परी कथा चिकित्सा कला चिकित्सा, नाटक चिकित्सा, गेस्टाल्ट चिकित्सा, मनोसंश्लेषण, शरीर-उन्मुख चिकित्सा, जुंगियन रेत मनोचिकित्सा, मनोविश्लेषण और TRIZ से निकटता से संबंधित है।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में परी कथा चिकित्सा तीन कार्यों के कार्यान्वयन से जुड़ी है: नैदानिक, चिकित्सीय और रोगनिरोधी।
एक परी कथा का नैदानिक कार्य बच्चे द्वारा उपयोग की जाने वाली मुख्य परिदृश्यों और रणनीतियों को निर्धारित करने में मदद करता है, जब किसी दिए गए स्थिति में उसके व्यवहार का एक मॉडल बनाते हैं। यह उस तरह से प्रकट होता है जिस तरह से एक बच्चा विभिन्न प्रकार की परियों की कहानियों में से कुछ पसंदीदा चुनता है।
इस प्रकार, वह, जैसा भी था, अपने लिए एक निश्चित जीवन मॉडल चुनता है। परी-कथा कार्यों का विश्लेषण जिसमें बच्चे की रुचि है, एक वयस्क को बच्चे की क्षमताओं और प्रतिभाओं, चरित्र लक्षणों और आसपास की वास्तविकता की धारणा की व्यक्तित्व की पहचान करने में मदद करेगा।
एक बच्चे द्वारा निभाई गई लोमड़ी की छवि एक लचीले दिमाग की उपस्थिति, चालाक और किसी के आकर्षण का उपयोग करने की क्षमता को इंगित करती है; समुद्री डाकू खेलों की लत और लुटेरों की छवियों से लड़ने और आक्रामकता की प्रवृत्ति दिखाई देती है।
एक परी कथा का चिकित्सीय कार्य यह है कि यह बच्चे को भविष्य में खुद की एक छवि बनाने में मदद करता है, वांछित भविष्य को प्राप्त करने के लिए व्यवहार का एक मॉडल बनाने के लिए, एक सक्रिय स्थिति लेता है और अपनी जिम्मेदारी को महसूस करता है।
एक परी कथा का भविष्यसूचक कार्य यह है कि यह मानव जीवन की "कल की" स्थिति पर "आज के" व्यवहार के प्रभाव को महसूस करने में मदद करता है।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में परी कथा चिकित्सा शायद मनोविज्ञान की सबसे बचकानी पद्धति है, और सबसे प्राचीन में से एक है।
आखिरकार, हमारे पूर्वजों ने भी, बच्चों की परवरिश करते हुए, अपराधी बच्चे को दंडित करने की कोई जल्दी नहीं थी, लेकिन उसे एक परी कथा सुनाई, जिससे अधिनियम का अर्थ स्पष्ट हो गया।
परियों की कहानियों ने एक नैतिक और नैतिक कानून के रूप में कार्य किया, बच्चों को दुर्भाग्य से बचाया, उन्हें जीना सिखाया। यह जानकर कि एक परी कथा किसी व्यक्ति के जीवन को कैसे प्रभावित करती है, आप अपने बच्चे की बहुत मदद कर सकते हैं।
परियों की कहानियों को सशर्त रूप से विभाजित किया जा सकता है - उपदेशात्मक या शैक्षिक परी कथाएँ, मनो-सुधारात्मक परी कथाएँ, ध्यान परी कथाएँ।
कथानक और कल्पना के माध्यम से एक उपदेशात्मक या शैक्षिक परी कथा बच्चे को जानकारी को बेहतर ढंग से अवशोषित करने में मदद करती है।
एक परी कथा के संदर्भ में प्रस्तुत शैक्षिक और संज्ञानात्मक सामग्री, जब विभिन्न वस्तुएं और प्रतीक एनिमेटेड होते हैं, तो बच्चे को समझना आसान होता है, जिसका अर्थ है कि सीखने की प्रक्रिया अधिक प्रभावी हो जाती है।
मनो-सुधारात्मक परियों की कहानियों को दो स्थितियों से देखा जा सकता है। एक ओर, वे एक वयस्क को बच्चे के व्यवहार को धीरे-धीरे प्रभावित करने में मदद करते हैं, व्यवहार की एक अप्रभावी शैली को अधिक उत्पादक के साथ "प्रतिस्थापित" करते हैं और बच्चे को यह समझाते हैं कि क्या हो रहा है।
दूसरी ओर, इस प्रकार की परियों की कहानियों का तात्पर्य बच्चों द्वारा मनोवैज्ञानिक समस्याओं के समाधान पर इस तरह के प्रभाव से है, जिसके परिणामस्वरूप बच्चे की अपनी सक्रिय स्थिति और आत्म-नियंत्रण के गठन के कारण उसके व्यवहार में परिवर्तन होगा।
ध्यान परियों की कहानियां सकारात्मक भावनाओं को सक्रिय करती हैं, सकारात्मक दृष्टिकोण सिखाती हैं।
इन परियों की कहानियों की एक विशेषता नकारात्मक पात्रों और संघर्ष स्थितियों की अनुपस्थिति है।
ध्यानपूर्ण परियों की कहानियों को देखकर, एक बच्चा न केवल एक बार फिर अपने जीवन की सुखद घटनाओं में खुद को विसर्जित कर सकता है, उन्हें फिर से जीवित कर सकता है, बल्कि नकारात्मक जीवन के अनुभव पर एक नया नज़र डाल सकता है, अप्रिय अनुभवों और परेशान करने वाले विचारों से छुटकारा पा सकता है।
परियों की कहानियां सामूहिक अचेतन की मानसिक प्रक्रियाओं का प्रत्यक्ष प्रतिबिंब हैं। मिथकों, किंवदंतियों या अन्य अधिक विस्तृत पौराणिक सामग्री में, हम मानव मानस की बुनियादी संरचनात्मक संरचनाओं (पैटर्न) को सांस्कृतिक परतों के माध्यम से समझते हैं।
परियों की कहानियों के किसी भी पात्र - अच्छी परियों, दुष्ट जादूगरनी, ड्रेगन, चुड़ैलों और बौनों - गहरे मानसिक स्तरों पर प्रस्तुत किए गए आदर्श चित्र हैं।
हम इसे महसूस करते हैं या नहीं, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता, क्योंकि वे अभी भी हमें प्रभावित करते हैं, मनोवैज्ञानिक वास्तविकताओं के रूप में। परियों की कहानियों में घटनाएँ किसी प्रकार के अमूर्तता को नहीं, बल्कि जीवन की वर्तमान मानसिक वास्तविकता को दर्शाती हैं।
पूर्वगामी के आधार पर, यह माना जा सकता है कि कोई भी परी कथा एक अपेक्षाकृत बंद प्रणाली है, जो प्रतीकात्मक चित्रों और घटनाओं की एक श्रृंखला में निहित कुछ आवश्यक मनोवैज्ञानिक अर्थों को व्यक्त करती है, जो एक दूसरे की जगह लेती हैं, जिसके माध्यम से इसे प्रकट किया जा सकता है।
परी कथा चिकित्सा सभी के लिए उपयोगी है। न केवल छोटे बच्चों के लिए, बल्कि किशोरों और वयस्कों के लिए भी विशेष उपचार कथाएँ हैं। परी कथा कई मनोवैज्ञानिक समस्याओं को हल करने में मदद करेगी। लेकिन यह पूर्वस्कूली बच्चों के लिए विशेष रूप से सच है।
परी कथा चिकित्सा के साथ किंडरगार्टन में कक्षाएं पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान को जल्दी से अनुकूलित करने, बच्चे की आंतरिक क्षमता को प्रकट करने और विकसित करने में मदद करती हैं।
तीन से छह साल की उम्र के बच्चों के मानसिक विकास को आलंकारिक सोच के गठन की विशेषता है, जो बच्चे को वस्तुओं के बारे में सोचने की अनुमति देता है, जब वह उन्हें नहीं देखता है तब भी उनके दिमाग में उनकी तुलना करता है। बच्चा उस वास्तविकता के मॉडल बनाना शुरू कर देता है जिसके साथ वह काम कर रहा है, उसका विवरण बनाने के लिए। वह एक परी कथा की मदद से ऐसा करता है। चार-पांच साल शानदार सोच की पराकाष्ठा है।
जैसे-जैसे संचार के क्षेत्र का विस्तार होता है, बच्चे विभिन्न प्रकार के सामाजिक कारकों की कार्रवाई का अनुभव करते हैं जो उनकी भावनात्मक दुनिया को महत्वपूर्ण रूप से सक्रिय करते हैं। बच्चे को स्थितिजन्य भावनाओं को दूर करना सीखना चाहिए, सांस्कृतिक रूप से भावनाओं का प्रबंधन करना चाहिए। एक परी कथा और एक खेल आपको यह सीखने की अनुमति देता है। उदाहरण के लिए, ।
एक बच्चे के लिए जो किसी चीज से डरता है, एक तैयार परी कथा का चयन या संकलन किया जाता है, जिसमें उसके डर और इसे दूर करने के तरीकों के बारे में जानकारी रूपक रूप से एन्क्रिप्ट की जाती है। पाठ में, बच्चा न केवल इस परी कथा को सुनता है, बल्कि मुख्य परी कथा चरित्र के साथ पहचान करते हुए, डर को दूर करने के तरीके भी बताता है।
आप उसे एक परी कथा के लिए चित्र बनाने के लिए भी आमंत्रित कर सकते हैं, अपने तरीके से परी कथा को फिर से लिख सकते हैं, उसी मुख्य चरित्र के साथ एक नए के साथ आ सकते हैं, आदि। इस तरह के काम की प्रक्रिया में, बच्चा न केवल "परिचित हो जाता है" ” अपने डर के साथ, लेकिन इससे निपटना भी सीखता है।
परी कथा कुछ हद तक पूर्वस्कूली (प्राथमिक विद्यालय) उम्र के बच्चे की तीन प्राकृतिक मनोवैज्ञानिक आवश्यकताओं को पूरा करती है:
इन आवश्यकताओं की पूर्ति का परिणाम व्यक्तित्व लक्षणों का निर्माण होता है जैसे:
परियों की कहानी बच्चे को पात्रों के साथ सहानुभूति देती है, जिसके परिणामस्वरूप उसे अपने आसपास की दुनिया के लोगों, वस्तुओं और घटनाओं के बारे में नए विचार, एक नया भावनात्मक अनुभव होता है।
परी कथा चिकित्सा क्या है? T. Zinkevich-Evstigneeva के अनुसार, यह "दुनिया के बारे में गुप्त, गहरा ज्ञान और इसमें संबंधों की प्रणाली है!" इसका मतलब यह है कि एक परी कथा की उत्पत्ति को छूकर, बच्चे अपने आप में और अपने आस-पास की दुनिया में खोजते हैं, शायद, उनकी आत्मा की गहराई में लंबे समय से जाना जाता है, और एक परी कथा उन्हें सहज रूप से समझने में क्या मदद करती है।
परी कथा चिकित्सा पद्धति का उपयोग करके आप कक्षाओं को कैसे व्यवस्थित और संचालित कर सकते हैं? मैं अपने अनुभव के आधार पर कुछ सलाह देना चाहूंगा।
बेशक, सबसे पहले उन बच्चों की पहचान करना जरूरी है जिनके साथ काम करना जरूरी है। इसके लिए, विशेष तकनीकों और अवलोकन की विधि का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है।
फिर 5 से 7 साल के बच्चों के समूह बनते हैं। प्रत्येक समूह में बच्चों की इष्टतम संख्या 6-8 लोग हैं। दो महीने के लिए सप्ताह में दो बार कक्षाएं आयोजित की जाती हैं।
प्रत्येक बच्चे के भावनात्मक और व्यक्तिगत विकास का सामंजस्य, उसके अस्थिर गुणों और रचनात्मक क्षमताओं का निर्माण।
मुख्य लक्ष्य:
पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करने में, सबसे अधिक इस्तेमाल की जाने वाली तकनीक ग्रैबेंको टी।, ज़िन्केविच-इस्टिग्नेवा टी।, फ्रोलोव डी। "द मैजिक कंट्री इज इन विदर!", साथ ही लेखक का कार्यक्रम "इंटरसेक्शन पॉइंट" है।
बच्चे इस तरह की गतिविधियों को पसंद करते हैं। वे समूह को एकजुट करते हैं, बच्चों को तनाव दूर करने के तरीके, नए प्रभावी व्यवहार आदि सीखने की अनुमति देते हैं।
न केवल बच्चों को सोने के लिए और अधिक मजेदार बनाने के लिए परियों की कहानियों की आवश्यकता है। उनकी मदद से, आप बच्चे की समस्याओं के बारे में जान सकते हैं, उसके व्यवहार को ठीक कर सकते हैं, उसे अपनी कल्पना को गिनना और विकसित करना सिखा सकते हैं।
हमने कला चिकित्सक गैलिना फेडोरोवा के साथ परी कथा चिकित्सा की संभावना के बारे में बात की।
एक बच्चे को किस तरह की परियों की कहानियां सुनाना बेहतर है - आपकी अपनी, लोक या लेखक की?
लेखक आमतौर पर एक विशिष्ट समस्या के लिए समर्पित होते हैं। आप उनसे संपर्क कर सकते हैं, लेकिन उन्हें चुनें जो आपको पसंद हों, जो आत्मा के करीब हों। यदि एक परी कथा का विषय आपकी स्थिति के लिए प्रासंगिक है, तो इसे एक आधार के रूप में लें, लेकिन अपनी खुद की, व्यक्तिगत कुछ जोड़ना सुनिश्चित करें।
माता-पिता द्वारा आविष्कार की गई कहानियां बच्चे के लिए प्रासंगिक वास्तविकता को पूरी तरह से हरा देना संभव बनाती हैं।
उदाहरण के लिए, एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में इस तरह की एक परी कथा चिकित्सा - मेरी गुड़िया - एक खिलौना कौवा - ऑन्कोलॉजी अस्पताल के लिए उड़ान भरी। वह वहां उड़ती है, और देखती है कि किसी ने खाना नहीं छुआ है। बच्चे वहां बिल्कुल नहीं खाते। कौआ कराहने लगा: "ओह, मैं अब खाने जा रहा हूँ, इतना अच्छा सूप और पास्ता! ओह, और यह, और यह, मैं सब कुछ, सब कुछ खा लूंगा।
और फिर एक लड़का: "नहीं, मैं खा लूंगा।" "क्या तुम्हें यकीन है कि तुम खाओगे? अच्छा, मुझे दिखाओ, मुझे दिखाओ!"
और बच्चा खाना शुरू कर देता है। इसलिए प्लॉट तैयार हैं, तैयारी हो सकती है, लेकिन बेहतर है जब वे हर मिनट सिर में पैदा हों।
आप तुरंत एक परी कथा के लिए इंटरनेट पर खोज करने के लिए नहीं दौड़ते हैं जिसमें बच्चा नहीं खाता है। स्थिति को हराने के लिए मौके पर सोचना आसान और तेज़ है।
मुझे पता है कि कई आधुनिक माता-पिता लोक कथाओं की क्रूरता से भ्रमित हैं।
ऐसी समस्या है। हमने उत्सव में इस बात पर भी चर्चा की कि क्या आधुनिक कहानियों से खूनी दृश्यों को हटा दिया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि कोई योद्धा मारता है या जब हेरोदेस का सिर काट दिया जाता है।
एक बार मैंने खुद इन सभी दृश्यों को अपने प्रदर्शन से हटा दिया था। मैंने सोचा कि क्यों मैं बच्चों को दिखाऊंगा कि कैसे वे सिर काट देते हैं, भले ही खलनायक हो। लोग इस तरह के कठिन दृश्यों के लिए अधिक तैयार रहते थे, वे उन्हें सामान्य रूप से मानते थे, रहने की स्थिति अधिक कठिन थी।
अगर बच्चा खुद एक परी कथा लेकर आता है, या उसे मदद की ज़रूरत है?
यदि हस्तक्षेप न करना संभव हो तो हस्तक्षेप न करना ही बेहतर है। यदि किसी बच्चे को एक परी कथा, किसी प्रकार की मूर्खता को संकलित करने में कठिनाई होती है, तो आपको मदद करने की आवश्यकता है, लेकिन बहुत धीरे से, एक प्रश्न के रूप में: "शायद इस तरह?"
आज, बच्चों को अक्सर परियों की कहानियों में ऐसे मकसद मिलते हैं - हर कोई मारा गया, पिशाच चारों ओर हैं, खून हर जगह है। वे टीवी पर देखी गई छवियों में साइकिल में जाते प्रतीत होते हैं, और उन्हें अपनी कहानियों और परियों की कहानियों में स्थानांतरित करते हैं। इस मामले में, माता-पिता को हस्तक्षेप करने, साजिश को फिर से चलाने, एक नया परिदृश्य पेश करने की आवश्यकता है। लेकिन, मैं दोहराता हूं, यह एक प्रस्ताव के रूप में किया जाना चाहिए, न कि आधिकारिक बयान के रूप में।
परियों की कहानियों को सामान्य तरीके से कैसे बताया जाए?
