- eelkooliealiste lemmik ajaviide. Mängides tugevdavad lapsed end füüsiline tervis, arendada mõtlemist, kiirust, osavust ja jõudu.
Sügise saabudes veedavad lapsed järjest rohkem aega. Seetõttu tuleks lasteaia sügismängud valida just seda tegurit silmas pidades.
Millised on laste seas kõige populaarsemad sügismängud? Mõelge kõige populaarsematele ja lähedastele.
Muusikaline mäng "Küsi sügist" tuntud juba nõukogude ajast.
Laste seast valitakse Vihm ja Sügis. Sel ajal, kui Vihm varjab, seisavad kõik lapsed ringis, mille keskel on sügis. Nad hakkavad juhtima ümmargust tantsu ja laulavad "Sügislaulu":
Lapsed:
Tere, sügis! Tere, sügis
Hea, et tulid.
Meie, sügis, küsime teilt:
Mida sa kingiks tõid?
Sügis:
Ma tõin teile õue sügisesed halvad ilmad ja seitse ilma:
emiseb, puhub, keerutab, mudab, valab ülevalt, rõhub, pühib.
Kaasa võtsin ka korvi oma kingitustega.
Tõi sulle kalli
Täielik tekk.
Sügis:
Tõin sulle piinu
Nii et tuleb pirukaid.
Sügis:
Tõi sulle tatart
Puder tuleb ahju.
Sügis:
Tõi sulle puuvilju, marju!
Keedame moosi aasta!
Lapsed:
Sina ja õunad, sina ja leib,
Sa tõid ka mett.
Hea ilm
Kas olete meie jaoks varuks, sügis?
Sügis:
Kas olete vihma üle rõõmus?
Lapsed:
Me ei taha, ei taha.
Pärast viimased sõnad Rain hüppab välja ja hakkab osalejaid kinni püüdma. Igaüks, kes vahele jääb, saab uueks Rainiks ja kõik kordub uuesti.
Karussellimäng lasteaias
Arendab liikumisrütmi ja tähelepanelikkust.
Lapsed seisavad ringis, hoides kinni seotud otstega rõngast või nöörist. Laste ülesanne on teha õigeid liigutusi, mis vastavad laulu sõnadele, mida täiskasvanu loeb:
Vaevalt - vaevalt, vaevalt - vaevalt,
Karussellid pöörlesid
Ja siis, siis, siis
Kõik jooksevad, jooksevad, jooksevad.
Hush, hush, võta aega
Peatage karussell
Üks-kaks, üks-kaks
Nii et mäng on läbi.
Pärast 2 - 3 ringi jooksmist saate suunda muuta ja liikumist järk-järgult aeglustada, mängu lõpetada.
Mäng "Punutud" lasteaias
Eelkooliealised lapsed jagunevad kahte rühma ja asuvad üksteise vastas kahes reas. Sellisel juhul moodustub "elav tara" - lapsed võetakse risti läbi käte.
Mängu alguses liigub üks rida teist edasi, siis tuleb tagasi. Sellisel juhul ei tohi te käsi avada. Edasi korratakse samu toiminguid ka teise reaga. Mäng kestab seni, kuni keegi kaotab tasakaalu.
Mäng "foor" lasteaiasArendab tähelepanelikkust ja reageerimisvõimet.
Valitakse mängu peremees - valgusfoor, mis pöördub mängijate poole seljaga. Koolieelikud rivistuvad tavapärase joone taha (15–20 m). Kui saatejuht kuulutab välja "rohelise tule", hakkavad lapsed tema poole liikuma. Kuid sõnade juures - "punane tuli" peaks lakkama. Need, kellel pole aega, elimineeritakse. Mäng jätkub seni, kuni osalejad puudutavad valgusfoori.
Mäng "Vihm" lasteaias
Võimaldab arendada tähelepanelikkust ja rütmi.
Poisid seisavad ringis ja hakkavad laulu järgi tantsima, tehes paralleelselt teatud liikumisi.
Vihm, vihm, mida sa valad?
Sa ei lase meil kõndida.
(3 plaksutamist)
Vihm, vihm, täis valamine,
Lapsed, maa, mets märjaks.
(3 kraani iga jalaga)
Pärast vihma maal
Sõidame läbi lompide
(3 hüpet paigas)
Mäng "Mull" lasteaias
Stimuleerib heli "Ш" õiget hääldamist, arendab osavust.
Lapsed moodustavad käest kinni hoides ringi. Võõrustaja teeb ettepaneku paisata mängijad võlumulliga, mis on küll väga suur, kuid ei plahvatagi. Laste ülesandeks on ettekandjat hoolikalt kuulata, nimetatud liigutusi võimalikult täpselt sooritada.
