Valgevenes on neli suletud erikooli probleemsete teismeliste jaoks. Igal aastal saadetakse sinna alla 1% kontrolliga registreeritud alaealistest.
See ei ole vangla, kuigi siin on tingimused karmimad kui näiteks internaatkoolides. Ja see pole tavaline kool: siin õpivad spetsialistide juhendamisel kuriteo toime pannud lapsed. Hoolimata sellest, et ühiskond püüab selliste lastega arutleda, põgenevad osad oma mentorite eest: ainuüksi tänavu on teatavaks saanud viis neist asutustest põgenemise juhtumit. Läksime raskete teismeliste teed kõrge aia taha erikooli ja hindasime asjatundjate abiga nendega töötamise inimlikkust.
12-aastaselt Egor(nimi kangelase soovil muudetud. - TTÜ.BY) röövis koos sõpradega korterit. Kell 13 viisin teisest korterist väärtasjad välja. Kuti vanemad olid lahutamas, isa jõi. Poiss elas kas isa või ema või kasuema või vanaema juures. Nüüd arvab ta, et see võib olla põhjus, miks ta sattus "halva seltskonnaga".
13-aastaselt suunati Jegor kohtu otsusega kaheks aastaks Mogilevi riiklikku puidutöötlemise erikutsekooli nr 2. "Mäletan, kuidas saabusin 28. detsembril. Istusin maha, vaatasin aknast välja, sadas lund - ja melanhoolne. Kõigi jaoks on uus aasta, kõik sõbrad on kohal ja siin ma olen nagu kurjategija.".
Päeva esimeses pooles õpetati koolis Jegori sõnul tisleri ja masinaoperaatori ametit, teises pooles olid koolitunnid. Õhtuti tegid poisid mitu korda nädalas sporti, vaatasid filme ja üks õhtu eraldati isiklikuks ajaks. Koolis oli umbes 200 teismelist, nad jaotati umbes 20-liikmelistesse rühmadesse, iga rühma juhendas kaks õpetajat.
Nädalavahetustel lubati "asjakohaselt käituvatel" tüüpidel linna minna. Teismeliste pidamistingimusi hindab Jegor heaks. "Nad kohtlevad seal inimesi hästi. Nad ei peksa kedagi." Miks siis teismelised sealt ära jooksevad? Jegoril on oma teooria: suvel saadetakse koolilapsed, kes distsipliini ei riku, parandamisele ja saadetakse koju. Samas arvestavad nad sellega, kas vanemad on valmis lapsi puhkusele viima ja kui turvaline on keskkond kodus. Need, kes ei tohtinud suveks lahkuda, tunnevad end solvununa. "Need on noored, mis nende peas toimub, see on täiskasvanu, kes oma mõtteid sellistes kohtades vähemalt kuidagi ühendab, aga nende jaoks: ta solvus enda, maailma peale, valmistus ja jooksis minema.". Põgenemise põhjuseks võib tema sõnul olla igatsus sugulaste, tüdruksõbra järele või kutt otsustas lihtsalt linna peal jalutada.
Egor õppis enam kui kümme aastat tagasi eriasutuses. Tema ajal jooksid ära ka teismelised. Ühel päeval kaevasid kaks meest kooli ja tööstustsooni eraldava võrgusilma alla, ronisid läbi ja lahkusid. Taaskord jäid noorukid pärast linnapeal jalutamist tulemata. "Otsustasime öö heinaküünis veeta, siis jäime nälga, mõtlesime ümber ja pöördusime tagasi.".
Valgevenes on kolm suletud eriasutust alaealiste poiste jaoks: Mogilevi Riiklik Erikool, Mogilevi Riiklik Puidutöötlemise Erikutsekool nr 2 ning Meditsiini- ja haridusala Krivichi Riiklik Erikutsekool nr 3.
Tüdrukud suunatakse Petrikovski Riiklikku Kergetööstuse Erikutsekooli nr 1.
Siseministeeriumi andmetel suunati mullu sellistesse asutustesse 164 inimest ja tänavu üheksa kuuga 160 teismelist. Need andmed on esitatud, võtmata arvesse, kui palju inimesi seal oli ja kui palju inimesi lahkus. Ja lähenemised statistikale võivad olla erinevad. TransMONEE andmebaasi andmetel oli 2007. aasta lõpus Valgevenes suletud eriasutustes 306 teismelist, 2008. aasta lõpus - 273, 2009. aasta lõpus - 254, 2010. aasta lõpus - 238, 2008. aasta lõpus - 238. 2011 – 186, 2012. aasta lõpus – 165.
Kõige sagedamini satuvad alaealised sellistesse asutustesse väiksemate varguste eest. Enamik neist on avalikus kohas alkoholi, narkootikumide tarvitamise ja pisihuligaansuse eest juba haldusvastutusele võetud. Reeglina elavad rasked teismelised düsfunktsionaalsetes peredes.
Suletud tüüpi eriasutustesse suunatakse vaid need teismelised, kes on toime pannud ühiskonnale suurt ohtu mitte kujutava kuriteo või kes on sooritanud kergema kuriteo esimest korda (Kriminaalkoodeksi artikkel 117). Raskete ja eriti raskete kuritegude eest kannavad alaealised karistust hariduskolooniates. Teismelise karistusregister pärast eriasutusest lahkumist kustub viibimisaja möödumisel, olenemata kuriteo liigist. Tegelikult pole sellised rasked teismelised kurjategijad.
Alla 18-aastased teismelised paigutatakse eriasutustesse kuni kaheks aastaks. Vanemate soovil võib viibimisaega pikendada. Mõnikord tehakse seda selleks, et õpilane saaks oma eriala koolis täielikult omandada.
Vähemalt ühte suletud eriasutust TTÜ.BY pole veel õnnestunud külastada. Kaks neist keeldusid suhtlemast ilma haridusministeeriumi loata, millele need asutused alluvad. Mogilevi osariigi suletud erikooli direktorini me ei jõudnud. Mogilevi riiklikus puidutöötlemise erikutsekoolis nr 2, kust noorukid tänavu kolmel korral minema jooksid, märkisid nad, et seni, kuni käimas on põgenemiste uurimine, hoiduvad nad ajakirjanikega vestlemast.
Haridusministeerium ei osanud olukorrale koheselt kommentaari anda.
Septembris aga Mogilevi SPTU nr 2 režiimi asedirektor Valeri Borovikov, mainis kommenteerides, et asutusel puudub “spetsiaalselt väljaõpetatud turvalisus” ning noorukid “hüppasid mõne sekundiga üle aia, värava ja tormasid igale poole”:
Saate aru, see on rahvahulk kontrollimatuid, füüsiliselt tugevaid ja terveid teismelisi, kellel on adrenaliin veres, kellele reeglid ja piirid on võõrad. Meil ei ole spetsiaalselt koolitatud turvavarustust ja meil on 116 õpilast,” rääkis ta siis.
