\u003e\u003e اللغة الروسية: معنى الجملة المعقدة وهيكلها. الأنواع الرئيسية للجمل المعقدة "وسائل الاتصال بين أجزاء الجملة المعقدة. التنغيم في الجمل المعقدة.
معنى وهيكل الجملة المعقدة. الأنواع الرئيسية للجمل المعقدة "وسائل الاتصال بين أجزاء الجملة المعقدة. التنغيم في الجمل المعقدة.
الجمل المعقدة هي جمل تتكون من جزأين أو أكثر. الأجزاء في الشكل من نفس نوع الجمل البسيطة ، ولكن كجزء من جملة معقدة ، فإنها تشكل كلًا دلاليًا ونغميًا واحدًا.
في الكتابة ، قد تبرز أجزاء من الجملة المعقدة كزوج فاصلة أو منفصل ، اعتمادًا على الموقف النحوي ، مشغول واحد ، نقطة توقف كاملة ، نقطتان أو شرطة.
اعتمادًا على وسائل الاتصال بين الأجزاء ، يتم تقسيم الجمل المعقدة إلى الغير متحدة و الجمل المعقدة المتحالفة.
في جمل الاتحاد المعقدة ترتبط أجزاء من الجملة باستخدام التنغيم والارتباطات ، أو كلمات،العمل كنقابات.
تنقسم الجمل النقابية المعقدة إلى مجموعتين: مجمع و مركب.
في مجمع اقتراحات ترتبط الأجزاء بمساعدة تكوين الاقترانات و لكن ، لكن ، نعم ، لكن لا - ولا ، و - و ، أو - أو وهكذا. أجزاء الجملة المركبة متساوية ولا تعتمد على بعضها البعض. في الكتابة ، يتم فصل أجزاء الجملة المركبة بشكل أساسي عن طريق واحد مشغول: كان الليل يسقط بالفعل على الجبال ، وبدأ هذا الميثامفيتامين يتجول عبر الوديان (إم. ليرمونتوف).
في جمل معقدة ترتبط الأجزاء ببعضها البعض بواسطة روابط ثانوية وكلمات تعمل كوصلات ماذا ، إذا ، أين ، متى ، بسبب وهكذا. في هذه المقترحات ، الأجزاء غير متساوية: جزء واحد يعتمد على الآخر ، لذلك ، الرئيسيوشرح و جملة ثانويةشرح وتوضيح الأجزاء. في الرسالة ، يتم فصل الجملة الثانوية عن الجملة المشغولة الرئيسية: إذا شعرت بالجوع ، يكون الخبز دائمًا طازجًا ورائحة.
في الجملة المركبة غير النقابية ترتبط أجزاء من الجملة فقط باستخدام التنغيم: كانت ليلة خريفية صافية ، أضاء القمر أوراقها الرقيقة (F. Iskander)... اعتمادًا على المعنى ، يمكن فصل أجزاء الجملة المعقدة غير الموحدة بفاصلة واحدة أو فاصلة منقوطة أو نقطتين أو شرطة.
تساعد الجمل المعقدة في نقل معلومات أكثر من الجمل البسيطة.
1. عمل التوزيع الانتقائي
І. العمل في أزواج ... اقرأ الجمل بشكل صريح في التمرين بصوت عالٍ ، مع ملاحظة التجويد الذي يتم به نطق الجمل المتحالفة وغير النقابية.
