एक बच्चे को नोटबुक शीट पर नेविगेट करना सिखाना, जबकि हस्तलेखन, सटीकता विकसित करना और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि उसे लिखना सिखाना बहुत मुश्किल है। बार-बार और लंबे समय तक लिखने से सीखने की अनिच्छा होती है, बच्चे से सीखने का सारा आनंद छीन लेता है। लेकिन किंडरगार्टन में, जहां कक्षा में बहुत समय होता है और बच्चे के लिए कोई सख्त आवश्यकताएं नहीं होती हैं और अकादमिक प्रदर्शन की सीमाएं होती हैं, आप बच्चों को न केवल नोटबुक शीट पर नेविगेट करना सिखा सकते हैं और नोटबुक से डरना नहीं चाहिए, लेकिन साथ ही पेंसिल, पेन को सही ढंग से पकड़ना, हाथ की छोटी मांसपेशियों को मजबूत करना और छोटे मोटर कौशल विकसित करना।
एक दिलचस्प, चंचल तरीके से आयोजित ग्राफिक श्रुतलेख, उपरोक्त सभी के विकास में योगदान करने का अवसर है।
ग्रेड 3 (टाइप VIII स्कूल) में गणित के पाठ का अंश:
तैयारी समूह में बड़े पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करते हुए, मैंने कई तकनीकों और ग्राफिक श्रुतलेखों के रूपों को लागू किया, जिन्हें मैंने अभी भी स्कूल में काम करते हुए विकसित किया था और जहां वे लेखन, गिनती, मोटर कौशल आदि के विकास में ठोस परिणाम और महत्वपूर्ण समर्थन लाए। मेरा लक्ष्य था, सबसे पहले:
रास्ते में, हमने पूरे दिन आकाश में सूर्य की स्थिति का अवलोकन किया, जिसका अर्थ है बच्चे भी:
हम एक एल्बम शीट लेते हैं और इसे आधा ऊंचाई में मोड़ते हैं, शीट को बाएं से दाएं (अगले दिन - दाएं से बाएं), किनारों को बराबर करते हुए। हम इस तरह से मुड़ी हुई शीट को फिर से मोड़ते हैं, लेकिन इस बार ऊपर से नीचे (फिर नीचे से ऊपर तक)। यह एक आयताकार निकला। हम इसे तैनात करते हैं। हमारे पास 4 आयतों की एक शीट है। एक पेंसिल के साथ सिलवटों के साथ ड्रा करें। भविष्य में, हम इसके लिए एक शासक का उपयोग करना शुरू करते हैं। हम आयतों की गिनती करते हैं, इस तथ्य पर ध्यान देते हुए कि हमारे पास दाएं और बाएं दो आयत हैं और ऊपर और नीचे दो आयत हैं।
निचले दाएँ आयत में एक वृत्त, निचले बाएँ में एक त्रिभुज, ऊपरी दाएँ में एक वर्ग और ऊपरी बाएँ में एक त्रिभुज बनाएँ।
सुबह का सूरज कहाँ होता है? प्रदर्शन। नाम (निचला बायां आयत)। दोपहर को? प्रदर्शन। नाम (ऊपरी बाएँ)। सोने के बाद? प्रदर्शन। नाम (ऊपरी दाएं)। चलो घूमकर आते हैं। प्रदर्शन। नाम (निचला दाहिना)।
निचले बाएँ आयत के मध्य में एक लाल बिंदु और निचले दाएँ आयत के ऊपरी दाएँ कोने में एक नीला बिंदु रखें। हम इस काम को चरणों में करते हैं: अपनी उंगली से निचले दाएं आयत को दिखाएं, अब इसमें ऊपरी दाएं कोने को ढूंढें, वहां एक नीली पेंसिल के साथ एक बिंदु डालें।
हम दिन के अलग-अलग समय पर खिड़की से बाहर देखते हुए सूरज को खींचते हैं। खिड़की को आयतों में भी विभाजित किया गया है।
मैं यह नोट करना चाहूंगा कि यह काम मेरे द्वारा लगभग हर दिन केवल 4 महीने के लिए जटिलता के विभिन्न रूपों में किया गया था। लेकिन, फिर भी, पहले पाठ के 2 सप्ताह बाद, हमने एक बॉक्स में नोटबुक में काम करना शुरू किया। उस समय तक, बच्चों को पहले से ही पिंजरे का अंदाजा हो गया था और वे कागज की एक शीट द्वारा थोड़ा निर्देशित थे।
हम अपने नमूनों के अनुसार नोटबुक की तर्ज पर "हाथ से" रेखाएँ खींचते हैं। उसने सभी के लिए नमूने लिए। आप तैयारी के मनोरंजक चंचल क्षणों का उपयोग कर सकते हैं: बड़ी रंगीन कोशिकाएं, विभिन्न आकार जिन्हें बच्चों ने विभिन्न रंगों की पेंसिल से रेखांकित किया है, आदि।
ग्राफिक श्रुतलेख के साथ काम शुरू करने से पहले, बोर्ड पर एक बड़ा दृश्य नमूना बनाएं, प्रत्येक नोटबुक में एक बड़ा लाल बिंदु डालें। काम करना शुरू करें: 3 सेल नीचे, 3 सेल दाईं ओर - यह एक श्रवण पैटर्न है, उस बिंदु के लिए एक संदर्भ बिंदु जहां से हम "नृत्य" करना शुरू करते हैं, एक आकृति बनाते हैं।
आकृति एक पिंजरा है। मैं कहता हूं, पेंसिल की नोक लाल बिंदु पर रखो। शीट से पेंसिल की नोक को उठाए बिना, दाईं ओर 2 कोशिकाओं की एक रेखा खींचें। अपनी पेंसिल को उठाए बिना, 2 कोशिकाओं के नीचे एक रेखा खींचें। अपनी पेंसिल को उठाए बिना, बाईं ओर एक रेखा 2 कक्ष बनाएं। अपनी पेंसिल को उठाए बिना, 2 कोशिकाओं तक एक रेखा खींचें। लाइनें जुड़ी हुई थीं। हमने क्या किया? वर्ग। बहुत बढ़िया।
एक लाल पेंसिल लें, आपके द्वारा खींची गई रेखाओं के साथ एक वर्ग ट्रेस करें और उस पर पेंट करें।
हमने हर दिन साधारण आंकड़े किए, जब तक कि बच्चे चादर से डरना बंद नहीं कर देते। मैंने मैनुअल से काम शुरू करने के लिए सामग्री ली "हाथों का विकास - सीखने और लिखने और खूबसूरती से आकर्षित करने के लिए", लेखक एस.ये। गैवरिना, एन.एल. कुट्यविना, आई. जी. टोपोरकोवा, एस.वी. शेरबिनिन। (यारोस्लाव, "विकास अकादमी", "अकादमी और के", 2000)।
बच्चों की ओर से क्या परिणाम हुआ? बच्चे आत्मविश्वास से नोटबुक शीट को नेविगेट करने लगे। उन्होंने मेरे निर्देशों का स्पष्ट रूप से पालन करने की कोशिश की और मेरी बात ध्यान से सुनी। उनके लिए यह जानना बहुत दिलचस्प था कि श्रुतलेख का परिणाम क्या होगा, क्या आंकड़ा।
