हेजहोग, चाकू, नाशपाती, स्की, पोखर, कान, शंकु, सिस्किन, अच्छा, चौड़ा, दोस्त बनें, सीना, घेरा; थिकेट, ग्रोव, चाय, कप, दचा, दस्तक, चुप रहो, चिल्लाओ; चमत्कार, पाइक, देखना, चाहना, चुप रहना, सिखाना, रोना।

नियंत्रण लिख दिया गया

1. कविताएँ लिखें. ज़ी, शि, चा, शचा, चू, शू संयोजन वाले शब्दों को रेखांकित करें।

संयोजनों में ज़ी, शि

बस और हमेशा लिखें!

चूहे, हाथी, साँप,

स्की, पोखर, छतें।

जिराफ़, टायर और वालरस,

गुलाब के कूल्हे और पेंसिलें,

मंडली बनाओ, सेवा करो, मित्र बनाओ और जियो,

जल्दी करो, हंसो, फुफकारो और सिलाई करो।

शब्दांश ज़ी और शि याद रखें

और पत्र के साथ ही लिखें.

संयोजनों में चा, शा

हम केवल अक्षर a लिखते हैं।

ढेर, झाड़ियाँ, मीनार,

बादल, उपवन, टिड्डियाँ,

थिकेट, दचा और सील

आपको इसे अक्षर ए के साथ लिखना होगा।

संयोजनों में चू, शू

वे केवल अक्षर y लिखते हैं।

मैं सही ढंग से लिखना चाहता हूँ

मैं चू और शू के लिए शब्द सीख रहा हूं:

मोजा, ​​और चमत्कार, और कच्चा लोहा,

सनकी, और पाइक, और बड़बड़ाने वाला,

गंदा, बिजूका, ब्लॉक,

अद्भुत, भावनाएँ और कोठरी,

मैं चिल्लाता हूं, मैं बड़बड़ाता हूं, मैं घसीटता हूं।

मैं लिखता हूं और सुनता हूं और सुनता हूं।

(संग्रह "मनोरंजक व्याकरण" से)

2. वाक्य लिखिए. ज़ी, शि, चा, शचा, चू, शू संयोजन वाले शब्दों को रेखांकित करें।

1. मैं पहली कक्षा में हूं. 2. सिस्किन जंगल में रहते हैं। 3. लोग धक्कों की तलाश में हैं। 4. फुलवारी में सुगंधित फूल उगे। 5. कभी भी दूसरे लोगों की चीजें न लें। 6. दादी हमें पाई खिलाती हैं। 7. जिराफ की गर्दन लंबी होती है। 8. कोठरी में चूहे हैं। 9. एक सीगल समुद्र के ऊपर चक्कर लगा रही है. 10. मैं कभी नहीं रोता.

चयनात्मक निर्देश

1. कविताओं के अंश सुनें. ज़ी, शि, चा, शचा, चू, शू संयोजन वाले शब्दों को लिखें और पढ़ें।

बढ़ई के लिए अच्छा है

और यह एक इंजीनियर के लिए बेहतर है

मैं एक घर बनाने जाऊँगा -

उन्हें मुझे सिखाने दीजिए.

मैं पहले चित्र बनाऊंगा

घर वैसा ही है जैसा मैं चाहता हूँ।

अच्छा घर, बढ़िया घर

चारों तरफ

और लोग उसमें रहेंगे

आरामदायक और विशाल.

(बी. मायाकोवस्की)

मैं अपनी आँखें मूँद रहा हूँ

और भौंहें सिकोड़ना,

उसकी मूंछों पर गुर्राते हुए,

घड़ीसाज़ इवान पेत्रोविच

उसने ध्यान से घड़ी उठा ली।

(एस. मिखाल्कोव)

2. पहेलियाँ और कहावतें सुनें। ज़ी, शि, चा, शचा, चू, शू संयोजन वाले शब्द लिखें।

काले घरों की सोने की छलनी भरी हुई है।

कितने छोटे काले घर,

इतने सारे छोटे श्वेत निवासी। (सूरजमुखी)

वह बाड़ के नीचे लेट जाता है और अपनी पूँछ हिलाता है। (सुअर)

मैं किसी को परेशान नहीं करता

लेकिन मैं सबको रुलाता हूं. (प्याज)

तीर की तरह उड़ता है

मधुमक्खी की तरह भिनभिनाती है. (विमान)

एक आँख वाली बूढ़ी औरत पैटर्न पर कढ़ाई करती है। (सुई)

नीतिवचन

1. किसी और के हाथों से गर्मी न सहें! 2. आप एक थैले में एक सूआ नहीं छुपा सकते। 3. अपनी जीभ में जल्दबाजी न करें - अपने कार्यों में जल्दी करें। 4. अपना वचन तोड़ने की अपेक्षा धन खोना बेहतर है। 5. पाइक चाहे कितना भी उत्सुक क्यों न हो, वह अपनी पूँछ से रफ़ नहीं हटाएगा।

व्याख्यात्मक और परीक्षण निर्देश

ज़ी, शि, चा, शचा, चू, शू संयोजन वाले शब्दों को रेखांकित करें।

सुबह नदी पर सन्नाटा रहता है. हम एक विस्तृत चैनल के साथ एक नाव पर नौकायन कर रहे हैं। अद्भुत सफेद जल लिली पानी पर तैरती हैं। एक ड्रैगनफ्लाई उनके ऊपर चक्कर लगाती है। ड्रैगनफ़्लाइज़ छोटे हेलीकॉप्टर की तरह दिखते हैं।

मछली पकड़ने

मेरे पिताजी को मछली पकड़ना बहुत पसंद है। वह अक्सर मुझे अपने साथ ले जाता है. कल हम कार से झील पर गये। पिताजी ने एक बड़ी ब्रीम और एक पाईक पकड़ी। उसने उन्हें मछली टैंक में डाल दिया।

पालतू जानवरों का कोना

हमारे स्कूल में हाथी, चूहे और एक खरगोश रहते हैं। लोग जानवरों की देखभाल करते हैं। पाठ के बाद हम लिविंग कॉर्नर की ओर भागते हैं और अपने दोस्तों को कुछ स्वादिष्ट खिलाते हैं।

अनुभाग: प्राथमिक स्कूल

पाठ मकसद:

1. ZHI और SHI संयोजनों की वर्तनी के बारे में छात्रों के ज्ञान को समेकित करना;
2. इन संयोजनों के साथ शब्दों को सटीक रूप से लिखने की क्षमता का अभ्यास करें;
3. वर्तनी सतर्कता, ध्यान, तार्किक सोच, स्मृति के विकास पर काम करें;
4. छात्रों के भाषण, अवलोकन और अपने विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना।
5. विषय में स्थिर संज्ञानात्मक रुचि और कार्य में सटीकता पैदा करें।

उपकरण: चुंबकीय बोर्ड, पाठ्यपुस्तक, पहेलियों के साथ पत्र, पोस्टर - "स्केटिंग रिंक", "स्नोफ्लेक्स", पोस्टर - "स्नोड्रिफ्ट", शब्दकोश - "स्नोफ्लेक", टेप रिकॉर्डर।

कक्षाओं के दौरान

एल Opg.moment (गतिविधि के लिए आत्मनिर्णय।)

(शिक्षक संगीत की धुन पर एक कविता पढ़ता है)

शोर मचाया, इधर-उधर घूमे
मैदान में मौसम ख़राब है;
सफेद बर्फ से ढका हुआ
चिकनी सड़क.
सफेद बर्फ से ढका हुआ,
कोई निशान नहीं बचा;
धूल और बर्फ़ीला तूफ़ान गुलाब,
कहीं बर्फ नजर नहीं आ रही.

