درس النحت على عنوان:
« الكواكب الخيالية»
/ علم البلاستيسين / مع أطفال المجموعة التحضيرية
أُعدت بواسطة:
مربي
إيفاشوفا ز.
استهداف: زيادة الاهتمام وتوسيع معرفة الأطفال بالفضاء الخارجي والكواكب.
مهام:
الاستمرار في تعريف الأطفال بتقنية التصوير بالبلاستيك ؛
لتكوين القدرة على استخدام مجموعة متنوعة من التقنيات (الالتصاق ، الشد ، التنعيم ، معالجة سطح النموذج بحركات الأصابع.
تطوير الإبداع الجماعي والخيال والشعور بالتكوين.
توسيع وتوضيح معرفة الأطفال بالفضاء.
لتطوير تصور اللون والشكل وخصائص الأشياء والمواد.
توسيع أفكار الأطفال حول تنوع العالم. تشجيع محاولات الأطفال لمشاركة مجموعة متنوعة من الانطباعات مع المعلم والأقران ، وتحسين الكلام ، والقدرة على الإجابة على الأسئلة.
المواد والمعدات:
للمعلم: كمبيوتر محمول ، جهاز عرض ، نموذج عمل ، خريطة فضاء ، قرص.
للأطفال: كرتون أسود ، بلاستيسين ، خرز ، ترتر ، أكوام ، مناديل ، قماش زيتي ، لوح نمذجة.
تقدم الدرس:
الأطفال ، انظروا ، لدينا ضيوف اليوم! دعنا نقول مرحبا لهم!
- مرحبًا!
الأطفال ، أمس تلقيت طردًا على عنوان روضة الأطفال. لكنني لم أفتحه ، فلنفتحه معًا ونرى ما بداخله؟
- يوجد قرص ونوع من الحزم ، دعنا ننظر إلى القرص. إيكاترينا أندريفنا ، من فضلك ارتديها لنا. إذن ما هذا؟ هذه خريطة للسماء المرصعة بالنجوم ، لكن يبدو لي أن شيئًا ما مفقود فيها
- فيديو (ساحرة)
يا رفاق ، ما هو المفقود على خريطتنا؟ (كواكب)
الكواكب الصحيحة.
هل تعرف ما هي الكواكب؟
دعونا نتذكر ما هي الكواكب الموجودة في النظام الشمسي.
فيديو عن الكواكب
أيها الأطفال ، لكي نتغلب على الساحرة الشريرة ، يجب أن نكون أقوياء وشجعان! أقترح عليك إعادة شحن البطاريات الخاصة بك! قف بحرية حتى لا تتدخل مع بعضكما البعض. مستعد؟
- التربية البدنية (عرض فيديو)
والآن يجب أن نعيد الكواكب إلى السماء.
اجلس على الطاولات وشاهد ما يخبئه لك. هل خمنت ماذا سنفعل؟
سوف نرسم بالبلاستيك!
انظر ، الفراغ الشفاف هو أساس كواكبنا. ليحصل كواكب جميلة، يمكنك مزج عدة ألوان من البلاستيسين. مثله.
- أرتيم ، ما هي الألوان التي تعتقد أنك بحاجة إلى مزجها لصنع كوكب الأرض؟
- تيمور ، ما رأيك ، ما هي الألوان التي يجب مزجها لرسم كوكب المريخ؟
يمكنك ابتكار ورسم كوكب تريده بنفسك وتزيينه. كل ما تحتاجه للتزيين موجود على صوانيك.
لرسم الكواكب ، من الضروري تشويه البلاستيسين بعناية فوق قطعة العمل (الإبهام).
أيها الأطفال ، أغمضوا أعينكم وتخيلوا كوكبكم (أصوات في الخلفية موسيقى الفضاء). لذا ، قم بالجلوس بشكل مستقيم ، وضع قدميك معًا ، قم بتصويب ظهرك ويمكنك البدء في العمل.
الأطفال الذين صنعوا كوكبهم بالفعل ، ارفعوا أيديكم وسآتي إليكم. لا تنس تجفيف يديك وترتيب مساحة العمل الخاصة بك.
أطفال ، انظروا ، لدينا عرض كامل من الكواكب!