Laske õhku, mull!
(lapsed, teineteisest lahti laskmata, lähevad nii palju kui võimalik külgedele)
Paisu, suur ...
Jää nii
Ja ära lõhkegi!
(jätkates üksteise hoidmist, lapsed peatuvad)
(hakkab lähenema ringi keskpunkti suunas)
Mäng "Saak" lasteaias
Lapsed seisavad ringis, keskmes Lovishka. Ettevalmistatud signaali ("üks, kaks, kolm") korral pilluvad lapsed laiali ja saatejuht püüab kedagi puudutada. Mäng lõpeb, kui tabatakse 5–6 inimest.
Tuleb vaid kujutlusvõimet näidata ja sügisel lasteaias toimuvad mängud pakuvad eelkooliealistele palju nalja, rõõmu ja kasu.
Svetlana Pivovarova
Muusikalis-temaatiline tund ettevalmistusrühma lastele " kuld sügis»
Teema: « kuld sügis» .
eesmärk: arendada muusika kõrv ja muusikaarmastus.
Ülesanded:
Hariv:
Kinnita vaated lapsed umbes iseloomulikud tunnused sügis ja sügisnähtused... Kindlustamaks võimet luua seos looduses olevate märkide ja võime oma seisukohta kaitsta, teha järeldusi.
Õpi lapsed kutsuvad sügise märke, muutused looduses, kasutades kujundlikke sõnu ja väljendeid. Õpi lapsed väljendusrikkalt edasi anda mängupilte
Arendamine: jätkake mälu, tähelepanu, mõtlemise arendamist mängude kaudu ja mänguharjutused... Tugevda oskusi lapsed et kuulata meloodia progressiivset liikumist ülalt alla. Laulake fraaside lõpus pikki helisid, edastage meloodia järk-järgult allapoole liikudes õigesti.
Hariv: kasvatada looduse armastust, hoolivat suhtumist loomadesse. Õpi lapsed väljendusrikkalt mängupilte edasi anda.
Töö sõnastiku kallal: värvikas, püsiv, kirju, imeline, hauduv, uhke, salapärane
Juhtimistehnikad lapsed:
1. Eesmärkide seadmise ja tegevuse motiveerimise võtted lapsed: suhtlusmäng
2. Tegevuste aktiveerimise tehnikad lapsed ML-is: vestlus, looming probleemne olukord, kehaline kasvatus, analüüs.
3. Praktiliste tegevuste korraldamise võtted lapsed: Meloodiliste pöörete laulmine.
4. Huvi vastu huvi hoidmise tehnikad lapsed: laste tegevustüüpide vaheldumine.
5. Hindamise ja enesehindamise tehnikad: kvaliteedi ühine määratlus õpetaja ja lastega produktiivne tegevus, arutelu.
Korraldamise ja läbiviimise keskkonna loomine OD: klaver, maalid sügisel.
Laste tegevuste tüübid aastal OD:
Kommunikatiivne
Produktiivne
Muusikaline ja kunstiline
Planeeritud tulemused:
Isiklik: aktiivne, emotsionaalselt reageeriv, suhtlemisaldis.
Intellektuaalne: eeldused õppetegevused; kasutab verbaalset ja mitteverbaalsed vahendid suhtlemine.
Füüsiline: oskab liikumisi sõnaga kooskõlastada.
Toimivuse hindamise kriteeriumid klassi lapsed
1. Osaleb aktiivselt produktiivses tegevuses.
2. näitab iseseisvust.
3. Suhtlemine eakaaslaste ja täiskasvanutega.
4. Empaatia.
5. Reageerib emotsionaalselt.
6. Näitab tahtlikke pingutusi.
7. Otsib abi täiskasvanutelt ja lastelt, pakub seda oma eakaaslastele.
Hariduse integreerimine piirkondades:
Valdkondade integreerimisülesanded, mis tuleb lahendada
Kognitiivne areng Piltide uurimine piltidega sügisel Osalege aktiivselt ja huvitatud haridusprotsessis.
Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng Vestlus teemal sügisel Õpi kasutama verbaalset ja mitteverbaalset suhtlust,
ise konstruktiivsed suhtlemisviisid laste ja täiskasvanutega (peavad läbirääkimisi, vahetavad esemeid, jagavad koostöös tegevusi).
Suhtlemismäng « Sügissõnad» Sisendada võime planeerida oma tegevust esmaste väärtusideede põhjal, järgida elementaarseid üldtunnustatud käitumisnorme ja -reegleid
Kunstiline ja esteetiline areng Kuulamine « Sügis» Soodustage emotsionaalset vastust muusikalised teosed.