आप अपने बच्चे को ज्ञात एक परी कथा ले सकते हैं और उसमें से एक खेल बना सकते हैं। आप इसे नए तरीके से बता सकते हैं, सभी पात्रों को बदल सकते हैं। एक परी कथा की मदद से बच्चे को गिनती और तुलना करना सिखाना आसान होता है।
एकमात्र महत्वपूर्ण शर्त यह है कि बच्चों को लोक कथा के मूल संस्करण को जानना चाहिए। फिर आप आगे प्रयोग कर सकते हैं। लेकिन बच्चे को पता होना चाहिए कि यह एक प्रयोग है ताकि कहानी का सार विकृत न हो।
आप अपने पसंदीदा पात्रों की कल्पना करने का प्रयास कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, अक्सर माता-पिता शैक्षिक उद्देश्यों के लिए पहले से ज्ञात छवियों का उपयोग करते हैं। उदाहरण के लिए, एक बच्चे से अच्छा व्यवहार प्राप्त करने के लिए सांता क्लॉज़ का शोषण किया जाता है।
लेकिन आप अपनी कहानी से अपनी खुद की छवि बना सकते हैं। आप आकर्षित कर सकते हैं, मूर्ति बना सकते हैं, एक गुड़िया बना सकते हैं, और यह चरित्र शिक्षा में आपका सहायक होगा, वह एक बच्चे के जीवन में भाग ले सकता है, उसे अपना होमवर्क करने में मदद कर सकता है। और शिक्षा को एक दिलचस्प खेल में बदल दें।
परी कथा चिकित्सा का उपयोग पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों द्वारा खेल, बौद्धिक, बच्चों की कार्य गतिविधियों, मनोरंजन, क्विज़, सैर, नाट्य गतिविधियों के दौरान किया जाता है।
प्रीस्कूलर के साथ ड्रडल्स का विकास और उपयोग उनमें सोच, विचलन और रचनात्मकता की संबद्धता विकसित करने में मदद करता है, उनकी स्मृति बनाता है, बच्चे विभिन्न कार्यों के लिए गैर-मानक दृष्टिकोण के साथ आना सीखते हैं। बच्चे में जो राय विकसित हुई है, वह अनिवार्य रूप से उसके द्वारा उचित है। और इस प्रकार शिशु की वाक् गतिविधि विकसित होती है।
आप सबसे छोटे समूह (जीवन के चौथे वर्ष) के बच्चों के साथ काम करने में ड्रुडल का उपयोग करना शुरू कर सकते हैं।
ड्रुडल के साथ काम करने के शुरुआती चरणों में, विषय छवियों का उपयोग करना उचित है जिसमें आप प्रस्तावित ड्रडल का एक टुकड़ा देख सकते हैं। उदाहरण के लिए: शिक्षक एक ब्रैकेट के रूप में एक ड्रुडल दिखाता है और कहता है: “इस चित्र को देखो। आपको क्या लगा? बच्चों का ध्यान विषय के विवरण की ओर आकर्षित करना सुनिश्चित करें, उनकी समानता पर जोर दें।
तो, अर्धवृत्त एक चूहे के पीछे एक भालू शावक के कान जैसा दिखता है। वर्गाकार घर की खिड़कियों, दुपट्टे या कंबल की तरह होते हैं।
मध्य समूह (जीवन के 5 वें वर्ष) के बच्चों के साथ काम करने में, सहायक विषय छवियों की अब आवश्यकता नहीं है, बच्चों को एक डूडल दिखाया जाता है और सवाल उठाया जाता है: "जब आपने यह चित्र देखा तो आपने क्या सोचा?"।
बच्चे तत्काल परिवर्तनों के बहुत शौकीन होते हैं, जब शिक्षक उनके विचारों के लिए उपयुक्त चित्र बनाता है। तो पानी की बूंदों से आप एक बादल खींच सकते हैं - और पहले से ही बारिश हो रही है, लहराती रेखाओं के आधार पर हम एक माउस खींचते हैं, हम वर्ग में एक छत जोड़ते हैं - और हमें एक घर मिलता है, पूंछ और पत्तियों के साथ मंडल सेब में बदल जाते हैं और जैसे। एक छवि में, आप दर्जनों विभिन्न स्थितियों को देख सकते हैं।
परियों की कहानियों में "शाश्वत" मानव जीवन की समस्याओं का एक पूरा सेट होता है जो अभी भी तकनीकी प्रगति के हमारे युग में प्रासंगिक हैं। अच्छे नायकों और मजबूत शूरवीरों, परियों की परियों और सुंदर राजकुमारियों की उज्ज्वल, प्रभावशाली परी-कथा छवियां बच्चे को दुनिया के बारे में ज्ञान देने के लिए एक दिलचस्प रूप में बच्चे को समझाने और समझाने में मदद करेंगी कि क्या अच्छा है और क्या बुरा। चारों ओर। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे के आस-पास के वयस्क, परियों की कहानियों को पढ़ते और चर्चा करते हुए, इसे ध्यान से ऐसी जानकारी से भरें जो बच्चे को भविष्य में वास्तविक जीवन में सही निर्णय लेने में मदद करे।
एक परी कथा को छिपाने के लिए नहीं, बल्कि प्रकट करने के लिए, अपनी पूरी ताकत के साथ, अपनी पूरी ताकत के साथ, आप क्या सोचते हैं, यह बताने के लिए कहा जाता है।
एवगेनी श्वार्ट्ज
परी कथा चिकित्सा ("एक परी कथा के साथ उपचार") एक जटिल अभ्यास है जिसका उद्देश्य भावनाओं के साथ काम करना, भावनात्मक स्थिति को स्थिर करना, मानस में सुधार और सामंजस्य स्थापित करना, व्यक्तित्व के मूल्य आधार बनाना और बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना है। परी कथा चिकित्सा का जन्म और विकास मनोविज्ञान, शिक्षाशास्त्र, विभिन्न लोगों की सांस्कृतिक परंपराओं के चौराहे पर हुआ था।
एक परी कथा सुनकर, बच्चा मानसिक रूप से एक काल्पनिक दुनिया में स्थानांतरित हो जाता है, परीक्षण पास करता है, रोमांच का अनुभव करता है।
परी कथा चिकित्सा बच्चे के विकास से जुड़ी कई समस्याओं का समाधान करती है:
परी कथा चिकित्सा के तरीके भी विविध हैं:
एक उदाहरण के रूप में, बुनियादी सवालों पर एक परी कथा को फिर से कहने जैसी तकनीक पर विचार करें। हमने परी कथा "थ्री बियर्स" को चुना।
प्रश्नों पर एक परी कथा की बच्चों की रीटेलिंग परी कथा के चित्रण के साथ है। चित्र शिक्षक या बच्चे द्वारा दिखाए जाते हैं। एक परी कथा सुनाते समय, बच्चे उस चरित्र की छवि के अभ्यस्त होने की कोशिश करते हैं जिसकी ओर से वे बोलते हैं।
दृष्टांतों में विवरण महत्वपूर्ण हैं, जिसके अनुसार भूखंड को पुनर्स्थापित करना आसान है, उदाहरण के लिए, एक लड़की के हाथ में टोकरी बताती है कि वह जंगल में क्यों गई
चित्रों को परी कथा के कथानक के मुख्य मोड़ों को प्रतिबिंबित करना चाहिए
दृष्टांतों में दर्शाए गए पात्रों की भावनाएँ घटनाओं को पुनर्स्थापित करने में मदद करेंगी
चित्रों को कथानक से बिल्कुल मेल खाना चाहिए, लेकिन बच्चों को डराना नहीं चाहिए।
छवियां बच्चों को कहानी के विवरण को याद रखने की अनुमति देती हैं।
शिक्षक बच्चों का ध्यान उन पलों की ओर आकर्षित कर सकता है जिन पर वे ध्यान नहीं देते
दृष्टांतों से पता चलता है कि आगे क्या होगा, उदाहरण के लिए, खिड़की के पास चित्रित एक भयभीत माशा, बच्चों को उसकी उड़ान की याद दिलाएगी
परी कथा चिकित्सा की तकनीकों में, खेल बहुत लोकप्रिय हैं।
बच्चों के साथ, आप परियों की कहानियों के आधार पर निम्नलिखित उपदेशात्मक खेल आयोजित कर सकते हैं:
पुराने पूर्वस्कूली बच्चों को कई परियों की कहानियों के लिए चित्रण कार्ड दिए जा सकते हैं और उनमें से प्रत्येक को सही ढंग से इकट्ठा करने और फिर से बताने के लिए कहा जा सकता है।
"रूसी लोक कथाएँ" - ध्यान, स्मृति, भाषण में सुधार; पात्रों की प्रतीकात्मक छवियों के साथ खेल में पहल और स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करता है। अनुक्रमण:
चित्रण के अनुसार, बच्चों को परी कथा के नाम का अनुमान लगाने की आवश्यकता है बच्चों को जवाब देना चाहिए कि कौन सा नायक उस परी कथा से नहीं है, बाकी बच्चों को परी कथा "शलजम" से चित्र को सही ढंग से इकट्ठा करने की आवश्यकता है बच्चों को " चित्रण पर पैच लगाएं" प्रीस्कूलर को परी कथा के चरित्र को उसके सिल्हूट द्वारा अनुमान लगाने की आवश्यकता है और इस सिल्हूट का मालिक कौन है? बच्चों को उनकी विशेषता के साथ नायक का मिलान करने के लिए आमंत्रित करें। इनमें से कौन सा नायक परी कथा "टेरेमोक" से नहीं है? बच्चों को परी कथा "गीज़ स्वान" से एक अतिरिक्त चरित्र खोजने की जरूरत है
| खेल का नाम | नियम |
| "टेरेमोक" | बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं - यह एक टेरेमोक है। कई बच्चे परी कथा पात्रों के मुखौटे लगाते हैं: एक चूहा, एक मेंढक, एक खरगोश, एक भेड़िया, एक लोमड़ी और एक भालू। बच्चे एक-दूसरे से हाथ जोड़कर कहते हैं: "यहाँ टेरेमोक है, वह नीचा नहीं है, ऊँचा नहीं है। जैसे ही जानवर इसमें प्रवेश करता है, इससे ताला बंद हो जाएगा।" शब्दों के उच्चारण के दौरान, जानवरों के मुखौटे में बच्चे घेरे में दौड़ते हैं और उससे बाहर भागते हैं। शिक्षक "CLAP" के शब्दों पर, बच्चे अपने हाथों को पकड़ कर नीचे कर लेते हैं। जो कोई भी पकड़ा जाता है वह "जानवर" बनना बंद कर देता है और बाकी बच्चों के साथ टेरेमोक में चला जाता है। सबसे चुस्त रहने तक खेल खेला जाता है। |
| "भेड़िया और बकरी" | एक भेड़िया चुना जाता है, बाकी बच्चे बकरियां हैं। बच्चे - बकरियाँ खेल के मैदान के चारों ओर यह कहते हुए उछलती हैं: "हम अजीब बकरियां हैं, शरारती सभी लोग हम किसी से नहीं डरते एक भेड़िये को छोड़कर। (भेड़िया के पास) ग्रे वुल्फ, जम्हाई मत लो हमारे साथ जल्दी करो।" अंतिम शब्दों में, "भेड़िया" "बकरियों" के साथ पकड़ लेता है। जिसे उसने पकड़ा (टैग किया), वह झुक जाता है। जब ज्यादातर लड़के पकड़े जाते हैं तो खेल रुक जाता है। फिर एक नया "भेड़िया" चुना जाता है |
| "रेड राइडिंग हुड" | बच्चे हाथ जोड़कर एक घेरे में खड़े होते हैं। केंद्र में एक बच्चा है जिसके सिर पर लाल टोपी है, उसकी आँखों को थोड़ा ढका हुआ है। बच्चे लिटिल रेड राइडिंग हूड के पास जाते हैं और कहते हैं: "छोटी बच्ची लिटिल रेड राइडिंग हुड मैं टोकरी लेकर अपनी दादी के पास गया और मुझे यहाँ बच्चे मिले। अपनी टोपी मत उतारो आपको किसने बुलाया, पता करें? शिक्षक द्वारा इशारा किया गया बच्चा कहता है: "लिटिल रेड राइडिंग हूड!" उसे अनुमान लगाना चाहिए कि उसे किसने बुलाया, नाम। अनुमान लगाया गया बच्चा लिटिल रेड राइडिंग हूड बन जाता है |
| "बर्माली" | एक बच्चे को चुना जाता है - बरमेली, उसे एक नायक का मुखौटा पहनाया जाता है। वह शब्दों के साथ बच्चों के पास जाता है: "मैं सबसे दयालु बरमेली हूँ, मुझे बच्चों से बहुत प्यार है। मेरे साथ टहलने कौन जाएगा: भागो, कूदो और कूदो? बच्चे बरमाली से दूर चले जाते हैं, कहते हैं: "हम तुम्हारे साथ नहीं जाना चाहते, आप हमारे साथ बेहतर पकड़! बच्चे बरमाली से भागते हैं। वह पकड़े गए बच्चों को अपने "घर" में ले जाता है। खेल तब नए चुने हुए बच्चे के साथ जारी रहता है। |
| "उड़ो त्सोकोतुखा" | बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरे में खड़े होते हैं। केंद्र में एक मुख-सोकोटुखा टोपी में एक बच्चा है। बच्चे शब्दों का उच्चारण करते हुए एक मंडली में चलते हैं: "फ्लाई, फ्लाई-सोकोटुहा, सोने का पानी चढ़ा हुआ पेट, हम आपसे मिलने जा रहे हैं आप जो चाहते हैं, हम लाएंगे। शायद धारीदार मधुमक्खियाँ? या प्यारे कैटरपिलर? खून चूसने वाले - मच्छर? या मोटे कीड़े? केंद्र में बच्चा (फ्लाई-सोकोटुहा) चुनता है। यदि बच्चा मधुमक्खियों का नाम रखता है, तो बच्चे एक घेरे में उड़ते हैं और भनभनाते हैं; अगर कैटरपिलर - छोटे चरणों में जाएं; यदि मच्छर "z-z-z" का उच्चारण करते हुए उड़ते हैं; अगर कीड़े - एक सर्कल में जाएं, बारी-बारी से शरीर को झुकाएं और ऊपर उठाएं। प्रत्येक शो के बाद, प्रस्तुतकर्ता उस बच्चे को चुनता है, जो उसकी राय में, सबसे अच्छा आंदोलनों को करता है, और वह नेता बन जाता है। |
| "हार्स एंड फॉक्स" | बनी मास्क में बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। लोमड़ी के मुखौटे में एक बच्चा घेरे में घूमता है और कहता है: "ओह, मेरा घर पिघल गया है, मैं घर कैसे जा सकता हूं। चलनेवाली के पास दौड़ना होगा उसका घर छीन लो।" वह "बन्नीज़" में से एक के घर पहुंचता है, दस्तक देता है: "खट खट… ग्रे बनी, रन आउट और मेरे साथ खेलो।" सर्कल के चारों ओर "बनी" और "फॉक्स" दौड़: घर पर कब्जा करने वाला पहला व्यक्ति कौन होगा। कौन हारता है - वह "लोमड़ी" बन जाता है |
| बोला गया पाठ | दिशा-निर्देश |
| एक बार की बात है एक बनी थी - लंबे कान। शीतदंश बनी किनारे पर नाक। जमी हुई नाक, शीतदंश पोनीटेल और वार्म अप करने चला गया बच्चों के पास जाएँ | वे ताली बजाते हैं। एक मुट्ठी, तर्जनी और मध्य-कान में 3 अंगुलियां। अपनी नाक रगड़ें। दोनों हाथों की अंगुलियों को निचोड़ें और साफ करें। एक बिल्ली पेटिंग। स्टीयरिंग व्हील चालू करें |
| हमारी ग्रिशेंका में खिड़की के नीचे चेरी। शिमोन के बगीचे में मेपल हैं, अलीना के पास एक हरा ओक है, मरीना के पास रास्पबेरी झाड़ी है, अरीना के पास दो पहाड़ी राख हैं। और वान्या जंगल की बाड़ पर ज़ेलेनेंकी हॉप्स कर्ल | दो मुट्ठियाँ निकालकर। उन्होंने अपनी हथेलियाँ किनारे पर रख दीं। दो हाथ दिखाओ। दो मुट्ठियाँ निकालकर। बायां हाथ: उंगलियां मुड़ी हुई हैं, छोटी उंगली से शुरू होती हैं। दाहिना हाथ: छोटी उंगली से शुरू होकर उंगलियां मुड़ी हुई हैं। हथेली दिखाओ। मुक्का मारना। हथेली। मुट्ठी |
| घुटना अच्छा है सुंदर घुटना, पथ के साथ चलो स्टॉम्प, कोल्या, एक पैर के साथ | बाएं हाथ पर वार करें। दाहिने हाथ पर वार करें। तर्जनी और मध्यमा उंगलियां चलती हैं। मुक्का मारना। उन्होंने अपनी हथेली किनारे पर रख दी। हथेली दिखाएं |
| एक ज़माने में खरगोश हुआ करते थे जंगल के किनारे पर। एक ज़माने में खरगोश हुआ करते थे एक सफेद झोपड़ी में। अपने कान धो लो उनके पंजे धोए खरगोशों ने कपड़े पहने चप्पल पहन लो | एक मुट्ठी, तर्जनी और मध्य-कान में 3 अंगुलियां। वे ताली बजाते हैं। कान दिखाओ। घर दिखाओ। कान रगड़ना। हाथों की हथेलियों से आंदोलनों को धोना। हथेलियों को धड़ के साथ ऊपर से नीचे की ओर ले जाना। प्रदर्शन |
| मेरी उंगलियाँ बताएगी वे क्या कर सकते हैं - सब दिखा देंगे. प्रत्येक हाथ पर पाँच हैं। वे सब कुछ कर सकते हैं, वे हमेशा मदद करेंगे। वे बांसुरी बजाते हैं गेंद फेंकी जाती है कपड़े धोए जाते हैं फर्श बह रहा है चुटकी, दुलार - मेरी पाँच और पाँच फुर्तीले उँगलियाँ | हाथ फैलाकर ताली बजाएं। दोनों हाथों के एक ही नाम की उंगलियां एक दूसरे को 4 बार छूती हैं। वे फैली हुई उंगलियां दिखाते हैं। वे ताली बजाते हैं। आगे के आंदोलन पाठ के अनुरूप हैं। दोनों हाथों की उंगलियां दिखाएं |
| "पाई" मुझे अपने हाथों से आटा याद है मैं एक मीठा केक बेक करूँगा। मैं जाम के साथ बीच में धब्बा लगाऊंगा, और मीठी क्रीम के साथ शीर्ष, और नारियल के टुकड़े मैं कुछ केक छिड़कूंगा और फिर मैं चाय बनाऊंगा किसी मित्र को यात्रा करने के लिए आमंत्रित करें | बच्चा अपनी उंगलियों को निचोड़ता और साफ करता है। हथेलियों के साथ गोलाकार गति करता है। वह अपनी हथेलियों को मेज के तल पर ले जाता है। बच्चा दोनों हाथों की उंगलियों से "छिड़काव के टुकड़े" की नकल करता है |
| "लाल रंग के फूल" हमारे लाल रंग के फूल पंखुड़ियाँ खुल रही हैं। हवा थोड़ी सांस लेती है पंखुड़ियाँ लहराती हैं। हमारे लाल रंग के फूल पंखुड़ियों को बंद करें चैन से सोना सिर हिलाओ | बच्चा अपनी हथेलियों को ट्यूलिप के आकार में जोड़ता है। धीरे से अपनी उंगलियां खोलता है। धीरे से अपने हाथों को अगल-बगल से घुमाते हैं। फूल के आकार की नकल करते हुए बच्चा धीरे-धीरे अपने हाथ बंद कर लेता है। बेतरतीब ढंग से "फूल सिर" हिलाता है |
| "शारिक और गर्लफ्रेंड" गेंद फुलाया दो गर्लफ्रेंड एक दूसरे से लिया - सब खरोंच! गुब्बारा फूटा, और दो गर्लफ्रेंड हमने देखा - कोई खिलौना नहीं है, बैठो और रोओ ... | बच्चा दोनों हाथों की उंगलियों को "चुटकी" में निचोड़ता है और केवल युक्तियों से छूता है। इस स्थिति में उन्हें उन पर फूंक मारनी चाहिए, जबकि उंगलियों को गेंद का रूप लेना चाहिए। हवा "छोड़ जाती है" और उंगलियां अपनी मूल स्थिति में लौट आती हैं |