17. oktoobril toimus Mogilevis nõupidamine praeguse olukorra üle suletud erikoolidest põgenemisega.
Aleksei Ananenko Olen tegelenud eriasutuste lastega 20 aastat. 1994. aastal kirjutas ta lõputöö rasketest teismelistest ja elas mõnda aega ühes erikoolis: suhtles lastega, viis läbi tunde ja uurimistööd. Täna on ta aseesimees heategevuslikus ühiskondlikus ühenduses “Piirideta maailm”, mis teeb koostööd eriasutustega: viib seal läbi koolitusi ja kultuuriüritusi.
Tema sõnul on sarnaseid kinniseid asutusi üle maailma. Näiteks Rootsis on neid umbes 40, igal aastal peetakse seal kinni 1,5–2 tuhat last. Kui Valgevenes on lapsed eriasutuses kuni kaks aastat, siis Rootsis kuus kuni seitse kuud. Pärast seda ei tohi teismelist saata koju, vaid kasuperre või sotsiaalhostelisse, kus ta hakkab elama sotsiaalõpetaja järelevalve all. See on võimalik, kui lapsel on kodus ebasoodne keskkond või on võimatu vältida suhtlemist halva seltskonnaga.
Ananenko sõnul hoolitseme selliste raskete teismeliste eest liiga palju võrreldes Lääne-Euroopas toimuvaga:
Saksamaal ja Rootsis raskeid teismelisi ümber ei veenda. Ta kutsuti välja ja esitati tõsiasi: „Kui sa elad nii, lähed vangi, siis me aitame sind nädal kolm kuud või kuus kuud ja tegelege oma probleemidega."
Vestluspartner ei pea seda teismelisega töötamise mudelit ideaalseks, kuna pole garantiid, et laps järgib kohe spetsialisti soovitusi. Kuid sellel on eelis - laps vastutab varases staadiumis tegude eest.
Samas saab Rootsis ühes asutuses korraga olla maksimaalselt 50 inimest ja seal on rohkem õppejõude kui õpilasi. Meie olukord on vastupidine. Vastavalt Aleksander Karankevitš, Valgevene UNICEFi laste õiguste kaitse programmi tegevuste koordinaator, oli aastaid, mil meie eriasutustes oli ühes asutuses kuni 150 õpilast.
Veel üks punkt, mis minu arvates nõuab Valentina Takuna, endine Mogiljovi suletud erikooli nr 2 õpetaja, õp, – õpetajate palgad. Näiteks töötas ta üle 20 aasta asutuses, kuid oli sunnitud madala palga tõttu lahkuma ja avama ehitusmaterjalide kaupluse. Kui kaheksa aastat tagasi teenisid nad erikoolis tema sõnul umbes 700–800 dollarit, siis täna 300–400 dollarit.
Siseministeerium rõhutab, et suletud eriõppeasutuste roll on tagada, et teismelisest ei saaks hiljem kurjategija. Õiguskaitseametnike sõnul pöörduvad endised koolilapsed pärast eriasutustest lahkumist "harva tagasi kuritegevuse juurde". Näiteks tänavu oli kuritegude toimepanemisega seotud 12 selliste asutuste endist õpilast.
Suletud eriasutustest lahkujad ei saa mitte ainult minna kuritegelikule teele, vaid, mis on sagedasem, panna toime ka haldusõiguserikkumise. Näiteks toob Ananenko välja statistika, mida tema sõnul tsiteeris peaprokuratuur kaks aastat tagasi: 56% eriasutuste õpilastest ei olnud 5 aasta jooksul pärast kooli lõpetamist seotud ühegi kuriteoga.
Politseimajori sõnul Vjatšeslava Saykova, Minski Sovetski rajooni administratsiooni siseasjade direktoraadi alaealiste piirkonna vaneminspektor, pärast teismelise lahkumist eriasutusest registreeritakse ta inspektsioonis, vestleb ning teda aidatakse leida huvipakkuv tegevus ja töö. Kuid see, kas ta soovib abi kasutada ja mitte naasta vana elu juurde, sõltub teismelisest endast. Inspektor sooviks, et spetsialistide pingutused ei jääks viljatuks. Oma 20-aastase tööaasta jooksul sellel alal pidi Saikov harva teismelisi eriasutustesse saatma.
90ndatel registreeriti IDN-is poiss, ta toob näite oma praktikast, alates 10. eluaastast. Taskuvarguste kalduvus tekkis tal alates kaheksandast eluaastast. 11-aastaselt koosnes “rekord” nii paljudest vargustest, et neid ei jõudnud isegi kahe käe peal üles lugeda. Teismeline elas koos oma varem karistatud emaga, kes elas asotsiaalset eluviisi. Poiss suunati eriasutusse ja kaks aastat hiljem sattus ta internaatkooli, kuna emalt võeti vanemlikud õigused. Sellest on möödunud kümme aastat. Kui tüüp oli juba täisealine, peeti ta röövimise eest kinni.
Aleksei Ananenko usub, et Valgevenes mõeldakse rohkem sellele, mis saab lapsest pärast sellist asutust. Näiteks Rootsis suhtuvad nad sellesse lihtsamalt, kui kolmandik teismelistest naaseb nende juurde pärast eriasutusest lahkumist:
Nad usuvad, et nad aitasid ja nende abi oli piisav. Kas teismeline võttis selle või mitte, on tema isiklik probleem.
Egor, kes teismelisena koos sõpradega kaks korterit röövis ja seejärel erikooli sattus, suutis selle spetsialistide abi vastu võtta. 2004. aastal ta lahkus, astus Arhitektuurikõrgkooli ja lõpetas seal õpingud. Pärast erikooli oli tüübi jaoks kõige raskem lõpetada oma kõnes kuritegeliku žargooni kasutamine. Ta ütleb, et õppis uuesti vene keelt. Täna on ta abielus, töötab ehituses ja püüab oma minevikust mitte kellelegi rääkida. Tema sõnul on tema sõber, samuti kooli endine õpilane, juba vangis. “Pooled eriasutuses olevad teismelised ei ütle, et pärast seda leiavad nad endale naise ja saavad tööd, nagu praegu Valgevenes, enamik neist saab suurepäraselt aru, et nad varastavad ja naasevad tänavalapsed, nad ei karda sinna minna, tulge tagasi. Nad saavad pool elu naridel istuda..
Mis on Jegori saladus? Pärast eriasutust ei naasnud ta kodulinna, et mitte segada "halba seltskonda". See on esimene. Teiseks hirmutavad teda võimalikud vabaduspiirangud.
