ملخص درس إعداد الأطفال من دور الأيتام للعيش في أسرة.
الموضوع: منزلي .
هدف: تنمية الصورة الإيجابية عن المنزل عند الأطفال.
مهام:
1. التعليمية: تنظيم أفكار الأطفال حول الغرض من المنزل، لمساعدتهم على إدراك أهمية المنزل في حياة كل شخص.
2. التنموية:تنمية مهارات الطلاب في الأنشطة المشتركة والتعاون.
3. التعليمية:تشكيل موقف عاطفي وقائم على القيمة تجاه منزلك.
4. صحة: تهيئة الظروف للتكيف الناجح للتلاميذ أثناء الانتقال إلى أسرة حاضنة، وجو من الراحة العاطفية.
معدات:
حاسوب محمول . كشاف ضوئي . لوح مغناطيسي (قطعتين) مع مغناطيس.كرة . مواد للإبداع (لكل طفل). ألبومات للأطفال "أنا في العائلة - كنز من النصائح المفيدة" (لكل طفل)
التحضير الأولي:
تقدم الدرس:
1. المنظمة. لحظة
تحيات.مرحبًا يا شباب، نواصل دروسنا حول الاستعداد للحياة العائلية وملء ألبوم لأنفسنا - مجموعة من النصائح المفيدة.
مقدمة الضيوف.
قبل أن نكتشف ما سنتحدث عنه في درسنا، أقترح عليك مشاهدة عرض تقديمي قصير سيساعدك على اتخاذ قرار بشأن الموضوع (يشاهد الأطفال العرض التقديمي).
- بعد مشاهدة هذا العرض، هل يمكنك تحديد موضوع درسنا؟ موضوع اجتماعنا هو "بيتي".
المواد اللازمة:عرض تقديمي حول موضوع "المنزل".
2. الجزء الرئيسي
1. اللعبة - الاحماء "الرابطة".
قبل أن نبدأ العمل، أقترح عليك الإحماء ولعب اللعبة المألوفة "الجمعيات". موضوع لعبتنا هو "الصفحة الرئيسية". يرمي الأطفال الكرة لبعضهم البعض ويسمون الكلمات التي يربطون بها كلمة "المنزل".
المواد اللازمة:كرة
2. تمرين "بناء منزل".الآن أدعوك للعب دور بناة المنزل. لكن عليك أولاً أن تنقسم إلى أزواج. سنفعل ذلك بطريقة غير عادية (تمرين "اجمع المثل"). سيقوم كل واحد منكم بسحب قطعة من الورق بها جزء من المثل. أي من الرجال لديه الجزء الثاني من المثل هو الذي ستعمل معه في أزواج.
المواد اللازمة:الأمثال عن المنزل، مقطعة إلى قسمين.
- في هذه الأزواج ستبني منزلك. خذ وظائف ل الجداول. لقد قمت في مظروفك بجمع أشكال هندسية بألوان وأحجام مختلفة - مستودع كامل من "مواد البناء". التشاور كزوجين والبدء في البناء، استخدم خيالك. من "الأجزاء" المتوفرة لديك، يمكنك بناء منزل بسيط بمدخنة أو قصر كامل. هذا هو نوع المنزل الذي أملكه، وسنكتشف قريبًا ما ستحصل عليه.
تمرين المناقشة:يمثل كل زوج الزخرفة الناتجة.
- كيف أصبح منزلك؟
بعد العرض، يتم تثبيت جميع الأعمال على لوحة مغناطيسية وعرضها في مكان بارز.
المواد اللازمة:فراغات من "مواد البناء" في مظاريف لكل زوج صفائح سميكة ورق، غراء، مجموعة أقلام تحديد لكل زوج، مقص لكل طفل، سبورة مغناطيسية بها مغناطيس.
3. محادثة "لماذا يحتاج الإنسان إلى منزل؟"
يا رفاق، أنا وأنت بنينا منازلنا بأنفسنا. أدعوك للتفكير والإجابة على السؤال: لماذا يحتاج الإنسان إلى منزل؟ قبل أن تجيب على هذا السؤال شاهد العرض.
إجابات الأطفال المتوقعة:
دعونا نوثق هذه الاستنتاجات في ألبوماتك.
المواد اللازمة:العرض التقديمي، ألبومات الأطفال، أقلام رصاص بسيطة لكل طفل.
4. معلومات "أنواع المنازل".
إن الحصول على مسكن - الوطن - هو أمر يحتاجه كل إنسان، مهما كانت جنسيته التي ينتمي إليها. منازل العديد من الشعوب والجنسيات مختلفة. دعونا نكتشف أي نوع من المنازل تم بناؤها من قبل ممثلي الدول المختلفة.
المواد اللازمة:عرض "بيت الأمم في العالم".
5. التحقق من الواجبات المنزلية- تقديم معرض للرسومات حول موضوع "بيت أحلامي".
- طُلب منك رسم صورة حول موضوع "بيت أحلامي" للمنزل. لقد قمت بعمل ممتاز في هذه المهمة. هذا هو نوع المعرض الذي تحولت إليه منازلكم. سأطلب من أحدكم أن يعرّفنا إلى منزلك. سيتمكن الجميع من رؤية بقية العمل بعد انتهاء الدرس.
6. تمرين "ملء المنزل".
-تخيل أننا عائلة. لجعل منزلنا جيدًا، دعونا نجمع ما نحتاجه لهذا الغرض. على سبيل المثال، أحتاج إلى الحب في عائلتي. وأنت؟
يتم تقديم "سجلات" للأطفال مكتوب عليها خصائص المنزل: الحب، اللطف، الرعاية، التفاهم، الراحة، الاحترام، الدفء، العدالة، الفرح. يقوم الأطفال بلصق "السجل" المختار على النموذج.
حسنًا، لقد قمنا أنا وأنت ببناء منزل ليس جميلًا من الخارج فحسب، بل أيضًا دافئًا جدًا من الداخل.
المواد اللازمة:سجلات تحتوي على كلمات (خصائص المنزل) لكل طفل، نموذج المنزل، الغراء.
3. الجزء الأخير.
1. الانعكاس:
- لقد انتهى درسنا. دعونا نناقش ما هي الأشياء الجديدة والمفيدة التي تعلمتها اليوم؟ ما هي المعلومات المفيدة التي ملأت حصتك بها؟ تتلخص إجابات الأطفال في: تحدثنا عن مدى أهمية وضرورة المنزل لكل شخص، ونوع المنازل التي يمتلكها الأشخاص المختلفون، وما هو الضروري لجعل المنزل مريحًا لجميع سكانه.. واختبرنا أنفسنا في دور المنزل بناة وملء المنزل بالمحتويات الداخلية.