• कविता में वर्ष के किस समय का वर्णन किया गया है? (यह सही है, सर्दी)।
• सर्दी आज हमसे मिलने आई है,
• हालाँकि यह हमारे पास धूप और अच्छे ठंढे मौसम के साथ नहीं, बल्कि बर्फ़ीले तूफ़ान, बर्फ़ीले तूफ़ान और भीषण ठंढ (या ठंडी बारिश) के साथ आया, क्या हम कह सकते हैं कि यह ख़राब मौसम है?
• नहीं, क्योंकि प्रकृति का मौसम ख़राब नहीं होता।
• और सर्दी को नरम करने और मौसम को बेहतर बनाने के लिए, हमें उन सभी कार्यों को पूरा करना होगा जो उसने हमारे लिए तैयार किए हैं।

आप तैयार हैं?

द्वितीय. ज्ञान को अद्यतन करना और गतिविधियों में आने वाली कठिनाइयों को ठीक करना।

1. सुलेख.

• बर्फ़ीला तूफ़ान घूमने लगा। पाला पड़ा और कांच पर पैटर्न छोड़ गया। आइए उन्हें लिखने का प्रयास करें, लेकिन पहले हम उन्हें ध्यान से देखेंगे।
• वहां कौन से अक्षर छिपे हैं?
• वे किन ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करते हैं? (ध्वनि/ध्वनिहीनता के अनुसार युग्मित व्यंजन)
• वे कैसे समान हैं? उन दोनों में क्या समान है?
• किस अक्षर संयोजन से तत्वों का संयोजन बनता है?
• यह श और मैं क्यों है? (W - नीचे की ओर एक वक्र के साथ 3 झुकी हुई रेखाएं हैं, और I - 2 में से)
• तेज़ हवा चली और शब्दों और अक्षरों को मिश्रित कर दिया।
• इन शब्दों को खोजें.

2. शब्दावली कार्य

शब्द लिखो। (टिप्पणी पत्र).

इन शब्दों में क्या समानता है? (संज्ञा, निर्जीव, ज़ी, शि)

कौन सा शब्द गायब है? (कार)।

किस आधार पर? (3 अक्षर, शि)

इस शब्द में खतरनाक स्थान कहाँ हैं?

क्या इसकी जांच संभव है? (नहीं, यह एक शब्दकोश शब्द है)।

समान मूल वाले शब्द चुनें. (मशीन, ड्राइवर, मशीन तेल), (ये शब्द अर्थ में समान हैं, मूल समान हैं)

एक उच्चारण लगाएं, बिना तनाव वाली ध्वनि के अक्षर को रेखांकित करें।

कार, ​​पोखर, स्की शब्दों का प्रयोग करके एक वाक्य बनाइये। प्रस्ताव क्या है?

उदाहरण के लिए: आज सुबह पोखर जम गये।

विषय को रेखांकित करें और विधेय प्रस्तुत करें। कथन के उद्देश्य पर आधारित यह कौन सा वाक्य है?

दोस्तों, उन शब्दों को देखें जिनसे हमने वाक्य बनाए हैं और मुझे बताएं कि इन शब्दों में कौन सी सामान्य वर्तनी पाई जाती है?

कौन याद रखता है कि वर्तनी क्या है?

(यदि किसी शब्द का ध्वनि रूप अक्षर रूप से मेल नहीं खाता है, तो इस शब्द में शामिल है वर्तनी)

तृतीय. सीखने का कार्य निर्धारित करना

• आपके अनुसार हम आज किस प्रकार की वर्तनी पर काम करेंगे? (ZHI और SHI को I अक्षर से लिखा जाता है)
• हम ZHI और SHI को I अक्षर के साथ क्यों लिखते हैं?
• हमें आज इस प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास करना चाहिए।

चतुर्थ. बच्चों द्वारा नये ज्ञान की "खोज"।

• इस वर्तनी के साथ 1 अक्षर वाला एक शब्द बनाएं।
• आइए ZHIL शब्द का ध्वनि-अक्षर विश्लेषण करें

लाइव - 3 अक्षर

/zh y l/-1 अक्षर, 3 सितारे।

/zh/ - एसीसी, टीवी, ध्वनि, लड़का, पदनाम - "ज़े"

/ы/ - क्रिया., उद., पदनाम - "और"

/एल/ - एसीसी., टीवी., सोनोर., अयुग्मित, प्रतीक-"एल"

• हम यहाँ I क्यों लिखते हैं? आख़िरकार, इस शब्द में 1 अक्षर है, तनावग्रस्त, हम Y सुनते हैं, जिसका अर्थ है कि हम Y लिखते हैं? (नहीं, हम लिखेंगे I...) सही।

लेकिन पहले, दोस्तों, ज़ह और श नरम थे, और फिर, 13वीं शताब्दी में। फुसफुसाहट की ध्वनियाँ Zh और Sh कठोर हो गईं, शब्दों का उच्चारण अलग-अलग /ZHYL/ होने लगा, लेकिन वर्तनी वही रही - अक्षर I के साथ।

• रूसी में वर्तनी पैटर्न का अपना पदनाम होता है।
• आइए याद रखें कि हम इस वर्तनी को कैसे नामित करेंगे।

(और - एक पंक्ति, क्योंकि यह एक वर्तनी है; एफ, डब्ल्यू - दो विशेषताएं, चूंकि यह एक चयन शर्त है)

• क्यों
इन पत्रों के बाद मैं लिखा है?

वी. प्राथमिक समेकन

.

ज़ी और शि को दृढ़ता से जानें

पत्र के साथ औरहमेशा लिखें:

चूहे, हाथी, साँप

स्की, पोखर, नरकट।

• जो कोई भी चौकस था वह मेरे प्रश्न का उत्तर देगा: “मैंने संयोजनों के साथ कौन से शब्द पढ़े रहनाऔर शि?”

भौतिक. एक मिनट (आँखों के लिए)

• विंटर ने अगला कार्य तैयार किया और उसे बर्फ़ के बहाव में छिपा दिया।

ZHI और SHI के साथ पोस्टर

ZHI और SHI के संयोजन से शब्दों के नाम लिखिए।

अब लिखें: पहली शताब्दी - ZH के साथ 3 शब्द

2v. - शि के साथ 3 शब्द

• साथ ही, आपको याद रखना चाहिए: "ZHI, SHI हम I के साथ लिखते हैं"
• ZHI और SHI के साथ संयोजन पर जोर दें (पारस्परिक सत्यापन करें)
• यह किसने सही किया?
• तो संयोजन ZHI और SHI कैसे लिखे जाते हैं?

6. पाठ के साथ कार्य करना। भाषण विकास.

• दोस्तों, देखिए, हमें एक पत्र मिला है।
• आपके अनुसार यह पत्र किसका है?

(सर्दियों से)।

पत्र में पहेलियाँ हैं।

खेतों पर बर्फ नदियों पर बर्फ बर्फ़ीला तूफ़ान चल रहा है... ऐसा कब होता है? (3 और मेरा)।	अद्भुत कलाकार मैंने खिड़की का दौरा किया सोचो क्या, दोस्तों? खिड़कियाँ किसने रंगीं? (मोरो एच ).
शीशे की तरह पारदर्शी इसे खिड़की पर न रखें. मछलियाँ सर्दियों में गर्म रहती हैं: छत मोटे शीशे की है. (ले डी ).	चुपचाप, चुपचाप वह चलता है, सफ़ेद और झबरा. हमने इसे साफ़ कर दिया फावड़े के साथ आँगन में। (सपना जी ).
काँटेदार गेंद यह पेड़ के नीचे स्थित है. क्या आप छूना चाहते हैं- वह एक पल में भाग जायेगा. (योझी को ).	दो नाक-भौं सिकोड़ने वाली गर्लफ्रेंड उन्होंने एक दूसरे को पीछे नहीं छोड़ा. दोनों बर्फ में दौड़ रहे हैं, दोनों गाने गाए गए हैं. बर्फ में दोनों रिबन वे इसे चालू छोड़ देते हैं।
फर्श के नीचे छुपे हुए वे बिल्लियों से डरते हैं. (चूहा और ).
	-इसमें और कौन सी बर्फ है? (पु शि styy)

• शाबाश दोस्तों, आपने सभी पहेलियों का अनुमान लगा लिया और वर्तनी की वर्तनी भी समझा दी।
• अब इन शब्दों का उपयोग करके सर्दियों के बारे में एक सुंदर कहानी लिखें।
• हमें क्या याद रखना चाहिए?