Valmistaja ja saatja Anatoli Kaidalov.Kõik inimesed, suured ja väikesed, muutuvad niipea, kui nad tänaval majast lahkuvad, kohe jalakäijateks.
Kas on lihtne olla jalakäija? Mis on lihtsam! Ta astus vasaku jalaga, astus paremaga, vasak-parem, vasak-parem. See on kõik.
Kõndimine pole tegelikult keeruline. Ümber toa, läbi pargi, mööda metsarada. Kuid tänav ei ole park ja kiirtee pole tee. Tõeline jalakäija on see, kes kõnnib rahulikult läbi kärarikka linna ja vaiksel teel, kes ei kohku eemale autodest, mootorratastest ja bussidest. Tõeline jalakäija käitub tänaval enesekindlalt ja autojuhid kohtlevad teda austusega. Tõeline jalakäija ei sega autosid ega jää kunagi auto alla.
Kuidas saate seda kõike õppida?
Autod sõidavad rangete reeglite järgi. Iga juht teab neid reegleid peast. Autojuhid õpivad autokoolides, käivad tundides, teevad eksameid: kas nad mäletavad kõike?
Samuti on reeglid jalakäijatele. Kui sa neid ei tunne, ei saa sinust kunagi head jalakäijat.
Kutsume teid erilisse, ebatavalisse ja väga tähtsasse kooli: jalakäijate kooli. Kas sa tahad seal õppida? Palun! Kuid pidage meeles: kõigepealt räägime ja siis küsime - kas õppisite õppetunni hästi? Kui vastate küsimusele õigesti, võite liikuda uue õppetüki juurde.
Kool ei ole ainult klassid. Mis on tunnid ilma lõbusate vaheaegadeta? Teeme ka pause lõõgastumiseks ja meelelahutuseks.
Jalakäijate kool avatakse! Kutsume teid esimesse õppetundi.
Õppetöö algab. Kuulake tähelepanelikult, ärge jätke millestki ilma.
Meie esimene küsimus on: kas sulle meeldib peitust mängida? Ja kellele see ei meeldiks! Siis on teine küsimus: kas sulle meeldib sõita?
Meeldib see või mitte, aga kõik peavad sõitma. Mida sa ütled enne, kui avad silmad ja lähed otsima?
Tõenäoliselt ütlete seda: pole aeg - ma lahkun õuest. See on selline ütlus. Ta ütles, pööras ringi, vaatas ringi
Ainult et praegu me ei mängi, vaid õpime. Jalakäijate koolis. Ja meil on teistsugune ütlus: pole aeg - ära mine õuest!
Kui mängid peitust, siis peida end ainult õues.
Kui sõidad tõukerattaga, ära mine õue.
Kui istud jalgrattale Pole millestki rääkida: kuni suureks saamiseni keelavad reeglid rangelt tänaval jalgrattaga sõitmise.
Miks selline rangus? Sest autosid on tänaval palju ja kõik sõidavad kiiresti. Aga autod ilmuvad õue harva ja sõidavad aeglaselt. Nii ütlevad autojuhtidele mõeldud reeglid: majadevahelistel sissesõiduteedel, hoovides, kus lapsed mängivad, sõitke aeglaselt ja väga ettevaatlikult.
Teeme seda veel korra, et paremini meeles pidada: pole veel aeg – ära lahku õuest!
Esimene tund on läbi. Nüüd palun mine vasta.
Siin on pildid, mille kunstnik teile joonistas. Poisid mängivad jalgpalli ja nende pall veeres tänavale, otse kõnniteele. Kes teie arvates teeb õigesti ja kes rikub reegleid?
See on tõsine küsimus. Reegleid rikkuja segab ju juhte ja võib isegi rataste alla jääda
arvasin? Vastatud? Vaadake nüüd raamatu lõppu. On vihje: kunstnik joonistas õige vastuse.
Esimene tund on läbi. Kell heliseb, kutsudes vaheaega.
Meie koolis avatud autonäitus. Heidame pilgu sinna.
Siin on kõige esimesed autod. Nad asendasid hobuseid. Need autod veeresid aeglaselt ja valjult mööda munakivitänavat ning möödujad olid üllatunud: milline ime, vanker liikus ilma hobuseta!
Kui sa vanaautosid vaatasid, helises juba kell. On aeg teiseks õppetunniks.
See õppetund saab olema raskem kui esimene: sina ja mina oleme tänaval.
See ei ole teie jaoks vaikne rahulik õu. Autod kihutavad, nobedad mootorrattad sõidavad mööda, veoautod liiguvad soliidselt ja aeglaselt, bussid ja trollid peatuvad. Mitte kauaks ja sa lähed segadusse
Kes õpib reegli, mida me praegu läbi elame, ei lähe ühelgi tänaval segadusse.
Tähelepanu! Siin on reegel:
Autodele kõnnitee, jalakäijatele kõnnitee!
Reegleid lihtsalt pole. Igal neist on oma tähendus: miks see nii on, ja mitte vastupidi. Autod vajavad laia katet - nad on ise suured ja nende kiirus on palju suurem kui teie ja minu oma. Meile, jalakäijatele, piisab kõnniteest. Meil on siin täiesti turvaline. Ja see on mugav: majad, poed, jäätiseputkad - kõik on lähedal.
Kogenud jalakäija ei kõnni kunagi kõnniteel. See ei tule isegi kõnniteelt maha: see on ohtlik ja takistab juhte. Ja kehva mäluga inimestele, kes reegleid väga hästi ei tunne, pannakse ohtlikesse kohtadesse tugevad raudaiad. Mõnikord värvitakse need erksates värvides, et muuta need paremini märgatavaks. Sellised tõkked tuletavad veel kord meelde: ärge astuge kõnniteelt sammugi!
Mis siis, kui mitte linnas? Kui mitte tänaval, aga maanteel? Siis kõlab reegel veidi teisiti: tee on autodele, teeäär on jalakäijatele! Ja peate kõndima äärekivist vasakul, nii et autod sõidavad teie poole. Juht näeb sind õigel ajal ja sina märkad autot õigel ajal.
Vaadake hoolikalt kahte pilti. Kellel on õigus ja kes eksib? Kui te ei oska ise vastata, küsige abi täiskasvanutelt. Meie kool on ebatavaline ja tunnid on ebatavalised: õiged vihjed on lubatud. Ja nüüd – vahelduseks!
Oleme taas autonäitusel. Need on autod, mis asendasid kõige esimesed, mis nägid välja nagu vanker. Need on muutunud mugavamaks ja lähevad kiiremini. Nende hulgas on taksosid, busse ja veoautosid. Ja rataste all polnud neil enam munakivi, vaid sile asfalt.