دعونا نناقش:
- ما هو أكثر شيء أعجبك في الدرس؟
- ما الذي كان صعبًا عليك في الدرس؟
2. الواجبات المنزلية:
- أنت تعلم أن المنزل هو المكان الذي تعيش فيه الأسرة بأكملها. ولكن عادة ما يكون لكل فرد من أفراد الأسرة مساحته الشخصية الخاصة، وهو المكان الذي يمكن أن يكون فيه بمفرده مع نفسه. بالنسبة للأطفال، عادة ما تكون هذه غرفتهم الخاصة. أقترح عليك رسم تصميم لغرفتك. فكر فيما سيتم ملؤه: ماذا أثاث، المتعلقات الشخصية، كيف سيتم تأطيرها.
موضوع."عائلتي المستقبلية"
هدف.تكوين أفكار التلاميذ حول الأسرة ووظائفها وأهميتها في حياة الإنسان.
مهام:
تعريف الطلاب بتعريف الأسرة؛ مفهوم "المناخ النفسي الأسري"؛
إظهار (على سبيل المثال) عواقب انتهاكات العلاقات الأسرية؛
تنمية الصفات اللازمة لإنشاء أسرة سعيدة ومرضية في المستقبل.
تقدم الدرس
تنظيم الوقت.الأنشطة اللامنهجية للصفوف 8-9. الموضوع: "عالم عائلتي"
شكل التنفيذ: درس بعناصر النشاط الإبداعي
وصف.نشاط يحتوي على عناصر من النشاط الإبداعي يهدف إلى تطوير موقف قائم على القيمة تجاه الأسرة لدى المراهقين ونهج مسؤول لإنشاء أسرهم المستقبلية.يخطط
ثانيا. الجزء الرئيسي.
2) الألغاز "عن العائلة"
3) مناقشة في مجموعات "النصف الثاني"
4) ممارسة "الفوتوشوب"
ثالثا. الجزء الأخير.
1) الانعكاس
2) تلخيص
تقدم الحدث
I. الجزء التمهيدي. مقدمة.
1) مقدمة لموضوع الحدث.
عالم نفس تربوي:مرحبًا يا شباب وضيوف حدثنا اليوم. سيتم تخصيص اجتماعنا القادم لموضوع يهم كل شخص.
يا رفاق، أطلب منكم الانتباه إلى الموقف ومحاولة تحديد موضوع درسنا بأنفسكم. (يقول الطلاب أنه سيكون عن الأسرة)
عالم نفس تربوي:هذا صحيح يا شباب! لكننا لن نتحدث فقط عن العائلة، بل عن الشكل الذي تتخيله لعائلتك المستقبلية، وما الذي سيكون مهمًا بالنسبة لك. وخلال حديثنا، سنقوم أنا وأنت بتأليف كتاب "عالم عائلتي". مع الانتهاء من كل مهمة معًا، ستظهر صفحة جديدة في كتابنا.
ثانيا. الجزء الرئيسي.
1) مناقشة في مجموعة "العائلة هي..."
عالم نفس تربوي:كيف ينبغي أن تكون الأسرة؟ لا توجد إجابة واضحة على هذا السؤال. كل شخص لديه رأيه الخاص حول الأسرة. ولكن عاجلاً أم آجلاً، يبدأ كل واحد منا في التفكير فيما يجب أن تكون عليه عائلته.
بطبيعة الحال، لا أحد يريد أن يكون لديه عائلات تعاني من الفضائح والمشاجرات والأطباق المكسورة. والجميع يحلم بعائلة يسودها التفاهم المتبادل واحترام بعضهم البعض والحب والثقة دون مشاجرات وإهانات أبدية.
يا رفاق، لملء الصفحة الأولى، أدعوكم للتفكير فيما تعنيه كلمة "عائلة" لكل واحد منكم وكتابة أفكاركم في كتابنا. (يملأ التلاميذ الورقة الأولى من كتاب "العائلة هي")
2) الألغاز "عن العائلة"
عالم نفس تربوي:عظيم يا شباب! لقد أكملت المهمة الأولى! ولكي نكمل الصفحة الثانية، علينا أن نوقظ تفكيرنا المنطقي. أقترح عليك الإجابة على السؤال: "على ماذا تُبنى الأسرة؟"، ولهذا سنقوم بحل بعض الألغاز البسيطة (الألغاز موضحة على الشريحة)
عالم نفس تربوي:أحسنت! الآن من فضلك املأ الصفحة الثانية، واكتب على جدران المنزل ما الذي يجب أن تبنى عليه الأسرة. (يملأ التلاميذ الصفحة الثانية)
كتب كونفوشيوس: «الدولة عائلة كبيرة، والأسرة دولة صغيرة، وتقوم على الحب». وطبعا أساس الأسرة هو المشاعر والحب لبعضهم البعض. إذا لم يكن هناك حب بين الرجل والمرأة، فلن تكون هناك عائلة. الحب هو أساس الأسرة. تحتاج الأسرة إلى الانسجام والشعور بالدفء. السمة الرئيسية لقوة الأسرة هو التفاهم المتبادل بين الزوجين. إذا فهم الزوج والزوجة، واستسلما لبعضهما البعض، وقدما تنازلات، فهذا أمر رائع. يجب أن تكون الثقة موجودة أيضًا. الأزواج غير الموثوقين يخلون ببعضهم البعض من التوازن، وهذا سوف يدمر الأسرة بسرعة.
3) مناقشة في مجموعات "النصف الثانيأ"
عالم نفس تربوي:يا رفاق، ليس سرًا أنكم الآن في السن الذي يواجه فيه الشخص لأول مرة شعور الوقوع في الحب. ربما تساءلت عن الصفات التي يجب أن يتمتع بها توأم روحك.
سأطلب منكم الانقسام إلى مجموعتين: الأولاد والبنات، وكتابة هذه الصفات. الأولاد يكتبون صفات البنات، والفتيات يكتبن صفات الشباب. (يملأ التلاميذ الصفحة الثالثة والرابعة من الكتاب)
عالم نفس تربوي:يا رفاق، بالمناسبة، أخبروني، من برأيكم يجب أن يكون رب الأسرة؟ (يجب أن يتوصل المشاركون إلى استنتاج مفاده أنه يجب أن تكون هناك مساواة، وثقة في الأسرة، ويجب على الزوجين تقديم التنازلات)
4) ممارسة "الفوتوشوب"
عالم نفس تربوي:يا رفاق، أغمضوا أعينكم وتخيلوا أن عائلتكم قد ظهرت بالفعل. كيف تبدو؟ من في عائلتك؟
اختر الآن من بين الصور المقترحة الصورة الأقرب لأفكارك وأخبرنا عن عائلتك. (يقوم التلاميذ بالتمرين ويلصقون الصورة في صفحات الكتاب)
عالم نفس تربوي:عظيم! أتمنى أن يكون لديك عائلات ودودة وسعيدة كما تتخيلها.
