Algoritm suvel lasteaias riietumiseks. Laste riietamine lasteaias jalutama

Lasteaias viibimise rutiin hõlmab eakaaslastega suhtlemist, õppimist ja mängimist, söömist ja magamist, aga ka igapäevaseid jalutuskäike värskes õhus. Neil on kasulik mõju emotsionaalsele ja vaimsele arengule, need aitavad parandada immuunsust ja säilitada tervist.

Kui vanemad võtavad riietumisprotsessi enda peale kodus, siis lasteaias õpivad lapsed seda tasapisi ise tegema. Selleks on nende teenistuses piltidel üksikasjalik teave, mis peaks olema riietusruumis olemas.

E-poest saab tellida lasteaia valmisaluseid väga soodsate hindadega.

Hea näide

Väikesel lapsel on suur rõõm vaadata värvikaid ja harivaid pilte, millest saab aru ka ilma selgitava tekstita. Tavaliselt on see ka olemas, kuid on mõeldud vanematele lastele. Tänapäeval õpivad koolieelikud sageli lasteaias lugema ja kirjutama.

Väga oluline on last psühholoogiliselt ette valmistada, et isegi jalutama minekuks valmistumist tajutaks piduliku ja mugavana. Kolimiskausta abil saab näiteks õpetada mänguasju õigel ajal koguma ja laiali puistatud raamatuid enne jalutuskäiku, mitte pärast seda, oma kohale asetada.

Sel ajal saab õpetaja anda kasulikku teavet eelseisvate mängude või ilmastikutingimuste kohta. Sageli panevad nad selleks käima looduskalendri, mida täidetakse iga päev. See kasulik tegevus aitab arendada analüütilist mõtlemist.

Piltide kasutamine pole kaugeltki juhuslik. Lapse teadvus tajub neid paremini ja aitab välja töötada teatud tegevuste järjekorda. Mõne aja pärast hakkab väike laps iseseisvalt riietuma, ei küsi enam stendile postitatud vihjeid.

Riietumise algoritm

Täiskasvanud unustavad sageli, et väikesel inimesel polegi nii lihtne oma garderoobis olevaid arvukaid esemeid välja sorteerida, eriti talvel. Nende arv kasvab märgatavalt ja seetõttu on vaja välja töötada riietumisalgoritm.

Alustada tuleks sukkpükstest ja alles siis sokid jalga panna.
Soovitav on soetada T-särk või džemprid, mille esiküljel on aplikatsioon või särav kujundus. Sel juhul saate vältida segadust esi- ja tagaosaga.
Spetsiaalselt õmmeldud särav silt või tekstiilimarker aitab segadust vältida.
Nüüd tuleb püksikord. Siis on talvel vaja sooja kampsunit või jopet.
Järgmine etapp on seotud kingadega. Lapsed ajavad sageli segamini vasaku ja parema jalanõu, nii et pilt aitab neid eristada.
Kinnituste ja nööpide kinnitamine võib olla lõbus mäng ja arendada peenmotoorikat. Seda on mugav harjutada oma lemmiknukkude ja -karude peal.
Peale mütsi pane selga jope ja seo soe sall. Jääb üle vaid kindad või labakindad võtta, et rahus lumepalle mängida.

Muidugi on suvel riietumisprotsess lihtsam ega vaja nii hoolikat ettevalmistust. Beebi peab selle aga valdama õpetajate, sõprade ja vanemate abiga.

Pildid näitavad selgelt toimingute jada. Need peaksid asuma nähtaval kohal kappide kõrval, kus lapse riided asuvad.

Laste koolieelsetes haridusasutustes viibimise režiim hõlmab igapäevaseid jalutuskäike. Neil on positiivne mõju füüsilisele, vaimsele, emotsionaalsele arengule ning need aitavad parandada immuunsust. Kui vanemas rühmas oskavad peaaegu kõik poisid ise riietuda ja on tegevuste järjestusega suurepäraselt tuttavad, siis nooremas rühmas on sellega alati probleeme. Mõelgem, kuidas peaksid lapsed lasteaias riietuma ja kuidas riietumisalgoritmi õigesti koostada.

Ettevalmistus jalutuskäiguks

Väikelapsed ja vanemad koolieelikud peaksid teadma selget reeglit – nad ei tohi riietuda ega käia õues ilma õpetaja loata. Paljud rahutud inimesed, kes alles valdavad asutuse režiimi, tahavad igal ajal õue minna. Et seda ei juhtuks, loo eelseisvaks väljumiseks valmistudes eriline atmosfäär. Näiteks tutvustage traditsiooni "Ma tahan naasta puhta rühma". See seisneb grupi ruumide ühises kordategemises.