ألينوشكا ، تعال إلى السبورة وريني أي كوكب أعجبك أكثر؟ لماذا ا؟
Anyuta ، تعال ، أرني أيهما أعجبك أكثر؟
هل أعجبكم نشاطنا يا رفاق؟ وماذا أعجبك أكثر؟ ما سبب الصعوبة؟
يا أطفال ، أخبرتني إيكاترينا أندريفنا بذلك البريد الإلكترونيوصلنا رسالة فيديو ، فلنشاهدها.
- فيديو (نداء الساحرة)
اليوم قمنا بعمل جيد ، ولم ندع الساحرة الشريرة ترتكب الشر وأعدنا الكواكب إلى مكانها.
والآن دعنا نقول وداعًا لضيوفنا ، خذ عملنا وقم بترتيب عرض للكواكب في المجموعة!
النمذجة من البلاستيسين "الفطر" يعزز تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين. والحرف المصنوعة من كرات البلاستيسين تشبه الفسيفساء من حيث التقنية ، والتي ستجلب بالتأكيد للأطفال الكثير من المتعة وتعطي مزاجًا جيدًا!
1. المرحلة التحضيرية للعمل:ممارسة الضغط. تعلم تقنية الدفع. تعرف على الموضع الصحيح للإصبع. إتقان تقنية القرص قطعة صغيرةالبلاستيسين ودحرجة الكرة بين إصبعين. تعلم العمل في الأماكن الضيقة.
2. مرحلة العمل الرئيسية:تعلم عدم تجاوز الخطوط العريضة للرسم. استخدم عدة ألوان من البلاستيسين. تعرف على كيفية استخدام حزمة ختم خاصة. تعلم كيفية إنجاز الأشياء. تعلم كيف تقوم بعملك بعناية. تعلم أداء المقطوعات الموسيقية الجماعية مع أطفال آخرين. تعلم كيفية استعادة تسلسل الإجراءات التي يتم تنفيذها. تعلم أن تتصرف مثل المعلم. تعلم التصرف وفقًا للتعليمات الشفوية للمعلم.
3. نهائيمرحلة العمل: حل المشاكل الإبداعية بشكل مستقل. اختر رسمًا للعمل بشكل مستقل. تشكيل موقف شخصي من نتائج أنشطتهم.
خطة الدرس.1. لحظة تنظيمية
2. نشر موضوع الدرس
3. تخطيط العمل
4. احتياطات السلامة عند العمل مع البلاستيسين
5. دقيقة فعلية
6. إنجاز المهمة
7. تحليل عمل الطالب
8. ملخص الدرس
تقدم الدرس:
1. لحظة تنظيمية.دائرة الفرح: الأطفال ، دعونا نتمنى لبعضنا البعض الصحة والنجاح في العمل.
2. رسالة موضوع الدرس.
اليوم في الدرس سوف نتعرف على نوع جديد من النمذجة - فسيفساء ، وسوف نتعلم كيفية صنع لوحة "الفطر".
3. تخطيط العمل.
ضع ورقًا مقوى به فطر ملون أمامك.
اقطع قطعة من البلاستيسين واعجنها بيديك. نلف الكرات الرفيعة ، ونسطحها في كعكة ونضع ملامح الحرفة بالبلاستيك من اللون المطلوب.
الخلفية: إما أن تختار الورق المقوى الملون مقدمًا أو تضعه من البلاستيسين.
4. احتياطات السلامة عند العمل مع البلاستيسين.
قبل أن نبدأ العمل مع البلاستيسين ، دعونا نتذكر كيفية التعامل معه:
لا يمكنك تناول البلاستيسين في فمك ومضغه وابتلاعه ؛
يجب أن يتم العمل على ركيزة خاصة لهذا ؛
يجب مسح الأيدي المتسخة بمنديل ورقي.
5. دقائق فعلية.
غرس في البحيرة يغمرها ماء نظيف ودافئ ،
إما أن يتقلصوا - سيفتحون ، ثم يدفنون أنفسهم في الرمال.
(يصور الأطفال الأسماك
6. أداء العمل من قبل الطلاب.
لنبدأ العمل ، تذكر مراحل الرسم.
من يحتاج إلى المساعدة ، سأكون سعيدًا بتقديمها.
7. تحليل العمل المنجز.
دعونا نضع كل العمل على السبورة. تحول العمل بشكل رائع. تعلمنا كيف نصنع الكرات من البلاستيسين ، من الكرات - كعكات ، وهكذا تحولت لوحة "الفطر".
