सितंबर
पाठ 1
थीम: रूसी लोक मंत्र पढ़ना "सूरज एक बाल्टी है"
लक्ष्य: रूसी लोकप्रिय कॉल "द सन इज ए बकेट" से परिचित होने के लिए, शब्दकोश को समृद्ध और सक्रिय करने के लिए, आंतरिक भाषण और स्मृति को विकसित करने के लिए।
उपकरण: रूसी लोकप्रिय कॉल के लिए चित्रण "सूरज एक बाल्टी, एक फलालैनग्राफ या एक चुंबकीय बोर्ड, मूर्तियां (सूर्य, इमारत के मुखौटे का एक मॉडल) है।
आघात:
सूरज एक बाल्टी है
जल्दी आ जाओ
लाइट अप - हीट अप -
बछड़े और मेमने
अधिक छोटे लोग।
सुबह हम अपनी खिड़कियां खोलते हैं और देखते हैं कि सूरज पहले ही जाग चुका है।
शिक्षक बंद शटर के साथ झोपड़ी के मुखौटे का एक मॉडल दिखाता है और कॉल के पहले शब्दों को पढ़ता है, फिर बच्चों को उनका उच्चारण करने के लिए आमंत्रित करता है। फिर शिक्षक शटर खोलता है और बच्चे खिड़की में सूरज देखते हैं। खेल को 2-3 बार दोहराया जा सकता है।
शारीरिक शिक्षा "सूर्य की जागृति"
शिक्षक: चलो सूरज को भी जगाते हैं।
शिक्षक: “तुम कितने अच्छे साथी हो, सूरज को जगाओ। आइए आनन्दित हों और ताली बजाएं।
सत्र २
थीम: ए बार्टो की कविता "भालू" का वाचन।
लक्ष्य: बच्चों को कविता की सामग्री से परिचित कराना। चित्र पर विचार करें - चित्र, शिक्षक को सुनें और समझें, भाषण विकसित करें (एक वयस्क के लिए बोलें)।
उपकरण: टेडी बियर खिलौना, दुपट्टा।
आघात:
(यदि बच्चे विवरण से खिलौने को नहीं पहचानते हैं, तो शिक्षक थोड़ा स्कार्फ खोलता है, खिलौने का हिस्सा दिखाता है, उदाहरण के लिए, भालू शावक के पंजे)।
आज हमारे पास अतिथि के रूप में एक टेडी बियर है।
भालू को फर्श पर गिरा दिया
उन्होंने भालू का पंजा काट दिया।
मैं उसे वैसे भी नहीं छोड़ूंगा,
क्योंकि वह अच्छा है।
फिर शिक्षक कविता के लिए दृष्टांतों पर विचार करने की पेशकश करता है।
तस्वीर में क्या है?
भालू का पंजा किसने फाड़ा?
मिश्का पर किसे दया आई?
शिक्षक फिर से कविता पढ़ता है, बच्चों को वाक्यांशों को समाप्त करने के लिए आमंत्रित करता है (कोरस में या व्यक्तिगत रूप से)।
भालू बैठे-बैठे थक गया है, चलो उसके साथ चलते हैं।
शारीरिक शिक्षा:
एक क्लबफुट भालू जंगल से चलता है,
वह शंकु एकत्र करता है, गीत गाता है।
टक्कर उछलकर सीधे भालू के माथे में लग गई।
भालू को गुस्सा आया और उसने ऊपर से लात मारी!
पाठ के अंत में, शिक्षक निर्दिष्ट करता है कि आज उनसे मिलने कौन आया था।
सत्र 3
थीम: जे। टैट्स का काम पढ़ना "क्यूब फॉर ए क्यूब"
लक्ष्य: काम की सामग्री से परिचित होना। स्मृति विकसित करें, स्पष्ट रूप से सिखाएं और शब्दों का सही उच्चारण करें, शिक्षक को ध्यान से सुनें और जो पढ़ा है उसे समझें।
उपकरण: मध्यम आकार के क्यूब्स।
आघात:
क्यूब्स से कई इमारतें (मकान, मीनार) बनाई जा सकती हैं। आपको एक साथ खेलने की जरूरत है। सुनिए लड़की माशा और लड़के मिशा के साथ क्या हुआ।
2) मुख्य भाग: काम पढ़ना।
शिक्षक बताता है और दिखाता है:
माशा पासे पर पासा, पासे पर पासा, पासे पर पासा डालता है। ऊँचे टॉवर का निर्माण किया। मीशा दौड़ती हुई आई।
मुझे एक टावर दो!
मुझे एक घन दो!
एक क्यूब लें।
मीशा ने अपना हाथ बढ़ाया और सबसे छोटा घन पकड़ लिया। और एक पल में - धमाका - धमाका - और पूरा टॉवर ढह गया।
यह हुई कहानी।
शिक्षक: और अब वह मुझे एक टॉवर बनाने में मदद करेगा ... (लड़की को बुलाता है)
वह फिर से कहानी सुनाती है, और लड़की निर्माण करती है। कहानी के अंत में, शिक्षक स्वयं नीचे का घन लेता है।
दोस्तों, टावर क्यों टूटा? (बच्चों के उत्तर)
शारीरिक शिक्षा।
बच्चे, दो क्यूब्स लें। हम आपके साथ खेलेंगे।
घर बनाना, बड़ा घर दस्तक देना
इसमें एक पोर्च और एक पाइप है, घन पर घन
नॉक नॉक नॉक नॉक
एक बड़ा घर बनाया हाथ ऊपर उठाये
वे वहाँ रहते हैं: पिताजी, माँ, लड़कियाँ और लड़के।
एक घर बनाना, एक बड़ा घर
इसमें एक पोर्च और एक पाइप है
नॉक नॉक नॉक नॉक
हमने छाती के स्तर पर एक छोटी भुजा वाला घर बनाया
वहाँ रहते हैं: एक गाय, एक सुअर, एक भेड़ का बच्चा, एक कुत्ता, एक बिल्ली, आदि।
एक घर बनाना, एक बड़ा घर
इसमें एक पोर्च और एक पाइप है
नॉक नॉक नॉक नॉक
एक छोटा सा घर बनाया और फर्श पर एक घन लगा दिया
वे वहाँ रहते हैं: एक चूहा, एक हंस, एक मुर्गा के साथ एक मुर्गी, आदि।
पाठ के अंत में, आप एक लंबा रास्ता बना सकते हैं।
ये महान साथी हैं! शिक्षक बच्चों से पूछते हैं कि उन्होंने आज क्या खेला।
सत्र 4
थीम: फलालैनग्राफ या चुंबकीय बोर्ड पर प्रदर्शन के साथ रूसी लोक कथा "चिकन - रयाबा" का पठन।
लक्ष्य: काम की सामग्री से परिचित होने के लिए, एक परी कथा को एक मंचित संस्करण में और सामान्य रीटेलिंग में सुनना सिखाना। शब्दों, वाक्यांशों को दोहराने की इच्छा जगाएं। क्रिया के लिए उपयुक्त संज्ञाओं का चयन करने की क्षमता का निर्माण करना।
उपकरण:फलालैनग्राफ (चुंबकीय बोर्ड), एक परी कथा के लिए मूर्तियाँ.
शिक्षक एक परी कथा सुनाता है, कहानी के साथ-साथ आंकड़ों का प्रदर्शन और पात्रों के कुछ कार्यों का प्रदर्शन: "बीट - बीट - टूटा नहीं; पूंछ को छुआ, अंडकोष गिर गया "(एक अलग करने योग्य अंडकोष दिखाना बेहतर है)।
फिर शिक्षक कहानी दोहराता है (बिना दिखाए कहानी)
अंत में, शिक्षक दादा, दादा, मुर्गी, चूहे और अंडकोष की जांच करने की पेशकश करते हुए, बच्चों को अपनी मेज पर आमंत्रित करता है। एक "परी कथा" खेलने की पेशकश। बच्चे शब्दों के साथ अपने कार्यों के साथ, एक फलालैनग्राफ (चुंबकीय बोर्ड) पर आंकड़े डालते हैं।
शारीरिक शिक्षा।
खेल के बाद, शिक्षक साउंडट्रैक के लिए गाने की पेशकश करता है "चिकन टहलने के लिए निकला था"
मुर्गी टहलने के लिए निकली
चुटकी भर ताजी घास। मंडलियों में घूमना
और उसके पीछे के लोग -
पीले हुक।
को-को-को, को-को-को!
दूर मत जाओ। उंगली से धमकाना
अपने पंजे के साथ चप्पू
अनाज की तलाश करें!
मोटा भृंग खा लिया
केंचुआ पथपाकर पेट
हमने थोड़ा पानी पिया
एक पूरा कुंड। भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं
बहुत बढ़िया !!! शिक्षक बच्चों की प्रशंसा करता है।
अक्टूबर
सत्र 5
थीम: "पत्ते - पत्ते" कविता को याद करते हुए
लक्ष्य: कविता की सामग्री से परिचित होना, आसपास की प्रकृति के बारे में बच्चों के विचार का विस्तार करना, भाषण, कलात्मक धारणा, ध्यान विकसित करना।
उपकरण: पतझड़ की डमी एक फूलदान में छोड़ देता है।
आघात:
शिक्षक एक कविता पढ़ता है:
पत्ते, पत्ते - पत्ते गिरना,
पीले पत्ते उड़ रहे हैं।
पैर की सरसराहट के नीचे, सरसराहट।
जल्द ही एक नंगे बगीचा होगा।
आइए कविता को फिर से एक साथ पढ़ें। शिक्षक पढ़ता है, और बच्चे शब्दों और वाक्यांशों को दोहराते हैं।
शारीरिक शिक्षा।
एक वयस्क शरद ऋतु के पत्तों वाले फूलदान पर ध्यान देता है। मैं तुम्हें पर्चे दूंगा (वितरित करता हूं) देखो वे कितने सुंदर हैं! और वह फिर से बच्चों के साथ एक कविता पढ़ता है। बच्चे दोहराते हैं।
क्या आप पत्तों से खेलना चाहते हैं (हाँ!)
शिक्षक गीत गाता है और आंदोलनों के साथ उसके साथ होता है, बच्चे दोहराते हैं।
मेरे ऊपर झूले
मेरा सुनहरा पत्ता पत्ते लहरा रहा है
पत्ते, पत्ते
सुनहरी पत्तियाँ घूम रही हैं
हम एक पत्ते के पीछे बैठते हैं
पत्ते के पीछे से हम पत्तों के पीछे छुपे बैठे बच्चों को देखते हैं
पत्ते, पत्ते
सुनहरी पत्तियाँ घूम रही हैं
पतझड़ की हवा को निहारें
मैं दौड़ते हुए कागज के एक टुकड़े को चीरना चाहता था
पत्ते, पत्ते
सुनहरी पत्तियाँ घूमती हैं
आइए एक और नज़र डालें कि हमारे पास कौन से पत्ते हैं और उन्हें फूलदान में रख दें। यह हमारे साथ सुंदर होगा। बहुत बढ़िया!
सत्र 6
थीम: "वर्षा - वर्षा" कविता पढ़ना
लक्ष्य: काम की सामग्री से परिचित होना। शिक्षक को समझना सीखें, प्रश्नों के उत्तर दें। शब्दावली को समृद्ध और पुनर्जीवित करें।
आघात:
शिक्षक एक कविता पढ़ता है:
बारिश
कैप और ड्रॉप।
गीले रास्ते
हम टहलने नहीं जा सकते
हम पांव गीला कर देंगे।
वयस्क एक बार फिर बच्चों से पूछता है कि क्या इस मौसम में चलना संभव है (यदि बच्चों को यह कहना मुश्किल लगता है, तो शिक्षक उनकी मदद करता है) और फिर से कविता पढ़ता है।
शारीरिक शिक्षा।
चलो खेल खेलते हैं "सूर्य और वर्षा"।
बच्चे हंसमुख संगीत के लिए "चलते" हैं, और बच्चे "बारिश" के संगीत के लिए कुर्सियों पर दौड़ते हैं। खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।
पाठ के अंत में, शिक्षक बच्चों की प्रशंसा करता है।
सत्र 7
थीम: नर्सरी कविता पढ़ना "ठीक है - ठीक है"
लक्ष्य: रूसी लोक नर्सरी कविता की सामग्री को याद दिलाएं, नर्सरी कविता में उल्लिखित आंदोलनों को करने के प्रयासों को प्रोत्साहित करें, शब्दों और वाक्यांशों को समाप्त करना सिखाएं। मोटर कौशल विकसित करें।
उपकरण: खिलौना चाय का सेट।
आघात:
ठीक है, ठीक है
बेक्ड नानी पेनकेक्स ताली
मैंने तेल से पानी पिलाया,
उसने बच्चों को एक या दूसरी दिशा में मुड़ने दिया,
दो दो, पाशा दो, मानो पेनकेक्स बांट रहे हों
वान्या दो हैं, तान्या दो हैं
अच्छा पेनकेक्स पॉप
हमारी दादी
दादी क्या कर रही थी? पेनकेक्स किसके लिए पके हुए हैं? तुमने क्या पानी डाला? (यदि बच्चों को उत्तर देने में कठिनाई होती है, तो शिक्षक स्वयं उत्तर का उच्चारण करता है)
शिक्षक एक गीत फिर से गाता है - एक नर्सरी कविता, बच्चों को अपने साथ गाने के लिए आमंत्रित करती है और वाक्यांश समाप्त करती है।
शिक्षक: चाय के साथ पेनकेक्स कितने अच्छे हैं! चाय कहाँ डाली जाती है? (बच्चों के उत्तर) चाय के प्याले में चाय। एक चायदानी से एक कप में चाय डालना (दिखाता है) आवश्यक है।
आप 2 - 4 बच्चों को टेबल पर रख सकते हैं और उन्हें "चाय" डाल सकते हैं, आंदोलन की नकल कर सकते हैं।
अंत में, स्पष्ट करें कि पेनकेक्स और चाय क्या थे।
सत्र 8
थीम: नर्सरी कविता "ककड़ी - ककड़ी" पढ़ना।
लक्ष्य: रूसी लोक नर्सरी कविता से परिचित होने के लिए, स्मृति विकसित करें, भाषण को सक्रिय करें। शिक्षक को सुनना और समझना सीखें, मोटर कौशल विकसित करें।
उपकरण: नकली ककड़ी, गोभी और गाजर, खिलौना माउस।
आघात:
एक बार ओगुरेचिक था, वह छोटा, हरा, एक बगीचे के बिस्तर में बढ़ रहा था। यहाँ वह है (वे एक ककड़ी की डमी की जांच कर रहे हैं)।
पिता ओगुरेचिक और माता ओगुरेचिक अपने छोटे बेटे से बहुत प्यार करते थे। बिस्तर के दूसरे छोर पर एक चूहा था। वहाँ है वो। देखिए कौन सा चूहा छोटा है और किसकी पूंछ लंबी है। वह फुर्तीला है, तेज दौड़ता है, बिल में रहता है।
पिता खीरा और मां ककड़ी ने नन्ही खीरा को दूर तक नहीं जाने दिया।
पिताजी कहते हैं:
खीरा, खीरा!
उस छोर तक मत जाओ -
वहाँ चूहा रहता है
यह आपकी पूंछ काट देगा।
और माँ ने ओगुरेचिक से कहा (नर्सरी कविता दोहराई जाती है)
क्या आपको याद है कि माता-पिता ने ओगुरेचिक से क्या कहा था? लेकिन ओगुरेचिक ने बात नहीं मानी और उस बगीचे के "दूसरे छोर" पर जाने का फैसला किया जहां चूहा रहता है। वह बिस्तर के साथ चलता है और यह नहीं देखता कि एक चूहा छेद से बाहर आया है।
दोस्तों, जरा देखिए और बताइए कौन सा चूहा? उसकी पोनीटेल क्या है? वह कहाँ रहता है?
आइए ओगुरेचिक को "उस छोर तक" न जाने के लिए कहें (वे एक उंगली हिलाते हैं)
शिक्षक बच्चों के साथ नर्सरी कविता सुनाता है। आप कितने अच्छे साथी हैं, ओगुरेचिक का अपमान न करें। हमें माता-पिता की बात माननी चाहिए ताकि परेशानी न हो।
और बगीचे में भी बढ़ रहा है: गोभी और गाजर।
फिंगर जिम्नास्टिक
"हम गोभी काटते हैं, काटते हैं"
हम गोभी, नमक नमक
हम गोभी तीन, तीन
हम गोभी को निचोड़ रहे हैं, निचोड़ रहे हैं।
पाठ के अंत में, बच्चों की प्रशंसा करें। बहुत बढ़िया !।
सत्र 9
थीम: नर्सरी कविता की कहानी "एक लोमड़ी एक बॉक्स के साथ दौड़ी"
लक्ष्य: नर्सरी कविता की सामग्री से परिचित होने के लिए, स्मृति में सुधार, ध्यान, पाठ को बताने के प्रयासों को प्रोत्साहित करना।
उपकरण: नर्सरी कविता या कथानक चित्रों के लिए चित्र, एक खिलौना लोमड़ी, एक टोकरी, मशरूम की डमी।
आघात:
किस पर देखें -
सब कुछ सोने की तरह जलता है
वह एक फर कोट में चलता है प्रिय
पूंछ शराबी और बड़ी है
शिक्षक (खिलौने की पूंछ, थूथन दिखाता है) यह कौन है? सीखा? (बच्चों के उत्तर) बेशक, यह एक चेंटरेल है!
मैं जंगल में भागा
एक बॉक्स के साथ फॉक्स
बॉक्स में क्या है?
वन मशरूम -
चेंटरलेस, दूध मशरूम,
मेरे बेटे के लिए, मेरी बेटी के लिए।
चेंटरेल किसके साथ चल रहा था? मशरूम किसके लिए हैं?
शिक्षक नर्सरी कविता को फिर से पढ़ता है, बच्चों को वाक्यांशों को समाप्त करने के लिए आमंत्रित करता है।
फिर वह बच्चों को मशरूम लेने के लिए आमंत्रित करता है।
शारीरिक शिक्षा
हम चल पड़े, हम चल पड़े
और उन्हें मशरूम मिले।
एक कवक, दो कवक,
उन्हें एक डिब्बे में डाल दें। ढलानों
खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।
हम कितने महान साथी हैं, हमने कितने मशरूम एकत्र किए हैं! चलो ताली बजाओ।
रूसी लोक विज्ञापन "बकेट-सन"।
लक्ष्य:रूसी लोकप्रिय कॉल "द सन-बकेट" से परिचित होने के लिए, शब्दकोश को समृद्ध और सक्रिय करने के लिए, इंटोनेशन भाषण, स्मृति विकसित करने के लिए।
सामग्री और उपकरण:रूसी राष्ट्रीय मंत्र के लिए चित्रण, फलालैनोग्राफ, फलालैनलोग्राफ के लिए मूर्तियाँ (सूर्य, झोपड़ी के मुखौटे का मॉडल)।
1. आयोजन का समय।
बच्चों के साथ एक शिक्षक खिड़की पर खड़ा है, धूप के दिन प्रकृति को देख रहा है।
शिक्षक। तो बारिश समाप्त हो गई, जिससे पृथ्वी जल हो गई। और अब सूरज आकाश में चमक रहा है, और उसके प्रकाश से चारों ओर सब कुछ उत्सवमय लगता है। लेकिन सूरज न केवल रोशन करता है, बल्कि गर्म भी करता है। अपने हाथों को सूरज की किरणों की ओर खींचे और आप उनकी गर्मी महसूस करेंगे। इसलिए हम धूप वाले दिनों का इंतजार कर रहे हैं।
2. मुख्य हिस्सा। रूसी लोक मंत्र पढ़ना।
शिक्षक। और इसलिए कि सूरज सुबह उठना और हमें अपनी गर्मी देना न भूलें, लोगों ने बस एक ऐसा आह्वान किया है:
बाल्टी सूरज!
जल्दी आ जाओ
लाइट अप, वार्म अप -
बछड़े और मेमने
अधिक छोटे लोग।
सुबह हम अपनी खिड़कियां खोलते हैं और देखते हैं कि सूरज पहले ही जाग चुका है।
शिक्षक बंद शटर के साथ झोपड़ी के मुखौटे का एक मॉडल दिखाता है और मंत्र की पहली तीन पंक्तियों को पढ़ता है, फिर बच्चों को उनका उच्चारण करने के लिए आमंत्रित करता है। फिर शिक्षक शटर खोलता है, और बच्चे खिड़की में सूरज देखते हैं। खेल को 2-3 बार दोहराया जा सकता है।
शारीरिक शिक्षा "सूर्य की जागृति"
1. "इस तरह सूरज उगता है" - और। पी.: बैठना, हाथ नीचे करना। प्रत्येक शब्द के लिए धीरे-धीरे खड़े हों, हाथ आगे और ऊपर की ओर।
"उच्च, उच्चतर, उच्चतर" - और। पी .: खड़े होकर, शीर्ष पर भुजाएँ भुजाओं तक फैली हुई हैं। धड़ को नीचे झुकाते हुए, हाथों को घुटनों पर, वापस और। एन.एस.
"रात में सूरज डूब जाएगा" - और। पी।: वही। नीचे बैठो, अपने हाथ नीचे करो।
"नीचे, नीचे, नीचे" - और। पी.: बैठना, हाथ नीचे करना। अपने सिर को नीचे - ऊपर - नीचे ले जाएँ।
"अच्छा, अच्छा" - और। पी.: खड़े. तालियां बजाओ।
"सूरज हंस रहा है" - और। पी .: खड़े, हाथ बेल्ट पर। शरीर को दाएं और बाएं घुमाता है।
"और सूरज के नीचे जीवन बहुत अधिक मजेदार है" - और। पी।: वही। एक जगह चक्कर लगाना और फिर दूसरी तरफ। (2 बार दोहराएं।) (एस। ए। डेविडोवा।)
3. प्रतिबिंब। पी / और "सूर्य और वर्षा"।
सूरज निकला, और डेज़ी सफेद हैं
घास के मैदान में चमकती है। मैं मक्खी पर आंसू बहाता हूं।
मैं सूरज से मिलूंगा मैं माल्यार्पण करूंगा
मैं घास के पार दौड़ता हूं। मैं सूरज बुनूंगा। के. इब्रीएव, एल. कोंडराटेंको
बी डब्बा डब्बा,
बादल के लिए उड़ो
आपके बच्चे हैं -
एक सन्टी शाखा पर।
बी डब्बा डब्बा,
बादल के नीचे उड़ जाओ!
घास के मैदान में आपके बच्चे
पक्षी चेरी एक चाप में मुड़ी हुई है,
आप अपेक्षित हैं
खरगोशों का पीछा किया जा रहा है!
बी डब्बा डब्बा,
स्वर्ग के लिए उड़ जाओ!
आपके बच्चे हैं
वे मिठाई खाते हैं।
बी मोटी गुबरैला,
आपके बच्चे कहां है:
क्या यह एक गहरे छेद में है,
क्या यह एक ऊंचे पहाड़ पर है?
बी मोटी गुबरैला,
चतुराई से उड़ो।
हमें आसमान से लाओ:
प्रतिस्थापन रोटी
मशरूम का प्रतिस्थापन,
जामुन की वृद्धि
मूली लंबी पूंछ।
बी ओझ्या गाय,
शेल्फ के लिए उड़ान भरें
हमें आसमान से लाओ
इसे गर्मियों में बनाने के लिए:
बगीचे में फलियाँ हैं
जंगल में, जामुन, मशरूम,
वसंत ऋतु में वोदित्सा होता है,
खेत में गेहूं।
बी मोटी गुबरैला,
उड़ो आसमान की ओर
हमारे लिए कुछ रोटी लाओ
काला और सफेद
जला ही नहीं।
बी मोटी गुबरैला,
ब्लैक हेड
उड़ो आसमान की ओर
हमारे लिए कुछ रोटी लाओ
काला और सफेद
जला ही नहीं।
बी हंस नदी के किनारे तैरता है,
किनारे के ऊपर, छोटा सिर भालू।
सफेद पंख लहराते हुए,
फूलों पर थोड़ा पानी हिलाता है।
बी बिल्ली बिस्तर के नीचे से निकली,
उसने अपनी पीठ, पूंछ - एक चाप में धनुषाकार।
एक मशीन में एक तस्वीर की तरह आँख
जगमगाते पानी के साथ।
जी शेरों ने बाघों से कहा:
-अरे दोस्तों, क्या आपने सुना
राइनो क्या नहीं कर सकता
सींग पर अपनी नाक खुजाना?
जी उफ़! गोप! घोड़ा जिंदा है
और एक पूंछ और एक अयाल के साथ।
वह अपना सिर हिलाता है
वह कितना सुंदर है!
जी वूशी यू गीज़
लाल पंजे!
कहां हैं आप इतने दिनों से
आपने क्या देखा है?
- हमने एक भेड़िया देखा:
भेड़िया हंस ले गया
हाँ सबसे अच्छा
हाँ, सबसे महान!
- आप गीज़, गीज़,
लाल पंजे!
आप भेड़िये को चुटकी लेते हैं -
हंस बचाओ!
डी अरीकी-दारिकी!
दारिकी-दारिकी!
गुस्से में मच्छर!
घुमाया, घुमाया,
हाँ, उन्होंने तुम्हारा कान पकड़ लिया!
कुस!
डी evitsa, युवती,
जाओ थोड़ा पानी ले आओ!
- मुझे कैंसर से डर लगता है!
दलदल में कैंसर
बोर्ड पर धड़कता है:
बकवास-बकवास-बकवास!
भय, भय, भय!
एफ हुर्रे, ज़ूरा, क्रेन,
मैं चक्की गया
मैं चक्की गया
मैंने एक जिज्ञासा देखी
ऐ ल्युली, ऐ ल्युली,
मैंने एक जिज्ञासा देखी।
बकरी आटा पीसती है,
बकरी बरसती है
और छोटे बच्चे
आटा बाहर निकाला जाता है।
और छोटे मेमने,
वे एक पाइप खेलते हैं
वे एक पाइप खेलते हैं
और वे अपनी आँखें झपकाते हैं।
और मैगपाई सफेद पक्षीय हैं
चलो नृत्य करने चलते हैं।
और कौवे पहरा देते हैं
चलिए एक नोट लेते हैं।
एफ लंबी टांगों वाला उरवेल
मैं चक्की गया
मैंने एक जिज्ञासा देखी:
बकरी आटा पीसती है,
बकरी सो जाती है
छोटे बच्चे
वे खलिहान में चलते हैं
मैदा छिड़कें
वे खुद रेक करते हैं,
और मेमने ठंडे सींग हैं
वे सड़क पर चलते हैं
वे एक पाइप खेलते हैं
और कौवे पहरा देते हैं
नृत्य चलते हैं
और मैगपाई सफेद पक्षीय हैं
आइए एक नोट लें
ऊपर-ऊपर लात मारना,
आंखें ताली-ताली।
जेड आइंकी रन पार
अब घास का मैदान, फिर जंगल।
स्ट्रॉबेरी की कटाई की जाती है
डैप और डैप! डैप और डैप!
यहाँ एक समाशोधन रेशम की तुलना में नरम है,
चारों ओर देखो, चारों ओर देखो!
तेजतर्रार भेड़िये से सावधान रहें
खबरदार, सावधान!
ज़ैंकी मीठी नींद सो गई
जंगल शोर कर रहा है! जंगल गा रहा है!
- बिना पीछे देखे भाग जाएं:
भेड़िया आ रहा है, भेड़िया आ रहा है!
जेड आइंका, सिएनिच्किक द्वारा
टहलें, टहलें।
ग्रे, नया
पैदल चलें!
बन्नी के लिए कहीं नहीं
थोप दिया
ग्रे के लिए कहीं नहीं
थोप दिया।
सभी द्वार
वे कसकर बंद खड़े हैं
सभी द्वारों पर
तीन पहरेदार खड़े हैं,
तीन पहरेदार खड़े हैं,
तीन लड़कियां बैठी हैं।
ज़ैंका, तुम कूद जाओगे -
थोप दिया!
ग्रे, तुम नाचोगे -
जारी किया जाएगा!
जेड आइका ग्रे बैठे
और कान हिलाता है।
इस तरह उस तरह
वह अपने कान हिलाता है!
बन्नी बैठने के लिए ठंडा है
पंजे को गर्म करना आवश्यक है।
इस तरह उस तरह
हमें पंजे गर्म करने की जरूरत है!
बन्नी खड़े होने के लिए ठंडा है
खरगोश को कूदना चाहिए।
इस तरह उस तरह
बनी को कूदना चाहिए!
भेड़िया ने बनी को डरा दिया!
बनी तुरंत भाग गई!
लोमड़ी:
जेड हैलो, प्रिय कुमानेक!
भेड़िया:
नमस्कार!
- कहां हैं आप इतने दिनों से?
- टोकरी में।
- तुम ने क्या खरीदा?
- सुअर का मांस।
- यह कितना था?
- सात आठवें के साथ।
- क्या कुछ बचा है?
- कोई नहीं।
तथा किचन से बेबी किटी,
उसकी आंखें सूज गई हैं।
- तुम किस बारे में रो रही हो, छोटी बहिन,
तुम किस बारे में रो रहे हो, थोड़ा ग्रे?
- मैं कैसे, बहिन, रो नहीं सकता,
रोगी कैसे शोक नहीं कर सकता:
किसी ने योद्धा को चाटा
हाँ, उसने थोड़ा कहा।
तथा बिल्ली बेंच पर है
पंजा द्वारा किटी की ओर जाता है
बेंच पर सबसे ऊपर
पंजे के लिए डीएस-डीएस।
प्रति हमारे घास के मैदान पर कैसे
एक कप पनीर है।
दो ग़ज़लें आयीं,
वे अटक गए, उड़ गए।
प्रति इकिरिगु घर पर नहीं है।
घास काटने के दौरान घास की कटाई की जाती है।
शांगी स्मीयर -
वे हमें नहीं लगते
वे खाना चाहते हैं, वे नहीं।
(किकिरिगु एक मुर्गा है)
प्रति ओज़ा-डेरेज़ा,
किनारे पर पीटा,
तीन पैसे में खरीदा।
प्रति सींग वाले ओज़ोनका,
बकरी बट
वह बाड़ के पीछे भाग गई
दिन भर डांस किया।
टाँगों वाली बकरी
शीर्ष शीर्ष!
आंखों वाला बकरी
ताली ताली!
प्रति ozushka-सफेद-पैर
मैं जंगल के माध्यम से चला गया
भेड़िया चिढ़ाया:
- और मैं भेड़िये से नहीं डरता,
मैं ग्रे से नहीं डरता:
मैं भेड़िये से धूसर हूँ
मैं एक सन्टी के नीचे छिप जाता हूँ।
प्रति काटो, कोयल,
ग्रे पेट
मुझे सेंकना: कू, कू -
कितने साल हमेशा के लिए जीना है।
प्रति काटो, कोयल,
ग्रे हेज़ल ग्राउज़,
जंगल में भोजन करें: कू, कू -
मैं कितने साल जीऊंगा!
प्रति मेरी प्रिये,
मेरे चतुर,
यहाँ बाजरा है, थोड़ा पानी!
मुझे एक अंडकोष दो
मेरे चतुर!
प्रति छोटी दुलारी
यार्ड के चारों ओर चलता है
मुर्गियां पालती हैं,
शिखा फुलाती है,
छोटे बच्चे मस्ती करते हैं।
प्रति छोटी हेज़ल ग्राउज़,
आप कहाँ गए थे?
- नदी की ओर।
- ग्राउज़ चिकन,
तुम क्यों चले गए?
- थोड़े से पानी के लिए।
- ग्राउज़ चिकन,
आपको कुछ पानी की आवश्यकता क्यों है?
- मुर्गियों को पानी पिलाने के लिए।
- ग्राउज़ चिकन,
मुर्गियों को कैसे पीने के लिए कहा जाता है?
- पेशाब-पेशाब-पेशाब-पेशाब-पेशाब!
प्रति कान, कुश, कुश ...
मेरी कोयल कहाँ है?
कोयल कड़वी होती है -
एक पंख खो दिया:
ग्रे,
और सफेद
और धब्बेदार।
प्रति कान, कुश, कुशचका,
रो मत कोयल,
कड़वाहट के बारे में भूल जाओ
हमें एक पंख मिलेगा:
ग्रे,
और सफेद
और धब्बेदार।
ली एस्टोचका, निगल, प्यारा हत्यारा व्हेल,
तुम कहाँ थे, किसके साथ आए थे?
- मैं समुद्र के उस पार गया हूँ,
मुझे वसंत मिल गया
मैं लाता हूँ, मैं सौंदर्य वसंत लाता हूँ!
शिक्षक: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि आपके दादा-दादी सूरज को क्या कहते हैं? सुनना चाहते हैं? फिर स्टंप्स-कुर्सियों पर बैठ जाएं और ध्यान से सुनें।
"सूरज एक बाल्टी है,
जल्दी आ जाओ
लाइट अप, हीट अप
बछड़े और मेमने
अधिक छोटे लोग!"
शिक्षक: यह नर्सरी कविता किस बारे में है? दोस्तों, क्या आपको नर्सरी राइम पसंद आया? आपने सबसे अधिक क्या पसंद किया? क्यों?
(बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: दोस्तों, आप इस नर्सरी कविता को बना सकते हैं। देखो मैंने यह कैसे किया।
क्योंकि सूरज सभी बछड़ों, मेमनों और नन्हे-मुन्नों के लिए जरूरी है। क्या तुम सूरज को मेरे साथ बुलाना चाहते हो? मेरे पीछे दोहराएं, और तस्वीरें हमारी मदद करेंगी।
(बच्चे, शिक्षक के साथ, स्मृति तालिका पर नर्सरी कविता पढ़ते हैं।)
शिक्षक: कुछ ऐसा जो सूरज नहीं जगाता। आइए एक बार फिर, सौहार्दपूर्ण और प्रसन्नतापूर्वक सूर्य को जागने के लिए कहें।
(वे इसे फिर से कोरस में पढ़ते हैं, फिर, एक बच्चा शिक्षक के साथ पढ़ता है। स्क्रीन पर सूरज दिखाई देता है।)
दोस्तों, देखो सूरज जाग गया है! पेड़ के ठूंठ से जल्दी उठो! बताओ, सूरज क्या है?
बच्चे: दीप्तिमान, उज्ज्वल, सुंदर, बड़ा, गर्म, पीला, स्नेही।
शिक्षक: आइए सूर्य के साथ कुछ व्यायाम करें ताकि यह पूरे दिन हमारे लिए चमकता रहे!
(शारीरिक शिक्षा "सूर्य")
"सूरज सुबह जल्दी उग आया,
सभी बच्चे दुलार रहे थे
(अपने हाथों को ऊपर उठाएं, फैलाएं, अपने हाथों से "फ्लैशलाइट्स" बनाएं)
ब्रेस्ट को आयरन करना
(नीचे से ऊपर तक अपनी उंगलियों से "पथ" की मालिश करें)
गर्दन पर वार करता है
(अपनी गर्दन को ऊपर से नीचे तक अपने अंगूठे से सहलाते हुए)
नाक पर वार करता है
(तर्जनी से नाक के पंखों की मालिश करें)
माथे पर वार करता है
(अपनी उंगलियों को माथे के बीच से मंदिरों तक चलाएं)
इस्त्री करने वाले कान
(अपने कान के लोब को रगड़ें)
लोहे के हैंडल
(हथेलियों को रगड़ें)
इस तरह हमारे बच्चे धूप सेंकते हैं!
(अपने हाथ ऊपर करें)
शिक्षक: दोस्तों, जब हम खेल रहे थे, सूरज ने इस जंगल के सभी जानवरों को गर्म कर दिया और उन्होंने हमें अपने शावकों की तस्वीरें और तस्वीरें भेजीं। लेकिन यहाँ परेशानी है, सब कुछ गड़बड़ हो गया। अब आप उनके साथ क्या करने के बारे में सोचते हैं?
बच्चे: शावकों को उनकी माँ के पास लौटने में मदद करें।
शिक्षक: अच्छा। और हम उनके लिए एक फोटो फ्रेम चुनेंगे। ध्यान से सुनो।
(खेल "एक - कई")
“मेरी माँ के पीछे कौन छींटाकशी कर रहा था… कौन? और अगर बहुत?"
बच्चे: लोमड़ी शावक, लोमड़ी शावक, लाल लोमड़ी फर कोट। (फोटो फ्रेम चुनें)
शिक्षक: "... मेरी माँ, एक भेड़िये के पीछे कौन भागा? और अगर बहुत?"
बच्चे: भेड़िया शावक, भेड़िया शावक, भेड़िया का फर कोट ग्रे है। (फोटो फ्रेम चुनें)
शिक्षक: "माँ के बाद खरगोश सरपट दौड़ा ... कौन? और अगर बहुत?"
बच्चे: एक खरगोश, एक खरगोश, एक खरगोश का फर कोट सफेद होता है। (फोटो फ्रेम चुनें)
शिक्षक: "माँ भालू के बाद ... किसने पीछा किया? और अगर बहुत?"
बच्चे: टेडी बियर, शावक।
शिक्षक: दोस्तों, भालू और शावकों के लिए, मैं एक फोटो फ्रेम चुनूंगा, क्योंकि भालू भूरा है। यह हमारे लिए एक नया शब्द है, आइए हम सब इसे एक साथ कहें।
बच्चे: "ब्राउन भालू"।
शिक्षक: दोस्तों, इन जानवरों को एक शब्द में कैसे कहा जा सकता है?
बच्चे: जंगली जानवर।
शिक्षक: क्या आपको लगता है कि जंगली जानवरों के घर होते हैं?
शिक्षक: लोमड़ी के घर का नाम क्या है?
बच्चे: नोरा।
शिक्षक: झाड़ी के नीचे कौन सा जानवर रहता है?
बच्चे: एक झाड़ी के नीचे एक खरगोश रहता है।
शिक्षक: भालू सारी सर्दी कहाँ सोता है?
बच्चे: मांद में।
शिक्षक: अच्छा किया। और शावकों के साथ एक भेड़िया एक मांद में रहता है। दोस्तों, यह हमारे लिए एक कठिन और नया शब्द है। आइए हम सब एक साथ "भेड़िया की मांद" कहें।
(कोरल और व्यक्तिगत उत्तर)
शिक्षक: अच्छा किया। दोस्तों, भेड़िये के पैर मजबूत होते हैं, वह तेज दौड़ता है। लोमड़ी के पास क्या है?
बच्चे: लोमड़ी की एक लंबी भुलक्कड़ पूंछ होती है।
शिक्षक: दिखाओ कि भालू कैसे चलता है। क्यों?
बच्चे: टेडी बियर।
शिक्षक: खरगोश के पास क्या है?
बच्चे: खरगोश के बड़े कान होते हैं।
शायद ही कोई व्यक्ति हो जिसने छोटे बच्चों के लिए नर्सरी राइम के फायदों के बारे में नहीं सुना हो। नर्सरी राइम पूरी तरह से भाषण, ध्यान, कल्पना, स्मृति विकसित करते हैं, एक शब्द में, वे सभी संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के गठन पर लाभकारी प्रभाव डालते हैं। एक माँ एक बच्चे को गाना गाती है या एक अजीब कविता सुनाती है, उसे देखे बिना, एक बच्चे में रूसी भाषा, एक जीवित शब्द के लिए प्यार पैदा करती है। अब किंडरगार्टन में, कक्षा में नर्सरी राइम का उपयोग अनिवार्य रूप से शैक्षिक कार्यक्रम में शामिल है, जो आपको बच्चों में भाषण विकास के स्तर को बढ़ाने की अनुमति देता है।
1 छोटा समूह
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सुबह हमारे बतख - |
बिल्ली torzhok . के पास गई |
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हमारा माशा छोटा है |
खीरा, खीरा, खीरा, खीरा, उस छोर तक मत जाओ: वहाँ चूहा रहता है यह आपकी पूंछ काट देगा |
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मैं जंगल में भागा |
एगोर्का द हरे |
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अय, दूदु-दुदु-दुदु, |
चिकी-चिकी, चिकी चिकी-चिकी, चिकी अपने आप में छोटा, सभी लोगों ने देखा सभी लोग चकित थे! |
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जंगल की वजह से, पहाड़ों की वजह से |
सूरज एक बाल्टी है, |
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उंगली - लड़का, तुम कहाँ थे? |
मैं जा रहा हूँ - महिला के पास, दादा के पास घोड़े पर, लाल टोपी में, |
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रात आ गई |
एक गिलहरी गाड़ी पर बैठी है |
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चालीस-चालीस मैंने दलिया पकाया, |
अय, कच्ची-कच्ची-कच्ची |
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तिली-बम! तिली-बम! |
छोटी किटी-मुरीसोनका, |
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चिकी चिकी चिकलोचकी |
हमारी बिल्ली की तरह |
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घास-चींटी नींद से उठी, |
एक प्रकार का गुबरैला |
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छाया-छाया-पसीना |
ग्राउज़ चिकन, |
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बारिश अधिक बारिश है |
इंद्रधनुष चाप सूरज एक घंटी है। |
मध्य समूह
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हमारी ड्रैगनफ्लाई बकरी |
आप गीज़, गीज़, |
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करगोश |
पैर, पैर, तुम कहाँ थे? |
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आज पूरा दिन है |
सूरज एक बाल्टी है, |
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मेमने क्रुतोरोज़ेन्की और जंगल से उल्लू |
लोमड़ी पुल के पार चल रही है |
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बिल्ली चूल्हे के पास गई, |
लाल बाल्टी
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वरिष्ठ समूह
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मानो एक पतली बर्फ पर |
निकोलेंका गुसाचोक |
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मैं खूंटे का मज़ाक उड़ा रहा हूँ, शहर का बगीचा मैं गोभी लगाता हूँ मैं थोड़ा सफेद लगाता हूँ प्रसन्न |
रूक्स - किरिचिओ मक्खी मक्खी अनुकूल वसंत ले जाओ, ले जाओ! |
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आप, ठंढ, ठंढ, ठंढ, अपनी नाक मत दिखाओ! जल्दी घर जाओ ठंड को अपने साथ ले जाओ। और हम बेपहियों की गाड़ी लेंगे, हम बाहर जाएंगे चलो एक बेपहियों की गाड़ी में बैठते हैं - सेल्फ ड्राइविंग व्हील। |
दादी की बकरी की तरह क्या स्मार्ट था: |
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आप एक ओक के पेड़ पर दस्तक देंगे, एक नीली सिस्किन आती है। सिस्किन पर, सिस्किन पर, लाल बालों वाली शिखा, और एक छोटे से पैर पर लाल रंग का बूट। सिस्किन सूरज के नीचे उड़ गया और सिर हिलाया। |
जल्दी, सुबह जल्दी |
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लेडीबग, |
आप एक पक्षी हैं |
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निगलो, निगलो, स्वीट ओगाज़्म तुम कहाँ थे, तुम क्या लेकर आए हो? मैं समुद्र के उस पार गया हूँ मुझे वसंत मिल गया मैं ले जाता हूं, मैं वसंत लाल ले जाता हूं! |
बारिश, बारिश, और अधिक मज़ा |