Kui lapsed hakkavad iga päev enne koolieelikusse jalutuskäiku koristama oma mänguasju ning panema riiulitele laiali pillutatud raamatuid ja pliiatseid, siis muutub traditsioon heaks harjumuseks - ja pärast jalutuskäigult lahti riietamist ei pea nad raiskama. puhtuse aeg. Noorte mõtetesse salvestatakse toimingute algoritm: kõigepealt koristamine, seejärel kõndimine. Puhastusprotsessi ajal rääkige oma lastele eelseisvatest mängudest ja tähelepanekutest tänaval, ilmast väljaspool akent. Nende huvi suureneb ja nad on rohkem valmis end riietama.

Riietumise algoritm

Täiskasvanu on võimeline loogiliselt arutlema ja paneb sel hetkel isegi uue asja selga, mis seda nõuab. Lapsel on raskem toime tulla suure hulga asjadega, eriti kui. Talv tähendab kampsuneid, salle, kindaid, sukkpükse - loomulikult on lapsel ja mõnikord isegi koolieelikul väga lihtne segadusse sattuda. Vajame loogilist, arusaadavat diagrammi.

Õige algoritm on kõige paremini esitatud piltidel, kus riietumine on väga selgelt näidatud. Pidage meeles, et selle riputamine täiskasvanu silmade kõrgusele on mõttetu idee. Peate asetama meeldetuletuse laste silmade tasemele, et kõigil oleks mugav tulla ja selgitada, mis parasjagu väärt on. Visuaalseks abivahendiks võib olla riietusruumis asuv nukk. Sellel saavad lapsed kõndimisest vabal ajal treenida ja lihvida oma teadmisi riietumisest ja lahtiriietumisest. Järk-järgult assimileerub piltidel olevate toimingute jada ja lapsed hakkavad kiiremini kogunema.

Millises järjekorras peaksite kõndima riietuma?
	1. Pane selga sukkpüksid
	2. Pane sokid jalga
	3. Pane selga T-särk
	4. Pükste jalga panemine
	5. Kanna kampsunit või jopet
	6. Kingade jalga panemine
	7. Me panime mütsi
	8. Pane selga jope
	9. Seo sall
	10. Kandke kindaid või labakindaid

Mõned reeglid

3-4-aastastel lastel on loomulikult väga raske, isegi võimatu ise riietega hakkama saada ja nende täielikku koostist jälgida (muidugi, kui me ei räägi suvistest jalutuskäikudest, riiete vahetamisel, riietumisel ja lahtiriietumine on viidud miinimumini). Koolieelse lasteasutuse õpetaja ülesanne on aidata iga last, kuid mitte eestkoste, vaid näpunäidete ja mängude näol. Tähtis on kinni pidada piltidel olevate asjade selgapaneku algoritmist, kuid siiski on iseseisvussoov vajalik. Selleks, et treeningprotsess ei võtaks liiga kaua aega, tutvustage poistele mitmeid reegleid:

Iga koolieelik saab riietuda ainult oma kapi lähedal.
Me peame üksteist aitama.
Peate paluma abi ja tänama selle osutamise eest.
Kõik riided peaksid olema omal kohal (kapi ülemine tasand on mõeldud riiete vahetamiseks) ja eelistatavalt olema saadaval riietumisalgoritmile vastavas järjekorras.
Laps peaks kapist välja võtma ainult selle, mida ta kavatseb kanda, ilma järjekorda kaotamata.

Lastel peaks olema jalutuskäiguks riietumine mugav ja lõbus, sest nad peavad seda tegema iga päev. See on vajalik laste oskuste arendamiseks. Koolieelse lasteasutuse õpetaja ei tohiks unustada oma hoolealuste terviseohutust – teistest varem riietuvatel lastel võib olla aega külmas õhus higistada ja külmetada. Näidake lastele, milline peaks olema lahtiriietumine, eemaldades asjad vastupidises järjekorras. Õpetaja valvsus ja lasteaeda tulevate laste hea tuju on eduka väljasõidu võti. Ja ärge unustage pärast jalutuskäiku!

Pärast lasteaeda sisenemist hakkab beebi oma koduga võrreldes rohkem iseseisvust üles näitama. Seal hoiavad teda pidevalt vanemad ja vanavanemad.