II. اكتب الأمثال بالتسلسل التالي: 1) جمل معقدة متصلة بواسطة نقابات إبداعية ( جمل مركبة) ؛ 2) الجمل المعقدة المتصلة من قبل النقابات المرؤوسين ( جمل معقدة) ؛ 3) جمل معقدة ، مرتبطة بالمعنى دون مساعدة من أدوات الربط (الجمل المعقدة غير الموحدة). ما علامات الأجزاء المنفصلة من الجملة المعقدة غير النقابية؟
1. سيظهر المساء ما كان عليه اليوم. 2. علم الآخرين ، وسوف تفهم أنت نفسك. 3. الغبي هو الطائر الذي لا يحب عشه. 4. البقرة سوداء والحليب أبيض. 5. كل شيء سوف يمر ، حقيقة واحدة ستبقى. 6. الطفل لن يبكي - الأم لا تعرف. 7. لا تعطي إرادة لنفسك - لن يكون هناك عبودية. 8. المال ليس شظايا: لا يمكنك رفعه على الأرض. 9. الشجعان سيجدون هناك حيث سيخسر الخجول. 10. الأرض الصالحة للزراعة تحرث - لا يلوحون بأيديهم. 11. الأخضر
العنب ليس حلو الشاب ليس قويا. 12. اللص لا يسرق الويب دائمًا ، ولكن احذر دائمًا. 13. القانون مثل شبكة العنكبوت: النحلة ستطير بها ، لكن الذبابة ستبقى. 14. المحاولة ليست تعذيباً ، والطلب ليس مشكلة. 15. غبي على الإطلاق ، من لا يعرف أحداً. 16. على الجميع أن يرغب في العثور على صديق. 17. الأفضل تأجيل السيئ حتى لا تحزن بعد ذلك. 18. محميات الصيف - يأكل الشتاء.
ІІІ. اشرح الهجاء وليس بالكلمات. وضح أثناء التمرين حالات التهجئة المنفصلة وليس بالأسماء والصفات القصيرة الناتجة عن المعارضة الخفية. ضع خط تحت هذه الكلمات كأعضاء في الجملة. صياغة القاعدة "كيف تتعرف على المعارضة الكامنة".
يمكن أن تختلف أجزاء الجملة المعقدة في التكوين الأساس النحوي : قطعتان (طي مزدوج) ، قطعة واحدة (طي مفرد). أنواع الأجزاء المكونة من جزء واحد: شخصية محددة (أشخاص مدلولون) ، وشخصية غير محددة (أشخاص غير معينين) ، وغير شخصية (غير محددة) ، وتسمية (نازيفني)
2. عمل الترقيم والهجاء
І. شطب الجمل بإدخال الجسيم المفقود ولا في الضمائر المنفية... ترتيب فاتك مشغول ؛
II. ضع خطًا تحت الأسس النحوية في كل جزء من الجملة المركبة ، وحدد نوع المسند.
ІІІ. ابحث عن جمل من جزء واحد وبين أقواس تشير إلى نوعها: بالتأكيد شخصية (def. - ل) ، شخصية غامضة (غير محدد - ل) ،مبني للمجهول (bezl.) ،الأسماء (ص).ما نوع الجمل المكونة من جزء واحد التي تستخدم NT في هذا التمرين؟ قم بتسمية الجمل غير المكتملة.
1. كدت أموت من الجوع هناك ، بالإضافة إلى أنهم أرادوا إغراقيني (إم. ليرمونتوف)... 2. عمري أربعة وعشرون عامًا ، أنا مهندس كهربائي حقيقي (أ. فامبيلوف)... 3. كأنهم يصرخون بشيء نعم ... لا يمكن فهمه (أ. أوستروفسكي). 4. كان من الواضح ما ... لا تريد أن تفعله (في بيلوف)... 5. عندما استيقظت بالفعل في المنزل ... لم يكن هناك. 6. أنا ... لم أخبرها حتى لا تقلقها (ف. اسكندر)... 7. أخبرته على الفور أنها لا تعرف ... عن هؤلاء الأقارب و ... عندما لم تقابلهم (ف. اسكندر)... 8. تجادل أمي وأبي حول تربيتي ولم أطع ... لمن حتى ... من ليس ديرًا (أ. ألكسين).9. الباب في Gusevs ... عندما لم يكن مغلقًا - ليس لأنهم يثقون بالناس ، ولكن لأنهم فقدوا المفاتيح (ف. توكاريفا).
رابعا. أشر إلى جملة بكلام غير مباشر.