Näidake emotsionaalset reageerimisvõimet tegevustes ning suhtlemisel täiskasvanute ja kaaslastega
Mõistatuste tegemine sügisel Kujundada võime teha järeldusi, järeldusi
Kehalise kasvatuse mäng "Ilm sügisel»
Järgige elementaarseid reegleid tervislikul viisil elu.
Plaan õppetunnid:
1. Veeosa
Probleemsituatsiooni loomine
lapsed
Eesmärgi määratlemine
Uuringu analüüs, järeldused. 2 minutit
2 Põhiosa
Mäng "Ilm sügisel"
Kuulmine « Sügis»
Vestlus teemal sügisel, lõunapiirkondadesse lendavate lindude kohta.
Laulmine "Lehe langus"
Mäng « Sügissõnad» 25 minutit
3. Viimane osa:
Toimivuse hindamine lapsed ja enesehinnang
Kokkuvõtvalt tunnid 3 minutit
Kestus õppetunnid: 30 minutit
1. Sissejuhatav osa. Probleemse olukorra loomine.
Tegevusmotiivi loomine lapsed
Eesmärgi kindlaksmääramine.
M. lk: Täna teeme taas teekonna. Ja kust saate teada, kui arvate mõistatus:
Kõndisin läbi heinamaade, läbi metsade, läbi põldude.
Ta valmistas meile tarvikuid,
Ta peitis nad keldritesse, prügikastidesse,
Ütles: Talv tuleb minu jaoks. (Sügis) .
Uks avaneb ja jänese koon piilub välja. Ta toob kirja. Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng
2. Põhiosa.
Mäng "Ilm sügisel"
KUULAMINE:« Sügis»
Vestlus teemal sügisel, lõunapiirkondadesse lendavate lindude kohta.
Laulmine lauldes "Lehe langus"
Mäng:« Sügissõnad» M. r: Vaatame, kellelt see kiri pärineb?
Lasteaed, lapsed ettevalmistav rühm.
Saatja aadress: Jäneseniit äärelinna metsas.
Tere! Jäneseniidul peeti jäneste koosolek. Tahtsime vastu võtta otsus: Kas on aeg meil hallid mantlid valgeks vahetada? Juhtus nii, et üks pool arvas, et on aeg, samal ajal kui teised jänesed ütlesid, et on vara.
Mõni ütles seda sügis lõpebteised ütlevad, et talv on juba kätte jõudnud. Me ei tea, mida teha. Palun nõusta. Me ei saa aru, et see lõpeb sügisel või mitte? Palume teil esitada ainult veenvaid tõendeid. Lõppude lõpuks pole kasukate vahetamine jänestel kerge ülesanne.
M. lk: See küsimus on väga huvitav. Kuid proovime sellele vastata. Lapsed, jänestel on vedanud, nüüd aitame neid. Mis see on? (vihm, lumi, udu)... Lapsed, kuidas saate teada, milline ilm tuleb? (telerit vaadata, raadiot kuulata, termomeetri abil).
Mäng "Ilm sügisel"
Mul on mitmevärviline pall: pall sügis ja maagiline,
Hüppab teie kätte ja esitab küsimusi.
Lapsed, milline on ilm sügiselmillal sajab - vihmane.
Hästi. Räägite õigesti, ilmast, selgelt, selgelt, aga mis te arvate, tervikuna sügis on sama? Millised perioodid sügisel sa tead? (Vara hilja)
M. lk: Näete mitu pilti koos pildiga sügisel... Näidake, millist neist on kujutatud sügisel. (Lapsed näitavad ja helistavad)
KUULAMINE:« Sügis» Aleksandrova
Soolo jaoks teevad lapsed liigutusi lehtedega, koori jaoks - lumehelvestega.
"Skvorushka jätab hüvasti" T. Popatenko
Vestlus teemal sügisel, lõunapiirkondadesse lendavate lindude kohta. Uuesti esitamisel määravad lapsed kindlaks laulu sissejuhatuse, kokkuvõtte, refrääni ja alguse.
M. lk: Meil \u200b\u200bon lasteaias notsu pank rahvatarkus, lapsed panid sellesse vanasõnu ja aastaaegade märke. Kas soovite oma teadmised sinna panna? (Jah).
Tule ringi, poisid,
Hoidke tugevalt oma kätest kinni.
Võtan kasti
Ja ma kogun märke.
M. lk: Lapsed, te ütlesite kõik tähelepanuväärselt, meie kasti täiendati teie tarkusega. Mulle meeldisid vastused, sa nimetasid palju huvitavad märgidilma ennustamiseks.