(समर्थक शब्दों के आधार पर हम किस बारे में बात करेंगे और किस उद्देश्य से करेंगे।)

हम सर्दियों के बारे में बात करेंगे.

लक्ष्य: कहानी सुंदर, उज्ज्वल, भावनात्मक बननी चाहिए।

उदाहरण के लिए: जाड़ा आया। यह ठंढा था. सफ़ेद बर्फ़ गिरी और ज़मीन को मुलायम कंबल से ढक दिया। एक हाथी बर्फ के नीचे एक छेद में सोता है। बच्चे स्लेजिंग और स्कीइंग का आनंद लेते हैं। सर्दियों में अच्छा!

उस वाक्य का नाम बताएं जिसमें ZHI, SHI संयोजन वाला शब्द हो।

इसे लिखें और सभी वर्तनी स्पष्ट करें। वाक्य के आधार पर (स्वयं) प्रकाश डालिए।

भौतिक. एक मिनट रुकिए:

यदि आप शब्द सुनते हैं तो मैं ZHI और SHI वाले शब्दों का नाम बताऊंगा

ZHI के साथ - स्क्वाट;

शि के साथ - उठो;

ZHI और SHI के बिना - ताली बजाएं।

पोखर, कार, वालरस, ठंढ, टायर, जिराफ़, शंकु, बर्फ़ीला तूफ़ान, स्की, चूहे।

• दोस्तों, आपने कहा था कि नदियाँ बर्फ से ढकी हुई हैं।
• आप बर्फ पर किस प्रकार का मनोरंजन कर सकते हैं?
• आपको बर्फ पर कैसा व्यवहार करना चाहिए?
• तो सर्दियों ने हमारे लिए कार्यों के साथ एक स्केटिंग रिंक तैयार किया है।
• हमें सही निशान ढूंढने और शब्द बनाने की जरूरत है।

• अब खोजें: 3 अक्षर वाले शब्द, 2 अक्षर वाले शब्द।
• आपने कैसे पता लगाया कि कितने शब्दांश हैं? ? (किसी शब्द में स्वरों की संख्या अक्षरों की संख्या के बराबर होती है)
• हम ZHI और SHI को I अक्षर के साथ क्यों लिखते हैं?
?

सातवीं. चिंतनशील गतिविधि.

अब उत्तर दें:

• आप में से कितने लोग कक्षा में अपने काम से संतुष्ट हैं?
• कक्षा में कौन स्वयं से खुश नहीं है?
• कक्षा में पूरा किया गया कौन सा कार्य आपको सबसे दिलचस्प लगा?
• उनमें से कौन जल्दी पूरा हो गया और कठिनाइयों का कारण नहीं बना?
• आपके लिए सबसे कठिन क्या था?
• शाबाश लड़कों.
• लेकिन हमें अपनी सर्दी की हर चीज़ पसंद आई। वह दयालु हो गई है, और जल्द ही बहुत सारी बर्फ गिरेगी, स्लेज, स्केट और स्की करना संभव होगा।

और हम उसे देखेंगे
तारे घूमने लगेंगे
और सब कुछ जमीन पर गिर जाता है.
नहीं, तारे नहीं, बल्कि फुलझड़ियाँ,
फुलाना नहीं, बल्कि.... (बर्फ के टुकड़े)

• और सर्दियों ने भी हमें एक उपहार दिया और हमारे लिए ये बर्फ के टुकड़े लाए। और उनमें से एक असामान्य है. यह स्नोफ्लेक एक शब्दकोश है. यहां हमें ZHI और SHI के संयोजन वाले शब्दों को लिखने की आवश्यकता है। (स्नोफ्लेक्स बोर्ड के पीछे चिपके हुए हैं, और उनके बीच स्नोफ्लेक के रूप में एक शब्दकोश है)।

आठवीं. गृहकार्य।

एक बॉक्स में कागज के एक अलग टुकड़े पर, "ZHI और SHI राइट विद आई" विषय पर क्रॉसवर्ड पहेलियाँ लिखें (आप उन शब्दों का उपयोग कर सकते हैं जो हम आज मिले थे)।

1. शब्दांश तनाव वाले शब्द।

नमूना: एफ-एआर, झूठ-एफ-एट, दोस्त-एफ-ओके।

गर्मी, दया, टोड, डंक, गलफड़े, फसल, गर्म, शिकायत, हाथी, नेता, परामर्शदाता, पाजामा, फसल, भागो, लेट जाओ, कांपना, आग, फायरमैन।

वाह वाह

ज़ोरा, जला, सींग, घास का मैदान, दोस्त, झंडा, पाई, बैंक, करौंदा, गटर, बलूत का फल, पीला।

भृंग, झूठ बोलना, घूमना, चलना, देखना, दोस्त बनाना, दिखाना, लैंपशेड, जैकेट।

झुनिया, पहले से ही, सम्मान, क्या नहीं।

मोटा, जीवित, नस, तरल, चाकू, वालरस, हाथी, लेटना, दिखाना, ऑर्डर करना, चारा, वसंत, दोस्त बनना, घेरा बनाना।

2. बिना शब्दांश तनाव वाले शब्द।

नमूना: वह-एफ-ई, एफ-उर-नाल।

गर्मी, अफसोस, त्वचा, पोखर, झूठ बोलना।

झू, झू

मैं देखता हूं, काटता हूं, बुनता हूं, चाटता हूं, धब्बा लगाता हूं, छीलता हूं, मैगजीन, क्रेन, स्की, हेजहोग, डिनर, फॉन, केसर मिल्क कैप, लाइव, बेली, जिराफ, दर्जन, राहगीर।

3. एक शब्दांश में व्यंजनों के संयोजन वाले शब्द।

नमूना: ठीक है, ठीक है।

रुको, केक, जैम, अंधे आदमी का शौकीन, कर्ज़दार, जंग।

व्यायाम. चित्रों में दिखाई गई वस्तुओं के नाम बताइए।

नमूना: एक महिला पोखर के किनारे बैठी है। घास पहले ही पीली हो चुकी है

भृंग भिनभिनाता है: w-w-w-w। गर्मियों में बहुत गर्मी होती है. झुनिया के पास चाकू है। ज़ोरा ने पजामा पहना हुआ है। हेजहोग के पास हेजहोग है। वालरस बर्फ पर लेटे हुए हैं। परामर्शदाता के पास एक सींग है. मुझे अपना चाकू दिखाओ. झेन्या। ज़ोरा घास के मैदान में भाग गई। मेरा दोस्त किनारे की ओर भागता है। बगीचे में आंवले और ब्लैकबेरी हैं। पीली चमड़ी वाले बलूत के फल ओक के पेड़ के नीचे पड़े हैं। हेजहोग हेजहोग के बगल में दौड़ रहे थे। सारस उड़ रहे हैं, और नेता आगे है। चरवाहे ने अपना सींग बजाया, और मैं किनारे की ओर चला गया। सुबह झुनिया ने अपनी स्की ली और सड़क पर दौड़ पड़ी। ज़ोरा पाँचवीं मंजिल पर रहती है। जो लोग काम से भागते हैं उनके लिए जीवन कठिन है। वालरस उत्तर में रहते हैं, और जिराफ़ दक्षिण में रहते हैं। बच्चे जानवरों को नुकसान नहीं पहुँचाते और जानवर उनसे प्यार करते हैं। स्नोबॉल वहीं पड़ा रहा, वहीं पड़ा रहा, फिर बड़बड़ाता हुआ भागा।

एहतियाती निर्देश

दौड़, हाथी, जीना, जीवन, स्की, बच्चे, कान, हाथी, रात का खाना, पोखर, कार, फुलाना, जग, सिलाई, चाकू, पेंसिल, सांस, (17 शब्द)

*

चित्र श्रुतलेख.