8. نتيجة الدرس.
لقد قام الجميع بعملهم. كل شخص لديه عيش الغراب الجميل. تعلم الجميع العمل مع البلاستيسين. أحسنت! كل شخص يحصل على خمسة (نجوم). انتهى الدرس!
منذ وقت ليس ببعيد ، قمت بالفعل بنشر مقال حول كيفية تنظيم الفصول الأولى. في المقال ، تحدثت بشكل أساسي عن الألعاب التعليمية مع العجين التي ستساعد الطفل على تعلم القرص ، وقطع العجين ، وترك بصمات عليه ، وبشكل عام الكثير من الأشياء الممتعة للقيام بها :) اليوم أود أن تابع موضوع النمذجة ، لكن ركز قليلاً على النمذجة لم تعد من العجين ، بل من البلاستيسين ، ولفت انتباهك إلى الخيارات الأولى الحرف البلاستيسينمع طفل.
من المعروف أن دروس النمذجة مفيدة للغاية للأطفال. حتى أثناء مثل هذه الإجراءات التي تبدو غير معقدة مثل دحرجة kolobok ، فإن النقانق والخيال يتطور ، تفكير ابداعىطفل. يتعلم الطفل إدراك الصور ثلاثية الأبعاد ، وفي نفس الوقت يتدرب المهارات الحركية الدقيقةمما له تأثير مفيد للغاية على تطور الكلام وعلى إعداد اليد للكتابة. وبعبارة أخرى ، فإن النمذجة ككل لها تأثير مفيد للغاية على الفكري و التطور العاطفيطفل ، لذلك من المستحسن للغاية إدراجه في الأنشطة المعتادة مع الطفل.
غالبا ما يبدو للأمهات أن طفل عمره سنة واحدةمن السابق لأوانه النحت ، لأنه. من المرجح أن يرغب الطفل في تذوق البلاستيسين. ومع ذلك ، حتى لو حاول الطفل تذوقها ، فلا تتخلى على الفور عن دروسك الفنية! حاول أن تُظهر لطفلك ما هو البلاستيسين الذي يمكن أن يفعله ، أظهر عدد الأشياء غير العادية التي يمكن صنعها منه. حتى لو استمر الطفل بعناد في "تجربة" الكتلة من أجل النمذجة ، فعندئذٍ في البداية ينحت من. أولاً ، لن يحدث شيء رهيب إذا حاول الطفل ذلك ، لأنه أمر طبيعي تمامًا ، وثانيًا ، بعد عدة تذوق ، من المرجح أن يرفض الطفل هذا النشاط ، لأنه. العجين مالح جدا.
يمكن صنع جميع الحرف اليدوية في هذه المقالة من البلاستيسين والعجين (يتم شراؤه من المتجر ، أو Play Doh ، أو محلي الصنع). الشيء الوحيد الجدير بالملاحظة هو أنه عندما تلتصق بالورق ، فإن البلاستيسين سوف يلتصق بالورق أفضل بكثير من العجين. إذا كنت لا تزال تعمل مع البلاستيسين ، فاختر أنعم البلاستيسين للفصول حتى لا يشعر الطفل بخيبة أمل بعد محاولاته الأولى للنحت.
دائما تذكر هذا المساعي الإبداعيةيجب ألا تزيد عن 5-10 دقائق. لا تمسك الطفل أو تجبره على النحت بالبلاستيك إذا كان لا يريد ذلك أو شقيًا. حتى الضغط الخفيف على الطفل سيؤدي إلى حقيقة أنه سيفقد في النهاية كل الاهتمام بالإبداع. لذلك ، إذا رفض الطفل النحت ، فقط اعرض عليه هذا النشاط بعد فترة (في يوم ، أو أسبوع ، أو ربما شهر) ، فالشيء الأساسي هو عدم إجباره!
بطبيعة الحال ، لا يجب أن تنحت في الدروس الأولى الحرف المعقدة. مهمتنا الآن هي إتقان المهارات الأساسية والأبسط للعمل مع البلاستيسين. إذن ، ما هو أول شيء تحتاجينه لتعليم طفلك:
حسنآ الان خيارات مختلفةالحرف البلاستيكية التي يمكن إنشاؤها حتى مع طفل يبلغ من العمر عام واحد.
