"लेटरग्राम", मनोवैज्ञानिक विज्ञान के उम्मीदवार एस यू शिश्कोवा द्वारा विकसित एक कार्यक्रम, तकनीक दोषविज्ञान, भाषण चिकित्सा के सिद्धांतों पर आधारित है ...
सभी बच्चे अलग-अलग होते हैं, कुछ सीखने में सफल होते हैं और मक्खी पर सब कुछ समझ लेते हैं, दूसरों को कठिनाइयाँ होती हैं और अपने साथियों से पिछड़ जाते हैं। यह कई कारकों पर निर्भर करता है: दोनों जन्मजात मस्तिष्क की शिथिलता, और एक कठिन जन्म के परिणाम, और एक केले का ध्यान घाटा। ऐसे बच्चों को एक विशेष दृष्टिकोण और विकासात्मक तकनीकों के अनिवार्य उपयोग की आवश्यकता होती है, जिनमें से आज बहुत सारे हैं।
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उनमें से एक पत्र है। मनोवैज्ञानिक विज्ञान के उम्मीदवार एस यू शिश्कोवा द्वारा विकसित, कार्यप्रणाली दोषविज्ञान, भाषण चिकित्सा और तंत्रिका विज्ञान के सिद्धांतों पर आधारित है, और आधुनिक बाल मनोविज्ञान के सर्वोत्तम विचारों को अवशोषित किया है।
"लेटरग्राम" अतिसक्रिय और बेचैन बच्चों के लिए बनाया गया था जो ध्यान केंद्रित करने और सामग्री में तल्लीन करने में असमर्थ हैं। इसके अलावा, यह सामान्य बच्चों के विकास के लिए एकदम सही है, यह उनकी संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को बेहतर बनाने और नई क्षमताओं की खोज करने में मदद करेगा।
तकनीक का परीक्षण विभिन्न उम्र के बच्चों पर किया गया था: पूर्वस्कूली से किशोरावस्था तक। यह पता चला कि 14 साल के बच्चे भी इससे बेहतर बोलना, लिखना और पढ़ना सीख सकते हैं।
"लेटरग्राम" का उपयोग करने का मुख्य उद्देश्य मौखिक और लिखित भाषण का सुधार है, साथ ही स्मृति, ध्यान, स्थानिक सोच जैसी महत्वपूर्ण विचार प्रक्रियाओं की सक्रियता है।
यह कक्षाओं के लिए रोमांचक और विविध सामग्रियों के चयन के माध्यम से प्राप्त किया जाता है, जहां मानसिक तनाव शारीरिक और श्वसन प्रशिक्षण के साथ वैकल्पिक होता है।
उत्तरार्द्ध का बच्चों के कार्यकारी कार्यों पर बहुत बड़ा प्रभाव पड़ता है। ऑक्सीजन के प्रवाह से बच्चों के मस्तिष्क की गतिविधि में सुधार होता है।
शिश्कोवा को ठीक मोटर कौशल विकसित करने के उद्देश्य से कार्यप्रणाली और अभ्यास में शामिल किया गया था, जिसका प्रभाव भाषण विकास पर प्रगतिशील शिक्षकों द्वारा लंबे समय से सिद्ध किया गया है।
ओकुलोमोटर जिम्नास्टिक और शारीरिक व्यायाम "लेटरोग्राम" थकान से बचने में मदद करते हैं और परिणामस्वरूप, बच्चों की दक्षता में वृद्धि करते हैं। और कार्यों की लगातार बदलती प्रकृति बेचैन बच्चों को भी मोहित कर लेगी।
आत्म-नियंत्रण के कौशल के बिना प्रभावी स्कूली शिक्षा असंभव है। पूर्वस्कूली उम्र में भी इसके गठन पर ध्यान दिया जाना चाहिए।
गलत कार्यों का डर बच्चों को स्वतंत्र रूप से काम करने की इच्छा में रोकता है। यदि माता-पिता की हिंसक नकारात्मक प्रतिक्रिया भी जोड़ दी जाए, तो बच्चा आत्म-संदेह से उत्पन्न होता है। ऐसे बच्चे कितनी बार होमवर्क करना शुरू करते हैं और गलती करते हैं, सब कुछ पार करते हैं, एक शीट फाड़ देते हैं, या पूरी तरह से काम छोड़ देते हैं।
"लेटरग्राम" पाठ प्रणाली के अनुसार, बच्चा यह आत्म-नियंत्रण सीखता है। अभ्यास की विकासशील प्रणाली बच्चे को मॉडल के साथ अपने काम की तुलना करने की अनुमति देती है। वह प्रीस्कूलर को गलतियों की तलाश करने, उन्हें स्वयं सुधारने और उचित निष्कर्ष निकालने का निर्देश देती है।
कार्यक्रम में चंचल तरीके से 20 पाठ शामिल हैं और व्यायाम जो बच्चे के साथ नियमित रूप से किए जाने चाहिए। माता-पिता की मदद करने के लिए, बच्चे के व्यवहार को शिक्षित करने और सुधारने के लिए पाठों और सुझावों के संचालन के लिए विस्तृत सिफारिशों के साथ एक कार्यप्रणाली मैनुअल विकसित किया गया है।
बच्चे की उम्र के आधार पर, और इसे 5 से 14 साल के बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया है, एक पाठ में महारत हासिल करने में 1-5 दिन लगते हैं। और यह 5 से 30 मिनट तक चल सकता है। यहां आपको बच्चे की क्षमताओं को देखने की जरूरत है और उसे थकने नहीं देना चाहिए। यदि सामग्री को कठिनाई से तय किया जाता है, तो 3-4 घंटे का ब्रेक लेना और इसे फिर से दोहराना आवश्यक है।
"पत्र" का उपयोग करने के लिए किसी विशेष उपकरण या विशेष शिक्षण सहायक सामग्री, पर्याप्त कागज और लेखन उपकरणों की आवश्यकता नहीं होती है।
सामान्य तौर पर, ये सबसे सरल अभ्यास हैं जो परिवार के सभी सदस्य जो सिफारिशें पढ़ सकते हैं, कर सकते हैं। उनके कार्यान्वयन के लिए मुख्य आवश्यकता 100% आत्मसात करना है और उसके बाद ही एक नए अभ्यास में परिवर्तन करना है। केवल ऐसा दृष्टिकोण ही एक प्रभावी परिणाम दे सकता है।
इंटरनेट इस तकनीक के बारे में नकारात्मक समीक्षाओं से भरा हुआ है, अक्सर ये वे माता-पिता होते हैं जिन्होंने पुस्तक में निर्धारित लेखक की व्यवस्थित, सुसंगत कार्य और अन्य सिफारिशों का पालन नहीं किया।
यह सब तभी संभव है जब दिशा-निर्देशों का कड़ाई से पालन किया जाए। केवल वे माता-पिता जो धैर्यवान रहे हैं और विकासशील पाठों को आधा नहीं छोड़ा है, वे कार्यप्रणाली पर सकारात्मक प्रतिक्रिया देते हैं और अपने बच्चों की सफलता का दावा करते हैं।
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प्रत्येक माता-पिता, जो अपने बच्चे के भविष्य के बारे में चिंतित हैं, अपने पूर्ण विकास, आवश्यक कौशल और ज्ञान के समय पर अधिग्रहण के लिए प्रयास करते हैं। एक वयस्क बच्चे को किताबें पढ़ने की कोशिश करता है, उसके साथ विभिन्न खेल खेलता है, उसे सिखाता है कि वह खुद क्या कर सकता है। और एक पर्याप्त व्यक्ति समझता है कि घनिष्ठ संबंध, विश्वास और समझ व्यक्ति के सामंजस्यपूर्ण विकास के केंद्र में है। लेकिन केवल समस्या को समझना पर्याप्त नहीं है - आपको बच्चे के साथ संबंधों पर लगातार काम करने की आवश्यकता है, साथ ही साथ उसे आवश्यक ज्ञान भी देना चाहिए।
बच्चों की परवरिश में विशेषज्ञ नहीं होने के कारण, माता-पिता को बहुत सारी कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है: बच्चे पर कब्जा करने में असमर्थता, सही कार्य एल्गोरिथ्म तैयार करने में असमर्थता, दृढ़ता के साथ कठिनाइयाँ, और कई अन्य। बेशक, आज शहरों में बहुत से विकासशील केंद्र हैं जहाँ आप अपने बच्चे को ले जा सकती हैं। लेकिन हर माता-पिता के पास नियमित रूप से विशेष कक्षाओं में भाग लेने के लिए वित्तीय साधन और समय नहीं होता है।
यह ऐसे वयस्कों के लिए है कि सभी उम्र के बच्चों के विकास के लिए एक अनूठी पद्धति बनाई गई है, जिसकी बदौलत घर पर कई शैक्षणिक समस्याओं को एक साथ हल करना संभव है। एक नियम के रूप में, देखभाल करने वाले माता-पिता, प्यार करने वाले दादा-दादी, किंडरगार्टन शिक्षक, प्रीस्कूलर और स्कूली बच्चों के साथ शिक्षा के क्षेत्र में काम करने वाले विशेषज्ञ एक कार्यप्रणाली के साथ डिस्क खरीदते हैं।
कार्यक्रम में शिश्कोवा की कार्यप्रणाली के अनुसार बनाए गए तीन अनूठे खेल शामिल हैं, मनोविज्ञान में पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर, मॉस्को में स्थित "डीओएम" नामक व्यक्तित्व के सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए सामाजिक-मनोवैज्ञानिक केंद्र के सामान्य निदेशक।
शिश्कोवा ने कार्यप्रणाली को संकलित करने में, भाषण चिकित्सा, दोष विज्ञान, बाल मनोविज्ञान और न्यूरोसाइकोलॉजी के क्षेत्र में घरेलू और विदेशी दोनों विशेषज्ञों की उपलब्धियों और अनुभव पर भरोसा किया। उनके काम को कई सकारात्मक प्रतिक्रियाएं और धन्यवाद पत्र मिले हैं। उनके सहयोगियों की समीक्षा, मनोवैज्ञानिक विषयों में वैज्ञानिक पत्रों के लेखक, इस तकनीक पर केवल सकारात्मक हैं।
सुधारात्मक विकासशील तकनीक लेटरग्राम का उपयोग 3 वर्ष की आयु से लेकर वरिष्ठ स्कूली आयु तक के बच्चों के साथ काम करते समय किया जा सकता है। तीनों खेलों में से प्रत्येक बच्चे के पालन-पोषण की अलग-अलग समस्याओं को हल करता है।
पहला - (3 साल की उम्र से) भाषण के विकास को बढ़ावा देता है, बच्चों को पढ़ना सिखाता है, पारस्परिक संचार कौशल बनाने में मदद करता है, और माता-पिता को भी अनुमति देता है:
दूसरा - (7 साल की उम्र से) छोटे उपयोगकर्ता को रचनात्मक और तार्किक सोच को गुणात्मक रूप से विकसित करने की अनुमति देता है, जिसका भावनात्मक क्षेत्र पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।
इसे "बुकवोपोलिया" कहा जाता है और, अन्य बातों के अलावा, आपको इसकी अनुमति देता है:
तीसरा - (14 वर्ष की आयु से) बच्चे, उसके माता-पिता और परिवार के अन्य सदस्यों के बीच संबंधों के सामंजस्य में योगदान देता है।
इसे "थिएटर" कहा जाता है और यह अवसर देता है:
उम्र की एक विस्तृत श्रृंखला, जिसके लिए यह बच्चों की विकासात्मक तकनीक उपयुक्त है, कम उम्र के बच्चों के लगभग सभी माता-पिता के लिए अपने पढ़ने और लिखने के कौशल को मजबूत करना, सक्षम भाषण के निर्माण में मदद करना और परिवार में पारस्परिक संबंध स्थापित करना संभव बनाता है - यह न केवल लेखक कहते हैं, बल्कि संतुष्ट ग्राहकों द्वारा ऑनलाइन छोड़ी गई कई समीक्षाओं से भी इसका सबूत है।
अल्फाग्राम की अनूठी तकनीक के बहुत सारे फायदे हैं जो इसे समान कार्यक्रमों से अनुकूल रूप से अलग करते हैं:
नेटवर्क पर बच्चों के विकास के लिए गेम खरीदने का फैसला करने वाले माता-पिता, रिश्तेदारों और शिक्षकों की समीक्षा लगभग सभी सकारात्मक हैं। तकनीक अच्छी है क्योंकि यह आवश्यक कौशल बनाती है और खेल के रूप में आवश्यक ज्ञान देती है।