Lasteaias valdab mudilane ise sellist keerulist protsessi nagu riietumine ja lahtiriietumine. Eriti oluline on seda õppida külmal aastaajal. Igapäevaseid jalutuskäike pole ju veel keegi ära öelnud. Need parandavad tervist ja neid peetakse üheks kohustuslikuks protseduuriks.

Algoritm piltidel

Näib, et selline lihtne protsess nagu riietumine ja lahtiriietumine ei tohiks raskusi tekitada.

Sellist täiskasvanulikku vaatenurka seostatakse aga paljude aastate jooksul välja kujunenud automaatsusega. Lapsed alles hakkavad maailma avastama. Nad õpivad analüüsi ja abstraktset mõtlemist ning valdavad endiselt ebatavalisi protseduure.

Sellele aitavad kaasa visuaalsed abivahendid stendide ja liikumismappide näol. Teemakausta kodus installimine ei teeks paha. lapse võrevoodi kõrval, et ta saaks perioodiliselt pilte kontrollida ja kõike oma lemmiknukkude ja -mänguasjade kohta.

Hindamatut abi pakuvad õppestendid, mis on ühtviisi kasulikud nii pedagoogidele kui ka lapsevanematele. nii lastele.

Vaatamata näilisele lihtsusele kiirendavad värvilised illustratsioonid koos lühikese tekstiga õppeprotsessi mitu korda.

Iga stend ja efektne mapp pühendatakse eraldi hooajale, sest garderoobi esemete hulk muutub oluliselt ja lisandub suvest talveni. Just külmal aastaajal tuleb hoolikamalt ja hoolikamalt riietuda. Siin pole ruumi segaduseks.

Jalutuskäiguks valmistumine algab eelnevalt, kuna ilma õpetaja loata ei saa õue minna. Tuleks välja töötada terve rituaal ja luua sobiv õhkkond. Jalutustunnid on teada, mis võimaldab tutvustada mingisugust traditsiooni.

Hea on pool tundi enne jalutuskäiku asjad korda seada. Koguge mänguasju, raamatuid, albumeid ja pliiatseid, et naasta puhtasse ja korras ruumi.

Saate eelnevalt arutada tulevasi mänge, mida lapsed tahaksid mängida. Tehke loodusnähtuste vaatlusi ja salvestage saadud andmed spetsiaalsesse raamatusse. Selle eest vastutab õpetaja.

Talvine riietus

Suurim väljakutse on talveks riietumine, kui teie kapp on täis palju erinevaid asju. Kui laps valdab seda täielikult, on kevadel ja suvel seda palju lihtsam ja kiirem teha.

Pildid peaksid olema silmade kõrgusel ja tuleb jälgida, et tegevuste jada ei oleks häiritud.
Kõigepealt pange sukkpüksid jalga ja seejärel jätkake sokkide juurde.
T-särgi või T-särgi esiküljel on soovitav olla ere muster või kiri, mis aitab seda õigesti riietada.
Vanemate õmmeldud spetsiaalne silt aitab vältida pükste esi- ja tagaosaga sassi jäämist.
Sarnast silti saab kasutada sooja kampsuni puhul, kui sellel pole pilti ega esitaskuid. Tüdrukud kannavad tavaliselt jopet.
Kingadega on natuke keerulisem. Peate õppima vahet tegema vasaku ja parema jalatsi vahel, nii et pildid on hindamatuks abiks.
Nüüd tuleb järjekord korgi ja, kuid see ei tekita tavaliselt erilisi raskusi.
Jääb üle vaid siduda sall ja ära unustada labakindaid või kindaid, mis võimaldavad lumega mängida ja hoiavad käsi külmumise eest.

Lihtne algoritm jääb üsna kiiresti meelde, kui protseduuri korratakse iga päev. Seda oleks hea kasutada ka vanematel, et riietumine muutuks omaseks ja automaatseks.

Kuidas õpetada last iseseisvalt riietuma? Riietumise oskus tuleb lasteaias palju kasuks, kuid lahti riietumist, riietumist ja asjade ära panemist tuleb hakata õpetama juba varem – pooleteise-kahe aastaselt, kui lapsed on nende tegevuste vastu väga huvitatud. Pakume õpetaja Irina Maltseva soovitatud riietumisalgoritmi ning räägime ka sellest, miks on kasulik õpetada last riideid pesema ja isegi triikima.