3. عمل التوزيع الانتقائي
1. اكتب الجمل بالتسلسل التالي: 1) الجمل المعقدة مع النعت : 2) جمل معقدة مع تغير ظرف: 3) جمل معقدة مع تطبيقات منفصلة ؛ 4) جمل معقدة مع كلمات تمهيدية ومراجع ، أدخل الحروف والواصلات المفقودة (لم يتم الإشارة إلى مكان فقدان الواصلة). رتب أي فواصل مفقودة.
1. أخذت الأوراق وأخذتها في أسرع وقت ممكن خوفًا من أن يتوب القبطان إلى المقر. (إم. ليرمونتوف)... 2. أمام عينيّ كانت هناك نافذة تتحرك على طولها فرشاة مسطحة ، ممسحة لتنظيف الزجاج (في. ليباتوف)... 3. ذهبت إلى أحد الجيران ، وهو رجل عجوز ، إلى Olesha Smolin لطلب المساعدة (في بيلوف)... 4. مرة أخرى ضرب المطر على السطح ، لكن فورونتسوف كان ملفوفًا في معطف واق من المطر و ... لم ير أو يسمع أي شيء (خامسا راسبوتين)... 5. الوحدة .. بصوتي .. كانت السفينة ، التي أصبحت الآن سفينة متحف ، أول من دافع عن المدينة ، لكن طاقمها بأكمله مات في المعركة. 6. يقول أقران خفوشينسكي من ملاك الأراضي القدامى إنه كان معروفًا في السابق بفتاة ذكية نادرة (آي بونين).7. أصدقاء المستشارين أكثر حكمة .. أصروا على التجربة التي لم يخبرها .. بما لم يقله. 8. هذا يعني يا سيدي أنك لن ترى ميراثك ... متى (ن. أوستروفسكي).9. الأم وخالتها فعلتا أكثر من مرة أنها بلا شك ... لكنها كانت ذات مرة جميلة (أنا ليسكوف).10. رافقتها بتحذير صارم بأنه لا ينبغي لها أن تفتح الباب في المساء. (ف. اسكندر).
II. اشرح الهجاء ليس مع في أجزاء مختلفة خطاب.
4. جلسة استماع نصية
І. استمع للنص. تحديد الموضوع والفكرة الرئيسية للنص. عنونة. نقل محتوى النص في 4-5 جمل.
II. اكتب أمثلة على جمل معقدة أنواع مختلفة: غير اتحاد ، مركب ، مركب. اكتب جملًا تتضمن الكلام المباشر والحوار ، وأعد كتابتها في شكل كلام غير مباشر.
تذكرت كيف كنت في طفولتي أنتظر عيد ميلادي وفي الليلة التي سبقته لم أستطع النوم لفترة طويلة. لم يهدأ القلب بأي شكل من الأشكال ، كان بصوت عالٍ وغالبًا ما ينبض بالإثارة. تقلبت واستدرت وأقنعت نفسي بالنوم ، مدركًا أنه بمجرد أن أنام ، سيأتي الغد على الفور. وهذا يعني أنك بحاجة إلى النوم - وسيأتي عيد الميلاد. لكن لأنني كنت أفكر في الأمر بتوتر شديد ، فمن هذا المنطلق لم أستطع النوم ، أو التقلب ، أو اللهاث بصوت عالٍ ، أو الاستلقاء والاستماع إلى الصمت في الغرف الأخرى ، دقات الساعة وأصوات نادراً ما تمر سيارات. كيف كنت أتطلع إلى عيد ميلادي!
رغم ما كنت أتوقعه؟ كنت أعرف مقدمًا أن والدتي ستعطيني في الصباح قميص أبيضلأنه في المدرسة في عيد ميلادي ، يجب أن أكون ذكيًا. آباء سوف يهنئونني ، لكنهم لن يقدموا كل الهدايا على الفور ، سيتعين علينا انتظار المساء. أخذت الحلوى إلى المدرسة حتى يتسنى للجميع
يعامل. في بداية الدرس الأول أبلغت المعلمة الفصل بأن عيد ميلادي اليوم ، ولم تزعجني بالأسئلة لاحقًا ولم تتصل بي على السبورة.
في المساء ، جاءني أصدقائي وجدتي وخالتي مع ابن عمي الصغير الثاني. أعطاني الجميع نوعًا من الهراء ، أعطتني جدتي كتابًا ودفعت سراً ورقة مطوية إلى أربعة في يدي. همست "اشتر لنفسك شيئًا واذهب إلى السينما".
لقد قدم الآباء ، بالطبع ، شيئًا ذا قيمة ، ليس دائمًا ما أريده ، ولكنه لا يزال ذا قيمة. الأصدقاء الذين جاؤوا لتهنئتي أعجبوا في البداية بهدية الوالدين ، لكن سرعان ما وجدوا الكثير من العيوب فيها وانتقدوها ، مما جعلني أبكي. ثم أكلنا ، ثم شربنا الشاي مع كعكة أمي. ثم لم "يغضبوا" لفترة طويلة ، تشاجروا ، غادر أحدهم قبل الآخرين. بدا لي أن أصدقائي كانوا يخططون لبعض المؤامرات ضدي ، وبشكل عام لم يكونوا ممتنين بما يكفي لي لقضاء العطلة والمرطبات. ثم أنهى أبي العطلة.
الجميع! لنذهب إلى المنزل! قال: غدًا في المدرسة ، لم يجلسوا لتلقي الدروس بعد.
غادر الشباب ، وأصبح فارغًا ...
(إي. جريشكوفيتس)
5. التكوين الشفوي
العمل في مجموعات ... قم بعمل بيان شفهي حول الاحتفال بعيد الميلاد باستخدام كلمات المفردات الواردة في القاموس الموضعي وصورة عيد الميلاد.
القاموس المواضيعي:
عيد ميلاد، عطلة عائلية، ضيوف، تهانينا رغبات ، يعامل ، كيك ، هدايا ، مفاجآت ، ترفيه ، فرح ، أعمال منزلية.
استعادة الكلمات المفقودة وخطوط الحوار المفقودة. اقرأ الحوارات المكونة حسب الدور.
كان عيد ميلادي أمس.
-
- أمي ، أبي ، أخت الأم مع زوجها وطفليها بنات العم والأخت والأجداد.
-
- إنها عطلة عائلية. بالطبع جاء الأقارب. ومع أصدقائي قدمنا \u200b\u200bعرضًا كاملاً: لقد لعبنا حبكة Star Factory ".
-
- نعم ، هناك الكثير من الهدايا:… ،… ،…. لكن الأهم من ذلك كله أنني أحببت… ،… ،….
الخيار 1 ... من التمرين 5 ، انسخ جزء عيد الميلاد. في الجمل المعقدة ، أكد على الأسس النحوية ، مما يبرر وضع الفواصل بين الأجزاء (جملة خاطئة.
الخيار 2. اكتب مقالًا سرديًا حول حدث عيد ميلاد - كيف انتظرت هذه العطلة ، وكيف جاءك هذا اليوم - أو أخبرنا عن أكثر عيد ميلاد أو حلقة أو هدية لا تنسى.
A. N. Rudyakov، T. Ya. فرولوف.اللغة الروسية الصف 9
مقدمة من القراء من مواقع الإنترنت
اللغة الروسية على الإنترنت ، المنشورات الإلكترونية مجانًا ، ملاحظات الدروس ، الملخصات ، الكتب المدرسية المجانية عن اللغة الروسية ، أسئلة وأجوبة الواجب المنزلي
محتوى الدرس مخطط الدرس وإطار عرض تقديمي للدرس طرق مسرعة وتقنيات تفاعلية تمارين مغلقة (لاستخدام المعلم فقط) الدرجات ممارسة المهام والتمارين ، ورش عمل الاختبار الذاتي ، والمختبر ، والحالات مستوى صعوبة المهام: عادي ، مرتفع ، الواجب المنزلي الأولمبي الرسوم التوضيحيةأنواع الجمل المعقدة. يعني التواصل بين أجزاء الجملة المعقدة
الموضوع: أنواع الجمل المعقدة. يعني التواصل بين أجزاء الجملة المعقدة.
