वैज्ञानिक लंबे समय से बहस कर रहे हैं: क्या वे पैदा होते हैं या एक पुरुष और एक महिला बन जाते हैं? कुछ लोगों का तर्क है कि जन्म से ही लड़के और लड़कियां मानसिक रूप से बिल्कुल एक जैसे होते हैं। और केवल समाजीकरण की प्रक्रिया में, कुछ गुणों का एक समूह प्राप्त करते हैं जो पुरुषत्व द्वारा प्रतिष्ठित होते हैं, जबकि अन्य, इसके विपरीत, स्त्रीत्व।

और अगर बचपन में एक लड़के को कपड़े पहनाए जाते थे और उसके लिए खिलौने की दुकान में कार नहीं, बल्कि गुड़िया खरीदी जाती थी, तो वह स्नेही, कोमल और कोमल हो जाएगा - उसके पास इसके लिए जन्मजात झुकाव है, आपको बस उन्हें विकसित करना होगा। इसके विपरीत, एक महिला से पैदा हुआ पुरुष, उचित परवरिश के साथ, चरित्र और व्यवहार में एक पुरुष के समान हो सकता है।

अन्य वैज्ञानिक इसके विपरीत के बारे में आश्वस्त हैं: एक पुरुष बच्चा, चाहे आप कितनी भी कोशिश कर लें, उसे "मनोवैज्ञानिक महिला" में नहीं बदला जा सकता है, क्योंकि वह पहले से ही एक पुरुष पैदा हुआ है, उसके पास एक पुरुष मस्तिष्क है।

हम अलग - अलग है

यह पता चला कि हार्मोन हमारे मतभेदों के लिए जिम्मेदार हैं - पदार्थ जो मानव शरीर द्वारा उत्पादित होते हैं, वे पुरुषों और महिलाओं के लिए अलग-अलग होते हैं। वे हमारे व्यवहार, हमारी प्राथमिकताओं और हमारे मतभेदों के लिए जिम्मेदार हैं। इसका क्या मतलब है? यदि आप एक रेगिस्तानी द्वीप पर बच्चों को समाज से और उनके कार्यों को निर्देशित करने वाले माता-पिता से अलग करते हैं, तो लड़कियां अभी भी नर्स, ड्रेस और गुड़िया पालेंगी, और लड़के शारीरिक और बौद्धिक रूप से एक-दूसरे के साथ प्रतिस्पर्धा करेंगे।

रोचक तथ्य
मस्तिष्क मन का भण्डार है। वैज्ञानिकों ने परीक्षण पुरुषों और महिलाओं के बुद्धि परीक्षण की पेशकश की है। यह पता चला कि महिलाओं में विदेशी भाषाओं की क्षमता अधिक होती है, और पुरुषों को गणित सीखना आसान होता है।

शारीरिक और मानसिक रूप से महिलाएं पुरुषों की तुलना में अधिक लचीली होती हैं। इस दृश्य को इस तथ्य से खूबसूरती से चित्रित किया गया है कि जहाजों के बीच अधिक महिलाएं जीवित रहती हैं। महिलाएं पुरुषों से बेहतर हैं, वे सभी प्रकार की परिस्थितियों को सहन करती हैं, थकाऊ ताकतें: भूख, खतरा, थकान, तनाव।

महिलाएं पुरुषों की तुलना में बेहतर सुनती हैं और उच्च आवृत्ति क्षेत्र में ध्वनियों को अलग करने में उत्कृष्ट होती हैं। एक महिला के मस्तिष्क को बच्चे के रोने के लिए प्रोग्राम किया जाता है, और एक पुरुष इसे रात में नहीं सुन सकता और सो सकता है जैसे कि कुछ हुआ ही नहीं। लेकिन पुरुष साहस, साहस, बहादुरी, तार्किक दिमाग (प्रतिष्ठित नोबेल पुरस्कार के विजेताओं में अधिक पुरुष हैं) से प्रतिष्ठित हैं।

आपको क्या लगता है कि लड़के लड़कियों से कैसे अलग होते हैं?

एक बच्चे की लिंग जागरूकता पहले से ही 1.5 वर्ष की आयु तक बन जाती है। दो साल का बच्चा अपने लिंग को जानता है, लेकिन अभी तक यह नहीं जानता कि मतभेदों को कैसे सही ठहराया जाए। जीवन के तीसरे वर्ष में, समान लिंग के साथियों (पहले लड़कियों के लिए, और फिर लड़कों के लिए) के साथ खेलने के लिए एक स्पष्ट प्राथमिकता है। 3-4 साल की उम्र में, बच्चा पहले से ही अपने आस-पास के लोगों के लिंग को अलग कर देता है, लेकिन अक्सर इसे विशुद्ध रूप से बाहरी संकेतों (उदाहरण के लिए, कपड़ों के साथ) से जोड़ता है। 5 साल की उम्र तक, बच्चे, खासकर लड़के, केवल अपने ही लिंग के बच्चों के साथ खेलना पसंद करते हैं।

लड़कों और लड़कियों के पालन-पोषण और व्यवहार में अंतर

दो सामाजिक लिंगों के बीच मतभेद बचपन में शुरू होते हैं, लेकिन इन मतभेदों को सामने लाया जाना चाहिए, और ठीक ही ऐसा है। इस परवरिश को जेंडर समाजीकरण कहा जाता है।

लिंग समाजीकरण बचपन में शुरू होता है और एक व्यक्ति के पूरे जीवन को शामिल करता है।

बाल्यकाल से ही लड़कियां मेज बिछाना, बच्चे को स्वैडल करना आदि सीख जाती हैं और लड़के कार के प्रकार, यातायात के नियम, पेशों के प्रकार सीखते हैं।

लड़कों को बहादुर, मजबूत, व्यवसायी बनना सिखाया जाता है, लड़कियों को - नरम, आर्थिक, देखभाल करने वाला। लड़कों को ऊर्जा और प्रतिस्पर्धा के लिए और लड़कियों को आज्ञाकारिता और देखभाल के लिए पुरस्कृत किया जाता है।

तस्वीरें लड़कियों और लड़कों के लिंग समाजीकरण को कैसे दर्शाती हैं?

माता-पिता अक्सर अपने बच्चों को बताते हैं कि "असली पुरुष" कौन है और "असली महिला" क्या होनी चाहिए। आपने उस उम्र में प्रवेश किया है - 10-11 वर्ष, जो लड़के और लड़कियों के बीच अंतर के मामले में सबसे महत्वपूर्ण है। जबकि लड़के अभी कार खेलने में शर्माते नहीं हैं, उसी उम्र की लड़कियां पहले से ही पार्टियों के बारे में बात कर रही हैं और वयस्क विषयों पर चर्चा कर रही हैं। 10-11 साल की लड़कियां सौंदर्य प्रसाधनों में सक्रिय रुचि लेना शुरू कर देती हैं और अपनी उपस्थिति के बारे में सोचती हैं। वे विभिन्न सुंदर हेयरपिन, इलास्टिक बैंड, हेयर हुप्स, कंगन, अंगूठियां और जंजीरों पर कोशिश करते हैं।

रोचक तथ्य
लड़कियों की तुलना में लड़कों के बाहर खेलने की संभावना अधिक होती है, अधिक बार बड़े, मिश्रित आयु समूहों में प्रतिस्पर्धी खेल खेलने के लिए। यह पता चला है कि लड़कों का खेल अधिक समय तक चलता है, खेल के दौरान वे अधिक बार झगड़ते हैं, लेकिन वे लड़कियों की तुलना में संघर्षों को तेजी से सुलझाते हैं।

किशोरावस्था में विपरीत लिंग में रुचि होती है, प्रसन्न करने की इच्छा होती है। इसका मतलब है कि उनके रूप-रंग, पहनावे, हाव-भाव पर बढ़ा हुआ ध्यान दिखाई देता है। व्यक्तिगत आकर्षण पर जोर दिया जाता है।

ग्रेड 5-6 में, विपरीत लिंग के व्यक्ति में रुचि एक असाधारण बाहरी अभिव्यक्ति पर होती है। लड़के लड़कियों को "धमकाना" शुरू करते हैं, वे बदले में लड़कों के बारे में शिकायत करते हैं, वे खुद उन्हें परेशान करते हैं। हालांकि, साथियों से दोनों के लिए इस तरह की बढ़ी हुई पारस्परिक "ध्यान" स्पष्ट खुशी देती है। बाद में, शर्म, कठोरता और शर्मीलापन दिखाई देता है, जो आडंबरपूर्ण उदासीनता के साथ हो सकता है, विपरीत लिंग के एक साथी के प्रति एक तिरस्कारपूर्ण रवैया।

ग्रेड 7-8 में, लड़के और लड़कियों के बीच अधिक रोमांटिक रिश्ते दिखाई देते हैं, वे एक-दूसरे को नोट्स लिखना शुरू करते हैं, तारीखें बनाते हैं। ऐसे संबंधों के आधार पर किशोरों में बेहतर बनने की इच्छा होती है, आत्म-सुधार की आवश्यकता होती है। इस उम्र में, अधिकांश बच्चे स्व-शिक्षा में संलग्न होना शुरू कर देते हैं।

स्कूली विषयों में, लड़कों के लिए गणित, भौतिकी, शारीरिक शिक्षा, कंप्यूटर विज्ञान और लड़कियों के लिए सबसे महत्वपूर्ण हैं - प्रौद्योगिकी, साहित्य और इतिहास। इस प्रकार, लिंग के आधार पर पेशे की पसंद को भी क्रमादेशित किया जाता है।

आइए संक्षेप करें
खेल, कपड़े और व्यवहार के माध्यम से, एक बच्चा कम उम्र से ही खुद को मर्दाना या स्त्री सिद्धांत के साथ सहसंबद्ध करना शुरू कर देता है।
लड़कों और लड़कियों के व्यवहार में अंतर उनके प्राकृतिक (शारीरिक) अंतरों के साथ-साथ परवरिश - लिंग समाजीकरण के साथ जुड़ा हुआ है।

बुनियादी नियम और अवधारणाएं
लिंग समाजीकरण।

अपने ज्ञान का परीक्षण करें

1. सिद्ध कीजिए कि लड़कों और लड़कियों के व्यवहार में अंतर उनके प्राकृतिक अंतर और लिंग समाजीकरण से संबंधित हैं।
2. लड़के और लड़कियों की परवरिश कैसे अलग-अलग होनी चाहिए?
3. आपकी उम्र में एक लड़के की तरह व्यवहार करने का क्या मतलब है?
4. आपकी उम्र में एक लड़की की तरह व्यवहार करने का क्या मतलब है?
5. लैंगिक समाजीकरण कब शुरू होता है और कब समाप्त होता है? आपकी उम्र में लिंग समाजीकरण कैसे व्यक्त किया जाता है?

कार्यशाला

1. अपने बचपन को याद करें या छोटे रिश्तेदारों के व्यवहार का निरीक्षण करें और असाइनमेंट पूरा करें।
   1. बच्चों के खेल के उदाहरण दीजिए जिससे बच्चे में मर्दाना गुण विकसित होते हैं।
   2. ऐसे बच्चों के खेल के उदाहरण दीजिए जिनसे बच्चे में स्त्री गुणों का विकास होता है।
2. जानकारी प्राप्त करें और इस बारे में एक मौखिक संदेश तैयार करें कि विभिन्न राष्ट्र लड़कों और लड़कियों को कैसे पालते हैं। इन लोगों के बीच लड़कों और लड़कियों के पालन-पोषण में समानता और अंतर का पता लगाएं। आपको क्या लगता है कि उन्हें कैसे समझाया गया है? विश्वकोश और इंटरनेट से सामग्री का प्रयोग करें।

बिना अनुमति के अंग्रेजों के कमरे में प्रवेश करना असंभव क्यों है, क्या भारतीयों की कसम खाने की प्रथा है और जापानियों को किस उम्र तक धमकाने की अनुमति है।

इंग्लैंड में स्तुति

इंग्लैंड में, बचपन से ही उच्च आत्मसम्मान वाले बच्चे को शिक्षित करने की प्रथा है। बच्चों की प्रशंसा किसी भी छोटी से छोटी उपलब्धि के लिए की जाती है। मुख्य बात यह है कि बच्चे को अपने आप में आत्मविश्वास महसूस करना है। केवल इस तरह से, अंग्रेजों के अनुसार, वह एक आत्मनिर्भर व्यक्ति के रूप में विकसित हो पाएगा जो कठिन परिस्थितियों में निर्णय ले सकता है। कोई भी स्वाभिमानी अंग्रेजी मां किसी और के बच्चे को डांट नहीं देगी। यहां तक ​​​​कि किंडरगार्टन और किंडरगार्टन शिक्षक भी दुर्लभ धैर्य के साथ बच्चों का इलाज करते हैं। वे हर संभव कोशिश करते हैं कि वे टिप्पणी न करें या बच्चों को डांटें नहीं। अगर बच्चा मूडी है, तो वे उसका ध्यान खेल की ओर लगाने की कोशिश करते हैं। मुख्य बात यह है कि लोगों को बिना किसी जटिलता और पूर्वाग्रह के बच्चों से मुक्त और मुक्त करना है। वे बड़े बच्चों के साथ लंबी बातचीत करते हैं, यह समझाने की कोशिश करते हैं कि उनके एक या दूसरे व्यवहार के क्या परिणाम हो सकते हैं। स्कूल बच्चे को व्यक्तित्व दिखाने के लिए भी प्रोत्साहित करता है। प्रत्येक छात्र का अपना दृष्टिकोण होता है। बच्चा निर्णय लेने के लिए स्वतंत्र है - कहाँ पढ़ना है, किन अतिरिक्त गतिविधियों में भाग लेना है। घर पर, बच्चे को पालने से अपना कमरा आवंटित किया जाता है। बड़े होकर, वह खुद तय करता है कि वहां कब सफाई करनी है, और वयस्क बिना पूछे अपने बच्चे में प्रवेश नहीं कर सकते।

ओल्गा मेझेनिना, वर्ल्ड ऑफ योर सेल्फ सेंटर में पारिवारिक मनोवैज्ञानिक: "प्रत्येक देश में परवरिश प्रणाली ऐतिहासिक रूप से आकार लेती है और काफी हद तक उन कार्यों पर निर्भर करती है जो समाज अपने लिए निर्धारित करता है। परवरिश का यह मॉडल यूरोपीय देशों के लिए सबसे स्वीकार्य है, जहां सहिष्णुता की दिशा में एक पाठ्यक्रम लिया जाता है। यहां प्रत्येक व्यक्ति को अपनी विशिष्टता का अनुभव करना चाहिए और बच्चों में कम उम्र से ही स्वाभिमान का विकास करना बहुत जरूरी है। ब्रिटिश हमेशा से ही अपनी संपत्ति और निजी स्थान के प्रति संवेदनशील रहे हैं। यही कारण है कि एक बच्चे के आत्मसम्मान को शिक्षित करने का सबसे अच्छा तरीका उसके कमरे की हिंसा है।"

तुर्की में पारस्परिक सहायता

तुर्की के बच्चों को मुख्य रूप से स्कूल से पहले माताओं द्वारा पाला जाता है। कुछ लोग अपने बच्चों को किंडरगार्टन भेजते हैं, खासकर जब से देश में सैद्धांतिक रूप से कोई राज्य किंडरगार्टन नहीं है, और हर कोई निजी किंडरगार्टन नहीं खरीद सकता। लेकिन मुख्य बात यह है कि यहां यह इतना स्वीकार किया जाता है कि महिलाएं आमतौर पर काम नहीं करती हैं, बल्कि बच्चों की देखभाल करती हैं। तुर्की में सदियों पुरानी परंपराएं अभी भी मजबूत हैं। शैक्षिक खेल और पूर्वस्कूली शिक्षा भी आम नहीं हैं। यह माना जाता है कि बच्चों को स्कूल में सभी आवश्यक ज्ञान प्राप्त होंगे, और घर पर मौज-मस्ती करना बेहतर है। इसलिए, लोग खिलौनों के साथ खेलते हैं और जितना हो सके मज़े करते हैं। आमतौर पर बच्चे बोर नहीं होते हैं, क्योंकि आमतौर पर परिवार में उनमें से कई होते हैं। वैसे तो बचपन से ही बच्चों को एक दूसरे की मदद करना सिखाया जाता है। भाई-बहन बड़े होकर मिलनसार और घनिष्ठ होते हैं। पालन-पोषण का मुख्य लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे की मदद करना, बचाव में आना, एक शब्द में, परिवार की तरह महसूस करना सिखाना है। यही कारण है कि तुर्की में परिवार इतने मजबूत हैं। वैसे तो बच्चे जल्दी बड़े हो जाते हैं। 13 साल की उम्र में पहले से ही उनकी अपनी जिम्मेदारियां हैं। लड़कियां अपनी मां की मदद करती हैं, लड़के अपने पिता की मदद करते हैं। साथ ही, परिवारों में यह स्वीकार किया जाता है कि बड़े बच्चे छोटे बच्चों की देखभाल करने में मदद करते हैं, कभी-कभी हमारे दादा-दादी के समान कार्य करते हैं।

ओल्गा मेझेनिना: “मुसलमान अपनी पारिवारिक सीमाओं का बहुत सम्मान करते हैं। पारिवारिक संबंध जितने मजबूत होते हैं, लोगों के लिए जीना उतना ही आसान होता है। पूर्वी देशों में, लोग न केवल खुद पर, बल्कि अपने रिश्तेदारों की मदद पर भी भरोसा करने के आदी हैं। और वे पारस्परिक सहायता प्रदान करने के लिए हमेशा तैयार रहते हैं। यदि बड़े बच्चे छोटे बच्चों की परवरिश में हिस्सा लेते हैं, तो यह उन्हें बहुत करीब लाता है। इसके अलावा, छोटे लोग तेजी से मेलजोल करते हैं, क्योंकि वे बड़े लोगों के अनुभव और कौशल को अपनाते हैं। नतीजतन, बच्चे न केवल रक्त में, बल्कि आत्मा में भी बड़े होते हैं, उनके जीवन के प्रति समान हित और दृष्टिकोण होते हैं।"

जापान में आयु

जापानी पेरेंटिंग सिस्टम कंट्रास्ट पर बनाया गया है। एक बच्चे के साथ उसकी उम्र के आधार पर बहुत अलग व्यवहार किया जाता है। पांच साल की उम्र तक, बच्चे के लिए सब कुछ अनुमेय है। भले ही वह फेल्ट-टिप पेन से फर्नीचर पेंट करता हो या सड़क पर पोखर में पड़ा हो, उसके माता-पिता उसे नहीं डांटेंगे। वयस्क बच्चे की सभी इच्छाओं को पूरा करने और उसकी सभी इच्छाओं को पूरा करने का प्रयास करते हैं। वे 6-14 साल के बच्चों के साथ बिल्कुल अलग तरीके से व्यवहार करते हैं। इस समय, बच्चा सीखता है कि जापानी सख्ती क्या है। वे उसे इस शैली में शिक्षित करना शुरू करते हैं: माता-पिता का कोई भी शब्द कानून है। स्कूल बच्चों पर बहुत अधिक मांग रखता है और पूर्ण आज्ञाकारिता की अपेक्षा करता है। यह इस उम्र में है कि जापानियों की विश्व प्रसिद्ध उच्च कार्य क्षमता, कड़ी मेहनत, आज्ञाकारिता और सामाजिक मानदंडों, नियमों और कानूनों का कड़ाई से पालन किया जाता है। इस समय लड़के और लड़कियों की परवरिश भी अलग होती है। जापान में, यह माना जाता है कि एक आदमी को खाना पकाने में सक्षम होने की आवश्यकता नहीं है, बल्कि जितना संभव हो उतना ज्ञान प्राप्त करने की आवश्यकता है। नतीजतन, स्कूल के बाद, लड़कों को विभिन्न मंडलियों और खेल वर्गों में भेजने की प्रथा है। लड़कियों के लिए यह आवश्यक नहीं है, और वे अक्सर स्कूल के बाद घर जाती हैं। लेकिन माताएँ उन्हें गृह व्यवस्था की मूल बातें सिखाती हैं। 15 साल की उम्र से, बच्चे को एक स्वतंत्र और पूर्ण व्यक्ति मानते हुए, समान स्तर पर व्यवहार करना शुरू कर दिया जाता है।

ओल्गा मेझेनिना: "जापान एक मोनो-नेशनल देश है। यहां बच्चे एक सजातीय वातावरण में बड़े होते हैं, जहां कम उम्र से ही वे कड़ी मेहनत और परंपराओं के सम्मान के माहौल को अवशोषित करते हैं। वे बस और कुछ नहीं देखते हैं। ऐसे समाज में, वास्तव में, 15 वर्ष की आयु तक, एक व्यक्ति पहले से ही एक गठित व्यक्तित्व बन गया है जो जीवन में सामंजस्यपूर्ण रूप से फिट हो सकता है और अपनी स्वतंत्र इच्छा से, स्थापित मानदंडों और व्यवहार के नियमों का पालन कर सकता है। ऐसे माहौल में उम्र पर पेरेंटिंग स्टाइल की निर्भरता सबसे सही है। लेकिन यह बहुसांस्कृतिक देशों में उपयुक्त नहीं होगा जहां बच्चे विभिन्न संस्कृतियों से प्रभावित होते हैं। वहां, 15 वर्ष की आयु तक सभी लोग जीवन में अपनी स्थिति, लक्ष्य और प्राथमिकताओं को स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं कर सकते।

चीन में समानता

पड़ोसी देश चीन में इसके उलट लड़के-लड़कियों की परवरिश एक ही तरह से की जाती है. चीनी परिवारों में, पुरुष और महिला कर्तव्यों में भी कोई विभाजन नहीं है। महिलाएं अक्सर बहुत काम करती हैं, जबकि पुरुष घर के आसपास कोई भी काम शांति से करते हैं। यह उन्हें बचपन से सिखाया जाता है। चीन में पालन-पोषण प्रणाली बहुत सरल है। कठोर आज्ञाकारिता सबसे आगे है। पहले से ही किंडरगार्टन में, शिक्षक आज्ञाकारिता पर जोर देते हैं - बच्चे को हर चीज में अपने बड़ों का पालन करना चाहिए। खाना, खेलना और सोना तय समय पर है। कम उम्र से ही बच्चों को रोजमर्रा की जिंदगी और कड़ी मेहनत में स्वतंत्र होना सिखाया जाता है। उदाहरण के लिए, डेढ़ साल की उम्र में, बच्चे पढ़ने की मूल बातें बनाना और उसमें महारत हासिल करना शुरू कर देते हैं। वहीं, कम ही लोग बच्चे की राय की परवाह करते हैं। उसका कार्य निस्संदेह वयस्कों की इच्छा को पूरा करना है। केवल माता-पिता ही तय करते हैं कि बच्चा स्कूल के बाद किन वर्गों और मंडलियों में जाएगा, वह कौन से खिलौने खेलेगा और अपना खाली समय कैसे व्यतीत करेगा। चीनी बच्चे शायद ही कभी तारीफ सुनते हैं।

ओल्गा मेझेनिना: "चीन में एक बड़ी आबादी है, और माता-पिता का मुख्य कार्य एक बच्चे को अत्यधिक प्रतिस्पर्धी माहौल में रहना और काम करना सिखाना है। जनता में प्रबल चेतना है। इसके अलावा, देश अब विश्व अर्थव्यवस्था में एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है और अपनी स्थिति को मजबूत करना चाहता है। चीनी समझते हैं कि वे एक-एक करके बहुत कुछ हासिल नहीं करेंगे और उन्हें मिलकर काम करना चाहिए। तदनुसार, एक बच्चे में एक टीम में संवाद करने और रहने की क्षमता को शिक्षित करना बहुत महत्वपूर्ण है, और यह, विशेष रूप से, बड़ों का पालन करने की क्षमता - उम्र और स्थिति दोनों में। इसलिए, बचपन में सख्त परवरिश लोगों को ऐसे समाज में सफलतापूर्वक जीवित रहने की अनुमति देती है जहां आपको कड़ी मेहनत करने और धूप में अपने स्थान के लिए लड़ने की आवश्यकता होती है। ”

भारत में धैर्य

हिंदू वास्तव में अपने बच्चों को जन्म से ही पालना शुरू कर देते हैं। मुख्य चीज जो वे यहां सिखाते हैं वह है धैर्य और अपने और अपने आसपास की दुनिया के साथ तालमेल बिठाने की क्षमता। माता-पिता अपने बच्चे में न केवल लोगों के प्रति अच्छा रवैया अपनाने की कोशिश करते हैं। यहां वे प्रकृति, जानवरों और पौधों का सम्मान करना सिखाते हैं। वे बच्चों के दिमाग में लाते हैं: कोई नुकसान न करें। इसलिए, भारतीय बच्चों के लिए कुत्तों को पीटना या पक्षियों के घोंसलों को नष्ट करने का रिवाज नहीं है। एक बहुत ही महत्वपूर्ण गुण आत्म-नियंत्रण है। कम उम्र से ही बच्चों को अपनी भावनाओं पर लगाम लगाना, क्रोध और चिड़चिड़ापन को दबाना सिखाया जाता है। स्कूलों में, वे छात्रों पर चिल्लाते नहीं हैं, और माता-पिता, चाहे वे कितने भी थके हुए घर आएं, बच्चों पर अपनी जलन कभी नहीं निकालेंगे और अपनी आवाज नहीं उठाएंगे, भले ही उन्होंने कोई चाल चली हो। खासतौर पर इस पालन-पोषण की वजह से युवा इस बात को लेकर काफी शांत रहते हैं कि माता-पिता अपना वर या वधू चुनते हैं। कभी-कभी युवा लोग शादी तक एक-दूसरे को नहीं देखते हैं। कम उम्र से ही बच्चों को शादी के लिए तैयार किए गए पारिवारिक मूल्यों का महत्व सिखाया जाता है।

संक्षेप में, भारत में शिक्षा प्रणाली एक मजबूत परिवार बनाने के लिए एक व्यक्ति को तैयार करने पर आधारित है। शिक्षा और करियर पृष्ठभूमि में फीके पड़ जाते हैं। वैसे तो स्कूल में भी धैर्य और शांति की शिक्षा दी जाती है। वे योग सिखाते हैं, ध्यान का पाठ पढ़ाते हैं और यहां तक ​​कि आपको ठीक से मुस्कुराने का तरीका भी बताते हैं। नतीजतन, भारत में बच्चे खुश और हंसमुख दिखते हैं, हालांकि कई गरीबी रेखा से नीचे रहते हैं।

ओल्गा मेझेनिना: “भारत में, प्रकृति और मनुष्य के बीच का संबंध धर्म में है। एक व्यक्ति का मुख्य कार्य अपने और बाहरी दुनिया के साथ सामंजस्य स्थापित करना है। और इसके लिए उसे यूरोपीय लोगों की तरह कुछ भौतिक धन के लिए प्रयास करने की आवश्यकता नहीं है। यह आंतरिक शांति की भावना को खोजने के लिए पर्याप्त है। यदि, बचपन से, विनम्रता और क्रोध से लड़ने की क्षमता एक बच्चे में लाई जाती है, मुस्कुराना और जीवन का आनंद लेना सिखाया जाता है, तो उसका सांसारिक मूल्यों के प्रति बिल्कुल अलग दृष्टिकोण होता है। लोगों के पास आत्म-विकास के लिए एक अविश्वसनीय आंतरिक संसाधन है। नतीजतन, एक व्यक्ति कितना पैसा कमाने में सक्षम था, इस पर ध्यान दिए बिना एक व्यक्ति खुश महसूस करता है।"

2. बच्चों को कक्षा में किसी भी राष्ट्रीय संस्कृति के बारे में बात करने के लिए आमंत्रित करें या विभिन्न राष्ट्रों की संस्कृति की खोज में एक दिन बिताएं। उन चित्रों को चुनना सुनिश्चित करें जो आपको राष्ट्रीय चित्रकला, मूर्तिकला, वास्तुकला से परिचित कराएंगे; राष्ट्रीय संगीत की रिकॉर्डिंग सुनें।
3. हमें अपने पसंदीदा कार्यों के बारे में बताएं, बताएं कि आप उन्हें क्यों पसंद करते हैं।

हर समय, लड़के और लड़कियों को समाज में अलग-अलग सामाजिक भूमिकाओं के लिए तैयार करने के लिए अलग-अलग तरीकों से पाला गया है।

आधुनिक समाज में लड़के और लड़कियों की शिक्षा।

मुझे वास्तव में सहायता की आवश्यकता है 1. किशोरावस्था के दौरान कौन से शारीरिक परिवर्तन होते हैं? 2. अलग-अलग समय पर अलग-अलग लोग

अच्छे दिखने को अलग-अलग तरीकों से समझा जाता था। क्या एलएम आकर्षण के एकीकृत दृष्टिकोण के बारे में बात कर सकता है?

3. बहुत बार लम्बे लोग छोटे, कम लम्बे, अधिक वजन वाले लोग वजन कम करना चाहते हैं, और पतले लोग आधा विकसित होना चाहते हैं। खूनी महिलाएं अंधेरा होना चाहती हैं, और ब्रुनेट्स खूनी हैं। आप इसे कैसे समझा सकते हैं?

4. अपने रूप-रंग को स्वीकार करना सीखना क्यों ज़रूरी है?

वस्तुओं की योजना बनाएं हम में से प्रत्येक एक निश्चित लिंग से संबंधित है, हम खुद को एक पुरुष या महिला के रूप में परिभाषित करते हैं। सेक्स मतभेदों के केंद्र में

जैसा कि आप जानते हैं, जैविक, शारीरिक विशेषताएं हैं। जीव विज्ञान के पाठ्यक्रम से आप जानते हैं कि गुणसूत्रों का एक जोड़ा अजन्मे बच्चे के लिंग का निर्धारण करता है। पहले से ही भ्रूण के विकास के बहुत प्रारंभिक चरण में, पुरुष या महिला जननांग अंगों का निर्माण होता है।

लेकिन लिंग के ऐसे घटक भी हैं, जो प्रकृति से नहीं, बल्कि समाज द्वारा निर्धारित होते हैं। इन घटकों को जेंडर-सामाजिक जेंडर कहा जाता है। स्थान, भूमिका, पुरुषों और महिलाओं का इरादा है, मर्दानगी और स्त्रीत्व कैसे व्यक्त किया जाता है, के बारे में समाज में प्रचलित धारणाएं काफी हद तक इस समाज की संस्कृति, इसकी परंपराओं और समय के साथ परिवर्तन पर निर्भर करती हैं। कुछ संस्कृतियों में, लिंग भेद बहुत महत्वपूर्ण हो सकते हैं, जबकि अन्य को कम महत्व दिया जाता है।

भूमिका निभाने की शैलियों में एक पुरुष और एक महिला के बीच अंतर भी स्पष्ट है।

अन्य लोगों के साथ संचार।

जेंडर पेरेंटिंग शैशवावस्था में शुरू होती है, और माता-पिता लड़कियों और लड़कों के साथ अलग-अलग तरीकों से संवाद करते हैं, भले ही उन्हें इसके बारे में हमेशा जानकारी न हो। लिंग को ध्यान में रखते हुए, पहले खिलौने और कपड़े चुने जाते हैं। बच्चों को बहुत पहले ही पता चल जाता है कि वे एक विशेष लिंग के हैं और एक विशिष्ट प्रकार का व्यवहार प्राप्त कर लेते हैं। तो, एक लड़का जो खेल के दौरान गिर गया और जोर से मारा, आंसू रोकने की कोशिश करता है, क्योंकि "केवल लड़कियां दहाड़ रही हैं।" परिवार के प्रभाव में, तत्काल वातावरण, टेलीविजन कार्यक्रम, बच्चे कुछ व्यक्तिगत गुण, व्यवहार मॉडल विकसित करते हैं जो उनकी मदद करेंगे: वे लैंगिक भूमिकाएं पूरी करते हैं।

चर्चित दीवार में स्कूल जेंडर मॉडल को लंगर नहीं डालता। उदाहरण के लिए, लड़कियों और लड़कों के लिए प्रौद्योगिकी वर्ग अलग-अलग हैं, "हाल के वर्षों में, अलग-अलग सीखने का विचार तेजी से वापस आ रहा है। आप इस बारे में कैसा महसूस करते हैं? कक्षा में इस समस्या पर चर्चा करें।

वह स्थान जहाँ लिंग भूमिकाएँ सबसे अधिक बार और बहुत स्पष्ट रूप से प्रकट होती हैं वह घर है। एक महिला और एक पुरुष आमतौर पर घर के आसपास अलग-अलग काम करते हैं। महिलाएं बच्चों की देखभाल करती हैं, अपने घरों को साफ करती हैं, खाना बनाती हैं, धोती हैं, आदि। पुरुष कार की मरम्मत, घरेलू उपकरण, ग्रामीण क्षेत्रों में - यार्ड में काम करते हैं। सामान्य तौर पर, घर के अधिकांश काम महिला पर पड़ते हैं।

काम पर, लिंग भूमिकाएँ भी महत्वपूर्ण रहती हैं। दुनिया भर में कार्यबल में महिलाओं की संख्या में वृद्धि हुई है। हालांकि, पेशेवर लिंग प्रतिबंध बने हुए हैं। यह आंशिक रूप से लिंगों की शारीरिक विशेषताओं के कारण है, लेकिन समाज में प्रचलित विचारों और पूर्वाग्रहों से कम नहीं है। पेशे हैं: ज्यादातर पुरुष (पायलट; स्टीलमेकर, प्लंबर, आदि) और महिला (किंडरगार्टन टीचर, सीमस्ट्रेस, आदि)। महिलाओं के नेतृत्व के पदों पर कब्जा करने की संभावना कम होती है, और अक्सर पुरुषों के समान काम के लिए उन्हें कम वेतन मिलता है।

आधुनिक उत्तर-औद्योगिक समाज को लिंग भूमिका दृष्टिकोण में बदलाव की विशेषता है। महिलाएं अपने लिए नई भूमिकाओं को तेजी से आत्मसात कर रही हैं - बड़े उद्यमों के प्रमुख, राजनेता, न्यायाधीश, अभियोजक, आदि। पुरुषों के लिए भूमिकाओं की सीमा भी बढ़ रही है, इसलिए उनमें से कई अपने परिवारों के साथ अधिक समय बिताने के लिए सक्रिय रूप से शामिल हैं। बच्चे, घर की कुछ चिंताओं को दूर करें।

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय

शिक्षा के लिए संघीय एजेंसी

संघीय राज्य शैक्षिक संस्थान

उच्च व्यावसायिक शिक्षा

अमूर मानवीय और शैक्षणिकed

राज्य विश्वविद्यालय

(एफजीओयू वीपीओ "एमजीपीजीयू")

विषय: दुनिया के विभिन्न देशों में बच्चों की पारिवारिक और पारिवारिक शिक्षा

On-अमूर

2. जापान में शिक्षा

3. अमेरिका में शिक्षा

4. यूरोप में पूर्वस्कूली और बाल शिक्षा

ग्रंथ सूची सूची

1. परिवार की अवधारणा और पारिवारिक शिक्षा की विशेषताएं

लोकप्रिय प्रकाशनों के कई लेखक परिवार के बारे में बात करते हैं जैसे कि यह परिभाषा सभी के लिए स्पष्ट है, जैसे "रोटी", "पानी" की अवधारणा। लेकिन वैज्ञानिक-विशेषज्ञ इसमें अलग-अलग मायने रखते हैं। इस प्रकार, प्रमुख जनसांख्यिकीय बी.टी. Urlanis ने उसे निम्नलिखित परिभाषा दी: यह आवास, एक आम बजट और पारिवारिक संबंधों से एकजुट एक छोटा सामाजिक समूह है। इस फॉर्मूलेशन को कई पश्चिमी जनसांख्यिकी द्वारा स्वीकार किया जाता है, सबसे पहले, अमेरिकियों द्वारा। और हंगेरियन "एक परिवार के नाभिक की उपस्थिति" को एक आधार के रूप में लेते हैं, अर्थात, वे केवल पारिवारिक संबंधों को लेते हैं, क्षेत्रीय-आर्थिक समुदाय को त्यागते हैं। प्रोफेसर पी.पी. मास्लोव का मानना ​​है कि उरलानिस द्वारा दी गई परिभाषा को पूर्ण मानने के लिए तीन संकेतक पर्याप्त नहीं हैं। क्योंकि परिवार के सभी तीन "घटकों" की उपस्थिति में, यदि कोई आपसी समझ नहीं है, तो उसके सदस्यों के बीच पारस्परिक सहायता नहीं हो सकती है, जिसे परिवार की परिभाषा में पेश किया जाना चाहिए।

नृवंशविज्ञान एक नया विज्ञान है जो दुनिया के विभिन्न देशों में विभिन्न लोगों के बीच बच्चों की परवरिश के तरीकों में अंतर का अध्ययन करता है। नवजात शिशु पूरी दुनिया में समान हैं, उनकी सजगता को लाखों वर्षों के विकास द्वारा सम्मानित किया गया है, वे सहज रूप से "जानते हैं" कि कब और कितना सोना और खाना है, अपने माता-पिता के साथ "संवाद" कैसे करें और अपनी इच्छाओं को कैसे संप्रेषित करें। उन्हें। लेकिन इन शिशु संकेतों पर प्रतिक्रिया देने के तरीके अलग-अलग लोगों के लिए अलग-अलग होते हैं। उदाहरण के लिए, विकसित देशों में, शिशुओं को दिन में 6-8 बार से अधिक नहीं खिलाया जाता है, और शिकारियों और कुंग-सान के संग्रहकर्ताओं की एक जनजाति में उन्हें हर 15 मिनट में खिलाया जाता है; तदनुसार, इस जनजाति के बच्चे स्वयं अपने "सभ्य" साथियों की तुलना में कम रोने के साथ खाने की इच्छा व्यक्त करते हैं।

जैसा कि कनाडा के बाल रोग विशेषज्ञ रोनाल्ड बीएआरआर ने कहा, बच्चे भी अलग-अलग तरीकों से सोते हैं: यह सामान्य माना जाता है यदि सामान्य परिवारों में 4 महीने के बच्चे पूरी रात सोते हैं, जबकि केन्या में किप्सी जनजाति में, बच्चों को कई बार "जागना" माना जाता है। एक रात। हॉलैंड में, माता-पिता का मानना ​​​​है कि शासन का पालन करना महत्वपूर्ण है, संयुक्त राज्य अमेरिका में, इसके विपरीत, वे मुख्य रूप से स्वयं बच्चे की इच्छा पर भरोसा करते हैं, नतीजतन, अमेरिका में बच्चे औसतन 2 घंटे बाद बिस्तर पर जाते हैं। उनके यूरोपीय साथी।

2. जापान में शिक्षा

पारंपरिक जापानी परिवार एक माँ, पिता और दो बच्चे हैं। पहले, पारिवारिक भूमिकाएँ स्पष्ट रूप से विभेदित थीं: पति कमाने वाला है, पत्नी चूल्हा की रक्षक है। आदमी को परिवार का मुखिया माना जाता था, और पूरे घराने को बिना किसी सवाल के उसकी बात माननी पड़ती थी। लेकिन समय बदल रहा है। हाल ही में, पश्चिमी संस्कृति का प्रभाव प्रभावित हुआ है, और जापानी महिलाएं काम और पारिवारिक जिम्मेदारियों को मिलाने की कोशिश कर रही हैं। हालाँकि, वे अभी भी पुरुषों के समान अधिकारों से दूर हैं। उनका मुख्य व्यवसाय अभी भी घर और बच्चों की परवरिश है, और आदमी का जीवन उस कंपनी द्वारा अवशोषित किया जाता है जिसमें वह काम करता है।

भूमिकाओं का यह विभाजन व्युत्पत्ति विज्ञान में भी परिलक्षित होता है। एक पत्नी के संबंध में आमतौर पर इस्तेमाल किया जाने वाला शब्द संज्ञा कनाई है, जिसका शाब्दिक अर्थ है "घर के अंदर।" और यह एक आदमी को शुजिन के रूप में संबोधित करने के लिए प्रथागत है - "मुख्य व्यक्ति", "मास्टर"। बच्चों के साथ संबंधों में भी अधीनता का पता लगाया जा सकता है। जापानी में "भाई" और "बहन" के लिए कोई शब्द नहीं हैं। इसके बजाय, वे कहते हैं एनी ("बड़ा भाई") और ओटूटो ("छोटा भाई"), ऐनी ("बड़ी बहन") और इमूतो ("छोटी बहन")। इसलिए ऊंच-नीच का विचार बच्चे की चेतना को कभी नहीं छोड़ता। सबसे बड़ा बेटा बाकी बच्चों से अलग है, उसे "सिंहासन का उत्तराधिकारी" माना जाता है, हालाँकि सिंहासन केवल माता-पिता का घर है। बड़े बच्चे के पास अधिक अधिकार होते हैं, लेकिन, तदनुसार, अधिक जिम्मेदारियां।

पहले, जापान में विवाह एक साजिश थी: माता-पिता ने सामाजिक और संपत्ति की स्थिति को ध्यान में रखते हुए पति और पत्नी को चुना। आजकल जापानी आपसी सहानुभूति के कारण तेजी से शादी कर रहे हैं। लेकिन भावनात्मक संबंधों पर माता-पिता का कर्तव्य स्पष्ट रूप से पूर्वता लेता है। जापान में भी तलाक होते हैं, लेकिन उनका प्रतिशत बहुत कम है। समूह चेतना के प्रति जापानियों के उन्मुखीकरण से प्रभावित, जिसमें समूह के हितों (इस मामले में, परिवार) को व्यक्ति से ऊपर रखा जाता है।

बच्चे की परवरिश का जिम्मा मां पर होता है। पिता भी हिस्सा ले सकते हैं, लेकिन यह दुर्लभ है। जापान में मांओं को अमा कहा जाता है। यह शब्द रूसी में एक एनालॉग खोजना मुश्किल है। इसका अर्थ है माँ पर निर्भरता की भावना, जिसे बच्चे कुछ वांछनीय मानते हैं। क्रिया अमेरु का अर्थ है "किसी चीज़ का लाभ उठाना", "खराब होना", "सुरक्षा की तलाश करना।" यह माँ-बच्चे के रिश्ते का सार बताता है। जब बच्चा पैदा होता है, दाई गर्भनाल का एक टुकड़ा काटती है, उसे सुखाती है, और उसे एक पारंपरिक लकड़ी के बक्से में रख देती है, जो माचिस से थोड़ा बड़ा होता है। इस पर सोने के अक्षरों में मां का नाम और बच्चे की जन्मतिथि अंकित है। यह माँ और बच्चे के बीच संबंध का प्रतीक है।

बच्चा किसी भी चीज़ से प्रतिबंधित नहीं है, वह केवल वयस्कों से चेतावनी सुनता है: "खतरनाक", "गंदा", "बुरा"। लेकिन अगर वह खुद को चोट पहुँचाता है या खुद को जलाता है, तो माँ खुद को दोषी मानती है और उसे न बचाने के लिए क्षमा माँगती है। जब बच्चे चलना शुरू करते हैं, तो उन्हें भी व्यावहारिक रूप से लावारिस नहीं छोड़ा जाता है। माताएं अपने नन्हे-मुन्नों का अक्षरशः पालन-पोषण उनकी एड़ी पर करती रहती हैं। अक्सर वे बच्चों के खेल का आयोजन करते हैं जिसमें वे स्वयं सक्रिय भागीदार बनते हैं।

डैड केवल वीकेंड पर टहलने के लिए आते हैं, जब पूरा परिवार पार्क या प्रकृति में जाता है। और खराब मौसम में, गेम रूम वाले बड़े शॉपिंग सेंटर पारिवारिक अवकाश के लिए जगह बन जाते हैं।

लड़कों और लड़कियों को अलग-अलग तरीकों से पाला जाता है, क्योंकि उन्हें अलग-अलग सामाजिक भूमिकाएँ निभानी होती हैं। जापानी कहावतों में से एक कहता है: एक आदमी को रसोई में नहीं जाना चाहिए। वे बेटे को परिवार के भविष्य के समर्थन के रूप में देखते हैं। राष्ट्रीय छुट्टियों में से एक पर - लड़कों का दिन - बहु-रंगीन कार्प की छवियां हवा में उठाई जाती हैं। यह एक ऐसी मछली है जो लंबे समय तक करंट के खिलाफ तैर सकती है। वे एक भविष्य के आदमी के मार्ग का प्रतीक हैं जो जीवन की सभी कठिनाइयों को दूर करने में सक्षम है। लड़कियों को अपना होमवर्क करना सिखाया जाता है: खाना बनाना, सीना, धोना। पालन-पोषण में अंतर स्कूल में भी परिलक्षित होता है। पाठ के बाद, लड़कों को विभिन्न मंडलियों में भाग लेना चाहिए जिसमें वे अपनी शिक्षा जारी रखते हैं, और लड़कियां शांति से एक कैफे में बैठ सकती हैं और संगठनों के बारे में बात कर सकती हैं।

जापानी कभी भी बच्चों के लिए आवाज नहीं उठाते हैं, उन्हें व्याख्यान नहीं देते हैं, शारीरिक दंड की तो बात ही छोड़ दें। एक व्यापक तरीका है जिसे "अलगाव का खतरा" कहा जा सकता है। सबसे गंभीर नैतिक दंड एक समूह के लिए एक बच्चे का बहिष्कार या विरोध है। माँ नटखट बेटे से कहती है, "अगर तुम ऐसा व्यवहार करोगी तो सब तुम पर हँसेंगे।" और उसके लिए यह वास्तव में डरावना है, क्योंकि जापानी टीम के बाहर खुद को नहीं धोते हैं। जापानी समाज समूहों का समाज है। "एक समूह खोजें जिससे आप संबंधित हैं," जापानी नैतिकता का प्रचार करता है। “उसके प्रति विश्वासयोग्य रहो और उस पर भरोसा रखो। अकेले ही जिंदगी में अपनी जगह नहीं मिलेगी, उसकी पेचीदगियों में खो जाओगे।" यही कारण है कि जापानियों के लिए अकेलापन बहुत मुश्किल है, और घर छोड़ना एक वास्तविक आपदा के रूप में माना जाता है।

जापानी महिला कभी भी बच्चों पर अपनी शक्ति का दावा करने की कोशिश नहीं करती है, क्योंकि उनकी राय में, इससे अलगाव होता है। वह बच्चे की इच्छा और इच्छा के साथ बहस नहीं करती है, लेकिन अप्रत्यक्ष रूप से अपनी नाराजगी व्यक्त करती है: वह स्पष्ट करती है कि वह उसके अयोग्य व्यवहार से बहुत परेशान है। जब संघर्ष होता है, तो जापानी माताएँ अपने बच्चों से दूरी नहीं बनाने की कोशिश करती हैं, बल्कि इसके विपरीत, उनके साथ भावनात्मक संपर्क को मजबूत करती हैं। दूसरी ओर, बच्चे अपनी माताओं की इतनी अधिक मूर्तिपूजा करते हैं कि वे दोषी महसूस करते हैं और उन्हें परेशानी देने के लिए पछताते हैं।

जापानी शिक्षाशास्त्र का मुख्य कार्य एक ऐसे व्यक्ति को शिक्षित करना है जो एक टीम में सामंजस्यपूर्ण ढंग से काम करना जानता हो। जापानी समाज, समूहों के समाज में जीवन के लिए यह आवश्यक है। लेकिन समूह चेतना के प्रति पूर्वाग्रह स्वतंत्र रूप से सोचने में असमर्थता की ओर ले जाता है। इसके अलावा, एक मानक के अनुपालन का विचार बच्चों के मन में इतनी दृढ़ता से निहित है कि यदि उनमें से कोई भी अपनी राय व्यक्त करता है, तो वह उपहास या घृणा का पात्र बन जाता है।

उगते सूरज की भूमि और रूस सहित निहित घटनाओं में देखा गया: किशोरों का शिशुवाद बढ़ रहा है, वयस्कों से आलोचना की युवा अस्वीकृति पैदा होती है, माता-पिता सहित बड़ों के प्रति आक्रामकता पैदा होती है। लेकिन बच्चों के प्रति वयस्कों का संवेदनशील और देखभाल करने वाला रवैया, नई पीढ़ी की समस्याओं पर ध्यान देना, बच्चे के भाग्य के लिए माता-पिता की जिम्मेदारी ऐसे गुण हैं जो जापानियों से सीखे जा सकते हैं, मानसिकता में सभी मतभेदों के बावजूद।

3. अमेरिका में शिक्षा

"वाइल्ड वेस्ट" के विकास के बाद से, अमेरिकी नागरिकों ने गुणों का एक अनूठा सेट विकसित करने में कामयाबी हासिल की है, जिसकी बदौलत उन्हें दुनिया के किसी भी देश में पहचाना जा सकता है: आराम, बिना घबराहट के कठिन परिस्थितियों से बाहर निकलने की क्षमता और ए राजनीतिक शुद्धता और कानून-पालन पर जोर देने के साथ पूर्ण आंतरिक स्वतंत्रता की भावना। ऐसी मानसिकता की नींव बचपन से ही रखी जाती है। अमेरिकी पालन-पोषण की विशेषताएं क्या हैं?

एक परिवार में पालन-पोषण अभी भी अमेरिकियों के लिए एक महत्वपूर्ण पहलू है। माता-पिता, यहां तक ​​​​कि जो काम में व्यस्त और लीन हैं, अपने बच्चों को जितना संभव हो उतना समय देना, उनकी सफलता और विकास में रुचि रखना, उनके शौक और समस्याओं में तल्लीन करना अपना अनिवार्य कर्तव्य मानते हैं। पारिवारिक यात्राएं, सैर-सपाटे, पिकनिक, कम से कम नियमित रात्रिभोज एक साथ कई अमेरिकी परिवारों के दैनिक जीवन का एक अभिन्न अंग हैं। और एक किंडरगार्टन, क्लब, एक चर्च या एक राष्ट्रीय सांस्कृतिक संगठन में आयोजित एक मैटिनी, जहां एक सेब को वीडियो कैमरों के साथ डैड्स और मॉम्स से गिरने के लिए कहीं नहीं है, और बच्चों के होठों से कोई भी साधारण गीत या तुक तालियों की गड़गड़ाहट का कारण बनता है, पूरी तरह से साधारण तस्वीर।

दुनिया के विभिन्न देशों में बच्चों के पालन-पोषण की प्रणाली काफी भिन्न है। और कई कारक इन अंतरों को प्रभावित करते हैं: मानसिकता, धर्म, जीवन शैली और यहां तक ​​कि जलवायु की स्थिति। हमने इस लेख में परवरिश के मुख्य मॉडलों का विवरण एकत्र किया है, साथ ही, यदि आप अचानक उनमें से एक - इस विषय पर साहित्य में तल्लीन करना चाहते हैं।

जरूरी! हम इन प्रणालियों का कोई आकलन नहीं करते हैं। "नॉलेज बेस" के लेखों में, उदाहरण के लिए, विकिपीडिया पर, हम आपके संपादन के लिए खुले हैं - टिप्पणी छोड़ें, यदि आप किसी बात से असहमत हैं, तो पूरक या स्पष्ट करना चाहते हैं।

जापानी परवरिश

जन्म से लेकर ५ साल की उम्र तक, एक जापानी बच्चे में अनुमति की तथाकथित अवधि होती है, जब उसे वयस्कों की टिप्पणियों में जल्दबाजी किए बिना वह सब कुछ करने की अनुमति दी जाती है जो वह चाहता है।

5 साल की उम्र तक, जापानी बच्चे को "राजा की तरह" मानते हैं, 5 से 15 साल की उम्र तक - "गुलाम की तरह", और 15 के बाद - "एक समान की तरह।"

जापानी पालन-पोषण की अन्य विशेषताएं:

1. माता-पिता अपने बच्चों को व्यावहारिक रूप से हर चीज की अनुमति देते हैं। मैं वॉलपेपर पर एक टिप-टिप पेन के साथ आकर्षित करना चाहूंगा - कृपया! मुझे फूलों के बर्तन में खुदाई करना पसंद है - आप कर सकते हैं!

2. जापानियों का मानना ​​है कि शुरुआती साल मौज-मस्ती, खेल-कूद और मौज-मस्ती का समय होता है। बेशक, इसका मतलब यह नहीं है कि बच्चे बिल्कुल खराब हो गए हैं। उन्हें शिष्टता, अच्छे शिष्टाचार सिखाया जाता है, उन्हें राज्य और समाज के एक हिस्से की तरह महसूस करना सिखाया जाता है।

3. माँ और पिताजी बच्चों के साथ बातचीत में कभी भी अपना स्वर नहीं बढ़ाते हैं और कई घंटों तक व्याख्यान नहीं पढ़ते हैं। शारीरिक दंड को भी बाहर रखा गया है। मुख्य अनुशासनात्मक उपाय यह है कि माता-पिता बच्चे को एक तरफ ले जाएं और समझाएं कि इस तरह से व्यवहार करना असंभव क्यों है।

4. माता-पिता बुद्धिमानी से व्यवहार करते हैं, धमकियों और ब्लैकमेल के माध्यम से अपने अधिकार का दावा नहीं करते हैं। संघर्षों के बाद, जापानी मां सबसे पहले संपर्क करती है, अप्रत्यक्ष रूप से दिखाती है कि वह बच्चे के कृत्य से कितना परेशान थी।

5. सबसे पहले आवश्यकता के बारे में बात करने वालों में जापानी थे। यह राष्ट्र यह मानने के लिए इच्छुक है कि जीवन के पहले तीन वर्षों में बच्चे के व्यक्तित्व की नींव रखी जाती है।

छोटे बच्चे सब कुछ बहुत तेजी से सीखते हैं, और माता-पिता का कार्य ऐसी परिस्थितियों का निर्माण करना है जिसमें बच्चा अपनी क्षमताओं को पूरी तरह से महसूस कर सके।

हालाँकि, जब तक वे स्कूल में प्रवेश करते हैं, तब तक बच्चों के प्रति वयस्कों का रवैया नाटकीय रूप से बदल जाता है।

उनके व्यवहार को कड़ाई से विनियमित किया जाता है: आपको माता-पिता और शिक्षकों के साथ सम्मानजनक व्यवहार करने की जरूरत है, एक जैसे कपड़े पहनें और अपने साथियों से बिल्कुल भी अलग न हों।

15 वर्ष की आयु तक, बच्चा पहले से ही एक पूरी तरह से स्वतंत्र व्यक्ति बन जाना चाहिए और इस उम्र से उसके प्रति रवैया "समान स्तर पर" है।

पारंपरिक जापानी परिवार एक माँ, पिता और दो बच्चे हैं।

इसके बारे में साहित्य:"तीन के बाद बहुत देर हो चुकी है" मासारू इबुका।

जर्मन शिक्षा

बहुत कम उम्र से जर्मन बच्चों का जीवन सख्त नियमों के अधीन है: उन्हें टीवी या कंप्यूटर के सामने बैठने की अनुमति नहीं है, वे शाम को 8 बजे बिस्तर पर जाते हैं। बचपन से, बच्चे समय की पाबंदी और संगठन जैसे चरित्र लक्षण प्राप्त करते हैं।

जर्मन पालन-पोषण शैली स्पष्ट संगठन और निरंतरता है।

जर्मन पालन-पोषण की अन्य विशेषताएं:

1. बच्चों को उनकी दादी के पास छोड़ने का रिवाज नहीं है, माताएँ बच्चों को गोफन या घुमक्कड़ में अपने साथ ले जाती हैं। फिर माता-पिता काम पर चले जाते हैं, और बच्चे नानी के साथ रहते हैं, जिनके पास आमतौर पर मेडिकल डिग्री होती है।

2. बच्चे का अपना बच्चों का कमरा होना चाहिए, जिसकी व्यवस्था में उसने सक्रिय भाग लिया और जो उसका कानूनी क्षेत्र है, जहाँ उसे बहुत अनुमति है। बाकी अपार्टमेंट के लिए, माता-पिता द्वारा निर्धारित नियम लागू होते हैं।

3. खेल व्यापक हैं जिसमें रोजमर्रा की स्थितियों का अनुकरण किया जाता है, स्वतंत्र रूप से सोचने और निर्णय लेने की क्षमता विकसित होती है।

4. जर्मन माताएँ स्वतंत्र बच्चों की परवरिश करती हैं: यदि बच्चा गिरता है, तो वह अपने आप उठ जाएगा, आदि।

5. बच्चों को तीन साल की उम्र से किंडरगार्टन में जाना चाहिए। उस समय तक, विशेष खेल समूहों में प्रशिक्षण दिया जा रहा है, जहाँ बच्चे अपनी माँ या नानी के साथ जाते हैं। यहां वे साथियों के साथ संवाद करने का कौशल हासिल करते हैं।

6. पूर्वस्कूली में, जर्मन बच्चों को पढ़ना और गिनना नहीं सिखाया जाता है। शिक्षक एक टीम में अनुशासन स्थापित करना और व्यवहार के नियमों की व्याख्या करना महत्वपूर्ण मानते हैं। प्रीस्कूलर खुद अपनी पसंद के हिसाब से एक गतिविधि चुनता है: शोर-शराबा, ड्राइंग या कारों के साथ खेलना।

7. प्राथमिक विद्यालय में बच्चों की साक्षरता सिखाई जाती है। शिक्षक पाठों को मजेदार खेलों में बदल देते हैं, जिससे सीखने के प्रति प्रेम पैदा होता है।

वयस्क छात्र को एक डायरी और उसके लिए पहला गुल्लक खरीदकर व्यवसाय और बजट की योजना बनाना सिखाने की कोशिश करते हैं।

वैसे, जर्मनी में एक परिवार में तीन बच्चे हैं - एक तरह की विसंगति। इस देश में बड़े परिवार दुर्लभ हैं। शायद यह परिवार के विस्तार के मुद्दे पर पहुंचने में जर्मन माता-पिता की ईमानदारी के कारण है।

इसके बारे में साहित्य:एक्सल हेके "एक त्वरित गाइड टू पेरेंटिंग टॉडलर्स"

फ्रेंच शिक्षा

इस यूरोपीय देश में बच्चों के शुरुआती विकास पर बहुत ध्यान दिया जाता है।

विशेष रूप से फ्रांसीसी माताएं शिशुओं में स्वतंत्रता लाने की कोशिश करती हैं, क्योंकि महिलाएं जल्दी काम पर जाती हैं, खुद को महसूस करने की कोशिश करती हैं।

फ्रेंच पेरेंटिंग की अन्य विशेषताएं:

1. माता-पिता यह नहीं मानते कि बच्चे के जन्म के बाद उनका निजी जीवन समाप्त हो जाता है। इसके विपरीत, वे स्पष्ट रूप से बच्चे के लिए और अपने लिए समय के बीच अंतर करते हैं। इसलिए, बच्चों को जल्दी सो जाता है, और माँ और पिताजी अकेले हो सकते हैं। माता-पिता का बिस्तर बच्चों के लिए जगह नहीं है, बच्चे को तीन महीने से अलग बिस्तर पर पढ़ाया जाता है।

2. कई माता-पिता अपने बच्चों की व्यापक शिक्षा और पालन-पोषण के लिए बच्चों के विकास केंद्रों और मनोरंजन स्टूडियो की सेवाओं का उपयोग करते हैं। इसके अलावा फ्रांस में, एक व्यापक नेटवर्क है जहां वे अपनी मां के काम के दौरान रहते हैं।

3. फ्रांसीसी महिलाएं केवल गंभीर कदाचार पर ध्यान देते हुए, बच्चों के साथ धीरे से व्यवहार करती हैं। माताओं को अच्छे व्यवहार के लिए पुरस्कृत किया जाता है और बुरे व्यवहार के लिए उपहार या व्यवहार से वंचित किया जाता है। यदि सजा से बचा नहीं जा सकता है, तो माता-पिता निश्चित रूप से इस निर्णय का कारण बताएंगे।

4. दादा-दादी आमतौर पर अपने पोते-पोतियों का पालन-पोषण नहीं करते हैं, लेकिन कभी-कभी वे उन्हें किसी सेक्शन या स्टूडियो में ले जाते हैं। बच्चे अपना अधिकांश समय किंडरगार्टन में बिताते हैं, आसानी से प्रीस्कूल की स्थितियों के अनुकूल हो जाते हैं। वैसे, अगर कोई मां काम नहीं करती है, तो उसे राज्य के किंडरगार्टन में मुफ्त टिकट नहीं दिया जा सकता है।

फ्रांसीसी परवरिश न केवल विनम्र और आत्मनिर्भर बच्चों के बारे में है, बल्कि मजबूत माता-पिता के बारे में भी है।

फ्रांस में माता-पिता जानते हैं कि "नहीं" शब्द कैसे कहना है ताकि यह आत्मविश्वास से भरा हो।

इसके बारे में साहित्य:पामेला ड्रकरमैन द्वारा "फ्रेंच चिल्ड्रन डोंट स्पिट फूड", मेडेलीन डेनिस द्वारा "मेकिंग अवर चिल्ड्रन हैप्पी"।

अमेरिकी पालन-पोषण

आधुनिक छोटे अमेरिकी कानूनी मानदंडों के पारखी हैं; बच्चों के लिए अपने अधिकारों के उल्लंघन के लिए अदालत में अपने माता-पिता के बारे में शिकायत करना असामान्य नहीं है। शायद ऐसा इसलिए है क्योंकि समाज बच्चों की स्वतंत्रता के स्पष्टीकरण और व्यक्तित्व के विकास पर बहुत ध्यान देता है।

अमेरिकी पालन-पोषण की अन्य विशेषताएं:

1. कई अमेरिकियों के लिए, परिवार एक पंथ है। हालाँकि दादी और माता-पिता अक्सर अलग-अलग राज्यों में रहते हैं, लेकिन परिवार के सभी सदस्य क्रिसमस और थैंक्सगिविंग पर एक साथ रहना पसंद करते हैं।

2. अमेरिकी पालन-पोषण शैली की एक अन्य विशेषता यह है कि अपने बच्चों के साथ सार्वजनिक स्थानों पर जाने की आदत है। इसके दो कारण हैं: पहला, सभी युवा माता-पिता बच्चों की देखभाल की सेवाओं का खर्च नहीं उठा सकते हैं, और दूसरी बात, वे अपनी पूर्व "मुक्त" जीवन शैली को छोड़ना नहीं चाहते हैं। इसलिए, आप अक्सर बच्चों को वयस्क पार्टियों में देख सकते हैं।

3. अमेरिकी बच्चों को शायद ही कभी किंडरगार्टन भेजा जाता है (अधिक सटीक रूप से, स्कूलों में समूह)। महिला गृहिणियां खुद बच्चों की परवरिश करना पसंद करती हैं, लेकिन वे हमेशा उनके साथ काम नहीं करती हैं। इसलिए, लड़के और लड़कियां पहली कक्षा में जाते हैं, यह नहीं जानते कि कैसे लिखना या पढ़ना है।

4. कम उम्र से ही औसत अमेरिकी परिवार का लगभग हर बच्चा किसी न किसी तरह के स्पोर्ट्स क्लब, सेक्शन, स्कूल स्पोर्ट्स टीम के लिए खेलता है। एक स्टीरियोटाइप भी है जब वे अमेरिकी स्कूलों के बारे में कहते हैं कि मुख्य स्कूल का विषय "शारीरिक शिक्षा" है।

5. अमेरिकी अनुशासन और सजा को गंभीरता से लेते हैं: यदि वे बच्चों को कंप्यूटर गेम या टहलने से वंचित करते हैं, तो वे हमेशा इसका कारण बताते हैं।

वैसे, यह संयुक्त राज्य अमेरिका है जो टाइम-आउट जैसी रचनात्मक सजा तकनीक का जन्मस्थान है। इस मामले में, माता-पिता बच्चे के साथ संवाद करना बंद कर देते हैं या उसे थोड़े समय के लिए अकेला छोड़ देते हैं।

"अलगाव" की अवधि उम्र पर निर्भर करती है: जीवन के प्रत्येक वर्ष के लिए एक मिनट। यानी चार साल के बच्चे के लिए 4 मिनट, पांच साल के बच्चे के लिए 5 मिनट काफी होंगे। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा लड़ रहा है, तो उसे दूसरे कमरे में ले जाना, उसे कुर्सी पर बिठाना और उसे अकेला छोड़ देना काफी है। टाइम-आउट की समाप्ति के बाद, यह पूछना सुनिश्चित करें कि क्या बच्चा समझ गया है कि उसे दंडित क्यों किया गया था।

अमेरिकियों की एक और विशेषता - अपने शुद्धतावादी विचारों के बावजूद, बच्चों के साथ सेक्स के बारे में खुलकर बात करें।

इसके बारे में साहित्य:अमेरिकी सेक्सोलॉजिस्ट डेबरा हैफनर की किताब "फ्रॉम डायपर्स टू फर्स्ट डेट्स" हमारी माताओं को अपने बच्चों की यौन शिक्षा पर एक अलग नज़र डालने में मदद करेगी।

इतालवी परवरिश

इटालियंस बच्चों के प्रति संवेदनशील होते हैं, उन्हें स्वर्ग से उपहार मानते हैं। बच्चों को प्यार किया जाता है, और न केवल उनके माता-पिता, चाचा, चाची और दादा-दादी द्वारा, बल्कि सामान्य तौर पर वे हर किसी से मिलते हैं, बारटेंडर से लेकर अखबार बेचने वाले तक। सभी शिशुओं पर ध्यान देने की गारंटी है। एक राहगीर बच्चे को देखकर मुस्कुरा सकता है, उसके गाल थपथपा सकता है, उससे कुछ कह सकता है।

यह आश्चर्य की बात नहीं है कि इटली में एक बच्चा अपने माता-पिता के लिए 20 से 30 साल की उम्र का बच्चा ही रहता है।

इतालवी पालन-पोषण की अन्य विशेषताएं:

1. इतालवी माता-पिता शायद ही कभी अपने बच्चों को किंडरगार्टन भेजते हैं, यह मानते हुए कि उन्हें एक बड़े और मिलनसार परिवार में लाया जाना चाहिए। बच्चों की देखभाल दादी, चाची, अन्य करीबी और दूर के रिश्तेदारों द्वारा की जाती है।

2. बच्चा पूर्ण पर्यवेक्षण, संरक्षकता के वातावरण में और साथ ही, अनुमेयता की स्थितियों में बड़ा होता है। उसे सब कुछ करने की अनुमति है: शोर करना, चिल्लाना, मूर्ख बनाना, वयस्कों की मांगों को पूरा नहीं करना, घंटों सड़क पर खेलना।

3. बच्चों को हर जगह उनके साथ ले जाया जाता है - एक शादी, एक संगीत कार्यक्रम, एक सामाजिक कार्यक्रम में। यह पता चला है कि जन्म से इतालवी "बम्बिनो" एक सक्रिय "सामाजिक जीवन" का नेतृत्व करता है।

कोई भी इस नियम से नाराज नहीं है, क्योंकि इटली में हर कोई बच्चों से प्यार करता है और अपनी प्रशंसा नहीं छिपाता है।

4. इटली में रहने वाली रूसी महिलाएं बचपन के विकास और पालन-पोषण पर साहित्य की कमी पर ध्यान देती हैं। छोटे बच्चों वाली कक्षाओं के लिए विकास केंद्रों और समूहों के साथ भी समस्याएं हैं। अपवाद संगीत और स्विमिंग क्लब हैं।

5. इतालवी पिता एक बच्चे की परवरिश में अपनी पत्नियों के समान जिम्मेदारियां साझा करते हैं।

एक इतालवी पिता कभी नहीं कहेगा कि "पालन-पोषण एक महिला का व्यवसाय है।" इसके विपरीत, वह अपने बच्चे की परवरिश में सक्रिय भूमिका निभाना चाहता है।

खासकर अगर वह एक महिला बच्चा है। इटली में वे कहते हैं: एक लड़की का जन्म हुआ - पापा की खुशी।

इसके बारे में साहित्य:इतालवी मनोवैज्ञानिक मारिया मोंटेसरी की किताबें।

रूसी शिक्षा

यदि कई दशक पहले हम एक बच्चे की परवरिश के लिए समान आवश्यकताओं और नियमों को लागू करते थे, तो आज के माता-पिता कई तरह के लोकप्रिय विकासात्मक तरीकों का इस्तेमाल करते हैं।

हालांकि, लोकप्रिय ज्ञान अभी भी रूस में प्रासंगिक है: "जब बच्चों को दुकान में रखा जाता है तो उन्हें शिक्षित करना आवश्यक होता है।"

रूसी परवरिश की अन्य विशेषताएं:

1. मुख्य शिक्षिका महिलाएं हैं। यह परिवार और शैक्षणिक संस्थानों दोनों पर लागू होता है। पुरुषों के बाल विकास में शामिल होने की बहुत कम संभावना है, ज्यादातर समय वे अपने करियर और पैसा कमाने के लिए समर्पित करते हैं।

परंपरागत रूप से, रूसी परिवार आदमी के प्रकार के अनुसार बनाया गया है - कमाने वाला, महिला - चूल्हा का रक्षक।

2. बच्चों का भारी बहुमत किंडरगार्टन में जाता है (दुर्भाग्य से, उन्हें कतारों में लंबा इंतजार करना पड़ता है), जो सर्वांगीण विकास के लिए सेवाएं प्रदान करते हैं: बौद्धिक, सामाजिक, रचनात्मक, खेल। हालांकि, कई माता-पिता किंडरगार्टन शिक्षा पर भरोसा नहीं करते हैं, अपने बच्चों को मंडलियों, केंद्रों और स्टूडियो में नामांकित करते हैं।

3. बेबीसिटिंग सेवाएं रूस में अन्य यूरोपीय देशों की तरह लोकप्रिय नहीं हैं।

सबसे अधिक बार, माता-पिता अपने बच्चों को उनके दादा-दादी के पास छोड़ देते हैं यदि उन्हें काम पर जाने के लिए मजबूर किया जाता है, और नर्सरी या किंडरगार्टन में जगह अभी तक उपलब्ध नहीं है।

सामान्य तौर पर, दादी अक्सर बच्चों की परवरिश में सक्रिय रूप से शामिल होती हैं।

4. बच्चे घर छोड़कर अपने परिवार शुरू करने पर भी बच्चे ही बने रहते हैं। माँ और पिताजी आर्थिक रूप से मदद करने की कोशिश कर रहे हैं, बड़े बेटे और बेटियों की रोजमर्रा की विभिन्न कठिनाइयों को हल कर रहे हैं, और अपने पोते-पोतियों को भी पाल रहे हैं।

इसके बारे में साहित्य:"शपका, बाबुष्का, केफिर। रूस में बच्चों की परवरिश कैसे होती है"।