अनुकूलन की आसान डिग्री

बालवाड़ी में रहने के 20 वें दिन तक, बच्चे की नींद सामान्य हो जाती है, वह सामान्य रूप से खाना शुरू कर देता है। सुबह के रोने के साथ संयुक्त मूड हंसमुख, रुचि रखता है। करीबी वयस्कों के साथ संबंध परेशान नहीं होते हैं, बच्चा विदाई की रस्मों के आगे झुक जाता है, जल्दी से विचलित हो जाता है, वह अन्य वयस्कों में रुचि रखता है। बच्चों के प्रति रवैया उदासीन और रुचिकर हो सकता है। एक वयस्क की भागीदारी के साथ दो सप्ताह के भीतर पर्यावरण में रुचि बहाल हो जाती है। भाषण धीमा हो जाता है, लेकिन बच्चा वयस्कों के निर्देशों का जवाब दे सकता है और उनका पालन कर सकता है। पहले महीने के अंत तक, सक्रिय भाषण बहाल हो जाता है। घटना एक से अधिक बार नहीं है, शर्तें दस दिनों से अधिक नहीं हैं, जटिलताओं के बिना। वजन अपरिवर्तित। स्वायत्त तंत्रिका तंत्र की गतिविधि में विक्षिप्त प्रतिक्रियाओं और परिवर्तन के कोई संकेत नहीं हैं।

अनुकूलन की औसत डिग्री

सामान्य स्थिति में उल्लंघन अधिक स्पष्ट और लंबे होते हैं। 20-40 दिनों के बाद ही नींद बहाल होती है, नींद की गुणवत्ता भी प्रभावित होती है। 20-40 दिनों में भूख बहाल हो जाती है। महीने के दौरान मूड अस्थिर, दिन भर अशांति। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में रहने के 30 वें दिन तक व्यवहारिक प्रतिक्रियाएं बहाल हो जाती हैं। रिश्तेदारों के प्रति उनका रवैया भावनात्मक रूप से उत्साहित (रोना, बिदाई और मिलने पर चीखना) है। बच्चों के प्रति रवैया, एक नियम के रूप में, उदासीन है, लेकिन रुचि हो सकती है। वाक् का उपयोग नहीं किया जाता है या वाक् गतिविधि धीमी हो जाती है। खेल में, बच्चा अर्जित कौशल का उपयोग नहीं करता है, खेल स्थितिजन्य है। वयस्कों के प्रति रवैया चयनात्मक है। जटिलताओं के बिना, दो बार तक की घटना, 10 दिनों से अधिक की अवधि के लिए नहीं। वजन नहीं बदलता है या थोड़ा कम होता है। विक्षिप्त प्रतिक्रियाओं के संकेत हैं: वयस्कों और बच्चों के साथ संबंधों में चयनात्मकता, केवल कुछ शर्तों के तहत संचार। स्वायत्त तंत्रिका तंत्र में परिवर्तन: पीलापन, पसीना, आंखों के नीचे छाया, गाल जलना, त्वचा का छिलना (डायथेसिस) - डेढ़ से दो सप्ताह के भीतर।

अनुकूलन की गंभीर डिग्री

बच्चा ठीक से नहीं सोता है, नींद कम आती है, रोता है, सपने में रोता है, आँसुओं के साथ जागता है; भूख बहुत कम हो जाती है और लंबे समय तक खाने से लगातार इनकार, विक्षिप्त उल्टी, मल के कार्यात्मक विकार, अनियंत्रित मल हो सकता है। मूड उदासीन है, बच्चा बहुत रोता है और लंबे समय तक बालवाड़ी में रहने के 60 वें दिन तक व्यवहारिक प्रतिक्रियाएं सामान्य हो जाती हैं। रिश्तेदारों के प्रति रवैया - भावनात्मक रूप से - उत्साहित, व्यावहारिक बातचीत से रहित। बच्चों के प्रति रवैया: आक्रामकता से बचाता है, टालता है या दिखाता है। गतिविधियों में भाग लेने से इनकार करता है, भाषण का उपयोग नहीं करता है, या 2-3 अवधि के लिए भाषण विकास में देरी होती है। खेल स्थितिजन्य, अल्पकालिक है।

सामान्य शब्दों में, इस प्रक्रिया को एक व्यक्ति के नए वातावरण और परिस्थितियों के अनुकूलन के रूप में समझा जाता है। इस तरह के परिवर्तन किसी भी व्यक्ति के मानस को प्रभावित करते हैं, जिसमें बच्चे भी शामिल हैं जिन्हें बगीचे के अनुकूल होने के लिए मजबूर किया जाता है।

अधिक विस्तार से समझना आवश्यक है कि बालवाड़ी के लिए अनुकूलन क्या है। सबसे पहले, इसे बच्चे से भारी ऊर्जा लागत की आवश्यकता होती है, जिसके परिणामस्वरूप बच्चे का शरीर अत्यधिक तनावग्रस्त हो जाता है। इसके अलावा, बदली हुई रहने की स्थिति को छूट नहीं दी जा सकती है, अर्थात्:

• माता-पिता और अन्य रिश्तेदार पास में अनुपस्थित हैं;
• एक स्पष्ट दैनिक दिनचर्या का पालन करना आवश्यक है;
• अन्य बच्चों के साथ बातचीत करने की आवश्यकता;
• किसी विशेष बच्चे को समर्पित समय कम हो जाता है (शिक्षक 15-20 बच्चों के साथ एक साथ संवाद करता है);
• बच्चे को अन्य लोगों के वयस्कों की आवश्यकताओं का पालन करने के लिए मजबूर किया जाता है।

तो, बच्चे का जीवन मौलिक रूप से बदल जाता है। इसके अलावा, अनुकूलन प्रक्रिया अक्सर बच्चे के शरीर में अवांछनीय परिवर्तनों से भरी होती है, जो बाहरी रूप से अशांत व्यवहार मानदंडों और "बुरे" कार्यों के रूप में व्यक्त की जाती है।

तनावपूर्ण स्थिति जिसमें बच्चा बदली हुई परिस्थितियों के अनुकूल होने की कोशिश कर रहा है, निम्नलिखित अवस्थाओं द्वारा व्यक्त किया जाता है:

• नींद में खलल- बच्चा आंसुओं के साथ उठता है और सोने से इंकार करता है;
• भूख में कमी (या उसके अभाव)- बच्चा अपरिचित व्यंजनों की कोशिश नहीं करना चाहता;
• मनोवैज्ञानिक कौशल का प्रतिगमन- एक बच्चा जो पहले बोलता है, जानता है कि कैसे कपड़े पहनना है, कटलरी का उपयोग करना है, पॉटी में जाना है, ऐसे कौशल को "खो" देता है;
• संज्ञानात्मक रुचि में कमी- बच्चों को नए खेलने के सामान और साथियों में कोई दिलचस्पी नहीं है;
• आक्रामकता या उदासीनता- सक्रिय बच्चे अचानक गतिविधि कम कर देते हैं, और पहले शांत बच्चे आक्रामकता दिखाते हैं;
• प्रतिरक्षा में कमी- एक छोटे बच्चे के बालवाड़ी में अनुकूलन की अवधि के दौरान, संक्रामक रोगों के लिए प्रतिरोध कम हो जाता है।

इस प्रकार, अनुकूलन प्रक्रिया एक जटिल घटना है, जिसके दौरान बच्चे का व्यवहार नाटकीय रूप से बदल सकता है। जैसे-जैसे आप बालवाड़ी के अभ्यस्त होते हैं, ऐसी समस्याएं गायब हो जाती हैं या काफी हद तक समाप्त हो जाती हैं।

अनुकूलन की डिग्री

बालवाड़ी में बच्चे के अनुकूलन की प्रक्रिया विभिन्न तरीकों से आगे बढ़ सकती है। कुछ बच्चों में बदले हुए वातावरण के अभ्यस्त होने की संभावना अधिक होती है, जबकि अन्य अपने माता-पिता को लंबे समय तक नकारात्मक व्यवहार प्रतिक्रियाओं से परेशान करते हैं। उपरोक्त समस्याओं की गंभीरता और अवधि के आधार पर ही अनुकूलन प्रक्रिया की सफलता का आकलन किया जाता है।

मनोवैज्ञानिक अनुकूलन प्रक्रिया के कई डिग्री, पूर्वस्कूली बच्चों की विशेषता में अंतर करते हैं।

ऐसे में बच्चा 2 से 4 हफ्ते में बच्चों की टीम में शामिल हो जाता है। इस प्रकार का अनुकूलन अधिकांश बच्चों के लिए विशिष्ट है और नकारात्मक व्यवहार प्रतिक्रियाओं के त्वरित गायब होने की विशेषता है। आप निम्न विशेषताओं के अनुसार, यह अनुमान लगा सकते हैं कि बच्चा आसानी से किंडरगार्टन के अभ्यस्त हो जाता है:

• वह बिना आंसुओं के समूह कक्ष में प्रवेश करता है और रहता है;
• संबोधित करते समय, शिक्षकों की आँखों में देखता है;
• मदद के लिए अनुरोध करने में सक्षम;
• साथियों के साथ संपर्क करने वाले पहले व्यक्ति;
• थोड़े समय के लिए खुद पर कब्जा करने में सक्षम;
• आसानी से दैनिक दिनचर्या के अनुकूल हो जाता है;
• शैक्षिक अनुमोदन या अस्वीकृत टिप्पणियों पर पर्याप्त रूप से प्रतिक्रिया करता है;
• माता-पिता को बताता है कि बगीचे में कक्षाएं कैसे चली गईं।

इस मामले में किंडरगार्टन में अनुकूलन अवधि कितनी लंबी है? कम से कम 1.5 महीने। उसी समय, बच्चा अक्सर बीमार हो जाता है, स्पष्ट नकारात्मक प्रतिक्रियाओं का प्रदर्शन करता है, लेकिन उसके कुसमायोजन और टीम में शामिल होने में असमर्थता के बारे में बात करना असंभव है।

एक बच्चे का अवलोकन करते समय, यह ध्यान दिया जा सकता है कि वह:

• मुश्किल से माँ के साथ अंग, बिछड़ने के बाद थोड़ा रोता है;
• विचलित होने पर, वह बिदाई के बारे में भूल जाता है और खेल में शामिल हो जाता है;
• साथियों और शिक्षक के साथ संचार;
• घोषित नियमों और विनियमों का पालन करता है;
• टिप्पणियों का पर्याप्त रूप से जवाब देता है;
• शायद ही कभी संघर्ष की स्थितियों के लिए भड़काने वाला बन जाता है।

भारी अनुकूलन

एक गंभीर प्रकार की अनुकूलन प्रक्रिया वाले बच्चे काफी दुर्लभ हैं, लेकिन उन्हें बच्चों की टीम में आसानी से पाया जा सकता है। उनमें से कुछ किंडरगार्टन का दौरा करते समय खुली आक्रामकता दिखाते हैं, जबकि अन्य अपने आप में वापस आ जाते हैं, जो हो रहा है उससे पूर्ण अलगाव का प्रदर्शन करते हैं। व्यसन की अवधि 2 महीने से लेकर कई वर्षों तक हो सकती है। विशेष रूप से गंभीर मामलों में, वे पूर्ण कुरूपता और पूर्वस्कूली संस्थान में जाने की असंभवता की बात करते हैं।

अनुकूलन की गंभीर डिग्री वाले बच्चे की मुख्य विशेषताएं:

• साथियों और वयस्कों से संपर्क करने की अनिच्छा;
• लंबे समय तक माता-पिता के साथ भाग लेने पर आँसू, नखरे, स्तब्धता;
• लॉकर रूम से खेल क्षेत्र में प्रवेश करने से इनकार;
• खेलने, खाने, बिस्तर पर जाने की अनिच्छा;
• आक्रामकता या अलगाव;
• शिक्षक की अपील के लिए अपर्याप्त प्रतिक्रिया (आँसू या भय)।

यह समझा जाना चाहिए कि बालवाड़ी में पूर्ण अक्षमता एक अत्यंत दुर्लभ घटना है, इसलिए आपको विशेषज्ञों (मनोवैज्ञानिक, न्यूरोलॉजिस्ट, बाल रोग विशेषज्ञ) से संपर्क करने और एक साथ कार्य योजना तैयार करने की आवश्यकता है। कुछ मामलों में, डॉक्टर आपको पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में अपनी यात्रा स्थगित करने की सलाह दे सकते हैं।

बच्चे के अनुकूलन को क्या प्रभावित करता है?

