التمرين 3 اكتب البيانات التالية في شكل تعبيرات منطقية. الرقم 13 غريب ومزدوج. ليس صحيحا أن البقرة حيوان مفترس. في الدرس، قام طلاب علوم الكمبيوتر. العمل التطبيقي ونتائج المعلم ذكرت. إذا تم تقسيم الرقم إلى 2، فهذا هو حتى. إذا ماشا شقيقة ساشا، ثم ساشا - شقيق ماشا. يمكن الحصول على رخصة قيادة آنذاك وفقط إذا كنت تبلغ من العمر 18 عاما. يقوم الكمبيوتر بإجراء الحسابات إذا تم تمكينه. الثامنة عشر.
الشريحة 18. من العرض التقديمي "مفهوم بيان منطقي"وبعد حجم الأرشيف مع عرض عرض 395 كيلو بايت."وظائف الرسومات مع الوحدات النمطية" - الرسوم البيانية للوظائف. وظيفة مع الوحدة النمطية. التحضير للامتحان. الرسم البياني وظيفة. ميزات الرسوم البيانية مع وحدات. وظيفة مكعب. العثور على قمة الوظيفة. الجانب السلبيوبعد بارابولا. يجب أن تكون الوظائف قادرة على بناء وظائف. وظيفة من الدرجة الثانية. ميزة معقدة.
"طرق لحل المهام المنطقية" - ثلاثة مصفوفة مسنة. عطلة الربيعوبعد قرار المهام المنطقيةوبعد مهام إضافية. مراحل حل المهام المنطقية. من أعطى هدية ل. تاتيانا. بيان. يوم النضال من أجل حقوق المرأة. مهام. أين هي الهدايا. ميتا. اكتشف - حل. العمال الخياطة ومصانع الأحذية. تكرار. طرق حل المهام المنطقية. بيانين صحيحين. تبسيط التعبيرات المنطقية.
"الوظائف العكسية المتبادلة" - تعريف الوظائف العكسية المتبادلة. الرسومات. خصائص وظائف الأعلاف المتبادلة. علامة على انعكاس الوظيفة. لا يتم تعريف الوظيفة العكسية دائما. سلوك الوظائف العكسية المتبادلة. الرسوم البيانية للوظائف العكسية المتبادلة. هناك دائما وظيفة عكسية. الاتصالات من الرسوم البيانية المباشرة والوظيفة العكسية. الموارد الإعلامية.
"حد التسلسل" 10 فئة "- الرقم A يطلق عليه الحد الأقصى للتسلسل العددي. مجمل الأرقام، كل منها لديه رقم خاص به. عضو الفورمولا ن. العلاقات المتكررة. أنواع التسلسلات. تسلسل المناطق من المضلعات الصحيحة. وصف. أي رقم. حي الرقم. حد التسلسل.
"تاريخ علم المثلثات" - تقنية تشغيل المعدات مع وظائف المثلثات. بناء نظام مشترك من المثلثات والمعرفة المجاورة لهم. يعقوب برنولي. يبدو في النظام بدأ التحليل الرياضي. حتى الآن، تم تشكيل علم المثلثات وتطويرها. يمر الوقت، ونعجز علم المثلثات إلى تلاميذ المدارس. اتجاهات تطوير علم المثلثات المسطحة. يجب أن يجتمع الطالب مع علم المثلثات ثلاث مرات.
"كيفية حل المعادلات المثلثية" - أركوسينوس. تبسيط التعبيرات. الصيغ. حل المعادلات المثلثية باستخدام استبدال المثلثات العالمي. خيار. تكرار. عدد. قواعد. الجزء التمهيدي. arctangent. حل أبسط المعادلات. أنواع المعادلات المثلثية. الصيغ لحل أبسط معادلات المثلثات. أعضاء المعادلة. العمل الفموي. معادلات موحدة من الدرجة الثانية. قيم الجيوب الأنفية وتسييح.
\u003e\u003e المعلوماتية: ظروف الاختيار وتعبيرات منطقية بسيطة
§ 13. شروط الاختيار وتعبيرات منطقية بسيطة
الموضوعات الرئيسية للفقرة:
♦ المفهوم التعبير المنطقي;
♦ عمليات العلاقة؛
♦ طلب الاختيار وتعبيرات منطقية بسيطة.
