Lapsepõlv on rõõmu, lõbu, õuemängude ja vallatu meelelahutuse aeg. Lapsed on täis energiat ja kulutavad seda tegevustele, mida nad peavad nauditavaks ja huvitavaks. Mõnikord soovivad vanemad, et nende lärmakas ja mänguhimuline poiss leiaks vaikse tegevuse. Mõned lapsed võtavad uued reeglid rõõmsalt vastu ja võivad pikka aega huvi tunda kuubikutest hoonete joonistamise, modelleerimise või ehitamise vastu. Teised ei taha isegi paariks minutiks ühes kohas viibida, loobuvad alustatust, haarates kohe uusi esemeid. Selles artiklis vaatleme, kuidas arendada lapse visadust.
Püsivus on inimese võime koondada tähelepanu mis tahes tegevusele. Selle võime omandamiseks on vaja tahtejõudu, soovi oma eesmärki saavutada, vaoshoitust ja distsipliini. Ükski laps ei sünni selliste omaduste komplektiga. Neid arendatakse järk-järgult kasvamise käigus ning need nõuavad vanematelt ja õpetajatelt stimuleerimist ja mõju.
Juba lasteaia keskmises ja vanemas rühmas algavad tunnid kõne arendamise, matemaatika algõpetuse ja loovuse teemadel. Kogenud õpetajad märkavad koheselt, millised lapsed on visadusega harjunud ja millised mitte. Laps, kes ei suuda mingile objektile või tegevusele keskenduda, ei taju teavet hästi ega saa teadmisi ja oskusi, mis põhikoolis kasuks tulevad. See mõjutab hiljem õppimise kvaliteeti, haridustaset ja hilisemat edukust elus.
Sageli juhtub, et vanemad satuvad varakult paanikasse, pidades oma last rahutuks ja tähelepanematuks. Kaasaegsed isad ja emad hakkavad esimestest eluaastatest alates laste arengut stimuleerima, esitades mõnikord liigseid nõudmisi. Te ei tohiks eeldada, et teie koolieelik õpib edukalt korrutustabelit õppima ega taha, et teie laps veedaks tunde mõistatusi koostades. Tegevused peaksid olema eakohased ja võtma teatud aja:
Seda skaalat arvesse võttes on teie lapse visaduse määra lihtne kindlaks teha. Paku talle eakohaseid lauamänge, ühist raamatulugemist või loomingulist tegevust. Lastel on erinevad eelistused, nii et mõned esemed ei pruugi lihtsalt huvi pakkuda. Muutke mitut võimalust, kui laps ei keskendu pikka aega ühelegi tegevusele, peate tegelema visaduse arendamisega.
Meetodid koolieelikute visaduse arendamiseks
Keskendumisvõime sõltub sageli temperamendist või pärilikkusest. Juhtub, et täiskasvanud nännitest saavad imekombel vastutustundlikud koolilapsed, kuid enamasti nõuab probleem lahendust süstemaatiliste harjutuste kaudu. Tulemus ei ilmne mõne päevaga, uute oskuste arendamine on järkjärguline ja üsna pikk protsess.
Usinast ja distsiplineeritud lapsest ei tasu unistada, kui pereliikmed pole eeskujuks. Mõttetu on lapsele rääkida, kui oluline on alustatud töö lõpetamine ja igapäevarutiini järgimine, kui ta näeb silme ees hoopis teistsuguseid näiteid: isa loobub poole pealt triikraua parandamisest, emme ei lase käest. tema mobiiltelefon isegi siis, kui ta suppi keedab, ja vend ei tee kodutööd. Keskendudes vanematele, mõistab laps kiiresti, et reegleid pole vaja järgida.
Tõusmine, magamaminek, söömine ja lõbutsemine peaksid toimuma ligikaudu samal ajal. Režiimi järgimine aitab sisendada enesedistsipliini oskusi ja head tuju. Klassid on kõige parem teha hommikul pärast hommikusööki või pärastlõunal. Vajalik atribuut on jalutuskäik, mille käigus saab koolieelik piisavalt värsket õhku ja viskab õuemängude ajal liigse energia välja. Halva ilma korral asendub õues käimine füüsilise harjutuse või tantsimisega hästi ventileeritavas ruumis.
Mugav asend on lapse jaoks väga oluline. Ta ei taha kuulata audioraamatut, kokku panna ehitusplokke ega joonistada, kui ta istub ebamugaval ebapiisava valgustusega toolil. Ebamugavustunde korral häirib ta asendit muutma või oma vaadet parandama. Laud on koht, kus saab voolida, ehitada, maalida. Õige mööblivaliku korral peaks lauaplaat asuma 2–3 cm rinnatasandist allpool, et laps saaks rahulikult küünarnukkidel puhata. Ideaalne variant on kallutatud pinna ja kõrguse reguleerimise võimalus. Hea tool aitab parandada protsessi tõhusust ja säilitada selle kõrgust olenevalt pikkusest.
Kohustuslik lisavarustus on laualamp, see on parem, kui disain on reguleeritav. Kui teie laps joonistab ja kirjutab parema käega, peaks lamp asuma vasakul küljel, kui koolieelik on vasakukäeline, siis paremal. Pimedas peate sisse lülitama pehme ühtlase valgusega lisaseadmed. Selleks, et laps saaks keskenduda, on vaja kõrvaldada segavad objektid ja helid: lülitada muusika ja teler välja, eemaldada vidinad vaateväljast.
Kui laps käib lasteaias, peab ta osalema ühistundides, spordivõistlustel ja matiinideks valmistumisel. See aitab tõsta enesehinnangut ja motiveerib pingutama konkreetse oskuse omandamiseks. Vanemad, kes soovivad, et nende poeg või tütar lahkuks eelkoolist kooliks valmistununa, peavad pidevalt õpetajatega suhtlema ning küsima oma lapse õnnestumiste ja ebaõnnestumiste kohta. Suure tähtsusega on atraktiivsuse soodustamine mõne loovuse või spordiala vastu. Võimalusel tasub koolieelik kirja panna mõnda klubisse või sektsiooni, unustamata seejuures vanusest tulenevat koormuse piiramist. Tänaseks on avatud palju klubisid ja varajase arengu keskusi, kus kvalifitseeritud psühholoogid ja õpetajad lähenevad iga palati probleemidele individuaalselt, töötades end tõestanud meetodite järgi, kasutades palju temaatilisi rekvisiite.
Tore, kui vanemad on oma lapse ande või soovi mingi tegevuse järele juba tuvastanud. See võib olla muusika, sport või joonistamine. Kuid varases eas on lastel raske kindlaks teha, mis neile kõige rohkem meeldib. Erinevat tüüpi loovust pakkudes on kalduvusi lihtsam tuvastada ja visadust arendada. On mitmeid tõestatud ja tõhusaid meetodeid:
Eelkooliealise lapse jaoks on kõige olulisem vanemate arvamus. Ta peab teadma, et isa ja ema pole tema saavutuste suhtes ükskõiksed. On vaja siiralt kiita kordaminekute eest ja toetada ebaõnnestumiste ajal. Juhtudel, kui laps ei saa ülesandega hakkama, peate tema pingutused heaks kiitma ja abi osutama. Suurepärase töö eest saadud magusaid ja meeldivaid lisatasusid peetakse heaks stiimuliks. Riiulil olev käsitöönäitus ja saavutuste päevik sobivad suurepäraselt enesehinnangu tõstmiseks. Tõhusa koolituse võti on põhimõte "vähemalt rohkemale" alustage kõige lihtsamatest ja lühematest ülesannetest, suurendades järk-järgult keerukust ja aega.
Probleemile integreeritud lähenemise ja soovituste rakendamisega on peagi põhjust tähistada esimesi tulemusi. Ärge lõpetage sellega ja hiljem hämmastab teie armastatud laps teid oma edu ja sihikindlusega.
Küsimus, kuidas arendada lapses püsivust, on aktuaalne paljude mõtlevate vanemate jaoks. Valdav enamus lapsi on oma uudishimu tõttu loomulikult rahutud.
Püsivus– inimese võime keskenduda tähelepanu ja näidata üles kannatlikkust konkreetse ülesande täitmisel määratud aja jooksul. Vanemate ülesanne on õpetada last olema hoolas ja tähelepanelik, viima alustatu lõpuni. Teie olete see, kes vastutate oma lapses nende omaduste arendamise eest, kui ta kasvab. Teie võimuses on pakkuda oma lapsele vajalikku tuge ja sisendada visadust.
Allpool vaatleme peamisi viise, kuidas teie lapsele visadust sisendada:
Lapsed on kirglikud kokkamise vastu – arendavad visadust 
Siis, kui laps ise teie poole pöördub, saate talle nõu anda, ilma tema saavutusi halvustamata. Kui lapsel on vastupidi raske ja ta palub abi, siis kindlasti rõõmustage teda, aidake teda, andke nõu ja ärge laske tal oma võimetes pettuda. Rääkige oma lapsele sagedamini, et ta saab hakkama, et ta saab hakkama, nii kasvatate temas enesekindlust oma võimete vastu, soovi edasi liikuda, enama poole püüelda. Uskuge mind, kõik need omadused on talle elus väga kasulikud.
Pidage meeles, et teie peamine eesmärk, kui laps on rahutu, on õpetada teda mänguliselt, sundimata, näägutamata, süüdistamata olema usin. Ehk siis ta ise peab tahtma visadust arendada. Valige aeg, mil laps on puhanud ja rahulik. Selleks on oluline järgida.
Lapse rahuliku psüühika võti on igapäevane kindlaksmääratud ajakava. Ta peab harjuma sellega, et teatud kellaajal ta sööb, magab, mängib, õpib, siis ta teab, mida oodata. Lapses püsivust kasvatades ära koorma teda tegevustega üle. Vahetage rahulikke mänge aktiivsete, aktiivsete mängudega. Kõigepealt teadvusta endale, et see maailm on beebi jaoks täiesti uus, ta tunneb huvi kõige vastu, mida näeb, anna talle aega keskkonna mõistmiseks, ole ise tolerantne ja kannatlik. 
On mänge, mis arendavad lapses püsivust. Joonistamine, modelleerimine, rakendused, mosaiigid ja mõistatused ning püramiidid aitavad tal usinaks saada. Alates 2-aastasest saab laps mänguasju iseseisvalt värvi ja kuju järgi korraldada. Võid teha ka purgikaane sisse augu ja paluda lapsel sinna münte visata (see võib olla hoiupõrsas). See mäng arendab suurepäraselt motoorset koordinatsiooni ja peenmotoorikat. Peaasi on veenduda, et...
Püsivuse arendamiseks mõelge välja õuemänge, sest peamine on selles küsimuses keskendumine. Puista pehmed seened ja marjad mööda maja laiali ning kogu need koos lapsega korvi. 5-6-aastastele lastele sobivad üsna hästi helmetööd, tikandid, kui me räägime tüdrukutest, ja kujundamine poistele. Näidake oma kujutlusvõimet ja leidke midagi, mis teie lapsele meeldib.
Hüperaktiivne laps – kuidas kasvatada? (video):
Lõpetage mäng kindlasti. Kui sul pole hommikul aega, siis lõpeta õhtul või järgmisel päeval. Samuti õpetage kindlasti oma last korrastama ja õpetage teda oma mänguasju korrastama. Soovitav on, et laps võtab ühe mänguasja välja, mängib sellega, paneb selle tagasi ja alles siis võtab teise. Kõik see aitab teil vastata põhiküsimusele. "Kuidas arendada lapses visadust".
Püsivus on võime millelegi pikka aega keskenduda. Väikestel lastel on raske pikka aega paigal istuda, ilma et neid segataks. Uudishimu ja aktiivsus ei lase koolieelikul keskenduda ühele tegevusele. Aga selleks, et hiljem koolis õppimisega probleeme ei tekiks, on vaja last juba varakult distsipliiniga harjutada. Sihikindlus on edu oluline tingimus. Kui laps ei tea, kuidas keskenduda ja jääda kannatlikuks, on tal raske materjali õppida. Pidevalt segaduses ja muudele tegevustele ümberlülitumisel on õppimises võimatu saavutada positiivseid tulemusi.
Vanemad on sageli veendunud, et visadus on omadus, kuid see omadus võib olla ka omandatud oskus. Õpetada last mitte segama on üsna raske. Selleks on vaja muuta elustiili ja igapäevast rutiini. Lisaks ei arene see omadus kohe välja, vaid ilmneb vanusega. Visaduse arendamiseks vajate kannatlikkust ja vastupidavust. On vaja proovida muuta beebi suhtumist ümber toimuvatesse sündmustesse ja selleks peate järgima teatud reegleid.
Kuidas õpetada lapsele visadust ja mida tuleb selleks teha? Sellise kasuliku kvaliteedi arendamisel edu saavutamiseks on vaja arvesse võtta olulisi punkte.
Kolmeaastane laps ei tunne tõenäoliselt võõrkeelte õppimise üle rõõmu. Ta eelistab õuesmänge, tegevusi ehitusmänguasjadega või joonistamist. Tundide ajal peate kõik mittevajalikud silmist eemaldama ja teleri välja lülitama. Ka täiskasvanutel on raske keskenduda tegevustele, mis neid üldse ei huvita, aktiivse lapse jaoks aga veelgi raskem.
Mõeldes sellele, kuidas oma lapsesse visadust sisendada, tuleb kõigepealt alustada iseendast. Täiskasvanute käitumine on lastele eeskujuks. Lapse ülesande täitmise õpetamiseks peavad vanemad sellest kinni pidama. Ärge võtke midagi uut ette ilma eelmist õppetundi lõpetamata. Kui see on puhastamine, siis ei tohiks seda poole peal teha. Kui on söök, siis peaks see olema täielik. Tehke oma lapsele selgeks, et mis tahes ülesannete täitmine peab olema kvaliteetne. Ärge unustage vähem kiita ja kritiseerida.
Sa ei saa last nuhelda selle eest, et ta praeguses tunnis millegi muu vastu huvi tunneb. Väikesed lapsed ei saa sellest aru. Jõuga ei ole võimalik visadust sisendada. Sellised meetodid põhjustavad lapsele ainult stressi ja see raskendab olukorda veelgi. Vanemate rahulik suhtumine tuleb kasuks ja aitab rahutusega toime tulla.
Kolme-neljaaastased imikud on väga uudishimulikud. Kõik, mis neid ümbritseb, äratab vastupandamatut huvi. Juurdepääsu uutele teadmistele pole vaja piirata. Alates viiendast eluaastast võite nõuda, et laps oleks selles vanuses juba keskendumisvõimeline.
Kuidas arendada liiga aktiivses lapses visadust? Sellised lapsed saavad palju kasu tegevustest ja harjutustest, mis nõuavad keskendumist ja keskendumist.
Puslede, ehituskomplektide ja mosaiikidega mängud nõuavad visadust. Hea tulemuse saavutamiseks peab laps palju pingutama. Aktiivsete laste jaoks on see raske ülesanne, kuid tulemus rõõmustab neid.
Saate koos lapsega tegeleda lugemisega. Laps keskendub muinasjuttu kuulates kuuldule, kujutab ette süžeed ja tegelasi. Peate sageli lugema. See on lõõgastav ja rahustav. Selleks, et väikelapsel oleks kergem tegelasi ette kujutada, tuleks valida illustratsioonidega raamatud.
Lapsega saab mängida nukuteatrit. Laske lapsel valida süžee ja roll, mis talle kõige rohkem meeldib.
Erinevuste leidmise harjutused on samuti hea viis keskenduma õppida. Ärge oodake, et kõik läheb kohe korda. Beebi ei saa alguses ilma vanemate abita hakkama. Kuid aja jooksul köidab see tegevus ka teda. Oluline on, et ülesanne oleks valitud vastavalt lapse vanusele, et mitte raisata jahti üle jõu käivate ülesannetega.
Loomingulised tegevused. Mitte igale lapsele ei meeldi joonistada, kuid võite kasutada alternatiivseid võimalusi. Võite pakkuda midagi skulptuuri, aplikatsiooni, fresko või kudumist. Lastele meeldib näpuvärvidega maalida. Võite laotada põrandale suure paberilehe ja lasta lapsel kätest ja jalgadest jäljed jätta ning värvilisi mustreid joonistada. See köidab rahutut väikest pikka aega. Võite leida palju muid huvitavaid tegevusi, mis aitavad õpetada visadust ja lisaks edendavad sõrmi.
Töö on see, mis aitab arendada kannatlikkust ja soovi tulemusteni jõuda. Kuidas sel viisil visadust suurendada? Kutsu oma laps teid kodutöödes aitama ja kiitke teda iga kord ning keskenduge tema pingutuste tulemustele.
Olge valmis selleks, et kõike ei tehta nii, nagu soovite, võib-olla peate pärast sellist abi veel kõvasti tööd tegema või katkiseid tükke üles korjama. Peaasi, et mitte anda teed vihale, et laps ei kaotaks soovi teid aidata.
Toetage oma lapse algatust. Kiida neid siiralt nende pingutuste eest ja aita neil ülesanne õigesti täita.
Range igapäevane rutiin on oluline tingimus. Laps peab mõistma, et see on vajalik.
Laps vajab aktiivseid, et saaks oma südameasjaks joosta, hüpata ja karjuda. Peate veetma rohkem aega looduses, parkides.
Pakkuge oma lapsele mänge, mis nõuavad ülesannete paremat osadeks jaotamist. Pöörake tähelepanu nendele tegevustele, mille vastu teie laps rohkem huvi tunneb.
Oluline on piirata telerivaatamist ja arvutimänge. Parem on pakkuda oma lapsele tegevusi, mis toovad rohkem kasu.
On vaja õpetada last distsiplineerima. Isegi väike laps saab oma mänguasjad ära panna.
Kuidas arendada visadust ja mitte kahjustada last? Sa ei saa last kritiseerida ega ette heita selle eest, et liigse aktiivsuse tõttu tal miski ei õnnestu.
Te ei tohiks oma last ülesande täitmisel millegi ära rikkuda. Näiteks kukkus midagi maha, lõhkus, rebis. Parem on pöörata tähelepanu sellele, mida ta tegi, mida ta saavutas.
Sa ei saa lõpetada uudishimulikkust. Nii õpivad lapsed maailma tundma. Ja kui selle teadmise tulemuseks oli see, et ema ülesanne on takistada beebil end lõikamast ja mitte teda katkise eseme pärast noomida.
Muidugi ei pruugi beebil kõik õnnestuda. Vanemad peaksid teda rahustama ja andma talle mõista, et kõik ei õnnestu alati esimesel korral. Andke oma lapsele võimalus puhata, enne kui ta uuesti alustab. Aidake oma lapsel saada enesekindlamaks, öelge talle, et see kindlasti õnnestub.
Ärge unustage: parim eeskuju lastele on nende vanemad. Kui nad on kannatlikud, viivad alustatu lõpuni ja täidavad oma lubadused, õpib laps seda kõike kindlasti.
Lapses püsivuse juurutamine pole lihtne ülesanne. Kuid kannatlikud ja mõistvad vanemad, kellel on kujutlusvõime, suudavad selles keerulises ülesandes edu saavutada.
Vanemate unistus on terved, edukad lapsed: koolieelikud, koolilapsed, õpilased. Õppimise edukus kõigil õppeetappidel sõltub õpilase tähelepanu arengutasemest. Kuidas arendada lapses kodus tähelepanelikkust, ilma juhendajate abita? See on üsna lihtne isegi siis, kui laps on juba koolieelsest lapsepõlvest kaugemale jõudnud ja saanud 7–10-aastaseks.
Vaimsed protsessid kujunevad sünnist saati ja nõuavad teatud haridust. Ideaalne, kui lapses hakkab tekkima püsivus ja tähelepanu juba esimestest eluaastatest – on suurem võimalus kasvatada tähelepanelik, mõtlev, võistlushimuline inimene. Plastiline inimaju võimaldab aga areneda ja täiustuda igas vanuses.
9 lihtsat viisi, kuidas aidata oma lapsel olla tähelepanelik ja hoolas. Nad õpetavad teda üles näitama tahtlikke jõupingutusi, ilma milleta on vabatahtliku tähelepanu arendamine võimatu. Need parandavad keskendumisvõimet, jaotamist, vahetamist ja tähelepanu säilitamist ning mõjutavad positiivselt selle mahtu.
Küsimused, kas vaimsete protsesside arengutase vastab vanusenormile, tekivad tavaliselt vanematel, kelle lapsed valmistuvad kooli astuma või on juba algkooliõpilased.
Kuidas arendada oma lapses tähelepanelikkust, soovitab 9 lihtsat tõhusat viisi, kuidas määrata kindlaks tingimused, mille korral vabatahtlik ja vabatahtlik tähelepanu areneb ja paraneb:
Mis tahes haiguse esinemine kutsub esile kõrvalekaldeid füüsilise ja vaimse arengu normist. Tavaline äge hingamisteede infektsioon võib põhjustada hajameelsust ja tähelepanematust. Hingamisteede põletik raskendab keskendumist mitte ainult lastel, vaid ka täiskasvanutel. Õpetage oma last tugevdama oma immuunsüsteemi juurdepääsetavatel viisidel:
A.N. hingamisharjutused on väga kasulikud haiguste ennetamisel ja ravimisel. Strelnikova. Harjutuste sooritamine aitab kaasa teadveloleku aktiivsele kujunemisele.
Krooniline unepuudus kutsub esile väsimuse, suurendab neurooside riski, vähendab stabiilsust ja keskendumisvõimet. Unekultuuri põhireeglite järgimine aitab vältida probleeme:
Liikumine tagab terve keha, sealhulgas kõrgema närvitegevuse põhiorgani – aju – terve toimimise. Ainult terve aju annab inimesele võimaluse areneda soovitud suunas.
On tore, kui lapsi õpetatakse hommikuvõimlemist tegema, on oluline, et lapsed iga päev:
Vitamiinipuudus, ülesöömine, alatoitumus, hommikusöögi puudumine, hiline õhtusöök toovad kaasa probleeme kasvava keha tervisega, mille tagajärjel muutub laps hajameelseks. Kohandage oma dieeti ja arengu edukust mõjutab veel üks põhjus:
Sõbralik, usalduslik suhe lapsega on eduka psühhofüüsilise arengu ja kooliskäimise võti, tagatis, et ohtlik teismeiga möödub tüsistusteta ja kogu ülejäänud elu on vähemalt edukas. Headel suhetel pereliikmete vahel on kasulik mõju selliste isiksuseomaduste kujunemisele nagu tähelepanelikkus.
Juhuslikud tegevused, mis sisuliselt kujutavad endast tavalist vanemate ja laste vahelist suhtlust. Need ei nõua täiendavaid eelarvelisi vahendeid, ei võta väärtuslikku aega, kuid on kõige väärtuslikum arengutegur, mis muudab poisid ja tüdrukud mitte ainult tähelepanelikuks, targaks, vaid ka. õnnelikud inimesed.
Paku lastele lihtsaid igapäevaseid ülesandeid, selgitades, et ilma laste abita on sul raske toime tulla:
Jälgige ümbritseva looduse muutusi, need õpetavad teile, kuidas arendada oma lapses tähelepanelikkust:
Otsige suhtlemiseks ja jälgimiseks mis tahes pisiasja, mida väiksemad, silmapaistmatumad on detailid, seda teravamaks muutub lapse tähelepanu, areneb vaatlus, mälu ja mõtlemine.
Mis tahes tegevusest huvitatud koolilaps ei sunni sugulasi mõtlema, kuidas lapses tähelepanelikkust arendada. Igasugune konstruktiivne tegevus arendab tähelepanu ja kasvatab visadust. Vaja on keskendumist ja pidevat tähelepanu:
Igasugused loomingulised ühendused, sektsioonid, klubid aitavad kaasa nooremate ja vanemate kooliõpilaste üldisele arengule, arendavad võimeid ja tuvastavad varjatud andeid. Poisid tulevad õppima oma äranägemise järgi, tehes ise valiku ühe või teise klubi kasuks. Ainuüksi see suurendab soovi valitud ettevõttes edu saavutada.
Edu soov kujundab võime seada eesmärke, ellu viia erineva keerukusega ülesandeid, kasvatab indiviidi tahtejõulisi omadusi, seega kõrget tähelepanu ja vaimsete protsesside kompleksi täiuslikkust, mis ei saa areneda ilma teiseta. Selliste erialade õpetajad teavad, kuidas arendada lapses tähelepanelikkust:
Mängul on maagilised omadused. See lõbustab, meelitab, õpetab, arendab. Igal vanusel on oma mängueelistused. Peredes, kus lapsed ja vanemad sageli koos mängivad, on vähem probleeme noorema põlvkonna kasvatamise ja koolitamisega. Lapse tähelepanelikkuse arendamiseks on oluline:
Järgige neid lihtsaid meetodeid ja küsimus, kuidas lapses tähelepanu arendada, kaob iseenesest.
"Leia kolmnurk." Joonista ruudulisele paberilehele juhuslikus järjekorras paljude erinevate geomeetriliste kujundite piirjooned. Paluge oma lapsel kõik kolmnurgad üles leida ja värvida.
Mäng võib olla keeruline: enne ülesande täitmist soovitage erinevate kujundite otsimise järjekorda, esmalt otsige üles kõik kolmnurgad ja värvige need kollase pliiatsiga, seejärel kõik ovaalid sinisega, seejärel ristkülikud rohelise pliiatsiga, ringid punasega, ruudud pruuniga.
Andke oma lapsele kaks ülesannet korraga – voolige pallid ja pärast iga vormitud objekti viige üks nupp kastist kasti.
Paluge neil marssida mööda ruumi perimeetrit – trampige igal sammul jalgu.
Kuidas arendada lapses tähelepanelikkust? Mängi, mängi ja veelkord mängi! 
Kasutage mis tahes illustratsiooni lasteraamatust. Näiteks kaalikas. Paluge lapsel panna igale tegelasele teatud geomeetrilised kujundid: vanaisa jaoks ruut, vanaema jaoks ristkülik, lapselapse jaoks kolmnurk, koera jaoks ring, kassi jaoks ovaal ja hiire jaoks trapets.
Järgmine kord muuda ülesannet – kasuta kolmemõõtmelisi figuure, looduse illustratsioone. Fantaseerige. Paku oma lapsele sarnaseid mänge välja mõelda. See paneb sind mõtlema, mõtlema, meeles pidama ja tähelepanu vahetama, otsides ruumist sobivaid esemeid.
Pusled, ehituskomplektid, erineva keerukusega labürindid aitavad tähelepanu pikka aega hoida.
Tähelepanu stabiilsust treenib hästi lahtritesse joonistamine, loomade, taimede, koomiksitegelaste, autode siluettpiltide visandamine.
Aseta lauale konstruktiivseks tegevuseks materjalid, näiteks plastiliin, värvid, visandivihik, värviline paber, käärid, pliiatsid ja kustutuskumm. Laske lapsel silmad sulgeda, eemaldada üks ese, küsida, mis on muutunud, seejärel laske tal uuesti silmad sulgeda – vahetage esemed. Järgmisel korral huvi säilitamiseks võtke muud esemed.
Mängige, mõelge koos lastega välja oma harjutused, seadke neile järk-järgult reeglid, ülesanne, kuidas lapses tähelepanu arendada, saab täielikult lahendatud.
See teema on väga huvitav ja mahukas, nii et jagage kommentaarides, kuidas õpetate oma lastele tähelepanelikkust ja visadust.
Üha sagedamini võib esimese klassi õpilaste vanematelt kuulda kurtmist: rahutu laps, mida teha? Kahjuks on madalamates klassides juba üsna raske sellise probleemiga toime tulla. Parandusmeetmed on vaja kombineerida koolitusega.
Vanemad ja isegi mõned õpetajad peavad rahutust lapse laiskuse märgiks. Neuroloogid ja psühholoogid ei nõustu selle lähenemisviisiga. Nad ei näe rahutuse põhjuseid mitte lapse laiskuses, vaid tema närvisüsteemi ebaküpsuses, ajutegevuse arengus esinevates väikestes kõrvalekalletes ja isegi vales toitumises.
Lapse rahutust koolis võivad põhjustada järgmised nähtused:
Kõige parem on koolis rahutust ennetada. Teda võib juba lasteaias näha. Kuidas iseseisvalt diagnoosida koolieelses eas koolirahutuse eeldusi?
Seda on lihtne teha tavalise värvimisega. Kutsuge oma last uude värvimisraamatusse värvima ja vaadake, kas ta suudab piisavalt keskenduda, et värvida vähemalt üks pilt. Katse puhtuse huvides ostke raamat, mis on lapsele huvitav.
5-aastane laps saab ja peaks selle ülesandega hakkama saama. Ta värvib raamatut aktiivselt ja huviga. 4-aastaselt on ikka lubatud lahtine värvimine, tegematajätmised ja joonest kaugemale minemine. Kui laps on kapriisne, ei taha, on hajameelne ja vajab teie abi, on midagi valesti. See on ilmse probleemi märk ja peate otsima selle põhjust.
Neuroloogilised põhjused annavad tavaliselt tunda juba enne kooli. Õpetajad kurdavad vanematele lapse rahutust aias, tema tähelepanematust ja pidurdamatust. Kui sellega kaasneb ka kõne hilinemine, tuleb teil lasta läbi vaadata laste neuroloog.
Millised käitumisraskused viitavad neuroloogilistele probleemidele:
Spetsiaalsed tegevused ja mängud rahututele lastele aitavad arendada vabatahtlikku tähelepanu ja seega ka lapse visadust. Samuti on need suunatud õpioskuste valdamisele ning kognitiivsete oskuste ja mõtlemise arendamisele.
Rahutuse vältimiseks soovitavad psühholoogid alustada tundidega 2-3-aastaselt:
Seega areneb lapsel 5. eluaastaks uudishimu (kognitiivne huvi), vabatahtlik tähelepanu ja mälu.
Rahutuse korrigeerimine hõlmab järgmisi harjutusi:
