Начальная школа - светлый этап развития каждого из нас. Несмотря на это, у многих учеников возникали трудности с русским языком. И сложнее всего давались упражнения, где необходимо разобрать предложение по составу.
Порой, информации, которую давали преподаватели, было недостаточно. Тогда к решению заданий подключались мамы, папы и другие родственные души. А для того, чтобы избежать каких-либо трудностей, важно всего лишь подробно изучить состав предложения.
В качестве решения проблемы бедности, в которой эти семьи вынуждены жить, благодаря тому, что у них так много ртов, Свифт предполагает, что эти бедные ирландские семьи должны откармливать своих детей и продавать их богатым английским землевладельцам. Он утверждает, что дети могут быть проданы на рынок мяса уже в возрасте одного года, что дает бедным семьям столь необходимый доход, экономя при этом расходы на воспитание стольких детей.
Он даже предлагает некоторые рецепты для приготовления этого вкусного нового мяса, рассуждая о том, что с инновационными поварами, создающими все новые и вкусные новые блюда, он расширит и улучшит кулинарный опыт богатых, что приведет к более здоровому и счастливому населению в целом. «Скромное предложение» заканчивается аргументом о том, что практика продажи и питания детей будет иметь положительный эффект на мораль ирландской семьи: мужья будут относиться к своим женам с большим уважением, а родители будут оценивать своих детей путями, пока неизвестными.
Как правило, главный смысл фразы несёт имя существительное, которое одновременно является подлежащим. Первый признак данного члена предложения - именительный падеж. Да, здесь придётся вспомнить склонения слов. Именительный, родительный, дательный и так далее. Вспомнили? Продолжим!
Второй признак подлежащего заключается в чётком согласовании с другим словом - сказуемым. Как правило, последнее имеет форму глагола, поэтому определить их взаимосвязь достаточно легко. В качестве примеров можно привести следующие фразы: «Мама мыла окно». В данном случае, подлежащим является слово «мама», которое отвечает на вопрос «Кто?» и согласуется с рядом стоящим глаголом. Кроме того, первое слово фразы несёт первичный смысл всего предложения. Обозначается одной прямой горизонтальной линией.
Его предложение, утверждает он, будет, если оно будет реализовано, сделать больше для решения сложных социальных, политических и экономических проблем Ирландии, чем любая другая мера, которая еще не была предложена. «Модестное предложение» использует подход, называемый сатирой, чтобы сделать свою точку зрения, а именно использование иронии, юмора или преувеличения, чтобы критиковать идеи других. Свифт, очевидно, искренне не хочет, чтобы жители Ирландии продавали своих детей в пищу, но он использует возмутительную концепцию, чтобы донести сообщение.
Для того чтобы правильно разобрать предложение по составу, важно помнить о втором главном герое фразы - сказуемом. Данный элемент отражает действие, связанное с подлежащим. То есть в совокупности два слова могут образовать состав простого предложения. Примером является фраза: «Мальчик бежит». Подлежащим является слово «мальчик», сказуемым - «бежит». В первом слове отражается признак именительного падежа, а во втором - действие в виде глагола.
С «Скромным предложением» Свифт высмеивает похожие брошюры, которые распространялись в то время. Его выбор слова по всему фрагменту, включая слово «скромный» в названии, подчеркивает это, издеваясь над ложной скромностью в тоне многих памфлетов его современников. Их стиль, возможно, казался разумным, но их предложения демонстрировали высокомерие, слишком распространенное среди британского правящего класса в отношении их ирландских подданных.
Он заявляет, что не только англичане, но и ирландцы, которые несут ответственность за состояние своей нации. Свифт делает свою мысль, набивая вместе ужасный набор морально-несостоятельных предложений, чтобы обвинять все в этом. Он предлагает каннибализм как средство решения социальных и политических проблем Ирландии, насмехаясь над политическими взглядами и неэффективными средствами, предложенными другими. Он использует преобладающий стереотип о том, что у ирландских католиков, как правило, много детей, чтобы высмеять английское безразличие к тяжелое положение ирландцев и их собственная роль в этом.
Очень редко, но всё-таки встречаются случаи, когда сказуемое имеет форму имени существительного, прилагательного или причастия. Например, «Вчера я рано встал». Словосочетание «рано встал» образует единое сказуемое. Обозначается двумя параллельными горизонтальными линиями.
Он даже доводит до утверждения, что практика продажи и употребления детей будет иметь положительное влияние на нравственную мораль Ирландии, высмеивая английские высшие классы «предрассудки против ирландских низших классов» как недостаток морали и цивилизованных ценностей, считая их ленивыми и склонными к мелкому преступлению.
В протестантской Англии многие люди, возможно, поделились стереотипами об ирландских католиках, которые никогда не заходили так далеко, как Свифт предлагает в еде детей. В конце концов, «Скромное предложение» ничего, кроме скромного. Это возмутительная и кусающая сатира, направленная на то, чтобы разоблачить предвзятое мнение Англии о Ирландии и ее народах и осветить неспособность самих ирландцев остановить их собственную деградацию, поскольку понемногу они поедают столько своей собственной некомпетентностью, как их английскими помещиками.
