डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चों के संज्ञानात्मक क्षेत्र के विकास के लिए दावा 7 मीटर।
उद्देश्य: एक भरोसेमंद स्थिति, सकारात्मक प्रेरणा का गठन, संचार कौशल, संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास।
समय: 1 शैक्षणिक घंटा।
सामग्री: शीट कागज़ ए 4 प्रारूप, रंगीन पेंसिल , कार्य, पेंसिल, पेंट के लिए रिक्त स्थान, चॉपस्टिक्स, डिएनेश ब्लॉक, स्टैंसिल और पिक्चर सलिप्स, गीला या गतिशील रेत .
1. Refloitation - ग्रीटिंग "सनी"।
उद्देश्य: काम करने के लिए एक सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।
तकनीक होल्डिंग: शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के लिए शब्दों और आंदोलनों को दोहराने का प्रस्ताव है।
निर्देश:
सुबह में सूरज ऊपर उठता है, ऊपर (हाथ ऊंचा)।
रात में, सूर्य नीचे (हाथ नीचे) नीचे जाएगा।
अच्छा, ठीक है, सूर्य रहता है (लालटेन हैंडल बनाते हैं),
और एक साथ सूर्य के साथ, आप मजा करते हैं (अपने हाथों में क्लैप)।
2. "चित्रा - जंग" का निर्माण।
उद्देश्य: एक साथ काम करने के लिए।
सामग्री: पेंट्स, पेपर ए 4 प्रारूप, स्टैंसिल और पिक्चर सलिप्स की शीट।
तकनीक होल्डिंग: फोम इंजेक्शन तकनीकों की मदद से एक सब्जी को चित्रित करने का प्रस्ताव है।
निर्देश: देखो क्या एक सुंदर repka। यह क्या रंग है? पीला। यह क्या है? सबजी। चलो एक रिपका आकर्षित करते हैं। रेपका की स्टेनलेस लें, कागज की एक शीट पर रखें। अब फोम रबड़ लें, पेंट में डाल दें और एक स्टैंसिल के साथ कागज की शीट पर प्रिंट डालने के लिए ऊपर से नीचे तक चलें।
2. "अद्भुत टोकरी" व्यायाम करें।
उद्देश्य: शब्दावली स्टॉक का संवर्धन।
सामग्री: सब्जियां, चित्र, टोकरी।
तकनीक होल्डिंग: शिक्षक-मनोवैज्ञानिक एक सब्जी की छवि के साथ एक तस्वीर दिखाता है, और छात्र को नलिकाओं के बीच उपयुक्त सब्जी मिलती है।
निर्देश: देखें कि कौन सी सुंदर टोकरी देखें, आइए देखें कि इसमें क्या है - यह एक गाजर है, यह एक टमाटर है, यह ककड़ी है, यह गोभी है। गाजर खोजें (ककड़ी, टमाटर, गोभी)। मैं एक तस्वीर दिखाऊंगा, और आपको सब्जियां मिल जाएगी।
3. सब्जियां।
उद्देश्य: उंगली के खेल के माध्यम से अनुकरण क्षमताओं का गठन।
तकनीक होल्डिंग: छात्र शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के पीछे आंदोलनों को दोहराता है।
निर्देश: अध्यापन मनोवैज्ञानिक हाथों की गतिविधियों के साथ एक कविता पढ़ता है।
हमारा मंदिर(एक टोकरी के साथ पाम फोल्ड)
एक टोकरी में सब्जियां।
यहाँ एक धक्का zabachk है
पिकअप लगाया गया था।(छोटी उंगली को बढ़ाता है)
गाजर (अंगूठी की उंगली फिट बैठता है)
टिम को चतुराई से रखो
टमाटर, ककड़ी। (उंगली के लिए मध्य और सूचक फिट बैठता है)
यहाँ हमारा टिम है। बहुत बढ़िया!(अंगूठे को दिखाता है)
4. व्यायाम "वन लॉन"।
उद्देश्य: मांसपेशियों में तनाव।
तकनीक होल्डिंग: छात्र कविता को सुनता है और शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के पीछे आंदोलनों को दोहराता है।
निर्देश: एक मनोवैज्ञानिक शिक्षक एक कविता पढ़ता है और आंदोलनों को दिखाता है। मेरे बाद दोहराएँ।
वन लॉन।(दो पर कूदता है लेकिन गख)
बनी बनी।
यही खतरनाक है।
बनी शूटिंग।
एक सर्कल में bunnies slies।(बच्चा squatting है
पंजा रूट घुमाएं।और फर्श पर "रोइंग")
यही खतरनाक है।
बनी शूटिंग।
चमकती चल रही है।(हथेलियों को बंद करके छुपाएं
रेडहेड बहन।चेहरा)
जहां बनीज की तलाश है।
बनी शूटिंग।
5. व्यायाम "घर" (छड़ से फोल्डिंग)।
उद्देश्य: स्थानिक सोच का विकास।
सामग्री: चिपक जाती है।
तकनीक होल्डिंग: शिक्षक-मनोवैज्ञानिक चॉपस्टिक्स से एक घर बनाने के लिए एक बनी प्रदान करता है। पहले शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, फिर अध्ययन करना।
निर्देश: नज़र जेडachik बैठता है और उदास! उसके पास कोई घर नहीं है।डीavaai छड़ से एक बनी घर का निर्माण करेगा। देखो मैं यह कैसे करता हूं? दोहराएं!बहुत बढ़िया!
6. कॉन्फ़िगर करें "रंग पर फैलाओ।"
उद्देश्य: रंग धारणा का विकास।
सामग्री: Dienesh ब्लॉक।
तकनीक होल्डिंग: शिक्षक-मनोवैज्ञानिक रंग में आंकड़ों को विघटित करने का प्रस्ताव रखते हैं, पहली पंक्ति डालते हैं। सीखने का कार्य पहली दूसरी पंक्ति के रंग के अनुसार रखना है।
निर्देश: देखो, मैं रंगीन आंकड़े बाहर निकाल दिया। पहला आंकड़ा, किस रंग? उसी रंग का आंकड़ा ढूंढें और इसे इसके नीचे रखें। दूसरा आंकड़ा, किस रंग? आदि।
7. मधुमंडल "लेपिम सब्जियां" (गीला या गतिशील रेत)।
उद्देश्य: उथले गतिशीलता का विकास, ज्ञान को समेकित करना।
सामग्री: गीला या गतिज रेत।
तकनीक होल्डिंग: शिक्षक-मनोवैज्ञानिक विभिन्न सब्जियों का नमूना बनाने का प्रस्ताव करता है।
शिक्षक-मनोवैज्ञानिक दिखाता है, और छात्र दोहराता है।
निर्देश: चलो, टैग की गई ककड़ी। देखो, जैसा कि मैं करता हूं, मुझे दोहराएं।बहुत बढ़िया! आओ, अन्य सब्जियां।
उद्देश्य: कक्षाओं को पूरा करना।
सामग्री: गेंद।
तकनीक होल्डिंग: पेडागोगो-मनोवैज्ञानिक और छात्र एक-दूसरे की गेंद फेंकते हैं। कार्य सीखना पकड़ो और गेंद फेंक दो।
निर्देश: चलो गेंद के साथ खेलते हैं - मैं एक गेंद फेंक दूंगा, "मैं ऊंचा फेंक देता हूं, मैं बहुत दूर फेंक देता हूं," और आप इसे पकड़ते हैं और इसके विपरीत।
ताकि डाउन सिंड्रोम के साथ एक बच्चे ने सफलतापूर्वक अध्ययन किया, आपको दो चीजों को समझने की जरूरत है - इसे समाज के साथ-साथ किसी अन्य व्यक्ति की आवश्यकता है, इसलिए इसे सामान्य बच्चे को सक्षम सब कुछ प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है। दूसरा - ये बच्चे न केवल भी सीख सकते हैं, बल्कि सीखना भी पसंद कर सकते हैं, अधिकतम परिणाम केवल अधिकतम ध्यान के साथ प्राप्त किया जा सकता है। यदि परिणाम अपर्याप्त है, तो पर्याप्त कोई प्रयास नहीं है। डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चों को पढ़ाना एक आसान नहीं है, लेकिन एक बहुत ही आभारी कार्य, इस बच्चे की उपलब्धियां खुद और माता-पिता दोनों को बहुत खुशी लाती हैं। बौद्धिक और भौतिक दोनों विकास की विशेषताओं के बावजूद समाज को व्यक्तित्व के गठन में योगदान देना चाहिए।
सीखने से पहले, यह निर्धारित करें कि बच्चा क्या कर सकता है। एक नियम के रूप में, कौशल और विकास का मूल्यांकन इस तरह के संकेतों द्वारा किया जाता है:
सिंड्रोम वाले बच्चे काफी सामान्य हैं, लेकिन, ज़ाहिर है, वहां विशेषताएं हैं, जिसके कारण वे शैक्षिक सामग्री को मास्टर करने के लिए कठिन हैं:
उथले गतिशीलता की मदद से, बच्चा बटनों को तेज कर सकता है, ड्रा, हर रोज जीवन में खुद की सेवा करने में मदद करता है। इसलिए, इसे विकसित करना बहुत महत्वपूर्ण है।