ثالثا. الجزء الأخير.
1) الانعكاس.
عالم نفس تربوي:يا رفاق، أخبروني، هل كان درسنا مفيدًا؟
من فضلك أكمل الجملة "أدركت أن..."
2) تلخيص
عالم نفس تربوي:يا رفاق، ربما تعرفون ما هي شجرة العائلة. هذا تمثيل للروابط العائلية وأسلافك. ولكن بما أننا نتحدث اليوم عن عائلتك المستقبلية، أقترح عليك الآن أن ترسم شجرة لعائلتك المستقبلية. سوف نقوم بالرسم بأصابعنا، لذا قم بغمس إبهامك أو سبابتك في الطلاء ووضع مطبوعات أوراق الشجر على صفحتنا. وتذكر أنه كلما زاد عدد الأوراق التي تتفتح على الشجرة، كلما أصبحت عائلتك المستقبلية أكثر ثراءً وودًا وسعادة. (يملأ المشاركون الصفحة الأخيرة)
مدرس-عالم نفس: في نهاية درسنا، أريد أن أقول إن تكوين أسرة هو فن ويجب على الجميع إتقان هذا الفن. نعم، سعادة الإنسان مستحيلة بدون الأسرة. لا يمكن للوظيفة الأكثر إثارة ولا للأصدقاء أن يقدموا ما يمكن أن تقدمه العائلة.
ملخص فعالية مع الأطفال في دار الأيتام لتعزيز نمط الحياة الصحي
وصف المادة:أقدم لكم ملخص الإجراء الوقائي للمراهقين (11-17 سنة) لتطوير نمط حياة صحي. هذه المادة ستكون مفيدة لعلماء النفس والمعلمين. هذا ملخص للأنشطة التثقيفية والوقائية التي تهدف إلى الوقاية من الإدمان على المخدرات والتدخين وإدمان الكحول من خلال تعزيز الصحة العقلية؛ التعرف على تعريف الصحة النفسية وعلاماتها وتوصيات المحافظة عليها.هدف:إعطاء فكرة عن ماهية الصحة النفسية، وإمكانية تأثير الأشخاص عليها، والتعرف على طرق تعزيز الصحة والحفاظ عليها.
مهام:
- التربية النفسية، وترسيخ مفهوم الصحة النفسية؛
- توجيه الطلاب نحو أسلوب حياة صحي.
- تنمية الاهتمام بصحتهم وتوحيد الأطفال.
التقنيات المنهجية:الاسترخاء والمحادثة والحوار والتفكير.
مذكرة:تذكير "دعونا نحافظ على صحتنا"؛ ورقة A4، أوراق، أقلام رصاص حسب عدد المشاركين، ممحاة.
المشاركون المحتملون:المراهقين.
عدد المشاركين: 6 – 12 شخص.
وقت الدرس: 45 دقيقة.
تقدم الدرس الوقائي
1. التعرف على قواعد السلوك أثناء التدريب:2. تمرين "تمنى لي..."
الهدف: خلق مزاج مناسب، وإقامة علاقات ثقة بين المشاركين.
الوقت: 3 دقائق.
التقنية: بدءًا من المشارك الأول، عليك أن تقترب من أي شخص وترحب به وتخبره برغباتك لهذا اليوم. يجب على الشخص الذي اقترب منه المشارك الأول بدوره أن يقترب من المشارك التالي، وهكذا حتى يحصل كل طفل على أمنية لهذا اليوم.
التعليمات: "دعونا نبدأ درس اليوم بقول أمنيات اليوم لبعضنا البعض. يجب على المشارك الأول الذي أختاره أن يأتي إلى أي شخص، ويلقي التحية ويقول له رغبته، وسيفعل نفس الشخص الشيء نفسه، وهكذا في السلسلة.
3. التمرين - الرسم المشترك. "تخيل عن صحتك"
الهدف: تطوير التفاعل الجماعي.
الوقت: 5 دقائق.
التقنية: يبدأ الجميع في رسم رسمهم الخاص، لكنهم لا ينهونه. بناءً على الأمر، يتم تمرير الرسومات حول الدائرة، ويقوم كل عضو في المجموعة بإكمالها. عندما يعود الرسم إلى المالك، يخبرك بما يحبه وما لا يحبه وما يريد إعادة إضافته.
التعليمات: "يحتاج الأول منكم إلى البدء في رسم صورة على ورقة مقاس A4 بالترتيب، ثم طي الجزء المرسوم، وإعطاء الورقة للمشارك التالي، وهكذا حتى يرسم الجميع الجزء الخاص بهم. سيكون الأمر أكثر إثارة للاهتمام إذا لم تقم بإلقاء نظرة خاطفة. "
4. المحادثة والحوار: "ما هي الصحة النفسية؟"
الهدف: تكوين مفهوم الصحة النفسية
الوقت: 7 دقائق.
تقنية:
اليوم سنتحدث عن الصحة بشكل عام والصحة النفسية بشكل خاص.
كيف تفهم ما هي الصحة؟
يخمن الأطفال ما هي الصحة.
ووفقا لمنظمة الصحة العالمية، فإن الصحة هي حالة من السلامة البدنية والعقلية والاجتماعية، وليست مجرد غياب المرض أو العجز.
الصحة النفسية هي حالة من الرفاهية العقلية (الراحة)، والموقف المناسب تجاه العالم من حولنا، وغياب الظواهر العقلية المؤلمة (الرهاب، العصاب).
الإنسان السليم نفسياً: لا يشعر بالخوف عندما لا يكون هناك سبب حقيقي له؛ لا يخشى تحمل المسؤولية عن أفعاله؛ يفضل التفكير بشكل مستقل.
ومن علامات الصحة النفسية: التفاؤل، والسيطرة على المشاعر السلبية، والثقة بالنفس، واحترام الذات، والحفاظ على الرفاهية المعتادة، والقدرة على الإبداع.
علامات الشخص السليم:
- مقاومة الجسم للعوامل الضارة (الأمراض، وسوء البيئة، وما إلى ذلك)؛
- مؤشرات النمو والتطور التي تتناسب مع عمر الشخص؛
- الحالة الوظيفية والقدرات الاحتياطية للجسم؛
- غياب أي مرض.
- مستوى المواقف الأخلاقية الإرادية والقيمة التحفيزية.
ما الذي يمكن أن تعتمد عليه صحتك؟ (من التغذية والمزاج والنظافة)
الأطفال، تسمية المواقف الأكثر شيوعا التي تؤدي إلى فقدان صحة الإنسان.
لماذا يحتاج الإنسان إلى الصحة؟
يقدم الأطفال خياراتهم الخاصة.