مفهوم تعبير منطقي
في أغلب الأحيان، ليست جميع السجلات مطلوبة للرجوع إليها، ولكن بعضها فقط يرضي بعض الشرط. وتسمى هذه الحالة حالة الاختيار. على سبيل المثال، مطلوب "الطقس" لمعرفة أي أيام تمطر؛ أو من جدول "اختياري" - لتحديد من يشارك في وقت واحد مع نمو الزهور والرقص؛ أو من جدول "إمكانية الوصول" - احصل على قائمة بجميع الأوسمة على الجبر والفيزياء.
في فرق DBMS. يتم كتابة حالة الاختيار في شكل تعبير منطقي.
يتم تنفيذ تعبير منطقي، مثل تعبير رياضي، (محسوب)، ولكن النتيجة ليست رقما، ولكن قيمة منطقية: الحقيقة (صواب) أو خطأ (خطأ). القيمة المنطقية هي دائما الإجابة على السؤال، ما إذا كان هذا العبارة صحيحا.
الجدول 3.4. البيانات وقيمها المنطقية
هذه هي الطريقة التي تبدو التعبيرات المنطقية مثل البيانات الثمانية الواردة في الجدول. 3.4:
عمليات العلاقة
تسمى التعبيرات الستة الأوائل العلاقات. في كل واحد منهم اسم الحقل قاعدة البيانات المرتبطة بالقيم المقابلة لعلامات العلاقات. فيما يلي جميع علامات العلاقات الممكنة:
كيف يتم تنفيذ العلاقات للقيم العددية، يجب أن تكون واضحة من الرياضيات. (في الرياضيات، تسمى العلاقة عدم المساواة.) تتطلب القيم الرمزية تفسيرا.
صحيح النسبة "بالتساوي" صحيحة لقيم الرمز، إذا كانت أطوالها هي نفسها ويتزامن جميع الأحرف المقابلة. يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن الفجوة هي أيضا رمز. على سبيل المثال، موقف
لن يكون صحيحا عن أي سجل في طاولتنا، لأنه في الجدول في كل مكان بين اللقب والنحائي هناك فجوة واحدة، وفي هذا موقف سلوك - اثنين.
يمكن مقارنة القيم الشديدة في العلاقات<, >, <=, >\u003d. هنا، يتم تحديد نظام الكلمات (تسلسل رمز) من قبل المبدأ الأبجدي. فيما يلي جزء من القاموس الإملائي الذي يحتوي على الكلمات التي تقع باستمرار في ذلك:
الرباعية، المكون، المغلف، التشنج.
بين هذه الكلمات، العلاقة التالية صحيح:
الرباعية< компонент;
مكون< конверт;
الظرف - المغلف< конвульсия.
يتم مقارنة قيم الحقول "التاريخ" عند أداء العلاقات وفقا لتسلسل التقويم. على سبيل المثال، العلاقات الحقيقية:
3/12/1998 < 23/04/2001;
24/09/2004 > 23/09/2004.
في بعض DBMS، يتم استخدام نوع "الوقت" مع تنسيق القيم التالي: HC: MM: SS (ساعات، دقائق، ثوان). عند استيفاء العلاقة، يتم أخذ التسلسل الزمني في الاعتبار. على سبيل المثال، العلاقات الحقيقية:
12:53:08 > 03:40:00;
23:05:12 < 23:05:13.
والآن عد إلى أمثلة التعبيرات المنطقية الواردة أعلاه. في الأمثلة 7 و 8 لا توجد علامات على العلاقات. الحقيقة هي أن الحقول مع أسماء زهرة تنمو و رقص لديك نوع منطقي. لذلك، في كل سجل، قيمها هي القيم المنطقية ل "الكذب"، "الحقيقة".
نوع منطقي واحد - ابسط شكل التعبير المنطقي. وبالتالي، قد تحتوي شرط الاختيار في سجلها بما في ذلك اسم مجال المنطق.