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों में अक्सर एक मांसपेशी टोन कम होता है, इसलिए आंदोलन को कंधे और प्रकोष्ठ, मांसपेशियों, मांसपेशियों के आंदोलन द्वारा मुआवजा दिया जाता है और जिसमें मजबूत होता है। लेकिन कलाई को धीरे-धीरे मजबूत किया जाता है, बच्चा हथेली का उपयोग करना सीखता है। उंगलियों को धीरे-धीरे विकसित किया जाता है, आप उन्हें रिसेप्शन का उपयोग करके प्रशिक्षित कर सकते हैं - ब्रश को टेबल पर रखा जाता है, हथेली के किनारे नीचे। काम बड़े, सूचकांक और मध्यम उंगलियों द्वारा किया जाता है। कलाई को सुदृढ़ करना गोलाकार आंदोलनों और आंदोलनों को ऊपर और किनारों की मदद से किया जाता है।
हथेली, एक चुटकी, एक ही समय में बड़ी और सूचकांक उंगलियों (पंच) की मदद से कैप्चर करना सीखना आवश्यक है, और उदाहरण के लिए, समान रूप से हाथों को छूने के लिए समान अभ्यास भी करना आवश्यक है हाथ। संभव समस्याएं - हथेली कैप्चर को अंगूठे की भागीदारी के बिना प्राप्त किया जा सकता है, कैप्चर अपर्याप्त बलों हो सकता है, पैंटेसे सेगमेंट बड़े और मध्यम द्वारा किए जा सकते हैं, और सूचकांक उंगलियों को नहीं। इन मामलों में, बच्चे को ब्याज के लिए सीखने की प्रक्रिया में प्रयास करना आवश्यक है:
यदि हाथों की एक छोटी गतिशीलता विकसित की जाती है, तो बच्चा बेहतर विकसित करने में सक्षम होगा, मानसिक मंदता धीरे-धीरे गायब हो जाएगी।
डाउन सिंड्रोम के साथ, शारीरिक विकास सुविधाओं को प्रशिक्षण और गेम में ध्यान में रखा जाना चाहिए। निम्नलिखित गेम और कक्षाएं हाथों की उथली गतिशीलता में सुधार करने में मदद करेंगी:
डाउन सिंड्रोम उपद्रव और शिक्षा के विभिन्न तरीकों के बीच, निम्नलिखित को हाइलाइट किया जा सकता है:
डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चों को पढ़ाने के तरीके और विकलांग बच्चों के पुनर्वास के तरीके समान हैं - ये विशेष अभ्यास हैं, जानवरों के साथ चैट करते हैं, जिन्हें उनकी देखभाल के कौशल के साथ जोड़ा जा सकता है। ये विधियां गैर-पारंपरिक हैं, बल्कि प्रभावी हैं, क्योंकि उनका मुख्य कार्य ब्याज के माध्यम से अपने विकास के उद्देश्य से बच्चे के महत्वपूर्ण प्रयास करना है। यह हिप्पोथेरेपी है - घुड़सवारी, संचार और घोड़ों के लिए देखभाल; केक थेरेपी - एक घर के साथ एक घर में आवास अच्छी तरह से लाया, दोस्ताना और चंचल कुत्ते; डॉल्फिनोथेरेपी - डॉल्फ़िन के साथ तैरना। सामूहिक वर्ग महत्वपूर्ण हैं कि मजबूत बच्चे मनोवैज्ञानिक रूप से सीखने में पीछे की ओर खींच गए।
एक हजार से बाहर लगभग एक बच्चा डाउन सिंड्रोम के साथ पैदा होता है। यह एक गंभीर रोगविज्ञान है जो न केवल बौद्धिक, बल्कि किसी व्यक्ति के भौतिक विकास को भी धीमा करता है। "सौर" बच्चों के 80% में मांसपेशी टोन और असमान शरीर की संरचना को कमजोर कर दिया गया। ऐसी स्थितियों में, बच्चों को आंदोलनों को समन्वयित करना मुश्किल होता है, वे लंबे समय तक चलना सीखते हैं, अक्सर गिरते हैं, अपने आस-पास की वस्तुओं को चोट पहुंचाते हैं, धीरे-धीरे नए आंदोलनों को अधिक करते हैं।
बच्चों को दौड़ने और आंदोलनों के समन्वय में सुधार करने में मदद करने के लिए कई सुझाव हैं।
सबसे पहले, बच्चे को अपने होमवर्क को पूरा करने के लिए प्रोत्साहित करें। ज़रूर, अपार्टमेंट में मरम्मत वह आपकी मदद करने की संभावना नहीं है, लेकिन एक साधारण घरेलू कार्रवाई पूरी तरह से लागू होती है। यदि आप सफाई करते हैं - उसे एक रग दें, कुर्सियों से, या सोफे से "धूल मिटाएं" दें। या बिल्ली से (मुख्य बात यह है कि बिल्ली के खिलाफ नहीं था)। "सौर" बच्चे बच्चों को दोहराने के लिए प्यार करते हैं, इसलिए उन्हें दिखाना काफी संभव है, उदाहरण के लिए, पिताजी को कैसे कंघी करें, या शेल्फ पर एक पुस्तक बनाएं, या फर्श को साफ़ करें - खुशी वाला एक बच्चा "काम करेगा" एक साथ वयस्कों के साथ।
दूसरा, ऐसे कई सरल शारीरिक अभ्यास और गेम हैं जो घर पर किए जा सकने वाले समन्वय को विकसित करते हैं। 40% मामलों में डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों में, हृदय रोग मनाया जाता है, ताकि सभी अभ्यासों को एक कोमल मोड में और डॉक्टर से परामर्श करने के बाद ही किया जा सके।
एक गेंद के साथ व्यायाम।
एक गेंद के साथ, ज़ाहिर है, बाहर खेलने के लिए सुरक्षित - कुछ तोड़ने या ड्रॉप करने की संभावना कम है। लेकिन अगर आप वास्तव में एक घर चाहते हैं, तो गेंद हो सकती है:
एक रस्सी के साथ अभ्यास।
निर्माण स्टोर में चढ़ाई केबल खरीदने के लिए सबसे अच्छा है, बहुत मोटी, संख्या 8 या 9, या एक जिमनास्टिक रस्सी नहीं। रबड़ कूद बहुत पतले होते हैं, और वे शरीर के चारों ओर भी चोट पहुंचाते हैं, इसलिए उनमें से प्रभाव और खुशी कम होगी।
गेंद के साथ व्यायाम।
एक गुब्बारे के साथ, आप वह सब कुछ कर सकते हैं जो आप गेंद के साथ नहीं कर सकते - छत तक फेंक दें, मेरी माँ को फेंक दें, एक पंक्ति खाली बक्से में गोली मारो। और गेंदों के साथ खेल बहुत मजेदार है! (सच है, वेनिसियन ग्लास से प्यारा वाजा अभी भी छिपा होना चाहिए)।
बाधाओं के घरों की व्यवस्था करें - फर्श पर मुलायम पहेली का विवरण फैलाएं और "हथौड़ा पर टक्कर से" कदम उठाएं। इस उद्देश्य के लिए, प्लास्टरबोर्ड खरीदना और 10x10 सेमी के टुकड़ों में कटौती करना भी संभव है (कागज की चादरें या सामान्य कार्डबोर्ड कालीन पर स्लाइड और लकड़ी की छत पर स्लाइड)। एक ही ड्राईवॉल या चिपबोर्ड से, एक मामूली स्लाइड बनाएं, इसे सोफे से फर्श पर भेजकर, और बच्चे को दो-तीन चरणों में दो-तरफा लेशन पर चढ़ना पसंद करेंगे, जो भी किया जा सकता है या खरीद सकता है खिलौना की दुकान।
अन्य माता-पिता के साथ व्यवस्थित करें, तैराकी या ऐकिडो में बच्चों को लिखें (डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों को दो - तीन लोगों के समूहों द्वारा प्रशिक्षित किया जा सकता है)। तैराकी लगभग सार्वभौमिक खेल है, सुरक्षित और साथ ही साथ सभी मांसपेशी समूहों को विकसित करना। कोई आक्रामकता नहीं है, ऐकिडो में तेज आंदोलन, विशेष शारीरिक प्रशिक्षण की आवश्यकता नहीं है, और यह सभी मार्शल आर्ट्स की तरह, आंदोलनों के समन्वय को अच्छी तरह से विकसित करना है। भावनात्मक क्षेत्र में एक उत्कृष्ट परिणाम, हिप्पोथेरेपी (चिकित्सकीय सवारी की सवारी के छात्र) और डॉल्फिनोथेरेपी दें।
यह, ज़ाहिर है, एक पूरी सूची नहीं है। लेकिन यदि आप एक महीने के लिए बीस मिनट के दिन में लगे हुए हैं, तो आपको एक उल्लेखनीय परिणाम प्राप्त होगा। आपका बच्चा दौड़ना होगा, अंतरिक्ष में नेविगेट करना बेहतर होगा, और वह नए दिलचस्प गेम भी पसंद करेगा।
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डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों में छोटी गतिशीलता को आकार देने में कुछ विशेषताएं होती हैं। विभिन्न गति पर छोटी गतिशीलता के कौशल का विकास होता है, और हर किसी की अपनी ताकत और कमजोरियां होती हैं। हालांकि, कारावास सिंड्रोम सुविधाओं का एक सेट है जो उथले गतिशीलता कौशल के विकास को प्रभावित कर सकता है। इनमें रचनात्मक विशेषताओं, विशेष रूप से, मांसपेशी टोन, चिकित्सा समस्याओं और संज्ञानात्मक क्षेत्र के धीमी गति विकास को कम किया जाता है।