Pooleteiseaastane laps seob rõivaesemed peaaegu eksimatult nende otstarbega ning hakkab tasapisi riietumis- ja lahtiriietumise protsessis osalema: sirutab käelaba kinda, jala kinga järele, tõstab pea, et müts pähe panna jne. Kaheaastaseks saades muutub tema osalus mitmekesisemaks ja käegakatsutavamaks: ta paneb käed varrukatesse ning jalad sukkpüksidesse ja aluspüksidesse ning vahel proovib ise midagi selga panna või ära võtta, ilmutades vahel kadestamisväärset visadust.

Kui te seda perioodi vahele ei jäta ja aitate oma lapsel arendada enesehooldusoskusi, saab ta kolmeaastaseks saades iseseisvalt riietuda ja lahti riietuda.

Milles see abi seisneb? Kõigepealt peate õpetama lapsele lahti riietumisel vajalikku toimingute jada. Meie põhiülesanne on teha kõik nii, et oleks ette valmistatud järgnev kaste ning see oleks liikumisel sama lihtne ja ökonoomne.

Kuidas sukkpükse jalga panna.

mine tooli juurde ja seisa selle kõrval seljaga istme poole;
võtke mõlema käega sukkpükste kummipael ja langetage sukkpüksid põlvedest allapoole;
istuda toolil;
vabasta kätelt kummipael ja haara ühe käega suka kannast, teisega varbast ning tõmba sukk jalast veidi allapoole;
tee sama teise sukaga;
tõmmake vaheldumisi mõlemad sukad lõpuni alla;
võtke mõlema käega eemaldatud sukkpüksid elastsest ribast kinni (saate käed tõsta nii, et sukkpüksid oleksid täielikult sirgu) ja tõuske toolilt;
Pöörake istme poole ja asetage sukkpüksid sellele nii, et kummipael oleks tooli seljatoe poole ja kaks roomikuõmblust ülespoole.

Kui kõik toimingud tehakse õigesti, pole sukkpükste selga panemine keeruline, sest piisab, kui:

minge söögitooli juurde ja võtke mõlema käega sukkpüksid elastsest ribast kinni;
suru sukkpüksid enda poole ilma neid käes keerutamata;
istu toolile, pista jalad ükshaaval sukkadesse ja tõmba sukkpüksid üles.

Kuidas kleiti või särki kanda.Õpetame järgmist toimingute jada:

nööbi lahti (täiskasvanu abiga) kõik kleidi krae nööbid ja särgi kaks-kolm ülemist nööpi;
kergelt painutades tõmmake eset kahe käega lahti nööbitavast kraest ettepoole ja veidi alla, et pea vabastada;
tõmmake varrukas ühe käega alla mansetist või keskelt (kuid mitte õlast);
tehke sama teise varrukaga;
seisa tooli seljatoe taha ja riputa ese selle külge nii, et serv on üleval ja lukk allapoole (kui kleidil on luku taga, siis vastupidi).

Kui kõik on õigesti tehtud, võite selga panna sellise kleidi või särgi:

mine tooli seljatoele, kummardu asja juurde, tõsta ja pista pea sinna sisse, aja end sirgu ja pista käed ükshaaval läbi varrukate.

Kuidas kingi jalga panna.Õpetame järgmist toimingute jada:

seisa söögitooli kõrval (või seal, kus peaksid jalanõud ära võtma);
pane jalad kokku;
painutage ja keerake paelad lahti (kinnitage lahti);
võtke jalad ükshaaval välja ja asetage need jalanõude kõrvale nii, et need jäävad jalataldade vahele;
lükake oma kingad söögitooli alla (või kuhu iganes neid hoida, kuid alati paaris).

Kui kõik on õigesti tehtud, on kingade jalga panemine lihtne:

tõmmake välja, eraldamata, paar kingi;
seisa nii, et kingad oleksid jalge vahel;
pista jalad ükshaaval kingadesse ja kinnita need (kui kingadel on paelad, siis vajad täiskasvanu abi).

Muidugi läbivad need toimingud tulevikus teatud muutumise, muutuvad vähem osaliseks. Kuid selles etapis on oluline säilitada täpselt see, loetletud toimingute kõige täielikum jada, kuni laps mõistab täielikult aktsepteeritud järjekorda.

Alates pooleteise- kuni kaheaastaselt on kasulik kaasata laps kõikvõimalikku abistamisse maja ümber, väärtustades eelkõige lapse osalust, mitte tagasihoidlikku tulemust. Peaasi, et esemete paigutuses oleksid mustrid (raamatud - riiulil, mänguasjad - spetsiaalses sahtlis, nõud - köögis, puhas pesu - kapis, pesu - spetsiaalses korvis, kingad - kinga sahtlis jne) võetakse vastu ja assimileeritakse.