(Lapsed istuvad söögitoolidel)
Laulmine lauldes "Lehe langus" Kartušina
"Oh mida sügisel» Z. Juur
Mäng: « Sügissõnad» (Kuld, kurb, sünge, ilus, värviline, vihmane, pikk, veniv, kirju, soe, külm, varajane, hilja, keskmine, hea, imeline, hauduv, imeline, huvitav, väärikas, igav, võluv, vaikne, kurb, kurb, salapärane , igav, kurb, südamlik).
Kognitiivne areng
Sotsiaalkommunikatiivne Kunstiline ja esteetiline areng
Füüsiline areng
3. Viimane osa
Toimivuse hindamine lapsed ja enesehinnang.
Kokkuvõtvalt põdraklassid. r: Lapsed, mõelge ja öelge meile, mida me jänestele kirjutame.
(rep) Täna, pärast jalutuskäiku, kirjutame jänestele vastuse.
Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng
Kestus õppetunnid: 30 minutit.
Kasutatud nimekiri kirjandus:
Põder. käed nr 5.05
Laup. Õpetage lapsed laulavad"I. S. Bekina
Elektrooniline kandur
1. Arendada laste esteetilisi tundeid, ilumeelt elus ja kunstis, võrreldes kunstide poolt väljendatud looduspilte: (maal, luule, muusika.)
2. Avastage üksikisiku võimalused väljendusvahendid pildi loomisel.
3. Julgustage muusikapildiga kooskõlas joonisel looduspilte edasi andma.
4. Kujunduskõne arendamine epiteetide, võrdluste võrdlemisel, mis iseloomustavad muusikas, luules, maalikunstis loodud kujundeid.
5. Arenda loomingulised oskused lapsed, tähendab muusikaline tegevus, muutes õpilaste elu kõige huvitavamaks, sisukamaks, täis muusikalise loovuse rõõmu.
Kuulamine:
Edendage armastust muusika vastu ja soovi muusikalises protsessis osaleda;
Tutvumine PI Tšaikovski uue muusikapalaga esitlust "Looduse sügisene ilu" vaatamas
Kujundada võime iseseisvalt määrata meeleolu, muusikapala olemust, laiendada sõnavara;
Arenda muusikaline võimekus lapsed: pigi, dünaamiline kuulmine, närviline tunne, rütmitaju.
Muusikalised rütmilised liigutused:
Parandage laste motoorset aktiivsust, loova kujutlusvõime, improviseerimise võimet;
Õppige oma tegevust teiste tegudega kooskõlastama.
Õpeta ennast ja teisi laulu lauldes kuulama ja kuulma;
Tugevdada vokaali- ja laulmisoskust.
Mängu loovus: Õpetada piltide ülekandmisel näitama loovat kujutlusvõimet, kujutlusvõimet.
Haridusvaldkonnad.
1. Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng.
2. Kognitiivne areng.
3. Kõne areng.
4. Kunstiline ja esteetiline areng.
5. Füüsiline areng.
Tegevused:
1. Mängud (välimängud, näpumängud).
2. Mootor (välimängud, mängu olukorrad, mänguharjutused, muusikalised ja rütmilised liigutused).
3. Kommunikatiivne (vestlus, olukorravestlus, logorütmika).
4. Kognitiivne (reproduktsioonide, portreede vaatamine).
5. Taju ilukirjandus (luuletuste lugemine).
6. Muusikal (kuulamine, improvisatsioon, esitus, laulmine, välimängud (koos muusikaline saade, muusikalised ja rütmilised liigutused).
Tunni käik
Muusikaline juht: Tere kutid! Tervitame üksteist!
Kommunikatiivne tervitus "Tere sõber"
Pohl küpseb
Päevad läksid jahedamaks
Ja linnuhüüdest
Süda on ainult kurvem
Linnuparved lendavad minema
Eemal sinisest merest
Kõik puud säravad
Mitmevärvilises peakattes ... ..
Mis imelisest aastaajast luuletus räägib? Mida sa arvad?
Lapsed: sügisest.
Muusikaline juht: Eks! Sügis on suurepärane aeg. Sügis on nii erinev! Varasügisel kaunistab loodust mitmevärviline riietus. Milliseid toone ja värve te ei näe! JA hilissügis lehed langevad, pikad vihmad valavad, looduse vapustav ilu tuhmub, lehed. Kurb on vaadata paljaid puid, pilvi ja lompe. Kõik need muutused looduses toimuvad sügisel. Täna kuulate suure vene helilooja PI Tšaikovski laulu, mis kannab plaadilt "The Four Seasons" nime "Sügislaul" (lapsed kuulavad näidendit). Mida kujutasite ette, milliseid sügispilte nägite seda teost kuulates.
Lapsed räägivad, millised tunded, looduspildid neil on.
