وزارة التربية والتعليم والعلوم في الاتحاد الروسي
الوكالة الاتحادية للتعليم
مؤسسة تعليمية حكومية فيدرالية
التعليم المهني العالي
² أمور الإنسانية والتربوية
جامعة الولاية²
(FGOU VPO "AmGPGU")
الموضوع: التربية الأسرية والعائلية للأطفال في دول مختلفة من العالم
كومسومولسك أون أمور
2. التعليم في اليابان
3. التعليم في أمريكا
4. مرحلة ما قبل المدرسة وتعليم الأطفال في أوروبا
قائمة ببليوغرافية
1. مفهوم الأسرة وملامح التربية الأسرية
يتحدث العديد من مؤلفي المطبوعات الشعبية عن الأسرة وكأن هذا التعريف واضح للجميع ، مثل مفهوم "الخبز" ، "الماء". لكن العلماء - المتخصصين وضعوا معاني مختلفة في ذلك. وهكذا ، فإن الديموغرافي البارز ب. قدم لها Urlanis التعريف التالي: إنها مجموعة اجتماعية صغيرة يوحدها الإسكان والميزانية المشتركة والروابط الأسرية. هذه الصيغة مقبولة من قبل العديد من الديموغرافيين الغربيين ، أولاً وقبل كل شيء ، من قبل الأمريكيين. ويأخذ المجريون "وجود نواة الأسرة" كأساس ، أي أنهم يأخذون الروابط الأسرية فقط ، ويتجاهلون المجتمع الإقليمي الاقتصادي. الأستاذ P.P. يعتقد Maslov أن ثلاثة مؤشرات ليست كافية للاعتراف بالتعريف الذي قدمه Urlanis على أنه كامل. لأنه في وجود جميع "المكونات" الثلاثة للأسرة ، قد لا يكون هناك على الإطلاق ، إذا لم يكن هناك تفاهم متبادل ، مساعدة متبادلة بين أفرادها ، والتي يجب إدخالها في تعريف الأسرة.
الطب العرقي هو علم جديد يدرس الاختلافات في مناهج تربية الأطفال بين مختلف الشعوب في مختلف دول العالم. الأطفال حديثو الولادة متماثلون في جميع أنحاء العالم ، وقد تم شحذ ردود أفعالهم من خلال ملايين السنين من التطور ، فهم يعرفون غريزيًا متى وكيف ينامون ويأكلون ، وكيفية "التواصل" مع والديهم وكيفية توصيل رغباتهم إلى معهم. لكن طرق الاستجابة لإشارات الأطفال هذه تختلف باختلاف الشعوب. على سبيل المثال ، في البلدان المتقدمة ، لا يتم إطعام الأطفال أكثر من 6-8 مرات في اليوم ، وفي قبيلة من الصيادين وجامعي الكونج سان يتم إطعامهم كل 15 دقيقة تقريبًا ؛ وبناء على ذلك ، فإن الأطفال أنفسهم في هذه القبيلة يعبرون عن رغبتهم في تناول الطعام بصوت أقصر من أقرانهم "المتحضرين".
كما لاحظ طبيب الأطفال الكندي رونالد بار ، فإن الأطفال ينامون أيضًا بطرق مختلفة: يعتبر من الطبيعي أن ينام الأطفال البالغون من العمر 4 أشهر طوال الليل في العائلات العادية ، بينما في قبيلة كيبسيجي في كينيا ، "من المفترض" أن يستيقظ الأطفال عدة مرات ليلة. في هولندا ، يعتقد الآباء أنه من المهم مراقبة النظام ، في الولايات المتحدة ، على العكس من ذلك ، فهم يعتمدون بشكل أساسي على رغبة الطفل نفسه ، ونتيجة لذلك ، يذهب الأطفال في أمريكا إلى الفراش في المتوسط بعد ساعتين من أقرانهم الأوروبيون.
2. التعليم في اليابان
الأسرة اليابانية التقليدية هي أم وأب وطفلين. في السابق ، كانت الأدوار الأسرية متباينة بشكل واضح: الزوج هو المعيل ، والزوجة هي حارسة الموقد. كان الرجل يعتبر رب الأسرة ، وكان على جميع أفراد الأسرة طاعته دون أدنى شك. لكن الزمن يتغير. في الآونة الأخيرة ، تأثر تأثير الثقافة الغربية ، وتحاول النساء اليابانيات بشكل متزايد الجمع بين مسؤوليات العمل والأسرة. ومع ذلك ، فإنهن ما زلن بعيدين عن المساواة في الحقوق مع الرجال. لا تزال مهنتهم الرئيسية هي المنزل وتربية الأطفال ، وحياة الرجل تستوعبها الشركة التي يعمل فيها.
ينعكس تقسيم الأدوار هذا حتى في أصل الكلمة. والكلمة شائعة الاستخدام فيما يتعلق بالزوجة هي الاسم kanai ، والتي تُترجم حرفيًا إلى "داخل المنزل". ومن المعتاد أن تخاطب الرجل على أنه shujin - "الشخص الرئيسي" ، "السيد". يمكن أيضًا تتبع التبعية في العلاقات مع الأطفال. لا توجد كلمات تعني "أخ" و "أخت" في اليابانية. بدلاً من ذلك ، يقولون آني ("الأخ الأكبر") وأوتو ("الأخ الأصغر") ، وآني ("الأخت الكبرى") و imoooto ("الأخت الصغرى"). لذلك ، فإن فكرة الأعلى والأدنى لا تترك وعي الطفل أبدًا. يتميز الابن الأكبر بشكل ملحوظ عن بقية الأطفال ، فهو يعتبر "وريث العرش" ، على الرغم من أن العرش هو منزل الوالدين فقط. للطفل الأكبر سنًا المزيد من الحقوق ، ولكن وفقًا لذلك ، المزيد من المسؤوليات.
في السابق ، كانت الزيجات في اليابان مؤامرة: يختار الوالدان الزوج والزوجة ، مع مراعاة الوضع الاجتماعي والممتلكات. في الوقت الحاضر ، يتزوج اليابانيون بشكل متزايد من منطلق التعاطف المتبادل. لكن من الواضح أن واجب الوالدين له الأسبقية على الروابط العاطفية. هناك حالات طلاق في اليابان أيضًا ، لكن نسبتها أقل بكثير. يتأثر بتوجه اليابانيين نحو الوعي الجماعي ، حيث يتم وضع مصالح المجموعة (في هذه الحالة ، الأسرة) فوق الفرد.
الأم هي المسؤولة عن تربية الطفل. يمكن للأب أيضًا المشاركة ، لكن هذا نادر. Amae هو ما يسمى الأمهات في اليابان. يصعب العثور على هذه الكلمة في اللغة الروسية. إنه يعني الشعور بالاعتماد على الأم ، وهو ما يراه الأطفال على أنه شيء مرغوب فيه. يعني الفعل amaeru "الاستفادة من شيء ما" ، "أن يفسد" ، "طلب الحماية". ينقل جوهر العلاقة بين الأم والطفل. عندما يولد الطفل ، تقطع القابلة قطعة من الحبل السري وتجففها وتضعها في صندوق خشبي تقليدي أكبر قليلاً من علبة الثقاب. اسم الأم وتاريخ ميلاد الطفل محفوران عليها بأحرف مذهبة. إنه رمز للعلاقة بين الأم والطفل.
لا يمنع الطفل من أي شيء ، فهو يسمع فقط تحذيرات من الكبار: "خطير" ، "قذر" ، "سيء". ولكن إذا جرح نفسه أو أحرق نفسه ، تعتبر الأم نفسها مذنبة وتطلب منه العفو لعدم إنقاذه. عندما يبدأ الأطفال في المشي ، لا يُتركون عمليًا دون رقابة. تستمر الأمهات في متابعة أطفالهن الصغار حرفيًا على كعوبهم. غالبًا ما ينظمون ألعابًا للأطفال يصبحون هم أنفسهم مشاركين نشطين فيها.
يظهر الآباء في نزهة على الأقدام فقط في عطلات نهاية الأسبوع ، عندما تذهب العائلة بأكملها إلى الحديقة أو الطبيعة. وفي الأحوال الجوية السيئة ، تصبح مراكز التسوق الكبيرة مع غرف الألعاب مكانًا لقضاء وقت الفراغ العائلي.
تتم تربية الأولاد والبنات بطرق مختلفة ، لأنه يتعين عليهم القيام بأدوار اجتماعية مختلفة. يقول أحد الأمثال اليابانية: لا يدخل الرجل المطبخ. يُنظر إلى الابن على أنه الدعم المستقبلي للأسرة. في أحد الأعياد الوطنية - يوم الأولاد - ترفع صور أسماك الكارب متعددة الألوان في الهواء. هذه سمكة يمكنها السباحة عكس التيار لفترة طويلة. إنها ترمز إلى طريق رجل المستقبل القادر على التغلب على جميع صعوبات الحياة. يتم تعليم الفتيات أداء واجباتهن المدرسية: الطهي ، والخياطة ، والغسيل. كما تنعكس الاختلافات في التنشئة في المدرسة. بعد الدروس ، يجب على الأولاد حضور دوائر مختلفة يواصلون فيها تعليمهم ، ويمكن للفتيات الجلوس بأمان في المقهى والدردشة حول الملابس.
لا يرفع اليابانيون أصواتهم أبدًا للأطفال ، ولا يحاضرونهم ، ناهيك عن العقاب البدني. هناك طريقة منتشرة يمكن تسميتها "بالتهديد بالاغتراب". أشد العقاب الأخلاقي هو حرمان أو معارضة طفل لمجموعة. تقول الأم لابنها المشاغب: "إذا تصرفت بهذه الطريقة ، فسوف يضحك الجميع عليك". وهو أمر مخيف حقًا بالنسبة له ، لأن اليابانيين لا يغتسلون خارج الفريق. المجتمع الياباني هو مجتمع من المجموعات. "اعثر على مجموعة تنتمي إليها ،" تبشر بالأخلاق اليابانية. "كن مخلصا لها واعتمد عليها. لن تجد مكانك في الحياة بمفردك ، وستضيع في تعقيداتها ". هذا هو السبب في أن الشعور بالوحدة أمر صعب للغاية بالنسبة لليابانيين ، ويُنظر إلى مغادرة المنزل على أنها كارثة حقيقية.
لا تحاول المرأة اليابانية أبدًا تأكيد سلطتها على الأطفال ، لأن هذا ، في رأيها ، يؤدي إلى الاغتراب. إنها لا تجادل إرادة ورغبة الطفل ، لكنها تعبر عن استيائها بشكل غير مباشر: توضح أنها مستاءة للغاية من سلوكه غير اللائق. عندما تنشأ النزاعات ، تحاول الأمهات اليابانيات عدم إبعاد أنفسهن عن أطفالهن ، بل على العكس من ذلك ، تقوية التواصل العاطفي معهم. من ناحية أخرى ، يميل الأطفال إلى تمجيد أمهاتهم لدرجة أنهم يشعرون بالذنب والندم لأنهم تسببوا لهم في المشاكل.
تتمثل المهمة الرئيسية لعلم أصول التدريس اليابانية في تثقيف الشخص الذي يعرف كيفية العمل بانسجام في فريق. من أجل الحياة في المجتمع الياباني ، وهو مجتمع من المجموعات ، من الضروري. لكن التحيز تجاه وعي المجموعة يؤدي إلى عدم القدرة على التفكير بشكل مستقل. علاوة على ذلك ، فإن فكرة الالتزام بمعيار واحد متجذرة بقوة في أذهان الأطفال لدرجة أنه إذا أعرب أحدهم عن رأيه ، فإنه يصبح موضوع السخرية أو حتى الكراهية.
لوحظ في أرض الشمس المشرقة والظواهر المميزة ، بما في ذلك روسيا: نمو طفولة المراهقين ، يرفض الشباب انتقادات البالغين ، وينشأ العدوان تجاه كبار السن ، بما في ذلك الآباء. لكن الموقف الحساس والعناية لدى البالغين تجاه الأطفال ، والاهتمام بمشاكل الجيل الجديد ، ومسؤولية الوالدين عن مصير الطفل هي صفات يمكن تعلمها من اليابانيين ، على الرغم من كل الاختلافات العقلية.
3. التعليم في أمريكا
منذ تطوير "الغرب المتوحش" ، تمكن المواطنون الأمريكيون من تطوير مجموعة فريدة من الصفات ، والتي بفضلها يمكن التعرف عليهم في أي بلد في العالم: الاسترخاء ، والقدرة على الخروج من المواقف الصعبة دون ذعر و الشعور بالحرية الداخلية الكاملة مع التأكيد على الصواب السياسي والالتزام بالقانون. لقد تم وضع أسس هذه العقلية منذ سن مبكرة. ما هي خصائص الأبوة الأمريكية؟
لا يزال التنشئة في الأسرة جانبًا مهمًا للأميركيين. يعتبر الآباء ، حتى أولئك المنهمكين في العمل ، أنه من واجبهم الذي لا غنى عنه تكريس أكبر قدر ممكن من الوقت لأطفالهم ، والاهتمام بنجاحهم وتطورهم ، والتعمق في هواياتهم ومشاكلهم. تعد الرحلات العائلية ، والرحلات ، والنزهات ، ووجبات العشاء المنتظمة معًا على الأقل جزءًا لا يتجزأ من الحياة اليومية للعديد من العائلات الأمريكية. ومدرسة يتم تنظيمها في روضة أطفال أو نادٍ أو كنيسة أو منظمة ثقافية وطنية ، حيث لا يوجد مكان تسقط فيه التفاحة من الآباء والأمهات بكاميرات الفيديو ، وأي أغنية أو قافية بسيطة من شفاه الأطفال تسبب عاصفة من التصفيق ، صورة عادية تمامًا.
خلافًا للاعتقاد الشائع ، فإن عدد الأمهات العاملات في الولايات المتحدة ليس كبيرًا ويميل إلى الانخفاض. المزيد والمزيد من الآباء يفضلون الأسرة للعمل والوظيفة. مع من وأين يقيم غالبية الأطفال في سن ما قبل المدرسة في الولايات المتحدة ، من الصعب القول ، لأن هذا النوع من الإحصائيات في ديناميات ثابتة ويختلف بشكل كبير اعتمادًا على المجموعة الاجتماعية والملكية والعرقية. ولكن ، على ما يبدو ، فإن عدد الأطفال الذين يخضعون لإشراف ربات البيوت والمربيات (المربيات) أو الذين يحضرون مختلف الحلقات المرتجلة ورياض الأطفال أعلى بكثير من عدد الأطفال الذين يحضرون مؤسسات رياض الأطفال الرسمية.
في أمريكا ، تنتشر أنواع مختلفة من النوادي للنساء ذوات الأطفال الصغار ، حيث تتناوب الأمهات على البقاء مع أطفال أصدقائهم وجيرانهم وزملائهم المؤمنين أو الالتقاء في منطقة محايدة (نادي ، كنيسة ، مكتبة ، إلخ) للتواصل وتبادل الخبرات وفي نفس الوقت - حتى يلعب الأطفال معًا. إن الطابع غير الرسمي لمثل هذه الجمعيات ، بالطبع ، يشجع على إظهار الإمكانات الإبداعية لأعضائها ، لكنه لا يسمح لهم بأن يُنظر إليهم بشكل كامل كجزء من نظام التعليم.
لا تتحمل الجدات في الولايات المتحدة عمومًا عبء رعاية الأحفاد. ينبع الكثير من هذا الموقف من النموذج البيوريتاني القديم للاعتماد على الذات والاكتفاء الذاتي. الأطفال هم مشاكل الوالدين ، وبمجرد أن يعتبروا أنفسهم كبارًا بما يكفي لإنجاب الأطفال ، يجب أن يفكروا بأنفسهم من سيهتم بهم. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الأمريكيين أمة متنقلة للغاية ، وفقًا لبعض التقديرات ، يغير المقيم الأمريكي العادي مكان إقامته 4-5 مرات خلال حياته ، وغالبًا ما يعيش الأحفاد بعيدًا عن الأجداد ويرونهم عدة مرات في السنة. لا يستخدم ممثلو الطبقة الوسطى (أي ينتمي معظم السكان إليها) في الولايات المتحدة عمليًا خدمات المعلمين والمعلمين المعينين والمدرسين الخاصين. تربية الأبناء الماهرة باهظة الثمن هنا ، ومعظم العائلات لا تستطيع تحمل تكاليفها. ومع ذلك ، حتى الأمريكيين الأثرياء جدًا لا يميلون إلى خلق ظروف خاصة لأطفالهم. بعد كل شيء ، لن يتمكن الأطفال من عيش حياتهم كلها في مثل هذا "نظام تجنيب" ، وسيتعين عليهم التكيف مع ظروف السوق والمنافسة ، لذلك يجب تعليم الأبناء والبنات مسبقًا حقائق الحياة اليومية الحياة. صحيح أن الآباء العاملين لا يزالون يستأجرون المربيات لرعاية الأطفال الصغار. الغالبية العظمى من ممثلي هذه المهنة في الولايات المتحدة من النساء دون أي تعليم خاص ، وجزء كبير منهن مهاجرات (غالبًا مهاجرات غير شرعيين) يوافقن على العمل دون تسجيل رسمي مقابل أجر ضئيل للغاية ، وفقًا للمعايير الأمريكية.
يحظر ترك الأطفال الصغار دون رقابة ، وقد يخضع الآباء الذين يتصرفون بهذه الطريقة للإدارة ، وإذا ترتب على ذلك أي عواقب وخيمة (إصابة ، حريق) ، فعقوبة جنائية.
يتم إيلاء الكثير من الاهتمام لمراعاة الحشمة الخارجية. على سبيل المثال ، حتى الفتيات الصغيرات جدًا لا يمكن رؤيتهن على الشواطئ العامة بدون ملابس السباحة. وأي عنصر من عناصر الإثارة الجنسية في القنوات التلفزيونية العامة وفي الإعلانات من المحرمات تمامًا.
ينبغي قول بضع كلمات عن العقاب المنزلي والمكافآت. لا يحظر القانون الأمريكي بشكل مباشر العقاب البدني للأطفال ، ومع ذلك ، فإن الرأي السائد في المجتمع هو أن التدابير التعليمية من هذا النوع هي من مخلفات الماضي وتشير إلى تدني المستوى الفكري والأخلاقي للآباء الذين يستخدمونها. وشكاوى الأطفال في رياض الأطفال أو المدرسة أو مجرد الجيران حول اعتداء الأم أو الأب ، ناهيك عن العلامات الخارجية لمثل هذا العلاج (كدمات ، سحجات ، إلخ) ، يمكن أن تؤدي إلى إجراءات خطيرة ومشاكل كبيرة للآباء إذا تحول الأمر علما بأن الإجراءات التي يطبقونها غير كافية.
كعقوبة للأطفال المشاغبين ، يُمارَس الحرمان من التسلية والحلويات والألعاب وغيرها من الملذات ، ولكن إذا اشتكى الطفل للآخرين من ذلك ، فيمكن اعتبار فعل الوالدين هذا بمثابة إساءة (تصرفات غير قانونية تنطوي على ضرر جسدي أو عقلي) . نتيجة لذلك ، فإن أفضل طريقة لإقناع الطفل بأنه يتصرف بشكل غير صحيح هي المحادثة. يُعتقد أن أي عقوبة يجب أن تكون مصحوبة بشرح مفصل لدوافعها. للوهلة الأولى ، قد يبدو هذا النهج معقدًا للغاية وغير فعال ، مما يؤدي إلى السماح من جانب الأطفال ، ولكن في الممارسة العملية ، هذه الطريقة تنظم كلاً من الأطفال والآباء.
الميزة التي لا شك فيها للنهج الأمريكي في التعليم هي أنه غير رسمي وتأكيده على المعرفة والمهارات العملية. إن المسار نحو البراغماتية ، الذي يضر أحيانًا بالمعرفة النظرية ، يرجع إلى العقلية الأمريكية ذاتها. من الخارج ، قد يبدو الموقف من استيعاب المعرفة في الولايات المتحدة ، خاصة في المراحل المبكرة (رياض الأطفال ، الصفوف الإعدادية) ، غير جاد بما فيه الكفاية وحتى سطحي. من الناحية النظرية ، ربما يكون هذا هو الحال. ومع ذلك ، فإن العديد من الآباء (على وجه الخصوص ، المهاجرون من الاتحاد السوفيتي السابق) يندهشون بسرور من الرغبة التي يندفع بها الأطفال في أمريكا إلى المدرسة ويشاركون ما تعلموه وتعلموه اليوم.
القائمة الببليوغرافية:
1. Meivogel Ria (هولندا). ما قبل المدرسة وتعليم الأطفال في أوروبا // هوب ، 1998-5. - مع. 4-6.
2. أمي والطفل. التقاليد والحداثة // №5 ، 2005. ص. 10-16.
3. Afanasyeva T.M. ، الأسرة اليوم - م: المعرفة ، 1977.
يتمتع جميع الآباء على كوكبنا الواسع ، دون أدنى شك ، بإحساس هائل بالحب تجاه أطفالهم. ومع ذلك ، في كل بلد ، يقوم الآباء والأمهات بتربية الأطفال بطرق مختلفة. تتأثر هذه العملية بشكل كبير بنمط حياة الناس في دولة معينة ، فضلاً عن التقاليد الوطنية القائمة. ما الفرق بين تربية الأبناء في دول العالم المختلفة؟
إن كونك أبًا هو أهم وأشرف مهنة في حياة كل شخص. ومع ذلك ، فإن الطفل ليس مجرد متعة ، ولكنه أيضًا أعمال روتينية دائمة مرتبطة برعايته وتربيته. لدى الشعوب المختلفة مقاربات مختلفة في تكوين شخصية الشخص الصغير. تنشئة الأطفال في بلدان مختلفة من العالم أساليبها التربوية الخاصة ، والتي تعتبرها كل دولة هي الطرق الصحيحة الوحيدة.
لدراسة كل هذه الاختلافات ، منذ وقت ليس ببعيد ، تم إنشاء علم كامل - علم الأعراق. من المرجح أن تؤدي النتائج التي توصلت إليها إلى فهم أفضل للطبيعة البشرية وتطوير طريقة مثلى للتعليم.
غالبًا ما يصرخ الأطفال حول العالم. هذه هي اللحظة التي لا يتم فيها اختبار نفسية الآباء والأمهات بجدية ، ولكن ارتباطهم بالجذور الثقافية. حقيقة أن الأطفال يبكون كثيرًا في الأشهر الأولى من حياتهم أمر طبيعي بالنسبة للمواليد الجدد في أي دولة. الأم تستجيب لصرخة طفل في أوروبا الغربية بعد حوالي دقيقة. ستأخذ المرأة طفلها بين ذراعيها وتحاول تهدئته. إذا وُلد طفل في بلد لا تزال فيه الحضارات البدائية لجامعي الثمار والصيادين محفوظة ، فسوف يبكي كثيرًا مثل جميع الأطفال حديثي الولادة ، ولكن نصف الوقت. ستستجيب الأم لصرخه في عشر ثوانٍ وتصل به إلى صدرها. يتم إطعام أطفال هذه المجموعات العرقية خارج أي جدول زمني ودون مراعاة النظام. في بعض القبائل الكونغولية ، هناك نوع من تقسيم العمل. هنا يتم تغذية الأطفال ورعايتهم من قبل عدد قليل من النساء.
اليوم ، يتم التعامل مع بكاء الطفل بشكل مختلف إلى حد ما. من المعترف به أن الرضيع له الحق في طلب الاهتمام. في الأشهر الستة الأولى من حياته ، مع صراخه ، يتيح لك معرفة أنه يريد أن يُظهر الحب والرعاية ، وأن يكون بين ذراعيه ، وما إلى ذلك.
ولا يوجد نهج واحد لهذه القضية. على سبيل المثال ، تقوم العديد من الأمهات في هونغ كونغ برفع أطفالهن في سن مبكرة تصل إلى ستة أسابيع للذهاب إلى العمل. في أمريكا ، يرضعون من الثدي لبضعة أشهر فقط. ومع ذلك ، تستمر أمهات بعض الشعوب في إرضاع أطفالهن رضاعة طبيعية حتى في سن تجاوزوا سن الرضاعة بالفعل.
حلم جميع الآباء هو نوم أطفالهم المريح ليلاً. كيف يمكنك تحقيق ذلك؟ وهنا توجد آراء مختلفة جذريًا ، مع مراعاة تربية الأطفال في مختلف دول العالم. لذلك ، في الأدلة والكتب المرجعية الغربية ، يتم تقديم توصيات بعدم نوم الطفل أثناء النهار. فقط في هذه الحالة ، بحلول المساء ، سوف يتعب ويهدأ. في البلدان الأخرى ، لا يضطلع الآباء بهذه المهمة. على سبيل المثال ، يضع المكسيكيون أطفالهم للنوم في أراجيح شبكية معلقة أثناء النهار ويأخذونهم إلى أسرتهم في الليل.
يمكن أن تختلف ميزات تربية الأطفال في بلدان مختلفة من كوكبنا اختلافًا كبيرًا عن بعضها البعض. ومع ذلك ، بغض النظر عن الثقافة والعادات الشعبية ، لن يتم تسريع نمو الطفل إلا في حالة الأنشطة المستمرة معه. لكن ليس كل الآباء يشاركون هذا الرأي. على سبيل المثال ، في الدنمارك وهولندا ، يُعتقد أن راحة الطفل أهم بكثير من جهود تنمية الذكاء. في الكونغو ، ليس من المعتاد على الإطلاق التحدث إلى الأطفال حديثي الولادة. تعتقد أمهات هذا البلد أن العمل الرئيسي لأطفالهن هو النوم. نظرًا لحقيقة أن تنشئة الأطفال في بلدان مختلفة مختلفة جدًا ، فهناك أيضًا اختلافات كبيرة في نمو الأطفال الحركي والكلامي ، اعتمادًا على انتمائهم إلى ثقافة وعرق معين.
على سبيل المثال ، تُظهر بيانات اليونيسف طريقة الأبوة الفعالة التي اعتمدها أحد الشعوب النيجيرية ، اليوروبا. يقضي الأطفال هنا الأشهر الثلاثة إلى الخمسة الأولى من حياتهم في وضعية الجلوس. للقيام بذلك ، يتم وضعها بين الوسائد أو ترتيبها في ثقوب خاصة في الأرض. 90 في المائة من هؤلاء الأطفال قادرون على غسل أنفسهم في سن الثانية ، وتسعة وثلاثون في المائة قادرون على غسل أطباقهم من بعدهم.
نعم ، تختلف تقاليد تربية الأبناء في الدول المختلفة بشكل كبير عن بعضها البعض. لكن بغض النظر عن التكتيكات التي يختارها الوالدان ، سيظل طفلهم يبكي ويضحك ، ويتعلم المشي والتحدث ، لأن نمو أي طفل هو عملية مستمرة وتدريجية وطبيعية.
كيف تجعل الإنسان من طفل؟ هذا السؤال يواجه جميع آباء كوكبنا. ومع ذلك ، لا يوجد دليل واحد لحل هذه المشكلة. لهذا السبب يجب على كل أسرة اختيار النظام المناسب لتربية طفلها. وهذه المهمة مهمة للغاية ، لأنه في مرحلة الطفولة ، يتم تشكيل نموذج لسلوك وشخصية الشخص الصغير.
يمكن أن تكون الأخطاء التي تقع في العملية التعليمية مكلفة للغاية في المستقبل. بالطبع ، كل طفل فردي بطريقته الخاصة ، ويمكن للوالدين فقط اختيار أكثر الطرق فعالية بالنسبة له. ولهذا ، من المهم أن تتعرف على كيفية تنشئة الأطفال في مختلف البلدان ، وأن تختار الأفضل لك.
ما هي مميزات تربية الأبناء في دول العالم المختلفة؟ لنبدأ نظرنا في هذه المشكلة بالطرق التربوية الألمانية. كما تعلم ، يكمن الاختلاف الرئيسي بين هذه الأمة في التوفير والالتزام بالمواعيد والتنظيم. يغرس الآباء الألمان كل هذه الصفات في أطفالهم منذ سن مبكرة جدًا.
العائلات تتأخر في ألمانيا. يتزوج الألمان قبل سن الثلاثين ، لكنهم ليسوا في عجلة من أمرهم لإنجاب الأطفال. يدرك الزوجان مسؤولية هذه الخطوة ويسعون جاهدين لإنشاء أساس مادي متين حتى قبل ولادة طفلهما الأول.
رياض الأطفال في ألمانيا تعمل بدوام جزئي. لا يمكن للوالدين الاستغناء عن مساعدة مربية. وهذا يتطلب الكثير من المال. الجدات في هذا البلد لا يجلسن مع أحفادهن. إنهم يفضلون أن يعيشوا حياتهم الخاصة. تقوم الأمهات ، كقاعدة عامة ، ببناء مهنة ، ويمكن أن يؤثر إنجاب طفل سلبًا في الحصول على الوظيفة التالية.
ومع ذلك ، بعد أن قرر الألمان إنجاب طفل ، فإنهم يتعاملون مع هذا بدقة شديدة. يغيرون مساكنهم إلى مساكن أكثر اتساعًا. البحث عن مربية أطفال مقدمًا. منذ الولادة ، اعتاد الأطفال في العائلات الألمانية على نظام صارم. يتم وضعهم للنوم في حوالي الساعة الثامنة مساءً. تخضع مشاهدة التلفزيون لقواعد تنظيمية عالية. الاستعدادات لرياض الأطفال جارية. لهذا ، هناك مجموعات لعب حيث يذهب الأطفال مع أمهاتهم. هنا يتعلمون التواصل مع أقرانهم. في رياض الأطفال ، لا يتعلم الأطفال الألمان القراءة والكتابة. يتعلمون الانضباط ويخبرون كيف يلعبون بكل القواعد. في مؤسسة ما قبل المدرسة ، يحق للطفل اختيار أي نشاط لنفسه. يمكن أن يكون هذا ركوب الدراجات أو اللعب في غرفة خاصة.
يتعلم الطفل القراءة والكتابة في المدرسة الابتدائية. هنا يغرسون حب المعرفة ، ويديرون الدروس بطريقة مرحة. يقوم أولياء الأمور بتعليم الطالب التخطيط لأمورهم اليومية من خلال الاحتفاظ بمذكرات خاصة لذلك. في هذا العمر ، يكون للأطفال أول حصالة على شكل حيوان. يحاولون تعليم الطفل إدارة ميزانيتهم.
يمكن أن يكون لأمثلة تربية الأطفال في بلدان مختلفة من كوكبنا الشاسع اختلافات كبيرة. لذلك ، على عكس ألمانيا ، يُسمح للأطفال اليابانيين الذين تقل أعمارهم عن خمس أو ست سنوات بكل شيء تقريبًا. يمكنهم طلاء الجدران بأقلام فلوماستر ، وحفر الزهور من الأواني ، وما إلى ذلك. ومهما يفعل الطفل ، فإن الموقف تجاهه سيكون صبورًا وخيرًا. يعتقد اليابانيون أنه في مرحلة الطفولة المبكرة ، يجب أن يستمتع الطفل بالحياة بشكل كامل. في الوقت نفسه ، يتم تعليم الأطفال الأخلاق الحميدة ، وتعليمهم أن يكونوا مهذبين وأن يعرفوا أنهم جزء من المجتمع بأسره.
مع حلول سن المدرسة ، يتغير الموقف تجاه الطفل. يعامله الوالدان بأقصى درجات القسوة. في سن الخامسة عشرة ، وفقًا لسكان أرض الشمس المشرقة ، يجب أن يكون الشخص مستقلاً تمامًا.
لا يرفع اليابانيون أصواتهم أبدًا لأطفالهم. لا يعطونهم محاضرات طويلة ومملة. أكبر عقوبة للطفل هي اللحظة التي يُترك فيها وحده ، ولا يريد أحد التحدث إليه. تعمل هذه الطريقة التربوية بقوة كبيرة ، حيث يتم تعليم الأطفال اليابانيين التواصل وأن يكونوا أصدقاء وأن يكونوا في فريق. يتم تعليمهم باستمرار أن الشخص وحده لا يمكنه التعامل مع كل تعقيدات القدر.
يتمتع الأطفال اليابانيون بعلاقة قوية مع والديهم. تفسير هذه الحقيقة يكمن في سلوك الأمهات اللواتي لا يسعين لتأكيد سلطتهن بالابتزاز والتهديد ، ولكنهن أول من يذهبن إلى المصالحة. تظهر المرأة بشكل غير مباشر مدى انزعاجها من سوء سلوك طفلها.
كيف تتم تربية الطفل في الولايات المتحدة؟ في بلدان مختلفة من العالم (في ألمانيا واليابان والعديد من البلدان الأخرى) ، لا تنص الأساليب التربوية على عقوبات شديدة. ومع ذلك ، فإن الأطفال الأمريكيين فقط هم الذين يعرفون مسؤولياتهم وحقوقهم جيدًا بحيث يمكنهم الذهاب إلى المحكمة لمحاسبة والديهم. وهذا ليس بالأمر المفاجئ ، لأنه في هذا البلد ، جزء من عملية التنشئة هو شرح حريات الطفل.
السمة المميزة للأسلوب الأمريكي هي عادة حضور أي حدث مع أطفالك. وكل هذا لأنه لا يستطيع الجميع تحمل تكلفة خدمات مربية الأطفال في هذا البلد. ومع ذلك ، في المنزل ، لكل طفل غرفته الخاصة ، حيث يجب أن ينام بشكل منفصل عن والديه. لن يركض إليه أبي ولا أمي لأي سبب من الأسباب ، وينغمسون في كل الأهواء. وفقًا لعلماء النفس ، يؤدي هذا الافتقار إلى الاهتمام إلى حقيقة أنه في سن أكثر نضجًا يصبح الشخص منسحبًا وعصبيًا.
تؤخذ العقوبة على محمل الجد في أمريكا. إذا حرم الوالدان الطفل من فرصة ممارسة لعبة كمبيوتر أو الذهاب في نزهة على الأقدام ، فعليهما توضيح سبب سلوكهم.
نادرا ما يذهب الأطفال الأمريكيون إلى رياض الأطفال. يعتقد العديد من الآباء أنه من خلال إعطاء طفلهم لمثل هذه المؤسسة ، فإنهم سيحرمونه من طفولته. نادراً ما تعمل الأمهات في المنزل مع أطفالهن. نتيجة لذلك ، يذهبون إلى المدرسة غير قادرين على القراءة أو الكتابة.
بالطبع ، الحرية في العملية التعليمية تساهم في ظهور شخصيات مبدعة ومستقلة. ومع ذلك ، فإن العمال المنضبطين نادرون في هذا البلد.
تم تطوير تربية الطفل المبكرة بشكل خطير في هذه الحالة. في بلدان مختلفة ، كما رأينا بالفعل ، يحدث هذا بطرق مختلفة ، ولكن في فرنسا يتم نشر العديد من الكتيبات والكتب للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، بالإضافة إلى عدد كبير من المؤسسات التعليمية المفتوحة. تعتبر تربية الأطفال من عام إلى عامين أمرًا مهمًا بشكل خاص للأمهات الفرنسيات. يذهبون إلى العمل مبكرًا ويريدون أن يكون طفلهم مستقلاً قدر الإمكان في سن الثانية.
الآباء الفرنسيون لطيفون جدًا مع أطفالهم. غالبًا ما يغضون الطرف عن مقالبهم ، لكنهم يكافئون على حسن السلوك. إذا كانت الأم مع ذلك تعاقب طفلها ، فسوف تشرح بالتأكيد سبب هذا القرار حتى لا يبدو غير معقول.
يتعلم الفرنسيون الصغار منذ الطفولة أن يكونوا مهذبين وأن يلتزموا بكل الأنظمة والقواعد. علاوة على ذلك ، فإن كل شيء في حياتهم يعتمد فقط على قرار والديهم.
تنشئة الأطفال في مختلف بلدان العالم اختلافات كبيرة. لدى روسيا أساليبها التربوية الخاصة ، والتي غالبًا ما تختلف عن تلك التي يرشدها الآباء في البلدان الأخرى من كوكبنا. في بلدنا ، على عكس اليابان ، كان هناك دائمًا رأي مفاده أن الطفل بحاجة إلى أن يتعلم حتى عندما يمكن وضعه على المقعد. بمعنى آخر ، غرس القواعد والأعراف الاجتماعية فيه منذ صغره. ومع ذلك ، شهدت روسيا اليوم بعض التغييرات. لقد تحول علمنا التربوي من سلطوي إلى إنساني.
إن تربية الأطفال من سن 1.5 إلى 2 سنة ليست ذات أهمية كبيرة. هذه فترة تحسين المهارات المكتسبة سابقًا والوعي بمكانهم في العالم من حولهم. بالإضافة إلى ذلك ، هذا هو عمر المظهر الواضح لشخصية الطفل.
لقد أثبت العلماء حقيقة أن ما يقرب من 90٪ من المعلومات حول العالم من حوله ، يتلقاها الطفل في السنوات الثلاث الأولى من حياته. إنه متحرك للغاية ومهتم بكل شيء. يحاول الآباء الروس عدم التدخل معه في هذا الأمر. في ترتيب الأشياء ، وتعويد الطفل على الاستقلال. يتردد العديد من الأمهات في حمل أطفالهن في الخريف الأول. يجب أن يتغلب على الصعوبات بنفسه.
العمر من 1.5 إلى 2 سنة هو الأكثر نشاطًا. ومع ذلك ، على الرغم من قدرتها على الحركة ، فإن الأطفال ليسوا رشيقين على الإطلاق. في أقل من خمس دقائق ، سيكونون بالتأكيد مناسبين لمكان ما. يوصي النظام التربوي الروسي بعدم تأنيب صغار الباحثين والتسامح مع مقالبهم.
تنشئة الأطفال من سن 3 سنوات تؤثر على فترة تكوين الشخصية. يحتاج هؤلاء الأطفال إلى عناية وصبر كبيرين. السنوات القليلة القادمة من الحياة هي السنوات التي تتشكل فيها السمات الشخصية الأساسية للشخص الصغير ، كما يتم تكوين فكرة عن قاعدة السلوك في المجتمع. كل هذا سيؤثر على تصرفات الطفل في حياته المستقبلية البالغة.
تتطلب تربية الأطفال لمدة 3 سنوات الكثير من ضبط النفس من الآباء. خلال هذه الفترة ، يوصي المعلمون بأن يشرحوا للطفل بصبر وهدوء سبب عدم رضا الأب والأم عن سلوكه. في الوقت نفسه ، يجب إيلاء اهتمام خاص لحقيقة أن سوء سلوك الطفل يزعج الوالدين بشكل كبير ، ومن ثم يجب تحويل الانتباه من الصراع إلى شيء مثير للاهتمام. يوصي المعلمون الروس بعدم إذلال الطفل أو ضربه. يجب أن يشعر بأنه على قدم المساواة مع والديه.
الهدف من تربية الطفل في روسيا هو تكوين شخصية إبداعية ومتطورة بشكل متناغم. بالطبع ، يعتبر من الطبيعي لمجتمعنا أن يرفع الأب أو الأم صوتهما إلى طفلهما. حتى أنهم قد يضربون الطفل لارتكاب جريمة معينة. ومع ذلك ، يسعى جميع الآباء الروس إلى حماية أطفالهم من التجارب والتجارب السلبية.
تعمل شبكة كاملة من مؤسسات ما قبل المدرسة في بلدنا. هنا يتعلم الأطفال مهارات التواصل مع الأقران والكتابة والقراءة. يتم الاهتمام بالنمو البدني والعقلي للطفل. كل هذا يتم من خلال الأنشطة الرياضية والألعاب الجماعية.
بالنسبة للتربية الروسية ، فإن الميزة التقليدية هي تنمية القدرات الإبداعية للأطفال ، وكذلك تحديد موهبتهم. للقيام بذلك ، في رياض الأطفال ، تقام فصول في الرسم والغناء والنمذجة والرقص ، وما إلى ذلك. ومن المعتاد مقارنة نجاحات الأطفال ، مما يسبب شعورًا بالتنافس لدى الأطفال.
في المدرسة الابتدائية في روسيا ، يتم ضمان التطور المتكامل وتشكيل شخصية الطفل. بالإضافة إلى ذلك ، تهدف التربية إلى تنمية الرغبة والقدرة على التعلم.
في المدرسة الابتدائية ، يتم اختيار جميع المواد الدراسية بطريقة تجعل الطفل يطور الفكرة الصحيحة للعمل والإنسان والمجتمع والطبيعة. من أجل تنمية شخصية أكثر اكتمالاً وتناغمًا ، تُعقد فصول اختيارية باللغات الأجنبية والتدريب البدني وما إلى ذلك.
ودعنا نتحدث أكثر قليلاً عن الاختلافات بين تربية الرجال والنساء الصغار. بعد كل شيء ، نحن مختلفون عن البداية ، وينبغي أن يأخذ الآباء ذلك في الاعتبار.
عينا الفتاة في قلب الأب ، عينا الصبي في قلب الأم.
هذا ما يقوله الكتاب المقدس ، ويمكنك رؤيته بسهولة في الحياة العادية. الأمهات أكثر ارتباطًا بالأبناء والآباء بالبنات. على العكس من ذلك ، يرتبط الأولاد بأمهم والفتيات - بأبيهم.
يجيد الأبناء قراءة كل ما في قلب الأم. يعتمد ذلك على كيفية نموهم. إذا كانت الأم تحب الأب بصدق ، وتهتم به ، وتحترمه ، فإن الأبناء سيرغبون في أن يصبحوا مثل هذا الرجل الذي يمكن أن تحبه الأم. ولكن إذا كانت الأم لا تحترم الأب ولا تقبله وتهمله بكل الطرق الممكنة؟ من السهل العثور على إجابة لهذا السؤال. انظر إلى الأولاد المعاصرين - ماذا يفعلون؟ هل يسعون جاهدين ليصبحوا رجالًا - أم أنهم يبتعدون عن الواقع إلى ألعاب الكمبيوتر والإنترنت؟ هذا بسبب عدم وجود حافز لديهم ليصبحوا مثل والدهم. لا توجد صورة أب يمكن أن يطمحوا إليها.
الأمر نفسه ينطبق على البنات - ولكن العكس. ستريد الابنة أن تصبح امرأة حقيقية ، مثل الأم ، إذا كان الأب مستوحى من الأم. وإذا لم يكن كذلك؟ ماذا لو سارت أمي في المنزل مرتدية رداءً قذرًا ، ونمت طيات ضخمة على جسدها ونسيت غسل شعرها؟ إذا لم يتواصلوا عمليًا مع والدهم ، فهل "يشترون الخبز" و "يعطون المال" فقط؟ أو إذا كانت الأم شديدة الثقة بنفسها ، فكل شيء بمفردها ، والأب ليس مطلوبًا حقًا؟ إذا كان سيكون سعيدًا بالتواجد معها ، لكنها تصدّه بكل طريقة ممكنة - باستقلاليتها ، وقوتها ، ونجاحها؟ ماذا تريد الفتاة أن تصبح؟ هل ستكون امرأة أم تستنتج أن كل النساء مقرفات؟
لذلك ، من المهم بالنسبة لنا كأمهات أن نفهم الصورة التي يراها الأطفال في قلوبنا وشريكنا. إلى حد كبير ، هذا يعتمد علينا. إلى أي مدى نحن أنفسنا قادرون على الاحترام والقبول والرعاية. وكم استطعنا أن نعتني بأنفسنا ونحافظ على مصلحة الزوج في أنفسنا.
يتم تربية الفتيات من قبل الأمهات ، ويتم تربية الأولاد من قبل الآباء
استنادًا إلى حقيقة أننا عادة ما نتمتع بعلاقات عاطفية قوية مع أطفال من الجنس الآخر ، لا يمكننا أن نكون موضوعيين حيالهم. لا يمكننا أن نطلب الكثير من الأبناء ، والآباء لا يستطيعون تعليم البنت أي شيء. ستلوي الابنة الحبال عن الأب ، ولن يطيع الابن الأم أبدًا (إلا إذا كان مكسورًا).
لهذا السبب ، بعد خمس سنوات ، من المهم أن يكون الوالد الأقل انخراطًا في مثل هذه العلاقات مسؤولاً عن تربية الطفل. أي الوالد من نفس الجنس. البنات لديهن أم. الأولاد لديهم أب. من الأسهل عليهم أن يكونوا موضوعيين ، ومن الأسهل "تحمل الضربة" ويتم رؤية جميع الصعوبات والمشكلات بشكل أفضل. من تجربتي الخاصة.
بالإضافة إلى ذلك ، لن يتمكن الأب أبدًا من تعليم ابنته ما ستعلمه والدتها إياها. والمنزلية ، والحرف اليدوية ، والطبخ ، والعناية الشخصية ، وأكثر من ذلك بكثير. أسرار المرأة وحيلها.
ولن تعلم الأم ابنها أبدًا أن يقف على قضيب أفقي ، ويدفع قبضتيه لأعلى ، وصد الضربات ، وإشعال الحرائق ، وإقامة الخيام ، وتحمل الألم والمعاناة. كل ما هو طبيعي ومفهوم للأب.
أصعب جزء هنا هو نقل المسؤولية. يصعب على الآباء الاتفاق على أن القرارات في تربية ابنتهم تتخذها الأم. من الصعب على الأمهات إعطاء أولادهن المحبوبين لأب صارم. يكون الانتقال أسهل عندما يكون كل شيء هادئًا في الداخل بين أمي وأبي. عندما لا يكون لديهم المواجهة والصراع. أي عندما تكون العلاقة قد انتهت بالفعل ، تكون واعية وعميقة. وإذا أردنا أن يكون الأطفال سعداء ، فهذا هو الطريق الصحيح الوحيد.
الحب والرعاية والثقة بالحب.
هناك نوعان من الحب - الحب كرعاية والحب والثقة. الأولاد بحاجة إلى واحدة ، والبنات بحاجة إلى أخرى. الشيء الرئيسي هو عدم الخلط. أي واحد تعتقد أنه لمن؟
أو دعني أخبرك بما أراه عادة. في العائلات ، في الشارع. أولا ، عن الفتيات.
وماذا عن الأولاد؟
هذا هو ، في الواقع ، نحن نقدم الرعاية للأولاد ، والفتيات - الثقة. لذلك ، لدينا نساء قويات يمكنهن التعامل مع كل شيء ، ورجال يحتاجون إلى رعاية مستمرة. ولا أحد يحبه ، لكن لا شيء يتغير. بعد كل شيء ، كل شيء يبدأ في الطفولة. كيف يجب أن يكون؟
سيكون من الضروري إحاطة الفتيات بعناية. منذ الولادة:
الفتاة ، التي عوملت كجوهرة ، تبدأ في معاملة نفسها بهذه الطريقة. وهذه أفضل حماية لها في الحياة. هذا هو تقديرها لذاتها ، والذي لن يسمح لها بالزواج من أي شخص ، وتحمل القسوة على نفسها ، واغتصاب نفسها. سيصبح من الطبيعي أن تسمع نفسها وتتقبل نفسها وتحب. وبعد ذلك سيكون لديها ما تقدمه للعالم.
كانت الفتاة في الأيام الخوالي محمية دائمًا. من الولادة حتى الموت. أولاً الأب - والإخوة ، ثم الزوج ، ثم الأبناء. كانت دائما محاطة بهذا القلق. شعرت بالحب ، مما يعني أنها كانت هادئة ومسالمة. وبهذا التهدئة ملأت الفراغ المحيط بها.
نحن الآن نحاول دائمًا كسب الحب ، والتعود على حقيقة أنهم يؤمنون بنا. لقد سئمنا بالفعل من هذا الإيمان بقدراتنا ، ونريد حقًا من يخمننا وينقذنا من كل هذا. لقد جئت ورأيت فزت وفعلت كل شيء بنفسي. خمنت كم كان الأمر صعبًا بالنسبة لي ، لقد أنقذته بنفسي ، واعتنت به بنفسي. ولكن نظرًا لأننا لا نمتلك الإذن الداخلي لمثل هذا الحب فيما يتعلق بأنفسنا ، فإننا نركض جميعًا مع خيولنا وأكواخنا ، وفي الحلم نرى أميرًا ينقذ مرارًا وتكرارًا.
تبدأ الفتاة واحترامها لذاتها في مرحلة الطفولة. من تلقي رعاية الحب من الوالدين. وليس فقط من الأب (تقريبًا كل الفتيات اللائي نشأن في أسرة كاملة تلقين مثل هذا الحب قليلاً على الأقل) ، ولكن أيضًا من الأم ، وهو أمر أكثر صعوبة.
يجب أن يعامل الصبي مثل الشجرة. لتهدئته بالصعوبات حتى يتمكن من تحمل كل شيء في الحياة. وبذلك يكون له قلب في نفس الوقت. جوهر إيمانك به.
الأمر ليس سهلاً - خاصة بالنسبة للأم. لذلك ، في العصور الفيدية ، نشأ الأولاد من قبل الآباء أو الرجال الآخرين. لقد خلقوا صعوبات ، ورتبوا اختبارات القوة. ومن أجل اجتياز جميع الاختبارات ، احتاج الصبي إلى قضيب. كان هذا القلب هو الثقة غير المشروطة لوالدته. يمكنك التعامل معها. يمكنك أن تفعل ذلك. إنني أ ثق بك. من حيث المبدأ ، كل هذه الصعوبات مطلوبة بشكل عام فقط حتى يشعر بأنهم يؤمنون به. وآمن بنفسه.
منذ الطفولة ، تم رفع الأجنحة للرجال وليس القرون. لذلك ، يمكن للأولاد البالغين حماية جميع أحبائهم بهذه الأجنحة من سوء الأحوال الجوية ، وفي نفس الوقت التغلب على أي قمة. الآن ، مع اهتمامنا الأنثوي ، وعدم السماح للرجال بزيارة الأولاد ، نقوم بتربية الحيوانات الأليفة منهم. والحكم من خلال الأقوال الشعبية - مع القرون.
الصبي يصبح رجلا في الطفولة. إما يصبح أو لا يصبح. فكر في نوع الرجل الذي تود رؤيته بجانبك. وابدأ في معاملة ابنك بهذه الطريقة ، وترغب في رؤيته بهذه الطريقة. قوي وحاسم وشجاع ومستقل ومسؤول. الحب كثقة سيساعدك كثيرًا في هذا.
الثناء بطرق مختلفة
حتى الأولاد والبنات بحاجة إلى الثناء بشكل مختلف. لأننا مرتبون بشكل مختلف تمامًا وننظر إلى كل شيء بشكل مختلف.
تحتاج الفتيات إلى الثناء قدر الإمكان. من المستحيل المبالغة في مدح الفتاة. غير مغرور. هي ألماسة منذ الولادة. وإذا التزمنا الصمت حيال ذلك ، فسوف تعتبر نفسها مرصوفة بالحصى طوال حياتها. وإذا كنا لا نزال ننتقد هذا الماس طوال الوقت ، فسوف يتصرف مثل الحصى.
وبما أن الفتاة مثالية في البداية في صفاتها ، فلن تغش إذا امتدحتها على كل ما لديها بالفعل. من أجل الصفات التي أتت بها بالفعل إلى هذا العالم. إنه لصفاته التي تستحق الثناء.
إذا امتدحتها على أفعالها ، فستبدأ في فعل ما تفعله معظم النساء الآن. سيبدأ في استحقاق الحب من جميع النواحي ، طلب الثناء. سوف تجلب لك جميع الأطفال الخمسة من المدرسة ، وحتى الستات ستفوز بجميع الألعاب الأولمبية. ينظف جميع الأرضيات. وبالطبع ستعجبك وستكون مريحة. لكن فكر في حياتها في المستقبل. بعد كل شيء ، ستفعل هذا دائمًا وفي كل مكان.
ستستحق حب زوجها من خلال القيام بكل شيء من أجله - وأكثر من ذلك. بالنسبة للزملاء والرؤساء ، سيصبح الأمر خاليًا من المتاعب ومريحًا للغاية. لا يمكنها أبدًا أن تقول لا لأصدقائها. سوف تنتهز كل فرصة لتكون جيدة. وفي الوقت نفسه ، لن يسخن أي من إنجازاتها روحها. للأسف ، بغض النظر عن عدد إيفرست التي غزتها ، لن يكون ذلك كافياً بالنسبة لها ، سيبقى ثقب كبير في صدرها ، حفرة من الشوق إلى الحب. وبغض النظر عن مقدار الثناء عليها لما فعلته ، فلن يكون ذلك كافياً لها أبدًا.
كما يعلمها أنها لا قيمة لها بمفردها. إذا جلست في المنزل وتطبخ بورشت فقط ، فإنها لا قيمة لها. إذا كانت لا تعمل ولا تعمل ، فهي وصمة عار على الأمة. لا يمكنك أن تحبها فقط. لا يمكنك أن تعطيها الزهور بدون سبب. لا يمكنك فقط اصطحابها إلى المقهى (يجب أن تعمل كل شيء).
هذا هو ثمن راحتنا واعتزازنا بنجاح ابنتنا. لأنك يجب أن تكون فخوراً بابنتك هكذا. في البداية. لأنها موجودة. لأنها جميلة ، لطيفة ، حنونة ، حلوة ، اقتصادية ، لطيفة ... عندها ستقدر نفسها ، رائعة جدًا. سوف تتطور كرامتهن ، والتي ، كما أكرر ، هي أفضل حماية للفتيات من مخاطر هذا العالم.
الفتاة التي يتم مدحها بهذه الطريقة سيكون لديها شعور: "حسنًا ، كيف لا تحبني ، أنا جيد جدًا!" النساء اللواتي يتأكدن من أنه يمكن أن يُحَبَّوا بهذه الطريقة يكونون أكثر سعادة في هذه الحياة. من الأسهل عليهم تكوين أسر ، ومن الأسهل عليهم القيام بما يريدون ، ومن الأسهل التخلي عن كل ما هو غير ضروري. في الوقت نفسه ، لا يصبحون أقل مجهودًا ، بل يتوقفون عن فعل الكثير وما هو غير عادي وغير سار بالنسبة لهم. لكن ربما ستتوقف عن ارتداء علامة A في جميع المواد ، وستبدأ في الخوض في ما يثير اهتمامها فقط.
يمكنك أيضًا إخبارها بهذه العبارة: "أحبك لما أنت عليه. وليس عليك أن تفعل أي شيء لتجعلني أحبك ". بالمناسبة ، في البداية ، يجدر تكرار هذه العبارة عدة مرات لنفسك…. وشعر كيف يتشبع جوعك للحب لهذا النوع من العبارات على الفور.
لكن كيف يمكنك أن تمدح الأولاد؟ والعكس صحيح. نحن نحمد فقط على الأفعال ، فقط على الأفعال. فقط على الأسس الموضوعية. فقط من أجل الإنجازات. في الوقت نفسه ، لا ننتقدهم بسبب الهزائم (نحن نؤمن بهم ، أليس كذلك؟). نشيد بمحاولاتهم في الإنجاز ، ونشيد بالمثابرة التي يقاتلون بها وعلى الإنجازات التي حققتها.
بعد كل شيء ، يولد الصبي "فارغًا" - ليس لديه الصفات التي يحتاجها ، يحتاج إلى اكتساب جميع الصفات وكسبها وتطويرها. اعمل بجد في كلمة واحدة. وإذا امتدحناهم بالطريقة التي نمتدحها نحن ، أيها الأمهات ، فنقوم بذلك: "أنت وسيمتي ، أنت جيد ، أنت لطيف ، أنت ذكي جدًا" ، ثم يختفي حافز العمل. يعتقدون أن لديهم بالفعل كل شيء ، وأن كل شيء على ما يرام ، ولا حاجة لفعل أي شيء. ويبقون "فارغين".
إن أبناء ماما ، الذين تراهم أحيانًا في الشوارع ويبتعدون عنها باشمئزاز ، هم في الواقع أناس طيبون. في البداية جيدة. لقد كانوا محبوبين للغاية ورعايتهم. لكنهم لم يؤمنوا بها على الإطلاق ولم يشجعوها على التطور. لذلك ، كانوا راضين عما لديهم ، ولم يجاهدوا في أي مكان ، ولم يفعلوا شيئًا مميزًا ، وحتى لم يتعلموا اتخاذ القرارات بأنفسهم. في الوقت نفسه ، هم أنفسهم غير سعداء للغاية وغير راضين ، لأنه لا يوجد ذكر في نفوسهم ، وهذا يقلقهم كثيرًا. لا نريد مثل هذا المستقبل لأبنائنا ، أليس كذلك؟
ويترتب على ذلك منطقيًا أنه من أجل مدح الصبي كثيرًا مثل هذا ، يجب أن يُمنح فرصًا للعمل. اطلب منه المساعدة منذ سن مبكرة. ساعد أمي في الحقيبة. مساعدة في تنظيف المطبخ. تمشى مع الكلب. إلخ. اطلب المساعدة - امتدح النتيجة ، على الأفعال. يكبر الرجل مع الشعور بأن مساعدة الآخرين أمر رائع ، فهي تجلب السعادة والرضا والحب.
لكن نقطة مهمة للغاية. نحن نمدح فقط على الأفعال ، لكننا نعبر عن الحب باستمرار وبقدر الإمكان. لأن عبارة "أنا أحبك" ليست مدحًا ، بل هي فيتامين للنمو والتطور. ولا يمكنك أن تفسدها بالحب. الأولاد بحاجة إلى هذا بقدر ما تحتاجه الفتيات. ربما أكثر من ذلك ، بالنظر إلى عدد المرات التي يُحرمون فيها من مثل هذا المظهر من مظاهر الحب (لأن حنان العجل لا فائدة منه للرجال!).
ربما تكون هذه أربعة مفاتيح رئيسية لقلوب الفتيات والفتيان. إنهم مختلفون تمامًا ، مثل الفتيان والفتيات أنفسهم. جربها ، جرب ، شاهد.
مارينا شيان
تربية الأولاد والبنات على التقاليد الشعبية
إستعمال التقاليد الشعبية في التعليمضرورية في المقام الأول لأنها مرتبطة بالعديد من جوانب النظرة للعالم وعلاقات الناس ، فهي تعكس بشكل واضح وفريد ما تراكم ومضاعفته آلاف السنين التجربة الشعبيةوالحكمة البشرية وتعبر عن الشخصية والروح الناس، أفضل ملامح تاريخ الأسرة - الحياة اليومية للمجتمع.
استهداف التعليمية
مهام الرئيسي
استهداف: الحاجة إلى استخدام التعليميةفرص المجتمع والمؤسسات التعليمية في مجال مواجهة الظواهر الاجتماعية السلبية.
مهام: إتقان الأطفال لعناصر الثقافة في مجال العلاقات بين الجنسين ، وفهمهم الصحيح لدور الرجل ودور المرأة في المجتمع. التعرف على الثقافة ، كمستودع لأفضل الأمثلة عن جوهر الإنسان ، والمعاني السرية للحياة البشرية ، والأفعال الرئيسيوسيلة لتنمية فردية الطفل.
يكتب S.F Egorov أنه "حتى بداية القرن ، قطعت الجماعات العرقية السلافية الشرقية شوطا طويلا في تنميتها. كان التطوير طويلاً التعليم.»
كان لاعتماد فلاديمير سفياتوسلافوفيتش للإيمان المسيحي في عام 988 ، والذي أصبح حدثًا للدولة الروسية ، تأثيرًا كبيرًا على ثقافة روس الوثنية.
داشكوفا إي. ارفعفي الأطفال مثل الصفات الروسية البدائية مثل التواضع والرحمة والعمل الجاد وحب الوطن واللغة الأم ومعاملة والديهم باحترام ".
(معلم) مربي الأطفال الروس التعليم
لقد لجأ المعلم الإنساني المعروف في أوائل القرن العشرين ، في آرائه التربوية ، إلى المعلمين الروس ، وحثهم على التفكير مليًا والشعور بمهمتهم الوطنية حتى النهاية. "هو (معلم)ليس متخصصا في محو الأمية ولكن مربي الأطفال الروس... في روسيا المستقبلية ، لا ينبغي فصل التعليم عن الروحاني التعليم... تتمثل المهمة الوطنية للمعلم الروسي في إيقاظ وتعزيز روحانية الأطفال والضمير والشرف والذوق الفني والتضامن الأخوي من الطبقة الفائقة والشعور بالمسؤولية والوطنية واحترام ممتلكات الفرد وممتلكات الآخرين ".
عادة الروسية هي كذلك التقاليدكأسرة قوية مبنية على احترام الوالدين والمساعدة المتبادلة والتعاطف ؛ قيمة الموقف تجاه الأم ، كأحد الأضرحة الرئيسية ، والأمومة ، كوحدة من المبادئ الأخلاقية الطبيعية والروحية ؛ حب لا حدود له للأطفال. قيمة أسلوب الحياة الصحي والجمال الروحي للشخص ؛ التقليديينالموقف من الإنسان باعتباره القيمة الأساسية على الأرض ، يرتبط ارتباطًا وثيقًا بأفكار الرجل الروسي حول الجمال والشرف والشجاعة والكرامة والفضائل والعمل الجاد.
كانت ولادة طفل في أسرة ، كقاعدة عامة ، حدثًا بهيجًا ، يُنظر إليه على أنه هدية، رحمة الله. منذ زمن السلاف - مستمعي الشمس ، تقرر أن يكون أول من يأخذ الطفل بين ذراعي والده. من خلال هذا الإجراء ، تعرف على الطفل على أنه طفله ، ثم لفه في قميصه ، في معطف من جلد الغنم الأشعث ، ووضع الطفل في المهد.
طقوس المرور الصبي - فتاة القوزاق، في السجلات الروسية القديمة. قامت العرابة ، وهي امرأة قوزاق تبلغ من العمر عامًا واحدًا ، بقص خصلات شعره الأولى ، والتي احتفظت بها الأيقونة الاسمية طوال حياتها. ثم صعدت امرأة القوزاق على ظهر حصان وتساءلت كيف سيتصرف ، في محاولة لتخمين مصير المحارب المستقبلي.
من ثلاث إلى خمس سنوات ، تم تعليم الفتاة القوزاق الركوب. لقد علموا أن يطلقوا النار من سن السابعة ، أن يقطعوا بسيف من العاشرة. من خمس سنوات صبيعملت في الميدان مع الآباء: كانوا يقودون الثيران لحرث ورعي الأغنام وغيرها من المواشي. أولت العائلات اهتماما كبيرا للنمو البدني. أولاد... الروس الألعاب الشعبية - الجولة... منذ الطفولة ، ألهم والدي ابن: "أنت وريثي"استمرار الأسرة الألقاب مساعد.
منذ الولادة نشأت الفتاة بشكل مختلف، كيف صبيحاولت تنمية الأنوثة والعمل الجاد والصبر والاستجابة لها. تم تعليم الفتاةأن أهم شيء هو الهدوء والنفس والقلب النقي ، والسعادة هي الأسرة القوية والثروة المكتسبة بصدق. منذ الطفولة المبكرة فتياتشارك في جميع الأعمال المنزلية. ألعاب - دمى مغمده ، إلخ. "الواجب الأول من سبع إلى ثماني سنوات فتياتكانت مجالسة الإخوة والأخوات الصغار ".
تكوين موقف قيم في العمل لدى الأطفال ، مثل الرئيسيالرفاهية في الحياة هي واحدة من أكثر المهام إلحاحًا في التعليم الحديث ، والتي يجب حلها في أساسالخبرة التربوية للغة الروسية الناس... الأسرة - تفترض الثقافة اليومية نظامًا معقولًا وخالٍ من العيوب من الناحية الجمالية التقليديينتطريز النساء وحرف الرجال ، والخطوات الأولى في تطويرها لم تساعد الأطفال على اكتساب مهارات العمل الضرورية فحسب ، بل وفرت أيضًا أساسًا أخلاقيًا جماليًا لتكوين شعور بكرامة الأنثى والذكر.
المنشورات ذات الصلة:
استشارة للمربين "التربية الأخلاقية للأطفال على أساس تقاليد كوبان القوزاق""التربية الأخلاقية للأطفال على أساس تقاليد الغزوات الكوبية"
أقترح لعبة أخرى للتربية الجنسية لطفل. المعدات: صور الكائن - سترة ، قبعة ، وشاح ، بنطلون ، فستان ، تنورة ، قميص ،.
درس التربية الجنسانية "الخريف الذهبي للبنين والبنات"الموضوع: "الخريف الذهبي" (للبنين والبنات) 3-4 سنوات. عدد الأطفال: 3 أشخاص الغرض: تشكيل أهداف التربية الجندرية.
"تعليم الأولاد والبنات تقاليد وعادات الشعب الروسي" أهداف البرنامج: الاستمرار في تشكيل اهتمام الأطفال بالتاريخ.
استشارة للآباء "تربية الأولاد والبنات على التقاليد الروسية"تظهر تجربة علم أصول التدريس الشعبية أنه حتى في مرحلة الطفولة ، تمت تربية الأطفال مع مراعاة خصائصهم الجنسية.
لماذا يستحيل دخول البريطانيين إلى الغرفة دون إذن؟
الحمد في انجلترا
من المعتاد في إنجلترا تعليم طفل يتمتع بتقدير كبير لذاته منذ الطفولة المبكرة. يتم الإشادة بالأطفال على أي إنجازات ، حتى أصغرها. الشيء الرئيسي هو أن يشعر الطفل بالثقة في نفسه. بهذه الطريقة فقط ، وفقًا للبريطانيين ، سيكون قادرًا على النمو كشخص مكتفٍ ذاتيًا يمكنه اتخاذ القرارات في المواقف الصعبة. لن تقوم أي أم إنجليزية تحترم نفسها بتوبيخ طفل شخص آخر. حتى معلمو رياض الأطفال ورياض الأطفال يعاملون الأطفال بصبر نادر. يبذلون قصارى جهدهم لعدم الإدلاء بتعليقات أو تأنيب الأطفال. إذا كان الطفل متقلبًا ، فسيحاولون تحويل انتباهه إلى اللعبة. الشيء الرئيسي هو تربية الناس الأحرار والمتحررين من الأطفال دون عقيدات وتحيزات. يجرون محادثات طويلة مع الأطفال الأكبر سنًا ، في محاولة لشرح العواقب التي يمكن أن يؤديها هذا السلوك أو ذاك. تشجع المدرسة أيضًا الطفل على إظهار الفردية. لكل طالب منهجه الخاص. للطفل الحرية في اتخاذ القرارات - مكان الدراسة ، وما هي الأنشطة الإضافية التي يجب حضورها. في المنزل ، يتم تخصيص غرفته الخاصة للطفل من المهد. عندما يكبر ، يقرر بنفسه متى ينظف هناك ، ولا يستطيع الكبار دخول أطفالهم دون أن يطلبوا ذلك.
 |
أولغا مزينينا ، أخصائية نفسية عائلية في مركز عالمك الذاتي: يتشكل نظام التنشئة في كل بلد تاريخيًا ويعتمد إلى حد كبير على المهام التي يضعها المجتمع لنفسه. هذا النموذج من التربية هو الأكثر قبولًا بالنسبة للدول الأوروبية ، حيث يتم اتخاذ مسار نحو التسامح. هنا ، يجب أن يشعر كل شخص بتفرده ، ومن المهم جدًا تنمية احترام الذات لدى الأطفال منذ سن مبكرة. لطالما كان البريطانيون حساسين تجاه ممتلكاتهم ومساحتهم الشخصية. هذا هو السبب في أن أفضل طريقة لتثقيف الطفل حول احترام الذات هي حرمة غرفته ". |
المساعدة المتبادلة في تركيا
تتم تربية الأطفال الأتراك بشكل أساسي من قبل الأمهات قبل المدرسة. قلة من الناس يرسلون أطفالهم إلى رياض الأطفال ، خاصة أنه لا توجد رياض أطفال حكومية في الدولة من حيث المبدأ ، ولا يستطيع الجميع تحمل تكاليف رياض الأطفال الخاصة. لكن الشيء الرئيسي هو أنه من المقبول هنا أن النساء عادة لا يعملن ، بل يعتنين بالأطفال. التقاليد التي تعود إلى قرون لا تزال قوية في تركيا. الألعاب التعليمية والتعليم قبل المدرسي ليست شائعة أيضًا. يُعتقد أن الأطفال سيحصلون على كل المعرفة اللازمة في المدرسة ، ومن الأفضل الاستمتاع في المنزل. لذلك ، يلعب الرجال بالألعاب ويستمتعون قدر الإمكان. عادة لا يشعر الأطفال بالملل ، لأنه عادة ما يكون هناك العديد منهم في الأسرة. بالمناسبة ، منذ سن مبكرة ، يتم تعليم الأطفال مساعدة بعضهم البعض. الإخوة والأخوات يكبرون ودودًا ومترابطًا. الهدف الرئيسي من التنشئة هو تعليم الأطفال أن يساعدوا بعضهم البعض ، وأن يأتوا للإنقاذ ، باختصار ، ليشعروا بأنهم أسرة. هذا هو السبب في أن العائلات في تركيا قوية جدًا. بالمناسبة ، يكبر الأطفال مبكرًا. بالفعل في سن 13 ، لديهم مسؤولياتهم الخاصة. تساعد الفتيات أمهن ، ويساعد الأولاد والدهم. في الوقت نفسه ، من المقبول في العائلات أن يساعد الأطفال الأكبر سنًا في رعاية الصغار ، وفي بعض الأحيان يؤدون نفس الوظيفة مثل أجدادنا.
|
أولغا مزينينا: "المسلمون يحترمون حدود عائلاتهم للغاية. كلما كانت الروابط داخل الأسرة أقوى ، كان من الأسهل على الناس أن يعيشوا. في البلدان الشرقية ، اعتاد الناس على الاعتماد ليس فقط على أنفسهم ، ولكن أيضًا على مساعدة أقاربهم. وهم دائمًا على استعداد لتقديم المساعدة المتبادلة. إذا شارك الأطفال الأكبر سنًا في تنشئة الأطفال الأصغر سنًا ، فإن هذا يجعلهم قريبين جدًا. بالإضافة إلى ذلك ، يتواصل الصغار بشكل أسرع ، حيث يتبنون خبرة ومهارات كبار السن. ونتيجة لذلك ، يكبر الأطفال عن قرب ليس فقط بالدم ، ولكن أيضًا بالروح ، ولديهم اهتمامات وتطلعات مشتركة للحياة ". |
العمر في اليابان
نظام الأبوة والأمومة الياباني مبني على التباين. يُعامل الطفل بشكل مختلف تمامًا حسب عمره. حتى سن الخامسة ، كل شيء مباح للطفل. حتى لو كان يرسم الأثاث بقلم فلوماستر أو يرقد في بركة مياه في الشارع ، فلن يوبخه والديه. يحاول الكبار تدليل جميع أهواء الطفل وتحقيق جميع رغباته. يعاملون الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 14 عامًا بطريقة مختلفة تمامًا. في هذا الوقت ، يتعلم الطفل ما هي الصرامة اليابانية. يبدأون في تثقيفه بالأسلوب: أي كلمة للوالدين هي القانون. تفرض المدرسة مطالب عالية جدًا على الأطفال وتتوقع طاعة كاملة. في هذا العصر ، تم وضع قدرة العمل العالية المشهورة عالميًا لليابانيين ، والعمل الجاد ، والطاعة ، والالتزام الصارم بالأعراف والقواعد والقوانين الاجتماعية. تختلف تربية الأولاد والبنات في هذا الوقت أيضًا. في اليابان ، يُعتقد أن الرجل لا يحتاج إلى القدرة على الطهي ، ولكنه يحتاج بدلاً من ذلك إلى اكتساب أكبر قدر ممكن من المعرفة. نتيجة لذلك ، بعد المدرسة ، من المعتاد إرسال الأولاد إلى دوائر وأقسام رياضية مختلفة. هذا ليس ضروريًا للفتيات ، وغالبًا ما يذهبن إلى المنزل بعد المدرسة. لكن الأمهات يعلمهن أساسيات التدبير المنزلي. من سن 15 عامًا ، يبدأ الطفل في المعاملة على قدم المساواة ، معتبراً أنه شخص مستقل وكامل الأهلية.
|
أولغا مزينينا: "اليابان دولة أحادية القومية. هنا ينشأ الأطفال في بيئة متجانسة ، حيث يستوعبون منذ صغرهم جو العمل الجاد واحترام التقاليد. إنهم ببساطة لا يرون أي شيء آخر. في مثل هذا المجتمع ، في الواقع ، بحلول سن الخامسة عشرة ، يكون الشخص قد أصبح بالفعل شخصية مكوّنة يمكنها أن تنسجم بشكل متناغم مع الحياة ، وأن تتبع ، بمحض إرادته ، القواعد والقواعد السلوكية المعمول بها. اعتماد أسلوب الأبوة والأمومة على العمر في مثل هذه البيئة هو الأكثر صحة. لكنه لن يكون مناسبًا في البلدان متعددة الثقافات حيث يتأثر الأطفال بثقافات مختلفة. هناك ، لا يمكن لجميع الأشخاص تحديد مواقفهم بوضوح في الحياة والأهداف والأولويات بحلول سن 15 " |
المساواة في الصين
في الصين المجاورة ، على العكس من ذلك ، يتم تربية الأولاد والبنات بنفس الطريقة. في العائلات الصينية ، لا يوجد تقسيم لواجبات الذكور والإناث أيضًا. غالبًا ما تعمل النساء كثيرًا ، بينما يقوم الرجال بأي عمل بهدوء في المنزل. لقد تعلموا هذا منذ الطفولة. نظام التربية في الصين بسيط للغاية. الطاعة الصارمة في المقدمة. بالفعل في رياض الأطفال ، يؤكد المعلمون على الطاعة - يجب على الطفل طاعة شيوخه في كل شيء. الطعام واللعب والنوم في الموعد المحدد. منذ سن مبكرة ، يتم تعليم الأطفال أن يكونوا مستقلين في الحياة اليومية والعمل الجاد. على سبيل المثال ، في سن سنة ونصف ، يبدأ الأطفال في الرسم وتعلم أساسيات القراءة. في الوقت نفسه ، قلة من الناس يهتمون برأي الطفل. مهمته هي تحقيق إرادة الكبار دون أدنى شك. الآباء فقط هم من يقررون الأقسام والدوائر التي سيذهب إليها الطفل بعد المدرسة ، والألعاب التي سيلعبها وكيف يقضي وقت فراغه. نادرا ما يسمع الأطفال الصينيون الثناء.
|
أولغا مزينينا: الصين بها عدد ضخم من السكان ، والمهمة الرئيسية للآباء هي تعليم الطفل العيش والعمل في بيئة تنافسية للغاية. هناك وعي عام قوي. بالإضافة إلى ذلك ، تحتل البلاد الآن مكانة مهمة في الاقتصاد العالمي وتريد تعزيز مكانتها. يدرك الصينيون أنهم لن يحققوا الكثير واحدًا تلو الآخر ويجب عليهم العمل معًا. وفقًا لذلك ، من المهم جدًا غرس قدرة الطفل على التواصل والعيش في فريق ، وهذا ، على وجه الخصوص ، يعني القدرة على طاعة كبار السن - سواء في العمر أو في الموقع. لذلك ، فإن التنشئة الصارمة في مرحلة الطفولة تسمح للناس بالبقاء على قيد الحياة بنجاح في مجتمع تحتاج فيه إلى العمل الجاد والقتال من أجل مكانك في الشمس ". |
الصبر في الهند
يبدأ الهندوس بالفعل في تربية أطفالهم منذ الولادة. الشيء الرئيسي الذي يتم تدريسه هنا هو الصبر والقدرة على العيش في وئام مع نفسك ومع العالم من حولك. يحاول الآباء أن يغرسوا في أطفالهم موقفًا جيدًا ليس فقط تجاه الناس. هنا يعلمون احترام الطبيعة والحيوانات والنباتات. يجلبون إلى عقول الأطفال: لا تؤذوا. لذلك ، ليس من المعتاد أن يضرب الأطفال الهنود الكلاب أو يدمروا أعشاش الطيور. من السمات المهمة للغاية ضبط النفس. يتم تعليم الأطفال في سن مبكرة لكبح مشاعرهم ، وقمع الغضب والتهيج. في المدارس ، لا يصرخون على الطلاب ، ولن يقوم أولياء الأمور ، بغض النظر عن مدى تعبهم بالعودة إلى المنزل ، بإثارة سخطهم على الأطفال ولن يرفعوا أصواتهم ، حتى لو لعبوا خدعة. على وجه الخصوص ، بسبب هذه التنشئة ، يكون الشباب هادئين تمامًا بشأن حقيقة أن الوالدين يختارون العروس أو العريس. في بعض الأحيان لا يرى الشباب بعضهم البعض حتى الزفاف. منذ سن مبكرة ، يتم تعليم الأطفال أهمية القيم الأسرية المعدة للزواج.
باختصار ، يعتمد نظام التعليم في الهند على إعداد الشخص لتكوين أسرة قوية. التعليم والعمل يتلاشى في الخلفية. بالمناسبة ، يتم تعليم الصبر والهدوء حتى في المدرسة. إنهم يعلمون اليوجا ، ويعقدون دروسًا في التأمل ، بل ويخبرونك كيف تبتسم بشكل صحيح. نتيجة لذلك ، يبدو الأطفال في الهند سعداء ومرحين ، على الرغم من أن العديد منهم يعيشون تحت خط الفقر.
|
أولغا مزينينا: "في الهند ، العلاقة بين الطبيعة والإنسان هي في الدين. المهمة الرئيسية للإنسان هي تحقيق الانسجام مع نفسه ومع العالم الخارجي. ولهذا فهو لا يحتاج ، مثل الأوروبيين ، إلى السعي وراء ثروة مادية. يكفي أن تجد إحساسًا بالسلام الداخلي. إذا نشأ ، منذ الطفولة ، التواضع والقدرة على محاربة الغضب في الطفل ، وتعليمه الابتسام والاستمتاع بالحياة ، عندها يكون لديه موقف مختلف تمامًا تجاه القيم الأرضية. الناس لديهم مورد داخلي لا يصدق لتطوير الذات. ونتيجة لذلك ، يشعر الشخص بالسعادة بغض النظر عن مقدار الأموال التي كان قادرًا على جنيها ". |
