Siilid, noad, pirnid, suusad, lombid, kõrvad, käbid, siilid, head, laiad, ole sõbrad, õmble, ringuta; tihnik, metsatukk, tee, tass, dacha, koputa, ole vait, karju; ime, haug, vaatab, tahab, vaikib, õpetab, nutab.

KONTROLL VÄLJAKIRJUTUD

1. Kirjutage luuletusi. Tõmmake sõnad alla kombinatsioonidega zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.

Kombinatsioonides zhi, shi

Lihtsalt ja alati kirjuta!

Hiired, siilid, maod,

Suusad, lombid, katused.

Kaelkirjakud, rehvid ja morsad,

Kibuvitsamarjad ja pliiatsid,

Ringi, teeni, leia sõpru ja ela,

Kiirusta, naera, susise ja õmble.

Pidage meeles silpe zhi ja shi

Ja kirjuta ainult kirjaga.

Kombinatsioonides cha, sha

Kirjutame ainult a-tähe.

Hunnik, tihnik, torn,

Pilv, metsatukk, jaaniussid,

Thicket, dacha ja pitsat

Peate selle kirjutama tähega a.

Kombinatsioonides chu, schu

Nad kirjutavad ainult y-tähe.

Tahan õigesti kirjutada

Ma õpin sõnu Chu ja Shu jaoks:

Sukad ja ime ja malm,

Ekstsentrik ja haug ja nuriseja,

Räpane, kard, plokk,

Imeline, tunded ja kapp,

Karjun, nurisen, lohistan.

Ma kirjutan ja kuulan ja kuulan.

(Kogumikust “Meelelahutuslik grammatika”)

2. Kirjuta laused üles. Tõmmake sõnad alla kombinatsioonidega zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.

1. Käin esimeses klassis. 2. Siskinid elavad metsas. 3. Poisid otsivad punne. 4. Lillepeenras kasvasid lõhnavad lilled. 5. Ära kunagi võta teiste inimeste asju. 6. Vanaema kostitab meid pirukaga. 7. Kaelkirjakul on pikk kael. 8. Kapis on hiired. 9. Mere kohal tiirutab kajakas. 10. Ma ei nuta kunagi.

VALIKUD DIKTID

1. Kuulake katkendeid luuletustest. Kirjutage üles ja lugege sõnu kombinatsioonidega zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.

Hea puusepale

Ja see on parem insenerile

Ma läheksin maja ehitama -

Las nad õpetavad mind.

Kõigepealt joonistan

Maja on selline, nagu ma tahan.

Ilus maja, suurepärane maja

Kõigil neljal küljel

Ja poisid elavad selles

Mugav ja ruumikas.

(B. Majakovski)

Silmi kissitades

Ja kortsutavad kulmud,

Vuntsidesse urisedes,

Kellassepp Ivan Petrovitš

Ta võttis ettevaatlikult kella.

(S. Mihhalkov)

2. Kuulake mõistatusi ja vanasõnu. Kirjutage üles sõnad kombinatsioonidega zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.

Mustade majade kuldne sõel on täis.

Kui palju väikseid musti maju,

nii palju väikseid valgeid elanikke. (päevalill)

Ta lamab aia all ja liputab saba. (Siga)

Ma ei ärrita kedagi

aga ma panen kõik nutma. (sibul)

Lendab nagu nool

sumiseb nagu mesilane. (Lennuk)

Ühesilmne vanaproua tikib mustreid. (Nõel)

Vanasõnad

1. Ära reha kuumust kellegi teise kätega! 2. Sa ei saa kotti peita kotti. 3. Ära torma keelega – kiirusta oma tegudega. 4. Parem kaotada rikkus kui oma sõna murda. 5. Ükskõik kui innukas haug sabast ei võta.

SELGITAVAD JA TESTATAVAD DIKTID

Tõmmake sõnad alla kombinatsioonidega zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.

Hommikul on jõel vaikus. Sõidame paadiga mööda laia kanalit. Vee peal hõljuvad imelised valged vesiroosid. Nende kohal tiirleb draakon. Dragonflid näevad välja nagu väikesed helikopterid.

KALAPÜÜD

Mu isa armastab kalastada. Ta võtab mind sageli endaga kaasa. Eile käisime autoga järve ääres. Isa püüdis suure latika ja haugi. Ta pani need kalapaaki.

LEMMIKLOOMADE NURK

Meie koolis elavad siilid, hiired ja jänes. Poisid hoolitsevad loomade eest. Peale tunde jookseme elunurka ja kostitame sõpru millegi maitsvaga.

Sektsioonid: Põhikool

TUNNI EESMÄRGID:

1. Kinnitada õpilaste teadmisi kombinatsioonide ZHI ja SHI õigekirjast;
2. Harjutage oskust nende kombinatsioonidega sõnu täpselt kirjutada;
3. Töö õigekirjavalvsuse, tähelepanu, loogilise mõtlemise, mälu arendamisel;
4. Edendada õpilaste kõne, vaatluse ja oma mõtete selge väljendamise oskuse arengut.
5. Kasvatage stabiilset kognitiivset huvi aine vastu ja töö täpsust.

VARUSTUS: magnettahvel, õpik, mõistatustega kiri, plakat – “uisuväli”, “lumehelbed”, plakat – “lumehelves”, sõnastik – “lumehelves”, magnetofon.

Tundide ajal

l. Opg.moment (tegevuse enesemääramine.)

(Õpetaja loeb muusika saatel luuletuse)

Tegi lärmi, käis ringi
Põllul on halb ilm;
Valge lumega kaetud
Sile tee.
Valge lumega kaetud,
Ei jäänud jälgegi;
Tolm ja lumetorm roos,
Lund pole näha.

• Millist aastaaega luuletuses kirjeldatakse? (See on õige, talv).
• Täna tuli meile külla talv,
• Kuigi see ei tulnud meile mitte päikesepaiste ja hea pakase ilmaga, vaid lumetormide, lumetormide ja tugevate külmade (või külmade vihmadega), siis kas võib öelda, et see on halb ilm?
• Ei, sest looduses pole halba ilma.
• Talve pehmendamiseks ja ilmade parandamiseks peame täitma kõik ülesanded, mille ta on meile ette valmistanud.

Kas olete valmis?

II. Teadmiste värskendamine ja raskuste fikseerimine tegevustes.

1. Kalligraafia.

• Tuisk hakkas keerlema. Külm tabas ja jättis klaasile mustrid. Proovime need kirja panna, aga esmalt vaatame need hoolega läbi.
• Mis tähed seal peidus on?
• Milliseid helisid nad esindavad? (Paaritud kaashäälikud häälelisuse/hääletuse järgi)
• Kuidas nad on sarnased? Mis neil ühist on?
• Milline tähekombinatsioon moodustab elementide kombinatsiooni?
• Miks see on Sh ja mina? (W – koosneb 3 kaldjoonest, mille allosas on kõver, ja I – 2)
• Puhus tugev tuul ja ajas sõnad ja tähed segamini.
• Leia need sõnad.

2. Sõnavaratöö

Kirjutage sõnad üles. (Kommentaarkiri).

Mis on neil sõnadel ühist? (nimisõna, elutu, zhi, shi)

Milline sõna on puudu? (Auto).

Mis põhjustel? (3 silpi, shi)

Kus on selle sõna ohtlikud kohad?

Kas seda on võimalik kontrollida? (Ei, see on sõnaraamatu sõna).

Valige sama juurega sõnad. (masin, juht, masinaõli), (need sõnad on tähenduselt sarnased, sama juurega)

Asetage aktsent, tõmmake rõhutamata heli täht alla.

Moodusta lause, kasutades sõnu auto, lombid, suusad. Mis on pakkumine?

Näiteks: Täna hommikul jäätusid lombid ära.

Tõmmake subjekt ja predikaat alla. Mis lause see väite eesmärgist lähtuvalt põhineb?

Poisid, vaadake sõnu, millest me lauseid tegime, ja öelge mulle, milline on nende sõnade üldine kirjapilt?

Kes mäletab, mis on õigekiri?

(Kui sõna häälikuvorm ei kattu tähevormiga, siis see sõna sisaldab õigekiri)

III. Õppeülesande püstitamine

• Mis te arvate, millise õigekirja kallal me täna töötame? (ZHI ja SHI on kirjutatud I-tähega)
• Miks me kirjutame I-tähega ZHI ja SHI?
• Peame proovima sellele küsimusele täna vastata.

IV. Laste poolt uute teadmiste “avastamine”.

• Mõelge selle kirjapildiga välja 1 silbist koosnev sõna.
• Teeme sõna ZHIL heli-tähe analüüsi

ELAS – 3 tähte

/zh y l/-1 silp, 3 tärni.

/zh/ – acc., tv, sound, guy, tähis – “zhe”

/ы/ – tegusõna, ud., tähistus – “ja”

/l/ – acc., tv., sonor., paaritu, sümbol-“el”

• Miks me siia kirjutame? Lõppude lõpuks on sellel sõnal 1 silp, rõhutatud, kuuleme Y, mis tähendab, et kirjutame Y? (Ei, me kirjutame mina...). Õige.

Aga enne olid poisid, Zh ja Sh, pehmed ja siis, 13. sajandil. susisevad helid Zh ja Sh muutusid kõvaks, sõnu hakati erinevalt hääldama /ZHYL/, kuid kirjapilt jäi samaks - I tähega.

• Venekeelsetel õigekirjamustritel on oma tähistus.
• Tuletagem meelde, kuidas me seda kirjaviisi määrame.

(JA – üks rida, sest See on õigekiri; F, W – kaks funktsiooni, kuna see on valikutingimus)

• Miks
Pärast nende tähtede kirjutamist ma?

V. Esmane konsolideerimine

.

Tea kindlalt zhi ja shi

Koos kirjaga Ja kirjuta alati:

Hiired, siilid, maod

Suusad, lombid, roostik.

• Kes oli tähelepanelik, vastab mu küsimusele: “Milliseid sõnu ma kombinatsioonidega lugesin elada Ja shi?”

Phys. minut (silmade jaoks)

• Talv valmistas ette järgmise ülesande ja peitis selle lumehange.

Plakat ZHI ja SHI-ga

Nimetage sõnu ZHI ja SHI kombinatsiooniga.

Nüüd pane kirja: 1. sajand – 3 sõna ZH-ga

2v – 3 sõna shiga

• Samal ajal peate meeles pidama: "ZHI, SHI me kirjutame I-ga"
• Rõhutage kombinatsioone ZHI JA SHI-ga (tehke vastastikune kontrollimine)
• Kes tegi õigesti?
• Niisiis, kuidas on kirjutatud kombinatsioonid ZHI ja SHI?

6. Töö tekstiga. Kõne areng.

• Poisid, vaadake, me saime kirja.
• Kellelt see kiri teie arvates pärineb?

(Talvest).

Kiri sisaldab mõistatusi.

Lumi põldudel Jää jõgedel Tuisk kõnnib... Millal see juhtub? (3 Ja minu).	Imeline kunstnik Külastasin akent Arvake ära, poisid? Kes aknad värvis? (Moro h ).
Läbipaistev nagu klaas Ärge pange seda aknasse. Kalad elavad talvel soojalt: Katus on paksust klaasist. (Le d ).	Vaikselt, vaikselt ta kõnnib, Valge Ja pulstunud. Me puhastasime selle ära Hoovis labidaga. (Unistus G ).
Ograpall See asub puu all. Kas sa tahad puudutada- Ta jookseb hetkega minema. (Yozhi To ).	Kaks ninaga sõbrannat Nad ei jätnud üksteist maha. Mõlemad jooksevad läbi lume, Mõlemad laulud on lauldud. Mõlemad paelad lumes Nad jätavad selle tööle.
Peidus põranda alla Nad kardavad kasse. (Hiir Ja ).
	-Mis lund sellel veel on? (Pu shi styy)

• Hästi tehtud poisid, arvasite ära kõik mõistatused ja selgitasite nende õigekirja.
• Nüüd kirjuta nende sõnade abil ilus jutt talvest.
• Mida me peaksime meeles pidama?

(Millest me räägime tugisõnade põhjal ja mis eesmärgil.)

Räägime talvest.

Sihtmärk: lugu peaks välja tulema ilus, helge, emotsionaalne.

Näiteks: Talv tuli. Oli pakane. Valge lumi sadas maha ja kattis maa koheva tekiga. Lume all augus magab siil. Lastel on lõbus kelgutamine ja suusatamine. Hea talvel!

Nimetage lause, milles on sõna kombinatsiooniga ZHI, SHI.

Kirjutage see üles ja selgitage kõiki kirjapilte. Tõstke esile lause alus (ise).

Phys. üks minut:

Ma nimetan sõnu ZHI ja SHI, kui kuulete sõnu

ZHI-ga – kükk;

koos SHI-ga - tõuse üles;

ilma ZHI ja SHIta – plaksutage käsi.

Lombid, auto, morsad, härmatis, rehvid, kaelkirjak, käbi, tuisk, suusad, hiired.

• Poisid, te ütlesite, et jõed on jääga kaetud.
• Millist nalja saab jääl teha?
• Kuidas peaks jääl käituma?
• Nii on talv meile ülesannetega liuvälja ette valmistanud.
• Peame leidma õige jälje ja koostama sõnad.

• Nüüd leidke: 3 silbilised sõnad, 2 silbilised sõnad.
• Kuidas sa teada said, kui palju silpe seal on? ? (Vokaalide arv sõnas võrdub silpide arvuga)
• Miks me kirjutame I-tähega ZHI ja SHI?
?

VII. Peegeldav tegevus.

Nüüd vastake:

• Kui paljud teist on oma tööga tunnis rahul?
• Kes poleks endaga klassis rahul?
• Millised tunnis täidetud ülesanded tundusid teile kõige huvitavamad?
• Millised neist said kiiresti valmis ja ei valmistanud raskusi?
• Mis oli sinu jaoks kõige raskem?
• Hästi tehtud poisid.
• Aga meile meeldis meie talve juures kõik. Ta on muutunud lahkemaks ja varsti sajab palju lund, saab kelgutada, uisutada ja suusatada.

Ja seda me näeme
Tähed hakkavad pöörlema
Ja kõik kukub maapinnale.
Ei, mitte tähed, vaid kohevad,
Mitte kohev, vaid... (lumehelbed)

• Ja talv tegi meile ka kingituse ja tõi meile need lumehelbed. Ja üks neist on ebatavaline. See lumehelves on sõnastik. Siin tuleb kirjutada sõnad ZHI ja SHI kombinatsiooniga. (Tahvli tagaküljele on liimitud lumehelbed ja nende vahel on lumehelbe kujul sõnastik).

VIII. Kodutöö.

Koostage kastis olevale eraldi paberile ristsõnad teemal “ZHI ja SHI kirjutavad I-ga” (võite kasutada sõnu, millega täna kohtusime).

1. Silbirõhuga sõnad.

Näidis: f-ar, vale-f-at, friend-f-ok.

Kuumus, haletsus, kärnkonn, nõel, lõpused, saak, kuum, kaebamine, siilid, juht, nõunik, pidžaama, saak, jookse, pikali, värise, tuld, tuletõrjuja.

vau, vau

Zhora, põletus, sarv, heinamaa, sõber, lipp, pirukas, pank, karusmari, vihmaveerenn, tammetõru, kollane.

Mardikas, lamamine, hulkumine, kõndimine, vaatamine, sõprade leidmine, näitamine, lambivari, jope.

Ženja, austus, mis seal ikka.

Paks, elus, veen, vedelik, noad, morsad, siilid, heida pikali, näita, telli, sööt, kevad, ole sõbrad, tee ringi.

2. Silbirõhuta sõnad.

Näidis: that-f-e, f-ur-nal.

Kuumus, kahetsus, nahk, lomp, valetamine.

zhu, zhu

Ma näen, lõikan, kudun, lakun, määrin, koorin, ajakirja, kraanat, suuski, siili, õhtusööki, kollakast, safranist piimakübarat, elan, kõhtu, kaelkirjakut, tosinat, möödujat.

3. Sõnad, mille silbis on konsonantide kombinatsioon.

Näidis: olgu olgu.

Oot, kook, moos, pimeda mehe, võlgnik, rooste.

Harjutus. Nimetage piltidel kujutatud objektid.

Näidis: Lompide juures istub naine. Muru on juba kollaseks muutunud

Mardikas sumiseb: w-w-w-w. Suvel on palav. Ženjal on nuga. Zhoral on pidžaama seljas. Siilil on siil. Morsad lebavad jääl. Nõuandjal on sarv. Näita mulle oma nuga. Ženja. Zhora jooksis heinamaale välja. Mu sõber jookseb kaldale. Aias on karusmarjad ja murakad. Tamme all lebavad kollase nahaga tammetõrud. Siili kõrval jooksid siilid. Kraanad lendavad ja liider on ees. Karjane laulis sarve ja ma läksin panka. Hommikul võttis Ženja suusad ja jooksis mööda teed. Zhora elab viiendal korrusel. Elu on raske neile, kes töölt põgenevad. Põhjas elavad morsad ja lõunas kaelkirjakud. Lapsed ei kahjusta loomi ja loomad armastavad neid. Lumepall lebas seal, lamas seal, siis jooksis pomisedes.

ETTEVAATUSABINÕUD

Jookse, siil, ela, elu, suusad, lapsed, kõrvad, siilid, õhtusöök, lombid, auto, kohev, kann, õmble, noad, pliiatsid, hinga, (17 sõna)

*

Pildi dikteerimine.

Suusad, siilid, pliiatsid, kann, maikellukesed, vesiroosid, aas, käbi, kibuvits, vest, kaelkirjak, hiired. (12 sõna.)

Valikuline dikteerimine.

Kirjutage sõnad kombinatsioonidega zhi, shi, qi.

Grisha, käbid, kull, kraanad, kuum, lombid, kompassid, haigur, siil, kõrvad, ela, ahne, kõnni, müra, susise, rebane, müts, pallid, mardikas, ole sõbrad.

Loomingulised diktaadid.

Kirjutage sõnad mitmuses.

Siil - siilid, madu, swift, siskin, pliiats, suusk, onn, maikelluke, kõrv, katus, beebi, pirn, hiir.

zhi, shi.

SIIL ON KADUNUD.

Aljosal oli siil. Ta elas toas. Aljoša tõusis ühel hommikul üles ja siil oli kadunud. Aljoša hakkas saapaid jalga panema ja torkas jalga. Ta hakkas saabast raputama ja siil kukkus sellest välja. Noh, siil on majja meelitanud! (39 sõna.)

Kirjutage tekst üles. Tõmmake sõnad kombinatsioonidega alla zhi, shi.

Kevadel on metsas mõnus! Taevas läheb lompides siniseks. Õitsevad lõhnavad maikellukesed.

Mets elab suvel rõõmsalt. Tihedas lehestiku sees laulavad linnud. Siilid ja oravad siblivad ettevaatlikult ringi.

Sügisel kingib mets meile kibuvitsamarju ja täis korve safranist piimamütse. (37 sõna.)

Valikulised diktaadid.

Kirjutage sõnad kombinatsioonidega zhi, shi.

LOOMADE HOOLDAMINE.

Inimene loob loomadele head elutingimused. Talvel korraldab ta põtradele ja metssigadele söödakohti. Riputab pesakaste ja linnumaju. Aiad sipelgapesasid. Ilma inimese abita ei suuda paljud loomad ellu jääda.

Kirjutage lauseid, mis sisaldavad sõnu koos zhi, shi.

TOITAINESÖÖT.

Kas olete kolhoosis käinud? Kas olete näinud, kuidas loomi toidetakse? Sööt valmistatakse neile tehastes. See hõlmab jahvatatud teravilja, rohujahu ja soola. Ja põrsaste toidu sisse segatakse suhkrut. Mu isa töötab sellises tehases elektrikuna. Autod ei saa ilma elektrita hakkama.

Kiri mälust.

KILPKONN.

Kilpkonn ajab kõik naerma
Sest tal pole kiiret.
Aga milleks kiirustada
Kes on alati kodus? (17 sõna.)

(S. Marshak.)

SELGITAVAD DIKTID

Suusad, lombid, ole sõbrad, autod, põrandad, tiib, õmble, pliiatsid, putukas, käbid, pirnid, lapsed, noad, kirjuta, meie, rehvid, tsirkus, jaam. (18 sõna.)

Miša, meie lapsed, on head pirnid, terav äss, susisevad maod, terav nuga, lõhnavad maikellukesed, vennaga sõbrad, kõrvus, pirnid kuivavad, käbid ripuvad, number kolm, pane kompass käest . (28 sõna.)

BEEBID.
Lasteaed on vaikne. Lapsed magavad. Laiad aknad on kaetud kardinatega. Prillides on pliiatsid. Albumites on punakad pirnid ja viigisiilid. Lapsed tegid head tööd. Nüüd nad puhkavad. (26 sõna.)

ZHI-SHI, CHA-SHCHA ja CHU-SHCHU õigekiri on üks esimesi reegleid, mida algkoolis vene keeles õpiti. Vaatamata sellele, et reegel on väga lihtne ja sellest pole isegi erandeid, teevad lapsed selliste sõnade kirjutamisel siiski vigu. Nende tähekombinatsioonide kirjutamise harjutamiseks ja automaatseks muutmiseks on kasulikud sellel lehel olevad diktaatide ja pettuse testide tekstid. Teema kinnistamisel sobivad diktaadid nii 1. klassi lõpus kui ka teises klassis õppijatele.

Diktaadid keeles ZHI, SHI

ZHI, SHI kirjutavad tähega I. Näiteks: lapsed, lumehelves.

Siin on kibuvits. Mõnusad lõhnavad lilled! Lillede lähedal on okkad. (8)

Jõe ääres on pilliroog. Kena pilliroog! Seal on kohevad pardipojad. (9)

Seryozha Shishkinil on pliiatsid. Loša Žirovil on auto. Toredad kingitused! (10)

Meil on siil ja hiired. Siil siblib. Meie lapsed ootavad õhtusöögiks putru. (14)

Lyosha lamab heina peal. Hein on lõhnav. Swifts lendavad. Lyoshal on kibuvitsamarjad. (12)

Onu Sashal on äkk. Ta õmbles Mišale ja Dašale vestid. Meie vestid on head! (14)

Lapsed mängivad Masha ja Daša maja lähedal. Oleme nendega sõbrad. Meie lapsed on õnnelikud. (14)

Yashal on siil. Pane siilikulpi putru. Siil jookseb. Tal on õhtusöögile kiire. (15)

Gosha sirmi taga elavad hiired. Paks kass ei valva hästi kodu. Ta lamab siiani seal. (14)

Talv. Me jookseme mööda tänavat. Me väriseme külmast. Lumega kaetud majade katused. Lumi on kohev. (15)

Elamute katused näevad välja nagu lauad. Seal on kohev lumi. Ja lumehelbed muudkui langevad. (14)

Vanemad poisid tõid lastele siili. Siil jookseb ja kahiseb paberit. Lapsed mängivad siiliga. (14)

Missugused beebid? Nad elavad metsas. Imikutel on pikad jalad. Suured ja laiad kõrvad. Need on põdravasikad. (19)

Kallid lapsed! Kirjutage selgelt oma märkmikusse. Saa häid hindeid. Ärge kiirustage oma vastustega. Elage koos. Kallista oma sõprust. (17)

Vaikus metsas. Glashal ja Dashal on laiad suusad. Suusad lähevad hästi. Lumi kahiseb. Mändide ladvad on kohevad. Nende peal on lumehelbed. (20)

Miša ja Sasha Zhizhin on puhkusel. Nad elavad koos tädi Daša ja vanaema Mašaga. Lapsed aitavad neil heina kuivatada ja segada. (22)

Morsad lamavad sünnist saati paljal jääl. Aga nad ei jää haigeks. Emad toidavad neid täispiimaga. Kuu aja jooksul muutuvad pojad viis korda raskemaks. (23)

Linnud hauduvad mune. Ja rästikud sünnitavad noori. Need maod on vaid ühe päeva vanad. Aga beebid oskavad juba susiseda ja on väga mürgised! (21)

Meie lapsed tulid metsast välja. Natashal on safranist piimakorgid. Mishal on lõhnavad marjad. Dashal on lõhnavad maikellukesed. Kellel on kiire? Mis loom kahiseb ja jookseb? See on siil! Ettevaatust, karvased hiired! (29)

Lagendiku kohal tiirleb sikk. Ta istub laiale teerajale. Punane kass jookseb. Ta näeb sinakat. Ta surub kõrvad kokku. Maikellukeste sisse peitmine. Ta valetab ja ootab. Siis ta hüppab. Aga ta eksib. Siskin on elus. Ta lendab minema. (kolmkümmend)

Laia tiigi lähedal elasid kohevad hiired. Kevadel kiirustasid hiired mäele. Jõudsime tippu. Seal elas rebane. Tal oli hea meel, et hiired tulid. Kui head on paksud hiired! Rebane saab suurepärase õhtusöögi! (31)

Meie aladel elavad siilid ja punased oravad. Siin jookseb mööda laia rada siil. Ta kiirustab varjupaika. Siil istub kibuvitsamarjas ja susiseb. Ja läbi lõhnavate maikellukeste hüppab väike kohev orav. (32)

Narvalid on suured delfiinid. Nad elavad jääs. Narvalidel on suured kihvad. Loom suudab oma kihvaga läbi murda väga tugevast jääst. Nii hingab narval. (23)

Loomad kogunesid suure lombi ümber. Kaelkirjak nuusutab maikellukesi. Šimpans viskab käbisid vette. Hiired koguvad langenud lehti. Siin jookseb siil. Ta elab kaugel. Jänes kottis kõrvu. Roostikus peidab end haigur. (kolmkümmend)

Vaikus. Sajab kohevat lund. Lumehelbed lendavad nagu kohevad. Meie majade katused läksid valgeks. Lapsed on lume üle õnnelikud. Koer Pushinka asub kenneli lähedal. Meie Pushinka teenib inimesi. Ta valvab õue. (27)

Mäe tipus on aare. Läheduses elab punane draakon. Ta valvab aaret. Draakonil on suured käpad ja põõsas saba. Prints otsustas draakoni alistada. Ta tuli relvaga. Draakon jookseb minema. (28)

Ninasarvikud on suurimad loomad. Ninasarviku relvadeks on sarv ninal ja tugevad kabjad. See aitab ninasarvikul ellu jääda. Nad magavad kõhuli või külili. Need loomad elavad kaua. (26)

Carlson elab katusel. Laps on Carlsoniga sõber. Beebi sõbra katusel. Katus on lai. Katusest on kaugele näha. Allpool on palju autosid. Möödujad kõnnivad. Õhtusöök on varsti tulemas. Carlson laseb Kidi katuselt alla. (31)

Leopard elab kõrgel mägedes. Väikeste leopardide ema isoleerib koopa oma koheva karvaga. Ta tõmbab kõhult karva välja. Leopardidel on rasvane piim. See on viis korda rasvasem kui lehmapiim. Lapsed imevad seda ja ei külmu. (37)

Diktatsioonid CHA-SHA-s

H A, SCHA kirjutavad tähega A. Näiteks: toit, tee.

Siin on metsatukk. Harakad lobisevad. Nokkadel on oma väikesed nokad karjuvad. Vankril on vangid. Jänesepojad siplevad. (15)

Läksime hapuoblikule. Pilv tuli kohale. Tihnik hakkas kahisema. Kuused kõikusid. Vihmapiisad hakkasid sageli patseerima. Kiirustasime koju. (16)

Brooks lobiseb. Päike valgustab maad. Metsa haljendab. Maša nägi vankrit. Harakad lobisevad. Tere tulemast, kevad! (14)

Soe. Jänesed tõid ilmale jänesed. Huntidel on hundipojad. Musträstastel on musträstad kriuksuvad. Ilmusid näkid ja kuldnokad. See on kuum aeg. (17)

Jätame talvega hüvasti. Härmatis ei pragune. Tervitame kevadet. Varsti kisavad nokad ja kuldnokad. (15)

Väljakul seisab üleriietes vahimees. Läheduses istub karjane. Plankatusel karjuvad väikesed nokad. Karjane hakkas nurisema. (17)

Enamasti näevad linnupesad välja nagu teetass. Need on kootud okstest. Sageli on pesad isoleeritud udusulgedega. (16)

Kolja kohtus väljakul Svetaga. Üle taeva hõljus pilv. Pilv ajas Kolja segadusse. Tal ei ole mantlit. (16)

Vihm hakkas laudkatusel patsutama. Tuul raputab oksi. Pesas siblivad väikesed kikkajad. (13)

Arktilised tiirud kaitsevad vapralt oma pesasid jääkarude eest. Julged karjuvad mitte ainult valjult. Linnud haaravad vaesel sageli sabast ja kõrvadest. (23)

Tihti jalutavad väljakul ringi õpilased. Seal on vahimees. See seisab kaua - kaks tundi. Tal on külm. Tal on kindad jalas, aga keeb puudub. Tüübid karjuvad ja lobisevad nagu nokad. Valvur ei pööra tähelepanu. (kolmkümmend)

Karjane sünnitas kutsikad. Nad urisevad. Nüüd annab ema neile süüa. Kutsikad on vait, imevad piima. Piim on nende toit. Tulime kutsikaid vaatama. Karjane märkab meid. Ta hakkab nurisema. (29)

Metsa sügavused. Raiesmikul mängivad hundipojad. Nad urisevad ja siplevad. Emahunt heidab neile sageli pilgu. Ta märkab kõike. Ta kuuleb tihnikus lindude karjumist. Pojad lõpetavad mängimise ja jooksevad emale järele. (31)

Taevas on kurjakuulutav pilv. Jänesed märkavad teda. Nad krigisevad ja karjuvad. Tunni pärast võib vihma sadama hakata. Väikesed jänesed jooksevad koju. Pimedus süveneb. Esimesed piisad löövad vastu katust. Vihma tõotab tulla kaua. (29)

Metsas on suvila. Selles elab vana vanaisa. Lapselapsed käivad tal sageli külas. Ta kohtub nendega ja istub laua taha. Nad joovad koos teed. Siis jätavad lapselapsed vanaisaga hüvasti. Nad lubavad tulla sagedamini. (32)

Käime tihti metsas. Seal lobisevad rohutirtsud. Üks oli väga vali. Tund aega kuulasime viiuldajat. Imeline kunstnik! Jätsime viiuldajatega hüvasti. Kui tagasi jõudsime, tuli pilv üle. Kiirustasime koju. (31)

Oleme tund aega mööda metsa kõndinud. Meie karjane on meiega. Mets hakkas tihenema. See on tihnik. On aeg tagasi minna. Ületame oja planksillal. Siin on metsatukk ja selle taga on meie suvila. (kolmkümmend)

Diktaadid Chu, ShchU jaoks

CHU, SHCHU kirjutavad tähega U. Näiteks: sukad, haug.

Ma lahendan probleemi. Ma otsin vastust. Siis õpin reegli ära. (10)

Tulin kellegi teise majja, tahan siseneda ja koputan. Koer tunneb minu lõhna. (13)

Vean kard aeda. Hakkan juurvilju kasvatama. Need saavad olema hämmastavalt head. (13)

Lohistan haugi veest välja. Mul on selle koletise üle hea meel. Ma tahan kalasuppi keeta. Haug kissitab silmi. (16)

Ma tahan leida malmi. Vaatan kapist. Keeran seda käes ja lohistan majja. (17)

Linnud munevad. Kalade kudemine. Munad kooruvad praadima. Kevadel koevad haug, latikas ja säga. (17)

Pika on väike lind. Tema nina on äge. Vaatan – imet! Pika tantsib valssi. Ta tiirutab ümber kuuse ja teeb imelisi hüppeid. See on Pikakhini valss. (23)

Räpane kard elas kapis malmpotis. Tema silmad valgustasid koletut pimedust. Mis ime? Kas see on koletis või veidrik? Tema nimi on Chu-shchuk. Kombitsatel on uhked sukad. Ühel päeval tundis Tšuštšuk probleeme. Ta purjetas mööda Shchura jõge alla. (35)

Tahan püüda suurt haugi. Ma heidan õngeritva ja istun puuklotsile. Istun ja vaikin. Tunnen, et haug näkkab. Ma lohistan teda. Kui ma selle välja tõmban, võtan selle kinni. Siin on natuke rohkem! karjun rõõmust. (29)

Me läksime randa. Järsku nägime pilve. Mu vend Sasha pigistas silmi. Tuul piitsutab. Meres tormavad lained. Nad näevad välja nagu koletised. Taevas sähvib välk. Ma tahan koju. (29)

Arktika rebaste toiduks on kalad ja linnud. Kuhu arktilised rebased oma saaki peidavad? Arktika rebased säilitavad toitu igikeltsas. Nad panid oma saagi auku. Toit säilib sellises imelises külmikus kaua. (27)

Kuningriigis juhtus ime. Ilmus kohutav koletis. Sellel on tohutud kombitsad. Prints leidis kapist kettposti. Läks välja võitlema. Siit tuleb koletis. Prints tõmbas silmi kitsaks. Ta lasi välja imelise noole. Hirmsamat koletist pole enam olemas. (31)

Hundid luusivad ja otsivad toitu. Kes siin võõras on? Hundid lõhnavad saagiks. Jänes tajub ohtu. Jänesel on imelised jalad ja tundlikud kõrvad. Ta jooksis metsatukka. Ta jookseb jalgu tundmata. Ta jooksis meie kappi. Sai malmi peale määrdunud. Ta muutus räpaseks. (37)

Püüdsime haugi. Nad valasid malmi vett. Lisa veidi soola. Tuleb vau! Meie karjane lõhnas kala. Tal on head instinktid. Meil hakkab puit otsa saama. Otsin veel ja toon tagasi. Siis koorin kartulid. (kolmkümmend)

Kohtasin kettpostis rüütlit. Ta on võõras. Ma tahan ta enda juurde kutsuda. Las ta elab. Ta on veidrik. Ta läks kappi ja istus. ma olen vait. Võõral maal on raske elada. (28)

Lohistan jõest haugi. Puhastan kala. Ma tahan kalasuppi keeta. Panin haugi malmpotti ja ahju. Minu karjane Chunya lõhnab imelist kalasuppi. Tunni aja pärast võtan malmi välja. Kõrv on hämmastavalt hea. (37)

Yasha Chukinil oli kutsikas nimega Chubrik. Tšubrik nägi aiahirmutist. Laps kartis koletist veidi. Kutsikas pigistas silmi. Milline tühine veidrik! Milline looduse ime! (22)

Ma tahan istutada köögivilju. Haaran kapist labida. Ma leian igale köögiviljale koha. Võtan kaasa kastekannu veega. Ma panen aeda karda. Kasvatan porgandit, peterselli, tilli. Ma kohtlen oma sõpru. (27)

Materjali kordamine

Jões loksuvad ruffid ja haug. Püüdsin paksu haugi. Olen teda juba tund aega veest välja tirinud. Ma kardan, et lasen selle välja. (20)

Läksime tihnikusse. Siin on siilid. Siin on hiired. Taevast kattis rõve pilv. Välk sähvatab. Ma nutan. (16)

Ema hakkas õhtusööki valmistama. Kapsasupp vajab hapuoblikast ja kapsast. Tassin kapist välja värske kapsapea. (16)

Mashal on suvila. Kapis elavad hiired. Masha kuuleb neid sageli. Hiired on tundlikud. (15)

Vanaisal on imelised käed! Ta tegi uhke vesti. Aga saapad on nahast. Kenad saapad! Ma puhastan neid ise. (19)

Oleme tihnikus. Siin on selle elanikud. Musträstad lobisevad. Oriolid karjuvad. Harakad hüppavad. Siilid nurisevad. Rähnid koputavad. Kõik loomad otsivad toitu. (21)

Meil elab kapis kohev kass. Ta lamab tundide kaupa plankkatusel. Ma kostitan kassi rasvase haugiga. (18)

Meie juures elavad väikesed jänesed. Karvased beebid siplevad ja karjuvad. Ma tahan nende tassi toitu panna. (16)

Otsin Miša Štšukini suvilat. Platsi valvab lambakoer. Koputan ja karjun. Misha jookseb minu poole. (16)

Pakane säriseb. Tihnikus valitseb vaikus. Aga rähnid koputavad. Nad otsivad toitu koore alt. (14)

Me läheme tihnikusse. Õitsevad lõhnavad maikellukesed. Kiirlased tirivad rohtu pessa. Kohevad hiired kriuksuvad. Siilid püüavad nad kinni. (18)

Sashal ja Mišal on hea saak. Püüdsid haugi ja latikat. Õhtusöögiks pakume imelist kalasuppi. (17)

Meie kella vedru läks katki. Kellassepp tõmbas silmad kitsaks. Ta parandab kella. Milline ime! Kell koputab. Nad ei lase sul igavleda. (18)

Tihnik on talve lummuses. Kohev lumi näeb välja nagu luik maas. Imeline elu sel ajal metsas. (16)

Kaelkirjakud on kõrgeimad loomad, kes Maal elavad. Väikesel peal on väikesed sarved. Teda kaunistavad pruunid silmad ja kitsad kõrvad. Karv on lühike. Sellel on veidra kujuga tumedad laigud. Kaelkirjakud on tasandike elanikud. Nad väldivad mägesid. (34)

Ma tahan küülikupoegi toita. Nad on valusalt nõrgad. Nad elavad minu kinnistul laudis. Otsin aeda suurt kapsapead. Ma viin selle jänestele. Beebid kriuksuvad. Nad lõhnavad toitu. (kolmkümmend)

Haiged kalad puhastavad puhtamad kalad. Nende uimed puhastatakse kärnadest, vähilaadsetest ja nahatükkidest. Isegi suurte kalade suu ja hambad puhastatakse. Elavad hambaharjad! Neid ootab kannatlikult terve rida kalu. Kalad esitavad oma küljed arstile ja avavad suu laiaks. (42)

Hirv on suur loom, tugevate jalgade ja kõrge peaga. Pea on kroonitud kaunite sarvedega. Noortel loomadel on väikesed sarved. Noored sarved on katsudes pehmed ja soojad. Neid on lihtne kahjustada. Hirved elavad väikestes karjades. (34)

Vihased maod susisevad. Väikesed susisevad vaevu kuuldavalt. Suurematel kostab kõvemini. Aafrikast pärit rästik susiseb väga valjult. Seda nimetatakse isegi lärmakaks rästikuks. Ja lõgismadu kõriseb oma sabas. Ka maod siristavad, särisevad ja siplevad. Nad teevad neid helisid oma skaalasid kasutades. (44)

Põder viskab oma skaudid vaenlaste vastu. Need on silmad, kõrvad ja ninasõõrmed. Silmad püüdsid liigutust. Mu kõrvad püüdsid kahinat. Ninasõõrmed tajusid lõhna. Nüüd saavad skaudid puhata. Ja teie jalad vajavad tööd! (27)

Vanaisa valvab melonipuud. Tal on suured lambakoerad. Lapselapsed käivad sageli vanaisa juures. Täna lubasid nad õhtusöögil kohal olla. Vanaisa keedab malmpotis haugi kalasuppi. (25)

Maod otsivad oma naha vahetamiseks mugavaid kohti. See võib olla kivihunnik või võsahunnik. Sageli on sellistes kohtades palju maonahka – roomab." Selliseid alasid nimetatakse usside riietusruumideks. (28)

Üle taeva hõljub pilv. Hundipojad siplevad. Teised urisevad. Nad on juba suured. Tundlik emahunt kissitab taeva poole. Ta tunneb äikesetormi ja surub kõrvad taha. Räpane hundikutsikas hakkas nurisema. Vennad vastavad talle. (29)

Melonilapil elavad suured lambakoerad. Nad peavad meloni taime valvama. Ärge lubage võõraid piirkonda. Elamu ees asuval platsil seisab puidust kennel. Siit tuleb mööduja. Koerad urisevad. (27)

Mul on värske kapsapea. Otsin hapuoblikaid. Tahan oma sõpru õhtusöögil malmkapsasupiga kostitada. Ümberringi lebab palju käbisid. Lõhnav muru kahiseb. Kibuvitsamarja pole vaja puudutada! -Ma tõmban okka peopesast välja ja siin on hapuoblikas! Milline õnn! (37)

Tšukotkas elab imeline kala. Neli kuud aastas ujub ta põhjapoolsete järvede jäistes vetes. Ja siis külmub see kaheksaks kuuks järvejääks. Suvel jää sulab. Kala ärkab ellu ja ujub uuesti. (33)

Siin on metsatihnik. Meie poisid ehitavad seal onne. Lohistan suuri oksi. Ma tahan need katustele panna. Nüüd on seal palju oksi. Eluase on valmis. Ma lähen otsin tulekolde. (29)

Loomadel on palju erinevaid signaale. Nende signaalidega suhtlevad nad üksteisega palju. Varesed lendavad üle põllu ja kaagutavad. Järsku krooksus üks neist veidi teistmoodi. Vares oli see, kes saaki märkas ja otsustas karja sellest teavitada. Samuti on ohusignaalid. Kari kuuleb neid, tõuseb ja lendab minema. (44)

Puu koore alla on end sisse seadnud väikesed putukad. Kes nad on? Nälkjad söövad lehti ja seeni. Kuiva ilmaga peidavad nad end koorepragudesse. Sajajalgsed elavad koore all. Nad tulevad öösel välja ja otsivad putukaid. Puutäid peidavad end niisketes kohtades koore all. (40)

Varesed teavad ja näevad palju ette. Neid saab kasutada ilma täpseks määramiseks. Varesed peidavad noka õlasulgedesse, istuvad puude otsas - pakane läheb aina tugevamaks. Nad istuvad alumistel okstel, suruvad end maapinnale - tugevat tuult ei saa vältida. (32)

Loodus võib olla elav või elutu. Elutu loodus on päike, vesi, kivid. Metsloomad on kõik elusolendid. Kõik, mis hingab, tunneb, sööb. Elusloodusena käsitleme inimesi, loomi ja taimi. Loomad on loomad, linnud, kalad, putukad. (33)

Sageli külastasime tuttavat pesa. Linnud harjusid meiega ruttu ära. Suve alguses koorusid sinistest munadest kohevad tibud. Ja pesa lähedal lebasid kuivad karbid. Linnud tulid tibusid toitma ja ei kartnud meid üldse. (34)

Tee valmistamiseks kogutakse teepõõsalt lehti. Parim tee nõuab kõige nooremaid ja pehmemaid lehti. Naised on seda teinud juba aastaid. Nad liikusid aeglaselt põõsaridade vahel ja kandsid seljas suuri korve. Nüüd on loodud spetsiaalsed masinad. Nad koguvad palju rohkem lehti. (43)

Hoolikalt kogutud teelehed kuivatatakse ja töödeldakse spetsiaalselt. Lehtedele lõhna andmiseks need aromatiseeritakse. Seetõttu on tee poodides nii erinev lõhna poolest. Teeks nimetame sageli ka erinevate taimede lehtede segu. Tee piparmündiga on väga maitsev ja tervislik. (39)

Viigerhüljes on väikseim Arktikas leitud hülgeliik. Need loomad juhivad rändavat elustiili. Viigerhülge lemmiktoit on tursk. Need kalad liiguvad sageli suurtes parvedes piki rannikut. Viigerhüljes on kantud punasesse raamatusse ja kuulub kaitse alla. (39)

Morsad elavad Põhja-Jäämere meredes. Need on väga suured loomad. Morsad on välimuselt kohmakad. Kuid nad võivad olla väga väledad. Morsad otsivad endale merepõhjast toitu. Nende toiduks on vähid ja ussid. Morsad teevad sageli jäätükke. (38)