Muusikaline juht: Jah, muusika kõlab kerge kurbuse ja põnevusega. Muusika kujutab pilti tuhmist sügismaastikust. Tundub, nagu kuuleksime vihmapiiskade heli, langevad tilgad kutsuvad esile kurbust, melanhoolset meeleolu.
Lapsed, kas teie meelest on see näidend iseloomult, meeleolult lähemal hilissügisele või varasügisele?
Lapsed: hilissügiseks! Vihma sajab, lehti langeb, tuul puhub.
Muusikaline juht: Jah, näidendil on väljendunud melanhoolia, kurb meeleolu, kaashäälik ebamugava rõõmutu pildiga hääbuvast looduspildist. Kas olete kuulnud, kuidas saate helide abil pilti edastada sügisene loodus.
Poisid, aga mitte ainult heliloojad ei laulnud ilusa sügise ilu, vaid ka kunstnikud maalisid pilte.
Muusikaline juht teeb ettepaneku kaaluda kunstnik I. Ostrouhhovi maali "Kuldne sügis" (vaatamine, lastega rääkimine, väljendusvahenditest rääkimine).
Poisid, kui te oleksite kunstnikud, milliste värvidega te meie sügist maaliksite?
Lapsed: kollane, punane, burgund, kuld!
Muusikaline juht: soovitan teil vaadata pilte sügisest loodusest ja näha selle ilu.
Ettekanne, mis näitab "Looduse sügisene ilu".
Muusikaline juht: Poisid, kujutame koos teiega sügisese lehe langemist.
Viiakse läbi logorütmiline harjutus "Sügis, sügisene lehelangus".
Lehed langevad, langevad, lehed langevad meie aias.
(tõsta sujuvalt käed üles).
Kollased, punased lehed ringlevad aeglaselt, lendavad (justkui juhatades neid langetatakse järk-järgult alla).
Tuul puhub, puhub välja (käed on aeglaselt rinnast eraldatud, samal ajal puhuvad, imiteerides tuule helisid).
Pilv katab päikese (nad katavad silmad kätega).
Vihm - tilgub hommikul (nad suruvad rusikad kokku, kleepuvad kummastki välja, ainult nimetissõrmele. Nad teevad parema või vasaku käega üles ja alla liigutusi, näidates, kuidas vihmapiisad tilguvad. Samal ajal kükitavad nad järk-järgult. aastani nimetissõrmed puudutage põrandat).
Sügis on kurb aeg (nad sirutavad käed küljele kurbuse väljendusega näol).
Muusikaline juht: Ja nüüd soovitan teil luua maagiline sügispuu... Riietagem oma vahtrapuu sügisesse riietusse. Ja selleks vajame palja puu võra suurel valgel paberil, mitmevärvilisel paberil vahtralehed, pintsel, liim. (Iga laps tuleb puu juurde ja liimib puu tüvele lehe.)
Muusikaline juht: Vaadake, lapsed! Mida ilus puu me tegime seda! Kuldne, sügisene puu! Ja teie ja mina teame naljakat lugu nimega "Kuldne laul". (Lapsed esitavad laulu "Kuldne laul".)
Muusikaline juht: Sügis on salapärane, salapärane, mõnikord kurb, mõnikord rõõmus, kuid siiski imeline! Ta teeb meile palju üllatusi, mõnikord mitte eriti meeldivaid. Ma tahan teilt mõistatusi küsida. Millistest loodusnähtustest nad räägivad?
Ilma käte, jalgade, akna alla koputamise, onni küsimise. (Vihm.)
Augukotid rändavad rahvahulgas üle taeva ja mõnikord voolab kottidest vett. (Pilv.)
Ei käsi ega jalgu, aga värav avaneb. (Tuul.)
Tulin ilma värvide ja pintslita
Ja värvis kõik lehed üle. (Sügis.)
Muusikaline juht: Nüüd kutid, tuleme koos teiega meie sügisesse nurka, kus meil on sügismaterjal: erinevad lehed, tammetõrud, käbid jne.
Sügis. Kogu meie vaene aed laguneb
Lehed on muutunud kollaseks, nad lendavad tuules!
Lapsed! Võtame vahtralehed ja tantsime maagiatantsus kaasa. (Lapsed teevad improviseeritud liigutusi laulule "Sügis, sügis, kuldleht langeb", muusika lõpus jäljendavad lapsed lehelangust, visates lehed üles.)
Muusikaline juht: Hästi tehtud kutid! Nii katsime sina ja mina maa kuldse vaibaga, korraldasime tõelise lehelanguse! Ja nüüd soovitan teil minna sügisene mets ja mängida lõbus mäng "Valgud-koonused-pähklid".
Kõik kutid tõusevad püsti, käest kinni hoides, kolm inimest korraga, moodustades oravapesa. Omavahel lepivad nad kokku, kellest saab orav, kes pähkel, kes klomp.
