नाबालिगों पर संरक्षकता (संरक्षकता) विशेषज्ञों की टिप्पणियाँ... आरडीएफ के बचपन अनुसंधान संस्थान (एन.पी. इवानोवा की अध्यक्षता में) की सामाजिक अनाथता की प्रयोगशाला में अभिभावक परिवारों के कामकाज का अध्ययन, विभिन्न क्षेत्रों में अभिभावकों के 800 से अधिक परिवार रूस की कई वर्षों तक जांच की गई। सर्वेक्षण के नतीजे हमें बच्चों के पालन-पोषण के लिए उचित परिस्थितियाँ बनाने में अभिभावकों की क्षमता के साथ-साथ इन परिवारों में बच्चों की भलाई के बारे में निष्कर्ष निकालने की अनुमति देते हैं। अधिकांश अभिभावक बच्चे की दादी (88%) हैं, जबकि अल्पसंख्यक (12%) दादा-दादी हैं। अभिभावकों में 2% से अधिक विदेशी नागरिक नहीं हैं। इसका तात्पर्य यह है कि संरक्षकता एक बच्चे को रिश्तेदारों के परिवार में रखने के रूप में विकसित हुई जो उसे परेशानी में नहीं छोड़ना चाहते या उसे बोर्डिंग स्कूल में नहीं भेजना चाहते। अक्सर, अभिभावक एक पेंशनभोगी होता है (20% 70 वर्ष से अधिक आयु के होते हैं, 40% 50 से 60 वर्ष की आयु के होते हैं।) और इसका मतलब यह है कि, अधिकांश भाग के लिए, अभिभावक परिवारों को निरंतर व्यक्तिगत समर्थन और सहायता की आवश्यकता होती है, भले ही वे इसके लिए मत पूछो. इसमें वित्तीय सहायता भी शामिल होनी चाहिए, खासकर उन परिवारों के लिए जहां बच्चों को लाभ नहीं मिलता है, क्योंकि केवल 30% अभिभावकों ने कहा कि उन्हें मदद की ज़रूरत नहीं है। सर्वेक्षण में शामिल लगभग 40% परिवार अत्यधिक गरीबी में रहते हैं। बच्चों के पास खेल, गतिविधियों या यहां तक कि उचित पोषण के लिए कोई स्थिति नहीं है। अपार्टमेंट में बहुत खराब स्थिति है, कपड़ों की भी कमी है। कभी-कभी बच्चे भी अपनी दादी-नानी के साथ सोते हैं, क्योंकि दूसरा बिस्तर खरीदने के लिए पैसे नहीं होते। यह स्थिति सामाजिक अनुकूलन को जटिल बनाती है, देखभाल करने वालों में चिंता और निराशावाद को जन्म देती है, और उन बच्चों में आत्मविश्वास की कमी होती है जो अपनी गरीबी से शर्मिंदा होते हैं और अपने साथियों से उपहास का अनुभव करते हैं। लगभग सभी किशोरों को व्यावसायिक स्कूल जाने के लिए मजबूर किया जाता है। चूँकि बेहतर गुणवत्ता वाली शिक्षा प्राप्त करने का कोई अवसर या समर्थन नहीं है। बहुत बुजुर्ग लोग 8 से 17 साल के किशोरों (69%), 4 से 7 साल के बच्चों (32.4%) और 3 साल से कम उम्र के बहुत छोटे बच्चों (20%) की जिम्मेदारी लेते हैं। प्रारंभिक किशोरावस्था और किशोरावस्था में बड़ी संख्या में किशोर जिन्हें संरक्षकता सौंपी गई है, वे पुष्टि करते हैं कि यह सामाजिक अनाथता का संकेत है, और देर से पता चलने पर, जब स्कूल पहले से ही अलार्म बजाता है और रहस्य स्पष्ट हो जाता है। स्पष्ट है कि ऐसे बच्चों की शारीरिक एवं नैतिक स्थिति किसी भी स्तर से नीचे होती है। उनके मानसिक, भावनात्मक और वाणी विकास में देरी होती है। इसके अलावा, विकास में ये देरी और विचलन समान नहीं हैं। कभी-कभी सामाजिक क्षमता बौद्धिक और भावनात्मक क्षमता से कहीं अधिक होती है। एक और चौंकाने वाले तथ्य पर गौर करना जरूरी है- अभिभावकों की दादी-नानी की उम्र साल-दर-साल छोटी होती जा रही है। हाल के वर्षों में, 50% देखभालकर्ता 40 से 60 वर्ष के बीच के हैं। इसका मतलब यह है कि वे स्वयं अपने वयस्क बच्चों को जल्दी खो देते हैं (मुख्य रूप से बेटियां, जो या तो शराबी बन जाती हैं, गुमनामी में रहती हैं, आदि) इसके अलावा, पिता का पतन बच्चे के लिए तब तक दुखद घटना में नहीं बदलता जब तक वह जीवित या मृत न हो। माँ पीती है. और जब मातृ देखभाल गायब हो जाती है, तो बच्चा अनाथ हो जाता है। इस मामले में, बच्चा, जिसे आवास आवंटित किया गया है, अनिवार्य रूप से अपने अभिभावक के साथ इसका उपयोग नहीं कर सकता है, क्योंकि वहां बनाई गई स्थिति उसे इसके लिए पूर्वनिर्धारित नहीं करती है (शराबीपन, असामाजिक जीवन शैली, टूटे हुए अपार्टमेंट) दुर्भाग्य से, ऐसी स्थितियों में, बच्चे काफी लंबे समय तक जीवित रहें. 20% मामलों में, संरक्षकता स्थापित करने का कारण एकल माँ की मृत्यु है। वहीं, एक पिता है जो माता-पिता के अधिकारों से वंचित नहीं है, जिसने एक और परिवार बनाया है, बहुत समृद्ध है, लेकिन अपनी पहली शादी से बच्चे की देखभाल नहीं करना चाहता है।
एक बच्चे पर संरक्षकता तीन गुना अधिक (71%) स्थापित की जाती है। जाहिर है, अगर ज्यादा बच्चे हों तो दादी-नानी कस्टडी के लिए राजी नहीं होतीं. और बच्चों को एक संस्था को सौंप दिया जाता है। ध्यान देने योग्य बात यह है कि ऐसे अभिभावकों की बड़ी संख्या है जिन्हें संरक्षकता अधिकारियों के शिक्षकों, प्रशिक्षकों और विशेषज्ञों से समर्थन, सलाह, परामर्श और वास्तविक सहायता की आवश्यकता होती है। अर्थात्, कई कारणों से, अभिभावक परिवारों को सक्षम समर्थन की आवश्यकता होती है, जो अभी तक इन परिवारों के लिए व्यवस्थित नहीं किया गया है। बच्चों के अनुकूलन का सबसे महत्वपूर्ण संकेतक उनके अतीत की स्वीकृति, उनके रक्त माता-पिता और पूर्व परिवार के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण है। और इसमें कोई संदेह नहीं है कि अपने रिश्तेदारों के संरक्षक परिवार में बच्चे अपने माता-पिता के बारे में सब कुछ जानते हैं। दुर्भाग्य से, अक्सर दादा-दादी, अभिव्यक्ति का चयन किए बिना, सीधे अपनी बेटियों (80%) के व्यवहार का निर्धारण करते हैं। शेष 20% बच्चे, विशेष रूप से युवा, पूरी सच्चाई नहीं जानते हैं और मानते हैं कि "माँ एक व्यावसायिक यात्रा पर है," "पैसे कमाने के लिए निकली है," जबकि वास्तव में वह जेल में है या बस बच्चे को छोड़ दिया है . अभिभावक बच्चों और उनके माता-पिता के बीच वास्तविक संबंध बनाए रखने की कोशिश नहीं करते हैं। कई बच्चे स्वयं उनसे मिलना नहीं चाहते और इन प्रयासों के प्रति नकारात्मक रवैया अपनाते हैं। एक विशेष समूह में परिवार (8%) शामिल होते हैं जिनमें अभिभावक और बच्चे अपने माता-पिता के साथ रहते हैं। ऐसे परिवारों में महत्वपूर्ण समस्याएं उत्पन्न होती हैं: शराब पीने वाले माता-पिता अभिभावक पेंशन या बाल लाभ पर रहते हैं। ऐसे परिवारों में, बच्चों का सामाजिक अनुकूलन तनावपूर्ण माहौल से जटिल होता है, जब बच्चे अपने माता-पिता से डरते हैं और क्रूर व्यवहार का अनुभव करते हैं। कभी-कभी मानसिक रूप से बीमार माता-पिता के साथ रहना एक दर्दनाक कारक होता है। बच्चों के सामाजिक अनुकूलन का एक संकेतक शिक्षा प्राप्त करने में सफलता है। सर्वेक्षण से पता चला कि प्रीस्कूलर किंडरगार्टन में जाते हैं, और 82% स्कूली बच्चे स्कूलों और बोर्डिंग स्कूलों में नामांकित हैं। वे केवल शनिवार और रविवार को ही घर आते हैं। अर्थात् संक्षेप में यह छिपा हुआ सामाजिक अनाथत्व है। बड़े बच्चे व्यावसायिक स्कूलों में पढ़ते थे, केवल 1 व्यक्ति ने विश्वविद्यालय में प्रवेश लिया। प्राथमिक विद्यालय के छात्रों में, 7% उत्कृष्ट छात्र हैं, लेकिन अतिरिक्त शिक्षा के लिए कोई धन नहीं है। 