بالنسبة لجميع الحرف اليدوية ، ستحتاج إلى رسم قالب صورة أو طباعته مسبقًا. أضفت القدرة على تنزيل أبسط قوالب b / w إلى المقالة. إذا كنت ترغب في ذلك ، يمكنك تلوينها مسبقًا ، أو إذا كان لديك طابعة ملونة ، فابحث عن نظائر ألوان أكثر إثارة للاهتمام للقوالب. أعتقد أن الطفل سيحب أي خيار ، حتى بالأبيض والأسود.
عند إنشاء الحرف اليدوية ، حاول أن تجعل الطفل يقرص كل قطعة من البلاستيسين بنفسه ، وأيضًا ، إذا أمكن ، لفها على شكل كرة.
يمكنك أيضًا استخدام الكتيبات الجاهزة في فصولك الدراسية. هذا مريح للغاية ، لأن إطلاقا لا يتطلب تحضيرا إضافيا قبل الفصل. فيما يلي الأدوات التي استخدمناها:
مهام البرنامج:
المعرفي: الاستمرار في تعريف الأطفال بأطباق السيراميك الفنية و طرق مختلفةزخارفها: الرسم والإغاثة. لتعريف الأطفال بطريقة جديدة لنحت الأطباق - الشريط ، لتعلم كيفية توصيل شكل على شكل شريط بقرص (أسفل) ؛ استمر في تعلم تزيين المنتج بقوالب ذات شكل أكثر تعقيدًا (زهرة ، تفاح ، فطريات ، إلخ) ؛ اصنع نماذج حسب النسب ، اربطها ببعضها البعض بقوة ؛ إرفاق مقبض بالشكل الرئيسي ؛ صقل سطح المنتج.
النامية: لتنمية الخيال ، والشعور بالتناسب ، وإدراك اللون ، والقدرة على نحت أطباق ذات شكل جديد.
التعليمية: تسبب الرغبة في مساعدة الفئران في موقف صعب ؛ لإثارة الاهتمام بالفن الزخرفي ، لتنمية القدرة على شرح كيفية نحت منتجات ذات أشكال معقدة ، تتكون من عدة أجزاء ، لتحديد الشكل الأصلي لكل جزء.
المعدات: بلاستيسين متعدد الألوان ، مداخن ، لوحات نمذجة ، عينات من أكواب السيراميك أشكال مختلفة، لعبة الهاتف ، صورة K.I. تشوكوفسكي ، كتب "مويددير" ، "دكتور ايبوليت" ، "الشمس المسروقة" ، "صرصور".
العمل التمهيدي: قراءة القصص الخيالية لـ K.I. تشوكوفسكي ، يفحص منتجات السيراميك والتعرف على الفخار.
مفردات العمل: الخزاف ، الخزف ، الاسطوانة ، القرص.
1. لحظة تنظيمية.
2. محادثة مع الأطفال:
من في هذه الصورة؟
هذا صحيح ، هذا كاتب أطفالكورني إيفانوفيتش تشوكوفسكي. تمت قراءة قصص وقصائد تشوكوفسكي الخيالية في الطفولة من قبل أمهاتك وجداتك. وماهي حكايات ك. هل تعرف تشوكوفسكي؟
يبدأ المعلم ، ويستمر الأطفال في الجوقة أو واحدًا تلو الآخر:
"البطانية هربت ، الملاءة طارت بعيدًا ..."
"القطط مواء ..."
"طبيب جيد…"
"كانت الدببة قادمة ..."
كل شخص لديه قصة خيالية مفضلة لـ Chukovsky. على سبيل المثال ، أحب حقًا "الهاتف" ، تذكر: "رن هاتفي ..."؟
وهكذا رن هاتفي.
مرحبا، ماذا حدث؟
حدثت مشكلة!
ولكن من يبكي هناك وماذا يعني؟
هناك الفئران الصغيرة تطلب أن ترسل .. أكواب ؟!
لقد زرعوا الزهور في طيور المنك ولم يرووها قط!
نعم ، علب سقي الفئران ثقيلة ، لكن لا توجد أكواب - لهذا السبب تبكي الفئران!
يا رفاق ، ساعدوا الفئران؟ لنقدم المعونة!
اليوم يمكننا صنع أكواب لك!
3. الأطفال يشاهدون عينات من المعرض.