طلب أخذ العينات والتعبيرات المنطقية البسيطة
نكتب العديد من الأوامر لتلقي المراجع باستخدام ظروف الاختيار. هذا ما يطلب من فريق طلبات المعلومات عن قاعدة البيانات "الطقس" عن تواريخ جميع الأيام الممطرة.
اختر يوم يسير فيه هطول الأمطار \u003d "المطر"
في المساعدة النهائية، فقط هذه السجلات التي تكون شرط البحث حقا صحيحة. لذلك، نحصل على:
نكتب أمر طلب الشهادة إلى قاعدة بيانات "مكتبة المنزل": لإحضار أسماء الكتب والأسماء والأحرف الأولى من المؤلفين، فإن أسماءها التي تبدأ بالحرف "O"، ثم أبجديا:
والآن طلب قاعدة البيانات "اختياري": لإحضار قائمة أسماء جميع الطلاب الذين يزورون الرقصات:
اختر اللقب حيث الرقص.
سيتم استدعاء تعبير يتكون من اسم حقل نوع منطقي أو نسبة واحدة تعبيرا منطقي بسيطا.
يسمح العديد من DBMSS في العلاقة باستخدام التعبيرات الحسابية. قد تتضمن التعبيرات الحسابية أرقاما وأسماء نوع رقمي، علامات حسابية، أقواس جولة *.
* في بعض DBMS، يتم تنفيذ هذا الاحتمال من خلال الحقول المحسوبة بشكل خاص.
النظر في قاعدة البيانات التي تحتوي على جدول أداء الطالب (الجدول 2.3).
مطلوب أن تتلقى قائمة بالطلاب الذين لديهم مجموع العشرات على الأجسام الإنسانية أكبر مما كانت عليه في طبيعية. يجب عليك إعطاء الأمر:
اختيار طالب حيث الروسية + التاريخ + الموسيقى\u003e الجبر + الكيمياء + الفيزياء
نتيجة لذلك، نحصل على:
روبوتات إيفان؛
جالكاينا نينا.
يطلب الفريق التالي أسماء الطلاب الذين لديهم تقييم على الجبر فوق درجاتهم الوسطى:
اختر طالب حيث Algebra\u003e (الروسية + الجبر + الكيمياء + الفيزياء + التاريخ + الموسيقى) / 6
الجواب: إليكين بيتر؛
جالكاينا نينا.
لفترة وجيزة عن الشيء الرئيسي
يتم احتساب تعبير منطقي مثل الرياضيات، ولكن يمكن أن تأخذ قيمتان فقط: الحقيقة (صواب) أو خطأ (خطأ).
أبسط شكل من أشكال التعبير المنطقي هو نوع منطقي واحد.
النسبة هي شكل من أشكال تعبير منطقي. هناك ستة خيارات للعلاقات: "متساو"، "غير متساو"، "أكثر"، "أقل"، "أكثر أو متساوية"، "أقل أو متساوية". تنطبق العلاقات على جميع أنواع الحقول.
يتم تسجيل شروط الاختيار في أوامر DBMS كتعبيرات منطقية.
الأسئلة والمهام
1. ما هو الدور الشرط الاختيار؟ بعد ما كتبه كلمة رسمية هذا الشرط في الفريق للاختيار؟
2. ما هو التعبير المنطقي؟ ما القيم التي يستغرقها؟
3. ما يسمى التعبير المنطقي بسيط؟
4. ما هي أنواع العلاقات المستخدمة في التعبيرات المنطقية؟ كيف هي علامات العلاقات؟
5. كيف هي قيم الأحرف أو التواريخ أو القيم المنطقية مقارنة؟
6. في التعبيرات المنطقية البسيطة التالية، بدلا من علامات الاستفهام، ستكون علامات العلاقات مثل هذه التعبيرات صحيحة في سجلات قاعدة البيانات المحددة.
أ) قاعدة بيانات "الطقس"، تسجيل رقم 3.
رطوبة؟ 90.
تساقط؟ "تمطر"
ب) قاعدة بيانات "مكتبة المنزل"، تسجيل رقم 1.
مؤلف؟ "Tolstoy L.N."
عام؟ 1990.
ج) قاعدة بيانات "الأداء"، تسجيل رقم 4.
الفيزياء؟ 2.
7. وضع البيانات للكتابة في شكل تعبيرات منطقية بسيطة وتحديد نتيجة حسابها للسجلات المحددة.
أ) قاعدة بيانات "الطقس"، تسجيل رقم 2.
درجة الحرارة فوق الصفر.
لا يوجد هطول لهطول الأمطار.
ب) قاعدة بيانات "مكتبة المنزل"، تسجيل رقم 3.
تم نشر الكتاب في عام 1982.
الكتاب أقل من الرف الخامس.
ج) BD "اختياري"، تسجيل رقم 4.
يشارك الطالب في الجيولوجيا.
لقب التلاميذ - سانكين.
8. سجل العبارات التالية في شكل تعبيرات منطقية:
أ) لقب الطالب ليس سيلا؛
ب) يشارك الطالب في الجيولوجيا؛
ج) التاريخ - في وقت سابق يوم 5 مايو 1989؛
د) التاريخ - في موعد لا يتجاوز 23 سبتمبر 1996؛
ه) الجبر - ليست ممتازة؛
ه) صاحب الكتاب - بيلييف أ.
ز) تم نشر الكتاب حتى عام 1990؛
ح) الكتاب ليس أقل من الرف الثالث.
9. سجل في شكل الفريق. حدد استعلامات باستخدام تعبيرات منطقية بسيطة نتيجة للمهمة السابقة.
1. سمواكين، L. Publovova، S. Rusakov، L. شيستاكوفا، المعلوماتية، الصف 9
إرسالها إلى القراء من مواقع الإنترنت
جميع المعلوماتية عبر الإنترنت، قائمة موضوعات للموضوعات، جمع الملخصات على علوم الكمبيوتر والواجبات المنزلية والأسئلة والأجوبة، الملخصات على علوم الكمبيوتر الصف 9، خطط الدروس
تصميم الدرس درس مجردة الدرس الإطار المرجعي الدرس أساليب أساليب تقنيات تفاعلية ممارسة المهام وتمارين ورشة عمل الاختبار الذاتي، التدريبات، الحالات، المهام المهام الرئيسية مناقشة القضايا أسئلة بلاطية من الطلاب الرسوم التوضيحية مقاطع الصوت والفيديو والوسائط المتعددة صور، صور، طاولات، مخططات الفكاهة، النكات، النكات، proverbs كاريكاتير، أقوال، الكلمات المتقاطعة، ونقلت المكملات الملخصات مقالات رقائق صفائح الغش الغريب الكتب المدرسية الأساسية والأبراد شروط أخرى تحسين الكتب المدرسية والدروس إصلاح الأخطاء في الكتاب المدرسي تحديث جزء في الكتاب المدرسي. عناصر الابتكار في الدرس استبدال المعرفة القديمة الجديدة فقط للمعلمين دروس مثالية خطة التقويم كل سنة القواعد الارشادية برامج المناقشة دروس متكاملةإذا كان لديك تصحيحات أو اقتراحات لهذا الدرس،
قسم البرنامج: نظم المعلومات وقواعد البيانات.
نوع الدرس: دراسة مواد جديدة، دراسة الدروس.
نوع الدرس: مجتمعة.
المعدات: فئة الكمبيوتر، جهاز العرض، ورقة مع درس مجردة، أوراق مع المهام والخوارزميات للبحث.
الأهداف الدرس:
التعليمية -المعارف. الفئة الجديدة نظم المعلومات، تطوير حفلات الاستقبال لأدوات البحث والملاحة لنظام المعلومات الجغرافية
النامية -وضع الفائدة المعرفية للطلاب، والقدرة على تطبيق المعرفة المكتسبة في الممارسة العملية، ومهارات البحث في مجموعات.
التعليمية -زيادة مستوى ثقافة المعلومات و التكيف الاجتماعي التلاميذ.
خطة الدرس:
أنا تنظيم لحظة
تحية الطلاب، مزاجهم لمزيد من العمل.