أهداف:
1) تعزيز مهارة التمييز بين الجمل البسيطة والمعقدة ؛
2) تصنيف الجمل المعقدة ووسائل الاتصال بين أجزائها ؛
3) استخدام فاصلة بين أجزاء الجملة المعقدة.
يحتاج الرجل إلى الصمت ليسمع العشب يتنفس
للاعتقاد بأن النهر على قيد الحياة
للتفكير في أغنية في الليل
لسماع أن المدفع قد مات وأن قلب الحبيب ينبض -
يحتاج الرجل الصمت
خلال الفصول
I. لحظة تنظيمية
كلمة المعلم: سأسمح لنفسي اليوم باستخدام كلمات فاسيلي كوليمين كنقوش.
L.- لإبداء الاهتمام بثقافة شعبه.
شريحة 1
بمساعدة أي بناء نحوي عبر المؤلف عن موقفه من حاجة الإنسان للعيش في صمت ، للعيش في سلام؟
- جملة صعبة.
كم العدد أسس نحوية في هذا المشروع المشترك؟ - عشرة.
كيف يتم توصيل الأجزاء؟
- بمساعدة النقابات ، التجويد.
وفقا لوجود أو عدم وجود تحالفات بين أجزاء من المشروع المشترك تنقسم إلى أنواع. حان الوقت لتسمية الموضوع.
الشريحة 2. (الجزء 1)
L.- لإدراك خطاب المعلم الذي لا يكون موجهًا للطالب مباشرة
II. شرح المادة الجديدة
ما هي أنواع العروض الموجودة؟
الشريحة 2 (الجزء 2)
P. - جعل الافتراضات
للتمييز بين أنواع الجمل المعقدة ، تحتاج إلى معرفة أنواع أدوات العطف.
قم بتمرين "اتحاد المطر"
قسّم الصفحة إلى قسمين.
على اليسار - التركيب ، على اليمين - المرؤوس.
شريحة 3.
شريحة 4.
P. - تصنيف الأشياء
ص - لضبط النشاط: إجراء تغييرات في العملية مع مراعاة الأخطاء التي نشأت.
ثالثا. حصره.
بناء الجمل.
شريحة 5
اكتب الجمل الناتجة ، ووضع خط تحت القواعد النحوية.
تتكون من بياناتين جمل بسيطة معقدة ومعقدة.
يبدأ حب الوطن بحب الأم. يبدأ الشخص بعلاقة بينهما.
- حب الوطن يبدأ بحب الأم ، ويبدأ الشخص بالعلاقة بينهما.
بحزن وفرح الطفل قادم للأم. يجد فيها التفاهم.
- بحزن وفرح يذهب الطفل إلى أمه ، لأنه يجد منها التفهم.
حدد نوع الجملة بين قوسين
P. - تصنيف الأشياء
تشكل من هذه الجمل البسيطة معقدة وغير نقابية
في العالم ليس هناك من هو أعز وأقرب إلى الأم. حبها للأطفال لا حدود له ، غير مهتم ، مليء بإيثار الذات.
في العالم ، لا يوجد شخص عزيز وأقرب إلى الأم ، لأن حبها للأطفال لا حدود له ، وغير أناني ، ومليء بنكران الذات.
لا يوجد شخص في العالم أغلى وأقرب إلى أم: حبها للأطفال لا حدود له ، غير مهتم ، مليء بإيثار الذات.
حدد نوع الجملة بين قوسين.
ما هي وسائل الاتصال بين اجزاء الاقتراح؟
P. - تصنيف الأشياء
P. - لتحويل كائن: الارتجال ، التغيير ، التغيير الإبداعي.
ر - لتصحيح النشاط: إجراء تغييرات في العملية مع مراعاة الصعوبات والأخطاء التي نشأت ، لتحديد طرق إزالتها.
لقد سجلنا أمثلة للجمل من جميع الأنواع.
كيف نميز النقابة عن غير النقابية؟
كيف يختلف الهيكل المعقد عن الهيكل المعقد؟
باستخدام سهم التبعية والسؤال الدلالي ، أظهر اعتماد جزء على آخر.
في الفقرة 8 بالصفحة 43 ، ابحث عن اسم أجزاء WBS.
ك - إدراك النص مع مراعاة تعيين المهمة التعليمية.
جمل معقدة مع أنواع مختلفة من الاتصال.
من هذه الجمل الثلاث ، تشكل مثل هذه الجملة المعقدة ،
اين ستلتقي أنواع مختلفة تواصل.
الطفل مرآة أمه. يريد أن يكون مثلها. إنها ألطف شخص على قيد الحياة وأكثرها حنانًا.
الطفل مرآة لأمه ، ويريد أن يكون مثلها ، لأنها أحلى وأحب الناس.
K. - لتوصيف ميزات الكائن التي تحيله إلى فئة معينة
P. - لتحويل كائن: الارتجال ، التغيير ، التغيير الإبداعي.
رابعا. العمل المستقل (حسب المستوى)
المسجل
ترتيب علامات الترقيم في الجمل. حدد نوع العرض.
تذكر أنه بالإضافة إلى الجمل المعقدة ، هناك أيضًا جمل بسيطة.
سيأتي الوقت ، وسوف توسع المدن جدرانها على نطاق أوسع وتسمح للغابات والحقول و الحيوانات البرية... (__SSP_) الناس على الأرض لديهم مكان صغير جدًا ، ويعيشون محاطين بالطبيعة. (_SSP_) يمكنها بسهولة استعادة كل ما يحتاجه الشخص. (_SPP_) لا يكلف شيئًا أن تكتسحنا عن وجه الأرض بأنفاسها أو تغرقنا بمياه المحيط لتذكير الشخص مرة أخرى بأنه ليس كلي القدرة كما يعتقد. (_SPP_) إذا لم نشعر بالطبيعة بجانبنا ، فسوف ننسى مدى قوتها وقوتها. (_SPP_) وبعد ذلك ذات يوم ستأتي وتبتلعنا. (__PP_)
طالب علم
ترتيب علامات الترقيم في الجمل. أكد على أساسيات القواعد.
تذكر أنه إذا كانت أجزاء الجملة المعقدة شائعة جدًا أو تحتوي بالفعل على فاصلات ، يتم وضع فاصلة منقوطة بين أجزاء الجملة المركبة.
كان كل شيء هادئًا في السماء وعلى الأرض كما في قلب الإنسان لحظة صلاة الفجر ؛ في بعض الأحيان ، جاءت رياح باردة من الشرق ، ترفع بدة الخيول المغطاة بالصقيع. انطلقنا. بصعوبة ، جرَّت خمس شعارات رقيقة عرباتنا على طول الطريق المتعرج المؤدي إلى Good Mountain ؛ مشينا وراءنا نضع الحجارة تحت البكرات عندما ارهقت الخيول. يبدو أن الطريق أدى إلى السماء ، لأنه ، كما يمكن أن تراه الكثير من العيون ، استمر في الارتفاع واختفى أخيرًا في سحابة ، كانت تستقر على قمة جبل جيد منذ المساء ، مثل طائرة ورقية تنتظر فريستها ؛ تساقط الثلج تحت أقدامنا. أصبح الهواء نادرًا جدًا لدرجة أنه كان التنفس مؤلمًا ؛ كان الدم يندفع إلى رأسي كل دقيقة ، ولكن مع كل ذلك ، ينتشر نوع من الشعور بالبهجة في جميع عروقي ، وكان من الممتع بطريقة ما أن أكون عالياً فوق العالم ...
أعزب
أكمل المهام بتنسيق OGE. احرص.
1. حدد عدد الأسس النحوية في الجملة. اكتب الإجابة بالأرقام.
على الرصيف المضاء بنور القمر ، انطلقت الرياح اوراق الخريف، وبدا أن الفتاة التي كانت تسير نحوه لم تكن تخطو فوق الألواح ، بل كانت تتزحلق عليها ، مدفوعة بالريح وأوراق الشجر. ____3___
2. حدد عدد الأسس النحوية في الجملة. اكتب الإجابة بالأرقام.