نحن بحاجة إلى الصحة من أجل:
- الحفاظ على الذات. عندما يعلم الشخص أن هذا الإجراء أو ذاك يهدد الحياة بشكل مباشر، فإنه لا يقوم بهذا الإجراء؛
- فرص لتحسين الذات. "إذا كنت بصحة جيدة، سأكون قادرا على اتخاذ مكان معين بين الناس، وسوف أكون قادرا على الارتفاع إلى مستوى أعلى من الدرج الاجتماعي"؛
- القدرة على المناورة. "إذا كنت بصحة جيدة، يمكنني تغيير دوري في المجتمع وموقعي بطريقتي الخاصة"؛
- تحقيق أعلى درجات الراحة الممكنة. "أنا بصحة جيدة، ولا أزعجني الانزعاج الجسدي والعقلي"؛
- الاستمتاع بالحفاظ على صحتك. "الشعور بالصحة يجلب لي السعادة، لذلك أفعل كل شيء لتجربة هذا الشعور."
يعرف الخبراء الصحة النفسية بأنها حالة من السلامة النفسية التي تتميز بغياب المظاهر العقلية المؤلمة ويكون فيها سلوك الفرد متناسبا مع الواقع المحيط. في المجتمع الحديث، من الممكن التأثير على الصحة العقلية للناس إيجابًا وسلبًا.
قضايا للمناقشة:
- اسم شيء يدمر صحتنا؛
- لماذا نحتاج أن نكون أشخاصًا أصحاء نفسيًا؟
5. ممارسة لعبة "ثلاث صفات".
الهدف: تطوير التفاعل الجماعي واستيعاب المعرفة المكتسبة.
الوقت: 3 دقائق.
الأسلوب: يقوم جميع المشاركين بإدراج صفات الشخصية الصحية على قطع من الورق (كل صفة على قطعة منفصلة من الورق). ثم يتم وضع جميع الأوراق في وعاء واحد. يقوم السائق الأول بإخراج قطعة من الورق، ويسمي الصفة المكتوبة على هذه الورقة، ويعطيها لمن، في رأيه، يتمتع بهذه الصفة. تستمر اللعبة حتى تختفي جميع الأوراق. وفي النهاية تتلخص النتيجة: من لديه أوراق أكثر جودة فهو صاحب نفسية صحية.
6. الجمباز الحركي الصوتي والعلاج الصوتي.
الهدف: خلق جو مناسب، لحظة من الأصوات الصحية.
الوقت: 2 دقيقة.
التقنية: يتكون جسمنا من خلايا. إن خلية جسم الإنسان عبارة عن تراكم للطاقة، وهو قادر ليس فقط على إنتاجها وبثها في الفضاء المحيط، ولكن أيضًا ضبط الرنين مع الأنظمة لتلقي الطاقة من الخارج. يمكن أن يكون لكل عضو صوته الخاص، والذي سوف يستجيب له عن طريق زيادة طاقته. هذه هي المهمة الشخصية لكل فرد - أن يكون قادرًا على سماع جسده وإيجاد لغة مشتركة معه. ومع ذلك، هناك أصوات يمكن لجميع الكائنات الحية إدراك طاقتها بسهولة.
على سبيل المثال:
YYY - يؤدي هذا الصوت إلى رنين الجمجمة والدماغ، مما يخفف من تشنجات الأوعية الدموية وينظم الضغط داخل الجمجمة ويخفف التوتر والصداع.
E-I-I - يشجع هذا الصوت خلايا وأنسجة الحلق على العمل بإيقاع واحد. يحسّن الأداء الصوتي، ويعالج التهابات الحلق وأمراض الغدة الدرقية.
AO - الصوت بين "A" و"O"، مثل "A" المدور - يشفي أعضاء تجويف الصدر. مفيد جداً للسعال وخاصة للأشخاص الذين يعانون من التشنج القصبي وأمراض القلب.
UE - يؤثر على أعضاء البطن.
MMM – يحسن وظائف الجهاز الهيكلي.
AOUM هو صوت شفاء عالمي ينسق النفس.
هناك العديد من الأصوات الأخرى ومجموعاتها التي لها تأثير مفيد على الجسم. ابحث عنها بنفسك.
الأصوات تحتاج إلى جرعات. يجب ألا تغني لأكثر من خمس دقائق. ابدأ بدقيقة واحدة 2-3 مرات يوميًا، ثم قم بزيادة الوقت تدريجيًا. أصوات الغناء بعد نفس سطحي يتم إجراؤه بمعدتك وظهرك، وتشعر بمظهر الاهتزاز في المكان الذي يتم ضبط انتباهك عليه. في البداية ستشعر وكأنك تغني بحلقك فقط. ثم سيكون هناك إحساس بقعقعة العضو الذي يتم توجيه الانتباه إليه. المرحلة التالية هي أن يبدأ جهازك في الغناء. سوف يصبح الصوت أقوى وأقوى. عندما تغني بشكل صحيح، سوف تسمع المساحة المحيطة بك بأكملها تغني. في الوقت نفسه، لن ترهق نفسك على وجه التحديد.
7. تمرين "محو ألمي"
الهدف: الاستجابة العاطفية، تحويل الحالة العاطفية السلبية إلى حالة إيجابية.
الوقت: 10 دقائق.
التقنية: على قطعة من الورق، ارسم ألمك على شكل بقعة من نوع ما، ثم خذ ممحاة وامسح ما رسمته. وفي الوقت نفسه، كرر بصوت عال الكلمات التالية: "الألم يختفي. إن (اسم تلك الأجزاء من الجسم التي تعاني من الألم) صحية تمامًا. أشعر بالارتياح! قريباً ستشعر أنك تحررت من الألم، لقد اختفى ببساطة تحت الممحاة.
8. الاسترخاء "الغابة السحرية"
الهدف: تخفيف التوتر العاطفي.
الوقت: 3 دقائق
التقنية: "الجزيرة الاستوائية"، "الغابة السحرية".
1. اجلس بشكل مريح في مكان I.P. أغمض عينيك وتخيل أنك ترى جزيرة استوائية، غابة سحرية. يمكن أن يكون مكانًا زرته ذات مرة، أو رأيته في صورة، أو أي مكان رسمه خيالك.
2. أنت الشخص الوحيد في هذا المكان. أنت محاط بالنباتات والأشجار والزهور والحيوانات والطيور. ما الأصوات التي تسمعها، ما الروائح التي تشتمها؟
3. ترى شاطئًا نظيفًا وماءً. ما هو الطقس في الغابة؟
4. خذ معك المشاعر الرائعة التي مررت بها للتو. يمكنك العودة إليهم في أي وقت.
انعكاس– يشارك الأطفال انطباعاتهم ويقولون ما يرونه ضروريًا حول موضوع الدرس.