II. مواضيع الرسائل وأغراض الدروس.
Ø كيف يفكر الرجل؟
Ø أنه في خطابنا هو بيان، وما - ليس كذلك؟
Ø ما هو التشابه والاختلاف في الضرب الحسابي والضرب المنطقي؟
سنحاول الإجابة على هذه الأسئلة وبعض الأسئلة الأخرى اليوم في الدرس. سنصرف أيضا بالتعبيرات والعمليات المنطقية الرئيسية، نتعلم بعض مكونات تفكيرنا.
لذلك، موضوع درسنا هو أساس المنطق. (تسجيل في درس موضوع دفتر الملاحظات)
III. تطبيق المواد الجديدة. (بناء على العرض التقديمي، يتم إرفاق العرض)
أساس المنطق الحديث هو التعاليم التي تم إنشاؤها من المفكرين اليونانيين القدامى آخرين، على الرغم من أن التعاليم الأولى بشأن أشكال وطرق التفكير نشأت في الصين القديمة والهند. مؤسس المنطق الرسمي هو أرسطو، الذي فصل لأول مرة الأشكال المنطقية من التفكير من محتواه.
خلال الفصول الدراسية
المنطق هو علم أشكال وطرق التفكير. هذا هو مذهب طرق المنطق والأدلة.
قوانين العالم، جوهر الأجسام، نعرف المشتركة بينهم من خلال تفكير مجردة. يسمح لك المنطق ببناء نماذج رسمية للعالم المحيط، مشتت من جانب المحتوى.
يتم التفكير دائما من خلال المفاهيم والبيانات والنتيجة.
هذا المفهوم هو شكل من أشكال التفكير الذي يميز العلامات الأساسية لموضوع أو فئة الكائنات لتمييزها عن الآخرين.
مستطيل، صب المطر، الكمبيوتر.
البيان هو صياغة فهمك للعالم. البيان هو اقتراح سرد يتم فيه الموافقة عليه أو رفض شيء ما.
فيما يتعلق بالبيان يمكن أن يقال، إنه حقا أو خطأ. سيكون البيان الحقيقي صحيحا، حيث يعكس اتصال المفاهيم بشكل صحيح الخصائص وعلاقة الأشياء الحقيقية. سيكون بيان كاذب في الحالة عندما يتناقض مع الواقع الحقيقي.
بيان حقيقي: "حرف" "- حرف علة".
بيان خاطئ: "تم اختراع الكمبيوتر في منتصف القرن التاسع عشر".
أي من المقترحات عبارة عن بيانات؟ تحديد الحقيقة الخاصة بهم.
1. كيف طول الشريط هذا؟
2. مراجعة الرسالة.
3. التفاصيل تهمة الصباح!
4. اسم جهاز إدخال المعلومات.
5. من هو غائب؟
6. الزراعة هي عاصمة إنجلترا. (خاطئة)
7. الرقم 11 بسيط. (الحقيقة) 8. 4 + 5 \u003d 10. (خاطئة)
9. دون صعوبة عدم الانسحاب والأسماك من البركة.
10. أضعاف الأرقام 2 و 5.
11. بعض الدببة تعيش في الشمال. (حقيقية)
12. جميع الدببة هي البني. (خاطئة)
13. ممنوع متساو مسافة من موسكو إلى لينينغراد. الخلاصة هي شكل من أشكال التفكير، والتي يمكن الحصول عليها حكم جديد (المعرفة أو الإخراج) من حكم واحد أو أكثر.
بيان معين: "كل زوايا مثلث متساوية مساوية". احصل على البيان "هذا مثلث متساوي الإسلامية" حسب الاستنتاجات. (دليل يحاول جعل الأطفال)
دع قاعدة المثلث يكون الجانب ج، ثم أ \u003d ب. منذ في المثلث، كل الزوايا متساوية، لذلك، قد يكون أي جانب آخر هو القاعدة، على سبيل المثال، ثم \u003d ص. وبالتالي، أ \u003d ب \u003d ج. المثلث متساوي الأضلاع.