50% से अधिक बच्चे बिना इच्छा के पढ़ाई करते हैं, कुछ कहते हैं कि उन्हें स्कूल से नफरत है। लगभग हर कोई गणित और अंग्रेजी में खराब है। उन्हें घर पर अपने देखभाल करने वालों से मदद नहीं मिल पाती है। 40% बच्चे निःशुल्क क्लबों में जाते हैं। वे इसे आनंद और इच्छा से करते हैं। 60% क्लबों में नहीं जाते, और जाना भी नहीं चाहते। यह समझना महत्वपूर्ण है कि बच्चे अपने देखभालकर्ता के साथ रहने में कितना आनंद लेते हैं। उनके उत्तरों से पता चलता है कि 86% लोग परिवार में रहना पसंद करते हैं, बाकी विभिन्न कारणों से ऐसे जीवन से असंतुष्ट हैं। जो किशोर पहले से ही परिवार के बाहर अपने परिवेश में महत्वपूर्ण लोगों की तलाश में हैं, उनका बुजुर्ग अभिभावकों के प्रति रवैया ठंडा रहता है। बच्चों की भावनात्मक स्थिति बड़ों के साथ संचार की प्रकृति, उनके बच्चों पर लागू होने वाले पुरस्कार और दंड से निर्धारित होती है। वे घर के आसपास मदद और शैक्षणिक सफलता के लिए (67%) इनाम देते हैं; वे शायद ही कभी, बहुत कम प्रशंसा करते हैं। मिठाइयों या उपहारों की खरीदारी में प्रोत्साहन व्यक्त किया जाता है। वे दंडित करते हैं (55%): वे डांटते हैं, वे उन्हें टहलने नहीं जाने देते, वे उन्हें टीवी देखने की अनुमति नहीं देते, आदि। 6% परिवारों में, शारीरिक दंड का उपयोग किया जाता है: वे बेल्ट से दंडित करते हैं, पीटते हैं। एक आनंददायक घटना जन्मदिन है, जो 87% परिवारों में मनाया जाता है। उत्सव का रूप पारंपरिक है: रिश्तेदारों के साथ दावत, लेकिन बच्चे खुश हैं - उनके लिए उपहार लाए जाते हैं। सर्वेक्षण के दौरान, अभिभावकों ने बच्चे के साथ अपने रिश्ते की वास्तविकता से कहीं अधिक समृद्ध तस्वीर पेश करने की कोशिश की। देखभाल करने वाले रिश्ते में मौजूदा समस्याओं को बहुत गंभीर नहीं मानते हैं। हालाँकि, यह पाया गया कि 11% परिवारों में अभिभावकों और बच्चों के बीच संबंध तनावपूर्ण हैं, कोई सामान्य भावनात्मक संपर्क नहीं है, और झगड़े अक्सर होते हैं। 12% परिवारों में, रिश्ते स्पष्ट रूप से खराब हैं, घोटाले होते हैं और यहाँ तक कि झगड़े भी होते हैं।
ये सभी परिस्थितियाँ बच्चों के भविष्य के बारे में विचारों के निर्माण को प्रभावित नहीं कर सकती हैं। सभी किशोर और उनके अभिभावक भविष्य को पढ़ाई या काम से ही जोड़ते हैं। अधिकांश बच्चे समझते हैं कि उनके लिए सबसे यथार्थवादी बात 9वीं कक्षा के बाद कॉलेज में दाखिला लेना है, ताकि उन्हें एक अच्छी नौकरी मिल सके जो उन्हें विश्वविद्यालय में प्रवेश करने की अनुमति दे सके। हालाँकि किशोर ठीक-ठीक यह नहीं कह सकते कि वे कौन बनना चाहते हैं और कहाँ जायेंगे। 30% मामलों में अभिभावकों और विद्यार्थियों की राय भिन्न होती है। अन्य 30% अभिभावक अपने विद्यार्थियों की योजनाओं में बिल्कुल भी हस्तक्षेप नहीं करते हैं, और उनके बारे में जानते भी नहीं हैं। 5% मामलों में, अभिभावकों का किशोर के भविष्य के प्रति नकारात्मक रवैया होता है, उनका मानना है कि "उसे बस बाहर जाने और अधिक पैसे रखने की ज़रूरत है।" बच्चे स्वयं भी अपने जीवन की अस्थिरता को लेकर चिंतित हैं ("यदि मैं दूसरे वर्ष रुका, तो मेरे दादाजी मुझे बोर्डिंग स्कूल भेज देंगे")। निजी जीवन में उनकी अपनी योजनाएँ उनके भावी परिवार और अपने अभिभावकों से अलग रहने से संबंधित होती हैं। कुछ बच्चे अपने पिता और माँ को अपने साथ ले जाने का सपना देखते हैं। अध्ययन से पता चला कि अभिभावक परिवारों में विशिष्ट समस्याएं हैं जो बच्चों के सामाजिक अनुकूलन को जटिल बनाती हैं। इनमें अभिभावकों की बढ़ती उम्र, ख़राब मानसिक-शारीरिक स्थिति और वित्तीय कठिनाइयाँ शामिल हैं जो बच्चों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त करने और क्षमताओं और रुचियों को विकसित करने की अनुमति नहीं देती हैं। पालन-पोषण का सामना करने में असमर्थ, दादी-नानी भोगवादी अतिसंरक्षण और अतिसंरक्षण का चयन करती हैं। बच्चे जल्दी परिपक्व हो जाते हैं और अपने बुजुर्ग देखभाल करने वालों की जिम्मेदारी लेते हैं। यदि अभिभावकों के परिवार में छोटे रिश्तेदार हों: चाची, चाचा, बड़ी बहनें और भाई, तो ये समस्याएं दूर हो जाती हैं। बच्चों के एक विशेष समूह में वे बच्चे शामिल होते हैं, जिन्हें हाल ही में संरक्षकता में रखा गया है और उन्होंने अपने माता-पिता की मृत्यु का अनुभव किया है। अभिभावक नहीं जानते कि बच्चे की मदद कैसे करें और अक्सर गलत कार्यों से उसकी स्थिति खराब हो जाती है। असंबद्ध संरक्षक परिवारों का समूह बहुत रुचिकर है। यदि रिश्तेदार अक्सर निराशा से बाहर निकलते हैं, क्योंकि वे लोगों के सामने असहज होते हैं, दया के कारण, तो अजनबी बच्चे की मदद करना चाहते हैं, एक अच्छा काम करना चाहते हैं, अन्याय को खत्म करना चाहते हैं। इस प्रकार की प्रेरणा में बड़े बच्चों और उन लोगों को स्वीकार करना शामिल है जो पूरी तरह से स्वस्थ नहीं हैं। ऐसे उद्देश्य बच्चे के साथ आने वाली कठिनाइयों और समस्याओं से निपटने में मदद करते हैं। दुर्भाग्य से, हमारे समाज में गैर-रिश्तेदार संरक्षकता को किसी भी तरह से बढ़ावा नहीं दिया जाता है। अभिभावकों - रिश्तेदारों - के प्रति रवैया कुछ हद तक आलोचनात्मक है: यदि आप अपने बच्चों की अच्छी परवरिश नहीं कर सकते, तो अपने पोते-पोतियों की परवरिश करें। शायद यह स्थिति इस तथ्य से भी निर्धारित होती है कि इन परिवारों को अपने अस्तित्व की प्रक्रिया में समर्थन और सहायता नहीं मिलती है। हालाँकि, जैसा कि सर्वेक्षण से पता चलता है, बच्चों को मनोवैज्ञानिक सुधार और पुनर्वास की सख्त ज़रूरत है। देखभाल करने वालों को यह महसूस करना चाहिए कि उनके कार्यों की लगातार निगरानी की जाती है और उन्हें हमेशा विशेषज्ञों से सहायता और समर्थन प्राप्त हो सकता है। » * * साइट से ली गई जानकारी:
बच्चों पर संरक्षकता या संरक्षकता स्थापित की जाती है यदि (आरएफ आईसी का अनुच्छेद 145)। बच्चों को माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़ दिया गया; बच्चों के भरण-पोषण, पालन-पोषण और शिक्षा के साथ-साथ उनके अधिकारों और हितों की रक्षा के उद्देश्य से। चौदह वर्ष से कम उम्र के बच्चों पर अभिरक्षा स्थापित की जाती है। चौदह से अठारह वर्ष की आयु के बच्चों पर हिरासत स्थापित की जाती है। स्लाइड संख्या 14.