Kaks õppetundi on jäänud. Sa juba tead, kuidas kõnniteel õigesti kõndida. Ja mäletate kindlalt, et kõnnitee on autode jaoks.
Aga varem või hiljem tuleb korraks kõnniteelt maha astuda. Mitte ainult sellepärast, et pole midagi teha, vaid selleks, et üle tänava minna.
Tänavat ei saa igal pool ja niikuinii ületada. Midagi ohtlikumat ei kujuta ettegi. Sulle jääb auto alla. Nii et nüüd teeme väga tähtsa asja: õpime tänavat ületama.
Sillutis on mõeldud autodele, mis tähendab, et jalakäijatel pole põhjust sellel pikutada. Kui hakkate teed ületama – ärge raisake oma aega, valige lühim tee – otse edasi.
Kus tänavat ületada? Muidugi ainult seal, kus see on lubatud. Aga kuidas sa tead kohta, kus üleminek on lubatud? Mööda triipe, mis on maalitud otse kõnniteele.
Triibulist ülekäigukohta nimetatakse "sebraks". Ja see tõesti tundub nii. Miks me vajame triipe? Et oleks kohe märgata, kust tänavat ületada. Ja et juht kaugelt näeks: siia võib ilmuda jalakäija.
Vaata lähemalt – kas läheduses on trepp, mis viib alla maapinnale? Sööma? See on maa-alune käik. See on kõige turvalisem. See on koht, kus peate tänava ületama. Rahulik, mugav ja kiire. Kõnnid mööda maa-alust koridori ja peale sõidavad autod. Keegi ei sega kedagi.
Pidage meeles: kui läheduses on maa-alune läbipääs, ei saa te kõnniteel tänavat ületada!
Vaata pilte. Mida sa teeksid, kui oleksid need inimesed?
Neid autosid saab näha mitte ainult näitusel, vaid ka tänaval. Need tehti siis, kui teie ema ja isa olid umbes sama vanad kui teie praegu. Ja kuigi sellest ajast on möödunud palju aega, teenivad need autod inimesi endiselt.
Alustame uut õppetundi ülevaatega. Kus peaksite tänavat ületama? Täpselt nii, mööda ülekäigurada: kuhu on maalitud valged sebratriibud, või mööda maa-alust käiku.
Kuid seal on vaiksed, vaiksed tänavad ja veelgi enam alleed või ehk teed, mida mööda sõidab tunnis üks auto. Ja kõnniteel pole triipe ega maa-aluseid treppe, kui arvad, et siit saab igal pool kõndida, siis eksid.
Ükskõik millist tänavat ületate, ärge kiirustage kõnniteele astuma. Tee peab olema selgelt ja kaugele nähtav. Parem ja vasak. Muidu hüppab nurga tagant välja auto, enne kui arugi saad!
Kõnniteelt lahkumata vaadake vasakule, et näha, kas autod lähenevad. Ja kindlasti oodake, kuni need kõik mööduvad. Aga miks vasakule? Jah, sel lihtsal põhjusel, et autod tulevad sellest suunast.
Vaatasid hoolega? Kas tee on vaba? Siis mine. Kiire, aga ära jookse. Kui jõuate tänava keskele, peatuge. Ja vaadake uuesti hoolikalt, seekord paremale: sealt tuleb vastutulev autode vool.
Kordame seda uuesti. Kui seisate kõnniteel, vaadake vasakule. Keset teed – vaata paremale.
Mis siis, kui auto läheneb? Ärge proovige teed ületada - teil pole aega. Ükskõik, kuidas sa jooksed, läheb auto kiiremini. Oodake, kuni ta möödub.
Aga kus oodata, kui oled päris keset tänavat? Oota seal. Otse valgel joonel, mis jagab kõnnitee kaheks osaks. Ja laiade tänavate ristmikel värvitakse saar sageli valge värviga. Siin olete täiesti ohutu. Seda kohta nimetatakse ohutussaareks.
Nüüd palun mõelge välja: kes piltidel ületab tänavat õigesti ja kes segab liiklust ning riskib auto alla jääda. Ja kui olete selle selgeks saanud, saate puhata. Pool kooli on läbi, kuulutame välja suure vaheaja.
Suurel vaheajal saab autonäitusel kauemaks jääda. Kas tunned ära? Siin on kokku kogutud tuntud autod: bussid, trollid, kaubikud ja kallurautod. Nad sõidavad iga päev tänavale. Ja nad on nii paigutatud põhjusega - nad sõidavad läbi tänavate samas järjekorras. Vaata lähemalt! Bussid ja trollid on kõnniteele lähemal, veoautod kõnniteest veidi kaugemal ja kiireimad autod, autod, on tee keskkoha lähedal
Lõdvestu ja asu tööle. Ja jalakäijate äris on kõige keerulisem tee ületamine. Nii et viiendas tunnis õpime sama asja. Teame juba palju, on aeg fooridega tegeleda.
Auto järgneb autole. Lõppu pole näha. See on selline tänav, et seda ei saa kuidagi ületada. Sa seisad hommikust õhtuni.
Aga autode ees süttis punane foorituli – ja kõik juhid vajutasid pidurit. Autod seisavad paigal, ei liigu. Ja jalakäijate jaoks läks tuli roheliseks - võite kõndida üle tee.
Muidugi teate, mida foorid tähendavad. Punane tuli – peatu! Roheline – mine! Kollane - võtke aega, olge ettevaatlik, foor muutub varsti.
Neid värve ei valitud juhuslikult. Autojuhtide ja jalakäijate reeglites pole midagi juhuslikku.
Mis värvi on alarmsõiduk? Aga tuletõrjeauto? Ainult punane. See värv on murettekitav, see tuletab meile meelde ohtu. Erkpunast tuletõrjeautot nähes astuvad kõik kõrvale, peatuvad ja teevad talle teed.
Sama ka punase fooritulega. Kui sa teda nägid, peatu. Ära ületa teed. Laske läbi autod, trammid, bussid.
Miks kollane? See on hoiatuse värv: olge ettevaatlik. Otse teedel töötavad masinad – buldooserid, kraanad, asfaldirullid – värvitakse tavaliselt kollaseks. Teetöölised kannavad erkkollaseid jopesid. Autojuhid näevad kollast juba kaugelt, aeglustavad kiirust ja sõidavad autoga ettevaatlikult.
Ja olge nähes ettevaatlik
kollane foorituli. Ära kiirusta, oota.
Lõpuks läks tuli roheliseks. Nüüd ületage rahulikult teed. Roheline värv on rahulik, meeldiv. See on rohu ja lehtede värv. Tehastes ja tehastes värvitakse seinad ja masinad roheliseks: nii toimib see paremini.