तो, बालवाड़ी में बच्चों के अनुकूलन की अवधि हमेशा अलग-अलग तरीकों से आगे बढ़ती है। लेकिन इसकी सफलता को क्या प्रभावित करता है? सबसे महत्वपूर्ण कारकों में, विशेषज्ञों में उम्र की विशेषताएं, बच्चों का स्वास्थ्य, समाजीकरण की डिग्री, संज्ञानात्मक विकास का स्तर आदि शामिल हैं।

अक्सर, माता-पिता, जल्दी काम पर जाने की कोशिश करते हुए, बच्चे को दो साल की उम्र में या उससे भी पहले बालवाड़ी भेज देते हैं। हालांकि, अधिक बार नहीं, इस तरह के कदम से ज्यादा फायदा नहीं होता है, क्योंकि छोटा बच्चा अभी तक साथियों के साथ बातचीत करने में सक्षम नहीं है।

बेशक, प्रत्येक बच्चा एक उज्ज्वल व्यक्ति है, हालांकि, कई मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, इष्टतम आयु अंतराल को अलग करना संभव है जो कि किंडरगार्टन में उपयोग करने के लिए सबसे उपयुक्त है - और यह 3 वर्ष है।

यह तीन साल के तथाकथित संकट काल के बारे में है। जैसे ही बच्चा इस अवस्था से गुजरता है, उसकी स्वतंत्रता का स्तर बढ़ जाता है, माँ पर मनोवैज्ञानिक निर्भरता कम हो जाती है, इसलिए उसके लिए कई घंटों तक उसके साथ भाग लेना बहुत आसान हो जाता है।

अपने बच्चे को प्रीस्कूल भेजने के लिए जल्दी क्यों नहीं? 1-3 वर्ष की आयु में माता-पिता-बच्चे के सम्बन्धों का निर्माण होता है और माँ से लगाव होता है। इसीलिए बाद वाले से लंबे समय तक अलग रहने से बच्चे में नर्वस ब्रेकडाउन होता है और दुनिया में बुनियादी भरोसे का उल्लंघन होता है।

इसके अलावा, कोई भी तीन साल के बच्चों की महान स्वतंत्रता को नोट करने में विफल नहीं हो सकता है: वे, एक नियम के रूप में, पॉटी शिष्टाचार रखते हैं, एक कप से पीना जानते हैं, कुछ बच्चे पहले से ही अपने दम पर कपड़े पहनने की कोशिश कर रहे हैं। इस तरह के कौशल से बगीचे के अभ्यस्त होने में बहुत सुविधा होती है।

स्वास्थ्य की स्थिति

गंभीर पुरानी बीमारियों (अस्थमा, मधुमेह, आदि) वाले बच्चे अक्सर शरीर की विशेषताओं और अपने माता-पिता के साथ मनोवैज्ञानिक संबंध बढ़ने के कारण व्यसन के साथ कठिनाइयों का अनुभव करते हैं।

यही बात उन बच्चों पर भी लागू होती है जो अक्सर और लंबे समय तक बीमार रहते हैं। ऐसे शिशुओं को विशेष परिस्थितियों, कम कार्यभार और चिकित्सा कर्मियों की देखरेख की आवश्यकता होती है। यही कारण है कि विशेषज्ञ उन्हें बाद में बालवाड़ी में देने की सलाह देते हैं, खासकर दर्द के कारण, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में जाने के नियम का उल्लंघन किया जाएगा।

नर्सरी समूह में बीमार बच्चों के अनुकूलन की मुख्य समस्याएं:

• प्रतिरक्षा में और भी अधिक कमी;
• संक्रमण के लिए संवेदनशीलता में वृद्धि;
• भावनात्मक अस्थिरता में वृद्धि (अश्रुतता, थकावट की अवधि);
• असामान्य आक्रामकता, बढ़ी हुई गतिविधि या, इसके विपरीत, धीमापन की घटना।

पूर्वस्कूली संस्थान में प्रवेश करने से पहले, बच्चों को एक चिकित्सा परीक्षा से गुजरना पड़ता है। इससे डरने की जरूरत नहीं है, इसके विपरीत, माता-पिता को एक बार फिर से डॉक्टरों से परामर्श करने का अवसर मिलेगा कि न्यूनतम नुकसान के साथ अनुकूलन से कैसे बचा जाए।

मनोवैज्ञानिक विकास की डिग्री

एक अन्य बिंदु जो DOW की सफल लत को रोक सकता है, वह है संज्ञानात्मक विकास के औसत संकेतकों से विचलन। इसके अलावा, विलंबित मानसिक विकास और प्रतिभा दोनों ही कुरूपता का कारण बन सकते हैं।

मानसिक मंदता के मामले में, ज्ञान में अंतराल को भरने और बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि को बढ़ाने में मदद करने के लिए विशेष सुधारात्मक कार्यक्रमों का उपयोग किया जाता है। अनुकूल परिस्थितियों में, ऐसे बच्चे स्कूली उम्र के अनुसार अपने साथियों के साथ पकड़ लेते हैं।

एक प्रतिभाशाली बच्चा, आश्चर्यजनक रूप से, जोखिम समूह में आता है, क्योंकि उसकी संज्ञानात्मक क्षमता उसके साथियों की तुलना में अधिक है, इसके अलावा, उसे सहपाठियों के साथ समाजीकरण और संचार में कठिनाइयों का अनुभव हो सकता है।

समाजीकरण का स्तर

बालवाड़ी में बच्चे के अनुकूलन में साथियों और अपरिचित वयस्कों के साथ संपर्कों का विकास शामिल है। साथ ही, एक निश्चित पैटर्न है - जिन बच्चों का सामाजिक दायरा उनके माता-पिता और दादी तक सीमित नहीं था, उनके नए समाज के अभ्यस्त होने की अधिक संभावना है।

वे बच्चे जो शायद ही कभी अन्य बच्चों के साथ बातचीत करते हैं, इसके विपरीत, बदलती परिस्थितियों के अनुकूल होना मुश्किल होता है। कमजोर संचार कौशल, संघर्ष की स्थितियों को हल करने में असमर्थता चिंता में वृद्धि का कारण बनती है और बालवाड़ी में भाग लेने की अनिच्छा की ओर ले जाती है।

बेशक, यह कारक काफी हद तक शिक्षकों पर निर्भर करता है। यदि शिक्षक बच्चे के साथ अच्छा व्यवहार करता है, तो अनुकूलन में काफी तेजी आएगी। इसलिए, यदि ऐसा अवसर है, तो आपको उस शिक्षक के साथ एक समूह में दाखिला लेना चाहिए, जिसकी समीक्षा अक्सर सकारात्मक होती है।

एक छोटे बच्चे के बालवाड़ी में अनुकूलन के चरण

बच्चों का अनुकूलन एक विषम प्रक्रिया है, इसलिए विशेषज्ञ नकारात्मक प्रतिक्रियाओं की गंभीरता की विशेषता वाले कई अवधियों को अलग करते हैं। बेशक, ऐसा विभाजन बल्कि मनमाना है, लेकिन यह समझने में मदद करता है कि लत कितनी सफल होगी।

पहला चरण तेज है।इसकी मुख्य विशेषता बच्चे के शरीर की अधिकतम गतिशीलता है। बच्चा लगातार उत्साहित और तनाव में रहता है, यह आश्चर्य की बात नहीं है कि माता-पिता और शिक्षक अशांति, घबराहट, शालीनता और यहां तक ​​\u200b\u200bकि उन्माद पर भी ध्यान देते हैं।

मनोवैज्ञानिक परिवर्तनों के अलावा, शारीरिक परिवर्तनों का भी पता लगाया जा सकता है। कुछ मामलों में, हृदय गति, रक्तचाप संकेतकों में वृद्धि या कमी होती है। संक्रमण के लिए संवेदनशीलता में वृद्धि।

दूसरे चरण को मध्यम तीव्र कहा जाता है,चूंकि नकारात्मक प्रतिक्रियाओं की गंभीरता कम हो जाती है, और बच्चा बदली हुई परिस्थितियों के अनुकूल हो जाता है। बच्चे की उत्तेजना और घबराहट में कमी, भूख में सुधार, नींद और मनो-भावनात्मक क्षेत्र का सामान्यीकरण होता है।

हालांकि, राज्य के पूर्ण स्थिरीकरण के बारे में अभी बात करना संभव नहीं है। इस अवधि के दौरान, नकारात्मक भावनाएं वापस आ सकती हैं, नखरे, अशांति या माता-पिता के साथ भाग लेने की अनिच्छा के रूप में अवांछित प्रतिक्रियाओं की उपस्थिति।

तीसरे चरण का मुआवजा - बच्चे की स्थिति को स्थिर करता है।अंतिम अनुकूलन अवधि में, साइकोफिजियोलॉजिकल प्रतिक्रियाओं की पूरी बहाली होती है, बच्चा सफलतापूर्वक टीम में शामिल हो जाता है। इसके अलावा, वह नए कौशल हासिल कर सकता है, जैसे कि पॉटी का उपयोग करना या खुद कपड़े पहनना।

बालवाड़ी में बच्चे को कैसे अनुकूलित करें? किंडरगार्टनर के लिए 6 उपयोगी कौशल

व्यसन प्रक्रिया को यथासंभव जल्दी और दर्द रहित रूप से सफल होने के लिए, विशेषज्ञ भविष्य के पूर्वस्कूली बच्चे में सबसे महत्वपूर्ण कौशल को पहले से स्थापित करने की सलाह देते हैं। इसलिए माता-पिता को पता होना चाहिए कि प्रीस्कूल जाने वाले बच्चे को क्या पढ़ाना वांछनीय है।

