أولغا إفريموفا
ملخص الدرس الخاص بتطوير الكلام في المجموعة الوسطى حول موضوع "الخريف. علامات الخريف "
محتوى البرنامج: لتوضيح وتوسيع المفردات النشطة للأطفال حول الموضوع « الخريف» .
تعزيز معرفة الأطفال بالعلامات الخريف، تعلم كيفية معرفة الجدول ذاكري ،
تمرن على تكوين الأسماء ذات المعنى الضئيل.
يكمل تنمي ذاكرة الأطفالالانتباه التفكير المجازي البصري.
لتعليم الأطفال احترام الطبيعة.
مواد:
جداول ذاكري حسب الموضوع « الخريف» لعبة - دونو ، أوراق الشجر.
أطفال يقفون في نصف دائرة -
المعلم يقرأ اللغز:
رائحتها مثل المطر في الهواء
إنها تزداد برودة كل يوم.
الأشجار تغير ملابسهم
الأوراق تفقد ببطء.
من الواضح للجميع ، مثل مرتين -
إجابه: وقت الخريف
المربي. ما هو المزاج الذي يجعلك هذا اللغز؟ (حزين ، حزين)
المربي: يا شباب ، استمع الآن إلى قصيدة Z. فيدوروفسكايا:
الخريف على الحافة
الدهانات ولدت,
بهدوء من خلال أوراق الشجر
حملتها بفرشاة.
تحولت عسلي إلى اللون الأصفر ،
واحمر خجل القيقب
في الحور الأرجواني ،
فقط البلوط الأخضر.
لوحات المفاتيح الخريف:
لا تشعر بالأسف للصيف!
انظر - بستان
يرتدون الذهب.
المربي. الآن ما هو مزاجك بعد قراءة هذه القصيدة. (مضحك ، بهيج)
و ماذا الخريف، ما هي التعريفات التي يمكنك اختيارها؟ (ذهبي ، جميل ، حزين ، ممطر)
الخامس: هذا كم قلنا عن جمال الخريف... لنلعب لعبة.
سوف أتحدث بكلمة ، وسوف تختار هذه الكلمة "كلمات حلوة".
ممارسة اللعبة "كلمات حلوة"
الشمس هي الشمس
ورقة - ورقة
المطر - المطر
النهر هزيلة
البركة هي بركة
الزهرة زهرة
الرياح هي النسيم
السحابة هي سحابة
مظلة - مظلة
الشجرة هي الشجرة.
أتقنه.
ممارسة الرياضة: "إنهاء العرض حول الخريف»
تم استبدال الصيف بـ ... (ذهب الخريف) .
تبدو الشمس أقل فأقل ... (بسبب الغيوم).
وضعت الأشجار ... (ملابس متعددة الألوان).
اوراق اشجار. (احمر اصفر)تحترق في الشمس ، ثم ... (سقوط ، دوران ، غطاء)الأرض مع سجادة ذهبية.
تمطر ... (يقطر ، يقطر ، يتصبب)ويجعلك تختبئ ... (الصفحة الرئيسية).
تتجمع الطيور في قطعان ... (ويطير بعيدًا إلى الأراضي الدافئة).
الحيوانات ليس لديها وقت للمرح ، لديهم ... (مستلزمات الشتاء).
قريباً سيأتي الشتاء ذو الأجنحة البيضاء.
التعليم الجسدي
"اوراق اشجار"
اوراق اشجار الخريف بهدوء دوامة, (تدور على رؤوس أصابعها ، وذراعها إلى الجانبين).
الأوراق تسقط بسلاسة تحت أقدامنا (القرفصاء)
حفيف ، حفيف ، (حركات اليد إلى اليمين - إلى اليسار.)
كما لو كانوا يريدون الدوران مرة أخرى. (ينهضون ويدورون).
المربي: يا رفاق ، انظروا ، من جاء لزيارتنا اليوم؟
(تظهر دمية على الشاشة - دنو)
غير معروف: مرحبا الاطفال والفتيات والفتيان! لا افهم شيئا. في أي وقت من السنة هو عليه؟ ساعدني ، من فضلك ، قل لي ، علم. خلاف ذلك ، أنا في حيرة من أمري.
المربي: لا تقلق يا دنو ، أطفالنا سيساعدونك. يا رفاق ، أخبر (دونو) ما الوقت من العام الآن؟
(باستخدام جداول ذاكري)
المربي: أحسنت يا أطفال ، أخبرنا جيدًا الخريف.
المربي: التقدم ببطء وبسرعة الخريفوبحسب الأمثال والأقوال ، كان الناس ينظرون بالفعل إلى الشتاء القادم ، وقد قيل عنه الكثير ، فمثلا: قطعان من الطيور المهاجرة ، طقس ممطر أو دافئ ، ثلوج متأخرة الخريف... في الواقع ، بالنسبة للكثيرين علامات الخريفيمكن للمرء أن يتكهن بما سيكون عليه الشتاء ، قصيرًا ورطبًا ، أم طويلًا وباردًا. دانو ، استمع إلى ما يعرفه الأطفال من أقوال وأمثال الخريف
* الربيع أحمر به أزهار و الحزم الخريف.
* الخريف- وقت الحصاد.
* الخامس الخريفسوء الاحوال الجوية سبعة في الفناء.
*تم غرس مطر الخريف بشكل جيد، نعم يستغرق الأمر وقتًا طويلاً.
* الخريف - احتياطيالشتاء خدعة.
* سبتمبر يرى الصيف الأحمر ، يلتقي الخريف الذهبي.
* الأب سبتمبر لا يحب التدليل.
المربي. دونو ، الآن أنت تعرف بالضبط ما هو الوقت من العام و علامات.
العب معنا لعبة ممتعة.
اللعب في الهواء الطلق "البحث عن زوج"
تقدم اللعبة: يقف الأطفال في دائرة ، يوجد في الوسط أوراق (عددهم وفقًا لعدد الأطفال ويتم اختيار الأوراق بحيث يمكنك عمل أزواج من الأوراق). يذهب الأطفال في دائرة مع بكلمات: "واحد ، اثنان ، ثلاثة - خذ الورقة بسرعة!"الجميع يأخذ قطعة من الورق.
يقول المعلم: "ابحث عن زوج - قطعة من الورق من نفس اللون."
لا أدري. شكرا يا شباب.
المربي: والآن ، بالنسبة إلى Dunno ، فلنخرج بجمل جميلة حول الخريف... كل جملة تبدأ بالكلمة « في الخريف» . على سبيل المثال: « في الخريفتتحول الأوراق على الأشجار إلى اللون الأصفر وتتحول إلى اللون الأحمر وتسقط ".
ممارسة اللعبة "تقديم اقتراح"
(في الخريف ، تشرق الشمس، لكن لا تسخن. في الخريف ، غالبًا ما يكون هناك باقيةهطول الأمطار. في الخريفالأوراق على الأشجار متعددة الألوان. في الخريفالأرض مغطاة بأوراق الشجر - كل شيء حولها أصفر. في الخريفتقطف الرياح الأوراق من الأشجار ، فتلتف وتسقط على الأرض. في الخريفالعديد من الأوراق مع حفيف تطير على الأرض - هذا هو سقوط الأوراق. في الخريفالطقس كئيب حزين حزين. في الخريف ، السماء مغطاة بالغيوم، غالبا ما تمطر باردة. في الخريفالطيور المهاجرة تطير بعيدًا إلى المناطق الأكثر دفئًا. في الخريفالناس يحصدون الخضار ويخزنونها لفصل الشتاء. في الخريفتقوم العديد من الحيوانات ببناء الجحور وعزلها وتخزين الإمدادات.)
غير معروف: أحسنت يا رفاق ، توصلوا إلى العديد من المقترحات الجميلة الخريف.
المربي: اذهب الآن إلى الجداول وارسم العلامات الخريفالتي تتذكرها. سنقدمها إلى Dunno ، حتى لا يربك أكثر الخريفمع مواسم أخرى.
(الأطفال يرسمون اسكتشات).
غير معروف: شكراً لكم يا رفاق على رسوماتكم ، ولا بد لي من العودة إلى المنزل. مع السلامة.
المنشورات ذات الصلة:
ملخص للأنشطة التربوية المباشرة لتطوير الكلام في المجموعة الوسطى حول موضوع "الألعاب". التعرف على الابطال الاهداف: التنشيط.
ملخص لدرس مفتوح في المجموعة الوسطى حول تطوير الكلام حول موضوع: "في زيارة للمزارع" من إعداد وتنفيذ: مدرس المؤهل الأول.
الغرض: الاستمرار في تدريب الأطفال على تقنيات الرسم غير التقليدية - النقر والكتابة بأوراق البتولا. المهام التعليمية: لتوحيد.
ملخص الدرس حول تكوين صورة شاملة للعالم في المجموعة الأصغر سنًا حول موضوع "بوادر الربيع المبكر" * لتوطيد معرفة الأطفال حول هذه الخاصية.
عنوان:قراءة الأعمال الفنية. "ليس هناك طقس سيء". (استنادًا إلى أعمال إي. Trutneva "الخريف" ، أ. Pleshcheev "حلول الخريف" ، A. Pushkin "وقت حزين! .." ، "كانت السماء تتنفس بالفعل في الخريف ...").
استهداف:لتعليم الأطفال إدراك الشعر عاطفياً ، وفهم محتوى النصوص الشعرية ، وتنمية الأذن الشعرية ، وإثارة الرغبة في التعبير عن انطباعاتهم بكلمة رمزية ؛ لتدريب الأطفال على تكوين أشكال مختلفة من الأفعال ودرجة الصفات المقارنة ؛ تطوير تنسيق الأطفال للحركات مع الكلام.
المعلم يتحدث مع الأطفال.
يا رفاق ، انتهى الصيف مع الأيام الحارة الطويلة والليالي القصيرة المرصعة بالنجوم ، مع العواصف الرعدية والأمطار ، مع أقواس قزح ملونة وندى الصباح ، مع التوت والفطر والزهور.
هل يعقل أنه مع رحيل الصيف سيصبح المزاج حزينا الآن؟ في الخريف يكون الطقس غائما ، قاتما ، ممطر.
يا رفاق ، هل تريدون أن يأتي الخريف؟ (أجوبة الأطفال).
هذا صحيح يا شباب. نحن حزينون للتخلي عن الصيف. لكن الخريف سيسعدنا بمعجزاته. استمع إلى قصيدة إي تروتنيفا "الخريف" واكتشف الحالة المزاجية التي كانت عليها الكاتبة عندما كتبت هذه القصيدة.
فجأة أصبح ضعفي الضوء ،
الفناء مثل الشمس -
هذا الفستان ذهبي
على أكتاف البتولا.
في الصباح نذهب إلى الفناء ، -
الأوراق تمطر
حفيف بالأقدام
وهم يطيرون ... يطيرون ... يطيرون ...
أنسجة العنكبوت تطير بها
مع العناكب في المنتصف
ومرتفع عن الارض
طارت الرافعات.
كل شيء يطير! يجب ان يكون
صيفنا يطير بعيدا.
- استمع إلى قصيدة A. Pleshcheev "الخريف قد حان" وحاول تخمين الحالة المزاجية لمؤلف آخر.
لقد حان الخريف
جفت الزهور
وهم ينظرون بحزن
شجيرات عارية.
يذبل ويتحول إلى اللون الأصفر
عشب في المروج
فقط يتحول إلى اللون الأخضر
الشتاء في الحقول.
الغيوم تغطي السماء
الشمس لا تشرق
تعوي الريح في الحقل
المطر يتساقط.
اختطفت المياه
تيار سريع
طارت الطيور بعيدا
لتدفئة الأراضي.
نعم ، على ما يبدو ، سوف نحزن ونتوق في الخريف. أو ربما ليس كل هذا حزينًا. تحقق من باقة أوراق الخريف هذه.
يدعو المعلم الأطفال إلى التفكير في باقة من أوراق الخريف.
الخريف ، مثل فنان ماهر ، اختار أفتح الألوان لتزيين الطبيعة. انظروا يا لها من معجزة!
يوزع المعلم الأوراق على الأطفال بأيديهم.
ما هي الألوان التي لونها الخريف أوراق الشجر؟ (أحمر ، أصفر ، قرمزي ، بني ، إلخ.)
استخدم العديد والعديد من الكلمات لوصف الأوراق كما هي. (جميل ، كبير ، صغير ، خفيف ، منحوت ، سحري ، شفاف ، ملون ، رائع ، خريفي ، ملون ، متعدد الألوان ، ملون ، مضحك ، بهيج ، إلخ.)
كيف تبدو أوراق الحور الرجراج؟ (على التفاح الأحمر).
ماذا عن أوراق البلوط؟ (للعملات النحاسية.)
أوراق روان حمراء. ماذا فعلوا؟ (خجل.)
أوراق القيقب صفراء. ماذا فعلوا؟ (تحول إلى اللون الأصفر.)
أوراق البتولا الذهبية. ماذا فعلوا؟ (مذهب.)
الأوراق جميلة في الخريف ، لكنها أصبحت أكثر ... (أكثر جمالا.)
وفجأة هب نسيم الخريف. دعونا نظهر كيف تدور أوراق الخريف.
أوراق الخريف تدور بهدوء.
(تدور على رؤوس أصابع قدميك ، وذراعيك على الجانبين).
الأوراق تكمن بهدوء تحت أقدامنا.
(هم القرفصاء.)
و حفيف ، حفيف تحت الأقدام.
(حرك ذراعيك إلى اليمين واليسار.)
كما لو كانوا يريدون الدوران مرة أخرى.
(ينهضون ، يدورون).
سنجمع باقة جميلة من أوراق الخريف ونضعها في إناء. أتمنى أن يرضينا بجماله السحري.
الفنانون والملحنون والموسيقيون المستوحون من الخريف ليبدعوا أعمالًا جميلة ، ويتحدثون عن الخريف بالألوان والموسيقى والكلمات. كان الشاعر الروسي العظيم أ. بوشكين يعجب بخريف كل عام. كان الخريف هو الوقت المفضل للشاعر. استمع إلى مقتطفات من قصيدته الخريف.
إنه وقت حزين! سحر العيون!
وداعك جميل بالنسبة لي.
أنا أحب ذبول الطبيعة الخصبة ،
غابات قرمزية ومكسوة بالذهب ،
هناك ضوضاء وأنفاس منعشة في المظلة ،
والسماء مغطاة بضباب متموج ،
وشعاع الشمس النادر ، وأول صقيع ،
والشتاء الرمادي البعيد يمثل تهديدات.
ما هي الكلمات التي يسميها الشاعر الخريف ، معبراً عن موقفه الخاص ، والشعور بها؟ (سحر العيون! جمالك يسعدني. احب ...)
كيف يصف الشاعر الخريف؟ ما هي الكلمات التي تختارها لوصفها؟ (في الغابات القرمزية المكسوة بالذهب ؛ شعاع الشمس النادر ؛ الصقيع الأول ...)
في أي فترة من الخريف كتب الشاعر هذه القصيدة؟ (حول الوقت الذهبي ، حوالي منتصف الخريف).
- استمع إلى قصيدة أخرى من تأليف أ. بوشكين.
بالفعل كانت السماء تتنفس في الخريف ،
في كثير من الأحيان أشرقت الشمس
كان اليوم أقصر
مظلة الغابة الغامضة
كشفت نفسها بصوت حزين.
سقط الضباب على الحقول
صاخبة الأوز القافلة
امتد نحو الجنوب: اقترب
وقت ممل جدا
كان نوفمبر بالفعل في الفناء.
(من رواية "Eugene Onegin")
ما هي فترة الخريف التي وصفها الشاعر في هذه القصيدة؟ (أواخر الخريف.)
ما هي علامات الخريف العميق التي تنعكس في هذه القصيدة؟ (نادرًا ما تشرق الشمس ، يوم قصير ، ضباب في الحقول ، قافلة من الطيور تطير بعيدًا ، وتمتد إلى الجنوب ...)
هذا صحيح ، يخبرنا الشاعر مباشرة عن أواخر الخريف العميق ، كما يسميه الشهر الماضي - نوفمبر.
لماذا يسمي الشاعر الخريف بأنه "وقت ممل"؟ (هناك القليل من الشمس ، والرياح الباردة ، والأمطار الباردة العالقة ، والأشجار العارية ، والبرد ، والرطوبة ...)
يا رفاق ، هل أحببت قصائد الشعراء عن الخريف؟
هل تحب الخريف (أجوبة الأطفال).
ومهما كان الطقس فإن كل موسم يتميز بروعته ويسر الإنسان بمعجزاته. ليس من دون سبب أن يقال إن "الطبيعة ليس بها طقس سيء".
يا رفاق ، إذا كنتم موسيقيين ، ما نوع الموسيقى التي ستكتبونها عن الخريف: حزينة أم مضحكة؟ (أجوبة الأطفال).
وإذا كنت فنانًا ، فما هي الألوان التي ستستخدمها لرسم مناظر الخريف الطبيعية؟ (أجوبة الأطفال).
وإذا كنتم شعراء ، فما هي الكلمات التي تختارون سردها عن الزمن السحري - الخريف؟ (قصص الأطفال).
الموضوع: رواية القصص بطريقة إبداعية. "مقابلة مع غابة الخريف".
استهداف: لتعريف الأطفال بشكل مثير للاهتمام من العمل - مقابلة ؛ تعليم الأطفال صياغة الأسئلة وطرحها ، والإجابة عليها بشكل صحيح ، والاهتمام بالتفاصيل ؛ إثراء التجربة الحسية من خلال الكلام ، تجديد المفردات بمجموعة متنوعة من الكلمات ؛ تعزيز القدرة على التعبير عن أفكارك في جمل كاملة.
رفاق! اليوم سنذهب في نزهة في غابة الخريف. لكن هذا لن يكون نزهة سهلة ، سنذهب إلى الغابة كصحفيين للعمل. يحتاج الصحفيون إلى إجراء مقابلات مع غابة الخريف. من يعرف ما هي المقابلة؟ (أجوبة الأطفال).
من أو ماذا يمكنك إجراء مقابلة في غابة الخريف؟ (قنفذ ، سنجاب ، نملة ، زرزور ، عنكبوت ، أرنب ، دب. شجرة بتولا ، عشب ، شمس ، ريح ، إلخ.)
يدعو المعلم الأطفال ، حسب الرغبة ، لتوزيع من سيكون الصحفي ومن سيكون من سكان غابة الخريف. ينقسم الأطفال إلى أزواج ، ويمرر الميكروفون من زوج إلى آخر. يطرح الصحفيون الأسئلة ، يتحدث سكان غابة الخريف عن مخاوفهم الخريفية. على سبيل المثال:
- مرحبا ، البتولا! ما هو شعورك في يوم الخريف الجميل هذا؟
- أنا حقًا أحب هواء الخريف البارد في الغابة.
- بيرش ، هل لديك فستان جديد؟
- نعم ، لقد غيرت بالفعل فستان الشمس الأخضر الخاص بي لفستان أصفر. انظروا كم هو جميل ، يضيء مثل الذهب في الشمس. أرادت Herringbone أيضًا مثل هذا الفستان ، أخبرتني أنها لم ترتدي مثل هذا الفستان من قبل.
- بيرش ، مع من أنتم أصدقاء في أيام الخريف؟
- يأتي النسيم ليلعب معي ، ويضفر الأغصان إلى ضفائر ، وينثر أوراقي المنحوتة حولها. هبت ريح قوية مؤخرًا ، ومزقت أوراقي من الأغصان ، ولفتها في رقصة دائرية مرحة ، وتركت أغصاني عارية.
- هل تشعر بالأسف على أوراقك؟
- في البداية كان الأمر مؤسف. ثم شعرت أن الأغصان أصبحت سهلة ومجانية. وهناك براعم صغيرة على الفروع. دعهم يقوون ، ينموون ، ينتفخون من أمطار الخريف. في براعم ، أوراق المستقبل الصغيرة تختبئ بالفعل في الخريف.
- مساء الخير أيها السنجاب! توقف ، خذ وقتك ، تحدث معي.
- سأتوقف لفترة ، ليس لدي وقت ، بالفعل أيام باردة قادمة.
- سنجاب ، ماذا تفعل في هذا اليوم الخريفي الدافئ؟
- بينما تشرق الشمس ولم تبدأ الأمطار الغزيرة ، أحتاج إلى تجفيف الفطر على العقد ، والتقاط الأقماع ، وتدريب الجوز. أقفز طوال اليوم من فرع إلى فرع ، ومن شجرة إلى أخرى بحثًا عن الإمدادات.
- سنجاب أين منزلك؟
- بيتي مجوف على شجرة صنوبر طويلة. أقوم الآن بإصلاحات في تجويفي ، وعزله للطقس البارد. كانت الجدران مغطاة بالطحلب الجديد. وضعت بساط من الريش والزغب على الأرض. صنعت ستارة من الأغصان بأوراق الشجر حتى لا تهب الرياح الباردة في الجوف.
يستمر الأطفال في التناوب على طرح أسئلة على الخنفساء ، والعشب ، والأرنب البري ، والدب ، والرافعات ، إلخ.
ملخص الدرس الخاص بتطوير الكلام
الموضوع: الخريف
(في المجموعة التحضيرية)
الغايات والأهداف:
تقوية أفكار الأطفال حول التغيرات الموسمية في الطبيعة.
إثراء المفردات النشطة للأطفال بكلمات جديدة.
تنمية مهارات الاستماع والاستيعاب ونطق الكلمات.
تحسين القدرة على فهم واستخدام جمل الاستفهام مع الكلمات في الكلام أين ، ماذا ، من.
تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين.
المنطقة التعليمية:تطوير الكلام ، التطور الجسدي ، التطور المعرفي ، الاجتماعي والتواصل.
الأساليب والطرق:محادثة ، لعب ، الإجابة على الأسئلة ، عرض الشرائح ، عمل مستقل.
العمل على كلمات جديدة:
عمل تمهيدي:محادثة حول الخريف وعلاماته ، قم بتعليم لعبة "الحصاد" ، وتخمين الألغاز حول الخريف.
ادوات:جهاز عرض ، مسجل شرائط ، استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
مسار الدرس: 1. لحظة تنظيمية.
2. الجزء الرئيسي.
3. التربية البدنية.
4. استمرار العمل.
5. الجمباز الاصبع.
6. العمل المستقل.
7. تلخيص.
مسار الدرس
1. تنظيم الوقت:
مرحبا يا شباب. رجاءا تعال الي.
اجتمع كل الأطفال في دائرة ،
انا صديقك وانت صديقي
لنمسك أيدينا بإحكام
وسنبتسم لبعضنا البعض.
2. الجزء الرئيسي:
المعلم يتحدث مع الأطفال عن الموسم.
يسمي الوقت من العام. - أي شهر هذا؟ سويا
كرر الكلمات مع الأطفال:
اللعبة:"الشمس والمطر".
الأطفال أحرار في التحرك في جميع أنحاء الغرفة. المعلم معهم ومظلة مطوية في يديه. يتم تنفيذ الحركات فوق النص.
كان المطر يتساقط على النخيل ،
بالتنقيط قطرة! بالتنقيط قطرة!
(يرفع الأطفال أيديهم ، وينقرون عليها بأصابعهم ويقولون ببطء "بالتنقيط").
المطر يقطر على الساقين
بالتنقيط ، الإسقاط ، الإسقاط ، الإسقاط!(يطرقون على الركبتين بأصابعهم).
مطر ، مطر ، أكثر متعة!
بالتنقيط ، بالتنقيط ، لا تندم!
(ينشر المعلم المظلة ويركض الأطفال تحتها).
أنت تطرق على مظلة
لا تبتلنا!(يهددون المطر بأصابعهم).
يدعو المعلم الأطفال إلى حديقة الخريف للنزهة:
يا رفاق ، سنذهب الآن في رحلة إلى الحديقة ونرى ما يحدث في الطبيعة في الخريف.
محادثة فوق الشريحة.
- ما هو الموسم الذي صورته الصورة؟ - الخريف.
- ما هي الأوراق على الشجر؟ - أصفر.
- لماذا اللوحة تسمى الخريف الذهبي؟ - كل شيء أصفر مثل z-
لوتو.
- هل الجو بارد أم دافئ في الخريف؟ إلخ.
يعرض المعلم شرائح عن الخريف وعلاماته.
يا رفاق ، الجو يصبح أكثر برودة بالخارج في الخريف. يرتدي الناس ملابس أكثر دفئًا مما كانت عليه في الصيف - يرتدون القبعات والمعاطف والسترات الدافئة ، ويغيرون الأحذية والأحذية. (شريحة واحدة)
جنبا إلى جنب مع الطقس البارد ، تبدأ الأمطار في الخريف. مطر الخريف يتساقط أكثر فأكثر (2 شريحة)
يمشي الناس تحت المظلات ويوجد الكثير من البرك بالخارج (3 شرائح)
انتشار الضباب في الصباح. (4-5 شرائح)
هبوب الرياح تمزق الأوراق الصفراء والقرمزية والأرجوانية من الأشجار التي تغطي الأرض بسجادة ذهبية. (6 شرائح)
يبدأ وقت سقوط الأوراق. (7 شريحة)
تدريجيًا ، تفقد الأشجار جميع أوراقها وتبقى أغصانها عارية. أواخر الخريف قادم (8 شريحة)
يصبح الجو أكثر برودة في أواخر الخريف. هناك صقيع في الليل. في الصباح يمكنك رؤية الصقيع على الأوراق والعشب. (9 جوانب)
البرك تتجمد من البرد (10 شرائح)
ولخريف أيضًا علامة مهمة واحدة ، حيث تطير العديد من الطيور جنوبًا إلى البلدان الدافئة. يطيرون بعيدًا لأن الجو بارد جدًا في الخريف والشتاء ، وليس لديهم ما يأكلونه. (11 شريحة)
الحيوانات ، مثل الناس ، تستعد لفصل الشتاء. تبدأ العديد من الحيوانات في "الإحماء" - صوفها يكون أكثر سمكًا ورقيقًا. مع مثل هذا المعطف السميك والدافئ ، فإنها بالتأكيد لن تتجمد في الشتاء! (12 شريحة)
العديد من الحيوانات تغير لون فروها: انظر - كان هذا الأرنب رماديًا في الصيف - وفي نهاية الخريف أصبح أبيض. (13 شريحة)
في الخريف ، تحاول الحيوانات توفير المزيد من الإمدادات لفصل الشتاء. بعد كل شيء ، من الصعب جدًا الحصول على الطعام في الشتاء. (14 شريحة)
على سبيل المثال ، تضع السناجب الفطر والتوت والجذور والمكسرات في الثقوب والثقوب. (15 شريحة)
تنضج العديد من الفواكه والخضروات في أوائل الخريف. ونحن سوامي سنذهب للحصاد. (16-19 شريحة)
3-دقيقة التمرين:
"حصاد المحصول"(تسجيل صوتي للأغنية
1. نحمل سلال
نغني أغنية في الكورس.
احصد المحصول
حفظ لفصل الشتاء!
أوه نعم ، اجمع
وتخزينها لفصل الشتاء!
2. نحن شباب رائعون ،
نجمع الخيار ،
كل من الفاصوليا والبازلاء -
حصادنا ليس سيئا!
أوه نعم ، والبازلاء ،
حصادنا ليس سيئا!
3. أنت ، كوسة ذات بطن ،
وضع برميل لنفسي!
لا تكن كسولاً ، لا تتثاءب
ادخل إلى السلة!
أوه نعم ، لا تتثاءب ،
ادخل إلى السلة!
4. نحن ذاهبون ، نحن ذاهبون إلى المنزل
بواسطة الشاحنة.
افتح البوابة
الحصاد قادم من الحقل!
أوه نعم ، افتحه ،
الحصاد قادم من الحقل!
4 . استمرار العمل:
نواصل حديثنا عن الخريف. الرجال ينظرون إلى الشاشة. الآن سنلعب لعبة "Guess". سأقول الألغاز وسوف تخمن. (المعلم يصنع ألغازًا حول الخضار والفاكهة).
1. الجدة تجلس في الأسرة ،
إنها كلها في بقع
وسوف تمزق الرقعة-
سوف تبكي وترحل. ( بصلة)
2. جيد قبيح
مستدير ، أبيض ، مجعد.
من يحب حساء الكرنب كثيرا
تجدني فيها. (كرنب)
3. كانت خضراء وصغيرة ،
أصبحت كبيرة وحمراء. ( طماطم)
4. لقد حفرت من الأرض ،
وقد تم الثناء عليهم دائمًا. ( البطاطس)
لن يركض فقط ،
مثل البدر ...
لها بذور لذيذة. ( يقطين)
6. للحصول على خصلة مجعد
سحب الثعلب من المنك.
تلمسه - على نحو سلس
أكل - حلو. ( جزرة)
7 - فوق - أخضر ،
أدناه أحمر
لقد نمت في الأرض.
ما هذا؟ ( الشمندر)
8 كرة مخططة خضراء
مع حشوة قرمزية مثل الحرارة ،
يرقد في الحديقة مثل حمولة
قل ما هو عليه. ( بطيخ)
9 ملاكمين يعرفون كل شيء عنها
معها يطورون ضرباتهم.
على الرغم من أنها محرجة
10 في الخلية الصفراء
نام النحل
ضاع في الكرة
وفي الجدران - العسل. (شمام)
11.Round، ruddy،
أنا أنمو على فرع.
الكبار يحبونني
والصغار. (آبل)
(20 شريحة)
يا رفاق ، تبين أن الخريف هو وقت جميل جدًا من العام!
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة-
سنجمع الأوراق (أطفال يقبضون على قبضتهم ويفكونها ).
أوراق البتولا
أوراق روان ،
أوراق الحور ،
أوراق أسبن ،
أوراق البلوط (ثني الأصابع بالتناوب )
سوف نجمع.
أمي الخريف
سنحمل الباقة (قبضتي قبضتين ).
6. العمل المستقل:
يا رفاق ، تحدثنا اليوم عن الخريف ، تعلمنا الكثير من الأشياء الجديدة. احصينا علامات الخريف. الآن دعونا نجلس على الطاولة ونرسم عن الخريف وعلاماته.
تحقق مما إذا كنت تجلس بشكل صحيح.
أنا جالس على مكتبي
أحافظ على ظهري مستقيمًا
يمتد الكتفان.
الساقين معا
بيني وبين الحفلة
الفجوة ليست كبيرة
بيني وبين الحفلة
يمر كام
يدي على الطاولة
بعد كل شيء ، أنا بحاجة للدراسة.
لمن ، ما هو أكثر لا تنسى ، سننقل كل هذا إلى أوراق ألبومنا.
مناقشة على الصور.
7. الخلاصة:
يا رفاق ، لقد أحببت رسوماتك حقًا. إنها ممتعة للغاية وملونة.
يا رفاق ، ما الذي تحدثنا عنه اليوم؟ هل استمتعت بالنشاط؟
ملخص الدرس الخاص بتطوير الكلام
الموضوع: الخريف
(في المجموعة التحضيرية)
الغايات والأهداف:
تقوية أفكار الأطفال حول التغيرات الموسمية في الطبيعة.
إثراء المفردات النشطة للأطفال بكلمات جديدة.
تنمية مهارات الاستماع والاستيعاب ونطق الكلمات.
تحسين القدرة على فهم واستخدام جمل الاستفهام مع الكلمات في الكلامأين ، ماذا ، من.
تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين.
المنطقة التعليمية:تطوير الكلام ، التطور الجسدي ، التطور المعرفي ، الاجتماعي والتواصل.
الأساليب والطرق:محادثة ، لعب ، الإجابة على الأسئلة ، عرض الشرائح ، عمل مستقل.
العمل على كلمات جديدة:الخريف ، أوراق الشجر ، الأصفر ، البرد ، إنها تمطر ، سحابة ، سرير ، حديقة نباتية ، حديقة ، في الخريف ، في الصباح ، بعد الظهر ، تقع ، تجمع ، تمشي.
عمل تمهيدي:محادثة حول الخريف وعلاماته ، قم بتعليم لعبة "الحصاد" ، وتخمين الألغاز حول الخريف.
ادوات: جهاز عرض ، مسجل شرائط ، استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
مسار الدرس: 1. لحظة تنظيمية.
2. الجزء الرئيسي.
3. التربية البدنية.
4. استمرار العمل.
5. الجمباز الاصبع.
6. العمل المستقل.
7. تلخيص.
مسار الدرس
مرحبا يا شباب. رجاءا تعال الي.
اجتمع كل الأطفال في دائرة ،
انا صديقك وانت صديقي
لنمسك أيدينا بإحكام
وسنبتسم لبعضنا البعض.
المعلم يتحدث مع الأطفال عن الموسم.
يسمي الوقت من العام. - أي شهر هذا؟ سويا
كرر الكلمات مع الأطفال:الخريف ، الأوراق ، الأصفر ، البرد ، إنها تمطر.
اللعبة: "الشمس والمطر".
الأطفال أحرار في التحرك في جميع أنحاء الغرفة. المعلم معهم ومظلة مطوية في يديه. يتم تنفيذ الحركات فوق النص.
كان المطر يتساقط على النخيل ،
بالتنقيط قطرة! بالتنقيط قطرة!
(يرفع الأطفال أيديهم ، وينقرون عليها بأصابعهم ويقولون ببطء "بالتنقيط").
المطر يقطر على الساقين
بالتنقيط ، الإسقاط ، الإسقاط ، الإسقاط!(يطرقون على الركبتين بأصابعهم).
مطر ، مطر ، أكثر متعة!
بالتنقيط ، بالتنقيط ، لا تندم!
(ينشر المعلم المظلة ويركض الأطفال تحتها).
أنت تطرق على مظلة
لا تبتلنا!(يهددون المطر بأصابعهم).
يدعو المعلم الأطفال إلى حديقة الخريف للنزهة:
يا رفاق ، سنذهب الآن في رحلة إلى الحديقة ونرى ما يحدث في الطبيعة في الخريف.
محادثة فوق الشريحة.
- ما هو الموسم الذي صورته الصورة؟- الخريف.
- ما هي الأوراق على الشجر؟- أصفر.
- لماذا اللوحة تسمى الخريف الذهبي؟- كل شيء أصفر مثل z-
لوتو.
- هل الجو بارد أم دافئ في الخريف؟ إلخ.
يعرض المعلم شرائح عن الخريف وعلاماته.
يا رفاق ، الجو يصبح أكثر برودة بالخارج في الخريف. يرتدي الناس ملابس أكثر دفئًا مما كانت عليه في الصيف - يرتدون القبعات والمعاطف والسترات الدافئة ، ويغيرون الأحذية والأحذية. (شريحة واحدة)
جنبا إلى جنب مع الطقس البارد ، تبدأ الأمطار في الخريف. مطر الخريف يتساقط أكثر فأكثر (2 شريحة)
يمشي الناس تحت المظلات ويوجد الكثير من البرك بالخارج (3 شرائح)
انتشار الضباب في الصباح. (4-5 شرائح)
هبوب الرياح تمزق الأوراق الصفراء والقرمزية والأرجوانية من الأشجار التي تغطي الأرض بسجادة ذهبية. (6 شرائح)
يبدأ وقت سقوط الأوراق. (7 شريحة)
تدريجيًا ، تفقد الأشجار جميع أوراقها وتبقى أغصانها عارية. أواخر الخريف قادم (8 شريحة)
يصبح الجو أكثر برودة في أواخر الخريف. هناك صقيع في الليل. في الصباح يمكنك رؤية الصقيع على الأوراق والعشب. (9 جوانب)
البرك تتجمد من البرد (10 شرائح)
ولخريف أيضًا علامة مهمة واحدة ، حيث تطير العديد من الطيور جنوبًا إلى البلدان الدافئة. يطيرون بعيدًا لأن الجو بارد جدًا في الخريف والشتاء ، وليس لديهم ما يأكلونه. (11 شريحة)
الحيوانات ، مثل الناس ، تستعد لفصل الشتاء. تبدأ العديد من الحيوانات في "الإحماء" - صوفها يكون أكثر سمكًا ورقيقًا. مع مثل هذا المعطف السميك والدافئ ، فإنها بالتأكيد لن تتجمد في الشتاء! (12 شريحة)
العديد من الحيوانات تغير لون فروها: انظر - كان هذا الأرنب رماديًا في الصيف - وفي نهاية الخريف أصبح أبيض. (13 شريحة)
في الخريف ، تحاول الحيوانات توفير المزيد من الإمدادات لفصل الشتاء. بعد كل شيء ، من الصعب جدًا الحصول على الطعام في الشتاء. (14 شريحة)
على سبيل المثال ، تضع السناجب الفطر والتوت والجذور والمكسرات في الثقوب والثقوب. (15 شريحة)
تنضج العديد من الفواكه والخضروات في أوائل الخريف. ونحن سوامي سنذهب للحصاد. (16-19 شريحة)
3-دقيقة التمرين:
"حصاد المحصول"(تسجيل صوتي للأغنية
جمع الموسيقى الحصاد. Filippenko إلى كلمات فولجينا)
1. نحمل سلال ،
نغني أغنية في الكورس.
احصد المحصول
حفظ لفصل الشتاء!
أوه نعم ، اجمع
وتخزينها لفصل الشتاء!
2. نحن رفاق رائعون ،
نجمع الخيار ،
كل من الفاصوليا والبازلاء -
حصادنا ليس سيئا!
أوه نعم ، والبازلاء ،
حصادنا ليس سيئا!
3. أنت ، كوسة ذات بطن ،
وضع برميل لنفسي!
لا تكن كسولاً ، لا تتثاءب
ادخل إلى السلة!
أوه نعم ، لا تتثاءب ،
ادخل إلى السلة!
4. نحن ذاهبون ، نحن ذاهبون إلى المنزل
بواسطة الشاحنة.
افتح البوابة
الحصاد قادم من الحقل!
أوه نعم ، افتحه ،
الحصاد قادم من الحقل!
4 . استمرار العمل:
نواصل حديثنا عن الخريف. الرجال ينظرون إلى الشاشة. الآن سنلعب لعبة "Guess". سأقول الألغاز وسوف تخمن. (المعلم يصنع ألغازًا حول الخضار والفاكهة).
1. الجدة تجلس في الأسرة ،
إنها كلها في بقع
وسوف تمزق الرقعة-
سوف تبكي وترحل. (بصلة )
2. جيد قبيح
مستدير ، أبيض ، مجعد.
من يحب حساء الكرنب كثيرا
تجدني فيها. (كرنب)
3. كانت خضراء وصغيرة ،
أصبحت كبيرة وحمراء. (طماطم )
4. لقد حفرت من الأرض ،
كانوا يخبزون ويقلىون ويسلقون ثم يأكلون كل شيء
وقد تم الثناء عليهم دائمًا. (البطاطس )
5. هناك كرة صفراء في الحديقة.
لن يركض فقط ،
مثل البدر ...
لها بذور لذيذة. (يقطين )
6. للحصول على خصلة مجعد
سحب الثعلب من المنك.
تلمسه - على نحو سلس
أكل - حلو. (جزرة)
7 - فوق - أخضر ،
أدناه أحمر
لقد نمت في الأرض.
ما هذا؟ (الشمندر )
8 كرة مخططة خضراء
مع حشوة قرمزية مثل الحرارة ،
يرقد في الحديقة مثل حمولة
قل ما هو عليه. (بطيخ)
9 ملاكمين يعرفون كل شيء عنها
معها يطورون ضرباتهم.
على الرغم من أنها محرجة
لكنها تشبه الفاكهة ... (الكمثرى)
10 في الخلية الصفراء
نام النحل
ضاع في الكرة
وفي الجدران - العسل. (شمام)
11.Round، ruddy،
أنا أنمو على فرع.
الكبار يحبونني
والصغار. (آبل)
يا رفاق ، دعونا نتذكر جميعًا علامات الخريف. (يتذكر الأطفال ويسمون جميع علامات الخريف وتظهر الصور على الشاشة).(20 شريحة)
يا رفاق ، تبين أن الخريف هو وقت جميل جدًا من العام!
5. لعبة الاصبع "باقة الخريف":
يا رفاق ، دعونا نجمع باقة الخريف.
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة-
سنجمع الأوراق (أطفال يقبضون على قبضتهم ويفكونها).
أوراق البتولا
أوراق روان ،
أوراق الحور ،
أوراق أسبن ،
أوراق البلوط ( ثني الأصابع بالتناوب)
سوف نجمع.
أمي الخريف
سنحمل الباقة ( قبضتي قبضتين).
6. العمل المستقل:
يا رفاق ، تحدثنا اليوم عن الخريف ، تعلمنا الكثير من الأشياء الجديدة. احصينا علامات الخريف. الآن دعونا نجلس على الطاولة ونرسم عن الخريف وعلاماته.
تشكيل مهارات الهبوط.
تحقق مما إذا كنت تجلس بشكل صحيح.
أنا جالس على مكتبي
أحافظ على ظهري مستقيمًا
يمتد الكتفان.
الساقين معا
بيني وبين الحفلة
الفجوة ليست كبيرة
بيني وبين الحفلة
يمر كام
يدي على الطاولة
بعد كل شيء ، أنا بحاجة للدراسة.
لمن ، ما هو أكثر لا تنسى ، سننقل كل هذا إلى أوراق ألبومنا.
مناقشة على الصور.
7. الخلاصة:
يا رفاق ، لقد أحببت رسوماتك حقًا. إنها ممتعة للغاية وملونة.
يا رفاق ، ما الذي تحدثنا عنه اليوم؟ هل استمتعت بالنشاط؟
توسيع وتفعيل المفردات الخاصة بالموضوع المعجمي "الخريف" ؛
تقوية القدرة على تنسيق الصفات مع الأسماء ، وتشكيل الصفات النسبية ؛
تطوير القدرة على تصنيف الأشياء وفقًا للخصائص الفردية ؛
تطوير خطاب متماسك ؛
تنمية التفكير والانتباه.
تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين
- لتعزيز القدرة على تعميم وتنظيم الأفكار حول الخريف
عمل تمهيدي:
تعلم الكلمات والحركات للتربية البدنية ؛
توحيد المعرفة حول علامات الخريف وأسماء الأشجار.
ادوات:إكليل وباقة من أوراق الخريف. يترك على الخيوط صور الأشجار والأوراق: البلوط ، القيقب ، البتولا ، الكستناء ، الراتينجية ، الرماد الجبلي ؛ صور لعبة "The Fourth Extra" ؛ تجمع الاصبع ألعاب مفاجأة.
معالج النطق والاطفال.
1. تنظيم الاهتمام بالدرس.
يطلب معالج النطق من الأطفال الاقتراب.
معالج النطق:استمع جيدًا إلى اللغز:
أحمل الحصاد
أنا أزرع الحقول مرة أخرى
أبعث الطيور إلى الجنوب ،
أنا أزين الأشجار
لكنني لا ألمس أشجار الصنوبر والأشجار ، أنا ...
معالج النطق:- اغلق عينيك. (معالج النطق يضع إكليلا من أوراق الخريف)... من أنا؟
- لماذا تظن ذلك؟
معالج النطق:- ماذا تعرف عن الخريف كموسم؟
أطفال:في الخريف ، تشرق الشمس بشكل مشرق ، لكنها لا تدفئ ؛ تتساقط الأوراق من الأشجار على الأرض ؛ تمطر كثيرا البرد الطيور تطير جنوبا.
معالج النطق:- سميت علامات الخريف. العلامات هي خاصية مميزة ، علامة يمكنك من خلالها التعرف على شيء ما أو شخص ما.
- اليوم سوف نتذكر ما نعرفه عن الخريف.
2. الجزء الرئيسي.
1. تطوير فترة صلاحية طويلة سلسة.
معالج النطق:- جئت إليكم اليوم بأوراق الخريف. (يتم لصق أوراق الورق الملون بالخيوط)
- ضعهم على إصبعك وامسك ورقة في راحة يدك. اجلب راحة يدك إلى شفتيك ، وحركها بعيدًا عن وجهك قليلاً. انفخ على الورقة لتجعلها تدور في الهواء. استنشق من أنفك ، وزفر بفمك ، وشد شفتيك إلى الأمام بأنبوب. ضربة على الورقة.
فجر نسيم خفيف (تهب بطائرة نفاثة خفيفة وطويلة);
- هب نسيم قوي (تهب بطائرة نفاثة طويلة وأقوى);
- أتقنه. اجلس في مقاعدك.
2. تمرين "الأوراق متعددة الألوان"
معالج النطق:- ما لون أوراق الشجر في الخريف؟
كيف يمكنك أن تقول في كلمة واحدة عن لون الأوراق؟ ما هم؟
أطفال:جميل ومختلف. متعدد الألوان.
معالج النطق:دعونا نكرر اللون في الكورس.
- لماذا يتغير لون الأوراق في الخريف؟
- انظر إلى اللوحة. ماذا ترى هنا؟ (غابة الخريف)
(على قماش التنضيد صورة للأشجار. أكواب للورقة المرغوبة ، وعلى المنضدة أوراق من هذه الأشجار. الصور مزودة بشريط فيلكرو ، وكذلك الدوائر المرسومة بالقرب من الأشجار)
الطفل: - سقطت هذه الورقة من شجرة قيقب. هذه ورقة القيقب.
الطفل: - سقطت هذه الورقة من رماد الجبل. هذه ورقة روان.
الطفل: - سقطت هذه الورقة من البتولا. هذه ورقة البتولا.
الطفل: - سقطت هذه الورقة من شجرة بلوط. هذه ورقة من خشب البلوط.
الطفل: - سقطت هذه الورقة من شجرة التنوب. هذه هي إبر التنوب.
الطفل: - سقطت هذه الورقة من شجرة صنوبر. هذه إبر الصنوبر.
معالج النطق:- من أي شجرة سقطت الورقة الأخيرة؟ (من الكستناء)
سنسميها ورقة الكستناء. أوراق الكستناء ليست من المعتاد التحدث.
3. التربية البدنية.
استهداف:تنسيق الكلام مع الحركات. تحسين مهارات القفز على أصابع القدم والقرفصاء دون دعم والمشي ورفع ركبتيك عالياً.
معالج النطق:- أدعوكم للعب لعبة "الخريف".
فجأة غطت السحب السماء ، تسلق على رؤوس الأصابع ، ورفع
الأسلحة عبروا.
بدأ المطر بالتنقيط الشائك. يقفزون على أصابعهم ويداهم على الحزام.
سوف يبكي المطر لفترة طويلة
سوف يذوب السلاش في كل مكان. القرفصاء ، ضع أيديهم على الحزام.
الوحل والبرك على الطريق يمشون في دائرة ويرفعون ركبهم عالياً.
ارفع ساقيك إلى أعلى.
4. لعبة التمرين "الرابعة الإضافية"
معالج النطق:- لقد أعددت لك صورًا عن الخريف ، لكن رياح الخريف أصبحت شقية ، ونفخت بشدة لدرجة أنها أربكت كل الصور التي كانت لدي. ساعدني في العثور على صورة إضافية لا يمكن أن تنسب إلى الخريف.
الخيار 1: العصفور ، العقعق ، حلمة الثدي
معالج النطق:- ما الصورة لا لزوم لها؟
الطفل: - هذا طائر لأنه في الخريف يطير إلى الأراضي الدافئة .. وكل الطيور الأخرى تبقى لفصل الشتاء.
الخيار 2: سترة ، قبعة ، معطف واق من المطر ، شورت.
معالج النطق:- ما الصورة لا لزوم لها؟
الطفل: - هذه شورتات. يتم ارتداؤها فقط في الصيف.
الخيار 3: المكسرات ، الفطر ، التوت البري ، زنابق الوادي
معالج النطق:- ما الصورة لا لزوم لها؟
الطفل: - هذه زلاجات. يتم التزلج في الشتاء ويمكن استخدام أشياء أخرى في الخريف.
3. تلخيص نتائج الدرس.
ما الجديد الذي تعلمته؟
ما اللعبة التي استمتعت باللعب؟
هل تحب الخريف لماذا ا؟
أحسنت ، تعاملت مع جميع المهام ، وأجبت على الأسئلة جيدًا.
لقد جاءك الخريف ليس بأيدٍ فارغة ، بل بالهدايا. اعثر عليهم! (أطفاليضعون أيديهم في مجموعة من الكستناء والجوز والجوز ويجدون ألعابًا مفاجئة هناك).
مدرس-معالج النطق من الفئة الأولى
روضة MBDU
النوع المشترك رقم 2 ،
نيليدوفو ، منطقة تفير ، روسيا
