"الأولاد مضحك"

الدرس المتكامل للمجموعة الأولى .

محتوى البرنامج: جذب الأطفال للمشاركة قدر الإمكان في الأحداث الرياضية المشتركة مع والديهم، وتنمية اهتمام الأطفال وموقفهم القيم تجاه التربية البدنية، والنمو البدني المتناغم للأطفال، وتطوير خطاب الأطفال، والذاكرة، وتعليم الأطفال تنسيق الكلمات في الجملة

أنواع أنشطة الأطفال: التربية البدنية، التواصل، الموسيقى، الألعاب.

معدات: أقواس، أدوات للعبور، حبل قصير، أكياس رمل للرمي، طوق.

يذهب الأطفال إلى غرفة الموسيقى ويجلسون في نصف دائرة.

المربي:يا رفاق، لدينا ضيوف اليوم. وتخمين من:

أشعث، شارب،

يشرب الحليب ويغني الأغاني.

(إجابات الأطفال).

المربي:هذا صحيح يا شباب، اليوم جاء كس لزيارتنا.

كيسكا (شخص بالغ) يدخل القاعة بالزي الرياضي.

كس يحيي الأطفال.

المربي:كيسكا، لقد أعد لك الرجال هدية - أغنية.

أطفال يغنون أغنية "حول الهرة".

كس يمتدح الأطفال.

المعلم: كس، لماذا أنت في الملابس الرياضية؟

كس:سأترك التدريب. أمارس الرياضة لأبقى قويًا وصحيًا.

المعلم: يقوم أطفالنا أيضًا بالتربية البدنية في رياض الأطفال وفي المنزل.

كس:عظيم، الآن أنت وأنا سوف نقوم ببعض التمارين معًا.

يخرج الأطفال والآباء.

مجمع المفاتيح الكهربائية الخارجية:

يا أطفال، أطفال خارجون لممارسة الرياضة

أطفال، أطفال - أطفال ودودون.

يا أطفال، خرج الأطفال لممارسة الرياضة.

هذا كل شيء، هكذا خرجنا للتمرين.

واحد اثنين ثلاثة! واحد اثنين ثلاثة!

ارفع ساقيك.

واحد اثنين ثلاثة! واحد اثنين ثلاثة!

امشي بمرح أكثر: هكذا، هكذا!

ارفع ساقيك.

واحد اثنين ثلاثة! واحد اثنين ثلاثة!

تمتد معا.

واحد اثنين ثلاثة! واحد اثنين ثلاثة!

أنت بحاجة إلى التشديد.

هذا كل شيء، هذا كل شيء! تمتد معا.

سوف نقوم بالتمارين

سنقوم بالتمارين.

نلوي أيدينا بسرعة -

الآن إلى الوراء، الآن إلى الأمام،

ثم العكس.

(تدوير الأذرع المستقيمة ذهابًا وإيابًا.)

دعونا نميل إلى الأسفل.

هيا، أيدي أقرب إلى الأرض!

تقويمها، والساقين أوسع.

اسحب الظهر، ثلاثة أو أربعة.

نحن ندوس بأقدامنا، ندوس، ندوس،

نصفق بأيدينا نصفق تصفيق،

نهز رؤوسنا ونرفع أيدينا

نستسلم ثم ندور حولنا.

هناك كرة حمراء في الملعب

إنه يقفز إلى الأعلى اليوم.

أقفز بالكرة،

أريد أن أصل إلى السماء.

(القفز في المكان.)

قف! انتهى الشحن.

كس:أحسنت! والآن سأختبر مدى قوتك وبراعتك ومهارتك.

انظر، أمامك "مسار العوائق". يجب عليك إكمال هذه المهام والعثور على الجائزة.

"مضمار حواجز":

1. المشي على حبل قصير،

2. التسلق تحت القوس،

3. رمي الأكياس في الطوق.

يكمل الأطفال المهام مع والديهم.

كس:للعثور على الجائزة، تحتاج إلى المشي على طول مسار واسع، والعثور على منزل صغير ستكذب فيه الجائزة.

أمام الأطفال ممرات ضيقة وواسعة، وخلف الممرات منازل كبيرة وصغيرة.

يكمل الأطفال المهام ويجدون صندوقًا به جوائز في منزل صغير.

كس يمتدح الأطفال ويقول وداعا ويغادر.