Самые простейшие предложения состоят всего лишь из двух вышеназванных составных частей. Однако богатый мир русского языка содержит и второстепенные приложения. Первым среди равных является определение.
Дополнение синтаксически зависит от главных источников фразы либо несёт уточняющий смысл. По общему правилу в качестве определения выступает имя прилагательное, однако так же, как указано выше, могут быть исключения в виде существительного. Примером этого выступает фраза «дом матери». В данном случае второе слово является определением. Если помимо подлежащего и сказуемого в словосочетании присутствует этот член предложения, то разобрать фразу по составу становится сложнее.
И особое место в этой необъятной группе относится артиклям и числительным, например, «двадцать пятое августа». Все слова, относящиеся к данной группе, обозначаются горизонтальной волнистой линией.
Такой член предложения, как обстоятельство места, фактически не несёт смыслового дополнения. Данная тематика русского языка необходима для уточнения действия в пространственных, временных или тематических рамках. Для того чтобы выделить разобрать предложение по составу и выделить обстоятельство места, нужно мысленно задать вопрос к каждому слову: «Как?» либо «Когда?». Разумеется, никаких падежей здесь не выделяется.
У многих школьников больше всего трудностей вызывает поиск именно этого члена предложения. Обстоятельство места способно приобретать самые различные формы, и даже специалисты-филологи, порой, не могут выделить правильное словосочетание в сложном предложении. Существительные, причастия и наречия - главные «тайники» обстоятельства места, которые выделяются короткими горизонтальными чертами с точкой между ними.
Любые простые предложения в составе сложного содержат такой элемент, как дополнение. Сущность данного члена предложения заключается в обозначении конкретного лица, события или предмета. Нередко он носит уточняющее для подлежащего или (и) сказуемого значение.
Очень часто дополнение выражено в форме существительного. Главным признаком данного члена предложения выступает косвенный падеж, то есть все склонения, кроме именительного. Подбирая слова к вопросам: «Кем?», «Чему?», «О ком?», «Чему?» и так далее, вы со стопроцентной вероятностью сможете обнаружить дополнение.
Немного реже данный член предложения скрывается в инфинитиве, то есть во фразе, которая отвечает на вопросы: «Что делать?» или «Что сделать?». Примером того является следующее словосочетание: «Я собралась уходить домой». «Уходить домой» - это дополнение, которое подчёркивается горизонтальной прерывистой линией. Как видите, разобрать предложение по составу стала одной их самых простых задач для вас и вашего ребёнка!
И составные именные.
Подчеркните второстепенные члены предложения, если они есть. К ним относятся определения (его разновидностью является приложение), которые могут быть согласованными или несогласованными; дополнения (прямые или косвенное); обстоятельства (времени, места, образа действия и т.д.). Сделайте вывод о распространенности (нераспространенности) предложения.
Определите полноту предложения: полное или неполное – по наличию или частичному отсутствию всех необходимых членов данной структуры предложения.
Укажите тип предложения. Если грамматическая основа полная, т.е. состоит из подлежащего и сказуемого, то предложение двусоставное. Предложения с одним главным членом называются односоставными.
Если предложение односоставное, определите его вид:
а) назывное – предложение, в котором только один главный член – подлежащее.
б) определенно-личное – односоставное предложение со сказуемым, выраженным глаголом в форме 1 или 2 лица настоящего или будущего времени.
в) неопределенно-личное – односоставное предложение, в котором глагол -сказуемое стоит в форме 3 лица множественного числа настоящего или будущего времени, а также в форме множественного числа прошедшего времени или условного наклонения.
г) обобщенно-личное. В таком предложении сказуемое может быть выражено глаголом в форме 2 лица единственного лица, иногда в форме 1 или 3 лица множественного лица.
д) безличным называется односоставное предложение со сказуемым, форма которого не выражает лица.
Когда школьники на уроках русского языка приступают к синтаксическому разбору предложения , они должны охарактеризовать его по наличию и количеству главных членов предложения . В том случае, если имеется только подлежащее или сказуемое, им нужно будет также назвать вид односоставного предложения .
Инструкция
Обратите внимание на то, имеются ли оба главных члена в предложении или только один из них (подлежащее или сказуемое). Так, в предложении "Друзья весело провели время во время поездки в горы" имеется подлежащее "друзья " и составное сказуемое "провели время". Такое предложение называется двусоставным. А вот в предложении "Помогите товарищу выполнить домашнее задание" есть только составное глагольное сказуемое "помогите выполнить". Оно является односоставным.
Выясните, какой именно главный член (подлежащее или сказуемое) имеется в односоставном предложении. Например, в предложении "Раннее утро" вы сможете обнаружить лишь подлежащее. Такие синтаксические конструкции называются односоставными, назывными предложения ми.
Имейте в вид у, что предложение, в котором имеется только сказуемое, может быть как определенно-личным, так и неопределенно-личным, обобщенно-личным и даже безличным.
Определите, в каком лице и времени употребляется глагол , являющийся сказуемым. Для этого попробуйте подставить к нему местоимения. Если вам потребуются местоимение "я", "мы", то это значит, что глагол употребляется в форме первого лица, если местоимения "ты", "вы" - в форме второго лица, а если "он", "она", "оно" или "они" - в форме третьего лица.
Если вы определили, что в односоставном предложении глагол, являющийся сказуемым, употребляется в первом или во втором лице, в настоящем или в прошедшем времени, то такое предложение будет являться определенно-личным. В нем отсутствие подлежащего не мешает в понимании смысла предложения . Например, в предложении "Люблю грозу в начале мая" глагол "люблю" употребляется в первом лице (я люблю) и в настоящем времени (действие происходит в данную минуту). Подлежащего в этом предложении нет. Следовательно, оно является определенно-личным.
Если вы обнаружите во время анализа предложения , что имеется только сказуемое (глагол) в форме третьего лица, настоящего или прошедшего времени, во множественном числе, знайте, что это односоставное неопределенно-личное предложение.
Если же вы определили, что сказуемое - это глагол в форме единственного числа, настоящего времени, а действие обобщено (касается любого), то делайте вывод о том, что это односоставное обобщенно-личное предложение. Например, в предложении "Что посеешь, то и пожнешь" глаголы "посеешь" и"пожнешь" находятся в форме единственного числа. второго лица (ты посеешь и пожнешь). Это обобщенно-личное предложение.
Запомните, что в безличном предложении сказуемым является либо безличный глагол, категория состояния (светает , моросило, знобит и т.д.), либо слова со значением отрицания (нет), либо неопределенная форма глагола (инфинитив). В таких синтаксических конструкциях подлежащего нет и быть не может, а лицо у глаголов определить невозможно. Например, в предложении "Знобило меня уже второй день подряд" слово "знобило" - это категория состояния. Лицо определить у него нельзя. В предложении нет подлежащего и восстановить его вам не удастся. Поэтому оно является односоставным, безличным предложением .
Источники:
Предложение выражает сообщение, побуждение или вопрос. Двусоставные предложения имеют грамматическую основу, состоящую из подлежащего и сказуемого. Грамматическая основа односоставного предложения представлена либо подлежащим, либо сказуемым.
Инструкция
Все глагольные односоставные предложения имеют сказуемое, но не имеют подлежащего. Причем в определенно-личном предложении форма глагола и смысл сообщения подсказывают, что действие относится к определенному лицу: «Люблю читать книги», «Найдите правильное решение», «Береги платье снову , а честь смолоду».
Глагол может стоять в форме первого или второго лица единственного или множественного числа изъявительного или повелительного наклонения. Первое лицо означает, что глагольный вопрос задается от местоимений «я», «мы»; второе лицо – от местоимений «ты», «вы». Повелительное наклонение побуждает к действию, изъявительное просто сообщает информацию.
В неопределенно-личном предложении действие совершается неопределенными или необозначенными лицами. Это действие является важным само по себе. Глагол стоит в форме третьего лица множественного числа настоящего или прошедшего времени. Примеры: «По телевизору показывают новости», «В пятницу сообщили о трагедии», «С двери убрали плакат». Чтобы получить глагол в форме третьего лица множественного числа, задайте вопрос к местоимению «они».
В безличном предложении сказуемое указывает на процесс или состояние, которые в принципе не зависят от активного деятеля: «За окном стемнело», «В комнате душно», «В поле пахнет полынью», «Об этом было оговорено заранее». Сказуемое выражается безличным глаголом (стемнело), безличной формой личного глагола (пахнет), наречием (душно) и кратким страдательным причастием (было оговорено). Наречия и краткие причастия могут идти с глаголом-связкой «быть» или без него. Также сказуемое в безличном предложении может быть выражено словами «нет», «не было»: «Пробелов в знаниях больше нет».
Видео по теме
Обратите внимание
Не путайте односоставные предложения с неполными двусоставными. Пропущенный главный член двусоставного неполного предложения легко восстанавливается по контексту и речевой ситуации. Например, если лицо, совершающее действие, названо в предыдущих предложениях.
Местоимения обладают некоторыми признаками имен существительных, прилагательных и числительных. Индивидуальной морфологической категорией этой части речи является разряд по значению. Умение установить разряд, грамматическое значение местоимения поможет правильно определить его признаки. Выполняйте морфологический разбор в соответствии с планом.
Инструкция
Для указания на предмет или лицо, признак или количество, не называя их, используются местоимения. Подобно замещаемым ими знаменательным словам, местоимения обладают рядом морфологических категорий, выступают в качестве главного или второстепенного члена предложения. Для местоимений характерны свойства существительных, прилагательных или числительных. Устанавливайте все имеющиеся признаки, следуя определенному порядку действий.
Найдите слово , от которого можно задать вопрос к местоимению. Выпишите словосочетание, соответствующее схеме: «главное слово + зависимое местоимение». Указав грамматическую характеристику местоимения, поставьте его в начальную форму. Выясните, к какой именной части речи принадлежит слово, замещаемое местоимением. Если оно соотносится с именами существительным или числительным, именительный падеж будет определять начальную форму. Для местоимений-прилагательных она соответствует именительному падежу, мужскому роду, единственному числу.