Juht on üksi, tal pole pesa. Selles mängus on ka saatejuht, kes hääldab sõnu: oravad, käbid, pähklid.
Kui ta ütles, et oravad, siis kõik oravad jätavad oma pesa ja jooksevad teiste juurde. Sel ajal võtab juht igas pesas vaba ruumi, muutudes oravaks. Autojuhiks saab see, kel polnud pesades piisavalt ruumi.
Kui saatejuht ütleb: pähklid, siis pähkliks muutuvas pesas koha sisse võtnud pähklid ja autojuht vahetavad kohti.
Juhtimine ja juhtimine võib olla erinevate inimeste pooltvõi saab mõlemat funktsiooni täita üks inimene. Saatejuhile võib anda käsu: oravad-käbid-pähklid ja siis muudetakse kõike korraga.
Muusikaline juht: Ja kujutagem nüüd ette, et puhunud on kerge sügistuul, puhume oma sügisest vaipa alates sügisesed lehed... (Lapsed puhuvad kullavärvi riide peale, luues kupli, kogunevad ringiga.)
Sooritatakse harjutus hingamise taastamiseks.
Muusikaline juht: See on meie sügis! Hämmastav ja ilus, naljakas ja kurb! Selle ilu, värviküllus rõõmustab kõiki: kunstnikke, muusikuid, luuletajaid. Lase meil ja sina ise joonistada kodus pilte sügisest loodusest ja teha sügisnäitus joonised.
Nagu 0 halb 0
Sügismängud eelkooliealistele
Õues mäng "Jää aiast eemale, jänes!"
Vanaisa istub “köögiviljaaias” (ringi keskel toolil) ja tema ümber põrandal “kasvavad” erinevad köögiviljad. Vanaisa valvab aeda sõnadega:
"Istun, jälgin, hoian köögiviljad kokku, saan kõik jänesed üle."Vanaisa paneb silmad kinni, “jääb magama”. Poisid-jänesed käivad ringi ümber ja ütlevad:
Kuna teie, vanaisa, ärge hoolitsege, ärge valvake aeda,
Tuleme nüüd teie juurde - tulge järele ja proovige meid!Lõpuks proovitakse "aiast" mõnda "köögivilja" tõmmata. Kuid nad ei tohiks ületada ringi joont. Vanaisa ärkab ja üritab vargaid kätte saada, ka joont ületamata. Keda tal on aega katsuda, ta läheb ringi ja aitab vanaisal aeda valvata. Mäng jätkub seni, kuni kõik jänesed on tabatud.
Õues mäng "Leia oma seen"
IN erinevad kohad saali kõrval seisavad seenekübaraga lapsed. Ülejäänud lapsed seisavad rühmades iga "seene" ümber ja ühendavad käed, moodustades ringe. Lapsed tantsivad rahuliku muusika saatel seente ümber. Muusika lõppedes hajutavad kõik lapsed saali laiali. Kui muusika uuesti mängima hakkab, peatuvad "seened" ja lapsed otsivad oma seeni. Kelle ring koguneb kiiremini?
Õues mäng "Gnome and cones"
Lapsed võta üks käbi korraga, seisa ringis, pane käbid nende ette. Gnoom on keskel. Lapsed käivad ringides, laulavad:Metsas elas rõõmsameelne päkapikk,Ta ehitas endale maja Kõik enneolematu iluga käbid ja lehestik... (Lapsed plaksutavad käsi, Päkapikk tantsib) Päkapikk, päkapikk, päkapikk, tants,Näidake mulle, mida saate teha. Tule kodust välja jalutama, Olgem kooskäbide kogumiseks ... Viimase fraasiga kääbus seisab ühises ringis. Muusika järgi jooksevad lapsed ja Päkapikk ringis, muusika lõppedes võtavad nad muhke, kellel ei jätkunud - langevad välja. Mäng kordub. Lapsed lisavad käbisid, istuvad maha.
Õues mäng "Püüa seeni"
Lapsed-seened istuvad kesklinnas, ülejäänud paarikaupa, käest kinni hoides, istuvad ringi. Need on "korvid". Kõik ütlevad:Pehmete kuusekäppade vahelVihm - tilguti, tilguti, tilguti.klõpsa sõrmedegaSeal, kus oks on juba ammu kokku kuivanudHall sammal, sammal, sammal.hõõruge palm peopesalKuhu leht lehest kinni jäänudKasvanud on seen, seen, seen. seenelapsed tõusevad Ettekandja:Kes ta leidis, sõbrad? Lapsed: see olen mina! Mina! Mina! "Seened" jooksevad minema, "korvid" püüavad neid kinni püüda , sulgedes käed rõngasse.
