भविष्य के पहले ग्रेडर के लिए सबक। माता-पिता और शिक्षकों के लिए नियमावली:
लक्ष्य
: विषय चित्रों का एक सेट (बीटल, सांप, आरी, पंप, हवा, मच्छर, कुत्ता, भाप इंजन)।
विवरण: शिक्षक चित्र दिखाता है, बच्चे उस पर चित्रित वस्तु का नाम लेते हैं। प्रश्न के लिए "आरी की अंगूठी, भृंग भिनभिनाती कैसे है, आदि।" बच्चा प्रतिक्रिया करता है, और सभी बच्चे इस ध्वनि को पुन: उत्पन्न करते हैं।
लक्ष्य: श्रवण धारणा विकसित करना।
विवरण: नेता बच्चों की ओर पीठ करता है, और वे सभी कोरस में एक कविता पढ़ते हैं, जिसकी अंतिम पंक्ति शिक्षक के निर्देश पर बच्चों में से एक द्वारा उच्चारित की जाती है। यदि ड्राइवर इसका अनुमान लगाता है, तो निर्दिष्ट बच्चा ड्राइवर बन जाता है।
नमूना सामग्री:
हम थोड़ा खेलेंगे, जैसा आप सुनेंगे, हम पता लगा लेंगे।
कोशिश करें, अनुमान लगाएं कि आपको किसने बुलाया, पता करें। (चालक का नाम।)
एक कोयल हमारे बगीचे में उड़ी और गाती है।
और तुम, (चालक का नाम), जम्हाई मत लो, कौन कुकुएट, अनुमान लगाओ!
मुर्गा बाड़ पर बैठ गया, पूरे यार्ड में चिल्लाया।
सुनो, (चालक का नाम), जम्हाई मत लो, हमारे साथ मुर्गा कौन है, पता करो!
कू-का-नदी!
लक्ष्य: अभिव्यक्ति की स्पष्टता का अभ्यास करें।
विवरण: प्रस्तुतकर्ता स्पष्ट रूप से स्पष्ट रूप से व्यक्त करते हुए, स्वयं के लिए एक ध्वनि बनाता है। बच्चे, प्रस्तुतकर्ता के होठों की गति से ध्वनि का अनुमान लगाते हैं और उसका उच्चारण करते हैं। जिसने पहले अनुमान लगाया वह नेता बन गया।
लक्ष्य: ध्वन्यात्मक सुनवाई विकसित करने के लिए, शब्द में ध्वनि सुनने की क्षमता।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: विषय चित्रों का एक सेट।
विवरण: शिक्षक चित्र दिखाता है, उसे नाम देता है। नाम में अध्ययनाधीन ध्वनि सुनते ही बच्चे ताली बजाते हैं। बाद के चरणों में, शिक्षक चुपचाप चित्र दिखा सकता है, और बच्चा स्वयं चित्र के नाम का उच्चारण करता है और उसी तरह प्रतिक्रिया करता है। शिक्षक उन लोगों को चिह्नित करता है जिन्होंने ध्वनि को सही ढंग से पहचाना और जो इसे नहीं ढूंढ पाए और कार्य पूरा कर लिया।
लक्ष्य: किसी शब्द में ध्वनि की उपस्थिति को निर्धारित करने की क्षमता विकसित करना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: खिड़कियों वाला एक घर और चित्रों को रखने के लिए एक जेब, वस्तु चित्रों का एक सेट।
विवरण: शिक्षक बताते हैं कि घर में केवल जानवर (पक्षी, पालतू जानवर) रहते हैं, जिनके नाम हैं, उदाहरण के लिए, ध्वनि [л]। हमें इन जानवरों को घर में रखना होगा। बच्चे चित्रों में दिखाए गए सभी जानवरों के नाम लेते हैं और उनमें से उन जानवरों को चुनते हैं जिनके नाम में ध्वनि [л] या [л '] है। प्रत्येक सही ढंग से चयनित चित्र का मूल्यांकन गेम चिप द्वारा किया जाता है।
नमूना सामग्री: हाथी, भेड़िया, भालू, लोमड़ी, खरगोश, एल्क, हाथी, गैंडा, ज़ेबरा, ऊंट, लिंक्स।
लक्ष्य: शब्द में ध्वनि सुनने और उसे अक्षर से जोड़ने की क्षमता विकसित करना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: बच्चों को पहले से ज्ञात अक्षरों का एक सेट, वस्तु चित्र।
विवरण: प्रत्येक बच्चे को एक कार्ड दिया जाता है जिसमें बच्चों को ज्ञात अक्षरों में से एक होता है। शिक्षक चित्र दिखाता है, बच्चे चित्रित वस्तु का नाम देते हैं। चिप्स उसे प्राप्त होते हैं जो अपने पत्र के अनुरूप ध्वनि सुनता है। सबसे अधिक चिप्स वाला खिलाड़ी जीतता है।
लक्ष्य: किसी दी गई ध्वनि से शुरू होने वाले शब्दों को खोजने की क्षमता विकसित करना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: दो प्लाईवुड डिस्क एक दूसरे पर आरोपित हैं (निचली डिस्क तय की गई है, उस पर अक्षर लिखे गए हैं; ऊपरी डिस्क घूमती है, एक संकीर्ण, अक्षर-चौड़ा, इसमें सेक्टर काट दिया जाता है); चिप्स
विवरण: बच्चे बारी-बारी से डिस्क घुमाते हैं। बच्चे को उस अक्षर के लिए शब्द का नाम देना चाहिए जिस पर स्लॉट-सेक्टर रुकता है। जिसने सही ढंग से कार्य पूरा किया उसे एक टोकन प्राप्त होता है। खेल के अंत में, चिप्स की संख्या की गणना की जाती है और विजेता निर्धारित किया जाता है।
लक्ष्य: एक शब्दांश में पहली ध्वनि को उजागर करने की क्षमता विकसित करें, इसे अक्षर के साथ सहसंबंधित करें।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: एक बड़ा लोट्टो कार्ड, चार वर्गों में विभाजित (उनमें से तीन में वस्तुओं की छवियां हैं, एक खाली वर्ग है) और प्रत्येक बच्चे के लिए अध्ययन किए गए अक्षरों के साथ कवर कार्ड; प्रस्तुतकर्ता के लिए, समान वस्तुओं की छवियों के साथ अलग-अलग छोटे कार्ड का एक सेट।
विवरण: प्रस्तुतकर्ता सेट से ऊपर की तस्वीर लेता है और पूछता है कि आइटम किसके पास है। एक बच्चा जिसके पास लोट्टो कार्ड पर यह चित्र है, वह वस्तु और शब्द में पहली ध्वनि को नाम देता है, और फिर चित्र को संबंधित अक्षर के कार्ड से कवर करता है। विजेता वह है जिसने पहले लोट्टो कार्ड पर सभी चित्रों को बंद कर दिया।
नमूना सामग्री: सारस, बत्तख, गधा, पूंछ, कैटफ़िश। गुलाब, दीपक, आदि
लक्ष्य: किसी शब्द में पहली और आखिरी ध्वनि को उजागर करने की क्षमता विकसित करना।
विवरण: बच्चों में से एक शब्द कहता है, उसके बगल में बैठा व्यक्ति एक नया शब्द उठाता है, जहां प्रारंभिक ध्वनि पिछले शब्द की अंतिम ध्वनि होगी। पंक्ति का अगला बच्चा जारी है, और इसी तरह पंक्ति का कार्य श्रृंखला को तोड़ना नहीं है। खेल को एक प्रतियोगिता के रूप में खेला जा सकता है। विजेता वह पंक्ति होगी जिसने श्रृंखला को सबसे लंबे समय तक खींचा।
लक्ष्य: किसी शब्द में ध्वनि के स्थान को स्थापित करने की क्षमता विकसित करना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: शिक्षक के पास विषय चित्रों का एक सेट है; प्रत्येक बच्चे के पास तीन वर्गों में विभाजित एक कार्ड और एक रंगीन टोकन (एक स्वर ध्वनि के साथ लाल, एक व्यंजन के साथ नीला) होता है।
विवरण: शिक्षक चित्र दिखाता है, उस पर चित्रित वस्तु का नाम देता है। बच्चे शब्द को दोहराते हैं और शब्द में अध्ययन की गई ध्वनि के स्थान को इंगित करते हैं, कार्ड पर तीन वर्गों में से एक को एक चिप के साथ कवर करते हैं, यह इस बात पर निर्भर करता है कि ध्वनि कहाँ स्थित है: शब्द की शुरुआत, मध्य या अंत में। कार्ड पर सही ढंग से चिप लगाने वाले जीत जाते हैं।
लक्ष्य: किसी शब्द में ध्वनियों की संख्या निर्धारित करने की क्षमता विकसित करना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: विषय चित्रों का एक सेट, जेब के साथ तीन घर और प्रत्येक पर एक नंबर (3, 4, या 5)।
विवरण: बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। बच्चा एक तस्वीर लेता है, उस पर चित्रित वस्तु को नाम देता है, बोले गए शब्द में ध्वनियों की संख्या की गणना करता है और चित्र को शब्द में ध्वनियों की संख्या के अनुरूप संख्या के साथ एक जेब में डालता है। प्रत्येक टीम के प्रतिनिधि बारी-बारी से बाहर आते हैं। यदि वे गलत हैं, तो उन्हें दूसरी टीम के बच्चों द्वारा ठीक किया जाता है। प्रत्येक सही उत्तर के लिए, एक अंक प्रदान किया जाता है, विजेता पंक्ति होती है, जिसके खिलाड़ी सबसे अधिक अंक प्राप्त करते हैं। एक ही खेल व्यक्तिगत रूप से खेला जा सकता है।
नमूना सामग्री: गांठ, गेंद, कैटफ़िश, बतख, मक्खी, क्रेन, गुड़िया, माउस, बैग।
लक्ष्य
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: विभिन्न वस्तुओं के साथ विभिन्न प्रकार के कपड़े का एक बैग, जिसके नाम दो या तीन शब्दांश हैं।
विवरण: बच्चे टेबल पर आते हैं, बैग से कोई वस्तु निकालते हैं, उसका नाम लेते हैं। शब्द अक्षरों में दोहराया जाता है। बच्चा शब्द में शब्दांशों की संख्या का नाम देता है।
लक्ष्य: शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने की क्षमता विकसित करना।
विवरण: शिक्षक कहता है: “दोस्तों, अब हम टेलीग्राफ खेलने जा रहे हैं। मैं शब्दों को नाम दूंगा, और आप उन्हें एक-एक करके टेलीग्राफ द्वारा दूसरे शहर में भेज देंगे। ” शिक्षक पहले शब्द का उच्चारण शब्दांश द्वारा करता है और प्रत्येक शब्दांश के साथ ताली बजाता है। फिर वह शब्द को बुलाता है, और बुलाया गया बच्चा स्वतंत्र रूप से ताली के साथ, शब्दांशों का उच्चारण करता है। यदि बच्चे ने कार्य को गलत तरीके से पूरा किया है, तो टेलीग्राफ टूट जाता है: सभी बच्चे धूर्त पर ताली बजाना शुरू कर देते हैं, क्षतिग्रस्त टेलीग्राफ की मरम्मत की जा सकती है, अर्थात शब्द को शब्दांशों में सही ढंग से उच्चारण करें और ताली बजाएं।
पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के लिए रंग वर्णमाला पत्र।
किसी भी भाषा को सीखने की शुरुआत अक्षर से होती है। बच्चे को वर्णमाला से कैसे परिचित कराएं? बेशक, सुंदर और सूचनात्मक चित्रों की मदद से। हमारे वर्णमाला रंग के साथ, वर्णमाला से परिचित होना आपके बच्चों के लिए एक सुखद और यादगार खेल बन जाएगा।
प्रत्येक रंग में एक अक्षर का चित्र, उसकी वर्तनी, साथ ही जानवरों के चित्र, वस्तुएँ होती हैं जो इस अक्षर से शुरू होती हैं।
रंगीन चित्र, बच्चे वस्तुओं को नाम देंगे और लगातार अक्षरों का उच्चारण करेंगे।
भविष्य में रूसी भाषा के गहन अध्ययन के लिए ये शैक्षिक रंग पत्र एक महान स्प्रिंगबोर्ड होंगे।
ये उपदेशात्मक सामग्री बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियों के लिए शिक्षकों, शिक्षकों, साथ ही माता-पिता के लिए उपयोगी होगी।
पहेलियाँ वर्णमाला सीखने के लिए उपयोगी हैं: वर्णमाला के अक्षर। आप इन पहेलियों को हल करके वर्णमाला के अक्षरों को ठीक कर सकते हैं।
लेटर गेम का एक नया शिक्षाप्रद शीर्षक हमारे सबसे कम उम्र के दर्शकों के लिए है। यहां हम एक साथ मुफ्त में पत्र सीखते हैं, उनसे शब्दांश एकत्र करते हैं और शब्द बनाते हैं। एक चंचल तरीके से, बच्चों के लिए पत्र सीखना परिश्रम और उद्देश्यपूर्ण ढंग से उन्हें समझने की तुलना में कहीं अधिक दिलचस्प है। बच्चों के लिए, पत्र खेलने से बहुत लाभ होता है, क्योंकि अपने पसंदीदा मनोरंजन से विचलित हुए बिना कुछ नया सीखना बहुत अच्छा है। केवल वयस्क जानते हैं कि ये अक्षरों के बारे में सरल आभासी खेल हैं, जबकि बच्चे सोचते हैं कि वे परी-कथा पात्रों की संगति में हैं। बच्चों के लिए वर्णमाला के अक्षर सीखना एक चुनौती है।
सभी बच्चे अपरिचित लाठी और कांटों को तुरंत याद करने में सफल नहीं होते हैं, और इससे भी अधिक सभी इन छड़ियों को नहीं लिख सकते हैं। लेटर गेम्स को माता-पिता के लिए अपने बच्चे को पढ़ाना आसान बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है। अक्षरों को याद रखना, उनसे एक शब्द बनाना, दो समान अक्षर या कई समान चिन्ह ढूँढ़ना एक कठिन लेकिन मनोरंजक चुनौती है। यहां तक कि सबसे बेचैन बच्चे भी शैक्षिक ऑनलाइन गेम में पत्र खेलने के लिए उत्सुक हैं। लड़कियों और लड़कों दोनों के लिए अद्भुत खेल हैं जहाँ आपको शब्दों के लिए अक्षर बनाने होते हैं ..
पढ़ने और लिखने जैसे कौशल का उपयोग अधिकांश वयस्क दैनिक आधार पर बिना सोचे-समझे करते हैं। लेकिन एक बार हम में से प्रत्येक 5 साल के बच्चे के साथ अद्भुत दुनिया से परिचित हो गया, और क्या यह कम उम्र में वर्णमाला का अध्ययन शुरू करने लायक है?
प्रारंभिक विकास का विषय इन दिनों अविश्वसनीय रूप से लोकप्रिय है। पालने से सीखने के कई अनुयायी बच्चों को उनके पहले जन्मदिन की तुलना में बाद में वर्णमाला से परिचित कराने की सलाह देते हैं। दरअसल, कम उम्र में लगभग सभी बच्चे असली जीनियस होते हैं। नियमित कक्षाओं के अधीन, 2 वर्ष की आयु तक एक बच्चे को बहुत कुछ सिखाया जा सकता है। लेकिन याद रखें कि कवर की गई सामग्री की नियमित पुनरावृत्ति के बिना, बच्चा जल्द ही इसे भूल जाएगा।
किस उम्र में अक्षर सीखना सबसे उपयोगी है, सबसे अच्छा विकल्प लगभग 4-5 साल की उम्र में अभ्यास शुरू करना है। यह इस उम्र में है कि बच्चे के पास एक समृद्ध शब्दावली है और वह अपने आसपास की दुनिया के बारे में बहुत कुछ जानता है। वर्णमाला सीखने के बाद, आप उसके साथ पढ़ने और लिखने की मूल बातें सीख सकते हैं। नियमित रूप से प्राप्त ज्ञान का उपयोग और उसे गहरा करते हुए, बच्चा निश्चित रूप से अक्षरों को नहीं भूलेगा।
प्रीस्कूलर के साथ कोई भी पाठ तभी उत्पादक होता है जब छात्र रुचि रखता है। बच्चे को अक्षरों की दुनिया से परिचित कराने से पहले उसकी इस विषय में रुचि होनी चाहिए। अपने बच्चे को ज्यादा से ज्यादा पढ़ने की कोशिश करें। बता दें कि वर्णमाला सीखने के बाद वह कोई किताब या यहां तक कि अपने पिता का अखबार भी पढ़ सकेंगे। आपको समय-समय पर यह याद दिलाने में भी मदद मिलती है कि आप न केवल रोमांचक कहानियाँ पढ़ सकते हैं, बल्कि उपयोगी विश्वकोश भी पढ़ सकते हैं। सबसे महत्वपूर्ण बात, उदाहरण के द्वारा अपने बच्चे को प्रेरित करें। लगभग हमेशा उन परिवारों में जहां वयस्क किताबें पढ़ते हैं, बच्चे बड़े मजे से लिखना और पढ़ना सीखते हैं।
आप पूछते हैं कि 5 साल के बच्चे के साथ वर्णमाला कैसे सीखें? उन खेलों से शुरू करें जो अक्षरों का परिचय देते हैं। स्कूली पाठ जैसी गतिविधियों को व्यवस्थित करने की कोशिश न करें, सबसे अधिक संभावना है कि बच्चा ऊब जाएगा। शिक्षक भी बच्चों को जबरदस्ती करने की सलाह नहीं देते हैं। यदि सीखना एक कर्तव्य बन जाता है, तो उसमें रुचि जारी रहने की संभावना नहीं है।
नई जानकारी को आत्मसात करने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाने के लिए, अपने स्वयं के अपार्टमेंट और बच्चों के कमरे के इंटीरियर में कुछ अक्षर जोड़ें का उपयोग करना उपयोगी है। आपको पूरे घर को एक निरंतर वर्णमाला में नहीं बदलना चाहिए, बच्चा सूचनाओं की अधिकता से थक सकता है। अक्षर पहेली चटाई, बच्चे के नाम के साथ सजावटी तकिए, मॉडरेशन में इंटीरियर में बड़े स्पष्ट शिलालेख अविश्वसनीय रूप से अच्छे हैं। हर दिन इस तरह के विवरणों को देखते हुए, बच्चा अपने आप उनमें दिलचस्पी दिखाना शुरू कर देगा। और माता-पिता के लिए पत्रों के बारे में बात करने और हर एक का नाम लेने का यह एक शानदार अवसर है।
क्या आप जानते हैं कि बच्चों के लिए रूसी वर्णमाला का सही उच्चारण क्या होना चाहिए? कई आधुनिक विशेषज्ञ अक्षरों के नाम नहीं, बल्कि ध्वनियों को सीखने की सलाह देते हैं। यह आवश्यक है ताकि बाद में बच्चे को पढ़ना सिखाने में आसानी हो। सबसे सरल स्वर माने जाते हैं, जिसमें एक ध्वनि होती है। और सबसे कठिन हैं हिसिंग व्यंजन और स्वर, जिसमें दो ध्वनियाँ होती हैं। एक बार में पूरी वर्णमाला सीखने की कोशिश न करें। 4-6 अक्षरों में महारत हासिल करना और फिर अगले समूह में जाना बहुत अधिक उत्पादक है।
टॉडलर्स चमकीले रंगों की वस्तुओं और छवियों पर ध्यान देते हैं जो उन्हें लगता है कि आकर्षक हैं। ऐसा माना जाता है कि बच्चों के लिए वर्णमाला के अक्षरों को लाल रंग में लिखा जाना चाहिए। आप उन्हें शैलीबद्ध बना सकते हैं, आंखें खींच सकते हैं या उन्हें असली जानवरों में बदल सकते हैं। ऐसी वर्णमाला सीखना सामान्य की तुलना में बहुत अधिक दिलचस्प होगा।
पूर्वस्कूली बच्चों के लिए क्लासिक पाठ्यपुस्तकों में से एक चित्रों के साथ पत्र है। इसका उपयोग करते समय माता-पिता का कार्य यह समझाना है कि एक वर्णानुक्रमिक प्रतीक रेखांकन द्वारा दर्शाए गए शब्द की पहली ध्वनि को दर्शाता है। हर बच्चा जो अभी-अभी अक्षरों की दुनिया से परिचित हो रहा है, उसके पास चित्रों में एक अक्षर होना चाहिए। एक समान डिजाइन, क्यूब्स या कार्ड में एक वर्णमाला पुस्तक उठाओ। यदि वांछित है, तो ऐसा मैनुअल हाथ से किया जा सकता है। मोटे कार्डबोर्ड से उपयुक्त आकार के कार्ड काट लें और उन पर अक्षर और चित्र बनाएं या चिपकाएं।
अपने बच्चे को अक्षरों को दोहराने और याद रखने में मदद करने का सबसे आसान तरीका है कि आप उन्हें उन्हें लिखने के लिए कहें। कक्षा की शुरुआत में, अपने बच्चे को यह दोहराने के लिए आमंत्रित करें कि माँ क्या बना रही है। जैसे ही आप अक्षरों को याद करते हैं, उन्हें स्मृति से उन्हें पुन: उत्पन्न करने के लिए कहें। आप रंगीन पेंसिल, लगा-टिप पेन या पेंट से आकर्षित कर सकते हैं। अपने बच्चे को चॉकबोर्ड पर या बाहर पत्र लिखने के लिए चाक का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें। तैरते समय बाथरूम में टाइलों पर विशेष पेंट के साथ एक हंसमुख वर्णमाला को चित्रित किया जा सकता है। चलते समय, बर्फ या रेत पर एक टहनी से लिखने की पेशकश करें।
उनकी सादगी के बावजूद, ऐसे अभ्यास अविश्वसनीय रूप से प्रभावी हैं। पत्र लिखने के लिए वैकल्पिक सामग्री और तकनीक, और फिर आपका बच्चा हर दिन अध्ययन करने में प्रसन्न होगा।
क्या आप जानते हैं कि आप केवल पत्र ही नहीं लिख सकते हैं? विभिन्न तकनीकों का उपयोग करके उन्हें बनाने की कोशिश करें: प्लास्टिसिन से बनी मूर्तियां, कागज से कटी हुई। 5 साल के बच्चे के साथ वर्णमाला कैसे सीखें? अपने बच्चे को अपनी वर्णमाला बनाने के लिए आमंत्रित करना सबसे सुखद और प्रभावी तरीकों में से एक है। सबसे छोटे वाले बस बड़े मुद्रित या खींचे गए अक्षरों में रंग कर सकते हैं।
एक अन्य प्रकार की रचनात्मकता, जो बिना किसी अपवाद के सभी बच्चों को पसंद आती है, वह है अनुप्रयोग। अपने बच्चे को रंगीन कागज से काटे गए अक्षरों को एक पृष्ठभूमि शीट पर चिपकाने या उन्हें अलग-अलग पट्टियों से इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें। आप आधार पर वांछित आकार भी बना सकते हैं और इसे कागज के छोटे बहुरंगी टुकड़ों से चिपका सकते हैं।
विभिन्न तकनीकों के साथ प्रयोग करें और बनाएं। सभी अक्षरों को बनाओ, और परिणामी हंसमुख वर्णमाला को एक प्रमुख स्थान पर लटका दें और समय-समय पर दोहराएं।
निर्देशित वर्गों से कम प्रभावी नहीं, मामलों के बीच कवर की गई सामग्री की पुनरावृत्ति। हर दिन अपने बच्चे को परियों की कहानियां पढ़ने की कोशिश करें। हाइलाइट किए गए बड़े अक्षरों पर बच्चे का ध्यान दें और उन्हें नाम दें। कई बच्चे पत्रिकाओं और कैटलॉग को देखने का आनंद लेते हैं। अधिक से अधिक खोजने की पेशकश करें, यदि आप चाहें, तो आप उन्हें काट भी सकते हैं, और फिर उनका उपयोग तालियों या शब्दों की रचना के लिए कर सकते हैं। कविता और वर्णमाला गीत खोजें और उन्हें अपने बच्चे के साथ सीखें। आप एक साथ परियों की कहानियों के साथ भी आ सकते हैं, जिनमें से मुख्य पात्र पत्र होंगे। चलते या खरीदारी करते समय वर्णमाला को दोहराना आसान है। हर कदम पर चमकीले संकेत और विज्ञापन पोस्टर मिलते हैं। उन्हें एक साथ पढ़ें या अलग-अलग अक्षरों को नाम दें।
आज बिक्री पर आप बच्चों को शाब्दिक रूप से पढ़ाने के लिए बहुत सारे मैनुअल और थीम वाले खिलौने पा सकते हैं। कौन सा चुनना है? चित्रों में वर्णमाला प्राप्त करना सुनिश्चित करें - यह क्यूब्स, कार्ड या एक किताब हो सकती है। यह महत्वपूर्ण है कि सभी अक्षर सही क्रम में हों और उनमें से प्रत्येक के आगे एक विषयगत चित्र हो।
कई माताओं को इंटरैक्टिव पोस्टर एबीसी पसंद है। ऐसा शैक्षिक खिलौना दीवार पर लटका हुआ है। पोस्टर सुविधाजनक है क्योंकि बच्चा अपनी मर्जी से किसी भी समय उसके साथ काम कर सकता है। इंटरएक्टिव अक्षर आज दबाए जाने पर न केवल अक्षरों को नाम दे सकते हैं, बल्कि आमतौर पर अतिरिक्त कार्य भी करते हैं। उदाहरण के लिए, तुकबंदी और जीभ जुड़वाँ सीखना। अक्षर सीखते समय पारंपरिक क्यूब्स या चुम्बक के सेट भी सहायक होंगे।
अब आप जानते हैं कि 5 साल के बच्चे के साथ वर्णमाला कैसे सीखनी है, हम आपके उत्पादक सीखने की कामना करते हैं!