हमने पहले ही सूर्य का मार्ग इस प्रकार निर्दिष्ट किया है:
और उन्होंने यह कहा: सुबह में सूर्य निचले बाएँ आयत के निचले कोने में होता है, फिर वह ऊपरी बाएँ आयत के ऊपरी दाएँ कोने तक उगता है। दोपहर के भोजन के बाद, सूर्य ऊपरी दाएँ आयत के मध्य में डूबने लगता है। शाम की सैर से पहले, यह निचले दाएं आयत के निचले कोने तक भी उतरता है।
प्रीस्कूलरों के एक समूह के साथ इस तरह के काम का नतीजा यह था कि लगभग सभी स्नातक बच्चे एक नोटबुक में काम करने से डरते नहीं थे, यह समझने लगे कि एक नोटबुक में आपको शीट पर एक मनमानी जगह पर काम करने की ज़रूरत नहीं है, वे आत्मविश्वास से शुरू हुए एक पेंसिल और एक कलम पकड़ो, दाएं और बाएं पक्षों को भ्रमित न करें, मौसम का जश्न मनाना सीखें। साथ ही, उनका ध्यान बेहतर हुआ और कल्पनाशीलता विकसित होने लगी, स्कूल में पढ़ने में रुचि दिखाई देने लगी।
ग्राफिक श्रुतलेख योजना के अनुसार एक नोटबुक में दिलचस्प चित्र हैं। बच्चा उत्साह से एक ऐसी छवि बनाता है जिसका परिणाम होना चाहिए। और माता-पिता, उनका उपयोग करके, बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने और कई कठिनाइयों को रोकने में सक्षम होंगे जो उत्पन्न हो सकती हैं। आइए विस्तार से देखें कि यह क्या है।
इस सबसे दिलचस्प, रोमांचक खेल के साथ, जो बच्चे के विकास में भी योगदान देगा, आप बच्चे को कतार में लंबे इंतजार के साथ मोहित करने में सक्षम होंगे, उसे यात्रा पर ऊबने नहीं देंगे, या बस एक अच्छा खेल होगा घर पर उसके साथ समय।
बच्चा कोशिकाओं में अपनी नोटबुक में बहुत रुचि लेता है। उनके कार्यान्वयन में यह उनका मुख्य कार्य है। स्पष्ट निर्देशों का पालन करके रेखा खींचने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है। कार्य का परिणाम किसी वस्तु की परिणामी छवि होगी।
ग्राफिक श्रुतलेख माता-पिता और शिक्षकों को अपने बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने में बहुत मदद करते हैं। उनकी मदद से आप प्रशिक्षण के दौरान छात्रों को होने वाली कठिनाइयों से बचने में उनकी मदद कर सकते हैं। उनमें से अविकसित वर्तनी सतर्कता, अनुपस्थित-दिमाग, खराब एकाग्रता, बेचैनी हैं।
एक प्रीस्कूलर के साथ नियमित रूप से अध्ययन करते हुए, आप ध्यान, तार्किक और अमूर्त सोच, कल्पना, दृढ़ता, ठीक मोटर कौशल, शीट पर नेविगेट करने की क्षमता और अपने आंदोलनों का समन्वय विकसित करेंगे।आप अपने बच्चे को पेन और पेंसिल को सही तरीके से पकड़ना सिखाएंगे, गिनती सिखाएंगे। ग्राफिक श्रुतलेख प्रदर्शन करते हुए, बच्चा "दाएं-बाएं", "ऊपर-नीचे" की अवधारणाओं को सीखेगा, अभ्यास में प्राप्त ज्ञान को समेकित करेगा।
बच्चा वयस्कों को कार्य निर्धारित करने के तहत कोशिकाओं में खींचता है। साथ ही, वह ध्यान से सुनता है कि क्या करने की आवश्यकता है, यानी वह सुनना और सुनना सीखता है कि वयस्क उसे क्या कहता है, जो कहा गया है उस पर ध्यान केंद्रित करने के लिए। ये कौशल स्कूली शिक्षा में सबसे महत्वपूर्ण हैं।
सप्ताह में कम से कम दो बार व्यायाम करने से 2-3 महीने के बाद आप परिणाम देख पाएंगे।इसके अलावा, ग्राफिक श्रुतलेख प्रदर्शन करके, बच्चा अपने क्षितिज का विस्तार करेगा, अपनी शब्दावली का विस्तार करेगा, और वस्तुओं को चित्रित करने के विभिन्न तरीकों को सीखेगा। कक्षाओं के इस तरह के एक चंचल रूप की मदद से, बच्चा उन कौशलों में महारत हासिल करने में सक्षम होगा जो उसके लिए सफल सीखने के लिए उपयोगी होंगे।
बच्चे के चार साल का होने से पहले आपको अभ्यास शुरू नहीं करना चाहिए। यह इस उम्र में है कि ठीक मोटर कौशल का विकास पहले से ही संभव है। ग्राफिक श्रुतलेख में रुचि न केवल प्रीस्कूलर के बीच, बल्कि किशोरों में भी दिखाई जाती है, जो उनके लिए भी बहुत फायदेमंद होंगे।
यह अवस्था सबसे पहले आवश्यक है।यह ग्राफिक श्रुतलेख करने के लिए आवश्यक हर चीज के अधिग्रहण का प्रतिनिधित्व करता है। आपको श्रुतलेखों के संग्रह की आवश्यकता होगी जो आपके बच्चे की उम्र के अनुसार उपयुक्त हों। बच्चों के लिए, श्रुतलेख उपयुक्त होते हैं, जिसमें कोणीय आंदोलनों के बिना "दाएं-बाएं" और "ऊपर-नीचे" की अवधारणाएं होती हैं। जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है और बच्चा कार्य को सही ढंग से करने की क्षमता में महारत हासिल करता है, आप धीरे-धीरे कोशिकाओं के विकर्णों के साथ परिचय और आगे बढ़ सकते हैं।
संग्रह बुकस्टोर्स में खरीदे जा सकते हैं, वे स्टेशनरी, सेकेंड-हैंड बुकस्टोर्स में बिक्री पर पाए जा सकते हैं। आप इंटरनेट पर बड़ी संख्या में विभिन्न ग्राफिक श्रुतलेख पा सकते हैं और उन्हें प्रिंट कर सकते हैं। या आप स्वयं एक छवि के साथ आ सकते हैं।
आपको एक चौकोर नोटबुक या अलग शीट, एक पेन या पेंसिल और एक इरेज़र की भी आवश्यकता होगी। तैयार छवि को रंगीन पेंसिल या लगा-टिप पेन से रंगा जा सकता है।
जब ग्राफिक श्रुतलेख करने के लिए आवश्यक सभी आवश्यक सामग्रियों का चयन किया गया है, तो आपको इसके लिए एक टुकड़ा तैयार करने की आवश्यकता है। ऐसा करने के लिए, बच्चे के साथ "दाएं-बाएं" की अवधारणा सीखें, उसे दिखाएं कि शीट कहां है और नीचे कहां है, उसे यह समझने की जरूरत है कि "ऊपर बढ़ना" या "नीचे की ओर बढ़ना" का क्या अर्थ है। हमें बताएं कि पेन को कैसे घुमाना है, कोशिकाओं की आवश्यक संख्या की गणना करें।