प्रस्तुति "संरक्षकता और ट्रस्टीशिप" से स्लाइड 14"माता-पिता" विषय पर सामाजिक अध्ययन पाठ के लिए
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"लोग, माताओं से प्यार करते हैं" - मुस्कुराएँ। केवल माँ ही सब कुछ छोड़कर मदद के लिए जाती है। माँ का हृदय एक खाई है, जिसकी गहराई में हमेशा क्षमा पाई जाएगी। दुनिया के सभी बच्चे एक ही भाषा में रोते हैं। दुनिया में वास्तव में केवल एक ही अद्भुत बच्चा है। माँ के बारे में सूत्र. माँ को पत्र. मेरी माँ सबसे अच्छी है। माताओं से प्यार करो. कच्चे आँसुओं के कारण मैं अपनी माँ की आँखों से नहीं देख सकता।
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हमारे देश में अनाथ बच्चे एक बड़ी समस्या हैं
"कोई अन्य लोगों के बच्चे नहीं हैं" वीडियो प्रस्तुति
रूस में, लंबे समय से अनाथों को परिवारों में ले जाने की प्रथा रही है! धन्य है वह बच्चा जो एक अच्छे, दयालु, बुद्धिमान परिवार में पैदा हुआ। लेकिन उन बच्चों का क्या, जो अपनी इच्छा के विरुद्ध, परिवार के चूल्हे, माँ के प्यार और पिता की देखभाल से वंचित हैं? किसी भी सामान्य व्यक्ति के लिए, "अनाथ" शब्द दिल दुखाने के अलावा और कुछ नहीं हो सकता। जो व्यक्ति अपने जीवन में कम से कम एक बार किसी अनाथालय या अनाथालय में गया हो, वह परित्यक्त बच्चों की आँखों को कभी नहीं भूलेगा। उनका लुक अस्वाभाविक रूप से वयस्क, सावधान है, यह "घरेलू बच्चे" के खुले लुक जैसा बिल्कुल नहीं है। यह ऐसा है जैसे यह सीधे आपके माध्यम से प्रवेश करता है। इन बच्चों के पास वयस्कों पर भरोसा न करने के बहुत अच्छे कारण हैं। अनाथालय का दौरा करने के बाद, कोई इसके बारे में सोचेगा और शायद अगली बार वे अपने बच्चे के लिए आएंगे। लेकिन बच्चे को पालना या गोद लेना एक बहुत ही गंभीर और सोच-समझकर उठाया गया कदम है और हम सभी इसमें सक्षम नहीं हैं।
उन लोगों को क्या करना चाहिए जो वास्तव में अनाथों की मदद करना चाहते हैं, लेकिन अभी तक उन्हें अपने परिवार में स्वीकार करने के लिए तैयार नहीं हैं? उनके पास एक परित्यक्त बच्चे को खुशी पाने में मदद करने का भी अवसर है। ऐसा करने के लिए, आपको अनाथालय में एक बच्चे को सप्ताहांत या छुट्टियों पर अपने परिवार के साथ रहने के लिए संरक्षकता और ट्रस्टीशिप विभाग से अनुमति प्राप्त करने की आवश्यकता है, अर्थात, आप बच्चे को सप्ताहांत या छुट्टियों पर यात्रा के लिए ले जा सकते हैं। सभी आवश्यक दस्तावेज एकत्र करने के बाद, आप माता-पिता की देखभाल से वंचित बच्चे को कुछ दिनों के लिए ले जा सकते हैं। शायद बच्चों के साथ इस तरह के संवाद के बाद किसी को त्यागे गए बच्चे को अपने परिवार का नया सदस्य बनाने की ताकत और इच्छा महसूस होगी।
दत्तक ग्रहण सभी आगामी अधिकारों और जिम्मेदारियों के साथ रक्त अधिकारों के आधार पर एक परिवार में एक बच्चे को गोद लेना। यह बच्चों के लिए प्लेसमेंट का एक प्राथमिकता वाला रूप है। माता-पिता के लिए, यह बच्चे के भाग्य के लिए जिम्मेदारी का उच्चतम स्तर है। पेशेवरों बच्चे को परिवार के पूर्ण सदस्य की तरह महसूस करने की अनुमति देता है; कानून पारिवारिक संबंध और विरासत का अधिकार स्थापित करता है; बच्चे को दत्तक माता-पिता का उपनाम देना, नाम, तिथि और जन्मतिथि को एक दिशा या दूसरे में 3 महीने के लिए बदलना संभव है। विपक्ष वित्तीय स्थिति और आवास के संबंध में अधिक कठोर आवश्यकताएं (संरक्षकता की तुलना में)। एक सिविल कोर्ट द्वारा स्थापित, इसलिए संरक्षकता की तुलना में इसे औपचारिक रूप देने में अधिक समय लगता है; राज्य गोद लेने के बाद सहायता प्रदान नहीं करता है (यदि किसी शिशु को गोद लिया जाता है तो बच्चे के जन्म के संबंध में प्रसवोत्तर छुट्टी और भुगतान प्रदान करने के अपवाद के साथ; प्रत्येक बच्चे को गोद नहीं लिया जा सकता है)।
संरक्षकता एक बच्चे को तब तक पालक बच्चे के रूप में स्वीकार किया जाता है जब तक वह 18 वर्ष का नहीं हो जाता (14 वर्ष की आयु तक - संरक्षकता, 14 से 18 वर्ष तक - संरक्षकता)। बच्चे के पालन-पोषण, शिक्षा, भरण-पोषण और उसकी जिम्मेदारी के मामले में अभिभावक के पास माता-पिता के लगभग सभी अधिकार होते हैं। संरक्षकता अधिकारी बच्चे की हिरासत, पालन-पोषण और शिक्षा की स्थितियों पर नियंत्रण रखते हैं। उच्च, लेकिन जिम्मेदारी का पूर्ण स्तर नहीं। संरक्षकता स्थानीय सरकार के प्रमुख के निर्णय द्वारा स्थापित की जाती है। पेशेवर: गोद लेने की तुलना में कम कठोर आय और आवास आवश्यकताएं; संरक्षकता के तहत बच्चे के लिए धनराशि का मासिक भुगतान किया जाता है: भरण-पोषण के लिए; संरक्षकता अधिकारी बच्चे की शिक्षा, मनोरंजन और उपचार के आयोजन में अभिभावक की सहायता करते हैं; वयस्क होने पर, यदि बच्चे के पास आवास नहीं है तो उसे आवास आवंटित किया जाता है। नुकसान बच्चे को बड़े होने की स्थिति प्राप्त होती है और किशोरावस्था में उसे महसूस हो सकता है कि वह पूरी तरह से अभिभावक के परिवार से संबंधित नहीं है; हिरासत में बच्चे को अधिक खाने के बारे में कोई रहस्य नहीं है और बच्चे के रक्त संबंधियों के साथ संपर्क संभव है; बच्चे का उपनाम बदलना कठिन है; स्थान और जन्मतिथि बदलना असंभव है। नाबालिगों के अभिभावकों (ट्रस्टी) को गोद लिए गए बच्चे के भरण-पोषण के लिए पैसे दिए जाते हैं।
गोद लेने का मुद्दा अदालत द्वारा तय किया जाता है। बच्चे को गोद लेने के इच्छुक लोग दत्तक माता-पिता बनने की संभावना पर राय देने के अनुरोध के साथ अपने निवास स्थान पर संरक्षकता और ट्रस्टीशिप प्राधिकरण को एक आवेदन जमा करते हैं। आवश्यक दस्तावेज़: लघु जीवनी; रोजगार के स्थान से स्थिति और वेतन का संकेत देने वाला प्रमाण पत्र; वित्तीय व्यक्तिगत खाते की एक प्रति, निवास स्थान से गृह रजिस्टर का एक उद्धरण; नागरिकों के जीवन या स्वास्थ्य के खिलाफ जानबूझकर किए गए अपराध के लिए आपराधिक रिकॉर्ड की अनुपस्थिति की पुष्टि करने वाले आंतरिक मामलों के अधिकारियों से एक प्रमाण पत्र; बच्चा गोद लेने के इच्छुक लोगों के मानसिक स्वास्थ्य सहित स्वास्थ्य की स्थिति पर चिकित्सा रिपोर्ट; आपके विवाह प्रमाणपत्र की एक प्रति (यदि आप सदस्य हैं); पासपोर्ट.
एक नियम के रूप में, पति-पत्नी अपने जीवन को अर्थ से भरने के लिए एक बच्चे को गोद लेते हैं। लेकिन अक्सर वयस्कों को यह पता नहीं होता है कि बच्चा नई परिस्थितियों में कैसा व्यवहार करेगा, अनुकूलन कैसे होगा और अंततः उनके जीवन में क्या बदलाव आ सकते हैं। इसलिए अप्रत्याशित कठिनाइयाँ। मैं यह नोट करना चाहूंगा कि प्रत्येक उम्र के अपने फायदे और समस्याएं होती हैं। अपनी पुस्तक "एडॉप्शन" में, मनोवैज्ञानिक गैलिना क्रास्नित्सकाया ने कुछ विशेषताएं नोट की हैं: जन्म से एक वर्ष तक। दत्तक माता-पिता लगभग शून्य से ही व्यक्तित्व का निर्माण करना शुरू कर देते हैं। लेकिन यह अज्ञात है कि जैविक मां की गर्भावस्था कैसे आगे बढ़ी, जन्म कैसे हुआ, बाद में कौन सी बीमारियाँ और विकासात्मक असामान्यताएँ प्रकट हो सकती हैं। एक साल से 3 साल तक. उपस्थिति विशेषताएं दिखाई दे रही हैं, और बच्चे की स्वास्थ्य स्थिति की तस्वीर आंशिक रूप से स्पष्ट है। लेकिन इस उम्र में, बच्चे विभिन्न सर्दी और संक्रामक बीमारियों के प्रति पहले से कहीं अधिक संवेदनशील होते हैं। 3 से 7 साल तक. बच्चा अधिक स्वतंत्र होता है। शिशु की क्षमताओं और रुचियों का पता चलता है। लेकिन उसे पिछले जीवन के कुछ प्रसंग याद हैं, और शायद ये प्रभाव उसकी चेतना और व्यवहार पर नकारात्मक छाप छोड़ेंगे। 7 से 10 वर्ष तक. बच्चे की देखभाल के लिए ज्यादा समय की आवश्यकता नहीं होती है। लेकिन अगर उसे कुछ पसंद नहीं है, तो वह "चरित्र दिखाता है।" इस अवधि के दौरान, बच्चों को परिवार बनाने की अधिक आवश्यकता होती है। मनोवैज्ञानिक अनुकूलता होने पर रिश्ते सफल हो सकते हैं। वयस्कों के लिए "अजनबी" बच्चे के व्यवहार, आदतों और चरित्र लक्षणों को अपनाना मुश्किल होता है।
यदि आपने किसी बच्चे को गोद लिया है, तो उसका विश्वास हासिल करने का प्रयास करें: वह जैसा है उसे वैसे ही स्वीकार करें; अपने बच्चे को यथासंभव ध्यान दें; उसकी तुलना अन्य बच्चों से न करें; बच्चे की क्षमताओं को पहचानने का प्रयास करें; उसके व्यक्तित्व की पहचान उसके कार्यों से न करें; अपनी बात पर कायम रहें। यदि आप कोई वादा पूरा नहीं कर सकते, तो उसे न करें। किसी के लिए गोद लिए गए बच्चे को त्यागना दुर्लभ है, लेकिन कभी-कभी ऐसा होता है। यदि गोद लेने वाले माता-पिता बच्चे को छोड़ देते हैं, तो वे इस अधिकार से हमेशा के लिए वंचित हो जाते हैं। साथ ही, वे गुजारा भत्ता देने और अपने दत्तक पुत्र या पुत्री को रहने की जगह उपलब्ध कराने के लिए बाध्य हैं। उपरोक्त को ध्यान में रखते हुए, बच्चा गोद लेने का निर्णय लेते समय आपको धैर्य रखना चाहिए। यह पहली बात है. दूसरे, अक्सर माता-पिता बच्चे के चरित्र को अपनी इच्छानुसार "ढालने" की कोशिश करते हैं। लेकिन हमें याद रखना चाहिए कि नवजात शिशु एक व्यक्ति होता है। याद रखें, एक बच्चा अपने जैविक माता-पिता से बीमारियों (लेकिन स्वयं बीमारियाँ नहीं), बाहरी विशेषताओं और चरित्र की प्रवृत्ति "ले" सकता है। लेकिन उसे चोरी या गुंडागर्दी विरासत में नहीं मिलेगी। एक व्यक्ति का निर्माण उसके वातावरण से होता है, जिसका अर्थ है कि बहुत कुछ उसके नए शिक्षकों पर निर्भर करता है।
प्रत्येक वयस्क के जीवन में एक बच्चा सबसे करीबी और प्रिय चीज़ है। उसका पहला रोना, उसका पहला रोना, उसकी पहली मुस्कान। अब वह पहले से ही बड़ा हो गया है, अपना पहला कदम उठाता है, रुचि के साथ अपने आसपास की दुनिया का अध्ययन करता है। उनके पहले शब्द हैं "माँ", "पिताजी" - और आपका जीवन नई सामग्री से भर जाता है। क्योंकि एक बच्चा ही एकमात्र ऐसा प्राणी है, जो आपके कार्यों और उसके प्रति आपके दृष्टिकोण की परवाह किए बिना, आपसे प्यार करेगा और आपको आदर्श बनाएगा। धीरे-धीरे वह काफी वयस्क हो जाएगा, लेकिन आपके, माता-पिता के लिए, वह सबसे करीबी और प्रिय व्यक्ति बना रहेगा। संचार की खुशी और माता-पिता का प्यार, एक बच्चे के लिए इससे बेहतर क्या हो सकता है? लेकिन कुछ बच्चे ऐसे भी होते हैं जो माता-पिता के बिना, माँ के हाथों के दुलार या पिता की देखभाल के बिना बड़े होते हैं। अवांछित बच्चे, इससे बुरा क्या हो सकता है? एक सभ्य देश में ऐसा कैसे हो सकता है? क्या वे नहीं चाहते कि कोई प्रियजन उनके पास रहे, उन्हें अपनी बाहों में भर ले या उन्हें चूम ले? बच्चे माता-पिता की देखभाल के बिना चले गए। पहले इन्हें सड़क पर रहने वाले बच्चे कहा जाता था, आज इन्हें सामाजिक अनाथ कहा जाता है। पारिवारिक घर से वंचित, एक बच्चा स्वचालित रूप से अपने व्यक्तित्व के मुक्त विकास, अपने सर्वोत्तम गुणों को प्रदर्शित करने के अपने अधिकार का एहसास करने का अवसर खो देता है। लेकिन सबसे दुखद बात यह है कि अनाथालयों के बच्चे असहाय और बिना तैयारी के स्वतंत्र जीवन की ओर चले जाते हैं। यदि आप एक बच्चा चाहते हैं, लेकिन नहीं पा सकते हैं (उदाहरण के लिए, बड़े स्वास्थ्य जोखिमों के कारण), तो चारों ओर देखें, देखें कि ऐसे कितने बच्चे हैं जो माँ या पिता चाहते हैं, लेकिन नहीं बना सकते। अनाथालय आओ, उन बच्चों से बात करो जिनके लिए मातृ स्नेह अंतिम सपना है। बच्चा कभी विश्वासघात नहीं करेगा.