Õues mäng "Püüa oma köögivilja"
Üks laps läheb välja ja ülejäänud nimetavad end erinevateks köögiviljadeks (kartul, baklažaan, kapsas jne). Lapsijuht, kes pole laste nimesid kuulnud, astub saali ja nimetab kõik köögiviljad. Kui laste seas on üks, siis jookseb nimetatud köögivili ära ja juht püüab selle kinni.
Õues mäng "Linnud ja putukad"
Koolitaja: Hei, linnud, siin on meil lindude üle alati hea meel". Uksest lendavad sisse kaks rändlindude mütsiga lindu.
Koolitaja: Kas lähed kaugele?Linnud: Me hakkame lendamapiiri ja peame kiirustama! Koolitaja: Enne pikka teekondanatuke puhata… Näitab käega, linnud istuvad selleks ettenähtud kohtades maha. Sipelgad tulevad välja ja kiusavad linde:
Lenda, lenda ja sa ei söö meid.
Linnud: Lendame kohtadesse, kus on midagi maitsvamat kui sipelgas.
Nende sõnade järel üritavad linnud sipelgaid püüda.
"Seened korvis"
Kaks "seenekorjajat" ühel pool põldu (saal) ja 6-7 seene mannekeeni (või pilti) teisel pool saali. Käsu peale jooksevad seenekorjajad seentele järele, võtke üks söödav seen ja jookse tagasi korvi. Võitis see, kes kiiremini seeni korjab ja mürki ei võta.
"Auto maha laadima"
Lapsi kutsutakse "autosid" "köögiviljadega" maha laadima. Autod seisavad ühe seina ääres ja nende vastas teise seina vastas on kaks korvi. Üks mängija korraga tõuseb korvide lähedal püsti ja märguande peale jooksevad nad autode juurde. Köögivilju saate kanda ükshaaval. Köögiviljad peavad olema kõigis masinates ühesugused, nii koguses kui ka mahus. Siis saavad teised osalejad masinaid "laadida"; Sel juhul tõusevad mängijad autode juurde üles, signaali peale jooksevad nad korvide juurde ja kannavad köögivilja autodesse. Masinad võivad olla kastid, toolid; köögiviljad - kepsud, kuubikud jne.
"Sügisel jalutama"
Milline mängija riietub kiiremini jalutuskäiguks? Järjestamine:
seo sall kinni, pane müts, kalossid, pane kindad kätte, ava vihmavari ja jookse lompi. Võidab see, kes pani kõik riidesse ja jooksis kiiremini.
"Naeris"
Osaleb kaks 6-lapselist võistkonda. Need on vanaisa, vanaema, putukas, lapselaps, kass ja hiir. Saali vastasseinas on 2 tooli. Iga stuväikeses lõvis istub “kaalikas” - kaalika pildiga mütsiga laps. Vanaisa alustab mängu. Märguande peale jookseb ta “kaalika” juurde, jookseb selle ümber ja naaseb, vanaema klammerdub selle külge (võtab taljest kinni) ja nad jätkavad koos jooksmist, lähevad uuesti “kaalika” ümber ja jooksevad tagasi, siis lapselaps liitub nendega jne. Mängu lõpus klammerdub hiirest "kaalikas". Võidab meeskond, kes naeris kiiremini tõmbas.
Oksana rabetid
Aastal toimunud muusika - ja spordifestivali stsenaarium vanem rühm « Sügismängud»
« Sügismängud»
sport puhkus vanemas rühmas
juht kehaline kasvatus Rabetid O. A.
Varustus, inventar: 2 lippu, 2 rõngast, 4 tihvti, 2 korvi, köögiviljad 20 + 20, 2 köit, 2 mänguautot, paelad (lõksud, vile, kell).
Kaasatud on kaks meeskonda - meeskond "Päike" ja meeskond "Täht" (lapsed vanemad rühmad) .
Lapsed astuvad saali marssi alla muusika... Võistkondi ehitatakse.
Meie saalis sügisstaadion.
Ta kutsub kõiki sportlasi-lapsi.
Sügis, sügis on tulnud,
Armastab sügisel mängi naljakaid lapsi.
Täna oleme kogunenud, et veel kord veenduda, kui tugevaks, terveks, tugevaks ja väledaks olete kasvanud.
Esindan osalejaid sügismängud:
Meeskond "Päike" näitab muusikaline number"Aeroobika"
ja meeskond "Täht" näitab muusikaline number"Rõõmsad rütmid" ja nende fännid.
Tervitused meeskondadelt.
Meeskond "Päike" rõõmustab meeskonda "Täht" - "Fizkult-tere!"
Meeskond "Täht" rõõmustab meeskonda "Päike" - "Fizkult-tere!"