Punane – peatu, kollane – oota, roheline – mine. See on kogu teadus, mille me viiendas tunnis läbime. Mitte väga raske, kuid väga oluline. Ja sa pead seda peast teadma. Nii et kontrollige end uuesti piltide abil.
Need autod võivad sõita ka läbi punase tule. Neil on kiire: kiirabi haigele, tuletõrje põlevasse majja. Kuhu see sinise triibu ja mitmevärviliste majakatuledega katusel erekollane auto läheb? Ja mida tähendavad kolm selle küljele kirjutatud tähte – liikluspolitsei?
Liikluspolitsei on riiklik autoinspektsioon. Ja politseivormis inimesed, kes sõidavad erekollase autoga, on liikluspolitsei inspektorid. Nad hoolitsevad selle eest, et teed oleksid alati korras. Et autojuhid järgiksid rangelt reegleid. Ja jalakäijad ka. Ja kui kuskil läheb valesti, kui abi vajatakse, kihutab sündmuskohale liikluspolitsei auto. Majakad vilguvad, sireen sumiseb kõvasti: liikuge kõrvale!
Nendele autodele antakse eriline lugupidamine, see tähendab, et punane foorituli on nende jaoks sama, mis roheline tuli.
Ja jalakäijad, kuulnud nende autode signaale, peatuvad kindlasti, ootavad, kuni nad mööduvad, ja hakkavad siis tänavat ületama.
Liikluspolitseiniku käes hoitavat triibulist pulka nimetatakse vardaks.
Liiklusreguleerija on range peremees, kõik kuuletuvad talle. Kui te ei kuula, puhub ta vilet ja vehib triibulise taktikepiga: peatuge, palun, pöörduge tagasi kõnniteele.
Liikluskorraldaja "räägib" ainult žestidega. Ta pöörab vasakule ja paremale, vehib võlukepiga – kas tõstab või langetab. Mõelgem välja, mida tähendavad tee “omaniku” žestid.
Meile, jalakäijatele, on signaale vähe.
Kui liiklusreguleerija on näoga meie poole või seljaga meie poole, on see sama kui punane foorituli.
Kui blokeerite tee väljasirutatud käega, peate ka peatuma ja ootama.
Tõstnud personali üles: tähelepanu. Võib arvata, et foorituli on kollaseks muutunud.
Liiklusreguleerija pöördus teie poole külili, langetas käed alla või laiutas need külgedele. Nüüd saate üle tee. See on nagu roheline tuli. Mõnikord näitab tee omanik isegi nuiaga - öeldakse, et tule, ära karda, ma blokeerisin autodele tee, kõndige rahulikult. Ja mõnikord ta manitseb: palun, kiiremini, ärge viivitage oma liigutusi.
See on kogu tarkus.
Kui ristmikul seisab liikluspolitseinik, vaadake teda hoolikalt. Kõik ta žestid on selged. Ta tuleb teile alati appi. Seetõttu läks ta ristmikule autojuhte ja jalakäijaid abistama.
Kui hästi jäid meelde tee omaniku märguanded? Vaatame, kuidas järgmise ülesandega hakkama saad.
Kui autos on veos kitsas, vajate haagist. Kuidas aru saada, kas auto sõidab haagisega? Kabiini kohal kolm oranži taskulampi.
Kui auto mootor läheb katki, tuleb see pukseerida. Kuidas sa tead, et üks auto tõmbab teist? Põletatud esitulede juures. Need peaksid põlema isegi selgel päeval.
Autojuhiks saamiseks on vaja arstide luba. Juht peab olema terve ja tugev. Ja kindlasti hea nägemisega. Märka kaugelt teel auku, vastutulevat autot või haigutavat möödujat.
Kuid teravamad silmad ei näe seda, mida pole näha.
Kõnnitee äärde istutati puid ja põõsaid. Kui tore on siin jalutada! Kuid järsku hüppab puude ja põõsaste tagant välja mees, kes jookseb üle tänava. Juht ei saanud teda kuidagi ette näha. Kas tal on aega aeglustada või ringi liikuda?
Pidage meeles: te ei saa juhiga peitust mängida. Kui lähed puiesteelt või platsilt, aiast või metsast välja teele, ei näe juht sind. Peatu ja vaata hästi ringi!
Siin on veel üks juhtum. Kõnnitee äärde on pargitud auto. Midagi ohtlikku ei paista olevat: see seisab, ei liigu.
Ärge astuge pargitud auto kõrvale kõnniteele! Mängid jälle peitust selle auto juhiga, mis mööda teed sõidab: ta ei näe sind. Ta arvab, et teel pole kedagi ja kihutab täie hooga.
Ärge ületage teed pargitud auto kõrval!
Kuhu peaksite trolli või bussiga ümber sõitma, kui need on peatuses - ees või taga?
Ei siin ega seal. Ärge jätke neist üldse mööda. Oota natuke. Trollibuss ja buss panevad uksed kinni ja sõidavad teele. Tee on selgelt nähtav – nii teile kui ka kõikidele autojuhtidele. Ja ülekäigukohalt saab rahulikult üle tänava.
Vaata, kes maalitud jalakäijatest käitub õigesti ja kes mitte. Kontrolli vastuseid raamatu lõpust.
Meie autonäitus on lõppemas. Vaatame suuri ja aeglaseid autosid. Nad töötavad tänavatel: pühivad, kastavad, eemaldavad lund, parandavad asfalti. Ja nad pilgutavad meile kollase tulega katusel: olge ettevaatlik, ärge tulge lähedale!
Kust sa tavakoolis õppima hakkad? Kui te seda veel ei tea, saate sellest väga kiiresti teada. Õppimine algab ABC-st.
Meie koolis see nii ei ole. Lõpetame õpingud aabitsaga. Ainult tähestik on eriline - maantee oma.
Muidugi olete näinud silte ja silte teede ääres, tänavatel, kõnnitee ääres. Need on liiklusmärgid. Nad ütlevad autojuhtidele, kus tohib ja kus mitte, kuhu tohib pöörata ja kuhu ei tohi, kas siin tohib peatuda ja kas peaks vaiksemalt sõitma.
See on tee ABC. Seda kõike pole veel vaja pähe õppida. Kuid on mõned liiklusmärgid, mida iga jalakäija peaks teadma. Ja sina ka.
Siin on ülekäiguraja märk. Siin ja ainult siin saate ületada tänava.
Siin on maa-aluse käigu silt. Nägin sellist pilti – see tähendab, et teed saab ületada ainult maa-aluse käigu kaudu.
Tõesti, selged märgid? Vaatad ja arvad kohe, mida need tähendavad.
Siis pidage meeles veel mõnda.
See märk lubab ainult jalgrattaga sõita.
Ja kui jalgratas on kujutatud punase ringiga, tähendab see, et siin on jalgrattaga sõitmine rangelt keelatud.
See tee on jalakäijatele, autodel pole siin midagi teha.
Aga sina ja mina, jalakäijad, ei tohi siia siseneda. Peame otsima teist teed.
Ja veel üks märk – see pikk nool. Sellel tänaval sõidavad kõik autod ühes suunas. Noolega näidatud suunas. See tähendab, et teed ületades pole vaja vasakule ja paremale vaadata. Ja sa pead lihtsalt vasakule minema. Või lihtsalt paremale.
Sellega lõppes viimane õppetund. Nüüd
Viimane kontroll selles raamatus: kas jalakäija sai liiklusmärkidest õigesti aru?
Õnnitleme teid. Õppisite tunnis hoolikalt ja vastasite kõigile küsimustele hästi. Ja varsti saab sinust tõeline jalakäija.
Aga miks varsti ja mitte kohe? Sest õppimine pole veel kõik. Üksinda tänavatel kõndimiseks peate veidi kasvama. Seni ärge raisake oma aega. Harjuta. Niipea, kui lähete oma ema või isaga, vanaisa või vanaemaga - ühesõnaga, mõne täiskasvanuga - tänavale, kontrollige ennast: kas mäletate hästi raamatus kirjeldatud reegleid. Ja kui unustasite äkki midagi, küsige kindlasti oma vanematelt.
Ja palun olge tänaval ettevaatlik ja ettevaatlik. Ärge laske meid alt vedada. Kas sa lubad?
EELKOOLIEALE
Mihhail Krivitš ja Olgert Olgin
JALAKÄIJAKOOL
Kunstnik I. Kabakov
IB nr 2675
Toimetaja E. Ryzhova. Kunstitoimetaja O. Vedernikov. Tehniline toimetaja O. Kisterskaja. Korrektor N. Šadrina. Allkirjastatud valmis lüümikutelt printimiseks 03.04.89. 60X90"/". 40 kopikat kirjastus "Malysh" 121352, Davydkovskaya tn., 5. RSFSRi riikliku kirjastuskomitee 50. aastapäeva nimeline Kalininski orden. Kalinin, Oktoobri avenüü 50. aastapäev, 46.
40 kopikat
Mis tõukab teismelisi seadusest kaugemale ja miks ei suuda pere rahaline heaolu alati kaitsta lapsi valele teele minemise eest?
Minsk-Novosti agentuuri korrespondent külastas Minski oblasti täitevkomitee siseasjade direktoraadi alaealiste vastuvõtukeskust ja uuris, kuidas elavad komistanud teismelised.
Akrestsina tänava erirajatis ei ole kunagi tühi: kõrgete betoonmüüride ja okastraadi taga hoitakse ajutiselt siin alaealisi õigusrikkujaid üle kogu riigi. Enamasti on tegemist noorte kodust põgenejatega, teolt tabatud varastega, aga ka alkohoolsete jookide tarvitamise eest kinni peetud teismelistega. Kõik nad ootavad siin oma saatuse otsustamist – spetsiaalsesse asutusse või koju saatmist.
- Meie asutus on ainuke omataoline riigis. Kuni 2008. aastani olid sellised vabariigi kõikides piirkonnakeskustes,- selgitab vastuvõtukeskuse ülem, politseikolonelleitnant Larisa Lychkovskaja. - Enamik meie lapsi läheb spetsiaalsetesse suletud tüüpi asutustesse. Valgevenes on neid neli: kaks Mogilevis (erikool ja kutsekool) ning üks meditsiiniõppeasutus Krivichi linnakülas, Myadeli rajoonis (poisid elavad ja õpivad seal) ja Petrikovi linnas tüdrukud).
Siiski on veel üks „õpilaste” kategooria, kellega vastuvõtutöötajad peavad tegelema. Need on alaealised välisriigi kodanikud ja mõnikord isegi noored täiskasvanud, kes esinevad alaealistena, kes on ebaseaduslikult sisenenud Valgevene territooriumile.
- vietnamlased, indiaanlased, somaallased, afgaanid, iraanlased... Geograafia on väga mitmekesine,- ütleb L. Lychkovskaya. - Neil pole dokumente käes: teel Valgevenesse viskavad nad passid minema. Oma isikut tuvastades väidavad nad jultunult, et on 16-aastased. Täpse vanuse kindlakstegemiseks saadetakse nad tervisekontrolli – see on üsna pikk protseduur, mille jooksul neid meie juures hoitakse.
Vastuvõtualal valitseb range kord. Siin on keelatud suitsetada (kuigi mõnikord juhtub, et vanemad ise sigarette toovad) ja üksteise poole pöördumine solvavalt või hüüdnimedega. Enne lõunasööki lapsed õpivad, mille ajal tuleks jälgida vaikust. Pärastlõunal on vaba aega lugemiseks või lauatennise mängimiseks (neid saadavad sageli vastuvõtu töötajad). Tegevusteraapiaga tegeletakse siin ka minimaalselt: hoolealused peavad suvel korda tegema ja nõud ära panema, lapsed tegelevad vastuvõtukeskuse territooriumil asuvate lillepeenarde rohimisega; Uustulnukad on kohustatud pähe õppima asutuses viibimise reeglid. Lastevanemate külastamine on lubatud kord nädalas – kolmapäeviti. Kui aga pere on kaugelt, siis kohtutakse poolel teel – lubatakse tulla vabal päeval.
- Te ei usu seda, kuid mõned emad helistavad enne lapsega kohtumisele tulekut ja küsivad tõsiselt: "Palun öelge, kas me saame õlut ja sigarette?" Kui asjade ülevaatuse käigus leitakse keelatud esemeid - ravimeid, nõelu ja niite jne, siis neid üle kanda püüdnud vanemaid enam asutusse ei lubata,- ütleb L. Lychkovskaya.
Mõtiskledes selle üle, kuidas lapsed saavad kurjategijateks, märgib vastuvõtukeskuse juhataja, et enamik õpilasi on pärit üksikvanemaga või mittetoimivatest peredest.
- Kuid tänapäeval on selline tegur nagu pere heaolu väga suhteline,- märgib vastuvõtja psühholoog Natalia Falevitš. Ja ta selgitab: - Perekond võib olla majanduslikult jõukas, kuid kodus pole psühho-emotsionaalset soojust. Vanemad, kes on lõputus raha taga ajades, ei pruugi oma lapsele piisavalt tähelepanu pöörata, vaid kipuvad talle uute riiete, vidinate, taskurahaga ära maksma... Püüdes kompenseerida puudulikku aktsepteerimist ja suhtlemist, on laps. võib sattuda tänavale ja sattuda halvasse seltskonda.
Psühholoog toob näite: üks teismeline tüdruk lahkus hiljuti vastuvõtukeskusest Petrikovi ümberõppele. Ema töötab ülikoolis informaatikaõpetajana, igati positiivne. Kuid ta ei vaadanud, kuidas tema tütar sai osa täiskasvanud meestest, endistest vangidest... Ja selline juhtum pole Natalia Falevitši praktikas kaugeltki ainus.
- Meie lapsed tarbivad meid. Täielikult!- vastuvõtja juht L. Lychkovskaya on kategooriline. - Tihti jääb meil haridusest ilma, igapäevase leiva teenimine, et lapsel poleks midagi vaja. Me ise aga ei märka, kuidas oleme raha taga ajades oma perekonda kaotamas. Lisaks on ühiskond hakanud rohkem väärtustama lapse õigusi, milles lapsed näevad seda, mida NAD võlgnevad, mitte aga seda, mida NAD võlgnevad. Oma poja koolis toimunud lastevanemate koosolekul kuulasin, kuidas üks ema ütles: "Ma lähen oma poja tuppa ja ta ütleb mulle: mine välja ja sulge uks – see on minu isiklik ruum." Laste seisukoht on selline: kas ma saan, mida tahan, või kukun põrandale ja löön jalaga. Või lähen ma lihtsalt oma sõpradega purju jooma. Juhtumid, kus vanemad oma süüd tunnistavad, on üliharvad: alati on süüdi kool, halb õpetaja, ärahellitatud vanaema...
Egor (nimi muudetud eetilistel põhjustel) on 17-aastane. Peagi saab temast noor isa: tal on kodumaal Ivatsevitšis endiselt rase 16-aastane tüdruk. Tüüp sattus vastuvõtukeskusesse alkoholi tarvitamise pärast. Küsimusele, millised on tema plaanid Krivitšist naastes, ei kõhkle Egor vastamast:
- Kõigepealt lepin tüdrukuga rahu - me oleme minu joomise pärast tülis. Ja jätkan õpinguid: Baranovitši ehitajate lütseumis olen juba saanud auastme "puidutöömasinate masinaoperaatori" erialal.
Pealinna 5. lastekodu kasvandikku, 16-aastast Ninat võib ees oodata suur tulevik. Kuni 14. eluaastani tegeles tüdruk kiiruisutamisega, kuni emalt vanemlikud õigused ära võeti ja ta ise saadeti lastekodusse, kust ta korduvalt põgenes.
13-aastasel Vitebskist pärit Mišhal on juba üsna pikk kogemus: 10-aastaselt hakkas poiss alkoholi tarvitama ja mobiiltelefone varastama. Vastuvõtukeskusest läheb ta kaheks aastaks Krivichi eriasutusse.
“Kõige rohkem kahetsen seda, et mu ema peab nüüd minu amatöörtegevuse eest maksma 12 miljonit rubla trahvi. Ja ka seda, et mu vanaemal hakkasid murede tõttu südameprobleemid olema,- tunnistab poiss siiralt.
Psühholoog N. Falevitši sõnul on vastuvõtukeskusesse sattunud tüübid erinevad: mõned on julmad ja konfliktsed, kuid kohtuvad ka ebatavaliselt rikka sisemaailmaga – sellisega, et lihtsalt imestad, kuidas nad siia sattusid.
- Noorukieas ilmneb julmus kogu aeg: lastel ei ole arenenud empaatia- ja kaastunnet,– märgib spetsialist. - Mõnikord suhtlete lapsega ja ta palub teil selgitada, mis tunne see on. See tähendab, et perekonnas ja vahetus keskkonnas sellist toetust ei olnud. Perekasvatuse mudel on väga tugev: laps võtab selle endasse alateadlikul tasandil.
Vastuvõtukeskuse õpilaste hulgas on ka neid, kes jäävad rikkumiste eest vahele mitte esimest korda.
- Tuttav maailma naastes seisab teismeline silmitsi tõsiasjaga, et teda ei võeta koolis vastu ja talle antakse teatud silt. Ja ta ei suuda tõestada, et ta on muutunud, - selgitab N. Falevitš. - Kodune mikrokliima jääb samaks: vanemad juhivad sama elustiili. Siis naaseb kõik vanaviisi... Äärmiselt oluline on, kui pere toetab ja aitab.
Foto Tamara Khamitsevitš
21. veebruar 2017 Toimus BSPU delegatsiooni visiit Riiklikku Õppeasutusse “Kinnise tüüpi Krivichi Eriravi- ja Pedagoogika Tehnikakool”.
Visiidi ajal pidulikus õhkkonnas BSPU rektor Aleksander Ivanovitš Žuk anti üle kinkekaart Valgevene Vabariigi Presidendi preemia “Vaimse taaselustamise eest” üleandmiseks.
- Täna tulime teie juurde väga ülla missiooniga. Missioon, mis peegeldab meie ülikooli vabatahtliku tegevuse olemust ja mida riigipea tunnustas Valgevene Vabariigi riikliku auhinnaga “Vaimse taaselustamise eest”. Me ei kõhelnud tegemast otsust anda see neile, kes seda kõige rohkem vajavad. Te, kutid, sattusite erinevate asjaolude tõttu raskesse elusituatsiooni. Sul pole praegu kerge. Aga sa oled veel noor, sinu elu on tõesti alles alguses, sul on kõik veel ees. Täna toetab riik Sind ja annab võimaluse siseneda tööellu ettevalmistatult. Sa valdad inimestele vajalikke elukutseid: maalri, krohvija, automehaanik. Seetõttu olen kindel, et rahaline abi, mida teile pakume, aitab parandada mitte ainult teie õppeasutuse materiaalset baasi, vaid võib-olla isegi avab uue eriala - plaatimise," ütles ta tervituskõnes. A.I. Viga.
BSPU rektor märkis, et tulevaste õppejõudude jaoks, keda ülikool ette valmistab, on vabatahtlik tegevus muutunud üliõpilaselu oluliseks osaks. Alates 1. kursusest pakuvad tuhanded õpilased vabatahtlikult ja ennastsalgavalt abi ja tuge erinevatele täiskasvanutele ja lastele, kes on sattunud keerulisse elusituatsiooni.
2017. aastal anti Valgevene Vabariigi presidendi 31. detsembri 2016. aasta dekreedi nr 516 „Vaimse taaselustamise eest“ alusel Maxim Tanki nimelise Valgevene Riikliku Pedagoogikaülikooli õppeasutuse töötajad preemia aktiivne töö humanitaarvaldkonnas, märkimisväärne panus vabatahtlike liikumise arendamisse ja populariseerimisse üliõpilasnoorte seas.
Heategevuse parimate traditsioonide kohaselt otsustas BSPU rektoraat kanda Valgevene Vabariigi Presidendi preemiast "Vaimse taaselustamise eest" saadud rahalised vahendid üle riiklikule õppeasutusele "Krivichi eriravi- ja hariduskutsetehniline kool". Suletud tüüp”.
Kohtumisel märgiti, et BSPU ja Krivichi kinnise asutuse koostöökogemus on juba olemas: eelmisel aastal anti koolile 10 jalgratast, mis on õpilaste seas eriti populaarsed. Rääkides juhtis Aleksander Ivanovitš laste tähelepanu asjaolule, et koolis on loodud head tingimused sportimiseks ja tervisliku eluviisi järgimiseks. Olemas hea spordibaas: hokiväljak, staadion, jõusaal.
− Sport mitte ainult ei aita vabaneda halbadest harjumustest, vaid annab ka tervise ja tugevdab seda. Tervis on nagu õhk: kui see on olemas, siis ei pane seda tähele, kui ei ole, on see kohe märgatav ja märgatav,” rõhutas BSPU rektor.
Aleksander Ivanovitš tõi näiteid oma elust, kuidas sportimine teda aitas.
− Lapsena elasin ühes Minski rajoonis, kus teismeliste jaoks oli palju ahvatlusi: hakata jooma, suitsetama... Minu elu ja saatus oleks võinud teisiti kujuneda. Aga tänu sellele, et mul tekkis huvi spordi vastu: 7. ja 8. klassis - jalgrattasõit (lõpuks sai 2. kategooria), 9. ja 10. klassis - murdmaasuusatamine (lõppkokkuvõttes - suusatamises 1. täiskasvanute kategooria) ja see on 4-5 treeningut nädalas 2-3 tundi, siis kõige muu jaoks ei jäänud lihtsalt aega ega jaksu. Nii et igaüks teist võib leida end spordist ja kehalisest kasvatusest. Ja ka iseloomu tugevdamiseks ja tahte tugevdamiseks, kuna igapäevased harjutused ei nõua mitte ainult füüsilisi, vaid ka tahtlikke jõupingutusi,“ ütles A.I. Viga.
Kooli õpilastele ja töötajatele oli kingituseks ka ülikooli parimate loominguliste kollektiivide ja sooloesinejate kontsertkava. Esitasin laulu “Unistused täituvad” sooviga hellitatud soovide täitumist meeste vokaalrühm "Modus", BSPU projekti “Suur lava” finalist, esteetilise kasvatuse teaduskonna tudeng üllatas džässkompositsiooniga. AnastasiIKits; Filoloogiateaduskonna üliõpilane, arvukate vabariiklike ja linnade vokaalikonkursside võitja, jäi oma vokaaliga rahule Maria Khlan. Erilise rõõmuga jälgisid õpilased pallijuhtimise kunsti, mida demonstreeris spordi- ja teleprojektides osaleja, Elustiili meeskonna freestyler. Egor Telushko. Tüdrukud alates kollektiiv "Art-Unity" pakkusid publikule tantsukompositsiooni “Ainult”, millega võideti hiljuti avatud vabariikliku moodsa koreograafia festivali. Positiivsete emotsioonide ja naeru tulva põhjustas BSPU KVN meeskonna Rahvusvahelise KVN Liidu Major League'i osaleja esinemine "Parimad sõbrad". Kontserdikava lõpetas ülikooli seinte vahelt alguse saanud ja nüüdseks populaarseks saanud teos “Noorte poolt kodumaa tulevikku ehitamas”. Valgevene rühmitus « Bay City."
Delegatsiooniliikmed ja BSPU rektor märkisid ära vastutuleliku ja tänuliku publiku ning valitsenud sooja ja sõbralikku õhkkonda.
Pärast BSPU meeskonna esinemist võttis vastuseks sõna kooli direktor OLEN. Dubanevitš. Andrei Maryanovitš avaldas usaldust pikaajalise koostöö vastu ülikooliga, märkides uhkusega, et on ise lõpetanud ülikooli 2000. aastal.
Vaadates poisse, kes on nii noored, andekad, mitmekesised, tahan ma ise kasvada. Mina ise, minu asetäitjad, enamik õppejõude on BSPU lõpetanud. BSPU on ülikool, kus õpivad ja töötavad riigi parimad inimesed, kus koolitatakse õpetajaid – inimesi, kes seisavad inimhinge kujunemise lähtekohtadel. Oleme oma alma materi üle uhked,” ütles OLEN. Dubanevitš.
Tänu ja sügava austuse märgiks esitas Andrei Maryanovitš Krivichsky SLVPTU suletud tüüpi administratsiooni nimel tänu BSPU rektorile hindamatu abi ja toetuse eest haridusalgatuste väljatöötamisel, pakkudes võimalust teismelistele, kes satuvad rasketesse elusituatsioonidesse, et realiseerida oma püüdlusi elukutse valikul ja õppimisel, mis aitab neil tulevikus resotsialiseeruda ühiskonda ja saada selle vääriliseks liikmeks.
Külaskäigu mälestuseks kinkisid õpilased külalistele väikeseid käsitsi valmistatud meeneid ning esinesid mitmete isetegevuslaste etteastetega. Lugesin luuletust armastusest "Ma armastan sind rohkem kui merd ja taevast ja laulu" Danila Gvozdovski(9. klass); kolmik Sergei Tšepikov, Kirill Bardaševitš(8. klass) ja Aleksei Misko(7. klass) laulis laulu “Sõbrad”; näidati humoorikat skeemi "Abimees". Jevgeni Smolyar(11. klass) ja Jevgeni Pankin(7. klass). Lõppnumbriks oli Valgevene-teemaline laul “See on minu ema”, mille esitas Philippa Mandrikova, mille BSPU vokalist üksmeelselt üles võttis Maria Khlan.
Koosolekut kokku võttes BSPU esimene prorektor Svetlana Ivanovna Koptevaütles, et publikut ei rõõmustanud mitte niivõrd üliõpilased, vaid õpilased, kes pakkusid palju õnne, rõõmu ja soojust. Ta rõhutas, et BSPU isikus said lapsed lahke ja ustava sõbra, tõelised sõbrad.
Oleme kindlad, et paljud teist ei muutu mitte ainult võimekateks ja andekateks BSPU üliõpilasteks. Parimatest teist saavad meie õpilased ja tulevikus oma töö väärilised õpetajad,” märkis S.I. Kopteva.
Vahetult enne lahkumist A.I. Viga toimus lastele male meistriklass, kus näidati õpilastele mitmeid huvitavaid tehnikaid.