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अलग-अलग स्लाइडों द्वारा प्रस्तुतिकरण का विवरण:
संरक्षकता. संरक्षकता. दत्तक परिवार. संकलित सामाजिक GPOU YaO RKGI टोनॉयन के शिक्षक एम.एस.
माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चों पर उनके भरण-पोषण, पालन-पोषण और शिक्षा के साथ-साथ उनके अधिकारों और हितों की रक्षा के लिए संरक्षकता या संरक्षकता स्थापित की जाती है। चौदह वर्ष से कम उम्र के बच्चों पर संरक्षकता स्थापित की जाती है। चौदह से अठारह वर्ष की आयु के बच्चों पर संरक्षकता स्थापित की जाती है।
निम्नलिखित को संरक्षक (न्यासी) के रूप में नियुक्त नहीं किया जा सकता: 1. माता-पिता के अधिकारों से वंचित व्यक्ति; 2. ऐसे व्यक्ति जिनका आपराधिक रिकॉर्ड रहा है या रहे हैं, वे जीवन और स्वास्थ्य, स्वतंत्रता, सम्मान और व्यक्ति की प्रतिष्ठा, व्यक्ति की यौन अखंडता और यौन स्वतंत्रता, परिवार और नाबालिगों के खिलाफ अपराधों के लिए आपराधिक मुकदमा चला रहे हैं या रहे हैं। सार्वजनिक स्वास्थ्य और सार्वजनिक नैतिकता, साथ ही सार्वजनिक सुरक्षा, शांति और मानवता की सुरक्षा के विरुद्ध;
3. ऐसे व्यक्ति जिनके पास गंभीर या विशेष रूप से गंभीर अपराधों के लिए अविवादित या बकाया दोषसिद्धि है; 4. ऐसे व्यक्ति जिन्होंने निर्धारित तरीके से प्रशिक्षण नहीं लिया है; 5. वे व्यक्ति जो एक ही लिंग के व्यक्तियों के बीच संपन्न संघ में हैं, विवाह के रूप में मान्यता प्राप्त हैं और उस राज्य के कानून के अनुसार पंजीकृत हैं जिसमें ऐसे विवाह की अनुमति है, साथ ही ऐसे व्यक्ति जो उक्त राज्य के नागरिक हैं और हैं शादीशुदा नहीं।
संरक्षकता (ट्रस्टीशिप) के तहत बच्चों का अधिकार है: अभिभावक (ट्रस्टी) के परिवार में शिक्षा, अभिभावक (ट्रस्टी) से देखभाल, उसके साथ रहना; उन्हें भरण-पोषण, पालन-पोषण, शिक्षा, व्यापक विकास और उनकी मानवीय गरिमा के सम्मान के लिए परिस्थितियाँ प्रदान करना; गुजारा भत्ता, पेंशन, लाभ और उनके कारण अन्य सामाजिक भुगतान; आवासीय परिसर का स्वामित्व बनाए रखना या आवासीय परिसर का उपयोग करने का अधिकार, और आवासीय परिसर की अनुपस्थिति में, आवास कानून के अनुसार आवासीय परिसर प्राप्त करने का अधिकार है; अभिभावक (ट्रस्टी) द्वारा दुर्व्यवहार से सुरक्षा; संरक्षकता (ट्रस्टीशिप) के तहत बच्चों के मूल अधिकार:
अभिभावक (ट्रस्टी) के मूल अधिकार: 1. एक अभिभावक या ट्रस्टी को अदालत के फैसले के आधार पर, कानूनी आधार के बिना बच्चे को रखने वाले किसी भी व्यक्ति से संरक्षकता या ट्रस्टीशिप के तहत बच्चे की वापसी की मांग करने का अधिकार है। बच्चे के माता-पिता या अन्य रिश्तेदार या दत्तक माता-पिता। 2. किसी अभिभावक या ट्रस्टी को किसी बच्चे को उसके माता-पिता और अन्य रिश्तेदारों के साथ संवाद करने से रोकने का अधिकार नहीं है, जब तक कि ऐसा संचार बच्चे के हित में न हो।
3. किसी बच्चे के अभिभावक या ट्रस्टी को अपने संरक्षकता या ट्रस्टीशिप के तहत बच्चे को पालने, बच्चे के स्वास्थ्य, शारीरिक, मानसिक, आध्यात्मिक और नैतिक विकास की देखभाल करने का अधिकार और दायित्व है। एक अभिभावक या ट्रस्टी को बच्चे की राय और संरक्षकता और ट्रस्टीशिप प्राधिकरण की सिफारिशों को ध्यान में रखते हुए, संरक्षकता या ट्रस्टीशिप के तहत बच्चे के पालन-पोषण के तरीकों को स्वतंत्र रूप से निर्धारित करने का अधिकार है। अभिभावक या ट्रस्टी को बुनियादी सामान्य शिक्षा प्राप्त करने से पहले बच्चे की राय को ध्यान में रखते हुए एक शैक्षिक संगठन, बच्चे को मिलने वाली शिक्षा का स्वरूप और उसकी शिक्षा का स्वरूप चुनने का अधिकार है और यह सुनिश्चित करने के लिए बाध्य है कि बच्चा प्राप्त करे सामान्य शिक्षा।
अभिभावक नागरिक कानून द्वारा निर्धारित तरीके से अपने बच्चों की ओर से किए गए लेनदेन के लिए जिम्मेदार हैं। अभिभावक और ट्रस्टी अपनी गलती से वार्ड के व्यक्ति या संपत्ति को हुई क्षति के लिए जिम्मेदार हैं। यदि यह पाया जाता है कि अभिभावक या ट्रस्टी ने वार्ड की संपत्ति की सुरक्षा और वार्ड की संपत्ति के प्रबंधन के कर्तव्यों को अनुचित तरीके से पूरा किया है, तो संरक्षकता और ट्रस्टीशिप निकाय इस बारे में एक अधिनियम तैयार करने और अभिभावक को एक मांग प्रस्तुत करने के लिए बाध्य है। या वार्ड को हुए नुकसान के मुआवजे के लिए ट्रस्टी। अभिभावक और ट्रस्टी रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित तरीके से अपने कार्यों या निष्क्रियताओं के लिए आपराधिक दायित्व और प्रशासनिक दायित्व वहन करते हैं। अभिभावकों और ट्रस्टियों की जिम्मेदारी
जब एक नाबालिग वार्ड चौदह वर्ष की आयु तक पहुंचता है, तो उस पर संरक्षकता समाप्त हो जाती है, और अभिभावक के कर्तव्यों का पालन करने वाला नागरिक इस पर अतिरिक्त निर्णय के बिना नाबालिग का अभिभावक बन जाता है। किसी नाबालिग की संरक्षकता किसी विशेष निर्णय के बिना समाप्त कर दी जाती है जब नाबालिग वार्ड अठारह वर्ष का हो जाता है, साथ ही उसकी शादी होने पर और अन्य मामलों में उसके वयस्क होने से पहले पूर्ण कानूनी क्षमता प्राप्त करने पर।
एक पालक परिवार को एक बच्चे या बच्चों की संरक्षकता या ट्रस्टीशिप के रूप में मान्यता दी जाती है, जो इस समझौते में निर्दिष्ट अवधि के लिए संरक्षकता और ट्रस्टीशिप प्राधिकरण और पालक माता-पिता या पालक माता-पिता के बीच संपन्न एक पालक परिवार समझौते के तहत किया जाता है। दत्तक परिवार.
