تحميل مجاني Folder-movable "Adaptation in kindergarten" - كل شيء لتنمية طفلك من الموقع
| 31.05.2012, 10:39 | |
|
اسم: شريحة المجلد "التكيف في رياض الأطفال" الصفحات: 12 التنسيق: JPG الحجم: 14.4 ميغابايت تكيف الأطفال ليناسب مزاجهم. سيتمكن اختصاصيو التوعية من عرض هذه المادة في ركن الوالدين.
|
|
| فئة: تحميل لمرحلة ما قبل المدرسة| تمت إضافته بواسطة: مستخدم | |
| المشاهدات: 1،050 8261 | تعليقات: 0 | تقييم: 0.0 /0 | |
من الصعب جدًا على الأطفال من جميع الأعمار البدء في الالتحاق برياض الأطفال. كل واحد منهم يمر بفترةالتكيف مع رياض الأطفال. تتغير حياة الطفل بأكملها بشكل كبير. تنفجر التغييرات حرفياً في الحياة المعتادة والراسخة في الأسرة: روتين يومي واضح ، وغياب الأقارب والأصدقاء ، والحضور المستمر للأقران ، والحاجة إلى طاعة وطاعة البالغين غير المألوفين ، وانخفاض مقدار الاهتمام الشخصي بشكل حاد.
يحتاج الطفل إلى وقت للتكيف مع هذه الحياة الجديدة في رياض الأطفال.
التكيف هو تكيف أو تعويد الجسم على بيئة جديدة. بالنسبة للطفل ، لا تزال روضة الأطفال بلا شك مساحة غير معروفة ، ببيئة وعلاقات جديدة. تتطلب هذه العملية إنفاقًا كبيرًا من الطاقة العقلية وغالبًا ما تحدث مع الإجهاد ، أو حتى إجهاد القوى العقلية والبدنية للجسم.
العديد من سمات سلوك الطفل خلال فترة التكيف مع رياض الأطفال تخيف الوالدين لدرجة أنهم يعتقدون: هل سيكون الطفل قادرًا على التكيف على الإطلاق ، هل سينتهي هذا "الرعب" أبدًا؟يمكننا أن نقول بثقة: إن السمات السلوكية المقلقة للغاية للوالدين هي في الأساسعادي لجميع الأطفال في عملية التكيف مع رياض الأطفال. خلال هذه الفترة ، تعتقد جميع الأمهات تقريبًا أن طفلهن "غير حزين" ، وأن بقية الأطفال ، يفترض ، يتصرفون ويشعرون بتحسن. ولكن هذا ليس هو الحال. عادة ما يكون التكيف صعبًا مع وجود الكثير من التغييرات السلبية في جسم الطفل. تحدث هذه التحولات على جميع المستويات وفي جميع الأنظمة. في البيئة الجديدة ، يعاني الطفل باستمرار من إجهاد نفسي عصبي قوي ، وهو إجهاد لا يتوقف لمدة دقيقة ، خاصة في الأيام الأولى.
درجات الاقتباسات
حسب المدةتكيفيةالفترة هناك ثلاث درجاتتكيف الطفل مع رياض الأطفال:
1 - 16 يوم - خفيفالتكيف
20-40 يومًا -تكيف معتدل
40 إلى 64 يومًا - شديدالتكيف
ثلاث درجات من شدة المرورفترة التكيف
سهلالتكيف- بحلول اليوم العشرين من الإقامة في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، يتم تطبيع النوم ،طفليأكل بشكل طبيعي ، ولا يرفض الاتصال بأقرانه والبالغين ، فهو هو نفسه يقوم بالاتصال. لا تزيد الإصابة به عن مرة واحدة لمدة لا تزيد عن 10 أيام بدون مضاعفات. الوزن لم يتغير.
متوسطالتكيف- يتم استعادة ردود الفعل السلوكية بحلول اليوم الثلاثين من الإقامة في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. كم يتباطأ التطور النفسي العصبي(إبطاء نشاط الكلام)... الحدوث لا يزيد عن مرتين لمدة لا تزيد عن 10 أيام ، دون مضاعفات. الوزن دون تغيير أو نقصان قليلاً.
ثقيلالتكيف- تتميز بمدة كبيرة(من شهرين إلى ستة أشهر وأكثر)وشدة جميع المظاهر.
العوامل المتداخلة التكيف مع رياض الأطفال
إدمان قوي جداطفل من أمي
قلق الوالدين المفرط
عدم استعداد الكبار لمنح الطفل المزيد من الاستقلال
تربيةطفلبروح من الإباحة
الأعراض العصبية فيطفل: الوهن ، فرط النشاط
وجع الطفل
عدم وجود روتين يومي في المنزل ملائم للطفل
المواقف النموذجية التي يواجهها الآباء عندما يبدأ الطفل في الذهاب إلى الحضانةحديقة(يبدأ فترة التكيف )
"لا أرغب!" الطفل يبكي, متقلبة في كل مرة يحين فيها وقت الذهاب إلى روضة الأطفال. هذا يسمحلطفلتحدث بصراحة عما لا يحبه. يمكن للوالدين أن يتعاطفوا معه ، ويقولون إنهم يشعرون بالأسف تجاهه عندما يكون حزينًا ، ويفترقون معهم ، ولكن "هذه هي الطريقة التي يعمل بها العالم - يعمل الآباء والأمهات ، ويذهب الأطفال إلى رياض الأطفال والمدارس".طفلالذين يحتجون علانية ضد روضة الأطفال ، في أغلب الأحيان بشكل جيديتكيفإذا لم يوبخه الوالدان ، فلا تخجله ، بل تعبر عن تعاطفه ، وكن واثقًا من أن روضة الأطفال هي اختيار جيد لهم.طفل.
منازل - كابريس ، في الحديقة - نجاح.الحقيقة هي أنه في رياض الأطفالطفلغالبًا ما يرى المكان بالضبط حيث يكونون مستعدين لإدراكه بالطريقة التي يظهر بها نفسه.
الأمراض الشائعة.طفلبدأ يؤلم حرفيا من أول أيام زيارة روضة الأطفال: "أسبوع في رياض الأطفال - أسبوع(وأحيانًا اثنان) منازل ". يشتكي العديد من الآباء من روضة الأطفال: يقولون ، لقد أغفلوا ، مسودات ، يتم قبول الأطفال المرضى ، عدوى. ولكن في أغلب الأحيان لا يقع اللوم على روضة الأطفال ، ولكن الوضع الانتقالي نفسه.طفلإلى إقامة مستقلة في مكان ما بدون أبوين. كما تعلم ، التطور الجسدي والعقليمترابط الطفل، والكائن الحيطفليساعده أحيانًا على التعامل مع القلق والمخاوف. في أغلب الأحيان ، يكون هؤلاء الأطفال المرضى على وجه التحديد هم الذين ليسوا متقلبين للغاية ويبكون ، دون التعبير صراحة ، بالكلمات والدموع ، عن عدم رغبتهم في الذهاب إلى روضة الأطفال.
منازل -"حسن" ، في KINDERGARTEN -"رهيب" . الحقيقة هي أنه إذا أولى الآباء الكثير من الاهتمام لتصحيح الأبوة والأمومة ، فإنهم يتحكمون كثيرًاطفل، حماية من اتخاذ قرارات خاطئة ، إذنطفل من ثلاث إلى أربع سنوات، يتم تركهم في رياض الأطفال بدونهم ، ببساطة ضاع. يبدو أنه تُرِك دون وعيه ، كما يقول المثل -"بدون ملك في الرأس" ، لأن قدرته على ضبط النفس لم تتطور بعد ، وكان والده ووالدته ضميره وسيطرته في المنزل.
ترك وحيداطفلتحاول العثور على شخص بالغ ، مثل الأم ، يمكن أن يساعده"صيح" ... ولهذا يتصرف بتحد ، هذا التحدييتحدث : "من فضلك قم بكبح جماعي ، أرني حدودي ، امسكني!" في كثير من الأحيان ، تساعد النوايا الحسنة للكبار المحيطين قريبًا.صدق الطفلأنه من أجل أن تكون جيدة بما فيه الكفاية ، فإن الإشراف المستمر من الكبار ليس ضروريًا على الإطلاق.
مطمئن من عدم وجود ضوابط خارجية ثابتة على النفس, طفليبدأ في الشعور بمزيد من الثقة والتواصل بشكل أفضل مع البالغين ومع أقرانهم.
المستوياتالاقتباسات
فسيولوجية
نفسي
المستوى النفسي(عليك أن تعتاد على ذلك)
لغياب شخص بالغ ذي مغزى(أمي أبي)
الكثير من الناس الجدد وضرورة التفاعل معهم
الاضطرار للتعامل مع مشاكلك وحدك
الحاجة للدفاع عن مساحتك الشخصية
فسيولوجية(تحتاج إلى التعود عليها)
إلى نظام جديد ، إيقاع الحياة ، أحمال جديدة(بحاجة للجلوس والاستماع واتباع الأوامر)
استحالة الخصوصية
الحاجة إلى ضبط النفس
طعام جديد ، غرف جديدة ، إضاءة ، روائح
كيف تعد الطفل لمرحلة الروضة؟
بادئ ذي بدء ، لا تحتاج الأم إلى أن تكون متوترة وأن تظهر هذا للطفل. أخبر أشياء جيدة عن رياض الأطفال ، ولكن في نفس الوقت حاول ألا تزين الكثير حتى لا يشكل الطفل توقعات وردية دون داع.
ركزي على جعل طفلك يفخر بكونه في روضة الأطفال. أخبرهم أن الوصول إلى رياض الأطفال ليس بهذه السهولة (وهذا هو الحال بالفعل الآن بسبب الطوابير الطويلة) وأن العديد من الأطفال محرومون من هذه الفرصة.
لجعل الطفل أقل خوفًا من الأم "المفقودة" ، غالبًا ما تلعب لعبة الغميضة مع الطفل وتترك الطفل بشكل دوري مع أقارب آخرين ، على سبيل المثال ، أثناء ذهاب الأم للتسوق.
إذا كان الطفل خجولًا وخجولًا ، فسيكون من الصعب عليه التعود على فريق الأطفال أكثر من اعتياده على الأطفال الصغار. حاول توسيع دائرة طفلك الاجتماعية قبل الذهاب إلى الحديقة. اذهب في زيارة ، قابل الأطفال في الملعب ، اشترك في دروس التطوير.
حاول تغيير روتين طفلك اليومي قبل شهرين إلى ثلاثة أشهر من بدء روضة الأطفال. اضبط الروتين بحيث يسهل على طفلك الاستيقاظ في الوقت الذي تذهب فيه إلى الحديقة في المستقبل.
إذا كان الطفل قد توقف بالفعل عن النوم أثناء النهار ، علمه أن يستريح بعد الظهر بمجرد الاستلقاء في السرير. أخبره ما هي الألعاب الهادئة المتاحة له خلال هذه الإجازة ، على سبيل المثال ، كتابة القصص أو لعب ألعاب الكلمات أو اللعب بالأصابع أو النظر عن كثب إلى الأشياء من حوله وتذكر تفاصيلها.
قدم الطعام لطفلك في نفس الوقت كل يوم. يستحسن أن يتزامن ذلك مع وقت الإفطار والغداء وشاي العصر في رياض الأطفال. حاولي عدم السماح بالوجبات الخفيفة في الوقت الخطأ ، ويمكن صنع أطباق منزلية مشابهة لتلك التي سيتلقاها الطفل في روضة الأطفال. سيؤدي ذلك إلى تقليل احتمالية ظهور نزوات تتعلق بالتغذية في مرحلة ما قبل المدرسة.
انتبه أيضًا إلى استخدام طفلك للحمام بعد الإفطار. من الأفضل أن يكون الطفل في هذا الوقت "كبيرًا". امنح طفلك وقتاً للاسترخاء في المرحاض. إذا كان طفلك يعاني من مشاكل في التبرز ، خذ الوقت الكافي لحلها قبل الذهاب إلى الحديقة.
العب مع طفلك في روضة الأطفال ، واجعل الألعاب تكون أطفالًا ، وأنت معلمين. مثل هذه اللعبة لن تساعد الطفل فقط على فهم نوع النظام الذي سيتبعه في روضة الأطفال بشكل أفضل ، ولكن بتكرارها في المستقبل ، ستتعلم الأم كيف يرتبط الطفل بالمكان الجديد وما يحدث داخل جدران الحديقة.
علم طفلك خلع ملابسه ، وتناول الطعام بالملعقة ، واطلب المساعدة إذا حدث خطأ ما. انتبه إلى فطام الفتات من الحفاضات إذا كان الطفل لا يزال يرتدي حفاضات.
اقرأ المزيد لطفلك وعلمه أن يستمع إليك بعناية. في نفس الوقت ، قم بزيادة وقت القراءة تدريجياً.
العب مع طفلك الدارج ألعابًا تحتاج إلى تقليدها ، مثل المشي مثل الدببة أو القفز مثل الأرنب. سيكون هذا مفيدًا للطفل وأثناء الألعاب الخارجية للمشي وفي دروس الموسيقى ودروس التربية البدنية.
تذكر أن الأمر يستغرق في المتوسط 2-3 أشهر للتكيف مع الحديقة ، وخلال هذه الفترة يجب على الوالدين الانتباه الكافي للطفل في المنزل.حاول تنظيم العشاء معًا في أيام الأسبوع ، وطهي وجبات طفلك المفضلة في عطلات نهاية الأسبوع.
عند اصطحاب طفلك من الحديقة ، اسأل عن أحداث اليوم واستمع جيدًا للطفل وطرح الأسئلة.لن يظهر هذا لابنك أو ابنتك أنك مهتم بشؤونه فحسب ، بل سيساهم أيضًا في تطوير الكلام.
لا تنس ملاحظات الحديقة.تحدث إلى مقدم الرعاية بشكل دوري حول أداء طفلك في روضة الأطفال. ستكون هذه المعلومات مفيدة لك ، لأن العديد من الأطفال يتصرفون بشكل مختلف في الفريق. ومن خلال إخبار المعلم بسلوك الطفل في المنزل وشخصيته ، يمكنك المساعدة في العثور على النهج الصحيح تجاه الطفل. إذا كان طفلك يعاني من صعوبة في النوم أثناء النهار ، فتحدث إلى مقدم الرعاية حتى يُسمح للطفل بأخذ لعبته المفضلة إلى الفراش معها.
انتبه إلى الملابس التي سيرتديها طفلك في رياض الأطفال.تعتبر الملابس ذات الأزرار والخطافات الصغيرة ، وكذلك الأربطة ، اختيارات سيئة ، حيث سيكون من الصعب على طفلك نزعها وإعادة ارتدائها. لا تضع طفلك في ملابس ضيقة للغاية. تجنب الأقمشة الاصطناعية واختر الملابس القطنية أو الصوفية لحديقتك. من الخيارات الجيدة الملابس ذات المظهر المختلف من الأمام والخلف.
تعد أزمات العمر مرحلة حتمية في نمو الطفل ونضجه. هذه نوع من نقاط التحول ، يتم خلالها إعادة تقييم جميع القيم السابقة ، وإعادة التفكير في الذات والعلاقات مع الآخرين. إحدى هذه اللحظات هي أزمة السنوات الثلاث ، والتي تقع غالبًا خلال فترة تكيف الطفل مع رياض الأطفال.
يشار إلى هذه المرحلة من تكوين الشخصية تقليديا باسم "أزمة ثلاث سنوات". تُلاحظ أحيانًا الأعراض الأولى للعصيان في وقت مبكر من 18 إلى 20 شهرًا ، لكنها تصل إلى أقصى حد لها في الفترة من 2.5 إلى 3.5 سنوات.
أزمة ثلاث سنوات هي ظاهرة طبيعية تمامًا وليست اضطرابًا عقليًا ولا تتطلب تدخل طبيب نفساني إلا في حالات نادرة جدًا.
أعراض أزمة استمرت ثلاث سنوات
1. الردود السلبية المستمرة على الطلبات من البالغين ("لن أذهب إلى هناك" ، "لا أريد أن آكلها" ، "لن ألعب" ، "لن أقول") والسلوك المناسب ( تطلب الأم أن تأتي - فالطفل ، على العكس من ذلك ، يهرب بعيدًا ، ويطلب أبي أن يضع الألعاب في الأسفل - يقوم بتفريقها ، وما إلى ذلك).
2. الهياج والغضب عندما لا يعمل شيء ما أو لا يحبه شيء ما.
3. مظاهر العدوانية تجاه الوالدين وجميع الأشخاص من حولهم بما في ذلك أقرانهم (لدغات الأطفال ، الخدوش ، المعارك ، نداءات الأسماء).
4. كثرة حالة الاكتئاب عند الرضيع ، الدموع والأهواء.
5. ظهور مخاوف مختلفة عند الطفل (الظلام ، الوحدة ، الحيوانات ، وفي حالات نادرة حتى الموت).
نصائح للآباء
تتطلب أزمة الأطفال لمدة 3 سنوات ، أولاً وقبل كل شيء ، سلوكًا مناسبًا من جانب الوالدين. الأهم هو الاهتمام بالطفل ، وغياب الاستياء والغضب والعدوان تجاهه ، والرغبة الصادقة في مساعدته في هذه الفترة الصعبة. عادة ما تستمر أزمة الطفل لمدة ثلاث سنوات لعدة أشهر ، لذلك يجب على الأمهات والآباء التحلي بالصبر.
أهم شيء هو التزام الهدوء في أي موقف. عند رؤية المظاهر الحية بشكل خاص لأزمة السنوات الثلاث التي يعاني منها أطفالهم (نوبات الغضب ، الصراخ ، الدموع) ، يجب على الآباء ألا يتفاعلوا معها بطريقة مماثلة. إذا صرخ الطفل ، فلا داعي للصراخ عليه ردًا ، وإذا كان عنيدًا ، فلن تحتاج إلى محاولة كسر هذا العناد بأي ثمن. من الأفضل التعامل مع حل المشكلة بهدوء واتزان ("إذا كنت لا تريد - لا تفعل" ، "إذا كنت تريد البكاء ، ابكي"). كثير من الأطفال ، الذين لا يتلقون رد الفعل الذي توقعوه من الأب والأم ، يهدئون بسرعة كبيرة.
للتغلب على ثلاث سنوات بنجاح ، ينصح علم النفس في المواقف التي يُظهر فيها الطفل سلبيته بكل طريقة ممكنة ("لا أريد ذلك" ، "لن أفعل" ، "لن أفعل") ، بالتصرف بالطريقة المعاكسة. على سبيل المثال ، الأم تطلب من الطفل أن يجمع الألعاب ، ويرد برفض قاطع ، بل ويستمر في تشتيتها. في مثل هذه الحالة ، يجب على الأم أن تخبر طفلها: "لا تجمع الألعاب!" ، وعلى الأرجح ، يحاول القيام بذلك بدافع النكاية ، سوف يزيلها على الفور.
ترتبط أزمة 3 سنوات عند الأطفال بالمحاولات الأولى ، لذلك يجب أن يكون الآباء خلال هذه الفترة مرنين بشكل خاص: يمكنك السماح للطفل باتخاذ بعض القرارات بنفسه وفي بعض المواقف عدم المجادلة معه. الشيء الرئيسي هنا هو عدم المبالغة في ذلك وعدم الانغماس في كل شيء.
عندما يكتشف الطفل عالم الرسم السحري ، لا حدود لسعادته! كم هو مضحك ومدهش أن تترك آثار أقدامك على ورقة بيضاء. تدريب المهارات الحركية الدقيقة ، الذاكرة ، الانتباه ، تجديد المفردات ، تعليم الإدراك الجمالي ، تنمية التفكير الإبداعي ، القدرة على التفكير والتحليل.
سنتحدث اليوم عن المواقف التي لا يرغب فيها الطفل في الرسم حقًا. أو أنه أحب ذلك ، ثم فجأة توقف عن الاهتمام. يحدث هذا غالبًا ، خاصة في السنوات الثلاث الأولى من حياة الطفل.
لفهم الأسباب التي قد تؤدي إلى ذلك ، سندرس المبادئ والقواعد التي تعتبر مهمة جدًا للحفاظ على حب الطفل للرسم. يجب الالتزام بها من الخطوات الأولى في التطور الإبداعي للفتات. بالإضافة إلى ذلك ، سوف يساعدون في التعامل مع المشاكل الحالية.
سيحل الصيف قريبا. ستمنح الأيام الحارة طفلك الكثير من البهجة والانطباعات الجديدة. الشيء الرئيسي هو عدم نسيان خصائص العناية ببشرة الطفل خلال هذه الفترة.
جلد الطفل حساس للغاية. يتكون الحاجز الوقائي ، المعروف باسم عباءة الهيدروليبيد ، خلال السنوات الأولى من حياة الطفل وهو أرق بنسبة 30٪ من حاجز الشخص البالغ. في الموسم الدافئ ، يكون جلد الفتات ضعيفًا وحساسًا جدًا للتأثيرات الخارجية ، خاصةً للأشعة فوق البنفسجية الضارة ، حيث لا يزال هناك القليل من الميلانين في تركيبته ، وهو حامي طبيعي ضد أشعة UVA و UVB. لذلك ، من المهم حماية بشرة طفلك من آثارها.
المرحلة الأولى من التكيف هي المرحلة التحضيرية.
يجب أن تبدأ قبل شهر إلى شهرين من دخول الطفل روضة الأطفال. خلال هذا الوقت ، من الضروري تشكيل مثل هذه الصور النمطية في سلوك الطفل التي ستساعده على الانضمام دون ألم إلى الظروف الجديدة له.
العيش في أسرة في ظروف معينة مستقرة نسبيًا ، يتكيف الطفل معها تدريجيًا
الظروف البيئية. بين الجسد وهذه البيئة الصحيحة
العلاقات ، يتكيف الكائن الحي مع التأثيرات المحيطة. جسم الطفل
تتكيف تدريجياً مع درجة حرارة معينة للغرفة ، مع المحيط
المناخ المحلي ، وطبيعة الطعام ، وما إلى ذلك. يتأثر بشكل منهجي
التأثيرات من البالغين حول الطفل ، يطور عادات مختلفة:
يعتاد على النظام ، وطريقة الإطعام ، والبياض ، لديه يقين
العلاقة مع الوالدين والمودة لهم.
كل الأطفال تقريبًا لديهم أحلام سيئة من وقت لآخر ، تمامًا مثل البالغين. هذا أمر يستحق الحديث عنه لأن رد فعل الرجال على هذه الأحلام ليس هو نفس رد فعلنا على الإطلاق. نتفهم جميعًا أن الأحلام لا علاقة لها بالواقع ، وعلى الرغم من رؤيتها ، فإننا نشعر أحيانًا بالخوف ، والاستيقاظ ، واستعادة السلام والثقة. الأطفال الصغار غير قادرين في البداية على التمييز بين الأحلام والواقع وبالتالي يختبرون أكثر من البالغين ، خاصةً إذا كانت لديهم أحلام سيئة. ومن ثم ، فإنهم يخافون أحيانًا من الظلام وحتى عدم الرغبة في النوم. هناك طريقتان لمنع مثل هذه العواقب ...
نظام العمل مع الأطفال الصغار خلال فترة التكيف الأولي
أشكال العمل مع الأطفال الصغار:
يتم تقديم ألعاب خاصة لمساعدة الأطفال على التعامل مع المواقف المجهدة والمرهقة خلال فترة التعود.
استهداف- لمساعدة الأطفال على التكيف مع ظروف مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة.
هذا يحدد المهام الرئيسية:
التغلب على الظروف المجهدة لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة المبكرة والمتوسطة خلال فترة التكيف مع رياض الأطفال ؛
تنمية الانتباه والإدراك والكلام والخيال ؛
تنمية مهارات اللعب والسلوك التطوعي.
استمع إلى موسيقى هادئة وهادئة وأغاني أطفال مضحكة ؛
أحضر لعبتك المفضلة من المنزل ، إذا أصبح الطفل حزينًا ، فسيكون قادرًا على الضغط عليها لنفسه ويشعر بمزيد من الاسترخاء ؛
ألبومات الصور الصغيرة التي تحتوي على صور عائلية ستجعل الطفل حزينًا أيضًا ؛
منطقة لعب صغيرة ، حيث يتم عرض ألعاب جميلة ومشرقة بحيث يرغب الطفل في البقاء عليها ولمسها وفحصها ؛
أماكن للخصوصية حيث يمكن للطفل أن يأخذ استراحة من الأطفال الآخرين.
خوارزمية لتمرير التكيف
الأسبوع الأول:
الطفل في روضة الأطفال مع والدته لمدة 2-3 ساعات (9.00 - 11.00)
استهداف:
وضع أسس علاقة ثقة مع الغرباء ، والتعاطف مع المعلم ؛
المساهمة في الإدراك العاطفي للأقران ؛
للتعرف بالتفصيل على موقع المباني في المجموعة.
الأسبوع الثاني:
الطفل في روضة الأطفال لمدة 2-3 ساعات بدون أم (9.00-11.00)
استهداف:
قم بتأسيس اتصال عاطفي فردي مع الطفل (الطفل نفسه يمشي على يديه ، ويركع ، ويقبل عناق المعلم ، ويطلب المساعدة بجرأة) ؛
لإرساء أسس موقف خير تجاه الأقران ، وتعزيز تطوير اللعبة "جنبًا إلى جنب" ؛
لتشجيع الإجراءات المستقلة في المجموعة ، لتعزيز القدرة على التنقل في مباني المجموعة ، للعثور على عناصر للاستخدام الشخصي (بمساعدة شخص بالغ ، بالاعتماد على صورة فردية).
الاسبوع الثالث:
زيارة الطفل لمؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في النصف الأول من اليوم (7.00-12.00). بحلول نهاية الأسبوع ، يبقى الطفل في قيلولة حسب الرغبة.
استهداف:
تعويد الطفل على تناول الطعام في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة (التعود على مجموعة متنوعة جديدة من الأطباق ، مذاقهم) ؛
للمشاركة في ألعاب مشتركة مثل "مشيت ، مشيت ، وجدت شيئًا ..." ؛
لتكوين مهارات الخدمة الذاتية للأطفال ، وتشجيعهم على أداء إجراءات النظافة بمساعدة شخص بالغ.
الأسبوع الرابع:
يذهب الأطفال إلى روضة الأطفال طوال اليوم.
استهداف:
تنظيم روتين يومي عقلاني في مجموعة توفر الراحة الجسدية والعقلية ؛
تنمي ثقة الطفل بنفسه وقدراته ونشاطه المستيقظ والاستقلالية والمبادرة ؛
تطوير الشعور بالتعاطف ، والرغبة في مساعدة وإراحة الأطفال الوافدين حديثًا ، ووضع قواعد صارمة للنزل ؛
إعداد الطفل لتوسيع دائرة التواصل مع الموظفين الآخرين في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، مع الأطفال الأكبر سنًا ؛
تشجيع المهارات الثقافية والنظافة.
قيادة الأنشطة في سن مبكرة - موضوعات.
الوظيفة العقلية الرائدة هي المعرفة.
استخدام نظام تجنيب في تنظيم فترة التكيف
استقبال الصباح
ألعاب بعناصر من التراث الشعبي
الألعاب التعليمية
(في-
تناول الطعام ، الملابس ، إجراءات النظافة)
ألعاب - أنشطة ، ألعاب - تمارين في المجموعة
مواقف اللعبة والتواصل
الاستعداد للنزهة
تنزه تجول
ألعاب بعناصر من التراث الشعبي
الألعاب: لعب الأدوار. وعظي؛ متحرك.
تطوير
ألعاب بالماء والرمل
الملاحظات والترفيه والمحادثات
التجارب والتجارب
تصلب: الهواء ، حمامات الشمس
تكوين المهارات الثقافية والصحية
بعد النوم
الإحماء بعد النوم. إجراءات التصلب
عناصر النشاط المسرحي
النشاط الفني والإبداعي
ألعاب الدراما ، ألعاب الدراما
يمشي
تكوين المهارات الثقافية والصحية
الأنشطة المستقلة للأطفال
التواصل للأطفال
ذاهب الى المنزل
شجع الأطفال على طلب القصرية ، وشجعهم على محاولة القيام بذلك
تعليم الأطفال أن يجدوا القدر والمنشفة الخاصة بهم
علمي الأطفال محاولة خلع الجوارب الطويلة والسراويل قبل الجلوس على القصرية ، وشجعهم على لبسهم بأنفسهم
لتعريف الأطفال بإجراءات النظافة:
- المضمضة بعد الأكل.
اغسل يديك بالماء والصابون؛
جفف بمنشفة
تعلم كيفية استخدام الملعقة
علم الأطفال أن يشربوا من الكوب
لتكوين القدرة بمساعدة شخص بالغ على ترتيب نفسه.
عند ارتداء ملابس الأطفال للنزهة ، علمهم العثور على الخزانة الخاصة بهم ، وخلع الأحذية القابلة للاستبدال ووضعها في الخزانة ، واطلب من الأطفال إخراج أحذية الشارع منها
شجع الأطفال على المساعدة في إعادة الألعاب إلى مكانها. علم الأطفال عدم نثر الألعاب أثناء اللعب
دروس المجموعة.
تُعقد الفصول في الداخل وفقًا للمعايير والقواعد الصحية.
الغرض من الدروس هو مساعدة الأطفال على التكيف مع ظروف مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة. هذا يحدد المهام الرئيسية للفئات:
التغلب على الظروف المجهدة لدى الأطفال في الفترة الأولى من التكيف مع مؤسسات التعليم قبل المدرسي.
خلق مناخ عاطفي إيجابي في فريق الأطفال.
تخفيف التوتر العاطفي والعضلي.
تنمية المهارات الحركية العامة والدقيقة وتنسيق الحركات.
تنمية الإدراك.
تفعيل عمليات الكلام.
تنمية السلوك التعسفي والقدرة على الانصياع للقواعد.
تنمية مهارات الاتصال والتفاعل مع الكبار والأقران.
تنمية مهارات اللعبة والانتقال من اللعب "جنبًا إلى جنب" إلى اللعب "معًا".
انخفاض في الاندفاع والنشاط البدني المفرط والقلق والعدوان ؛
تنمية مهارات تفاعل الأطفال مع بعضهم البعض ؛
تنمية الانتباه والإدراك والكلام والخيال ؛
تنمية حس الإيقاع ، والمهارات الحركية العامة والدقيقة ، وتنسيق الحركات ؛
تنمية مهارات اللعب والسلوك التطوعي.
لا تصر على المشاركة الفعالة لجميع الأطفال في النشاط. من الطبيعي أن يشاهد بعض الأطفال في البداية ما يحدث في المجموعة فقط. يمكنك البدء في العمل مع هؤلاء الأطفال المستعدين لبدء اللعب.
لا يجب أن تقيّم الأطفال ، وتبحث عن الصواب الوحيد برأيك أو الإجراء أو الإجابة ، لأن الأطفال في هذه الحالة سيكررون فقط ما هو مطلوب منهم.
في عملية العمل العملي مسموحكلاً من تقليل عدد الألعاب وإجراء إضافات مختلفة ، وفقًا لسن الأطفال وحالتهم واحتياجاتهم وخصائصهم الفردية. يمكن دعوة أولياء أمور الأطفال غير الحاسمين للمشاركة في الفصول ، ليس فقط خلال الشهر الأول ، ولكن أيضًا في وقت لاحق ؛ من المفيد أن نوصي بأن يلعبوا نفس الألعاب مع الطفل في المنزل.
ادوات:
مكتبة الموسيقى ، ألعاب الطاولة ، ألعاب الكائنات ، البلاستيسين ، الدهانات ، أقلام الرصاص ، أقلام التلوين ، السجاد ، كرة التدليك ، الأوشحة الشفافة الخفيفة ، ورق الرسم ، النشرات الخاصة (للدروس الفردية) ، الحبال الملونة ، الألعاب الصغيرة ، البازلاء.
مبادئ إجراء الفصول:
وضوح التدريس ؛
التوفر
الطبيعة التنموية والتعليمية للمواد التعليمية ؛
العرض المنهجي للمواد.
هيكل وشكل الفئات: تُعقد الفصول مرة واحدة في الأسبوع في مجموعات فرعية (الحد الأقصى لعدد الأطفال في مجموعة فرعية هو 9 أشخاص). مدة الدرس 8-10 دقائق.
يتضمن الجزء الرئيسي من الدرس الألعاب والتمارين التي تمنح الأطفال الفرصة للتحرك بشكل مكثف والتعبير بحرية عن مشاعرهم والتفاعل بنشاط مع أقرانهم.
الهيكل العام للدرس:
طقوس التحية
تمارين التنفس؛
الاصبع ، الجمباز المفصلي.
لعبة تعليمية
نشاط فني (تمارين استرخاء) ؛
طقوس الوداع.
نموذج خطة التعليم - العمل التربوي خلال فترة التكيف (أغسطس)
الاثنينصباح : استقبال وفحص الاطفال.
التعارف مع الأطفال.
تحية من الطفل نيابة عن لعبة (دبدوب ، أرنب ، دمية). جولة إرشادية للمجموعة.
لعبة "حقيبة رائعة".
توزيع الهدايا.
على طريق مسطح!
مسار اللعبة: يجلس المعلم الطفل على حجره ، ثم يبدأ في رميها بشكل إيقاعي مصحوبًا بالحركات بإيقاع الحضانة. في نهاية اللعبة ، يتظاهر المعلم بإسقاط الطفل.
على طريق مسطح
على طريق مسطح
فوق المطبات ، فوق المطبات ،
فوق النتوءات ، فوق النتوءات ،
مباشرة في الحفرة - بوو!
اعطني قلما!
الغرض: تنمية التواصل العاطفي بين الطفل والبالغ ،
إقامة اتصال.
مسار اللعبة: يقترب المعلم من الطفل ويمد يده.
-دعنا نقول مرحبا. اعطني قلما!
حتى لا تخيف الطفل ، يجب ألا تُظهر الحزم المفرط: لا تقترب أكثر من اللازم ، انطق كلمات العنوان للطفل بصوت منخفض وهادئ. لكي يكون الاتصال صحيحًا ، اجلس في وضع القرفصاء أو كرسي مرتفع - من الأفضل أن يكون الشخص البالغ والطفل على نفس المستوى ، ويمكنهما مواجهة بعضهما البعض.
الصباح: استقبال وفحص الاطفال.
التعارف مع الأطفال.
التفتيش من قبل أطفال المجموعة واللعب واللعب معهم.
تواصل التعارف مع المجموعة. قصة ارتجال للمعلم عن حياة اللعب والاطفال.
لعبة "أربعون وأربعون".
لعبة ممتعة "صندوق الموسيقى".
"دقيقة عاطفية" - تسجيل صوتي "بيبي باي ذا سي"
Tritatushki - ثلاثة تا تا!
مسار اللعبة: شخص بالغ يجلس الطفل على ركبتيه ويواجهه ويحمل الطفل من الحزام. ثم يقوم بهز الجسم المنتظم (من اليسار إلى اليمين ، من أعلى إلى أسفل) ، مصحوبًا بالحركات من خلال نطق الكلمات بشكل متكرر:
- Tritatushki - ثلاثة تا تا! تريتاتوشكي ثلاثة تا تا!
العاب اطفال
مهلا! حتى!
الغرض: تنمية التواصل العاطفي بين الطفل والبالغ ، وإقامة اتصال.
مسار اللعبة: يأتي المعلم إلى الطفل ويلوح بيده ، يحيي.
مهلا! مهلا!
ثم يدعو الطفل للرد على التحية.
-دعنا نقول مرحبا. لوّح بقلمك! مهلا!
عند الفراق ، تتكرر اللعبة - يلوح المعلم بيده.
حتى! حتى!
ثم دعا الطفل ليقول وداعا.
-موجة داعا حتى!
يجب تكرار طقوس الوداع بانتظام في بداية الجلسة ونهايتها. تدريجياً ، سيبدأ الطفل في إظهار المزيد من المبادرة ، وتعلم كيفية تحية المعلم عند الاجتماع والقول وداعًا بمفرده. هذه اللعبة مفيدة لأنها تعلم قواعد السلوك بين الناس.
يوم الثلاثاء
صباح: استقبال وفحص الاطفال.
التعارف مع الأطفال.
التفتيش من قبل أطفال المجموعة واللعب واللعب معهم. محادثة "من يصلح معنا؟" (يلعب أمام المرآة).
لعبة "هناك عنزة مقرن".
لعبة السفر "زيارة Moidodyr" (الى غرفة الصرف الصحي).
التعارف التفصيلي مع مواد النظافة الشخصية وقواعد السلوك.
الركوب على الألعاب الهزازة والكراسي المتحركة والمراجيح في الركن الرياضي.
درس اللعبة
معرفة.
ماذا نستطيع ان نفعل.
كلمات سحرية (مرحبا ، شكرا).
تنزيل الأرنب. عضوية في المجموعة.
صباح: استقبال وفحص الاطفال.
التعارف مع الأطفال.
التفتيش من قبل أطفال المجموعة واللعب واللعب معهم.
معاينة ألبوم الصور "روضة أطفالنا جيدة!" حوار حول الحياة في رياض الأطفال.
لعبة ممتعة "حقيبة رائعة".
توزيع الهدايا.
ألعاب "هناك عنزة مقرن" ، "فوق المطبات".
السفر إلى Moidodyr - لعبة تمرين "اعثر على صورتك".
ألعاب في الركن الرياضي باستخدام حمام سباحة جاف ، وأراجيح ، وزلاقات.
الاسترخاء "الصمت".
يضحك الاحماء.
درس اللعبة
أنا أدرس نفسي. مخطط الجسم.
ما يمكن أن تفعله أقلامي.
ما يمكن أن تفعله ساقي.
أنا أتعرف على نفسي والآخرين.
اللعب بدمية .
الغرض: تطوير التواصل العاطفي مع شخص بالغ ، وإقامة اتصال.
مادة. لعبة.
مسار اللعبة. امنح الطفل دميته المفضلة (أو لعبته المحشوة) ، واطلب منه أن يوضح له مكان رأس الدمية وأذنيها ورجليها وبطنها وما إلى ذلك.
الأربعاء
صباح: استقبال وفحص الاطفال.
التعارف مع الأطفال.
التفتيش من قبل أطفال المجموعة واللعب واللعب معهم.
محادثة حول الحيوانات التي تعيش مع الأطفال في المنزل. التعرف على سكان ركن من أركان الطبيعة في مجموعة (إن وجدت).
لعبة "Tushki-tutushki" ، تكرار للألعاب المألوفة.
لعبة في الهواء الطلق "امسك الكرة".
ألعاب بالمواد الطبيعية "ماجيك بوكس".
قراءة الخيال.
العاب اطفال
صفق بأيدينا!
الغرض: تنمية التواصل العاطفي بين الطفل والبالغ ، وإقامة اتصال.
مسار اللعبة: يصفق المعلم بيديه بالكلمات:
-سأصفق بيدي ، سأكون بخير ، سنصفق بأيدينا ، سنكون بخير!
ثم دعا الطفل إلى التصفيق معه بأيدينا: -لنصفق بأيدينا معًا.
إذا لم يكرر الطفل تصرفات المعلم ، بل نظر فقط ، يمكنك محاولة أخذ راحة يده في يدك والتصفيق بهما. لكن إذا قاوم الطفل ، فلا يجب أن تصر ، ربما في المرة القادمة سيظهر المزيد من المبادرة.
صباح: استقبال وفحص الاطفال.
التعارف مع الأطفال.
التفتيش من قبل أطفال المجموعة واللعب واللعب معهم.
حديث في المرآة "من يصلح معنا؟"
لعبة في الهواء الطلق "انظر ما يمكنني".
النظر في صور عن الحيوانات ، قصة ارتجال "روضة حيوانات الغابة".
زيارة Moidodyr - اللعب مع قصيدة N. Pikuleva "Umyvalochka".
العاب اطفال
امسك الكرة!
الغرض: تنمية التواصل العاطفي بين الطفل والبالغ ، وإقامة اتصال ؛ تطور الحركات.
المعدات: كرة مطاطية صغيرة أو كرة بلاستيكية.
مسار اللعبة: يلتقط المعلم كرة ويدعو الطفل للعب بها. من الأفضل تنظيم اللعبة على الأرض: يجلس المعلم والطفل مقابل بعضهما البعض ، والساقان متباعدتان حتى لا تتدحرج الكرة.
دعونا لعب الكرة. امسك الكرة!
يقوم المعلم بدحرجة الكرة نحو الطفل. ثم يشجعه على دحرجة الكرة في الاتجاه المعاكس ، ويمسك الكرة ، ويعلق عاطفياً على مسار اللعبة.
-كاتي الكرة! تشغيل! مسكت الكرة! تُلعب اللعبة لبعض الوقت ، يجب إيقاف اللعبة عند ظهور أول علامة على الإرهاق أو فقدان الاهتمام من جانب الطفل.
يوم الخميس
صباح: استقبال وفحص الاطفال.
التعارف مع الأطفال.
التفتيش من قبل أطفال المجموعة واللعب واللعب معهم.
ارتجال قصة المعلم "كيف كنت أنا وزيكا ننتظر ماشا ، كاتيا ..." ، الملاحظة من خلال النافذة.
لعبة ممتعة "دقيقة من لعبة عقارب الساعة".
ألعاب "سافرنا ، سافرنا ..." ، "Ladushki".
رحلة لعبة من خلال مجموعة "من يعيش في هذا المنزل؟" التعرف على مواقع مناطق اللعب والألعاب والوسائل المساعدة.
لعبة في الهواء الطلق "انظر ما يمكنني".
رحلة لعبة إلى "غرفة الأحلام" ، والتعرف على مالك الدمية Splyushka.
العاب اطفال
كو كو!
الغرض: تنمية التواصل العاطفي بين الطفل والبالغ ، وإقامة اتصال ؛ تنمية الاهتمام. المعدات: دمية البقدونس (في الهاون). مسار اللعبة: يُظهر المعلم للطفل لعبة (قام بتروشكا بإخفاء نفسه).
- أوتش! من يختبئ هناك؟ من هناك؟
ثم يظهر Petrushka بالكلمات: -Ku-ku! إنه أنا ، بتروشكا! مهلا!
ينحني البقدونس ، يستدير في اتجاهات مختلفة ، ثم يختفي مرة أخرى. يمكن تكرار اللعبة عدة مرات.
المقرمشات
الغرض: تنمية التواصل العاطفي بين الطفل والبالغ ، وإقامة اتصال.
مسار اللعبة: يُظهر المعلم راحة يده ويدعو الطفل للتربيت عليها.
الطفل يعرف كيف يصفق
لا يدخر أقلامه.
مثل هذا ، مثل هذا ، مثل هذا ،
لا يدخر أقلامه!
صباح: استقبال وفحص الاطفال.
التعارف مع الأطفال.
التفتيش من قبل أطفال المجموعة واللعب واللعب معهم.
رحلة لعبة من خلال مجموعة "من يعيش في المنزل؟"
لعبة الماء "الغوص".
لعبة ممتعة مع السبر ، والألعاب الموسيقية.
دقيقة راحة "ناعمة".
لعبة "فوق المطبات ، فوق المطبات".
لعبة - رحلة إلى "غرفة الأحلام" ، تسجيل صوتي "تهليل".
لعبة في الهواء الطلق تتدحرج على نقالات ، يتأرجح.
العاب اطفال
بقدونس
الغرض: تنمية التواصل العاطفي بين الطفل والبالغ ، وإقامة اتصال. المعدات: دمية البقدونس (ثنائية با بو). مسار اللعبة: دون علم الطفل ، يضع المعلم لعبة في يده ، ثم يبدأ اللعبة. البقدونس يأتي للطفل ، الانحناء.
- أنا البقدونس - لعبة مضحكة! مرحبا مرحبا!
ثم دعا بتروشكا الطفل ليقول مرحبًا ، وأخذ يده في يدها.
-دعنا نقول مرحبا! اعطني قلما!
بعد ذلك ، يقوم Petrushka بأفعال مختلفة: يصفق يديه ويرقص ويغني ، ويدعو الطفل إلى تكرار هذه الإجراءات.
فلنصفق بيديك - صفق - صفق - صفق! والآن سأغني أغنية: la-la-la! لا لا لا لا!
ثم يختفي البقدونس ويعود للظهور. تنتهي اللعبة باللعبة وهي تقول وداعًا ومغادرة.
المشي
جولة في الروضة.
علم الأطفال المشي فقط في الملعب. تنويع نشاطهم البدني. تمشي الطقوس حول الموقع (نحن نعتبر الزهور والأشجار في الموقع). الغرض: التوجه في الفضاء ، إثراء المفردات.
يعلم اصنع كعكات من الرمل ، ارسم بعصا في الرمل.
الألعاب الخارجية "الأرانب"
الغرض: إثارة المشاعر الإيجابية من التفاعل مع بعضنا البعض لجلب الفرح من اللعبة.
رحلة إلى موقع روضة الأطفال.
الغرض: تعريف الأطفال بالمباني الرملية ، وإظهار كيف يمكنك اللعب بالرمل والماء.
ألعاب خارجية "طائرات" - لتقوية القدرة على الجري بدون اهتزاز.
ادعُ الأطفال إلى جمع الأغصان الجافة من تحت الأشجار في الموقع.
ملاحظات الظواهر الطبيعية: - الشمس مشرقة (عالية - لا تصل ، إنها مشرقة ، إنها ممتعة معها ، بفرح - إثراء المفردات)
"تشرق الشمس عبر النافذة ،
ينظر إلى غرفتنا.
نحن نصفق بأيدينا
نحن سعداء جدا للشمس "
جمعة
صباح: استقبال وفحص الاطفال.
التعارف مع الأطفال.
التفتيش من قبل أطفال المجموعة واللعب واللعب معهم.
محادثة مع طفل حول موضوع يهمه (حول سيارة والده ، الإخوة والأخوات الأكبر سنًا ، حول الألعاب ، رسم كاريكاتوري).
لعبة ممتعة مع ألعاب موسيقية.
لعبة "هناك عنزة مقرن" ، "Carcasses-tutushki".
اللعب بالماء "الغطس" (مهارات تحضيرية لغسل اليدين) ، وترسيخ قواعد السلوك في غرفة Moidodyr.
لعبة في الهواء الطلق "امسك الكرة".
العاب اطفال
قطه صغيرة
الغرض: تنمية التواصل العاطفي بين الطفل والبالغ ، وإقامة اتصال. المعدات: لعبة هريرة.
مسار اللعبة: يُظهر المعلم للطفل لعبة قطة ويعرض عليها مداعبتها.
- انظروا اي واحد لنا. جاءت قطة صغيرة - صغيرة ورقيقة. دعونا نداعب القطة مثل هذا.
العمل مصحوب بقصيدة:
كيتي ، كيتي ، كيتي لا! -
دعوت القطة جوليا.
لا تتسرع في المنزل ، انتظر! -
ومداعبت يدها.
يمكنك متابعة اللعبة مع القط: أعطه الحليب ، أظهر كيف يمكن للقط أن يقفز ، يلوح بذيله.
صباح: استقبال وفحص الاطفال.
التعارف مع الأطفال.
التفتيش من قبل أطفال المجموعة واللعب واللعب معهم.
ارتجال قصة المربي "كيف كنا أنا وميشوتكا ننتظر ماشا ..." ، الملاحظة من خلال النافذة.
لعبة "تعال."
لعبة في الهواء الطلق "امسك الكرة".
ألعاب الكرة المستقلة.
لحظة حنون "من هو جيد معنا؟"
ألعاب بالمواد الطبيعية "كنوز البحر".
زيارة Moidodyr - تنظيم قصيدة "Umyvalochka" للكاتبة N. Pikuleva.
العاب اطفال
كرة
الغرض: تنمية التواصل العاطفي بين الطفل والبالغ ، وإقامة اتصال.
المعدات: كرة بلاستيكية صغيرة (يمكن وضعها في راحة يدك).
مسار اللعبة: يُظهر المعلم للطفل كرة ويعرض عليه اللعب.
- انظروا يا لها من كرة جميلة. هيا نلعب: سأخفي الكرة ، وستحزر في أي توزيع ورق ستكون فيه.
بعد ذلك ، يضع المعلم يديه خلف ظهره ويخفي الكرة في قبضته. ثم يضع كلتا يديه ، مشدودًا بقبضتيه ، إلى الأمام ويدعو الطفل إلى التخمين وإظهار اليد التي توجد بها الكرة. ثم يدير يده ويفتح كفه.
- في أي يد تكون الكرة - خمن! لقد خمنت بشكل صحيح - ها هي الكرة ، انظر! دعونا نخفي البالون مرة أخرى!
يحب الأطفال هذه اللعبة ، لذلك ، على الأرجح ، سيتعين تكرار حركة اللعبة عدة مرات.
الأسبوع الثالث
الأسبوع الرابع
الاثنين
صباح: استقبال وفحص الاطفال.
التعارف مع الأطفال.
التفتيش من قبل أطفال المجموعة واللعب واللعب معهم.
استمر في استكشاف غرفة المجموعة.
لعبة الموضوع "مشينا ، مشينا ...
دقيقة راحة "ناعمة".
اللعب بالماء "يطفو ، أحواض".
ألعاب لتنمية المهارات الحركية الدقيقة "الخرز".
يضحك الاحماء.
ألعاب مستقلة.
العاب اطفال
منديل
الغرض: تنمية التواصل العاطفي بين الطفل والبالغ ، وإقامة اتصال.
المعدات: وشاح حريري كبير لامع (من المستحسن ألا يكون الوشاح مكهربًا).
مسار اللعبة: قبل بدء اللعبة ، قم بإعداد وشاح: من المستحسن أن يكون لمسة لطيفة ، بألوان جميلة. يجوز استخدام الوشاح الشفاف أولاً (في هذه الحالة يمكن للطفل أن يلاحظ من تحته ما يدور حوله ولن يخاف من الظلام المفاجئ وفقدان الرؤية). في المستقبل ، يمكنك استخدام الأوشحة غير الشفافة. من المريح لعب هذه اللعبة وأنت جالس على الأريكة أو الجلوس على السجادة. ادعي طفلك للعب بالمنديل. ضعي وشاح فوق رأسك مكتوب عليه:
- سوف اختبئ الآن. تعال ، جدني!
سيسعد الطفل بسحب الوشاح من رأسك. بعد ذلك ، اعرض إخفاء الطفل - ضع وشاحًا على رأسه.
-أين فانيا لدينا؟ أين أنت يا (فانيا)؟
بعد هذه الكلمات ، خلع الوشاح من رأس الطفل ، عانقه ، ابتهج بلقائه. يمكن تكرار اللعبة عدة مرات.
صباح.
فحص ألبوم الصور "روضة أطفالنا جيدة!"
رحلة إلى المطبخ.
نمذجة العجين المملح.
لعبة "يدي نظيفة".
لعبة ممتعة "فقاعات".
نشاط مجاني.
لعبة المؤامرة "تساعد الألعاب في العثور على منزلهم".
دقيقة حنون - الاستماع إلى التسجيل الصوتي "الألحان الكلاسيكية للأطفال".
لعبة في الهواء الطلق "قطار".
المغرب.
درس اللعبة "استيقظت كاتيا الدمية" - تعليم مهارات اللعبة.
ألعاب خارجية في الركن الرياضي (أرجوحة ، كراسي هزازة ، ممارسة التمارين في مسبح جاف).
قراءة القصص الخيالية "دجاج ريابا".
العاب اطفال
تأرجح
الغرض: تنمية التواصل العاطفي بين الطفل والبالغ ، وإقامة اتصال.
مسار اللعبة: يدعو المعلم الطفل للعب أرجوحة.
هل تحب التأرجح؟ هيا نلعب البديل! يجلس المعلم على أريكة أو كرسي مريح ويجلس الطفل في حضنه وجهاً لوجه. ثم يأخذ يدي الطفل في يده ويضعهما على الجانبين ، وبعد ذلك يقلد الحركات الإيقاعية للتأرجح - يتأرجح من جانب إلى آخر ، ويسحب الطفل معه.
-التأرجح البديل: التأرجح ، التأرجح! كاش كاخ!
يمكنك اللعب أثناء الوقوف. يقف بالغ وطفل مقابل بعضهما البعض ،
تنتشر الأرجل على نطاق واسع ، وتمسك بأيديها وتنشرها على الجانبين. باستخدام الكلمات "kach-kach" ، يتم تقليد حركات الأرجوحة - يتأرجح شخص بالغ وطفل معًا من جانب إلى آخر ، بالتناوب تمزيق الساق اليمنى ثم اليسرى من الأرض.
يوم الثلاثاء
التحدث مع الأطفال حول الموضوعات التي تهمهم.
لعبة في الهواء الطلق "طائرات".
رحلة إلى صالة الألعاب الرياضية.
نشاط مجاني.
لعبة "انظر ما يمكنني".
لحظة حنون. "زيارة Splyushka" - تسجيل صوتي "تهويدات كلاسيكية".
من على الكاميرا؟
الغرض: تطوير التواصل العاطفي مع شخص بالغ ، وإقامة اتصال.
مسار اللعبة. يفتح المعلم يديه ويهز أصابعه. ثم يشد قبضتيه بقوة بحيث تكون الإبهام بالداخل. يظهر للطفل كيف يفعل ذلك عدة مرات ويطلب منه تكراره. قد تحتاج إلى مساعدته في الحصول على قبضة يده بإبهامه. يقرأ القافية ويقوم بحركات مع الطفل.
من دخل إلى كاميرتي؟
هل يمكن أن تكون لعبة الكريكيت؟ (اضغط أصابعك في قبضة.)
تعال ، تعال ، اخرج!
هل هو اصبع؟ اه اه اه! (الإبهام إلى الأمام.)
درس اللعبة
بماذا تشعر أصابعك؟ الإدراك اللمسي (دافئ-بارد).
بماذا يشعر اللسان؟ طعم (حلو - مالح).
ماذا تسمع الاذان؟ الإدراك السمعي (بصوت عالٍ - هادئ).
ماذا ترى العيون؟ الإدراك البصري (فاتح - مظلم).
صباح.
فحص الصور عن موضوع "الحيوانات" - محادثة عن الحيوانات الأليفة.
لعبة ممتعة "أين لدينا ...".
سافر إلى صالة الألعاب الرياضية.
نشاط مجاني.
ألعاب "فوق النتوءات ، فوق النتوءات" ، "هناك عنزة مقرن".
دقيقة من الراحة "في Splyushka's" - المعلم يروي قصة الارتجال الخيالية.
النير الموضوع "دعونا نبعد الأهواء".
لعبة في الهواء الطلق "قطار".
المغرب.
رواية المربي "ما هي أقلام الرصاص؟" - الرسم الحر.
لعبة في الهواء الطلق "الأرانب".
درس اللعبة "دمية كاتيا مرضت" - تعليم مهارات اللعبة. فحص صور الحياة في رياض الاطفال.
درس اللعبة
حنون الشمس. إدراك اللون (أصفر).
مرح يطير غاريق. إدراك اللون (أحمر).
مطر دافئ. إدراك اللون (أزرق).
ضفدع لعوب. إدراك اللون (أخضر).
الأسبوع الثالث
الأسبوع الرابع
الأربعاء
قراءة القصص الخيالية ، عرض الرسوم التوضيحية.
لعبة المؤامرة "أنا ذاهب لزيارة الهدايا".
لعبة في الهواء الطلق "طائرات".
اللعب بالماء "أصابع حاذقة".
الاسترخاء "صمت الجد".
لعبة "زيارة Moidodyr" (توحيد قواعد السلوك في غرفة الصرف الصحي).
جاء البقدونس
الغرض: تطوير التواصل العاطفي مع شخص بالغ ، وإقامة اتصال.
مادة. البقدونس ، خشخيشات.
مسار اللعبة. يحضر المعلم البقدونس ويفحصه مع الأطفال. يخشخشة البقدونس مع خشخشة ، ثم يوزع خشخيشات على الأطفال. جنبا إلى جنب مع Petrushka ، يهزون الخشخيشات ، ابتهج.
العاب اطفال
نفخ فقاعات الصابون
الغرض: تطوير التواصل العاطفي مع شخص بالغ ، وإقامة اتصال.
مسار اللعبة. المربي ينفخ الفقاعات. يحاول الحصول على الفقاعات عن طريق تأرجح الأنبوب بدلاً من النفخ فيه. يحسب عدد الفقاعات التي يمكن الاحتفاظ بها على الأنبوب في وقت واحد. يحاول الإمساك بجميع الفقاعات أثناء الطيران حتى تلامس الأرض. خطوات على فقاعة صابون وفي مفاجأة يسأل الأطفال أين اختفى. ثم يعلم كل طفل نفخ الفقاعات. (شد عضلات الفم مفيد جدًا في تطوير الكلام).
صباح.
لعبة المؤامرة "زيارة الدمى".
لعبة في الهواء الطلق "طائرات".
دقيقة من اللعب الموسيقية.
نشاط مجاني.
لعبة موسيقية "سنذهب إلى الغابة".
لعبة "زيارة Moidodyr" - تعزيز المهارات الثقافية والصحية الأولى.
المغرب.
جولة روضة الأطفال - أكملي التعارف مع الروضة وطاقمها.
مشاهدة الرسوم المتحركة.
ألعاب بمواد بناء (وحدات أرضية ناعمة) "لنبني الطائرة بأنفسنا ...".
درس اللعبة "لنطعم دمية كاتيا بالغداء."
نشاط مستقل.
العاب اطفال
يختبئ الدب
الغرض: تطوير التواصل العاطفي مع شخص بالغ ، وإقامة اتصال.
مسار اللعبة. يخفي المعلم لعبة كبيرة مألوفة لدى الطفل (على سبيل المثال ، دب) بحيث تكون مرئية قليلاً. قائلًا: "أين الدب" ، فابحث عنه مع الطفل. عندما يجد الطفل اللعبة ، يخفيها البالغ بحيث يصعب البحث عنها. بعد اللعب مع الدب ، يختبئ المعلم نفسه بصوت عالٍ "كو كو!" عندما يجده الطفل ، يركض ويختبئ في مكان آخر. في نهاية اللعبة ، يدعو الشخص البالغ الطفل للاختباء.
دعنا ندور
الغرض: تطوير التواصل العاطفي مع شخص بالغ ، وإقامة اتصال.
مادة. اثنين من دمى الدببة.
مسار اللعبة. يأخذ المعلم الدب ويمسكه بإحكام ويدور معه. يعطي دبًا آخر للطفل ويطلب منه أن يدور حوله ممسكًا باللعبة له.
ثم يقرأ الراشد القافية ويتصرف وفقًا لمحتواها. يتبعه الطفل من خلال نفس الحركات.
أنا أقوم بالدوران والغزل والدوران
وبعد ذلك سأتوقف.
بسرعة ، استدر بسرعة
بهدوء ، سأدور حولها
أنا أقوم بالدوران والغزل والدوران
وسأقع على الأرض!
المشي
استمر في تعليم الأطفال المشي فقط في الملعب. تمشي الطقوس حول الموقع (نحن نعتبر الزهور والأشجار في الموقع). الغرض: التوجه في الفضاء ، إثراء المفردات.
مراقبة المارة.
الغرض: النظر في ملابس الناس في الصيف.
الألعاب الخارجية "من هو أول من علم" ، "من سيركض أسرع"
الغرض: لتعليم الركض في اتجاه معين.
شارك في تنفيذ أبسط مهام العمل: في الموقع بعد اللعبة - اجمع الألعاب وضعها في سلة.
الرسم بالطباشير الملون على الأسفلت بالرسم بالعصي على الأرض.
فحص ورقة أو زهرة.
لإعطاء الأطفال فكرة أساسية عن عالم النبات: - النظر إلى الأوراق على شجرة وعلى الأرض.
الغرض: تعليم الأطفال الإعجاب بجمال الطبيعة.
لعبة خارجية "نخفي لعبة (دب ، أرنب ، دمية)". الغرض: التوجيه في الفضاء ، لتعليم الأطفال اتباع المعلم ، لإثارة شعور بالبهجة أنهم وجدوا لعبة. ركوب الدمى على عربات الأطفال والدراجات.
الألعاب الخارجية "الطائرات" - تعلم كيفية الجري دون الاصطدام
"دحرجة الكرة" - تمرين في دحرجة الكرة أسفل الشريحة للدمى.
أبسط مهام العمل هي عرض تجميع الألعاب في سلة
يوم الخميس
محادثات حول مواضيع تهم الأطفال.
لعبة الحبكة "سأزورك بالهدايا".
الرسم باستخدام أقلام فلوماستر ، أقلام تحديد.
لعبة في الهواء الطلق "Run to me".
دقيقة من الراحة "At Splyushka's" - الاستماع إلى التسجيل الصوتي "Bonnie-Weasel's Tales".
نشاط مستقل.
لعبة الاصبع "الضيوف" ، "السيدات".
ألعاب مجانية في الركن الرياضي (يتأرجح ، حمام سباحة جاف ، كراسي متحركة).
يضحك الاحماء.
العاب اطفال
انفخ على الكرة ، انفخ على القرص الدوار
الغرض: تطوير التواصل العاطفي مع شخص بالغ ، وإقامة اتصال.
مادة. بالون ، دوار.
مسار اللعبة. يتم تعليق بالون على مستوى وجه الطفل ، ويوضع قرص دوار على الطاولة أمامه. يوضح المعلم كيفية النفخ في البالون بحيث يقلع عالياً ، ويدعو الطفل لتكرار الإجراء. ثم ينفخ البالغ على القرص الدوار بحيث يدور ، ويكرر الطفل.
صباح.
ألعاب ذات مادة طبيعية "صندوق الكنز".
لعبة الموضوع "مشينا مشينا ...".
لعبة ممتعة مع فقاعات الصابون.
لعبة في الهواء الطلق "الأرانب".
دقيقة راحة "في الغابة" - الاستماع إلى التسجيل الصوتي "طفل في القرية".
نشاط مستقل.
لعبة المؤامرة "دعونا نساعد الألعاب في العثور على منزلهم الخاص."
لعبة الاصبع "الضيوف".
يضحك الاحماء.
المغرب.
عرض مسرحية للحكاية الخيالية "ريابا حن" (مسرح الدمى بى با بو).
لعبة في الهواء الطلق "طائرات". الذات
نشاط. لعبة الاصبع "السيدات".
العاب اطفال
دعونا نجمع الألعاب.
الغرض: تطوير التواصل العاطفي مع شخص بالغ ، وإقامة اتصال.
مسار اللعبة. ادع طفلك لمساعدتك في جمع الألعاب المتناثرة التي لعبها. اجلس بجانب الطفل ، امسك اللعبة بيديك وضعها في الصندوق معه. ثم أعطِ لعبة أخرى واطلب وضعها في الصندوق بنفسك. أثناء قيامك بطي ألعابك ، دندن بشيء مثل ، "نحن نجمع الألعاب ، ونجمع الألعاب! Tra-la-la ، tra-la-la ، وضعناها في مكانها ".
لا يشعر الأطفال من عمر سنتين إلى ثلاث سنوات بعد بالحاجة إلى التواصل مع أقرانهم. يمكنهم مشاهدة بعضهم البعض باهتمام ، والقفز ممسكين بأيديهم ، وفي نفس الوقت يظلون غير مبالين تمامًا بحالة ومزاج الطفل الآخر. يجب أن يعلمهم الكبار التواصل ، وأن يتم وضع أسس هذا التواصل بدقة خلال فترة التكيف.
الأسبوع الثالث
الأسبوع الرابع
جمعة
مشاهدة من نافذة المجموعة لوصول الاطفال الى رياض الاطفال.
لعبة الموضوع "انظر إلى نافذتي."
لعبة ممتعة "من هذا التصفيق؟"
عرض مسرحي لقافية الحضانة "خيار ، خيار".
لعبة في الهواء الطلق "طائرات".
دقيقة حنونة "At the Splyushka" - الاستماع إلى التسجيل الصوتي لـ "Tales of Bonnie-weasel".
نشاط مستقل.
لعبة الموضوع "دعونا نبعد الأهواء".
لعبة "يدي نظيفة".
العاب اطفال
الكرة في دائرة.
الغرض: تطوير التواصل العاطفي مع شخص بالغ ، وإقامة اتصال.
مسار اللعبة. يجلس الأطفال على الأرض في دائرة ويدحرجون الكرة لبعضهم البعض. يوضح المعلم كيفية دفع الكرة بيديه حتى تتدحرج في الاتجاه الصحيح.
الغرض: تطوير التواصل العاطفي مع شخص بالغ ، وإقامة اتصال.
مادة. كرة ساطعة.
مسار اللعبة. الطفل جالس. يقف المدرس على مسافة ما ويرمي الكرة إليه ويقول: "لنرميها بعيدًا ، سنرميها أعلى". الطفل يمسك الكرة.
صباح.
لعبة ممتعة "بالونات".
لعبة الموضوع "انظر إلى نافذتي."
لعبة الاصبع "العقعق الغراب".
عرض تنظيم قافية الحضانة "Kisonka Murysonka".
نشاط مجاني.
لعبة المؤامرة "دعونا نساعد الألعاب في العثور على منزلهم".
لعبة في الهواء الطلق "الأرانب".
دقيقة راحة "في غابة".
اللعب بالماء "بالبوشكي".
المغرب.
حضور أمسية ترفيهية في المجموعة الأكبر سناً.
ألعاب بالدمى "لنطعم الدمية" ، "لنأخذ كاتيا في عربة أطفال".
لعبة في الهواء الطلق "امسك الكرة". لعبة "الخرز" الحسية
العاب اطفال
نحن نختم أقدامنا.
الغرض: تطوير التواصل العاطفي مع شخص بالغ ، وإقامة اتصال.
مسار اللعبة. يقف اللاعبون في دائرة على مسافة من بعضهم البعض بحيث لا يلمسون الجيران عند الحركة. ينطق المعلم مع الأطفال النص ببطء ، مع ترتيب ، مما يمنحهم الفرصة لفعل ما تقوله القصيدة:
نحن نختم أقدامنا
نحن نصفق بأيدينا
نومئ برؤوسنا.
نرفع أيدينا
نضع أيدينا
نتصافح.
(الأطفال يتكاتفون في دائرة.)
نحن نركض في دوائر.
بعد فترة يقول المعلم: "توقف". توقف الجميع.
وألعاب أخرى: "دعنا نتعرف عليك" ، "سأزورك بالهدايا" ، "تعال لزيارتي ، سأعالجك" ، "مشيت ، وجدت شيئًا" ، "فقاعة" ، " مشمس مع مطر ".
ألعاب الإصبع: "تحية الأصابع" ، "هذا الإصبع هو الجد" ، "أربعون ، العقعق ، العصيدة المطبوخة" ، "واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة! أخرجوا أصابعكم في نزهة ، "أين أيدينا؟" وإلخ.