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों में छोटी गतिशीलता के विकास के लिए प्रभावी अभ्यास हैं: लेसिंग, पिरामिड, गुड़िया, पहेली, जिपर, बटन, बड़े मोती स्ट्रिंग, मोज़ेक, क्यूब्स, रेत के साथ खेल, कुंडल पर पतली रस्सी घुमाएं या अपनी उंगली , आंसू और हिच पेपर।
ये सभी अभ्यास स्वतंत्रता, रंग धारणा, विषय, ध्यान, बच्चे की तार्किक सोच के समग्र धारणा के विकास में योगदान देते हैं।
शुरुआती चरण में, उथले मोटरसाइकिलों पर अभ्यास पर्याप्त सबसे कठिन दिया जाता है। कुछ समय बाद, कक्षाएं स्वचालित हो जाती हैं, और आंदोलन तेजी से बढ़ते हैं।
इसके अलावा, डिजाइन और दृश्य गतिविधियों (ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिकेशन) सहित विभिन्न गतिविधियों में, खेल में उथले गतिशीलता का विकास लागू किया जाता है।
उथली गतिशीलता का विकास बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह नीचे सिंड्रोम के साथ एक बच्चे को दुनिया भर में दुनिया के साथ बातचीत करने का अवसर प्रदान करता है, और इसलिए, भाषण कौशल, पत्र और स्व-सेवा कौशल के गठन में भी योगदान देता है। जैसे-जैसे बच्चे अपनी क्षमताओं को प्रकट करते हैं।
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Turkina Elena Nikolaevna,
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे 1 से 800 नवजात शिशुओं की आवृत्ति के साथ पैदा होते हैं। यह सबसे आम आनुवंशिक विसंगति है, बाहरी कारकों से स्वतंत्र - राष्ट्रीयता, जीवनशैली और अभिभावकीय शिक्षा।
एक नियम के रूप में, डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों ने सामान्य बच्चों के आयु मानकों पर विकास दरों को कम कर दिया है, एक अलग प्रारंभिक स्तर है, और उनके विकास की गतिशीलता भी काफी भिन्न हो सकती है।
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे के विकास में, विशेषता विशेषताओं को नोट किया जाता है:
1. अवधारणाओं का धीमा गठन और कौशल का गठन:
2. एक ही समय में कई अवधारणाओं के साथ काम करने की कम क्षमता। ये अंतःसंबंधित हैं:
3. विभिन्न क्षेत्रों (मोटर, भाषण, सामाजिक-भावनात्मक) और अन्य क्षेत्रों के विकास के साथ संज्ञानात्मक विकास के करीबी संबंधों में बच्चे के विकास की बिजली।
4. संभावित विषय और व्यावहारिक सोच, युवा पूर्वस्कूली आयु की विशेषता, समग्र छवि (दृष्टि, सुनवाई, स्पर्श संवेदनशीलता) बनाने के लिए एक ही समय में कई विश्लेषकों का उपयोग करने की आवश्यकता है। सर्वोत्तम परिणाम एक दृश्य-शरीर विश्लेषण देते हैं, इसलिए बच्चे के लिए सबसे अच्छा स्पष्टीकरण वह क्रिया है जो वह एक वयस्क या इसके साथ अनुकरण करता है।
5. संवेदी धारणा का उल्लंघन (ध्वनि, सिग्नल, रंग, रूप के बारे में प्रतिनिधित्व, प्रपत्र, मूल्य इत्यादि), जो कम संवेदनशीलता और उल्लंघन और सुनवाई की लगातार हानि से जुड़ा हो सकता है।
गुणसूत्र विसंगति का इलाज असंभव है, लेकिन व्यवस्थित वर्ग और स्थायी चिकित्सा अवलोकन एक बच्चे को महत्वपूर्ण कौशल को महारत हासिल करने, सामाजिककरण और विकास में सफलता प्राप्त करने के लिए एक दवन सिंड्रोम के साथ एक बच्चे को अनुमति देता है। इसे संवाद करने के लिए सिखाया जा सकता है, स्वतंत्र रूप से, खुद की देखभाल, खुद की देखभाल, पढ़ना, लिखना, नृत्य करना और सहकर्मी क्या कर सकते हैं।
इस संबंध में माता-पिता की भूमिका अनिवार्य है। कुछ भी नहीं बच्चे को उनकी मदद, समर्थन, देखभाल और प्यार के रूप में विकसित करने में मदद करता है।
एक विशेष बच्चे के साथ विचार करते हुए, विशेष ध्यान स्वयं सेवा कौशल, सामान्य और छोटी गतिशीलता, आंदोलनों के समन्वय, व्यक्तिपरक व्यावहारिक, गेमिंग और संज्ञानात्मक गतिविधि के विकास के लिए भुगतान किया जाना चाहिए।
जितनी जल्दी हो सके बच्चे के साथ कक्षाओं को विकसित करना शुरू करना और नियमित रूप से उन्हें आयोजित करना बहुत महत्वपूर्ण है। दिन के दौरान, 10-15 मिनट के लिए 1- 2 कक्षाओं को व्यवस्थित करना संभव है। बच्चों की मेज के बाद उन्हें संचालित करने की सलाह दी जाती है। ताकि बच्चा विचलित न हो, उस व्यवसाय से पहले आपको अनावश्यक खिलौनों और विदेशी वस्तुओं से तालिका को मुक्त करने की आवश्यकता है, केवल उन खिलौनों को छोड़कर जो आवश्यक होगा। कक्षाओं के दौरान, बच्चे के सामने बैठना बेहतर होता है ताकि यह चेहरे की अभिव्यक्ति को देखने, मां या पिता के कार्यों की प्रतिलिपि बनाने, मां या पिता के कार्यों की प्रतिलिपि बनाने के लिए, आसानी से वयस्कों के साथ दृश्य संपर्क स्थापित कर सकता है।
जूनियर प्रीस्कूल युग में सोच व्यावहारिक प्रकृति के अधीन है, इसलिए बच्चे को व्यावहारिक गतिविधि में शामिल होना चाहिए। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चा वस्तुओं के साथ क्रियाओं को देखता है, और सुनता है, और कार्य करता है। बच्चे को उस सामग्री पर विचार करने और उसे स्पर्श करने की आवश्यकता है जिसके साथ यह मौखिक निर्देश से इसे दूर करना और अधिक पूर्ण और सटीक छवि बनाने में आसान बनाता है। इसलिए, कक्षाओं के दौरान, उज्ज्वल खिलौनों, विभिन्न बनावट, घरेलू सामानों के साथ खिलौने का उपयोग करना अच्छा होता है। उसी समय, एक और एक ही अनुक्रम देखा जाना चाहिए:
हमें विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करने के लिए एक ही कौशल को काम करने की कोशिश करनी चाहिए। चित्रों का उपयोग तब संभव होता है जब कोई बच्चा उन विषयों से पहले से ही परिचित होता है जो उन पर चित्रित होते हैं। आप केवल उन मामलों में "प्रश्नों और उत्तरों" की मदद से प्रशिक्षित कर सकते हैं जहां बच्चे ने पहले से ही विकास का काफी उच्च स्तर हासिल किया है। बच्चे को यह दिखाएं कि यह या वह कार्य कैसे करें, फिर इसके साथ आवश्यक कार्यों को दोहराएं।
बच्चे के साथ कक्षाएं खिलौनों की अप्रत्याशित, आश्चर्यजनक उपस्थिति, एक प्यारे भालू के "छात्र" के रूप में प्रशिक्षण, एक गुड़िया की सहायता करने आदि के रूप में प्रशिक्षण के रूप में किया जाना चाहिए। आकर्षक यांत्रिक, चमकते और ध्वनि खिलौने, चुंबक पर खेल और "वेल्क्रो" का प्रयोग करें। ऐसे खेलों में एक बच्चे के साथ खेलने की कोशिश करें जो अपने क्षितिज का विस्तार करते हैं, दृश्य और श्रवण धारणा, सोच और भाषण विकसित करते हैं। प्रीस्कूलर के लिए उपयोगी आकार, रंग, रूप, एक ही ऑब्जेक्ट्स ढूंढने, मैट्रिओशकी के साथ गेम, मैट्रोमिद, पिरामिड्स, लाइनर के साथ वस्तुओं की छंटनी के सभी प्रकार होंगे।