वर्णमाला विकसित करने की तकनीक को अतिरिक्त उपकरणों की आवश्यकता नहीं है - कागज, एक कलम और इच्छा इसके साथ काम करने के लिए पर्याप्त है। कार्यप्रणाली के प्रत्येक पाठ्यक्रम को 20 पाठों द्वारा दर्शाया गया है जिन्हें योजना के अनुसार सख्ती से किया जाना चाहिए, बिना लंघन या अदला-बदली के। समय में एक पाठ में लगभग आधा घंटा लगता है - सामग्री में महारत हासिल करने के लिए इष्टतम अवधि, जो बच्चे को थकने नहीं देती है। वयस्क बच्चे को कार्य पढ़ता है, या इसे प्रदर्शित करता है, और प्रिय बच्चा इसे करता है। यदि कोई युवा छात्र नई सामग्री को अच्छी तरह से नहीं सीखता है, तो उसे 3-4 घंटे के बाद इसे दोहराने का प्रयास करना चाहिए।
5 दिनों के भीतर नए ज्ञान को समेकित करने की सलाह दी जाती है, और फिर नए अभ्यासों पर आगे बढ़ें। नियमित कक्षाओं के अधीन, लगभग 4 महीने के बाद बच्चे के विकास में सकारात्मक गतिशीलता दिखाई देगी।
अभ्यास को पूरा करने के लिए, आपको कक्षा में इलेक्ट्रॉनिक मीडिया का उपयोग किए बिना, मुद्रित रूप में सामग्री तैयार करने की आवश्यकता है।
इंटरनेट पर समीक्षाओं से पता चलता है कि इस तकनीक को बनाने वाली कक्षाएं विभिन्न प्रकार के बच्चों के लिए उपयुक्त हैं: बेचैन, अतिसक्रिय, मानसिक मंद बच्चे और ध्यान घाटे से पीड़ित।
इस पद्धति के अनुसार नियमित रूप से बच्चों के लिए कक्षाएं, 4 महीने में ठोस परिणाम लाएंगी। बच्चा, सबसे पहले, अपना ध्यान बेहतर ढंग से केंद्रित करने में सक्षम होगा। संतुष्ट माता-पिता की समीक्षाओं से संकेत मिलता है कि उनके बच्चे का भाषण अधिक साक्षर हो जाता है, और नए ज्ञान को आत्मसात करना आसान और तेज हो जाता है। बड़ी इच्छा वाले बच्चे किताबें पढ़ना शुरू करते हैं, इन या उन कठिनाइयों को स्वयं हल करना सीखते हैं।
इसके अलावा, माता-पिता खुश हैं कि बच्चे बहुत बेहतर लिखते हैं, शब्दों, ध्वनियों और अक्षरों को भ्रमित करना बंद करते हैं। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि कक्षाएं एक चंचल तरीके से आयोजित की जाती हैं, जिसका अर्थ है कि बच्चे खुशी से सीखते हैं और अधिक काम नहीं करते हैं।
यह देखा गया है कि इस तकनीक के युवा उपयोगकर्ताओं के लिए विदेशी भाषा सीखना आसान है। साथियों के साथ अपने संबंधों के लिए, वे अधिक सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित होते हैं। टॉडलर्स अपने बड़ों और अपने साथियों दोनों का सम्मान करना सीखते हैं, उनका आत्मविश्वास, संगठन और सामाजिकता में वृद्धि होती है।
इस तकनीक के साथ एक डिस्क खरीदने के लिए, आप किताबों की दुकानों पर जा सकते हैं, या वेबसाइट पर ऑनलाइन ऑर्डर कर सकते हैं। इंटरनेट पर ख़रीदना अच्छा है क्योंकि यह आपको सामान्य ऑफ़लाइन स्टोर में किसी प्रोग्राम की तलाश में समय बर्बाद किए बिना ऑर्डर देने की अनुमति देता है। हालांकि, यह याद रखना चाहिए कि नेटवर्क पर कई स्कैमर हैं जो नकली सामान बेच सकते हैं। इससे बचने के लिए, आपको केवल आधिकारिक ऑनलाइन स्टोर में ही तकनीक खरीदनी होगी।
यह अनूठी तकनीक सबसे अच्छी है जो माता-पिता अपने बच्चे के विकास के लिए दे सकते हैं। यह आपको पढ़ने में महारत हासिल करने में मदद करेगा, आपको सही तरीके से बोलना सिखाएगा, समाज में व्यवहार के नियम और पारस्परिक संचार की मूल बातें सीखेगा। इस कार्यक्रम में शामिल होने से, बच्चा न केवल नया ज्ञान प्राप्त करता है, बल्कि अपने माता-पिता के करीब भी होता है, दयालुता सीखता है और आत्मविश्वास हासिल करता है।
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वर्तमान पृष्ठ: 1 (कुल पुस्तक में 11 पृष्ठ हैं) [सुलभ पठन अंश: 8 पृष्ठ]
© शिश्कोवा एस. यू., 2016
© एएसटी पब्लिशिंग हाउस एलएलसी, 2016
लेटरोग्राम नवजात से लेकर 3 साल तक के बच्चों के समेकित विकास की एक पद्धति है। कार्यप्रणाली फिजियोलॉजिस्ट, न्यूरोपैथोलॉजिस्ट, मनोवैज्ञानिक, स्पीच थेरेपिस्ट, डिफेक्टोलॉजिस्ट और न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट के विकास पर आधारित है। पुस्तक अभ्यास के साथ अभ्यास की एक सुसंगत प्रणाली प्रदान करती है, जो एक सरल और सुलभ रूप में आपको एक बच्चे को विकसित करने की अनुमति देती है। तकनीक को 0 से 1.5 वर्ष के बच्चों के लिए और 1.5 से 3 वर्ष के बच्चों के लिए दो परिसरों में विभाजित किया गया है।
छोटे बच्चों के विकास की दिशा में लेखक द्वारा किए गए शोध से माता-पिता अपने बच्चों को समय पर शारीरिक, मनोवैज्ञानिक, बौद्धिक, भावनात्मक रूप से सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित करने में मदद कर सकेंगे। शिक्षक, इस पुस्तक से दिलचस्प अभ्यासों का उपयोग करके, एक एकीकृत प्रणाली का उपयोग करके बच्चे के विकास को अधिक उत्पादक रूप से करने में सक्षम होंगे।
माता-पिता और विशेषज्ञ दोनों, लेखक के विकास का उपयोग करते हुए, किसी विशेष बच्चे के विकास के स्तर, उसके मनोविज्ञान, जन्मजात शक्तियों और कमजोरियों को निर्धारित करने में सक्षम होंगे। और कक्षाओं की प्रणाली का उपयोग करना - क्षमता को मजबूत करना और बच्चे के मानस के बैकलॉग में क्षणों को काम करना। सभी अभ्यास प्रकृति में विकसित हो रहे हैं, जो इस सामग्री को बच्चे, माता-पिता या शिक्षक के लिए रचनात्मक प्रेरणा का स्रोत बनाता है।
यह प्रणाली किसी भी विकासात्मक या सुधारात्मक कार्यक्रम के साथ पूरी तरह से संयुक्त है। एकीकृत बाल विकास की इस प्रणाली का उपयोग करके, आप परिणामों का आनंद लेंगे, और बच्चा किंडरगार्टन या समूह कक्षाओं में भाग लेने के लिए तैयार होगा। "पत्र" माता-पिता और बच्चों दोनों की सफलता की कुंजी है।
पुस्तक "लेटरग्राम। 0 से 3 तक छोटे बच्चों के सामंजस्यपूर्ण विकास के उद्देश्य से एक व्यावहारिक मार्गदर्शिका है। यह पुस्तक माता-पिता, शिक्षकों, भाषण चिकित्सक, नानी, मनोवैज्ञानिकों को संबोधित है। लेखक द्वारा प्रस्तावित विधि मूल है, क्योंकि इसका कोई एनालॉग नहीं है।
बच्चे के विकास में हर दिन महत्वपूर्ण होता है। आपको अपने बच्चे का विकास किस उम्र में शुरू करना चाहिए? जन्म से, या अधिक सटीक रूप से, अपने जन्म से पहले भी, माता-पिता बनने के लिए तैयार रहना चाहिए। इस पुस्तक में, हम 0 से 3 वर्ष तक के बच्चे के जीवन के सभी सबसे महत्वपूर्ण क्षणों को देखेंगे।
मेरे दो बेटे हैं, वे पहले से ही वयस्क हैं, बड़े हो गए हैं। जब वे बड़े हो रहे थे, तो मैंने लगन से पालन-पोषण कौशल की मूल बातें सीखीं।
बेशक, न केवल मनोविज्ञान और न्यूरोसाइकोलॉजी के ज्ञान ने मेरी मदद की, बल्कि मेरी मां, एक किंडरगार्टन शिक्षक, तीस साल के अनुभव वाले शिक्षक की सलाह, जिसे उन्होंने उदारता से मेरे साथ साझा किया। हालांकि, मेरे कई सवाल अनुत्तरित रह गए।
जब मेरा शिशु दिन में सोता है लेकिन रात में सक्रिय रहता है तो मुझे क्या करना चाहिए?
बच्चा इतनी बार क्यों रोता है, शायद वह खाना चाहता है? लेकिन वह फिर क्यों रो रहा है, क्योंकि उसने अभी-अभी खाया है?
बच्चे को गले से लगाना चाहिए या नहीं? किस पर विश्वास करें: आखिरकार, कुछ विशेषज्ञों का कहना है कि यह आवश्यक है, जबकि अन्य इसके विपरीत मानते हैं।
क्या बच्चे से बात करना जरूरी है, क्योंकि उसे अभी भी कुछ समझ नहीं आ रहा है?
वह ठीक से नहीं खाता है, मुझे क्या करना चाहिए?
बच्चा अक्सर बीमार रहता है, शायद आपको उसे समुद्र में ले जाना पड़े?
प्रश्न, प्रश्न, प्रश्न ... धीरे-धीरे न्यूरोलॉजी, न्यूरोसाइकोलॉजी, बाल और विकासात्मक मनोविज्ञान, स्पीच थेरेपी और निश्चित रूप से, शिक्षाशास्त्र को समझने से, मुझे उत्तर मिलने लगे। मैं इस ज्ञान को आपके साथ साझा करूंगा, प्रिय माता-पिता, दादा-दादी, सम्मानित शिक्षकों और शिक्षकों।
"लेटरग्राम" तकनीक 1995 में दिखाई दी। तब से, उसने अपने बच्चों के सामंजस्यपूर्ण विकास में रुचि रखने वाले कई माता-पिता की मदद की है। कार्यक्रम में मुख्य रूप से मौखिक और लिखित दोनों तरह के भाषण के विकास पर जोर दिया गया था, लेकिन अलग-अलग उम्र के बच्चों के साथ काम करते हुए, मुझे बच्चे के शुरुआती विकास की समस्याओं को हल करना पड़ा।
नवजात शिशुओं के माता-पिता से परामर्श करते समय, माता-पिता को बच्चे के तंत्रिका तंत्र के विकास के सिद्धांतों को समझाना महत्वपूर्ण था। जब मैंने दो साल के बच्चों के माता-पिता को सलाह दी, तो हमारा ध्यान बच्चे के बोले गए शब्द को शामिल करने के सिद्धांतों पर था। तीन साल के बच्चों के माता-पिता ने इस दिलचस्प उम्र की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के बारे में सीखते हुए, अपने लिए एक पूरी दुनिया की खोज की।
"लेटरग्राम" के सबसे दिलचस्प विचार - नवजात से 3 साल तक के बच्चों के सामंजस्यपूर्ण विकास के तरीके - बच्चों के विकास केंद्रों के साथ-साथ मॉस्को में प्रसवपूर्व क्लीनिकों में भी उपयोग किए गए थे।
इस पुस्तक के साथ उत्पादक कैसे बनें?
पुस्तक में कई खंड हैं। पहला खंड जन्मपूर्व अवधि से 3 वर्ष तक के बच्चों के विकास के सामान्य सिद्धांतों के लिए समर्पित है। इसका ध्यान से अध्ययन करें, भले ही आपका बच्चा पहले से ही 3 साल का हो। इस उम्र के बच्चे के विकास के पैटर्न को समझते हुए, आप यह आकलन करने में सक्षम होंगे कि आपका बच्चा सही ढंग से विकसित हो रहा है या नहीं, संभावित समस्याओं और विकास संबंधी विकारों की पहचान करें, और यदि कोई हो, तो उनके साथ कुशलता से काम करना शुरू करें। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि कीमती समय बर्बाद न करें!