من ماذا تصنع هذه الأكواب؟
ما هو اسم السيد الذي يعمل بالطين؟
ماذا يفعل الخزاف؟
كيف تسمي هذه الحرف الطينية الرائعة في كلمة واحدة؟ (سيراميك)
هذه هي الأكواب ، صغيرة فقط ومن البلاستيسين سننحتها اليوم للفئران.
يحدد الأطفال شكل الكوب (أسطواني) ، وشكل القاع (الدائرة ، القرص). الطريقة الجديدة للنمذجة تسمى الشريط. بالنسبة لجدار الكوب ، حتى يتضح أنه مجوف من الداخل ، من الضروري تصميم شريط من الأسطوانة. للقيام بذلك ، يجب تسطيح الأسطوانة بكاميرا والأصابع في شريط عريض. ثم لف الشريط حول إصبعك واربط حوافه حتى تحصل على حلقة. يجب تسويتها بعناية. القرص ، أسفل الكوب ، يمكن أن يُعمى بالعين أو يُقطع في كومة حسب قطر الحلقة. قم بتغطية حواف الجدران والأسفل بعناية حتى لا ينسكب الماء من الكوب. بالنسبة للمقبض ، تحتاج إلى أن تأخذ أسطوانة قصيرة وتلتصق بإحكام بأعلى وأسفل الكوب. كل الأكواب سوف لون مختلف. يمكن تزيينها بأنماط مرسومة بمكدس ، أو يمكنك عمل صب ملون. على سبيل المثال ، اصنع توتًا أحمر على كوب أصفر ، وهندباء على كوب أزرق ، وزين كوبًا أبيض بفراشة ساطعة.
4. قبل بدء العمل ، أقترح أن يأخذ الأطفال قسطًا من الراحة:
تعبنا قليلاً ، جلسنا ، نهضنا ، جلسنا ، قمنا ،
يختمون أقدامهم ويصفقون بأيديهم ،
امتدت ، واستدار وابتسم لبعضهم البعض.
الابتعاد والتعب والتثاؤب! نحن في طريقنا إلى العمل!
5. ما الذي يجب القيام به لجعل الفئران مثل الأكواب؟
هذا صحيح ، عليك أن تحاول النحت بعناية والقيام بالعمل بحب.
يصنع الأطفال الأكواب الخاصة بهم ويزينونها.
6. نتيجة الدرس معرض للأعمال (عمل فردي مع كل طفل).
إذن يا رفاق ، ماذا فعلنا اليوم؟
ستحب الفئران حقًا أكوابك ، لماذا تعتقد ذلك؟
استهداف: تعريف الأطفال بتقنيات نحت القنفذ.
مهام: لتعليم الأطفال نحت القنفذ بطريقة بناءة ، باستخدام المهارات والقدرات الموجودة للعمل مع البلاستيسين - التدحرج والتمدد. استمر في تعليم الأطفال تخطيط عملهم: لتصور صورة ، وتقسيم المادة إلى العدد المطلوب من الأجزاء ذات الأحجام المختلفة ، ونقل شكل الأجزاء ونسبتها ؛ لتعزيز قدرة الأطفال على تخمين الألغاز ؛ إثارة الاهتمام بحياة الحيوانات البرية. طور الخيال الإبداعي، الاستجابة العاطفية - القدرة على التعاطف شخصية خرافة. قم بتنشيط القاموس حول موضوع "الحيوانات البرية في غاباتنا": أرنب ، رقيق ، قصير القامة (ذيل ، حذر ، غش ، إلخ ؛ تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين. ازرع المثابرة ، والاهتمام بالنمذجة.
المعدات والمواد: البلاستيسين ، لوح النمذجة ، المكدس ؛ المناديل الورقية ، صور الحيوانات البرية ، الخرز ، تكوين غابة من الأشجار البلاستيكية ، قنفذ منحوت مسبقًا للعرض.
الأساليب المنهجية: ألغاز التخمين محادثة حول القنفذ ، وتشجيع الأطفال على التصرف - "سنعمي القنافذ ونستقر بهم في غابة خرافية" ، نشاط مستقلالأطفال الجسدية دقيقة ، الجمباز الإصبع ، استخلاص المعلومات.