दत्तक माता-पिता पति-पत्नी हो सकते हैं, साथ ही व्यक्तिगत नागरिक भी हो सकते हैं जो बच्चे या बच्चों को गोद लेना चाहते हैं। जो व्यक्ति एक-दूसरे से विवाहित नहीं हैं, वे एक ही बच्चे के दत्तक माता-पिता नहीं हो सकते।
सामग्री संख्या: DB-711003
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2-किसी बच्चे को उसके भरण-पोषण, पालन-पोषण और शिक्षा के साथ-साथ उसके अधिकारों और हितों की रक्षा के लिए पालक बच्चे के रूप में घर में गोद लेना। - 14 वर्ष से कम उम्र के बच्चों पर संरक्षकता स्थापित की जाती है। - 14 से 18 वर्ष की आयु के बच्चों पर संरक्षकता स्थापित की जाती है। -बच्चा अपना अंतिम नाम, प्रथम नाम और संरक्षक नाम बरकरार रखता है। -रक्त माता-पिता को बच्चे के भरण-पोषण में भाग लेने के दायित्व से मुक्त नहीं किया गया है। - संरक्षकता के तहत एक बच्चे के लिए, राज्य उसके भरण-पोषण के लिए मासिक धनराशि का भुगतान करता है।
3 - संरक्षकता और ट्रस्टीशिप अधिकारी नियमित रूप से बच्चे की हिरासत, पालन-पोषण और शिक्षा की स्थितियों की निगरानी करते हैं। -जब बच्चा 18 वर्ष का हो जाता है तो आवास आवंटित किया जाता है।
4 संरक्षकता (ट्रस्टीशिप) के पंजीकरण के लिए आवश्यक दस्तावेजों की सूची: ए) अभिभावक के रूप में उनकी नियुक्ति का अनुरोध करने वाला एक आवेदन (इसके बाद इसे आवेदन के रूप में संदर्भित किया जाएगा); बी) पिछले 12 महीनों के लिए स्थिति और औसत वेतन का संकेत देने वाले कार्यस्थल से एक प्रमाण पत्र, और उन नागरिकों के लिए जो रोजगार संबंध में नहीं हैं - आय की पुष्टि करने वाला एक अन्य दस्तावेज (पेंशनभोगियों के लिए - पेंशन प्रमाण पत्र की प्रतियां, एक प्रमाण पत्र) रूसी संघ के पेंशन कोष का क्षेत्रीय निकाय) संघ या पेंशन प्रदान करने वाला अन्य निकाय); ग) निवास स्थान से घर (अपार्टमेंट) रजिस्टर से उद्धरण या आवासीय परिसर का उपयोग करने के अधिकार या आवासीय परिसर के स्वामित्व के अधिकार की पुष्टि करने वाला कोई अन्य दस्तावेज़, और निवास स्थान से वित्तीय व्यक्तिगत खाते की एक प्रति ; घ) आंतरिक मामलों के निकायों से एक प्रमाण पत्र यह पुष्टि करता है कि जिस नागरिक ने अभिभावक बनने की इच्छा व्यक्त की है, उसके पास नागरिकों के जीवन और स्वास्थ्य के खिलाफ जानबूझकर किए गए अपराध का कोई आपराधिक रिकॉर्ड नहीं है; ई) रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय द्वारा स्थापित तरीके से जारी किए गए अभिभावक बनने की इच्छा व्यक्त करने वाले नागरिक की परीक्षा के परिणामों के आधार पर स्वास्थ्य की स्थिति पर एक चिकित्सा रिपोर्ट; च) विवाह प्रमाणपत्र की एक प्रति (यदि अभिभावक बनने की इच्छा व्यक्त करने वाला नागरिक विवाहित है); छ) वयस्क परिवार के सदस्यों की लिखित सहमति, एक नागरिक के साथ रहने वाले 10 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों की राय को ध्यान में रखते हुए, जिसने अभिभावक बनने की इच्छा व्यक्त की है, एक बच्चे (बच्चों) को परिवार में स्वीकार करने के लिए; ज) संबंधित अधिकृत निकायों द्वारा जारी स्वच्छता और तकनीकी नियमों और विनियमों के साथ आवासीय परिसर के अनुपालन का प्रमाण पत्र (संरक्षकता और ट्रस्टीशिप प्राधिकरण के अनुरोध पर निःशुल्क जारी); i) एक नागरिक के प्रशिक्षण के पूरा होने की पुष्टि करने वाला एक दस्तावेज जिसने इन नियमों (यदि कोई हो) द्वारा स्थापित तरीके से अभिभावक बनने की इच्छा व्यक्त की है; जे) आत्मकथा। 5. जिस नागरिक ने अभिभावक बनने की इच्छा व्यक्त की है, उसे आवेदन जमा करते समय पासपोर्ट या अन्य पहचान दस्तावेज प्रस्तुत करना होगा।
"संरक्षकता और ट्रस्टीशिप की अवधारणा" विषय पर स्कूली बच्चों के लिए प्रस्तुति। सामाजिक अध्ययन में. pptCloud.ru पावरपॉइंट प्रेजेंटेशन को मुफ्त में डाउनलोड करने की क्षमता वाला एक सुविधाजनक कैटलॉग है।
पूर्ण कला. जीआर. यू-211 लंकिन ए.वी.
संरक्षकता और ट्रस्टीशिप की संस्थाएँ कानूनी क्षमता की श्रेणी से जुड़ी हैं। संरक्षकता नाबालिगों और अक्षम नागरिकों (रूसी संघ के नागरिक संहिता के अनुच्छेद 32) पर स्थापित की जाती है, और ट्रस्टीशिप नाबालिगों और सीमित कानूनी क्षमता वाले नागरिकों (रूसी संघ के नागरिक संहिता के अनुच्छेद 33) पर स्थापित की जाती है। संरक्षकता उन व्यक्तियों के संबंध में स्थापित की जा सकती है जो शारीरिक अक्षमताओं (अंधापन, बहरापन) के साथ-साथ खर्च के संबंध में स्वतंत्र रूप से अपनी कानूनी क्षमता का प्रयोग करने में सक्षम नहीं हैं। अक्सर, संरक्षकता की स्थापना सीमित कानूनी क्षमता वाले वयस्कों के हितों की रक्षा के लिए की जाती है। अधिकांश राज्यों के कानून में इस मुद्दे पर समान नियम शामिल हैं। संरक्षकता और ट्रस्टीशिप के बीच मुख्य अंतर यह है कि ट्रस्टी व्यक्तिगत रूप से वार्ड की ओर से लेनदेन में प्रवेश नहीं करता है, बल्कि केवल उनके पूरा होने की सहमति देता है। अभिभावक स्वयं वार्ड की ओर से लेनदेन करता है। ट्रस्टी को वार्ड की संपत्ति के प्रबंधन का अधिकार नहीं है। संरक्षक की नियुक्ति संरक्षक की नियुक्ति के समान है। अभिभावकों और ट्रस्टियों दोनों की गतिविधियाँ संबंधित सक्षम प्राधिकारियों के नियंत्रण में हैं।
संरक्षकता और ट्रस्टीशिप की संस्था नागरिक और पारिवारिक कानून दोनों के लिए जानी जाती है। अधिकांश देशों में, संरक्षकता और ट्रस्टीशिप को नागरिक कानून के तहत विनियमित किया जाता है। कुछ हद तक, यह इस तथ्य के कारण है कि पारिवारिक कानून एक स्वतंत्र शाखा के रूप में सभी न्यायालयों में मौजूद नहीं है, बल्कि नागरिक कानून की एक शाखा है।
एक व्यक्ति जो कई आवश्यकताओं को पूरा करता है वह अभिभावक या ट्रस्टी बन सकता है। संरक्षकता और ट्रस्टीशिप की नियुक्ति के सभी मामलों के लिए अनिवार्य, अभिभावक या ट्रस्टी की उम्मीदवारी की आवश्यकताएं हैं: 1) व्यक्ति की वयस्कता की आयु, यानी। 18 वर्ष की आयु तक पहुंचना; 2) व्यक्ति की पूर्ण नागरिक क्षमता; 3) उम्मीदवार के संबंध में अदालत के फैसले की अनुपस्थिति जो उसके माता-पिता के अधिकारों से वंचित होने पर कानूनी बल में प्रवेश कर गई है (इसके गोद लेने के समय की परवाह किए बिना); 4) संरक्षकता या ट्रस्टीशिप की स्थापना के समय, उम्मीदवार के पास नागरिकों के जीवन या स्वास्थ्य के खिलाफ जानबूझकर किए गए अपराध का आपराधिक रिकॉर्ड नहीं है।
अंतरराष्ट्रीय निजी कानून के अधिकांश राष्ट्रीय संहिताकरणों में संरक्षकता और ट्रस्टीशिप का विनियमन शामिल है। ये प्रश्न "व्यक्तियों के कानून" से संबंधित हैं। संरक्षकता और ट्रस्टीशिप के संबंध में, प्रश्न उठते हैं: क्या किसी विदेशी या विदेश में रहने वाले व्यक्ति पर संरक्षकता (ट्रस्टीशिप) स्थापित करना संभव है; क्या किसी विदेशी को संरक्षक (ट्रस्टी) के रूप में नियुक्त किया जा सकता है; किस राज्य का कानून संरक्षकता और ट्रस्टीशिप के संबंधों के संपूर्ण परिसर और इसके व्यक्तिगत पहलुओं दोनों को नियंत्रित करता है। कुछ देशों का कानून संरक्षकता (ट्रस्टीशिप) के सभी पहलुओं को कानूनों के एकल संघर्ष के अधीन कर देता है लिंक: - वार्ड के स्थायी निवास स्थान का कानून: "अक्षमों की सुरक्षा के लिए संरक्षकता और अन्य संस्थाएं कानून द्वारा निर्धारित की जाती हैं अक्षम व्यक्ति के निवास स्थान का" (वेनेज़ुएला जनहित याचिका कानून का अनुच्छेद 26); - वार्ड की नागरिकता का कानून: "संरक्षकता, साथ ही किसी भी अन्य प्रकार की देखभाल, उस राज्य के कानून द्वारा निर्धारित की जाती है जहां प्रभावित व्यक्ति नागरिक है" (ग्रीस के नागरिक संहिता के अनुच्छेद 24); - अदालत के देश का कानून: "नाबालिगों, पागल और अनुपस्थित लोगों के अधिकारों की रक्षा के लिए स्थापित संस्थानों से संबंधित संरक्षकता, ट्रस्टीशिप, ट्रस्टीशिप और अन्य मुद्दों को विनियमित करते समय, यमनी कानून लागू किया जाता है" (सिविल का अनुच्छेद 27) यमन का कोड)।
यूके में, कानूनों का प्रमुख टकराव अंग्रेजी कानून (अदालती कानून) है। अंग्रेजी अदालत, अपने स्वयं के कानून को लागू करते हुए, एक छोटे ब्रिटिश विषय पर, यहां तक कि विदेश में रहने वाले पर, और ब्रिटेन में रहने वाले या केवल अस्थायी रूप से रहने वाले एक विदेशी पर संरक्षकता नियुक्त कर सकती है। अंग्रेजी कानून के अनुसार विदेश में नियुक्त अभिभावक की शक्तियों की सीमा उस स्थान के कानून द्वारा निर्धारित की जाती है जहां संरक्षकता स्थापित की जाती है (चल संपत्ति के संबंध में)। जर्मनी के संघीय गणराज्य में, किसी विदेशी पर संरक्षकता केवल तभी सौंपी जा सकती है जब उसका निवास स्थान या निवास जर्मनी में हो और यदि विदेशी की राष्ट्रीयता की स्थिति उसे हिरासत में नहीं लेती है, हालांकि, के कानूनों के अनुसार इस राज्य में, ऐसे व्यक्ति की संरक्षकता पर एक संरक्षकता स्थापित की जानी चाहिए स्विस विधायक ने संरक्षकता (ट्रस्टीशिप) के मुद्दों को स्वतंत्र रूप से विनियमित करने से इनकार कर दिया और नाबालिगों की सुरक्षा के लिए क्षेत्राधिकार और लागू कानून (1961) पर हेग कन्वेंशन के संदर्भ को समेकित किया, जिसके नियम संरक्षकता (ट्रस्टीशिप) के अनुरूप लागू होते हैं। वयस्क (पीआईएल कानून स्विट्जरलैंड का अनुच्छेद 85)।
कानूनों के विनियमन के टकराव के दृष्टिकोण से, संरक्षकता (ट्रस्टीशिप) के संबंध को कई स्वतंत्र क़ानूनों में विभाजित किया जा सकता है: 1) संरक्षकता (ट्रस्टीशिप) की नियुक्ति, परिवर्तन और समाप्ति की शर्तें व्यक्तिगत कानून द्वारा निर्धारित की जाती हैं। वार्ड (रोमानिया, ऑस्ट्रिया); 2) संरक्षकता (ट्रस्टीशिप) के परिणाम वार्ड (ऑस्ट्रिया) के व्यक्तिगत कानून या अदालत के कानून (थाईलैंड) द्वारा निर्धारित किए जाते हैं; 3) वार्ड के संबंध में अस्थायी और तत्काल सुरक्षात्मक उपायों की स्थापना उसके निवास स्थान (स्पेन) या अदालत के कानून (इटली, पेरू, ट्यूनीशिया) के कानून के अधीन है; 4) संरक्षकता (ट्रस्टीशिप) स्वीकार करने के लिए अभिभावक (ट्रस्टी) का कर्तव्य अभिभावक (रोमानिया) के व्यक्तिगत कानून द्वारा विनियमित होता है; 5) अभिभावक (ट्रस्टी) और संरक्षकता (ट्रस्टीशिप) के तहत व्यक्ति के बीच संबंध उस राज्य के कानून द्वारा निर्धारित किया जाता है जिसके अधिकारियों ने संरक्षकता नियुक्त की है - "सक्षम संस्था का कानून" (यूक्रेन)। यदि संरक्षकता (ट्रस्टीशिप) के तहत व्यक्ति के निवास स्थान का कानून उसके लिए अधिक अनुकूल है, तो वार्ड के निवास स्थान का कानून लागू होता है; 6) अभिभावक (ट्रस्टी) के प्रतिनिधित्व का अधिकार सक्षम संस्था के कानून द्वारा विनियमित है और उस राज्य की सीमाओं से परे फैला हुआ है जिसके अधिकारियों ने संरक्षकता (यूक्रेन) नियुक्त की है।
संरक्षकता और ट्रस्टीशिप के विनियमन के कानूनों का टकराव कला में प्रदान किया गया है। रूसी संघ के नागरिक संहिता के 1199। संरक्षकता और ट्रस्टीशिप की स्थापना और समाप्ति वार्ड या वार्ड के व्यक्तिगत कानून (खंड 1) के अनुसार की जाती है। यह प्रावधान एक सामान्य द्विपक्षीय कानूनों के टकराव का नियम स्थापित करता है। किसी व्यक्ति की व्यक्तिगत स्थिति के मुद्दों को हल करने के लिए व्यक्तिगत कानून का अनुप्रयोग किसी व्यक्ति और संबंधित कानूनी प्रणाली के बीच निकटतम संबंध की कसौटी पर आधारित है। कला का खंड 2. रूसी संघ के नागरिक संहिता के 1199 में प्रावधान है कि अभिभावक (ट्रस्टी) के व्यक्तिगत कानून का उपयोग संरक्षकता (ट्रस्टीशिप) स्वीकार करने के उसके दायित्व को स्थापित करने के लिए किया जाता है। यह कानूनों के टकराव का एक विशेष नियम है जो उस कानूनी प्रणाली को ध्यान में रखने की आवश्यकता को दर्शाता है जिसके साथ संरक्षकता (ट्रस्टीशिप) स्वीकार करने के लिए बाध्य व्यक्ति सबसे अधिक निकटता से जुड़ा हुआ है। अभिभावक (ट्रस्टी) और वार्ड (वार्ड) के बीच संबंध सक्षम संस्था के कानून द्वारा निर्धारित किया जाता है - उस देश के कानून के अनुसार जिसकी संस्था ने संरक्षकता स्थापित की है (खंड 3)। यह कानूनी आदेश ठीक से नियंत्रित करता है कि संरक्षकता (ट्रस्टीशिप) कैसे की जानी चाहिए। सक्षम संस्था का कानून इस मानदंड का मुख्य कानूनी संबंध है।
कानूनों के सामान्य संघर्ष नियम के साथ, अभिभावक और वार्ड के बीच संबंधों को विनियमित करने के लिए रूसी कानून का एक विशेष वैकल्पिक लिंक स्थापित किया गया है। रूसी कानून का अनुप्रयोग सीमित है: वार्ड का निवास स्थान रूस में है और रूसी कानून उसके लिए अधिक अनुकूल है। रूसी संघ के नागरिक संहिता के अनुच्छेद 1199 में कानूनों के टकराव के नियमों की एक "श्रृंखला" शामिल है: समान कानूनी संबंध के व्यक्तिगत पहलुओं को कानूनों के विभिन्न संघर्ष लिंक के माध्यम से विनियमित किया जाता है। कला के प्रावधान. रूसी संघ के नागरिक संहिता के 1199 रूस में अंतरराष्ट्रीय निजी कानून में सबसे सफल में से एक हैं।
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“हर बच्चे के लिए मूल का एक परिवार। बच्चे के परिवार में रहने और पालन-पोषण के अधिकार को सुनिश्चित करना" अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन मॉस्को, सेवॉय 2-4 दिसंबर, 2008 परिवार के बाहर बच्चों की देखभाल (पारिवारिक रूप) - रूस, फ़िनलैंड में कानून, नीति और अभ्यास का तुलनात्मक विश्लेषण, स्वीडन मार्टी केम्पपैनेन परियोजना प्रबंधक, सेंट्रल यूनियन चाइल्ड प्रोटेक्शन एफआईसीई के उपाध्यक्षस्लाइड 2
परिवार की देखभाल के मुख्य रूप और प्राथमिकताएँ रूस: प्राथमिकता (1): प्लेसमेंट के पारिवारिक रूप (दत्तक ग्रहण, संरक्षकता/ट्रस्टीशिप, पालक परिवार, पालक देखभाल) प्राथमिकता (2): गोद लेने की प्राथमिकता: 2ए) रूसी संघ के नागरिकों के परिवार 2बी) बच्चों के रिश्तेदारों को प्राथमिकता (3) अभिभावकों या ट्रस्टी बनने का रिश्तेदारों का अधिमान्य अधिकार
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2006 में, पहचाने गए और रखे गए बच्चों की कुल संख्या (उन बच्चों सहित जिनकी पहचान पहले की गई थी, लेकिन रिपोर्टिंग वर्ष में एक परिवार में रखा गया था) 159,534 थी। इनमें से 76% को एक परिवार में रखा गया था, और 24% को एक संस्थान में रखा गया था . एक परिवार में रखा गया: संरक्षकता/ट्रस्टीशिप - 78.7% पालक परिवार - 13.3% गोद लेना - 7.9%
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स्वीडन: परिवार की देखभाल के मुख्य प्रकार पालक परिवार (फैमिलजेहेम) - दीर्घकालिक देखभाल के लिए घर पर रहने वाला परिवार (जौरहेम) - अल्पकालिक देखभाल के लिए पालक परिवार के प्रकार "अजनबी परिवार" - बच्चे के लिए अज्ञात लोग परिवार से एक सामाजिक नेटवर्क रिश्तेदारों का परिवार अन्य प्रियजनों का परिवार परिवार की देखभाल को मजबूत किया
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जब किसी बच्चे को परिवार के बाहर देखभाल के लिए रखा जाता है, तो सबसे पहले यह आकलन करना होता है कि कौन सा रिश्तेदार या अन्य करीबी व्यक्ति बच्चे को देखभाल के लिए रख सकता है। 2007 में, 15,100 बच्चे अपने मूल परिवार से बाहर देखभाल में थे। इनमें से 73.3% पालक परिवारों में और 23.2% संस्थानों में रहते थे
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फ़िनलैंड: दत्तक परिवार (पारिवारिक घर) पेशेवर पारिवारिक घर किसी बच्चे को मूल परिवार से बाहर रखने से पहले, उस माता-पिता से पता लगाना आवश्यक है जिनके साथ बच्चा मुख्य रूप से नहीं रहता है, रिश्तेदारों और बच्चे के करीबी व्यक्तियों से, इसकी संभावना का पता लगाना आवश्यक है। बच्चे को स्वीकार करना या अन्यथा बच्चे के समर्थन में भाग लेना। नीति और अभ्यास: छोटे बच्चों को परिवारों के साथ रखना, पारिवारिक देखभाल में 15-20% बच्चे रिश्तेदारों के साथ रहते हैं 2007 में, 16,000 बच्चे गैर-पारिवारिक देखभाल में थे, इनमें से 34% पालक देखभाल में रहते थे, 50% संस्थानों में, 15% अन्यत्र.