यह महत्वपूर्ण है कि कार्य बच्चे के लिए उपलब्ध हैं। एक नया कौशल सीखना, सबसे पहले सरल और आसान कार्यों का उपयोग करना आवश्यक है, और फिर धीरे-धीरे अपनी जटिलता के स्तर को बढ़ाएं। उदाहरण के लिए, यदि आप पहेली को फोल्ड करने के लिए एक बच्चे को सिखाना चाहते हैं, तो दो-तीन बड़े तत्वों की तस्वीरों से शुरू करें, और 30 छोटे हिस्सों की तस्वीर अभी भी शेल्फ पर झूठ बोल रही है। कार्य की कठिनाई बच्चे की संज्ञानात्मक क्षमताओं के "निकटतम विकास के क्षेत्र" में होना चाहिए, यानी यह आवश्यक है कि प्रत्येक अगले कार्य की कठिनाई की डिग्री कम से कम नहीं होगी, लेकिन बढ़ी। यह बच्चे को आपकी मदद से या किसी भी अभ्यास का अनुकरण करके और इस प्रकार विकास के उच्च स्तर पर चढ़ने की अनुमति देगा।
भावनात्मक घटक के कब्जे को संतृप्त करना आवश्यक है, क्योंकि डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों में, भावनाओं को अपेक्षाकृत संरक्षित किया जाता है, और व्यावहारिक अनुभव का आकलन भावनात्मक चैनलों द्वारा किया जाता है। एक बच्चे के साथ कक्षाओं में अधिक संगीत और गायन, दृश्य गतिविधियों, नाटकीय खेलों का उपयोग करने के लिए सलाह दी जाती है। यह कार्रवाई करना महत्वपूर्ण है जो बच्चे से सुखद अनुभवों के साथ परिचित होना चाहिए। यह मौखिक प्रशंसा, और स्नेही पथपाकर, और उपहार के रूप में प्रोत्साहन है। एक बच्चे के साथ बात करो, दोस्ताना स्वर। हमेशा कार्य का सामना करने के अपने प्रयासों का सकारात्मक मूल्यांकन करें, अपने अनुरोध को पूरा करें, किसी भी पहल का समर्थन करें।
Toddler के भाषण के विकास के लिए विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। साथ ही, डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चे की अधिक अनुकरण पर भरोसा करना आवश्यक है। भाषण के विकास के लिए विशेष सत्र आयोजित करने के अलावा, अपने कार्यों पर टिप्पणी करें, उसके बाद बच्चे, सरल वाक्य: "मैं अपने हाथ हूं," "मैं एक जैकेट पहनता हूं", "कट रोटी", "मेरी प्लेट", आदि । वस्तुओं और कार्यों को कॉल करें जो वर्तमान में उस बच्चे का ध्यान केंद्रित करते हैं जो उनके लिए सबसे प्रासंगिक हैं। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा ऐप्पल चाहता है, तो, इसे दिखा रहा है, आपको पूछने की ज़रूरत है: "ऐप्पल?" और उत्तर: "हाँ, यह एक सेब है।" शब्दों की न्यूनतम संख्या का उपयोग करना आवश्यक है, धीरे-धीरे और स्पष्ट रूप से बोलें, एक ही शब्द को कई बार दोहराएं। यह वांछनीय है कि वयस्क होंठ की आर्टिक्यूलेशन आंदोलन बच्चे के दृश्य के क्षेत्र में आते हैं, जिससे उनकी नकल करने की इच्छा होती है।
डाउन सिंड्रोम वाले कई बच्चे प्रतिस्थापन शब्दों, इशारे और आंदोलनों के लिए रिसॉर्ट करते हैं। इसे इस तरह के स्तर पर संवाद करने के लिए समर्थित और सहायता करना चाहिए, क्योंकि शब्दों के माध्यम से प्रत्येक इशारे के मूल्य की जागरूकता वार्तालाप भाषण को सक्रिय करती है। इसके अलावा, संकेतों को उन क्षणों पर भाषण के अतिरिक्त के रूप में उपयोगी हो सकता है जब बच्चे को अपने संदेश को शब्दों के साथ स्थानांतरित करना मुश्किल होता है। किसी बच्चे को कुछ या दोहराने की जरूरत नहीं है। "कहने" और "दोहराने" शब्दों से बचने के लिए बेहतर है क्योंकि बच्चा इन अनुरोधों पर नकारात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न कर सकता है। इन शब्दों को प्रासंगिक प्रश्नों या शब्दों "शो", "अनुमान" के साथ प्रतिस्थापित करना बेहतर है। बच्चे को और किताबें पढ़ें, समझ के स्तर के अनुसार ग्रंथों का चयन करें। साथ ही, पाठ की सामग्री को चित्रित करने वाली उज्ज्वल, बड़ी तस्वीरों के साथ प्रकाशन का उपयोग करें। एक ही समय में पढ़ने की प्रक्रिया में उपयोगी व्यक्तिगत पात्रों को आकर्षित करते हैं।
डेउन सिंड्रोम के साथ बच्चे के लिए, उथले गतिशीलता के विकास के लिए गेम और अभ्यास की आवश्यकता होती है: एक नमूना पकड़ (बड़ी, मध्यम और सूचकांक उंगलियों) का गठन और एक पंखी कैप्चर (बड़ी और सूचकांक उंगलियों) का गठन। क्लॉकवर्क खिलौनों के साथ खेलने के लिए एक बच्चे की पेशकश करें, स्टिकर वाली किताबें, पहेली इकट्ठा करें, पिग्गी बैंक में सिक्के को कम करें, बटनी और मोती - बॉक्स में, कवर, मार्कर और हैंडल - कैप्स के साथ डिब्बे और बोतलों को बंद करें। दिन के दिन में, खेल के लिए एक निश्चित समय लें। पसलियों, रिबन, एक सर्कल, विभिन्न रेखाओं से बाहर रखे वर्गों के साथ चलने के लिए बच्चे को सिखाएं। उन खेलों को खेलें जहां आप गेंद को फेंकना और पकड़ना चाहते हैं, इसे एक बॉक्स या टोकरी में फेंक दें। कम बाधाओं पर कदम उठाने के लिए सिखाएं, एक और एक और पैर पर कूदें, विभिन्न चीजों को प्राप्त करें जो कठोर पहुंचने वाले स्थानों में हैं (कुर्सी पर खड़े रहें और कैबिनेट से भालू प्राप्त करें)।
एक विशेष बच्चे के लिए, शासन बहुत महत्वपूर्ण है, सटीकता की भागीदारी, विभिन्न प्रकार के घरेलू काम में प्रारंभिक भागीदारी वयस्कों के साथ मिलकर, और फिर स्वतंत्र रूप से उनके नेतृत्व में। देखभाल असाइनमेंट की सटीक पूर्ति के लिए बच्चे को आकर्षित करना सुनिश्चित करें: चेहरे, हाथ धोएं, एक तौलिया लपेटें। सरल घरेलू कार्यों की पूर्ति का ख्याल रखना: पानी के फूल, धूल को पोंछें, खिलौने हटा दें, टेबल को टॉवर करें और इसी तरह।
डाउन सिंड्रोम के साथ एक बच्चे को शिक्षित करना बहुत समय, धैर्य और दृढ़ता की आवश्यकता होती है, लेकिन इसके लिए धन्यवाद, धीरे-धीरे खेल की प्रक्रिया में, विषय-व्यावहारिक गतिविधि, उसके पास आत्म-सेवा का भाषण है, सोच की कमियों को मुआवजा दिया जाता है, सकारात्मक, सकारात्मक भावनात्मक गुण बनते हैं।
1. मैलेर ए.आर. विकास में कमी के साथ बच्चों की मदद: माता-पिता के लिए एक किताब। - एम।: आर्कटा, 2006।
2. मास्टिकोवा ई.एम., मास्को एआर। विकास में विचलन वाले बच्चों की पारिवारिक शिक्षा। - एम, व्लादोस, 2003।
3. मेदवेदेवा टीपी। डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधियों का विकास। माता-पिता के लिए लाभ। - 2 एड। - एम।: मोनोलिथ, 2010।
4. न्यूमैन सारा। एक विशेष बच्चे के साथ खेल और सत्र: माता-पिता के लिए गाइड। - एम।: टेरेविनफ, 2004।
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए ये गेम और अभ्यास सोच, संज्ञानात्मक और शैक्षिक कौशल विकसित करने में मदद करते हैं।
बच्चे आमतौर पर बातचीत को पढ़ाने में महत्वपूर्ण देरी और कठिनाइयों का अनुभव करते हैं, हालांकि वे व्यक्त करने से कहीं अधिक समझते हैं। यदि आप डाउन सिंड्रोम के निदान के साथ एक बच्चे को उठाते हैं, तो उनके विकास और संचार कौशल को प्रोत्साहित करें। खेल चुनें, कक्षाएं जो विकास के आयु और स्तर से मेल खाते हैं, प्रशंसा और गले के साथ अपने प्रयासों को पुरस्कृत करना न भूलें।
शैक्षिक खेल जो महीनों के विकास को पूरा करते हैं
जीवन की शुरुआत में भाषण ध्वनियों को पहचानने के लिए बच्चे को सिखाएं। इसे अपने सामने रखें, अपना सिर रखें, और धीरे-धीरे "ए-आह", "ओ-ओएच", "पी-पीए", "एम एमए" जैसी आवाज़ें बनाएं। अतिरंजित होंठ आंदोलन करें। आपको इसकी प्रतिलिपि प्रयासों से प्रसन्नता होगी। उन अक्षरों की छवि के साथ ध्वनि कार्ड हैं जिनका उपयोग किया जा सकता है, 9 महीने से शुरू करने के लिए उन्हें सुनने, शब्दों को अलग करने, होंठ की गतिविधियों की प्रतिलिपि बनाने के लिए सिखाए जाने के लिए। 
विजुअल लर्निंग डाउन सिंड्रोम वाले लोगों के लिए अग्रणी है। मौखिक जानकारी का यादगार अधिक जटिल है। पुस्तक के सह-लेखक बकले कहते हैं, "शब्द के साथ सरल संकेतों को लागू करने के लिए उन्हें परिचित वस्तुओं के नाम सीखने में मदद करें।" डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए भाषण और भाषा विकास "(0 से 5 वर्ष तक)। उदाहरण के लिए, जब फोन कॉल करता है और "फोन" कहता है तो कान को हाथ संलग्न करें या नाटक करें कि आप एक बोतल या कप से पीते हैं, "पेय" कह रहे हैं।
ऑब्जेक्ट पर ध्यान आकर्षित करें: एक रैटल, एक पसंदीदा खिलौना, एक तस्वीर, और उसे देखने के लिए कहें। जब आप विषय के बारे में बात कर रहे हों तो धीरे-धीरे समय बढ़ाएं। ऐसी घटनाएं जो संयुक्त ध्यान को प्रोत्साहित करती हैं जब बच्चे और शिक्षक एक साथ सुन रहे हैं और सुन रहे हैं, बच्चों को भाषा को तेज़ी से सीखने में मदद करें, ध्यान में सुधार करें।
उनकी पुस्तक " डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए प्रारंभिक संचार कौशल » Libby Queumin, कहते हैं कि सभी संचार श्रोता और स्पीकर पर निर्भर करता है। गेंद को वापस और आगे स्क्रॉल करें - इस कौशल का अभ्यास करने का एक आसान तरीका। जब आप गेंद को रोल करते हैं, तो कहें "बारी माँ"जब इसे वापस धकेलता है, उसका नाम (" कतार) कहता है जैक")। जैसे ही नाम उच्चारण करता है, इंगित करने के लिए कहें और "मैं" या अपना नाम कहें।
संकेतों और प्रतीकों का अर्थ सीखना भाषा कौशल प्रकट होने तक संवाद करने में मदद करता है। अपनी व्यावहारिक मार्गदर्शिका में, "इस संकेत का अर्थ आइसक्रीम" प्रारंभिक साक्षरता सीखने का केंद्र है, इसी छवि के साथ एक वास्तविक वस्तु या गतिविधि दिखाने की सिफारिश करता है। बच्चों को प्यार करने वाली वस्तुओं या गतिविधियों की तस्वीरें लें, वह जो चाहता है वह "पूछने, इशारा करने या पारित करने में सक्षम होगा। हमेशा इस शब्द को कहने का आग्रह करें।
सीखने के रंगों के लिए इस मजाकिया गेम को चलाएं: पूरे घर से उसी रंग की कई चीजें एकत्र करें - एक लाल शर्ट, एक कंबल, एक कप - और उन्हें लाल बैग या कपड़े धोने की टोकरी में रखें। डॉ। क्विन कहते हैं, "असली दुनिया सुविधाओं के आधार पर दृश्य गतिविधियों समग्र अवधारणा की समझ को सुविधाजनक बनाता है।" यदि बच्चा एक शब्द के स्तर पर है, तो वस्तु को खींचते समय रंग का नाम दें। जब आप सीखते हैं कि डायलिंग वाक्यांश, रंग और वस्तु का नाम कैसे संभालना है।
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों को मौखिक वाक्यांश बनाने से पहले अधिक समय की आवश्यकता होती है। अध्ययनों से पता चलता है कि उन्हें फोल्ड करने से पहले आमतौर पर 100 शब्दों से शब्दावली होती है। एक एक्सटेंशन के साथ एक अनुकरण तकनीक का उपयोग करके एक शब्द से दो-श्रृंखला चरण में जाएं। सबसे पहले, शब्द को दोहराएं, फिर इसे दूसरों को जोड़ें। उदाहरण के लिए, यदि खेल के दौरान "नाव" कहता है, तो मुझे बताएं: "नाव, तैराकी।" यदि आप "कुत्ते" कहते हैं, तो आप कह सकते हैं: "कुत्ता। कला कुत्ता"। डॉ। जीरा कहते हैं, पुनरावृत्ति बहुत महत्वपूर्ण है, इसलिए अगर आपको इसे अक्सर करना है तो निराश न हों।
दो-बिस्तर वाक्यांशों के कारण वस्तुओं का उपयोग करें। सबसे सरल मामले में, उपकरण एक दूसरे से कई सेंटीमीटर की दूरी पर स्थित दो रंग बिंदुओं के साथ टुकड़े टुकड़े वाले कार्डबोर्ड का एक आयताकार टुकड़ा है। डॉ। क्विन कहते हैं, "बोर्ड दो शब्दों को लाने के लिए एक दृश्य अनुस्मारक के रूप में कार्य करता है।" उदाहरण के लिए, जब वाक्यांश "कार सवारी" वाक्यांश का मॉडलिंग करते हैं, तो पहली बिंदु को इंगित करते हैं जब आप "कार" कहते हैं, फिर दूसरे बिंदु पर जब आप "सवारी" कहते हैं। हाथों का उपयोग करें, आंदोलन दिखा रहा है, यह स्पर्श समर्थन के रूप में कार्य करेगा। जैसे-जैसे बच्चे बढ़ता है, वाक्यांशों की लंबाई में वृद्धि के साथ संकेत देने के लिए अधिक अंक खींचते हैं।
जब आप जिस भाषा का उपयोग करते हैं वह रोजमर्रा की गतिविधि से जुड़ा होता है, यह सीखने को कार्यात्मक और अधिक प्रेरक बनाता है। शब्दकोश के लिए आरामदायक शब्द जोड़ें, जैसे कि बैठिये, पीना, यहां है, धुलाई। चाय पीएं, गुड़िया के साथ स्नान करें, वर्णन करें कि आप क्या कर रहे हैं। फिर बच्चे का अनुसरण करें - भोजन की सेवा करें, धोएं, ड्रेस ड्रेस करें, आप जो कर रहे हैं उसके बारे में बात करने की पेशकश करते हैं, दो या तीन शब्दों ("डॉली पेय चाय" या "माँ एक गुड़िया धोने") से वाक्यांशों का उपयोग करके।
आत्म-सम्मान और अभिव्यक्तिपूर्ण भाषा बढ़ाने के लिए प्रशंसा का उपयोग करके बच्चे की दृश्य स्मृति की ताकत को सुदृढ़ करें। जो सिंड्रोम के साथ बेटी के माता-पिता जो और सुसान कोटलिंस्की ने पढ़ने के लिए एक विशेष शिक्षण प्रणाली बनाई है। वे एक प्रमुख स्थान पर आकार 8 1/2 "x 11" में कागज की एक शीट चिपकने की पेशकश करते हैं। हर बार जब बच्चा एक नया शब्द या शब्द नहीं सुनता था, तो आप जो भी कर रहे हैं उसे रोकना बंद करो, कहो: "ओह, यह एक नया शब्द है!" और इसे चादर पर लिखें। कार्ड आकार 5 "x 7" पर लाइन अक्षरों के साथ शब्द प्रिंट करें। फिर कार्ड दिखाएं और एक ही समय में शब्द कहें। बाद में, मानचित्र को फिर से दिखाएं और शब्द दोहराएं। समय के साथ, बच्चा सूची में नए शब्दों को जोड़ने की कोशिश करेगा।
रंग सर्कल के पीछे पत्र लिखें। एक बच्चे से प्रत्येक सर्कल को फ्लिप करने के लिए कहें और ध्वनि का उच्चारण करें। मुझे बताएं, सही ध्वनि, समय के साथ, संकेतों को कम करें। कई मंडलियों के साथ शुरू करें, और लगता है कि बच्चा पहले से ही कहता है, और धीरे-धीरे नए जोड़े। बकले कहते हैं, "डाउन सिंड्रोम वाले अधिकांश बच्चे 3 से 5 साल के बीच की आवाज़ का पता लगाने लगेंगे।"
ऐसे कई प्रशिक्षण सत्र हैं जो बच्चों को डाउन सिंड्रोम के साथ शामिल करने में मदद करेंगे। इन विशेष बच्चों को वयस्कों की मदद करने, रोजमर्रा की प्रैक्टिस से लाभ होता है। बच्चे की विशेष क्षमताओं के बावजूद, ऐसे अभ्यास हैं जो व्यक्तिगत क्षमता प्राप्त करने के लिए उनकी आवश्यकताओं के अनुरूप हैं।
बक्सली कहते हैं, "डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चों की अच्छी दृश्य स्मृति की वजह से, जब आप 50 से 100 शब्दों की समझ हो, तो आप इसे जल्दी सिखा सकते हैं, फोटो चुन सकते हैं और फोटो चुन सकते हैं।" उन शब्दों के साथ एक गेम बनाएं जो आसानी से प्रतिक्रिया करते हैं, जैसे उपनाम या उत्पाद।