Juhtiv. Täna on meil ebatavalised võistlused, need on pühendatud kõigele, mis on seotud sügiselja see on köögiviljade koristamine. Ja žürii hindab kõigi tõeliste võistluste tulemusi.
Esindus.
Žürii. Teatesõnu hinnatakse kahepallisüsteemis, see tähendab juhul, kui võistkond võidab, - saab 2 punkti, kaotab - üks punkt.
Soovime teile edu!
Juhtiv. Tähelepanu, tähelepanu, alustame oma sügisesed võistlused!
1. Ja esimene ülesanne soojendama: "Kelle meeskond rivistub esimesena?" (Kontrollime tüüpide reaktsiooni ja korraldust.)
Žürii hindab.
Juhtiv: Sel ajal, kui meeskonnad puhkavad, kuulame laste esituses laulu lehtede langemisest rühma number 6
Esinetud "Leheleht langeb" gr. Nr 6
2. Vaatame, kas kõik kutid on koristamiseks valmis, kui kiiresti nad on. Teatepulga läbimine.
Žürii hindab.
Juhtiv: Vaadake lagendikku, see on seentega kaetud.
Lapsed esitavad tantsu "Seened" gr. # 6
3. Kõik on lõikuseks valmis ja lähme nüüd põllule. Teatejooks "Takso". (Lapsed kasutavad rõngast üksteise transportimiseks.)
Žürii hindab.
Juhtiv. Muusikaline paus« Koristamine sügisel, laulame valjult laule ".
Nüüd laula lõikusest lõbusam lugu, fännid.
Lapsed laulavad laulu « Sügis koputas meile» gr. # 6
4. Jõudsime põllule, koristame saaki.
Teatejooks: edasi-tagasi sõit, edastage üks ese korraga (kartul, sibul).
Žürii hindab.
Juhtiv: Pakun ka fännidele lõikusest osa võtta.
Loo lavastamine"Saagi koristamine"
5. Olete koristanud saaki ja nüüd peate köögiviljad transportima veoauto Kodu (sisse lasteaed) .
Žürii hindab.
Juhtiv. Võistkonnad puhkavad praegu ja me vaatame tantsu tüdrukute esituses rühma number 8.
Lapsed tantsivad lehtedega. "Mitmevärviline sügisel» gr. Nr 8
6. Kaptenite võistlus. Mäng "Paelaga lõks" (kes kogub veel paelu).
Žürii võtab tulemused kokku.
Auhindade ja auhindade üleandmine võistlusel osalejatele.
Saa nüüd pigem ringi
Laulge, tantsige ja nautige.
Tants "Pardipojad".
Juhtiv: Teiega on tore mängida
Laulud, mida laulda ja tantsida
Tänan sind kõige eest
Annan lastele õunu.
Rõõmsameelse all muusikalapsed lahkuvad saalist.
Seotud väljaanded:
Muusikaliselt - spordifestival Teema: "Aasta pärast läheme kooli" MDOU lasteaia "Skazka" keskmine, vanem, ettevalmistav rühm.
Muusika- ja spordifestivali "Head kaaslased-uljad" stsenaarium Puhkuse käik. Lapsed astuvad saali sõjaväemarssi all, seisavad üle saali laiali. Juhtiv. See puhkus on väga oluline. Tähistame veebruaris - puhkust.
Muusika- ja spordifestivali "Hüvasti, suvi!" Stsenaarium Saatejuht: murul on päike paljajalu, värvilise koi taga on suvi jooksnud. Suplesin jões, lamasin liival. Pargitud,.
Muusika- ja spordifestivali "Õhusõidukite päev" stsenaarium Muusika- ja spordifestival ko õhudessantvägede päev vanemate ja ettevalmistavate rühmade lastele. / 6. august 2015 / Materjal eelvestluseks.
Koolieelikutele mõeldud muusika- ja spordifestivali "Tere, suvi!" Stsenaarium Muusika kõlab. Lapsed lähevad tänavale. Puhkus toimub tänaval peasissekäigu juures. 1 JAAPANI- Alustame, alustame! TIMOSHKA Kõik puhkuseks.
Muusika- ja spordifestivali stsenaarium koos vanematega vanemas rühmas "Ema - minu päike" Autorid: koolitaja Odintsova Elena Aleksandrovna, juhendaja kehakultuur Nälg Natalia Viktorovna. MDOU “Ühendatud lasteaed.
Liikluseeskirju käsitleva muusika- ja spordifestivali stsenaarium ettevalmistusgrupis "Reisige fooritule riiki!" Valla autonoomne eelkool haridusasutus "Lapse arengukeskus - lasteaed nr 13", Saratov Stsenaarium on muusikaline.