2. التعبيرات المنطقية والعمليات
الجبري هو علم العمليات العامة مماثلة للإضافة والرسائل، والتي لم يتم تنفيذها فقط على الأرقام، ولكن أيضا على الأجسام الرياضية الأخرى، بما في ذلك العبارات. وبالتالي! يطلق علي الجبر منطق الجبر. تشتت الجبر المنطق من قبل المعنى الدلالي للبيانات وأخذ في الاعتبار بلورة أو زيف البيان.
يمكنك تحديد مفاهيم متغير منطقي ووظيفة منطقية وتشغيل منطقي.
المتغير المنطقي عبارة عن بيان بسيط يحتوي على فكرة واحدة فقط. تعيين Eneximvolic - خطاب لاتيني. يمكن أن تكون قيمة المتغير المنطقي فقط ثوابت الحقيقة والأكاذيب (1 و 0).
البيان المركب هو وظيفة منطقية تحتوي على العديد من الأفكار البسيطة المترابطة باستخدام العمليات المنطقية. تعيينه الرمزي -f (أ، ب، ...).
بناء على البيانات العادية، يمكن بناء البيانات المركبة.
عمليات المنطق - عمل منطقي.
هناك ثلاثة أساسية العمليات المنطقية - بالاقتران والانفتاح والإنكار والإضافات الإضافية والمعادلة. إذا تم التعبير عن عبارة مركبة (وظيفة منطقية) كصيغة، سيتضمن المتغيرات المنطقية وعلامات العمليات المنطقية، سيتم الحصول على تعبير منطقي، يمكن حساب قيمةها. لا يمكن أن تكون قيمة التعبير المنطقي كذبة أو حقيقة. عند إعداد تعبير منطقي، من الضروري مراعاة إجراء إجراء عمليات منطقية، وهي:
1) الإجراءات بين قوسين؛
2) الانعكاس والاقتران والانفصال والتأثيرات والمعادلة. مثال
سجل في شكل تعبير منطقي العبارة التالية: "في الصيف، ستذهب Petya إلى القرية، وإذا كان هناك طقس جيد، فسوف يذهب للصيد".
1. سنقوم بفك البيان المركب على البيانات البسيطة: "سوف تذهب بيتيا إلى القرية"، "سيكون هناك طقس جيد"، "سوف يذهب للصيد".
تشير إلىهم من خلال المتغيرات المنطقية:
أ \u003d سييا ستذهب إلى القرية؛
ب \u003d سيكون الطقس الجيد؛
ج \u003d سوف يذهب لصيد الأسماك.
2. نكتب بيان في شكل تعبير منطقي، بالنظر إلى الإجراء. إذا لزم الأمر، وضع الأقواس وضع:
ملء الجدول المعرض. (انظر العرض التقديمي)
IV. إبزيم المواد التي تمت دراستها.
قسم الطبقة إلى مجموعات.
التمرين 1.
هناك نوعان بسيطان:
أ - "رقم 10 - حتى"؛
في - "الذئب - herbivore".
قم بالخروج من جميع البيانات المركبة المحتملة وتحديد الحقيقة الخاصة بهم. إجابه:
|
الحقيقة (1) |
الحقيقة (1) |
تمرين 2.
اكتب العبارات التالية في شكل تعبيرات منطقية.
1. 1 هو غريب ومزدوج.
2. بمرح أن البقرة حيوان مفترس.
3. على درس الفيزياء، أجرى الطلاب عمل مختبر وأبلغوا عن نتائج بحثية إلى المعلم.
4. إذا تم تقسيم الرقم إلى 2، فهذا هو حتى. انقل الشارع فقط على الضوء الأخضر.
6. على درس المعلوماتية، من الضروري الامتثال لقواعد السلوك الخاصة.
7. فقط تجميد المياه يسلط الضوء على الحرارة.
8.If ماشا - أخت سيشا، ثم ساشا - شقيق ماشا.
9. إذا تم تشغيل الكمبيوتر، يمكنك العمل عليه.
10. يمكن الحصول على الحقوق السابقة بعد ذلك، وعندما تبلغ من العمر 18 عاما فقط.
11. يقوم الكمبيوتر بإجراء الحسابات إذا تم تمكينه.
12. يمكنك شراء المنتجات في المتجر، إذا كان لديك المال.