قائمة الأدبيات المستخدمة:
1. Fopel K. كيفية تعليم الأطفال التعاون؟ الألعاب والتمارين النفسية: الدليل العملي: Trans. بالألمانية: في 4 مجلدات. T.1. - م: سفر التكوين، 1998. - 160 صفحة، مريض؛
2. التدريب مع المراهقين: البرامج وملاحظات الدرس / تجميع المؤلف. يو.أ. جولوبيفا [وآخرون]. – إد. الثانية ، القس. - فولغوغراد: المعلم. – 196 ص.
3. م.كورتيشيفا كيفية الحفاظ على الصحة النفسية للأطفال. – سانت بطرسبرغ: بيتر، 2005. – 252 ص.
طلب
مذكرة "دعونا نحافظ على صحتنا"الأسرة هي أعظم قيمة خلقتها البشرية طوال فترة وجودها. لقد كانت الأسرة ولا تزال مركز التربية لجيل الشباب. مثال على الجيل الأكبر سنا: يؤثر الآباء والأشخاص المقربون على تكوين تجارب حياة الأطفال. فقط الآباء المتوازنون عاطفياً والمحبون يشكلون موقفًا لطيفًا ومهتمًا تجاه الناس في أطفالهم.
الأهداف:
1. خلق جو من التفاهم والصداقة المتبادلة بين الوالدين والأبناء
2. الكشف عن جوهر مفهومي "الصراع" و "التسوية" ووضع قواعد لمنع الصراع.
3. تعزيز ثقافة التواصل واحترام العلاقات الأسرية.
4. تنمية المهارات اللازمة لبناء العلاقات الأسرية بشكل صحيح.
5. تكوين مهارات نمط الحياة الصحي.
أهداف الموضوع:
1. توسيع معرفة تلاميذ المدارس بالعادات السيئة.
2. تعزيز الموقف السلبي تجاه رذائل الإنسانية.
3. تكوين موقف قائم على القيمة لدى الطلاب تجاه الأسرة، لتعزيز تكوين القدرة على بناء علاقاتهم مع البالغين والأقران،
4. مساعدة الوالدين على تنمية اتجاهات إيجابية في التواصل مع طفلهم، والقدرة على فهمه وتقبله كما هو.
5. تنمية القدرة على إيجاد الطرق المناسبة لحل حالات الصراع.
مفاهيم أساسية:الأسرة، السعادة، الحب، الأخلاق، الصراع، اللغة البذيئة، التعليم، التسوية
الأعمال التحضيرية:
1. قم بإجراء استطلاع بين الطلاب: "موقفك من اللغة البذيئة".
2. تعلم الشعر.
3. استجواب الطلاب "ما هو شعوري تجاه اللغة البذيئة."
4. مناقشة موضوع وشكل الحدث.
5. تشكيل المجموعات وتحديد المهام.
6. تحديد قادة المجموعة (المسؤولين). مساعدة من معلم الصف.
7. اختيار واختيار المواد المتعلقة بالموضوع.
8. مناقشة سير الحدث مع القادة.
9. إعداد المشاركين.
معدات:الورق، الأقلام الرصاص، الكلمات المتقاطعة، الأجهزة اللوحية.
موقع:قاعة الدراسة.
النتائج المتوقعة:
إظهار الاحترام لكبار السن؛
تشكيل موقف سلبي تجاه اللغة البذيئة.
المشاركة النشطة للوالدين في حياة الفصل؛
إتقان أساليب التعليم الذاتي وضبط النفس؛
مظهر من مظاهر النشاط الإبداعي المستقل.
التحضير الأولي
استعدادًا للحدث لا بد من تجميع قائمة بأقوال الفلاسفة والكتاب والشعراء عن الخير والشر وعن الحب ومكانته في حياة كل إنسان. قبل أسبوعين إلى ثلاثة أسابيع من الحدث، يتم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين، تتلقى كل منهما مهمة محددة. المجموعة الأولى تختار مادة عن اللغة البذيئة، والثانية تختار الأمثال والأقوال الحكيمة. يتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات بشكل عشوائي. يقوم المعلم باختيار المواد بنفسه. تصميم السبورة. دعوة الوالدين، عالم نفسي.
I. تحديث الموضوع
مدرس.مرحبا ايها الاصدقاء! التقينا اليوم لنتحدث عن موقفنا من كل ما يحيط بنا، وعن موقف الأقربين إلينا، وعن أسباب سوء الفهم بين الأجيال المختلفة، وعن المسارات التي ستقودنا إلى القرار الصحيح.
العائلة هي ما نتقاسمه بين الجميع،
القليل من كل شيء: الدموع والضحك،
صعود وهبوط ، فرح ، حزن ،
الصداقة والمشاجرات، الصمت مختوم.
والجدران العزيزة، بيت والدك -
وسيبقى القلب فيه إلى الأبد.
دعونا نحدد المفاهيم الرئيسية التي سيتم مناقشتها اليوم. يعرض المعلم حل لغز الكلمات المتقاطعة، الكلمة الرئيسية فيه هي "التعليم".
1. الشعور بالمودة القلبية المتفانية. الجواب: الحب.
2. الاتفاق مع شخص ما من خلال التنازلات المتبادلة. الجواب: التسوية.
3. الشعور وحالة الرضا التام والنعيم. الجواب: السعادة.
4. رب الأسرة (بمودة). الجواب: أبي.
5. كيف يمكننا أن نسمي المواقف الصعبة في الأسرة بكلمة واحدة. الجواب: الصراع.
6. أقرب الناس إلى الوالدين. الجواب: الأطفال.
7. عن من تتحدث هذه الرباعية؟حتى يكون هناك نور في القلب والبيت،
وقابل إحسانها بالإحسان.
نرجو أن تشعر دائمًا بالحب والدفء
الشخص الذي يحمل المنزل معًا.الجواب: أمي.
8. تذكر المثل: ... والعمل يطحن كل شيء. الجواب: الصبر.
9. استخدام لغة بذيئة. الجواب: الألفاظ النابية.
10. اذكر بكلمة واحدة ما تحتويه كل هذه المفاهيم: الدعم، الضغط، التحكم، الحماية، القيمة، الخلفية. الجواب: العائلة.
ثانيا. الجزء الرئيسي
مدرس.وفقًا لقاموس S.I. Ozhegova، المنزل عبارة عن مبنى سكني، وكذلك الأشخاص الذين يعيشون فيه، والأسرة، وأسرتهم. ماذا يعني "الوطن" لكل منا، وممّ يتكون؟ لفترة طويلة، اعتنت المرأة الروسية بمنزلها بمساعدة تعويذة (تعويذة لرفاهية الأسرة):
هناك 4 زوايا في منزلي،
هناك 3 شبان في كل زاوية،
جيد ، راحة ، سلام يعيش ،
بيتي محمي من الأذى
فتاة تمشي من زاوية إلى زاوية،
جديلة لها تنتشر على الأرض،
البنت اسمها الحب
دمي يستقر عليه.