दो आसन्न शब्दों जैसे प्रिंट करें मां तथा पिता, सफेद कागज के टुकड़े पर बड़ा फ़ॉन्ट, इसे टुकड़े टुकड़े करना (यदि आप चाहते हैं तो कार्डबोर्ड सबस्ट्रेट्स का उपयोग करें)। छोटे कार्ड पर, अलग से, फिर से शब्द मुद्रित करें। एक बच्चे के सामने एक बड़ा कार्ड चेहरा रखें, इसे एक छोटे से कार्ड के साथ हाथ से लें जो एक बड़े कार्ड पर शब्दों से मेल खाता है, एक समय में। बड़े कार्ड पर दिखाई देने वाले शब्दों को बढ़ाएं, तीन या चार तक। 
शब्दों और छवियों के संयोग में खेल को पढ़ने के कौशल को कम परेशान करने का कार्य करने के लिए। खेल तैयार करने के लिए, सरल शब्दों के साथ एक पुस्तक या कहानी का चयन करें जिसके साथ बच्चा पहले से ही परिचित है। बच्चे की कहानी पढ़ने से पहले, इसमें शब्दों को हाइलाइट करें। प्रत्येक हाइलाइट किए गए शब्द का प्रतिनिधित्व करने वाली छवियों को एकत्रित करें, और उन्हें टेबल पर फैलाएं।
कहानी पढ़ें, उसे पढ़ते समय पृष्ठ ब्राउज़ करने की इजाजत दी गई। समर्पित शब्द पर जाने पर, रुकें और बच्चे को उपयुक्त शब्द का प्रतिनिधित्व करने वाली छवि चुनने की अनुमति दें। सफलता के लिए उसकी प्रशंसा करें।
कोई अध्ययन नहीं है, क्योंकि शतरंज ने ट्राइसोमी 21 के साथ बच्चों को प्रभावित किया है, लेकिन आप विकास कार्यक्रम में गेम को शामिल करने का प्रयास कर सकते हैं। शतरंज-जटिल बौद्धिक खेल जिसमें योजना की आवश्यकता होती है, अच्छी तरह से विकसित सोच और स्मृति। इन कार्यों की कमजोरी डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए एक अप्राप्य शतरंज गेम बनाती है।
जिन लोगों ने ट्राइसोमी 21 मांसपेशियों को अधिक लचीला है। यह उन्हें अन्य बच्चों के रूप में आसानी से शारीरिक कौशल को मास्टर करने की अनुमति नहीं देता है। इसी कारण से, कुछ बच्चे कम स्थानांतरित करने के इच्छुक हैं। दिन के दौरान शारीरिक अभ्यास की कक्षाएं मांसपेशी टोन, शारीरिक कौशल विकसित करने में मदद करती हैं। क्रॉलिंग, खड़े और चलने से जुड़े अनुशंसित अभ्यास।
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों में, संतुलन, वेस्टिबुलर सिस्टम के साथ अक्सर कठिनाइयों होती है। यही कारण है कि वे अक्सर एक स्विंग से डरते हैं। संतुलन विकास इन चिंताओं को कम करने में मदद करेगा। एक हथौड़ा का प्रयोग करें, क्योंकि यह पूरी तरह से बच्चे को पकड़ता है, और आपको आगे की तरफ से आगे बढ़ने की अनुमति देता है। ये सभी क्रियाएं वेस्टिबुलर सिस्टम, संतुलन की भावना विकसित करने में मदद करेंगी। 
डाउन सिंड्रोम के साथ, हाथों की हड्डियों की एक छोटी सी अलग व्यवस्था। यह एक कारण है कि उत्कृष्ट समन्वय अभ्यास को खोजने में मुश्किल क्यों है। आंखों के हाथ के समन्वय में सुधार करने वाली गतिविधियां आपको इन कौशल को सीखने में आसान बनाती हैं। इस उद्देश्य के लिए, विभिन्न प्रकार की कला और शिल्प का उपयोग करें। उदाहरण के लिए, आटा से शिल्प, लाखों, छोटी वस्तुओं को इकट्ठा करना।
सनी बच्चे अक्सर अतिसंवेदनशीलता होते हैं। वे किसी भी विषय के लिए छूना या कुछ सतहों के साथ चलना पसंद नहीं करते हैं। इसे कम करने के लिए, अपने हाथों के एकमात्र और हथेली के विभिन्न बनावट के साथ एक कपड़े से पोंछें।
आरामदायक और पोर्टेबल संवेदनाओं से शुरू करें, धीरे-धीरे उन अन्य दर्ज करें जो बच्चे को पसंद नहीं कर सकते हैं। कुछ आइटम जो छूना पसंद नहीं करते हैं, यह गोंद, जेली, रेत, गंदगी है। अक्सर वे घास, ठंड, असमान सतहों, जैसे कंकड़, गीले रेत पर चलना पसंद नहीं करते हैं। एक आटा के साथ एक खेल की तरह इस तरह की कक्षाएं, उंगलियों के साथ ड्राइंग, अतिसंवेदनशीलता को कम करने में मदद करें।
ये सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए कुछ उपयोगी विचार, अभ्यास और कक्षाएं हैं, जो उन्हें अधिक सफल विकसित करने में मदद करेगी।
जबकि सामान्य बच्चे, सापेक्ष आसानी से, उनके आस-पास की दुनिया के बारे में जानकारी प्राप्त करते हैं, डाउन सिंड्रोम वाले लोग अक्सर दुनिया की समझ विकसित करने के लिए संघर्ष करते हैं जिसमें वे रहते हैं। व्यक्तियों से पहेलियों को बनाकर एक व्यक्ति को अपने आधारभूत कौशल बनाने में मदद करें। उन्हें बनाने के लिए, पत्रिकाओं से लोगों की छवियों का चयन करें या परिवार के सदस्यों का सामना करें। प्रत्येक छवि को 3 धारियों में काट लें, व्यक्ति के हिस्से को अलग करें (आंखें, नाक, मुंह)। लिफाफे या बैग में फसल वाले चेहरे रखें। उन्हें उन्हें एक साथ जोड़ने, व्यक्ति की संरचना की समझ का अभ्यास करने दें।
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए, वे कार्य जो उन्हें अपने शरीर को सबसे अच्छा महसूस करने में मदद करते हैं, क्योंकि यह चलता है, सोच के विकास के लिए उपयोगी होगा। माता-पिता बच्चे के ऊपर, दाएं बाएं हाथों और पैरों में हेरफेर कर सकते हैं। जैसे-जैसे बच्चे बढ़ते हैं, वे इसे स्वयं कर सकते हैं। यह मिररिंग हो सकता है; वयस्क अपने सिर से संबंधित है, तो बच्चा वयस्क के प्रमुख को छूता है। अपने हाथों में वयस्क chlurs, बच्चे की प्रतियां। आंदोलनों की प्रतिलिपि बनाने में मदद करने के लिए, आप सीखने में मदद करते हैं कि इसे स्वयं कैसे करें। 
दैनिक मामूली मोटर कौशल, अपनी उंगली और हाथ की मांसपेशियों को बढ़ाएं। विभिन्न वस्तुओं को बनाने के लिए मिट्टी या प्लास्टिक का उपयोग करें। पतली मोटर कौशल विकसित करने का एक और तरीका विभिन्न प्रकार के कागज काटने का अभ्यास है। सुरक्षित कैंची का प्रयोग करें।
पृथ्वी पर पांच या छह लपेटें रखें। बच्चा उछाल के बीच से बीन्स के साथ छोटे बैग का लक्ष्य रख रहा है और फेंकता है। या एक गेंदबाजी खेल बनाएँ। यह खाली प्लास्टिक की बोतलों का उपयोग करके किया जा सकता है। बच्चा उन्हें दस्तक देने के लिए विभिन्न आकारों की गेंदों को लागू करता है।
डाउन सिंड्रोम एक आनुवंशिक विकार है जो आमतौर पर धीमी सीखने, आवेगपूर्ण व्यवहार और लघु कवरेज की ओर जाता है। डाउन सिंड्रोम वाले लोगों के लिए संगीत गतिविधियां उपयोगी होती हैं, क्योंकि ये छात्र दोहराए गए और आकर्षक सबक के साथ बेहतर सीखते हैं। संगीत की लय और दोहराने में मदद एक साधारण भाषण की तुलना में कुछ हल्का याद है। डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए संगीत पूरे मस्तिष्क को उत्तेजित करता है, यह एक महान शिक्षण उपकरण है। 
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे मांसपेशियों के नियंत्रण की कमी के कारण बात करते समय भाषा पर मुकदमा करते हैं। बच्चे के साथ दर्पण के सामने बैठें और उस हंसमुख गीत को चालू करें जो वह प्यार करता है। उसके साथ गाओ और दर्पण में देखो। वह अपनी भाषा देखेंगे और जब आप गाते हैं तो भाषा का उपयोग करके अपने तरीके की प्रतिलिपि बनाने की कोशिश करेंगे।