| "Gnomes का दौरा" ग्नोम्स ने मेहमानों को आमंत्रित किया। सूक्ति ने मेहमानों का इलाज किया। प्रत्येक अतिथि को जाम मिला। उंगलियां चिपकी हुई हैं कि इलाज हथेली से कसकर दबाया हुआ हथेली, मेहमान चम्मच भी नहीं ले सकते! | खेल शुरू करने से पहले, बच्चा दोनों हाथों पर अपनी मुट्ठी बांध लेता है। वयस्क बारी-बारी से बच्चे की उंगलियों को मोड़ता है। वयस्क अपनी तर्जनी से बच्चे की प्रत्येक उंगली के पैड पर क्रमिक रूप से दबाता है। एक वयस्क अपनी तर्जनी को बच्चे की प्रत्येक उंगली के साथ आधार से सिरे तक लगातार चलाता है। बच्चे को उंगलियों को एक दूसरे से जोड़े में बारीकी से दबाना चाहिए। बच्चा हथेलियों को कसकर जोड़ता है |
| खेल का नाम | बोला गया पाठ | दिशा-निर्देश |
| "बकरी" | बकरी दरवाजे से निकली, उसने अपनी गर्दन झुका ली: "मुझे जल्द ही रोटी दो!" "मुझे एक पाई दो!" अपना खुर बढ़ाया: "मुझे पीने के लिए कुछ पानी दो!" | बायां हाथ एक बकरी को दर्शाता है: मध्यमा और अनामिका मुड़ी हुई हैं, अंगूठा उन्हें नीचे से दबाता है, छोटी उंगली और तर्जनी सीधी होती है। यह स्थिति पूरे खेल में बनी रहती है। दाहिना हाथ मुट्ठी में जकड़ा हुआ है, कलाई पर मुड़ा हुआ है, सींगों को उजागर करता है। दाहिने हाथ को मुट्ठी में बांधा जाता है, मध्यमा को सीधा किया जाता है। दाहिना हाथ नाव में मुड़ा हुआ है |
| "दस्ताने और चूहे" | फुर्तीला माउस एक दस्ताना मिला। उसमें घोंसला बनाकर, चूहों ने कहा मैं रोटी की परत हूँ मुझे एक काट दिया सभी को मारा और सोने के लिए भेज दिया | अपनी हथेलियाँ खोलें, उँगलियाँ फैली हुई हों, अपने हाथों को या तो हथेली या पीछे की ओर ऊपर की ओर मोड़ें। अपनी हथेलियों को "डिपर" में रखें। कॉलिंग जेस्चर का अनुकरण करते हुए, अपनी उंगलियों को मोड़ें और अनबेंड करें। अपने अंगूठे की नोक से, बारी-बारी से दूसरी उंगलियों के सुझावों पर टैप करें। अपने अंगूठे के साथ, शेष उंगलियों को छोटी उंगली से तर्जनी तक स्लाइडिंग गति में स्ट्रोक करें। अपनी हथेलियों को आपस में दबाएं, उन्हें अपने गाल के नीचे रखें |
| "एक कोयल थी" | कोयल बाजार से गुजरी, उसके पास एक टोकरी थी। अचानक फर्श पर एक टोकरी - धमाका, दस मक्खियाँ उड़ गईं! | बच्चा सीधी तर्जनी और मध्यमा उंगलियों पर मेज पर "चलता है", बाकी उंगलियों को शुद्ध किया जाता है। फिर वह हथेलियों को "कछुआ" से जोड़ता है। वह अपने घुटनों को बंद हथेलियों से मारता है और अपने हाथों को अलग करता है। बच्चा अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाता है और अपनी उँगलियाँ हिलाता है |
| "दस बिल्ली के बच्चे" | हमारे मुरोचका में दस बिल्ली के बच्चे हैं अब सभी बिल्ली के बच्चे जोड़े में हैं: दो मोटे, दो निपुण, दो लंबे, दो मुश्किल, दो सबसे छोटे और सबसे खूबसूरत | बच्चा अपने हाथों को मोड़ता है, अपनी उंगलियों को एक दूसरे से दबाता है। कोहनी मेज पर आराम करना चाहिए। उंगलियों को अलग किए बिना हथेलियों को अगल-बगल से हिलाएं। संबंधित उंगलियों को एक दूसरे के खिलाफ टैप करें - अंगूठे से छोटी उंगली तक |
| "सुई और थिम्बल" | कढ़ाई, एक सुई सीना। उंगली में दर्द होता है, उंगली तेज होती है, और एक ही पल में थिम्बल K (बच्चे का नाम) अपनी उंगली पर कूदो! वह सुई से कहता है:- शाय! और प्रहार करने की हिम्मत मत करो | बच्चे की बायीं हथेली खुली है, दाहिने हाथ में एक काल्पनिक सुई है; सुई सिलती है और बाएं हाथ की तर्जनी को छूती है। अपने दाहिने हाथ से, ऐसी गति करें जैसे कि आप अपने बाएं हाथ की तर्जनी पर अंगूठा लगा रहे हों। बच्चे की बायीं हथेली खुली है, दाहिने हाथ में एक काल्पनिक सुई है, वह सिलाई कर रहा है। बच्चे ने अपने बाएं हाथ की उंगली से धमकी दी |
| "बिल्ली बावर्ची" | दहलीज पर बर्फ गिर गई बिल्ली ने अपने लिए केक बेक किया इस बीच, मूर्तिकला और पके हुए, पाई एक धारा में बहती थी। अपने लिए पाई बेक करें बर्फ से नहीं, आटे से | बच्चा अपने हाथों को ऊपर उठाता है, और फिर धीरे से अपनी हथेलियों को मेज पर रखता है। पाई बनाने को दर्शाता है। बच्चा मेज पर दोनों हाथों की उंगलियों से "दौड़ता है"। फिर से केक के मॉडलिंग को दर्शाता है |
| "चूहा" | चूहा मक्खन की थाली पर बैठ गया, और मक्खन पकवान एक चिपचिपा मशरूम है, उस पर एक चूहा बैठ गया और अटक गया, अटक गया, अटक गया | बाएं हाथ की हथेली वाला बच्चा दाएं की मुट्ठी को ढकता है। दाहिने हाथ की मुट्ठी से घूमता है। बाएं हाथ की हथेली को दाईं मुट्ठी पर रगड़ें। बच्चा बाईं हथेली को मुट्ठी से "फाड़" देता है, और वह "पकड़ लेता है" |
| "हवा, हवा, हवा" | जंगल के माध्यम से हवा चली हवा के पत्तों की गिनती: यहाँ ओक है यहाँ मेपल है यहाँ - रोवन, नक्काशीदार, यहाँ - एक सन्टी से, सुनहरा। यहाँ ऐस्पन का आखिरी पत्ता है हवा पथ पर फेंक दी | बच्चा अपनी हथेलियों से चिकनी तरंग जैसी हरकत करता है। अंगूठे से शुरू करते हुए एक बार में एक अंगुली को मोड़ता है। अपने हाथों को ऊपर उठाता है, और फिर धीरे से अपने हाथों को टेबल या घुटनों पर रखता है |
| "जिराफ और हाथी" | जिराफ में धब्बे, धब्बे होते हैं, स्पॉट, स्पॉट हर जगह। जिराफ में धब्बे, धब्बे होते हैं, दाग, धब्बे हर जगह: नाक पर, पेट पर, घुटनों और नाक पर। घटता है, हर जगह तह करता है। हाथियों में तह, सिलवटें होती हैं, घटता है, हर जगह घटता है: माथे, कान, गर्दन, कोहनी पर, नाक पर, पेट पर, घुटनों और नाक पर | बच्चा अपने पूरे शरीर पर हाथ फेरता है। दोनों तर्जनी अंगुलियों से शरीर के संबंधित अंगों को स्पर्श करें। बच्चा धीरे से खुद को चुटकी लेता है, मानो सिलवटों को इकट्ठा कर रहा हो। दोनों तर्जनी उंगलियों के साथ, बच्चा शरीर के संबंधित भागों को छूता है |
परियों की कहानी की दुनिया सबसे जटिल और निराशाजनक स्थितियों को हल करने का एक उदाहरण प्रस्तुत करती है, लेकिन इसे सख्त नियमों और कानूनों के रूप में लागू नहीं करती है। बच्चा मानसिक रूप से एक काल्पनिक दुनिया में स्थानांतरित हो जाता है, परीक्षणों से गुजरता है, रोमांच का अनुभव करता है, चुपचाप सबसे महत्वपूर्ण अनुभव प्राप्त करता है और अपनी आंतरिक समस्याओं पर काबू पाता है।
कलात्मक कथाएँ पारंपरिक लोक कथाएँ हैं, साथ ही लेखक की कहानियाँ हैं, जो लोगों की दुनिया और प्रकृति की दुनिया की अखंडता के सिद्धांत के साथ-साथ "पुनरुद्धार" के जादू पर बनी हैं। कलात्मक कथाएँ निम्न प्रकार की होती हैं:
उदाहरण: परी कथा "द एडवेंचर्स ऑफ पिनोचियो" एक भोला और शरारती बच्चे की मदद करेगी, "द प्रिंसेस एंड द पी" - खराब और शालीन, "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश" - स्वार्थी और लालची।
उपदेशात्मक - एक परी कथा कथा का सबसे सरल और सरल संस्करण, जिसका उद्देश्य व्यावहारिक जीवन के अनुभव, रोजमर्रा के ज्ञान, उपयोगी कौशल और क्षमताओं को स्थानांतरित करना है। उदाहरण के लिए:
परिवर्तन और पुनर्जन्म के अद्भुत जादू की मदद से सबसे सांसारिक और उबाऊ गतिविधि को उज्ज्वल और दिलचस्प बनाया जा सकता है। एक परी कथा कहानी एक विशेष कौशल के अर्थ और महत्व के बारे में बताती है, फाइनल में बच्चे के पास एक छोटा सा कार्य होगा, जिसके दौरान वह वास्तविक अनुभव प्राप्त करेगा और सैद्धांतिक ज्ञान को मजबूत करेगा।
एक मनोवैज्ञानिक परी कथा एक काल्पनिक कहानी है, लेखक की कल्पना का एक उत्पाद है, जो विश्वदृष्टि से भरा है जिसका बच्चे के व्यक्तिगत विकास पर सीधा मनोवैज्ञानिक प्रभाव पड़ता है। लेखक की परियों की कहानी की जटिलता यह है कि यह सबसे महत्वपूर्ण जानकारी को एक एन्क्रिप्टेड प्रतीकात्मक रूप में व्यक्त करती है, इसे रूपक छवियों के पीछे छिपाती है। एक मनोवैज्ञानिक परी कथा यह नहीं बताएगी कि ताज़ी पीसे हुए चाय के साथ एक दोस्त को कैसे खुश किया जाए या वयस्कों से विनम्रता से कुछ मांगा जाए, लेकिन यह समझाने की कोशिश करेगा कि सच्ची दोस्ती क्या है, अपने प्रियजनों से प्यार क्यों करें और प्राकृतिक दुनिया की देखभाल करें।
एक मनो-सुधारात्मक परी कथा एक प्रकार का "नरम संकेत" है जिसका बच्चे के व्यवहार और मूल्य अभिविन्यास पर अप्रत्यक्ष प्रभाव पड़ता है। नैतिक इरादे के अनुसार, कथाकार एक निश्चित तरीके से कथानक का निर्माण करता है: कहानी के उद्घाटन में, एक अप्रभावी व्यवहार मॉडल का प्रदर्शन किया जाता है (शत्रुता, छल, शालीनता, अस्वस्थता, समयबद्धता, घमंड, लालच), और फिर एक विकल्प शैली (परोपकारी, साहसी, उदार, सत्यवादी, दयालु) मानी जाती है, निष्कर्ष निकाले जाते हैं। एक परी कथा की घटनाओं का अर्थ सतह पर झूठ हो सकता है और श्रोता द्वारा आसानी से पकड़ लिया जा सकता है।
उदाहरण के लिए, लिटिल रेकून की प्यारी कहानी में, नदी में रहने वाला एक खतरनाक दुश्मन तुरंत गायब हो गया, जैसे ही नायक ने अपनी बुराई को बदल दिया, एक मीठी मुस्कान के लिए धमकी दी। कहानी का नैतिक सरल और स्पष्ट है: आप दुनिया के साथ कैसा व्यवहार करते हैं, दुनिया आपके साथ कैसा व्यवहार करती है। और यहाँ एक परी कथा का एक उदाहरण है जो रूप में अधिक जटिल है, जिसका अर्थ एक अमूर्त रूपक के तहत छिपा हुआ है: "दुखी बाघ जंगल से भटकता है और रोता है, वह एक हंसते हुए बंदर से मिला। "तुम किस बात से दुखी हो टाइगर?" - बंदर की दिलचस्पी है। "कोई मुझसे प्यार नहीं करता," टाइगर जवाब में शिकायत करता है, "मैं कहीं और रहने के लिए जा रहा हूँ।" "क्या आप अपने तेज और भयानक नुकीले दांतों को अपने साथ ले जाएंगे?" बंदर पूछता है। ऐसी कहानियों के लिए और अधिक चर्चा और स्पष्टीकरण की आवश्यकता होती है।
मनोचिकित्सात्मक परी कथा सबसे शक्तिशाली शैली है जिसमें गहरी ज्ञान और सूक्ष्म सुंदरता लेकर आत्मा को ठीक करने की क्षमता है। अक्सर, शिक्षक और मनोवैज्ञानिक परियों की कहानियों की तलाश में होते हैं जो भावनात्मक राहत ला सकते हैं, कठिन जीवन स्थिति में मदद कर सकते हैं, धार्मिक दृष्टांतों, ईसप की दंतकथाओं, आई। क्रायलोव, किंवदंतियों, महाकाव्यों और मिथकों के धन का उपयोग कर सकते हैं।
ध्यान परियों की कहानियां - मानस पर आराम प्रभाव डालती हैं, मनो-भावनात्मक तनाव को दूर करने में मदद करती हैं, अचेतन में एक आदर्श मॉडल की जड़ें जमाने की कोशिश करती हैं, जिसके आधार पर एक व्यक्ति खुद के साथ, उसके आसपास के लोगों और दुनिया के साथ संबंध बनाता है।
तीन या चार साल की उम्र में, परी कथा चिकित्सा की निम्नलिखित विशिष्ट विशेषताएं नोट की जा सकती हैं:
"टेरेमोक" का मंचन करते समय, बच्चे आसानी से जानवरों को चित्रित कर सकते हैं - एक परी कथा के नायक
पांच साल:
कार्य, जब बच्चे बारी-बारी से भूखंड के एक छोटे से हिस्से के साथ आते हैं, तो एक परी कथा खेलने के साथ हो सकता है
छह से सात साल:
पहला कदम कहानी की सामग्री का सक्रिय विकास है।यह 2-3 सत्रों में होता है, जिसमें शामिल हैं:
थम्बेलिना की कृपा कैसे प्रकट हुई?
बताएं कि उसने बीमार निगल की देखभाल कैसे की।
वह तिल के साथ कैसे रहती थी, वह उदास और लालसा क्यों थी?
अगर आप थम्बेलिना की जगह होते तो आप तिल को क्या कहते?
आपने कौन से नए और सुंदर शब्द और वाक्यांश सीखे हैं?
परी कथा के अंत को कैसे बदलें ताकि महिला भी खुश रहे?
रेत में एक परी कथा कला चिकित्सा के प्रकारों में से एक है
दूसरे चरण में बच्चों की रचनात्मक गतिविधि, एक नाट्य खेल की तैयारी और संचालन शामिल है।इसके लिए 3-4 और पाठ आवंटित किए गए हैं:
परी कथा चिकित्सा के लिए हॉल उज्ज्वल, विशाल, फर्नीचर से मुक्त होना चाहिए।
परी कथा के लिए पहेली "तीन भालू" परी कथा के लिए पहेली "सात बकरियां" परी कथा के लिए पहेली "कोलोबोक" परी कथा के लिए पहेली "शलजम" परी कथा के लिए पहेली "टेरेमोक" परी कथा के लिए पहेली "तीन छोटी" परी कथा के लिए सूअर" पहेली "माशा और भालू" परी कथा के लिए पहेली "एक बैल - एक टार बैरल" परी कथा के लिए पहेली "बिल्ली का घर" परी कथा के लिए पहेली "गीज़-हंस" परी कथा के लिए पहेली "सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का" परी कथा की पहेली "पाइक की कमान पर"
शिक्षण योजना:
एक विशेष शानदार माहौल बनाने में तीन दिशाओं में काम करना शामिल है:
| विषय | सार टुकड़ा |
| "द टेल ऑफ़ द विंड" (युवा समूह के लिए एक मनोवैज्ञानिक परी कथा) | कहानी दुनिया में हवा चल रही थी। वह बहुत जिज्ञासु था और इसलिए हर जगह उड़ता था और दुनिया में होने वाली हर चीज को देखता था। व्यायाम "आंखों के लिए जिमनास्टिक" बच्चे नेत्र गति करते हैं: क) दाएँ-बाएँ; बी) ऊपर और नीचे। आंदोलन धीमे हैं। सिर नहीं हिलता। वह बिल्कुल हर चीज में दिलचस्पी रखते थे, लेकिन क्या, अब आप खुद मुझे बताएंगे। व्यायाम "किसके लिए और क्या देख रहा था हवा" मैं ऐसे कार्ड दिखाता हूं जो योजनाबद्ध रूप से चित्रित करते हैं: एक खरगोश, पानी, बारिश, पक्षी, फूल, पेड़। व्यायाम "हँसी" पेट की मांसपेशियों को कसने और पेट पर हाथ रखने से बच्चे तनाव महसूस करते हुए हंसने लगते हैं। वे दुखी हो सकते थे, फिर वे रोए (कार्ड दिखाते हुए - उदासी)। व्यायाम "रोना" मैं बच्चों को यह कल्पना करने के लिए आमंत्रित करता हूं कि वे ऊब चुके हैं और रोने लगते हैं। बच्चे अपने हाथों से अपना चेहरा ढक लेते हैं और रोने की नकल करते हैं। मनोवैज्ञानिक हर किसी के पास जाता है, पछताता है और आश्वस्त करता है। वे क्रोधित हो सकते हैं और क्रोधित हो सकते हैं (कार्ड दिखाना - क्रोध)। व्यायाम "गुस्सा" जब लोग क्रोधित होते हैं, तो वे कभी-कभी किसी ऐसे व्यक्ति को ठेस पहुँचाते हैं जो पास में होता है, वे कुछ आपत्तिजनक बात कह सकते हैं, या मार भी सकते हैं। ऐसा होने से रोकने के लिए, आइए कागज के टुकड़े पर गुस्सा करें, इसे फाड़ दें और इसे कूड़ेदान में फेंक दें। बच्चे कागज के टुकड़े लेते हैं, उन्हें फाड़ देते हैं और टोकरी में फेंक देते हैं। वे दयालु और नम्र हो सकते हैं, और एक-दूसरे से प्यार कर सकते हैं (कार्ड दिखाना - प्यार और दया)। मैं बच्चों को गलीचा पर आमंत्रित करता हूं, सहायक गोलियों को संख्याओं के साथ हटा देता है, केवल मॉडलिंग सामग्री (तख़्त, नमक आटा, माचिस, गीले पोंछे, डिस्पोजेबल कप) रहती है। “बच्चे, सब बैठ जाओ। क्या आपके लिए हवा से उपहार प्राप्त करना सुखद था? चलो उसे कुछ दे दो। मैं आपको अपने लिए चुनने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं कि किस उपहार को ढालना है। यह एक बैगेल, एक कुकी या एक गुब्बारा हो सकता है। - देखो मैंने क्या उपहार दिए। - बैगेल बनाने के लिए, हमें नमकीन आटे का एक टुकड़ा लेना चाहिए, इसे हथेलियों के बीच रखना चाहिए, इसे रोल करना चाहिए, और फिर सिरों को जोड़ना चाहिए, और हमें एक सुंदर बैगेल मिलता है। - अगर आप कुकीज बनाना चाहते हैं, तो आपको अपनी हथेलियों के बीच के आटे को बेलना होगा, और फिर उसे चपटा करना होगा. |