الحب والسعادة والتفاهم المتبادل- أساسيات الحياة لكل أسرة. النتيجة: في المنزل عقل صحيلأنه "لو كانت الصحة لتبعها كل شيء". أين يبدأ كل منزل؟ - مع حبي. "الحب يعني أن تعيش حياة من تحب" (ل. تولستوي).
مدرس.أي نوع من الحب هناك؟ ما هو الحب الأبوي؟ معظم الناس على يقين من أن الحب جيد. إذا تحدثنا عن الحب الأبوي الأعمى، فغالبًا ما يتطور لدى الشخص الأنانية والنرجسية والإباحة، وكقاعدة عامة، ينتهي بالجحود الأسود للأطفال تجاه والديهم. الحب ليس خيرا فحسب، بل يمكن أن يكون شرا أيضا.
طالب: حب
عندما يخلو من العاطفة والكسل
مرت أيامي بلا لون
جاءت كالعاصفة
وأخذتني من الأرض.
لقد أخذت إيماني
وأثار الإلهام
أعطتني سعادة لا توصف
ودموع، دموع لا تعد ولا تحصى..
كلمات جافة وقاسية
في بعض الأحيان كان يعذب قلبي،
وضحكت على الدموع
وسخروا من الشوق؛
وأحيانا بكلمة ساخنة
ونظرة العيون اللطيفة
ابتعد الحزن - وفي تألق
جديد
كانت تشرق في روحي!
لقد نسيت كل شيء، أتنفسها فقط،
أعطيت حياتي كلها لها
قوة،
لا أجرؤ على مباركتها
ولا أستطيع أن ألعنها.
(أ. أبوختين)
مدرس.الأم "دافئة" وتلعب دور ربة المنزل، والأب حازم وليس قاسياً، بل صارم، ونتيجة لذلك ينمي لدى الطفل الشعور بأن العالم ليس خطيراً وتتشكل شخصية متفائلة. فالطفل يستمد قوته من قوة الأب التي تصبح أساس السلوك الواثق والناجح. في حالة الفشل، يلجأ هؤلاء الأطفال إلى والدهم طلبًا للمساعدة والمشورة، لتحليل الوضع، وإلى والدتهم للحصول على الدعم العاطفي، والشيء الرئيسي هو تلبية حاجة الطفل إلى الدعم والتوجيه. محرومًا من التواصل المستمر مع والده، يفقد المراهق بعض الثقة بأنه محبوب ومحمي ومفهوم. أساس التربية الأبوية هو الحزم الأبوي. "لكي تكون تربية الأطفال ناجحة، من الضروري أن يقوم الأشخاص الذين يقومون بتربيتهم بتثقيف أنفسهم دون توقف" (إل إن تولستوي). نحن مدينون بدين أبدي غير قابل للسداد لوالدينا، الذين يرافقنا حبهم طوال حياتنا. لذلك أحبهم بحنان، واحترمهم، واعتني بهم، ولا تؤذيهم بكلامك وأفعالك. وإذا حدث أنك أساءت إليهم عن غير قصد فلا تتردد في طلب المغفرة. تظهر التجاعيد في وجوه أمهاتكم وآباءكم لأنكم أزعجتموهم بشيء.
سعادة:"سعيد هو من يكون سعيدًا في المنزل" ، "في الحياة لا يوجد سوى سعادة واحدة لا شك فيها - أن تعيش من أجل الآخرين" (إل إن تولستوي).
مدرس.مسرحية "وصفة السعادة".
خذ كأس الصبر، واسكب فيه قلبًا مليئًا بالحب، وأضف إليه حفنتين من الكرم، ورشه باللطف، ورش القليل من الفكاهة، وأضف أكبر قدر ممكن من الإيمان. امزج كل شيء جيدًا. انشرها على قطعة الحياة المخصصة لك وقدمها لكل من تقابله في طريقك (I. Belyaeva).
مسابقة المثل للخبراء
مدرس.بداية المثل على لساني، ونهايته في الكرة. ومن يحصل على الكرة يكمل المثل.
جميع أفراد الأسرة معًا والروح في مكانها.
النصيحة والحب، هذا كل ما في الأمر.
السعادة بدون عقل هي حقيبة مليئة بالثقوب.
(ما تجده هو ما تخسره.)أن تكون سعيدًا لا يعني أن تزعج أحداً.
حيث يوجد الحب، يوجد الله.
السلام والهدوء، ونعمة الله.الصراعات الأسرية وطرق حلها
مدرس.دعونا نتحدث عن الأسرة والصراعات الأسرية وطرق حلها، سنتأمل ونشرح حتى تمر مفاهيم "التسوية والتعاون" من خلال أفكارك ويقبلها قلبك، وتتحول إلى معتقدات، و العقائد إلى الأعمال الصالحة والجميلة. الصراع هو موقف تتصادم فيه وجهات النظر المختلفة. يمكن دمج جميع المشاكل وجميع الخلافات الصغيرة في ثلاث مجموعات كبيرة: السبب الأول هو وجود وجهة نظر معارضة. السبب الثاني هو عدم قدرة أفراد الأسرة على التحكم في سلوكهم. ما هي القدرة على التحكم في سلوكك؟ الصراخ، والاتصال بأسماء بعضهم البعض، والضرب بقبضات اليد، واستخدام لغة فاحشة - كل هذا هو عدم القدرة على السيطرة على النفس. السبب الثالث هو عدم الرغبة في التسوية. التسوية تعني أنه يجب على شخص ما أن يستسلم اليوم، إذا استسلمت، فسوف يستسلم لك غدًا. ومن دون التنازلات، لا يمكن حل مثل هذه المشاكل. هذا هو السبب الأصعب لعدم الرغبة في الاستسلام لبعضهم البعض في الأسرة. إذن، كيفية حل الصراعات؟ بسلام، دعونا لا نصرخ ولا نتشاجر، لأن الشجار أسهل، لكن صنع السلام أصعب. "أنت تندم دائمًا على أن الشجار لم يتوقف في البداية" (إل إن تولستوي). لماذا تعتقد أن الآباء والأطفال يتشاجرون في كثير من الأحيان؟
مناقشة.الطلاب وأولياء الأمور يعبرون عن آرائهم.
مدرس.حتى في الأسرة المزدهرة، لا تزال هناك مشاجرات وصراعات في بعض الأحيان. فكيف نتجنبها وما لا يلزم وما يجب فعله في هذه المواقف؟
العمل في مجموعات:مائدتان مستديرتان للآباء (الذين سيكونون اليوم أطفالًا)، مائدتين مستديرتين للأطفال (الذين يعملون اليوم كآباء صارمين)، مائدة مستديرة للضيوف مع طبيب نفساني، مدرس اجتماعي، والدين، وطفلان يعملان كمعارضين. يتلقى الأطفال وأولياء الأمور بطاقات بها مواقف إشكالية. العمل لمدة تصل إلى 3 دقائق. تمثيل المواقف والمناقشة. ينهي الأطفال وأولياء الأمور الجمل، ثم، بناءً على طلب المقدم، يتبادلون قطعًا من الورق. يقرأ الأطفال لأنفسهم ما كتبه آباؤهم، ويقرأ الكبار ما كتبه أطفالهم. بعد كل أداء جماعي، يتم إعطاء الكلمة للخصوم.
مهام للأطفال |
مهام للوالدين |
فتحت المذكرات ورأيت أن طفلك حصل على درجة سيئة. تحتاج إلى معرفة السبب واتخاذ القرار. |
لقد حصلت على علامة سيئة، عليك أن تشرح لوالديك السبب ولماذا. سوف يقاتلون. |
يتعلم طفلك بأفضل ما يستطيع، لكنه لا يريد المساعدة في أعمال المنزل. لقد كلفت طفلك بتنظيف المنزل، لكنه لعب على الكمبيوتر ولم يفعل ذلك. ما هو رد فعلك؟ |
غرفتك في حالة من الفوضى. طلبت منك والدتك أن تقوم بالتنظيف، ولكن جاء صديق وبدأت اللعب على الكمبيوتر. كيف تشرح لأمي أو أبي؟ |
لن تتعرف على طفلك. لقد أصبح فظًا وعدوانيًا وأحيانًا قاسيًا |
ينتبه الغرباء إلى وقاحتك ويشكون إلى والدتك (والدك) أنك تستخدم لغة بذيئة. يجب عليك العودة إلى المنزل. |
لقد نظر الجميع الآن إلى أنفسهم من الخارج وتعرفوا على أفعالهم، وكلماتهم، وربما حتى على سلوكهم. يحتاج "الآباء" و"الأبناء" إلى بذل الكثير من الجهد لتعلم فهم واحترام بعضهم البعض.
اللغة البذيئة والصحة
مدرس.قيمنا هي ما نؤمن به منذ الصغر. وحتى الأطفال الصغار يتعلمون بسهولة ما هو الصواب وما هو الخطأ ويتخذون القرارات على أساس القيم العائلية. كل عائلة لديها خاصة بها. ولكن هناك عدد من القضايا المقبولة عمومًا والمتعلقة بتربية مراهق يتمتع بصحة جيدة. فكر في الحقائق! على مدى السنوات العشرين الماضية، زاد عدد الأطفال الذين يعانون من تأخر النمو العقلي والجسدي 10 مرات، وأكثر من 80٪ من الأطفال حديثي الولادة مرضى، وفقط كل 10 خريجين من المدارس يتمتعون بصحة جيدة. 54% من الشباب المولودين في الثمانينات غير قادرين على التخرج من المدرسة الثانوية. أحد أسباب ما يحدث هو اختلاطنا اللفظي. اليوم، يستخدم تلاميذ المدارس والشباب والرجال والنساء البالغين الكلمات البذيئة. يأتي "كش ملك" من شاشات التلفاز. يقول الكتاب المقدس: "بكلامك تدان، وبكلامك تتبرر". لقد حظرت الكنيسة الأرثوذكسية دائمًا اللغة البذيئة والقذف. تعتمد هذه الرذيلة بشكل مباشر على مدى تطور الشخص روحياً.
طالب:
أوه، كم نحتاج إلى الكلمات الطيبة!
ولقد اقتنعنا بهذا أكثر من مرة،
أو ربما ليس الأقوال والأفعال هي المهمة؟
الأفعال هي أفعال، والكلمات هي أقوال.
إنهم يعيشون مع كل واحد منا.
في قاع الروح مخزنة حتى الوقت،
لينطقهم في تلك الساعة بالذات،
عندما يحتاجها الآخرون!
مدرس.تحليل نتائج الاستطلاع بين الطلاب في الفصل: "موقفك من اللغة البذيئة".
الطالب 1.الإنسان جزء من الكون، حيث كل ما يحدث مترابط بشكل وثيق، فهو مصدر للطاقة. كلمة الإنسان هي أيضًا طاقة قادرة على الانتشار في الفضاء. الكلمة الطيبة تشبع المساحة بالطاقة الإيجابية والإبداعية، وتساعد شخصًا ما، والكلمة الفاحشة والقذرة تملأ المساحة، ويمكن أن يمرض الشخص عند ملامسته للطاقة السلبية.
الطالب 2.وقد عبر السيد ماتوسوفسكي عن هذا جيدًا في قصائده:
هناك كلمات أفظع من البارود،
من قذيفة فوق خنادق الخنادق.
أنصح الناس في المشاجرات
كن حذرا مع كلماتك.
والعالم مبني على هذا الأساس
وعلى محمل الجد، بشكل عام:
عن أي كلمة طائشة
سوف تندم عليه عاجلاً أم آجلاً.
اصبر على كلامك
لا تأخذوا الشائعات في الاعتبار.
بعد كل شيء، فإنها تترك الجروح،
مثل شظايا صغيرة ولكنها حادة.
الطالب 1.يدعي باحثو الكلام أن الكلمات البذيئة لها جذور روسية أصلية. في روسيا القديمة، لم يكن الشتائم أكثر من تعويذة، وصفة ضد الأرواح الشريرة. من خلال الشتائم، دخل الناس في التواصل مع الأرواح الشريرة، كما لو كانوا يضبطون موجتهم، ويدعوهم إلى حياتهم. ومع ذلك، عرف الجميع أنه من المستحيل تأنيب الأطفال بالألفاظ البذيئة، وسوف يعذبون من قبل الشياطين. لا يمكنك أن تقسم في المنزل: سوف تعيش الشياطين في هذا المنزل. كان ممنوعًا أيضًا الشتائم في الغابة: قد يتعرض العفريت للإهانة، وعلى ضفاف النهر أو البحيرة يمكن أن يتعرض حورية البحر للإهانة. أين يمكن للإنسان أن يقسم ويطرد كل الغضب؟ كان هناك مكان واحد متبقي في الميدان. ومن هنا جاءت عبارة "ساحة المعركة". معنى العبارة هو مجال الشتائم الفاحشة. إذا نظرت إلى تاريخ أصل ومعنى كلمة "حصيرة" في نسختها الأصلية، فهي تعني "البكاء" - صوت عالٍ بمعنى مسمى. وكان التقليد هو أصوات الحيوانات "ما" و "أنا" - خلال موسم التزاوج. في روسيا القديمة، كان من غير اللائق أن تصبح مثل الماشية وتصرخ بألفاظ بذيئة بشأن شيء ينتمي إلى مجال العلاقات الحميمة. والأهم والمؤكد علميا أن الشتائم خطرة على الصحة، فهي لا تساهم فقط في انخفاض الذكاء، وإثارة الجرائم، وخلق وهم الاستباحة، وتسلبنا روحيا، وتهيننا، وتهيننا، بل أيضا، من خلال امتصاص الأوساخ اللفظية، والإصابة بالشلل. مصائر الناس، يؤدي إلى الشيخوخة المبكرة والوفاة المبكرة.
الطالب 2.لقد أثبت الباحثون أن الكلمات البذيئة تؤثر على الوراثة البشرية، ونتيجة لذلك تحدث طفرات تؤدي مع كل جيل إلى انحطاط الإنسان. لقد سجل العلماء أن الكلمات البذيئة تسبب تأثيرًا مطفرًا، مشابهًا لذلك الناتج عن التشعيع الإشعاعي بقوة آلاف الرونتجنزات. وقد أجريت تجربة الاتصال لسنوات عديدة على بذور نبات الأرابيدوبسيس، فماتت جميعها تقريباً. وأولئك الذين نجوا أصبحوا طفرات وراثية. ومن المثير للاهتمام أن تأثير الطفرات لا يعتمد على قوة الكلمة، بل يمكن نطقها إما بصوت عالٍ أو بالهمس.
الطالب 1.تم إجراء التجربة المعاكسة تمامًا أيضًا. "العلماء مباركون" أي. يقرأون الصلوات على البذور التي ماتت بسبب التعرض للإشعاع بمقدار 10000 رونتجن. وهكذا استقرت الجينات المشوشة والكروموسومات المكسورة وسلاسل الحمض النووي في مكانها ونمت معًا. توقظ الصلاة القدرات الاحتياطية للجهاز الوراثي، وتدمر اللعنة حتى البرامج الموجية التي تضمن الأداء الطبيعي للجسم. أظهرت الدراسات أن الأشخاص الذين يشتمون بكثرة يعيشون حياة أقصر بكثير من أولئك الذين لا يشتمون. لأن التغيرات المرتبطة بالعمر تحدث في خلاياهم بسرعة كبيرة وتظهر أمراض مختلفة. علاوة على ذلك، فإن اللغة البذيئة تؤثر سلبا ليس فقط على صحة أولئك الذين يقسمون، ولكن أيضا أولئك الذين يضطرون إلى الاستماع إلى الشتائم. وفقًا لاستنتاج خبراء منظمة الصحة العالمية، فإن الحالة الصحية للسكان يتم تحديدها بنسبة 10% من خلال مستوى تطور الطب كعلم وحالة الرعاية الطبية، و20% من خلال العوامل الوراثية، و20% من خلال حالة البيئة. و50% حسب نمط الحياة. إن الافتقار إلى الروحانية هو السبب الرئيسي لكل من الأمراض العقلية والجسدية. فقط التحسن الروحي للشخص يمكن أن يوفر الحماية ضد الأمراض المختلفة. ما هي الروحانية؟ ما هي الصفات التي تحتاج إلى تطويرها في نفسك؟
(إجابات الرجال.) أنت بحاجة إلى تطوير نفسك إلى أبعاد هائلة: الحب، واللطف، وفهم الجمال، والسعي للمعرفة، وتنمية الشعور بالمسؤولية عن أفكارك وأفعالك. من يستخدم لغة بذيئة أمامه خياران: الأول هو الاستمرار في استخدام اللغة البذيئة، مع العلم أنها سيئة، وبالتالي تشغيل برنامج التدمير الذاتي. والطريق الثاني هو طريق النمو الروحي وتحسين الذات وطريق الجمال. يمنح قانون الإرادة الحرة الحق في اختيار المسار الذي يجب اتباعه. لكن حاول الاستغناء عن الكلمات البذيئة لمدة شهر على الأقل وراقب التغييرات في حياتك بعناية.
مدرس.كيف تفهم الأمثال؟
الكلمة الطيبة تشفي، والكلمة الشريرة تشل.
الشرير لا يؤمن بوجود الخير.
المجد الجيد يكمن، والمجد السيئ يهرب.
فالخير محترم، لكن الشر لا يُفضل.
شكرا ل كلماتك اللطيفة.
كلمة حنون أنه يوم الربيع.
الكلمة الطيبة لن تجفف لسانك.
مناقشة الأمثال من قبل الطلاب وأولياء الأمور
يتناوب الآباء في تسمية الكلمات الرقيقة والحنونة التي يستخدمونها لدعوة أطفالهم. يقوم الرجال بتسمية الكلمات التي يخاطبون بها بعضهم البعض في الفصل، عند التواصل مع البالغين في الأسرة، في المدرسة...
خاتمة
كلمة عن الكلمات
وأريد في العالم الأبيض،
بحيث تصبح الكلمة فعلا مرة أخرى.
ذلك بالنسبة للسفراء
و بالنسبة للحمير
بين القادة
بين الأنبياء
معنى رائع
كلمات رائعة
تحرر من الرذائل.
إلى الكلمة المقدسة
شرف -
لم تستحضر الكلمات
انتقام.
بحيث يكون بالإيجاب
نعم
واضح
للأبد.
بحيث يكون الجواب في المستقبل
احتفظت بكلمتي دائمًا: لا!
وذلك على حساب كافة الحريات
لقد حافظ الشعب على كرامته.
بحيث يصبح العالم أكثر إشراقا وأوسع
ولم ينغمس في الخلافات مرة أخرى.
وليملكوا بسلام إلى الأبد
يأمل،
إيمان
و الحب!
(ميخائيل دودين)
مدرس.نحن نعيش بين الناس. لا تنس أن كل رغباتنا تنعكس في الأشخاص من حولنا. تحقق من تصرفاتك من خلال سؤال نفسك: هل تسبب ضررًا أو إزعاجًا للناس؟ افعل كل شيء حتى يشعر الأشخاص من حولك بالرضا. دعونا صياغة كل ذلك معا مبادئ العلاقات الأسرية:
الصبر.
انتباه.
المساعدة المتبادلة والأدب.
تصرف دائمًا وفقًا لضميرك في كل شيء.
احترم رأي الشخص الآخر، حتى لو كنت لا تتفق معه.
افعل دائمًا ما تريد أن تعامله.
اعتني بكل الكائنات الحية: البشر والحيوانات، عندها فقط يمكنك أن تكون لطيفًا.
حاول ألا تنتهك وصايا الكتاب المقدس.
لا تسيء لأحد بالقول أو الفعل.
جميع العلاقات مبنية على الثقة فقط.
افعل الخير وسوف يعود إليك.
شكرا للجميع على المشاركة في هذا الحدث لدينا. أتمنى لك كل خير!
كتب مستخدمة