عمل تمهيدي: قراءة الروسية الحكايات الشعبية؛ عرض الرسوم التوضيحية ؛ قراءة قصص عن حياة الحيوانات في غاباتنا ، والحديث عن ملامح غطاء أجسامهم (صوف ، أشواك)؛ المتداول من كرات البلاستيسين.
تقدم الدرس
(يجلس الأطفال على السجادة)
الراعي: يا رفاق ، جاء الضيوف إلينا ، هل قلت مرحباً بالضيوف؟
أطفال:مرحبًا! مرحبًا بالشمس الذهبية ، مرحبًا السماء الزرقاء ، مرحبًا صباحًا ، مرحبًا بعد الظهر ، لسنا كسالى جدًا لنقول مرحبًا!
الراعي: الأطفال الأعزاء ، أدعوكم رحلة مسلية! وإلى أين نحن ذاهبون ، سوف تكتشفون ما إذا كنتم تخمنون اللغز:
1. هذه المدينة ليست بسيطة ، فهي كثيفة وكثيفة. (غابة)
2. وقف كجدار للسماء
أمامنا معجزة. (غابة)
(تظهر صورة غابة على التلفزيون)
نعم ، نحن ذاهبون إلى الغابة. لكن في الغابة أمر غير عادي ، لكنه رائع.
لهذا نحتاج أن نغلق أعيننا ونقول : "استدر ، استدر. وتجد نفسك في غابة خرافية "
(يؤدي الأطفال حركات مع عيون مغلقةعندما يفتح الأطفال عيونهم ، يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى تكوين الغابة المُعد مسبقًا)
الراعي:تخمين الألغاز ومعرفة من يعيش في هذه الغابة:
يعيش في الغابة ويسرق الدجاج في القرية. (فوكس)(المعلم يضع ثعلب بلاستيكي في الغابة)
2. يشبه الراعي:
كل سن هو سكين حاد!
يركض ويكشف فمه ،
على استعداد لمهاجمة الخراف. (ذئب)
(المعلم يضع ذئبًا بلاستيكيًا في الغابة)
3. ينام في وكر في الشتاء
تحت شجرة صنوبر كبيرة.
وعندما يأتي الربيع
يستيقظ من النوم. (دُبٌّ)
(المعلم يضع دبًا بلاستيكيًا في الغابة)
4. كرة زغب ، اذن طويلةيقفز ببراعة يحب الجزر. (أرنبة)
(يوضح المعلم أرنبة بلاستيكية)
5. حساس غاضب
يعيش في البرية
الكثير من الإبر
وليس موضوع واحد. (قنفذ)
(المعلم يضع قنفذ بلاستيكي في الغابة)
هل يمكنني مشاهدة فيديو الساعة؟ v = bTq-zZfCqlo
الجمباز للعيون
المربي:كيف يبدو القنفذ لدينا؟ على الكرة. أيضا ، ماذا يمتلك القنفذ؟ صنبور ، ممدود عند القنفذ كمامة. والقنفذ مغطى بإبر حادة. الآن سوف أخبركم عن القنافذ: يولد القنافذ عارياً تماماً وعمى. ثم تنفتح أعينهم وتنمو إبر ناعمة صغيرة. تنمو الإبر وتتصلب حتى تصبح صلبة تمامًا. ثم يبدأ القنفذ الأم بالقيادة عبر الغابة ، ويعلم ، ويظهر ماذا. والقنفذ خلفها مثل قطار نفث بعربات.
الراعي: لماذا تعتقدون يا رفاق أن والدة القنفذ لا تطلق القنفذ حتى تنمو الإبر؟ (إجابات الأطفال). بدون إبر ، يكون القنافذ أعزل ، وفريسة سهلة للحيوانات المفترسة.
الراعي: سرعان ما تبدأ القنافذ نفسها في البحث عن الطعام. وماذا يحب القنافذ أن يأكل سيخبرنا .......
(إجابات الأطفال):
كل ما يأتي عبر: الأفاعي ، بيض الطيور ، الجنادب ، التفاح والكمثرى ، القواقع ، النحل ، الديدان ، الجذور الترابية ، التوت ، السحالي ، الفئران. مع حلول الظلام ، تزحف القنافذ من جحورها بحثًا عن الطعام. إنهم يدوسون طوال الليل ، وينظرون تحت كل ورقة ، ويقلبون الأغصان. لديهم أنوف وآذان حادة. القنافذ ، مثل الناس ، تميز العديد من الألوان. وبقية الحيوانات ترى العالم فقط باللونين الأبيض والأسود.
الراعي: لماذا يطلق على القنافذ صائدي الليل؟ (إجابات الأطفال).
المربي:لدي قنفذ واحد. سوف يشعر بالملل في الغابة وحدها. ماذا أفعل (أزياء لأصدقائي القنفذ) ، وستقدم قنافذنا الهدايا لجميع سكان الغابات ، سيكونون عيش الغراب والتفاح.
يأتي الرجال إلى الطاولات. احتياطات السلامة التي يجب تذكرها عند العمل بالمواد الشائكة والبلاستيك والخرز (إجابات الأطفال).
شرح الوظيفة: عبر عن افتراضاتك بشأن اختيار لون القنفذ ، فنحن نجهز قطعة من البلاستيسين للعمل: ... دحرج الكرة ، واسحب الفوهة. ولماذا نحتاج إلى خرز وأعواد أسنان؟ (الخرز عيون وأنف ، وأعواد أسنان إبر) نضع علامة على الكمامة بمكدس ، ولا توجد إبر عليها ، وإبر على الظهر والجانبين. لكن قبل العمل ، نحتاج إلى مد أصابعنا. .
القنفذ والساعة
يوبوليز في وقت ما
فجأة قالت الساعة ، "بوم!" (طفل يصفق فوق رأسه)
دحرج القنفذ شقلبة ، ("دحرج" الطفل يديه على الأرض).
تسلق القنفذ للمرة الثانية
انظر ما هو الوقت. (يجلس الطفل على الأرض على ركبتيه وتجري أصابعه من الأرض على طول الجسد حتى التاج).
وفجأة قالت الساعة: "بوم بوم!" (يصفق الطفل بيديه فوق رأسه مرتين).
تسلق القنفذ للمرة الثالثة
انظر إلى الوقت (يجلس الطفل على الأرض على ركبتيه و "يجري" بأصابعه من الأرض على طول الجسم إلى التاج.)
فجأة قالت الساعة ، "بوم ، بوم ، بوم!" (صفق الطفل يديه فوق رأسه ثلاث مرات).
تدحرج القنفذ شقلبة. ("يلف" الطفل يديه على الأرض).
أصابع جاهزة للعمل ، فلنبدأ بالنحت.
عمل مستقلالأطفال.
مساعدة فردية.
المربي:يا رفاق ، لديك مناديل على طاولاتك ، دعنا نمسح يديك بها وسنقوم بتمارين:
دقيقة التربية البدنية: "المشي في الغابة" -
واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة (تصفيق)
ذهبنا في نزهة في الغابة (مشي عادي) على طول المسارات المتعرجة ببطء سنذهب (نمشي على أصابع القدم)
ربما تحت الورقة سنجد فطرًا فجأة (ينحني)
وقف الأطفال على أصابع قدمهم (وقفوا)
ركضنا على طول الطريق (ركضنا على أصابع القدم) ودعنا نذهب في الكعب ،
دعونا نذهب من خلال البرك (المشي على الكعب)
والآن سنرتاح. (اجلس)
المربي:أعد الرجال …………… .. قصيدة عن القنفذ لدينا ، فلنستمع إليها (هو)
قطعتان
قنفذ أبي لديه ريشات كبيرة
حتى يتمكن من الدفاع عن نفسه بجرأة من الذئب.
ابن القنفذ أصغر في الوقت الحالي.
لكن تعرف أيها الذئب ، وسوف يدغدغ جانبك!
شكرا لك ساشا على هذه القصيدة الرائعة!
حسنًا ، حسنًا! - أحسنت! لقد قام بعمل رائع. الآن تتمتع القنافذ لدينا بعيون جميلة وإبر شائكة على ظهورها ، وهدايا رائعة للأصدقاء. دعونا نضع القنافذ لدينا في غابتنا الخيالية والآن نحن بحاجة للعودة إلى روضة الأطفال. مستعد؟ أغمض عينيك وقل الكلمات السحرية:
"استدر ، استدر ...
في روضة أطفالدُر!"
المربي:اين كنا وماذا فعلنا؟ ماذا تعلمت؟
(يدعو المعلم الأطفال إلى أن يتذكروا كيف ومن ما قاموا بنحت القنافذ).