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पालक परिवारों में बच्चों की संख्या रूस संरक्षकता और ट्रस्टीशिप: दत्तक परिवार: रिश्तेदारों और गोद लिए गए लोगों सहित पालक परिवार में बच्चों की कुल संख्या, एक नियम के रूप में, 8 लोगों से अधिक नहीं होनी चाहिए। पालक परिवार: 1-3 बच्चे पारिवारिक शैक्षिक समूह: 1-3 बच्चे स्वीडन: पालक परिवार में बच्चों की अधिकतम संख्या पर कोई मानक/संकेत नहीं
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फ़िनलैंड: 4 से अधिक बच्चे नहीं, जिनमें शिक्षक के अपने पूर्वस्कूली बच्चे और विशेष देखभाल या चिंता की आवश्यकता वाले अन्य बच्चे शामिल हैं। अपवाद: 4 से अधिक बच्चे यदि वे भाई, बहन या एक ही परिवार के सदस्य हों। 7 से अधिक बच्चे नहीं, यदि घर में रहने वाले कम से कम दो लोग देखभाल, शिक्षा और देखभाल के लिए जिम्मेदार हों। साथ ही, उनमें से एक के पास बच्चों की देखभाल और पालन-पोषण में विशेष शिक्षा और पर्याप्त अनुभव होना चाहिए, दूसरे को शिक्षा, अनुभव और व्यक्तिगत गुणों के आधार पर इस कार्य के लिए उपयुक्त होना चाहिए।
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बच्चे के माता-पिता की कानूनी स्थिति रूस: संरक्षकता/ट्रस्टीशिप: बच्चे के माता-पिता या उनकी जगह लेने वाले व्यक्ति अभिभावक या ट्रस्टी के अधिकार और दायित्व उत्पन्न होने के क्षण से बच्चे के अधिकारों और वैध हितों का प्रतिनिधित्व और सुरक्षा करने के अपने अधिकार और दायित्व खो देते हैं। परिवार: गोद लिए गए बच्चे या बच्चों के पालन-पोषण के संबंध में दत्तक माता-पिता, वे अधिकारों का प्रयोग करते हैं और अभिभावक या ट्रस्टी के कर्तव्यों को पूरा करते हैं। पालक देखभाल: बच्चे के अधिकारों की रक्षा के लिए अधिकारों और जिम्मेदारियों को पालक देखभालकर्ता के बीच विभाजित किया जाता है और संरक्षकता और ट्रस्टीशिप प्राधिकरण (या इसकी अधिकृत संस्था) (http://www.usynovite.ru/adoption /patronage/) संरक्षकता और ट्रस्टीशिप प्राधिकरण के साथ बच्चे के संबंध में अभिभावक (ट्रस्टी) के कर्तव्यों का संरक्षण ( संरक्षण पर पर्म क्षेत्र का कानून); बच्चे के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों), अधिकृत संरक्षण सेवा, पालक देखभालकर्ता के बीच बच्चे के वैध हितों की रक्षा के लिए अधिकारों और जिम्मेदारियों का परिसीमन (संरक्षण पर क्रास्नोडार क्षेत्र का कानून)
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स्वीडन: जैविक माता-पिता अपने बच्चों के अभिभावक/न्यासी होते हैं। इस घटना में कि एक बच्चा तीन साल से एक ही पालक परिवार में है, सामाजिक समिति यह आकलन करने के लिए बाध्य है कि संरक्षकता के हस्तांतरण के लिए आवेदन करने का कोई आधार है या नहीं पालक माता-पिता (सामाजिक सेवा अधिनियम अध्याय 6, कला. 8) फ़िनलैंड: जैविक माता-पिता अपने बच्चों के संरक्षक/न्यासी होते हैं, दीर्घकालिक देखभाल के मामले में, सामाजिक समिति संरक्षकता के हस्तांतरण की संभावना का मूल्यांकन कर सकती है (इसके लिए प्रारंभिक कार्य) बाल संरक्षण कानून)
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नियुक्ति का प्राथमिकता प्रपत्र हाँ नहीं गोद लेने के लिए उम्मीदवारों के लिए आवश्यकताएँ - " - - " - गोद लेने का रद्दीकरण हाँ नहीं गोद लेने की गोपनीयता हाँ नहीं गोद लेने के लिए उम्मीदवारों की अनिवार्य तैयारी नहीं हाँ अंतर्राष्ट्रीय गोद लेने के लिए बच्चों का स्थानांतरण। हाँ नहीं वेनाजन लास्टेंसुओजेलुन उडिस्तुक्सेन तुकेमिनेन -हंकेदेखभाल योजना रूस: संघीय कानून में शामिल नहीं है। पालक देखभाल पर विषयों के कानून में स्वीडन: एक ऐसे बच्चे के लिए एक देखभाल योजना तैयार की जाती है जिसे परिवार के बाहर प्लेसमेंट की आवश्यकता होती है कार्यकारी योजना (देखभाल योजना) फ़िनलैंड: देखभाल योजना + देखभाल योजना बच्चे के लिए एक योजना तैयार की जाती है (1) , (2) माता-पिता के लिए, (3) अनुवर्ती देखभाल के लिए स्लाइड 14
बाल संरक्षण पर कार्य के विकास की संभावनाएं "अनाथों और माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चों की संख्या को कम करने के लिए उनके प्लेसमेंट के पारिवारिक रूपों की संख्या में वृद्धि करके कार्य की दक्षता में वृद्धि" बुध। उत्पत्ति के अनुसार बच्चे के जैविक परिवार का संरक्षण बच्चों की सुरक्षा के लिए निवारक कार्य बच्चों वाले परिवारों के लिए सामग्री समर्थन, बाल गरीबी की रोकथाम समस्याओं की प्रारंभिक पहचान, मनोसामाजिक समर्थन और सहायता की आवश्यकताएं प्रारंभिक हस्तक्षेप, प्रारंभिक सहायता संसाधनों और आउट पेशेंट सेवाओं की उपलब्धता सुनिश्चित करना पारिवारिक समर्थन , परिवारों के साथ काम का विकास, परिवार से बाहर देखभाल में बच्चों की संख्या कम करना
"माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति" - शैक्षणिक संस्कृति। भ्रमण। परिवारों के प्रकार. बचपन। माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति के विकास के लिए मानदंड। बच्चों और वयस्कों द्वारा प्रदर्शन. विकास काल. परिवार की शैक्षणिक संस्कृति की उत्पत्ति। कारक. शिक्षा शास्त्र। विषय शिक्षकों द्वारा भाषण. पालन-पोषण का विदेशी अनुभव। दिग्गजों से मुलाकात.
"पालक माता-पिता उम्मीदवार" - सर्वाधिक अनुमोदित परीक्षण। व्यावसायिक नैतिकता। बुनियादी बातें और विकास. पारिवारिक अनुसंधान का संरचनात्मक विश्लेषण। माता-पिता और बच्चों के बीच संबंधों के बारे में जानकारी. वस्तुओं के उदाहरण जो विशेषताओं को संबोधित करते हैं। सूचना आधार. माता-पिता के लिए सूचना. उदाहरण। अखंडता। सीपीएस परीक्षण.
"माँ का दृष्टांत" - उसने अजीब संगीत सुना। कभी-कभी मेरी माँ उसे चिड़ियाघर को बेचना चाहती थी। जब वह कमरे में दाखिल हुआ तो उसने गाना गाने की कोशिश की। उसका बेटा उससे मिलने आया। लड़का बड़ा हो गया. बच्चा मुझे पागल कर रहा है. मैं तुम्हें हमेशा पसंद करूंगा. उसके अजीब दोस्त थे. "मुझे तुमसे हमेशा प्यार रहेगा"। माँ बूढ़ी हो रही थी. कभी-कभी उसकी माँ को ऐसा लगता था जैसे वह किसी चिड़ियाघर में है।
"माँ के बारे में गीत और कविताएँ" - छात्र। "बर्बरता" कविता का अंश। माँ के बारे में गीत. प्यार। तातार में कविता "एनी"। मातृ दिवस। एक ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना. स्थापना. पाठ्येतर गतिविधियां। पुरुष.
"दत्तक माता-पिता" - दत्तक माता-पिता का एक सामान्यीकृत चित्र। एक पालक माता-पिता का चित्र. कम्प्यूटर की उपलब्धता. समाजशास्त्रीय अनुसंधान के लिए टूलकिट। अनुसंधान कार्यक्रम. दत्तक माता-पिता के लिए आय के स्रोत. दत्तक माता-पिता की वैवाहिक स्थिति. मूलनिवासी बच्चे. पिवट तालिका। अभिभावक. दत्तक माता-पिता की आयु और लिंग संरचना।
"संरक्षकता और ट्रस्टीशिप" - कुछ आँकड़े। अनुपात। नाबालिग बच्चों की संरक्षकता और ट्रस्टीशिप। अभिभावकों और ट्रस्टियों के अधिकार और जिम्मेदारियाँ। संरक्षकता या संरक्षकता. गोद लेने के लिए बच्चे की सहमति. गोद लेने की शर्तें. सामाजिक नीति समिति. माता-पिता की सहमति के बिना बच्चों को गोद लेना। गोद लेने की गोपनीयता बनाए रखना।
विषय में कुल 17 प्रस्तुतियाँ हैं
अनुभाग: माता-पिता के साथ काम करना
उद्देश्य: अभिभावक परिवार में बच्चों के पालन-पोषण से संबंधित समस्याग्रस्त स्थितियों को हल करने पर अभिभावकों के दृष्टिकोण का अध्ययन करना।
उपकरण:
कार्रवाई के दौरान
स्क्रीन पर एपिग्राफ (संगीत बजता है, मैं एपिग्राफ पढ़ता हूं)
मेरे पास एक बच्चा भेजा गया है; यह एक प्रिय अतिथि है;
मैं मौजूदा के लिए उनका आभारी हूं।'
वह मेरी तरह ही जीवन के लिए बुलाया गया है,
यह हमें एकजुट करता है - हमारा अस्तित्व है, हम जीवित लोग हैं।
वह मेरे जैसा ही है, वह एक आदमी है,
और भविष्य का आदमी नहीं, बल्कि आज का आदमी है,
और इसलिए वह सभी लोगों की तरह अलग है;
मैं उसे किसी भी अन्य व्यक्ति की तरह स्वीकार करता हूं।'
मैं एक बच्चा गोद ले रहा हूं:
मैं उसे स्वीकार करता हूं, मैं उसके बचपन की रक्षा करता हूं,
मैं समझता हूं, मैं सहन करता हूं, मैं स्वीकार करता हूं, मैं माफ करता हूं।
मैं उस पर बल प्रयोग नहीं करता.