स्कूल के वर्षों में सिखाने की पहली बात वर्णमाला, खाता, आपका पता और फोन नंबर है। सभी उम्र के डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए सबसे आसान तरीकों में से एक, इस जानकारी को याद रखें - गीत। आप वर्णमाला या खाते के तैयार किए गए गीतों का उपयोग कर सकते हैं, या अपने सरल, यादगार संगीत के साथ आ सकते हैं। यह विधि आपको याद रखने के लिए आवश्यक किसी भी जानकारी के लिए उपयुक्त है। एक अतिरिक्त बोनस यह है कि डाउन सिंड्रोम के साथ अधिकांश बच्चे प्यार संगीत करते हैं, इसलिए अधिक ध्यान दें, गाने दोहराएं, इतनी तेज याद रखें। 
मोटर, आंख समन्वय और संज्ञानात्मक कौशल को उत्तेजित करने के लिए आंदोलन के साथ संगीत लागू करें। डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों में मोटापा का उच्च जोखिम होता है, और वे आंदोलन की तुलना में संगीत में अधिक रुचि रखते हैं। सरल कार्यों में एक गीत या संगीत के तहत नृत्य शामिल हैं। संगीत को गेंद फेंककर संज्ञानात्मक कौशल ट्रेन। हर बार संगीत बंद हो जाता है, आपको वर्तमान कौशल का अभ्यास करने की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, यदि आप कविता पर काम करते हैं, तो हर बार संगीत बंद हो जाता है, तो आपको एक शब्द कहना चाहिए जो कविता है।
लय और आंदोलन से जुड़ी गतिविधियां भाषण के विकास को उत्तेजित करती हैं, कठिनाइयों से निपटने में मदद करती हैं। जब संगीत पुन: उत्पन्न होता है, तो बच्चे लय को मजबूत करने के लिए ड्रम को तोड़ सकते हैं या हरा सकते हैं। इसके अलावा अपने नृत्य आंदोलनों को भी दिखा सकते हैं या विभिन्न आंदोलनों को मास्टर करने के लिए गीत में निर्देशों का पालन कर सकते हैं।
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के विकास के कुछ क्षेत्रों में घाटा हुआ है। हालांकि, पर्याप्त वातावरण और सही गेम प्रदान करते हैं, जीवन के शुरुआती चरण में व्यवसाय, हम उन कौशल को विकसित करने और प्राप्त करने में मदद कर सकते हैं जो पर्याप्त प्राकृतिक और सुखद तरीके से नहीं हैं।
5 साल (डाउन सिंड्रोम) के लिए एक विकलांग बच्चे के साथ व्यक्तिगत सबक,
एक व्यक्तिगत अनुकूलित शैक्षिक कार्यक्रम के अनुसार।
कार्य अनुभाग
मुख्य प्रकार के काम
आयोजन समय।
वान्या, जल्द ही छुट्टी नव वर्ष। क्रिसमस का पेड़ आज आने आया (मेज पर क्रिसमस के पेड़ की छवि के साथ तस्वीर है)। वह आपके साथ खेलना चाहती है। क्या आप क्रिसमस के पेड़ के साथ खेलना चाहते हैं? (चूंकि बच्चा केवल ध्वनि परिसरों की मदद से संचार करता है, "हां" एक साथ कहने की कोशिश कर रहा है)।
सामान्य भाषण कौशल
मुख्य हिस्सा।
1. नए साल के लिए, क्रिसमस पेड़ गाने के गाने को प्यार करता है। चलो और आप और तुम्हारे साथ और मेरे पास उसके लिए एक गाना है।
स्वर का गायन [ए], [वाई], [और], उनके विलय।
जोर से शांत के माध्यम से खरीद। सबसे पहले, एक स्वर ध्वनि चरण। फिर एक और स्वर ध्वनि के साथ एक अलग गीत गाओ। फिर तीसरे के साथ। फिर स्वर के विलय को पारित करने की कोशिश - एयू, एआई, यूआई, यूआई, आदि
आर्टिक्यूलेशन मोटरिका
2. जिमनास्टिक को व्यक्त करना।
क्रिसमस का पेड़ वास्तव में देखना चाहता है कि आप कैसे अच्छी तरह से काम करना चाहते हैं। उसे दिखाओ?
"हिप्पो" (जितना संभव हो सके अपना मुंह खोलें, इसे "पांच" खाते तक इस स्थिति में रखें, फिर मुंह बंद करें)। 3-4 बार दोहराएं।
"मेंढक" (मुस्कुराओ, बंद दांत दिखाएं। "पांच" खाते तक इस तरह की स्थिति में होंठ रखें, फिर होंठ को अपनी मूल स्थिति में वापस कर दें)। 3-4 बार दोहराएं। काटने प्राकृतिक होना चाहिए, निचले जबड़े आगे नहीं बढ़ना चाहिए।
"हाथी" (ट्यूब को आगे खींचने के लिए बंद होंठ, वयस्क की कीमत 5-10 तक रखें)। 3-4 बार दोहराएं।
"फर्श-हाथी" ("मेंढक" शब्द के लिए मुस्कुराने के लिए, बंद दांत दिखाएं, इस तरह की स्थिति में होंठ रखें। "हाथी" शब्द पर - उस स्थिति में आगे बढ़ने और पकड़ने के लिए बंद स्पंज। अगला वैकल्पिक "मेंढक - हाथी "," मेंढक - "हाथी"। वैकल्पिक के साथ, दांत बंद होना चाहिए, केवल होंठ काम)। 8-10 बार दोहराएं।
"आटा से पुरुष" (मुस्कुराओ, अपना मुंह खोलो, होंठों को एक जीभ भेजें: p'-p'-py फिर उसके दांतों को काटने के लिए: Teuba-teu-teu)। 5 बार दोहराएं।
"पैनकेक" (मुस्कान, चौड़ा खुला मुंह। नीचे की होंठ पर एक विस्तृत जीभ रखो। एक शांत राज्य में पाँच में रखने के लिए)। 3-5 बार दोहराएं।
शब्दावली
3. खेल "छुट्टी ताजा"।
क्रिसमस के पेड़ पर सावधानी से देखो, जल्द ही छुट्टी, और कोई खिलौने नहीं हैं। मुझे अब आपके साथ सजाने दो।
मेज पर मोती, गेंदों, घर, बिल्ली, टेडी बियर, भेड़िया, घन, सितारों की छवि के साथ चित्र हैं।
क्रिसमस के पेड़ पर पहले क्या लटका होगा? ये मोती हैं। बच्चे को दोहराने के साथ भाषण चिकित्सक।
फिर क्रिसमस के पेड़ की गेंदों पर लटकाओ। यह क्या है? बच्चे को दोहराने के साथ भाषण चिकित्सक।
पूरे पेड़ को सजाने के बाद, भाषण चिकित्सक वान्या से पूछता है जो क्रिसमस के पेड़ पर लटकता है। भाषण चिकित्सक खिलौना के लिए दिखाता है, और वान्या स्वतंत्र रूप से क्रिसमस के पेड़ पर क्या लटकती है।
छोटी मोटरिका
4. खेल-लेंसिंग "क्रिसमस ट्री"।
देखो, क्रिसमस का पेड़ अकेले नहीं जाता है। और कौन आया? यह सही है, एक और क्रिसमस का पेड़। वह भी उसे छुट्टी के लिए अधिभार करना चाहती है। देखें कि मेरे पास कितने लंबे मोती हैं। यह क्या है? (मोती)। हम क्रिसमस के पेड़ को सजाने दें।
एक फीता के साथ वान्या एक कार्डबोर्ड क्रिसमस पेड़ को सजाने।
5. मालिश हथेलियों और उंगलियों (मालिश गेंदों की मदद से, वान्या भाषण चिकित्सक को दिखाता है जो आंदोलनों को दोहराता है।
"हैलो, मेरी पसंदीदा गेंद!" सुबह में हर उंगली। (मैं दो हथेलियों के बीच गेंद को घुमा रहा हूं)
मुश्किल गेंद गले लगती है, कहीं भी नहीं चलती है। (गेंद को दो हाथों के हथेलियों से निचोड़ना)
केवल भाई देता है: भाई की गेंद के साथ एक गेंद है। (गेंद को एक हथेली से दूसरे में स्थानांतरित करना)
दो बकरियां बोडलिया ने अन्य बकरियों को डाला। (गेंद को दाएं और बाएं हाथों के साथ गेंद को पकड़ें, फिर मध्य उंगलियां इत्यादि)
मेज पर, क्रॉगी कोहका, मैं हाथ से नीचे नहीं जाने देता हूं। आगे के साथ, यह उसके आगे है; दाएं बाएं जैसा मैं चाहता हूं। )
नृत्य नृत्य कर सकते हैं, मेरी गेंद पर मेरी हर उंगली। (उंगलियों की युक्तियों पर गेंद को रोल करें)
मैं अपनी उंगली के साथ अपनी गेंद को जानता था, मेरी उंगलियों के साथ गेंद को चलाया। (सभी लंबी उंगलियों की गेंद को रोल करें)
मेरी गेंद चलने वाली उंगलियों के बीच आराम नहीं करती है। (हथेलियों के बीच गेंद को रोल करना)
मैं फुटबॉल में खेलूंगा जो मैं हथेली के गोल में चिल्लाऊंगा। (एक गेंद ले लो)
बाईं ओर, नीचे दाएं से कटिया ब्रावो द्वारा। (बाएं हथेली गेंद को दाएं हथेली पर घुमाएं) घुमाएं, और आप अभी सही की जांच करें!