ممارسة 3.
يتم إعطاء هجاء: A - "ع" في 5 "وفي -" P - رقم فردي "أجد الكثير من قيم P، التي النتيجة
الإضافة المنطقية و B) الضرب المنطقي سوف يكون:
1) صحيح؛
ممارسة 4.
تعويض وتسجيل البيانات المعقدة الحقيقية من العمليات المنطقية سهلة الاستخدام.
1. مرج، 10\u003e ص\u003e 5 و z<0 (ответ:(Y < 10) & (Y > 5) و z< 0).
2.z دقيقة (ض، ص) (الجواب: z 3.A هو ماكس (A، B، C) (الإجابة: (A\u003e C) و (A\u003e C)). 4. الحب خارج الأرقام x، y، z إيجابية (إجابة: (x\u003e 0) v (y\u003e 0) v (z\u003e 0). 5. الحب من الأرقام x، y، z سلبا (الجواب: (x<0)v(Y<0)v(Z<0). 6. سيكون ذلك أحد الأرقام K، L، M لا سلبي (إجابة: (k\u003e 0) v (i\u003e 0) v (m\u003e o)) 7. من شأنها أن تكون واحدة من الأرقام x، y، z لا تقل عن 12 (الجواب: (x\u003e 12) v (y\u003e 12) v (z\u003e 12)) 8. جميع الأرقام X، Y، Z تساوي 12 (الإجابة: (x \u003d 12) و (y \u003d 12) و (z \u003d 12)). 9. إذا تم تقسيم X إلى 9، ثم X مشاركة و 3 ((x مقسمة إلى 9) → (X مقسوما على 3)). 10. إذا تم تقسيم x إلى 2، فهذا هو حتى ((X مقسوما على 2) → (X هو)). ممارسة 5. ابحث عن قيم التعبيرات المنطقية: F \u003d (0V0) V (LVL) (الإجابة: 1) F \u003d (LVL) V (LV0) (الإجابة: 1) F \u003d (0 & 0) و (1 و 1) (الإجابة: 0) f \u003d ¬1 و (1 v1) v (¬0 و 1) (الإجابة: 1) F \u003d (¬1v1) و (1 فولت -1) و (¬1v 0) (الإجابة: 0) السادس. تلخيص الدرس. محادثة أمامية مع الطلاب حول موضوع الدرس. تقدير. VII. الواجب المنزلي مستوى المعرفة: تعلم التعاريف الأساسية، تعرف على التعيينات. الفهم المستوى: من بين بيانين بسيطتين، قم ببناء عبارة معقدة باستخدام الأربطة المنطقية "و" أو ". اكتب البيانات المنطقية باستخدام العمليات المنطقية وتحديد الحقيقة الخاصة بهم. 1. أضواء أكبر سنا. أضواء ناتاشا الأكبر سنا. 2. الصف العاشر في جولة في المتحف. الطبقة العاشرة الثانية تذهب إلى المسرح. 3. على الرف هناك كتب مدرسية. على الرف هناك دلائل. 4. جزء من الأطفال - الفتيات. الباقي الأولاد. المهمة 2. بالنسبة للتعبيرات المنطقية، وصياغة بيانات مركبة باللغة المعتادة: 1) (ص\u003e 1 و Y<3) или (Y<8n Y>4) 2) (x \u003d y) و (x \u003d z) 3) لا (س<0) и Х<10 или (Y>0) 4)(0<Х)
и (Х<5) и (не(Y<10))
Задача
3 ما يتوافق التعبير المنطقي مع الكلام: "نقطة الفاصل الزمني Xports (أ؛ ب)". 1) (س<А)
или (Х>في) 2) (x\u003e a) و (x<В) 3) لا (س<А)
или(Х<В) 4) (x\u003e a) أو (x\u003e c) مستوى التطبيق: أعط أمثلة على البيانات المركبة من العناصر المدرسية التالية وكتابةها باستخدام العمليات المنطقية: 1) علم الأحياء؛ 5) الأدب. 2) الجغرافيا؛ 6) الرياضيات. 3) المعلوماتية؛ 7) الروسية.
المواد المواضيعية:
