बाहरी फंडिंग के अभाव में किंडरगार्टन में बहाली या डिजाइन का काम अपने आप किया जाता है। इस मामले में, प्रबंध प्रतिष्ठान के साथ शर्तों पर सहमत होना और उपयोग की जाने वाली सामग्रियों के संबंध में आवश्यकता का अनुपालन करना आवश्यक है। लेख में समूहों के आंतरिक स्थान के लिए बारीकियों और संभावित डिजाइन विकल्पों का वर्णन किया गया है।
बच्चे का शरीर निर्माण और परिष्करण सामग्री में निहित हानिकारक घटकों के लिए अतिसंवेदनशील होता है। इसलिए, समूह के लिए पेंट और वार्निश चुनते समय, सैनिटरी नियमों और विनियमों द्वारा निर्देशित होना महत्वपूर्ण है, जो अधिनियम 2/4/1/3049.13 में निर्धारित हैं। उन्हें 2013 में अपनाया गया था, इसलिए आधुनिक सामग्रियों की रचनाओं को ध्यान में रखा जाता है। दस्तावेज़ की मुख्य आवश्यकताएं हैं:
वयस्कों की तुलना में बच्चों की गतिविधि अधिक होती है, इसलिए समूह में दीवारों और फर्श पर खुरचनी तेजी से लगाई जाती है और इसके लिए विभिन्न वस्तुओं का उपयोग किया जाता है। ताकि प्रत्येक सफाई के बाद दीवार को फिर से रंगना न पड़े, कोटिंग घरेलू डिटर्जेंट के लिए प्रतिरोधी होनी चाहिए। सामग्री की यांत्रिक शक्ति भी महत्वपूर्ण है। सॉल्वैंट्स की उपस्थिति की अनुमति है, जो आवेदन के बाद वाष्पित हो जाते हैं। समूह के लिए एक अन्य विकल्प ऐक्रेलिक पेंट्स हैं। रचनाएँ पानी के आधार पर बनाई जाती हैं, इसलिए वे हानिरहित हैं।
बच्चे का मानस प्लास्टिक और ग्रहणशील है, इसलिए यह पर्यावरणीय कारकों के प्रभाव में बनता है। किंडरगार्टन में समूह कक्ष को सजाते समय रंग योजना चुनते समय इसे ध्यान में रखा जाना चाहिए। एक अन्य आवश्यकता सामग्री की अग्नि सुरक्षा है, जो खुली आग के प्रतिरोध और गर्म होने पर हानिकारक उत्सर्जन की अनुपस्थिति में प्रकट होती है।
सलाह! यदि आप समूह के लिए बनावट वाले प्लास्टर का उपयोग करने की योजना बनाते हैं, तो आपको यह सुनिश्चित करना होगा कि इसके किनारे नुकीले न हों। यह चोट के खिलाफ सुरक्षा के रूप में काम करेगा।
सही परवरिश से बच्चा घर में सुरक्षित महसूस करता है। इसलिए, किंडरगार्टन समूह में घर के करीब स्थितियां बनाना महत्वपूर्ण है। न केवल सौंदर्य पर ध्यान दिया जाता है, बल्कि विकासात्मक घटक पर भी ध्यान दिया जाता है। समूह के प्रति रूढ़िवादी दृष्टिकोण, जो बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं को बाधित करता है, लागू नहीं होता है। डिजाइन के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण बच्चे की कल्पना के विकास में योगदान देता है। यह माता-पिता के संयुक्त प्रयासों से किया जाता है, क्योंकि किसी में आकर्षित करने की क्षमता होती है, और कोई अच्छी तरह से कढ़ाई करता है। परिणाम बहुआयामी होगा।
बच्चे अन्य कमरों की तुलना में समूह के प्लेरूम में अधिक समय बिताते हैं। दीवार पर चित्रित चित्रों को बच्चे को कार्रवाई करने और आसपास की प्रकृति और दुनिया के बारे में ज्ञान विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। ऊपर दी गई तस्वीर प्रिंटिंग उद्योग में मुद्रित समूह के लिए चित्रों का एक उदाहरण दिखाती है। घास के साथ भित्ति चित्र मूड को शांत करते हैं, आक्रामकता को कम करते हैं। गेमप्ले को व्यवस्थित करने के लिए विभिन्न सामग्री की टाइल वाली छवियों का उपयोग किया जाता है। खेल एक छिपे हुए जानवर या कीट को खोजने के लिए है। बच्चे अपने पसंद के जानवरों को नाम दे सकते हैं।
फर्श समूह में खेलने की सतह है, इसलिए उस पर एक पैटर्न या पैटर्न भी लगाया जाता है। बाद वाले का उपयोग गेमप्ले में विविधता लाने के लिए किया जाता है। रास्तों को दो या तीन रंगों की टाइलों के साथ बिछाया जाता है, जिसके कुछ हिस्सों को शर्तों के पूरा होने पर स्थानांतरित किया जा सकता है। समूह के कमरे को एक परी जंगल में बदल दिया जा सकता है, जहाँ फर्श पर रेखाएँ लक्ष्य की ओर जाने वाले मार्ग बन जाती हैं।
बच्चों को उन कार्टूनों पर पाला जाता है जो लोकप्रिय हैं, न कि उन पर जो माता-पिता के आदी हैं। इसलिए, माता-पिता से परिचित नायकों की छवियां बच्चों के लिए अलग-थलग हैं। बच्चों को "स्मेशरकी" या ट्रांसफॉर्मर में दिलचस्पी होगी, इसलिए इन टीवी शो और कार्टून के पात्रों को गेम ग्रुप की दीवारों पर लागू किया जाता है। आरेखण को कार्यात्मक बनाने के लिए, प्रत्येक वर्ण एक कार्य करता है। एक ऊंचाई मापने के लिए एक पैमाना पकड़ सकता है, दूसरा एक खिलौने का उपयोग करने की पेशकश कर सकता है।
संतृप्त रंग जंगल की शानदार तस्वीर का पूरक हैं। रंगों में सावधानी बरतने से बचना महत्वपूर्ण है जो चिंता का कारण बनते हैं और बच्चे की आंखों से खराब दिखाई देते हैं। समूह की दीवार पर लेजेज या बक्से चित्र से उपयुक्त तत्व के साथ खेले जाते हैं। यदि अन्य दीवारों पर कोई चित्र नहीं हैं, तो उनके रंग को मध्य भाग पर प्रचलित छाया के रूप में चुना जाता है। विवरण के साथ अतिभारित चित्रण भी चिंता की भावना पैदा करते हैं और एकाग्रता में बाधा डालते हैं। एक समूह में एक ड्राइंग का विचार एक नज़र में पकड़ा जाना चाहिए, और लहजे को ध्यान आकर्षित करना चाहिए।
किंडरगार्टन के प्लेग्रुप में आराम हल्के पर्दे द्वारा बनाया गया है। कपड़ा चुनते समय, निम्नलिखित आवश्यकताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है:
सामग्री की गुणवत्ता ऑपरेटिंग परिस्थितियों से मेल खाती है, जो गेमिंग समूह में तीव्र हैं। रंग को कमरे के ग्राफिक डिजाइन में प्रबलता के साथ जोड़ा जाना चाहिए। एक समूह में घने वस्त्रों का उपयोग करना संभव है, लेकिन यह खेल के क्षेत्र को नेत्रहीन रूप से कम कर देता है और भावनात्मक रूप से उदास हो जाता है। पारदर्शी कपड़े प्रकाश संचारित करते हैं, कमरे को कैनवास के रंग से भर देते हैं। किंडरगार्टन समूह के पर्दे के आयाम घर के पर्दे से बड़े होते हैं, इसलिए उन्हें हटाए बिना सरल सफाई की जानी चाहिए। नमूना चुनते समय इस कारक को ध्यान में रखा जाता है।
पर्दे समूह के खेल के मैदान का हिस्सा हैं, इसलिए वे सीखने की वस्तु हैं। उन पर चित्रण या पत्रों के लिए जेबें सिल दी जाती हैं। इसके लिए कपड़े की ताकत की गणना की जानी चाहिए ताकि कपड़े के हिस्से वाले बच्चों द्वारा जेब को फाड़ा न जाए। पर्दे के लिए, तेज कोनों के बिना सामान खरीदे जाते हैं, जिस पर बच्चा खुद को काट सकता है या चोट खा सकता है। किंडरगार्टन में प्लेग्रुप्स के लिए, धातु फाइबर के बिना एक कैनवास उपयुक्त है।
प्राकृतिक सामग्रियों से, किंडरगार्टन में एक समूह के लिए एक विकल्प है:
एक समूह में बड़े पैमाने पर पर्दे, एक कंगनी पर लटकाए गए, रोलर वाले द्वारा प्रतिस्थापित किए जा सकते हैं। बाद वाले विकल्प में एक लिफ्टिंग सिस्टम है जो खिड़की के फ्रेम से जुड़ा हुआ है। खिड़कियों के पास की जगह को मुक्त कर दिया गया है, और समूह कक्ष नेत्रहीन रूप से बड़ा दिखता है। क्लासिक शैली में किंडरगार्टन के लिए प्लेग्रुप डिजाइन करते समय, कंगनी के साथ लैम्ब्रेक्विन का उपयोग किया जाता है। यह विधि 2.5 मीटर से अधिक छत वाले और बड़े क्षेत्र वाले कमरों के लिए उपयुक्त है।
टिप्पणी!किंडरगार्टन प्लेग्रुप के लिए सजावट का चयन बच्चों की उम्र के अनुसार किया जाता है।
एक चरनी के लिए, कैनवास चेहरे या जानवरों और पक्षियों की छवियों से सजाया गया है। उज्ज्वल लहजे वाले पर्दे मध्य समूह के बच्चों को उनकी रचनात्मक क्षमताओं का एहसास कराने में मदद करेंगे। पुराने समूह स्कूल की तैयारी कर रहे हैं, इसलिए मध्य समूह की तुलना में रंग योजनाएँ अधिक संयमित हैं, और वस्त्रों पर संख्याओं और अक्षरों के रूप में शैक्षिक मॉड्यूल रखे गए हैं।
"कॉर्नर" एक लाक्षणिक नाम है। इसका मतलब यह नहीं है कि वस्तुएं कमरे के कोनों में स्थित हैं। अवधारणा में मानसिक और शारीरिक गतिविधि के समूह में बच्चों के विकास के लिए अभिप्रेत वस्तुएं शामिल हैं। भाषा कौशल, संचार कौशल और रचनात्मकता पर जोर दिया जाता है। समूह का खेल क्षेत्र इस तरह से तैयार किया जाता है कि शिक्षक के आस-पास न होने पर बच्चा स्वतंत्र रूप से अपने लिए एक गतिविधि खोज लेता है। कार्यात्मक क्षेत्र में स्थित वस्तुओं की खोज करने से बच्चा स्पर्श, दृष्टि और श्रवण विकसित करता है। मात्रा, रूप और मात्रा की अवधारणाएँ बनती हैं।
सीमित स्थान के कारण, सार्वभौमिक कोनों को समूहों में सुसज्जित किया गया है। उनमें बच्चे चित्र बनाते, गढ़ते या पढ़ते हैं। एक क्षेत्र में संचय के कारण, बच्चे एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप कर सकते हैं, इसलिए एक समूह में कई खेल क्षेत्रों को अपने उद्देश्य से बनाना प्रभावी होता है। इस मामले में, बच्चे अपनी रुचि के अनुसार एकजुट होंगे और एक सामान्य कारण में लगे रहेंगे। किसी लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए ध्यान केंद्रित करने की क्षमता बच्चों की तुलना में वयस्कों में अधिक होती है। इसलिए, बाद वाले तेजी से थक जाते हैं और गतिविधि के प्रकार में बदलाव की आवश्यकता होती है, जो समूहों में विभेदित कोनों के पक्ष में भी बोलता है।
तीन साल से कम उम्र के बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए, कार्यात्मक क्षेत्र एक समूह में ज्यामितीय आकृतियों की वस्तुओं से सुसज्जित हैं। तत्व क्रम या आकार में जुड़े हुए हैं। छोटी वस्तुओं का उपयोग नहीं किया जाता है ताकि बच्चा उन्हें निगल न ले। खेल एक शिक्षक की देखरेख में आयोजित किए जाते हैं। पुराने समूहों के लिए, अस्थायी अस्पताल, बिल्ली के बच्चे और स्कूल स्थापित किए जाते हैं, जहाँ बच्चे संचार कौशल विकसित करते हैं और व्यवसायों के लिए तैयार होते हैं।
प्रकृति के कोने में बच्चे पौधों और जानवरों की देखभाल करना सीखते हैं। वे एक्वेरियम या टेरारियम स्थापित कर सकते हैं। कई फूलदान हैं। पूर्वस्कूली शिक्षा बच्चों में पारिस्थितिक सोच और प्रकृति के प्रति सही दृष्टिकोण रखती है।
बच्चों का मानस वयस्कों की तुलना में अधिक मोबाइल है। एक परिपक्व व्यक्तित्व की तुलना में छात्र की मनोदशा दस गुना अधिक बार बदलती है। इसलिए, मूड कोनों को समूहों में बनाया जाता है। यह मनोवैज्ञानिक उतराई के लिए एक स्थान है, जिससे आप भावनात्मक स्थिरता बना सकते हैं। समूह में इस तरह के एकांत स्थान में, चित्र या रेखाचित्रों में बच्चा अपने मूड को आंकड़े या स्टिकर के साथ इंगित करता है।
एक बच्चे के लिए एक शांत घंटा एक शांत भयावहता है। बच्चे को दिन में सोने के फायदों के बारे में समझाना मुश्किल होता है। इसलिए, समूह में विश्राम और अच्छे आराम के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना महत्वपूर्ण है।
किंडरगार्टन समूह का शयनकक्ष आराम से होना चाहिए, लेकिन उदास नहीं, जो दीवारों पर रंगों और पैटर्नों की पसंद से प्रभावित होता है। शांत पस्टेल रंग, जो पानी आधारित पेंट में डाई की मात्रा से चुने जाते हैं। किंडरगार्टन समूह में बेडरूम के लिए कई रंगों के उपयोग की अनुमति है यदि वे स्वर में समान हैं। तीव्र संक्रमण मोटर सजगता को सक्रिय करते हैं और शरीर को उत्तेजित करते हैं। यदि ड्राइंग की आवश्यकता होती है, तो एक छोटे से क्षेत्र पर जोर देने के लिए चमकीले रंग का उपयोग किया जाता है।
किंडरगार्टन समूह के बेडरूम में बकाइन के हल्के रंग सामंजस्यपूर्ण रूप से दिखते हैं। चिकनी रेखाओं के साथ विनीत पैटर्न बच्चों का ध्यान खुद पर केंद्रित नहीं करते हैं, जिससे सोने का समय कम हो जाता है। दीवारों पर कार्टून कैरेक्टर लगाए जा सकते हैं। चेहरे की विशेषताओं को उजागर किए बिना, वे स्टैंसिल के नीचे एक स्वर में खींचे जाते हैं। ऐसी छवियां विचारोत्तेजक होती हैं, लेकिन जागृति के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क के क्षेत्रों को सक्रिय नहीं करती हैं।
छवियों को किंडरगार्टन समूह के बेडरूम की छत पर भी लगाया जाता है। इस मामले में, बच्चे के लिए अपने सिर में डिज़ाइन की तस्वीर रखना आसान होता है।
निजी किंडरगार्टन के समूहों में, बच्चे के बिस्तर के पास एक व्यक्तिगत चित्र लगाया जाता है। बच्चा जल्दी से अपनी नींद की जगह ढूंढ लेगा और उसके पास एक निजी आरामदायक कोना होगा।
बादलों पर मंडराते नायकों के साथ आकाश विषय का स्वागत है, जैसा कि ऊपर की तस्वीर में दिखाया गया है। रेखाचित्रों में, समूहों में ऐसी वस्तुएँ होती हैं जिन्हें गिना जा सकता है। उनकी संख्या बच्चे की क्षमताओं पर निर्भर करती है।
समूह के शयनकक्ष में आरेखण एक हो सकता है। इसी समय, दीवारों और छत की सतहों को एक स्वर में चित्रित किया जाता है, जो एकरसता पैदा करता है और बच्चे के ध्यान को शांत करता है।
समूह का शयनकक्ष एक प्लेरूम नहीं है, इसलिए इसमें कम रोशनी की आवश्यकता होती है। यह पर्दे के साथ हासिल किया जा सकता है। धूप पक्ष के लिए घने वस्त्र खरीदे जाते हैं। यह प्रकाश की तेज किरणों से बचाता है और कमरे को ठंडा करता है, क्योंकि सतहें इन्फ्रारेड विकिरण से गर्म नहीं होती हैं। एक बड़े क्षेत्र में, ट्यूल और पर्दे संयुक्त होते हैं। रोमन अंधा "दिन-रात" दो प्रकार के कपड़े से बने होते हैं। एक में दूसरे की तुलना में अधिक बैंडविड्थ है। किंडरगार्टन समूह के शयनकक्ष की सफाई या नवीनीकरण करते समय क्या आवश्यक है।
समूह पर्दे के लिए उपयुक्त रंग जैतून या हरा होगा। आड़ू और नीले रंग का शांत प्रभाव पड़ता है। कब्जे और धारक पर्दे के रंग से मेल खाते हैं। किंडरगार्टन समूह के उत्तर-मुख वाले बेडरूम की खिड़कियां हल्के पर्दे से सुरक्षित हैं जो प्रकाश में आती हैं, क्योंकि स्थिति उदास दिखाई देगी।
किंडरगार्टन के शयनकक्ष में एक सुखद वातावरण रंगीन लंबवत अंधाओं द्वारा बनाया जाएगा। हल्के और गहरे रंग के वैकल्पिक लैमेलस वाला एक संस्करण खरीदा जाता है। उन्हें बनाए रखना आसान होता है, क्योंकि धूल हटा दी जाती है, और तत्वों को अलग किए बिना दाग हटा दिए जाते हैं। क्षैतिज अंधा ट्यूल के साथ संयुक्त होते हैं और ब्लैकआउट पर्दे के रूप में कार्य करते हैं।
बच्चे का अधिकांश दिन किंडरगार्टन समूह में व्यतीत होता है। इस समय, आसन और शारीरिक क्षमता रखी जाती है। इसलिए, अपने दम पर एक समूह डिजाइन करते समय, सही फर्नीचर चुनना महत्वपूर्ण है, विशेष रूप से बेडरूम के लिए बेड। यदि ऐसा नहीं किया जाता है, तो परिणाम स्कोलियोसिस और रीढ़ की अधिक जटिल वक्रता होगी।
डिजाइन के अनुसार, बेड टियरिंग, पक्षों की उपस्थिति और पीठ की ऊंचाई में भिन्न होते हैं। समूहों में जहां बेडरूम छोटे हैं, लेकिन कई बच्चे हैं, चारपाई बिस्तरों का उपयोग किया जाता है। कुछ स्तरों को एक के ऊपर एक स्थापित किया जाता है, या दराज के रूप में बनाया जाता है, जैसा कि ऊपर की तस्वीर में देखा गया है। दूसरा विकल्प सुरक्षित है, क्योंकि गिरने पर बच्चा पिछले स्तर पर फिसल जाएगा और फर्श पर नहीं गिरेगा।
समूह शयनकक्षों में, उच्च पक्षीय संयुक्त बिस्तरों का उपयोग किया जाता है। इस मामले में, पड़ोसी आरामदायक आराम में हस्तक्षेप नहीं करता है, क्योंकि विभाजन बच्चों को अलग करता है।
उच्च पीठ भी व्यक्तिगत स्थान का परिसीमन करती है। उनका उपयोग तब किया जाता है जब बेड को एक पंक्ति में रखा जाता है, आसन्न लोगों के बीच की दूरी के साथ। फर्नीचर चिपबोर्ड या एमडीएफ से बना है। ठोस लकड़ी अधिक पर्यावरण के अनुकूल है, लेकिन इसका उपयोग कम बार किया जाता है, क्योंकि किट की लागत चिपबोर्ड की तुलना में तीन गुना अधिक महंगी होती है।
समूह बिस्तरों के लिए टुकड़े टुकड़े हल्के रंगों में चुने जाते हैं। दूसरा स्तर एक उच्च पक्ष से सुसज्जित है ताकि बच्चा किनारे पर न चढ़े और घायल न हो। किंडरगार्टन में समूह की आयु वर्ग के लिए औसत संकेतकों के अनुसार चौड़ाई और लंबाई का चयन किया जाता है। बेड बेड लैमेलस या प्लाईवुड से बने होते हैं। पहले मामले में, सतह नींद के दौरान शरीर की गतिविधियों को अवशोषित करती है, जिससे रीढ़ पर भार कम हो जाता है।
समूह के शयनकक्ष में बिस्तरों की व्यवस्था एक भूमिका निभाती है। यदि आवश्यक हो तो शौचालय जाने के लिए प्रत्येक बच्चे को अपनी जगह तक मुफ्त पहुंच होनी चाहिए। सोने के स्थान समूह के शयनकक्ष की बाहरी दीवार के निकट नहीं रखे जाते हैं, क्योंकि इसके तापमान के कारण शिशु को सर्दी लग जाएगी। हीटिंग उपकरणों के पास बिस्तर भी स्थापित नहीं किए जाते हैं, क्योंकि शुष्क हवा उनसे आती है। यह बच्चे के श्वसन अंगों को प्रभावित करता है, जिससे श्वसन संबंधी रोग होते हैं। खिड़की या दरवाजे से ड्राफ्ट सर्दी का कारण है, इसलिए बेड की व्यवस्था करते समय इस तथ्य को ध्यान में रखना जरूरी है।
टिप्पणी!मानकों के अनुसार, प्रति बच्चे हटाने योग्य बिस्तर लिनन के तीन सेट और दो गद्दे टॉपर्स हैं।
लॉकर रूम पहला कमरा है जहां बच्चा समूह के सामने प्रवेश करता है। इसमें शिक्षक बच्चों से मिलते हैं और अभिभावकों से संपर्क बनाए रखते हैं। लॉकर रूम समूह का विज़िटिंग कार्ड है, क्योंकि यह उन लोगों को सेट करता है जो आगे उनकी प्रतीक्षा कर रहे हैं।
ऐसे लॉकर हैं जहां बच्चे निजी सामान छोड़ देते हैं। इसलिए, कमरा आरामदायक और सुरक्षित होना चाहिए। समूह के सामने लॉकर रूम की दीवारों पर सूचना स्टैंड रखे गए हैं। उनसे माता-पिता बालवाड़ी की जरूरतों या समस्याओं के बारे में सीखते हैं। उन पर बच्चे की प्रगति के ग्राफ पोस्ट किए जाते हैं, जिससे माता-पिता को नियंत्रण करने में आसानी होती है।
कुछ समूहों में ड्रेसिंग रूम को रिसेप्शन के साथ जोड़ा जाता है। ऐसे कमरों में छात्रों के काम को प्रदर्शित किया जाता है ताकि माता-पिता अपने बच्चों के हाथों के फल पर खुशी मना सकें। दीवारों को हाइपोएलर्जेनिक पेंट से रंगा गया है या धोने योग्य वॉलपेपर के साथ कवर किया गया है। समूह के ड्रेसिंग रूम में फर्श पर लिनोलियम बिछाया जाता है। यह एक सस्ती कोटिंग है जो तीन साल या उससे अधिक समय तक अपनी विशेषताओं को बरकरार रखती है।
यदि समूह का ड्रेसिंग रूम खिड़कियों से सुसज्जित है, तो पर्दे के लिए सामग्री अन्य कमरों की तरह ही है। खिड़कियों को कसकर बंद करने की आवश्यकता नहीं है, क्योंकि बच्चे को स्पष्ट रूप से देखना चाहिए कि वह क्या और कैसे डालता है। इसलिए, विंडो सेल तक की लंबाई वाले ट्यूल का उपयोग किया जाता है।
हल्के पर्दे धोना आसान होता है, और समूह के लॉकर रूम में इसे अक्सर करना पड़ता है। गली से आकर बच्चे गंदे हाथों से कैनवास को छूते हैं। लंबे पर्दे बच्चों द्वारा लाए गए धूल और वायरस जमा करते हैं, इसलिए उन्हें मना करना बेहतर होता है।
सोवियत काल में, किंडरगार्टन के समूहों में फर्नीचर के मानदंड राज्य द्वारा निर्धारित किए गए थे। इसलिए, ड्रेसिंग रूम का डिज़ाइन नीरस था। अपने हाथों से एक समूह बनाते समय रंग की पसंद पर कोई प्रतिबंध नहीं है। बैठक में माता-पिता यह निर्धारित करते हैं कि समूह में बच्चों के लिए क्या अधिक सुविधाजनक होगा।
यदि समूह के लिए लॉकर के मुखौटे पेस्टल रंगों में बने होते हैं, तो बच्चे को सकारात्मक तरीके से सेट करने के लिए आभूषण या पैटर्न के रूप में उन पर एक उज्ज्वल उच्चारण किया जाता है। ऐसे में शिशु के लिए अपनी चीजें ढूंढना आसान हो जाएगा।
समूह के लिए लॉकर एकल-स्तरीय बनाए जाते हैं ताकि बाहरी वस्त्र अंदर रखे जा सकें। जैकेट हैंगर के ऊपर टोपी, दुपट्टा और दस्ताने के लिए एक शेल्फ है। गंदे जूतों को अलमारी के नीचे या नीचे एक अलग शेल्फ पर मोड़ा जाता है।
बच्चे के कपड़े बदलने की सुविधा के लिए, समूह के लॉकर रूम में कम बेंच लगाए जाते हैं। वे नरम या कठोर हो सकते हैं। यदि पहला विकल्प चुना जाता है, तो असबाब सामग्री को टिकाऊ चुना जाता है, जो पांच साल तक चलने में सक्षम है। बच्चे के लिए आए माता-पिता के लिए स्थान सुसज्जित हैं। बेंचों की रंग योजना स्वर में मेल खाती है या कैबिनेट के लिए चुने गए को दोहराती है।
संगीत और नृत्य बच्चे को पालने के गुण हैं। वे बच्चे को राष्ट्रीय संस्कृति से परिचित कराते हैं और भावनात्मक बुद्धि विकसित करते हैं। पाठ की छाप शिक्षक के रवैये और समूह के संगीत हॉल में माहौल से बनती है। छात्रों और अभिभावकों द्वारा हॉल का दौरा किया जाता है, इसलिए अग्नि सुरक्षा और स्वच्छता मानकों के अनुपालन पर ध्यान दिया जाता है।
समूह के संगीत हॉल में दीवारों की सजावट विनीत और विषयगत है। पहला पहलू दीवारों के लिए एक हल्के स्वर की पसंद में प्रकट होता है, जिसके तहत छुट्टी या घटना के लिए थीम्ड सजावट की जा सकती है।
किंडरगार्टन के संगीत हॉल के शांत क्षेत्र में, बच्चे काम करना और गाना सीखते हैं। किंडरगार्टन हॉल के इस खंड में, गायन करने वाले बच्चों या जानवरों की छवियों को दीवारों पर लगाया जाता है। दृष्टांतों से बच्चे का ध्यान नहीं भटकना चाहिए, क्योंकि शिक्षक के साथ निरंतर संपर्क महत्वपूर्ण है।
असेंबली हॉल का दूसरा जोन सक्रिय है। इसका उपयोग मोटर कौशल विकसित करने और बच्चों को नृत्य सिखाने के लिए किया जाता है। इस क्षेत्र की दीवारों को आयोजनों के दौरान सजाया जाता है। बाकी समय वे नीरस रहते हैं।
तीसरा जोन हर कमरे में मौजूद नहीं है। इसे कहते हैं काम करना। इसका उद्देश्य दृश्य कलाओं के साथ संगीत की शिक्षा को जोड़ना है। बच्चे की कल्पना को उत्तेजित करने के लिए इस क्षेत्र की दीवारों को चमकीले रंगों में रंगा जाता है। परी-कथा नायकों या कार्टून चरित्रों को दर्शाया गया है।
किंडरगार्टन के संगीत हॉल में कार्यात्मक क्षेत्र पर्दे से विभाजित होते हैं। वह क्षेत्र जहां प्रदर्शन होते हैं या एक संगीतमय गाना बजानेवालों को लैम्ब्रेक्विन के साथ पर्दे गिरने से तैयार किया जाता है। कपड़े का रंग मंद चुना गया है। अंतरिक्ष को दृष्टि से संतुलित करने के लिए एक घने कैनवास को प्रकाश के साथ जोड़ा जाता है।
पर्दे एक कंगनी पर लटकाए जाते हैं, जो बाहर से कपड़े से छिपा होता है। जब आपको दृश्य को बंद करने की आवश्यकता होती है तो यह सुविधाजनक होता है। पर्दे के रंग को वस्त्रों के स्वर के साथ जोड़ा जाता है, जो कि किंडरगार्टन के संगीत कक्ष में दीवारों पर लटकाए जाते हैं।
खिड़कियां एक हल्के कपड़े से लटकी हुई हैं जो प्रकाश को प्रसारित करती हैं। उत्तरार्द्ध बच्चों के प्रदर्शन के विवरण पर जोर देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। कपड़ा प्राकृतिक सामग्री से बना है जिसका उल्लेख ऊपर किया गया था।
बालवाड़ी में स्नातक एक बच्चे के जीवन में एक महत्वपूर्ण दिन होता है। यह एक उच्च स्तर पर परिवर्तन को चिह्नित करता है और बच्चे को स्कूली जीवन के लिए तैयार करता है। समय बचाने के लिए, माता-पिता उत्सव में शामिल कंपनियों से तैयार सजावट का ऑर्डर देते हैं। एक मसौदा तैयार किया जाता है, जिस पर समिति की सहमति होती है। समूह तब कार्य को पूरा करने के लिए आगे बढ़ता है।
किंडरगार्टन परिसर के डिजाइन में चमकीले गुब्बारे और थीम वाली inflatable वस्तुओं का उपयोग किया जाता है। वे हवा या हीलियम से भरे हुए हैं। उत्तरार्द्ध निर्मित सजावट को हवा में रखता है। आप गेंदों को संयोजन या रंग से रख सकते हैं। जैसा कि ऊपर देखा गया है, गेंदों से जुड़े कॉलम मंच को फ्रेम कर सकते हैं।
किंडरगार्टन के संगीत कक्ष को सजाने के लिए रंगीन कागज और रिबन का उपयोग किया जाता है। उनसे घंटियाँ बनाई जाती हैं, जो आगामी परिवर्तनों का संकेत देती हैं। हॉल के पर्दे पर रिबन और कागज से बने फूल रखे गए हैं। गेंदों के साथ सामंजस्य चित्र को पूरा करता है।
बिदाई शब्दों के पत्र मोटे कार्डबोर्ड से काटे जाते हैं। उन्हें गेंदों पर पेंट या मार्कर के साथ चित्रित किया जा सकता है। समूह के बच्चे संगीत हॉल के डिजाइन में लगे हुए हैं। उन्हें किंडरगार्टन में एक शिक्षक या पसंदीदा गतिविधि को चित्रित करने का कार्य मिलता है। नीचे दिए गए वीडियो में सजावट के विकल्प दिखाए गए हैं।
वसंत में, किंडरगार्टन समूह बाहर समय बिताता है, जहाँ बच्चे को सूर्य की किरणों से विटामिन डी मिलता है। खुली हवा में बच्चे मूविंग रिले रेस खेलते हैं, जो मांसपेशियों के विकास के लिए जरूरी है। बालवाड़ी में साइट के सही डिजाइन में शारीरिक कौशल के गठन में योगदान होता है।
किंडरगार्टन में प्रत्येक समूह के पास मंडप, सैंडबॉक्स और स्विंग के साथ एक खेल का मैदान है। यदि आस-पास फूलों की क्यारी है, तो उसमें चमकीले फूल लगाए जाते हैं जो वसंत में अपनी विविधता दिखाते हैं। समूह के बच्चों को प्रशिक्षण के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है, यह दिखाते हुए कि रोपण कैसे किया जाता है और उन्हें पौधों को पानी कैसे देना है, जैसा कि पारिस्थितिक कोनों में किया जाता है।
समूह शिक्षक बच्चों के साथ मिलकर पक्षियों के लिए दाना बना सकते हैं। यह साइट के पास एक पेड़ से जुड़ा हुआ है, जिसके बाद बच्चे अपने आसपास की दुनिया को देख सकते हैं।
बड़े समूह के बच्चों के लिए, आप फुटपाथ पर हॉपस्कॉच या शतरंज की बिसात बना सकते हैं। बाद वाले का उपयोग चेकर्स खेलने के लिए किया जाता है, जैसा कि ऊपर की तस्वीर में दिखाया गया है।
साइट पर पुराने टायरों से शिल्प रखे गए हैं। यह बाड़ या फूलों के बिस्तर हो सकते हैं। यदि उन्हें समान दूरी पर रखा जाता है, जमीन में खोदा जाता है, तो समूह के बच्चे कूदने के लिए उनका उपयोग कर सकेंगे। कामचलाऊ जहाज और कारें रचनात्मक नस को सक्रिय करती हैं।
एक परी-कथा नायक या एक ड्रैगन बनाना जो आप टायरों से सवारी कर सकते हैं, एक अच्छा विचार है। उपरोक्त तस्वीर में एक उदाहरण कार्यान्वयन दिखाया गया है।
समूह की साइट पर बरामदा एक आवश्यक इमारत है। वह बच्चों को अचानक बारिश या चिलचिलाती धूप से छिपा देगी। जिस तरह से समूह के बरामदे को सजाया गया है वह माता-पिता की कल्पना से सीमित है।
बरामदे के अंदर की दीवारों को स्टेंसिल से रंगा गया है। बच्चों के लिए एक छोटा सा क्षेत्र आवंटित किया जाता है, जहाँ वे एक शिक्षक के मार्गदर्शन में अपनी रचनात्मक क्षमताओं का एहसास करते हैं।
समूह के बरामदे को घेरने वाली बाड़ को बहुरंगी बनाया गया है। चमकीले और अधिक विविध रंग, बच्चे के लिए बेहतर।
बरामदे की दीवार पर चित्र नाटक समूह में चित्रित कहानी की निरंतरता हो सकती है। इस मामले में, बच्चों के लिए सड़क पर मंडप का दौरा करना अधिक दिलचस्प होगा।
समूह के लिए आधुनिक छतरियां पॉलीकार्बोनेट से ढकी हुई हैं। यह प्रकाश को प्रसारित करता है, इसे रंग देता है और बच्चों के लिए एक विशेष मनोदशा बनाता है। सामग्री हानिरहित है और गर्म होने पर कोई निर्वहन नहीं होता है, जो एक युवा जीव के लिए महत्वपूर्ण है।
बरामदे में स्थापित टेबल और कुर्सियाँ सड़क पर समूह के लिए कला कक्षाएं संचालित करना संभव बनाती हैं। इस मामले में, बच्चे अपने आस-पास की कल्पना के पूरक होंगे।
निजी किंडरगार्टन में, समूह के मंडप के लिए गलीचा और पर्दे के रूप में वस्त्रों का उपयोग किया जाता है, जो बरामदे को आरामदायक बनाते हैं।
परिधि के चारों ओर स्थापित बेंचों के साथ छतरियों के नीचे, समूह खेलों का संचालन करना आसान है। मॉड्यूलर डिज़ाइन, यदि आवश्यक हो, तो दूसरी साइट पर चला जाता है।
बालवाड़ी में समूह मंडप थीम पर आधारित हो सकते हैं। कुछ में, बच्चे सड़क के नियम सीखते हैं, दूसरों में - जानवरों के साथ व्यवहार के नियम।
कला पाठों में बच्चे अपने दम पर किंडरगार्टन में चंदवा के लिए हैंगिंग सजावट कर सकते हैं। इस मामले में, वे जिम्मेदार होना सीखते हैं और वे जो करते हैं उसका लाभ देखते हैं।
पुराने मंडपों को घर की सजावट और दीवारों पर शैक्षिक चित्रों को स्थापित करके ताज़ा किया जा सकता है। किंडरगार्टन में बरामदे पर जगह सजाते समय, यह महत्वपूर्ण है कि माता-पिता खुद को बच्चों के स्थान पर रखें।
बच्चों के लिए विकलांगता लाभ 2019 सामाजिक भुगतान और अतिरिक्त प्रकार की सहायता हैं जो उन माता-पिता के लिए हैं जिनके बच्चों को स्वास्थ्य समस्याएं हैं और उन्हें एक निश्चित विकलांगता समूह सौंपा गया है।
2019 में बच्चों को विकलांगता के असाइनमेंट पर "रूसी संघ में विकलांगों के सामाजिक संरक्षण पर" कानून के अनुच्छेद 1 के प्रावधान के अनुसार, शरीर के विकार से जुड़े स्वास्थ्य विकार वाले बच्चे कार्यों को अक्षम व्यक्ति माना जाता है।
भले ही बच्चा किस बीमारी से पीड़ित हो और पैथोलॉजी का विकास किस स्तर पर हो, इस कानून के अनुसार, 2019 में बच्चों के लिए विकलांगता की स्थापना पर, वह 18 वर्ष की आयु में इस श्रेणी को प्राप्त कर सकता है यदि वह इनमें से किसी एक को पूरा करता है अंक:
विकलांगता की श्रेणी हमेशा के लिए नहीं, बल्कि एक निश्चित अवधि के लिए निर्धारित की जाती है। संघीय कानून के अनुसार, रूस में विकलांगता को 1 वर्ष, 2 वर्ष और 16 वर्ष के लिए सौंपा जा सकता है। फिर आपको विकलांगता की पुष्टि करने के लिए परीक्षा को फिर से पास करना होगा। वह अवधि जब कोई बच्चा नागरिकों की इस श्रेणी का होता है, उसे सामाजिक पेंशन प्राप्त करने का अधिकार होता है, जिसकी राशि को हर साल अनुक्रमित किया जाता है।
संघीय कानून 2019 के अनुसार बच्चों को विकलांग असाइन करने के लिए समूह
वर्तमान में, रूसी संघ के कानून के अनुसार, विकलांगता की ऐसी श्रेणियां हैं:
पहला समूह- विकलांगता की सबसे कठिन श्रेणियों में से एक। इसका विनियोग मानव शरीर के कामकाज के गंभीर उल्लंघन के साथ ही किया जाता है। एक नियम के रूप में, समूह I के विकलांग लोग रोजमर्रा की जिंदगी में अन्य लोगों की मदद के बिना नहीं कर सकते।
पहले समूह को आमतौर पर ऐसे उल्लंघनों के लिए सौंपा जाता है:
पहले समूह को अन्य, समान रूप से गंभीर बीमारियों के लिए भी निर्धारित किया गया है।
समूह II अक्षमवे बच्चे हैं जो अन्य लोगों की सहायता के बिना, शायद विशेष उपकरणों के उपयोग के बिना न्यूनतम स्व-देखभाल गतिविधियाँ कर सकते हैं। ऐसे विकारों की सूची जिसके लिए इस समूह को असाइन किया जा सकता है, आमतौर पर इस तरह के रोग शामिल होते हैं:
समूह III विकलांगता अक्सर उन बच्चों को सौंपी जाती है जिनकी पिछली बीमारियों और चोटों के कारण सीमाएँ होती हैं। भविष्य में, रूसी संघ के नागरिकों की इस श्रेणी से संबंधित व्यक्तियों को उनकी श्रम गतिविधि में विशेष प्रतिबंध नहीं होगा, और अन्य कर्मचारियों के स्तर पर वेतन प्राप्त होगा, लेकिन वे राज्य सामाजिक सहायता और भौतिक सहायता के हकदार हैं। तीसरे समूह के विकलांग लोगों को ऐसी स्वास्थ्य समस्याओं वाले बच्चे माना जाता है:
विकलांगता के मामले में, 2019 में मधुमेह वाले बच्चों को बीमारी की गंभीरता के आधार पर पहला या दूसरा समूह सौंपा जा सकता है। सबसे पहले, मधुमेह के बच्चों के लिए सामाजिक सहायता और लाभ का उद्देश्य इस श्रेणी के नागरिकों को सभी आवश्यक दवाएं प्रदान करना है।
2019 में बच्चों में क्लबफुट के लिए विकलांगता निचले अंग के दोष और विकृति की उपस्थिति के आधार पर एक बच्चे को सौंपी जाती है। ऐसा करने के लिए, आपको एक चिकित्सा परीक्षा से गुजरना होगा और एक सर्जन और एक आर्थोपेडिस्ट से निष्कर्ष प्राप्त करना होगा। क्लबफुट के साथ, एक बच्चे में 2 या 3 विकलांगता समूह हो सकते हैं।
विकलांग बच्चे बच्चों की एक विशेष श्रेणी हैं जिन्हें न केवल करीबी लोगों और समाज से, बल्कि राज्य से भी देखभाल की आवश्यकता होती है। 2019 में एक बच्चे को विकलांगता भुगतान रूसी नागरिकों की इस श्रेणी में आने वाले लगभग 550,000 बच्चों को किया जाता है।
2019 में, रूसी संघ विकलांग बच्चों के लिए निम्न प्रकार की सामाजिक सहायता प्रदान करता है जो रूसी संघ के नागरिक हैं:
विकलांगता पर कानून के अनुसार, बच्चे 2019 में सामाजिक राज्य पेंशन के हकदार हैं। इस वर्ष के लिए, विकलांग बच्चों के माता-पिता या अभिभावकों के लिए निम्नलिखित वित्तीय सहायता की स्थापना की गई है:
इसके अलावा, रूसी नागरिकों की इस श्रेणी में आने वाले विकलांग बच्चों के माता-पिता या अभिभावक जो उनकी देखभाल करते हैं, उन्हें भौतिक मुआवजा मिलता है। ऐसी वित्तीय सहायता की राशि आधिकारिक न्यूनतम वेतन का 60% है।
इसके अलावा, बच्चे की देखभाल करने वाले व्यक्ति निम्नलिखित मौद्रिक भुगतानों के हकदार हैं:
न केवल मासिक भुगतान के रूप में पेंशन रूसी संघ के नागरिकों के कारण हैं। विकलांग बच्चों के परिवार 2019 में निम्नलिखित लाभों पर भरोसा कर सकते हैं:
2019 में एक बच्चे के लिए विकलांगता की स्थापना और विस्तार चिकित्सा और सामाजिक विशेषज्ञ आयोग - MSEC द्वारा किया जाता है। प्रक्रिया निम्नलिखित तरीकों में से एक में की जाती है:
कभी-कभी एक बीमार बच्चे के माता-पिता, जो विकलांगता श्रेणी प्राप्त करना चाहते हैं, को चिकित्सा आयोग के प्रतिनिधियों को बच्चे के शरीर के खराब कामकाज के अस्तित्व के बारे में समझाने का प्रयास करना पड़ता है।
विशेषज्ञ चिकित्सा आयोग को पास करने के लिए, इस सूची से दस्तावेज तैयार करना आवश्यक है:
2019 में एक बच्चे के लिए विकलांगता का विस्तार ठीक उसी तरह से होता है। माता-पिता फिर से सभी आवश्यक दस्तावेज एकत्र करते हैं और बच्चे के साथ चिकित्सा और सामाजिक विशेषज्ञ आयोग के माध्यम से जाते हैं।
2019 में बच्चों से विकलांगता को हटाना उस अवधि की समाप्ति के बाद स्वतः हो जाता है जिसके लिए यह श्रेणी सौंपी गई थी। यदि बच्चों के माता-पिता या अभिभावक, जिन्हें कुछ कारणों से विकलांगता का दर्जा दिया गया है, पहले बच्चे को रजिस्टर से हटाने की इच्छा रखते हैं, तो एक चिकित्सा विशेषज्ञ आयोग की आवश्यकता होती है। ऐसी प्रक्रिया के दौरान, यह साबित करना महत्वपूर्ण है कि बच्चे को कोई स्वास्थ्य समस्या नहीं है और स्व-देखभाल में कोई प्रतिबंध नहीं है।
यदि किसी बच्चे को स्वास्थ्य संबंधी समस्याएं हैं और अपने साथियों के लिए सामान्य जीवन शैली का नेतृत्व करने में बच्चे की अक्षमता की पुष्टि करना आवश्यक है, तो बच्चे को विकलांगता कैसे जारी की जाए, इस पर क्रियाओं के एल्गोरिदम को जानना महत्वपूर्ण है।
वे आयोग को निर्देश कहां देते हैं, किन दस्तावेजों की जरूरत होती है? कैसे शुरू करें, आगे पढ़ें।
जिन माता-पिता की गोद में एक बीमार बच्चा है, उन्हें धैर्य और उल्लेखनीय नैतिक शक्ति पर स्टॉक करने की आवश्यकता है।
यह समझना और स्वीकार करना अफ़सोस की बात है कि एक बच्चा, कभी-कभी लंबे समय से प्रतीक्षित, विकलांग होता है, लेकिन विकलांगता पंजीकरण का ध्यान रखना चाहिए: यह जीवित रहने में मदद करेगा, और इसे कम से कम प्राप्त करना महत्वपूर्ण है ताकि बच्चा प्राप्त करने का अधिकार है (15 दिसंबर, 2001 नंबर 166 का रूसी संघ का कानून, 17 जुलाई, 1999 नंबर 178-एफजेड का रूसी संघ का कानून):
विकलांग बच्चे वाले परिवार को उपयोगिता बिलों का भुगतान करने के लिए लाभ प्राप्त होगा। विकलांग बच्चे की देखभाल करने वाला वयस्क भी छोटी लेकिन स्थायी पेंशन पर भरोसा कर सकता है।
लेकिन इसे प्राप्त करने के लिए, आपको सबसे पहले बच्चे को विकलांगता जारी करने की आवश्यकता है, जिसके लिए आपको कला के अनुरोध पर परीक्षा के लिए रेफरल लेना चाहिए। 20 फरवरी, 2006 संख्या 95 के आरएफ जीडी के 15, ऐसी सेवाओं या निकायों को जारी करने का अधिकार है:
कला में। इसी विधायी अधिनियम के 19 में कहा गया है कि यदि इनमें से किसी भी संस्थान ने रेफरल देना आवश्यक नहीं समझा, तो उन्हें कम से कम एक प्रमाण पत्र जारी करना आवश्यक है।
एक स्थापित निदान या कई बीमारियों की उपस्थिति की पुष्टि करने वाले प्रमाण पत्र के साथ, एक बीमार बच्चे के माता-पिता या अन्य कानूनी प्रतिनिधि को अपनी पहल पर चिकित्सा और सामाजिक विशेषज्ञता ब्यूरो में आवेदन करने का अधिकार है, लेकिन आवश्यक कागजात के पूरे पैकेज के साथ , अपॉइंटमेंट लेने के बाद।
माता-पिता को पता होना चाहिए कि ब्यूरो से संपर्क करने में कौन सी समस्याएं निश्चित रूप से समझ में आती हैं, ये हैं:
लेकिन तथ्य यह है कि समस्याएं हैं इसका मतलब यह नहीं है कि अक्षमता देय है; इसकी पुष्टि करने के लिए, आपको क्लिनिक में एक चिकित्सा परीक्षा से गुजरना होगा।
यह पता चल सकता है कि बच्चे को एक भी समस्या नहीं है, लेकिन आयोग बच्चे की भलाई के सामान्य स्तर का पता लगाने और स्थापित करने में मदद करेगा, जो कि चिकित्सा और सामाजिक विशेषज्ञता के ब्यूरो के विशेषज्ञों के लिए आवश्यक है।
इससे पहले कि आप कार्यालयों में घूमना शुरू करें, आपको अपने स्थानीय बाल रोग विशेषज्ञ के पास आने की जरूरत है, जो उन डॉक्टरों की सटीक सूची का संकेत देगा जिनके निष्कर्ष की आवश्यकता होगी।
वही डॉक्टर आवश्यक परीक्षण लिखेंगे, जिनमें निश्चित रूप से एक सामान्य मूत्र परीक्षण (यदि आवश्यक हो, विशेष), एक सामान्य या विस्तृत रक्त परीक्षण और ग्लूकोज के लिए रक्त होगा। एक इलेक्ट्रोकार्डियोग्राम, एक्स-रे, किसी अंग का अल्ट्रासाउंड या एमआरआई की आवश्यकता हो सकती है।
यदि इस तरह की व्यापक परीक्षा की गई, तो वे परिणाम जो एक वर्ष या उससे अधिक पुराने हैं, उपयुक्त नहीं हैं: नए लोगों की आवश्यकता है, और यह माता-पिता और बच्चे के हित में है, पिछली अवधि में स्थिति बदल सकती है बदतर।
आमतौर पर, ऐसे संकीर्ण विशेषज्ञों द्वारा एक परीक्षा निर्धारित की जाती है:
प्रत्येक मामले में, विश्लेषण, अध्ययन की सूची अलग है, यह रोग की बारीकियों पर निर्भर करता है।जब सभी परीक्षण और अध्ययन जिन्हें बाल रोग विशेषज्ञ नियुक्त करने के लिए आवश्यक मानते हैं, तैयार हैं, तो आप कार्ड के साथ जा सकते हैं और सभी परिणाम किसी एक विशेषज्ञ के पास जा सकते हैं जो बच्चे को उसकी मुख्य समस्या पर ले जाता है।
यदि वह बीमारी जिसके लिए विकलांगता जारी की जाएगी बाल रोग के क्षेत्र से संबंधित है, तो निष्कर्ष उसी डॉक्टर द्वारा जारी किया जाना चाहिए जिसने परीक्षण और परीक्षा के लिए भेजा था।
यदि आपको मानसिक विकार है, तो आपको रेफरल के लिए मनोचिकित्सक के पास जाने की आवश्यकता है।
एक निष्कर्ष निकालने के लिए, यह एक बीमारी की उपस्थिति को ठीक करने के लिए पर्याप्त नहीं है, यह भी महत्वपूर्ण है कि रोग स्वयं और इसकी गंभीरता की डिग्री एक विधायी अधिनियम के दायरे में आती है जो विकलांगता समूहों में से एक को असाइन करने की अनुमति देती है।
डॉक्टर यह आकलन करेंगे कि एक नाबालिग कैसे सक्षम है:
कानून स्वास्थ्य मूल्यांकन और विकलांगता की पहचान के मामलों में वयस्कों और बच्चों के बीच अंतर को नहीं पहचानता है।इस विषय पर केवल एक विधायी अधिनियम है - यह आरएफ जीडी दिनांक 20 फरवरी, 2006 नंबर 9 5 और इस दस्तावेज़ द्वारा अनुमोदित नियम हैं।
यदि विशेषज्ञ मानता है कि नाबालिग की स्थिति से अस्वस्थ बच्चे को विकलांग व्यक्ति के रूप में मान्यता मिल सकती है, तो वह आवश्यक रूप में अपना निष्कर्ष जारी करेगा।
एक निष्कर्ष प्राप्त करने के बाद, आप कागजात का एक पूरा पैकेज एकत्र करना शुरू कर सकते हैं, जिसकी सूची व्यवस्थापक में दी गई है। 29 जनवरी के रूसी संघ के श्रम मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित विनियम (खंड 28, 31, 34-37)। 2014 और ऐसा दिखता है:
यदि कोई रेफरल नहीं है, तो वे इसे एक प्रमाण पत्र के साथ स्वीकार करेंगे (जो बच्चे को रेफरल जारी करने से इनकार करने के मामले में माता-पिता को दिया जाना चाहिए)।
दस्तावेजों को स्वीकार करने वाले ब्यूरो के कर्मचारी को अतिरिक्त कागजात मांगने का अधिकार नहीं है, लेकिन सिर्फ मामले में, आपको वह सब कुछ लेने की जरूरत है।
आप व्यक्तिगत यात्रा के दौरान दस्तावेज़ जमा कर सकते हैं, या आप राज्य पोर्टल के माध्यम से भी कर सकते हैं। सेवाएं, फिर दस्तावेज़ों के स्कैन ऑनलाइन अपलोड किए जाते हैं, और पहले से ही 10-दिन की अवधि से आपको मूल प्रदान करने की आवश्यकता होती है।
यदि कोई बीमार नाबालिग किसी स्कूल या बोर्डिंग स्कूल में है, तो एक विशेषता की आवश्यकता होती है।
कठिन मामलों (गंभीर मानसिक या आनुवंशिक विकारों) में, स्कूल माता-पिता के व्यक्तिगत अनुरोध पर गवाही देने से मना कर सकता है, यह जानना महत्वपूर्ण है ताकि डॉक्टर शिक्षण संस्थान को पहले से अनुरोध भेज सकें।
आमतौर पर ये विभिन्न विशिष्टताओं के डॉक्टर, अनुभवी और सक्षम लोग, अपने क्षेत्र के पेशेवर होते हैं, यह वे हैं जो सामूहिक रूप से यह तय करते हैं कि क्या यह विशेष मामला किसी एक समूह को विकलांगता के असाइनमेंट के अधीन हो सकता है या मना कर सकता है।
...अगर हम एक बच्चे को महसूस करना सिखा सकते हैं
सुंदरता, अद्भुत कृतियों पर आश्चर्य
मानव हाथ, प्रकृति की सुंदरता, फिर
आइए एक उच्च संस्कृति वाले व्यक्ति को पालें
भावनाएं, लेकिन बच्चों को दुनिया की सुंदरता प्रकट करने के लिए
रचनात्मकता के माध्यम से संभव है, जो
आनंद लाता है ... (वी। ए। सुखोमलिंस्की)
हमारे समूह को "पिनोच्चियो" कहा जाता है। गंभीर भाषण विकारों वाले बच्चों के लिए प्रतिपूरक भाषण चिकित्सा समूह। हमने अपने बच्चों के लिए सभी परिस्थितियाँ बनाने की कोशिश की ताकि वे पूरे दिन सहज महसूस करें। समूह को खोलते और इसे डिजाइन करते समय, हमने कार्यक्रम के सभी मानकों को ध्यान में रखा।
आइए, प्रिय साथियों, समूह के प्रवेश द्वार से हमारे दौरे की शुरुआत करें। स्वागत! ड्रेसिंग रूम को ग्रुप के नाम के हिसाब से सजाया गया है। हमने अपने परी-कथा नायक को ओलंपिक वर्दी पहनाई। आखिरकार, सोची 2014 ओलंपिक जल्द ही आ रहे हैं। हम बच्चों के साथ भी इसकी तैयारी कर रहे हैं (हम बातचीत करते हैं, चित्र देखें, खेल का अध्ययन करें)।
हमारे स्टैंड भी परी कथा "पिनोचियो" (सूचना स्टैंड और मेनू) के अनुसार बनाए गए हैं।
जब हमारे पास छुट्टियां होती हैं, खुले दिन होते हैं, तो हम अपने लॉकर रूम को छुट्टियों, शाब्दिक विषयों, घटनाओं की थीम पर सजाना सुनिश्चित करते हैं।
हमारे परी-कथा नायक के बाईं ओर हमारा खेल का कोना है।
अच्छा, आगे बढ़ते हैं? समूह में प्रवेश करने से पहले, हमारे पास एक मूड कॉर्नर होता है। आधुनिक जीवन में ऐसे गुणों की आवश्यकता होती है जो किसी भी प्रकार की गतिविधि के लिए रचनात्मक और उत्पादक दृष्टिकोण की अनुमति देते हैं। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि पूर्वस्कूली उम्र आलंकारिक सोच, कल्पना, मानसिक प्रक्रियाओं के विकास के प्रति संवेदनशील है जो गतिविधि का आधार बनती हैं। हमें स्पीच थेरेपी समूह में साइकोमोटर विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाने की आवश्यकता है। इसलिए, समूह के लगभग सभी कोने ठीक मोटर कौशल के काम से जुड़े हैं। बच्चे इस समय अपने मूड का उपयुक्त प्रतीक ढूंढते हैं और इसे एक चमकीले सिंहपर्णी (हुक) के तने पर लटकाते हैं। हमने संयोग से दर्पण नहीं लगाया, क्योंकि कभी-कभी बच्चे सिर्फ चेहरे का व्यायाम करते हैं, अपनी भावनाओं को दिखाते हैं, प्रतीक बदल सकते हैं (समूह में व्यायाम की एक फ़ाइल है)।
प्रवेश द्वार पर, हमने एक कोना विकसित किया है "हैलो, मैं आ गया हूँ!" या दूसरे तरीके से हम इसे "राशि चक्र" कहते हैं। सूर्य की किरणों से जुड़ी होती है बच्चों की तस्वीरें, किस राशि के हैं वो. बच्चे इसे प्यार करते हैं। उन्होंने पूरे राशि चक्र को सीखा। वे अपने रिश्तेदारों और दोस्तों, यहाँ तक कि एक दूसरे के संकेतों को जानते हैं। सुबह बालवाड़ी में आकर, बच्चे फोटो को उल्टा कर देते हैं, और क्रमशः शाम को छोड़कर, वे सब कुछ वापस कर देते हैं। गैर-पारंपरिक तरीकों और तकनीकों का उपयोग करके मोटर कौशल और क्षमताओं में सुधार के साथ बच्चों में मौजूदा विकारों के सुधार को जोड़ना संभव है।
हम आगे बढ़ते हैं और हम क्या देखते हैं? बहुत खूब! बच्चों के साथ पिनोच्चियो चमत्कार के क्षेत्र में आ गया। आज हमारे बच्चों के साथ कौन से चमत्कार हुए हैं? हम जानते हैं, हम जानते हैं, हमारी आन्या ने ध्वनि "पी" कहना सीखा, इसलिए उसे एक और सोने का सिक्का मिला। बच्चे और माता-पिता दोनों हमेशा अपने बच्चों की प्रगति का अनुसरण कर सकते हैं। इस तथ्य के कारण कि हर साल भाषण विकारों सहित विभिन्न विकारों वाले बच्चों की संख्या में वृद्धि हो रही है, हमें बच्चों के वर्तमान, तत्काल और भविष्य के विकास के साथ-साथ उनकी व्यक्तिगत क्षमताओं के विकास पर भी ध्यान देना चाहिए।
तुरंत विपरीत दिशा में रचनात्मक कार्यों "मास्टर्स के शहर" के लिए एक बड़ा स्टैंड है। स्टैंड पर प्रदर्शनियां बहुत बार बदलती हैं, क्योंकि ललित कलाओं के लिए जीसीडी के अलावा, हमारे पास "स्किलफुल हैंड्स" नामक एक समूह कार्य है। प्लास्टिसिन के काम के लिए एक शेल्फ भी है और अन्य काम खुद करते हैं। हमारे काम के सिद्धांत बच्चों की मुक्त गतिविधि का विकास है, जिसकी प्रक्रिया में आत्म-साक्षात्कार, आत्म-अभिव्यक्ति, बच्चे के व्यक्तित्व की आत्म-पुष्टि, उसकी व्यक्तिगत क्षमताएं होती हैं।
रचनात्मक स्टैंड के विपरीत दिशा में, एक चमत्कार बढ़ता है - एक पेड़। हम इसका उपयोग पर्यावरण के साथ खुद को परिचित करने के लिए करते हैं। कैलेंडर के अनुसार मौसम बदलते हैं: पत्ते, फीडर पर पक्षी, बर्फ, कीड़े, कलियाँ और बहुत कुछ, मौसम और प्रकृति में परिवर्तन के आधार पर। बच्चे स्वयं हमारे काम को व्यवस्थित करने में हमारी मदद करते हैं। दिन के दौरान बच्चों की गतिविधियों को देखते हुए, हम खुद से सवाल पूछते हैं कि हमारे काम में और क्या किया जा सकता है ताकि हमारे छात्र अपनी क्षमताओं को प्रकट कर सकें?
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हम पर्यावरण शिक्षा के लिए एक पेड़ का उपयोग करते हैं। प्रकृति में आचरण के नियम।
कुछ कला विषय हमारे अद्भुत पेड़ में भी फिट हो सकते हैं, जैसे "बुलफिनचेस लाइक सेब।" प्रीस्कूलर के व्यक्तित्व के विकास के लिए विशेष महत्व प्रकृति और मनुष्य के बीच संबंधों के बारे में विचारों को आत्मसात करना है। पर्यावरण के साथ व्यावहारिक बातचीत के तरीकों में महारत हासिल करना बच्चे की विश्वदृष्टि, उसकी व्यक्तिगत वृद्धि के गठन को सुनिश्चित करता है।
अरे देखो! क्या कैटरपिलर है। उसके पेट पर किस तरह की जेबें हैं? ये पॉकेट मां, पिता और बच्चों के लिए हैं. और जेबों में ऋतुओं के बारे में कई अलग-अलग पहेलियां, कविताएं, संकेत हैं। हम उन्हें घर पर माता-पिता के साथ मिलकर याद करते हैं। माता-पिता खुद चुनते हैं कि आज क्या पढ़ाना है। हम अपनी गतिविधियों के आधार के रूप में पहले से विकसित तरीकों और गैर-पारंपरिक तरीकों सहित अपने स्वयं के लेखक के विकास दोनों का उपयोग करते हैं। इस प्रकार, हमारे समूह में बच्चों के व्यापक विकास के लिए सभी परिस्थितियाँ निर्मित होती हैं।
हम आपसे आगे जाने के लिए कहते हैं, प्रिय मेहमानों! हमारे पास परिचारकों का एक मजेदार कोना है। क्या आप जानते हैं कि यह मजाकिया क्यों है? हां, क्योंकि हमारा रसोइया हमेशा परिचारकों को एक हंसमुख गीत के साथ टेबल सेट करने के लिए बुलाता है। शिक्षक इसे समय पर शामिल करते हैं। परिचारक गाना सुनते हैं और देखने के लिए दौड़ते हैं। इस कदर। कोने में जानकारी अक्सर बदलती रहती है: टेबल पर आचरण के नियम, टेबल सेटिंग, राष्ट्रीय व्यंजन और बहुत कुछ।
थोड़ी दूर पर हमारे बच्चों का पुस्तकालय है। जी हां, आपने सही सुना, लाइब्रेरी। अगर बच्चे किताब घर ले जाना चाहते हैं, तो वे अपने पुस्तकालय कार्ड पर साइन अप करते हैं। बिल्कुल असली लाइब्रेरी की तरह। प्रत्येक बच्चे और यहां तक कि वयस्कों के लिए भी एक पुस्तकालय कार्ड है। पुस्तकालय में: पुस्तकों की एक कार्ड फ़ाइल (संदर्भों की सूची); पुस्तकों के लिए प्राथमिक चिकित्सा किट; बुकमार्क जो बच्चों ने खुद बनाए; प्रबुद्ध आवर्धक; किताबें - अपने स्वयं के लेखकत्व (डिजाइन) के लिए बच्चे; व्यक्तिगत पढ़ने या शाम को पढ़ने के लिए एक टेबल लैंप (हमारे समूह में एक शाम की परंपरा है, मोमबत्ती की रोशनी में परियों की कहानी पढ़ना। वस्तुओं से युक्त एक जादुई संदूक जिसके साथ हम यह पता लगाएंगे कि किताब कैसे दिखाई देती थी, किस पर लिखा जाता था? बच्चे कर सकते हैं किसी भी समय खुद लिखने की कोशिश करते हैं: मिट्टी, पपीरस, छाल, पत्थर, चमड़े पर... हम लेखकों और कवियों को समर्पित विभिन्न प्रदर्शनियों की व्यवस्था करते हैं।
हमारे पास पुस्तकालय के बगल में एक रचनात्मक क्षेत्र है। यहां आप सब कुछ पा सकते हैं, "आपका दिल क्या चाहता है।" हम बनाना पसंद करते हैं। हम गैर-पारंपरिक तकनीकों की मदद से बहुत कुछ करते हैं। हमारी गुड़िया एलोनुष्का ने अपने पहनावे, या राष्ट्रीय वेशभूषा को बदल दिया। सजावटी और अनुप्रयुक्त कला के उत्पाद बदल रहे हैं।
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रचनात्मकता क्षेत्र के दाईं ओर हमारे पास एक अच्छा मोटर क्षेत्र है। बच्चों के भाषण नोट के शोधकर्ताओं के रूप में, हाथ आंदोलनों को हमेशा भाषण से निकटता से जोड़ा गया है और इसके विकास में योगदान दिया है। सामग्रियों में हेरफेर करने की प्रक्रिया में, हथेलियों और उंगलियों पर स्थित जैविक रूप से सक्रिय बिंदुओं की प्राकृतिक मालिश होती है, जिसका बच्चे की सामान्य भलाई पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इसलिए हमारे बच्चे अपने खाली समय में इन ट्रे को विभिन्न वस्तुओं के साथ उंगली और हाथ के विकास के लिए उपयोग करते हैं। विभिन्न मालिश करने वाले, सूजो-की, टॉप्स, स्पर्श संवेदनाओं के लिए गोलियां, अनाज को छांटना, मोतियों की माला, चिमटी के साथ काम करना, एक पिपेट और बहुत कुछ हैं। बच्चों में रुचि न खोने के लिए, सप्ताह में एक बार लाभ बदले जाते हैं।
इस दिशा में एक महत्वपूर्ण भूमिका पूर्वस्कूली की खोज और संज्ञानात्मक गतिविधि द्वारा निभाई जाती है, जो प्रायोगिक क्रियाओं के रूप में होती है। अपनी प्रक्रिया में, प्राकृतिक घटनाओं के साथ अपने छिपे हुए आवश्यक संबंधों को प्रकट करने के लिए बच्चे वस्तुओं को बदलते हैं।
और हमारे पास देखने के लिए कुछ है। अब आप खुद देख लेंगे। भाषण समारोह की स्थिति में सुधार करने और भाषण विकारों की संख्या को कम करने के लिए, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए, बच्चों के साथ सुधारात्मक कार्य की एक प्रणाली तैयार करना आवश्यक है। ऐसे बच्चों के लिए, दिन भर वस्तुओं के साथ क्रियाओं की प्रक्रिया अक्सर महत्वपूर्ण होती है।बच्चों में समय की मुख्य कैलेंडर इकाइयों की प्रारंभिक अवधारणा बनाने और इन उपायों की सही व्याख्या करने के लिए, हमने बच्चों के लिए प्रकृति का एक कैलेंडर विकसित किया है। गंभीर भाषण विकारों के साथ।
बच्चे एक तीर की सहायता से ऋतु, मास का निर्धारण करते हैं। कैलेंडर पर, बच्चे आज के मौसम की स्थिति निर्धारित करते हैं और तीर को उपयुक्त प्रतीक पर ले जाते हैं। मौसम की परिभाषा के साथ, बच्चे गुड़िया पर कपड़े बदलते हैं - टेम्पलेट भी कैलेंडर पर स्थित होते हैं। सभी टेम्प्लेट को हटाना और फिर से अटैच करना आसान है।
कैलेंडर के निचले भाग में ट्री टेम्प्लेट हैं। हमारे मामले में, यह सन्टी है। पूरे मौसम में सभी महीनों में पेड़ का पता लगाया जा सकता है (सर्दियों में पत्तियों के बिना, वसंत में यह धीरे-धीरे हरा होने लगता है, गर्मियों में हरे पत्तों के साथ, शरद ऋतु में पीले रंग के साथ)। फिर हम यह निर्धारित करते हैं कि यह महीना किस सप्ताह खाते में है। ऐसा करने के लिए, इस महीने में सप्ताहों की संख्या के अनुसार प्रत्येक पेड़ के नीचे बटन लगाए जाते हैं।
प्रत्येक बटन पर एक सप्ताह (तार) लटका होता है, जिस पर हम एक मनका (सप्ताह का दिन) लगाते हैं। मोती भी इसी रंग के होते हैं: सर्दी सफेद होती है, वसंत हल्का हरा होता है, गर्मी चमकीली हरी होती है, शरद ऋतु पीली होती है। हर दिन, मोतियों को जोड़ा जाता है और हम किस दिन को एक पंक्ति में गिनते हैं, उदाहरण के लिए, बुधवार, यदि तीन मोती हैं? (तीसरा)। दिनों को लाल मोतियों से चिह्नित किया जाता है। प्रत्येक सप्ताह के अंत में, हम मोतियों की गिनती करते हैं (सप्ताह में कितने दिन)। प्रस्तावित मैनुअल कैलेंडर वर्ष के एक मॉडल के रूप में कार्य करता है, क्योंकि यह कैलेंडर समय के सभी उपायों के संबंध को स्पष्ट रूप से दर्शाता है। बच्चों ने स्वयं कैलेंडर के सप्ताहों को हटा दिया और सप्ताहों से जोड़ दिया - एक महीना।
महीनों से धीरे-धीरे और लगातार एक वर्ष का गठन किया। बच्चे किसी भी समय यह निर्धारित करने के लिए आ सकते हैं कि सप्ताह की शुरुआत से कितने दिन बीत चुके हैं, महीने की शुरुआत से कितने सप्ताह बीत चुके हैं, वर्ष की शुरुआत से कितने महीने बीत चुके हैं, और खाली सप्ताह - इसके अंत से पहले कितना बचा है। इन सभी क्रियाओं को करने से, बच्चे समय के अलग-अलग मापों के बीच जटिल मात्रात्मक संबंधों को धीरे-धीरे समझने लगते हैं और जागरूक हो जाते हैं। कैलेंडर और कैलेंडर वर्ष मॉडल के साथ काम करने से सीखना बहुत आसान हो जाता है। बच्चे वर्ष की लंबाई और इसके मापन के मानकों के बारे में स्पष्ट विचार विकसित करते हैं।
देखो प्यारे साथियों। हम व्याख्यात्मक विषयों पर चित्रों, चित्रों को लटकाने के लिए घेरा का उपयोग करते हैं। हम इसका उपयोग भाषण श्वास अभ्यास के लिए भी करते हैं: बर्फ के टुकड़े, तितलियाँ, फूल और बहुत कुछ। बच्चे का वास्तव में व्यापक विकास सुनिश्चित करने के लिए, विषय-विकासशील वातावरण की एकता और वयस्कों और बच्चों के बीच सार्थक संचार को बनाए रखना आवश्यक है।
हम सुदूर उत्तर में रहते हैं। और हमें हमेशा गर्मी, धूप, कुछ हरियाली, विटामिन की कमी होती है। लगभग 9 महीने के बच्चे बर्फ देखते हैं। वर्ष के दौरान हम लघु-परियोजनाओं को क्रियान्वित करते हैं। बच्चों को मिनी रिपोर्ट तैयार करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। कार्यान्वित किए जा रहे कार्यक्रम को ध्यान में रखते हुए परियोजनाओं को विकसित और कार्यान्वित किया जाता है। ये परियोजनाएँ बच्चों के साथ शैक्षिक कार्यों में अंतराल को अच्छी तरह से भरती हैं। मैंने और बच्चों ने लिटिल गार्डनर्स प्रोजेक्ट पर काम किया। आसपास की दुनिया की घटनाओं के साथ, विशेष रूप से चेतन और निर्जीव प्रकृति में, बच्चा बहुत जल्दी सामना करता है और उन्हें जानना चाहता है।
परियोजना की रक्षा में इस विषय पर माता-पिता के साथ मिलकर तैयार की गई तस्वीरों, रेखाचित्रों, क्रॉसवर्ड पज़ल्स, पहेलियों का उपयोग करके स्वयं बच्चे द्वारा विषय पर एकत्रित जानकारी का हस्तांतरण शामिल है। बच्चा, अपनी परियोजना का बचाव करते हुए, समूह के दर्शकों से बात करना सीखता है, उपस्थित लोगों के सवालों का जवाब देता है। एवलिना माई मदरलैंड प्रोजेक्ट का बचाव करती है।
खैर, यह सबसे शांत जगह देखने का समय है। यह बच्चों का शयनकक्ष है। यहां हम जागते हैं, व्यायाम करते हैं और उन सुधारात्मक रास्तों पर चलते हैं जिन्हें हमने खुद बनाया था। मेरे बच्चे और मैं इसे "स्वास्थ्य पथ" कहते हैं। अपने आप, अपने हाथों से, माता-पिता और बच्चों के साथ सब कुछ करना कितना अच्छा है। युवा पीढ़ी के स्वास्थ्य की देखभाल करना शिक्षा के क्षेत्र में राज्य की नीति की प्राथमिकताओं में से एक है।
और यह हमारा गौरव है। हमारा थिएटर सबसे अच्छा है। हमारे पास बच्चों के प्रदर्शन, उंगली, टेबल और अन्य थिएटर हैं। पर्दे के पीछे हमारे पास एक दर्पण के साथ एक ड्रेसिंग रूम, एक ड्रेसिंग रूम और विभिन्न प्रकार के थिएटर हैं। बच्चों की नाट्य गतिविधियों के संगठन में सकारात्मक भावनाओं की प्रबलता के लिए परिस्थितियाँ निर्मित होती हैं।
हम आरईएमपी थियेटर भी दिखाते हैं (कविता "किसी तरह घन जंगल में चला गया, उसने वहां एक सिलेंडर पाया!")। इसलिए बच्चों को ज्यामितीय निकाय बेहतर याद थे। आखिरकार, अब हमारे पास कक्षाएं नहीं हैं, लेकिन प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधि है। इस नाट्य प्रदर्शन का उद्देश्य ज्यामितीय आकृतियों और ज्यामितीय निकायों के बारे में विचारों को सामान्य बनाना, व्यवस्थित करना, स्पष्ट करना था।
खैर, यह हमारे वॉशरूम को देखना बाकी है। मछली शैवाल के चारों ओर तैरती है। मैप्स-स्कीम (एल्गोरिदम) हर जगह पोस्ट किए जाते हैं। और समूह में, लॉकर रूम, बेडरूम।
आज जरूरत है शिक्षा की, जो बच्चे का चेहरा बने, उसकी विशेषताओं और योग्यताओं को बताए, जहां वह सफल है, वहां खुद को साबित करने का अवसर प्रदान करे। विकलांग बच्चों की परवरिश करते समय यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। इस समस्या के महत्व को देखते हुए, चल रहे कार्य अपनी प्रासंगिकता नहीं खोते हैं। इस काम की नवीनता गंभीर भाषण विकारों वाले बच्चे के व्यक्तित्व को विकसित करने के प्रभावी साधन के रूप में गैर-पारंपरिक तरीकों और तकनीकों का उपयोग करके हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास पर सुधारात्मक कार्य की प्राथमिकता की समझ में निहित है।
प्रयुक्त साहित्य की सूची:
1. पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के विकास के लिए कार्यक्रम (मदौ के अनुभव से)
2.एन.ई. वेरक्सा "प्रीस्कूलर की परियोजना गतिविधियाँ"
3.एल.डी. पोस्टोएवा एल.ए. मार्टीनेंको "खेलो, सुनो, सीखो!"
4. एल.एल. टिमोफीवा "किंडरगार्टन में परियोजना पद्धति"
5.एम.ई. खिल्को विकासात्मक मनोविज्ञान
6.ई.ए. लिफ्ट "भाषण, आंदोलन और ठीक मोटर कौशल का विकास"
7. स्वयं के विकास (कार्य अनुभव से)
मीडिया श्रृंखला ए 0002223- 0002224 एसएचपीआई 62502666132205 में प्रकाशन का प्रमाण पत्र प्रेषण की तिथि 16.11.2013
हम Tyumen क्षेत्र, YaNAO और खांटी-मानसी ऑटोनॉमस ऑक्रग-युग्रा में पूर्वस्कूली शिक्षा के शिक्षकों को उनकी कार्यप्रणाली सामग्री प्रकाशित करने के लिए आमंत्रित करते हैं:
- शैक्षणिक अनुभव, लेखक के कार्यक्रम, शिक्षण सहायक सामग्री, कक्षाओं के लिए प्रस्तुतियाँ, इलेक्ट्रॉनिक गेम;
- शैक्षिक गतिविधियों, परियोजनाओं, मास्टर कक्षाओं (वीडियो सहित) के व्यक्तिगत रूप से विकसित नोट्स और परिदृश्य, परिवारों और शिक्षकों के साथ काम के रूप।
हमारे साथ प्रकाशित करना लाभदायक क्यों है?
विकलांगता के लिए आवेदन कैसे करें - कहां से शुरू करें: आपको विकलांगता दर्ज करने की प्रक्रिया जानने की जरूरत है, विकलांगता दर्ज करने के लिए किन दस्तावेजों की जरूरत है, विकलांगता दर्ज करने के लिए आईटीयू आयोग क्या है
ऐसे मामले जब बीमारी के बढ़ने या गंभीर चोट लगने के कारण काम करने की क्षमता सीमित हो जाती है, श्रम अभ्यास में एक काफी सामान्य घटना है। अपने अधिकारों की रक्षा करने और सामाजिक समर्थन प्राप्त करने के लिए, एक घायल कर्मचारी को विकलांगता दर्ज करने के लिए जटिल और लंबी प्रक्रिया से गुजरना पड़ता है, कहाँ से शुरू करें?
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सबसे पहले, विनियामक ढांचे का सावधानीपूर्वक अध्ययन करना और विकलांगता दर्ज करने की प्रक्रिया निर्धारित करना आवश्यक है।
दूसरे, यह स्पष्ट रूप से समझना आवश्यक है कि विकलांगता के पंजीकरण के लिए किन दस्तावेजों की आवश्यकता है, विकलांगता के पंजीकरण के लिए उत्पादन विशेषताओं का एक रूप कहाँ से प्राप्त करें, विकलांगता के पंजीकरण के लिए आईटीयू आयोग के कार्यों और नियुक्ति का निर्धारण करें।
और तीसरा, यदि आवश्यक हो, तो एक पेंशनभोगी (लेटने) के लिए विकलांगता दर्ज करने की विशेषताओं के बीच अंतर करना, एक बच्चे के लिए विकलांगता दर्ज करना, दृश्य विकलांगता कैसे दर्ज करना है, और ऑन्कोलॉजी में विकलांगता दर्ज करने की प्रक्रिया दूसरों से कैसे भिन्न है .
हम अपने लेख में इन सभी बिंदुओं का अधिक विस्तार से विश्लेषण करेंगे।
आप फरवरी 2006 में सरकारी फरमान संख्या 95 द्वारा स्थापित नियमों के आधार पर विकलांग व्यक्ति का दर्जा प्राप्त कर सकते हैं। इन नियमों के अनुच्छेद दो सीधे कहते हैं कि एक नागरिक को पहले एक चिकित्सा और सामाजिक परीक्षा (आईटीयू) - विकलांगता पंजीकरण के लिए एक आईटीयू आयोग पास करना होगा। चिकित्सा विशेषज्ञों के उचित निष्कर्ष के बिना, राज्य सहायता पर भरोसा करना असंभव है।
मास्को के निवासी, अपने शहर की विशेष संघीय स्थिति को याद करते हुए, अक्सर यह नहीं जानते कि मास्को में विकलांगता के लिए आवेदन कैसे करें। यह देखते हुए कि रूसी संघ की सरकार के डिक्री का प्रभाव रूसी संघ के सभी घटक संस्थाओं के बराबर है, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि राजधानी में विकलांगता दर्ज करने की प्रक्रिया उपरोक्त दस्तावेज़ के अनुसार सख्ती से होती है, साथ ही जैसा कि रूस के अन्य क्षेत्रों में है।
डॉक्टरों के पास जाने की वजह तबीयत बिगड़ना है। एक बीमार या घायल व्यक्ति को अपने डॉक्टर से मिलना चाहिए, जो विशेष विशेषज्ञों को रेफ़रल देगा। वे एक अलग रिपोर्ट में परीक्षा और परीक्षा के परिणाम रिकॉर्ड करेंगे। इस तरह के दस्तावेज़ में उपस्थित चिकित्सक और रोगी को देखने वाले डॉक्टरों के समूह दोनों को जारी करने का अधिकार है।
रोगी की स्थिति पर विशेष ध्यान दिया जाता है। यह पता चला है कि क्या वह बाहरी मदद के बिना रह सकता है या काम करना जारी रख सकता है। बच्चों के मामलों में, उनकी सीखने की क्षमता, स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ने और अपने स्वयं के व्यवहार को नियंत्रित करने की क्षमता निर्धारित होती है।
परीक्षा के लिए रेफरल निम्नलिखित राज्य संस्थानों द्वारा दिया जाता है:
अगर आप किसी डॉक्टर की गलती से विकलांग हो जाते हैं, तो पता करें कि डॉक्टर को क्या सजा मिलनी चाहिए।
कानून सभी आवश्यक अधिकारियों के लिए नागरिकों की स्वतंत्र अपील और कानूनी प्रतिनिधियों के माध्यम से प्रदान करता है जिनके पास बीमार व्यक्ति के हितों की रक्षा करने की सभी शक्तियां हैं।
ऐसे स्वैच्छिक सहायक की मदद से विकलांग व्यक्ति का दर्जा प्राप्त करने के लिए, एक उपयुक्त अदालती निर्णय हाथ में होना आवश्यक है। यह विकलांग व्यक्ति की विशेष स्थिति की पुष्टि करता है और प्रतिनिधि को नोटरी के कार्यालय में पावर ऑफ अटॉर्नी प्राप्त करने का अधिकार देता है। इस लेख में देखा जा सकता है।
विकलांगता के लिए आवेदन कैसे करें, यह जानने के लिए, आपको पहले क्लिनिक या सामाजिक सेवा में प्रक्रिया की सभी बारीकियों को स्पष्ट करना होगा। ऐसी सलाह शर्मनाक गलतियों से बचने में मदद करेगी।
आवेदन जमा करने के दस दिनों के भीतर दस्तावेज जमा करने होंगे। यह इलेक्ट्रॉनिक रूप से भी किया जा सकता है। लेकिन दस्तावेज़ को एक योग्य हस्ताक्षर द्वारा प्रमाणित किया जाना चाहिए। कागजी कार्रवाई पूरी करने के बाद, विकलांगता पंजीकरण की तत्काल प्रक्रिया शुरू होती है, जिसमें 3 चरण होते हैं:
यह स्पष्ट करने के लिए कि बच्चे के लिए विकलांगता के लिए आवेदन कैसे करें, आपको पहले सामाजिक विशेषज्ञता ब्यूरो या पॉलीक्लिनिक से भी परामर्श करना चाहिए।
ज्यादातर मामलों में, एक बच्चे के लिए विकलांगता का पंजीकरण एक वयस्क की परीक्षा से अलग नहीं होता है। दत्तक माता-पिता, अभिभावकों या माता-पिता का पासपोर्ट दस्तावेजों के साथ अतिरिक्त रूप से जुड़ा हुआ है।
एक और महत्वपूर्ण बारीकियों को अध्ययन के स्थान पर जारी की गई एक विशेषता प्रस्तुत करने की आवश्यकता है (यदि बच्चा पढ़ रहा है)। अनुवांशिक या मानसिक बीमारियों वाले बच्चों के लिए उपस्थित चिकित्सक की अनुमति की आवश्यकता होगी। यह दस्तावेज़ शिक्षकों को संकलित की जा रही विशेषताओं में चिकित्सा गोपनीयता प्रकट करने का अधिकार देगा।
सामान्य तौर पर, विकलांगता के लिए आवेदन करने में कोई समस्या नहीं होनी चाहिए, क्योंकि प्रक्रिया किसी भी उम्र के रोगियों के लिए सभी विवरणों के साथ कानून द्वारा अनुमोदित है।
विकलांगता के लिए आवेदन करने से पहले, एक पेंशनभोगी को निम्नलिखित कार्य करने होंगे:
विकलांग लोग आबादी के सबसे कमजोर वर्गों में से एक हैं। इस संबंध में, राज्य एक विकलांगता पेंशन प्रदान करता है।
विकलांगता पेंशन के लिए आवेदन करने से पहले, आपको सभी आवश्यक दस्तावेज जमा करने होंगे:
हाथ में दस्तावेजों का एक पैकेज होने पर, एक नागरिक अपने क्षेत्र में पीएफआर कार्यालय में आवेदन करता है और उसे विकलांगता पेंशन के भुगतान के लिए आवेदन लिखता है।
विचार करें कि विकलांग लोगों के विभिन्न समूहों को कितनी पेंशन मिलेगी।
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