1. स्वतंत्र रूप से पोशाक और कपड़े उतारें।आदर्श रूप से, तीन साल के बच्चों को पहले से ही अपनी तैराकी चड्डी, मोज़े, चड्डी उतार देनी चाहिए, एक टी-शर्ट और ब्लाउज, जैकेट पहनना चाहिए। फास्टनरों के साथ कठिनाइयाँ उत्पन्न हो सकती हैं, लेकिन फिर भी आपको उनका आदी होना चाहिए। ऐसा करने के लिए, आप लेसिंग खिलौने खरीद सकते हैं। इसके अलावा, कमरे में ड्रेसिंग अनुक्रम की तस्वीरें लटकाएं (आप उन्हें इंटरनेट पर मुफ्त में डाउनलोड कर सकते हैं)।
2. एक चम्मच/कांटे का प्रयोग करें।व्यसन की सुविधा कटलरी चलाने की क्षमता में योगदान करती है। ऐसा करने के लिए, आपको पीने के कटोरे, बोतलें, गैर-स्पिल को छोड़ना होगा, जो तेजी से परिपक्वता में योगदान नहीं करते हैं।
3. पूछो और पॉटी में जाओ।आपको पहले से ही डेढ़ साल की उम्र में डायपर से छुटकारा पाना चाहिए, खासकर जब से रात के फूलदान में पूछने और जाने की क्षमता अनुकूलन को बहुत सरल कर देगी, क्योंकि बच्चा कुशल साथियों के बीच अधिक आत्मविश्वास महसूस करेगा।
4. विभिन्न खाद्य पदार्थ स्वीकार करें।कई तीन साल के बच्चों को भोजन में चयनात्मकता की विशेषता होती है। आदर्श रूप से, माता-पिता को घर के मेनू को बगीचे के मेनू के करीब लाना चाहिए। तब पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में नाश्ता और दोपहर का भोजन बच्चों और शिक्षकों के बीच युद्ध जैसा नहीं होगा।
5. वयस्कों के साथ संवाद करें।अक्सर आप बच्चे के अजीबोगरीब भाषण को सुन सकते हैं, जो केवल माँ को ही समझ में आता है। कुछ बच्चे आमतौर पर इशारों से संवाद करते हैं, यह विश्वास करते हुए कि उनके माता-पिता सब कुछ समझेंगे। बगीचे से पहले, आपको बड़बड़ाने वाले शब्दों और इशारों में कमी का पालन करना चाहिए।
6. बच्चों के साथ खेलें।बच्चे के संचार कौशल में सुधार करने के लिए, उसे अधिक बार बच्चों की टीम से परिचित कराना आवश्यक है। मनोवैज्ञानिक सलाह देते हैं कि नियमित रूप से छोटे बच्चों वाले परिवारों का दौरा करें, खेल के मैदानों पर टहलें, सैंडबॉक्स में खेलें।

नर्सरी और किंडरगार्टन में भविष्य के प्रीस्कूलर के लिए विशेष अनुकूलन समूह हैं। यह पता लगाना सुनिश्चित करें कि आपके प्रीस्कूल में ऐसी कोई सेवा उपलब्ध है या नहीं। ऐसे समूहों का दौरा बच्चे को देखभाल करने वालों, स्वयं भवन और आचरण के नए नियमों से परिचित कराएगा।

माता-पिता को अपने बच्चों को समायोजित करने की सलाह में अक्सर अपने बच्चे के साथ पूर्वस्कूली के बारे में अधिक बात करने की सलाह शामिल होती है। लेकिन इसे सही तरीके से कैसे करें और भविष्य की लत को सुविधाजनक बनाने के लिए आपको बच्चे से किस बारे में बात करनी चाहिए?

1. सरलतम संभव भाषा में समझाएं कि बालवाड़ी क्या है, बच्चे वहां क्यों जाते हैं, इसमें भाग लेना इतना महत्वपूर्ण क्यों है। सबसे सरल उदाहरण: "किंडरगार्टन उन बच्चों के लिए एक बड़ा घर है जो अपने माता-पिता के काम करने के दौरान साथ खाते, खेलते और चलते हैं।"
2. अपने बच्चे को बताएं कि किंडरगार्टन बच्चों के लिए एक तरह का काम है। यही है, माँ एक शिक्षक, डॉक्टर, प्रबंधक, पिता के रूप में एक सैन्य व्यक्ति, प्रोग्रामर, आदि के रूप में काम करती है, और बच्चा प्रीस्कूलर के रूप में "काम" करेगा, क्योंकि वह काफी वयस्क हो गया है।
3. हर बार जब आप किंडरगार्टन से गुजरते हैं, तो याद दिलाना न भूलें कि कुछ समय बाद बच्चा भी यहां चल सकेगा और अन्य बच्चों के साथ खेल सकेगा। उनकी उपस्थिति में, आप अपने वार्ताकारों को यह भी बता सकते हैं कि आपको अपने नव-निर्मित प्रीस्कूलर पर कितना गर्व है।
4. भय और असुरक्षा को दूर करने के लिए बालवाड़ी की दैनिक दिनचर्या के बारे में बात करें। बच्चे को उम्र के कारण सब कुछ याद न रहने दें, लेकिन उसे पता चल जाएगा कि नाश्ते के बाद खेल होंगे, फिर सैर और थोड़ी नींद।
5. उन्हें यह बताना सुनिश्चित करें कि अगर आपका बच्चा पानी या शौचालय की जरूरत है तो वह किसके पास जा सकता है। इसके अलावा, धीरे से स्पष्ट करें कि सभी अनुरोधों को तुरंत पूरा नहीं किया जाएगा, क्योंकि देखभाल करने वालों के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे एक ही बार में सभी बच्चों पर नज़र रखें।
6. पूर्वस्कूली में भाग लेने की अपनी कहानी साझा करें। आपके पास शायद मैटिनीज़ की तस्वीरें हैं जहाँ आप कविताएँ पढ़ते हैं, गुड़िया के साथ खेलते हैं, किंडरगार्टन से अपने माता-पिता के साथ जाते हैं, आदि। माता-पिता का उदाहरण बच्चे को जल्दी से बालवाड़ी में उपयोग करने की अनुमति देता है।

इसे पूरी तरह से इंद्रधनुषी रंगों में रंगते हुए, बालवाड़ी की अधिक प्रशंसा करने की आवश्यकता नहीं है, अन्यथा बच्चा शिक्षक और सहपाठियों में निराश होगा। उसी समय, आप उसे एक पूर्वस्कूली संस्थान और एक शिक्षक से नहीं डरा सकते जो "दिखाता है कि कैसे अच्छा व्यवहार करना है!" सुनहरा मतलब रखने की कोशिश करें।

बच्चों के लिए प्री-किंडरगार्टन गतिविधियाँ

रोल-प्लेइंग गेम और परियों की कहानियों को सुनना छोटे बच्चों का पसंदीदा शगल है। इसलिए, एक मनोवैज्ञानिक की सलाह में अक्सर बालवाड़ी में सफल अनुकूलन के लिए गतिविधियों और परियों की कहानियों जैसी चीजें शामिल होती हैं। इस तरह के खेलों का उद्देश्य बच्चे को आराम से किंडरगार्टन के शासन और नियमों से परिचित कराना है।

बच्चों के खिलौनों - गुड़िया, टेडी बियर के "समर्थन" को सूचीबद्ध करें। अपनी पसंदीदा प्लास्टिक प्रेमिका को शिक्षक बनने दें, और एक टेडी बियर और एक रोबोट किंडरगार्टनर बनें जो अभी प्रीस्कूल में भाग ले रहे हैं।

इसके अलावा, कक्षाओं को भविष्य के प्रीस्कूलर के लगभग पूरे दिन दोहराना चाहिए। यानी कि टेडी बियर बालवाड़ी आया, मौसी-शिक्षक को नमस्ते कहा, मम्मी को अलविदा कहा और दूसरे बच्चों के साथ खेलने लगा। फिर उसने नाश्ता किया और पढ़ने लगा।

यदि किसी बच्चे को अपनी माँ के साथ बिदाई करने में कठिनाई होती है, तो इस क्षण पर विशेष जोर दिया जाना चाहिए। ऐसा करने के लिए, बालवाड़ी में त्वरित अनुकूलन के लिए विशेष परियों की कहानियों का उपयोग करना बेहतर होता है, जिसमें, उदाहरण के लिए, बिल्ली का बच्चा मां के जाने के बाद रोना बंद कर देता है और अन्य छोटे जानवरों के साथ मस्ती करना शुरू कर देता है।

किंडरगार्टन में अनुकूलन को सुविधाजनक बनाने का एक अन्य अवसर तात्कालिक साधनों का उपयोग है: एक प्रस्तुति, कार्टून और किंडरगार्टन के बारे में कविताओं का संग्रह। इस तरह की उपयोगी नवीन सामग्री बच्चों के साथ-साथ, और कभी-कभी सामान्य कहानियों से भी बेहतर होती है।

आमतौर पर, तीन साल की उम्र तक, बच्चे अपनी मां और अन्य महत्वपूर्ण वयस्कों को आसानी से छोड़ देते हैं, क्योंकि जैसा कि हमने पहले ही नोट किया है, इस स्तर पर स्वतंत्र, अपने माता-पिता से स्वतंत्र होने की स्वाभाविक इच्छा है।

और फिर भी ऐसी स्थितियां हैं जब बच्चा और मां लगभग एक ही जीव में बदल जाते हैं। इस वजह से, बालवाड़ी में बच्चे का अनुकूलन अधिक कठिन हो सकता है, और पूर्ण कुरूपता की संभावना भी बढ़ जाती है।

आदर्श रूप से, बच्चे को लगातार और पहले से माता-पिता की अनुपस्थिति का आदी बनाना आवश्यक है। और फिर भी कम समय में अपनी माँ पर बच्चों की मनो-भावनात्मक निर्भरता को कम करना संभव है। अनुभवी पेशेवरों से माता-पिता को मुख्य सलाह पर विचार करें।

आवश्यक कार्रवाई

1. बच्चे के साथ बातचीत में पिताजी और अन्य करीबी रिश्तेदारों को शामिल करने का प्रयास करें। जितना अधिक बच्चा अन्य वयस्कों के संपर्क में होगा (और न केवल अपनी माँ के साथ), उतना ही उसके लिए देखभाल करने वाले के लिए अभ्यस्त होना आसान होगा।
2. फिर अपने बच्चे को अपने दोस्तों से मिलवाएं। सबसे पहले, वे अपने माता-पिता की उपस्थिति में बच्चे के साथ खेलते हैं, ताकि वह अपरिचित वयस्कों के बगल में सहज महसूस कर सके। एक अनुकूलित बच्चे के साथ, छोड़ना आसान होगा।
3. अगला कदम बाहर जा रहा है। बच्चे को यह समझाना आवश्यक है कि माँ दुकान पर जाएगी जबकि दादी या परिचित चाची एक दिलचस्प कहानी सुनाएगी। ऐसे में आपको बच्चे से छुट्टी मांगने की जरूरत नहीं है, बस उसे बता दें।
4. बच्चे को लगातार इस विचार की आदत डालें कि उसे कमरे में अकेले रहने की जरूरत है। जब बच्चा नर्सरी में खेल रहा हो तब आप रात का खाना बना सकते हैं। फिर इन नियमों को सैंडबॉक्स में पाठ के दौरान या टहलने पर लागू किया जा सकता है।
5. बच्चे को शर्मीला, बीच, दहाड़, क्रायबाबी, पोनीटेल और अन्य अप्रिय शब्द न कहें। इसके विपरीत, उसे और दूसरों को जितनी बार संभव हो, बताएं कि वह कितना मिलनसार, मिलनसार और हंसमुख है।

अनावश्यक क्रियाएं

1. आप चुपके से बच्चे से दूर नहीं भाग सकते, इस समय भी वह अपनी दादी के साथ बैठा है। अपनी माँ के खोने का पता चलने के बाद, वह, सबसे पहले, गंभीर रूप से भयभीत होगा, और दूसरी बात, वह अपने माता-पिता के जाने के अगले प्रयासों पर रोना और चीखना शुरू कर देगा।
2. बच्चे को अकेले अपार्टमेंट में छोड़ने की सिफारिश नहीं की जाती है, खासकर अगर उसे बढ़ती चिंता और चिंता की विशेषता है। इसके अलावा, कुछ ही मिनटों में, छोटे बच्चे सबसे सुरक्षित घर में भी "रोमांच" खोजने में सक्षम होते हैं।
3. आपको जाने देने के लिए आपको अपने बच्चे को उपहार और खिलौनों से पुरस्कृत नहीं करना चाहिए। यदि यह अभ्यास किया जाता है, तो बालवाड़ी में बच्चे को हर दिन वित्तीय प्रोत्साहन की आवश्यकता होगी।

आप कुछ अनुष्ठानों के साथ आ सकते हैं जो बिदाई को आसान बनाते हैं। बस उन्हें एक पूर्ण समारोह में न बदलें, जो किसी उत्सव या छुट्टी की याद दिलाता है। यह एक साधारण चुंबन, आपसी मुस्कान या हाथ मिलाना हो सकता है।

एक बच्चे के पूर्ण विकास के लिए पूर्वस्कूली उपस्थिति आवश्यक है। इस अवधि को कैसे कम करें? आप जाने-माने विशेषज्ञों - शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों और बच्चों के डॉक्टरों की राय सुन सकते हैं। कोमारोव्स्की बालवाड़ी के सफल अनुकूलन की विशेषताओं के बारे में बहुत बार और अक्सर बात करती है। हम लोकप्रिय टीवी डॉक्टर की मुख्य सिफारिशें सीखते हैं:

• ऐसे समय में बालवाड़ी जाना शुरू करें जब माँ अभी तक काम पर नहीं लौटी है। यदि बच्चे को अचानक सर्दी लग जाती है, तो माता-पिता उसे प्रीस्कूल से उठा सकेंगे और एक से दो सप्ताह तक उसके साथ घर पर रह सकेंगे;
• कुछ मौसमों - गर्मी और सर्दी में बच्चों को किंडरगार्टन में अनुकूलित करना सबसे अच्छा है। लेकिन किंडरगार्टन का दौरा शुरू करने के लिए ऑफ-सीजन सबसे अच्छी अवधि नहीं है, क्योंकि ठंड लगने की संभावना बढ़ जाती है;
• किसी विशेष किंडरगार्टन में अनुकूलन कैसे होता है, इस बारे में कोई अतिरिक्त जानकारी नहीं होगी। शायद देखभाल करने वाले बच्चों को चलने के लिए जबरदस्ती दूध पिलाने या अधिक लपेटने का अभ्यास करते हैं।

किंडरगार्टन में होने वाले त्वरित अनुकूलन के लिए, कोमारोव्स्की कुछ महत्वपूर्ण सिफारिशों का पालन करने की सलाह देते हैं:

• पूर्वस्कूली के लिए अभ्यस्त होने के प्रारंभिक चरणों में बच्चे की आवश्यकताओं को कम करना। भले ही वह बुरा व्यवहार करे, व्यक्ति को भोग दिखाना चाहिए;
• सैंडबॉक्स में खेलते हुए, अधिक बार और लंबी सैर के माध्यम से अपने बच्चे को बढ़े हुए सामाजिक संपर्क के लिए तैयार करना सुनिश्चित करें।
• अपनी प्रतिरक्षा को बढ़ावा देना सुनिश्चित करें। यदि शरीर की रक्षा प्रणाली में सुधार होता है, तो बच्चा कम बीमार होगा, इसलिए व्यसन बहुत तेजी से गुजरेगा।

टेलीडॉक्टर अभ्यस्त होने की प्रक्रिया में कुछ समस्याओं की घटना को बाहर नहीं करता है, हालांकि, किसी को 4 साल की उम्र में बच्चे को किंडरगार्टन के आदी होने के अवसर से इनकार नहीं करना चाहिए। जिम्मेदारी से अनुकूलन अवधि तक पहुंचना और हर संभव तरीके से बच्चे का समर्थन करना सबसे अच्छा है।

तो, बच्चा पहले से ही एक पूर्वस्कूली में जाना शुरू कर चुका है, लेकिन आपको बस लत के खत्म होने का इंतजार नहीं करना चाहिए। बालवाड़ी में एक बच्चे का सफल अनुकूलन, जिस पर मनोवैज्ञानिक और डॉक्टर सलाह देते हैं, माता-पिता की सक्रिय स्थिति में निहित है। आप अपने बच्चे की मदद कैसे कर सकते हैं?

1. आपको तुरंत पूरे दिन के लिए बच्चे को नहीं देना चाहिए। सामान्य मोड से बदली हुई परिस्थितियों में धीरे-धीरे संक्रमण करना सबसे अच्छा है, यानी बच्चे को पहले कुछ घंटों के लिए देना है, और उसके बाद ही किंडरगार्टन में रहने की अवधि बढ़ाना है।
2. पूर्वस्कूली में बच्चा जो कर रहा था, उसमें ईमानदारी से दिलचस्पी दिखाना सुनिश्चित करें। यदि उसने अंधा किया, चित्रित किया, कुछ चिपकाया, तो आपको उसकी प्रशंसा करनी चाहिए और शिल्प को एक शेल्फ पर रखना चाहिए।
3. पूर्वस्कूली शिक्षक या मनोवैज्ञानिक द्वारा प्रदान की गई किसी भी जानकारी का अध्ययन करें। आमतौर पर, समूह में "किंडरगार्टन में बच्चे का अनुकूलन" फ़ोल्डर सेट किया जाता है।
4. आपको उन शिक्षकों के साथ अधिक बार संवाद करना चाहिए जो नियमित रूप से एक अनुकूलन पत्रक, एक विशेष किंडरगार्टन विज़िट फॉर्म भरते हैं, और एक मनोवैज्ञानिक नर्सरी समूह में प्रत्येक बच्चे के लिए एक कार्ड भरता है।
5. अगर किंडरगार्टन के बाद बच्चा थका हुआ या लंगड़ा लगता है तो ज्यादा चिंता न करें। बेशक, अजनबी, नए परिचित - यह बच्चे के शरीर के लिए एक गंभीर तनाव है। बच्चे को आराम करने और सोने दो।
6. बच्चों को जल्दी से अनुकूलित करने के लिए, बढ़े हुए भावनात्मक तनाव को सीमित करना आवश्यक है। मनोवैज्ञानिक सामूहिक मनोरंजन में भाग लेने से मना करने की सलाह देते हैं; कार्टून और विभिन्न छवियों को देखने, वीडियो को भी सीमित करने की आवश्यकता है।
7. यदि बच्चे में कुछ मनो-भावनात्मक या शारीरिक विशेषताएं (अतिसक्रिय व्यवहार, स्वास्थ्य समस्याएं) हैं, तो इसकी सूचना शिक्षण और चिकित्सा कर्मचारियों को दी जानी चाहिए।
8. आँसू और नखरे माँ के लिए डिज़ाइन की गई एक "प्रस्तुति" है। यही कारण है कि विशेषज्ञ डैड्स को बच्चे के साथ किंडरगार्टन जाने की सलाह देते हैं, क्योंकि मजबूत सेक्स आमतौर पर इस तरह के जोड़-तोड़ वाले व्यवहार पर अधिक सख्ती से प्रतिक्रिया करता है।

समायोजन प्रक्रिया के दौरान अपने बच्चे के लिए एक शांत पारिवारिक वातावरण प्रदान करें। नव-निर्मित प्रीस्कूलर के लिए अपने स्वभाव को हर संभव तरीके से व्यक्त करें: चुंबन, आलिंगन, आदि।

माता-पिता के लिए मेमो: बालवाड़ी में बच्चे का अनुकूलन और मुख्य गलतियाँ

तो, पूर्वस्कूली में बच्चों के अनुकूलन में सुधार के लिए बुनियादी नियमों का वर्णन किया गया था। हालांकि, माता-पिता में से कोई भी गलत कार्यों से सुरक्षित नहीं है। इसलिए सबसे आम भ्रांतियों पर विस्तार से विचार करना आवश्यक है:

• अन्य बच्चों के साथ तुलना।हम सभी अलग-अलग अनुकूलन करते हैं। इसीलिए आपको बच्चे की तुलना उसके साथियों से नहीं करनी चाहिए, जो बच्चों की टीम और शिक्षक के लिए बहुत तेजी से अभ्यस्त हो जाते हैं;
• धोखा।आपको बच्चे से यह वादा करने की आवश्यकता नहीं है कि यदि आप केवल शाम को लौटने की योजना बनाते हैं तो आप उसे एक घंटे में उठा लेंगे। इस तरह के माता-पिता के वादे इस तथ्य को जन्म देंगे कि बच्चा विश्वासघात महसूस करेगा;
• बालवाड़ी सजा।एक बच्चे को प्रीस्कूल में लंबे समय तक रहने के लिए दंडित नहीं किया जाना चाहिए यदि वह केवल कुछ घंटों के लिए प्रीस्कूल में रहने का आदी है। यह केवल किंडरगार्टन के प्रति अरुचि में वृद्धि करेगा;
• मिठाई और खिलौनों के साथ "रिश्वत"।कुछ माँ और पिताजी बच्चों को प्रीस्कूल में अच्छा व्यवहार करने के लिए रिश्वत देते हैं। नतीजतन, बच्चा वयस्कों को ब्लैकमेल करना जारी रखेगा, उनसे प्रतिदिन उपहार मांगेगा;
• बीमार बच्चे को बालवाड़ी भेजना।अनुकूलन अवधि के दौरान, कोई भी सर्दी बच्चे को लंबे समय तक परेशान कर सकती है, इसलिए, यदि आप अस्वस्थ महसूस करते हैं, तो आपको प्रीस्कूलर को बालवाड़ी नहीं ले जाना चाहिए, अन्यथा रोग के लक्षणों को तेज करने का जोखिम है।

एक और सामान्य माता-पिता की गलती एक माँ का गायब होना है जो बच्चे को खिलौनों या बच्चों से विचलित नहीं करना चाहती है। इस तरह के व्यवहार, जैसा कि हमने पहले ही कहा है, केवल इस तथ्य को जन्म देगा कि बच्चा चिंता बढ़ाएगा और कई भय पैदा होंगे। नखरे में वृद्धि से इंकार नहीं किया जा सकता है।

एक निष्कर्ष के रूप में

किंडरगार्टन और अनुकूलन अक्सर अविभाज्य अवधारणाएँ हैं, इसलिए पूर्वस्कूली शिक्षा की लत को किसी प्रकार की पूर्ण बुराई और नकारात्मक के रूप में नहीं लिया जाना चाहिए। इसके विपरीत, ऐसी प्रक्रिया बच्चे के लिए काफी उपयोगी होती है, क्योंकि यह उसे जीवन में भविष्य में होने वाले परिवर्तनों - स्कूल, कॉलेज, पारिवारिक संबंधों के लिए तैयार करती है।

आमतौर पर बच्चे को कुछ महीनों के लिए किंडरगार्टन की आदत हो जाती है। लेकिन अगर बच्चे की स्थिति समय के साथ स्थिर नहीं होती है और नई मनोवैज्ञानिक समस्याएं (आक्रामकता, चिंता, अति सक्रियता) उत्पन्न होती हैं, तो आपको निश्चित रूप से एक मनोवैज्ञानिक से कुप्रबंधन के बारे में बात करनी चाहिए।

यदि समस्या बनी रहती है, तो बाद में किंडरगार्टन की यात्रा पर विचार करना उचित हो सकता है। दादी कुछ महीनों तक बच्चे के साथ बैठ सकती हैं? यह शायद इस स्थिति से बाहर निकलने का सबसे अच्छा तरीका होगा। बालवाड़ी के साथ शुभकामनाएँ!

