पाठ सारांश के साथरेत चिकित्सा का उपयोग करना
"जादुई रेत"
लक्ष्य: सैंडिंग तकनीक का उपयोग कर बच्चों में भावनात्मक पृष्ठभूमि का उत्तेजना।
पुनर्वास कार्य:
शैक्षिक कार्य:
विकासात्मक कार्य:
शैक्षिक कार्य:
उपकरण:
पाठ की शुरुआत का अनुष्ठान। मनोवैज्ञानिक खेल "जादू का पत्थर"(संगीत संगत)
लक्ष्य:संयुक्त, उत्पादक कार्य के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना।
शिक्षक: « आराम करो, अपने हाथों को मेजों पर रखो, हथेलियाँ ऊपर करो, अपनी आँखें बंद करो और अपनी हथेली पर एक जादुई पत्थर के प्रकट होने की प्रतीक्षा करो।"
शिक्षक सबके हाथ की हथेली में पत्थर रखता है। ऐसे में बच्चों को अपनी आंखें नहीं खोलनी चाहिए और हिलना-डुलना नहीं चाहिए। शिक्षक याद दिलाता है कि पूरे शरीर को आराम देना चाहिए। फिर बच्चे अपनी आंखें खोलते हैं और अपने पत्थर की जांच करते हैं। शिक्षक कहते हैं: अपने कंकड़ को देखो, उन्हें मुट्ठी में निचोड़ो। पत्थरों में इतनी बड़ी शक्ति होती है कि जैसे ही वे आपकी हथेलियों को छूते हैं, तो तुरंत आप सबसे दयालु, सबसे चतुर, सबसे चौकस, सबसे आज्ञाकारी और जो कुछ भी करते हैं, आप निश्चित रूप से सफल हो जाते हैं।
पाठ का कोर्स
शिक्षक: दोस्तों, देखिए आपके सामने कितनी खूबसूरत टेबल है। और इसमें क्या है, अब हम अनुमान लगा सकते हैं? मैं आपको एक पहेली दूंगा, और आप इसका अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे:
रहस्य:मेरे बाहर सैंडविच सेंकना सुविधाजनक है, केवल तुम मुझे नहीं खा सकते।
मैं मुक्त बहने वाला, पीला, अखाद्य हूं। अनुमान लगाओ की मैं कौन हूँ? (रेत)
शिक्षक: यह सही है, तुम्हारे सामने रेत है
शिक्षक: मुझे बताओ दोस्तों, क्या तुम्हें रेत से खेलना पसंद है? (हां!),
शिक्षक: लेकिन इससे पहले कि हम रेत से खेलना शुरू करें, आइए याद रखें
रेत खेल नियम:
शिक्षक: बहुत बढ़िया! सभी नियम याद रखें!
शिक्षक:
सूरज तेज चमक रहा है
और लोग आमंत्रित कर रहे हैं
अब रेत खेलें
नदियाँ स्नेही नन्हे मित्र,
यह बहुत रोचक है,
आकर्षक, अद्भुत।
व्यायाम "हैलो रेत!"
लक्ष्य : स्पर्श संवेदनशीलता, विश्राम, रुचि की सक्रियता का विकास।
शिक्षक: अपना जादू का पत्थर ले लो। अपने हाथों को रेत में विसर्जित करें, इसे छिपाएं। हमें अच्छा और सुखद लगता है, हम रेत की ठंडक महसूस करते हैं। दोस्तों, हम रेत के बारे में क्या कह सकते हैं, यह क्या है? (बच्चों के उत्तर: पीला, सूखा, ठंडा ...)
शिक्षक: रेत आज हमारा इंतजार कर रही थी - साफ, ताजा, सुनहरा।
इसमें चढ़ो, मेरे दोस्त: आप चाहते हैं - एक झुंड, लेकिन अगर आप चाहते हैं - निर्माण करें।
शिक्षक: अपने हाथों को मुट्ठी में बांधें और दिखाएं कि यह कैसा चल रहा है ...
2.खेल "असामान्य पैरों के निशान"
लक्ष्य: स्पर्श संवेदनशीलता, कल्पना का विकास।
उपकरण: सैंडबॉक्स।
खेल प्रगति:
"एक भालू है"- बच्चा अपनी मुट्ठी और हथेलियों से रेत पर जोर से दबाता है
टेडी बियर
जंगल से चलते हुए, ऊपर-ऊपर-ऊपर ..
"हार्स कूद रहे हैं"- बच्चा अलग-अलग दिशाओं में चलते हुए, अपनी उंगलियों से रेत की सतह से टकराता है।
छोटे खरगोश। कूद-कूद, कूद-कूद!
वे गेंदों की तरह कूदते हैं! कूद-कूद, कूद-कूद।
"साँप रेंग रहा है"- शिथिल / तनावग्रस्त उंगलियों वाला बच्चा रेत की सतह को लहरदार (अलग-अलग दिशाओं में) बनाता है।
रेत में तमाशा सांप
उसने अचानक अपना चश्मा खो दिया।
वह बड़ी पीड़ा में रेंगती है,
रेंगता है कहीं।
"सेंटीपीड चल रहा है"- बच्चा सभी उंगलियों को हिलाता है, गति की नकल करता है
सेंटीपीड के पैर में दर्द हुआ।
क्या आप उन जूतों को देखते हैं जिन्हें उतार दिया गया है?
शिक्षक: देखिए क्या दिलचस्प पदचिन्ह हैं। अब अपना कंकड़ ढूंढो, उसे याद करो और मेरी थाली में रख दो। सब कुछ मिला! बहुत बढ़िया! पाठ के अंत में, हम देखेंगे कि हमारे पत्थरों का क्या होता है।
शिक्षक: अब, मैं आपको टेबल पर आने के लिए कहता हूं।
आश्चर्य का क्षण
बच्चे मैजिक सैंडबॉक्स में आते हैं, आंखें बंद करते हैं। रोशनी चली जाती है। लाइटिंग इफेक्ट और टेबल लाइटिंग आती है।
शिक्षक : अब देखो, तुम कितने चौकस रहते हो, मेरी आज्ञा से तुम अपने हाथों से अपनी आंखें बंद कर लो:
एक, दो, तीन, मत देखो!
शिक्षक : क्या आपके लिए अंधेरा है? डरावना, अंधेरे से कौन डरता है?
अंधेरे से कौन डरता है?
खैर, बेशक हम नहीं!
आप अंधेरे में खेल सकते हैं
या पेंट भी!
शिक्षक : कृपया अपनी आँखें खोलो! (शिक्षक बच्चों का ध्यान "चलती" रोशनी की ओर खींचता है)
और हमारे ऊपर, और हमारे ऊपर
जादुई फूलों के साथ घास का मैदान।
सुनहरे फूल
अँधेरे में खिले
शिक्षक : दोस्तों, देखो कितनी सुंदर है, बहुरंगी तारों की तरह छत पर रोशनी दौड़ रही है।
स्वर्ग से तारे हमारे लिए चमकते हैं
अंधेरे में वे हमें रोशन करते हैं
शिक्षक : लेकिन सबसे चमकीला सितारा हमारे साथ खेलना चाहता है। देखो वह अंधेरे में खींचती है!
दीवार पर एक किरण दिखाई देती है, शिक्षक बच्चों को दिखाता है कि कैसे, एक पॉकेट टॉर्च (किरण) को घुमाकर, विभिन्न आकार प्राप्त करने के लिए - एक वृत्त, एक वर्ग, आदि।
बच्चे, शिक्षक के साथ, स्क्रीन पर एक किरण का उपयोग करके आकृतियाँ बनाते हैं।
शिक्षक:
यहाँ(अपनी अंगुली को बाएं से दाएं सीधी रेखा में स्लाइड करें)
इसलिए(अपनी अंगुली को ऊपर से नीचे तक एक सीधी रेखा में स्लाइड करें)
यहाँ(अपनी उंगली को दाएं से बाएं सीधी रेखा में स्लाइड करें)
इसलिए(अपनी अंगुली को नीचे से ऊपर तक एक सीधी रेखा में सरकाएं)
इन चरणों को फिर से उसी क्रम में दोहराएं।
यह स्क्वायर निकला।
और यहाँ चार पक्ष हैं -
हमने चौक खींचा।
चार डंडे मुड़े
और अब मुझे एक वर्ग मिला है।
वर्ग का आयत लंबा है। आंकड़ा सरल है, हम और अधिक साहसपूर्वक आकर्षित करते हैं।
आप उसी तरह एक त्रिभुज "आकर्षित" कर सकते हैं:
एक, दो, तीन: एक त्रिभुज बनाएं।
गोल घेरा गेंद की तरह होता है
वह जल्दी से दीवार के साथ कूद जाता है।
अपने बच्चे से इन ज्यामितीय आकृतियों को स्वयं बनाने को कहें। शिक्षक: आपको पेंट करना पसंद है। आप अच्छे मूड में हैं (शिक्षक बच्चों को संबोधित करता है, बच्चे उत्तर देते हैं)
शिक्षक बच्चों का ध्यान "मैजिक सैंडबॉक्स" की ओर आकर्षित करता है, जिससे पहले उसमें से एक रूमाल हटा दिया जाता है।
शिक्षक: और अब हमारी उंगलियां रेत में रंगना सीखेंगी - वे कलाकार बन जाएंगी।
मैं रेत में रंगता हूँ
ब्लैकबोर्ड पर चाक की तरह।
मैं सिर्फ अपनी उंगली से ड्रा करता हूं
मुझे जो भी चाहिये.
मैं फर्ममेंट पेंट करता हूं
यहाँ सूरज की बारी है,
बादल ... बादल बिल्कुल नहीं,
और नीचे एक शक्तिशाली ओक का पेड़ है!
मैं आकर्षित करता हूँ - मैं आलसी नहीं हूँ
बाहर अच्छा दिन है...
शिक्षक: मैं सुझाव देना चाहता हूं कि आप अपनी उंगली से रेत पर चित्र बनाएं: बादल
बादल इकट्ठे हो गए हैं
एक बुरे बादल में बदल गया।
वे भूमि पर जल डालने लगे,
और मौसम खराब कर दिया।(पेंट बारिश)
मुझे कितनी बारिश पता है?
जल्दी से गिनती करो।
हवा के साथ बारिश
मशरूम की बारिश(एक मशरूम ड्राइंग)
इंद्रधनुष-चाप वर्षा(इंद्रधनुष पेंट करें)
शिक्षक: बहुत बढ़िया! तस्वीर में क्या कमी है? (रवि)
कमरे में एक रोशनी आती है
शिक्षक : यह सही है, प्रिये! अब तुम अपनी सीटों पर बैठ जाओ, और हर कोई अपने सैंडबॉक्स में एक सूरज खींचेगा। लेकिन पहले, आइए अपने पेन को गर्म करें।
फिंगर जिम्नास्टिक "हमारी उंगलियां"
हथेलियाँ मजबूत हैं,
हैंडल मजबूत हैं
दस अंगुल
और सभी दृढ़।
बड़ी उंगली,
बड़ी उंगली।
तुम बढ़ो - बढ़ो
शक्ति, मन का विकास
तर्जनी
उचित और विचारशील।
तुम बढ़ो - बढ़ो
हमें कारण दें - हमें कारण दें।
यहाँ हमारी मध्यमा उँगली है,
अब हम उसे खायेंगे!
चलो अब अपनी उंगली रगड़ें
नामहीन दैत्य
चलो, जल्दी बड़े हो जाओ
जल्द ही नाम बताओ।
यहाँ एक छोटी उंगली है -
मेरे प्यारे बड़े हो जाओ
शिक्षक:बहुत बढ़िया!
शिक्षक: और अब हम सूरज को खींचने जा रहे हैं! ( शिक्षक प्रत्येक बच्चे को स्टैंसिल वितरित करता है, बच्चा प्रदर्शन कार्य करता है)
खेल - व्यायाम "सैंड सन"
लक्ष्य:छोटी वस्तुओं (पास्ता, मोतियों, बीन्स) का उपयोग करके छिड़काव विधि का उपयोग करके रंगीन रेत का उपयोग करके रेत में एक मंडल का निर्माण।
खेल प्रगति:
एक स्टैंसिल के साथ रेत पर एक बच्चा एक सर्कल खींचता है, इसे रंगीन रेत के साथ छिड़कता है; सूर्य की किरणों को विभिन्न वस्तुओं से सजाता है
शिक्षक:
आइए एक पीला वृत्त बनाएं(बच्चे सूर्य के घेरे को रंगीन रेत से ढँकते हैं)
चारों ओर की किरणों के बाद- (बच्चे सूरज की किरणों में सो जाते हैं)
चलो इस दुनिया में
सूरज तेज चमकता है!
शिक्षक: अब किरणों को सजाते हैं (बच्चे सूरज की किरणों को पास्ता, मोतियों आदि से सजाते हैं)
मैं रेत में रंगता हूँ
नाक और आंखें एक घेरे में हैं।
यह सूरज उज्ज्वल है
पीला और भून लें।बच्चे, जैसा कि शिक्षक ने दिखाया है, आंखों, नाक, मुंह पर सूर्य को पेंट करें
शिक्षक: देखें कि आप कितने सुंदर, हर्षित सूर्य निकले हैं। अच्छा किया लड़कों! सभी ने कार्य का सामना किया है। हमारे सूरज हम पर मुस्कुराते हैं, चलो उन पर भी मुस्कुराते हैं (शिक्षक प्रत्येक बच्चे के पास जाता है, उसे स्ट्रोक देता है, उसे नाम से पुकारता है और सूरज को देखकर मुस्कुराने के लिए कहता है). शिक्षक: क्या तुम थके हुए हो? अब थोड़ा आराम करते हैं।
"अपने आप में सूरज बनाएँ"
प्रकृति में सूर्य है। यह सभी के लिए चमकता है, सभी को प्यार करता है और गर्म करता है। आइए हम सूर्य को अपने आप में निर्मित करें। अपनी आँखें बंद करो, अपने दिल में एक छोटे से तारे की कल्पना करो। हम मानसिक रूप से उसे एक किरण निर्देशित करते हैं जो प्यार करती है। तारांकन बढ़ गया है। हम उसे एक किरण भेजते हैं, जो दुनिया को ले जाती है। तारांकन फिर से बढ़ गया है, हम किरण को अच्छे से निर्देशित करते हैं, और तारांकन और भी बड़ा हो गया है। हम उस तारे को किरणें भेजते हैं जो स्वास्थ्य, आनंद, गर्मी, प्रकाश, कोमलता, स्नेह लाती है। अब तारा बड़ा हो रहा है, सूरज की तरह। यह हर चीज में गर्मजोशी लाता है - सभी को (अपने सामने की तरफ हाथ)। धन्यवाद!
पाठ सारांश:
शिक्षक:आइए अब एक घेरे में खड़े होकर अपने कंकड़ को देखें, उनका क्या हुआ? देखो वे बड़े हो गए हैं, ताकत, दया, आपके प्यार से भरे हुए हैं!
शिक्षक: सबक खत्म हो गया है। सभी को धन्यवाद! लेकिन हम अंतिम नियम का पालन करना भूल गए: रेत से खेलने के बाद - हाथ धोएं!चलो सिंक में चलते हैं और हमारे पेन धोते हैं, कृपया।
लक्ष्य:
समुद्रों और महासागरों की वनस्पतियों और जीवों के बारे में प्राथमिक विचार तैयार करना; संचार कौशल, मौखिक और गैर-मौखिक रूप से संवाद करने की क्षमता, कल्पना करना;
- अपने सभी निवासियों के अस्तित्व के लिए अपने स्वयं के कानूनों और शर्तों के साथ एक जटिल पारिस्थितिकी तंत्र के रूप में समुद्र के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना;
भावनात्मक अलगाव, आत्म-संदेह पर काबू पाने, शारीरिक और मानसिक-भावनात्मक तनाव को कम करने, बच्चों के संज्ञानात्मक हितों के गहन और सामंजस्यपूर्ण विकास में योगदान;
रचनात्मक कल्पना विकसित करें, बदलने की क्षमता, खेलों और विश्राम अभ्यासों में समुद्री निवासियों की छवि दर्ज करें; स्थिरता और ध्यान की एकाग्रता, मौखिक स्मृति, तार्किक सोच, हाथ की ठीक मोटर कौशल, रंग धारणा, स्वतंत्रता, पहल, स्पर्श और गतिज संवेदनाएं; प्रक्रिया और उनकी गतिविधियों के परिणामों का आनंद लेने की क्षमता;
- बच्चों की संज्ञानात्मक और सामाजिक गतिविधि के कार्यान्वयन के लिए स्थितियां बनाएं;
रेत को संभालने के नियमों को ठीक करें;
पर्यावरण के अनुकूल व्यवहार, प्रकृति के प्रति प्रेम, प्रस्तावित गतिविधि में रुचि, सुंदरता को नोटिस करने की क्षमता, इसकी प्रशंसा करने की क्षमता, गैर-पारंपरिक तरीकों से अपने छापों को पुन: पेश करने की इच्छा को बढ़ावा देना।
सामग्री: संगीत रिकॉर्डिंग "साउंड ऑफ़ द सी", आईसीटी, रंगीन गेंदें, "सी प्रिंसेस" (पानी देना - उसके सिर पर एक मुकुट वाली मछली), स्टैंड, एक समुद्री विषय पर एक पैटर्न के साथ कपड़े, समुद्र की विशेषताएं: पत्थर (समुद्र, रंगीन कांच), गोले, कृत्रिम शैवाल, मूंगा, समुद्र के निवासियों के छोटे खिलौने (मछली, केकड़े, कछुए, ऑक्टोपस, आदि), परी घर, कॉकटेल ट्यूब, रेत के साथ काम करने के लिए बक्से, टेबल पर पहियों, प्राकृतिक सामग्री, नैपकिन।
बालवाड़ी में एक मनोवैज्ञानिक के पाठ (रेत चिकित्सा) का कोर्स
व्यायाम "गुब्बारे के साथ यात्रा"
बच्चों, क्या आपको यात्रा करना पसंद है? फिर मैं एक असामान्य देश की यात्रा का प्रस्ताव करता हूं और हम पहेली का अनुमान लगाते हुए असामान्य तरीके से वहां पहुंचेंगे।
आपकी पोनीटेल
मैं अपने हाथ में थामा
आपने उड़ान भरी
मैं भागा। (गुब्बारा)।
(मनोवैज्ञानिक गुब्बारे के साथ एक बॉक्स खोलता है और बच्चों को अपने लिए एक गुब्बारा लेने के लिए आमंत्रित करता है, जो उन्हें पसंद है। बच्चे अपने गुब्बारे का रंग कहते हैं)।
क्या हम इन गुब्बारों पर उड़ सकते हैं? (नहीं)।
क्यों? हमें क्या करना होगा? (उन्हें हवा से भरें।)
(बच्चे गुब्बारे फुलाते हैं)
बच्चे, गेंद को अपने हाथों में ले लो, उसके साथ कालीन पर बैठो, अपनी आँखें बंद करो, और महसूस करो कि कैसे एक हल्की हवा हमें रोमांच, नए परिचितों और अच्छे दोस्तों की भूमि पर ले जाएगी।
मनो-जिम्नास्टिक:
“कल्पना कीजिए कि अब हम गुब्बारे फुलाएंगे। हवा में सांस लें, अपने होठों पर एक काल्पनिक गुब्बारा लाएं और अपने गालों को फुलाते हुए धीरे-धीरे इसे अपने होठों से फुलाएं। अपनी आंखों से देखें कि आपकी गेंद कैसे बड़ी और बड़ी होती जाती है, उस पर पैटर्न कैसे बढ़ते हैं। क्या आपने प्रस्तुत किया है? मैंने आपकी विशाल गेंदें भी प्रस्तुत कीं। सावधानी से उड़ाएं ताकि गुब्बारा फट न जाए। अब उन्हें एक दूसरे को दिखाओ।"
(सैंडलैंड के लिए उड़ान भरें)
व्यायाम "रेत देश"।
मनोवैज्ञानिक:
अब आप लोग आंखें खोलिए। तो हम इस अद्भुत देश के लिए, रेत और पानी के राज्य के लिए उड़ान भरी। जब हम किसी के पास जाते हैं तो सबसे पहले हम क्या करते हैं? (अभिवादन)।
लेकिन वे यहां एक-दूसरे का बहुत ही असामान्य तरीके से अभिवादन करते हैं। मैं तुम्हें पढ़ाऊंगा।
(बच्चे मनोवैज्ञानिक के बाद आंदोलनों को दोहराते हैं: दो सिर नीचे, बाएं और दाएं, अपने हाथों को रगड़ें, उन्हें हिलाएं और मुस्कुराएं)।
अब चलो रेत को नमस्ते कहते हैं।
नमस्ते रेत!
हम अपनी हथेलियाँ रेत पर रखते हैं, उसे सहलाते हैं। वो क्या है?
(सूखा या गीला, गर्म या ठंडा)।
आइए इसे गर्म करें: हमारे हाथों में रेत लें और इसे अपनी हथेलियों के बीच से गुजारें।
अपनी हथेलियों के बीच रेत को रगड़ें। वह अब क्या हो गया है?
आइए रेत को हथेली के पूरे अंदरूनी हिस्से से स्पर्श करें, और अब -बाहरी।
सुनो, वह हमें नमस्कार करता है। क्या आप सुनते हेँ? वह बहुत धीमी आवाज में बोलता है, हमसे फुसफुसाता है।
अपनी मुट्ठी में रेत डालें और इसे धीरे-धीरे बाहर निकालें। इस तरह वह हमसे बात करता है - s-s-s-s-s-s!
चलो रेत को खुश करते हैं, पहले एक हाथ की उंगली से गुदगुदी करते हैं, फिर दूसरे हाथ की। अब दोनों हाथों से गुदगुदी करते हैं।
क्या आप रेत को हंसते हुए सुन सकते हैं? उसे ये पसंद आया।
मनोवैज्ञानिक:
इसका मतलब है कि हम, विनम्र बच्चों की तरह, रेत का अभिवादन करते हैं। और अब, आपको रेत से खेलने के नियमों को जानने की जरूरत है, इसे कैसे संभालना है।
रेत खेल नियम:
- दोस्तों क्या आपको सारे नियम याद हैं, क्या आप उनका पालन करने का वादा करते हैं?
हां।
व्यायाम: "सागर राजकुमारी से मिलना"
(संगीत लगता है, समुद्री राजकुमारी प्रकट होती है)।
मनोवैज्ञानिक:
बच्चे, देखो, यह कौन है?
तो यह है समुद्र की राजकुमारी। और वह हमें अपने राज्य में आमंत्रित करती है, लेकिन पहले, वह कार्य को पूरा करने की पेशकश करती है, निम्नलिखित वाक्यों के साथ जारी रखें:
मछली तराजू से ढकी होती है, और लोग ... (त्वचा)
मछली गलफड़ों से सांस लेती है, और लोग ... (फेफड़ों से)
मछली की पूंछ और पंख होते हैं, और लोगों के पास ... (हाथ और पैर) होते हैं।
पंख और पूंछ की मदद से मछली तैरती है, और लोग ... (पैर) की मदद से चलते हैं।
समुद्री निवासी पानी के बिना नहीं रह सकते, लेकिन लोग ... (भी)
वर्ग = "एलियाडुनिट">
लोगों को पानी की आवश्यकता क्यों है? (पीना, धोना, धोना, खाना बनाना, आदि)
समुद्र में रेत गीली है, लेकिन रेगिस्तान में... (सूखी)
मनोवैज्ञानिक:
धन्यवाद दोस्तों, समुद्र रानी आपके उत्तरों से प्रसन्न है और आपको उससे मिलने के लिए आमंत्रित करती है। (मनोवैज्ञानिक समुद्री राजकुमारी - एक मछली को स्टैंड पर रखता है)।
और उसके कब्जे में आने के लिए, मैं रास्ते बिछाने का प्रस्ताव करता हूं। (हम विभिन्न सामग्रियों से पथ बिछाते हैं: कांच के कंकड़, फलियाँ, छोटे पत्थर, आदि।
व्यायाम "खुदाई"।
मनोवैज्ञानिक:
पानी के नीचे के देश में कई छिपे हुए खजाने हैं, क्या हम उन्हें खोजने की कोशिश कर सकते हैं? अपनी आँखें बंद करें, कल्पना करें कि आपने समुद्र की गहराई में स्पेससूट और स्कूबा डाइविंग पहन रखी है (इस समय, मनोवैज्ञानिक रेत में विभिन्न पत्थरों और गोले छिपा रहा है)।
अब आंखें खोलो। और यहां आपके लिए एक नया कार्य है: किसी प्रकार का खजाना खोजने के लिए, आपको रेत पर एक ट्यूब के माध्यम से उड़ाने की जरूरत है, लेकिन बहुत सावधानी से ताकि आपकी आंखें बंद न हों।
(रेत को थोड़ा पंखा करके, बच्चे विभिन्न "खजाने" और गोले पाते हैं)।
ध्यान खेल: "शेल किस बारे में बात कर रहा है?"
मनोवैज्ञानिक:
इस खोल में किसी तरह का रहस्य है। शायद वह हमें इसके बारे में बताएगी?
सुनिए सिंक किस बारे में बात कर रहा है?
(शांत संगीत लगता है, बच्चे बारी-बारी से सिंक को अपने कान में लगाते हैं और सुनते हैं)।
अद्भुत मछली, ऑक्टोपस, क्रेफ़िश पानी के नीचे के साम्राज्य की जादुई दुनिया में रहते हैं। समुद्र तल को हरे और भूरे रंग के मूंगे, बहुरंगी पत्थरों से सजाया गया है। स्क्रीन को देखें और आप समुद्र की गहराई और उनके निवासियों को देखेंगे।
सैंडबॉक्स में पेंटिंग "अंडरवाटर किंगडम" का निर्माण
मनोवैज्ञानिक:
आइए देखे गए पानी के नीचे के साम्राज्य को पुन: पेश करने का प्रयास करें, इसे विभिन्न पत्थरों, छोटे खिलौनों, गोले से सजाएं। जो चाहेगा, वह एक बड़े सैंडबॉक्स में काम करेगा, और शायद कोई छोटे से चित्र बनाना चाहेगा। लेकिन इससे पहले कि हम सैंडबॉक्स में काम करना शुरू करें, आइए रेत के साथ काम करने के नियमों को याद रखें:
(बच्चे बेतरतीब ढंग से परिचित नियमों का नाम देते हैं)
हम सब मिलकर रेत से खेलेंगे।
आप किसी का अपमान नहीं कर सकते, आदि।
इन नियमों को न भूलें और उनका पालन करें।
(जोड़े में और व्यक्तिगत रूप से संगीतमय संगत के साथ बच्चों का व्यावहारिक कार्य)।
बच्चों को जोड़े में विभाजित किया जाता है और छोटे खिलौनों और इसी तरह के उपयोग से बड़े सैंडबॉक्स में पानी के नीचे के साम्राज्य की तस्वीरें बनाते हैं।
जो लोग छोटे सैंडबॉक्स में काम करने का निर्णय लेते हैं, वे रंगीन पत्थरों और छोटे खिलौनों का उपयोग करके व्यक्तिगत रूप से कार्य करते हैं।
मनोवैज्ञानिक:
परिणाम देखो। हमारे पास अद्भुत समुद्री दृश्य हैं। आप पानी के नीचे के राज्य में किसके साथ बसे? (बच्चों के साथ संवाद)।
मुझे यहाँ एक शार्क दिखाई दे रही है। आप उसके बारे में क्या कह सकते हैं, वह क्या है? यह आपको कैसा लगता है? (बच्चों के उत्तर)।
मनोवैज्ञानिक:
इसलिए, अगर वह हिंसक और दुष्ट है, तो उसे दूसरे सैंडबॉक्स में ले जाएं, जहां वह किसी को धमकी नहीं दे सकती।
(शिकारी मछली को दूसरे सैंडबॉक्स में स्थानांतरित कर दिया जाता है)।
मनोवैज्ञानिक शिकारियों को दयालु बनाने के लिए समस्या की स्थिति को हल करने का प्रस्ताव करता है, बच्चों के सुझावों को सुनता है। बच्चों ने जो कहा, उसे स्वीकार करते हुए, वह अपना संस्करण प्रस्तुत करता है।
मनोवैज्ञानिक:
हम अपने शिकारियों को दयालु बनने में मदद करने में सक्षम होंगे, ताकि वे मछली और पानी के नीचे के देश के अन्य निवासियों को नाराज न करें, रेत से गेंदों को अंधा कर दें जिसमें क्रोध रहता है।
(बच्चे सूखी रेत से मूर्तियां बनाने की कोशिश करते हैं और इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि इसे सिक्त करने की जरूरत है। समुद्र की राजकुमारी रेत पर पानी डालकर इसमें उनकी मदद करती है। बच्चे पहले से ही गीली रेत से गेंदों को गढ़ रहे हैं, जिसमें गुस्सा रहता है)।
मनोवैज्ञानिक:
खैर, आइए गेंदों को नष्ट करके और इन शब्दों को कहकर क्रोध को हराएं:
क्रोध को दूर भगाएं
और हम खुशी को आमंत्रित करते हैं
(बच्चे कई बार शब्दों को दोहराते हैं, अपनी मुट्ठी से रेत के गोले तोड़ते हैं)।
मनोवैज्ञानिक:
क्योंकि हमने शार्क को अच्छा बनने में मदद की, वे हमें समुद्री खजाने को लेने की अनुमति देते हैं, जिससे हम अपने पानी के नीचे के राज्य को सजाएंगे।
(बच्चे पहले सैंडबॉक्स में शार्क के उपहार देते हैं)।
मनोवैज्ञानिक:
और तब से, सभी निवासी एक साथ और खुशी से ठीक हो गए हैं। क्या तुम दोस्ताना हो? आपको दोस्त बनने की ज़रूरत क्यों है? और अगर हम दोस्त नहीं हैं, तो क्या होगा?
जुदाई
मनोवैज्ञानिक:
अच्छा किया लड़कों! हम आपके साथ खेले, और हम हर चीज में सफल हुए। ऐसा इसलिए है क्योंकि आपने एक दूसरे की मदद की है। हमारी यात्रा समाप्त होती है। आइए सभी एक मंडली में खड़े हों, गले लगाएं और निम्नलिखित शब्द कहें:
हम लोग मजाकिया हैं
साथ में, हम मस्ती करते हैं।
और हम एक दूसरे की मदद करते हैं।
हमें चुटकुले, गाने, हंसी पसंद है।
हम सभी को फिर से देखकर खुश हैं।
मनोवैज्ञानिक:
आइए सैंड कंट्री और अंडरवाटर किंगडम, उनके निवासियों, सी प्रिंसेस को अलविदा कहें और अन्य बच्चों के लिए गुब्बारों पर जाएं और उन्हें यात्रा के बारे में बताएं और रेत से खेलना कितना दिलचस्प था।
(बच्चे अलविदा कहते हैं, गेंदें ले लो और हॉल छोड़ दो)।
विश्लेषणात्मक मनोचिकित्सा के तरीकों में से एक - रेत चिकित्सा - आपको बच्चे की कल्पना को विकसित करने, मनो-भावनात्मक स्थिति को सामान्य करने और किसी भी उम्र में अनुकूली कार्यों को सक्रिय करने की अनुमति देता है। कला चिकित्सक, व्यावसायिक प्रशिक्षक, सुधारक शिक्षक पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में रेत चिकित्सा का उपयोग करते हैं। प्रत्येक विशिष्ट समस्या को हल करने के लिए, विभिन्न रेत चिकित्सा तकनीकों का उपयोग किया जाता है।
रेत उपचार दिशाओं में से एक है कला-चिकित्सा।
सी. जंग और उनके अनुयायियों को पारंपरिक रूप से रेत के खेल या सैंडप्ले का "पिता" माना जाता है। के. जंग ने सक्रिय कल्पना की तकनीक विकसित की, जिसे सैद्धांतिक आधार माना जाता है। उद्भवसैंडप्ले 1920 के दशक में चार्लोट ब्यूहलर के विश्व परीक्षण के विकास के साथ शुरू हुआ, जिसका बाल मनोरोग में नैदानिक उपकरण के रूप में सफलतापूर्वक उपयोग किया गया है।
1930 में, एक नई तकनीक दिखाई दी, जिसे मार्गरेट लोवेनफेल्ड द्वारा लागू किया गया था, जिन्होंने लंदन संस्थान की स्थापना की थी, यह वह थी जिसने पहली बार खिलौनों के आंकड़े रखे थे। इस तकनीक को "विश्व परीक्षण" से उधार लिया गया था मार्गरेट के वार्डों ने सैंडबॉक्स में बड़े पैमाने पर रचनाएं बनाईं और उन्हें "माई" कहा। शांति". इसके लिए धन्यवाद, "विश्व प्रौद्योगिकी" नामक एक नई विधि दिखाई दी। के. जंग के अनुयायी डोरा काल्फ़ 50 के दशक में "विश्व तकनीक" और जुंगियन दिशा को मिलाकर इस पद्धति के उत्तराधिकारी बने, और इस तरह रेत चिकित्सा का निर्माण किया।
डोरा कलफ की खोज थी कि रेत इमेजिसबच्चों द्वारा बनाया गया उनके विचारों और अनुभवों का प्रतिबिंब बन सकता है। इसका आवेदन उपयोगीन केवल युवा रोगियों पर, बल्कि परिपक्व लोगों पर भी तकनीकों का परीक्षण किया गया है।
सैंडप्ले गैर-मौखिक दोनों तरीकों का उपयोग करता है (साजिश बनाते समय) और मौखिक ( कहानीतैयार चित्र के बारे में या एक परी कथा का आविष्कार करना जो सृष्टि के सार को प्रकट करता है)। इस विधि का सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है कलाचिकित्सक, जेल राज्य चिकित्सा के विशेषज्ञ, परिवार और बाल मनोचिकित्सक, शिक्षक और वाक् चिकित्सकवी हरिणी.
विधि सभी आयु समूहों के लिए उपयुक्त है। जैसे ही कोई व्यक्ति अपनी हथेलियों को सामग्री में नीचे करता है, उसकी कल्पना एक सुनहरे समुद्र तट, समुद्र के चमकीले नीले और आकाश में धीरे-धीरे तैरते बादलों के सफेद गुच्छे के रंगीन चित्र बनाने लगती है। जिस प्रकार रेत पानी को गुजरने देती है, उसी प्रकार वह नकारात्मक ऊर्जा को भी सोख लेती है। रेत के छोटे से छोटे दाने, केवल एक निश्चित तरीके से आपस में जुड़े हुए हैं, जिससे आप अपना काम खुद बना सकते हैं। वे एक ऐसे जीवन का प्रतीक हैं जिसमें एक व्यक्ति, घटनाओं और विचारों को एक निश्चित तरीके से व्यवस्थित करके, वांछित परिणाम प्राप्त करता है।
मानव मानस पर जटिल प्रभाव हथेलियों और हाथों के बहुत संवेदनशील तंत्रिका अंत की स्पर्शनीय जलन के कारण होता है। ध्यान की स्थिति उत्पन्न होती है, स्नायु तनाव दूर होता है। ड्राइंग के परिणामस्वरूप प्राप्त छवियों और प्रतीकों से, कोई व्यक्ति व्यक्तिगत समस्याओं की बारीकियों के बारे में निष्कर्ष निकाल सकता है, किसी व्यक्ति की जरूरतों की पहचान कर सकता है। कैद का अध्ययन करते हुए, हम आंतरिक दुनिया की त्रि-आयामी छवि, अचेतन समस्याओं और संघर्षों को देखते हैं।
चिकित्सा का लक्ष्य बच्चे में स्वयं की स्वीकृति विकसित करना है, उसे खुद पर भरोसा करना और प्यार करना सिखाना है।
थेरेपी के उद्देश्य:
रेत चिकित्सा एक विमान पर आकृतियों या छवियों के निर्माण पर आधारित है। प्रारंभ में, आपको परीक्षण करने की आवश्यकता है, अपनी खुद की छवि बनाने और शब्दों में इसका वर्णन करने के लिए कहें। बच्चों के दर्शक इसे एक खेल के रूप में देखते हैं, जो वास्तव में एक शक्तिशाली निदान उपकरण और सुधारात्मक तकनीक है। आप किसी विशेष प्रक्रिया के कार्य के आधार पर संगीत के साथ अभ्यास कर सकते हैं या एक परी कथा सुन सकते हैं।
विधि का उपयोग स्वतंत्र या उपचार के निम्नलिखित क्षेत्रों के अभिन्न अंग के रूप में किया जाता है:
बालवाड़ी में रेत चिकित्सा आपको पहले रात का खाना पकाने, अपना पहला घर बनाने की अनुमति देगी। आंतरिक दुनिया को दर्शाते हुए, रेत चिकित्सा निम्नलिखित प्रदान करती है:
भाषण विकारों वाले बच्चों में जटिल भावनात्मक गड़बड़ी होती है, जो किसी विशेष स्थिति की भावनात्मक प्रतिक्रियाओं के बीच विसंगति में व्यक्त की जाती है। यह सहकर्मी संपर्क को जटिल बनाता है और अति सक्रियता या कठोरता की ओर जाता है। यह बच्चों के साथ काम करने में विभिन्न प्रकार के तरीकों को शामिल करने की आवश्यकता को जन्म देता है। यह साबित हो चुका है कि रेत चिकित्सा आपको संचार कौशल विकसित करने की अनुमति देती है, आपको अपनी भावनाओं को व्यक्त करने और समझने के लिए सिखाती है।
रेत चिकित्सा के लिए निम्नलिखित संकेत हैं:
प्रासंगिकतासैंडप्ले आजकल बहुत अधिक है। स्पर्श के माध्यम से बोधन केवल भाषण, अनुभूति विकसित होती है, बल्कि बच्चे भी अमोघ आक्रामकता से छुटकारा पाते हैं, शिक्षक अपने विद्यार्थियों से बेहतर समझने लगता है।
मनोचिकित्सामें फैली रेत की मदद से किंडरगार्टनऔर स्कूल हर जगह नहीं, लेकिन जल्द ही सभी के लिए इस तकनीक की आवश्यकता होगी शिक्षात्मकसंस्थानोंसाथ उपलब्ध कराने केविशेष उपकरण। बच्चों के साथ काम करने में इस पद्धति का उपयोग करना महत्वपूर्ण है विशेषताएंहोना ओएनआर,जिला परिषद,उल्लंघन दृष्टि, मस्तिष्क पक्षाघात, विकलांग। ऐसे बच्चों को निर्माण करने का निर्देश देना ही काफी है, क्योंकि वे पहले से ही संपूर्ण ब्रह्मांडों का निर्माण शुरू कर देंगे।
मनोचिकित्सक अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर से पीड़ित बच्चों के साथ इस पद्धति का उपयोग करते हैं।
उपचार के खेल के लिए निम्नलिखित उपकरणों का उपयोग किया जाता है:
परीक्षण के बाद, प्रीस्कूलर के लिए शैक्षिक खेल उनकी जरूरतों, उम्र, पहचाने गए दोषों और संज्ञानात्मक विकारों के अनुसार शुरू होते हैं।
भविष्य में, आप इंटरैक्टिव, विकासात्मक गतिविधियों को जोड़ सकते हैं और उसके बाद ही - प्रोजेक्टिव गेम्स, व्यायाम।
खेल शुरू करते हुए, छोटे हाथ एक अद्वितीय ब्रह्मांड के संपर्क में आते हैं। एक दोस्ताना, भरोसेमंद माहौल बनाना आवश्यक है, आवाज की सभी बारीकियों को ध्यान में रखते हुए, इसके समय, निम्नलिखित महत्वपूर्ण मापदंडों का पालन करें:
पूर्वस्कूली बच्चों के लिए रेत चिकित्सा हाथ के ठीक मोटर कौशल विकसित करती है, मस्तिष्क में रक्त परिसंचरण को उत्तेजित करती है, मानसिक प्रक्रियाओं को तेज करती है और मनोवैज्ञानिक प्रतिक्रियाओं को सामान्य करती है। रंग चिकित्सा तकनीकों को इस प्रक्रिया से जोड़ना आवश्यक है, क्योंकि वे व्यक्तित्व विकास के लिए शक्तिशाली संकेत हैं।
यदि माता-पिता सैंडप्ले आयोजित करना चाहते हैं मकानों, तो इसके लिए उन्हें चाहिए:
निर्धारित कार्यों के आधार पर, रेत चिकित्सा खेल के रूप में हो सकती है जिसका उद्देश्य है:
पाठ में निम्नलिखित योजना शामिल है:
तीन साल की उम्र तक, एक व्यक्ति मुख्य शब्दों का सही उच्चारण करता है। कुछ बच्चे अस्पष्ट रूप से बोलते हैं, शब्दों में अक्षरों और अक्षरों की अदला-बदली करते हैं और तनाव को गलत स्थान देते हैं। भाषण के साथ समस्याओं के प्रति असावधान रवैये के मामले में, 5 साल की उम्र तक वह समझता है कि वह गलत बोल रहा है और इस पर शर्मिंदा होना शुरू कर देता है, अपने आप में वापस आ जाता है। आप रेत में भाषण खेलों की व्यवस्था कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, बच्चे अक्षर खींचते हैं, शब्दांश बनाना सीखते हैं और उन्हें जोर से या चुपचाप, एक मंत्र में, कानाफूसी में उच्चारण करते हैं।
कंटेनर में अलग-अलग आंकड़े डालकर हम बच्चे को जानवरों के नाम लिखना सिखाते हैं, लिखते हैं - उसका नाम किस अक्षर से शुरू होता है और ये जानवर क्या आवाज निकालते हैं। आप टिक-टैक-टो खेल सकते हैं।
घरों, नदियों, समुद्रों और जहाजों के निर्माण के साथ सरल खेलों के बाद, हम स्थानिक सोच विकसित करना शुरू करते हैं। कक्षाओं के लिए, पहेली के रूप में अपने द्वारा बनाए गए दुनिया या महाद्वीपों का नक्शा उपयुक्त है। ऐसा करने के लिए, आपको स्टोर में दो समान भौगोलिक मानचित्र खरीदने और एक को 4-6 टुकड़ों में विभाजित करने की आवश्यकता है। हम बच्चे को एक नमूना कार्ड देते हैं और पहेली को एक साथ रखने की पेशकश करते हैं। धीरे-धीरे, हम महाद्वीपों, महासागरों को मोड़ना शुरू करते हैं। फिर हम सैंडबॉक्स के नीचे "समुद्र" बनाकर, रेत को अलग करके खेल को जटिल बनाते हैं। खेल के दौरान, हम देशों के नाम, उनकी राजधानियों का उच्चारण करते हैं, यह पता लगाते हैं कि वहां कौन रहता है। उदाहरण के लिए, फ्रांस में, राजधानी पेरिस है, और फ्रांसीसी वहां रहते हैं।
हम सैंडबॉक्स में ताड़ के पेड़, हाथी, मगरमच्छ रखकर प्रत्येक देश के लिए विशिष्ट वनस्पतियों और जानवरों का चयन करते हैं। हम बताते हैं कि उष्णकटिबंधीय जलवायु क्या है, वहां सन्टी क्यों नहीं उगते हैं। आप पहले बर्फ के लिए नमक, झाग या रूई की आपूर्ति करके उत्तरी ध्रुव की यात्रा कर सकते हैं।
हम अन्य ग्रहों के जीवन की नकल करते हैं, चंद्र परिदृश्य, स्टार वार्स, जो लड़कों के लिए विशेष रूप से दिलचस्प होंगे, उन्हें सुपरहीरो बनने की उनकी इच्छा को महसूस करने में मदद करेंगे, उन्हें सिखाएंगे कि कैसे लड़ना और जीतना है।
बच्चों की उम्र के आधार पर, भौगोलिक और शानदार के अलावा, निम्न प्रकार के शैक्षिक खेल हैं:
ज़ेड फ्रायड द्वारा अपनी भावनाओं और इच्छाओं को बाहरी वस्तुओं के रूप में बताने की विशेषता बच्चों के साथ काम करने में बहुत मददगार है। बच्चे को निम्नलिखित करने के लिए कहा जाता है:
यह याद रखना चाहिए कि प्रक्षेप्य विधियों की स्पष्ट रूप से व्याख्या नहीं की जा सकती है, वे सामाजिक और स्थितिजन्य रूप से वातानुकूलित हैं, जिसका उद्देश्य बच्चे के व्यक्तित्व का समग्र रूप से अध्ययन करना है। यह देखते हुए कि इन तकनीकों को पर्याप्त रूप से मानकीकृत नहीं किया गया है, उनका उपयोग मनोचिकित्सकों द्वारा निदान और उपचार के लिए किया जाता है।
रेत चिकित्सा में व्यक्तिगत और सामूहिक खेलों और गतिविधियों की एक विस्तृत विविधता शामिल है। बैकलिट बोर्ड या विभिन्न रंगों की रेत सक्रिय रूप से उपयोग की जाती है। यह बच्चे को मौजूदा भावनात्मक स्थिति को व्यक्त करने में मदद करेगा।
रेत के साथ खेल और अभ्यास की एक श्रृंखला पुस्तकें T. Zinkevich - Evstigneeva "रेत में चमत्कार" स्पर्श-काइनेस्टेटिक संवेदनशीलता, ठीक मोटर कौशल, रचनात्मक कल्पना के विकास में योगदान देता है, उनकी बाहरी और आंतरिक दुनिया के संज्ञान में मदद करता है।
यहाँ कुछ खेल हैं:
सबसे पहले, प्रस्तुतकर्ता अपनी भावनाओं का वर्णन करता है। वह रेत के बारे में अपनी कहानी बताता है कि वह कितना नरम या खुरदरा है, वह अपनी त्वचा के साथ छोटे कणों को कैसा महसूस करता है। फिर बालू के बारे में बच्चे की कहानी इस प्रकार है।
सैंडप्ले विशेषज्ञ उलियाना नौमोवा से, आप निम्नलिखित सुन सकते हैं:
रेत से चित्र बनाने से बच्चे को आराम मिलेगा, दर्शकों और कलाकारों पर इसका आकर्षक प्रभाव पड़ता है। रेत चिकित्सा संगीत के साथ की जा सकती है और निदान, उपचार और संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास की कई समस्याओं को हल कर सकती है। इसी समय, लगभग सभी प्रकार के विश्लेषण अंग इस प्रक्रिया में शामिल होते हैं:
पूर्वस्कूली बच्चों के लिए रेत चिकित्सा आपको भाषण, मोटर कौशल, श्रवण, सामाजिकता, रचनात्मकता, रचनात्मकता विकसित करने की अनुमति देती है। इसके अलावा, यह तनाव से राहत देता है, भय से राहत देता है, आंतरिक संघर्षों और अनुभवों को व्यक्त करने में मदद करता है और आत्म-सम्मान को बढ़ाता है। सैंड थेरेपी एक छोटे से व्यक्ति में आत्मसम्मान के निर्माण में योगदान करती है, उन्हें खुद को समझना सिखाती है।
छोटे बच्चों के साथ खेल-पाठ का सारांश
रेत में एक परी कथा (छोटे बच्चों के लिए रेत चिकित्सा पाठ)।
पाठ मकसद:
उपकरण:
रंगीन कार्डबोर्ड से बना एक सूरज और एक बादल, एक सैंडबॉक्स, रेत पर ड्राइंग के लिए छड़ें, फूलों के रूप में रेत के सांचे, छोटे खिलौने - बन्नी।
प्रतिभागी: 2-3 साल के बच्चे। बच्चों की संख्या तीन से अधिक नहीं है।
पाठ का कोर्स:
मनोवैज्ञानिक बच्चों को सूर्य की एक गत्ते की मूर्ति दिखाता है।
दोस्तों, देखो, तुमसे मिलने कौन आया था? (रवि)
यह सही है, और यह आपको इसके साथ यात्रा पर आमंत्रित करना चाहता है। तैयार? (हां)
तो चलते हैं!
बच्चे, एक मनोवैज्ञानिक के साथ, सैंडबॉक्स तक चलते हैं। सूर्य सैंडबॉक्स के बगल में चित्रफलक से जुड़ा हुआ है।
देखिए - यह रेत साधारण नहीं है, यह जादुई है और स्पर्श को महसूस कर सकती है, बोल सकती है। रेत बच्चों को कई दिलचस्प खेल और परियों की कहानियां दिखा सकती है। लेकिन पहले, आइए याद रखें कि रेत के साथ ठीक से कैसे खेलें।
क्या मैं रेत फेंक सकता हूँ? (नहीं)
क्या मैं बिखर सकता हूँ? (नहीं)
क्या मैं इसे चख सकता हूँ? (नहीं)
अब अपनी हथेलियों को रेत पर रखें। आइए इसे अपनी हथेली से स्ट्रोक करें, फिर हथेली को पलट दें। क्या रेत?
गर्म या ठंडा?
खुरदुरा या चिकना?
सूखा या गीला?
नरम या कठोर?
रेत ठंडी, खुरदरी, सूखी, मुलायम होती है।
आइए हमारे रेतीले दोस्त को नमस्ते कहें।
नमस्ते रेत!
सुनो ... वह तुम्हें नमस्कार करता है, केवल बहुत, बहुत चुपचाप। चलो उसे खुश करो। आइए पहले उसे एक हाथ से प्रत्येक उंगली से गुदगुदी करें। फिर एक और। अब दोनों हाथों से गुदगुदी करते हैं। अब, सांपों की तरह चिकनी हरकतों के साथ, उन्होंने अपनी उंगलियां रेत के ऊपर दौड़ाईं।
आइए इसे अपनी हथेलियों के बीच रगड़ें।
आइए इसे अपनी मुट्ठी में मजबूती से लें - दृढ़ता से, ताकि रेत का एक भी दाना गिर न जाए और इसे जाने न दें। एक और बार।
अब कहानी सुनिए।
सुबह सूरज उठा
मीठा - मीठा फैला हुआ।
और, कंबल वापस फेंकते हुए,
हम हमारे साथ एक परी कथा में चले गए।
मनोवैज्ञानिक बच्चों को रेत में सूरज बनाने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चे की हथेली को रेत पर रखता है, एक छाप छोड़ते हुए इसे एक सर्कल में बदल देता है। बच्चा हथेली का अनुसरण करने के लिए मुड़ता है। यह सूरज निकला।
आइए सूर्य, नाक, मुंह-मुस्कान के लिए आंखें बनाएं।
क्या हमें सूरज मिला? (हां)।
हमें कैसा सूरज मिला?
बच्चे जवाब देते हैं। (दयालु, दीप्तिमान, मुस्कुराते हुए, रेतीले)
दोस्तों, सूरज अभी जगा है, अभी बहुत गर्मी नहीं हुई है, और सूरज की किरणें छोटी, छोटी हैं। आइए अपनी उंगलियों से किरणों को स्ट्रोक करें।
बच्चे अपनी उंगलियों से किरणों को छूते हैं। सूरज अधिक गर्म होता है, और किरणें बढ़ती हैं, लंबी, बड़ी हो जाती हैं। वयस्क बच्चों को लाठी लेने के लिए आमंत्रित करता है और छोटी किरणों के बगल में बड़ी, लंबी खींचती है, छोटी किरण का विस्तार करती है।
आइए लंबी किरणों को अपनी उंगली से स्ट्रोक करें।
ओह, देखो, खरगोश समाशोधन में सरपट दौड़ पड़े। (छोटे प्लास्टिक के आंकड़े, संभवतः "किंडर सरप्राइज" से)। वे भी सूर्य से प्रसन्न हैं।
देखो हमारे पास कितने खरगोश हैं: एक या अनेक? (बहुत)
खरगोश आपके साथ लुका-छिपी खेलना चाहते हैं। अब तुम अपनी आंखें बंद कर लो, और वे बालू में छिप जाएंगे। मेरे कहने के बाद: "हम अपनी आँखें खोलते हैं, हम खोज शुरू करते हैं," आपको उन्हें रेत में खोजना होगा, अपनी उंगलियों से रेत खोदना होगा।
बच्चे खिलौने ढूंढते हैं।
जब बच्चे खिलौनों की तलाश में होते हैं, तो मनोवैज्ञानिक सूरज पर एक बादल चिपका देता है।
अच्छा किया, दोस्तों, हमें सभी खरगोश मिल गए। खरगोशों को आपके साथ खेलने में बहुत मज़ा आया, लेकिन उनके लिए आगे बढ़ने का समय आ गया है। आइए उन्हें अलविदा कहते हैं।
अलविदा खरगोश।
ओह, देखो, जब हम खरगोशों के साथ खेल रहे थे, हमारा सूरज एक बादल के पीछे छिप गया, अब बारिश होगी।
प्रत्येक बच्चे को पानी के साथ एक कैनिंग कैन दिया जाता है। बालू में पानी भरते बच्चे।
बारिश, बारिश और मजेदार!
अपनी बूंदों पर पछतावा मत करो।
फूलों के लिए, खेतों के लिए
और छोटे बच्चों के लिए।
अब रेत क्या है, सूखी या गीली? (गीला)
बारिश गिर गई और बीत गई।
यह हम सभी के लिए अच्छा हो गया
सूरज फिर से चमक गया
यह जगमगा उठा, जगमगा उठा।
बारिश के बाद, फूलों ने अपनी पंखुड़ियों को सूरज की किरणों की ओर बढ़ाया।
मनोवैज्ञानिक एक प्लास्टिक का साँचा लेता है और एक फूल को गढ़ता है। फिर वह बच्चों को फूल बनाने में मदद करता है, समझाता है कि रेत को सही तरीके से कैसे ढालना है, उस पर दस्तक दें, अतिरिक्त रेत को हटा दें और फूल बनाने के लिए इसे पलट दें ...
हमें कितने फूल मिले!
धूप में आनन्दित, तितलियों ने स्वागत करने वाले फूलों के लिए उड़ान भरी। वे मीठे फूल अमृत पर दावत देना चाहते हैं।
मनोवैज्ञानिक बच्चों को तितलियाँ बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं। यह बच्चे की कलाइयों को जोड़ता है, और पंखों की नकल करते हुए हाथों को भुजाओं तक फैलाता है। तितलियाँ उड़ती हैं, पंख फड़फड़ाती हैं, आनन्दित होती हैं। एक बच्चे के हाथों को ऊपर उठाना और कम करना, एक वयस्क तितलियों की उड़ान को दर्शाता है।
तितलियों ने फूलों के घास के मैदान पर आराम किया और यह कहना न भूलें: "उपचार के लिए धन्यवाद।" आइए उनके पास जाएं और रेत को चिकना करें। दोस्तों और सूरज आगे बढ़ने का समय है। आइए परियों की कहानी के लिए सूरज और रेत को धन्यवाद दें, और हम खुद भी समूह में लौट आएंगे। (बच्चे रेत और सूरज को धन्यवाद देते हैं)।
साहित्य:
बेरेज़्नाया, एन.एफ. प्रारंभिक और कनिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के भावनात्मक क्षेत्र के सुधार में रेत चिकित्सा / एन.एफ.बेरेज़्नाया // पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र। - 2006. - नंबर 4। - एस 56 - 59।
ग्रैबेंको, टी.एम. रेत, या रेत चिकित्सा के साथ खेल / टी। एम। ग्रैबेंको // पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र। - 2004. - नंबर 5. - पी.26 - 29
कोंद्रायेवा, एस यू। मानसिक मंदता के साथ प्रीस्कूलर में स्थानिक-मात्रात्मक अभ्यावेदन के गठन पर काम में रेत और पानी के साथ खेल: प्राकृतिक विज्ञान अवधारणाओं का विकास /
नेक्रासोवा, ई। हम रेत, पानी और मिट्टी से खेलते हैं / ई। नेक्रासोवा // पूर्वस्कूली शिक्षा। - 2006. - नंबर 6। - एस 41 - 43।
"रेत की भूमि में" छोटे समूह के बच्चों के लिए रेत चिकित्सा पर एक पाठ का सारांश
सामग्री विवरण: मैं आपको 3-4 साल के बच्चों के लिए रेत चिकित्सा पाठ का सारांश प्रस्तुत करता हूं। यह सामग्री शिक्षकों और शिक्षकों, किंडरगार्टन के मनोवैज्ञानिकों, साथ ही प्रीस्कूलर के माता-पिता के लिए रुचिकर होगी। यह सारांश विशेष रूप से एक किंडरगार्टन में एक ओपन-डोर पाठ आयोजित करने के लिए विकसित किया गया था। पाठ बालवाड़ी के हॉल में आयोजित किया गया था, इसलिए पाठ में चार बच्चे मौजूद थे, और काम के लिए प्रत्येक बच्चे के लिए छोटे सैंडबॉक्स तैयार किए गए थे।
लक्ष्य:संज्ञानात्मक गतिविधि और खेल की प्रक्रिया में बच्चों की गतिविधि और जिज्ञासा का विकास करना।
कार्य:
शैक्षिक कार्य:
बालू के गुणों के बारे में बच्चों के विचार बनाना;
रेत के साथ प्रयोग करने का कौशल विकसित करना;
बच्चों के स्पर्श अनुभव को समृद्ध करना;
नए शब्दों के साथ बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें: "गीला", "डालना", "ट्रिकल";
विकासात्मक कार्य:
हाथों की गतिज संवेदनशीलता और ठीक मोटर कौशल विकसित करना;
भाषण गतिविधि, संचार कौशल, ध्यान, स्मृति विकसित करना;
शैक्षिक कार्य:
सहानुभूति, सहानुभूति की क्षमता को बढ़ावा देना;
सटीकता शिक्षित करें;
नए अनुभवों से जुड़ी सकारात्मक भावनाओं को जगाएं।
प्रगति
दोस्तों, आज हमारे पास एक असामान्य सबक है, मेहमान हमारे पास आए हैं। आइए मेहमानों को नमस्ते कहें। हमारे मेहमान यह पता लगाने आए थे कि किंडरगार्टन में बच्चे कैसे और क्या दिलचस्प करते हैं। आइए उन्हें अपना पाठ दिखाएं और उन्हें अभ्यास करना भी सिखाएं? सौदा?
1. व्यायाम "मैजिक स्टोन"
उद्देश्य: संयुक्त उत्पादक कार्य के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।
काम करने के लिए और अच्छी तरह से व्यायाम करने के लिए, हम पहला व्यायाम करेंगे, इसे "द मैजिक पेबल" कहा जाता है। आपको कुर्सियों पर बैठने की ज़रूरत है, अपने हाथों को टेबल पर रखें, हथेलियाँ ऊपर करें, अपनी आँखें बंद करें और अपनी हथेली पर एक जादू का पत्थर आने की प्रतीक्षा करें। आपकी हथेली पर कंकड़ तेजी से दिखाई देने के लिए, आपको आराम करने की जरूरत है, हिलें नहीं और अपनी आंखें न खोलें। पूरे शरीर को आराम देना चाहिए। खैर, सबके हाथ में जादू का कंकड़ है (यह क्या है?) (ठंडा, चिकना, नीला, पारदर्शी), अपने कंकड़ को देखो, इसे अपनी हथेली में निचोड़ो, गर्म करो। पत्थरों में बड़ी शक्ति होती है कि जैसे ही वे आपकी हथेली को छूते हैं, तो तुरंत आप सबसे चतुर, दयालु, सबसे चौकस, सबसे आज्ञाकारी और जो कुछ भी करते हैं, आप आज निश्चित रूप से सफल होंगे! कितना महान हैं!
2. मसाज बॉल्स से व्यायाम करें
उद्देश्य: मैनुअल कौशल और ठीक मोटर कौशल विकसित करना।
इसलिए हमने आपके साथ तैयारी की है, और अब हमें काम के लिए अपनी कलम और उंगलियां तैयार करने की जरूरत है। ताकि हाथ और उंगलियां निपुण और कुशल हों, हम उनकी मालिश करेंगे। हम मसाज बॉल्स से मसाज करेंगे।
यह गेंद आसान नहीं है
वह सब कांटेदार है।
हम अपनी हथेलियों के बीच रखते हैं
हम उनकी हथेलियाँ रगड़ेंगे।
हम इसे ऊपर और नीचे रोल करते हैं
हम अपनी कलम विकसित करते हैं!
3. खैर, अब हमारे पेन हमारे पाठ को जारी रखने के लिए तैयार हैं, पहेली बूझो:
मेरे बाहर सैंडविच सेंकना सुविधाजनक है, केवल तुम मुझे नहीं खा सकते।
मैं मुक्त बहने वाला, पीला, अखाद्य हूं। अनुमान लगाओ की मैं कौन हूँ? (रेत)
नैपकिन निकालें, आपके सामने रेत है।
क्या आप रेत से खेलना पसंद करते हैं?
इससे पहले कि हम रेत से खेलना शुरू करें, आइए खेल के नियमों को याद करें।
अपने मुंह में रेत मत डालो।
आप अपनी आंखों में, फर्श पर रेत नहीं फेंक सकते।
रेत सांस मत लो।
रेत से खेलने के बाद आपको अपने पेन धोने की जरूरत है।
सूरज तेज चमक रहा है
और लोग आमंत्रित कर रहे हैं
अब रेत खेलें
नदियाँ स्नेही नन्हे मित्र,
यह बहुत रोचक है,
आकर्षक, अद्भुत।
4. खेल "संवेदनशील हथेलियां"
उद्देश्य: स्पर्श संवेदनशीलता, विश्राम, रुचि की उत्तेजना का विकास।
चलो रेत को नमस्ते कहते हैं। नमस्ते रेत!
सुनो, वह बहुत चुपचाप हमारा अभिवादन करता है।
अपना जादू का पत्थर ले लो। अपने हाथों को रेत में डुबोओ, छुपाओ। आपको क्या लगता है? क्या रेत? (मोटा - चिकना, मुलायम - सख्त, ठंडा, पीला, सूखा ...)
एक कैम में रेत इकट्ठा करें, धीरे-धीरे इसे साफ करें और दूसरे हाथ से रेत की एक पतली धारा को देखें।
एक चुटकी रेत (नमक) लें
5. खेल "असामान्य पैरों के निशान"
उद्देश्य: स्पर्श संवेदनशीलता, कल्पना का विकास
"एक भालू है" - बच्चा अपनी मुट्ठी से रेत पर जोर से दबाता है
टेडी बियर
जंगल से गुजरते हुए, ऊपर-ऊपर-ऊपर ...
"हार्स कूद रहे हैं" - बच्चा अलग-अलग दिशाओं में चलते हुए, अपनी उंगलियों से रेत की सतह से टकराता है।
छोटे खरगोश। कूद-कूद, कूद-कूद!
वे गेंदों की तरह कूदते हैं! कूद-कूद, कूद-कूद!
"एक सांप रेंग रहा है" - आराम से उंगलियों वाला बच्चा अलग-अलग दिशाओं में सतह को लहरदार बनाता है।
रेत में तमाशा सांप
उसने अचानक अपना चश्मा खो दिया।
वह बड़ी पीड़ा में रेंगती है,
रेंगता है कहीं।
"मकड़ी के कीड़े चल रहे हैं" - बच्चा सभी उंगलियों को हिलाता है, कीड़ों की हरकतों की नकल करता है (आप अपने हाथों को पूरी तरह से रेत में डुबो सकते हैं, रेत के नीचे एक-दूसरे से मिल सकते हैं - "बग नमस्कार")
6. खेल "रेत लुकाछिपी"
उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल, कल्पना का विकास।
देखो मेरे हाथ में क्या है। हाँ, ये मछलियाँ हैं और वे हमारे साथ खेलना चाहते थे। मछलियों को बच्चों से रेत में छिपने का बहुत शौक होता है। आइए उनके साथ रेत और तलाश करें। अब तुम अपनी आंखें बंद कर लो, और वे बालू में छिप जाएंगे। मेरे कहने के बाद "आंखें खुली, खेल शुरू होता है", आपको उन्हें रेत में ढूंढना चाहिए और न केवल अपने हाथों से, बल्कि ब्रश से, ध्यान से ताकि मछली को चोट न पहुंचे, इसे खोदें।
अच्छा किया, मछली को आपके साथ खेलने में बहुत मज़ा आया। आपने बहुत कोशिश की और मछली आप पर मुस्कुराती है, बदले में उन पर मुस्कुराती है।
7. व्यायाम "रेत की बूंदें"
और हमारे सैंडबॉक्स में अधिक असामान्य बारिश होती है। रेत !!! इस बारिश में हाथ डालो!
8. आप रेत के साथ और क्या कर सकते हैं? यह सही है, कुलिचिकी !!! हमें सांचों की जरूरत है। आओ कोशिश करते हैं!
हम क्यों नहीं कर सकते? किस तरह की रेत की जरूरत है? भीगा हुआ! आप इस रेत में पानी डाल सकते हैं या छिड़क सकते हैं, लेकिन हम इसे अगली बार करेंगे। अब मैंने तुम्हारे लिए एक और रेत तैयार की है! सभी लोग इस सैंडबॉक्स में आएंगे और केक को चकाचौंध करेंगे।
बहुत बढ़िया! हमने अच्छी रेत खेली। आज हमने आपके साथ क्या किया? उन्होंने रेत से निशान, प्रिंट, पेंट, डाला, तराशा छोड़ दिया। बहुत बढ़िया!
हमारी हथेलियों को देखो-
वे समझदार हो गए हैं!
धन्यवाद, हमारी प्यारी रेत,
आपने हम सभी को खेलने में मदद की!
आइए अपनी कलम पोंछें और मेहमानों को अलविदा कहें।
