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न्यागन, टूमेन क्षेत्र में माध्यमिक विद्यालय संख्या 14 के कर्मचारी "पुनरुद्धार विद्यालय" विकास कार्यक्रम के तहत काम कर रहे हैं।
"स्कूल ऑफ रिवाइवल" कार्यक्रम का कार्यान्वयन राष्ट्रीय संस्कृति के विकास में एक कारक के रूप में रूढ़िवादी चर्च के सकारात्मक शैक्षिक अनुभव के लिए स्कूल के खुलेपन को निर्धारित करता है। इस कार्यक्रम के ढांचे के भीतर, मैं एक पाठ्यक्रम पढ़ाता हूं "पारिवारिक जीवन की नैतिक नींव"।
मोइसेव डी.ए. - पुजारी, येकातेरिनबर्ग के पुजारी, जैविक विज्ञान के उम्मीदवार;
नन नीना (क्रिगिना), मनोवैज्ञानिक विज्ञान के उम्मीदवार।
लेखकों ने एक बहुत ही मूल्यवान सामग्री प्रदान की, सामग्री में अद्वितीय, (इसके लिए उन्हें बहुत धन्यवाद), हालांकि, मेरी राय में, यह व्यायामशाला कक्षाओं के छात्रों और रविवार के स्कूलों के छात्रों पर अधिक केंद्रित है, यह शिक्षकों और माता-पिता के लिए आवश्यक है . हम कितना नहीं जानते!
१) स्कूल चर्च के लिए नहीं बुलाता है - यह परिवार के लिए और व्यक्तिगत रूप से प्रत्येक व्यक्ति के लिए एक मामला है - जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, हाई स्कूल के छात्रों को परिवार की व्यवस्था में शामिल करने के माध्यम से उन्हें एक मजबूत, खुशहाल परिवार बनाने के लिए तैयार करता है। हमारे पितृभूमि के लिए पारंपरिक मूल्य;
2) कार्यक्रम 2 साल के अध्ययन के लिए डिज़ाइन किया गया है, और हम वर्तमान ग्यारहवीं कक्षा के स्नातकों के लिए पाठ्यक्रम की मूल बातें देना चाहते हैं।
3) अपने पाठों में मैं अक्सर फिल्मों का उपयोग करता हूं - हाई स्कूल के छात्रों के साथ शादी, परिवार, बच्चों के बारे में बातचीत, आर्कप्रीस्ट इलिया शुगेव के नेतृत्व में।
इसलिए, कुछ विषयों को जोड़ना आवश्यक था, कुछ, इसके विपरीत, अतिरिक्त सामग्री के साथ विस्तार करने के लिए;
इस तरह के अनुकूलन का एक उदाहरण पहला पाठ है, जो छात्रों को "पारिवारिक जीवन की नैतिक नींव" पाठ्यक्रम से परिचित कराता है:
1. छात्रों की रुचि और पाठ्यक्रम की विशेषताओं और सामग्री का एक विचार देने के लिए इसी नाम से एक प्रस्तुति तैयार की गई थी।
2. वी। यात्स्किन की फिल्म "अंडर द सन", लेखकों द्वारा अनुशंसित, दो युवा लोगों (संगीतकार और करोड़पति कर्ट कोबेन, जिन्होंने आत्महत्या कर ली और प्रसिद्ध पियानोवादक पोलीना ओसेटिंस्काया) के भाग्य के बारे में फिल्म "प्रस्तावना" द्वारा प्रतिस्थापित किया गया था। "एक ही लेखक द्वारा। यह बेकार परिवारों के बच्चों के भाग्य के बारे में बताता है जो बेघर हो गए, हाई स्कूल के छात्र फिल्म के नायकों की नाखुशी के कारणों के बारे में सोचते हैं। मेरी राय में यह फिल्म विषय के करीब है।
मुझे विश्वास है कि किसी दिन वहाँ होगा
"पारिवारिक जीवन की नैतिकता और मनोविज्ञान" जैसे विषय,
लेकिन इसलिए कि, पुराने, सोवियत संस्करण के विपरीत,
यह परिवार के रूढ़िवादी दृष्टिकोण को दर्शाता है।
आर्कप्रीस्ट एलिजा शुगेव।
"वन्स इन ए लाइफ़टाइम" पुस्तक से।
उद्देश्य: "पारिवारिक जीवन की नैतिक नींव" पाठ्यक्रम की सामग्री में छात्रों को परिचित और रुचि देना; छात्रों को "खुशी", "परिवार", "जीवन का अर्थ" की अवधारणाओं को सही ढंग से समझने में मदद करें;
उपकरण: अन्ना जर्मन द्वारा प्रस्तुत गीत की ऑडियो रिकॉर्डिंग "ट्वाइलाइट" (3 मिनट। 21 सेकंड), वी। याट्स्किन की फिल्म "अंडर द सन" - भाग 6। "प्रस्तावना" (23 मिनट), प्रस्तुति "नैतिक नींव की पारिवारिक जीवन" (देखें। डिस्क पर सामग्री), येकातेरिनबर्ग में सीजेडएम "क्रैडल" के प्रश्नावली रूप (परिशिष्ट 1 देखें)।
अन्ना जर्मन "ट्वाइलाइट" द्वारा प्रस्तुत गीत की ऑडियो रिकॉर्डिंग को सुनना।