अगला खंड 0 से 3 वर्ष के बच्चों के विकास की विशेषताओं पर विस्तार से चर्चा करता है। आप सीखेंगे कि तकनीक के साथ सही तरीके से कैसे काम करना है और यदि सभी सिफारिशों का पालन किया जाता है, तो आपको बच्चे के विकास में सकारात्मक परिणाम मिलेगा।
निर्धारित करें कि आपका बच्चा किस आयु वर्ग का है - 0 से 1.5 वर्ष की आयु से या 1.5 से 3 वर्ष की आयु तक, अपनी ज़रूरत के अनुभाग को ध्यान से पढ़ें और वहां दिए जाने वाले अभ्यासों को करना शुरू करें। पुस्तक में आपको "प्रश्न और उत्तर" अनुभाग मिलेगा, इसे देखें, शायद यह वहाँ है कि आपको अपने प्रश्नों के उत्तर मिलेंगे।
पुस्तक के अंत में परिशिष्ट हैं जो आपको अपने बच्चे के साथ उत्पादक गतिविधियों के संचालन में मदद करेंगे, साथ ही साथ बाल विकास पर टेबल भी। तालिकाओं को देखते हुए, आप अपने बच्चे के शारीरिक विकास के मापदंडों की तुलना आदर्श से कर सकते हैं। आदर्श से महत्वपूर्ण विचलन पर ध्यान दें, लेकिन ध्यान रखें कि ये औसत मूल्य हैं, और बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं के बारे में मत भूलना। बच्चे के विकास की डायरी रखें, उसे भरें, बच्चे के विकास में ताकत और कमजोरियों को नोट करें।
आप इसे अपनी पंक्तियों के साथ पूरक कर सकते हैं और एक बेहतर आयु विभाजन बना सकते हैं। यह सब बहुत महत्वपूर्ण है ताकि आप समझ सकें कि आपके बच्चे के लिए कुछ काम क्यों नहीं कर रहा है। और उसकी मदद करने के लिए, आपको उसकी क्षमता जानने की जरूरत है। विश्व स्वास्थ्य संगठन (डब्ल्यूएचओ) के चार्ट के साथ अपने बच्चे के विकास के मापदंडों की तुलना करें, लेकिन याद रखें कि हर बच्चा अलग होता है।
अपने बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत विकास मानचित्र तैयार करने का प्रयास करें, इसे तुरंत एक वर्ष की अवधि के लिए करें। और यदि आपके कोई प्रश्न हैं या पेशेवर निदान, परामर्श, चिकित्सा की आवश्यकता है, तो आप हमेशा मास्को में मनोवैज्ञानिक केंद्र "डीओएम" www.spcdom.ru पर मुझसे संपर्क कर सकते हैं या लिख सकते हैं [ईमेल संरक्षित]
मैं पांडुलिपि के समीक्षकों के प्रति अपनी हार्दिक कृतज्ञता व्यक्त करता हूं: डॉक्टर ऑफ साइकोलॉजिकल साइंसेज, प्रोफेसर ओवसियानिक ओ.ए., शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार यूलिना जी.एन.
मैं अपने माता-पिता, ज़ोलोटोपुपोवी, जूलियन पावलोविच और वेलेंटीना गवरिलोव्ना को न केवल अपने बच्चों को, बल्कि सभी लोगों को जो गर्मजोशी और प्यार देता हूं, उसके लिए धन्यवाद देता हूं। मेरे परिवार से, मेरे पति और बेटों आर्टेम और पावेल शिशकोव से हमेशा समर्थन, मदद और विश्वास मिला।
मैं आप सभी को एक उत्पादक, रोचक, सकारात्मक पढ़ने की कामना करता हूं। अपने बच्चों में प्रतिभाओं की खोज करके, उन्हें मजबूत, होशियार और निश्चित रूप से दयालु बनने में मदद करें!
बाल मनोविज्ञान ज्ञान के एक स्वतंत्र क्षेत्र के रूप में 20वीं शताब्दी के प्रारंभ में ही उभरा। 1882 में प्रकाशित जर्मन जीवविज्ञानी डब्ल्यू. प्रीयर की पुस्तक, द सोल ऑफ ए चाइल्ड, को बचपन में मानसिक विकास पर व्यवस्थित वैज्ञानिक अनुसंधान का प्रारंभिक बिंदु माना जाता है। आधुनिक घरेलू और विदेशी मनोवैज्ञानिक बाल विकास प्रक्रिया की एक प्रणाली बनाने की कोशिश कर रहे हैं ताकि माता-पिता अपने बच्चों को सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित कर सकें, और छोटे बच्चों के साथ काम करने वाले विशेषज्ञ उन्हें अपने बाद के वयस्क जीवन में जन्म से निहित क्षमता को खोजने और महसूस करने में मदद कर सकते हैं, और समस्याग्रस्त क्षण सक्षम रूप से पुनर्वास करते हैं।
अक्सर, विकास प्रक्रिया के लिए एक रूपक के रूप में, विकासवादी जीवविज्ञानी सी. वाडिंगटन द्वारा 1957 में प्रस्तावित "एपिजेनेटिक लैंडस्केप" की अवधारणा का उपयोग किया जाता है।
इसका क्या मतलब है? एक विकासशील जीव (एक बच्चा) की तुलना पहाड़ से लुढ़कती हुई गेंद से की जाती है। पहाड़ियों और गड्ढों (परिदृश्य) का स्थान जिस पर गेंद लुढ़क सकती है, संभावित प्राकृतिक विकास पथ और साथ ही गति प्रक्षेपवक्र की सीमाओं को दर्शाता है। इसके अलावा, वातावरण में कुछ घटना गेंद के पाठ्यक्रम में बदलाव ला सकती है, जो अब एक गहरे अवसाद में गिर जाएगी, जिसे दूर करना एक उथले से अधिक कठिन है। विकास का सबसे महत्वपूर्ण सिद्धांत है कि रूपक दिखाता है कि एक ही परिणाम अलग-अलग तरीकों से प्राप्त किया जा सकता है, अधिक तेज़ी से या अधिक धीरे-धीरे।
इस तरह बच्चे का विकास होता है। इस पुस्तक में, हम बच्चे के जन्म से लेकर 3 वर्ष तक के जीवन के परिदृश्य का पता लगाते हैं। हालाँकि, जैसा कि ऊपर लिखा गया था, गर्भावस्था की तैयारी की अवधि, गर्भावस्था की प्रक्रिया और स्वयं जन्म भी महत्वपूर्ण हैं। तो कौन से अवसाद और बाधाएं इस उम्र के बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकास को बाधित कर सकती हैं? सब कुछ व्यवस्थित है।
आइए संक्षेप में गर्भावस्था और प्रसव की अवधि पर स्पर्श करें ताकि यह समझ सकें कि इस महत्वपूर्ण चरण में बच्चे के विकास के "परिदृश्य" में क्या बाधाएं आती हैं। गर्भावस्था, प्रसव कैसे हुआ और जीवन के पहले वर्ष में बच्चे का विकास कैसे हुआ - यह सब उसके आगे के विकास को प्रभावित करेगा, दोनों शारीरिक, और मानसिक, और भाषण, और बौद्धिक।
किसी व्यक्ति को पहली परीक्षा जो सहन करनी पड़ती है वह है जन्म की प्रक्रिया। "जन्म" होने का क्या अर्थ है? हम में से प्रत्येक के पास गुणों और विशेषताओं का अपना सेट है जिसे हम जीवन में लागू करेंगे। बेशक, यह वंशानुगत सेट पर, और सामाजिक परिस्थितियों पर, और पालन-पोषण, पारिवारिक परंपराओं पर निर्भर करता है। हालांकि, एक न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट के लिए यह जानना बहुत जरूरी है कि गर्भावस्था और प्रसव कैसे हुआ। यह सूचना की कुंजी की तरह है जो बच्चे को उस सामाजिक वातावरण में सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित करने में मदद करेगी जिसमें वह पैदा हुआ था।
गर्भ में विकसित होने वाला बच्चा अपनी चेतना से संपन्न होता है, कुछ प्रतिक्रियाओं के साथ बाहरी प्रभावों को महसूस करने और प्रतिक्रिया करने में सक्षम होता है। बच्चा न केवल आवाज सुनता है, वह उन आवाजों को भी याद करता है जो बार-बार दोहराई जाती हैं। महज 3-4 घंटे का नवजात अपनी मां की आवाज सुनते ही शांत हो जाता है। माँ के हृदय की आदतन धड़कन का नवजात शिशुओं पर शांत प्रभाव पड़ता है। इसलिए, गर्भावस्था के दौरान भी अपने बच्चे से बात करना महत्वपूर्ण है।
प्रिय माता-पिता, क्या आप जानते हैं कि बच्चे के मस्तिष्क का 70% हिस्सा गर्भाशय में विकसित होता है, 15% शैशवावस्था में और 15% पूर्वस्कूली वर्षों में। बच्चे के जन्म तक, साथ ही जन्म के बाद के पहले महीनों में, यानी स्तनपान के दौरान, उसका विकास और स्वास्थ्य लगभग पूरी तरह से माँ के पोषण पर निर्भर होता है। इसलिए, यह बेहद जरूरी है कि आप अपने आहार की सावधानीपूर्वक निगरानी करें और उन पोषक तत्वों को याद रखें जो बच्चे के मस्तिष्क के विकास के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैं।
बच्चे के अंतर्गर्भाशयी विकास के पहले हफ्तों में पहले से ही भ्रूण के कपाल में मज्जा रखी जाती है। गर्भावस्था के 10वें हफ्ते में बच्चे का दिमाग तीन हिस्सों में बंट जाता है। पैदा हुए बच्चे में, मस्तिष्क लगभग एक वयस्क के मस्तिष्क से अलग नहीं होता है।
दूसरी तिमाही में, माँ और बच्चे के बीच एक भावनात्मक बंधन स्थापित और मजबूत होता है। माँ द्वारा अनुभव की जाने वाली प्रत्येक भावना संबंधित हार्मोन के माध्यम से भ्रूण को प्रेषित होती है, और अपने व्यवहार से वह उसे अपनी खुशी या अपनी नाराजगी के बारे में बताता है। गर्भावस्था के दौरान एक अच्छा मूड, एक हर्षित रवैया बनाए रखना, खुद के साथ तालमेल बिठाना और बाहरी दुनिया के साथ तालमेल बनाए रखना बहुत जरूरी है। सबसे पहले हर मां को खुद को यह समझाना चाहिए कि उसके लिए सबसे महत्वपूर्ण काम सहन करना और एक स्वस्थ बच्चे को जन्म देना है। और जीवन की सभी परेशानियाँ शिशु के स्वास्थ्य को खतरे में डालने के लायक नहीं हैं।
अपने बच्चे के साथ दैनिक बातचीत करने का नियम बनाएं।हमें अपने स्वास्थ्य और मनोदशा के बारे में बताएं, खिड़की के बाहर के मौसम के बारे में और सप्ताहांत की योजनाओं के बारे में, खरीदारी के बारे में और अपने माता-पिता से मिलने के बारे में बताएं। शाम को, काम से लौटे पिता को बातचीत में शामिल करें। वह आप दोनों को यह भी बता दें कि दिन में उसके साथ क्या दिलचस्प बातें हुईं। कोई फर्क नहीं पड़ता कि ये बातचीत किस बारे में होगी, मुख्य बात यह है कि बच्चे को अपने छोटे परिवार के एक महत्वपूर्ण सदस्य की तरह महसूस कराना है। इससे आपके बच्चे के तंत्रिका तंत्र और भाषण के विकास पर लाभकारी प्रभाव पड़ेगा।
बच्चे के लिए सबसे अच्छा संगीत माँ का गायन है। माना जाता है कि माँ के गायन से ऊपरी अंगों का विकास होता है और हाथों की अच्छी गति होती है। पिता के गायन से निचले अंगों के विकास में तेजी आती है और भविष्य में बच्चा जल्दी चलना शुरू कर देगा।
अंतर्गर्भाशयी विकास की अवधि के दौरान बच्चे के साथ माता-पिता का संचार उसके आसपास की दुनिया के परोपकारी रवैये में सुरक्षा और आत्मविश्वास की भावना पैदा करता है। निषेचन के क्षण से लेकर नवजात शिशु के जन्म तक की इस अद्भुत अवधि को जन्म से पहले का बचपन कहा जाता है।
किसी व्यक्ति के पूरे जीवन में अधिक कठिन और जिम्मेदार चरण नहीं होता है। इस समय, कई महत्वपूर्ण प्रणालियाँ बनती हैं - श्वसन, हृदय, पाचन, तंत्रिका, आदि। माँ के शरीर की अनुकूल परिस्थितियाँ, निश्चित रूप से, बच्चे के विकास, सामान्य विकास के अवसर पैदा करती हैं और तदनुसार, पहले से ही उसकी बुद्धि को प्रभावित करती हैं। पूर्वजों ने भी कहा: "एक महिला के स्वस्थ शरीर में लोगों का भविष्य होता है।"
भ्रूण के विकास की प्रक्रिया में, दो अवधियों को अलग करने की प्रथा है।
1. भ्रूण, या जनन काल, अंडे के निषेचन के क्षण से गर्भावस्था के 8 सप्ताह तक रहता है।
2. भ्रूण, या फलदायी अवधि, गर्भावस्था के 9वें सप्ताह की शुरुआत से लेकर प्रसव के क्षण तक।
हर महिला जो बच्चे को जन्म देने का फैसला करती है, उसे यह याद रखना चाहिए कि भ्रूण के जीवन में भ्रूण की अवधि सबसे महत्वपूर्ण और सबसे कमजोर होती है। यद्यपि यह केवल दो महीने तक रहता है, इस समय इसके सभी मुख्य अंगों और प्रणालियों का निर्माण भ्रूण में होता है - ऑर्गोजेनेसिस (यानी, अंगों का उद्भव)। यह वह अवधि है जो भाषण, बौद्धिक क्षेत्र और निश्चित रूप से इच्छा के विकास के लिए महत्वपूर्ण है।
मानव भ्रूण में, मस्तिष्क एक्टोडर्म के भ्रूणीय ऊतक से बनना शुरू होता है। गर्भावस्था के दौरान फोलिक एसिड की कमी से तंत्रिका ट्यूब बंद नहीं होती है, जो बदले में, बच्चे के मस्तिष्क के विकास में गंभीर विसंगतियों की ओर ले जाती है।
शरीर के विकास के लिए तंत्रिका तंत्र का विशेष महत्व है। उसे रखा जा रहा है 18-19वें दिनभ्रूण विकास। तंत्रिका तंत्र के लिए "निर्माण सामग्री" बनने वाली कोशिकाओं को विभाजन की उच्च दर की विशेषता है। तंत्रिका तंत्र की इतनी प्रारंभिक उपस्थिति इस तथ्य के कारण है कि केवल इसके प्रभाव में शरीर की अन्य संरचनाओं को बिछाने और विकसित करने की प्रक्रियाओं को "शुरू" करना संभव है।
पर चौथा सप्ताहमस्तिष्क रीढ़ की हड्डी स्पष्ट रूप से पहचानी जाती है, इसके मुख्य विभाग मस्तिष्क के भीतर उल्लिखित होते हैं। पहले से ही 4 सप्ताह में, आपके अजन्मे बच्चे का पूरा केंद्रीय तंत्रिका तंत्र पूरी तरह से बन चुका होता है, जिसका अर्थ है कि वह अब आपकी तरह ही दर्द महसूस करता है। गर्भावस्था के दौरान अपना अच्छे से ख्याल रखकर आप अपने बच्चे की देखभाल कर रही हैं। आपका शिशु आपके मूड में किसी भी बदलाव के प्रति संवेदनशील है। ध्यान से!
पहले से ही छठा सप्ताहअजन्मा बच्चा पहली मोटर प्रतिक्रियाओं को करने में सक्षम है। छठे से सातवें सप्ताह तक मस्तिष्क के विकास की दर में एक विशाल छलांग देखी जाती है।
सातवां सप्ताहमस्तिष्क की मुख्य संरचनाओं में से एक - सेरेब्रल कॉर्टेक्स के बिछाने की विशेषता है, यह वह है जो भविष्य में किसी व्यक्ति के उच्च मानसिक कार्यों को प्रदान करने के कठिन कार्य का सामना करेगी। तंत्रिका तंत्र और मस्तिष्क के गठन के परिणामस्वरूप बौद्धिक विकास ठीक इसी स्तर पर शुरू होता है। लेकिन अंतिम विकास में लंबा समय लगेगा - मनुष्यों में, सेरेब्रल कॉर्टेक्स की परिपक्वता की प्रक्रिया 3 साल तक समाप्त हो जाती है।
प्रति आठवां सप्ताहबच्चे की आंखें, नासिका, होंठ हैं - विभिन्न इंद्रियों का विकास होता है। स्पर्श की पहली प्रतिक्रिया प्रकट होती है - स्पर्श संवेदनशीलता। आठवें सप्ताह में, भ्रूण होंठों और गालों को छूने के लिए प्रतिक्रिया करता है।
पर 11वां सप्ताहमस्तिष्क के दोनों गोलार्ध पहले से ही काम कर रहे हैं, आंदोलन का मुख्य समन्वयक, सेरिबैलम विकसित हो रहा है।
स्वाद अगले विकसित होता है - जैसे ही 12 वें सप्ताह में भ्रूण मातृ आहार का जवाब दे सकता है।
दूसरे से चौथे महीने की अवधि (8वें से 20वें सप्ताह)एक युवा जीव के जीवन में अत्यंत महत्वपूर्ण है। मस्तिष्क और परिधीय तंत्रिका तंत्र जबरदस्त गति से विकसित हो रहे हैं। माँ के शरीर से विकासशील जीव को ऑक्सीजन और पोषक तत्वों की समय पर आपूर्ति सुनिश्चित करने के लिए संचार प्रणाली में सुधार किया जा रहा है।
पाचन तंत्र के मुख्य तत्वों का निर्माण होता है तीसरे-चौथे महीने परअंतर्गर्भाशयी विकास।
प्रत्येक व्यक्ति अपने "जैव रासायनिक चित्र" के अनुसार एक अनूठी रचना है। मनोवैज्ञानिकों ने पाया है कि यदि महिलाएं गर्भावस्था के दौरान बहुत बार संगीत सुनती हैं, तो वे एक स्थिर तंत्रिका तंत्र, अच्छी ध्वन्यात्मक सुनवाई वाले बच्चों को जन्म देती हैं, जिसका भविष्य में भाषण के विकास और विदेशी भाषा सीखने की क्षमता पर लाभकारी प्रभाव पड़ेगा। . आखिरकार, ध्वनि कंपन शरीर को ठीक करते हैं, मालिश की तरह कार्य करते हैं, बच्चे की बौद्धिक क्षमताओं को प्रभावित करते हैं।
कुछ प्राकृतिक गंध भी अजन्मे बच्चे को अनुकूल रूप से प्रभावित करती हैं: पुदीना, गुलाब, लैवेंडर, समुद्री ताजगी। अरोमाथेरेपी की मदद से आप तनाव को दूर कर सकते हैं, साथ ही गर्भावस्था के साथ होने वाली कई बीमारियों से भी निपट सकते हैं। बच्चे के जन्म के समय आप अरोमाथेरेपी का उपयोग कर सकते हैं। आखिरकार, यह गंध की मदद से है कि हम लिम्बिक सिस्टम में अपना रास्ता बनाते हैं, जो हमारी भावनाओं के लिए जिम्मेदार है।
बच्चा जल्द ही जिस दुनिया में आ जाएगा, वह गर्भ में भी तलाशने लगता है। अंतर्गर्भाशयी जीवन के 15-20 वें सप्ताह में भ्रूण पहले से ही सुनना शुरू कर देते हैं। मां के आस-पास जो हो रहा है, वह भविष्य के बच्चे को अच्छा लगता है, नर और मादा आवाजों में अंतर करता है। वह स्पष्ट रूप से अपनी मां की आवाज को पहचानता है, व्यक्तिगत और टेलीफोन वार्तालापों के बीच अंतर करता है, और स्वर में परिवर्तन पर प्रतिक्रिया करता है।
एक अजन्मा बच्चा पूरी तरह से मातृ भावनाओं को महसूस करता है। मां और बच्चे का आपस में गहरा रिश्ता होता है। और फिर कभी यह बंधन गर्भावस्था के महीनों में उतना मजबूत नहीं होगा।
भ्रूण जीवन के 22-24 सप्ताह से शुरू होने वाली ध्वनि पर प्रतिक्रिया करता है। सबसे पहले, यह कम सीमा की आवाज़ उठाता है, लेकिन धीरे-धीरे सीमा का विस्तार होता है, और जन्म से पहले ही, भ्रूण अलग-अलग आवाज़ों को पहचानता है और यहां तक कि अलग-अलग आवाज़ों के बीच अंतर भी करता है। गर्भाशय का वातावरण जहां भ्रूण विकसित होता है, काफी शोर होता है: यहां दिल धड़कता है, तरल पदार्थ की सरसराहट और क्रमाकुंचन सुनाई देता है, बाहरी वातावरण से विभिन्न आवाजें आती हैं, हालांकि वे मां के ऊतकों से मफल होती हैं, हालांकि - दिलचस्प रूप से - 125-250 हर्ट्ज की ह्यूमन वॉयस रेंज थोड़ी मफल्ड है। नतीजतन, बाहरी बातचीत भ्रूण के ध्वनि वातावरण का एक बड़ा हिस्सा बनाती है। भ्रूण स्वाद और गंध को पहचानना सीख सकता है। उदाहरण के लिए, यदि गर्भावस्था के दौरान एक माँ लहसुन का सेवन करती है, तो नवजात शिशु को लहसुन की गंध से उस शिशु की तुलना में कम घृणा दिखाई देगी, जिसकी माँ ने लहसुन का सेवन नहीं किया था। नवजात शिशु उस संगीत को भी प्राथमिकता देंगे जो उन्होंने गर्भ में पहली बार सुनने वाले संगीत से अधिक सुना होगा।
एक माँ के भाषण की आवाज़ मुख्य और शायद, एक अजन्मे बच्चे के जीवन के लिए एकमात्र भावनात्मक उत्तेजना है: यह प्रसन्न, उत्तेजित और शांत करती है। अंतर्गर्भाशयी जीवन के अंतिम तीन महीनों के लिए, भ्रूण सुनता है, माँ के भाषण के स्वर, लय और माधुर्य को याद करता है। वह छापों की एक ठोस आपूर्ति और फलस्वरूप, सूचना के साथ पैदा हुआ है। लेकिन गर्भ में बच्चा जो कुछ सीखता है, वह जन्म के बाद स्मृति से मिट जाता है। केवल माँ की आवाज़ नहीं, जो बच्चे के लिए जीवन का संगीत बन जाती है, भयभीत, नवजात शिशु के लिए शामक। एक परिचित आवाज जीवन की नई परिस्थितियों के साथ आने में मदद करती है। इसलिए, विभिन्न मनोचिकित्सा दृष्टिकोणों में, मनोवैज्ञानिक बच्चे की माँ को बच्चे से बात करना, सही स्वर के साथ गाने गाना और विराम देना सिखाता है।
एक व्यक्ति जन्म से पहले ही भाषण को समझने और पुन: प्रस्तुत करने के लिए खुद को तैयार करना शुरू कर देता है। गर्भ में, वह भाषण सुनना शुरू कर देता है, भाषण की ध्वनि को अन्य ध्वनियों और शोरों से अलग करने के लिए। न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट सुनिश्चित हैं कि व्यवहार कोड, प्रत्येक व्यक्ति के लिए अलग-अलग, जन्म से पहले ही निर्धारित किया जाता है। और इस संहिता की प्रकृति, निस्संदेह, एक देशी आवाज द्वारा बोले गए प्रेम के शब्दों में परिलक्षित होगी।
आपके अजन्मे बच्चे के लिए माँ और उसके आस-पास के लोगों के विदेशी भाषण को सुनना उपयोगी है।
तथ्य यह है कि एक नवजात बच्चा महसूस करता है कि अलग-अलग भाषाएं अलग-अलग कैसे लगती हैं। यदि एक माँ अचानक एक विदेशी भाषा बोलना शुरू कर देती है, तो वह नए शब्दों पर उतनी प्रतिक्रिया नहीं देती जितनी कि भाषण के सामान्य पैटर्न: तनाव, उच्चारण, स्वर। एक व्यक्ति आमतौर पर एक बहुभाषाविद पैदा होता है। एक नवजात शिशु मानव भाषण की सभी ध्वनियों और स्वरों के बीच अंतर को सुनने में सक्षम होता है। यदि आप तुरंत उसे किसी और के भाषण के आदी होने लगते हैं, तो बाद में बच्चे के लिए विदेशी भाषा सीखना आसान हो जाएगा। लेकिन यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि, जीवन के एक महीने के बाद मातृभाषा के वातावरण में होने के कारण, बच्चा किसी और के भाषण के लिए तीव्र सुनवाई खो देता है।
जबकि गर्भवती माँ अपने बच्चे के साथ पहली मुलाकात की प्रतीक्षा कर रही है, यह एक संवाद शुरू करने का समय है जो बच्चे के जन्म के बाद भी जारी रहेगा। बच्चा अभी तक शब्दों में अंतर नहीं करता है, लेकिन उनका भावनात्मक अर्थ निश्चित रूप से निर्धारित किया जाएगा।
जन्म से दो महीने पहलेअजन्मा बच्चा पहले से ही सभी मस्तिष्क कोशिकाओं का निर्माण कर चुका है जिसके साथ उसे रहना होगा।
जन्म से डेढ़ महीने पहलेवह लोरी के छंद और माधुर्य को याद करना शुरू कर देता है। इसलिए, हम गर्भवती माँ को बिस्तर पर जाने से पहले लोरी गाने की सलाह देंगे, क्योंकि बच्चे को एक आरामदायक नींद की आवश्यकता होती है, और पिछले तीन महीनों में उसने अपने स्वयं के नींद और जागने का चक्र विकसित किया है।
1913 में वापस, रूसी शिक्षाविद वी। एम। बेखटेरेव ने भ्रूण के पूर्ण विकास में लोरी की महत्वपूर्ण भूमिका के बारे में लिखा। और यदि आप नियमित रूप से एक ही कविता को जोर से पढ़ते हैं, तो जन्म के बाद इसे सुनकर, बच्चा इस कविता पर सटीक प्रतिक्रिया करता है, इसे दूसरों से अलग करता है। मत भूलो: गर्भावस्था के सामंजस्यपूर्ण पाठ्यक्रम से आपको पितृत्व का आनंद मिलेगा।
गर्भावस्था के साथ आने वाली सभी कठिनाइयों और समस्याओं के बारे में आप जानते हैं। अपने बच्चे को विकास संबंधी कठिनाइयों को ठीक करने के लिए जितना संभव हो उतना समय दें।
हर समय लोग इस सवाल में रुचि रखते थे कि बच्चे की परवरिश कैसे की जाए, ताकि अंत में एक सफल व्यक्ति बड़ा हो। बाल मनोविश्लेषक जे. बोल्बी ने कहा कि यह कम उम्र में है कि एक व्यक्ति की एक परिवार से, एक कबीले से, उनकी जड़ों तक की समझ रखी जाती है। आखिरकार, एक बच्चे के जीवन के पहले महीनों में, उसकी रोना और मुस्कान निश्चित रूप से उसे मातृ देखभाल, प्यार, गर्मजोशी और इसलिए बाहरी सुरक्षा और सुरक्षा की गारंटी देती है।
भावनात्मक रूप से संरक्षित बच्चा अपने खोजपूर्ण व्यवहार में अधिक प्रभावी होता है, उसके लिए स्वस्थ मानसिक विकास के रास्ते खुले होते हैं। माँ और बच्चे के बीच प्राथमिक भावनात्मक बंधन के विभिन्न प्रकार के विकार, "लगाव विकार" व्यक्तित्व समस्याओं और मानसिक बीमारी (उदाहरण के लिए, अवसादग्रस्तता की स्थिति, आत्मकेंद्रित, मानसिक मंदता) का जोखिम पैदा करते हैं।
इसलिए मनोवैज्ञानिक, बच्चों के विकास की विशेषताओं, उनके मानस और तंत्रिका तंत्र के गठन का अध्ययन करते हुए, इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि बच्चे को भावनात्मक रूप से विकसित करना बहुत महत्वपूर्ण है। 1950 के दशक से बोल्बी के विचार छोटे बच्चों के लिए अस्पताल व्यवस्था की प्रणाली का एक व्यावहारिक पुनर्गठन हुआ, जिससे बच्चे को मां से अलग नहीं करना संभव हो गया। यह प्रारूप आज भी विश्व के लगभग सभी देशों में प्रयोग किया जाता है। कम उम्र में यह बहुत जरूरी है कि बच्चे के नर्वस सिस्टम पर जोर न दें।
मनोविज्ञान में सभी दिशाएँ बाल विकास की प्रारंभिक अवधि के महत्व को नोट करती हैं। मनोविश्लेषकों का कहना है कि तथ्य यह है कि प्रारंभिक काल में बच्चे और मां के बीच संबंध वयस्कता में उसके व्यक्तित्व के निर्माण पर प्रभाव डालते हैं। बचपन में विकास के सुधार के लिए मनोविश्लेषणात्मक दृष्टिकोण का बहुत संकेत "लगाव", "सुरक्षा", बच्चों और वयस्कों के बीच घनिष्ठ संबंधों की स्थापना, पहले घंटों में बच्चों और माता-पिता के बीच बातचीत स्थापित करने के लिए परिस्थितियों का निर्माण जैसी अवधारणाएं हैं। जन्म के बाद।
यदि हम बच्चे के पालन-पोषण और विकास में मनोविश्लेषकों के विचारों की ओर मुड़ें, उदाहरण के लिए, के। बटनर, तो हम देखेंगे कि वह हमारा ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि पारिवारिक शिक्षा का क्षेत्र, मनोविश्लेषण के लिए पारंपरिक, पूरक है और यहाँ तक कि परिवार के बाहर शिक्षा की व्यवस्था के साथ परस्पर विरोधी सम्बन्ध भी स्थापित कर लेता है। आजकल बच्चों की आंतरिक दुनिया वीडियो, कार्टून, गेम आदि से काफी प्रभावित होती है और अक्सर यह नकारात्मक भी हो सकती है। इसे ध्यान में रखते हुए, हमने विशेष रूप से बोर्ड गेम "लेटरग्राम: प्ले - लर्निंग, लर्न - प्लेइंग" विकसित किया है, जो आपको बच्चे के सभी मानसिक कार्यों को धीरे-धीरे विकसित करने और विकसित करने की अनुमति देता है।
बच्चे के विकास पर मनोवैज्ञानिक विचारों की समीक्षा जारी रखते हुए, कोई भी फ्रांसीसी मनोविश्लेषक फ्रेंकोइस डोल्टो के दृष्टिकोण को याद नहीं कर सकता है, जो व्यक्तित्व निर्माण के प्रतीकात्मक चरणों के बच्चों द्वारा पारित होने की विस्तार से जांच करता है। अपनी पुस्तकों "बच्चे की तरफ", "किशोरी की तरफ" में, वह एक मनोविश्लेषणात्मक दृष्टिकोण से कई समस्याओं का विश्लेषण करती है जो बच्चे के विकास को प्रभावित करती हैं, और बाद में व्यक्तित्व, चरित्र के निर्माण पर, एक वयस्क का व्यवहार। एक वयस्क को प्रभावित करने वाली मुख्य महत्वपूर्ण घटनाओं में शामिल हैं:
बचपन की यादों की प्रकृति;
बालवाड़ी में बच्चे की भलाई;
पुरस्कार और दंड के प्रति रवैया;
अधूरे परिवार में शिक्षा;
बाल-माता-पिता संबंधों के मानदंड और विकृति;
कृत्रिम गर्भाधान।
लेकिन व्यक्तित्व के मनोविज्ञान में, एरिक फ्रॉम की स्थिति, बच्चों के पालन-पोषण में माता और पिता की भूमिका पर, मातृ और पितृ प्रेम की विशेषताओं पर, प्रसिद्ध हो गई है। आखिरकार, हम जानते हैं कि मातृ प्रेम बिना शर्त है: एक बच्चे को बस उसी के लिए प्यार किया जाता है जो वह है। इसलिए यह बहुत जरूरी है कि मां को खुद जीवन में विश्वास हो, चिंता न हो, तभी वह बच्चे को सुरक्षा की भावना से अवगत करा पाएगी। "आदर्श मामले में, मातृ प्रेम बच्चे को बड़े होने से रोकने की कोशिश नहीं करता है, असहायता के लिए इनाम देने की कोशिश नहीं करता है," ई। फ्रॉम नोट करता है।
मैं हमेशा माताओं की भावनात्मक स्थिति पर विशेष ध्यान देता हूं। बच्चे, "स्कैनर" की तरह, अपने माता-पिता और विशेष रूप से उनकी माताओं की आंतरिक स्थिति को सटीक रूप से पकड़ लेते हैं। इसलिए, एक मनोवैज्ञानिक परामर्श पर, माताएँ कहती हैं कि उनके बच्चे (विशेषकर 1.5 और 4 वर्ष की आयु के बीच) उनसे लगातार पूछते हैं: "माँ, क्या आप मुझसे प्यार करती हैं?"
बच्चा चिंता का अनुभव करता है, वह अपनी उपयोगिता पर संदेह करता है और ऐसे प्रश्न पूछता है। माँ जवाब देती है कि, बेशक, वह प्यार करती है, लेकिन इस समय वह बहुत अच्छा महसूस नहीं कर सकती है, वह किसी तरह की समस्या के बारे में सोच सकती है। बच्चा "स्कैन" करता है कि माँ "आई लव" कहती है, लेकिन इस समय इस भावना का अनुभव नहीं करती है। बच्चा निष्कर्ष निकालता है कि यह एक झूठ है, कि उसे एक बात बताई गई है, लेकिन वह कुछ अलग देखता और महसूस करता है। इन प्रश्नों को दोहराया और दोहराया जाएगा। क्या करें? जब आपका बच्चा आपसे एक सवाल पूछता है कि आप उसके बारे में कैसा महसूस करते हैं, क्या आप उससे प्यार करते हैं, क्या आप उसकी चिंता करते हैं, क्या आपको उसकी याद आती है - रुको, सब कुछ रोको, अपने बगल में बैठो, महसूस करो कि तुम क्या कहना चाहते हो, अपने गले लगाओ बच्चे और उसे बताओ, उसकी आँखों को सहलाते हुए, उसके लिए अपनी भावनाओं के बारे में।
इसमें अधिक समय नहीं लगता है, यह केवल एक मिनट है, लेकिन यह वह है जो बच्चे की आत्मा में गहराई, मानवता और ईमानदारी विकसित करता है, जो उसके सुखी जीवन के महत्वपूर्ण घटक बन जाएंगे।
एक पिता का प्यार अधिकांश भाग के लिए सशर्त प्यार है, यह होना चाहिए और, महत्वपूर्ण रूप से, इसे अर्जित किया जा सकता है - उपलब्धियों, कर्तव्यों की पूर्ति, व्यवसाय में आदेश, अपेक्षाओं को पूरा करना, अनुशासन। एक परिपक्व व्यक्ति अपने भीतर माता-पिता की छवियों का निर्माण करता है: "इस विकास में माता-केंद्रित से पिता-केंद्रित लगाव और उनका अंतिम संश्लेषण आध्यात्मिक स्वास्थ्य और परिपक्वता का आधार है।"
प्रिय माता-पिता, बच्चों के विकास और पालन-पोषण पर, बाल मनोविज्ञान पर किताबें पढ़ना सुनिश्चित करें: केवल अपने आप को विकसित करके, आप अपने बच्चों को सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित कर सकते हैं। जिज्ञासु और जिज्ञासु बनो, बच्चों से यह सीखो। मनोविज्ञान में एक कहावत है कि बच्चे की परवरिश सबसे अच्छी मनोचिकित्सा है। आखिरकार, यह प्रक्रिया हमेशा परस्पर होती है।
मैं मदद नहीं कर सकता, लेकिन महान रूसी क्लासिक अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन से बच्चों की परवरिश के लिए एक मॉडल का हवाला देता हूं, जिन्होंने एक छोटे लड़के पावेल व्यज़ेम्स्की के लिए अद्भुत पंक्तियाँ लिखी हैं:
मेरी आत्मा पॉल
मेरे नियमों पर टिके रहो
कुछ प्यार करो, कुछ
ऐसा मत करो।
कहो यह स्पष्ट है।
अलविदा, मेरी खूबसूरत।
छह पंक्तियों में कवि शिक्षा की संपूर्ण कला को व्यक्त करता है। साइमन सोलोविचिक इसका अर्थ समझने में मदद करता है। और अब प्रत्येक पंक्ति और उसका अर्थ:
"मेरी आत्मा पॉल"- एक बच्चे से प्यार करो, एक स्नेही शब्द में प्यार का इजहार करने में सक्षम हो, एक स्नेही स्वर में।
"पॉल", "के. पी. पी. व्यज़ेम्स्की- बच्चे के साथ एक समान व्यवहार करें, एक वयस्क के रूप में, लापरवाही से जोर दें कि वह पहले से ही बड़ा है - पावेल। बच्चे अपने लिए कभी छोटे नहीं होते, वे हमेशा "पहले से ही बड़े" होते हैं। कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप एक बच्चे से कितना प्यार करते हैं, उसके साथ थोड़ा संयमित रहें, खासकर एक लड़के के साथ: "मेरी आत्मा," लेकिन "पॉल।"
"मेरे नियम रखो"- पहले स्वयं, एक वयस्क, जीवन के अपने नियमों, विश्वासों, सिद्धांतों को प्राप्त करें - उनके बिना बच्चे से संपर्क न करना बेहतर है। ये आपके अपने नियम होने चाहिए, आपके अपने जीवन द्वारा बनाए गए, बच्चों में अन्य लोगों के नियमों को स्थापित करना असंभव है। शिक्षा में न जाने कितनी असफलताओं की वजह से हम बच्चों के दिमाग में ऐसे नियम डालने की कोशिश कर रहे हैं जिनका हम खुद पालन नहीं करते। यह मुहावरा बच्चे को उसकी ईमानदारी से कायल कर रहा है। सलाह जिसका उपयोग किया जा सकता है या नहीं किया जा सकता है, वैकल्पिक "होल्ड ऑन" में बच्चे की जरूरतों को पढ़ाने और शिक्षण से स्वतंत्रता है। वयस्क यहां निर्देशन करता है, और बच्चा स्वयं कार्य करता है।
"कुछ प्यार करो, कुछ ..."- सिर्फ प्यार। सारी शिक्षा इसी एक शब्द पर टिकी है: प्रेम! शिक्षा निषेध नहीं है, शिक्षित करने का अर्थ है बच्चे में और स्वयं वयस्क में प्रेम करने की क्षमता को जगाना। जहाँ प्रेम है, कृतज्ञता है, उत्साह है, विश्वास है, वहाँ सभी बेहतरीन मानवीय भावनाएँ हैं।
"ऐसा मत करो"- स्पष्ट रूप से और बिना स्पष्टीकरण के कहा। "मत करो" और "प्यार" - शिक्षा में ये दो शब्द ही काफी हैं। मानव व्यवहार का एक क्षेत्र है, सामाजिक और आध्यात्मिक मानदंड और सीमाएँ हैं। इसकी निचली सीमा ठोस है: "मत करो", लेकिन कोई ऊपरी सीमा नहीं है, यह अनंत है - "प्रेम!"।
"कहो यह स्पष्ट है"- बच्चे को सिखाया जाना चाहिए कि हमारे सभी प्रतिष्ठान और सलाह सरल, समझने योग्य, बिना शर्त हैं, पूरी दुनिया उनके द्वारा रहती है। और तुम, छोटी, होशियार लड़की, तुम सब कुछ पूरी तरह से समझती हो, आपको लंबे नोटों की आवश्यकता नहीं है। यहां तक कि अगर कोई बच्चा एक वयस्क को नहीं समझता है, तो बच्चे की समझ में विश्वास उसे धीरे-धीरे होशियार बना देगा: जब लोग स्मार्ट के लिए लिया जाता है तो लोग आश्चर्यजनक रूप से जल्दी होशियार हो जाते हैं। और जीवन के सबसे महत्वपूर्ण नियमों के बारे में कवि कितनी सहजता से लड़के से बात करता है। इन पंक्तियों में लेखक न केवल "पॉल" पते के साथ समानता पर जोर देता है, वह वास्तव में लड़के के बराबर महसूस करता है। वह समानता का प्रदर्शन नहीं करता है, लेकिन ईमानदारी से लड़के से गंभीरता से बात करके, मजाक में, और जो कुछ उसने दिल से सीखा है, उसे नहीं, बल्कि जो उसने अभी खोजा है, उसे बोलकर ईमानदारी से दिखाता है।
© शिश्कोवा एस. यू., 2016
© एएसटी पब्लिशिंग हाउस एलएलसी, 2017
शिश्कोवा स्वेतलाना युलियानोव्ना - मनोवैज्ञानिक विज्ञान के उम्मीदवार, पारिवारिक मनोवैज्ञानिक, न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट। लेखक, मास्को में व्यक्तित्व "DOM" के सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए मनोवैज्ञानिक केंद्र के संस्थापक और सामान्य निदेशक। "घर" का अर्थ है बच्चे, पिता, माता।
बच्चों, माता-पिता, शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों के लिए विकासात्मक और शैक्षिक कार्यक्रमों के लेखक और प्रस्तुतकर्ता। भविष्य के व्यावहारिक मनोवैज्ञानिकों के लिए प्रशिक्षण और इंटर्नशिप कार्यक्रमों के प्रमुख। मास्को में अग्रणी विश्वविद्यालयों में व्याख्याता। अखिल रूसी परियोजनाओं के लेखक और प्रस्तुतकर्ता "द लिविंग रशियन वर्ड" और "हम एक साथ "बोट" पुस्तक लिख रहे हैं। परियोजना के विशेषज्ञ "मास्को में अनाथालयों और बोर्डिंग स्कूलों के विद्यार्थियों का सामाजिक अनुकूलन"।
बीस वर्षों से वे निजी प्रैक्टिस में हैं और बच्चों और वयस्कों को व्यक्तिगत और समूह मनोचिकित्सा सहायता के क्षेत्र में अनुसंधान में लगे हुए हैं।
कई बच्चों को लिखने और बोलने में दिक्कत होती है। बहुत से लोग पढ़ना नहीं चाहते हैं। यह हमारे समय का एक वास्तविक दुर्भाग्य है, स्कूली बच्चों के लगभग सभी माता-पिता इसके बारे में जानते हैं।
बच्चे पर जबर्दस्ती और दबाव पर आधारित लेखन-पठन शिक्षण की वर्तमान व्यवस्था इसके दु:खद परिणाम लेकर आती है। अधिक से अधिक लोग हैं जो पढ़ना नहीं चाहते हैं और जो लिख नहीं सकते हैं।
एक समय में, कई माता-पिता की तरह, मैंने अपने बच्चों में लिखने और पढ़ने की समस्याओं को हल करने की कोशिश की। मेरे दो बेटे हैं, वे पहले से ही वयस्क हैं, बड़े हो गए हैं। वे विश्वविद्यालय में पढ़ते हैं, काम करते हैं, रचनात्मकता में खुद को दिखाते हैं, एक शब्द में, सफल युवा।
लेकिन यह सब आसान नहीं शुरू हुआ ... लोग जितनी जल्दी चाहें उतनी जल्दी बात करना शुरू नहीं करते थे। हम किंडरगार्टन में एक भाषण चिकित्सा समूह में गए, एक भाषण चिकित्सक के साथ अध्ययन किया। पहली कक्षा तक, भाषण में कमियां गायब हो गईं, बच्चे स्पष्ट रूप से बोलने लगे। लेकिन पहली कक्षा के मध्य में, लिखित भाषण से जुड़ी पहली कठिनाइयाँ शुरू हुईं। फिर पढ़ने और लिखने में ग्रेड कम होने लगे, डायरी में टिप्पणियाँ दिखाई देने लगीं और लड़कों की स्कूल जाने की इच्छा कम हो गई।
हमने शिक्षक के साथ मिलकर सोचा: क्या करना है? पढ़ने की अनिच्छा, डिक्टेशन और क्लासवर्क लिखने की धीमी गति, अक्षरों के निरंतर प्रतिस्थापन या चूक, लापता शब्द, भयानक लिखावट का सामना कैसे करें? शिक्षक ने इसे असावधानी, ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता, आलस्य द्वारा समझाया। प्रश्न के लिए: "इन समस्याओं को कैसे हल करें?" - उसने मुझे निम्नलिखित सिफारिशें दी: गलतियों पर काम करने के लिए, पूरी लाइन पर गलत वर्तनी वाले शब्द लिखें, पूरे काम को फिर से लिखें, नियम सीखें और पढ़ें, पढ़ें, पढ़ें ... हमने यह सब लगन से किया, लेकिन स्थिति केवल खराब हुई .
फिर मैंने सोचा: ऐसा क्यों हो रहा है? मैंने अपने बेटों के पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय के अनुभव की गंभीरता से समीक्षा की है।
धीरे-धीरे, कदम दर कदम, बच्चों को सही लिखित और मौखिक भाषण सिखाने के उद्देश्य से कार्रवाई का एक कार्यक्रम बनाया जाने लगा। और इसलिए तकनीक "लेटरग्राम - टू स्कूल विद जॉय" दिखाई दी।
1995 से, मास्को में शिक्षकों, शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों ने बच्चों में भाषण को सही करने के लिए इस तकनीक का उपयोग करना शुरू किया। प्रायोगिक तौर पर इस तकनीक का परीक्षण किया, जो इस पुस्तक के प्रकाशन का कारण बनी।
प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक, साथ ही इच्छुक माता-पिता, अपने बच्चों और छात्रों में उच्च स्तर के लिखित और मौखिक भाषण को प्राप्त करने के लिए इस व्यावहारिक सामग्री का सफलतापूर्वक उपयोग करते हैं। पुस्तक लेटर ग्राम 0 से 3 और लेटर ग्राम 3 से 6 विधियों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।
मैं पांडुलिपि के समीक्षकों के प्रति अपनी कृतज्ञता व्यक्त करता हूं: मनोवैज्ञानिक विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर सोरोकोमोवा ई। ए।, पीएचडी। ज़ोलोटोपुपोवा वी। जी।, पिता ज़ोलोटोपुपोव यू। यह कार्यक्रम काम नहीं करेगा।
लेटरग्राम" 5 से 14 साल के बच्चों में लिखित और मौखिक भाषण दोनों के विकास और सुधार के लिए एक तकनीक है। कार्यप्रणाली मनोवैज्ञानिकों, भाषण चिकित्सक, दोषविज्ञानी और न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट के विकास पर आधारित है। यह पारंपरिक शिक्षण विधियों और बच्चों को पढ़ाने के लिए नवीनतम विचारों और तकनीकों दोनों पर आधारित है। तकनीक का परीक्षण पूर्वस्कूली और स्कूली उम्र के बच्चों के समूहों में किया गया था। साथ ही, सभी प्रशिक्षित बच्चों ने शब्दों, वाक्यांशों और वाक्यों को पढ़ना और लिखना सीखा।
कार्यप्रणाली के लगभग सभी कार्यों को एक खेल के रूप में या खेल के क्षणों को ध्यान में रखते हुए बनाया गया है। कार्यप्रणाली गैर-विशेषज्ञों द्वारा उपयोग के लिए पूरी तरह से अनुकूलित है और बच्चों के व्यक्तिगत शिक्षण या छोटे समूहों (तीन से अधिक लोगों को नहीं) में प्रशिक्षण के लिए डिज़ाइन की गई है। पुस्तक अभ्यास के साथ कक्षाओं की एक सुसंगत प्रणाली प्रस्तुत करती है, जो एक सरल और सुलभ रूप में आपको बच्चों में लिखित भाषण को सही ढंग से बनाने की अनुमति देती है। आधुनिक बच्चों में भाषण विकारों की समस्या के लेखक के शोध के परिणाम सरल और स्पष्ट रूप से प्रस्तुत किए जाते हैं ताकि प्रत्येक माता-पिता समय पर अपने बच्चे की मदद कर सकें। शिक्षक इस पुस्तक से रोचक अभ्यासों का प्रयोग कर अपने विद्यार्थियों में डिस्ग्राफिया और डिस्लेक्सिया को दूर करने के लिए उपयोगी सामग्री प्राप्त करेंगे और आज के बच्चों में पढ़ने के प्रति अरुचि का कारण भी समझेंगे।
पुस्तक का विशुद्ध रूप से व्यावहारिक अभिविन्यास प्राथमिक विद्यालय में कक्षा में, बच्चे के स्वतंत्र कार्य के लिए, बच्चे के साथ पालन-पोषण के लिए इसका उपयोग करना संभव बनाता है। सभी अभ्यास प्रकृति में विकसित हो रहे हैं, जो निश्चित रूप से इस सामग्री को बच्चे, माता-पिता और शिक्षक के लिए रचनात्मक प्रेरणा का स्रोत बनाता है।
कक्षा में "पत्र" का उपयोग करने के मामले में, प्रत्येक छात्र का अपना मैनुअल होना चाहिए और निश्चित रूप से, शिक्षक को अपनी प्रति की आवश्यकता होती है।
यदि आप जानते हैं कि बच्चे को पढ़ने, लिखने में समस्या है, तो कठिनाइयों को दूर करने के लिए "लेटरग्राम - टू स्कूल विद जॉय" विधि का उपयोग करें। इस पद्धति प्रणाली का उपयोग किसी भी विदेशी भाषा के अध्ययन में भी किया जा सकता है। "लेटरग्राम" पर पढ़कर आपके बच्चे और छात्र किताबें पढ़ना पसंद करेंगे और न केवल सफल होंगे, बल्कि सफल भी होंगे।
"लेटरग्राम" तकनीक का उद्देश्य है:
बच्चों के लिखित और मौखिक भाषण का गठन;
निरक्षरता सुधार;
ध्वन्यात्मक सुनवाई का विकास;
अंतरिक्ष में अभिविन्यास का विकास;
डिस्ग्राफिया की रोकथाम।
कक्षाओं की प्रक्रिया में, मस्तिष्क के काम को सक्रिय करने के उद्देश्य से तकनीकों और अभ्यासों का उपयोग किया जाता है, इंटरहेमिस्फेरिक इंटरैक्शन, सेंसरिमोटर सुधार, जो बच्चे को ऐसी समस्याओं से निपटने में मदद करेगा। समस्या, कैसे:
पढ़ने और लिखने में अक्षरों का प्रतिस्थापन;
लंघन पत्र;
अक्षरों का क्रमपरिवर्तन;
कई शब्दों को एक में मिलाना;
एक विदेशी भाषा में महारत हासिल करने में कठिनाइयाँ;
अक्षरों और संख्याओं का दर्पण लेखन;
दिशाओं की गलत परिभाषा
"दायें और बाएँ"।
कार्यक्रम का उद्देश्य यह भी है:
बढ़ती दक्षता;
मस्तिष्क परिसंचरण में सुधार;
मोटर, स्थानिक क्षेत्र का विकास;
शरीर की पर्याप्त योजना और भौतिक I की छवि का गठन;
ठीक मोटर कौशल का विकास;
स्व-विनियमन और स्वैच्छिक नियंत्रण में सुधार;
मस्तिष्क संरचनाओं के कामकाज में सुधार;
स्कूल पाठ्यक्रम (लेखन, पढ़ना, गणित) में महारत हासिल करना;
स्थानिक प्रतिनिधित्व ("बाएं" - "दाएं", "ऊपर" - "नीचे", "पीछे" - "पहले") का निर्माण।
माता-पिता को किन बातों पर विशेष ध्यान देना चाहिए:
यदि बच्चा बाएं हाथ का है;
यदि वह दाएं हाथ का प्रशिक्षित खिलाड़ी है;
यदि बच्चा भाषण चिकित्सा समूह में था;
यदि परिवार दो या दो से अधिक भाषाएं बोलता है;
अगर बच्चा बहुत जल्दी स्कूल जाता है;
यदि बच्चे को स्मृति, ध्यान की समस्या है;
यदि आप अपने बच्चे या छात्र के साथ उपरोक्त समस्याओं पर ध्यान देते हैं, यदि आप उन्हें हल करने के तरीकों की तलाश कर रहे हैं और बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए प्रयास कर रहे हैं, तो यह तकनीक न केवल उपयुक्त है, बल्कि आपके लिए अपने बच्चे के साथ काम करने के लिए आवश्यक है।
ZPR - मानसिक मंदता।
लक्षण:
अनिर्णय, आक्रामकता, चिंता;
शैशवावस्था के दौरान, बच्चे बाद में अपना सिर पकड़ना शुरू करते हैं, अपना पहला कदम उठाते हैं;
साथियों से पिछड़ने का कौशल और क्षमताएं;
बच्चा अपनी उम्र (जूते, ड्रेसिंग, व्यक्तिगत स्वच्छता कौशल, स्वतंत्र भोजन) की सबसे सरल क्रियाओं को नहीं कर सकता है;
बच्चा सामूहिक खेलों सहित संयुक्त गतिविधियों में सक्षम नहीं है;
बिखरा हुआ ध्यान, ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई;
भावनात्मक क्षेत्र बेहद कमजोर है, बच्चा नाराज है और अपने आप में वापस आ जाता है।
"मानसिक मंदता" का निदान तीन वर्ष की आयु से किया जाता है। जब कोई बच्चा प्राथमिक विद्यालय की उम्र तक पहुंचता है, तो ऐसा निदान या तो हटा दिया जाता है (जो अधिक बार होता है) या संशोधित किया जाता है। यदि, तथापि, प्राथमिक विद्यालय के अंत तक, निरंतर सुधारात्मक कार्य के साथ, कोई परिवर्तन नहीं देखा जाता है, तो उसकी संभावित मानसिक मंदता का प्रश्न उठाया जाता है।
इस निदान के लिए किन विशेषज्ञों की आवश्यकता है, इसके परामर्श:
न्यूरोलॉजिस्ट;
मनोवैज्ञानिक / न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट;
दोषविज्ञानी / भाषण चिकित्सक;
बाल रोग विशेषज्ञ;
बच्चों की मालिश करनेवाला।
इस तकनीक का उपयोग करते समय, एक एकीकृत दृष्टिकोण का उपयोग करना सुनिश्चित करें - यह "लेटरग्राम 3 से 6 साल" पुस्तक में विस्तार से वर्णित है।
विदेश में, "मानसिक मंदता" शब्द के बजाय, "शिक्षण विकलांग बच्चों" शब्द का प्रयोग किया जाता है।
ओएनआर - भाषण का सामान्य अविकसितता।
लक्षण:
स्वस्थ बच्चों की तुलना में भाषण बाद में बनता है। आम तौर पर, पहला शब्द बच्चा वर्ष से पहले बोलना शुरू कर देता है, और ओएचपी के साथ - 3-4 पर, और कभी-कभी 5 साल में;
बच्चा दूसरों के भाषण को अच्छी तरह समझ सकता है, लेकिन अपने विचारों को व्यक्त करने में सक्षम नहीं है;
भाषण में व्याकरणिक और ध्वन्यात्मक त्रुटियों की उपस्थिति।
ओएचपी का आमतौर पर 3 साल की उम्र में निदान किया जाता है, जब एक स्वस्थ बच्चे को पहले से ही सक्रिय रूप से भाषण का उपयोग करना चाहिए। समय पर उपचार और भाषण चिकित्सा सहायता के प्रावधान के साथ, ओएनआर का निदान हटा दिया जाता है, और बच्चा गंभीर भाषण समस्याओं के बिना स्कूल में प्रवेश करता है।
इस निदान के लिए किन विशेषज्ञों की आवश्यकता है:
भाषण चिकित्सक / दोषविज्ञानी;
न्यूरोलॉजिस्ट;
न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट / मनोवैज्ञानिक।
कार्यप्रणाली का उपयोग करते समय, एक एकीकृत दृष्टिकोण का उपयोग करना सुनिश्चित करें। भाषण चिकित्सा मालिश और जिमनास्टिक भी आवश्यक हैं, जो "लेटरग्राम 3 से 6 साल" पुस्तक में प्रस्तावित हैं।
विदेश में, "भाषण का सामान्य अविकसितता" शब्द "बच्चों के भाषण विकार" जैसा लगता है।
एमएमडी न्यूनतम मस्तिष्क रोग है।
लक्षण:
हल्के मोटर की शिथिलता, अजीबता;
अत्यधिक और अदम्य गतिशीलता (अभी भी नहीं बैठ सकती);
स्वैच्छिक ध्यान की कमी;
आवेगशीलता (किसी के आग्रह को रोकने में असमर्थता);
चिड़चिड़ापन;
मूड का त्वरित परिवर्तन;
सीखने में दोष की बीमारी।
एक बच्चे में एमएमडी का निदान, एक नियम के रूप में, प्राथमिक विद्यालय में या 5-7 वर्ष की आयु में किया जाता है। आप निदान को दूर कर सकते हैं।
भाषण चिकित्सक / दोषविज्ञानी;
न्यूरोलॉजिस्ट;
मनोवैज्ञानिक / न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट।
कार्यप्रणाली का उपयोग करते समय, एक एकीकृत दृष्टिकोण का उपयोग करना सुनिश्चित करें।
सामान्य और भाषण चिकित्सा मालिश भी प्रभावी हैं, जिन्हें "लेटरग्राम 0 से 3 साल" और "लेटरग्राम 3 से 6 साल" किताबों में विस्तार से वर्णित किया गया है।
1980 में, अमेरिकन साइकियाट्रिक एसोसिएशन ने एक कार्यशील वर्गीकरण विकसित किया, जिसके अनुसार पहले न्यूनतम मस्तिष्क शिथिलता के रूप में वर्णित मामलों को ध्यान घाटे की सक्रियता विकार के रूप में माना जाना प्रस्तावित था।
एडीएचडी अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर है।
लक्षण:
कम ध्यान: बच्चों को स्कूली पाठ्यक्रम सीखने में कठिनाई होती है, अक्सर अपनी चीजें खो देते हैं;
उनके साथ बात करते समय, वे बाहरी चीजों से आसानी से विचलित हो जाते हैं; कभी-कभी ऐसा लगता है कि वे वार्ताकार की नहीं सुनते;
उतावलापन;
विस्मृति;
बेचैनी, अक्सर स्कूल के पाठों में भाग लेने में असमर्थ होने की हद तक;
अत्यधिक गतिशीलता: हाथों में, पैरों में बेचैनी;
लोच;
आवेग: बच्चा सवालों के जवाब खत्म होने की प्रतीक्षा किए बिना, विभिन्न स्थितियों में अपनी बारी का इंतजार नहीं कर सकता;
चिड़चिड़ापन, आंसूपन।
अधिकांश विशेषज्ञ इस बात से सहमत हैं कि जब इस बीमारी के लक्षण सबसे अधिक स्पष्ट होते हैं तो दो अवधियों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है: यह उम्र 5 (किंडरगार्टन का पुराना समूह) से लगभग 12 वर्ष तक है और दूसरी अवधि - यौवन से शुरू होती है, यानी लगभग 14 वर्षों। आप निदान को दूर कर सकते हैं।
इस निदान के लिए किन विशेषज्ञों की आवश्यकता है, इसके परामर्श:
बच्चों के न्यूरोलॉजिस्ट;
मनोचिकित्सक;
बाल रोग विशेषज्ञ;
शिक्षक;
मनोवैज्ञानिक / न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट।
"लेटरग्राम" पद्धति का लगातार उपयोग करें, अधिक दक्षता के लिए सभी वर्गों को छोटे भागों में विभाजित किया जाना चाहिए।
रूसी नाम एडीएचडी अंग्रेजी शब्द "अटेंशन डेफिसिट / हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर" का एक अनुकूलित संस्करण है।
ZRR - विलंबित भाषण विकास।
लक्षण:
बच्चा देर से सिर पकड़कर बैठना, चलना शुरू करता है;
बच्चा चुप है और सबसे प्राथमिक ध्वनि भी नहीं बोलता है;
रोने की मदद से बच्चा ध्यान आकर्षित करता है, अपीलों पर कोई प्रतिक्रिया नहीं होती है;
बच्चा कान से वस्तुओं को नहीं पहचानता है और उन्हें चित्र में दिखाने में सक्षम नहीं है;
बच्चा इतना अस्पष्ट बोलता है कि उसके आधे शब्द बनाना असंभव है;
बच्चा बंद है और अन्य बच्चों से संपर्क नहीं करता है;
बच्चा वयस्कों के प्राथमिक आदेशों का जवाब नहीं देता है;
2-3 साल की उम्र में, बच्चा पूरे वाक्यांशों और सरल वाक्यों का उच्चारण नहीं करता है;
4 साल की उम्र में, बच्चा जटिल और पूर्ण वाक्यों का उच्चारण नहीं करता है।
RDD का निदान 3 वर्ष से कम उम्र के बच्चों को किया जाता है, जिन्होंने इस उम्र तक शब्दों की न्यूनतम शब्दावली नहीं बनाई है। आप निदान को दूर कर सकते हैं।
इस निदान के लिए किन विशेषज्ञों की आवश्यकता है, इसके परामर्श:
बाल मनोवैज्ञानिक या मनोविश्लेषक;
न्यूरोलॉजिस्ट;
भाषण चिकित्सक / दोषविज्ञानी।
भाषण चिकित्सा तकनीकों का प्रयोग करें जो "0 से 3 साल के लेटरग्राम" और "3 से 6 साल के लेटरग्राम" किताबों में दिए गए हैं।
डिस्लेक्सिया एक पठन विकार है।
लक्षण:
पढ़ते समय, बच्चा अलग-अलग शब्दों, वाक्यों, पूरे पैराग्राफ को छोड़ देता है;
लगातार आँखें मलता है;
पढ़ने के बाद सिरदर्द की शिकायत;
किताब को आँखों के बहुत करीब लाता है;
पढ़ते समय एक आंख को थोड़ा ढकना या पूरी तरह से बंद करना;
जल्दी थक जाता है;
पढ़ने से बचता है;
पाठ को समझने में कठिनाई होती है, विचलित, असावधान, जो पढ़ा गया था उसे फिर से बताने या पाठ के बारे में कहने में असमर्थ।
डिस्लेक्सिया का आमतौर पर 6 से 7 साल की उम्र के बीच निदान किया जाता है। आप निदान को दूर कर सकते हैं।
इस निदान के लिए किन विशेषज्ञों की आवश्यकता है, इसके परामर्श:
भाषण चिकित्सक / दोषविज्ञानी;
मनोवैज्ञानिक / न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट।
एंग्लो-अमेरिकन नैदानिक मनोविज्ञान में, "डिस्लेक्सिया" का निदान भी होता है, लेकिन वह न केवल पढ़ने के उल्लंघन की बात करता है, बल्कि लेखन के बारे में भी बोलता है।
डिसरथ्रिया एक भाषण विकार है।
लक्षण:
सेरेब्रल कॉर्टेक्स से कपाल नसों के नाभिक तक विद्युत आवेगों का संचरण बाधित होता है। कुछ मांसपेशी समूहों से जुड़े विकार हैं जो कपाल नसों द्वारा संक्रमित होते हैं;
शिशुओं को दूध पिलाने में कठिनाई होती है, क्योंकि होंठ और जीभ की मांसपेशियां पैरेसिस की स्थिति में होती हैं। ऐसे बच्चों में दूसरों की तुलना में गला घोंटने की संभावना अधिक होती है, थूकने की प्रवृत्ति होती है, स्तन को धीरे से चूसते हैं;
जब बच्चा भाषण विकास के पहले चरण में पहुंचता है, तो माता-पिता या डॉक्टर, जब पूछताछ की जाती है, तो बच्चे में बड़बड़ाने वाले शब्दों की अनुपस्थिति, कुछ ध्वनियों की नासिका का पता चलता है;
बच्चा पहले शब्दों का उच्चारण देर से करना शुरू करता है (2-2.5 वर्ष की आयु में);
चेहरे और भाषण की मांसपेशियों की सीमित गतिशीलता। ऐसे बच्चों की वाणी धुंधली होती है, आवाजें धुंधली होती हैं, आवाज शांत हो सकती है या इसके विपरीत, बहुत तेज और तेज हो सकती है। भाषण के प्रवाह के नुकसान और इसकी गति में परिवर्तन (धीमी या त्वरित) द्वारा विशेषता।
निदान 5 साल के करीब किया जाता है, क्योंकि 5 साल तक भाषण सक्रिय रूप से विकसित हो रहा है। आप निदान को दूर कर सकते हैं।
इस निदान के लिए किन विशेषज्ञों की आवश्यकता है, इसके परामर्श:
न्यूरोलॉजिस्ट;
वाक् चिकित्सक;
मनोचिकित्सक / मनोवैज्ञानिक।
तकनीक का उपयोग करते समय, साँस लेने के व्यायाम पर विशेष ध्यान देना चाहिए।
ऑटिज्म एक भाषण और संचार विकार है।
लक्षण:
नाम से पुकारे जाने पर बच्चा जवाब नहीं देता;
वह क्या चाहता है समझा नहीं सकता;
भाषण विकास की दर में देरी है;
वयस्कों के किसी भी निर्देश का पालन नहीं करता है;
समय-समय पर श्रवण दोष होते हैं;
समझ में नहीं आता कि किसी विशेष खिलौने के साथ कैसे खेलें;
खराब दृश्य संपर्क स्थापित करता है;
दूसरों पर मुस्कुराता नहीं है;
12 महीने की उम्र में बड़बड़ाता नहीं है;
12 महीने की उम्र में कोई इशारा नहीं करना, लहराना, पकड़ना या अन्य हरकतें नहीं करना;
16 महीने में एक शब्द भी नहीं बोलता है;
24 महीनों में दो-शब्द वाक्यांश नहीं कहते हैं;
किसी भी उम्र में भाषण या सामाजिक कौशल का नुकसान होता है।
निदान 2-2.5 वर्षों में किया जाता है।
इस निदान के लिए किन विशेषज्ञों की आवश्यकता है, इसके परामर्श:
बाल रोग विशेषज्ञ;
रोग-मनोवैज्ञानिक;
न्यूरोलॉजिस्ट;
मनोवैज्ञानिक / न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट।
इस तरह के निदान वाले बच्चों में भावनात्मक क्षेत्र को विशेष अध्ययन की आवश्यकता होती है।
सेरेब्रल पाल्सी - सेरेब्रल पाल्सी।
लक्षण:
विभिन्न रोगियों में रोग की अभिव्यक्तियाँ व्यक्तिगत होती हैं, जबकि कुछ लक्षण प्रबल हो सकते हैं या पूरी तरह से अनुपस्थित हो सकते हैं;
स्नायु स्वर विकार: पैरों, बाहों या पूरे शरीर में स्वर में वृद्धि। अक्सर यह असुविधाजनक मुद्राओं के गठन की ओर जाता है जिसे एक व्यक्ति नियंत्रित करने में असमर्थ होता है;
अंगों की धीमी अनैच्छिक गति (अक्सर हाथ);
लकवा तक हाथ और / या पैरों में कमजोरी;
ऐंठन वाले दौरे - अंगों की मांसपेशियों के अनैच्छिक संकुचन के हमले, कभी-कभी चेतना की हानि और अनैच्छिक पेशाब के साथ;
भाषण विकार: ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण;
आंदोलनों के समन्वय का उल्लंघन, चाल की अस्थिरता;
मानसिक विकलांगता (एक दुर्लभ लक्षण): जबकि रोगी को गिनने में कठिनाई होती है, वह पढ़ने में सक्षम नहीं हो सकता है, आदि;
सुनवाई हानि (एक- या द्विपक्षीय बहरापन) और दृष्टि (दृश्य तीक्ष्णता में कमी, आंशिक या पूर्ण अंधापन) हो सकती है;
संभावित मानसिक विकार: आक्रामकता, धीमापन, चिड़चिड़ापन, अशांति;
नींद संबंधी विकार (सोने में कठिनाई, बार-बार रात में जागना, अनिद्रा)।
सेरेब्रल पाल्सी का पता बच्चे के जन्म के तुरंत बाद लगाया जा सकता है और यह शैशवावस्था में ही धीरे-धीरे प्रकट हो सकता है।
इस निदान के लिए किन विशेषज्ञों की आवश्यकता है, इसके परामर्श:
न्यूरोलॉजिस्ट;
हड्डी रोग विशेषज्ञ;
बच्चों की मालिश करनेवाला;
न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट।
अल्फाग्राम तकनीक का उपयोग करते हुए, प्रमुख विशेषज्ञ की सिफारिशों का पालन करें।
केवल अपने बच्चे की समस्या को समझकर ही आप समय पर उसकी मदद कर सकते हैं, और सबसे महत्वपूर्ण बात - सही ढंग से।
5-6 साल के बच्चे के साथ अपॉइंटमेंट पर आकर, माता-पिता अक्सर आश्चर्य करते हैं कि उनसे गर्भावस्था कैसे हुई, इस बारे में क्यों पूछा जाता है, क्योंकि इतना समय बीत चुका है। लेकिन यह ठीक है कि गर्भावस्था कैसे आगे बढ़ी, जन्म कैसे हुआ, जीवन के पहले वर्ष में बच्चे का विकास कैसे हुआ और यह उसके आगे के शारीरिक, मानसिक, भाषण और बौद्धिक विकास को प्रभावित करता है। आइए इस महत्वपूर्ण कदम पर रुकें।
गर्भ में विकसित होने वाला बच्चा अपनी चेतना से संपन्न होता है, यह कुछ प्रतिक्रियाओं के साथ बाहरी प्रभावों को महसूस करने और प्रतिक्रिया करने में सक्षम होता है। बच्चा न केवल आवाज सुनता है, बल्कि उन आवाजों को भी याद करता है जो बार-बार दोहराई जाती हैं। महज 3-4 घंटे का नवजात अपनी मां की आवाज सुनते ही शांत हो जाता है। मां के दिल की जानी-पहचानी धड़कन से नवजात शिशु शांत हो जाते हैं।
दूसरी तिमाही में, माँ और बच्चे के बीच एक भावनात्मक बंधन स्थापित और मजबूत होता है। माँ द्वारा अनुभव की जाने वाली प्रत्येक भावना भ्रूण को संबंधित हार्मोन के माध्यम से प्रेषित की जाती है, और बच्चा अपने व्यवहार से उसे अपने आनंद या असंतोष की सूचना देता है। गर्भावस्था के दौरान एक अच्छा मूड, एक हर्षित रवैया बनाए रखना, खुद के साथ तालमेल बिठाना और बाहरी दुनिया के साथ तालमेल बनाए रखना बहुत जरूरी है। सबसे पहले हर मां को खुद को यह समझाना चाहिए कि उसके लिए सबसे महत्वपूर्ण काम सहन करना और एक स्वस्थ बच्चे को जन्म देना है। और जीवन की सभी परेशानियां बच्चे के स्वास्थ्य का त्याग करने लायक नहीं हैं।
अपने बच्चे के साथ दैनिक बातचीत करने का नियम बनाएं। हमें अपने स्वास्थ्य और मनोदशा के बारे में बताएं, खिड़की के बाहर के मौसम के बारे में और सप्ताहांत की योजनाओं के बारे में, खरीदारी के बारे में और अपने माता-पिता से मिलने के बारे में बताएं। शाम को, काम से लौटे पिता को बातचीत में शामिल करें। वह आप दोनों को यह भी बता दें कि दिन में उसके साथ क्या दिलचस्प बातें हुईं। कोई फर्क नहीं पड़ता कि ये बातचीत किस बारे में होगी, मुख्य बात यह है कि बच्चे को अपने छोटे परिवार के एक महत्वपूर्ण सदस्य की तरह महसूस कराना है। इससे आपके बच्चे के तंत्रिका तंत्र और भाषण के विकास पर लाभकारी प्रभाव पड़ेगा।
बच्चे के लिए सबसे अच्छा संगीत माँ का गायन है। माँ के गायन से ऊपरी अंगों के विकास, हाथों की छोटी-छोटी हरकतों पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है। यदि पिताजी गाते हैं, तो निचले छोरों का विकास तेज होता है और भविष्य में बच्चा जल्दी चलना शुरू कर देता है।
अंतर्गर्भाशयी विकास की अवधि के दौरान बच्चे के साथ माता-पिता का संचार उसके आसपास की दुनिया के परोपकारी रवैये में सुरक्षा और आत्मविश्वास की भावना पैदा करता है।
निषेचन के क्षण से लेकर नवजात शिशु के जन्म तक की इस अद्भुत अवधि को जन्म से पहले का बचपन कहा जाता है। किसी व्यक्ति के पूरे जीवन में अधिक जटिल, असामान्य, बल्कि जिम्मेदार चरण नहीं होता है।
