عشية عطلة المرأة، أود أن أهنئ جميع الأمهات والجدات وكذلك أميراتنا الصغيرات في اليوم العالمي للمرأة. اقترحت إنفاقها عشية عيد الأم، واليوم أقترح تنظيم درس موضوعي لأطفالنا مخصص للهدايا الأكثر تقليدية للنساء في 8 مارس - الزهور.
1. نوع الذكاء اللغوي
1) لعبة الاصبع "الزهرة".
تحولت الأيدي إلى زهرة. البتلات مغلقة ومغلقة بإحكام.
إنه مغلق في الصباح الباكر (الأيدي في وضع البداية).
لكن الوقت يقترب من الظهر (تبتعد أشجار النخيل عن بعضها البعض، ويتم الضغط على منصات الإبهام حتى أطراف أصابع السبابة، وتشبه الأيدي برعمًا نصف مفتوح).
يفتح البتلات، أرى جمالها (الأيدي متصلة عند الرسغ، وتتباعد الأصابع بسلاسة في اتجاهات مختلفة، مما يشبه الزهرة المفتوحة).
في المساء تغلق الزهرة كورولاها مرة أخرى (أغلق أصابعك - زهرة غير مفتوحة).
والآن سوف ينام (الأيدي في وضع البداية).
حتى الصباح، مثل طائر صغير (ضع يديك تحت خدك - تقليد النوم).
2) تمرين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة "زهرة من مشابك الغسيل".
يمكن لطفل يقل عمره عن عامين إزالة بتلات القصيدة الشهيرة - الكهانة عن البابونج. يمكن للأطفال الأكبر سنًا إنشاء مثل هذه الزهرة بأنفسهم عن طريق ربط مشابك الغسيل - البتلات. 
3) تمرين لتطوير التنسيق بين الأصابع "إرفاق البتلة"
في هذه اللعبة، تحتاج إلى صنع زهرة من قماش كثيف متعدد الألوان، مثل اللباد. 
2. نوع الذكاء المنطقي والرياضي
1) اللعب بالألوان . اختر حقلاً مختلفًا لكل بابونج حسب اللون.
2) لعبة للتوجيه في الفضاء. 
3. نوع الذكاء الموسيقي
1) نقوم بأداء الحركات حسب نص أغنية Zheleznovs "Flower".
2) نلعب اللعبة الموسيقية "الحوذان، الإقحوانات".
3) استمع وشاهد P.I. تشايكوفسكي "فالس الزهور" من باليه "كسارة البندق".
4. العلوم الطبيعية نوع الذكاء.
2) نشاهد عرضًا تقديميًا عن علم النبات للأطفال "الزهور".
3) شاهد الفيديو "كيف تتفتح الزهور".
5. نوع الذكاء الإبداعي.
1) نصنع الزهور من البلاستيسين 
2) عمل زين "الزهرة". 
6. نوع الذكاء الجسدي الحركي
القيام بتمارين ممتعة مع الزهور
7. نوع الذكاء الشخصي
دعونا نتحدث عن جمال النفس البشرية.
1) نقرأ للطفل الحكاية الخيالية "زهرة الصبار" ونطرح أسئلة حول الحكاية الخيالية.
8. نوع الذكاء التواصلي
نشاهد الكارتون التربوي “دروس في حسن الخلق”. كيفية إعطاء الزهور"
3. أخبر الطفل أنه لا يمكن قطف كل الزهور. بعض الزهور (قطرة الثلج، زنبق الوادي، عشبة الرئة) مدرجة في الكتاب الأحمر. إنهم بحاجة إلى الحماية.
4. تمرين "باقة لأمي". قامت فانيا وتانيا، أثناء سيرهما عبر المرج، بجمع باقة جميلة لأمي. لوّن الباقة وأخبرنا عن الزهور التي استخدمها الأطفال في تحضيرها.
موضوع "الربيع. علامات الربيع."
1. انظر إلى الصورة بعناية. في أي وقت من السنة هذا؟ تسمية علامات الربيع. ما هي الطيور التي تعرفت عليها؟ فكيف يمكن تسميتهم بكلمة واحدة؟ لماذا؟ تلوين الصورة.
2. انظر بعناية إلى الصور. ما الخطأ الذي أخطأ فيه الفنان؟
3. قم بتسمية الزهور. ما هي الزهرة الغريبة؟ لماذا؟ قم بتلوين جميع الزهور باستثناء الزهور الإضافية.
4. قم بتسمية هذه الطيور.
أي صورة لزجة؟ اشرح لماذا.
قم بتلوين جميع الطيور باستثناء الطيور الفردية.
5. قم بتسمية الملابس.
ما هي الصورة الغريبة؟ اشرح لماذا.
قم بتلوين جميع الصور باستثناء الصورة الإضافية.
6. في الربيع، أطلقت ساشا قوارب على طول الدفق.
خمن مكان وضع قارب آخر. تظهر مع السهم.
قم بترتيب مخططات الخلايا بنفس الترتيب الذي تبحر به القوارب.
7. لعبة "اختر علامة". الإجابة على الأسئلة:
ما قطرة الثلج؟ - أبيض.
أي نوع من حشيشة السعال؟
أي نوع من الميموزا؟ ما هي الأشياء التي لا تنسى؟
8. استمع إلى القصة وأعد سردها حسب الأسئلة.
الربيع الدافئ قادم. الشمس تشرق أكثر إشراقا. بدأت الثلوج والرقاقات الثلجية في الذوبان. البراعم تتورم على الأشجار. قريبا سوف تطير الطيور من البلدان الدافئة. سوف يبنون أعشاشًا.
في أي وقت من السنة هو؟
كيف تشرق الشمس؟
من سيسافر من البلدان الدافئة قريبًا؟
ماذا ستفعل الطيور؟
حيوانات الدول الباردة.
الأطفال يحبون الزهور: غوشيه - داليا،
لأنه جورج، هذا هو السبب كله.
الوردة - تحب الورود، وليليا تحب الزنبق.
Romka يحب البابونج فقط، بكثرة في البرية.
الخشخاش القرمزي لطيف بالنسبة لمكسيم، والياسمين لطيفة بالنسبة لزانيت.
إيرينكا تحب IRISES أكثر من أي شخص آخر في العالم.
BUTTERCUPLE لطيفة بالنسبة إلى Lyuba، وزهرة ASTRA لطيفة بالنسبة إلى Asenka.
زهرة LEVKA عزيزة على Levka، زهرة الذرة - Vassenka؛
نادية وناتا هما نرجس، شمس أبريل.
ميشا تحب الميموزا، ونيليا تحب النسيان.
أنا أحب فيوليت فيليه، الهندباء - أولينكا،
مارجريتا - داسيس، بيل - كولينكا.
نونا تحب القطيفة، جلاديولوس - جلاشا.
سيدور - ليلك أبيض، وردي - ساشا.
ناستيا مسرورة بـ NASTURTIA إلى حد الجنون،
لاريسا تحب "ليلي أوف ذا ليلي"، لكن بيتيا تحب "بيتونيا".
إيديك يحب إديلويس، وإيليا يحبه أيضًا،
إنه زهرة الجبال والصخور كالنجم!
حقل بعد القلب SNOWDROP - يحب، لا يجرؤ على الاختيار؛
كوزا لديها زنابق الماء اللطيفة، وكوستيا لديها COSMEA.
وبراسكوفيا واقعة في حب الستائر الزرقاء،
الصبي جيا - في الزنابق، تحت أشعة الشمس الربيعية.
أنوشكا تحب أنيوتكا - زهور ثلاثية الألوان...
الأمهات يحبوننا نحن الأطفال، نحن باقات لهم!
(ن. ساموني)
مواد الكلام لتطوير الكلام وتنسيق الحركة
في قاع الزهرة أسفل النافذة (يجلس الأطفال في مواجهة دائرة)
ارتفعت الزهور (ترتفع ببطء).
وصلوا إلى الشمس (تمددوا على أصابع قدميهم، وأذرعهم لأعلى)،
ابتسموا للشمس (على نطاق واسع على الجانبين).
الأوراق باتجاه الشمس (الكف متجهة للأعلى)
يتم تشغيل الزهور.
تتكشف البراعم (تضم يديك فوق رأسك).
سوف يغرقون في الشمس (افرد ذراعيك ببطء على الجانبين).
زهور.
بالقرب من باب المنزل،
حيث تزحف القواقع -
يسيرون في دائرة ممسكين بأيديهم.
زهورنا تتفتح
يتوقفون ويجلسون.
الجمال الملون:
ارفع ببطء - ارفع يديك.
الورود وزهور النجمة وأشجار البلوط،
الأقحوان، القطيفة.
ثني أصابع كلتا اليدين، مع إدراج الزهور.
سنختار باقة خصبة ،
لف ذراعيك حول كتفيك بأذرع متقاطعة.
سنأخذه إلى روضة الأطفال.
يسيرون وركبهم مرفوعة عالياً.
الهندباء
الهندباء، الهندباء!
الجذع رقيق مثل الإصبع
(اجلس، ترتفع ببطء، لتظهر كيف تنمو زهرة صغيرة)،
الرأس يشبه الكرة الرقيقة
(أظهر دائرة كبيرة بيديك).
إذا كانت الريح سريعة، سريعة
سوف يطير إلى المقاصة
(ينعطف بسرعة إلى الجانب بأذرع ممدودة) ،
كل شيء حوله سوف حفيف
(افرك راحتي يديك على الذراعين الممدودتين)،
الأسدية الهندباء
سوف يتفرقون في رقصة مستديرة
(يدور الأطفال حولهم ويركضون ببطء في اتجاه واحد)
والاندماج مع السماء
(توقف، ارفع ذراعيك بشكل مستقيم).
زهور
(جلس الأطفال مقلدين براعم الزهور غير المفتوحة).
واحد، اثنان، ثلاثة، نمت الزهور
(ارتفعوا ببطء وارفعوا أذرعكم للأعلى وافتحوا راحتيكم مع انتشار الأصابع مقلدين الزهور).
وصلنا للشمس -
عالي:
(تمتد على أطراف أصابعك، ابحث عن).
لقد شعروا باللطف والدفء!
طار النسيم واهتزت السيقان
(يركضون على أصابع أقدامهم في دائرة، ويلوحون بأذرعهم بسلاسة).
تأرجح إلى اليسار، انحنى إلى مستوى منخفض
(يميل إلى اليسار، يميل إلى الأمام).
تأرجح إلى اليمين، انحنى إلى مستوى منخفض
(يميل إلى اليمين، يميل إلى الأمام).
أيها النسيم، اهرب، لا تكسر الزهور
(يصافحون إصبعهم بيدهم اليمنى ثم بشمالهم)
دعهم يزدهرون وينموون
(تصفيق الأيدي)
إدخال الفرحة على الأطفال
(إيماءة رؤوسهم، ابتسامة).
جرس
دون دون دون، يرن الجرس
(يهز الأطفال رؤوسهم من جانب إلى آخر).
لا لا لا، يقول شيئا
(أداء الربيع).
دينغ دينغ دينغ، يميل رأسه
(يهز رأسه للأمام).
بوم بوم بوم - كل شعري أشعث
(يربت على شعرهم براحة أيديهم بخفة).
دينغ دينغ دينغ - ابتسم للشمس
(يرفعون أيديهم ويصفقون).
ديلي دون - استيقظ أخيرًا
(اطرق بأصابع إحدى يديك ثم الأخرى).
ردة الذرة
في الصباح استيقظت الشمس
(الأطفال يفركون أعينهم)
ابتسمت وامتدت
(ابتسم، تمتد)
بتلات مفتوحة
(نشر الأسلحة على الجانبين)
ردة الذرة الزرقاء
(ضع النخيل معًا).
طارت الريح في الميدان
(يركض على أطراف أصابعه)
نسج وصفير
(تدور ، صفير) ،
تمايلت زهور الذرة ،
بتلات زرقاء
(التأثير من جانب إلى آخر).
وصل المطر على سحابة
(تمتد الأيدي لأعلى)
لقد بلل كل شيء من حوله.
ردة الذرة تشرب الماء ،
بتلات زرقاء
(يضرب الشفاه).
وهكذا أتى المساء
أخذت الشمس من السماء
(يد التلويح).
بتلات قريبة
ردة الذرة الزرقاء
(اطوي أذرعهم على صدرهم، وإمالة رؤوسهم إلى الجانب).
عصير الزهرة
حشرة تشرب من الكأس
(يتظاهر الأطفال بأنهم كوب عن طريق طي أيديهم)
عصير بلوبيل
(قبض وفك الأصابع على راحتي اليدين) ،
الحشرات السعيدة تشرب
(تصفيق الأيدي)
عصير البابونج
(كف مفتوح).
فراشة ذكية
(يلوحون بأذرعهم المجنحة)
الفراولة تحب العصير
(يفرك بطنه بيده).
هناك ما يكفي من العصير للجميع في الغابة
(فبسطوا أيديهم على الجانبين)!
النحلة الطنانة تعالج الدبور:
- إليك كأسين لك -
عصير الهندباء
(أظهر إصبعين على اليد اليمنى ثم على اليسرى)!
الجمباز الاصبع
لقد أزهرت زهرة في حديقتنا (نضم أصابعنا إلى برعم).
حتى يصبح وسيماً وطويل القامة (تفرق الأصابع).
في صباح اليوم التالي فتح البتلات (حركات إيقاعية للأصابع متباعدة معًا).
يجب أن تعمل الجذور (الفرشاة للأسفل، والأصابع متباعدة).
الآن دعونا نشم زهرتنا - استنشق من أنفك، وأثناء الزفير، قل "آه-آه-آه!"
"شمس"
أشرقت الشمس في الصباح الباكر،
تم مداعبة جميع الأطفال.
(تتقاطع راحتي اليد، وتنتشر الأصابع على نطاق واسع، لتشكل "شمسًا بأشعةها").
"ورد"
تنتفخ بسرعة ، برعم ،
ازهر زهرة الفاوانيا.
(أغلق منصات أصابع كلتا يديك؛ النخيل مستدير قليلاً - تحصل على "برعم"؛ اضغط على الأجزاء السفلية من راحة اليد ضد بعضها البعض، وانشر أصابعك على نطاق واسع في دائرة وثنيها قليلاً؛ أنت احصل على "زهرة" كبيرة ومفتوحة.)
"دبور"
جلس دبور على زهرة
إنها تشرب العصير العطري.
(مد سبابة يدك اليمنى ودوّرها، ثم افعل مثل ذلك بإصبع يدك اليسرى).
"الزهور"
أزهارنا القرمزية تتفتح بتلاتها.
النسيم يتنفس قليلاً، تتمايل البتلات.
زهورنا القرمزية تغطي بتلاتها،
يهزون رؤوسهم وينامون بهدوء.
(قم بمد أصابعك ببطء من قبضاتك، وأرجح يديك إلى اليسار واليمين، ثم قم بضم أصابعك ببطء إلى قبضات، ثم قم بهز قبضاتك ذهابًا وإيابًا.)
الحوارات والألعاب والمسرحيات
طائر الكرز
- طائر الكرز، طائر الكرز، لماذا تقف باللون الأبيض؟
- أزهرت في عطلة الربيع لشهر مايو.
- وأنت يا نملة العشب، لماذا تنتشر بهدوء؟
- لعطلة الربيع، ليوم مايو.
ليس هناك وقت للملل
جلست نحلة على زهرة،
لقد خفضت خرطومها
بعوضة تطير إليها:
-ماذا تبحث هناك؟
- الرحيق!
- ألم تتعب، ألم تتعب من البحث؟
- لا، لأولئك المنشغلين بالأعمال،
ببساطة ليس هناك وقت للشعور بالملل.
نحلة
-أين كنت؟
- هنا وهناك.
- أين طرت؟
- حسب الألوان.
- ماذا أحضرت للمنزل؟
أجابت النحلة: "عزيزتي".
زهور الربيع
ربيع
من وراء الجبال، من وراء البحار
قطيع من الرافعات يندفع.
تيارات في الغابة تغني.
وقطرات الثلج تتفتح.
كل شيء استيقظ من النوم -
هذا أنا الذي أتى - الربيع ...
الزنبق
جميع زهور التوليب مُلبسة
في القفطان متعدد الألوان،
والجميع لديه الزي
مشرقة جدا وغنية.
القرنفل
نحن القرنفل الأحمر،
بتلات الساتان
أرجل نحيلة،
الأحذية الخضراء.
الهندباء
الهندباء أضحكت الجميع:
حصلت على فستان الشمس رقيق ،
كان يدور مثل قمة الغزل،
طارت فستان الشمس بعيدا.
ثلاث فراشات
(لعبة درامية مستوحاة من قصة خيالية مجرية)
مقدم (V.).عاشت ثلاث فراشات في العالم: الأبيض والأحمر والأصفر. لقد ترفرفوا من زهرة إلى زهرة وجمعوا حبوب اللقاح. ذات يوم اختفت الشمس . وكانت السماء ملبدة بالغيوم الرعدية. كانت الفراشات خائفة جدًا.
فراشة بيضاء.أنا خائف جدا من المطر.
الفراشة الصفراء.إذا بللت أجنحتنا، فلن نتمكن من الطيران.
الفراشة الحمراء.دعونا نختبئ في كوب الخزامى وننتظر المطر هناك.
في.كان الخزامى أيضًا خائفًا من المطر وقام بطي بتلاته بإحكام.
الفراشة الصفراء.دعنا ندخل، يا توليب؛ بدأت السماء تمطر، لكن المنزل بعيد.
توليب.سأسمح بدخول الأصفر والأحمر. ولكن الأبيض - بأي حال من الأحوال.
الفراشة الصفراء.لا يمكننا أن نترك صديقتنا وحدها.
في.لكن الخزامى أغمضت عينيها ولم تجب.
الفراشة الحمراء.ماذا يجب أن نفعل؟
فراشة بيضاء.نحن نطير إلى الزنبق.
في.وبصعوبة في رفرفة أجنحتها، وصلت الفراشات أخيرًا إلى البحيرة التي تعيش فيها زهرة الزنبق.
فراشة بيضاء.دعينا ندخل يا ليلي، لقد تبللنا بالمطر.
زنبق.سأسمح للأبيض بالدخول، لكن لن أسمح أبدًا للأصفر والأحمر بالدخول.
فراشة بيضاء.كيف يمكنني ترك أصدقائي؟
زنبق.حسنا، كما يحلو لك (وأغلقت بتلاتها).
في.بكت الفراشات بمرارة. سمعتهم الشمس ونظرت إلى الأسفل. جففت دموع الفراشات وابتسمت لهم. كانت الفراشات سعيدة وطارت للعب في الميدان.
قصص للقراءة
الهندباء
الهندباء تشبه الشمس بأشعة ذهبية. وبجانبها كرة بيضاء رقيقه. فجر تانيا على الكرة. طار الزغب. ولهذا السبب يطلق عليه الهندباء. عادت تانيوشا إلى المنزل وعلى رأسها إكليل ذهبي. في المساء نامت الفتاة. وأغلقت الهندباء أزهارها حتى الصباح. (بحسب سوكولوف ميكيتوف)
في.أيها الأطفال، ارسموا الهندباء. ما هو الهندباء مقارنة؟
جرس
خرجت من الغابة إلى المرج وتفاجأت. كم عدد الزهور! أنها تبدو وكأنها رقصة مستديرة احتفالية.
تبيض أزهار البابونج عبر المرج الأخضر، وتتحول نباتات الهندباء إلى اللون الأصفر، وتتحول البازلاء إلى اللون الأزرق. وفوق كل شيء، وأكثر ما يبعث على البهجة، هي الأجراس الأرجوانية. يتمايلون وينحنون في نسيم الصيف. هؤلاء هم الذين استقبلوني بفرح. هذه الزهور الجميلة في مروجنا تتفتح طوال الصيف.
زنابق الوادي
اختبأت زهرة في ظل الأشجار. هناك ساق طويل بين ورقتين.
هناك العديد من الأجراس البيضاء عليها. هذا هو زنبق الوادي. نحن نحب زنبق الوادي لجماله ورائحته الرقيقة.
تنضج ثمار زنبق الوادي في الخريف. هذه ثمار حمراء كبيرة. إنها سامة. الدواء مصنوع من زنابق الوادي. (بحسب يو. دميترييف)
موضوع معجمي
الأبجدية زهرة مع الصور والقصائد
الألغاز حول الزهور والبطاقات مع الزهور
مادة تجريبية
بطاقات "الزهور" بالأسماء ومهمة العثور على نفس الزهرة من بين زهور أخرى
بطاقات دومان
القاموس المواضيعي "الزهور والأشجار" بالصور مع المهام
بطاقات "زهور الربيع"
"الزهور" 16 بطاقة
كارتون مع موسيقى ر. شومان "الزهور"
فيديو "فالس الزهور" لتشايكوفسكيفيديو
زهور متفتحة على موسيقى هادئة
ألعاب - أنشطة
ملاحظات في المجموعة التحضيرية "الإقحوانات"
ملاحظات الدرس "زهور الصيف"
ملاحظات الدرس "زهور الربيع"
متاهة النبات المحفوظ بوعاء
ارسم زهرة الذرة وشجرة عيد الميلاد والفراولة في الخلايا
الدفاتر - التتبع - صفحات التلوين بالألغاز
بواسطة خلايا "ردة الذرة"
بطاقات مقصوصة - لوتو 2 للقراءة والتصنيف، بأسماء "عالم النباتات" (+ الفطر والزهور والأشجار) بطاقات - لوتو 1
لعبة الطاولة - مغامرة "الزهور - الزهور"
اليانصيب التعليمي "النباتات"
لوتو "ABC للنباتات"
فعل. لعبة "زهور غير عادية"
فعلت لعبة "ما ينمو حيث"
فعل. لعبة "ماذا يوجد في السلة؟"
لعبة لوحية - مغامرة "الزهور - الزهور" و"في الغابة"
"تطابق الزهرة مع الباقة"
العاب خارجية
لعبة "لقد ولدت بستاني"
يُطلق على كل لاعب اسم زهرة. يقول السائق:
لقد ولدت بستانيًا، وغضبت حقًا، لقد سئمت من كل الزهور، باستثناء... الزهرة المسماة يجب أن تستجيب بسرعة: - أوه! - ما مشكلتك؟ - أنا في الحب! - من؟ - إلى الوردة!
الآن تستجيب "الوردة" بنفس الطريقة، وتستمر اللعبة.
يقف اللاعبون في دائرة كتفًا إلى كتف. واحد منهم في منتصف الدائرة بستاني. يغني:
أوه، هناك خشخاش على الجبل، إنه كذلك تحت الجبل!
يتكاتف اللاعبون ويتراجعون إلى الخلف ويزيدون الدائرة بعرض أذرعهم الممتدة إلى الجانبين. إلى الكلمات:
الخشخاش، الخشخاش، الخشخاش،
رؤوس ذهبية! —
يتخذ جميع المشاركين خطوة في مكانهم، ويؤرجحون أذرعهم للخلف وللأمام. إلى الكلمات:
تصبح مثل هذا
مثل الخشخاش على الجبل -
ينحني الجميع ويظهرون بأيديهم ممدودة أمام صدورهم مدى نمو نبات الخشخاش. ثم يقفون ويسألون:
بستاني، بستاني،
هل سقي الخشخاش؟
فيجيب البستاني: «لقد سقيتها».
إلى الجوقة:
الخشخاش، الخشخاش، الخشخاش،
رؤوس ذهبية! —
يتخذ الجميع خطوة في مكانهم، ويلوحون بأذرعهم، وفي هذا الوقت يسير البستاني في منتصف الدائرة ويقلد عملية سقي زهرة الخشخاش. إلى الكلمات:
تصبح مثل هذا
مثل الخشخاش على الجبل -
يظهر كل من يقف كيف نما الخشخاش: يرفعون أذرعهم إلى الجانبين، وتتجه أشجار النخيل إلى الأعلى، والأصابع مثنية قليلاً - تقليد زهرة الخشخاش. إلى الجوقة:
الخشخاش، الخشخاش، الخشخاش،
رؤوس ذهبية! —
يخفض جميع اللاعبين أيديهم ويتخذون خطوة في مكانهم ويلوحون بأذرعهم. ثم يسألون:
بستاني، بستاني،
هل الخشخاش ناضج؟
يجيب البستاني: «لقد نضجت!»
يكرر جميع المشاركين في اللعبة الأغنية من البداية، ويضيقون الدائرة بخطوات صغيرة، ويتكاتفون ويرفعون أيديهم ببطء. إلى الكلمات: "كن هكذا!" - أظهر مدى نضج رأس الخشخاش.
قواعد اللعبة. يتم تنفيذ الحركات وفقًا لكلمات الأغنية.
باستخدام قطع التفاح وندفه الثلج
لعبة التتار "بيع الزهور"("أسعار شولماك")
يشكل اللاعبون ("البائعون") دائرة، والسائقون خلف الدائرة. يبدأ السائق، الذي يقترب من أحد "البائعين"، بالمساومة:
يا صديقي، بيع الزهرة.
يشتري...
كم روبل يجب أن أعطيك؟
يسمي "البائع" رقمًا لا يزيد عن 3. بعد ذلك، يلمس السائق يد صاحب الزهرة عدة مرات حيث وافق "البائع" على بيع الزهرة مقابلها؛ ثم يدور كل من السائق و"البائع" حول الدائرة باتجاه بعضهما البعض بالعدد المناسب من المرات. من يركض إلى المقعد الشاغر بشكل أسرع يصبح "البائع"، واللاعب الذي يبقى بدون مقعد يصبح السائق.
اللعبة الشعبية الروسية "زهرة الربيع"
يوليا جرابيلنيكوفا
الواجب المنزلي حول موضوع "الزهور البرية والحديقة"
1. "الألغاز - الإجابات"
الشعر المجعد ينمو في المرج -
قميص أبيض,
قلب من ذهب
ما هذا؟ (البابونج)
الشمس تحترق
أعلى رأسي
يريد أن يجعل حشرجة الموت (الخشخاش)
مشرق جدا
أزرق العينين،
يحب الاختباء في الجاودار (نابويد)
البازلاء البيضاء
على ساق خضراء (زنابق الوادي)
الأبيض، بورجوندي،
متنوع ، أرجواني ،
نذير الخريف,
الإقحوانات الصيفية آلهة.
في أحواض الزهور والأسرة،
لعب الغميضة مع العشب.
سيندمجون في سجادة واحدة..
ماذا يطلقون؟ (النجمة)
إنهم مرئيون - غير مرئيين، لا يمكنك عدهم!
ومن اخترعها - تلك الزرقاء المبهجة؟
لا بد أنهم مزقوا قطعة من السماء بعيدًا،
استحضرنا قليلا وفعلنا ذلك ورد(لا تنسوني)
2. "كرر العبارات"
وهنا الهندباء - فستان الشمس الأصفر.
هنا زهرة الأقحوان وعليها حشرة.
لقد أعطوني أنا وأنت جرسًا أزرقًا.
طوال اليوم، طوال اليوم، رائحة الليلك رائعة.
لا تمزيقها ورد، دع صديقي يعيش.
3. درس التربية البدنية - إيقاع الشعارات.
"في الغابة"
(اضغط على النمط الإيقاعي بقلم رصاص قصائد: أربع ضربات في السطر الأول والثالث، وثلاث ضربات في السطر الثاني والرابع).
تنمو النباتات في الغابة:
التوت والشجيرات،
أشجار مختلفة
العشب والشجيرات جميلة زهور.
4. استمع إلى القصيدة والاسم زهورالتي تذكرتها (لكل إصبع الزهرة) .
زهور
الجرس وزهرة الجيلي، الداليا والكرة الذهبية،
زهرة الذرة، البابونج، زهور النجمة، زنبق الوادي ذو الرائحة الرائعة،
الخشخاش، الخزامى، التبغ العطر، الهندباء الذهبية،
الورد والملوخية والسوسن، ولا تنساني والنرجس،
تذكر جيدًا ما يطلق عليه زهور.
5. اصنع جملًا من الكلمات وأعد سرد القصة الناتجة.
ارسم صورة للقصة.
في حار غابة هادئة و. عاليًا، سريعًا، فوق، يطير، أرضًا. التوت، على، شجيرات، معلقة، توت العليق، كبير. أحمر، على، فرع، مع، السناجب، فرع، القفز. تحت، الجلوس، البتولا، القنفذ. في الغابة، جيد!
6. ارسم صورة حول الموضوع "الغابة هي ثروتنا. اعتني بالغابة"
منشورات حول هذا الموضوع:
الموضوع: الربيع. يوم المرأة العالمي. 1. افهم واشرح السؤال المطروح (يكتب الشخص البالغ بعد الطفل): في أي وقت من السنة جاء.
صالة الفنون "Wildflowers" (حدث مفتوح لأولياء الأمور) المجموعة: الإعدادية للمدرسة الغرض: تعزيز مهارات الصورة.
أهداف الدرس:الأسماء: أسماء الزهور: القرنفل، زنبق الوادي، الخزامى، الجرس، البابونج، الورد، الهندباء، قطرة الثلج؛ أجزاء الزهرة: الجذر، الجذع، الأوراق، البرعم، البتلات، اللب، البذور.
علامات: حديقة، مرج، حقل، غابة، داخلي.
الإجراءات: الرعاية والنبات والحفر والماء.
معدات:صورة مزهرية مع باقة؛ صورة تصور هيكل الزهرة؛ البوق السحري؛ صور الزهور: القرنفل، زنبق الوادي، الخزامى، الجرس، البابونج، الورد، الهندباء، قطرة الثلج؛ أوراق بها صور تفصيلية للزهور متراكبة فوق بعضها البعض وفقًا لعدد الأطفال؛ الصندوق السحري زهرة الورد الاصطناعية؛ مغناطيس ملون لتحليل الصوت للكلمات؛ صور تصور الزهور حسب عدد الأطفال، رسوم توضيحية تصور غابة، مرج، حديقة، دفيئة.
تقدم الدرس:
1. اللحظة التنظيمية:
2. الحديث التمهيدي: (قراءة معالج النطق لقصيدة S. A. Vasilyeva "إناء مع باقة")
اذكر بكلمة واحدة النباتات المذكورة في القصيدة؟ (هذه هي الزهور.)
(أعلق الرسم التوضيحي على السبورة)
ما الزهور هل تعرف؟ سمها. (إجابات الأطفال)
ما هي الطبيعة التي نصنف بها الزهور؟ حية أم غير حية؟
لماذا؟ يشرح. (إجابات الأطفال)
أخبرني، أين يمكننا رؤية الزهور؟ (في الغابة، في المرج، في الميدان، في المتجر، في الغرفة، على حافة النافذة، وما إلى ذلك)
إذا نمت الزهور في الغابة، فما هي؟ (غابة)
إذا نمت الزهور في مرج، فما هي؟ (مرج)
إذا نمت الزهور في الحقل، فما هي؟ (مجال)
إذا كانت الزهور تنمو في الحديقة، فما هي؟ (حديقة)
إذا نمت الزهور في الغرفة، فما هي؟ (غرفة)
درجة.
3. بيان موضوع الدرس وأهدافه:
هل خمن أحدكم ما الذي سنتحدث عنه الآن؟ (سنتحدث عن الزهور)
— سنتحدث اليوم في درسنا عن الزهور وسنتعلم الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام عنها.
4. لعبة "أنا أنظر من خلال الأنبوب السحري".
– يا رفاق، الليلة الماضية طرق أحدهم بابي. عندما فتحت الباب، رأيت ساحرًا. كان يحمل في يديه هذا الأنبوب السحري. واليوم سيساعدنا هذا الأنبوب السحري على تعلم الكثير من الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام حول الزهور.
- هل تعرف كيف تعمل الزهرة؟
- الآن نكتشف ذلك من خلال النظر في الأنبوب السحري.
"آخذ الأنبوب وأنظر من خلاله إلى هذه الصورة ولا أرى سوى جذر الزهرة.
- وأنت يا ساشا؟ (يأخذ الطفل الغليون ويشير إلى الصورة ويسمي أجزاء الزهرة). عمل مماثل مع الأطفال الآخرين.
5. فيز. دقيقة واحدة فقط.
هدف: تنسيق الكلمات مع الحركة، والعمل على إيقاع وإيقاع الكلام، وتنمية الخيال الإبداعي.
"على العشب في الصباح"
على العشب في الصباح
لقد بدأنا لعبة
أنا قطرة الثلج، وأنت نبات عشبي.
الوقوف في اكليلا من الزهور لدينا. (يقف الأطفال في دائرة ويمسكون أيديهم)
واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، (خذ أربع خطوات إلى الوراء، ووسع الدائرة)
حرك الدائرة على نطاق أوسع.
والآن نحن تيارات ، (يركض في دوائر)
دعونا نذهب للسباق.
نسارع مباشرة إلى البحيرة ، (انشر الدائرة)
سوف تصبح البحيرة كبيرة.
ادخل إلى الدائرة مرة أخرى (أغلق الدائرة)
هيا نلعب في الشمس. (يركض في دوائر)
نحن الأشعة المبهجة (تمتد على أطراف أصابعك، والذراعين لأعلى)
نحن لعوب وساخنة. (يقفزون على أصابع أقدامهم، وأيديهم على أحزمتهم)
6. إلقاء القصائد على الأطفال:
قرنفل
جذع أخضر طويل
زهرة القرنفل المزدوجة,
لهذا السبب أمي
ضوء دافئ في العيون.
الأصفر والأبيض مختلفان
هناك العديد من هذه الزهور.
أبي وأنا اخترنا اللون الأحمر -
وهذا يعني "الحب".
(في آي ميرياسوفا)
زنبق الوادي
لآلئ بيضاء عالقة على التوالي
إلى الجذع الرفيع - يعطون رائحة.
في شهر مايو يزدهرون ويزدهرون في الغابة.
حتى الكتاب الأحمر يحافظ على جماله.
وسوف يمر الثعلب الأحمر في مكان قريب ،
الزهرة البيضاء والعطرة لن تتلاشى.
(في آي ميرياسوفا)
توليب
الخزامى يسعى بفخر إلى السماء،
أصفر أو أحمر - أي منهما جميل.
برعمها يشبه شكل بيضاوي صغير،
تم حفظه في البصل لفصل الشتاء.
عند الفجر سيفتح قليلا -
يريد أن ينظر إلى الشمس،
وعند غروب الشمس سوف يذهب إلى الفراش مرة أخرى -
ولا يحتاج إلى سرير لهذا الغرض.
(في آي ميرياسوفا)
جرس
وأزدهرت في صمت الغابة،
الحاكي الأزرق.
سواء رن أم لا -
الغابة وحدها هي التي ستعطينا الجواب.
(في آي ميرياسوفا)
البابونج
على شكل دوائر صفراء
الإقحوانات لها مراكز
تأطير النوى
الكثير من بتلات بيضاء.
نمت الإقحوانات في هذا المجال ،
لا يمكنك حمل كل الزهور.
الجمال حولها، واتساعها،
سأجلس لنسج اكليلا من الزهور.
سأتمنى أمنية
تمزيق البتلة
إذا كنت محظوظًا، سأكتشف ذلك -
زهرة بلدي سوف تعطيني الجواب.
(مع.أ. فاسيليفا)
أشم رائحة العطر في الحديقة،
أنا أسقط بتلات
أتألق بالجمال
لكن المخالب حادة.
أعطيت الزهرة اسما.
لأشعة الشمس الدافئة
أنا ممتن للصيف.
ليس هناك زهرة أكثر أناقة!
(في آي ميرياسوفا)
الهندباء
الرأس الأصفر،
ساق وردية.
الهندباء الشمس
سأحمله في راحة يدي.
لقد ظهرت الشمس
في مايو في المرج،
أنا معجب به
أنا حذر للغاية.
ومن المؤسف أن الشمس لن تدوم طويلا
سيكون ذهبيًا
سوف تتحول الشمس إلى اللون الأبيض -
وسوف أفترق معه.
(في آي ميرياسوفا)
قطرة الثلج
حيث لم تستيقظ أشجار الصنوبر،
حيث ينام الخشب الميت في أكوام الثلوج،
ولد هذا الصباح
الزهرة الزرقاء - قطرة الثلج.
...لقد قام بتجميع الرمال الباردة
مع العمود الفقري الخاص بك، مثل مخلب.
يعتبرني أبي
ويعتبرك أماً.
(يتم وضع الصور مع الزهور على السبورة)
- قم بتسمية الزهور التي يمكنك أن تقول عنها لي.
— قم بتسمية الزهور التي يمكنك التحدث عنها لي.
7. لعبة "البحث عن الزهرة وتسميتها".
— يا رفاق، انظروا بعناية إلى الأوراق الموجودة على طاولاتكم.
— ما الزهور التي تراها؟ سمها. (كل طفل لديه ورقة بها صورة تفصيلية للزهور متراكبة فوق بعضها البعض. ينظر الأطفال إلى الصور ويسمون الزهور.)
8. لعبة "الصندوق السحري".
يا رفاق، لقد أعطاكم ساحر لطيف مثل هذا الصندوق السحري.
هل تعرف ماذا يوجد فيه؟ قال الساحر أن هناك زهرة جميلة في الصندوق.
يا رفاق، الزهرة تهمس لي بشيء. يريد أن يعرف، هل تعرف ما الذي يجب على الناس فعله حتى تنمو الزهور؟ (احفر الأرض، اصنع مشتلًا للزهور، ازرع البذور، اهتم: اسقِ مشتل الزهرة وقم بإزالة الأعشاب الضارة منه).
الآن، دعونا نخمن ما هي الزهرة التي أرسلها لنا الساحر؟
سأطرح سؤالاً الآن، وأنت استمع بعناية.
زهرة، زهرة، هل تنمو في الغابة؟ هل أنت زهرة الغابة؟ (تقليد الإنكار).
الآن تسأل.
كيف تسأل؟ في أي مكان آخر تنمو الزهور؟ (-زهرة، هل تنمو في مرج؟ هل أنت زهرة مرج؟)(النفي)
إذا نمت زهرة في المقاصة؟ كيف نسأل؟ (-زهرة، أنت تنمو في أرض خالية، هل أنت زهرة برية؟)
إذا نمت زهرة في غرفة كيف تسأل؟ (-زهرة، هل تزرعين في غرفة؟ هل أنت زهرة داخلية؟)(النفي).
ماذا لو نمت زهرة في الحديقة؟ كيف تسأل؟ — (زهرة، هل تنمو في حديقة؟ هل أنت زهرة حديقة؟)(تقليد الاتفاق).
يا رفاق، ما هي الزهرة التي تنمو في الحديقة؟ (انتبه إلى الصور).(وَردَة)
الآن، أنظري إلى الصورة وأخبريني، روز، ما هذا؟
(أحمر، شائك، فخور، رشيق، عطر، جميل، إلخ.)
9. التحليل السليم لكلمة ROSE:
والآن يا شباب سوف نكتب كلمة روز.
لكنني لن أكتب بالرسائل، ولكن بماذا؟ (ألفت انتباه الأطفال إلى مغناطيس الألوان).
ما هو الصوت الأول في كلمة روز؟ (ف)
ما هو المغناطيس الذي يجب أن أحصل عليه؟ (أزرق). -لماذا؟ إثبات ذلك.
(لأن الصوت ص - ساكن، من الصعب).
عمل مماثل مع أصوات أخرى. على السبورة تحت الصورة تحصل على الرسم البياني التالي:
- أخبرني، كم عدد المقاطع الموجودة في كلمة ROSE؟ (اثنين)
لماذا قرروا هذا؟ ( القاعدة: عدد حروف العلة في الكلمة، عدد المقاطع).
10. نتيجة الدرس:
كل طفل لديه صورة زهرة.
- يا شباب، الآن سيقوم الجميع بتسمية الزهرة وتحديد المكان الذي تنمو فيه هذه الزهرة ووضعها في الصورة.
نموذج معالج النطق: - لدي قرنفل. القرنفل ينمو في الغابة، مما يعني أنها زهرة الغابة. أضع الصورة على رسم توضيحي للغابة. الأطفال يقومون بعمل مماثل.
معالج النطق المعلم MBDO
مؤسسة روضة الأطفال "Fairy Tale" في إيركوتسك.
المزيد من المعلومات المثيرة للاهتمام والتعليمية