स्की, हेजहोग, पेंसिल, जग, घाटी की लिली, वॉटर लिली, सूआ, पाइन शंकु, गुलाब के कूल्हे, बनियान, जिराफ, चूहे। (12 शब्द)

चयनात्मक श्रुतलेख.

संयोजनों के साथ शब्द लिखें ज़ी, शि, क्यूई।

ग्रिशा, शंकु, सूआ, सारस, गर्म, पोखर, दिशा सूचक यंत्र, बगुला, हाथी, कान, जीवित, लालची, चलना, शोर मचाना, फुफकारना, लोमड़ी, टोपी, गेंदें, भृंग, दोस्त बनना।

रचनात्मक श्रुतलेख.

शब्दों को बहुवचन में लिखिए.

कांटेदार जंगली चूहा -हेजहोग, सांप, स्विफ्ट, सिस्किन, पेंसिल, स्की, झोपड़ी, घाटी की लिली, कान, छत, बच्चा, नाशपाती, चूहा।

ज़ी, शि.

हेजहोग गायब है.

एलोशा के पास एक हाथी था। वह कमरे में रहता था. एक सुबह एलोशा उठा, और हाथी गायब था। एलोशा ने अपना बूट पहनना शुरू किया और उसके पैर में चुभ गया। उसने अपना बूट हिलाना शुरू किया और हाथी उसमें से गिर गया। खैर, हेजहोग को घर पसंद आ गया है! (39 शब्द।)

पाठ लिखिए. शब्दों को संयोजन के साथ रेखांकित करें ज़ी, शि.

वसंत ऋतु में जंगल में अच्छा लगता है! पोखरों में आकाश नीला हो जाता है। घाटी की सुगंधित गेंदे खिल रही हैं।

गर्मियों में जंगल खुशी से रहता है। घने पत्तों में पक्षी गाते हैं। हाथी और गिलहरियाँ सावधानी से इधर-उधर भागती हैं।

शरद ऋतु में, जंगल हमें गुलाब के फूल और केसर दूध की टोपी की पूरी टोकरियाँ देते हैं। (37 शब्द)

चयनात्मक श्रुतलेख.

संयोजनों के साथ शब्द लिखें ज़ी, शि.

जानवरों की देखभाल.

मनुष्य जानवरों के लिए अच्छी रहने की स्थिति बनाता है। सर्दियों में, वह मूस और जंगली सूअरों के लिए फीडर की व्यवस्था करता है। घोंसले के बक्से और पक्षियों के घर लटके हुए हैं। एंथिल की बाड़। मानव सहायता के बिना, कई जानवर जीवित नहीं रह सकते।

के साथ शब्दों वाले वाक्य लिखें ज़ी, शि.

पोषक आहार.

क्या आप किसी सामूहिक फार्म पर गए हैं? क्या आपने देखा है कि जानवरों को कैसे खाना खिलाया जाता है? इनके लिए कारखानों में चारा तैयार किया जाता है। इसमें पिसा हुआ अनाज, घास का भोजन और नमक शामिल है। और छोटे सूअरों के भोजन में चीनी मिलाई जाती है। मेरे पिताजी ऐसे ही एक प्लांट में इलेक्ट्रीशियन के रूप में काम करते हैं। कारें बिजली के बिना नहीं चल सकतीं।

स्मृति से पत्र.

कछुआ।

कछुआ सबको हंसाता है
क्योंकि उसे कोई जल्दी नहीं है.
लेकिन जल्दबाजी क्यों?
घर पर हमेशा कौन रहता है? (17 शब्द)

(एस. मार्शल।)

व्याख्यात्मक निर्देश

स्की, पोखर, दोस्त बनें, कार, फर्श, सूआ, सिलाई, पेंसिल, बग, शंकु, नाशपाती, बच्चे, चाकू, लिखें, हमारा, टायर, सर्कस, स्टेशन। (18 शब्द।)

मिशा, हमारे बच्चे, के पास अच्छे नाशपाती हैं, एक तेज़ सूआ, फुसफुसाते हुए सांप, एक तेज़ चाकू, घाटी की सुगंधित लिली, अपने भाई के साथ दोस्त होना, कान पर रफ़्स, सूखते हुए नाशपाती, लटकते हुए शंकु, नंबर तीन, कम्पास नीचे रखो . (28 शब्द।)

बच्चे।
किंडरगार्टन शांत है. बच्चे सो रहे हैं. चौड़ी खिड़कियाँ पर्दों से ढकी हुई हैं। चश्मे में पेंसिलें हैं. एल्बम में सुर्ख नाशपाती और कांटेदार हाथी शामिल हैं। बच्चों ने अच्छा काम किया. अब वे आराम कर रहे हैं. (26 शब्द।)

ज़ी-शि, चा-शचा और चू-शचू की वर्तनी रूसी भाषा में प्राथमिक विद्यालय में अध्ययन किए जाने वाले सबसे पहले नियमों में से एक है। इस तथ्य के बावजूद कि नियम बहुत सरल है और इसके अपवाद भी नहीं हैं, फिर भी बच्चे ऐसे शब्द लिखने में गलतियाँ करते हैं। इन अक्षर संयोजनों के लेखन को स्वचालित बनाने और अभ्यास करने के लिए, इस पृष्ठ पर श्रुतलेख और परीक्षण नकल के लिए पाठ उपयोगी होंगे। विषय को समेकित करते समय श्रुतलेख पहली कक्षा के अंत और दूसरी कक्षा दोनों के छात्रों के लिए उपयुक्त होते हैं।

ZHI, SHI में श्रुतलेख

ZHI, SHI को I अक्षर से लिखें। उदाहरण के लिए: बच्चे, स्नोफ्लेक।

यहाँ एक गुलाब का पौधा है। अच्छे सुगंधित फूल! फूलों के पास कांटे हैं. (8)

नदी के पास नरकट हैं. बढ़िया नरकट! वहाँ रोएँदार बत्तख के बच्चे हैं। (9)

शेरोज़ा शिश्किन के पास पेंसिलें हैं। ल्योशा ज़िरोव के पास एक कार है। अच्छे उपहार! (10)

हमारे पास एक हाथी और चूहे हैं। हेजहोग फुफकारता है। हमारे बच्चे रात के खाने के लिए दलिया का इंतज़ार कर रहे हैं। (14)

ल्योशा घास पर लेटी हुई है। घास सुगंधित है. स्विफ्ट उड़ रहे हैं. ल्योशा के कूल्हे गुलाबी हैं। (12)

अंकल साशा के पास एक सूआ है। उन्होंने मिशा और दशा के लिए बनियान सिल दीं। हमारी बनियान अच्छी हैं! (14)

बच्चे माशा और दशा के घर के पास खेल रहे हैं। हम उनके दोस्त हैं. हमारे बच्चे खुश हैं. (14)

यशा के पास एक हाथी है। हेजहोग के करछुल में कुछ दलिया डालें। हाथी दौड़ रहा है. उसे रात के खाने की जल्दी है. (15)

गोशा की स्क्रीन के पीछे चूहे रहते हैं। मोटी बिल्ली घर की अच्छे से रखवाली नहीं करती। वह अभी भी वहीं पड़ा हुआ है. (14)

सर्दी। हम सड़क पर भाग रहे हैं. हम ठंड से कांप रहे हैं. घरों की छतें बर्फ से ढक गईं. बर्फ़ रोएँदार है. (15)

आवासीय भवनों की छतें टेबल की तरह दिखती हैं। वहाँ रोएँदार बर्फ़ है। और बर्फ के टुकड़े गिरते रहते हैं। (14)

बड़े लोग बच्चों के लिए हाथी लेकर आये। हेजहोग दौड़ता है और कागज में सरसराहट करता है। बच्चे हाथी के साथ खेलते हैं। (14)

किस तरह के बच्चे? वे जंगल में रहते हैं. शिशुओं के पैर लंबे होते हैं। बड़े और चौड़े कान. ये मूस के बछड़े हैं। (19)

प्यारे बच्चों! अपनी नोटबुक में स्पष्ट रूप से लिखें. अच्छा ग्रेड लें। अपने उत्तर देने में जल्दबाजी न करें. साथ रहना। अपनी दोस्ती को संजोएं. (17)

जंगल में सन्नाटा. ग्लाशा और दशा के पास चौड़ी स्की हैं। स्की अच्छी चलती है। बर्फ़ सरसरा रही है. चीड़ के शीर्ष रोएँदार होते हैं। उन पर बर्फ के टुकड़े हैं. (20)

मीशा और साशा झिझिन छुट्टी पर हैं। वे चाची दशा और दादी माशा के साथ रहेंगे। बच्चे उन्हें घास सुखाने और हिलाने में मदद करेंगे। (22)

वालरस जन्म से ही नंगी बर्फ पर लेटे रहते हैं। लेकिन वे बीमार नहीं पड़ते. माताएं उन्हें पूर्ण वसा वाला दूध पिलाती हैं। एक महीने के भीतर शावक पांच गुना भारी हो जाते हैं। (23)

पक्षी अंडे सेते हैं। और वाइपर युवा रहने के लिए जन्म देते हैं। ये सांप महज एक दिन के हैं. लेकिन बच्चे पहले से ही फुफकार सकते हैं और बहुत जहरीले होते हैं! (21)

हमारे बच्चे जंगल से बाहर आये। नताशा के पास केसर मिल्क कैप हैं। मीशा के पास सुगंधित जामुन हैं। दशा में घाटी की सुगंधित गेंदे हैं। जल्दी में कौन है? कौन सा जानवर सरसराता और दौड़ता है? यह एक हाथी है! सावधान, प्यारे चूहों! (29)

एक सिस्किन समाशोधन के ऊपर चक्कर लगा रही है। वह चौड़े रास्ते पर बैठ जाता है. एक लाल बिल्ली दौड़ रही है. उसे एक सिस्किन दिखाई देती है। वह अपने कान साफ ​​कर लेता है। घाटी के लिली में छिपा हुआ। वह झूठ बोलता है और इंतजार करता है। फिर वह कूद जाता है. लेकिन वह गलत है. सिस्किन जीवित है. वह उड़ जाता है. (तीस)

रोएंदार चूहे एक चौड़े तालाब के पास रहते थे। वसंत ऋतु में, चूहे पहाड़ की ओर दौड़ पड़े। हम शीर्ष पर पहुंचे. वहां एक लोमड़ी रहती थी. वह खुश थी कि चूहे आये। मोटे चूहे कितने अच्छे होते हैं! लोमड़ी को बढ़िया डिनर मिलेगा! (31)

हमारी साइटों पर हाथी और लाल गिलहरियाँ निवास करती हैं। यहाँ एक हाथी चौड़े रास्ते पर दौड़ रहा है। वह आश्रय की ओर दौड़ता है। एक हाथी गुलाब के कूल्हे पर बैठता है और फुफकारता है। और घाटी की सुगंधित लिली के बीच से एक रोएंदार छोटी गिलहरी कूद रही है। (32)

नरवाल बड़ी डॉल्फ़िन हैं। वे बर्फ में रहते हैं. नरव्हाल के दाँत बड़े होते हैं। जानवर अपने दाँत से बहुत मजबूत बर्फ को तोड़ सकता है। नरवाल इसी तरह सांस लेता है। (23)

जानवर एक बड़े पोखर के चारों ओर इकट्ठे हो गये। एक जिराफ घाटी की लिली को सूँघता है। एक चिंपैंजी पानी में शंकु फेंकता है। चूहे गिरे हुए पत्तों को इकट्ठा करते हैं। यहाँ एक हाथी दौड़ रहा है। वह बहुत दूर रहता है. खरगोश अपने कान सिकोड़ता है। एक बगुला नरकट में छिपा रहता है। (तीस)

मौन। रोएंदार बर्फ़ गिर रही है. बर्फ के टुकड़े फुलाने की तरह उड़ते हैं। हमारे घरों की छतें सफेद हो गईं. बच्चे बर्फ से खुश हैं। कुत्ता पुशिंका केनेल के पास रहता है। हमारा पुशिंका लोगों की सेवा करता है। वह आँगन की रखवाली करती है। (27)

पहाड़ की चोटी पर एक खजाना है. पास ही एक लाल अजगर रहता है। वह खजाने की रखवाली कर रहा है. ड्रैगन के बड़े पंजे और एक झाड़ीदार पूंछ होती है। राजकुमार ने ड्रैगन को हराने का फैसला किया। वह हथियार लेकर आया था. ड्रैगन भाग जायेगा. (28)

गैंडा सबसे बड़ा जानवर है। गैंडे के हथियार उसकी नाक पर सींग और मजबूत खुर हैं। इससे गैंडे को जीवित रहने में मदद मिलती है। वे अपने पेट या बाजू के बल सोते हैं। ये जानवर लंबे समय तक जीवित रहते हैं। (26)

कार्लसन छत पर रहता है. बच्चा कार्लसन का दोस्त है। एक दोस्त की छत पर बच्चा. छत चौड़ी है. आप छत से दूर तक देख सकते हैं. नीचे बहुत सारी गाड़ियाँ हैं। राहगीर चल रहे हैं. डिनर जल्द ही आने वाला है. कार्लसन ने बच्चे को छत से नीचे उतारा। (31)

तेंदुआ ऊंचे पहाड़ों में रहता है। छोटे तेंदुओं की माँ अपने रोएंदार बालों से मांद को सुरक्षित रखती है। वह अपने पेट से फर निकालती है। तेंदुओं का दूध वसायुक्त होता है। यह गाय के दूध से पांच गुना अधिक वसायुक्त होता है। बच्चे इसे चूसते हैं और जमते नहीं हैं। (37)

CHA-SHA में श्रुतलेख

H A, SCHA को A अक्षर से लिखें। उदाहरण के लिए: भोजन, चाय।

यहाँ उपवन है. मैगपाई बकबक कर रहे हैं. जैकडॉ के पास अपने छोटे जैकडॉ चिल्ला रहे हैं। किश्ती के पास रूक्स हैं। ख़रगोश के बच्चे किलकारियाँ मार रहे हैं। (15)

हम शर्बत के लिए गए। एक बादल छा गया. झाड़ियों में सरसराहट होने लगी। देवदारु बह गए। बार-बार बारिश की बूँदें थिरकने लगीं। हम घर पहुंचे. (16)

ब्रुक्स बड़बड़ा रहे हैं. सूर्य पृथ्वी को प्रकाशित करता है। उपवन हरा हो रहा है. माशा ने एक किश्ती देखा। मैगपाई बकबक कर रहे हैं. वसंत का स्वागत! (14)

गरम। खरगोशों ने खरगोशों को जन्म दिया। भेड़ियों के पास भेड़िये के बच्चे होते हैं। ब्लैकबर्ड में ब्लैकबर्ड चीख़ते हैं। जैकडॉ और स्टार्लिंग दिखाई दिए। यह गरमी का समय है. (17)

हम सर्दियों को अलविदा कहते हैं। पाला नहीं फटता. हम वसंत का स्वागत कर रहे हैं. जल्द ही जैकडॉ और स्टार्लिंग चिल्लाएंगे। (15)

चौक पर ओवरकोट पहने एक संतरी खड़ा है। पास ही एक चरवाहा बैठा है. छोटे जैकडॉ तख्ती की छत पर चिल्ला रहे हैं। चरवाहा बड़बड़ाने लगा। (17)

अक्सर, पक्षियों के घोंसले चाय के प्याले की तरह दिखते हैं। इन्हें टहनियों से बुना जाता है। अक्सर घोंसलों को नीचे से अछूता रखा जाता है। (16)

कोल्या की मुलाकात स्वेता से चौक पर हुई। आकाश में एक बादल तैर रहा था। बादल ने कोल्या को भ्रमित कर दिया। उसके पास एक लबादा नहीं है. (16)