دوليدودو ليودميلا نيكولاييفنا

الترفيه الرياضي لأطفال المجموعة الأولى للصغار "من جاء للزيارة؟"

هدف:لإسعاد الأطفال وإظهار النشاط والاستقلالية والمبادرة في الأعمال.
مهام:
مواصلة تعلم المشي على منطقة محدودة من الدعم مع الحفاظ على توازن مستقر؛
تدرب على القفز في مكانه، والهبوط على أرجل مثنية.
الاستمرار في تحسين المهارات الحركية
أطفال.
تدرب على المشي والجري، وتنسيق حركات ذراعيك وساقيك.
تشكيل الموقف الصحيح ومنع القدم المسطحة.
تنمية خفة الحركة والسرعة والقدرة على التنقل في مساحة القاعة.
تعزيز معرفة الأطفال عن الحيوانات البرية.
تعزيز محتوى أغاني الأطفال وقصائد الأطفال المألوفة.
معدات:مسار مضلع، حبلان لـ "الجدول"، طوق، مسار به آثار أقدام، مقعد؛ الألعاب: نماذج الدب والقنفذ والأرنب والثعلب والفطر

المربي:إذا لم يكن هناك أحد في مكان ما، فهناك شخص ما في مكان ما. ولكن أين هذا الشخص؟ وأين كان يمكن أن يصعد؟ هذا الشخص يختبئ معنا. دعونا نبحث عنه. (يتجول الأطفال حول القاعة، على طول المسار المضلع، والقفز فوق "الدفق"، على طول المسار - آثار الأقدام، والزحف من خلال الطوق، على مقاعد البدلاء، والعثور على الدب)
المربي:من هذا؟
الأطفال: الدب، دمية دب.
المربي:ما هي القصيدة التي نعرفها عن الدب؟
الأطفال: الدب ذو القدم الحنفاء يمشي في الغابة،
يجمع المخاريط ويغني الأغاني.
وفجأة سقط مخروط على جبهة الدب مباشرة!
فغضب الدب وداس بقدمه!
المربي:أرني كيف يمشي الدب؟ (موسيقى)
دُبٌّ:هل تعرف كيفية المشي على مقاعد البدلاء؟
المربي:بالطبع الدب!
الدب: ثم اتبعني. (يمشي الأطفال على طول المقعد قائلين بعد المعلم: أعلى، أعلى)
المربي:ها هو دبّنا الصغير يأتي، لن يسقط أبدًا. أعلى أعلى، أعلى أعلى، أعلى أعلى، أعلى أعلى.
دُبٌّ:أنت سريع وحاذق. ألا تشعر بالملل معي؟ دعونا نبحث عن شيء آخر!
المربي:إذا لم يكن هناك أحد في مكان ما، فهناك شخص ما في مكان ما. ولكن أين هذا الشخص وأين يمكن أن يكون قد دخل؟ (يمشي الأطفال حول القاعة، على طول المسار - آثار الأقدام، على طول المسار المضلع، على مقاعد البدلاء، والقفز فوق الدفق، والتسلق من خلال الطوق، والعثور على القنفذ)
قنفذ:مرحبا يا اطفال!
المربي:مرحبا القنفذ. كم أنت شائك. لن تقوم بحقننا؟
قنفذ:لا تخف، لن أحقنك. ساعدني في جمع الفطر بشكل أفضل. (يتم تشغيل الموسيقى، ويأخذ القنفذ سلة، ويتجول في القاعة، ويجمع الأطفال دمى من الفطر ويضعونها في سلة)
قنفذ:شكرا للمساعدة.
دُبٌّ:فلنتجول في القاعة يا أطفال، ربما نجد شيئًا آخر. (الأطفال يتجولون في القاعة، على طول المسار - آثار الأقدام، على طول المسار المضلع، على مقاعد البدلاء، يقفزون فوق الدفق، يتسلقون عبر الطوق، ويجدون أرنبًا)
الأرنب:أنا أرنب، أرنب، أرنب
أنا أقفز، أنا أقفز. سوف أقفز.
أنا مشمس وهذا يعني أنني أقفز أينما أريد.

موسيقى "الأرانب المشمسة"

المربي:وأنتم يا رفاق. هل تعرف قصيدة عن الارنب؟
الأطفال: تخلى المالك عن الأرنب.
لقد ترك أرنب تحت المطر.
لم أستطع النزول من مقاعد البدلاء
كنت مبللاً تماماً.
المربي:ولن نتركك أيها الأرنب الصغير، لن نتركك. حقا يا شباب؟
الأطفال: نعم.
المربي:سوف نعاملك بشكل أفضل. يا رفاق، ماذا يحب الأرنب أن يأكل؟
الأطفال: الكرنب والجزر.
المربي:دعونا نظهر كيف يمكننا تقطيع الملفوف.
الأطفال: "نحن نقطع الملفوف ، نحن ثلاثة ملفوف ،
نحن نملح الملفوف ونضغط عليه!
المربي:تناول الطعام أيها الأرنب الصغير.
الأرنب:شكرا يا شباب. والآن أدعوك للعب معي.
لعبة خارجية "حارس وفوكس"
المربي:يا رفاق، أين يعيش ضيوفنا؟
الأطفال: في الغابة.
المربي:هل هي حيوانات أليفة أم برية؟
الأطفال: البرية.
المربي:أحسنت.
المربي:دعونا، الأطفال، نقول شكرا لميشكا والقنفذ والأرنب (يقولون). وداعا (اترك).

ايرينا سوروكينا
أنشطة رياضية للمجموعة الأولى للناشئين "كيف أنقذ قطة وأصدقاؤه ديكًا صغيرًا"

الأنشطة الرياضية للمجموعة الأولى ناشئين

"كيف أنقذ قط وأصدقاؤه ديكًا صغيرًا»

هدف: خلق بيئة عاطفية مناسبة للأطفال؛ تحسين الصحة؛ تعزيز مهارات التربية البدنية المكتسبة خلال العام؛ نحن نغرس العلاقات الودية فيما بيننا.

معدات: القبعات القط والثعالب، لعبه طريه الديك، تخطيط المنزل. المعدات الرياضية: 3 حلقات متوسطة، حلقات خشبية، مقعد جمباز 2 قطعة، حامل بحبل مشدود للتسلق، لوح مضلع 2 قطعة. .

التقدم الترفيهي:

يدخل الأطفال إلى الموسيقى مجموعة. تم تزيين الجدار المركزي بأشجار البتولا والشمس والفراشات الملونة. يقفون بشكل فوضوي، يدخل قطة(طفل في قبعة قطة) .

"مرحبا يا شباب! كما تعلمون، لقد وقعت في مشكلة. لقد سرق الثعلب أعز أصدقائي الديك المشط الذهبي. يجب إنقاذه بشكل عاجل!

المعلم:يا رفاق هل أنتم مستعدون للذهاب مساعدة الديك?

أطفال: نعم.

المعلم: هل يمكننا التغلب على العقبات؟

أطفال: نعم.

المعلم: أمامنا مستنقعات وأنهار عميقة وأشجار ضخمة متساقطة تسد الطريق وجبال عالية. هل أنت خائف من مثل هذه الصعوبات؟

أطفال: لا.

المعلم: إذا دعنا نذهب!

الأطفال معًا قطةيمشون عبر العشب الطويل ويلتفون حول الحجارة الكبيرة ويمرون عبر المستنقعات. (المشي المنتظم، المشي بركبتين عاليتين، الثعبان، القفز من طوق إلى طوق).

يا رفاق، دعونا نسارع للمساعدة الديك. (تشغيل سهل)

لقد جئنا إلى المقاصة واستراحنا قليلاً. (الاسترخاء. استلق على ظهرك وعينيك مغمضتين.

استراح الأطفال واستمروا الديك للإنقاذ: يزحفون تحت الأشجار، ويتسلقون الجبال، ويعبرون النهر عبر الجسر. (أساسي حركة: الزحف تحت البوابات الخشبية، تحت حبل مشدود على الرفوف، والمشي على لوح مضلع مائل؛ مقعد الجمباز).

لقد جئنا إلى منزل الثعلب. خرج ثعلب من هناك ومعه الديك، الذي قام بالفعل بتكوين صداقات، ودعا الأطفال للعب ثم الرقص. ألعاب خارجية "تفجير الفقاعة", "الأرنب".

الرقص "نعم بالتأكيد!"

الديكيعطي الأطفال مفاجأة حلوة لهم الإنقاذ.

وصف اللعبة "تفجير الفقاعة"

جنبا إلى جنب مع المعلم، يصبح الأطفال دائرة قريبة ويبدأون "لتفجير الفقاعة": يميل الأطفال رؤوسهم إلى الأسفل، وينفخون في قبضاتهم، واحدة تحت الأخرى، مثل الأنبوب. في الوقت نفسه، يقومون بتصويب وسحب الهواء إلى أنبوبهم ونطق الصوت "ف-ف-ف". يتم تكرار هذه الخطوات 2-3 مرات. وفي كل مرة تنتفخ، يتراجع الجميع خطوة إلى الوراء، كما لو أن الفقاعة قد كبرت قليلاً. ثم يتكاتف الجميع ويوسعون الدائرة تدريجيًا ويتحركون ويقولون ما يلي كلمات:

انفجر، فقاعة

تفجير كبير

ابقى هكذا

لا تنفجر!

اتضح أنها دائرة كبيرة ممتدة. يدخل المعلم إلى الدائرة، ويلمس كل زوج من الأيدي المتصلة، ثم يتوقف فجأة يتحدث: "انفجرت الفقاعة!"الجميع يصفقون بأيديهم، ويقولون الكلمة "البوب!"والركض في تجمهر (نحو المركز). كرر اللعبة 2 مرات.

وصف اللعبة "الأرنب".

يدعو المعلم الطفل، الذي سيلعب دور الأرنب، لدعوة الآخرين إلى التكاتف والانضمام إلى رقصة مستديرة. يذهب الأرنب إلى المنتصف ويتظاهر بأن لديه أذنين بيديه ويجلس القرفصاء. يتبع الأطفال المعلم ويقولون الكلمات التالية: (أو يغني أغنية)وأداء الحركات المقابلة.

الأرنب الأبيض يجلس

ويهز أذنيه،

مثل هذا، مثل هذا

ويحرك أذنيه (يجلس الأطفال في وضع القرفصاء ويستخدمون أيديهم لتقليد كيفية تحريك الأرنب لأذنيه).

الجو بارد بالنسبة للأرنب ليجلس

نحن بحاجة لتدفئة أقدامنا،

التصفيق التصفيق التصفيق

نحن بحاجة إلى تدفئة أقدامنا (اضرب بيد واحدة أولاً ثم باليد الأخرى، وصفق بيديك بخفة، ثم قف).

الجو بارد حتى يقف الأرنب

الأرنب يحتاج إلى القفز!

سكوك سكوك سكوك،

يحتاج الأرنب إلى القفز (يقفزون على قدمين باتجاه الأرنب الذي يقف داخل الدائرة. يحاولون تدفئته، ويضربونه بمودة. ثم يعودون إلى مكانهم، ويختار الأرنب بديلاً).

العب 2 مرات.

وصف الرقصة:

يقف الأطفال في أزواج (يأخذ الصبي الفتاة من يديها ويمد ذراعيها "قارب"). يغني "آه - نعم، آه - نعم، ادوس بقدميك بسرعة، الأطفال يرقصون بمرح" (2 مرات). "آي"، وجلس القرفصاء.

المعلم: واحد، اثنان، ثلاثة - انهض.

تتكرر حركات الرقص 3-4 مرات.

المعلم نيابة عن الديك:

كم أنتم رائعون! تم إنقاذ الديكبعد أن تغلبت على كل العقبات ولعبت جيدًا ورقصت من أجل ذلك الديكيقدم جوائز حلوة (تشوبا - تشوبس).

انعكاس:

أسئلة للأطفال.

يا رفاق، هل استمتعتم بالرحلة؟ الديك?

من سرق الديك?

ما هي العقبات التي تغلبنا عليها؟

المعلم: يا رفاق، لقد أنجزتم إنجازًا حقيقيًا اليوم، أنقذ صديقا من المتاعب.

سيناريو الترفيه الرياضي "الأطفال الأقوياء لا يخافون من البرد!" لأطفال المجموعة الأولى (الأطفال من عمر سنتين)

ناتاليا فلاديميروفنا كورينكوفا، معلمة التربية البدنية، روضة أطفال تيازينسكي رقم 3 "المفتاح الذهبي"، المدينة. منطقة تيازينسكي كيميروفو.

الغرض من المادة.
هذا السيناريو مخصص لمعلمي مرحلة ما قبل المدرسة الذين يعملون مع الأطفال الصغار - الأطفال من عمر عامين. هذه الفئة من المعلمين هي التي يتعين عليها توفير الفترة الأكثر أهمية لإقامة الأطفال في رياض الأطفال - فترة التكيف. لقد قيل وكتب الكثير عن هذه الفترة المهمة في حياة الأطفال... وسأساهم. هذه هي المرة الأولى التي أعمل فيها مع هؤلاء الأطفال، لكنني لا أتعب أبدًا من الدهشة والإعجاب بهم. ومن الممتع أكثر أن ترى ثمار عملك وتشاهد نمو الأطفال ونجاحاتهم الأولى!
تعتبر فترة الشتاء مهمة وخطيرة سواء في حياة الأطفال بشكل عام أو خلال فترة التكيف. يمكنك الذهاب بنجاح للنزهة مع الأطفال الأكبر سنًا في أيام صافية فاترة، بينما يظل الأطفال الصغار غالبًا في المجموعة في برد الشتاء. باستخدام المواد المقترحة، يمكنك إجراء الأنشطة التعليمية بنجاح، والتعرف على محيطك، والجمع بينها وبين عناصر تطوير الحركة في القاعة الرياضية. ستساعد الألعاب والتمارين والتركيبات الموسيقية المقترحة في تنظيم الأنشطة الترفيهية ذات الطبيعة الرياضية مع الأطفال من عمر سنتين في الشتاء طوال أشهر الشتاء. من خلال تغيير محتوى الجزء المعرفي من أوقات الفراغ، يمكنك بنجاح تعريف الأطفال بمختلف الظواهر الجوية والظواهر الطبيعية لموسم الشتاء.
الغرض من الحدث: تنمية اهتمام الأطفال وقيمتهم تجاه التربية البدنية والنمو البدني المتناغم من خلال تنفيذ النشاط الحركي للأطفال.

مهام:
التعليمية:
- تحسين مهارات الأطفال الصغار في مختلف أنواع المشي والجري (المشي والجري كمجموعة كاملة خلف المعلم؛ مع الانتقال إلى الجري، والعكس؛ على طول طريق مستقيم، مع تجاوز الأشياء، ورفع الركبتين عالي)؛
- تطوير القدرة على المشي والجري دون الاصطدام ببعضهما البعض، مع حركات منسقة وحرة للذراعين والساقين؛
- تعليم التصرف معًا، والالتزام باتجاه معين للحركة بناءً على إرشادات بصرية، وتغيير اتجاه وطبيعة الحركة أثناء المشي والجري وفقًا لتعليمات المعلم.
التعليمية:
- تنمية اهتمام الأطفال بالنشاط البدني؛
- تطوير التعبير عن الحركات، والقدرة على نقل أبسط تصرفات بعض الشخصيات (القفز مثل الأرانب، وما إلى ذلك)؛
- تطوير القدرة على ممارسة الألعاب التي تساعد على تحسين الحركات الأساسية (الرمي)؛
- تنمية الخيال الحركي لدى الأطفال.
المتعلمين:
- تنمية الثقافة العامة لسلوك الأطفال.
- غرس الرغبة في مساعدة الآخرين في نفوس الأطفال؛
- تنمية اهتمام الأطفال بالتعرف على العالم من حولهم.

المواد والصفات:
- وحدات ناعمة، وجذوع، وكرات طبية (0.5 كجم) للمشي؛
- ألعاب الدببة (الكبيرة والصغيرة) – 1 قطعة.
- لوح كبير وصغير (العرض من 20 سم)؛
- مساج و/أو مسارات مضلعة، كخيار - مسارات صحية.

عمل تمهيدي:
- أعمال القراءة عن الدب والشتاء والظواهر الطبيعية الشتوية وأفعال الأطفال وألعابهم، وإذا أمكن، يتعلم الأطفال عن ظهر قلب؛
- فحص الرسوم التوضيحية والصور مع صور الدب والمناظر الطبيعية الشتوية وما إلى ذلك؛
- اختيار ألعاب وتمارين الأصابع بمشاركة شخصية الدب الموجهة نحو الشتاء؛

تطوير (و/أو اختيار) تمارين النمو العامة للأطفال الصغار؛
- اختيار المرافقة الموسيقية للتمارين والألعاب:
المرافقة الموسيقية للإحماء "على مسارات الشتاء" ("إنه فصل الشتاء، اللون أبيض في كل مكان، هناك الكثير من الثلج"، الشاعر الغنائي والمؤدي تي. آي. باراخنيفيتش)؛
المرافقة الموسيقية لأداء O.R.U. أغنية "Waltz of Snowflakes" التي يؤديها L. Bardina؛
تمرين موسيقي وإيقاعي "رقاقات الثلج البيضاء الصغيرة" يؤديها Y. Stepanova - Pinus؛
صوت هدير الدب للعبة "مثل الثلج تحت التل" (معالجة المؤلف وتكييفه) ؛
موسيقى بطيئة (مقتطف قصير) لتمارين التنفس؛
لحن مبهج للعب كرات الثلج.

تقدم الحدث:
يأتي المدرب إلى مجموعة الأطفال، ويجلب كرات الثلج في السلة، ويقدم الأطفال للعب كرات ثلجية غير عادية على مسارات الشتاء التي أنشأها الشتاء مباشرة في صالة الألعاب الرياضية لدينا.
يدعو المدرب الأطفال للسير على طول الممرات والنظر حولهم وتمديد أرجلنا وأذرعنا قليلاً.
يقوم الأطفال بعملية الإحماء "على مسارات الشتاء" ("إنه فصل الشتاء، واللون أبيض في كل مكان، وهناك الكثير من الثلج")، مؤلف الكلمات والمؤدي Parakhnevich T.I) بالاشتراك مع المشي على طول مسارات التدليك (المضلعة)، ثم يقوم المعلمون بتنظيف المسارات.
مدرب:إنه فصل الشتاء في الخارج، وقد تشكلت لنا أكوام من الثلوج. مشينا عبر الانجرافات الثلجية ولم نكن خائفين ولم نشعر بالملل. وكانت الانجرافات الثلجية لدينا مصنوعة من رقاقات الثلج، وتراكم الشتاء كثيرًا من الثلج. أقترح عليك أن تلعب مع رقاقات الثلج. وستكون أشجار النخيل لدينا رقاقات ثلجية.
يؤدي الأطفال تمارين تنموية عامة باستخدام رقاقات الثلج (مع فرد أصابعهم)، بمصاحبة أغنية "فالس رقاقات الثلج"."، يؤديها إل باردينا. يمكن استخدام التمارين من المجموعة الأخيرة من تمارين الصباح، ويمكن أن تكون المرافقة الموسيقية أي موضوع شتوي مناسب أو مألوف لدى الأطفال.
مدرب:لقد قمنا أنا وأنت بتكديس أكوام ثلجية كبيرة وأكوام ثلجية كبيرة. والآن دعونا نسير بينهم.
يؤدي الأطفال أنواعًا أساسية من الحركات- المشي على طول طريق مستقيم، والتخطي فوق الأشياء، ورفع الركبتين عالياً، بشكل متدفق، في شكل التغلب على مسار العوائق، ويتم توفير التثبيت والمساعدة من قبل معلم المجموعة مع المدرب.
المدرب: مشينا على طول التلال، عبر الانجرافات الثلجية، على طول التلال، وعلى التل كان هناك ثلوج وثلج….
لعبة خارجية مع دب (تأليف المؤلف وتكييفه) "مثل الثلج تحت التل" (الملحق 1)، أو أي لعبة مع دب مألوفة لدى الأطفال (وفقًا لخطة و/أو رغبة المعلم، يمكن استبدالها بـ يتم تنفيذ أي حيوان آخر).
مدرب:لقد أيقظنا الدب ولعبنا معه، ولن نسيء إلى الدب الصغير المرح. سوف يذهب الدب إلى الفراش قريبًا طوال فصل الشتاء، وسينام ابنه الصغير مع الدب. انظر، الدب كبير، الدب صغير. دع الدببة تذهب إلى العرين وتنام. قل وداعا لهم.
وسوف نحظى أنا وأنت أيضًا ببعض الراحة.
ينظر الأطفال إلى ألعاب الدببة الكبيرة والصغيرة، ويودعونها، و"تذهب الدببة إلى وكرها".
يجلس الأطفال بحرية في القاعة ويؤدون تمرين التنفس "ضربة على ندفة الثلج" بمصاحبة الموسيقى البطيئة (الملحق 2).
مدرب:يا رفاق، تذكروا، لقد أحضرت لكم كرات الثلج، أين ذهبت، ألم تذوب؟
يجد الأطفال سلة بها كرات الثلج في القاعة. يتم تنفيذ تمرين لعبة محاكاة بكرات الثلج على أنغام موسيقى "Snowball Game" (أو أي موسيقى إيقاعية مناسبة لهذه اللعبة).
مدرب:يا رفاق، حتى لا تذوب كرات الثلج لدينا، نحتاج إلى جمعها في سلة، ثم سنلعب بها مرة أخرى.
يساعد الأطفال المعلم في جمع كرات الثلج في السلة.
مدرب:لذلك لعبنا واستمتعنا بالمسارات الشتوية وسرنا عبر الانجرافات الثلجية ولعبنا كرات الثلج وحتى لعبنا مع دمية دب! هؤلاء هم الأطفال، أنتم يا رفاق أقوياء. إنهم لا يخافون من البرد، وهم أصدقاء مع الرياضة!
يستمع الأطفال إلى المعلم ويصفقون بأيديهم ويفرحون بالثناء.
مدرب:أقترح تحويل أطفالنا إلى رقاقات ثلجية شتوية جميلة والذهاب إلى المجموعة برقصة جميلة.
يؤدي الأطفال حركات التمرين الموسيقي والإيقاعي "رقاقات الثلج البيضاء".
يرافق المعلم الأطفال إلى المجموعة ويساعد المعلم في تنظيم الأنشطة الإضافية للأطفال.

الملحق رقم 1.
لعبة خارجية "مثل الثلج تحت التل" (تعديل المؤلف وإعادة صياغته).
مثل الثلج على التل، الثلج، يرفعون أيديهم، متظاهرين بأنهم تل
مثل الثلج والثلج تحت التل، يجلسون القرفصاء، وينزلون أذرعهم إلى الأسفل، وأكفهم على الأرض
وعلى شجرة عيد الميلاد هناك ثلج - ثلج، والأيدي تصنع "منزلًا" فوق رأسك
وتحت الشجرة ثلج - ثلج، يمسكون بأيديهم مثل المنزل ويجلسون
وينام الدب تحت الثلج فيظهر الدب
اصمت، اصمت، ارفع إصبعك إلى شفتيك
الزم الصمت. تنطق "ت - ث - ث - ث"
نحن ندوس قليلاً وندوس بأقدامنا على الأرض
دع أرجل الدب توقظه.
لا شيء يعمل، ينشرون أذرعهم على الجانبين، ويديرون رؤوسهم
الدب لدينا لا يستيقظ. من جانب إلى آخر
لإيقاظ الدب،
سوف نصفق بأيدينا. صفقوا بأيديهم
ثم استيقظت بطاطس الأريكة، يدير الدب رأسه إلى الجانبين
انقلب على جانبه.
ورأى الرجال
كل من الفتيان والفتيات.
من كان يصفق ويصرخ هنا؟
من لم يتركني أنام في الشتاء؟
هيا بسرعة يا أطفال
اهرب من الدب. يركض الأطفال إلى مقاعد البدلاء
(الخيار الثاني - الاختباء بسرعة في المنازل)! إنهم يصنعون "منزلًا".
الرأس والقرفصاء.
الملحق 2
تمرين التنفس "ضربة على ندفة الثلج".
يجلس الأطفال في القاعة بحرية، حسب الرغبة، في أي وضع.
تنفيذ الإجراءات وفقا لتعليمات المعلم.
ارفع يديك للأعلى، وأغمض عينيك، والتقط ندفة ثلج، وخذ نفسًا.
أنزل ذراعيك، وجلب راحتي يديك إلى شفتيك، وانفخ ندفة الثلج، ثم قم بالزفير.
كرر 2 – 3 مرات. يوصى بأداء التمرين مصحوبًا بالموسيقى الهادئة.

التربية البدنية في المجموعة الأولى للناشئين "Luchiki".

مهام:

إثارة استجابة عاطفية لدى الأطفال لنشاط الألعاب والرغبة في المشاركة فيها؛ تعليم الأطفال اللعب معًا دون دفع أو إيذاء بعضهم البعض؛ تعليم المزيد من الأطفال البراعة لمساعدة الأطفال الآخرين؛ تعليم الأطفال التعاطف والتعاطف مع شخصية حكاية خرافية؛ تعليم الأطفال الاستماع إلى خطاب المعلم؛ تطوير إدراك اللون. تطوير الاهتمام. تشجيع الأطفال على الركض في اتجاهات مختلفة؛ تعزيز مهارات الأطفال في المشي في قطيع خلف المعلم؛ الاستمرار في تعليم الأطفال القفز على قدمين؛ تعليم الأطفال الجري والتوقف عند إشارة المعلم.

الغرض الرئيسي من الترفيه:لإسعاد الأطفال وإظهار النشاط والاستقلالية والمبادرة في الأعمال.

معدات : غابة (أشجار عيد الميلاد، زهور)، مستنقع، جدول (مصنوع من القماش الأزرق)، سلال بأقماع الصنوبر، فطر، لعبة دب.

تقدم الدرس:

يدخل الأطفال إلى القاعة ويقفون في دائرة. يدعوهم المعلم إلى المشي في الغابة "بالقطار". يأخذ الأطفال مقاعد "في العربات" (يصطفون في عمود خلف المعلم). يطلق قائد القطار الصافرة ويغادر القطار. أغنية "القطار"

دعنا نذهب في قطار ممتع. وصل القطار، شو شو شو. يعلن الموصل التوقف. الرجال "يخرجون" من السيارات.

المربي: أطفال! وصلنا إلى الغابة. هناك تطهير مبهج هنا. ولكن للوصول إليه، تحتاج إلى عبور المستنقع، ثم القفز فوق الدفق. فلنقم ببعض التمارين أولاً، وبعدها سيكون من الأسهل التغلب على العائق.

في الصباح الباكر بالترتيب، يفعل الأرنب ذلكالشحن:

1. يرفع كفيه إلى الأعلى ويلعب بهما بمرح.

يضع كفوفه ويلعب معهم بمرح.

2. الأرنب يدير رأسه، إنه مضحك للغاية.

3. يجلس الأرنب في وضع القرفصاء على مستوى منخفض، ويأخذ الأرنب نفسًا عميقًا.

المربي: الآن لنأخذ السلال ذات المخاريط ونذهب إلى المقاصة. كن حذرا، هناك مستنقع هنا! تحتاج إلى المشي من خلاله دون أن تبلل قدميك.

لعبة "على طريق ضيق"(المشي على طول المسار الصحي، يتأكد المعلم من أن الأطفال لا يدفعون).

المربي: أحسنت! لا أحد تبلل أقدامهم! الآن دعونا نحاول عبور هذا الدفق.

لعبة "القفز فوق الدفق"

تحتاج إلى القفز فوق الجدول حيث يكون عرضه (40 سم) وحيث يكون ضيقًا (20 سم)

المربي: ربما أنت متعب. الآن سوف نسترخي بجانب هذه البحيرة. الأطفال "يجلسون" على الشاطئ مع المعلم.

(هناك طرق على الباب، يجلب المعلم لعبة الدب).

دُبٌّ: مرحبًا يا أطفال، جئت لزيارتكم وأريد أن ألعب معكم.

يتم لعب لعبة "At the Bear in the Forest".

لعبة للصغار. من بين جميع المشاركين في اللعبة، يتم اختيار سائق واحد يسمى "الدب". يتم رسم دائرتين على منطقة اللعب. الدائرة الأولى هي عرين "الدب"، والدائرة الثانية هي موطن جميع المشاركين الآخرين في اللعبة.

تبدأ اللعبة، ويغادر الأطفال المنزل قائلين:

بواسطة الدب في الغابة

أنا آخذ الفطر والتوت.

ولكن الدب لا ينام

وهو يهدر علينا.

بعد أن يقول الأطفال هذه الكلمات، يخرج "الدب" من العرين ويحاول الإمساك بأحد الأطفال. إذا لم يكن لدى شخص ما وقتا للهروب إلى المنزل وأمسك به "الدب"، فهو نفسه يصبح "دبا" ويذهب إلى العرين.

المربي: وهنا المقاصة البهجة. دائري جميل ينتظرنا هنا(طوق متعدد الألوان بشرائط).يتم لعب لعبة "كاروسيل".

التحضير للمباراة: يقف اللاعبون في دائرة قطرها 6-8 م وبإشارة المعلم يقولون بصوت عالٍ

"بالكاد، بالكاد، بالكاد.

الدوارات تدور

ثم حولها، حولها

الجميع يركضون، يركضون، يركضون."

وفقًا للنص، يسير الأطفال في دائرة، ببطء في البداية، ثم يقومون بتسريع حركاتهم تدريجيًا. بعد أن يركض الأطفال دورتين، يتحولون تدريجيًا إلى المشي قائلين:

"الصمت، الصمت، لا تتعجل!

أوقفوا الكاروسيل!

واحد اثنان، واحد اثنان!

انتهت اللعبة! تتباطأ حركة الكاروسيل، ويخفض الأطفال أيديهم؛ تتكرر اللعبة، يتحرك الأطفال في دائرة في الاتجاه الآخر.

دُبٌّ: شكرًا لكم يا رفاق، لقد استمتعت كثيرًا معكم، وأعجبني الأمر معكم، وأعددت لكم الهدايا(يوزع الحلوى).جنبا إلى جنب مع الأطفال نشكر الدب ونودعه.