| युवा समूह के लिए "किंडरगार्टन में रात में कौन से खिलौने फुसफुसाते हैं" (मनो-सुधारात्मक परी कथा) | कहानी क्या आप जानना चाहेंगे कि हमारे खिलौने रात में क्या फुसफुसाते हैं? फिर मेरी कहानी ध्यान से सुनो। जब किंडरगार्टन में कार्य दिवस समाप्त होता है, तो बच्चे और शिक्षक घर चले जाते हैं। किसी को पता भी नहीं चलता कि जब चाँद खिड़की से बाहर देखता है, तो उसकी चमक से खिलौने जाग जाते हैं। व्यायाम "खिलौने जागते हैं" बच्चे खड़े होते हैं और अपनी मांसपेशियों को कसते हुए अपने पूरे शरीर को फैलाते हैं। मनोवैज्ञानिक प्रत्येक बच्चे की मांसपेशियों में तनाव की जाँच करता है। अब तनाव मुक्त करें। तभी हम एक शांत फुसफुसाहट सुनते हैं, एक दिलचस्प बातचीत शुरू होती है। - बस मुझे देखो! - गुड़िया कात्या ने कहा। - मैं सब चित्रित और खरोंच कर रहा हूँ। - हाँ हाँ! - अपने भालू मिशा का समर्थन किया। - ड्राइंग क्लास के बाद मुझ पर छोड़े गए पेंट के दाग यहां दिए गए हैं। व्यायाम "स्पॉट" मनोवैज्ञानिक बच्चों को विभिन्न धब्बों (विभिन्न रंगों, आकृतियों, मात्राओं) के साथ चित्र दिखाता है, बच्चों को ध्यान से विचार करना चाहिए और उत्तर देना चाहिए कि वे किस प्रकार के धब्बे हैं। लेकिन फिर सूरज निकला और दिन के उजाले को देखकर खिलौने धीरे-धीरे सोने लगे। व्यायाम "सूर्य और खिलौने" "सूर्य" (मनोवैज्ञानिक) प्रत्येक बच्चे को अपने हाथ ("बीम") से छूता है, और बच्चे आराम से सो जाते हैं (बच्चे गलीचे पर बैठकर "सो सकते हैं", या वे लेट सकते हैं)। निष्कर्ष क्या आपको लगता है कि इस समूह के सभी बच्चे अच्छा कर रहे हैं? चलो, बताओ, बच्चों को क्या करना चाहिए ताकि खिलौने उनसे दूर न भागें? (बच्चों के उत्तर)। - मुझे ऐसा लगता है कि आज पाठ में आपने महसूस किया कि खिलौनों को संरक्षित किया जाना चाहिए और नाराज नहीं होना चाहिए। और मैं आपको हमारे समूह खिलौनों के लिए दोस्त बनाने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं। बच्चों के साथ नमक आटा मॉडलिंग हम बच्चों के साथ याद करते हैं कि नमक के आटे के टुकड़े को भागों में कैसे विभाजित किया जाए, फिर बच्चे यह निर्धारित करते हैं कि वे वास्तव में क्या गढ़ेंगे और शिक्षक याद दिलाते हैं कि हमारे सभी खिलौने गोल हैं, और इसे गोल करने के लिए, आपको एक लेने की आवश्यकता है नमक के आटे का एक टुकड़ा, इसे हथेलियों पर रखें और हथेलियों के बीच एक गोलाकार गति में एक गेंद बनाने के लिए रोल करें। शिक्षक प्रत्येक खिलौने के बारे में अलग से बात करता है। |
| "द लैंड ऑफ़ मैजिक वर्ड्स" (मध्य समूह में काल्पनिक कथा) | शिक्षक: दोस्तों, एक कॉकरेल जो जंगल की झोपड़ी में रहता है! यह किस परी कथा से है? बच्चे जवाब देते हैं: "लोमड़ी और मुर्गा।" शिक्षक: यह सही है, बच्चों। और जंगल की झोपड़ी में कॉकरेल के साथ और कौन रहता था? बच्चे जवाब देते हैं - एक बिल्ली। शिक्षक: हाँ दोस्तों। वे रहते थे, एक जंगल की झोपड़ी में एक बिल्ली और एक मुर्गा था। हर बार बिल्ली शिकार पर जाती थी, और कॉकरेल घर पर ही रहता था। वह झोंपड़ी में सब कुछ साफ कर देगा, चीजों को क्रम में रखेगा और एक गीत गाएगा। मुर्गा गाना कैसे गाता है? बच्चे: "कौवा!" टीचर: दोस्तों, कॉकरेल का गाना किसने सुना? बच्चे: लिसा। शिक्षक: हाँ। बच्चे, कैसी लोमड़ी? - चालाक, झूठा, लाल बालों वाला। टीचर: दोस्तों, कॉकरेल क्या था? बच्चे: दयालु, भरोसेमंद, मेहनती। टीचर: हाँ, कॉकरेल का गाना सुनकर लोमड़ी ने क्या किया? बच्चे: वह घर आई और कॉकरेल चुराना चाहती थी! शिक्षक: ठीक है। आइए हम सब एक धूर्त लोमड़ी होने का नाटक करें। बच्चे लोमड़ी के चेहरे के भाव और आदतों की नकल करते हैं। टीचर: दोस्तों, आगे क्या हुआ? आप में से एक को कॉकरेल लेने दो, और कोई लोमड़ी बन जाएगा और दिखाएगा कि आगे क्या हुआ? बच्चों ने एक दृश्य प्रस्तुत किया कि कैसे लोमड़ी ने कॉकरेल को धोखा दिया और उसे ले गई। शिक्षक: बच्चे, क्या आपको लगता है कि कॉकरेल डर गया? दिखाओ कि वह कितना डरा हुआ है। बच्चे अपने चेहरे पर डर दिखाते हैं। टीचर: दोस्तों, कॉकरेल ने लोमड़ी पर विश्वास क्यों किया? बच्चे जवाब देते हैं कि लोमड़ी ने प्यार से कॉकरेल को संबोधित किया। शिक्षक: क्या आप स्नेही शब्द जानते हैं? आइए खेलते हैं। खेल: "निविदा शब्द" शरारती घंटी, आप लोग एक मंडली में निर्माण करें! लोग एक मंडली में इकट्ठे हुए मित्र बाईं ओर और मित्र दाईं ओर। आओ मिलकर हाथ पकड़ें और एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं। “कृपया, मैं विश्वास के साथ बोल रहा हूँ। दयालु बनें और इसके लिए कैंडी की अपेक्षा न करें। खेल के बिना और खेल के दौरान दयालु बनें, यदि आप कर सकते हैं, तो आज दयालु बनें!" मैं अपने हाथों में एक जादू की छड़ी लूंगा, और मैं एक दोस्त को एक दयालु शब्द दूंगा! बच्चे एक-दूसरे से स्नेहपूर्ण शब्द कहते हैं। |
| "मैजिक लैंड ऑफ फीलिंग्स" (ध्यान देने वाली कहानी) | शिक्षक: "जादू भूमि में एक फूल है, यह एक दयालु और बुद्धिमान परी द्वारा प्रस्तुत किया गया था। यदि कोई दयालु व्यक्ति उसके पास आता है, तो फूल चमकने लगता है और जादुई शक्ति का कुछ हिस्सा उस व्यक्ति को स्थानांतरित कर देता है जो उसके पास हाथ फैलाता है। यदि आप इस फूल के पास जाते हैं और इसके ऊपर हाथ फैलाते हैं, तो आप किसी में भी बदल सकते हैं। जिसे चाहो उसमें। अब हम चुपचाप मैजिक फ्लावर के पास पहुंचेंगे, उसके चारों ओर खड़े होंगे ताकि एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें, और हम जो भी आपके मन में हैं, उसमें बदल सकते हैं। परी-कथा पात्रों में बच्चों का पुनर्जन्म। जादू भूमि की मालकिन उनसे मिलती है: आप कौन हो गए हैं? क्यों? बच्चे कालीन पर बैठे हैं। शिक्षक: “कहीं दूर, या शायद बहुत करीब, एक अद्भुत देश है। इस देश पर एक राजा का शासन है। उसके पास कई नौकर और दरबारी हैं। और चूंकि हमारा देश साधारण नहीं, बल्कि शानदार है, तो उसके सेवक असाधारण हैं। इन सेवकों को हम भावना कहते हैं। क्या भावनाएँ - नौकरों में राजा था? (खुशी, उदासी, क्रोध, भय, आक्रोश)। आइए जॉय नाम के राजा के सेवक पर करीब से नज़र डालें। कौन हमें जॉय नाम का एक सेवक दिखाना चाहता है?” बच्चे से बाहर निकलें (संगीत चालू करें)। आपको क्या लगता है कि किसी व्यक्ति में सबसे महत्वपूर्ण भावना क्या है? निश्चय ही प्रेम! आइए हम दिलों पर हाथ रखें, क्योंकि प्यार वहीं रहता है। क्या आप अपने दिल से गर्मी महसूस करते हैं? इसका मतलब है कि आपके दिल में बहुत प्यार है। आइए अपना प्यार उन लोगों को दें जो हमारे करीब हैं, और यह कैसे करना है - आपका दिल आपको बताएगा। |
| "थ्री लिटिल पिग्स" (काल्पनिक कहानी) | - कार्ड देखें (#1), आप किसे देखते हैं? (इस कार्ड पर मुझे गुल्लक और एक भेड़िया दिखाई देता है) ये पात्र किस परी कथा से हैं? (ये पात्र परी कथा "द थ्री लिटिल पिग्स" से हैं) - आइए इस परी कथा के नायकों से परिचित हों। - मैं एक सुअर हूँ नफ़-नफ़, हैलो! - मैं एक सुअर हूँ Nif-Nif, हैलो! - मैं Nuf-Nuf पिगलेट हूं, हैलो! - और मैं एक भेड़िया हूँ, हैलो! - हम अपने नायकों का नाम कैसे रख सकते हैं? (जंगली और घरेलू जानवर) - कार्ड पर दिखाएँ (नंबर 2) जंगली जानवर, घरेलू जानवर। (छात्र जंगली और घरेलू जानवरों को दिखाता है और नाम देता है) - बहुत बढ़िया! मुझे बताओ कहानी कहाँ से शुरू होती है? (एक बार तीन छोटे सूअर थे: नफ़-नफ़, निफ़-निफ़ और नुफ़-नुफ़ ...) - यह कार्ड (नंबर 3) एक परी कथा के नायक को दर्शाता है, उसे समोच्च के चारों ओर घेरता है। (छात्र मंडल) कात्या, आपको कौन मिला? (मुझे एक सुअर मिला) यह कौन सा जानवर है? (यह एक पालतू जानवर है) - बताओ, भेड़िया किस तरह का जानवर है? (भेड़िया एक जंगली जानवर है) यह सही है - इस कार्ड पर जंगली जानवरों को दिखाएं और नाम दें (नंबर 4) (बच्चों के उत्तर दें) - नफ़-नफ़ ने लाल टोपी, निफ़-निफ़ ने नीली टोपी, नुफ़-नुफ़ ने हरे रंग की टोपी पहनी थी। कार्ड पर दिखाएँ (नंबर 5) लाल वस्तुएँ, जैसे Naf-Naf टोपी, नीली वस्तुएँ, जैसे Nif-Nif टोपी। हरे रंग की वस्तुएं, जैसे कि Nuf-Nuf's cap, आपके कार्ड पर अंकित करें (कार्य निष्पादित करें) |
| "हम सब इतने अलग हैं" (तैयारी समूह में मनोचिकित्सक परी कथा) | “बिना नाम के एक छोटे से शहर में, एक छोटा बगीचा था जिसमें एक सुंदर लाल रंग का गुलाब उगता था। उससे दूर एक गरीब रक्षाहीन कैमोमाइल नहीं उगा। वह अभी-अभी खिली थी, उसकी पंखुड़ियाँ, जो अभी मजबूत नहीं थीं, सफेद थीं, साधारण थीं। कैमोमाइल कई वाइल्डफ्लावर से घिरा हुआ था। लेकिन कुछ भी उसे खुश नहीं किया। उसके छोटे से सिर में एक बड़ा सपना था - एक सुंदर, असामान्य फूल बनने का। कैमोमाइल ने अच्छी तरह से तैयार गुलाब को प्रशंसा की दृष्टि से देखा। जब सूखा पड़ा तो मालिक ने अपने फूल को सींचा। जब बारिश हुई, तो गुलाब बंद हो गया, और एक नाजुक फूल की मखमली पंखुड़ियों पर एक भी भयानक बूंद नहीं गिरी। "वह कितनी अच्छी है," कैमोमाइल ने सोचा। "अगर मैं उसकी जगह होता," तितली के पंखों की तरह लंबी पंखुड़ियों वाला एक छोटा पीला फूल, सपने देखना बंद नहीं करता था। लेकिन तभी एक दिन रास्ते में एक बच्चा चल रहा था। एक कैमोमाइल को देखकर, उसने प्रशंसा के साथ कहा: "कितना सुंदर फूल है!" कैमोमाइल पहले तो इन शब्दों को समझ नहीं पाया, उस क्षण तक वह खुद को सबसे बदसूरत पौधा मानती थी। बच्चे ने कैमोमाइल को समझाया कि सभी फूल अपने तरीके से अच्छे होते हैं। परी कथा चर्चा। 1. कैमोमाइल गुलाब को प्रशंसा की दृष्टि से क्यों देखता था? 2. "सभी फूल अपने तरीके से अच्छे होते हैं" का क्या अर्थ है? 3. क्या यह वाक्यांश लोगों के बारे में कहा जा सकता है? प्रत्येक व्यक्ति अपने तरीके से अच्छा है। हम सभी अलग हैं: हमारा एक अलग रूप, आवाज, चरित्र है। कहीं नहीं, ग्रह पर कहीं भी आपके जैसा बच्चा नहीं है, ऐसी अद्भुत लड़की नहीं है (जैसे ..., ऐसा कोई हंसमुख लड़का नहीं है। दुनिया में आप अकेले हैं, ऐसा कोई दूसरा बच्चा नहीं है . आइए अब एक दूसरे की तारीफ करने की कोशिश करें। - तारीफ क्या है? (बच्चों के उत्तर)। हां, आप बिल्कुल सही कह रहे हैं, तारीफ दयालु होती है, किसी से कहे गए अच्छे शब्द। जब वे तारीफ करते हैं, तो वे किसी व्यक्ति की सकारात्मक विशेषताओं के बारे में कहने की कोशिश करते हैं। किसी व्यक्ति के सकारात्मक गुण क्या हैं? संचारी खेल "एक कंकड़ दे दो" बॉक्स से एक कंकड़ लें और जिसे आप चाहते हैं उसे दें, लेकिन हमेशा शब्दों के साथ: "मैं आपको यह कंकड़ देता हूं, क्योंकि आप ही हैं।" उन बच्चों के लिए जिनके पास कुछ नहीं बचा है, मेजबान कंकड़ देता है, लेकिन बिना किसी असफलता के, प्रत्येक बच्चे के सर्वोत्तम गुणों को ध्यान में रखते हुए, जिसे वह उपहार देता है। खेल "कचरा कर सकते हैं" आइए क्रूरता और क्रोध के अवतार से छुटकारा पाएं। बच्चों को छोटे-छोटे टुकड़ों में फाड़ने के लिए आमंत्रित किया जाता है, कागज की चादरें जो डरावने चेहरों और गंदे धब्बों को दर्शाती हैं। फिर क्रोध को अपने पैरों से रौंदो, और कचरे को कूड़ेदान में डाल दो, थैले को बांध दो, कूड़ेदान में फेंक दो। -दोस्तों, हमने इतनी ऊर्जा अशिष्टता, क्रोध, क्रोध के साथ खर्च की है, तो चलिए आराम करते हैं। |
| "छह सलाम" (तैयारी समूह में मनोचिकित्सक परी कथा) | ओल्ड हैटर का दृष्टांत मनोवैज्ञानिक बच्चों को संबोधित करता है: “मैं आपको एक दृष्टान्त बताना चाहता हूँ। दृष्टान्त एक अलंकारिक कहानी है जो कुछ सिखाती है। ध्यान से सुनो। एक बार की बात है एक बुद्धिमान बूढ़ा हैटर था। सभी सांसारिक धन में से, उसने केवल रंगीन महसूस किया था। लेकिन उसके सुनहरे हाथ और एक सुंदर बुद्धिमान आत्मा थी। गुरु ने लोगों को टोपियों से अधिक कुछ दिया - टोपी, टोपी, पनामा और बोनट। प्रबुद्ध और प्रेरित, दृढ़ निश्चयी और उदार आत्मा के लोग अपने आदेश को लेकर पुराने हैटर की कार्यशाला से बाहर आए। कहने की जरूरत नहीं है कि गुरु अपने कौशल के लिए कैसे प्रसिद्ध थे, उन अद्भुत टोपियों के लिए लोग उनके कितने आभारी थे जिनमें महान गुरु का महान रहस्य छिपा हुआ था। लेकिन साल बीत गए। वह समय आ गया है जब बूढ़ा हैटर अपने छह बेटों को एक कार्यशाला, रंगीन फील और टोपियों की छँटाई छोड़कर दूसरी दुनिया में चला गया। छह बहुरंगी टोपियाँ। सफेद टोपी, काला, लाल, हरा, पीला और नीला। "जाहिर है, यह वह असाधारण आदेश है, जिस पर पिता इतने निस्वार्थ भाव से काम कर रहे हैं," हैटर के बेटों ने फैसला किया। "तो, जल्द ही एक ग्राहक दिखाई देना चाहिए, जो उदारतापूर्वक हमें अपने पिता के काम के लिए भुगतान करेगा। हम आय साझा करेंगे और हम उनके साथ दुनिया भर में जाने में सक्षम होंगे, ”उन्होंने योजना बनाई। लेकिन बेटों ने रहस्यमय ग्राहक के आने का कितना भी इंतजार किया, उन्होंने इंतजार नहीं किया। करने को कुछ नहीं, बाप की विरासत बांटना जरूरी है। "मैं एक सफेद टोपी लूंगा," पहले बेटे ने कहा। - वह बहुत सुंदर, रमणीय और सुंदर है, मैं उसे गेंदों और रिसेप्शन में दिखाऊंगा। यह वह टोपी है जो मेरे "कठिन" मूल की बात करेगी। और एक साधारण शत्रु का पुत्र होना क्या ही सम्मान की बात है! "और मैं एक काली टोपी चुनता हूँ," दूसरे बेटे ने कहा। - II यह सफेद से कम सुरुचिपूर्ण नहीं है, यह शानदार दिखता है, किसी भी पोशाक और घटना के लिए उपयुक्त है, इसमें मैं एक ही समय में सख्त, प्रतिनिधि और परिष्कृत रहूंगा। "ठीक है, मैं अपने लिए एक पीली टोपी चुनता हूँ," तीसरे ने कहा। - पीला सूरज, खुशी और धन का रंग है, और यह मेरे लिए बहुत जरूरी है! हो सकता है कि पीली टोपी पहनकर मैं खुश हो जाऊं, कौन जाने? "मेरी टोपी लाल होने दो," चौथे ने कहा। - कैसे मैं हमेशा भीड़ से बाहर खड़े होने का सपना देखता था, मैं कैसे सुर्खियों में रहना चाहता था, ताकि महिलाएं मेरी प्रशंसा करें और मेरी प्रशंसा करें। और इस टोपी में मैं अप्रतिरोध्य रहूंगा! ” "हरी टोपी मुझे एक वसंत घास के मैदान और एक मैदान की याद दिलाती है, जो चौड़ा और अंतहीन है, जिससे उड़ने का मौका मिलता है। एक सपने में मैंने एक हजार बार हरी सुंदर पृथ्वी के ऊपर उड़ान भरी, शायद एक हरी टोपी मेरे सपने को सच करने में मदद करेगी, ”पांचवें बेटे ने स्वप्न में कहा। "मुझे नीली टोपी मिलती है, और मैं इसके बारे में बहुत खुश हूं। नीला हमारे पिता की आंखों का रंग है, अनंत समुद्र और आकाश। उनकी गहराई और ऊंचाई को समझना मेरी पुकार है। क्या कल्पना की गई हर चीज के लिए पर्याप्त ताकत, दृढ़ संकल्प और समय होगा? हैटर के छठवें पुत्रों का अध्ययन किया। बेटों ने अपनी टोपियाँ तोड़ दीं और अलग-अलग दिशाओं में चल पड़े। उनकी किस्मत कैसे बदली, क्या उन्होंने वह हासिल किया जो उन्होंने सपना देखा था, क्या उन्होंने जो योजना बनाई थी वह सच हुई? |
| "किसने कहा म्याऊ" (वी। सुतीव के काम पर आधारित एक काल्पनिक परी कथा) | मनोवैज्ञानिक। यार्ड में मिलने वाला पहला पिल्ला कौन था? (कॉकरेल) स्लाइड नंबर 1। दिखाओ कि वह कितना हैरान है। (बच्चे आश्चर्यचकित होने का नाटक करते हैं)। एक ऐसा चित्र खोजें जिसमें आश्चर्य दर्शाया गया हो (बच्चे आश्चर्य की भावना के साथ एक चित्रलेख दिखाते हैं)। याद है दूसरा कौन था? (माउस) स्लाइड नंबर 2। और किससे मिलने पर पिल्ला डर गया? स्लाइड नंबर 3 (कुत्ते)। कुत्ता तीसरा था, और चौथा कौन था? (मधुमक्खी) स्लाइड संख्या 4. मधुमक्खी ने क्या किया? (पिल्ले को नाक में डाल दिया)। उसके आगे क्या हुआ? (वह तालाब में गिर गया)। और वह उदास हो गया। उदास चेहरा दिखाओ। (बच्चे चेहरे पर उदासी दिखाते हैं)। तस्वीर में उदास भावना खोजें। (दुख की भावना के साथ एक चित्रलेख दिखाएं)। मधुमक्खी के बाद पिल्ला किससे मिला? (मेंढक) स्लाइड नंबर 5 बहुत बढ़िया! तो म्याऊ किसने कहा? (बिल्ली) स्लाइड नंबर 6. पिल्ला गुस्सा हो गया और गुस्सा हो गया। अपने चेहरे पर गुस्सा दिखाओ (बच्चे गुस्से में हैं)। वही चित्र दिखाओ (क्रोध का चित्र दिखाओ)। मुझे अच्छा लगता है जब आपके चेहरे हर्षित और प्रफुल्लित हों, मुस्कुराएं। तस्वीर में खुश भावना खोजें। (बच्चे खुशी की भावना के साथ चित्र बनाते हैं) रेत संभालना हमारे यार्ड में एक सैंडबॉक्स है, चलो खेलते हैं। बच्चे सैंडबॉक्स में बैठते हैं। मनोवैज्ञानिक। दोस्तों, चलिए हाथों के निशान बनाते हैं। आपको क्या लगता है? बच्चे: मुझे रेत की गर्मी (ठंडा) महसूस होती है। रेत के छोटे दाने। आदि। फिर इसे रेत की सतह पर "स्लाइड" करने का प्रस्ताव है (जैसे सांप, टाइपराइटर); अपनी हथेलियों से "चलें", प्रत्येक उंगली से निशान छोड़ दें; मुट्ठी, हथेलियों के किनारों के निशान छोड़ दें। मनोवैज्ञानिक: दोस्तों, इस यार्ड में रहने वाले जानवरों के आंकड़े रेत में छिपे हुए हैं। आइए उन्हें ढूंढते हैं। बच्चे आंकड़े ढूंढते हैं और उनके कार्यों को आवाज देते हैं: मुझे एक गाय मिली, और मुझे एक बकरी मिली। मुझे एक बिल्ली मिली और मुझे एक कुत्ता मिला। और यहाँ भालू है। मेरे पास एक सुअर है। मनोवैज्ञानिक: जानवरों को देखो और मुझे बताओ कि यहाँ कौन ज़रूरत से ज़्यादा है? बच्चे: भालू ज़रूरत से ज़्यादा है। क्योंकि एक जंगली जानवर, और अन्य सभी घरेलू जानवर, एक व्यक्ति के साथ रहते हैं। |
| "मैं हमसे मिलने आया था दादी-ज़बावुष्का» (युवा समूह में उपदेशात्मक परी कथा) | दादी - ज़बावुष्का: हैलो, लड़कों और लड़कियों! आइए परिचित हों: मेरा नाम दादी है - ज़बावुष्का। मैं आपके पास अकेला नहीं, बल्कि अपने पोते एलोनुष्का और इवानुष्का (गुड़िया बैठती हैं) के साथ आया था। मेरे माता-पिता ने मेरे पोते-पोतियों को उपहार भेजे: हर तरह की चीजें और खिलौने। मैं बूढ़ा हूँ, भुलक्कड़ हूँ, समझ नहीं पा रहा हूँ कि कौन-सी चीज़ें एलोनुष्का के लिए हैं और कौन-सी इवानुष्का के लिए। मैं अपने पोते-पोतियों को तैयार करना चाहता था, लेकिन वे मुझसे नाराज थे और बात नहीं करते थे। शायद तुम लोग मुझे बताओ कि एलोनुष्का और इवानुष्का नाराज क्यों थे? (शिक्षक "गलती से" कपड़े पहने गुड़िया दिखाता है: लड़के ने स्कर्ट पहन रखी है और धनुष बंधा हुआ है, और लड़की पैंट और शर्ट में है) बच्चे: दादी, आपने उन्हें गलत तरीके से कपड़े पहनाए। दादी - ज़बावुष्का: लेकिन यह कैसे आवश्यक है? आओ, मुझे बताओ, भुलक्कड़ बच्चे, लड़कियां क्या पहनती हैं और लड़के क्या पहनते हैं। (बच्चे जवाब देते हैं) चलो एलोनुष्का और इवानुष्का के लिए कपड़े उठाओ। दोस्तों, हम सबसे पहले अपने एलोनुष्का को क्या पहनेंगे? (ब्लाउज) हम अपनी लड़की को क्या पहनेंगे? (स्कर्ट।) हम एलोनुष्का के सिर पर क्या डालेंगे? (दुपट्टा या टोपी) हम पैरों पर क्या लगाते हैं? (जूते।) दोस्तों, हम सबसे पहले अपने वनेचका पर क्या लगाएंगे? (शर्ट) और फिर हम अपने लड़के को क्या पहनेंगे? (पैंट) हम वनेचका पर क्या डालते हैं? (घुटनों तक पहने जाने वाले जूते) (बच्चों के कपड़ों की प्रस्तुति है।) दादी - ज़बावुष्का: हमारी एलोनुष्का सड़क पर क्या पहन सकती है? (कोट, एक हल्का दुपट्टा बाँधें।) हमारी इवानुष्का सड़क पर क्या पहन सकती है? (जैकेट।) हम अपने सिर पर क्या रखेंगे? (कैप) क्या एलोनुष्का और इवानुष्का ने अब ठीक से कपड़े पहने हैं? (बच्चे ध्यान दें कि गुड़िया सुंदर, स्मार्ट, साफ-सुथरी हो गई है।) अरे हाँ, स्मार्ट लड़कियां, अरे हाँ, अच्छा किया! तो मेरे नाती-पोते मज़े करते हैं। |
| "सबसे पोषित इच्छा की कहानी" (मनोवैज्ञानिक कथा) | कहानी एक गर्म मई की सुबह, एक बड़ी सुंदर तितली सुगंधित फूल घास के मैदान में उड़ गई। फूल से फूल की ओर उड़ते हुए, उसने उनका मीठा अमृत पिया और इसके लिए धन्यवाद, एक डाकिया के रूप में खुशी-खुशी सेवा की। तितली ने कुछ फूलों से दूसरों को बधाइयां दीं, बताया कि घास के मैदान के अलग-अलग हिस्सों में क्या हो रहा था. तितली ने फूलों - पराग के प्रेम संदेशों को भी ले लिया, जिससे उन्हें बीज लगाने में मदद मिली। तितली बहुत महत्वपूर्ण काम कर रही थी। व्यायाम "तितली का नृत्य" मेजबान शांत, शांत संगीत चालू करता है, और बच्चे डिस्पोजेबल रूमाल के साथ नृत्य करते हैं। आंदोलनों नरम, शांत, चिकनी हैं। एक अच्छा दिन, जब संतान की देखभाल करने का समय आया, तितली ने एक सुंदर फूल चुना और अपने अंडे दिए। आंखों के लिए अदृश्य, वे ध्यान से हरे रंग की चादर के पीछे चिपके हुए थे। फूल ने पोस्टमैन बटरफ्लाई की खूबियों को याद किया और अंडों को सूरज की किरणों और बारिश की बूंदों से बचाया। व्यायाम "फूल" बच्चे अपनी हथेलियों को एक साथ रखते हैं, एक तने का चित्रण करते हैं, फिर हथेली के केंद्रीय कणों को खोलते हैं, जिससे एक "कली" बनती है। और, अंत में, वे अपनी उंगलियां खोलते हैं: फूल खिल गया है। एक खुले फूल को हाथों से चित्रित करना, उंगलियों में तनाव महसूस करना, फिर अपने हाथों को हिलाना और उन्हें आराम देना आवश्यक है। - बहुत जल्द, छोटे कैटरपिलर उनसे निकले और अलग-अलग दिशाओं में फैल गए। व्यायाम "कैटरपिलर" बच्चे अंडे की तरह बैठते हैं, फिर सीधे हो जाते हैं, अपने पेट के बल लेट जाते हैं, और अपने पेट के बल फर्श पर रेंगते हैं, हाथ शरीर के साथ-साथ हथेलियाँ नीचे करते हैं। व्यायाम पूरा करने के बाद, बच्चे अपना सिर एक तरफ कर लेते हैं ताकि एक गाल फर्श पर पड़े, शरीर की सभी मांसपेशियों को आराम मिले। जहां वह पैदा हुई थी वहां केवल एक कैटरपिलर रह गई थी। एक पत्ते को ट्यूब से घुमाकर, बच्चे ने खुद को एक आरामदायक घर बना लिया। व्यायाम "होम" बच्चे अपने हाथों से खुद को चुटकी बजाते हैं, जैसे कि खुद को पत्तों में लपेटकर हाथों की मांसपेशियों को कसते हुए, फिर उन्हें (3-4 बार) आराम दें। - फूल को यह बहुत पसंद नहीं था, क्योंकि अब उसके पास एक कम पत्ता है, और वह उस भोजन को याद करने लगा जो उसे सूरज की रोशनी से अपने पत्तों से मिलता था। |
| सॉफ्टवेयर सामग्री और हार्डवेयर | कार्यक्रम सामग्री:
उपकरण: |
| संगठनात्मक हिस्सा | शिक्षक: - दोस्तों, मैंने लंबे समय से परियों की कहानियों के देश में आने का सपना देखा है। एकमात्र समस्या यह है कि मुझे सटीक मार्ग नहीं पता है। लेकिन मेरा एक बॉय फ्रेंड है जिसे आप भी जानते हैं, वह हमारी मदद कर सकता है। वह मिलनसार और विनम्र बच्चों से प्यार करता है। "संवाद" करने का क्या अर्थ है? (बात, बात, बात) - संचार कैसा है? (मौखिक, लिखित, "बिचौलियों" की मदद से - टेलीफोन, पुस्तक, टेलीग्राम)। - विनम्र होने का क्या मतलब है? ("जादू" शब्द कहें) - नमस्ते कहने का क्या मतलब है? (एक दूसरे के अच्छे की कामनाएँ करो) फिंगर जिम्नास्टिक "फिंगर्स नमस्ते कहते हैं।" “मैं हर जगह, घर पर और सड़क पर नमस्ते कहता हूं। मैं हैलो भी कहता हूं, मैं पड़ोसी का चिकन हूं। (गति के त्वरण के साथ 2-3 बार दोहराएं) बयानबाजी (गुड़िया):-नमस्कार दोस्तों! बहुत बढ़िया! मैंने सब कुछ सुना, मैं आपको परियों की कहानियों की भूमि पर पहुंचने में मदद कर सकता हूं। लेकिन मैं आपसे पूछना चाहता हूं: "क्या आप हर जगह जाने के लिए तैयार हैं, मुसीबत में परी कथा के नायकों की मदद करने के लिए?" ("तैयार!") फिर हाथ मिलाएं, आंखें बंद कर लें। एक, दो, तीन, एक अच्छी यात्रा है! (बच्चे दूसरे कमरे में जाते हैं। संगीत बजता है, बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं।) |
| मुख्य हिस्सा | शिक्षक: यहाँ, दोस्तों, हम एक परियों के देश में हैं। आह, कितनी सुंदर! लेकिन देखो, मुझे आइकन दिखाई दे रहे हैं। यह बयानबाजी करने वाला है जो हमें बताता है कि क्या करना है। वे हमें क्या बता रहे हैं? ("देखो", "सुनो", "बोलो") (समाशोधन में एक किताब है, एक रूसी लोक कथा "माशा एंड द बीयर") शिक्षक: आइए इस परी कथा को याद करें और इस परी कथा को एक के बाद एक सर्कल में बताएं, लेकिन केवल बहुत संक्षेप में, सबसे महत्वपूर्ण बात। बताना शुरू करता है ... लिज़ा। (बच्चे कहानी सुनाते हैं) शिक्षक: अच्छा किया! और अब इसे एक अलग तरीके से फिर से बताने की कोशिश करते हैं। कल्पना कीजिए कि आप में से एक भालू है। उदाहरण के लिए ... कोल्या। - कोल्या, हमें बताओ कि तुमने कैसे पाई। (लड़का अपना परिचय भालू के रूप में देता है और पहले व्यक्ति में बोलता है) शिक्षक: हमारे पास कितना अद्भुत भालू है! - और आप, नास्तेंका, कृपया माशा में बदल जाएं, और हमें बताएं कि आप कैसे खो गए? (लड़की पहले व्यक्ति में बोलती है) शिक्षक: अच्छा किया! - दोस्तों, भालू का साक्षात्कार करते हैं, उसे बताएं कि वह माशा को जाने क्यों नहीं देना चाहता था? भालू होगा ... साशा। साक्षात्कार ले जाएगा ... दशा। (भालू और लड़की के बीच एक संवाद है। भालू: एक ऊब गया है, खाना बनाने वाला कोई नहीं है, फर्श पर झाड़ू लगाओ। मुझे पाई पसंद है।) शिक्षक: हाँ, वास्तव में भालू ऊब गया है और घर में अकेला है। उसके लिए मुझे खेद है। हम उसकी मदद कैसे कर सकते हैं? (मैं बच्चों के सुझाव सुनता हूं) शिक्षक: चलो भालू को माशा से चाय के लिए निमंत्रण भेजते हैं, क्योंकि माशा एक दयालु लड़की है। - हम क्या लिखने जा रहे हैं? (बच्चे पाठ लिखते हैं) - चलो इसे यहाँ समाशोधन में छोड़ दें, वन डाकिया - एक मैगपाई, इसे सौंप देगा। शिक्षक: दोस्तों, हमने अच्छा काम किया है। हम आइकन को देखते हैं, यह आगे जाने का समय है। (आइकन पर जाएं) (बच्चे स्क्रीन के पास आते हैं। उस पर "देखो", "सोचो" के संकेत हैं। मैं स्क्रीन खोलता हूं, उस पर कठपुतली लटकती है) शिक्षक: दोस्तों, आपको क्या लगता है, यहाँ क्या अच्छा काम किया जा सकता है? (मैं बच्चों के संस्करण सुनता हूं) आइए गुड़िया को जीवंत करें और उनके साथ खेलें। (बच्चे गुड़िया लेते हैं और उन्हें चलाना शुरू करते हैं) शिक्षक: आप देखिए, जैसे ही हमने गुड़िया ली, उनमें जान आ गई। और गुड़िया क्या करेगी यह हमारे कार्यों पर निर्भर करता है। यहां हमारी गुड़िया ने इशारों से एक-दूसरे का अभिवादन किया, वे अभी भी बात नहीं कर सकती हैं। उन्होंने चलने (चलने) का फैसला किया। लेकिन अचानक एक तेज हवा आई, और हमारी गुड़िया एक-दूसरे से चिपक गईं ताकि उन्हें ठंड न लगे। हवा रुक गई, गुड़िया फिर से समाशोधन में बिखर गई। चल दिया, आराम करने का समय हो गया है। (बच्चे जगह-जगह गुड़िया टांगते हैं, उन्हें अलविदा कहते हैं) आइकन पर चल रहा है हम परी कथा "मोरोज़्को" पर आधारित चित्रों के साथ चित्रफलक के पास जाते हैं। शिक्षक: दोस्तों, आपको क्या लगता है, हम किस परी कथा से मिले हैं, और हम क्या करेंगे (आइकन "थिंक", "स्पीक") के अनुसार आपको क्या लगता है यह कहानी किस बारे में है? कौन अच्छा है, कौन बुरा है? आपको क्या लगता है कि वह क्या सिखाती है? - मोरोज़्को ने अपनी सौतेली माँ की बेटी के साथ ऐसा क्यों किया? - अगर सौतेली माँ की बेटी दयालु होती तो मोरोज़्को क्या करती? - अगर परियों की कहानी में हर कोई दुष्ट और आलसी होता तो मोरोज़्को क्या करता? - सौतेली बेटी दुखी क्यों थी? (सभी सवालों के जवाब मैं सुनता हूं - बच्चों के संस्करण) शिक्षक: दोस्तों, आप कहते हैं कि एक लड़की दयालु, मेहनती है। और दूसरा दुष्ट, आलसी है। कृपया इन दिलों को एक प्लेट पर लें और उन्हें उस लड़की को दें जो आपको सबसे अच्छी लगती है। (बच्चे दिलों को छाँटते हैं और अपनी पसंद की लड़की के पास रख देते हैं। शिक्षक याद करता है और नोट करता है शिक्षक: तो आप अपनी सौतेली बेटी, एक दयालु लड़की, अधिक पसंद करते हैं। अच्छा। - लेकिन सौतेली बेटी और सुस्ती ने आपके साथ मिठाई का व्यवहार करने का फैसला किया। सौतेली बेटी कारमेल के साथ व्यवहार करती है, सौतेली माँ की बेटी चॉकलेट के साथ। - कृपया खाइए। (ध्यान दें कि बच्चे किस तरह की मिठाई लेते हैं) शिक्षक: ... आपने अपनी सौतेली बेटी को दिल क्यों दिया, और सुस्ती से कैंडी ली? (बच्चों के लिए दो, तीन प्रश्न) शिक्षक: हाँ, दोस्तों, खूबसूरती से बोलना आसान है, लेकिन खूबसूरती से अभिनय करना मुश्किल है। - दोस्तों, मुझे ऐसा लगता है कि मोरोज़्को ने महिला और उसकी बेटी के साथ बहुत क्रूर व्यवहार किया। क्या उन्हें खेद नहीं है? आइए फिर से शिक्षित करने के दूसरे तरीके के बारे में सोचें। (बच्चे अपने सुझाव देते हैं) शिक्षक: यहाँ हमने एक और अच्छा काम किया है। (आइकन पर जाएं) शिक्षक: और यह क्या है? देखो आइकन। छाती, शायद गहनों के साथ। आइए देखते हैं। (छाती में नाटकीय वेशभूषा के तत्व होते हैं: टोपी, बैग, मुकुट, टोपी, आदि) शिक्षक: दोस्तों, यह सब किसे चाहिए? ... यह सही है, कलाकार। - चलो यह कोशिश करते हैं। (बच्चे कोशिश करते हैं और खुद को आईने में देखते हैं) - ... (किसी को संबोधित करते हुए) आपको कैसा लगता है? ..., और आप, ... और आप? - हर तरफ से खुद को आईने में देखें। और चलो खेल खेलते हैं "फ्रीज"। जब संगीत चल रहा होता है, आप कलाकारों की तरह वेशभूषा में परी-कथा पात्रों की तरह चलते हैं। जैसे ही संगीत बंद हो जाता है, आपको फ्रीज करना चाहिए, जैसे कि यह एक चित्र था। (खेलना) शिक्षक: अच्छा किया! असली कलाकार! - दोस्तों, यहाँ बहुत दिलचस्प है, लेकिन हमें जाना होगा, बयानबाजी हमसे आग्रह कर रही है। (आइकन पर जाएं) हमें एक और काम करना है। हम जादूगर हैं, और अब हम एक साधारण गेंद को एक अद्भुत गुड़िया में बदलने की कोशिश करेंगे। हम सफल होंगे यदि हम एक साथ काम करते हैं, एक दूसरे की मदद करते हैं और परामर्श करते हैं। आइए पहले एक गुब्बारा उड़ाने का प्रयास करें। (श्वास व्यायाम "एक गुब्बारा फुलाते हुए") शिक्षक: यहाँ गेंद है। चलो काम पर लगें। (बच्चे एक गुब्बारे पर आंखें, नाक, मुंह, कान, बाल चिपकाते हैं। एक पोशाक पर रखो। यह एक गुड़िया निकला। (ds50.ru से पाठ का सारांश) बच्चों ने उसे पीटा। बयानबाजी प्रकट होती है।) |
| अंतिम भाग | वक्ता: अच्छा, दोस्तों, क्या आपको अच्छे काम करने में मज़ा आया? - और मैं आपको पसंद करता था, मुझे पसंद आया कि आपने एक साथ कैसे काम किया, एक दूसरे की मदद की। (व्यक्तिगत प्रशंसा) - यात्रा खत्म हो गई है, लेकिन कहानी आपको अलविदा नहीं कहती है, वह खुद आपसे मिलने आएगी। और अपने लिए एक गुड़िया ले लो। - हाथ पकड़ें, आंखें बंद करें। अलविदा। आपको कामयाबी मिले! |
परी कथा चिकित्सा में एक पाठ शैक्षिक गतिविधि का एक एकीकृत रूप है जो संकीर्ण रूप से केंद्रित लक्ष्यों और उद्देश्यों को निर्धारित करता है।
परी कथा चिकित्सा परियोजना परी कथा चिकित्सा को लागू करने का एक संयुक्त और विस्तारित तरीका है, जिसमें कई बहुआयामी कलात्मक, सौंदर्य और व्यावहारिक गतिविधियों (भाषण विकास, मनो-जिम्नास्टिक, पढ़ना, तालियां, कला चिकित्सा, नाट्य गतिविधियों, संगीत, ड्राइंग, मॉडलिंग) का संयोजन है। आदि), एक सामान्य विषय द्वारा एकजुट। रचनात्मक परियोजना को शिक्षक, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, भाषण चिकित्सक, संगीत कार्यकर्ता, थिएटर समूह के प्रमुख, विद्यार्थियों और माता-पिता के सहयोग से कार्यान्वित किया जाता है।
कार्यान्वयन अवधि के अनुसार परियोजनाओं के प्रकार:
परियोजना संरचना:
फेयरीटेल थेरेपी प्रोजेक्ट के अंतर्गत गतिविधियाँ
कार्य के क्षेत्र और कार्यान्वयन के रूप:
| परियोजना का नाम | परियोजना सामग्री |
| "हमारी अच्छी परियों की कहानियां" (अल्पकालिक, वरिष्ठ समूह) | मैं मंच। प्रारंभिक जानकारी:
द्वितीय चरण। व्यावहारिक-संज्ञानात्मक:
तृतीय चरण। संक्षेप में, अपेक्षित परिणाम का विश्लेषण:
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| "एक परी कथा बजाना" (दीर्घकालिक, जूनियर समूह) | तैयारी का चरण।
व्यावहारिक चरण।
माँ बाप के लिए:
अंतिम चरण।
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| "अज्ञात रास्तों पर" (मध्य समूह) | कार्यान्वयन तंत्र:
बच्चों की गतिविधि का उत्पाद:
माता-पिता के साथ काम करना:
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परी कथा का कोना किंडरगार्टन समूह के परिसर में बनाया गया है।मुख्य लक्ष्य एक परी कथा में रुचि को सक्रिय करना है, एक विशेष आरामदायक, एकांत जगह बनाना है जहां बच्चे एक परी कथा के जादुई माहौल में खुद को विसर्जित कर सकते हैं, खुशी के साथ अपनी पसंदीदा किताब के पन्नों के माध्यम से पत्ते, गुड़िया के साथ खेलते हैं, देखें चित्र, उनके पसंदीदा परी-कथा एपिसोड को आकर्षित करें।
पुस्तक के कोने के डिजाइन के नियम:
कोने का मुख्य उद्देश्य परियों की कहानी में रुचि को सक्रिय करना है
उपकरण:
बच्चों को व्यक्तिगत रूप से और छोटे समूहों में काम करने में सहज होना चाहिए।
| "कहानी के बारे में क्या है?" |
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| "परियों की कहानियों से सलाद" | मेजबान काल्पनिक परियों की कहानियों को पढ़ता है, जहां विभिन्न रूसी लोक कथाओं के पात्र हैं, और खिलाड़ियों को यह अनुमान लगाने की आवश्यकता है कि ये पात्र किस परियों की कहानियों से हैं? 1. "... भेड़िया छेद पर बैठता है और कहता है:" पाइक के आदेश पर, मेरी इच्छा पर, बड़ी और छोटी मछली पकड़ें। वुल्फ ने दादी, दादी - पोती, पोती - बग को बुलाया ... "। ("फॉक्स - सिस्टर एंड द ग्रे वुल्फ", "बाय पाइक", "शलजम") 2. "... इवानुष्का ने एक खुर से पानी पिया और एक बच्चे में बदल गया, एलोनुष्का ने यह देखा और रोया। और इवानुष्का कहते हैं: "रो मत, एलोनुष्का, लेकिन मेरे बाएं कान में जाने में मेरी मदद करो, और मेरे दाहिने कान से निकल जाओ और मैं फिर से भाई बन जाऊंगा ..."। ("सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का", "टिनी - हावरोशेका") 3. "... जिंजरब्रेड मैन रास्ते में लुढ़कता है और देखता है: उसके सामने चिकन पैरों पर एक झोपड़ी है। और इवानुष्का झोंपड़ी के सामने बैठी है, सुनहरे सेबों से खेल रही है। कोलोबोक ने दस्तक दी और पूछा: "दस्तक, दस्तक, दस्तक! टर्म में कौन रहता है? "मैं एक चूहा हूँ - नोरुष्का, मैं एक मेंढक हूँ - एक मेंढक ..."। ("कोलोबोक", "गीज़ - हंस", "टेरेमोक")। 4. अब बर्फीली सर्दी आ गई है, कमर तक बर्फ़बारी हो गई है, बच्चे खेलने के लिए गली में निकल पड़े हैं, और बूढ़ा और बूढ़ी औरत खिड़की से उन्हें देखते हैं और उनके दुख के बारे में सोचते हैं। "ठीक है, बूढ़ी औरत," बूढ़ा कहता है, चलो अपने लिए बर्फ से एक बेटी बनाते हैं। और बूढ़ी औरत जवाब देती है: "शोक मत करो, इवान त्सारेविच! सो जाओ - सो जाओ, सुबह शाम से ज्यादा समझदार है! ("द स्नो मेडेन", "द फ्रॉग प्रिंसेस") |
| "परी कथा नायकों के गीत" टीम के सदस्यों को उन गीतों को याद रखना चाहिए जो परियों की कहानियों में किए जाते हैं |
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| "लाइव पिक्चर्स" | चेहरे के भावों का उपयोग करते हुए टीमें बिना शब्दों के एक परी कथा का चित्रण करती हैं, आंदोलनों और इशारे। ("शलजम", "तीन छोटे सूअर", "गीज़-हंस", "भेड़िया और सात बच्चे")। |
| "कहानी जारी रखें" | एक बार बच्चों के कमरे में खिलौने थे: एक माशा गुड़िया, एक अजीब जोकर, एक छोटा चूहा और एक अनाड़ी भालू। वे एक जगह बैठे-बैठे थक गए, और उन्होंने यात्रा पर जाने का फैसला किया। हमारे खिलौने कितने लंबे, कितने छोटे थे, और आखिरकार, वे परी जंगल में आ गए .... कहानी को बारी-बारी से जारी रखने के लिए प्रमुख प्रश्नों का उपयोग करना) क्या परी जंगल? - परी के जंगल में खिलौनों ने क्या देखा? - वे किससे मिले? - खिलौने खो गए, उनकी मदद किसने की? - खिलौनों ने किसकी मदद की? - खिलौने घर कैसे पहुंचे? |
| "मछली पकड़ने" | याद रखें, "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश" में बूढ़े आदमी का पेशा जाल के साथ मछली पकड़ना था, अब हम भी मछली पकड़ने जाएंगे। आप जो मछलियाँ पकड़ते हैं वे सरल नहीं हैं, बल्कि कार्यों के साथ हैं। (लोग बारी-बारी से बोर्ड पर जाते हैं, मछली को "पकड़" लेते हैं और पीठ पर लिखे सवाल का जवाब देते हैं। जो भी सही उत्तर देता है, उसने मछली पकड़ी)। मछली प्रश्न: 1. राजा दादोन का चौकीदार कौन था? (कॉकरेल) 2. मृत राजकुमारी के दूल्हे का क्या नाम था? (राजा एलीशा) 3. नीले समुद्र के पास बूढ़ा और बुढ़िया कितने साल तक रहे? (33 वर्ष) 4. राजकुमार एलीशा अपनी दुल्हन की तलाश में किसके पास गया? (सूर्य को, चन्द्रमा को, वायु को)। 5. "द टेल ऑफ़ द प्रीस्ट एंड हिज़ वर्कर बलदा" कौन से शब्द शुरू होते हैं? (एक बार एक पॉप था, एक दलिया माथा)। 6. बलदा किस भुगतान के लिए याजक की सेवा करने के लिए सहमत हुआ? (माथे पर 3 क्लिक के लिए) 7. बुढ़िया ने अपने बूढ़े आदमी को किन शब्दों से डांटा? (बेवकूफ..) 8. बलदा के याजक से मिलने के स्थान का नाम लिखो। (बाजार) 9. चाचा चेर्नोमोर के पास कितने नायक थे? (33) 10. "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन" में गिलहरी कौन सा गीत गाती है? (बगीचे में...) 11. "द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस एंड द सेवन बोगाटायर्स" में वर्ष के किस समय का उल्लेख किया गया है? (सर्दियों के बारे में) 12. "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश" से बूढ़ी औरत की पहली इच्छा क्या थी? (गर्त) |
| "रूसी लोक कथाओं पर क्रॉसवर्ड" | क्षैतिज रूप से: 2. वह इल्या जिसने कोकिला द रॉबर को शांत किया। 4. परियों की कहानियों की नायिका। वह बुद्धिमान है, वह सुंदर भी है राजकुमार और राजकुमारी कब मिले थे? लंबवत: 1. पक्षी-लुटेरा। 3. एक भयानक महिला ... 5. एक दादा और एक महिला का सबसे छोटा बेटा। आमतौर पर मूर्ख। 6. बहन एलोनुष्का का एक भाई था ... 8. पुजारी क्या लहराता है? 9. एक परी कथा घर जिसमें कई जानवर रहते हैं। |
एक खुला पाठ कुछ आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए:
| कहानी "टेरेमोक" एक नए तरीके से | परी कथा "शलजम" पर आधारित एक नाटकीय खेल (3-4 साल के बच्चों के लिए) |
| प्रदर्शन के पहले प्रतिभागी संगीत के लिए बाहर आते हैं, जो टेरेमोक को चित्रित करते हैं। अनाउन्सार: सुबह सूरज उठा, जल्दी मुस्कुराया, सूरज चमकने लगा, हर जगह सबको खुश करने लगा। कोकिला चारों ओर से गाती थीं, बजने वाली तालियाँ बजती थीं। सुबह बख़ैर! स्पष्ट दिन मुबारक हो! हम कैसे मज़े करते हैं! कोकिला अचानक नृत्य करती हैं। दादा और बाबा प्रातः काल मीनार पर एकत्रित हुए। घर पूरा हो गया था, और अब आराम करने का समय आ गया है। कैनरी में एकत्र हुए। आज का जीवन ऐसा ही है! दादा और बाबा चले जाते हैं। Teremochek इतना अच्छा है, आपको कहीं भी ऐसा कुछ नहीं मिलेगा! खिड़कियाँ बड़ी हैं! चित्रित शटर! चिमनी से धुआं निकलता है। दहलीज पर कौन कदम रखेगा? इधर कोमारिक ने उड़ान भरी, खिड़की पर बैठ गया। उसने टेरेमोचेक पर दस्तक दी, लेकिन उत्तर की प्रतीक्षा नहीं की। वह रहने और रहने लगा, और वह मेहमानों की प्रतीक्षा करने लगा। चूहे ने अनाज इकट्ठा किया टेरेमोचेक ने देखा। मैंने टेरेमोक पर दस्तक दी, एक बोरी अनाज लाया। वह पेनकेक्स बनाती है पाई पकाना, वे तेरेमका में भरे रहेंगे और हर कोई खुश होगा! डिस्को से, एक मेंढक, एक पॉप-आंखों वाली लड़की थी। खैर, चूहे और मच्छर ने उसे घर में घुसने दिया। कितना समय बीत गया - सिनेमा से एक लोमड़ी थी। वह देखता है - टेरेमोक क्षेत्र में। अरे! मुझे दहलीज पर जाने दो! अगर मैं यहाँ तुम्हारे साथ रहता हूँ, तो मैं तुम्हें नाचना सिखाना शुरू कर दूँगा! ग्रे वुल्फ रास्ते में दौड़ा, वह उसके सामने क्या देखता है? आउच! हाँ, यह टेरेमोक है! वह नीचा नहीं है, ऊँचा नहीं है। जल्द ही खोलें! रुको पेशाब नहीं! ओह, मैं थक गया हूँ, मैं नहीं कर सकता! आराम करो, मैं तुम्हारी मदद करूँगा !! भालू दलदल में चल रहा था। उसने देखा कि गेट बंद हैं। खोलो, मैं एक भालू हूँ! नहीं तो मैं रोऊँगा! भालू तेरेमोक में गिर पड़ा, टेरेमोचेक ढह गया! सारे जानवर भाग गए। क्या होगा? यो मेरा है! जानवर भाग जाते हैं, दादा और बाबा प्रकट होते हैं। क्या करें? हो कैसे? दादाजी और बाबा कहाँ रहते हैं? रोना, बाढ़ आना, तेरेमोक को अलविदा कहना। लेकिन फिर मैंने फैसला किया डेडोक एक टेरेमोक पर ऋण लेते हैं और एक नया घर बनाएं - एक पोर्च और एक यार्ड के साथ! केवल मूर्ख! दलदल से नहीं! और वे काम पर लग गए! सभी जानवरों ने मदद की - आखिरकार, उन्होंने आवास को बर्बाद कर दिया! सारे जानवर बाहर आ जाते हैं। यहाँ नया Teremok है! चिमनी से धुआं निकलता है। दादाजी और बाबा फिर विश्राम के लिए एकत्रित हुए। खैर, एक परी कथा एक वॉशक्लॉथ की तरह है। पुनः प्रारंभ करें! | "शरद ऋतु" का मेजबान बाहर आता है: - हैलो दोस्तों! क्या तुम जानते हो मैं कौन हूं? (बच्चों के उत्तर।) वर्ष का सुंदर समय शरद ऋतु है। बगीचों और बगीचों में कई फल और सब्जियां हैं। दोस्तों, आप कौन से फल और सब्जियां जानते हैं? (बच्चों के उत्तर) आप कितने महान हैं!!! देखो, यहाँ कौन बैठा है? (कथाकार (दादी) पर ध्यान दें जो एक कुर्सी पर बैठता है और मोज़े बुनता है।) बी: नमस्कार दोस्तों! और तुम सुंदर शरद हो! ए: नमस्ते दादी! और क्या करे ही? बी: मैं अपने दादा के लिए मोजे बुनता हूं! ए: आपके दादाजी कहाँ हैं? बी: मेरे दादाजी एक परी कथा में रहते हैं। और मैं कौन सा भूल गया! ए: दोस्तों, आइए दादी को याद रखने में मदद करें जिसमें परी कथा उसके दादा हैं। (बच्चे परियों की कहानियों को कहते हैं जहां दादाजी का चरित्र होता है।) बी: अच्छा किया दोस्तों! मुझे याद रखने में मदद की किस परी कथा से मेरे दादा! यह एक परी कथा "शलजम" है। उत्तर: अब इस कहानी को देखते हैं। इसे छोटे समूह के बच्चों द्वारा दिखाया जाएगा। मंच पर एक घर है जिसमें परी कथा के सभी पात्र रहते हैं। उनके बीच दो कुर्सियों ने काला कागज या कपड़ा फैलाया (यह पृथ्वी है)। दादाजी हाथ में बीज लेकर बाहर आते हैं। वह एक बीज को जमीन में फेंकता है और पानी के डिब्बे से पानी निकालता है। ए: दादाजी ने एक शलजम लगाया। एक बड़ा शलजम बड़ा हो गया है - बहुत बड़ा! इस समय, एक शलजम संगीत में प्रवेश करता है और बगीचे में बैठता है। दादाजी शलजम खींचने लगे। A: दादाजी ने शलजम खींचना शुरू किया। खींचता है, खींचता है, खींच नहीं सकता! दादाजी ने दादी को बुलाया। डी: दादी बाहर आओ, दादी शलजम खींचने के लिए बाहर आओ! दादी संगीत के लिए बाहर आती हैं। O: दादी दादा को खींचती है, दादाजी शलजम खींचते हैं - खींचो, वे खींच नहीं सकते! उन्होंने अपनी पोती को बुलाया! डी.बी.: पोती बाहर आओ! पोती बाहर आओ शलजम खींचो! पोती संगीत के लिए घर से बाहर भागती है। O: दादी के लिए पोती, दादा के लिए दादी, दादाजी शलजम खींच रहे हैं, खींच रहे हैं, वे इसे बाहर नहीं निकाल सकते! फिर उन्होंने बग को बुलाया! D.B.V.: बग बाहर आ जाओ! बग बाहर आओ शलजम खींचो! संगीत के लिए, एक बग भौंकता है। हे: एक पोती के लिए एक बग, एक दादी के लिए एक पोती, दादाजी के लिए दादी, शलजम के लिए दादाजी! पुल पुल पुल नहीं कर सकता! उन्होंने बिल्ली को बुलाया। D.B.V.Zh।: बिल्ली बाहर आओ, बिल्ली बाहर आओ शलजम खींचो! बिल्ली धीरे-धीरे संगीत के लिए बाहर आती है। हे: एक बग के लिए एक बिल्ली, एक पोती के लिए एक बग, खींच खींच खींच नहीं कर सकते! फिर उन्होंने चूहे को बुलाया! D.B.V.Zh.K .: माउस बाहर आओ, माउस शलजम खींचने के लिए बाहर आओ! एक चूहा चीख़ के साथ संगीत की ओर भागता है। ए: एक बिल्ली के लिए एक चूहा, एक बग के लिए एक बिल्ली, एक पोती के लिए एक बग, दादी के लिए पोती, दादा के लिए दादी, शलजम के लिए दादा, पुल-पुल पुल नहीं कर सकता! खैर, शलजम क्या बड़ा हो गया है, इसे बाहर निकालने का कोई तरीका नहीं है! आइए एक बार और लें! पुल-पुल ने एक शलजम निकाला !!! दादी ने तब स्वादिष्ट पकाया - स्वादिष्ट दलिया और सबको खिलाया, और चूहा सबसे सम्माननीय स्थान पर बैठा। संगीत के लिए, सभी पात्र हर्षित गोल नृत्य करते हैं! 44 साल का। उच्च शैक्षणिक शिक्षा, विशेषता: इतिहास और कानून, स्नातकोत्तर अध्ययन। उच्च शिक्षा में कार्य अनुभव - 22 वर्ष। व्यावसायिक गतिविधि का दायरा - व्याख्यान और सेमिनार आयोजित करना, शैक्षिक और कार्यप्रणाली और वैज्ञानिक कार्य (वैज्ञानिक प्रकाशन हैं)। |
नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान
किंडरगार्टन नंबर 10 "रायबिंका"
विषय पर रिपोर्ट करें:
"बालवाड़ी में परी कथा चिकित्सा"
द्वारा तैयार:
शैक्षिक मनोवैज्ञानिक
एर्मोलिना एम.वी.
2012 लिकिनो-दुलोवो
परी कथा चिकित्सा शायद मनोविज्ञान का सबसे बचकाना तरीका है, और निश्चित रूप से, सबसे प्राचीन में से एक है। आखिरकार, हमारे पूर्वजों ने भी, बच्चों की परवरिश करते हुए, अपराधी बच्चे को दंडित करने की कोई जल्दी नहीं थी, लेकिन उसे एक परी कथा सुनाई, जिससे अधिनियम का अर्थ स्पष्ट हो गया। परियों की कहानियों ने एक नैतिक और नैतिक कानून के रूप में कार्य किया, बच्चों को दुर्भाग्य से बचाया, उन्हें जीना सिखाया। यह जानकर कि एक परी कथा किसी व्यक्ति के जीवन को कैसे प्रभावित करती है, आप अपने बच्चे की बहुत मदद कर सकते हैं। क्या उसकी कोई पसंदीदा परी कथा है जिसे वह बार-बार पढ़ने के लिए कहता है? तो, यह कहानी बच्चे के लिए बहुत महत्वपूर्ण मुद्दों को छूती है। परी कथा चिकित्सा सत्र आपको यह समझने में मदद करेंगे कि इस परी कथा के कथानक में बच्चे को क्या आकर्षित करता है, उसे कौन से पात्र सबसे ज्यादा पसंद हैं, वह इस विशेष परी कथा को क्यों चुनता है। समय के साथ, एक विशेष परी कथा के लिए बच्चे की लत बदल जाती है, और इसका मतलब है कि बच्चा बढ़ता है, विकसित होता है और जीवन के नए प्रश्न बनाता है।
मनोवैज्ञानिकों के शोध से पता चलता है कि एक बच्चे के जीवन को पसंदीदा परियों की कहानियों में क्रमादेशित किया जाता है। "मुझे बताएं कि आपकी पसंदीदा परी कथा क्या है, और मैं आपको बताऊंगा कि आप कौन हैं" - इस तरह मनोविश्लेषकों की प्रसिद्ध कहावत को व्याख्यायित किया गया था। माता-पिता अपने दम पर परी कथा चिकित्सा सीख सकते हैं, लेकिन मनोवैज्ञानिक परामर्श अभी भी चोट नहीं पहुंचाता है। बच्चे के व्यवहार पर नरम प्रभाव के लिए, मनोवैज्ञानिक विशेष परियों की कहानियों का चयन करता है।
परियों की कहानी चिकित्सा के लिए परियों की कहानियों को अलग तरह से चुना जाता है: रूसी लोक और लेखक, विशेष रूप से डिजाइन किए गए मनो-सुधारात्मक और ध्यान परियों की कहानियां, और कई अन्य। अक्सर मनोवैज्ञानिक बच्चे को अपने दम पर एक परी कथा की रचना करने की पेशकश करता है। एक बच्चे द्वारा और एक बच्चे के लिए परियों की कहानियों का लेखन परी कथा चिकित्सा का आधार है। एक परी कथा के माध्यम से, आप बच्चों के ऐसे अनुभवों के बारे में जान सकते हैं जिनके बारे में वे स्वयं वास्तव में जागरूक नहीं हैं, या वयस्कों के साथ उनकी चर्चा करने के लिए शर्मिंदा हैं। एक परी कथा के माध्यम से, उदाहरण के लिए, कोई अपने माता-पिता के तलाक के लिए एक पूर्वस्कूली बच्चे के रवैये के बारे में जान सकता है।
बचपन में हम सभी को परियों की कहानियां सुनना बहुत पसंद था। मनोदशा के आधार पर, बच्चे खुद को एक या दूसरे नायक के रूप में कल्पना कर सकते हैं; और स्नो क्वीन, अपनी अभेद्यता और शीतलता के साथ, फिर एक उग्र दिल के साथ गेर्डा, किसी भी बाधा से पीछे नहीं हटते, फिर ब्रेमेन टाउन संगीतकारों की राजकुमारी।
अब उनके अभ्यास में कई शिक्षकों को इस तथ्य का सामना करना पड़ता है कि कई माता-पिता परियों की कहानियां नहीं पढ़ते हैं। लेकिन यह इतना महत्वपूर्ण है! परियों की कहानियों में, बच्चे अपनी आत्मा के टुकड़े, अपने जीवन की गूँज पाते हैं। इसके अलावा, परियों की कहानियां बच्चे में उम्मीद जगाती हैं। बच्चा जितना अधिक समय तक जादुई सांता क्लॉज़ पर विश्वास करता है, जो नए साल की पूर्व संध्या पर उपहार लाता है, जीवन के प्रति उसका दृष्टिकोण उतना ही अधिक आशावादी होगा।
बच्चों को कुछ समस्याओं का सामना करना पड़ता है, वे हमारे पास आते हैं, वयस्क, लेकिन अक्सर हमारे द्वारा प्रदान की जाने वाली विधियां उनके लिए उपयुक्त नहीं होती हैं। तब वे इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि हम उनकी मदद नहीं कर सकते। और उस संचित उदासी, जलन, क्रोध या आनंद का क्या करें जो पहले से ही बच्चे पर हावी है?
और यहां परी कथा चिकित्सा बचाव में आ सकती है। यह क्या है? ये वही परियों की कहानियां हैं, जो केवल किसी समस्या पर केंद्रित हैं। यह कुछ स्थितियों के बारे में एक कहानी है जिसमें एक बच्चा अक्सर खुद को पाता है, यह एक बच्चे में उत्पन्न होने वाली भावनाओं का भी वर्णन करता है, जो पूरी तरह से अलग जीवन की घटनाओं से जुड़ा हो सकता है। कल्पना यहाँ एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में, इसके विकास के दो सबसे महत्वपूर्ण कार्य और रेखाएं प्रकट होती हैं।
पहला सांकेतिक-प्रतीकात्मक गतिविधि के विकास से जुड़ा है और स्वैच्छिक ध्यान, स्मृति और तार्किक सोच में बच्चे की महारत में कल्पना तंत्र की भूमिका से निर्धारित होता है।
कल्पना का दूसरा कार्य, अस्थायी रूप से खोजपूर्ण प्रभावी संज्ञानात्मक गतिविधि से जुड़ा है, बच्चे को मानव गतिविधि के अर्थ को समझने और महसूस करने की अनुमति देता है, उसके आसपास के लोगों के कार्यों और स्वयं के लिए और दूसरों के लिए अपने स्वयं के कार्यों को मानसिक रूप से विभिन्न विकल्पों को खेलने के लिए अनुमति देता है। कार्यों और उनके परिणामों के अर्थ का अनुभव। यह पर्यावरण के लिए एक निश्चित सार्थक भावनात्मक दृष्टिकोण के गठन के कारण है, जो बच्चे के नैतिक क्षेत्र का गठन करता है।
तीन से छह साल की उम्र के बच्चों के मानसिक विकास को आलंकारिक सोच के गठन की विशेषता है, जो बच्चे को वस्तुओं के बारे में सोचने की अनुमति देता है, जब वह उन्हें नहीं देखता है तब भी उनके दिमाग में उनकी तुलना करता है। बच्चा उस वास्तविकता के मॉडल बनाना शुरू कर देता है जिसके साथ वह काम कर रहा है, उसका विवरण बनाने के लिए। वह एक परी कथा की मदद से ऐसा करता है। चार-पांच साल शानदार सोच की पराकाष्ठा है। एक परी कथा एक ऐसी संकेत प्रणाली है जिसकी मदद से एक बच्चा आसपास की वास्तविकता की व्याख्या करता है।
परियों की कहानियों के प्रत्येक समूह की अपनी आयु के दर्शक होते हैं। 3-5 साल के बच्चे सबसे अधिक समझ में आते हैं और जानवरों के बारे में परियों की कहानियों और लोगों और जानवरों की बातचीत के बारे में परियों की कहानियों के करीब हैं। इस उम्र में, बच्चे अक्सर जानवरों के साथ अपनी पहचान बनाते हैं, आसानी से उनमें बदल जाते हैं, उनके व्यवहार की नकल करते हैं।
5 साल की उम्र से, बच्चा मुख्य रूप से मानवीय चरित्रों के साथ खुद को पहचानता है: राजकुमारों, राजकुमारियों, सैनिकों, आदि। बच्चा जितना बड़ा होता जाता है, उतना ही उसे लोगों के बारे में कहानियां और परियों की कहानियां पढ़ने में मजा आता है, क्योंकि इन कहानियों में एक कहानी है कि कैसे एक व्यक्ति दुनिया को जानता है। लगभग 5-6 साल की उम्र से, बच्चा परियों की कहानियों को पसंद करता है।
परियों की कहानियों के चयन का मुख्य सिद्धांत समस्या की स्थिति की दिशा है जो किसी दिए गए उम्र की विशेषता है, नैतिक सबक जो एक परी कथा देता है, जो पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों द्वारा समझने के लिए सुलभ है।
परी कथा चिकित्सा पाठ की संरचना में "एक परी कथा में प्रवेश" (सेटिंग) का अनिवार्य अनुष्ठान शामिल है, मुख्य भाग, जहां एक परी कथा के साथ काम करने के तरीके, बच्चे की मौखिक कल्पना के विकास के लिए तकनीक और अभ्यास, और "एक परी कथा से बाहर निकलने" की रस्म का उपयोग किया जाता है। पाठ की ऐसी संरचना एक "शानदार दुनिया" का माहौल बनाती है, एक रूपक के साथ काम करने का मूड।
परी कथा के साथ काम इस प्रकार बनाया गया है:
1) कहानी को स्वयं पढ़ना या बताना; उसकी चर्चा। इसके अलावा, चर्चा में, बच्चे को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि वह अपनी कोई भी राय व्यक्त कर सकता है, अर्थात। वह जो कुछ भी कहता है उसकी निंदा नहीं की जानी चाहिए।
2) बच्चे के लिए सबसे महत्वपूर्ण मार्ग का एक चित्र;
3) नाटकीयता, यानी। भूमिकाओं में एक परी कथा खेल रहा है। बच्चा सहज रूप से अपने लिए "उपचार" भूमिका चुनता है। और यहां यह आवश्यक है कि पटकथा लेखक की भूमिका स्वयं बच्चे को दी जाए, तो समस्या के क्षण अवश्य ही खो जाएंगे।
पाठ में प्रभाव एक परी कथा, एक परी कथा वातावरण की छवि के तीन घटकों के संयोजन द्वारा प्राप्त किया जाता है: एक परी कथा की संगीत छवि, एक परी कथा स्थान की छवि (प्रकाश प्रभाव), की वास्तविक कहानी एक परी कथा और एक टेबल थियेटर में परी कथा पात्रों का प्रदर्शन।
बच्चों के लिए ऐसी परियों की कहानी क्या दे सकती है?
सबसे पहले, बच्चा समझता है कि वयस्क उसकी समस्याओं में रुचि रखते हैं, कि उसके माता-पिता उसके पक्ष में हैं।
दूसरे, वह जीवन के लिए निम्नलिखित दृष्टिकोण अपनाता है: "अपने आप में संघर्ष को हल करने की ताकत की तलाश करें, आप निश्चित रूप से उन्हें पाएंगे और कठिनाइयों को दूर करेंगे", अर्थात। हम अपना जीवन वैसे ही जीते हैं जैसे हम इसे अपने लिए बनाते हैं।
तीसरा, कहानियां बताती हैं कि किसी भी स्थिति से हमेशा बाहर निकलने का रास्ता होता है, आपको बस उसे तलाशने की जरूरत है।
परियों की कहानियों में, उनके द्वारा उठाए जाने वाले विषयों के निम्नलिखित समूहों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है।
1. संचार से जुड़ी कठिनाइयाँ (साथियों और माता-पिता के साथ)।
2. हीनता की भावना। लगभग सभी आक्रामक व्यवहार स्वयं की "तुच्छता" की भावना और इस तरह से विपरीत साबित करने के प्रयास का परिणाम है।
3. कई कारणों से भय और चिंताएँ।
4. उम्र की बारीकियों से संबंधित समस्याएं। एक प्रीस्कूलर को मां के बिना स्वतंत्र होने की आवश्यकता का सामना करना पड़ता है।
परी कथा चिकित्सा के परिणामस्वरूप, बच्चे को वयस्कों का समर्थन महसूस होता है, जिसकी उसे बहुत आवश्यकता होती है। इसके अलावा एक परी कथा में और परी-कथा की दुनिया की धारणा के माध्यम से, आप एक प्रीस्कूलर के भावनात्मक क्षेत्र के विकास के लिए आवश्यक परिस्थितियों का निर्माण कर सकते हैं, छवियों और विचारों से समृद्ध हो सकते हैं जो कल्पना का निर्माण करते हैं।
क्या परी कथा चिकित्सा सभी के लिए उपयोगी है?
हां, परी कथा चिकित्सा सभी के लिए उपयोगी है। न केवल छोटे बच्चों के लिए, बल्कि किशोरों और वयस्कों के लिए भी विशेष उपचार कथाएँ हैं। परी कथा कई मनोवैज्ञानिक समस्याओं को हल करने में मदद करेगी। इसे केवल सभी मुसीबतों से मुक्ति न समझें। यह कोई चमत्कारिक दवा नहीं है जो एक बार में मदद करती है, बल्कि एक लंबी, कड़ी मेहनत है, जिसका प्रभाव समय के साथ दिखाई देगा, लेकिन यह निश्चित रूप से होगा। बेशक, बच्चों के साथ काम करते समय परी कथा चिकित्सा की विशेष शर्तें होती हैं: बच्चे को स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि एक परी-कथा वास्तविकता है जो वास्तविक जीवन से अलग है। इस तरह के भेदभाव का कौशल आमतौर पर 3.5-4 साल की उम्र तक एक बच्चे में दिखाई देता है, हालांकि, निश्चित रूप से, प्रत्येक विशिष्ट मामले में बच्चे के मानसिक विकास की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है।
माता-पिता द्वारा परी कथा चिकित्सा तकनीकों में महारत हासिल की जा सकती है। हालांकि, आपको पहले विशेषज्ञों से परामर्श लेना चाहिए।
यदि आप देखते हैं कि आपके बच्चे को किसी प्रकार की भावनात्मक समस्या है (उदाहरण के लिए, वह चिड़चिड़ा, असभ्य, शालीन या आक्रामक है), तो आपको एक परी कथा के साथ आने की जरूरत है जहां पात्र, उनके रोमांच और कारनामे आपके बच्चे को इसे हल करने में मदद करेंगे। संकट। सबसे पहले, हम एक नायक का वर्णन करते हैं जो उम्र और चरित्र में एक बच्चे के समान है (हमारे द्वारा आविष्कार की गई एक परी कथा भी शब्दों से शुरू हो सकती है: "एक लड़का था जो आपके जैसा दिखता था ...")। इसके अलावा, हम एक परी कथा में नायक के जीवन को दिखाते हैं ताकि बच्चा खुद अपने जीवन के साथ समानता देख सके (आखिरकार, परी कथा चिकित्सा एक विशेष व्यक्ति के लिए व्यक्तिगत परियों की कहानियां है, यह आवश्यक है कि बच्चा खुद को देख सके मुख्य पात्र में)। फिर, हमारे द्वारा आविष्कार किया गया नायक बच्चे की वास्तविक स्थिति के समान एक समस्या की स्थिति में आ जाता है (वह भी किसी चीज से डरता है, अकेलापन महसूस करता है, आदि) और हम नायक को बच्चे के सभी अनुभवों का श्रेय देते हैं (बेशक, कथानक के अनुसार, इन बाधाओं को दूर करने के लिए कई अवसर और रास्ते दिखाई देने चाहिए)। फिर, परी-कथा नायक (और उसके साथ बच्चा) इस स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता तलाशना शुरू कर देता है और निश्चित रूप से उसे ढूंढ लेता है।
काल्पनिक कहानियाँ भी बहुत उपयोगी होती हैं। उदाहरण के लिए, एक बच्चा जो trifles के बारे में झूठ बोलना पसंद करता है, उसे परी कथा "द बाउंसर हरे", तुच्छ और चंचल "एडवेंचर्स ऑफ डन्नो" पढ़ना चाहिए, यह एक स्वार्थी और लालची बच्चे के लिए परी कथा "के बारे में" सुनने के लिए उपयोगी होगा। मछुआरे और मछली", और डरपोक और शर्मीले - "कायर हरे के बारे में"। इस मामले में, आपको बच्चे के साथ नायक की समानता को स्पष्ट रूप से इंगित नहीं करना चाहिए - बच्चा स्वयं निष्कर्ष निकालेगा। बस एक साथ कहानी पर चर्चा करें। कला चिकित्सा के लगभग सभी तरीके यहां बचाव में आएंगे: रंग चिकित्सा (आप एक परी कथा के अपने छापों को आकर्षित कर सकते हैं), खेल चिकित्सा (एक परी कथा पर आधारित खेल का आविष्कार करें या एक पसंदीदा मार्ग का मंचन करें), और यहां तक कि संगीत चिकित्सा ( ऐसी धुन चुनें जो किसी विशेष कथानक के मूड के अनुकूल हों)। यह बच्चे को परी कथा से सीखे गए अनुभव को बेहतर ढंग से सीखने में मदद करेगा, और माता-पिता - अपने बच्चे को बेहतर ढंग से समझने के लिए।
परियों की कहानियों के साथ काम करने के रूप जीवन की तरह ही बहुरंगी और विविध हैं। हमारे आस-पास की हर चीज का वर्णन परियों की कहानियों की भाषा में किया जा सकता है। यदि माता-पिता परी कथा चिकित्सा की सभी संभावनाओं का सही ढंग से उपयोग कर सकते हैं, तो वे अपने बच्चों को अमूल्य सहायता प्रदान करेंगे।
बच्चे को पता चल जाएगा कि उसके माता-पिता उसकी समस्याओं के प्रति उदासीन नहीं हैं, वह ऐसा जीवन नियम सीख सकेगा: "आपको अपने आप में कठिनाइयों को दूर करने के लिए ताकत तलाशने की जरूरत है।" परियों की कहानियों से पता चलता है कि कोई निराशाजनक स्थिति नहीं है, हमेशा एक रास्ता होता है - आपको बस इसे देखने की जरूरत है।
परियों की कहानियां बच्चे की कल्पना को विकसित करेंगी, उसे खतरे के डर के बिना स्वतंत्र रूप से सुधार करना सिखाएंगी, उसे समस्याओं को हल करने के लिए रचनात्मकता की जादुई शक्ति का उपयोग करने की अद्भुत क्षमता देंगी!
शैक्षिक मनोवैज्ञानिक
MBDOU नंबर 24 "तारांकन"
गुसेवा ए.एस.
शाम हो गई खिड़की के बाहर,
दिन के रंग धुंधले
शहर को कोमल नींद में लपेटा,
परियों की कहानियों का दायरा फिर आ गया है...
और माँ, चिंताओं को दूर करते हुए,
एक परी कथा के लिए, समय भूल जाता है
और उसके लिए, बचपन की तरह,
जादुई दुनिया में अचानक जान आ जाती है।
नींद ने बच्चे को ललचाया
उनकी बहादुर आत्मा
एक शानदार दायरे में एक नायक के साथ विलय
जादुई, अद्भुत अवस्था।
बच्चा सो गया। लेकिन सपने में भी
वह खुद पर कोशिश करता है
सिंड्रेला, बिल्ली, रुस्लान की भूमिका,
कल्पित बौने और ज़ार साल्टन का जीवन।
वह कहानी में समझदार हो जाएगा
और आत्मा दृढ़ और दयालु है।
आखिर जिसे बचपन से परियों की कहानी पसंद है,
वह अब जीवन में दुष्ट नहीं रहेगा!
परी कथा चिकित्सा- उपचार (चिकित्सा), सुधार और विकास, पर्यावरण के साथ चिकित्सा, एक विशेष परी-कथा सेटिंग जिसमें व्यक्तित्व के संभावित हिस्से खुद को प्रकट कर सकते हैं, के उद्देश्य के लिए एक परी कथा के संपर्क में।
परी कथा चिकित्सा सुधार व्यवहार के नकारात्मक रूपों के प्रत्यक्ष परिवर्तन को बाहर करता है। इसके बजाय, "वैकल्पिक प्रतिक्रियाओं के स्पेक्ट्रम का विस्तार" का सिद्धांत प्रस्तावित है। यही है, एक शानदार रूप में एक व्यक्ति को विभिन्न स्थितियों में व्यवहार के कई मॉडल पेश किए जाते हैं और उन्हें इनमें से कई मॉडलों को "जीवित" खोने का अवसर दिया जाता है। अनुभव से पता चलता है कि जितना अधिक व्यक्ति के पास संभावित प्रतिक्रियाओं, व्यवहार पैटर्न का एक शस्त्रागार होता है, उतना ही वह आसपास की दुनिया की स्थितियों के अनुकूल होता है।
फेयरी टेल थेरेपी की अवधारणा के स्रोत एल.एस. वायगोत्स्की, डी.बी. एल्कोनिन, बी. बेटेलहेम, आर. गार्डनर, ई. फ्रॉम, ई. बर्न, के.-जी के कार्य थे। जंग, एम.-एल. वॉन फ्रांज, एन। पेज़ेस्कियन, टी। डी। ज़िन्केविच-इवेस्टिग्नेवा, एम। ओसोरिना, वी। प्रॉप, ई। रोमानोवा, ए। गनेज़डिलोव, ए। ज़खारोव और अन्य।
परी कथा चिकित्सा कला चिकित्सा, नाटक चिकित्सा, गेस्टाल्ट चिकित्सा, मनोसंश्लेषण, शरीर-उन्मुख चिकित्सा, जुंगियन रेत मनोचिकित्सा, मनोविश्लेषण और TRIZ से निकटता से संबंधित है।
पूर्वस्कूली में परी कथा चिकित्सातीन कार्यों के कार्यान्वयन से जुड़े: नैदानिक, चिकित्सीय और रोगसूचक।
नैदानिक कार्यपरियों की कहानियां बच्चे द्वारा उपयोग की जाने वाली मुख्य परिदृश्यों और रणनीतियों को निर्धारित करने में मदद करती हैं, जब किसी दिए गए स्थिति में उसके व्यवहार का एक मॉडल तैयार किया जाता है। यह उस तरह से प्रकट होता है जिस तरह से एक बच्चा विभिन्न प्रकार की परियों की कहानियों में से कुछ पसंदीदा चुनता है। इस प्रकार, वह, जैसा भी था, अपने लिए एक निश्चित जीवन मॉडल चुनता है। परी-कथा कार्यों का विश्लेषण जिसमें बच्चे की रुचि है, एक वयस्क को बच्चे की क्षमताओं और प्रतिभाओं, चरित्र लक्षणों और आसपास की वास्तविकता की धारणा की व्यक्तित्व की पहचान करने में मदद करेगा। एक बच्चे द्वारा निभाई गई लोमड़ी की छवि एक लचीले दिमाग की उपस्थिति, चालाक और किसी के आकर्षण का उपयोग करने की क्षमता को इंगित करती है; समुद्री डाकू खेलों की लत और लुटेरों की छवियों से लड़ने और आक्रामकता की प्रवृत्ति दिखाई देती है।
चिकित्सीय कार्यपरियों की कहानी यह है कि यह बच्चे को भविष्य में खुद की एक छवि बनाने, वांछित भविष्य को प्राप्त करने के लिए व्यवहार का एक मॉडल बनाने, सक्रिय स्थिति लेने और अपनी जिम्मेदारी का एहसास करने में मदद करता है।
भविष्य कहनेवाला समारोहपरियों की कहानी यह है कि यह मानव जीवन की "कल की" स्थिति पर "आज के" व्यवहार के प्रभाव को महसूस करने में मदद करती है।
और मैं परी कथा चिकित्सा शायद मनोविज्ञान का सबसे बचकाना तरीका है, और सबसे प्राचीन में से एक है। आखिरकार, हमारे पूर्वजों ने भी, बच्चों की परवरिश करते हुए, अपराधी बच्चे को दंडित करने की कोई जल्दी नहीं थी, लेकिन उसे एक परी कथा सुनाई, जिससे अधिनियम का अर्थ स्पष्ट हो गया। परियों की कहानियों ने एक नैतिक और नैतिक कानून के रूप में कार्य किया, बच्चों को दुर्भाग्य से बचाया, उन्हें जीना सिखाया। यह जानकर कि एक परी कथा किसी व्यक्ति के जीवन को कैसे प्रभावित करती है, आप अपने बच्चे की बहुत मदद कर सकते हैं। परियों की कहानियों को मोटे तौर पर − . में विभाजित किया जा सकता है उपदेशात्मक या शैक्षिक परियों की कहानियां, मनो-सुधारात्मक परियों की कहानियां, ध्यान परियों की कहानियां।
उपदेशात्मक या शैक्षिककथानक और कल्पना के माध्यम से एक परी कथा बच्चे को जानकारी को बेहतर ढंग से आत्मसात करने में मदद करती है। एक परी कथा के संदर्भ में प्रस्तुत शैक्षिक और संज्ञानात्मक सामग्री, जब विभिन्न वस्तुएं और प्रतीक एनिमेटेड होते हैं, तो बच्चे को समझना आसान होता है, जिसका अर्थ है कि सीखने की प्रक्रिया अधिक प्रभावी हो जाती है।
मनो-सुधारात्मक परियों की कहानियांदो दृष्टिकोणों से देखा जा सकता है। एक ओर, वे एक वयस्क को बच्चे के व्यवहार को धीरे-धीरे प्रभावित करने में मदद करते हैं, व्यवहार की एक अप्रभावी शैली को अधिक उत्पादक के साथ "प्रतिस्थापित" करते हैं और बच्चे को यह समझाते हैं कि क्या हो रहा है। दूसरी ओर, इस प्रकार की परियों की कहानियों का तात्पर्य बच्चों द्वारा मनोवैज्ञानिक समस्याओं के समाधान पर इस तरह के प्रभाव से है, जिसके परिणामस्वरूप बच्चे की अपनी सक्रिय स्थिति और आत्म-नियंत्रण के गठन के कारण उसके व्यवहार में परिवर्तन होगा।
ध्यान की कहानियांसकारात्मक भावनाओं को सक्रिय करें, सकारात्मक दृष्टिकोण सिखाएं। इन परियों की कहानियों की एक विशेषता नकारात्मक पात्रों और संघर्ष स्थितियों की अनुपस्थिति है। ध्यानपूर्ण परियों की कहानियों को देखकर, एक बच्चा न केवल एक बार फिर अपने जीवन की सुखद घटनाओं में खुद को विसर्जित कर सकता है, उन्हें फिर से जीवित कर सकता है, बल्कि नकारात्मक जीवन के अनुभव पर एक नया नज़र डाल सकता है, अप्रिय अनुभवों और परेशान करने वाले विचारों से छुटकारा पा सकता है।
परियों की कहानियां सामूहिक अचेतन की मानसिक प्रक्रियाओं का प्रत्यक्ष प्रतिबिंब हैं। मिथकों, किंवदंतियों या अन्य अधिक विस्तृत पौराणिक सामग्री में, हम मानव मानस की बुनियादी संरचनात्मक संरचनाओं (पैटर्न) को सांस्कृतिक परतों के माध्यम से समझते हैं।
परियों की कहानियों के किसी भी पात्र - अच्छी परियों, दुष्ट जादूगरनी, ड्रेगन, चुड़ैलों और बौनों - गहरे मानसिक स्तरों पर प्रस्तुत किए गए आदर्श चित्र हैं। हम इसे महसूस करते हैं या नहीं, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता, क्योंकि वे अभी भी हमें प्रभावित करते हैं, मनोवैज्ञानिक वास्तविकताओं के रूप में। परियों की कहानियों की घटनाएँ किसी प्रकार के अमूर्तता को नहीं, बल्कि जीवन की वर्तमान मानसिक वास्तविकता को दर्शाती हैं। पूर्वगामी के आधार पर, यह माना जा सकता है कि कोई भी परी कथा एक अपेक्षाकृत बंद प्रणाली है, जो प्रतीकात्मक चित्रों और घटनाओं की एक श्रृंखला में निहित कुछ आवश्यक मनोवैज्ञानिक अर्थों को व्यक्त करती है, जो एक दूसरे की जगह लेती हैं, जिसके माध्यम से इसे प्रकट किया जा सकता है।
परी कथा चिकित्सा सभी के लिए उपयोगी है। न केवल छोटे बच्चों के लिए, बल्कि किशोरों और वयस्कों के लिए भी विशेष उपचार कथाएँ हैं। परी कथा कई मनोवैज्ञानिक समस्याओं को हल करने में मदद करेगी। लेकिन यह पूर्वस्कूली बच्चों के लिए विशेष रूप से सच है।
परी कथा चिकित्सा के साथ बालवाड़ी में कक्षाएंपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान को जल्दी से अनुकूलित करने, बच्चे की आंतरिक क्षमता को प्रकट करने और विकसित करने में मदद करें।
तीन से छह साल की उम्र के बच्चों के मानसिक विकास को आलंकारिक सोच के गठन की विशेषता है, जो बच्चे को वस्तुओं के बारे में सोचने की अनुमति देता है, जब वह उन्हें नहीं देखता है तब भी उनके दिमाग में उनकी तुलना करता है। बच्चा उस वास्तविकता के मॉडल बनाना शुरू कर देता है जिसके साथ वह काम कर रहा है, उसका विवरण बनाने के लिए। वह एक परी कथा की मदद से ऐसा करता है। चार-पांच साल शानदार सोच की पराकाष्ठा है।
जैसे-जैसे संचार के क्षेत्र का विस्तार होता है, बच्चे विभिन्न प्रकार के सामाजिक कारकों की कार्रवाई का अनुभव करते हैं जो उनकी भावनात्मक दुनिया को महत्वपूर्ण रूप से सक्रिय करते हैं। बच्चे को स्थितिजन्य भावनाओं को दूर करना सीखना चाहिए, सांस्कृतिक रूप से भावनाओं का प्रबंधन करना चाहिए। एक परी कथा और एक खेल आपको यह सीखने की अनुमति देता है। उदाहरण के लिए, डर से निपटें। एक बच्चे के लिए जो किसी चीज से डरता है, एक तैयार परी कथा का चयन या संकलन किया जाता है, जिसमें उसके डर और इसे दूर करने के तरीकों के बारे में जानकारी रूपक रूप से एन्क्रिप्ट की जाती है। पाठ में, बच्चा न केवल इस परी कथा को सुनता है, बल्कि मुख्य परी कथा चरित्र के साथ पहचान करते हुए, डर को दूर करने के तरीके भी बताता है। आप उसे एक परी कथा के लिए चित्र बनाने के लिए भी आमंत्रित कर सकते हैं, अपने तरीके से परी कथा को फिर से लिख सकते हैं, उसी मुख्य चरित्र के साथ एक नए के साथ आ सकते हैं, आदि। इस तरह के काम की प्रक्रिया में, बच्चा न केवल "परिचित हो जाता है" ” अपने डर के साथ, लेकिन इससे निपटना भी सीखता है।
कहानी कुछ हद तक तीन को संतुष्ट करती है बच्चे की प्राकृतिक मनोवैज्ञानिक जरूरतेंपूर्वस्कूली (प्राथमिक विद्यालय) आयु:
इन आवश्यकताओं की पूर्ति का परिणाम इस प्रकार का निर्माण होता है व्यक्तिगत खासियतें , कैसे:
परियों की कहानी बच्चे को पात्रों के साथ सहानुभूति देती है, जिसके परिणामस्वरूप उसे अपने आसपास की दुनिया के लोगों, वस्तुओं और घटनाओं के बारे में नए विचार, एक नया भावनात्मक अनुभव होता है।
परी कथा चिकित्सा क्या है? T. Zinkevich-Evstigneeva के अनुसार, यह "दुनिया के बारे में गुप्त, गहरा ज्ञान और इसमें संबंधों की प्रणाली है!" इसका मतलब यह है कि एक परी कथा की उत्पत्ति को छूकर, बच्चे अपने आप में और अपने आस-पास की दुनिया में खोजते हैं, शायद, उनकी आत्मा की गहराई में लंबे समय से जाना जाता है, और एक परी कथा उन्हें सहज रूप से समझने में क्या मदद करती है!
परी कथा चिकित्सा पद्धति का उपयोग करके आप कक्षाओं को कैसे व्यवस्थित और संचालित कर सकते हैं? मैं अपने अनुभव के आधार पर कुछ सलाह देना चाहूंगा।
बेशक, सबसे पहले उन बच्चों की पहचान करना जरूरी है जिनके साथ काम करना जरूरी है। इसके लिए, विशेष तकनीकों और अवलोकन की विधि का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है (अनुलग्नक 1 देखें)।
फिर 5 से 7 साल के बच्चों के समूह बनते हैं। प्रत्येक समूह में बच्चों की इष्टतम संख्या 6-8 लोग हैं। दो महीने के लिए सप्ताह में दो बार कक्षाएं आयोजित की जाती हैं।
परी कथा चिकित्सा पद्धति का उपयोग करने वाली कक्षाओं का उद्देश्य है:प्रत्येक बच्चे के भावनात्मक और व्यक्तिगत विकास का सामंजस्य, उसके अस्थिर गुणों और रचनात्मक क्षमताओं का निर्माण।
मुख्य लक्ष्य:
- कल्पना और कल्पना का विकास।
- अपने विचारों को व्यक्त करने की क्षमता का विकास।
- दूसरे को सुनने की क्षमता का विकास, उसके विचारों के पाठ्यक्रम का पालन करना और कहानी के संदर्भ में अपने स्वयं के विचारों और कल्पनाओं को जोड़ने की क्षमता।
- सभ्य होने की क्षमता का विकास, दूसरे की जगह लेने की क्षमता, दुनिया को विभिन्न कोणों से देखने की क्षमता
- सहानुभूति का विकास।
- भावनाओं और भावनात्मक अवस्थाओं के प्रदर्शनों की सूची का विस्तार। उन्हें पहचानने की क्षमता का विकास करना।
- आसपास की भौतिक और सामाजिक दुनिया की घटनाओं के बारे में ज्ञान का विस्तार।
पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करने में, सबसे अधिक इस्तेमाल की जाने वाली तकनीक ग्रैबेंको टी।, ज़िन्केविच-इस्टिग्नेवा टी।, फ्रोलोव डी। "द मैजिक कंट्री इज इन विदर!", साथ ही लेखक का कार्यक्रम "इंटरसेक्शन पॉइंट" है।
बच्चे इस तरह की गतिविधियों को पसंद करते हैं। वे समूह को एकजुट करते हैं, बच्चों को तनाव दूर करने के तरीके, नए प्रभावी व्यवहार आदि सीखने की अनुमति देते हैं।
परिशिष्ट 2 पूर्वस्कूली बच्चों के लिए "शानदार" खेलों के लिए कई विकल्पों को सूचीबद्ध करता है, जिन्हें उपयोग के लिए अनुशंसित किया जाता है।
प्रयुक्त साहित्य की सूची
नमस्कार हमारे प्रिय पाठकों! आज हम एक परी कथा के साथ शिक्षा के बारे में बात करेंगे। आज तक, यह छोटे बच्चों में मनोवैज्ञानिक चिकित्सा का सबसे सफल तरीका है। मनोवैज्ञानिक अक्सर प्रीस्कूलर के लिए परी कथा चिकित्सा जैसी चीज का अभ्यास करते हैं। परियों की कहानियों के उदाहरण किताबों में पढ़े जा सकते हैं या इंटरनेट पर पाए जा सकते हैं, और फिर अपना खुद का आविष्कार कर सकते हैं, स्वीकृत एल्गोरिथम का उपयोग करके और अपने बच्चे की विशिष्ट आवश्यकताओं पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं।
परियों की कहानियों, दृष्टान्तों, दंतकथाओं और किंवदंतियों के साथ, मानव जाति की शुरुआत के बाद से जानी जाती है। सदियों से प्रचलित पुरानी लोक कथाएँ या लेखकों की कहानियाँ बुद्धिमान कहानियाँ हैं, ज्ञान संचित और उनमें परिलक्षित होता है, यह दुनिया, उसके कानूनों और अवधारणाओं के बारे में ज्ञान है।
परियों की कहानियां निम्नलिखित संदेश ले जा सकती हैं:
प्राचीन काल से, माता-पिता अवचेतन स्तर पर परी कथा चिकित्सा के इन तरीकों में से प्रत्येक का उपयोग करते हुए, अपने बच्चों को परियों की कहानियां सुनाते रहे हैं। आधुनिक मनोविज्ञान ने स्थापित किया है कि परियों की कहानियां बच्चों और यहां तक कि वयस्कों के मनोविज्ञान को भी प्रभावित कर सकती हैं। एक परी कथा के साथ उपचार न केवल उपयोगी है, बल्कि बहुत दिलचस्प भी है, जो माता-पिता को स्वतंत्र रूप से उन बच्चों के साथ ऐसी चिकित्सा में संलग्न होने की अनुमति देता है जिन्हें मनोवैज्ञानिक सहायता की आवश्यकता होती है।
बच्चों की परी कथा चिकित्सा इस तरह के कार्यों के उद्देश्य से है:
आक्रामक या घबराए हुए बच्चों के माता-पिता, जो किसी चीज में सफल नहीं होते हैं या जो किसी चीज से डरते हैं, उन्हें परी कथा चिकित्सा की कोशिश करने की आवश्यकता होती है। यह विधि बच्चों की समस्याओं और अनुभवों के स्रोत की पहचान करती है, और फिर सुझाव देती है कि उन्हें कैसे हल किया जाए। यदि माता-पिता बाल मनोवैज्ञानिक के पास गए, तो, एक नियम के रूप में, पहली नियुक्ति से, वह उन्हें उन्मुख करेगा कि प्रत्येक मामले में परी कथा चिकित्सा के किन क्षेत्रों पर ध्यान दिया जाना चाहिए।
इस प्रकार, हम परी कथा चिकित्सा के लिए निम्नलिखित प्रकार की परियों की कहानियों को अलग कर सकते हैं:
परी कथा चिकित्सा के उपयोग का पूर्वस्कूली बच्चों पर विशेष रूप से अच्छा प्रभाव पड़ता है, जब उनका दिमाग अभी भी केवल छवियों में सोचता है। सामान्य तौर पर, 12 साल से कम उम्र के बच्चे कहानियों और परियों की कहानियों को हमेशा चित्रों के साथ बेहतर समझते हैं, क्योंकि वे बहुत भावुक होते हैं। दृश्य उदाहरणों द्वारा दुनिया और उसके कानूनों की धारणा को बेहतर ढंग से अवशोषित किया जाता है। बच्चा अपनी तुलना परी कथा के नायक से करता है और उसके व्यवहार को अपनाता है। इस उम्र में व्यवहार और सोच की रूढ़ियाँ रखी जाती हैं। इसलिए, "सही" परियों की कहानियों का चुनाव और उनकी प्रस्तुति पूरी तरह से माता-पिता के पास है:
परियों की कहानियों के लिए बच्चे के जुनून को नियंत्रित करना महत्वपूर्ण है, जो उन्हें खुद पढ़ना पसंद करता है, ताकि वरिष्ठ स्कूल की उम्र में वह परी-कथा और वास्तविक जीवन की अवधारणाओं को न मिलाएं। प्रीस्कूलर के लिए, यह अभी तक एक खतरा नहीं है, क्योंकि वास्तविकता की उनकी अवधारणा परियों की कहानियों में उदाहरणों से ली गई है। एक बच्चे को "एक परी कथा के चमत्कार" से वंचित करने की कोई आवश्यकता नहीं है, बचपन से जादू, सांता क्लॉस या कल्पित बौने पर विश्वास करने से मना करना। बच्चे को अपने बचपन का आनंद लेने दें, परियों की कहानियां सुनें, जिससे वह दुनिया और अच्छाई के बारे में भी ज्ञान प्राप्त करता है। बहुत अधिक "यथार्थवादी" कहानियाँ, चमत्कार और जादू से रहित, बच्चों द्वारा नहीं मानी जाती हैं और उन्हें सुंदरता और दया की भावना नहीं सिखाएंगी।
परी कथा चिकित्सा का उपयोग अक्सर किंडरगार्टन और विशेष पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में किया जाता है। उसी समय, बच्चों को विभिन्न तरीकों का उपयोग करके एक समूह में एक परी कथा पढ़ी जाती है।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में परी कथा चिकित्सा के तरीके:
परी कथा चिकित्सा में ऐसी कक्षाएं बच्चों की धारणा और स्वस्थ मानस के लिए बहुत उपयोगी होती हैं, बच्चा सीखता है कि कैसे होना है और सही काम कैसे करना है। बच्चा परियों की कहानियों से उदाहरण लेता है और इसे अपने जीवन में प्रोजेक्ट करता है।
एक किंडरगार्टन में या बाल मनोवैज्ञानिक के साथ कक्षाओं के अलावा, माता-पिता द्वारा रोजमर्रा की जिंदगी में परी कथा चिकित्सा का पूरी तरह से उपयोग किया जाता है। आपको बच्चों को परियों की कहानियों को अधिक बार पढ़ने की जरूरत है या बस उन्हें बताएं। ऑडियो प्रारूप में परी कथा चिकित्सा के लिए विशेष परियों की कहानियां भी हैं, जिन्हें बिस्तर पर जाने से पहले कंप्यूटर पर डाउनलोड और सुना जा सकता है।
परियों की कहानियों में विभाजित किया जा सकता है:
माता-पिता बाल मनोविज्ञान में विशेषज्ञों की बाल शिक्षाप्रद लेखक की कहानियों को पढ़ या फिर से पढ़ सकते हैं, उदाहरण के लिए, "चालाक लड़की" कंपनी के चरित्र को शिक्षित करने के लिए विशेष कहानियां (आप यहां उनके बारे में अधिक पढ़ सकते हैं), साथ ही साथ स्वयं का आविष्कार भी कर सकते हैं।
अन्य प्रकार की परियों की कहानियां दुनिया के लोगों की कहानियों में पाई जा सकती हैं, जिन कहानीकारों को हम सभी जानते हैं, और निश्चित रूप से, रूसी लोक कथाओं का उपयोग करते हैं।
आपके बच्चे के लिए शैक्षिक और शिक्षाप्रद कहानियाँ "कोशिश करें" हो सकती हैं। अर्थात्, मुख्य पात्र को बच्चे की समस्या (एक शिक्षाप्रद कहानी में) को प्रतिबिंबित करना चाहिए या उसमें अच्छे गुणों का विकास करना चाहिए (शैक्षिक कथा)।
माता-पिता को इस एल्गोरिथ्म का पालन करना चाहिए, बच्चे को एक शिक्षाप्रद कहानी बताना:
शैक्षिक उद्देश्यों के लिए एक परी कथा सुनाते समय, आप निम्नलिखित उदाहरणों का उपयोग कर सकते हैं:
एक शैक्षिक परी कथा का एल्गोरिथ्म एक शिक्षाप्रद के समान है, केवल इसमें आपको बच्चे के साथ मुख्य सकारात्मक चरित्र को और अधिक साहसपूर्वक जोड़ने की आवश्यकता है, इस पर ध्यान केंद्रित करें कि वह कितना अच्छा है, वह क्या सही करता है, और उसके आस-पास के सभी लोग खुश हैं उसे।
आप यहां एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में परी कथा चिकित्सा में एक पाठ के साथ एक वीडियो देख सकते हैं:
प्रिय माता-पिता, दादा-दादी, अपने बच्चों को अच्छी कहानियाँ सिखाएँ और उनके बचपन को अद्भुत और लापरवाह होने दें! हमारे अपडेट की सदस्यता लें। बाद में मिलते हैं!