अनुकूलन अवधि के चरण।

अनुकूलन की गंभीर डिग्री। बच्चा ठीक से नहीं सोता है, नींद कम आती है, रोता है, सपने में रोता है, आँसुओं के साथ जागता है; भूख बहुत कम हो जाती है और लंबे समय तक खाने से लगातार इनकार, विक्षिप्त उल्टी, मल के कार्यात्मक विकार, अनियंत्रित मल हो सकता है। मूड उदासीन है, बच्चा बहुत रोता है और लंबे समय तक बालवाड़ी में रहने के 60 वें दिन तक व्यवहारिक प्रतिक्रियाएं सामान्य हो जाती हैं। रिश्तेदारों के प्रति रवैया - भावनात्मक रूप से उत्साहित, व्यावहारिक बातचीत से रहित। बच्चों के प्रति रवैया: आक्रामकता से बचाता है, टालता है या दिखाता है। गतिविधियों में भाग लेने से इंकार कर दिया। भाषण का उपयोग नहीं होता है या 2-3 अवधि के लिए भाषण विकास में देरी होती है। खेल स्थितिजन्य, अल्पकालिक है।

अनुकूलन अवधि की अवधि प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत - विशिष्ट विशेषताओं पर निर्भर करती है। एक सक्रिय, मिलनसार, जिज्ञासु है। उनकी अनुकूलन अवधि काफी आसानी से और जल्दी से गुजर जाएगी। दूसरा धीमा, अडिग है, खिलौनों के साथ रिटायर होना पसंद करता है। शोर, साथियों की तेज बातचीत उसे परेशान करती है। अगर वह खुद खाना, कपड़े पहनना जानता है, तो वह धीरे-धीरे करता है, सबसे पीछे रहता है। ये कठिनाइयाँ दूसरों के साथ संबंधों पर अपनी छाप छोड़ती हैं। ऐसे बच्चे को नए वातावरण के अभ्यस्त होने के लिए अधिक समय की आवश्यकता होती है।

वे कारक जिन पर अनुकूलन अवधि का पाठ्यक्रम निर्भर करता है।

1.आयु।

2. स्वास्थ्य की स्थिति।

3. विकास का स्तर।

4. वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करने की क्षमता।

5. विषय और खेल गतिविधि का गठन।

6. होम मोड की किंडरगार्टन मोड से निकटता।

अस्तित्व कुछ कारण जो बच्चे में आँसू पैदा करते हैं:

दृश्यों के परिवर्तन से जुड़ी चिंता (3 वर्ष से कम उम्र के बच्चे को अभी भी अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है। साथ ही, सामान्य, शांत घरेलू माहौल से, जहां मां पास है और किसी भी समय बचाव में आ सकती है, वह आगे बढ़ता है) एक अपरिचित स्थान, मिलता है, भले ही परोपकारी, लेकिन अजनबी) और शासन (एक बच्चे के लिए उस समूह के जीवन के मानदंडों और नियमों को स्वीकार करना मुश्किल हो सकता है जिसमें वह गिर गया)। बालवाड़ी में, उन्हें एक निश्चित अनुशासन सिखाया जाता है, लेकिन घर पर यह इतना महत्वपूर्ण नहीं था। इसके अलावा, बच्चे की व्यक्तिगत दैनिक दिनचर्या का उल्लंघन किया जाता है, यह नखरे और पूर्वस्कूली जाने की अनिच्छा को भड़का सकता है।

बालवाड़ी में भाग लेने का एक नकारात्मक पहला प्रभाव। पूर्वस्कूली में बच्चे के निरंतर रहने के लिए यह महत्वपूर्ण हो सकता है, इसलिए समूह में पहला दिन अत्यंत महत्वपूर्ण है।

बालवाड़ी के लिए बच्चे की मनोवैज्ञानिक तैयारी। यह समस्या सबसे कठिन है और विकास की व्यक्तिगत विशेषताओं से जुड़ी हो सकती है। ज्यादातर ऐसा तब होता है जब बच्चे का अपनी मां के साथ भावनात्मक संचार की कमी होती है। इसलिए, एक सामान्य बच्चा जल्दी से पूर्वस्कूली के अनुकूल नहीं हो सकता है, क्योंकि वह अपनी मां से दृढ़ता से जुड़ा हुआ है, और उसके लापता होने से बच्चे का हिंसक विरोध होता है, खासकर अगर वह प्रभावशाली और भावनात्मक रूप से संवेदनशील है।

3-4 साल के बच्चे अजनबियों और संचार की नई स्थितियों के डर का अनुभव करते हैं, जो कि पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में पूरी तरह से प्रकट होता है। ये भय बच्चे के नर्सरी में कठिन अनुकूलन के कारणों में से एक हैं। अक्सर, बगीचे में नए लोगों और स्थितियों का डर इस तथ्य की ओर जाता है कि बच्चा अधिक उत्तेजित, कमजोर, स्पर्शी, कर्कश हो जाता है, वह अधिक बार बीमार हो जाता है, क्योंकि तनाव शरीर की सुरक्षा को कम कर देता है।

आत्म-देखभाल कौशल का अभाव। यह बालवाड़ी में बच्चे के रहने को बहुत जटिल करता है।

बहुत अधिक इंप्रेशन। पूर्वस्कूली में, बच्चा कई नए सकारात्मक और नकारात्मक अनुभवों का अनुभव करता है, वह अधिक काम कर सकता है और परिणामस्वरूप, घबराया हुआ, रोना, शालीन होना चाहिए।

- समूह और बालवाड़ी के कर्मचारियों की व्यक्तिगत अस्वीकृति। ऐसी घटना को अनिवार्य नहीं माना जाना चाहिए, लेकिन यह संभव है।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की स्थितियों के लिए गंभीर अनुकूलन के कारण

एक किंडरगार्टन के शासन के साथ मेल खाने वाले शासन के परिवार में अनुपस्थिति।

बच्चे की अजीबोगरीब आदतों की उपस्थिति।

एक खिलौने के साथ खुद पर कब्जा करने में असमर्थता।

प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल के गठन का अभाव।

अजनबियों के साथ अनुभव की कमी।

शिक्षक के लिए अनुस्मारक:

1. शिक्षक माता-पिता और परिवार के अन्य सदस्यों से परिचित होते हैं, स्वयं बच्चे के साथ, निम्नलिखित जानकारी सीखते हैं:

खाने, सोने, शौचालय का उपयोग करने आदि की प्रक्रिया में घर में कौन सी आदतें विकसित हुई हैं?

घर पर बच्चे का नाम क्या है

बच्चा सबसे ज्यादा क्या करना पसंद करता है?

कृपया व्यवहार की क्या विशेषताएं हैं, और माता-पिता को क्या परेशान कर रहे हैं।

2. माता-पिता को पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान से मिलवाएं, समूह दिखाएं। माता-पिता को बालवाड़ी में दैनिक दिनचर्या से परिचित कराने के लिए, पता करें कि घर पर दैनिक दिनचर्या बालवाड़ी में दैनिक दिनचर्या से कैसे भिन्न होती है।

4. माता-पिता के साथ संवाद करने में नियमों को स्पष्ट करें:

किंडरगार्टन एक खुली व्यवस्था है, माता-पिता किसी भी समय समूह में आ सकते हैं और जब तक वे फिट दिखते हैं तब तक वहां रह सकते हैं;

माता-पिता अपने लिए सुविधाजनक समय पर बच्चे को उठा सकते हैं;

आदि।

5. बच्चे के समूह में आने पर खुशी और देखभाल दिखाना आवश्यक है।

6. प्रवेश की अवधि के लिए और पूर्वस्कूली में बच्चों के रहने की पूरी अवधि के लिए शिक्षकों की संरचना की स्थिरता सुनिश्चित करना आवश्यक है। अनुकूलन की अवधि के दौरान और उसके बाद, बच्चों को अन्य समूहों में स्थानांतरित करने की सख्त मनाही है।

7. अनुकूलन की अवधि के लिए, यदि संभव हो तो, एक बख्शते आहार आवश्यक है।

8. किंडरगार्टन मोड की होम मोड से निकटता।

9. यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि बच्चे को वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करने में आनंद लेना चाहिए।

10. प्रत्येक बच्चे के अनुकूलन की गुणवत्ता

"अनुकूलन अवधि" क्या है?