बारिश की फुहारें तख़्ते वाली छत पर थपकियाँ देने लगीं। हवा शाखाओं को हिला देती है। घोंसले में छोटे जैकडॉ चीं-चीं कर रहे हैं। (13)

आर्कटिक टर्न बहादुरी से ध्रुवीय भालू से अपने घोंसले की रक्षा करते हैं। डेयरडेविल्स सिर्फ जोर से चिल्लाते नहीं हैं। पक्षी अक्सर बेचारी चीज़ को पूंछ और कान से पकड़ लेते हैं। (23)

छात्र अक्सर चौक के चारों ओर घूमते हैं। वहां एक संतरी है. यह लंबे समय तक खड़ा रहता है - दो घंटे। वह ठंडा है। उसने दस्ताने तो पहने हैं, लेकिन कोई केप नहीं। लोग जैकडॉ की तरह चिल्ला रहे हैं और बकबक कर रहे हैं। संतरी ध्यान नहीं देता. (तीस)

चरवाहे ने पिल्लों को जन्म दिया। वे गुर्राते हैं. अब माँ उन्हें खाना खिलाएगी. पिल्ले चुप हैं, दूध चूस रहे हैं। दूध उनका भोजन है. हम पिल्लों को देखने आए थे। चरवाहे ने हमें नोटिस किया। वह बड़बड़ाने लगती है. (29)

जंगल की गहराई. भेड़िये के शावक समाशोधन में खेल रहे हैं। वे गुर्राते और चीख़ते हैं। भेड़िया अक्सर उन पर नज़र रखता है। वह सब कुछ नोटिस करती है. वह झाड़ियों में पक्षियों की चीखें सुनती है। शावक खेलना बंद कर देते हैं और अपनी माँ के पीछे भागते हैं। (31)

आसमान में एक अशुभ बादल छाया हुआ है. खरगोशों ने उसे नोटिस किया। वे चीखते-चिल्लाते हैं। एक घंटे में बारिश शुरू हो सकती है. छोटे खरगोश घर भाग रहे हैं। अँधेरा गहराता है. पहली बूँदें छत से टकरा रही हैं। बारिश लंबी होने का वादा करती है। (29)

जंगल में एक कुटिया है. इसमें एक बूढ़े दादा रहते हैं। उनके पोते-पोतियां अक्सर उनसे मिलने आते हैं। वह उनसे मिलता है और उन्हें मेज पर बैठाता है। वे एक साथ चाय पीते हैं। फिर पोते-पोतियां अपने दादा को अलविदा कहते हैं। वे बार-बार आने का वादा करते हैं। (32)

हम अक्सर जंगल जाते हैं. वहाँ टिड्डे चहचहा रहे हैं। एक बहुत तेज़ था. हमने एक घंटे तक वायलिन वादक को सुना। अद्भुत कलाकार! हमने वायलिन वादकों को अलविदा कहा। जब हम लौट रहे थे तो एक बादल छा गया। हम घर पहुंचे. (31)

हम एक घंटे से जंगल में घूम रहे हैं। हमारा चरवाहा हमारे साथ है. जंगल घना होने लगा। यह एक झाड़ी है. अब वापस जाने का समय हो गया है. हम एक तख़्ते वाले पुल पर नदी को पार करते हैं। यहाँ उपवन है, और इसके पीछे हमारा दचा है। (तीस)

चू, शचू के लिए श्रुतलेख

CHU, SHCHU को U अक्षर से लिखें। उदाहरण के लिए: स्टॉकिंग, पाइक।

मैं एक समस्या का समाधान कर रहा हूं. मैं उत्तर ढूंढ रहा हूं. तब मैं नियम सीखता हूं। (10)

मैं किसी और के घर में आया हूं, मैं प्रवेश करना चाहता हूं और मैं दस्तक देता हूं। कुत्ता मुझे सूंघता है. (13)

मैं बिजूका को बगीचे में खींच रहा हूं। मैं सब्जियां उगाऊंगा. वे आश्चर्यजनक रूप से अच्छे होंगे. (13)

मैं एक पाईक को पानी से बाहर खींच रहा हूँ। मैं इस राक्षस के लिए खुश हूं। मैं मछली का सूप पकाना चाहता हूँ. पाइक ने अपनी आँखें मूँद लीं। (16)

मैं एक कच्चा लोहा ढूँढ़ना चाहता हूँ। मैं कोठरी में देख रहा हूँ. मैं इसे अपने हाथों में घुमाता हूं और घर में खींचता हूं। (17)

पक्षी अंडे देते हैं. मछली पैदा करना. अंडे फूटकर भून जाते हैं। पाइक, ब्रीम और कैटफ़िश वसंत ऋतु में अंडे देते हैं। (17)

पिका एक छोटा पक्षी है। उसकी नाक सूजी हुई है. मैं देखता हूँ - चमत्कार! पिका वाल्ट्ज नृत्य करता है। वह स्प्रूस पेड़ के चारों ओर चक्कर लगाती है और अद्भुत छलांग लगाती है। यह पिकाखिन का वाल्ट्ज है। (23)

गंदा बिजूका कोठरी में एक कच्चे लोहे के बर्तन में रहता था। उसकी आँखों ने भयानक अँधेरे को रोशन कर दिया। कैसा चमत्कार? क्या यह राक्षस है या विचित्र? उसका नाम चू-शुचुक है। टेंटेकल्स में फैंसी स्टॉकिंग्स हैं। एक दिन चुश्चुक को परेशानी महसूस हुई। वह शचुरा नदी से नीचे चला गया। (35)

मैं एक बड़ा पाइक पकड़ना चाहता हूं। मैं अपनी मछली पकड़ने वाली छड़ी डालता हूं और लकड़ी के एक टुकड़े पर बैठ जाता हूं। मैं बैठ जाता हूं और चुप हो जाता हूं. मुझे लगता है कि पाइक काट रहा है। मैं उसे खींच रहा हूं. जब मैं इसे बाहर खींचूंगा, तो मैं इसे पकड़ लूंगा। यहाँ थोड़ा और है! मैं खुशी से चिल्ला उठा. (29)

हम समुद्र तट पर गए। अचानक हमें एक बादल दिखाई दिया। मेरे भाई साशा ने अपनी आँखें सिकोड़ लीं। हवा का झोंका आता है. समुद्र में लहरें तेज़ चल रही हैं. वे राक्षसों की तरह दिखते हैं. आसमान में बिजली चमकती है. मुझे घर जाना हे। (29)

आर्कटिक लोमड़ियों का भोजन मछली और पक्षी हैं। आर्कटिक लोमड़ियाँ अपने शिकार को कहाँ छिपाती हैं? आर्कटिक लोमड़ियाँ पर्माफ्रॉस्ट में भोजन संग्रहित करती हैं। वे अपने शिकार को एक छेद में डाल देते हैं। ऐसे अद्भुत रेफ्रिजरेटर में खाना लंबे समय तक चलता है। (27)

राज्य में एक चमत्कार हुआ. एक भयानक राक्षस प्रकट हुआ. इसके विशाल तंबू हैं। राजकुमार को कोठरी में चेन मेल मिला। लड़ने निकल पड़े. यहाँ राक्षस आता है. राजकुमार ने अपनी आँखें सिकोड़ लीं। उसने एक अद्भुत बाण चलाया। इससे अधिक डरावना कोई राक्षस नहीं है। (31)

भेड़िये भोजन की तलाश में घूम रहे हैं। यहाँ अजनबी कौन है? भेड़ियों को शिकार की गंध आती है। खरगोश को खतरे का आभास होता है। खरगोश के पैर और संवेदनशील कान अद्भुत होते हैं। वह उपवन में भाग गया. वह अपने पैरों को महसूस किए बिना दौड़ता है। वह हमारी कोठरी में भाग गया। कच्चे लोहे पर गंदा हो गया. वह गंदा हो गया. (37)