शिक्षक: मैं 18वीं शताब्दी के फ्रांसीसी लेखक और दार्शनिक हेल्वेटियस के शब्दों को उद्धृत करना चाहूंगा कि "लोगों के नाखुश होने के दो सामान्य कारण हैं: 1) इस बात की अज्ञानता कि उन्हें खुश रहने की कितनी कम आवश्यकता है; 2) काल्पनिक जरूरतें और असीमित इच्छाएं ।" हम एक से अधिक बार खुशी के विषय पर लौटेंगे, और आपको अपनी बात व्यक्त करने का अवसर मिलेगा।
3. पाठ के विषय और उद्देश्य का विवरण... (1 मिनट)शिक्षक: हम एक नए पाठ्यक्रम का अध्ययन शुरू कर रहे हैं, जिस ग्रेड पर आपको जीवन द्वारा ही दिया जाएगा। आप अपने पारिवारिक जीवन में खुश रहेंगे या नहीं यह काफी हद तक आप पर निर्भर करता है। हम पारिवारिक जीवन को आदर्शीकरण और डराने-धमकाने के बिना वयस्क रूप में देखने का प्रयास करेंगे। अपनी कक्षाओं में हम एक दूसरे के साथ ईमानदार रहने की कोशिश करेंगे। हम एक संवाद का संचालन करेंगे, उन समस्याओं पर सक्रिय रूप से चर्चा करेंगे जो पाठ के विषय में तैयार की जाएंगी। आप प्रस्तुति से पाठ्यक्रम के बारे में अधिक जानेंगे।
स्लाइड 1. शीर्षक।
स्लाइड 3. परिवार हर व्यक्ति के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण मूल्यों में से एक है। आखिरकार, बच्चों का जन्म और पालन-पोषण एक परिवार में होता है, आध्यात्मिक, नैतिक, सांस्कृतिक अनुभव नई पीढ़ी को दिया जाता है, इसके सदस्यों को मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान की जाती है।
वहीं परिवार किसी भी राज्य की नींव होता है। जब तक परिवार मजबूत रहेगा, राज्य मजबूत रहेगा।
स्लाइड 4. दुर्भाग्य से, वर्तमान में, रूसी समाज में, और पूरी दुनिया में, पारिवारिक संबंधों का संकट है:
- 90 के दशक से, रूस में समाजशास्त्रियों ने नकारात्मक जनसंख्या वृद्धि दर्ज की है;
- लगभग 20 वर्षों से रूस में मृत्यु दर जन्म दर से अधिक हो गई है;
- विवाहों की संख्या तलाक की संख्या के बराबर है;
- एक अधूरे परिवार में 1/3 बच्चों का पालन-पोषण होता है;
- पारिवारिक जीवन की प्रतिष्ठा और पारंपरिक तरीके नष्ट हो जाते हैं;
- परिवार के बारे में गलत राय और दृष्टिकोण बनते हैं,
- "जीवन से सब कुछ ले लो!" आदर्श वाक्य के तहत उपभोग और आनंद के पंथ की ओर एक अभिविन्यास फैलाया जा रहा है। और इस पंथ की सामग्री अपने पड़ोसी और बच्चों की देखभाल करने के लिए बिल्कुल भी उपयुक्त नहीं है। शायद, आप इस बात से सहमत होंगे कि "हजारों में से केवल कुछ ही भौतिक विज्ञानी और रसायनज्ञ बनेंगे, हालांकि संबंधित विषयों का अध्ययन कई वर्षों तक किया जाता है। परिवार की नींव को मजबूत करने के लिए, भविष्य के परिवारों का समर्थन करने के लिए, हमने अपने स्कूल में इस पाठ्यक्रम को शुरू करने का फैसला किया।
स्लाइड 5. पाठ्यक्रम का उद्देश्य: हमारी पितृभूमि के लिए पारिवारिक मूल्यों की पारंपरिक प्रणाली में हाई स्कूल के छात्रों का परिचय, एक मजबूत, खुशहाल परिवार बनाने के लिए हाई स्कूल के छात्रों की तैयारी।
स्लाइड्स 6-7। पाठ्यक्रम के डेवलपर्स ने निम्नलिखित कार्य निर्धारित किए हैं:
- छात्रों को पारिवारिक जीवन के मूल्यों और मानदंडों से परिचित कराना;
- छात्रों के बीच पारंपरिक और अपने स्वयं के पारिवारिक मूल्यों के निर्माण में योगदान देना;
- भविष्य में एक मजबूत और खुशहाल परिवार बनाने के रास्ते में जोखिम कम करना;
- परिवार में मनोवैज्ञानिक सुरक्षा की मूल बातें सिखाने के लिए;
- हाई स्कूल के छात्रों को जीवन की समस्याओं को हल करने में मदद करना;
स्लाइड्स 8-9। वैकल्पिक पाठ्यक्रम की नवीनता और उत्साह यह है कि लगभग हर पाठ में, हम मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र, रूढ़िवादी धर्म, संस्कृति, समाजशास्त्र और चिकित्सा के दृष्टिकोण से अध्ययन के तहत सामग्री पर विचार करेंगे। पाठ्यक्रम की एक विशेषता आपके जीवन के परिप्रेक्ष्य पर इसका ध्यान केंद्रित करना है। यानी आप भविष्य में प्राप्त ज्ञान को लागू कर सकते हैं। हालाँकि, बहुत सारा ज्ञान अब आपके काम आएगा।
स्लाइड 10-11। हमारे पास छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तकें हैं, एक पाठक। पाठ्यक्रम मल्टीमीडिया एप्लिकेशन से लैस है। इसमें डायग्नोस्टिक सामग्री, विषयगत शब्दकोश, जिज्ञासु के लिए अतिरिक्त सामग्री के लिए नियंत्रण कार्य शामिल हैं।
स्लाइड 12. कार्यक्रम को सप्ताह में एक घंटे, 34 घंटे के लिए डिज़ाइन किया गया है।
सामग्री को 3 खंडों में विभाजित किया गया है: "व्यक्तित्व और पारस्परिक संबंध", "परिवार की आयु", "मैं - परिवार - समाज"।
स्लाइड 13. पाठों के सामान्य विषय - खुशी क्या है और इसे कैसे प्राप्त करें।
डी / जेड। घर पर, आपको एक प्रश्नावली (परिशिष्ट 1) भरनी होगी जो पूरे वर्ष हमारे काम में मदद करेगी। आपको इसे अगले पाठ में लाना होगा। जवाब ईमानदार होना चाहिए। आप अपनी लिखावट बदल सकते हैं। प्रश्नावली गुमनाम है, यह प्रश्नावली के अंत में आपकी उम्र और लिंग को इंगित करने के लिए पर्याप्त है।
स्लाइड 14. I खंड में "व्यक्तित्व और पारस्परिक संबंध",
स्लाइड 15. आप स्वयं अध्ययन करेंगे।
स्लाइड 16. किशोरावस्था और किशोरावस्था की विशिष्टताओं को जानें, लिंग भेद के रहस्य को जानें। पता करें कि पुरुष और महिलाएं अलग-अलग व्यवहार क्यों करते हैं। पुरुषत्व और स्त्रीत्व का एक लक्षण वर्णन दें, यह निर्धारित करें कि ये विशेषताएं पारिवारिक संबंधों में कैसे प्रकट होती हैं, वे परिवार में जलवायु को कैसे प्रभावित करती हैं।
स्लाइड 17. आप वास्तविक मित्रता के बारे में जानेंगे कि पति-पत्नी के बीच प्रेम क्या होना चाहिए।
स्लाइड 18. दूसरे खंड में परिवार की उम्र का अध्ययन किया गया है।
स्लाइड 19. कार्यक्रम में विवाह पूर्व अवधि के बारे में बातचीत का प्रावधान है। हम इष्टतम अवधि पर चर्चा करेंगे और कैसे शुरुआती यौन अनुभव भविष्य के पारिवारिक सुख को प्रभावित करते हैं।
स्लाइड 20. हम सीखते हैं कि पारिवारिक जीवन के लिए एक व्यक्ति केवल अपनी आत्मा साथी की तलाश में नहीं है, वह एक नई शाखा को जीवन देने के लिए दो अलग-अलग प्रकारों को जोड़ता है। और इसे बहुत जिम्मेदारी से संपर्क किया जाना चाहिए। पवित्र शास्त्र में जो लिखा है उसके आधार पर हम समझेंगे कि परिवार का मुखिया कौन होना चाहिए, परिवार में पुरुषों और महिलाओं की क्या भूमिका है: "एक आदमी का अकेला रहना अच्छा नहीं है, आइए हम उसे बनाते हैं। एक सहायक ..."।
स्लाइड 21. और निश्चित रूप से, शादी के बारे में - एक नए परिवार का जन्मदिन, जब लोग जो पहले एक-दूसरे के लिए अजनबी थे, न केवल रिश्तेदार बन जाते हैं, बल्कि "... उसकी पत्नी; और (दो) एक तन होंगे"। इस पाठ में, सिविल और चर्च विवाह के बीच के अंतर की अवधारणा दी गई है, शादी के संस्कार का आध्यात्मिक अर्थ प्रकट होता है।
स्लाइड 22. एक और कांपता हुआ विषय "एक बच्चे की उम्मीद में परिवार"। आखिरकार, बच्चों को माता-पिता के परिवार में प्यार और खुशी का पहला अनुभव मिलता है।
स्लाइड 23. और, अंत में, खंड III: I - परिवार - समाज।
स्लाइड 24। यहां हम पारिवारिक जीवन के पहले वर्ष की कठिनाइयों, पारिवारिक संबंधों में विकार के कारणों और परिणामों, उन्हें दूर करने के तरीकों का विश्लेषण करेंगे। आइए पारिवारिक संबंधों में मनोवैज्ञानिक सुरक्षा की मूल बातों से परिचित हों।
स्लाइड 25। अंतिम पाठों में, कार्यक्रम में ईसाई परिवार के बारे में, परिवार के संरक्षक संतों के बारे में, पवित्र परिवारों के बारे में विषय शामिल हैं। इन उदाहरणों और उन परिवारों के उदाहरणों का उपयोग करके जिन्हें आप जानते हैं, आप वैवाहिक दीर्घायु के रहस्यों की खोज करेंगे।
स्लाइड 26. बातचीत, व्याख्यान, वाद-विवाद, प्रश्न और परीक्षण, वीडियो देखना, रचनात्मक कार्य लिखना हमें कक्षाओं को रोचक और सार्थक बनाने में मदद करेगा।
स्लाइड 27. जीवन आपको एक विषय पर ग्रेड देगा।
स्लाइड 28. आपका ध्यान देने के लिए धन्यवाद और खुश रहें!
5. चर्चा(दो मिनट) :कार्यक्रम में कौन से विषय आपको विशेष रूप से दिलचस्प लगे, क्यों?