छोटे बच्चों की परवरिश में सबसे विशिष्ट कठिनाइयों में से एक नई परिस्थितियों और बच्चों की संस्था के अनुकूलन की समस्या है।

नर्सरी में बच्चे का प्रवेश, एक नियम के रूप में, वयस्कों में गंभीर चिंता का कारण बनता है। और वह व्यर्थ नहीं है। यह ज्ञात है कि सामाजिक परिवेश में परिवर्तन बच्चों के मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य दोनों को प्रभावित करते हैं। कम उम्र अनुकूलन के लिए विशेष रूप से कमजोर है, क्योंकि यह बचपन की इस अवधि के दौरान है कि बच्चे को रिश्तेदारों से अलग होने के लिए कम से कम अनुकूलित किया जाता है, कमजोर और अधिक कमजोर होता है।

इस उम्र में, बच्चों की संस्था के लिए अनुकूलन लंबा और अधिक कठिन होता है, अक्सर बीमारियों के साथ। कुछ बच्चे बड़ी मुश्किल से अपनी मां से थोड़े समय के लिए अलग होने का भी अनुभव करते हैं: वे जोर-जोर से रोते हैं, वे हर चीज से डरते हैं, वे उन्हें किसी भी गतिविधि में शामिल करने के किसी भी प्रयास का विरोध करते हैं। यह स्पष्ट है कि ऐसा कम से कम एक बच्चा पूरे समूह के काम को "लकवा" कर सकता है।

इसके लिए धैर्य, अपने आप में आत्मविश्वास जगाने की क्षमता और बच्चे की मां के साथ सहयोग की आवश्यकता होती है। और, ज़ाहिर है, एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण: कुछ बच्चों को स्नेह और शारीरिक अंतरंगता की आवश्यकता होती है, अन्य, इसके विपरीत, सीधे संपर्क से बचते हैं और अकेले रहना पसंद करते हैं, दूसरों को एक नए खिलौने में दिलचस्पी हो सकती है।

बदलती रहने की स्थिति और व्यवहार के नए रूपों को विकसित करने की आवश्यकता के लिए बच्चे और वयस्क दोनों को बहुत प्रयास करने की आवश्यकता होती है। अनुकूलन अवधि और बच्चे के आगे के विकास दोनों इस बात पर निर्भर करते हैं कि बच्चों के संस्थान में संक्रमण के लिए परिवार में बच्चे को कैसे तैयार किया जाता है, और शिक्षक और माता-पिता उसके अनुकूलन की अवधि को कैसे व्यवस्थित करते हैं।

जीवनशैली में बदलाव से मुख्य रूप से बच्चे की भावनात्मक स्थिति का उल्लंघन होता है।

विशेषएनअन्न की बालअनुकूलन अवधि:

1. भावनात्मक तनाव, बेचैनी या सुस्ती। बच्चा बहुत रोता है, वयस्कों के साथ शारीरिक संपर्क के लिए प्रयास करता है या, इसके विपरीत, चिड़चिड़ेपन से मना कर देता है, साथियों से बचता है। इस अवधि के दौरान बच्चों के व्यवहार की ख़ासियत काफी हद तक उनके स्वभाव की ख़ासियत से जुड़ी होती है। कफयुक्त स्वभाव वाले बच्चे बल्कि संकोची व्यवहार करेंगे, और कोलेरिक स्वभाव वाले बच्चे, इसके विपरीत, अत्यधिक उत्तेजित होंगे, अक्सर रोते रहेंगे। किसी भी मामले में, बच्चे के सामाजिक संबंध बहुत तनावपूर्ण हो सकते हैं, और कभी-कभी पूरी तरह से टूट जाते हैं।

2. भावनात्मक संकट नींद, भूख को प्रभावित करता है। रिश्तेदारों के साथ अलगाव और मिलना कभी-कभी बहुत तूफानी, ऊंचा होता है: बच्चा अपने माता-पिता को जाने नहीं देता, उनके जाने के बाद लंबे समय तक रोता है, और आगमन फिर से आंसुओं से मिलता है।

3. साथ ही, वस्तुनिष्ठ दुनिया के संबंध में बच्चे की गतिविधि भी बदल जाती है। खिलौने उसे उदासीन छोड़ देते हैं, पर्यावरण में रुचि कम हो जाती है।

4. भाषण गतिविधि का स्तर गिर जाता है, शब्दावली कम हो जाती है, नए शब्द कठिनाई से सीखे जाते हैं।

5. सामान्य अवसाद इस तथ्य के साथ संयुक्त है कि बच्चा साथियों से घिरा हुआ है और संक्रमण का खतरा है, जिससे बार-बार बीमारी होती है।

अनुकूलन की डिग्री

डॉक्टर और मनोवैज्ञानिक अनुकूलन के तीन डिग्री भेद करते हैं: हल्का, मध्यम और गंभीर। गंभीरता के मुख्य संकेतक बच्चे की भावनात्मक आत्म-जागरूकता के सामान्यीकरण का समय, वयस्कों और साथियों के साथ उसका संबंध, उद्देश्य दुनिया, तीव्र बीमारियों की आवृत्ति और अवधि है।

अवधि आसान अनुकूलन 1-2 सप्ताह तक रहता है। बच्चा धीरे-धीरे नींद और भूख को सामान्य करता है, भावनात्मक स्थिति और उसके आसपास की दुनिया में रुचि को बहाल करता है, और वयस्कों और साथियों के साथ संबंध बनाता है। करीबी लोगों के साथ संबंधों का उल्लंघन नहीं होता है, बच्चा काफी सक्रिय है, लेकिन उत्साहित नहीं है। शरीर की सुरक्षा में कमी थोड़ी व्यक्त की जाती है, और दूसरे या तीसरे सप्ताह के अंत तक वे बहाल हो जाते हैं। कोई तीव्र रोग नहीं हैं।

अनुकूलन के दौरान संतुलितबच्चे के व्यवहार और सामान्य स्थिति में उल्लंघन अधिक स्पष्ट होते हैं, नर्सरी के लिए अभ्यस्त होना लंबे समय तक रहता है। नींद और भूख केवल 30-40 दिनों के बाद बहाल होती है, मूड अस्थिर होता है, महीने के दौरान बच्चे की गतिविधि काफी कम हो जाती है: वह अक्सर रोता है, निष्क्रिय होता है, खिलौनों में रुचि नहीं दिखाता है, अध्ययन से इनकार करता है, व्यावहारिक रूप से बात नहीं करता है। ये बदलाव डेढ़ महीने तक चल सकते हैं। स्वायत्त तंत्रिका तंत्र की गतिविधि में स्पष्ट रूप से व्यक्त परिवर्तन: यह मल का एक कार्यात्मक उल्लंघन हो सकता है, पीलापन, पसीना, आंखों के नीचे छाया, गाल जलना, एक्सयूडेटिव डायथेसिस की अभिव्यक्तियाँ बढ़ सकती हैं। इन अभिव्यक्तियों को विशेष रूप से रोग की शुरुआत से पहले स्पष्ट किया जाता है, जो आमतौर पर एक तीव्र श्वसन संक्रमण के रूप में होता है।

माता-पिता और शिक्षकों के लिए विशेष चिंता की स्थिति है गंभीर अनुकूलन. बच्चा लंबे समय तक बीमार रहना शुरू कर देता है और गंभीरता से, एक बीमारी लगभग बिना किसी रुकावट के दूसरे की जगह लेती है, शरीर की सुरक्षा कम हो जाती है और अब अपनी भूमिका पूरी नहीं होती है। अनुकूलन अवधि के कठिन पाठ्यक्रम का एक अन्य रूप बच्चे का अनुचित व्यवहार है, जो एक विक्षिप्त अवस्था पर सीमा करता है। भूख बहुत कम हो जाती है और बच्चे को दूध पिलाने की कोशिश करते समय लंबे समय तक खाने से लगातार इनकार या विक्षिप्त उल्टी हो सकती है। बच्चा बुरी तरह सो जाता है, रोता है और सपने में रोता है, आँसुओं के साथ उठता है; नींद हल्की और छोटी है। जागते समय, बच्चा उदास होता है, दूसरों में कोई दिलचस्पी नहीं रखता, अन्य बच्चों से दूर रहता है, या आक्रामक व्यवहार करता है।

एक बच्चा चुपचाप और उदासीनता से रो रहा है, हर चीज के प्रति उदासीन है, अपने पसंदीदा घर के खिलौने को पकड़कर, शिक्षकों और साथियों के सुझावों का जवाब नहीं दे रहा है, या इसके विपरीत, एक बच्चा चिल्ला, सनक, नखरे, तितर बितर करके नई परिस्थितियों के खिलाफ हिंसक रूप से अपना विरोध व्यक्त कर रहा है। उसे पेश किए गए खिलौने, आक्रामक - यह गंभीर अनुकूलन की अवधि में एक बच्चा हो सकता है। उसकी हालत में सुधार बहुत धीमा है - कुछ ही महीनों में। इसके विकास की गति सभी दिशाओं में धीमी होती जा रही है।

चाइल्डकैअर सुविधा के आदी होने वाले बच्चे की सफलता को प्रभावित करने वाले कारक?

1. अनुकूलन को प्रभावित करने वाले कारक के रूप में शारीरिक स्थिति।

सबसे पहले, अनुकूलन की प्रकृति बच्चे की शारीरिक स्थिति से जुड़ी होती है। एक स्वस्थ, शारीरिक रूप से विकसित बच्चे के पास सबसे अच्छे अवसर होते हैं, वह कठिनाइयों का बेहतर तरीके से सामना करता है। जो बच्चे नर्वस और दैहिक रूप से कमजोर होते हैं, जो जल्दी थक जाते हैं, उन्हें भूख कम लगती है और नींद कम आती है, एक नियम के रूप में, अनुकूलन की अवधि के दौरान बड़ी कठिनाइयों का अनुभव होता है। बार-बार होने वाली बीमारियाँ प्रतिरक्षा प्रणाली पर प्रतिकूल प्रभाव डालती हैं, मानसिक विकास को धीमा कर सकती हैं। उचित आहार और पर्याप्त नींद की कमी से पुरानी थकान, तंत्रिका तंत्र की थकावट होती है। ऐसा बच्चा अनुकूलन अवधि की कठिनाइयों का सामना करता है, वह एक तनावपूर्ण स्थिति विकसित करता है और, परिणामस्वरूप, एक बीमारी।

2. अनुकूलन को प्रभावित करने वाले कारक के रूप में बच्चे की आयु।

नई परिस्थितियों के लिए बच्चे के अनुकूलन की प्रकृति को प्रभावित करने वाला अगला कारक वह उम्र है जिस पर बच्चा बच्चों की संस्था में प्रवेश करता है। इस कारक का मां से बच्चे के लगाव और इस आधार पर उत्पन्न होने वाले व्यवहार के विक्षिप्त रूपों से गहरा संबंध है।

बच्चे के सामान्य मानसिक विकास के लिए माँ से लगाव एक आवश्यक शर्त है। यह दुनिया में विश्वास, सकारात्मक आत्म-जागरूकता, पहल, जिज्ञासा और सामाजिक भावनाओं के विकास जैसे महत्वपूर्ण व्यक्तित्व लक्षणों के निर्माण में योगदान देता है। लगाव के उद्भव के लिए, अपने जीवन के पहले दिनों से बच्चे के साथ माँ का एक लंबा और स्थिर भावनात्मक संपर्क आवश्यक है। लगाव बच्चे के जीवन के पहले भाग में पहले से ही बनना शुरू हो जाता है और पहले वर्ष के अंत तक प्रियजनों के साथ, विशेष रूप से माँ के साथ स्थिर भावात्मक-व्यक्तिगत संबंधों के रूप में आकार लेता है।

जीवन के पहले वर्ष की पहली छमाही में, लगाव मुख्य रूप से सकारात्मक भावनाओं में व्यक्त किया जाता है, बच्चे की विशेष खुशी जब उसकी मां प्रकट होती है। 7 महीने की उम्र में, बच्चा अपने जाने पर अलग उत्तेजना, चिंता और चिंता के साथ प्रतिक्रिया करना शुरू कर देता है। 7 महीने से 1.5 साल की अवधि में, मां के प्रति लगाव सबसे अधिक तीव्रता से व्यक्त किया जाता है। कभी-कभी अलगाव की चिंता की भावना इतनी दर्दनाक हो जाती है कि यह जीवन के लिए अकेलेपन के डर के रूप में बनी रहती है। सात महीने की उम्र में एक स्पष्ट भय बच्चे की सहज संवेदनशीलता की गवाही देता है और उसे उसकी परवरिश और उसे जल्दी नर्सरी में भेजने का निर्णय लेने में दोनों को ध्यान में रखा जाना चाहिए। 8 महीने की उम्र में, बच्चे अपरिचित वयस्कों से डरने लगते हैं, अपनी माँ से चिपके रहते हैं, मानो उससे अपने लगाव पर जोर दे रहे हों। सामाजिक दुनिया का एक और भेदभाव है। इसमें "अन्य" दिखाई देते हैं। आमतौर पर, दूसरों का डर लंबे समय तक नहीं रहता है, 1 साल 2-4 महीने तक। इसके बाद, बच्चे अन्य लोगों को अधिक शांति से देखते हैं, लेकिन उनके सामने शर्मिंदा हो सकते हैं। 7 महीने से 1 साल 2 महीने तक के बच्चों द्वारा अनुभव किया गया डर, चिंता चिंता और भय के बाद के विकास के लिए एक शर्त बन सकती है। प्रतिकूल परिस्थितियों में, चिंता चिंता में विकसित होती है, डर कायरता में, एक स्थिर चरित्र विशेषता बन जाती है। अक्सर बच्चे का मां से, रिश्तेदारों से एक विक्षिप्त लगाव होता है, जो काफी हद तक प्रियजनों की चिंता के कारण होता है।

6 महीने से 2.5 साल की उम्र के कई बच्चों को नर्सरी के अनुकूल होने में मुश्किल होती है, लेकिन यह विशेष रूप से 8 महीने से 1 साल 2 महीने की उम्र में ध्यान देने योग्य है, यानी। उस अवधि के दौरान जब मां से अलग होने की चिंता और अजनबियों का डर मेल खाता है।

3. संचार और उद्देश्य गतिविधि के गठन की डिग्री।

अनुकूलन की प्रकृति को प्रभावित करने वाला एक समान रूप से महत्वपूर्ण कारक दूसरों के साथ संचार और उद्देश्य गतिविधि के बच्चे में गठन की डिग्री है।

अग्रणी गतिविधियाँ और संचार अजनबियों सहित अन्य लोगों के साथ बच्चे के संबंधों की प्रकृति को कैसे प्रभावित करते हैं? वे बचपन के अनुकूलन की प्रकृति को कैसे प्रभावित कर सकते हैं? संस्थान?

व्यावसायिक संचार के दौरान, बच्चा अपने आसपास के लोगों के साथ विशेष बंधन बनाता है। माँ के साथ शिशु के प्रत्यक्ष, भावनात्मक संपर्क, जो चयनात्मक, अंतरंग, व्यक्तिगत हैं, को किसी वस्तु पर केंद्रित संपर्कों द्वारा प्रतिस्थापित किया जा रहा है। वस्तुओं और खिलौनों के साथ व्यावहारिक बातचीत अधिक अवैयक्तिक है। उसके लिए भागीदारों की भावनात्मक निकटता इतनी महत्वपूर्ण नहीं है, क्योंकि उसका सारा ध्यान विषय पर केंद्रित है। बेशक, कोई भी बच्चा किसी अजनबी के बजाय किसी प्रियजन के साथ खेलना पसंद करेगा, लेकिन अगर वह जानता है कि व्यावसायिक संपर्क कैसे स्थापित किया जाए, तो उसके लिए अपने साथी के व्यक्तित्व से विचलित होना आसान है, और इसलिए संवाद करना आसान है एक ऐसे बच्चे की तुलना में अजनबियों के साथ जिसे केवल व्यक्तिगत संचार का अनुभव है। इसका मतलब यह है कि अनुकूलन प्रक्रिया उस बच्चे के साथ अधिक सुरक्षित रूप से आगे बढ़ेगी जिसके पास वस्तुओं से संबंधित व्यावसायिक संचार कौशल है। यह स्थापित किया गया है कि जिन बच्चों को बच्चों की संस्था के अभ्यस्त होने में कठिनाइयों का अनुभव होता है, उनके परिवार में वयस्कों के साथ मुख्य रूप से भावनात्मक संपर्क होते हैं। घर पर वे उनके साथ बहुत कम खेलते हैं, और यदि वे करते हैं, तो वे पहल, बच्चों की स्वतंत्रता को बहुत अधिक सक्रिय नहीं करते हैं। इन बच्चों को ध्यान, स्नेह और शारीरिक संपर्क की अविकसित आवश्यकता होती है। अजनबियों के साथ संवाद करने की इस आवश्यकता को पूरा करना मुश्किल है। एक नर्सरी में, जहां देखभाल करने वाले बच्चे को परिवार में उतना ध्यान नहीं दे सकते, वह अकेला और असहज महसूस करता है। ऐसा बच्चा अकेले खेलना पसंद करता है, बिना किसी वयस्क की मदद के, उसे एक संयुक्त खेल में शामिल किए बिना। इस प्रकार, संचार और उद्देश्य गतिविधि अलग हो जाती है। संचार भावनात्मक स्तर पर होता है, और खेल मुख्य रूप से भागीदारों की भागीदारी के बिना विकसित होता है। इस उम्र के लिए आवश्यक वयस्क के साथ सहयोग विकसित नहीं होता है। और व्यावहारिक अंतःक्रियात्मक कौशल की कमी और ध्यान की बढ़ती आवश्यकता के साथ कम खेल पहल से अपरिचित वयस्कों के साथ बच्चे के संबंधों में कठिनाइयां पैदा होती हैं।

मनोवैज्ञानिकों ने बच्चे की वस्तुनिष्ठ गतिविधि के विकास और बच्चों की संस्था के अभ्यस्त होने के बीच एक स्पष्ट पैटर्न की पहचान की है। अनुकूलन उन बच्चों में सबसे आसानी से होता है जो लंबे समय तक खिलौनों के साथ, विभिन्न तरीकों से और एकाग्रता के साथ कार्य करने में सक्षम होते हैं। पहली बार नर्सरी में आने के बाद, वे शिक्षक के खेलने के प्रस्ताव का तुरंत जवाब देते हैं, रुचि के साथ नए खिलौनों का पता लगाते हैं। कठिनाई के मामले में, ऐसे बच्चे हठपूर्वक स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता तलाशते हैं, मदद के लिए किसी वयस्क की ओर रुख करने में संकोच न करें। वे उसके साथ विषय की समस्याओं को हल करना पसंद करते हैं: एक पिरामिड, एक घोंसला बनाने वाली गुड़िया और एक डिजाइनर के तत्वों को इकट्ठा करना। एक बच्चे के लिए जो अच्छा खेलना जानता है, उसके लिए किसी भी वयस्क से संपर्क करना मुश्किल नहीं है, क्योंकि उसके पास इसके लिए आवश्यक साधन हैं। जिन बच्चों को नर्सरी की आदत डालने में बड़ी कठिनाई होती है, उनकी एक विशिष्ट विशेषता खेल सहित वस्तुनिष्ठ गतिविधि का निम्न स्तर है। वस्तुओं के साथ उनके कार्यों में अक्सर जोड़तोड़ का चरित्र होता है; साजिश के खिलौने वाले खेल उन्हें मोहित नहीं करते हैं, वे खेल क्रियाओं की सामग्री और संरचना में खराब हैं। उत्पन्न होने वाली कठिनाइयाँ या तो बच्चे को उदासीन छोड़ देती हैं, या आँसू या सनक पैदा करती हैं।

4. बच्चे का साथियों से संबंध।

सहपाठियों के प्रति बच्चे के रवैये का भी अनुकूलन के पाठ्यक्रम पर बहुत प्रभाव पड़ता है। जिन बच्चों को बच्चों की संस्था के लिए अभ्यस्त होना मुश्किल लगता है, वे अक्सर अपने साथियों से दूर रहते हैं, जब वे आते हैं तो रोते हैं, और कभी-कभी उनके प्रति आक्रामक व्यवहार करते हैं। अन्य बच्चों के साथ संवाद करने में असमर्थता, वयस्कों के साथ संपर्क स्थापित करने में कठिनाइयों के साथ, अनुकूलन अवधि की जटिलता को और बढ़ा देती है।

इस प्रकार, स्वास्थ्य की स्थिति, वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करने की क्षमता, विषय की सुव्यवस्थितता और बच्चे की खेल गतिविधियाँ - ये मुख्य मानदंड हैं जिनके द्वारा कोई भी नर्सरी में प्रवेश करने के लिए अपनी तत्परता की डिग्री का न्याय कर सकता है और उनके लिए सफल अनुकूलन।

5. पारिवारिक संबंधों की प्रकृति।

एक और महत्वपूर्ण कारक को ध्यान में रखा जाना चाहिए, जो बच्चे के नर्सरी में अनुकूलन की अवधि को जटिल कर सकता है। यह माता-पिता, विशेष रूप से मां की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं और परिवार में संबंधों की प्रकृति से जुड़ा हुआ है। यदि माँ चिंतित और संदेहास्पद है और बच्चे की बहुत अधिक देखभाल करती है, यदि उसका चरित्र परस्पर विरोधी है और पालन-पोषण की एक सत्तावादी शैली पसंद करती है, यदि माता-पिता को दूसरों के साथ संवाद करने में कठिनाइयों का अनुभव होता है, यदि परिवार में अक्सर झगड़े होते हैं, तो यह सब हो सकता है। बच्चे को विक्षिप्त होने का कारण बनता है और पूर्वस्कूली संस्थान के अनुकूल होना मुश्किल है।

मैं अपने बच्चे को डेकेयर में समायोजित करने में कैसे मदद कर सकता हूं?

सबसे पहले, बच्चे और माता-पिता के साथ शिक्षक का प्रारंभिक परिचय आवश्यक है। और इस तरह का काम बच्चों के संस्थान में बच्चे के आने से पहले ही शुरू हो जाना चाहिए। कई देशों में, यह व्यापक रूप से प्रचलित है कि शिक्षक बार-बार बच्चे के परिवार का दौरा करते हैं, उसे उसकी सामान्य परिस्थितियों में जानते हैं, और माता-पिता के साथ संपर्क स्थापित करते हैं। बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं, उनके स्वभाव, भोजन, खेल और खिलौनों में पसंद और स्वाद का ज्ञान, शासन के क्षणों का प्रवाह शिक्षक को बच्चों के संस्थान में रहने के पहले दिनों से बच्चे के साथ बेहतर ढंग से बातचीत करने में मदद करेगा।

यदि किसी कारण से परिवार का दौरा करना मुश्किल है, तो आप बच्चों के संस्थान के क्षेत्र में बच्चे के साथ बैठक की व्यवस्था कर सकते हैं। एक माँ बच्चे को खेल के मैदान में कई हफ्तों तक ऐसे समय में ला सकती है जब बच्चे उस पर खेल रहे हों, बच्चे को शिक्षक से मिलवा सकते हैं, और शिक्षक को एक संयुक्त खेल आयोजित करने में मदद कर सकते हैं। ऐसा ही ग्रुप रूम में किया जा सकता है, जहां बच्चा खिलौनों और साज-सामान से परिचित होगा। ऐसी यात्रा काफी नियमित होनी चाहिए, लेकिन लंबी नहीं।

मुख्य बात यह है कि बच्चे को उसके लिए एक नई स्थिति में दिलचस्पी लेना, उसे फिर से नर्सरी में आने के लिए, अजनबियों के डर और स्थिति के उद्भव को रोकने के लिए।