हमने एक पाईक पकड़ा। उन्होंने कच्चे लोहे में पानी डाला। थोड़ा नमक डालें. वाह-वाह हो जायेगा! हमारे चरवाहे को मछली की गंध आई। उसकी प्रवृत्ति अच्छी है. हमारे पास लकड़ी ख़त्म हो रही है। मैं और खोजूंगा और उन्हें वापस लाऊंगा। फिर मैं आलू छीलूंगा. (तीस)

मैं चेन मेल में एक शूरवीर से मिला। वह एक अजनबी है. मैं उसे अपने यहां आमंत्रित करना चाहता हूं. उसे जीने दो. वह अजीब है. वह कोठरी में जाकर बैठ गया। मैं चुप हूं. विदेशी भूमि में रहना कठिन है। (28)

मैं नदी से एक पाईक खींच रहा हूँ। मैं मछली साफ़ करता हूँ. मैं मछली का सूप पकाना चाहता हूँ. मैंने पाइक को कच्चे लोहे के बर्तन में रखा और स्टोव में रख दिया। मेरे चरवाहे चुन्या को अद्भुत मछली के सूप की खुशबू आ रही है। एक घंटे में मैं कच्चा लोहा निकाल लूँगा। कान आश्चर्यजनक रूप से अच्छा है. (37)

यशा चुकिन के पास चुब्रिक नाम का एक पिल्ला था। चुब्रिक ने एक बगीचे का बिजूका देखा। बच्चा राक्षस से थोड़ा डरा हुआ था। पिल्ले ने अपनी आँखें सिकोड़ लीं। क्या घटिया अजीब है! प्रकृति का कैसा चमत्कार! (22)

मैं सब्जियां लगाना चाहता हूं. मैं कोठरी से एक फावड़ा ले लूँगा। मैं हर सब्जी के लिए जगह ढूंढ लूंगा. मैं पानी के साथ एक कैनिंग लाऊंगा। मैं बगीचे में एक बिजूका रखूँगा। मैं गाजर, अजमोद, डिल उगाऊंगा। मैं अपने दोस्तों का इलाज करूंगा. (27)

सामग्री की पुनरावृत्ति

नदी में रफ और पाइक छींटाकशी कर रहे हैं। मैंने एक मोटा पाईक पकड़ा। मैं एक घंटे से उसे पानी से बाहर खींच रहा हूं। मुझे डर है कि मैं इसे बाहर कर दूँगा। (20)

हम घने जंगल में चले गए। यहाँ हाथी हैं। यहाँ चूहे हैं. आकाश में एक घिनौना बादल छा गया। बिजली चमकती है. मैं रो रहा हूँ। (16)

माँ रात का खाना बनाने लगी. पत्तागोभी के सूप के लिए शर्बत और पत्तागोभी की आवश्यकता होती है। मैं कोठरी से गोभी का एक ताज़ा सिर बाहर खींच रहा हूँ। (16)

माशा के पास एक झोपड़ी है। कोठरी में चूहे रहते हैं। माशा अक्सर उन्हें सुनती है। चूहे संवेदनशील होते हैं. (15)

दादाजी के हाथ अद्भुत हैं! उसने एक भव्य बनियान बनाई। लेकिन जूते चमड़े के बने होते हैं. अच्छे जूते! मैं उन्हें स्वयं साफ़ करता हूँ। (19)

हम घने जंगल में हैं। यहाँ इसके निवासी हैं. ब्लैकबर्ड चहचहा रहे हैं। ओरिओल्स चिल्ला रहे हैं. मैगपाई कूद रहे हैं. हाथी बड़बड़ा रहे हैं। कठफोड़वा दस्तक दे रहे हैं। सभी जानवर भोजन की तलाश में हैं। (21)

हमारी कोठरी में एक रोएँदार बिल्ली रहती है। वह घंटों तक तख्ती वाली छत पर पड़ा रहता है। मैं बिल्ली को एक मोटा पाइक खिलाऊंगा। (18)

हमारे साथ छोटे-छोटे खरगोश रहते हैं। प्यारे बच्चे चीख़ते और चिल्लाते हैं। मैं उनके प्याले में खाना डालना चाहता हूं. (16)

मैं मिशा शुकुकिन के घर की तलाश कर रहा हूं। साइट की रखवाली एक चरवाहे कुत्ते द्वारा की जाती है। मैं दस्तक देता हूं और चिल्लाता हूं। मीशा मेरी ओर दौड़ती है। (16)

पाला कड़कड़ा रहा है. घने जंगल में सन्नाटा है. लेकिन कठफोड़वा दस्तक दे रहे हैं। वे छाल के नीचे भोजन की तलाश करते हैं। (14)

हम घने जंगल में जा रहे हैं। घाटी की सुगंधित गेंदे खिल रही हैं। स्विफ्ट घास को घोंसले में खींच लेती हैं। रोएँदार चूहे चीख़ते हैं। हाथी उन्हें पकड़ लेते हैं। (18)

साशा और मिशा ने अच्छी पकड़ बनाई। उन्होंने पाइक और ब्रीम पकड़ा। रात के खाने में हमारे पास अद्भुत मछली का सूप है। (17)

हमारी घड़ी का स्प्रिंग टूट गया। घड़ीसाज़ ने अपनी आँखें सिकोड़ लीं। वह घड़ी ठीक कर रहा है. क्या चमत्कार है! घड़ी दस्तक दे रही है. वे आपको बोर नहीं होने देते. (18)

जंगल सर्दी से मंत्रमुग्ध है। रोएँदार बर्फ हंस के नीचे की तरह दिखती है। इस समय जंगल में अद्भुत जीवन है। (16)

जिराफ़ पृथ्वी पर रहने वाले सबसे लम्बे जानवर हैं। छोटे सिर के शीर्ष पर छोटे सींग होते हैं। वह भूरी आँखों और संकीर्ण कानों से सुशोभित है। कोट छोटा है. इसमें विचित्र आकार के काले धब्बे होते हैं। जिराफ़ मैदानी इलाकों के निवासी हैं। वे पहाड़ियों से बचते हैं। (34)

मैं खरगोश के बच्चों को खाना खिलाना चाहता हूँ। वे अत्यंत दयनीय हैं। वे मेरी संपत्ति पर एक तख़्त शेड में रहते हैं। मैं बगीचे में पत्तागोभी के एक बड़े टुकड़े की तलाश कर रहा हूँ। मैं इसे खरगोशों के पास ले जाता हूं। बच्चे किलकारियाँ मारते हैं। उन्हें खाने की गंध आती है. (तीस)

बीमार मछलियों को साफ-सुथरी मछलियों से साफ किया जाता है। उनके पंखों को पपड़ी, क्रस्टेशियंस और त्वचा के टुकड़ों से साफ किया जाता है। यहां तक ​​कि बड़ी मछलियों का मुंह और दांत भी साफ किये जाते हैं. जीवित टूथब्रश! मछलियों की एक पूरी कतार धैर्यपूर्वक उनका इंतजार कर रही है। मछलियाँ अपने डॉक्टर के सामने अपना पक्ष प्रस्तुत करती हैं और अपना मुँह पूरा खोलती हैं। (42)

हिरण एक बड़ा जानवर है जिसके मजबूत पैर और ऊंचा सिर होता है। सिर पर सुंदर सींगों का ताज है। युवा जानवरों के सींग छोटे होते हैं। युवा सींग छूने पर नरम और गर्म होते हैं। इन्हें नुकसान पहुंचाना आसान है. हिरण छोटे झुंडों में रहते हैं। (34)

गुस्से में सांप फुंफकारने लगते हैं. छोटे बच्चे बमुश्किल सुनाई देते हैं। बड़े लोगों की फुफकार अधिक तेज़ होती है। अफ़्रीका का एक वाइपर बहुत ज़ोर से फुफकारता है। इसे शोर मचाने वाला वाइपर भी कहा जाता है। और रैटलस्नेक अपनी पूँछ पर खड़खड़ाहट करता है। साँप भी चहचहाते, कर्कश और चीख़ते हैं। वे अपने तराजू का उपयोग करके ये ध्वनियाँ निकालते हैं। (44)