6. फिल्म देखने की तैयारी।(1 मिनट)।शिक्षक: परिवार का एक मुख्य उद्देश्य प्रेम को बनाए रखना और बढ़ाना है। परिवार एक छोटी सी पितृभूमि है, जहाँ कुछ भी पराया नहीं है, व्यक्तिगत अनुभव हर चीज तक फैला हुआ है। परिवार एक शांत आश्रय है जिसमें व्यथित मन को आराम और आराम मिलता है। परिवार एक सार्वभौमिक दुनिया है जो व्यक्ति को जीवन की सभी परेशानियों से बचाती है। जो परिवार को नष्ट कर देता है वह मानव जीवन की पूर्णता और अस्तित्व पर अतिक्रमण है। फिल्म आपको फिर से सोचने में मदद करेगी कि मानवीय खुशी क्या है।
ईश्वर ने मनुष्य को स्वतंत्र इच्छा प्रदान की है। हम खुद चुनाव करते हैं कि किस रास्ते पर जाना है। लेकिन हम अपने फैसले के लिए खुद जिम्मेदार होंगे। सभी लोग खुश रहना चाहते हैं। लेकिन हर कोई सफल नहीं होता। अब आप सड़क पर रहने वाले बच्चों के भाग्य के बारे में उनकी फिल्म के अंश देख सकते हैं और न केवल उनके बारे में। अपने निष्कर्ष निकालें। आप अपने विचार अगले पाठ में व्यक्त कर सकते हैं।
7. वी। यात्स्किन की फिल्म "अंडर द सन" देखना - भाग 6। "प्रस्तावना"(23 मिनट)।आखिरकार मैं पाठ्यक्रम के लेखकों, स्कूल में काम करने वाले सहयोगियों, या अधिक सही ढंग से, हमारे साथ होने वाली हर चीज के लिए समान विचारधारा वाले लोगों के प्रति अपनी गहरी कृतज्ञता व्यक्त करना चाहता हूं। हमारे पास एक सामान्य कारण है, हमारे पास अद्भुत लक्ष्य हैं, हम एक साथ विकसित होते हैं, रूढ़िवादी के रहस्यों को सीखते हैं, रूस की संस्कृति का अध्ययन करते हैं, अपने बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा और शिक्षा के मामले में अधिक सक्षम बनते हैं।
ग्रन्थसूची
साइट pravoslavie.ru की सामग्री।
परिशिष्ट 1।
आपके ईमानदार उत्तरों के लिए धन्यवाद!
"पारिवारिक जीवन की नैतिक नींव", जिसे दसवीं और 11 वीं कक्षा के विद्यार्थियों के लिए डिज़ाइन किया गया है और उन्हें "एक मजबूत, बड़ा, खुशहाल परिवार बनाने" के लिए तैयार करना चाहिए। पाठ्यक्रम के लेखक पुजारी दिमित्री मोइसेव और नन नीना क्रिगिना हैं। नवंबर में, शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय इसे अनिवार्य की सूची में शामिल करने के मुद्दे पर विचार करेगा। हालाँकि, पहले से ही अब पाठ्यक्रम में कई विरोधी हैं जो पाठ्यपुस्तक में गलत आँकड़ों और रूढ़िवादी को लागू करने की ओर इशारा करते हैं। नया पाठ्यक्रम कितना अच्छा है, यह समझने के लिए गाँव ने एक प्रोटोडेकॉन, सेक्सोलॉजिस्ट और अन्य विशेषज्ञों की राय इकट्ठी की।
यह अफ़सोस की बात है कि पाठ्यपुस्तक में प्रयुक्त साहित्य की सूची नहीं है। उन अध्ययनों को पढ़ना बहुत दिलचस्प है जिनके अनुसार, उदाहरण के लिए, "लड़कियों, 13 साल की उम्र में भी, गोलार्द्ध विशेषज्ञता नहीं है" (पृष्ठ 34)। लेखक वास्तविक जीवन के कार्यों की भी बहुत ही अजीब तरीके से व्याख्या करते हैं: उदाहरण के लिए, इस जानकारी से कि पुरुष आमतौर पर अधिक दिखावा करते हैं, वे निष्कर्ष निकालते हैं कि आनुवंशिक स्तर पर दर्ज मनोविज्ञान में गहरे अंतर हैं।
पाठ्यपुस्तक की सबसे सुखद विशेषता यह भी नहीं है कि लेखकों की असमान बयानों को एक साथ समेटने की प्रवृत्ति है। तो, विषय 5.2 "जीवन का चमत्कार" में डीएनए में एन्कोडेड जानकारी के बारे में एक अत्यंत सरल पैराग्राफ है। कुछ पंक्तियों के बाद, खंड का लेखक जाइगोट में एक आत्मा की उपस्थिति के लिए आगे बढ़ता है - इसके अलावा, कथा का स्वर नहीं बदलता है, और यह सब एक और सामान्य सत्य के रूप में प्रस्तुत किया जाता है। वैज्ञानिक तथ्यों को धार्मिक प्रकृति के बयानों के साथ मिलाया जाता है, जो गलत है, क्योंकि आस्था के सवाल पॉपर की कसौटी पर खरे नहीं उतरते (एक अनुभवजन्य सिद्धांत के वैज्ञानिक चरित्र के लिए एक मानदंड। - एड।), लेकिन वैज्ञानिक पद्धति के लिए यह आधार है। मुझे ऐसा लगता है कि एक कोशिका में आत्मा का अस्तित्व चर्च की आधिकारिक स्थिति से पूरी तरह से संबंधित नहीं है।
शैक्षिक-पद्धतिगत परिसर "पारिवारिक जीवन की नैतिक नींव। 10-11 कक्षा " आधुनिक युवाओं की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए इरादा। यह एक धर्मनिरपेक्ष प्रकृति का है। नए पारिवारिक पाठ्यक्रम को पढ़ाने के लिए स्कूल के वरिष्ठ स्तर का चुनाव आकस्मिक नहीं है, क्योंकि स्नातक वयस्कता के कगार पर हैं, अपना परिवार बना रहे हैं, जन्म दे रहे हैं और बच्चों की परवरिश कर रहे हैं।
शैक्षिक और कार्यप्रणाली परिसर "पारिवारिक जीवन की नैतिक नींव" की एक विशेषता यह है कि यह विभिन्न वैज्ञानिक क्षेत्रों से परिवार के बारे में ज्ञान जमा करता है: सांस्कृतिक अध्ययन, मनोविज्ञान, समाजशास्त्र, चिकित्सा और धर्मशास्त्र।
वर्तमान में, प्रशिक्षण पाठ्यक्रम "पारिवारिक जीवन की नैतिक नींव" का परीक्षण देश के प्रायोगिक स्थलों पर किया जा रहा है। अर्थात्: येकातेरिनबर्ग और सेवरडलोव्स्क क्षेत्र में; कलुगा और कलुगा क्षेत्र में; कैलिनिनग्राद और कैलिनिनग्राद क्षेत्र में; कोस्त्रोमा और कोस्त्रोमा क्षेत्र में; कुरगन, ऑरेनबर्ग और चेल्याबिंस्क क्षेत्रों में; सेंट पीटर्सबर्ग में, आदि।
पुरस्कार:
मॉस्को में 2010 में आयोजित पारिवारिक मूल्यों की रक्षा में "जीवन के लिए" सामाजिक प्रौद्योगिकियों के I अंतर्राष्ट्रीय महोत्सव में, परियोजना - प्रशिक्षण पाठ्यक्रम "पारिवारिक जीवन की नैतिक नींव" "शैक्षिक कार्यक्रम" नामांकन का विजेता बन गया। अंतर्राष्ट्रीय महोत्सव का डिप्लोमा प्रदान किया गया।
2012 में, शैक्षिक और कार्यप्रणाली परिसर "पारिवारिक जीवन की नैतिक नींव" 20 वर्ष से कम उम्र के बच्चों और युवाओं के साथ शिक्षाशास्त्र, शिक्षा और काम के क्षेत्र में अखिल रूसी प्रतियोगिता का विजेता बन गया "एक शिक्षक के नैतिक पराक्रम के लिए" नामांकन "वर्ष का सर्वश्रेष्ठ शैक्षणिक अनुसंधान।"
इसके लेखकों को XXI इंटरनेशनल क्रिसमस एजुकेशनल रीडिंग्स में रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और सेंट निकोलस द वंडरवर्कर चैरिटेबल फाउंडेशन के डिप्लोमा से सम्मानित किया गया।
पुजारी दिमित्री मोइसेव, जैविक विज्ञान के उम्मीदवार, येकातेरिनबर्ग में चर्च ऑफ द नैटिविटी के पुजारी। 2002 में, येकातेरिनबर्ग सूबा में, सेंटर फॉर द प्रोटेक्शन ऑफ मदरहुड "क्रैडल" बनाया गया था, और वह इसके आध्यात्मिक पिता बन गए। यह महसूस करते हुए कि पारिवारिक मूल्यों को स्कूल से लाया जाना चाहिए, फादर। दिमित्री ने माध्यमिक विद्यालयों में हाई स्कूल के छात्रों के लिए एक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम "पारिवारिक जीवन की नैतिक नींव" विकसित करना शुरू किया।
2005 में, व्लादिका विकेंटी ने इस काम में शामिल होने के लिए नन नीना (क्रिगिना) (दुनिया में - नादेज़्दा निकोलेवना क्रिगिना) को आशीर्वाद दिया, जो मैग्निटोगोर्स्क स्टेट यूनिवर्सिटी में मनोविज्ञान विभाग के प्रोफेसर के पद से मठ में गए थे। विश्वविद्यालय में अपनी पेशेवर गतिविधि के 18 वर्षों के लिए, उन्होंने पूर्णकालिक और अंशकालिक छात्रों के लिए "पारिवारिक जीवन का मनोविज्ञान" पर एक लेखक का विशेष पाठ्यक्रम पढ़ाया। इसके अलावा, उन्हें माध्यमिक विद्यालयों की वरिष्ठ कक्षाओं में "पारिवारिक जीवन की नैतिकता और मनोविज्ञान" पढ़ाने का अनुभव था। उन्होंने अपनी पीएचडी थीसिस का बचाव 1993 में मास्को में रूसी शिक्षा अकादमी के व्यक्तित्व विकास मनोविज्ञान संस्थान में शिक्षाविद वी.एस. मुखिना, जिनके साथ उन्होंने अपने छात्र वर्षों से अध्ययन किया।
संयुक्त प्रयास, पं. दिमित्री और नन नीना ने युवा लोगों के लिए "पारिवारिक जीवन की नैतिक नींव" के लिए एक अनूठा शैक्षिक पाठ्यक्रम विकसित किया है और पारिवारिक जीवन पर हाई स्कूल के छात्रों के लिए रूस में पहली पाठ्यपुस्तकें लिखी हैं। (20वीं सदी के 80 के दशक में "पारिवारिक जीवन की नैतिकता और मनोविज्ञान" विषय पढ़ाने वाले शिक्षकों को याद है कि उस पाठ्यक्रम के लिए हाई स्कूल के छात्रों के लिए कोई पाठ्यपुस्तक विकसित नहीं की गई थी। शिक्षक के निपटान में केवल शिक्षक की पुस्तक और पाठक की पेशकश की गई थी।
सीएमके "पारिवारिक जीवन की नैतिक नींव" में शामिल हैं:
पाठ्यक्रम का नमूना कार्यक्रम "पारिवारिक जीवन की नैतिक नींव";