बाल देखभाल सुविधा के लिए बच्चे के अनुकूलन की अवधि के दौरान माताओं के लिए आचरण के नियम।

1. शिक्षक की पहल का समर्थन करें और हर चीज में उसका सहयोग करें।
2. न केवल अपने बच्चे के साथ, बल्कि अन्य बच्चों के साथ भी सक्रिय रूप से खेलें।
3. यदि आप अपने बच्चे के साथ खेल चुके हैं, तो खिलौनों को इकट्ठा करें और उन्हें वापस रख दें जहां दूसरे खेल सकें।
4. अपने बच्चे को खेलों का विकल्प दें। एक वयस्क बच्चे का अनुसरण करता है, उसकी रुचि का समर्थन करता है, खेल में भागीदार बन जाता है।
5. अपने बच्चे के साथ बातचीत करते समय, आंखों के स्तर पर रहने की कोशिश करें।
6. बच्चे की सफलता में सक्रिय रूप से आनन्दित हों।

अनुकूलन अवधि के पूरा होने का एक संकेत बच्चे की अच्छी शारीरिक और भावनात्मक भलाई, खिलौनों के साथ उसका उत्साही खेल और शिक्षक और साथियों के प्रति उसका दोस्ताना रवैया है।

प्रयुक्त साहित्य की सूची:

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किंडरगार्टन एक नया वातावरण, नया वातावरण, नए लोग हैं। एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में एक बच्चे का प्रवेश उसके पर्यावरण, दैनिक दिनचर्या, पोषण की प्रकृति, टुकड़ों की व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं (गतिशील स्टीरियोटाइप) की प्रणाली में बदलाव के साथ होता है, जिससे सामाजिक संबंध स्थापित करने, अनुकूलन करने की आवश्यकता होती है नई रहने की स्थिति।
पूर्वस्कूली संस्थान में अनुकूलन बच्चों और वयस्कों दोनों के लिए एक कठिन अवधि है: माता-पिता, शिक्षक।

एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की शर्तों के लिए एक बच्चे को अपनाने के लिए मुख्य मानदंड:

मुख्य अनुकूलन मानदंड हैं:

व्यवहार प्रतिक्रियाएं;
न्यूरोसाइकिक विकास का स्तर;
रुग्णता और रोग का कोर्स;
शारीरिक विकास (ऊंचाई, वजन) के मुख्य मानवशास्त्रीय संकेतक।

बालवाड़ी में अनुकूलन की गंभीरता की डिग्री हैं:

1. आसान अनुकूलन:

अस्थायी नींद की गड़बड़ी (7-10 दिनों के भीतर सामान्य हो जाती है);
-भूख (10 दिनों के बाद सामान्य);
- अपर्याप्त भावनात्मक प्रतिक्रियाएं (सनक, अलगाव, आक्रामकता, अवसाद, आदि), भाषण में परिवर्तन, अभिविन्यास और गेमिंग गतिविधि 20-30 दिनों में सामान्य हो जाती है;
- वयस्कों और मोटर गतिविधि के साथ संबंधों की प्रकृति व्यावहारिक रूप से नहीं बदलती है;
-कार्यात्मक विकार व्यावहारिक रूप से व्यक्त नहीं होते हैं, 2-4 सप्ताह में सामान्य हो जाते हैं, कोई बीमारी नहीं होती है। मुख्य लक्षण एक महीने के भीतर गायब हो जाते हैं (2-3 सप्ताह मानक है)।

2. औसत अनुकूलन: सभी विकार अधिक स्पष्ट और लंबे समय तक होते हैं: नींद, भूख 20-40 दिनों के भीतर बहाल हो जाती है, उन्मुख गतिविधि (20 दिन), भाषण गतिविधि (30-40 दिन), भावनात्मक स्थिति (30 दिन), मोटर गतिविधि, जो महत्वपूर्ण परिवर्तनों से गुजरती है, 30-35 दिनों के लिए सामान्य हो जाता है। वयस्कों और साथियों के साथ बातचीत परेशान नहीं है। कार्यात्मक परिवर्तन स्पष्ट रूप से व्यक्त किए जाते हैं, रोग ठीक हो जाते हैं (उदाहरण के लिए, तीव्र श्वसन संक्रमण)।

3. भारी अनुकूलन (2 से 6 महीने तक) बच्चे की सभी अभिव्यक्तियों और प्रतिक्रियाओं के घोर उल्लंघन के साथ है। इस प्रकार के अनुकूलन को भूख में कमी (कभी-कभी खिलाने के दौरान उल्टी होती है), एक तेज नींद की गड़बड़ी की विशेषता है, बच्चा अक्सर साथियों के संपर्क से बचता है, सेवानिवृत्त होने की कोशिश करता है, आक्रामकता की अभिव्यक्ति होती है, लंबे समय तक उदास स्थिति होती है (बच्चा रोता है, निष्क्रिय है, कभी-कभी एक लहरदार मूड परिवर्तन होता है)। आमतौर पर भाषण और मोटर गतिविधि में दृश्य परिवर्तन होते हैं, मानसिक विकास में अस्थायी देरी संभव है। गंभीर अनुकूलन के साथ, एक नियम के रूप में, बच्चे पहले 10 दिनों के भीतर बीमार पड़ जाते हैं और सहकर्मी समूह के अभ्यस्त होने के पूरे समय के दौरान फिर से बीमार पड़ते रहते हैं।

4. बहुत भारी अनुकूलन: लगभग छह महीने या उससे अधिक के लिए। सवाल उठता है - क्या बच्चे के लिए किंडरगार्टन में रहना इसके लायक है, शायद वह "गैर-बगीचा" बच्चा है।
हालांकि, कोई फर्क नहीं पड़ता कि बच्चा पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के लिए कैसे तैयार किया जाता है, वह अभी भी तनाव की स्थिति में है, खासकर शुरुआती दिनों में।

अनुकूलन अवधि को कई चरणों में विभाजित किया जा सकता है:

स्टेज I - प्रारंभिक।
इसे बच्चे के किंडरगार्टन में भर्ती होने से 1-2 महीने पहले शुरू कर देना चाहिए। इस चरण का कार्य बच्चे के व्यवहार में ऐसी रूढ़ियाँ बनाना है जो उसे दर्द रहित रूप से उसके लिए नई परिस्थितियों में शामिल होने में मदद करें।
सुधार घर पर किया जाना चाहिए, और यह धीरे-धीरे, धीरे-धीरे किया जाना चाहिए, बच्चे के तंत्रिका तंत्र को अधिक काम से बचाने के लिए।
स्वतंत्रता कौशल के गठन पर ध्यान देना आवश्यक है। एक बच्चा जो जानता है कि बालवाड़ी में स्वतंत्र रूप से कैसे खाना, कपड़े पहनना और कपड़े उतारना है, असहाय महसूस नहीं करेगा, वयस्कों पर निर्भर होगा, जिसका भलाई पर सकारात्मक प्रभाव पड़ेगा। खिलौनों के साथ खुद पर कब्जा करने की क्षमता उसे अनुभवों से बचने में मदद करेगी, नकारात्मक भावनाओं के तेज को थोड़ी देर के लिए सुचारू कर देगी।

स्टेज II मुख्य है।
इस चरण का मुख्य कार्य शिक्षक की सकारात्मक छवि बनाना है। माता-पिता को इस चरण के महत्व को समझना चाहिए और शिक्षक के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध स्थापित करने का प्रयास करना चाहिए।
माता-पिता के अनुसार, शिक्षक, बच्चे को पहचानते हुए, बच्चे के लिए बहुत तेजी से और अधिक सटीक रूप से एक दृष्टिकोण खोजने में सक्षम होगा, और बच्चा समय पर शिक्षक पर भरोसा करना शुरू कर देगा, जबकि शारीरिक और मानसिक सुरक्षा की भावना का अनुभव करेगा। .

चरण III अंतिम है।
बच्चा दिन में 2-3 घंटे बालवाड़ी जाना शुरू कर देता है। इसके बाद बच्चे को सोने के लिए छोड़ दिया जाता है। यह याद रखना चाहिए कि व्यसन की प्रक्रिया में, सबसे पहले, मूड, बच्चे की भलाई, भूख सामान्य होती है, और अंत में, नींद आती है।

अनुकूलन को सुविधाजनक बनाने के उपाय:

1. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के साथ माता-पिता और बच्चे के पहले परिचित का संचालन करें।
2. किंडरगार्टन में आकर, उस समूह से परिचित होना उचित है जहां बच्चा जाएगा, वहां काम करने वाले कर्मचारियों के साथ।
3. अनुकूलन अवधि के दौरान, बुरी आदतों सहित किसी भी आदत को नष्ट करना अवांछनीय है (उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा अपनी उंगली चूसता है, शांत करनेवाला या गायन के बिना सो नहीं जाता है, आदि), क्योंकि यह नए के लिए अनुकूलन को जटिल करेगा। स्थितियाँ। किंडरगार्टन में प्रवेश के समय, शिक्षक को बच्चे की "विशेष" आदतों, यदि कोई हो, के बारे में चेतावनी देना आवश्यक है।
4. बच्चे की अनुकूली तंत्र की प्रणाली को प्रशिक्षित करना आवश्यक है, उसे उन परिस्थितियों के आदी बनाने के लिए जिसमें व्यवहार के रूपों को बदलना आवश्यक है।
5. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शासन के जितना संभव हो सके दिन के शासन का पालन करना आवश्यक है।
6. बगीचे में जाने की तैयारी एक साथ करना बेहतर है। बच्चे को प्रीस्कूल जाने में अधिक दिलचस्पी होगी यदि माता-पिता, आवश्यक चीजें खरीदकर भी बच्चे को आकर्षित करेंगे।
7. बालवाड़ी की पहली यात्रा की पूर्व संध्या पर, बच्चे को यह याद दिलाना आवश्यक है कि कल वह समूह में जा रहा है, और सभी सवालों के जवाब दें।
8. पहले कुछ दिनों के लिए (लगभग एक सप्ताह, कभी-कभी तीन सप्ताह तक), बच्चे के साथ टहलने के लिए समूह में माता-पिता की उपस्थिति वांछनीय है, क्योंकि बच्चा अपनी माँ के साथ आत्मविश्वास और शांत महसूस करता है। अनुकूलन अवधि के दौरान, बालवाड़ी में बच्चे का रहना छोटा हो जाता है।

9. जरूरी है कि बच्चे के सामने किंडरगार्टन से जुड़ी चिंताजनक समस्याओं पर चर्चा करने से बचें।
10. इस बात पर जोर देना आवश्यक है कि बच्चा अभी भी प्रिय और प्रिय है।
11. किंडरगार्टन के कर्मचारियों के प्रति माता-पिता का विनम्र और मैत्रीपूर्ण व्यवहार बच्चे को उनके साथ संवाद करने के लिए प्रेरित करेगा।

अनुकूलन अवधि को पूर्ण माना जाता है यदि:
बच्चा चाव से खाता है;
जल्दी सो जाता है, समय पर जाग जाता है;
भावनात्मक रूप से दूसरों के साथ संवाद करता है।
खेलता है।