मूस अपने दुश्मनों के विरुद्ध अपने स्काउट्स का इस्तेमाल करती है। ये आँख, कान और नासिका हैं। आँखों ने हलचल पकड़ ली. मेरे कानों ने सरसराहट की आवाज सुनी। नासिका ने गंध को महसूस किया। अब स्काउट्स आराम कर सकते हैं। और आपके पैरों को काम की ज़रूरत है! (27)

दादाजी खरबूजे के पेड़ की रखवाली करते हैं। उसके पास बड़े चरवाहे कुत्ते हैं। पोते-पोतियां अक्सर अपने दादा से मिलने आते हैं। आज उन्होंने रात के खाने के लिए वहाँ रहने का वादा किया। दादाजी पाइक मछली का सूप कच्चे लोहे के बर्तन में पकाते हैं। (25)

साँप अपनी त्वचा बदलने के लिए सुविधाजनक स्थानों की तलाश करते हैं। यह पत्थरों का ढेर या झाड़-झंखाड़ की लकड़ी का ढेर हो सकता है। अक्सर ऐसी जगहों पर सांपों की खाल-रेंगने की बहुतायत होती है।" ऐसे क्षेत्रों को स्नेक लॉकर रूम कहा जाता है। (28)

आसमान में एक बादल तैर रहा है. भेड़िया शावक चीख़ते हैं। दूसरे गुर्राते हैं. वे पहले से ही बड़े हैं. संवेदनशील भेड़िया आकाश की ओर तिरछी दृष्टि से देखती है। उसे तूफान का आभास होता है और वह अपने कान पीछे दबा लेती है। घिनौना भेड़िया शावक बड़बड़ाने लगा। भाई उसे उत्तर देते हैं। (29)

बड़े चरवाहे कुत्ते खरबूजे के टुकड़े पर रहते हैं। उन्हें खरबूजे के पौधे की रखवाली करने की ज़रूरत है। क्षेत्र में अजनबियों को न आने दें. एक आवासीय भवन के सामने एक लकड़ी का कुत्ताघर खड़ा है। इधर एक राहगीर आता है. कुत्ते गुर्राते हैं. (27)

मेरे पास ताज़ा पत्तागोभी है। मैं सॉरेल की तलाश में हूं। मैं अपने दोस्तों को रात के खाने में कास्ट आयरन गोभी का सूप खिलाना चाहता हूं। चारों ओर बहुत सारे शंकु पड़े हुए हैं। सुगंधित घास की सरसराहट। गुलाब के फूल को छूने की जरूरत नहीं! -मैं अपनी हथेली से काँटा खींच लूँगा, और यहाँ सॉरेल है! कैसा भाग्य है! (37)

चुकोटका में एक अद्भुत मछली रहती है। साल के चार महीने वह उत्तरी झीलों के बर्फीले पानी में तैरती है। और फिर यह आठ महीने तक झील की बर्फ में जम जाता है। गर्मियों में बर्फ पिघलती है. मछली जीवित हो जाती है और फिर से तैरने लगती है। (33)

यहां जंगल का घना जंगल है. हमारे लोग वहां झोपड़ियां बना रहे हैं. मैं बड़ी शाखाएँ खींच रहा हूँ। मैं उन्हें छतों पर रखना चाहता हूं. अब वहाँ बहुत सारी शाखाएँ हैं। आवास तैयार है. मैं अग्निकुंड ढूँढ़ने जाऊँगा। (29)

जानवरों के पास कई अलग-अलग संकेत होते हैं। इन संकेतों से वे एक-दूसरे से बहुत कुछ संवाद करते हैं। कौवे मैदान के ऊपर उड़ते हैं और काँव-काँव करते हैं। अचानक उनमें से एक ने कुछ अलग ढंग से टेढ़ी-मेढ़ी आवाज़ की। यह कौआ ही था जिसने शिकार को देखा और झुंड को सूचित करने का फैसला किया। खतरे के संकेत भी हैं. झुंड उनकी सुनेगा, उठेगा और उड़ जाएगा। (44)

पेड़ की छाल के नीचे छोटे-छोटे कीड़े बैठ गये हैं। कौन हैं वे? स्लग पत्तियां और मशरूम खाते हैं। शुष्क मौसम में वे छाल की दरारों में छिप जाते हैं। सेंटीपीड छाल के नीचे रहते हैं। वे रात में बाहर निकलते हैं और कीड़ों की तलाश करते हैं। वुडलाइस छाल के नीचे नम स्थानों में छिपते हैं। (40)

कौवे बहुत कुछ जानते और पूर्वानुमान करते हैं। इनका उपयोग मौसम का सटीक निर्धारण करने के लिए किया जा सकता है। कौवे अपनी चोंच अपने कंधों के पंखों में छिपाते हैं, पेड़ों की चोटी पर बैठते हैं - ठंढ मजबूत हो रही है। वे निचली शाखाओं पर बैठते हैं, खुद को जमीन पर दबाते हैं - तेज हवाओं से बचा नहीं जा सकता। (32)

प्रकृति सजीव या निर्जीव हो सकती है। निर्जीव प्रकृति सूर्य, जल, पत्थर हैं। वन्य जीवन सभी जीवित चीजें हैं। वह सब कुछ जो सांस लेता है, महसूस करता है, खाता है। हम मनुष्यों, जानवरों और पौधों को जीवित प्रकृति के रूप में शामिल करते हैं। पशु-पक्षी, मछलियाँ, कीड़े-मकौड़े हैं। (33)

हम अक्सर एक परिचित घोंसले में जाते थे। पक्षियों को जल्द ही हमारी आदत हो गई। गर्मियों की शुरुआत में, नीले अंडों से रोएंदार चूजे निकले। और घोंसले के पास सूखी सीपियाँ पड़ी हुई थीं। पक्षी चूजों को चराने आए थे और हमसे बिल्कुल भी नहीं डरते थे। (34)

चाय बनाने के लिए चाय की झाड़ियों से पत्तियाँ एकत्रित की जाती हैं। सबसे अच्छी चाय के लिए सबसे छोटी और मुलायम पत्तियों की आवश्यकता होती है। महिलाएं कई सालों से ऐसा करती आ रही हैं. वे धीरे-धीरे झाड़ियों की कतारों के बीच चले गए और अपनी पीठ पर बड़ी टोकरियाँ ले गए। अब विशेष मशीनें बनाई गई हैं। वे बहुत अधिक पत्तियाँ एकत्र करते हैं। (43)

सावधानी से एकत्र की गई चाय की पत्तियों को सुखाया जाता है और विशेष प्रसंस्करण के अधीन किया जाता है। पत्तियों को सुगंध देने के लिए उन्हें सुगंधित किया जाता है। इसीलिए दुकानों में चाय की गंध इतनी भिन्न होती है। चाय को हम अक्सर विभिन्न पौधों की पत्तियों का मिश्रण भी कहते हैं। पुदीने वाली चाय बहुत स्वादिष्ट और स्वास्थ्यवर्धक होती है। (39)

रिंग्ड सील आर्कटिक में पाई जाने वाली सबसे छोटी सील प्रजाति है। ये जानवर घुमंतू जीवनशैली जीते हैं। चक्राकार सील का पसंदीदा भोजन कॉड मछली है। ये मछलियाँ अक्सर समुद्र तट के किनारे बड़े झुंडों में घूमती रहती हैं। चक्राकार मुहर लाल किताब में शामिल है और सुरक्षा के अधीन है। (39)

वालरस आर्कटिक महासागर के समुद्र में रहते हैं। ये बहुत बड़े जानवर हैं. वालरस दिखने में भद्दे होते हैं। लेकिन वे बहुत फुर्तीले हो सकते हैं. वालरस समुद्र के तल पर अपने लिए भोजन की तलाश कर रहे हैं। इनका भोजन क्रस्टेशियंस और कीड़े हैं। वालरस अक्सर बर्फ़ पर किश्ती बनाते हैं। (38)