मैं अपनी शक्ति से उस पर अत्याचार नहीं करता क्योंकि मैं उससे प्रेम करता हूँ।
मैं उससे प्यार करता हूं, मैं उसका आभारी हूं कि मैं उससे प्यार कर सकता हूं,
और इस प्रकार मैं अपनी आत्मा में ऊपर उठता हूँ।
एस. सोलोविचिक "सभी के लिए शिक्षाशास्त्र।"
-: मैं काफी समय से सपना देख रहा हूं कि एक जादूगरनी, दुनिया की सबसे दयालु जादूगरनी, अचानक मेरे पास आएगी और कहेगी कि वह मेरी एक इच्छा पूरी करेगी। और फिर मैं उससे कहूँगा कि मैं केवल एक ही चीज़ चाहता हूँ - मेरा एक वास्तविक परिवार हो, मुझे किसी और चीज़ की ज़रूरत नहीं है:''
मॉस्को के एक अनाथालय की छात्रा 12 वर्षीय लड़की की डायरी से।
(अभिवादन, विषय, लक्ष्य, कार्य का संदेश)
अधिकांश लोग जानते हैं कि किसी भी व्यक्ति के लिए बड़ा होना और परिवार में पलना बेहतर होता है। बहुत से लोग जानते हैं, लेकिन हर कोई नहीं चाहता कि उनका बच्चा एक परिवार में रहे। इसके अलावा, एक ऐसे परिवार में जहां उसे एक व्यक्ति के रूप में प्यार और महत्व दिया जाता है।
मनोवैज्ञानिकों का कहना है कि परिवार एक छोटा स्थिर मानव समूह है। और, जैसा कि सभी स्थिर समूहों के साथ होता है, प्रत्येक परिवार अपना भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक माहौल विकसित करता है, जो परिवार के व्यक्तिगत सदस्यों के आध्यात्मिक विकास के दृष्टिकोण से अनुकूल या प्रतिकूल होता है।
जैसा कि मानवाधिकार आयुक्त ने कहा:
"बच्चे की समस्याएं, विशेष रूप से परिवार पर बच्चे का अधिकार, बच्चे का अपना अद्वितीय और एकमात्र जीवन यथासंभव सर्वोत्तम तरीके से गुजारने का अधिकार, हमारी राय में, बुनियादी मानवाधिकारों में से एक है। यह अविभाज्य है और होना चाहिए किसी भी अन्य विचार - राजनीतिक, आर्थिक, आदि के लिए आदान-प्रदान नहीं किया जाना चाहिए। यदि हम इस सिद्धांत से आगे बढ़ते हैं कि मानव जीवन भगवान का उपहार है, तो मैं कहूंगा कि इसका इलाज प्राथमिकता अर्थव्यवस्था और प्राथमिकता ध्यान के साथ किया जाना चाहिए।
प्रति 10 हजार बच्चों पर अनाथों की संख्या के मामले में रूस अब दुनिया में पहले स्थान पर है। हर साल लगभग 20 हजार बच्चे बिना परिवार के रह जाते हैं। लेकिन प्रत्येक बच्चे के लिए उसका अपना परिवार होना बहुत महत्वपूर्ण है, और आज हमारा राज्य और सरकार पारिवारिक घरों, पालक परिवारों और संरक्षक परिवारों के विकास के लिए हर संभव प्रयास कर रहे हैं और कार्यक्रम विकसित कर रहे हैं। ताकि बच्चा प्रेम, पारिवारिक गर्मजोशी और सामान्य मानवीय रिश्तों में पूरी तरह से विकसित और विकसित हो सके।
रूसी संघ में, सामान्य पारिवारिक संकट की समस्या ने, एक ओर, एक तीव्र जनसांख्यिकीय संकट को जन्म दिया है (रूस की बाल जनसंख्या में 8 वर्षों से प्रति वर्ष 10 लाख लोगों की गिरावट आ रही है) और दूसरी ओर, बाल उपेक्षा और सामाजिक अनाथता में उल्लेखनीय वृद्धि, अनाथों के लिए बोर्डिंग संस्थानों में रहने वाले बच्चों की संख्या में लगातार वृद्धि, 200 हजार लोगों तक पहुंचना।
और अब हमारे बच्चे खुद आपको बताएंगे कि वे संरक्षकता के तहत परिवार में कैसे रहते हैं।
(एक वीडियो दिखाया गया है जहां उनकी देखभाल में बच्चे अपने जीवन के बारे में बात करते हैं)
हमारे स्कूल में 14 पर्यवेक्षित बच्चे पढ़ते हैं; प्रत्येक परिवार में बच्चों के सामान्य जीवन और विकास के लिए सभी परिस्थितियाँ होती हैं। हम, स्कूल की ओर से, प्रत्येक बच्चे के जीवन की व्यवस्थित रूप से निगरानी करते हैं और उन सभी स्थितियों को रोकने के लिए निगरानी करते हैं जिनमें वह खुद को पाता है। वर्ष में दो बार, एक सामाजिक शिक्षक और कक्षा शिक्षक अपनी देखरेख में बच्चों की नियंत्रण परीक्षा आयोजित करते हैं और बच्चे के स्वास्थ्य और कल्याण के बारे में पूछताछ करते हैं।
आज हम यहां एक साथ मिलकर संरक्षकता के तहत बच्चों के पालन-पोषण में आने वाली समस्याओं पर चर्चा जारी रख रहे हैं। हम संयुक्त रूप से विभिन्न पेरेंटिंग स्थितियों और उन्हें हल करने के तरीकों पर चर्चा करेंगे, और रिश्तों के बारे में बात करेंगे।
(मैं पहले अभिभावक का प्रतिनिधित्व करता हूं; एक दादी जिसने 2 बच्चों का पालन-पोषण किया, उसकी पोती ने संगीत विद्यालय से स्नातक की उपाधि प्राप्त की, अब 11वीं कक्षा पूरी कर रही है, स्कूल में सक्रिय जीवन जीती है)
कृपया हमें बताएं कि आपने अच्छे बच्चों का पालन-पोषण कैसे किया?
आपके पालन-पोषण में किन समस्याओं का सामना करना पड़ा?
(दादी जवाब देती हैं)
(उनकी पोती द्वारा मैंडोलिन बजाते हुए प्रदर्शन)
(वीडियो रिकॉर्डिंग चल रही है, बच्चा अपना निबंध पढ़ता है)
(मैं अगले अभिभावक का परिचय कराता हूं जिन्होंने निबंध पढ़ने वाले लड़के सहित 8 बच्चों को गोद लिया)
(अभिभावक उत्तर)
(मैं उसी लड़के के क्लास टीचर को अपना वचन देता हूं)
यह समझने के लिए कि एक बच्चा कैसे रहता है, उसकी क्या रुचि है और कौन सी समस्याएं उसे चिंतित करती हैं, हम बातचीत, प्रश्नावली (परिशिष्ट 3), परामर्श लेते हैं और नवीनतम परीक्षण से पता चला है कि एक समृद्ध परिवार में भी, समस्याएं उत्पन्न होती हैं जिन्हें हल करने की आवश्यकता होती है समय पर और सक्षम तरीके से. मेरा सुझाव है कि आप स्थितियों का विश्लेषण करें (परिशिष्ट 1) , आइए "पक्ष" और "विरुद्ध" राय व्यक्त करें, मैं किसी दिए गए स्थिति में माता-पिता के व्यवहार के मॉडल पेश करूंगा, आइए उन्हें परिभाषित करें जिन्हें बच्चों के पालन-पोषण में रोल मॉडल माना जा सकता है।
(मैं स्थितियों को पढ़ता हूं, चर्चा होती है, स्थितियां पहले से प्रस्तावित होती हैं)
(उनकी देखरेख में वह लड़की, जिसकी दादी ने उत्तर दिया, एक कविता के साथ बोलती है)
(वीडियो देखें, देखभाल करने वालों से प्रश्न पूछें)
हमें अपने परिवारों के बारे में बताएं.
(एक गीत के साथ प्रस्तुति देती लड़कियाँ)
इस स्कूल वर्ष में हमारे पास नए पर्यवेक्षित छात्र हैं।
(पहली कक्षा के एक छात्र की उसके परिवार के बारे में कहानी देखें)
आप पालन-पोषण कैसे करते हैं? छोटे बच्चों के साथ भी बहुत सारी समस्याएं होती हैं?
आपका बच्चा स्कूल के प्रति कैसे अनुकूलित हुआ?
(स्थितियों का विश्लेषण किया जा रहा है)
(लड़के के क्लास टीचर को संदेश)
ज्ञापन की चर्चा "अपने बच्चे को कैसे प्यार करें" (परिशिष्ट 2)
1. बैठक की उपयोगिता.
2. चर्चा की गई स्थितियों की प्रासंगिकता.
3. मीटिंग का माहौल.
4. पत्रक की प्रस्तुति "माता-पिता और बच्चों के बीच संबंधों के सिद्धांत" (परिशिष्ट 4)
बच्चों के अच्छे पालन-पोषण हेतु अभिभावकों को प्रमाण-पत्र प्रदान किये गये।
(गीत के साथ छात्र प्रदर्शन)
स्क्रीन पर उपसंहार
जब आपके बच्चे सो रहे हों तो उन्हें अधिक बार देखें।
देखो, अपनी आत्मा को आराम दो, सोचो:
आपको अपने बच्चे को उस पर अपने विश्वास, अपने प्यार के बारे में अधिक बार बताने की ज़रूरत है।
जीवन निष्पक्ष है.
अपने परिवार में नहीं तो दूसरे में,
इस स्कूल में नहीं तो अगले स्कूल में,
आपसे नहीं, बल्कि अन्य लोगों से,
देर-सबेर आपके बच्चे को वैसे भी पता चल जाएगा
प्यार, उदारता, समझ क्या है?
लेकिन आप और मैं कुछ चाहते हैं
ताकि हमारे बच्चे आपसे और मुझसे यह सीखें, है ना?
इसका मतलब है आज, अभी.