पाठ के लिए एक अच्छी तरह से तैयार कार्यस्थल की आवश्यकता होती है।तालिका में एक चिकनी और समतल सतह होनी चाहिए। फर्नीचर बच्चे की हाइट के लिए उपयुक्त होना चाहिए। बच्चे को कुर्सी पर सीधा और समतल होना चाहिए। अच्छी, उचित रोशनी जरूरी है।
ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ पत्रक तैयार करें। सबसे पहले, यह आवश्यक है कि बच्चे की आंखों के सामने पूर्ण कार्य का नमूना हो।इसके अलावा, एक साधारण पेंसिल और एक रबड़ बच्चे के सामने झूठ बोलना चाहिए। गलत तरीके से खींची गई रेखाओं और ग्राफिक श्रुतलेख के निष्पादन को जारी रखने की क्षमता को हटाना आवश्यक है। साथ ही, जब आप किसी बच्चे को ऐसे कार्यों को करना सिखाना शुरू कर रहे हैं, तो एक वयस्क को उसके साथ अपने कागज के टुकड़े पर करना चाहिए और बच्चे को सही करना चाहिए, उसके नमूने पर दिखाना और समझाना चाहिए।
पाठ के दौरान शारीरिक मिनट शामिल करें। शिशु की आंखों और बांहों को आराम देना जरूरी है।
सीखना शुरू करें। ऐसा करने के लिए, बच्चे की चादर पर एक शुरुआती बिंदु चिह्नित करें या उसे समझाएं कि वह इसे अपने दम पर कैसे कर सकता है। उसे बताएं कि यह इस बिंदु से है कि आपको एक निश्चित दिशा में आगे बढ़ना शुरू करना होगा और आपके द्वारा नामित कोशिकाओं की संख्या गिनना होगा।
अब डिक्टेशन शुरू करें। अपनी असाइनमेंट शीट पर, जहां आपने छोड़ा था वहां एक निशान लगाएं। इससे आपको अपने आप में भ्रमित न होने और बच्चे को भ्रमित न करने में मदद मिलेगी।
देखें कि बच्चा कैसे गिन रहा है।उसे आंदोलन की दिशा बताएं यदि वह अभी भी "दाएं-बाएं" के संदर्भ में भ्रमित है। यदि वह आवश्यक संख्या में कोशिकाओं की गणना करते समय गलतियाँ करता है, तो सबसे पहले उसके साथ करें।
किसी एक पाठ में इसके कार्यान्वयन के कई चरण होने चाहिए।वांछित। ताकि इसमें शामिल हो: ग्राफिक श्रुतलेख ही, परिणामी छवि के बारे में बातचीत, जीभ जुड़वाँ, कैचफ्रेज़, पहेलियाँ, शारीरिक प्रशिक्षण, फिंगर जिम्नास्टिक। इसके कार्यान्वयन के सभी चरणों में सिमेंटिक लोड मौजूद होना चाहिए, जिसका क्रम भिन्न हो सकता है।
उदाहरण के लिए, आप अपने बच्चे के साथ फिंगर जिम्नास्टिक कर सकते हैं, जैसे टंग ट्विस्टर्स और वाक्यांश। बेहतर अगर वे चयनित छवि के लिए समर्पित हैं। फिर आप ग्राफिक श्रुतलेख ही करते हैं।
इसके निष्पादन के बीच में लगभग एक भौतिक मिनट बिताएं।बच्चे द्वारा परिणामी छवि देखने के बाद, चर्चा करना आवश्यक है। उसे उसके बारे में रोचक तथ्य बताएं, उसे स्वयं एक कहानी लिखने के लिए कहें। चर्चा के बाद बच्चे से पहेलियां पूछें।
एक अलग क्रम में पाठ का संचालन करना संभव है।व्यायाम की शुरुआत में उंगलियों के लिए जिम्नास्टिक किया जाता है। फिर भौतिक मिनट के साथ ग्राफिक श्रुतलेख पर ही काम करें। और फिर विवरणों पर चर्चा करना, वाक्यांशों और जीभ जुड़वाँ बोलना, पहेलियों का अनुमान लगाना पहले से ही आवश्यक है।
चर्चा के दौरान, बच्चे को समझाएं कि कोशिकाओं द्वारा एक चित्र वस्तुओं का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व है, एक योजनाबद्ध छवि, एक तस्वीर और एक तस्वीर के बीच अंतर के बारे में बताएं। बच्चे को समझाएं कि योजनाबद्ध छवि में आप उन वस्तुओं की विशेषताओं को देख सकते हैं जो उन्हें दूसरों से अलग करती हैं, जिससे उन्हें पहचाना जा सकता है। उदाहरण के लिए, एक खरगोश के लंबे कान होंगे, एक हाथी को उसकी सूंड से और जिराफ को उसकी लंबी गर्दन से पहचाना जा सकता है।
यदि आप चाहते हैं कि पाठ उबाऊ न हो, तो आप टंग ट्विस्टर्स और प्योर ट्विस्टर्स पर काम में विविधता ला सकते हैं। एक गेंद का उपयोग करना संभव है, जिसे बच्चा सभी अलग-अलग शब्दों या शब्दांशों पर लयबद्ध रूप से फेंकेगा। आप इसे हाथ से फेंक सकते हैं। आप टंग ट्विस्टर या टंग ट्विस्टर की लय को थप्पड़ मार सकते हैं। आप लगातार कई बार टंग ट्विस्टर का उच्चारण करने की कोशिश करने के लिए भी कह सकते हैं और भ्रमित न हों।
ग्राफिक श्रुतलेखों को दो प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है।
कठिनाई के स्तर से, ग्राफिक श्रुतलेखों में विभाजित किया जा सकता है:
उनका उपयोग किंडरगार्टन शिक्षकों, स्कूल के शिक्षकों और माता-पिता दोनों द्वारा होम स्कूलिंग की प्रक्रिया में किया जा सकता है।
यदि आप अपने बच्चे को नोटबुक में नेविगेट करना सिखाना चाहते हैं, उसमें काम करने की आदत डालना चाहते हैं, तो आपको नोटबुक शीट का उपयोग करना चाहिए या नोटबुक में ही कार्य को पूरा करना चाहिए।
अपने बच्चे को भारी मत करो। यदि वह थका हुआ है तो आपको पाठ जारी नहीं रखना चाहिए। बाद में काम खत्म करना बेहतर है। उसकी तुलना दूसरे बच्चों से न करें। किसी अच्छे कार्य के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें।
जब ऐसी परिस्थितियाँ निर्मित होंगी तभी प्रशिक्षण फलदायी और सफल होगा, और छोटा बच्चा इसे करने में प्रसन्न होगा।
निम्नलिखित वीडियो एक बच्चे के लिए ग्राफिक श्रुतलेख का एक उदाहरण प्रदान करता है जिसे आप घर पर स्वयं उपयोग कर सकते हैं।
पाठ के उदाहरण के लिए निम्न वीडियो देखें।
स्कूल जाना एक बच्चे और उसके माता-पिता के जीवन का एक महत्वपूर्ण क्षण होता है। बच्चा मानसिक, भावनात्मक और बौद्धिक रूप से स्कूल के लिए जितना बेहतर तैयार होगा, वह उतना ही अधिक आत्मविश्वास महसूस करेगा, प्राथमिक विद्यालय में उसकी अनुकूलन अवधि उतनी ही आसान होगी।
प्रीस्कूलर के लिए ग्राफिक श्रुतलेख या सेल द्वारा ड्राइंग माता-पिता और शिक्षकों को एक बच्चे को स्कूल के लिए व्यवस्थित रूप से तैयार करने और खराब वर्तनी सतर्कता, बेचैनी और अनुपस्थिति जैसी विशिष्ट सीखने की कठिनाइयों को रोकने में मदद करता है। इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ नियमित अभ्यास से बच्चे में स्वैच्छिक ध्यान, स्थानिक कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय, दृढ़ता विकसित होती है।
कोशिकाओं द्वारा चित्र बनाना बच्चों के लिए एक बहुत ही रोमांचक और पुरस्कृत गतिविधि है। यह एक बच्चे की स्थानिक कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों के समन्वय, दृढ़ता को विकसित करने का एक चंचल तरीका है। 5 से 10 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए ग्राफिक श्रुतलेखों का सफलतापूर्वक उपयोग किया जा सकता है।
नीचे दिए गए कार्यों में दिए गए कार्यों को पूरा करके - ग्राफिक श्रुतलेख, बच्चा अपने क्षितिज का विस्तार करेगा, अपनी शब्दावली बढ़ाएगा, एक नोटबुक में नेविगेट करना सीखेगा, और वस्तुओं को चित्रित करने के विभिन्न तरीकों से परिचित होगा।
प्रत्येक श्रुतलेख में 5 - 7 वर्ष के बच्चों के लिए कार्य होते हैं।
ग्राफिक श्रुतलेख दो संस्करणों में किया जा सकता है:
1. बच्चे को एक ज्यामितीय पैटर्न का एक नमूना पेश किया जाता है और एक चेकर नोटबुक में ठीक उसी पैटर्न को दोहराने के लिए कहा जाता है।
2. एक वयस्क कोशिकाओं की संख्या और उनकी दिशाओं (बाएं, दाएं, ऊपर, नीचे) को इंगित करने वाली क्रियाओं का एक क्रम निर्धारित करता है, बच्चा कान से काम करता है, और फिर एक आभूषण या आकृति की अपनी छवि की तुलना नमूने के साथ करता है इसे सुपरइम्पोज़ करके मैनुअल।
ग्राफिक श्रुतलेख पहेलियों, जीभ जुड़वाँ, शुद्ध जुड़वाँ और उंगली जिमनास्टिक के पूरक हैं। पाठ के दौरान, बच्चा सही, स्पष्ट और सक्षम भाषण देता है, हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करना सीखता है, और अपनी शब्दावली को फिर से भर देता है।
कार्य "सरल से कठिन" के सिद्धांत के अनुसार चुने जाते हैं। यदि आप अपने बच्चे के साथ इन ग्राफिक श्रुतलेखों का अध्ययन करना शुरू करते हैं, तो उसके साथ कार्यों को क्रम में पूरा करें: पहले सरल श्रुतलेखों से शुरू करें और धीरे-धीरे अधिक जटिल लोगों पर आगे बढ़ें।
कक्षाओं के लिए, आपको एक चौकोर नोटबुक, एक साधारण पेंसिल और एक रबड़ की आवश्यकता होती है ताकि बच्चा हमेशा गलत लाइन को ठीक कर सके। 5-6 साल के बच्चों के लिए, एक बड़े पिंजरे (0.8 मिमी) में एक नोटबुक का उपयोग करना बेहतर होता है, ताकि उनकी दृष्टि पर दबाव न पड़े। ग्राफिक श्रुतलेख संख्या 40 से शुरू होकर, सभी चित्र एक नियमित स्कूल नोटबुक के लिए डिज़ाइन किए गए हैं (वे एक बड़े पिंजरे में एक नोटबुक में फिट नहीं होंगे)।
कार्यों में, निम्नलिखित पदनामों का उपयोग किया जाता है: गणना की गई कोशिकाओं की संख्या एक संख्या से इंगित की जाती है, और दिशा एक तीर द्वारा इंगित की जाती है। उदाहरण के लिए, प्रविष्टि:
पाठ के दौरान, बच्चे का रवैया और एक वयस्क का मैत्रीपूर्ण रवैया बहुत महत्वपूर्ण है। याद रखें कि बच्चे के लिए गतिविधियाँ एक परीक्षा नहीं, बल्कि एक खेल है। बच्चे की मदद करें, सुनिश्चित करें कि वह गलती नहीं करता है। काम के परिणाम को हमेशा बच्चे को संतुष्ट करना चाहिए, ताकि वह बार-बार कोशिकाओं को आकर्षित करना चाहे।
आपका काम है अपने बच्चे को अच्छे सीखने के लिए आवश्यक कौशल हासिल करने में मदद करना। इसलिए उसे कभी भी डांटें नहीं। अगर उसके लिए कुछ काम नहीं करता है, तो बस समझाएं कि इसे सही तरीके से कैसे किया जाए। अपने बच्चे की अधिक बार प्रशंसा करें, और कभी भी किसी से तुलना न करें।
ग्राफिक श्रुतलेख के साथ एक पाठ की अवधि 5 साल के बच्चों के लिए 10-15 मिनट, 5-6 साल के बच्चों के लिए 15-20 मिनट और 6-7 साल के बच्चों के लिए 20-25 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए। लेकिन अगर बच्चे को बहकाया जाता है, तो उसे रोकें और पाठ को बाधित न करें।
श्रुतलेख के दौरान बच्चे की स्थिति पर ध्यान दें कि वह पेंसिल कैसे रखता है। अपने बच्चे को दिखाएं कि तर्जनी, अंगूठे और मध्यमा उंगलियों के बीच पेंसिल को कैसे पकड़ें। यदि आपका बच्चा अच्छी तरह से गिनती नहीं करता है, तो उसे नोटबुक में सेल्स गिनने में मदद करें।
प्रत्येक पाठ से पहले, अपने बच्चे के साथ इस तथ्य के बारे में बात करना सुनिश्चित करें कि अलग-अलग दिशाएँ और पक्ष हैं। उसे दिखाओ कि कहाँ दाहिना है, कहाँ बाएँ है, कहाँ ऊपर है, कहाँ नीचे है। बच्चे पर ध्यान दें कि प्रत्येक व्यक्ति का दायां और बायां पक्ष होता है। बता दें कि वह जिस हाथ से खाता है, खींचता है और लिखता है वह उसका दाहिना हाथ है और दूसरा उसका बायां हाथ है। बाएं हाथ के लोगों के लिए, इसके विपरीत, बाएं हाथ के लोगों को यह समझाना आवश्यक है कि ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ दाहिना है, और ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ बायां है।
उसके बाद, आप नोटबुक खोल सकते हैं और बच्चे को कागज़ की शीट पर नेविगेट करना सिखा सकते हैं। अपने बच्चे को दिखाएँ कि नोटबुक का बायाँ किनारा कहाँ है, दायाँ कहाँ है, ऊपर कहाँ है, नीचे कहाँ है। यह समझाया जा सकता है कि पहले स्कूल में झुके हुए डेस्क थे, इसलिए नोटबुक के ऊपरी किनारे को ऊपरी कहा जाता था, और निचला निचला। बच्चे को समझाएं कि यदि आप "दाईं ओर" कहते हैं, तो आपको "वहां" (दाईं ओर) एक पेंसिल के साथ नेतृत्व करने की आवश्यकता है। और यदि आप "बाईं ओर" कहते हैं, तो आपको एक पेंसिल "वहां" (बाईं ओर) और इसी तरह आगे बढ़ने की आवश्यकता है। अपने बच्चे को दिखाएं कि कोशिकाओं को कैसे गिनना है।
आपके द्वारा पढ़ी गई पंक्तियों को चिह्नित करने के लिए आपको स्वयं भी एक पेंसिल और इरेज़र की आवश्यकता होगी। श्रुतलेख काफी बड़े हो सकते हैं, और भ्रमित न होने के लिए, जो पंक्तियाँ आप पढ़ रहे हैं, उनके सामने पेंसिल में डॉट्स लगाएं। यह आपको खोए नहीं जाने में मदद करेगा। श्रुतलेख के बाद, आप सभी बिंदुओं को मिटा सकते हैं।
प्रत्येक पाठ में ग्राफिक श्रुतलेख, छवि चर्चा, जीभ जुड़वाँ, कैचफ्रेज़, पहेलियाँ और फिंगर जिम्नास्टिक शामिल हैं। पाठ के प्रत्येक चरण में एक शब्दार्थ भार होता है। एक बच्चे के साथ गतिविधियों को एक अलग क्रम में व्यवस्थित किया जा सकता है। आप पहले फिंगर जिम्नास्टिक कर सकते हैं, टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स पढ़ सकते हैं और फिर ग्राफिक डिक्टेशन कर सकते हैं। आप, इसके विपरीत, पहले एक ग्राफिक श्रुतलेख, फिर जीभ जुड़वाँ और उंगली जिमनास्टिक कर सकते हैं। पाठ के अंत में पहेलियों का अनुमान लगाना बेहतर है।
जब बच्चा चित्र बनाता है, तो इस तथ्य के बारे में बात करें कि वस्तुएँ हैं और उनके चित्र हैं। छवियां अलग हैं: तस्वीरें, चित्र, योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व। एक ग्राफिक श्रुतलेख किसी वस्तु का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व है।
इस बारे में बात करें कि प्रत्येक जानवर कैसे अलग है। योजनाबद्ध निरूपण उन विशिष्ट विशेषताओं को दर्शाता है जिनके द्वारा हम किसी जानवर या वस्तु को पहचान सकते हैं। अपने बच्चे से पूछें कि उसके द्वारा बनाए गए जानवर की विशिष्ट विशेषताएं क्या हैं। उदाहरण के लिए, एक खरगोश के लंबे कान और एक छोटी पूंछ होती है, एक हाथी की लंबी सूंड होती है, एक शुतुरमुर्ग की लंबी गर्दन, एक छोटा सिर और लंबे पैर होते हैं, इत्यादि।
टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स के साथ अलग-अलग तरीकों से काम करें:
1. बच्चे को गेंद को अपने हाथों में लेने दें और तालबद्ध रूप से उसे अपने हाथों से उछाल कर पकड़ लें, एक टंग ट्विस्टर या मुहावरा कहें। आप हर शब्द या शब्दांश के लिए गेंद को टॉस और कैच कर सकते हैं।
2. गेंद को एक हाथ से दूसरे हाथ में उछालकर बच्चे को टंग ट्विस्टर (जीभ ट्विस्टर) कहने को कहें।
3. आप अपनी हथेलियों से ताली बजाकर टंग ट्विस्टर का उच्चारण कर सकते हैं।
4. टंग ट्विस्टर को लगातार 3 बार बोलने की पेशकश करें और गुम न हों।
उंगलियों के व्यायाम एक साथ करें ताकि बच्चा आपके पीछे की हरकतों को देखे और दोहराए।
और अब जब आप ग्राफिक श्रुतलेख के संचालन के बुनियादी नियमों से परिचित हैं, तो आप अपनी पढ़ाई शुरू कर सकते हैं।
प्रत्येक श्रुतलेख एक नई विंडो में खुलता है। इसे प्रिंट करने के लिए, चित्र पर राइट-क्लिक करें और "प्रिंट" लाइन चुनें।
स्कूल जाना एक बच्चे और उसके माता-पिता के जीवन का एक महत्वपूर्ण क्षण होता है। बच्चा मानसिक, भावनात्मक और बौद्धिक रूप से स्कूल के लिए जितना बेहतर तैयार होगा, वह उतना ही अधिक आत्मविश्वास महसूस करेगा, प्राथमिक विद्यालय में उसकी अनुकूलन अवधि उतनी ही आसान होगी। प्रीस्कूलर के लिए ग्राफिक डिक्टेशन माता-पिता और शिक्षकों को एक बच्चे को स्कूल के लिए व्यवस्थित रूप से तैयार करने और खराब वर्तनी सतर्कता, बेचैनी और अनुपस्थिति जैसी विशिष्ट सीखने की कठिनाइयों को रोकने में मदद करते हैं। इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ नियमित अभ्यास से बच्चे में स्वैच्छिक ध्यान, स्थानिक कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय, दृढ़ता विकसित होती है। कोशिकाओं द्वारा चित्र बनाना बच्चों के लिए एक बहुत ही रोमांचक और पुरस्कृत गतिविधि है। यह एक बच्चे की स्थानिक कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों के समन्वय, दृढ़ता को विकसित करने का एक चंचल तरीका है। 5 से 10 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए ग्राफिक श्रुतलेखों का सफलतापूर्वक उपयोग किया जा सकता है। नीचे दिए गए कार्यों में दिए गए कार्यों को पूरा करके - ग्राफिक श्रुतलेख, बच्चा अपने क्षितिज का विस्तार करेगा, अपनी शब्दावली बढ़ाएगा, एक नोटबुक में नेविगेट करना सीखेगा, और वस्तुओं को चित्रित करने के विभिन्न तरीकों से परिचित होगा। इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ कैसे काम करें: प्रत्येक श्रुतलेख में 5 - 7 वर्ष के बच्चों के लिए कार्य होते हैं। ग्राफिक श्रुतलेख दो संस्करणों में किया जा सकता है: 1. बच्चे को एक ज्यामितीय पैटर्न का एक नमूना पेश किया जाता है और एक वर्ग नोटबुक में ठीक उसी पैटर्न को दोहराने के लिए कहा जाता है। 2. एक वयस्क कोशिकाओं की संख्या और उनकी दिशाओं (बाएं, दाएं, ऊपर, नीचे) को इंगित करने वाली क्रियाओं का एक क्रम निर्धारित करता है, बच्चा कान से काम करता है, और फिर एक आभूषण या आकृति की अपनी छवि की तुलना नमूने के साथ करता है इसे सुपरइम्पोज़ करके मैनुअल। ग्राफिक श्रुतलेख पहेलियों, जीभ जुड़वाँ, शुद्ध जुड़वाँ और उंगली जिमनास्टिक के पूरक हैं। पाठ के दौरान, बच्चा सही, स्पष्ट और सक्षम भाषण देता है, हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करना सीखता है, और अपनी शब्दावली को फिर से भर देता है। कार्य "सरल से कठिन" के सिद्धांत के अनुसार चुने जाते हैं। यदि आप अपने बच्चे के साथ इन ग्राफिक श्रुतलेखों का अध्ययन करना शुरू करते हैं, तो उसके साथ कार्यों को क्रम में पूरा करें: पहले सरल श्रुतलेखों से शुरू करें और धीरे-धीरे अधिक जटिल लोगों पर आगे बढ़ें। कक्षाओं के लिए, आपको एक चौकोर नोटबुक, एक साधारण पेंसिल और एक रबड़ की आवश्यकता होती है ताकि बच्चा हमेशा गलत लाइन को ठीक कर सके। 5-6 साल के बच्चों के लिए, एक बड़े पिंजरे (0.8 मिमी) में एक नोटबुक का उपयोग करना बेहतर होता है, ताकि उनकी दृष्टि पर दबाव न पड़े। ग्राफिक श्रुतलेख संख्या 40 से शुरू होकर, सभी चित्र एक नियमित स्कूल नोटबुक के लिए डिज़ाइन किए गए हैं (वे एक बड़े पिंजरे में एक नोटबुक में फिट नहीं होंगे)। कार्यों में, निम्नलिखित पदनामों का उपयोग किया जाता है: गणना की गई कोशिकाओं की संख्या एक संख्या से इंगित की जाती है, और दिशा एक तीर द्वारा इंगित की जाती है। उदाहरण के लिए, प्रविष्टि: को पढ़ा जाना चाहिए: 1 कक्ष दाईं ओर, 3 कक्ष ऊपर, 2 कक्ष बाईं ओर, 4 कक्ष नीचे, 1 कक्ष दाईं ओर। पाठ के दौरान, बच्चे का रवैया और एक वयस्क का मैत्रीपूर्ण रवैया बहुत महत्वपूर्ण है। याद रखें कि बच्चे के लिए गतिविधियाँ एक परीक्षा नहीं, बल्कि एक खेल है। बच्चे की मदद करें, सुनिश्चित करें कि वह गलती नहीं करता है। काम के परिणाम को हमेशा बच्चे को संतुष्ट करना चाहिए, ताकि वह बार-बार कोशिकाओं को आकर्षित करना चाहे। आपका काम है अपने बच्चे को अच्छे सीखने के लिए आवश्यक कौशल हासिल करने में मदद करना। इसलिए उसे कभी भी डांटें नहीं। अगर उसके लिए कुछ काम नहीं करता है, तो बस समझाएं कि इसे सही तरीके से कैसे किया जाए। अपने बच्चे की अधिक बार प्रशंसा करें, और कभी भी किसी से तुलना न करें। ग्राफिक श्रुतलेख के साथ एक पाठ की अवधि 5 साल के बच्चों के लिए 10-15 मिनट, 5-6 साल के बच्चों के लिए 15-20 मिनट और 6-7 साल के बच्चों के लिए 20-25 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए। लेकिन अगर बच्चे को बहकाया जाता है, तो उसे रोकें और पाठ को बाधित न करें। श्रुतलेख के दौरान बच्चे की स्थिति पर ध्यान दें कि वह पेंसिल कैसे रखता है। अपने बच्चे को दिखाएं कि तर्जनी, अंगूठे और मध्यमा उंगलियों के बीच पेंसिल को कैसे पकड़ें। यदि आपका बच्चा अच्छी तरह से गिनती नहीं करता है, तो उसे नोटबुक में सेल्स गिनने में मदद करें। प्रत्येक पाठ से पहले, अपने बच्चे के साथ इस तथ्य के बारे में बात करना सुनिश्चित करें कि अलग-अलग दिशाएँ और पक्ष हैं। उसे दिखाओ कि कहाँ दाहिना है, कहाँ बाएँ है, कहाँ ऊपर है, कहाँ नीचे है। बच्चे पर ध्यान दें कि प्रत्येक व्यक्ति का दायां और बायां पक्ष होता है। बता दें कि वह जिस हाथ से खाता है, खींचता है और लिखता है वह उसका दाहिना हाथ है और दूसरा उसका बायां हाथ है। बाएं हाथ के लोगों के लिए, इसके विपरीत, बाएं हाथ के लोगों को यह समझाना आवश्यक है कि ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ दाहिना है, और ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ बायां है। उसके बाद, आप नोटबुक खोल सकते हैं और बच्चे को कागज़ की शीट पर नेविगेट करना सिखा सकते हैं। अपने बच्चे को दिखाएँ कि नोटबुक का बायाँ किनारा कहाँ है, दायाँ कहाँ है, ऊपर कहाँ है, नीचे कहाँ है। यह समझाया जा सकता है कि पहले स्कूल में झुके हुए डेस्क थे, इसलिए नोटबुक के ऊपरी किनारे को ऊपरी कहा जाता था, और निचला निचला। बच्चे को समझाएं कि यदि आप "दाईं ओर" कहते हैं, तो आपको "वहां" (दाईं ओर) एक पेंसिल के साथ नेतृत्व करने की आवश्यकता है। और यदि आप "बाईं ओर" कहते हैं, तो आपको एक पेंसिल "वहां" (बाईं ओर) और इसी तरह आगे बढ़ने की आवश्यकता है। अपने बच्चे को दिखाएं कि कोशिकाओं को कैसे गिनना है। आपके द्वारा पढ़ी गई पंक्तियों को चिह्नित करने के लिए आपको स्वयं भी एक पेंसिल और इरेज़र की आवश्यकता होगी। श्रुतलेख काफी बड़े हो सकते हैं, और भ्रमित न होने के लिए, जो पंक्तियाँ आप पढ़ रहे हैं, उनके सामने पेंसिल में डॉट्स लगाएं। यह आपको खोए नहीं जाने में मदद करेगा। श्रुतलेख के बाद, आप सभी बिंदुओं को मिटा सकते हैं। प्रत्येक पाठ में ग्राफिक श्रुतलेख, छवि चर्चा, जीभ जुड़वाँ, कैचफ्रेज़, पहेलियाँ और फिंगर जिम्नास्टिक शामिल हैं। पाठ के प्रत्येक चरण में एक शब्दार्थ भार होता है। एक बच्चे के साथ गतिविधियों को एक अलग क्रम में व्यवस्थित किया जा सकता है। आप पहले फिंगर जिम्नास्टिक कर सकते हैं, टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स पढ़ सकते हैं और फिर ग्राफिक डिक्टेशन कर सकते हैं। आप, इसके विपरीत, पहले एक ग्राफिक श्रुतलेख, फिर जीभ जुड़वाँ और उंगली जिमनास्टिक कर सकते हैं। पाठ के अंत में पहेलियों का अनुमान लगाना बेहतर है। जब बच्चा चित्र बनाता है, तो इस तथ्य के बारे में बात करें कि वस्तुएँ हैं और उनके चित्र हैं। छवियां अलग हैं: तस्वीरें, चित्र, योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व। एक ग्राफिक श्रुतलेख किसी वस्तु का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व है। इस बारे में बात करें कि प्रत्येक जानवर कैसे अलग है। योजनाबद्ध निरूपण उन विशिष्ट विशेषताओं को दर्शाता है जिनके द्वारा हम किसी जानवर या वस्तु को पहचान सकते हैं। अपने बच्चे से पूछें कि उसके द्वारा बनाए गए जानवर की विशिष्ट विशेषताएं क्या हैं। उदाहरण के लिए, एक खरगोश के लंबे कान और एक छोटी पूंछ होती है, एक हाथी की लंबी सूंड होती है, एक शुतुरमुर्ग की लंबी गर्दन, एक छोटा सिर और लंबे पैर होते हैं, इत्यादि। टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स के साथ अलग-अलग तरीकों से काम करें: 1. बच्चे को गेंद अपने हाथों में लेने के लिए कहें और लयबद्ध रूप से उसे अपने हाथों से उछालें और पकड़ें, जैसे टंग ट्विस्टर या टंग ट्विस्टर। आप हर शब्द या शब्दांश के लिए गेंद को टॉस और कैच कर सकते हैं। 2. गेंद को एक हाथ से दूसरे हाथ में उछालकर बच्चे को टंग ट्विस्टर (जीभ ट्विस्टर) कहने को कहें। 3. आप अपनी हथेलियों से ताली बजाकर टंग ट्विस्टर का उच्चारण कर सकते हैं। 4. टंग ट्विस्टर को लगातार 3 बार बोलने की पेशकश करें और गुम न हों। उंगलियों के व्यायाम एक साथ करें ताकि बच्चा आपके पीछे की हरकतों को देखे और दोहराए। और अब जब आप ग्राफिक श्रुतलेख के संचालन के बुनियादी नियमों से परिचित हैं, तो आप अपनी पढ़ाई शुरू कर सकते हैं।
एगोरोवा नतालिया विक्टोरोव्नास
प्रीस्कूलर के लिए मनोरंजक गतिविधियाँ -
ग्राफिक श्रुतलेख।
कोशिकाओं द्वारा आरेखण- बच्चों के लिए एक बहुत ही रोमांचक और उपयोगी गतिविधि। यह एक बच्चे की स्थानिक कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, दृढ़ता को विकसित करने का एक चंचल तरीका है।
ग्राफिक श्रुतलेख ध्यान, शिक्षक को सुनने की क्षमता, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करने में मदद करते हैं। वे बच्चे के हाथ को लिखने के लिए भी तैयार करेंगे। वे बच्चे को अधिक चौकस रहना सिखाएंगे। यह तर्क, अमूर्त सोच और सूक्ष्मता विकसित करने का एक शानदार तरीका है। इन गतिविधियों की मदद से, बच्चा विकसित होता है, अपने आंदोलनों की शुद्धता को ठीक करता है, "एक मजबूत हाथ भरता है", यह कौशल उसे स्कूल में मदद करेगा। ग्राफिक श्रुतलेख पांच साल की उम्र से सफलतापूर्वक लागू किए जा सकते हैं।
ग्राफिक श्रुतलेख क्या हैं? असाइनमेंट में पॉइंटर्स का उपयोग करते हुए, ग्राफिक श्रुतलेख कोशिकाओं द्वारा खींचे जा रहे हैं। उन्हें पूरा करने के लिए, हमें चाहिए: कागज की एक शीट जिस पर कोशिकाएँ खींची जाती हैं, एक पेंसिल, एक इरेज़र। कार्यों में तीर होते हैं (दिशा दिखाते हुए) और संख्याएं (संकेतित दिशा में पार करने की आवश्यकता वाले कक्षों की संख्या दिखाते हुए)। यदि आप संकेतों का सही और सावधानी से पालन करते हैं, तो रेखा को सही दिशा में सही दूरी पर ले जाएं, यह पता चलता है - एक तस्वीर। यह एक जानवर, विभिन्न वस्तुएं, सब्जियां, फल, पेड़, वाहन और बहुत कुछ हो सकता है।
कोशिकाओं द्वारा आरेखण - अपने बच्चे को पेंसिल और कलम सिखाने का एक अच्छा तरीका। इसे सही तरीके से पकड़ना सिखाने के लिए, अभ्यास करना ताकि स्कूल में विषय को पकड़ने से आपकी उंगलियां इतनी थक न जाएं। यह अभ्यास बच्चे को सही ढंग से गिनती करने के लिए सिखाने में मदद करेगा, यहां आपको एक रेखा खींचने के लिए कोशिकाओं को गिनने की जरूरत है।
मैं बच्चों के पूरे समूह के साथ और बच्चों के साथ व्यक्तिगत पाठों में श्रुतलेख के तहत ग्राफिक श्रुतलेख का अभ्यास करता हूं। बच्चों को ये एक्सरसाइज बहुत पसंद आती हैं। साथ ही, बच्चे असाइनमेंट के साथ पंक्तिबद्ध चादरों पर खुद को बड़े मजे से आकर्षित करते हैं।
ग्राफिक श्रुतलेख कैसे करें
(कोशिकाओं द्वारा नियम बनाना)।
ग्राफिक श्रुतलेख दो संस्करणों में किया जा सकता है:
1. बच्चे को एक ज्यामितीय पैटर्न का एक नमूना पेश किया जाता है और एक चेकर नोटबुक में ठीक उसी पैटर्न को दोहराने के लिए कहा जाता है।
2. एक वयस्क कोशिकाओं की संख्या और उनकी दिशाओं (बाएं, दाएं, ऊपर, नीचे, बच्चा कान से काम करता है, और फिर मैनुअल में नमूने के साथ आभूषण या आकृति की अपनी छवि की तुलना करता है) को इंगित करने वाली क्रियाओं का एक क्रम निर्धारित करता है। इसे सुपरइम्पोज़ करके।
बच्चों को ऐसे कार्यों की पेशकश करते समय, शिक्षक को कुछ नियमों का पालन करना चाहिए ला:
जब शिक्षक निर्देश देना शुरू करता है, तो वह कोई अन्य शब्द नहीं बोल सकता है। और इससे भी अधिक, एक ही दिशा को दो बार दोहराएं।
श्रुतलेख पूर्ण मौन में लिखे गए हैं।
यदि बच्चा भ्रमित है, तो वह चुपचाप एक पेंसिल डालता है और शांति से तब तक प्रतीक्षा करता है जब तक शिक्षक डिक्टेट करना समाप्त नहीं कर देता। तभी त्रुटि स्पष्ट की जा सकती है।
मैं अपने परिचित की शुरुआत मध्य समूह के साथ पिंजरे से करता हूं।
मैं सबसे सरल चीज से काम शुरू करता हूं - मैं एक बड़े सेल के साथ एक नोटबुक में असाइनमेंट लिखता हूं, बच्चे को पंक्ति जारी रखनी चाहिए। एक सेल और एक स्ट्रिंग देखना सीखें। हम हर बार कार्यों को जटिल करते हुए स्टिक्स, सेल, कॉर्नर, सिंपल पैटर्न लिखते हैं। सबसे पहले, हम पैटर्न को खंडों में विभाजित करते हैं - हम प्रशिक्षित करते हैं, फिर सभी कणों को एक पैटर्न में एकत्र किया जाता है।
कार्यों में, निम्नलिखित पदनामों का उपयोग किया जाता है: गणना की गई कोशिकाओं की संख्या एक संख्या से इंगित की जाती है, और दिशा एक तीर द्वारा इंगित की जाती है।
इससे पहले कि आप एक ग्राफिक श्रुतलेख लिखना शुरू करें, आपको बच्चों को समझाना चाहिए कि श्रुतलेख कैसे संचालित किया जाएगा। सबसे पहले, हम बच्चों के साथ बात करते हैं कि मैं उन्हें निर्देश दूंगा कि कितनी कोशिकाओं को रेखाएँ खींचनी हैं और किस दिशा में। और वे कागज से पेंसिल को उठाए बिना, कोशिकाओं के माध्यम से इन रेखाओं को खींचेंगे, और फिर एक साथ हम देखेंगे कि क्या होता है। बच्चों को रेखाएँ समान और सुंदर रखने की कोशिश करने के लिए, तो चित्र अद्भुत निकलेगा।
पहली बार, आप बच्चों के साथ बोर्ड पर चित्र बना सकते हैं ताकि वे देख सकें कि उन्हें कैसे काम करने की आवश्यकता है, और बच्चे बिना किसी संकेत के बाद के श्रुतलेखों को करने में सक्षम होंगे। श्रुतलेख से पहले, आपको दोहराना होगा कि दायां और बायां हाथ कहां है, दाएं और बाएं एक रेखा कैसे खींचना है। आप बच्चों के साथ किसी भी अंक के बारे में सहमत हो सकते हैं (बोर्ड पर "पी" और "एल" अक्षर बनाएं, दीवारों पर निशान बनाएं, या क्या निर्धारित करें, उदाहरण के लिए: दाहिना हाथ खिड़की की ओर इशारा करता है, और बाईं ओर शयन कक्ष, आदि)
फिर हम श्रुतलेख के साथ ड्राइंग की ओर बढ़ते हैं।
शुरू करने के लिए, श्रुतलेख के साथ शीट पर, ऊपरी कोनों में, आपको चिह्नित करने की आवश्यकता है - दाएं और बाएं। हम बच्चे को एक चौकोर नोटबुक शीट, एक पेंसिल और एक रबड़ देते हैं।
पुराने समूहों में, चित्र के शीर्ष पर, हम हमेशा संकेत देते हैं कि श्रुतलेख शुरू करने के लिए किनारे और शीर्ष से कितनी कोशिकाओं को पीछे हटाना होगा। संकेतित स्थान पर, उदाहरण के लिए: किनारे से बाईं ओर 5 कोशिकाओं को पीछे हटाना, ऊपर से 6 कोशिकाओं को गिनना। इस बिंदु पर आपको समाप्त करने की आवश्यकता है। छोटे बच्चों के लिए यह बेहतर है कि वे स्वयं कोशिकाओं को गिनें और एक प्रारंभिक बिंदु निर्धारित करें (इस बिंदु से बच्चा श्रुतलेख के तहत रेखाएँ खींचेगा)।
सबसे सरल से शुरू करना बेहतर है: - एक सेल ऊपर (1, एक सेल दाईं ओर (1, एक सेल नीचे (1), एक सेल बाईं ओर) (1)। यह एक वर्ग निकला।
आपको स्पष्ट रूप से निर्देशित करने की आवश्यकता है, बच्चे को कान से सब कुछ समझना चाहिए। काम के अंत में, देखें कि बच्चों के आकार दिए गए तत्वों से कैसे मेल खाते हैं। एक नमूने पर विचार करें। अगर बच्चा गलत है, तो एक साथ पता करें कि वास्तव में कहां है। इरेज़र के साथ, आप विफलता के बिंदु को मिटा सकते हैं, और जारी रख सकते हैं। मुख्य बात यह है कि बच्चे का समर्थन करना, प्रशंसा करना, अगर कुछ काम नहीं करता है, तो आप मूल से चित्र को फिर से बनाने की पेशकश कर सकते हैं।
प्रत्येक पाठ से पहले, अपने बच्चे के साथ इस तथ्य के बारे में बात करना सुनिश्चित करें कि अलग-अलग दिशाएँ और पक्ष हैं। उसे दिखाओ कि कहाँ दाहिना है, कहाँ बाएँ है, कहाँ ऊपर है, कहाँ नीचे है। बच्चे पर ध्यान दें कि प्रत्येक व्यक्ति का दायां और बायां पक्ष होता है। बता दें कि वह जिस हाथ से खाता है, खींचता है और लिखता है वह उसका दाहिना हाथ है और दूसरा उसका बायां हाथ है। बाएं हाथ के लोगों के लिए, इसके विपरीत, बाएं हाथ के लोगों को यह समझाना आवश्यक है कि ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ दाहिना है, और ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ बायां है।
इस गतिविधि में ग्राफिक श्रुतलेख, छवि चर्चा, जीभ जुड़वाँ, कैचफ्रेज़, पहेलियाँ और फिंगर जिम्नास्टिक शामिल हैं। पाठ के प्रत्येक चरण में एक शब्दार्थ भार होता है। एक बच्चे के साथ गतिविधियों को एक अलग क्रम में व्यवस्थित किया जा सकता है।
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