हाई स्कूल के छात्रों के लिए 2 पाठ्यपुस्तकें (10 और 11 ग्रेड के लिए एक);
शिक्षकों के लिए 2 शिक्षण सहायक सामग्री (10 और 11 ग्रेड के लिए एक);
शिक्षक के लिए 2 पाठक (10 और 11 ग्रेड के लिए एक);
कक्षा १० और ११ के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम का मल्टीमीडिया समर्थन।
"पारिवारिक जीवन की नैतिक नींव" पाठ्यक्रम की सामग्री की प्रस्तुति का तर्क हाई स्कूल के छात्रों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए बनाया गया था। मनोविज्ञान में, यह स्थापित किया गया है कि इस उम्र में विश्वदृष्टि का सक्रिय गठन होता है। हाई स्कूल के छात्र अपने प्रति, अन्य लोगों के प्रति, अपने आसपास की दुनिया के प्रति अपने दृष्टिकोण का पुनर्गठन कर रहे हैं। एक युवक खुद से सवाल पूछता है: "मैं कौन हूं?", "अन्य लोग और आसपास की दुनिया क्या हैं?", "इस दुनिया में मैं कौन हूं?", "जीवन का अर्थ क्या है?" यह इस तर्क में था कि इस प्रशिक्षण पाठ्यक्रम और इसकी सभी सामग्री को विकसित किया गया था।
यह प्रशिक्षण पाठ्यक्रम कक्षा १० में एक समस्या कथन के साथ शुरू होता है - "खुशी क्या है और इसे कैसे प्राप्त किया जाए?" खुशी प्राप्त करने का प्रश्न सभी उम्र के लोगों के लिए प्रासंगिक है, लेकिन वयस्कता में जाने से पहले यह विशेष रूप से युवा लोगों में तीव्र है। वरिष्ठ छात्र 11वीं कक्षा के अंतिम पाठ में फिर से इस प्रश्न के उत्तर पर लौटेंगे, "पारिवारिक जीवन की नैतिक नींव" पाठ्यक्रम में 2 वर्षों के दौरान उन्होंने जो कुछ भी पढ़ा है, उसे संक्षेप में प्रस्तुत करेंगे।
परिचयखुशी क्या है और इसे कैसे प्राप्त करें?
खंड I. व्यक्तित्व और पारस्परिक संबंध
अध्याय I. मैं कौन हूँ?
विषय १.२ व्यक्तित्व की अवधारणा
विषय १.३. उम्र का रहस्य
विषय १.४ लिंग का रहस्य
द्वितीय अध्याय। मैं और अन्य
विषय २.१. होना या दिखना
विषय २.२. शर्म और विवेक
विषय २.३. इंसान के जीवन में दोस्ती और प्यार
विषय २.४. बहादुरता
विषय २.५. स्रीत्व
अनुभाग II पारिवारिक आयु
अध्याय III। विवाह पूर्व संबंध
विषय ३.१. प्यार और प्यार में पड़ना
विषय ३.२. इंद्रियों का परीक्षण
विषय ३.३. विवाह पूर्व अवधि
विषय ३.४. दो कुलों का मिलन
अध्याय IV। शादी। संयुक्त जीवन की शुरुआत
विषय ४.१. सबसे महत्वपूर्ण दिन
विषय ४.२. साथ रहने का पहला साल
अध्याय वी। युवा माता-पिता
विषय ५.१. बच्चे का इंतजार कर रहा परिवार
विषय ५.२. जीवन का चमत्कार
विषय 5.3। "आप हत्या नहीं करोगे"
विषय 5.4. नवजात शिशु के साथ युवा परिवार
खंड I. पारिवारिक आयु
अध्याय 1. एक परिपक्व परिवार की विशेषताएं
विषय १.१. माता-पिता और बच्चे। पारिवारिक जीवन में बच्चों का महत्व
विषय १.२. परिवार बढ़ने की सीख
विषय १.३. पारिवारिक विवाद
विषय १.४. वैवाहिक दीर्घायु
खंड II। मैं परिवार हूँ - समाज
अध्याय 2. परिवार हर समाज की नींव है
विषय २.१. परिवार के प्रकार और कार्य
विषय २.२. समाज के लिए परिवार का मूल्य
विषय २.३. परिवार और राज्य। जनसांख्यिकीय मुद्दे
विषय २.४. रूस में पारिवारिक राजनीति का इतिहास
अध्याय 3. पारिवारिक जीवन का संगठन। व्यक्तित्व और परिवार
विषय ३.१. पारिवारिक संबंधों का पदानुक्रम। पति नेतृत्व
विषय ३.२. पत्नी घर की रखवाली होती है
विषय ३.३. परिवार में बच्चों की स्थिति
विषय ३.४. परिवार के वरिष्ठ सदस्य
अध्याय 4. पारिवारिक शिक्षा
विषय ४.१. परिवार, कबीले, लोगों की परंपराएं
विषय ४.२. परिवार में मान सम्मान और कर्तव्य की वृद्धि
विषय 4.3। परिवार में देशभक्ति की शिक्षा
विषय ४.४. परिवार में श्रम शिक्षा
विषय ४.५. परिवार में यौन शिक्षा
खंड III मैं किसके लिए रहता हूँ?
अध्याय 5. परिवार की धार्मिक नींव
विषय ५.१. पारिवारिक जीवन के मूल्यों के रूप में आस्था, विश्वास और निष्ठा
विषय ५.२. धार्मिक परंपरा में परिवार
विषय 5.3। पवित्र परिवार। परिवार के संरक्षक संत
अध्याय 6. मेरे जीवन में परिवार
विषय ६.१. पारिवारिक जीवन की खुशी
विषय 6.2। मानव जीवन में परिवार का अर्थ और जीवन का अर्थ
विषय 6.3। पारिवारिक सुख - मिथक या वास्तविकता?
बनाने में एक महत्वपूर्ण बिंदु ईएमसी "पारिवारिक जीवन की नैतिक नींव" यह है कि इन पद्धतिगत विकास के विशेषज्ञ ऐसे प्रसिद्ध वैज्ञानिक और संघीय विशेषज्ञ परिषद के स्थायी सदस्य हैं
दोनों समीक्षकों ने सकारात्मक मूल्यांकन दिया और नोट किया कि इस पाठ्यक्रम के लिए शिक्षण सहायक न केवल हाई स्कूल के छात्रों के लिए, बल्कि वयस्कों के लिए भी उपयोगी हो सकता है।
कृपया ध्यान दें कि इस पाठ्यक्रम का उद्देश्य पारिवारिक मूल्यों को बढ़ावा देना है। लेकिन इन मूल्यों को बनाने के लिए, प्रस्तावित सामग्री की केवल बौद्धिक धारणा प्राप्त करना पर्याप्त नहीं है। शिक्षक को छात्रों में एक निश्चित भावनात्मक मनोदशा बनाने की जरूरत है, ताकि उनके दिलों को प्रतिक्रिया देने में मदद मिल सके और आत्माएं महत्वपूर्ण मूल्यों की धारणा के लिए खुली हों। इसलिए, शिक्षकों की मदद करने के लिए, लेखकों ने बड़ी संख्या में ऑडियो और वीडियो सामग्री विकसित की है। इसलिए, उदाहरण के लिए, अकेले ग्रेड 10 के लिए 76 ऑडियो और वीडियो सामग्री विकसित की गई है। उनमें से अधिकांश का उद्देश्य पाठ में प्रदर्शन के लिए है। अन्य (इनमें, सबसे पहले, ऑडियो सामग्री शामिल हैं) इस पाठ्यक्रम के पाठों के लिए शिक्षक को तैयार करने में महत्वपूर्ण सहायता प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं।
"पाठ्यक्रम का परिचय" परिवार के जीवन का नैतिक आधार "चेरडाक्लिंस्की जिले के माध्यमिक विद्यालयों में"
बचपन से ही, परिवार के घर की जीवन शैली हमारे दिमाग में अंकित होती है, उस जीवन शैली को प्रभावित करती है जिसे हम कई वर्षों तक प्रयास करेंगे, पहले से ही अपना परिवार बना रहे हैं। इसलिए, प्रत्येक घर की अपनी विशेष और अपरिवर्तनीय परंपराएं और रीति-रिवाज होते हैं। एक अच्छा, मजबूत परिवार एक समृद्ध आंतरिक जीवन जीता है, दैनिक प्रत्येक "जीवन के चमत्कार" के व्यक्तित्व की आध्यात्मिक दुनिया बनाता है, उसे बड़ी दुनिया में ले जाता है।
इस मुद्दे की प्रासंगिकता निर्विवाद है। सदियाँ, पीढ़ियाँ बदलती हैं, और परिवार राज्य का आधार था और है। इसकी ताकत इसकी ताकत में है, और यह बच्चों का जन्म और पालन-पोषण है, एक नई पीढ़ी को आध्यात्मिक, नैतिक और सांस्कृतिक अनुभव का हस्तांतरण।
दुर्भाग्य से, हाल के वर्षों में पारिवारिक संबंधों में संकट आया है, जो राष्ट्रीय राज्य और संस्कृति के लिए तबाही का कारण बन रहा है। निम्न जन्म दर के मुख्य कारणों में से एक उपभोग और आनंद के पंथ के प्रति जीवन का उन्मुखीकरण है।
एक पड़ोसी की देखभाल करना, विशेष रूप से एक कमजोर और रक्षाहीन बच्चे की देखभाल करना, इस ढांचे में फिट नहीं बैठता है। वैवाहिक और बाल-माता-पिता के संबंधों में असहमति है, पारिवारिक शिक्षा की प्रक्रिया में विकृति है, स्वतंत्र जीवन के लिए बच्चों की तैयारी नहीं है। माता-पिता को बच्चे की आंतरिक दुनिया के गठन, उनके विकास के विभिन्न अवधियों में बच्चों के पालन-पोषण के लक्ष्यों और सामग्री को नियंत्रित करने वाले कानूनों के बारे में कोई जानकारी नहीं है।
पारंपरिक पारिवारिक संस्कृति को शिक्षा के माध्यम से सरकारी सहायता की आवश्यकता होती है।
इस प्रकार, के लिएपारिवारिक शिक्षा की घरेलू परंपराओं को संरक्षित करने और पुनर्स्थापित करने की समस्याओं को हल करना और युवा पीढ़ी को पारिवारिक जीवन के मनोवैज्ञानिक, सांस्कृतिक और नैतिक मानदंडों के बारे में ज्ञान का हस्तांतरण, मैं परिचय देने का प्रस्ताव करता हूंस्कूलों में पाठ्यक्रम "पारिवारिक जीवन का नैतिक आधार",मेरी परियोजना का लक्ष्य है - MKOU Cherdaklinskaya माध्यमिक विद्यालय में पाठ्यक्रम का परीक्षण करने और Cherdaklinsky जिले में अनुभव का प्रसार करने के लिए।
यह कोर्स 10.11 ग्रेड के छात्रों के लिए बनाया गया है। मैनुअल के लेखक डी.ए. मोइसेव - पुजारी, चर्च ऑफ द नैटिविटी ऑफ क्राइस्ट के पुजारी, येकातेरिनबर्ग, जैविक विज्ञान के उम्मीदवार और नन नीना (क्रिगिना) - मनोवैज्ञानिक विज्ञान के उम्मीदवार, श्रीडेनुरल्स्की ननरी के निवासी।
परियोजना के उद्देश्यों:
- छात्रों को बुनियादी अवधारणाओं से परिचित कराना जो पारिवारिक जीवन के मूल्यों और मानदंडों को प्रकट करते हैं,
- मनोविज्ञान, सांस्कृतिक अध्ययन और नैतिकता के दृष्टिकोण से पारिवारिक जीवन के बारे में हाई स्कूल के छात्रों के बुनियादी विचारों का निर्माण,
- एक मजबूत, बड़ा, सुखी परिवार बनाने के लिए छात्रों की इच्छा जागृत करना,
- एक मजबूत, बड़े, सुखी परिवार को डिजाइन करने और बनाने के रास्ते में जोखिमों को कम करना और रोकना।
सामान्य शैक्षिक कौशल, कौशल और गतिविधि के तरीके।
प्रशिक्षण पाठ्यक्रम में शामिल शैक्षिक सामग्री के छात्रों द्वारा महारत सुनिश्चित करना चाहिए:
एक व्यक्ति और समाज के जीवन में नैतिकता, नैतिक रूप से जिम्मेदार व्यवहार के महत्व की समझ;
परिवार, विवाह, पितृत्व, मातृत्व, पुरुषत्व, स्त्रीत्व के बारे में प्रारंभिक विचारों का निर्माण;
पारिवारिक परंपराओं के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण का गठन;
मूल्यों से परिचित होना: शुद्धता, प्रेम, मित्रता, निष्ठा, दया, त्याग, धैर्य, क्षमा;
शिक्षा के माध्यम से आध्यात्मिक और सांस्कृतिक परंपराओं के संरक्षण और विकास के आधार पर पीढ़ियों की निरंतरता को मजबूत करना;
रूस के इतिहास से सांस्कृतिक नमूनों (खुश परिवारों की कहानियां) से परिचित होना;
प्रशिक्षण कार्यों की सहायता से ज्ञान का समेकन।
परिणाम:
ठोस नैतिक नींव का अधिग्रहण।
व्यक्तिगत और सामाजिक मूल्य के रूप में परिवार के लिए सम्मान को बढ़ावा देना।
पारिवारिक जीवन के करीब आने के लिए अपनी खुद की रणनीति निर्धारित करना।
आधुनिक सूचना और सामाजिक स्थान में जिसमें एक हाई स्कूल का छात्र स्थित है, पारिवारिक जीवन से जुड़ी गलत राय और रूढ़ियाँ हैं। पारिवारिक जीवन के सकारात्मक अनुभव के प्रसारण की कमी तलाक, बच्चों और बुजुर्गों के परित्याग के मामलों को जन्म देती है।
नया विषय शिक्षण और शैक्षिक दोनों कार्य करता है। माता-पिता, शिक्षकों, बच्चों के बीच साझेदारी और बातचीत के क्षेत्र का विस्तार करता है।
पाठ्यक्रम का लक्ष्य एक समृद्ध परिवार बनाने की दिशा में सकारात्मक आकांक्षाओं और दृष्टिकोणों का निर्माण करना है। पारिवारिक जीवन के न केवल मनोभौतिक, मनोसामाजिक और नैतिक पहलुओं को छुआ जाता है, बल्कि "पारिवारिक सुख" की अवधारणा, समाज में परिवार का स्थान। उदाहरण पारिवारिक जीवन के मूल्यों और महत्व को दर्शाते हैं।
इसलिए, पाठ्यक्रम युवाओं को पारिवारिक मूल्यों को समझने में मदद कर सकता है: एक खुशहाल बचपन, मातृत्व, पितृत्व, विवाह, पुरुषत्व, स्त्रीत्व, पारस्परिक सहायता, पारिवारिक सम्मान, बड़ों के लिए सम्मान, परिवार के लिए जिम्मेदारी और परिवार (कबीले) से पहले प्यार मातृभूमि के लिए, पितृभूमि की सेवा।
पाठ्यक्रम सामग्री की व्यक्तिगत महारत के माध्यम से, कुछ किशोर आत्म-विकास और आत्म-शिक्षा के लिए एक मानसिकता विकसित करेंगे। मैं चाहूंगा कि सामग्री को समझकर, एक मजबूत, बड़ा, सुखी परिवार बनाने के रास्ते में आने वाले जोखिमों को कम किया जाए।
शैक्षिक और कार्यप्रणाली परिसर आधुनिक आवश्यकताओं को पूरा करता है: इसमें एक पाठ्यपुस्तक, एक पाठक, मल्टीमीडिया अनुप्रयोगों के साथ पद्धति संबंधी सिफारिशें शामिल हैं। शिक्षण प्रौद्योगिकी में फिल्मों, संगीत कार्यों, चित्रों और शास्त्रीय साहित्य, लोक कला जैसे शैक्षणिक संसाधनों का उपयोग शामिल है; इंटरनेट संसाधन; पारिवारिक अभिलेखागार और रिश्तेदारों और दोस्तों की कहानियां।
"पारिवारिक जीवन की नैतिक नींव" को पहले से ही रूस के 30 से अधिक क्षेत्रों में सेंट पीटर्सबर्ग में सेवरडलोव्स्क, कलुगा, कैलिनिनग्राद, कोस्त्रोमा, कुरगन, ऑरेनबर्ग और चेल्याबिंस्क क्षेत्रों के स्कूलों में वैकल्पिक पाठ के रूप में परीक्षण किया जा चुका है।
मुझे लगता है कि उल्यानोवस्क क्षेत्र और विशेष रूप से चेरडाक्लिंस्की जिले को नहीं छोड़ा जाना चाहिए। यह पाठ्यक्रम बच्चों और माता-पिता दोनों को मजबूत, मजबूत और प्यार करने वाले परिवार बनाने के महत्व के बारे में सोचने में मदद करेगा।