كانت الأرض مغطاة بأوراق الشجر المتساقطة ، وغرقت أقدام مونتاج فيها ، كما لو كان يخوض في نهر جاف وحفيف تفوح منه رائحة القرنفل والغبار الدافئ: روائح مختلفة كثيرة. ___خمسة___
3. في الجمل أدناه ، تم ترقيم جميع الفواصل. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل بين أجزاء الجملة المعقدة المتصلة برابط ثانوي.
كوكبك صغير جدًا ، (1) - تابع الأمير الصغير ، (2) - يمكنك التجول حوله في ثلاث خطوات. وعليك فقط المشي بهذه السرعة (3) للبقاء في الشمس طوال الوقت. عندما تريد الراحة ، (4) استمر ، (5) اذهب ... وسيستمر اليوم كما تريد. ______ 3،4،6 ______
4. في الجمل أدناه ، تم ترقيم جميع الفواصل. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل بين أجزاء الجملة المعقدة المتصلة برابط ثانوي.
البالغون (1) بالطبع (2) لن يصدقوك. إنهم يتخيلون (3) أنهم يشغلون مساحة كبيرة. تبدو مهيبة لأنفسهم (4) مثل الباوباب. وأنت تنصحهم بذلك حساب دقيق... سيحبونها ، (5) يحبون الأرقام. أنت لا تضيع الوقت في هذا الحساب. انها غير مجدية. أنت تصدقني بالفعل. ______3_____
5. من بين الجمل ، يمكنك العثور على جملة معقدة ذات صلة تركيبية غير نقابية واتحاد بين الأجزاء. اكتب رقم هذه الجملة.
(1) أخذ شخص ما قطعة من الورق من جيبه ، وضربها بعود ثقاب ، ووضع حفنة من العشب وحفنة من الأوراق الجافة على الضوء ، ثم بدأوا في إلقاء الأغصان ، ثم أطلقوا أصواتهم وطقطقتهم ، ولكن في النهاية اندلع حريق ، واشتعلت درجة حرارته وأشده حرارة. (2) أشرقت الشمس ، وابتعد الناس ببطء عن النهر ، وانتقلوا بصمت إلى النار ، وانحنوا على النار. (3) تلمس أشعة الشمس مؤخرة رؤوسهم. __واحد___
L. - لتحفيز أفعالهم ، للتعبير عن الاستعداد في أي موقف للتصرف وفقًا لقواعد السلوك.
P. - لتصنيف الأشياء.
ك- تحليل النص المشوه وتصحيحه.
ر - التخطيط لحل المشكلة التعليمية: بناء تسلسل من العمليات الضرورية (خوارزمية الإجراءات)
خامسا التفكير
ما أنواع الجمل المعقدة التي قابلناها؟
السادس. الواجب المنزلي.
§ 8 (تعلم ، تكون قادرًا على رسم مخططات الجملة)
التمرين 63 (الأنشطة الجانبية 1 و 2)
السابع. ملخص الدرس.
يتلقى المستجيبون اليوم علامات ، وسيعرف الجميع نتيجتهم عمل مستقل في الدرس التالي.
حتى الغد.
شكرا لك على الدرس.
قائمة الدعم التربوي والمنهجي:
1. اللغة الروسية. الصف التاسع كتاب مدرسي. للتعليم العام. المؤسسات / م. رازوموفسكايا ، إس. لفوف ، ف. كابينوس ، في. لفيف. إد. مم. رازوموفسكايا ، ب. لاكانت. - م: بوستارد ، 2015.
2. Drabkina S.V.، Subbotin D.I. شهادة الدولة النهائية لخريجي 9 فصول في صيغة جديدة... اللغة الروسية. 2014. إعداد ناجح... تحليل المهام. الخوارزميات. الاختبارات. - م: مركز الفكر ، 2014.
3. http://festival.1september.ru/articles/553654/