सारांश और श्रवण ध्यान और धारणा
6. "यह क्या लगता है?" (ट्यूबेन, ड्रम, घड़ी, धुंधला)।
सबसे पहले, भाषण चिकित्सक संगीत वाद्ययंत्रों के नाम और प्रत्येक उपकरण के नामों को स्पष्ट करता है। फिर भाषण चिकित्सक स्क्रीन उपकरण पर छुपाता है और उन पर मोड़ लेता है। वान्या को सही ढंग से सीखना चाहिए और संगीत वाद्ययंत्र को कॉल करना चाहिए।
परिणाम।
भाषण चिकित्सक ने बच्चे के साथ एक साथ याद किया कि उन्होंने आज किया, कौन से खेल खेले? क्या सजाया? क्रिसमस के पेड़ ने क्या फिट किया?
भाषण चिकित्सक बच्चे की प्रशंसा करता है और कहता है कि क्रिसमस का पेड़ यात्रा पर आएगा।
शीर्षक 115।
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डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए ये गेम और अभ्यास सोच, संज्ञानात्मक और शैक्षिक कौशल विकसित करने में मदद करते हैं।
बच्चे आमतौर पर बातचीत को पढ़ाने में महत्वपूर्ण देरी और कठिनाइयों का अनुभव करते हैं, हालांकि वे व्यक्त करने से कहीं अधिक समझते हैं। यदि आप डाउन सिंड्रोम के निदान के साथ एक बच्चे को उठाते हैं, तो उनके विकास और संचार कौशल को प्रोत्साहित करें। खेल चुनें, कक्षाएं जो विकास के आयु और स्तर से मेल खाते हैं, प्रशंसा और गले के साथ अपने प्रयासों को पुरस्कृत करना न भूलें।
शैक्षिक खेल जो महीनों के विकास को पूरा करते हैं
जीवन की शुरुआत में भाषण ध्वनियों को पहचानने के लिए बच्चे को सिखाएं। इसे अपने सामने रखें, अपना सिर रखें, और धीरे-धीरे "ए-आह", "ओ-ओएच", "पी-पीए", "एम एमए" जैसी आवाज़ें बनाएं। अतिरंजित होंठ आंदोलन करें। आपको इसकी प्रतिलिपि प्रयासों से प्रसन्नता होगी। उन अक्षरों की छवि के साथ ध्वनि कार्ड हैं जिनका उपयोग किया जा सकता है, 9 महीने से शुरू करने के लिए उन्हें सुनने, शब्दों को अलग करने, होंठ की गतिविधियों की प्रतिलिपि बनाने के लिए सिखाए जाने के लिए।
विजुअल लर्निंग डाउन सिंड्रोम वाले लोगों के लिए अग्रणी है। मौखिक जानकारी का यादगार अधिक जटिल है। पुस्तक के सह-लेखक बकले कहते हैं, "शब्द के साथ सरल संकेतों को लागू करने के लिए उन्हें परिचित वस्तुओं के नाम सीखने में मदद करें।" डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए भाषण और भाषा विकास "(0 से 5 वर्ष तक)। उदाहरण के लिए, जब फोन कॉल करता है और "फोन" कहता है तो कान को हाथ संलग्न करें या नाटक करें कि आप एक बोतल या कप से पीते हैं, "पेय" कह रहे हैं।
ऑब्जेक्ट पर ध्यान आकर्षित करें: एक रैटल, एक पसंदीदा खिलौना, एक तस्वीर, और उसे देखने के लिए कहें। जब आप विषय के बारे में बात कर रहे हों तो धीरे-धीरे समय बढ़ाएं। ऐसी घटनाएं जो संयुक्त ध्यान को प्रोत्साहित करती हैं जब बच्चे और शिक्षक एक साथ सुन रहे हैं और सुन रहे हैं, बच्चों को भाषा को तेज़ी से सीखने में मदद करें, ध्यान में सुधार करें।
उनकी पुस्तक " डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए प्रारंभिक संचार कौशल »Libby Queumin, कहते हैं कि सभी संचार श्रोता और स्पीकर पर निर्भर करता है। गेंद को वापस और आगे स्क्रॉल करें - इस कौशल का अभ्यास करने का एक आसान तरीका। जब आप गेंद को रोल करते हैं, तो कहें "बारी माँ"जब इसे वापस धकेलता है, उसका नाम (" कतार) कहता है जैक")। जैसे ही नाम उच्चारण करता है, इंगित करने के लिए कहें और "मैं" या अपना नाम कहें।
संकेतों और प्रतीकों का अर्थ सीखना भाषा कौशल प्रकट होने तक संवाद करने में मदद करता है। अपनी व्यावहारिक मार्गदर्शिका में, "इस संकेत का अर्थ आइसक्रीम" प्रारंभिक साक्षरता सीखने का केंद्र है, इसी छवि के साथ एक वास्तविक वस्तु या गतिविधि दिखाने की सिफारिश करता है। बच्चों को प्यार करने वाली वस्तुओं या गतिविधियों की तस्वीरें लें, वह जो चाहता है वह "पूछने, इशारा करने या पारित करने में सक्षम होगा। हमेशा इस शब्द को कहने का आग्रह करें।
सीखने के रंगों के लिए इस मजाकिया गेम को चलाएं: पूरे घर से उसी रंग की कई चीजें एकत्र करें - एक लाल शर्ट, एक कंबल, एक कप - और उन्हें लाल बैग या कपड़े धोने की टोकरी में रखें। डॉ। क्विन कहते हैं, "असली दुनिया सुविधाओं के आधार पर दृश्य गतिविधियों समग्र अवधारणा की समझ को सुविधाजनक बनाता है।" यदि बच्चा एक शब्द के स्तर पर है, तो वस्तु को खींचते समय रंग का नाम दें। जब आप सीखते हैं कि डायलिंग वाक्यांश, रंग और वस्तु का नाम कैसे संभालना है।
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों को मौखिक वाक्यांश बनाने से पहले अधिक समय की आवश्यकता होती है। अध्ययनों से पता चलता है कि उन्हें फोल्ड करने से पहले आमतौर पर 100 शब्दों से शब्दावली होती है। एक एक्सटेंशन के साथ एक अनुकरण तकनीक का उपयोग करके एक शब्द से दो-श्रृंखला चरण में जाएं। सबसे पहले, शब्द को दोहराएं, फिर इसे दूसरों को जोड़ें। उदाहरण के लिए, यदि खेल के दौरान "नाव" कहता है, तो मुझे बताएं: "नाव, तैराकी।" यदि आप "कुत्ते" कहते हैं, तो आप कह सकते हैं: "कुत्ता। कला कुत्ता"। डॉ। जीरा कहते हैं, पुनरावृत्ति बहुत महत्वपूर्ण है, इसलिए अगर आपको इसे अक्सर करना है तो निराश न हों।
दो-बिस्तर वाक्यांशों के कारण वस्तुओं का उपयोग करें। सबसे सरल मामले में, उपकरण एक दूसरे से कई सेंटीमीटर की दूरी पर स्थित दो रंग बिंदुओं के साथ टुकड़े टुकड़े वाले कार्डबोर्ड का एक आयताकार टुकड़ा है। डॉ। क्विन कहते हैं, "बोर्ड दो शब्दों को लाने के लिए एक दृश्य अनुस्मारक के रूप में कार्य करता है।" उदाहरण के लिए, जब वाक्यांश "कार सवारी" वाक्यांश का मॉडलिंग करते हैं, तो पहली बिंदु को इंगित करते हैं जब आप "कार" कहते हैं, फिर दूसरे बिंदु पर जब आप "सवारी" कहते हैं। हाथों का उपयोग करें, आंदोलन दिखा रहा है, यह स्पर्श समर्थन के रूप में कार्य करेगा। जैसे-जैसे बच्चे बढ़ता है, वाक्यांशों की लंबाई में वृद्धि के साथ संकेत देने के लिए अधिक अंक खींचते हैं।