Maria sõnul rõõmustab laps, kui ta leiab tuttavaid asju tuttavatest kohtadest ning osaleb hea meelega kodutöödes, et asju korda seada. Lõppude lõpuks on see kooskõlas tema "loomuliku tsükliga": beebi elab oma keskkonnas läbi tundliku korraperioodi.

Siin on näiteks, kuidas saate kaasata lapse toimingutesse, mis moodustavad ühe riidehooldustsükli.

Pesta. Valage soe vesi väikesesse plastmassist kraanikaussi, andke lapsele tema enda väike ese (taskurätt, aluspüksid, sokid) või paluge tal tuua nuku riidekapist riided, mis tema arvates on õige aeg pesta.

Näidake, kuidas asja korralikult niisutada, kastes see täielikult vette ja surudes seda kergelt peopesadega basseini põhja külge.

Selgitage oma lapsele, et peate vette lisama pesuainet. Selleks saab kiirelt teha seebilahuse, vahustades vahtu seebi ja vahusvammiga (pesupulbrit ei tohi lapsele anda).

Näidake, kuidas teie käed peaksid riideid pestes liikuma ja kuidas neid loputades. Muidugi tajub beebi selliseid pesemise peensusi ainult siis, kui asjade eest hoolitsemine muutub tema jaoks harjumuspäraseks, mitte juhuslikuks ühekordseks meelelahutuseks.

Pigistamine. Kaheaastaselt oskab imik juba purgilt keeratava korgi lahti keerata, kui purki hoiab täiskasvanu. Asjade keeramine käsivajutuse ajal aitab arendada käte liikuvust ja käe koordinatsiooni.

Alustuseks laske lapsel eseme ühest otsast mõlema käega tihedalt kinni hoida, samal ajal kui keerate seda teisest otsast. Pöörake kangast mitu korda, kõigepealt ühes suunas ja seejärel teises suunas (nagu keeratava korgi avamisel ja sulgemisel). Pöörake lapse tähelepanu sellele, et vesi voolab pesust alguses tervete ojadena ja seejärel ainult eraldi tilkadena.

Kuivatamine. See töö arendab suurepäraselt kolme peamise sõrme (pöidla, nimetissõrme ja keskmise) peenmotoorikat, kuna mängu tulevad pesulõksud. Värvilised ja kerged on need iseenesest atraktiivsed ning nende disain võimaldab treenida sõrmi neid korduvalt pigistades ja lahti harutades. Näidake oma lapsele, kuidas esemel kahe käega servadest kinni haarata ja raputada (sirguda) seda enne köie külge riputamist ja pesulõksudega kinnitamist.

Pöörake tähelepanu asjaolule, et püksid, seelik ja sukkpüksid tuleks riputada vöö (kummipael) äärde, kleit, kampsun, särk - alumisse serva, sokid ja põlvikud - ükshaaval vöö äärde. elastne riba, sall ja sall - nurga all. Sel juhul ei pea te lisapingutusi kulutama, et asjadelt köie- ja pesunõelte jälgi siluda.

Väga kasulik on pesulõksud õngitseda, kasutades vaheldumisi erinevaid käsi. Seda saab teha ka pärast pesu kuivamist. Näiteks nöörige pesulõksud punutud korvi servale, kus neid saab mugavalt hoida, või lihtsalt nöörile.

Triikimine. Loomulikult saab kogu protsessi jäljendada, ulatades lihtsalt lapsele mänguasja rauda, kuid siis on tulemus nagu mänguasi. Tõelise tulemuse saab ainult seda seadet kasutades. Veelgi enam, tõeline triikimine arendab tähelepanelikkust ja õpetab koordineerima mõlema käe tegevust, täpselt nagu pesemisel.

Laota triikimislauale kõige lihtsam asi (näiteks taskurätik), paluge beebil see kindlasti peopesadega korralikult sirgeks ajada, et mitte hiljem sõrmi kuumutatud triikraua alla pannes seda teha.

Kuumuta triikrauda ja selle välja lülitades näidake lapsele, kuidas käepidemest õigesti haarata ja triikrauda ühe käega mööda kangast edasi-tagasi liigutada ning teise käega triikrauda veel triikimata kangast kinni hoida.

Pöörake tähelepanu asjaolule, et erinevaid asju triigitakse erineval viisil: mõnda triigitakse mitu korda ja erinevatest külgedest (kleidid, särgid), teisi volditakse mitu korda (taskurätikud, rätikud) ja teisi triigitakse ainult läbi spetsiaalse kanga (villased esemed).

Temaatilised materjalid: