फिंगर गेम ठीक मोटर विकास का एक रूप है। भाषण के निर्माण, स्मृति के विकास के लिए ऐसी कक्षाएं आवश्यक हैं। इसके अलावा, उंगलियों के लिए जिम्नास्टिक आंदोलनों के स्पष्ट समन्वय को विकसित करने में मदद करता है। ठीक मोटर कौशल के विकास पर कक्षाएं किंडरगार्टन में और साथ ही बच्चे के माता-पिता द्वारा घर पर भी आयोजित की जा सकती हैं।
बच्चों को सब्जियों के विषय पर मज़ेदार छंदों के साथ अभ्यास में बहुत रुचि है, जो न केवल मोटर कौशल विकसित करने में मदद करेगा, बल्कि उत्पादों के नाम भी सीखेंगे, विभिन्न व्यंजन तैयार करने की प्रक्रिया की कल्पना करेंगे और इस प्रकार टुकड़ों के क्षितिज का विस्तार करेंगे। "एक बार परिचारिका बाजार से आई" कविता बहुत लोकप्रिय है - फिंगर जिम्नास्टिक, जो कई वर्षों से लोकप्रिय है।
व्यायाम का एक सेट एक शिक्षक या माता-पिता द्वारा बच्चे के साथ मिलकर किया जाता है। छंदों को अभिव्यक्ति के साथ पढ़ा जाना चाहिए, प्रत्येक शब्द को स्पष्ट रूप से स्पष्ट करना। धीरे-धीरे हरकतें दिखाएं ताकि बच्चा साफ हो। यदि crumbs कुछ व्यायाम नहीं कर सकते हैं, तो इसे एक साथ करें, बच्चे की उंगलियों को अपने हाथ से निचोड़ें और साफ करें, उन्हें आवश्यक स्थिति दें।
फिंगर जिम्नास्टिक में सफल होने के लिए सकारात्मक दृष्टिकोण बहुत महत्वपूर्ण है। अगर कुछ गलत हो जाता है तो अपने बच्चे का समर्थन करें। व्यायाम में आमतौर पर लगभग पांच मिनट लगते हैं, अधिक समय बच्चे को थका देगा, और वह खेल में रुचि खो सकता है।
1. एक बार परिचारिका बाजार से आई, (इन शब्दों के साथ हम मेज पर अपनी उंगलियों से "चलते हैं")
एक विकर की टोकरी में वह लाई:
गाजर,
पत्ता गोभी,
आलू,
मटर (प्रत्येक सब्जी का उल्लेख करते समय बारी-बारी से अपनी उंगलियों को मोड़ें)
ओह! (लोग ताली बजाते हैं)
2. सब्जियां तुरंत बहस करने लगी: (मुट्ठी बंद करो, और फिर साफ करो)
हममें से सबसे स्वादिष्ट और सबसे अधिक आवश्यक कौन है:
गाजर,
पत्ता गोभी,
आलू,
मटर (सूचीबद्ध करते समय, हम अपनी उंगलियां मोड़ते हैं)
ओह! (कपास)
3. इस बीच, परिचारिका ने चाकू ले लिया (एक समय में एक हथेली दूसरे हाथ के किनारे से, काटने की प्रक्रिया का अनुकरण करते हुए)
वह एक तेज चाकू से काटने लगी:
गाजर,
पत्ता गोभी,
आलू,
मटर (हमारी उंगलियों को फिर से मोड़ें - प्रत्येक सब्जी के लिए एक उंगली)
ओह! (बच्चे ताली बजाते हैं)
4. एक ढलवां लोहे की कड़ाही में ढक्कन के साथ बंद (हम एक कड़ाही का प्रतिनिधित्व करते हैं: एक हाथ की फैली हुई हथेली दूसरे हाथ को मुट्ठी में बांधती है)
पकाया - उबलते पानी में पकाया जाता है:
गाजर,
पत्ता गोभी,
आलू,
मटर (उंगलियों पर गिनें)
हमारा बोर्शिक काफी अच्छा निकला! (लोग अपने हाथ की हथेली से अपने पेट को रगड़ते हैं)
हम गोभी काटते हैं
और तीन गाजर, (हमारी हथेलियों को इस वाक्यांश पर रगड़ें)
हम गोभी को नमक करते हैं, (तर्जनी और मध्यमा उंगलियों को बड़े पर रगड़ें)
हम गोभी को निचोड़ रहे हैं। (हम दोनों हाथों की उंगलियों से "पकड़" बनाते हैं)
वे जल्दी से एक टब में भर गए (मेज पर हथेलियाँ ठोकते हुए)
ढक्कन को कसकर बंद कर दिया गया था (बल के साथ हम अपनी हथेलियों को मेज पर दबाते हैं)।
विषय पर फिंगर गेम: "सब्जियां"
"लारिस्का की दो मूली हैं"
लारिस्का में दो मूली होती हैं। (उंगलियों को मोड़ने के लिए बारी-बारी से लें)
एलोशका के पास दो आलू हैं।
टॉम्बॉय इयररिंग में दो हरे खीरे हैं।
और वोवका के पास दो गाजर हैं।
इसके अलावा, पेटका में दो पूंछ वाली मूली होती है।
"पत्ता गोभी"
वह क्रेक क्या है? अपनी उँगलियों को जकड़ें और साफ़ करें
क्या क्रंच?
यह झाड़ी क्या है? हथेलियों, उंगलियों के आधार को कनेक्ट करें - "कली"
उन्हें घेर लें।
बिना क्रंच के कैसे रहें? अपनी उंगलियों से एक गेंद बनाएं
अगर मैं गोभी हूँ!
"सलाद"।
हम गाजर को साफ करते हैं, उन्हें साफ करते हैं, (दाहिने हाथ की मुट्ठी को बाईं हथेली के ऊपर से गुजारें)।
हम तीन या तीन गाजर हैं, (वे अपनी मुट्ठी अपनी छाती पर दबाते हैं और उन्हें आगे-पीछे करते हैं)।
इसे चीनी के साथ छिड़कें ("चीनी के साथ छिड़कें", इसे अपनी उंगलियों से बारीक स्पर्श करें)।
और मलाई डालें। (वे ऊपर से नीचे तक मुट्ठी से हरकत करते हैं, जैसे कि पानी पिला रहे हों)।
यहाँ हमारे पास सलाद है, हथेलियों को आगे की ओर खींचे)।
विटामिन से भरपूर! (अपने हाथ की हथेली से पेट को सहलाएं)
"बगीचा"
उंगलियों के फालानक्स की मालिश (प्रत्येक पंक्ति के लिए - एक उंगली के फालानक्स को सानना; मालिश आंदोलनों की दिशा - नाखून के फालानक्स से उंगली के आधार तक)
हमने लहसुन उगाए हैं, इंडेक्स
काली मिर्च, टमाटर, तोरी, मध्यम
कद्दू, पत्ता गोभी, बिना नाम के आलू
प्याज और थोड़े से मटर। छोटी उंगली
हमने सब्जियां इकट्ठी की, छोटी उंगली
उनके साथ उनके दोस्तों के साथ व्यवहार किया गया, नामहीन
किण्वित, खाया, नमकीन, मध्यम
उन्हें दचा से घर ले जाया गया। इशारा
अलविदा एक साल बायां अंगूठा
हमारा दोस्त एक सब्जी का बगीचा है! दायां अंगूठा
"सब्जियां"
चलो बगीचे में चलते हैं, जगह-जगह मार्च करते हैं
हम फसल इकट्ठा करेंगे। हाथ पकड़कर मंडलियों में चलना
हम गाजर खींचते हैं, नकल करते हैं कि वे कैसे खींचते हैं
और आलू खोदो, खोदो
हमने गोभी का सिर काट दिया
गोल, रसदार, स्वादिष्ट। हाथों से दिखाओ
हम सॉरेल को थोड़ा सा चुनेंगे
और चलो रास्ते पर वापस चलते हैं। हाथ पकड़कर मंडलियों में चलना
"शलजम"
खींचो, दादाजी के साथ दादी को खींचो नाखून के फलांगों द्वारा उंगलियों का विस्तार
जमीन से, एक बड़ा शलजम:
हमारी पोती आएगी एक ही नाम की उंगलियां एक दूसरे को छूती हैं।
कुत्ता ज़ुचका मदद करेगा।
बिल्ली, चूहा - बच्चा कहाँ है?
हालांकि मैंने कस कर पकड़ रखा था
शलजम फैला हुआ है।
"हमारे बगीचे में"
हमारे बगीचे में बहुत सारी सब्जियां हैं
हम उन्हें गिनेंगे, यह और मजेदार हो जाएगा।
(निचोड़ें - अपनी उंगलियों को साफ करें)
गाजर, प्याज और खीरा,
टमाटर और काली मिर्च।
(अंगूठे से शुरू करते हुए, अपनी उंगलियों को मोड़ें)
पांच प्रकार की सब्जियों के नाम रखे गए,
उन्होंने पांच अंगुलियों को मुट्ठी में बांध लिया।
(निचोड़ें - अपनी उंगलियों को साफ करें)
"मैं गोभी के सूप के लिए सब्जियां साफ करता हूं»
(हाथों की ऊर्ध्वाधर गति, मानो पृथ्वी को हिलाना)
आपको कितनी सब्जियां चाहिए? (श्रग)
तीन आलू, (बाएं हाथ की तीन अंगुलियां मोड़ें)
दो गाजर, (दो और उंगलियां मोड़ें)
प्याज डेढ़ सिर, (दाहिने हाथ की उंगलियों को मोड़ें)
हाँ अजमोद जड़ (दाहिने हाथ की एक और उंगली)
हाँ गोभी का बछड़ा (अपनी उंगली मोड़ो)
कमरा बनाओ, पत्ता गोभी , ("गोभी को एक तरफ धकेलते हुए")
तुम बर्तन में मोटे हो!
एक बार! (अंगूठे बाहर निकालें)
दो! (सूचकांक - अन्य मुट्ठी में)
तीन! (मध्य उंगलियों को उजागर करें)
आग लगी है , (ताली)
स्टंप, स्टंप, (अंगूठा दिखाएं)
बहार जाओ! (हाथ को पीठ के पीछे "स्टंप" से छिपाएं)
विषय पर फिंगर गेम: "फल"
हम कॉम्पोट पकाएंगे
आपको बहुत सारे फल चाहिए। यहाँ: बाईं हथेली को "कछुआ" के साथ रखा गया है, दाहिने हाथ की तर्जनी "रास्ते में" है
हम सेब कुचल देंगे,
हम नाशपाती काट लेंगे।
नींबू का रस निचोड़ें
नाली, चीनी डालें। अंगूठे से शुरू करते हुए उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें।
हम खाना बनाते हैं, हम कॉम्पोट पकाते हैं।
हम ईमानदार लोगों के साथ फिर से व्यवहार करेंगे "रसोइया" और "हस्तक्षेप"
"संतरा"
हमने एक संतरा साझा किया
(बाएं हाथ को मुट्ठी में, दाहिना हाथ पकड़कर)
हम में से बहुत से हैं - और वह एक है
यह टुकड़ा एक हाथी के लिए है
(दाएं हाथ से बारी-बारी से बाएं हाथ की अंगुलियों को खोलें)
यह टुकड़ा सिस्किन के लिए है
यह टुकड़ा बिल्ली के बच्चे के लिए है
यह टुकड़ा बत्तखों के लिए है
यह टुकड़ा ऊदबिलाव के लिए है
और भेड़िये के लिए - छिलका!
(दोनों ब्रशों को हिलाएं)
"हम बाजार गए"
हम बाजार गए,
कई नाशपाती और ख़ुरमा हैं,
नींबू हैं, संतरे हैं,
खरबूजे, प्लम, कीनू,
लेकिन हमने एक तरबूज खरीदा -
यह सबसे स्वादिष्ट माल है!
उंगलियों को पैड से जोड़ना, छोटी उंगलियों से शुरू करना, कविता की प्रत्येक पंक्ति के लिए उंगलियों की एक जोड़ी;
इस मामले में, हथेलियां स्पर्श नहीं करती हैं।
-मिज़िंस
- अनाम
-औसत
-संकेतक
-विशाल
- उंगलियों को मुट्ठी में बांध लिया जाता है, और बड़ी को ऊपर खींच लिया जाता है
यह उंगली नारंगी है (वैकल्पिक रूप से अपनी उंगलियों को मोड़ें)
वह निश्चित रूप से अकेला नहीं है।
यह उंगली एक बेर है
स्वादिष्ट, सुंदर।
यह उंगली खुबानी है
एक शाखा पर ऊंचा बढ़ रहा है।
यह उंगली एक नाशपाती है
पूछता है: "अच्छा, खा लो!"
यह उंगली अनानास है
आपके और हमारे लिए फल। (अपनी हथेलियों से चारों ओर और खुद पर दिखाएंमैं हूं)
"उंगली मोटी और बड़ी है"
उंगली और अंगूठा (अंगुलियों को बारी-बारी से मोड़ें)
मैं प्लम के लिए बगीचे में गया।
दहलीज से संकेतक
उसे रास्ता दिखाया।
मध्यमा अंगुली सबसे सटीक होती है:
वह शाखा से प्लम को खटखटाता है।
नामहीन खाता है
और छोटी उंगली सज्जन है
हड्डियों को जमीन में रोपना। (वैकल्पिक रूप से उंगलियों को मोड़ें
बड़े से शुरू होने वाला कैम)
"याब्लोंका"
सड़क के किनारे एक सेब का पेड़ खड़ा है, हमारे सिर पर हाथ फेरते हैं, हमारी उंगलियां अशुद्ध हैं।
सेब एक शाखा पर लटका हुआ है। अपनी कलाइयों को एक साथ मोड़ें।
मैंने शाखा को जोर से हिलाया, हाथ मेरे सिर के ऊपर, आगे-पीछे।
यहाँ हमारे पास एक बैल की आँख है। छाती के सामने हथेलियाँ एक सेब पकड़े हुए की नकल करती हैं।
मैं मीठे सेब पर चिल्लाऊंगा,
आह, क्या स्वादिष्ट स्वाद है। कलाइयों को जोड़ो, हथेलियाँ खोलो।
"शरद उद्यान"
हमारा शरद ऋतु का बगीचा सुंदर है। (वे एक घेरे में जाते हैं।)
इसमें प्लम और अंगूर होते हैं।
खिलौनों की तरह शाखाओं पर (उनके हाथ ऊपर उठाएं।)
सेब और नाशपाती दोनों।
और रात होते-होते ठिठुरन मच जाती है (वे हाथ हिलाते हैं।)
और एक पीला पत्ता मेरे पैरों पर सरसराहट करता है। (वे पैर हिलाते हुए चलते हैं।)
पद्य में फिंगर जिम्नास्टिकऔर उंगलियों के खेल न केवल भाषण के विकास को प्रभावित करते हैं, बल्कि उनकी सुंदरता इस तथ्य में भी है कि वे तुरंत बच्चे का ध्यान सनक या घबराहट से शारीरिक संवेदनाओं की ओर ले जाते हैं - और शांत करते हैं। यह एक महान गतिविधि है जब बच्चा बड़ा होता है (उदाहरण के लिए, सड़क पर या लाइन में)।
मानव मस्तिष्क के विकास पर मैनुअल (मैनुअल) क्रियाओं के प्रभाव को चीन में दूसरी शताब्दी ईसा पूर्व के रूप में जाना जाता था।
विशेषज्ञों ने तर्क दिया है कि हमारे "व्हाइट-साइडेड मैगपाई" जैसे हाथों और उंगलियों की भागीदारी वाले खेल शरीर-मन के अग्रानुक्रम में सामंजस्य खोजने में मदद करते हैं, मस्तिष्क प्रणालियों को उत्कृष्ट स्थिति में बनाए रखते हैं। इसी तर्क के आधार पर जापानी चिकित्सक नामिकोशी टोकुजिरो ने हाथों को प्रभावित करने की एक चिकित्सा तकनीक बनाई। उन्होंने तर्क दिया कि उंगलियां बड़ी संख्या में रिसेप्टर्स से संपन्न होती हैं जो मानव केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को आवेग भेजती हैं। हाथों पर कई एक्यूपंक्चर बिंदु होते हैं, जिनकी मालिश करके आप आंतरिक अंगों पर कार्य कर सकते हैं, जो उनके साथ रिफ्लेक्सिव रूप से जुड़े होते हैं। एक्यूपंक्चर क्षेत्रों के साथ संतृप्ति के संदर्भ में, ब्रश कान और पैर से नीच नहीं है। उदाहरण के लिए, अंगूठे की मालिश मस्तिष्क की कार्यात्मक गतिविधि को बढ़ाती है; सूचकांक - पेट की स्थिति पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, मध्य - आंतों पर, अनाम - यकृत और गुर्दे पर, छोटी उंगली - हृदय पर। और अगर फिंगर थिएटर के साथ फिंगर जिम्नास्टिक में भी विविधता है, तो यह आपको बहुत सारी सकारात्मक भावनाएं देगा!
खेल के सरल नियम
1. खेल में सभी अंगुलियों को शामिल करने का प्रयास करें (विशेषकर अंगूठी और छोटी उंगलियां - वे सबसे आलसी हैं)।
2. तीन प्रकार के आंदोलनों के बीच वैकल्पिक करना सुनिश्चित करें:
संपीड़न;
खींच;
विश्राम।
अपनी उंगलियों को और कैसे सक्रिय करें
1. एक अखबार, कागज की चादरें दें - उसे फाड़ दें (बस सुनिश्चित करें कि आप इन "बिट्स" को अपने मुंह में नहीं भेजते हैं)।
2. एक मजबूत धागे पर बड़े बटन स्ट्रिंग - उन्हें उनके माध्यम से क्रमबद्ध करने दें।
3. लकड़ी के मनके, अबेकस, पिरामिड दें।
4. प्लास्टिक प्लग पर थूथन बनाएं, उन्हें अपनी उंगलियों पर लगाएं। आपके पास एक फिंगर थिएटर होगा।
यह उन खेलों और गतिविधियों का एक छोटा सा अंश है जो एक बच्चे को मोहित कर सकता है और।
एकाधिक अभ्यास पद्य में बच्चों के लिए फिंगर जिम्नास्टिक!
मुझे एक घर बनाना है
(अपने हाथ किसी घर में रख कर सिर के ऊपर उठा लें)
ताकि खिड़की उसमें हो,
(दोनों हाथों की अंगुलियों को गोल घेरे में जोड़ लें)
ताकि घर में एक दरवाजा हो,
(हाथों की हथेलियों को एक साथ लंबवत रखें)
पास ताकि चीड़ का पेड़ उग आए।
(एक हाथ ऊपर उठाएं और उंगलियां "फैलें")
ताकि चारों ओर एक बाड़ हो
कुत्ते ने द्वार की रखवाली की,
(हम अपने हाथों को एक ताले में जोड़ते हैं और हमारे सामने एक घेरा बनाते हैं)
सूरज था, बारिश हो रही थी
(पहले हम अपने हाथों को ऊपर उठाते हैं, उंगलियां "फैली हुई" होती हैं। फिर हम अपनी उंगलियों को नीचे करते हैं, हम "हिलते हुए" हरकत करते हैं)
और ट्यूलिप बगीचे में खिल गया!
(हम अपनी हथेलियों को एक साथ रखते हैं और धीरे से अपनी उंगलियां खोलते हैं - "ट्यूलिप बड")
उंगली मोटी और बड़ी है
मैं प्लम के लिए बगीचे में गया।
(हथेली को "मुट्ठी" में इकट्ठा किया जाता है। अंगूठे को मोड़ें, सीधा करें, फिर आधा मोड़ें। इसे कई बार मोड़ें और इसी तरह)
दहलीज से संकेतक
उसे रास्ता दिखाया।
(हम तर्जनी को मोड़ते हैं, फिर "मोड़-अनबेंड")
मध्यमा अंगुली सबसे सटीक होती है
वह शाखा से प्लम को खटखटाता है।
(हम बीच की उंगली को मोड़ते हैं, इसे "बेंड-अनबेंड" करते हैं। उसी समय, कोशिश करें कि तर्जनी और अंगूठे को न मोड़ें)
नामहीन उठा लेता है
(हम अनाम को भी मोड़ते हैं, कोशिश करें कि पिछली उंगलियां न हिलाएं)
और छोटी उंगली सज्जन है
हड्डियों को जमीन में फेंक देता है!
(छोटी उंगली मोड़ें)
समुंद्री जहाज
नदी के किनारे एक नाव चल रही है
(हथेलियों के निचले हिस्सों को एक दूसरे से दबाते हैं, ऊपरी हिस्से खुले होते हैं - हम "नाव" दिखाते हैं)
वह दूर से तैरता है
(हम बाएं हाथ को क्षैतिज रूप से आंखों पर रखते हैं - "दूरी में देखें")
नाव पर चार बहुत बहादुर नाविक हैं।
(4 उंगलियां दिखाएं)
उनके सिर के ऊपर कान होते हैं
(हम दोनों हथेलियों को कानों पर लगाते हैं)
उनकी लंबी पूंछ होती है
(हम दोनों हाथों की उँगलियों को आपस में जोड़ते हैं और फिर धीरे-धीरे हाथों को भुजाओं तक फैलाते हैं)
और वे केवल बिल्लियों से डरते हैं, केवल बिल्लियों और बिल्लियों से!
(हम दो हथेलियों को अपने आप से खुला दिखाते हैं, फिर उंगलियों को थोड़ा मोड़ते हैं - "पंजे" प्राप्त होते हैं)
इस गेम के अंत में, आप अपने बच्चे से पूछ सकते हैं:
-नाव पर किस तरह के नाविक थे?
उत्तर: चूहे
मैं दो हथेलियों को दबाऊंगा,
और समुद्र पर पाल।
(अंगूठे को जोड़े बिना दोनों हथेलियों को आपस में दबाएं)
दो हथेलियाँ, दोस्त, -
यह मेरी नाव है।
(अपने हाथों से लहराती हरकतें करें - "नाव नौकायन कर रही है")
मैं पाल उठाऊंगा
(नाव के आकार के हाथों को आपस में जोड़कर ऊपर उठाएं)
मैं नीले समुद्र में तैरूंगा।
(अपने हाथों से लहर जैसी हरकतें जारी रखें - "नाव")
और तूफानी लहरों के साथ
मछलियाँ इधर-उधर तैरती रहती हैं।
(मछली और लहर जैसी गतिविधियों को फिर से अनुकरण करने के लिए दो हथेलियों को एक दूसरे से पूरी तरह से कनेक्ट करें - "मछली तैरना")
चूहे ने छेद में अपना रास्ता बनाया,
(हम दो हैंडल से रेंगते हुए मूवमेंट करते हैं)
ताले पर ताला लगा दिया।
(थोड़ी सी उंगलियों को महल में पार करें)
वह छेद में देखती है,
(अपनी उंगलियों से अंगूठी बनाना)
बिल्ली बाड़ पर बैठी है!
(हम हैंडल को कानों की तरह सिर पर लगाते हैं और अपनी उंगलियों को घुमाते हैं)
(हाथ को मुट्ठी में बांध लिया)
हम एक संतरा साझा कर रहे थे।
(हम मुट्ठी को बाएँ और दाएँ घुमाते हैं)
हम में से बहुत से हैं, लेकिन वह एक है!
(दूसरे हाथ से, हम उंगलियों को मोड़कर मुट्ठी में मोड़ते हैं, अंगूठे से शुरू करते हैं)
यह टुकड़ा एक हाथी के लिए है
(हम तर्जनी का विस्तार करते हैं)
यह टुकड़ा सिस्किन के लिए है,
(हम बीच की उंगली को मोड़ते हैं)
यह टुकड़ा बत्तखों के लिए है
(हम अनामिका को खोलते हैं)
यह टुकड़ा बिल्ली के बच्चे के लिए है,
(हम छोटी उंगली को मोड़ते हैं)
यह टुकड़ा ऊदबिलाव के लिए है,
(हम खुली हथेली को दायीं और बायीं ओर मोड़ते हैं)
खैर, भेड़िये के लिए छिलका।
(दोनों हाथों से भेड़िये का मुँह दिखाएँ)
वह हमसे नाराज़ है - मुसीबत!
(हम एक घर में हाथ जोड़ते हैं)
हम घर में छिप जाते हैं - यहाँ!
(सबसे पहले, उंगलियों को एक ताले में बांधा जाता है। हम उन्हें धीरे-धीरे फैलाना शुरू करते हैं)
हम गुब्बारे को जल्दी से फुलाते हैं।
(दोनों हाथों की उँगलियाँ एक दूसरे को छूती हैं - गुब्बारा फुलाता है)
यह बड़ा हो जाता है।
(हथेलियों को हम पूरी तरह से एक-दूसरे से छूते हैं)
अचानक गेंद फट गई
हवा बाहर है -
(हम अपनी उंगलियां एक साथ रखते हैं)
वह पतला और पतला हो गया!
(हम हाथ हिलाते हैं)
एक उल्लू उड़ रहा था
मस्त मस्त।
उड़ गए, उड़ गए,
(हम सिर पर हाथ रखते हैं)
वह सिर के बल बैठ गई।
बैठ गया, बैठ गया
मैंने अपना सिर घुमाया
(फिर से हाथ मिलाएं)
और फिर से उड़ गया।
(बैठ जाओ, बेल्ट पर हाथ, दाईं ओर झुकें)
घेंटा घेंटा
मैं अपने लिए एक बैरल बिछा रहा था!
(हम उठते हैं, सीधा करते हैं, हाथ ऊपर उठाते हैं - खिंचाव)
मैं अपने पैरों पर खड़ा हो गया
कार्यग्रस्त!
(हम नीचे बैठते हैं और आगे झुकते हैं, अपने हाथ सीधे हमारे सामने रखते हैं)
और फिर वह बैठ गया
झुका हुआ!
(हम उठते हैं, जगह-जगह कूदते हैं। बेल्ट पर हाथ, जगह-जगह चलते हैं)
और थोड़ा सरपट दौड़ा,
और वह मौके पर चला गया।
(बैठ जाओ, बेल्ट पर हाथ, बाईं ओर झुकें)
और फिर वह लेट गया, -
लेकिन पहले से ही बाईं ओर!
(मुट्ठी की शुरुआत में ही बंधी)
एक गिलहरी गाड़ी पर बैठी है
वह पागल बेचती है:
(अंगूठे से शुरू करते हुए बारी-बारी से सभी अंगुलियों को मोड़ें)
छोटी लोमड़ी बहन,
गौरैया, टाइटमाउस,
मोटे सिर वाले भालू को,
ज़ायंका मूंछें...
(अंगूठे से शुरू करते हुए, अपनी उंगलियों को मोड़ें और मोड़ें)
यह उंगली बड़ी है -
यह है डैडी डियर।
पिताजी के बगल में हमारी माँ है।
मेरी मां के बगल में बड़ा भाई है।
उसके पीछे, उसकी बहन -
अच्छी लड़की।
और सबसे छोटा बलवान आदमी -
यह हमारा अच्छा बच्चा है।
(एक-एक करके हम अपनी उंगलियां मोड़ते हैं)
एक दो तीन चार पांच
("हम चलते हैं" तर्जनी और मध्यमा उंगलियों के साथ मेज पर)
हम टहलने के लिए यार्ड में आए।
("मूर्तिकला" दो हथेलियों के साथ एक गांठ)
उन्होंने स्नो बाबा को तराशा,
(सभी अंगुलियों से हिलती-डुलती गति)
पक्षियों को टुकड़ों से खिलाया गया,
(हम दाहिने हाथ की तर्जनी को बाएं हाथ की हथेली के साथ घुमाते हैं)
फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे,
(हम अपनी हथेलियों को एक तरफ टेबल पर रखते हैं, फिर दूसरी तरफ)
और बर्फ में भी लेट गया।
(हम अपनी हथेलियाँ हिलाते हैं)
सभी लोग बर्फ में घर आ गए।
(एक काल्पनिक चम्मच के साथ आंदोलन, गालों के नीचे हाथ)
हमने सूप खाया और सो गए।
(हाथों को पार किया जाता है। प्रत्येक हाथ की उंगलियां प्रकोष्ठ के साथ "चलती हैं", और फिर दूसरे हाथ के कंधे के साथ।)
एक मकड़ी एक शाखा पर चली गई
और बच्चे उसके पीछे हो लिए।
(ब्रश स्वतंत्र रूप से कम हो जाते हैं, हम एक हिलती हुई गति करते हैं - बारिश।)
आसमान से अचानक बरस पड़ी बारिश
(मेज/घुटनों पर हथेलियां थपथपाएं।)
मैंने मकड़ियों को जमीन पर धोया।
(हथेलियां एक दूसरे के खिलाफ अपने पक्षों से दबाई जाती हैं, उंगलियां फैली हुई हैं, हम अपने हाथों को घुमाते हैं - सूरज चमक रहा है।)
सूरज गर्म होने लगा
(हम आंदोलनों को शुरुआत में ही बनाते हैं।)
मकड़ी फिर रेंग रही है
("मकड़ी" सिर के ऊपर रेंगती है।)
और सब बच्चे उसके पीछे रेंगते हैं,
एक शाखा पर चलने के लिए।
(दाहिने हाथ को साइड-अप की ओर चिकना करें)
मेरी सन्टी, सन्टी।
(वही, लेकिन बाएं हाथ से)
मेरी घुंघराले सन्टी।
(अपनी बाहों को ऊपर उठाएं, श्वास लें)
तुम खड़े हो, सन्टी,
(हाथ नीचे करें, सांस छोड़ें)
घाटी के बीच
(हाथ उठाएं, श्वास लें)
आप पर, सन्टी,
(हाथ नीचे करें, सांस छोड़ें)
पत्ते हरे हैं
(हाथ उठाएं, श्वास लें)
तुम्हारे नीचे, सन्टी,
(हाथ नीचे करें, सांस छोड़ें)
रेशमी घास,
(हाथ उठाएं, श्वास लें)
आपके आसपास, सन्टी,
(हाथों को नीचे करें, लंबी सांस छोड़ें)
युवतियां लाल हैं
माल्यार्पण करें, बुनें ...
(हथेलियां बंद हैं, थोड़ा गोल है। हम हवा में लहर जैसी हरकत करते हैं।)
पाँच छोटी मछलियाँ नदी में खेल रही थीं
(हाथों को एक साथ दबाया जाता है। हम उन्हें अगल-बगल से घुमाते हैं।)
रेत में एक बड़ा लट्ठा पड़ा है,
(हथेलियां बंद और थोड़ी गोल हैं। हम उनके साथ "डाइविंग" मूवमेंट करते हैं।)
और मछली ने कहा: "यहाँ गोता लगाना आसान है!"
(हम बंद हथेलियों से झूलते हैं (नकारात्मक इशारा)।)
दूसरे ने कहा: "यह यहाँ गहरा है।"
(हथेलियाँ एक हाथ के पीछे की ओर मुड़ जाती हैं - मछली सो रही है।)
और तीसरे ने कहा: "मैं सोना चाहता हूँ!"
(हम जल्दी से अपनी हथेलियाँ हिलाते हैं - कांपते हुए।)
चौथा थोड़ा जमने लगा।
(कलाई जुड़ी हुई हैं। हथेलियाँ खुलती हैं और जुड़ती हैं - मुँह।)
और पाँचवाँ चिल्लाया: "यहाँ एक मगरमच्छ है!
(बंद हथेलियों के साथ तेज, लहराती हरकतें - दूर तैरें।)
यहाँ से तैरो ताकि तुम निगलो मत!"
(हम टेबल पर सीधी तर्जनी और मध्यमा उंगलियों पर चलते हैं, जबकि बाकी उंगलियां अंदर की ओर टिकी होती हैं।)
एक कोयल बाजार से गुजरी
(हथेलियां एक "बाल्टी" - एक टोकरी से जुड़ी होती हैं।)
उसके पास एक टोकरी थी
(हम अपनी बंद हथेलियों से टेबल / घुटनों को मारते हैं, हाथों को अलग करते हैं।)
और फर्श पर टोकरी - धमाका!
(हम अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं, अपनी उंगलियों को हिलाते हुए - उड़ती हुई मक्खियाँ। विस्तारित उंगलियों की संख्या पाठ से मेल खाती है।)
दस (नौ, आठ) मक्खियों ने उड़ान भरी!
(एक हाथ मेज पर खड़ा है, कोहनी पर आराम कर रहा है, उंगलियां फैली हुई हैं (क्रिसमस ट्री) दूसरी ओर, उंगलियां एक अंगूठी (मधुमक्खी के छत्ते) में बंद हो जाती हैं। "मधुमक्खी" को "क्रिसमस ट्री" के खिलाफ दबाया जाता है। ।)
पेड़ पर छोटा सा घर
मधुमक्खियों का घर, मधुमक्खियां कहां हैं?
(हम "हाइव" में देखते हैं।)
मुझे घर पर दस्तक देनी है,
(हम अपनी मुट्ठी बांधते हैं, एक दूसरे के खिलाफ दस्तक देते हैं।)
एक दो तीन चार पांच।
मैं दस्तक देता हूं, पेड़ पर दस्तक देता हूं
कहाँ, कहाँ हैं ये मधुमक्खियाँ?
(हम अपने हाथों को बारी-बारी से एक साथ अपनी मुट्ठी पीटते हैं।)
वे अचानक उड़ने लगे:
(हम अपने हाथ फैलाते हैं, अपनी उंगलियां फैलाते हैं और उन्हें हिलाते हैं, मधुमक्खियां उड़ती हैं।)
एक दो तीन चार पांच!
रूसी खेल। छाती के सामने हाथ, हथेलियाँ बंद। छोटी उंगलियां बच्चे हैं, वे पतली आवाज में बोलते हैं। अनाम उंगलियों - माँ, एक सामान्य आवाज में बोलती है। मध्यमा उँगलियाँ - पिताजी, धीमी आवाज़ में बोलते हैं। तर्जनी सैनिक हैं, वे एक बास में कहते हैं। पार किया हुआ अंगूठा - झोंपड़ी की दहलीज।
(रात में, सब लोग झोंपड़ी में सो रहे हैं। दस्तक हुई है।)
सैनिकों: दस्तक दस्तक! (तर्जनी उंगलियां एक साथ टैप करें।)
बच्चे: वहाँ कौन है? (छोटी उंगलियां आपस में टकराती हैं।)
सिपाही : रात बिताने आए दो सिपाही! (तर्जनी उंगलियां टैप करें।)
बच्चे: चलो माँ से पूछो। माँ! (छोटी उंगलियां ताली बजाती हैं।)
माँ: क्या बच्चे? (नामहीन दस्तक।)
माँ: पापा से पूछो। (नामहीन दस्तक।)
बच्चे: पापा! (छोटी उंगलियां ताली बजाती हैं।)
पिताजी: क्या, बच्चों? (मध्य उँगलियाँ टैप करें।)
बच्चे: रात बिताने आए दो सिपाही! (छोटी उंगलियां ताली बजाती हैं।)
पिताजी: मुझे अंदर आने दो! (मध्य उँगलियाँ टैप करें।)
बच्चे: अंदर आओ! (छोटी उंगलियां ताली बजाती हैं।)
सैनिक: ओह, क्या ही अच्छा है कि उन्होंने हमें रात बिताने दिया! (तर्जनी उंगलियां क्रॉसओवर गति में "नृत्य" करती हैं।)
सैनिक: अंदर आओ! (बंद हथेलियाँ उँगलियों से छाती की ओर मुड़ती हैं। फिर हाथों का एक त्वरित आधा-मोड़ इस प्रकार चलता है कि हथेलियों के पिछले भाग स्पर्श करते हैं।)
(हाथ आगे बढ़ाए जाते हैं।)
(बच्चे हथेलियाँ जोड़ते हैं, उंगलियाँ फैलाते हैं।)
दो विशाल जेलीफ़िश
पेट पेट से चिपक गया।
(फिर वे अंगुलियों को सिकोड़ते हुए एक-दूसरे की हथेलियों को फाड़ देते हैं, जबकि बाएं हाथ की अंगुलियों को दाहिनी ओर की उंगलियों से दबा दिया जाता है।)
आइए हम तंबू को और मज़बूती से मोड़ें-
इस तरह हम झुक सकते हैं!
(इस उंगली के खेल को खेलते हुए, आप अपनी कल्पना दिखा सकते हैं। उन आंदोलनों का पालन करें जो कविता का कथानक आपको बताता है।)
हम साबुन से हैंडल धोते हैं।
हमने साबुन से पैर धोए।
ये तोहफे हैं
ठीक हथेलियाँ!
पका हुआ दलिया
चम्मच से हस्तक्षेप किया।
ये तोहफे हैं
ठीक हथेलियाँ!
अपनी हथेलियों का निर्माण किया
गुड़िया के घोंसले के लिए घर।
ये तोहफे हैं
ठीक हथेलियाँ!
चिकन पेस्ट्रुष्का
हमने टुकड़े टुकड़े कर दिए।
ये तोहफे हैं
ठीक हथेलियाँ!
तालियों वाले हाथ
पैर नाच रहे थे।
ये तोहफे हैं
ठीक हथेलियाँ!
अपनी हथेलियों को नीचे रखें
थोड़ा आराम करो।
ये तोहफे हैं
ठीक हथेलियाँ!
उम्मीद है कि ये कुछ अभ्यास छंद में बच्चों के लिए फिंगर जिम्नास्टिकअपने बच्चे को हर साल लगातार चैट करना शुरू करने में मदद करें
पी.एस. यदि आप हमारे फिंगर गेम्स के चयन को पसंद करते हैं, तो चयन पर भी ध्यान दें और।
(अध्ययन का पहला वर्ष)
सॉफ्टवेयर सामग्री:
1. सब्जियों के विचार को स्पष्ट कीजिए।
2. विषय पर शब्दावली का विस्तार और तीव्र करें।
3. भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार करें।
4. ध्वन्यात्मक धारणा विकसित करें।
5. सुसंगत भाषण विकसित करें, दृश्य ध्यान, सोच, आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय, ठीक मोटर कौशल।
सामग्री:
, "कटाई" विषय पर एक प्लॉट चित्र, एक टाइपसेटिंग कैनवास, एक जादू बैग, सब्जियों की डमी, एक गेंद।
मैं... आयोजन का समय
1. भाषण चिकित्सक: - दोस्तों, जादू की थैली से वहां जो छिपा है उसे प्राप्त करें।
- आपको जो मिला है उसे टेबल पर रख दें। यह क्या है?
- आप इसे एक शब्द में कैसे कह सकते हैं?
- दोस्तों, किसने अनुमान लगाया कि हम कक्षा में किस बारे में बात करने जा रहे हैं?
- आप और कौन सी सब्जियां जानते हैं?
- सब्जियां कहां उगती हैं?
- सब्जियों की कटाई कैसे की जाती है?
- आज हम आपसे कटाई के बारे में बात करेंगे।
द्वितीय. सब्जियों के बारे में बातचीत तस्वीर पर एक नज़र के साथ।
(टाइपसेटिंग कैनवास पर प्लॉट पेंटिंग "हार्वेस्टिंग" लगाएं)।
2. वाक् चिकित्सक: - दोस्तों तस्वीर को ध्यान से देखिए। यह वर्ष के किस समय खींचा जाता है?
- लोग क्या कर रहे हैं? वे किस तरह की सब्जियां इकट्ठा करते हैं? वे उन्हें कहाँ डालते हैं?
3. खेल "एक चिन्ह चुनें"
वाक् चिकित्सक:
- मैं एक सब्जी का नाम लूंगा (एक पैनल पर एक तस्वीर लगाओ), और आप मुझे उसके बारे में अधिक से अधिक शब्द बताएंगे कि वह क्या है।
गाजर (बीट्स, शलजम, पत्ता गोभी) - (क्या?) - स्वादिष्ट, खस्ता, संतरा, बड़ा, गोल, स्वस्थ, रसदार, बड़ा, छोटा….
प्याज (खीरा, टमाटर, लहसुन, तोरी) - (कौन सा?) - स्वादिष्ट, कुरकुरा, लाल, बड़ा, गोल, स्वस्थ, रसदार, बड़ा, छोटा, कड़वा…।
- बहुत बढ़िया। कार्य के साथ मुकाबला किया। अगेला खेल।
4. खेल "क्या हो गया?"
वाक् चिकित्सक: - मैंने टेबल पर 4 सब्जियां रखीं। उन्हें देखो और याद करो। अब तुम अपनी आंखें बंद करो, मैं एक को हटा दूंगा, और तुम मुझे बता दोगे कि क्या गया है।
5. वाक् चिकित्सक: - यह आराम करने और अपनी उंगलियों से खेलने का समय है। फिंगर जिम्नास्टिक "परिचारिका एक बार बाजार से आई थी।"
परिचारिका एक बार बाजार से आई, वे अपनी उंगलियां मेज पर चलते हैं।
बाजार से परिचारिका एक-एक करके एक-एक उंगली घर ले आई।
आलू, पत्ता गोभी, गाजर, मटर
इधर सब्जियों ने मेज पर विवाद शुरू कर दिया - बारी-बारी से उन्हें अपनी मुट्ठी से मारा।
कौन बेहतर है, स्वादिष्ट
और पृथ्वी पर और अधिक की जरूरत है। प्रति नाम एक उंगली से अधिक मोड़ो।
आलू? पत्ता गोभी?
गाजर? मटर?
अजमोद या बीट्स? ओह! .. कपास।
इस बीच, परिचारिका हथेली के किनारे से दस्तक दे रही है।
उसने चाकू ले लिया।
और इस चाकू से
उखड़ना शुरू करो हाथ पर एक उंगली मोड़ो।
आलू, पत्ता गोभी
गाजर, मटर,
अजमोद और बीट्स। ओह! .. कपास।
एक ढक्कन के साथ कवर किया गया, अपनी बाहों को क्रॉसवाइज मोड़ें।
भरे हुए बर्तन में
उबला हुआ, खड़ी उबलते पानी में उबला हुआ
आलू, पत्ता गोभी, हाथ पर एक उंगली मोड़ें।
गाजर, मटर,
अजमोद और बीट्स। ओह! कपास।
और सब्जी का सूप खराब नहीं था! सूप खाने का तरीका बताएं।
6. खेल "इसे प्यार से नाम दें" (एक गेंद के साथ)।
वाक् चिकित्सक:
- मैं तुम्हें गेंद फेंकूंगा और सब्जी बुलाऊंगा, तुम इस सब्जी को प्यार से बुलाओगे और गेंद वापस मेरे पास फेंक दो।
टमाटर - टमाटर; गाजर-गाजर
खीरा - ककड़ी; कद्दू - कद्दू;
धनुष - प्याज; बीट्स - बीट्स;
लहसुन - लहसुन; गोभी - गोभी;
मटर - मटर; आलू - आलू।
- अच्छा हुआ, अपनी सीटों पर बैठ जाओ। हम आगे खेलते हैं।
7. खेल "एक - कई"
वाक् चिकित्सक:
- मैं एक सब्जी कहूंगा, और आपको ढेर सारी सब्जियां। (उदाहरण के लिए: घर-घर)
टमाटर - टमाटर
खीरा - खीरा
कद्दू - कद्दू
तोरी - तोरी
बैंगन - बैंगन
8. "हार्वेस्ट" आंदोलन के साथ भाषण।
चलो बगीचे में चलते हैं और फसल इकट्ठा करते हैं। आगे बढ़ो।
हम गाजर को प्रशिक्षित करते हैं "वे खींच रहे हैं।"
और हम आलू खोदेंगे। खुदाई।
हम गोभी का सिर काट देंगे, "कट जाना।"
गोल, रसदार,
बहुत स्वादिष्ट, अपने हाथों से वृत्त को 3 बार दिखाएं।
चलो थोड़ा सॉरेल चुनें "आंसू"।
और चलो रास्ते पर वापस चलते हैं। आगे बढ़ो।
9. खेल "रस का नाम, सलाद"।
वाक् चिकित्सक:
- अब मैं सब्जी बुलाऊंगा। और आप जवाब देंगे कि आप इससे किस तरह का जूस, सूप, सलाद बना सकते हैं।
गाजर का रस - गाजर मटर का सूप - मटर
पत्ता गोभी का रस - गोभी आलू का सूप - आलू
चुकंदर का रस - चुकंदर
खीरा सलाद - खीरा
10. पाठ सारांश।याद कीजिए कि उन्होंने कक्षा में क्या बात की थी। बच्चों का आकलन।
खेल "मुझे एक शब्द बताओ"।
जहां सर्दियों में खाली था
गर्मियों में पले-बढ़े... पत्ता गोभी।
Lyrics meaning: एक forelock एक धोखा के लिए जमीन से,
हम रसदार खींचते हैं ... गाजर।
हालाँकि मुझे चीनी कहा जाता है,
लेकिन मैं बारिश से भीग नहीं पाया।
बड़ा, गोल,
मीठा स्वाद
पहचाना? मैं हूं… चुकंदर
"परिचारिका एक बार बाजार से आती है"
आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय
| एक बार बाजार से परिचारिका आई, बाजार से परिचारिका घर ले आई | (वे मेज पर अपनी उंगलियों से "चलते हैं"।) |
| आलू, गोभी, गाजर, मटर, अजमोद और बीट्स। | (दोनों हाथों पर प्रति पंक्ति एक उंगली मोड़ें।) |
| ओह!.. | (कपास।) |
| इधर विवाद की सब्जियां उठाईं मेज पर - कौन है बेहतर, स्वादिष्ट और धरती पर ज्यादा जरूरी | (मुट्ठी और हथेलियों से बारी-बारी से वार करना।) |
| आलू? पत्ता गोभी? मटर? गाजर? अजमोद या बीट्स? | (दोनों हाथों की अंगुलियों को मोड़ें।) |
| ओह! | (कपास।) |
| इस बीच परिचारिका ने चाकू ले लिया और इस चाकू से काटने लगी | (वे प्रत्येक हथेली के किनारे से मेज पर दस्तक देते हैं।) |
| आलू, गोभी, गाजर, मटर, अजमोद और बीट्स। | (वे अपनी उंगलियां घुमाते हैं।) |
| ओह! | (कपास।) |
| एक भरे हुए बर्तन में ढँका हुआ उबलता हुआ, उबलते पानी में उबलता हुआ | (हथेलियां टेबल पर क्रॉसवाइज मुड़ी हुई हैं।) |
| आलू, गोभी, गाजर, मटर, अजमोद और बीट्स। | (वे अपनी उंगलियां घुमाते हैं।) |
| ओह! | (कपास।) |
| और सब्जी का सूप खराब नहीं था! | (सूप खाने का तरीका दिखाता है।) |
यू तुविम
व्यायाम
"हमारा बिस्तर"
श्रवण ध्यान का विकास,
प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन
हमारे बगीचे में क्या बढ़ रहा है?
खीरा, मीठे मटर,
टमाटर और डिल,
मसाला और नमूने के लिए।
एक मूली और एक सलाद है -
हमारा बगीचा सिर्फ एक खजाना है।
हमारे बगीचे में छह सब्जियां
कृपया क्रम में सूचीबद्ध करें।
ध्यान से सुनोगे तो
आप उनका नाम जरूर लेंगे।
वी. वोलिन
फल। बगीचा
कविता
सेब
सेब का पेड़ खिलना
एक युवा बगीचे में।
मैं इस सेब के पेड़ से हूँ
मैं अपनी आँखें नहीं हटा सकता!
सूरज गर्म होगा
हवाएं चलेंगी
गिर जाएगा, उखड़ जाएगा
पंखुड़ियों को पीस लें।
हमारा सेब का पेड़ बन जाएगा
सरल और गरीब
लेकिन वे बाँध लेंगे
उस पर सेब।
और सेब का पेड़ देगा
लोग अपने काम के लिए
बड़ा, सुर्ख,
मीठे फल।
ई. ब्लागिनिना
अफ्रीका में नहीं,
धनुष नहीं,
मूली नहीं
किसी ने इस्तेमाल नहीं किया
विश्वास नहीं हुआ,
न ही ग्रिश्का,
सहन नहीं होना।
वो कहेंगे:
देवदार शंकु!
जी. गोर्बोव्स्की
सेब! यह
पके रस से भरपूर
इतना ताज़ा और इतना सुगंधित
इतना गुलाबी, सुनहरा
मानो उसमें शहद भर गया हो,
बीज के माध्यम से और के माध्यम से दिखाई दे रहे हैं।
ए. पुश्किन
सेब
फलों के बगीचे में सेब का पेड़
रोपित किया गया।
वह सफेद फूल
वसंत ऋतु में यह खिल गया।
हमारे पुराने दादा द्वारा पीछा किया,
प्रसिद्ध माली,
सेब का पेड़ डालने के लिए
सुर्ख मीठा फल।
और सभी की प्रशंसा
एक समृद्ध फसल थी,
और नए सेब
यह बाग गौरवान्वित था।
वे पतझड़ में शाखाओं से लिए गए थे,
वे बगीचे से दूर ले गए
और ट्रेन से लंबी यात्रा पर
एक बार वे भाग्यशाली हो गए।
और सेब गहरी नींद सो रहे थे,
अँधेरे में ढका
बॉक्स में चूरा लेना
गुलाबी गाल के साथ...
वे शहर में जाग गए
लड़कों के पेड़ पर -
उपहारों में सेब हैं
धोए हुए झूठ बोल रहे हैं।
सभी गुलाबी, पके,
धूप में tanned
और आप इसे छू लेंगे -
और छलकेगा मीठा रस!
ई. स्टीवर्ट
लड़का डॉक्टर के पास जाता है:
मेरे पेट में दर्द है।
तुमने क्या खाया?
मैंने एक आड़ू खाया
वह हरा है, कच्चा है।
डॉक्टर ने दी आंखों के लिए बूंदे:
इसे दिन में दस बार होने दें।
शायद आप इसे बेहतर तरीके से समझ सकते हैं
मुँह में क्या डालते हो।
वी. वोलिन
त्सार-ऐप्पल
यह बहुत बड़ा है
कि हम दोनों इसे नहीं खा सकते,
और इसकी सुंदरता और स्वाद
मैं वर्णन करने का अनुमान नहीं लगाता ...
बिर्च की छाल हल्की होती है
उस पर एक धब्बा भी नहीं है!
शाखाओं के बीच सूरज की तरह
यह आपके बगीचे में जलता है!
एल. तात्यान्तेवा
सभी के लिए सेब
सुन्दर बगीचा, -
हर कोई कहता है -
उनमें से और भी होंगे।
कोई द्वार नहीं हैं
कोई बाड़ नहीं
कोई वॉच डॉग नहीं।
यहाँ, हर कोई बिना किसी रोक-टोक के प्रवेश करता है:
और वह। और आप। और मैं।
सेब यहाँ सबके लिए पकते हैं
हाँ, हाँ, सभी के लिए, दोस्तों!
वे गर्मी की गर्मी से हैं
हर दिन बड़ा हो रहा है।
जब वे तैयार हों,
हम उन्हें शाखाओं से हटा देंगे।
बिगुल सभी लोगों को बुलाएगा,
यहां सबके लिए पर्याप्त जगह है।
हर सेब को लेने दो
और स्वास्थ्य के लिए खाता है!
एल. तात्यानिचेवा
पहेलि
"सोचो और सोचो"
वह हरी पैदा हुई थी
खिले हुए सफेद मुकुट पर।
और फिर वह बड़ी हो गई, शरमा गई।
जैसे ही यह परिपक्व हुआ, यह नीला हो गया। (आलूबुखारा)
आई. कोटलारोव
जिंजरब्रेड मैन सारी गर्मियों में लटका रहता है
हरी शाखाओं के बीच।
जोर से जमीन से टकराएगा,
जब शरद ऋतु आती है। (सेब)
एल. यखनीनी
गोल नृत्य खेल
"सेब का वृक्ष"
आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय,
सामान्य भाषण कौशल पर काम करें
(पूछताछ वाला स्वर), ठीक मोटर कौशल का विकास
यूगोस्लावियाई गीत
अभ्यास
"सेब"
तीन सेब।
एक चीर
नन्हा हाथ बस खिंचता है।
और कितना रहेगा?
वी. वोलिन
"हेजहोग और सेब"
श्रवण ध्यान का विकास, प्राथमिक गणितीय अवधारणाएँ
बगीचे से तीन सेब
हेजहोग इसे अंदर ले आया।
सबसे सुर्ख
मैंने इसे गिलहरी को दे दिया।
खुश उपहार
एक गिलहरी मिली।
सेब गिनें
अपनी थाली में हेजहोग रखें!
वी. वोलिन
जंगल। जामुन मशरूम
सफेद मशरूम
मैं एक मामूली रसूला के लिए पहुँचता हूँ,
मेरी नजर उसी से चिपकी हुई लग रही थी।
इस बीच, यह एकांत की छाया में खड़ा है
गोल, बड़ा, मजबूत पोर्सिनी मशरूम।
मेरी पूरी आत्मा ठंडी हो गई!
पहले तो मैंने उसकी प्रशंसा की,
और फिर हल्के से नकली
मेरी कलम से।
मैंने समाशोधन के चारों ओर देखा
कोहनी मेरे चेहरे से पसीना पोंछ रही है।
अचानक ... क्या खुशी है!
बगल के पेड़ के नीचे
दो समान रूप से मजबूत साथी।
मैं थोड़ा और घूमा
और खुश होकर घर चला गया
क्योंकि एक पूरी टोकरी
मुझे बड़े, मजबूत गोरे मिले।
ई. ब्लागिनिना
रास्पबेरी पर
मैंने बेल्ट लगा दी
मैंने एक ट्यूसोको बांधा
रसभरी के ऊपर दौड़े
घास के मैदान के माध्यम से, जंगल के माध्यम से।
मैंने झाड़ियों को अलग कर दिया।
अच्छा, छायादार, अच्छा, मोटा!
और रसभरी, रसभरी -
सबसे बड़ा आकार!
सबसे बड़ा आकार!
सबसे लाल लाली!
मैं एक घंटे तक भटकता रहा
मैं देखता हूँ - तुस्की से भरा हुआ।
मैं वापस भागा।
घास के मैदान के माध्यम से, जंगल के माध्यम से।
सूरज बहुत ऊपर भटकता है।
उसके और मेरे लिए अच्छा है।
ई. ब्लागिनिना
लिटिल रेड राइडिंग हुड
बोरॉन हरा, बिना काटे घास पर
थ्री फिंगर-लड़के मस्ती से चले।
उन्होंने मशरूम को देखा - वे हतप्रभ रह गए:
आपने खुद को क्या जिज्ञासा पाया!
एक मांद में हंसना
स्कोफ़र्स भालू
लोमड़ी हंसती है
तिल मुस्कुराता है:
हा हा! ही-हो-हो!
आह, मजाकिया लड़के
आप कितने मजाकिया लोग हैं!
लिटिल रेड राइडिंग हुड
सीधे किताब से
आप बच्चों के लिए
की ओर जाता है।
के. कुबिलिंस्कासो
हम जंगल जाएंगे
हम कवक ढूंढेंगे।
एक खूबसूरत टोपी में,
हल्का चॉकलेट।
छिपाओ मत, कवक,
अपनी तरफ की चादर के नीचे!
दोस्तों को आपकी जरूरत है
शाम के खाने के लिए।
ओ. वायसोत्सकाया
व्यायाम
"बेरीज द्वारा"
आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय
