इसके बारे में लेख ने आगंतुकों के बीच गहरी दिलचस्पी जगाई। सामग्री का आधार मई 2010 में हाई-टेक पार्क के प्रशासन द्वारा इसके निवासियों के बीच किया गया एक अध्ययन था। हमने पहले ही पता लगा लिया है कि कौन से विश्वविद्यालय हमारी आईटी कंपनियों को अधिकांश कर्मियों की आपूर्ति करते हैं, और अब इस विषय पर गहराई से विचार करने और यह पता लगाने की बारी है कि एचटीपी के अनुसार कौन से संकाय हैं, सर्वोत्तम विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करता है. कहने की जरूरत नहीं है कि उपरोक्त आँकड़ों का मतलब यह नहीं है कि आप केवल अमुक विशिष्ट स्थान पर व्यवसाय विश्लेषक बनने के लिए अध्ययन कर सकते हैं, या कि अमुक संकाय "अच्छा" है और अमुक संकाय "बुरा" है - किसी विशेषज्ञ का भविष्य हमेशा मुख्य रूप से स्वयं और सीखने की इच्छा पर निर्भर करता है। फिर भी, यह जानकारी काफी दिलचस्प है और हमें अपनी शिक्षा की वर्तमान स्थिति का विश्लेषण करने की अनुमति देती है। "अध्ययन का एक उद्देश्य हमारे लिए न केवल यह समझना था कि "हाई-टेक पार्क के लिए कर्मियों को कौन प्रशिक्षित करता है?", बल्कि यह भी निर्धारित करना था कि हमारी कंपनियों के प्रमुखों के साथ मिलकर, विशेष आईटी विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने वाले सर्वोत्तम संकाय,- एचटीपी प्रशासन के उप निदेशक का कहना है मार्टिनकेविच अलेक्जेंडर मिखाइलोविच. – यह दो कारणों से महत्वपूर्ण है। सबसे पहले, आज हाई-टेक पार्क तकनीकी विश्वविद्यालयों के साथ सक्रिय रूप से सहयोग करता है और संयुक्त प्रयोगशालाएँ खोलने, शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण आयोजित करने और छात्रों को प्रशिक्षित करने में वास्तविक धन का निवेश करता है। पैसा निवेश करके, हमारी कंपनियां प्रशिक्षित विशेषज्ञों के रूप में एक गारंटीकृत आय प्राप्त करना चाहेंगी। यह ऐसा है जैसे वित्तीय बाज़ार में सबसे अधिक लाभदायक उपकरण हों। सर्वेक्षण के परिणामों ने विभिन्न विशेषज्ञों को प्रशिक्षण देने के मामले में सर्वोत्तम संकायों को निर्धारित करना संभव बना दिया: सिस्टम आर्किटेक्ट, सिस्टम विश्लेषक, आदि। दूसरे, उच्च शिक्षा में शैक्षिक मानकों में सुधार के लिए एक नई परियोजना के लिए इनपुट डेटा के रूप में प्राप्त जानकारी बेहद महत्वपूर्ण थी। विशिष्टताओं, सूचना प्रणालियों और प्रौद्योगिकियों के विकास, कार्यान्वयन और रखरखाव में लगे विशेषज्ञों के लिए ईएसकेडी में शामिल नए पदों को ध्यान में रखते हुए। एक उदाहरण एक तकनीकी लेखक है. आज एक भी विश्वविद्यालय ऐसे विशेषज्ञों को प्रशिक्षित नहीं करता है। वहीं, अकेले एचटीपी को 2010 में कम से कम 60 तकनीकी लेखकों की आवश्यकता होगी। यह निर्धारित करना आवश्यक था कि किस विश्वविद्यालय में अपना प्रशिक्षण शुरू करना है। तकनीकी संकायों के आधार पर ऐसा करने का प्रस्ताव दिया गया। लेकिन सर्वेक्षण से पता चला कि हमारी अधिकांश कंपनियों (48% उत्तरदाताओं) का मानना है कि सर्वश्रेष्ठ तकनीकी लेखक एमएसएलयू स्नातकों से आते हैं। इसलिए, पार्क विशेषज्ञों की मदद से, तकनीकी लेखकों के प्रशिक्षण के लिए एक मसौदा कार्यक्रम वर्तमान में विकसित किया जा रहा है, जो जल्द ही मॉस्को स्टेट लिंग्विस्टिक यूनिवर्सिटी के इंटरकल्चरल कम्युनिकेशंस संकाय में दिखाई देगा। .
इस क्षेत्र में निर्विवाद नेता बीएसयू का अनुप्रयुक्त गणित और सूचना विज्ञान संकाय है। और सर्वेक्षण किए गए कंपनी प्रतिनिधियों के अनुसार, सक्षम टीम लीडर, और बुद्धिमान परियोजना प्रबंधक, और अच्छे सिस्टम आर्किटेक्ट, एफपीएमआई की दीवारों से उभरने वाले पहले व्यक्ति हैं। जैसा कि आंकड़ों से पता चलता है, एफपीएमआई, जिसे इसके जटिल पाठ्यक्रम कार्यक्रम के कारण छात्रों द्वारा मजाक में "खोए हुए युवाओं का संकाय" कहा जाता है, आमतौर पर कंपनी की प्राथमिकता सूची में लगभग हमेशा शीर्ष पर रहता है। जैसा कि, वास्तव में, बीएसयूआईआर का कंप्यूटर नेटवर्क और सिस्टम संकाय है। उसके बाद उसी BSUIR से FITU और BNTU से FITR आते हैं। यह ध्यान देने योग्य है कि शीर्ष पदों के लिए सूची में केवल यही संकाय है जो बीएसयू या बीएसयूआईआर से नहीं है। बीएसयू के अन्य संकायों की रेटिंग आश्चर्यजनक रूप से कम है - शीर्ष पांच में केवल यांत्रिकी और गणित शामिल है, और रेडियोफिजिक्स और इलेक्ट्रॉनिक्स के समान संकाय का उल्लेख छिटपुट रूप से किया गया है। टीम लीडर
| 1 | बीएसयू | एफपीएमआई | 28,17% |
| 2 | बीएसयूआईआर | केएसआईएस | 23,94% |
| 3 | बीएसयूआईआर | फिटू | 14,08% |
| 4 | बीएनटीयू | फितर | 9,86% |
| 5 | बीएसयू | mmf, | 5,63% |
| 6 | बीएसयूआईआर | आईईएफ | 5,63% |
| 7 | बीएसयू | FR&E | 4,23% |
प्रोजेक्ट मैनेजर
| 1 | बीएसयू | एफपीएमआई | 31,88% |
| 2 | बीएसयूआईआर | केएसआईएस | 18,84% |
| 3 | बीएनटीयू | फितर | 11,59% |
| 4 | बीएसयूआईआर | फिटू | 8,70% |
सिस्टम आर्किटेक्ट
| 1 | बीएसयू | एफपीएमआई | 31,03% |
| 2 | बीएसयूआईआर | केएसआईएस | 25,86% |
| 3 | बीएसयूआईआर | फिटू | 13,79% |
| 4 | बीएनटीयू | फितर | 6,90% |
| 5 | बीएसयू | mmf, | 6,90% |
| 6 | बीएसयूआईआर | आईईएफ | 3,45% |
सॉफ्टवेयर इंजीनियर
| 1 | बीएसयू | एफपीएमआई | 23,45% |
| 2 | बीएसयूआईआर | केएसआईएस | 23,45% |
| 3 | बीएसयूआईआर | फिटू | 15,86% |
| 4 | बीएनटीयू | फितर | 12,41% |
| 5 | बीएसयू | mmf, | 8,28% |
प्रणाली विश्लेषक
| 1 | बीएसयू | एफपीएमआई | 26,23% |
| 2 | बीएसयूआईआर | केएसआईएस | 21,31% |
| 3 | बीएसयूआईआर | फिटू | 18,03% |
| 4 | बीएनटीयू | फितर | 8,20% |
| 5 | बीएसयू | mmf, | 6,56% |
| 6 | बीएसयूआईआर | आईईएफ | 4,92% |
हमारे व्यवसाय विश्लेषक भी मुख्य तकनीकी संकायों के स्नातक हैं, क्योंकि वे वास्तव में प्रोग्रामर के समूह से आते हैं, जिन्हें बाजार की रुचि और अपने स्वयं के विश्वदृष्टिकोण के कारण, कुछ हद तक खुद को फिर से प्रशिक्षित करना पड़ा। व्यापार विश्लेषक
| 1 | बीएसयू | एफपीएमआई | 26,53% |
| 2 | बीएसयूआईआर | फिटू | 14,29% |
| 3 | बीएसयूआईआर | आईईएफ | 14,29% |
| 4 | बीएसयूआईआर | केएसआईएस | 12,24% |
| 5 | बीएसयू | mmf, | 10,20% |
| 6 | बीएनटीयू | फितर | 8,16% |
लेकिन जहां तक क्यूए इंजीनियरों की बात है, यहां बीएनटीयू के सूचना प्रौद्योगिकी और रोबोटिक्स संकाय ने कुछ हद तक अप्रत्याशित रूप से नेतृत्व किया। केएसआईएस और एफपीएमआई क्रमशः तीसरे और चौथे स्थान पर गिर गए। क्यूए अभियंता
| 1 | बीएनटीयू | फितर | 22,45% |
| 2 | बीएसयूआईआर | फिटू | 18,37% |
| 3 | बीएसयूआईआर | केएसआईएस | 18,37% |
| 4 | बीएसयूआईआर | केएसआईएस | 12,24% |
| 5 | बीएसयूआईआर | ईडीएफ | 4,08% |
| 6 | बीएसयूआईआर | एफकेपी | 4,08% |
| 7 | बीएसयू | mmf, | 4,08% |
| 8 | बीएसयूआईआर | आईईएफ | 4,08% |
एक और आश्चर्य वेब डिजाइनरों के लिए यांत्रिकी और गणित की लोकप्रियता है। यह स्पष्ट है कि अब फ़ोटोशॉप या इलस्ट्रेटर स्थापित करने वाला हर दूसरा व्यक्ति स्वचालित रूप से खुद को एक डिजाइनर मानता है, और उद्योग में काम करने वाले सभी, यहां तक कि अच्छे, विशेषज्ञों के पास विशेष शिक्षा नहीं है, लेकिन फिर भी, यांत्रिकी और गणित विभाग वास्तव में एक रहस्य क्यों बना हुआ है। दूसरा स्थान सही मायने में कला अकादमी के डिजाइन संकाय का है। वेब डिजाइनर
| 1 | बीएसयू | mmf, | 16,13% |
| 2 | भाई | एफ डिजाइन | 12,90% |
| 3 | बीएसयू | एफपीएमआई | 9,68% |
| 4 | बीएसयूआईआर | एफकेपी | 9,68% |
| 5 | बीएसयूआईआर | फिटू | 9,68% |
| 6 | बीएसयूआईआर | केएसआईएस | 9,68% |
| 7 | बीएनटीयू | फितर | 6,45% |
| 1 | बीएसयूआईआर | फिटू | 16,67% |
| 2 | बीएनटीयू | फितर | 16,67% |
| 3 | बीएसयू | एफपीएमआई | 14,10% |
| 4 | बीएसयूआईआर | केएसआईएस | 14,10% |
| 5 | बीएसयू | mmf, | 7,69% |
| 6 | बीएसयूआईआर | आईईएफ | 6,41% |
सॉफ्टवेयर परीक्षक
| 1 | बीएसयूआईआर | केएसआईएस | 20,00% |
| 2 | बीएसयू | एफपीएमआई | 13,33% |
| 3 | बीएसयूआईआर | फिटू | 13,33% |
| 4 | बीएनटीयू | फितर | 11,67% |
| 5 | बीएसयू | mmf, | 11,67% |
| 6 | बीएसयूआईआर | आईईएफ | 6,67% |
सॉफ्टवेयर रखरखाव विशेषज्ञ
| 1 | बीएसयूआईआर | केएसआईएस | 16,07% |
| 2 | बीएसयू | एफपीएमआई | 14,29% |
| 3 | बीएसयूआईआर | फिटू | 14,29% |
| 4 | बीएनटीयू | फितर | 10,71% |
| 5 | बीएसयूआईआर | एफकेपी | 8,93% |
| 6 | बीएसयू | mmf, | 5,36% |
संकाय की स्थापना 1994 में हुई थी। आज यह एक शैक्षिक और वैज्ञानिक केंद्र है जिसमें 1,500 से अधिक छात्र और 160 से अधिक स्नातक हैं। संकाय में 137 शिक्षक कार्यरत हैं, जिनमें 6 प्रोफेसर (जिनमें से 5 विज्ञान के डॉक्टर हैं) और 35 एसोसिएट प्रोफेसर (जिनमें से 32 विज्ञान के उम्मीदवार हैं) शामिल हैं।
संकाय के डीन:
इंजीनियरिंग और अर्थशास्त्र संकाय अर्थशास्त्र और आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में एकीकृत ज्ञान वाले विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करता है, जो हमारे संकाय में प्रशिक्षित विशेषज्ञों को बेलारूस गणराज्य के अन्य शैक्षणिक संस्थानों के आर्थिक संकायों के स्नातकों से अलग करता है। कुछ ज्ञान की व्यापकता की डिग्री विशेषता पर निर्भर करती है।
उच्च शिक्षा के पहले चरण में विशेषज्ञों का प्रशिक्षण उन विशिष्टताओं में किया जाता है जिनकी अर्थशास्त्र के क्षेत्र में मांग है:
यदि वांछित है, तो संकाय के छात्रों को अतिरिक्त सैन्य विशेषता प्राप्त करने और आरक्षित अधिकारी बनने का अवसर मिलता है।
उच्च शिक्षा के दूसरे चरण में विशेषज्ञों का प्रशिक्षण निम्नलिखित विशिष्टताओं में किया जाता है:
बीएसयूआईआर के अधिकांश विभागों के साथ-साथ मिन्स्क के कई प्रमुख शैक्षिक और वैज्ञानिक संस्थानों के शिक्षक शैक्षिक प्रक्रिया में शामिल हैं। संकाय के छात्र, सामाजिक, मानवीय और सामान्य वैज्ञानिक विषयों के अध्ययन के साथ, सामान्य पेशेवर आर्थिक विषयों (सूक्ष्म-मैक्रोइकॉनॉमिक्स, एक संगठन (उद्यम) का अर्थशास्त्र, वित्त, लेखांकन, आदि) का गहराई से अध्ययन करते हैं, और फिर, पर निर्भर करते हैं। चुनी गई प्रोफ़ाइल, विशेष विषय (प्रबंधन, विपणन, रसद, कार्मिक प्रबंधन और विदेशी आर्थिक गतिविधि, रणनीतिक और नवाचार प्रबंधन, आदि), और आर्थिक जानकारी (कंप्यूटर सूचना प्रौद्योगिकी) के प्रसंस्करण के लिए कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों के क्षेत्र में गहन ज्ञान भी प्राप्त करते हैं। , ऑब्जेक्ट-ओरिएंटेड डिज़ाइन और प्रोग्रामिंग, सिस्टम विश्लेषण और सूचना प्रणालियों का डिज़ाइन, इंटरनेट के लिए सूचना प्रणाली का विकास, आदि)। इससे उन्हें अन्य आर्थिक विश्वविद्यालयों और संकायों के स्नातकों की तुलना में रोजगार में महत्वपूर्ण प्रतिस्पर्धात्मक लाभ मिलता है। वे विभिन्न प्रकार के स्वामित्व वाले उद्यमों और संगठनों की विभिन्न सेवाओं में काम की मांग में हैं।
संकाय के पास उपयुक्त सॉफ्टवेयर के साथ आधुनिक कंप्यूटर से सुसज्जित शैक्षिक प्रयोगशालाएँ हैं, जो इंटरनेट से जुड़ी हैं, एक स्थानीय नेटवर्क, एक इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय है, जो आपको शैक्षिक प्रक्रिया को प्रभावी ढंग से व्यवस्थित करने, आवश्यक ज्ञान को जल्दी और कुशलता से प्राप्त करने और इसे व्यवहार में लागू करने की अनुमति देता है। विभागों के शिक्षक संकाय के छात्रों, स्नातक और स्नातक छात्रों को अनुसंधान कार्यों में शामिल करते हैं, विभिन्न स्तरों के संगोष्ठियों और सम्मेलनों में भाग लेते हैं। शिक्षक, स्नातक छात्र और संकाय के छात्र जर्मनी और अन्य विदेशी देशों में शैक्षिक और अनुसंधान इंटर्नशिप से गुजरते हैं।
इस वर्ष, बीएसयूआईआर के अर्थशास्त्र के पूर्व संकाय में शिक्षा की दिशा एक इंजीनियरिंग प्रोफाइल की ओर बदल गई है, अर्थात्, संकाय को इंजीनियरिंग और आर्थिक में बदल दिया गया है। और इंजीनियरिंग विशेषता "अर्थशास्त्र में सूचना प्रणाली और प्रौद्योगिकी" में, जो 2001 से अस्तित्व में है, दूरस्थ शिक्षा के लिए आवेदन खुलने के कारण नामांकन में वृद्धि हुई है। इसके अलावा, शिक्षा का एक दूरस्थ रूप भी है, जिसमें पिछले वर्ष 6 लोगों ने प्रवेश लिया था, और इस वर्ष - पहले से ही 30। शिक्षा के सभी तीन रूपों में - पूर्णकालिक, अंशकालिक और दूरस्थ - स्नातकों को योग्यता "इंजीनियर" से सम्मानित किया जाता है -प्रोग्रामर-अर्थशास्त्री"।
पाठ्यक्रम C, C++, Java, .NET सहित विभिन्न प्रोग्रामिंग भाषाओं और प्रणालियों के अध्ययन का प्रावधान करता है; आधुनिक विज़ुअल प्रोग्रामिंग वातावरण, जैसे विज़ुअल C++, C++ बिल्डर, आदि; डेटाबेस, DBMS और SQL, ऑपरेटिंग सिस्टम और वातावरण। संकाय के प्रशासन के अनुसार, शिक्षा में एक महत्वपूर्ण स्थान पर कंप्यूटर नेटवर्क, क्लाइंट-सर्वर आर्किटेक्चर प्रौद्योगिकियों, इंटरनेट और वेब-डिज़ाइन का कब्जा है। HTML और XML, VbScript और JavaScript, ASP, JSP, सर्वलेट और अन्य तकनीकों का अध्ययन किया।
सर्गेई दिमित्रीव
प्रदर्शन प्रेस
कोई गलती देखी? इसे माउस से चुनें और Ctrl+Enter दबाएँ!
उन्हें कुछ नहीं करना है, उन्हें तय करना होगा कि वे प्रशिक्षण इंजीनियर हैं या अर्थशास्त्री। अच्छा, मुझे बताओ, एक अर्थशास्त्री को नेटवर्क, वेब डिज़ाइन, क्लाइंट-सर्वर आर्किटेक्चर और प्रोग्रामिंग भाषाओं के ज्ञान की आवश्यकता क्यों है? क्या KSiS पर्याप्त नहीं है? विशेषता को मूर्खतापूर्ण नाम भी दिया गया है: "इंजीनियर-प्रोग्रामर-अर्थशास्त्री।" क्या हमारे पास ऐसा कोई स्थान है जहां वे कुक-प्लंबर-दंत चिकित्सक के रूप में प्रशिक्षण लेते हैं? संभवतः अर्थशास्त्र संकाय के डीन यह स्वीकार नहीं करना चाहते कि किसी को वास्तव में उनके विभाग के स्नातकों की आवश्यकता नहीं है। और सामान्य तौर पर, हाल ही में ऐसा लगता है कि बीएसयूआईआर में प्राप्त ज्ञान का स्तर बाजार की मांगों और विश्वविद्यालय की आवश्यकताओं के स्तर के अनुरूप नहीं है।
28 जुलाई 2004 - 20:30
मैं भी एक पूर्व एफवीटी छात्र हूं, लेकिन मुझे बाजार में मुफ्त यात्रा के अलावा इस नई विशेषता में कुछ भी नजर नहीं आता।
एक प्रोग्रामर कभी अर्थशास्त्री नहीं बनेगा, और इससे उसे अपने काम में ज्यादा मदद नहीं मिलेगी; मैं अपने अनुभव से कहता हूं कि डेबिट और क्रेडिट का ज्ञान ज्यादा मदद नहीं करता है। लेकिन हमारा एक भी विश्वविद्यालय अर्थशास्त्र और व्यवसाय में गंभीर ज्ञान प्रदान नहीं करता है।
यही बात संभवतः उस शिक्षक के लिए भी कही जा सकती है जो मूर्खतापूर्ण निष्कर्ष निकालता है, जाहिर तौर पर वह सर्वश्रेष्ठ शिक्षक नहीं है...
एफवीटी के बारे में बोलते हुए, मेरी राय में अब भ्रम और उतार-चढ़ाव है... डेमिडोविच के बाद, मेरी राय में, कोई सामान्य डीन नहीं था, प्रत्येक नए के साथ प्रतिष्ठा गिर गई, साथ ही आवश्यकताएं भी गिर गईं, लोग कहने लगे कि यह अब है एफवीटी आदि में अध्ययन करना आसान। और इसी तरह।
2इंजीनियरिंग और अर्थशास्त्र संकाय में व्याख्याता:
मैं 3-5 तक पाठ्यक्रम कार्यक्रम कहां देख सकता हूं? यदि यह आसान है, तो इसे कहीं पोस्ट करें और मैं इसे पढ़ूंगा, यह दिलचस्प है। दोबारा विश्वविद्यालय जाने में बहुत आलस्य है, भले ही वह बहुत दूर नहीं है।
>आपकी समीक्षा की गुणवत्ता से पता चलता है कि, जाहिर तौर पर, आप सर्वश्रेष्ठ छात्रों में से एक नहीं हैं।
खैर, मेरा ग्रेड प्वाइंट औसत 4.5 है। 5 के लिए डिप्लोमा और राज्य अंक। अब मैं अर्थव्यवस्था में आईटी के अनुप्रयोग (अमेरिकी बाजार में प्रतिभूति पोर्टफोलियो का प्रबंधन) के क्षेत्र में काम करता हूं। मेरी विशेषज्ञता विशुद्ध रूप से प्रोग्रामिंग है; मैं अर्थशास्त्र के बारे में बस इतना ही समझता हूं कि समस्या को समझ सकूं और उसे लागू कर सकूं। प्रोग्रामिंग और अर्थशास्त्र का अच्छा ज्ञान एक साथ देना संभव नहीं है। कुछ न कुछ चोट लगनी तय है. यदि मैं आपकी जगह होता, तो क्लाइंट-सर्वर आर्किटेक्चर, वेब डिज़ाइन (इसका अर्थशास्त्र से क्या लेना-देना है) जैसी सूक्ष्मताओं में पड़े बिना, प्रोग्रामिंग पर नहीं, बल्कि आर्थिक क्षेत्र में सॉफ़्टवेयर के डिज़ाइन और उपयोग पर अधिक ध्यान देता। , वगैरह। और इसी तरह। स्विफ्ट, रॉयटर्स के बारे में बात करना बेहतर है, आइए एक उदाहरण के रूप में multexinvestor.com, SAP, 1C और इसी तरह की अन्य चीजों को लें। बीमांकिक गणित और अनुकूलन विधियों पर विशेष ध्यान दें। प्रोग्रामिंग को प्रोग्रामर्स पर छोड़ दें।
हाँ, KSiS भी एक POIT है, न कि केवल एक नौसेना, और यह सॉफ्टवेयर इंजीनियरों को प्रशिक्षित करता है, सिस्टम इंजीनियरों को नहीं। इसके अलावा, FITU भी है, वे प्रोग्रामिंग सिखाने का भी प्रयास करते हैं।
बीएसयूआईआर में प्रोग्रामिंग सिखाने के लिए बहुत सारे विभाग हैं। तुरंत आलोचना करने के बजाय, धन्यवाद कहना बेहतर होगा कि ईएफ ने आखिरकार मूर्खतापूर्ण आर्थिक-इंजीनियरिंग द्वंद्व से निपटने का फैसला किया, और सही दिशा में चुनाव किया - अर्थशास्त्रियों को नहीं, बल्कि प्रोग्रामरों को प्रशिक्षण देने की दिशा में।
हमारे देश की शिक्षा व्यवस्था आमतौर पर अनेक दोषों से ग्रस्त है। उनमें से एक अभ्यास के बजाय सैद्धांतिक ज्ञान पर ध्यान केंद्रित करना है। इसलिए नए स्नातक छात्रों (और प्रोग्रामर) के लिए वास्तविक चीजों के साथ और वास्तविक टीम में काम करने के लिए कौशल की कमी है। शिक्षक कुछ सिखाने की कोशिश कर रहे हैं, लेकिन पूरी तरह से अनावश्यक जानकारी को याद रखने की उनकी अनिच्छा के कारण उनके प्रयास विफल हो जाते हैं (दूसरे वर्ष के बाद के छात्रों पर लागू होता है, जब आप समझना शुरू करते हैं कि वास्तव में क्या आवश्यक है)।
जहां तक ईएफ का सवाल है, मेरे समय में इस विभाग के सभी छात्र खुद पर हंसते थे। वे वहां से किसी के साथ नहीं आये। अब वे भी बिना कुछ किये बाहर जायेंगे, क्योंकि... आप कुछ भी नहीं से जल्दी कुछ अच्छा नहीं बना सकते
इंजीनियरिंग और अर्थशास्त्र संकाय में व्याख्याता 29 जुलाई 2004 - 18:26
मुझे खुशी है कि इस विशेषता ने इतनी रुचि पैदा की है, और हर कोई प्रस्तावित ग्रंथों को अधिक ध्यान से पढ़ रहा है :)।
मैं "इंजीनियर-अर्थशास्त्री" योग्यता वाले अर्थशास्त्रियों और विशेषज्ञों की राय भी सुनना चाहूंगा।
विशेषता के बारे में थोड़ा:
1) लगभग 20 साल पहले, या शायद उससे भी अधिक, योग्यता "अर्थशास्त्री इंजीनियर" यूएसएसआर में दिखाई दी। यह लगभग 1998 तक अस्तित्व में था।
2) लगभग 25 साल पहले, या शायद उससे भी अधिक, सॉफ्टवेयर इंजीनियर की विशेषता सामने आई, जिसने सबसे पहले, कई लोगों को भी आकर्षित किया जो अधिक महत्वपूर्ण चीज़ पर ध्यान देना चाहते थे: एक प्रोग्रामर या एक इंजीनियर। अब ऐसी योग्यताएँ कानों में खटकती नहीं। 3).नतीजतन, यहां केवल 2 दिशाओं का संयोजन है। लेकिन एक ही खासियत है. इसके लिए, शायद किसी दिन एक शब्द में कोई परिभाषा होगी।
4).अब, सज्जनो, चारों ओर देखो! हजारों प्रोग्रामर अर्थव्यवस्था में प्रवेश कर चुके हैं और इसमें काम करते हैं (वैसे,
बीएसयूआईआर के एक पूर्व छात्र भी) वे वहां अपने उम्मीदवार और डॉक्टरेट थीसिस का बचाव करते हैं, और प्रौद्योगिकियों को व्यवसाय में सफलतापूर्वक लागू करते हैं। यह क्या है? क्या इसका आविष्कार भी हमारे पूर्व अर्थशास्त्र विभाग में हुआ था? तो फिर आपको इस सब पर गर्व होना चाहिए!
4).हमने बस पहले से मौजूद वस्तुनिष्ठ वास्तविकता को दर्ज किया है। कंप्यूटर विज्ञान और अर्थशास्त्र के बीच एक अंतर बन गया है। और हमारी विशेषज्ञता इसे विशेषज्ञों से भरने का प्रयास कर रही है। और एक प्रोग्रामर की अवधारणा उतनी ही व्यापक है जितनी इंजीनियर, गणितज्ञ, अर्थशास्त्री आदि की अवधारणा।
5). हमने ऐसा नहीं किया... यूं ही नहीं :)। बीएसयूआईआर में, हालांकि लंबे समय तक नहीं, अर्थशास्त्र-सूचना विज्ञान में एक विशेषज्ञता थी, और फिर उसी नाम से एक विशेषज्ञता थी। तो, यह पूरी तरह से अचानक नहीं है, क्योंकि... कम से कम 40, या उससे भी अधिक, प्रतिशत स्नातक महान पेशेवर प्रोग्रामर बन गए हैं और काम कर रहे हैं :)।
वैसे, बीएसयूआईआर के बाद से ऐसी विशेषज्ञता न केवल बेलारूस में, बल्कि रूस में भी कई तकनीकी और आर्थिक विश्वविद्यालयों (और निजी विश्वविद्यालयों में भी) में दिखाई दी है (हालांकि, इस मामले में, मुझे लगता है, यह बीएसयूआईआर की योग्यता नहीं है) - :)).
6). विज्ञान में (यह एक वस्तुनिष्ठ सत्य है) जोड़ने और बांटने वाली प्रवृत्तियाँ होती हैं। अब एकीकरण का समय है. देखिये, कंप्यूटर विज्ञान को हर जगह "बेधड़क" तरीके से पेश किया जा रहा है। प्रकट: आर्थिक सूचना विज्ञान, ऐतिहासिक सूचना विज्ञान, चिकित्सा सूचना विज्ञान, आदि। कंप्यूटर विज्ञान एक मौलिक विज्ञान बनता जा रहा है।
प्रश्न: "इस क्षेत्र में किसी विशेषज्ञ की योग्यता को (बहुत संक्षेप में) क्या कहा जाना चाहिए, जो मामले के सार के अनुरूप हो?" उत्तर: "और इसलिए, अक्सर, राज्य क्लासिफायर में एक हाइफ़न के माध्यम से एक और क्वालीफायर जोड़कर संबंधित योग्यताएं बनाई जाती हैं, और जब नए, स्पष्ट नाम क्रिस्टलीकृत होते हैं, तो उन्हें क्लासिफायर में दर्ज किया जाता है और पत्राचार तालिकाएं बनाई जाती हैं।" (वैसे, पिछले साल, शो जंपिंग में पदक के बिना इस विशेषता में प्रवेश पाने के लिए, एक आवेदक को 3 परीक्षाओं में 3 दहाई (10-बिंदु प्रणाली में) प्राप्त करना था। ऐसा लगता है कि युवा लोग हैं और, शायद, उनके माता-पिता जो यहां बोलने वालों से अलग सोचते हैं, वे "कूल" कोडर हैं :)। और यदि यह एक अवसरवादी (मार्केटिंग पढ़ें) कदम है, तो यह इस प्रकार है: हम अर्थव्यवस्था में मजबूत हैं!!)
इंजीनियरिंग और अर्थशास्त्र संकाय की स्थापना 1994 में हुई थी। आज यह 1,300 से अधिक छात्रों वाला एक शैक्षिक और वैज्ञानिक केंद्र है। संकाय में 115 शिक्षक कार्यरत हैं, जिनमें 3 प्रोफेसर (विज्ञान के एक डॉक्टर सहित) और 36 एसोसिएट प्रोफेसर (विज्ञान के 34 उम्मीदवारों सहित) शामिल हैं।
संकाय के डीन:
इंजीनियरिंग और अर्थशास्त्र संकाय अर्थशास्त्र और आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में एकीकृत ज्ञान वाले विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करता है, जो हमारे संकाय में प्रशिक्षित विशेषज्ञों को बेलारूस गणराज्य के अन्य शैक्षणिक संस्थानों के आर्थिक संकायों के स्नातकों से अलग करता है। कुछ ज्ञान की व्यापकता की डिग्री विशेषता पर निर्भर करती है।
उच्च शिक्षा के पहले चरण में विशेषज्ञों का प्रशिक्षण उन विशिष्टताओं में किया जाता है जिनकी अर्थशास्त्र के क्षेत्र में मांग है:
संकाय के स्नातक 4 योग्यताओं में से एक प्राप्त करते हैं: सॉफ्टवेयर इंजीनियर-अर्थशास्त्री, अर्थशास्त्री-प्रोग्रामर, सिस्टम प्रोग्रामर-लॉजिस्टिक्स, मार्केटिंग प्रोग्रामर। यदि वांछित है, तो संकाय के छात्रों को अतिरिक्त सैन्य विशेषता प्राप्त करने और आरक्षित अधिकारी बनने का अवसर मिलता है।
बीएसयूआईआर के 23 विभागों के साथ-साथ मिन्स्क के कई प्रमुख शैक्षिक और वैज्ञानिक संस्थानों के शिक्षक शैक्षिक प्रक्रिया में शामिल हैं। संकाय के छात्र, सामाजिक, मानवीय और सामान्य वैज्ञानिक विषयों के अध्ययन के साथ, सामान्य पेशेवर आर्थिक विषयों (सूक्ष्म-मैक्रोइकॉनॉमिक्स, वित्त और क्रेडिट, लेखांकन, आर्थिक गतिविधि का विश्लेषण, आदि) का गहराई से अध्ययन करते हैं, और फिर, इस पर निर्भर करते हैं। चुनी गई प्रोफ़ाइल, विशेष विषय (प्रबंधन, विपणन, रसद, कार्मिक प्रबंधन और विदेशी आर्थिक गतिविधि, रणनीतिक और नवाचार प्रबंधन, आदि), और आर्थिक जानकारी (कंप्यूटर सूचना प्रौद्योगिकी) के प्रसंस्करण के लिए कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों के क्षेत्र में गहन ज्ञान भी प्राप्त करते हैं। , ऑब्जेक्ट-ओरिएंटेड डिज़ाइन और प्रोग्रामिंग, सिस्टम विश्लेषण और सूचना डिज़ाइन सिस्टम, इंटरनेट के लिए सूचना प्रणाली का विकास, आदि)। इससे उन्हें अन्य आर्थिक विश्वविद्यालयों और संकायों के स्नातकों की तुलना में रोजगार में महत्वपूर्ण प्रतिस्पर्धात्मक लाभ मिलता है। वे विभिन्न प्रकार के स्वामित्व वाले उद्यमों और संगठनों की विभिन्न सेवाओं में काम की मांग में हैं।
संकाय के पास उपयुक्त सॉफ्टवेयर के साथ आधुनिक कंप्यूटर से सुसज्जित शैक्षिक प्रयोगशालाएँ हैं, जो इंटरनेट से जुड़ी हैं, एक स्थानीय नेटवर्क, एक इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय है, जो आपको शैक्षिक प्रक्रिया को प्रभावी ढंग से व्यवस्थित करने, आवश्यक ज्ञान को जल्दी और कुशलता से प्राप्त करने और इसे व्यवहार में लागू करने की अनुमति देता है। विभागों के शिक्षक संकाय के छात्रों, स्नातक और स्नातक छात्रों को अनुसंधान कार्यों में शामिल करते हैं, विभिन्न स्तरों के संगोष्ठियों और सम्मेलनों में भाग लेते हैं। शिक्षक, स्नातक छात्र और संकाय के छात्र जर्मनी और अन्य विदेशी देशों में शैक्षिक और अनुसंधान इंटर्नशिप से गुजरते हैं।
और अगर पिछली बार दो सबसे पुराने संकाय प्रस्तुत किए गए थे, तो आज हम सबसे कम उम्र के संकायों से परिचित हो रहे हैं।
बीएसयूआईआर का इंजीनियरिंग और अर्थशास्त्र संकाय सबसे नया और सबसे प्रतिष्ठित में से एक है, क्योंकि अर्थशास्त्र और आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में एकीकृत ज्ञान स्नातकों को रोजगार में एक बड़ा प्रतिस्पर्धी लाभ प्रदान करता है। पाठ्यक्रम में: सामाजिक और मानवीय, सामान्य वैज्ञानिक और आर्थिक विषय; आर्थिक जानकारी के प्रसंस्करण के लिए कंप्यूटर प्रौद्योगिकियाँ; उद्यम प्रबंधन, विपणन, रसद, कार्मिक प्रबंधन और उद्यम की विदेशी आर्थिक गतिविधि, रणनीतिक और अभिनव प्रबंधन। किसी विशेष ज्ञान की प्रधानता किस हद तक है यह विशेषता पर निर्भर करता है।
"अर्थशास्त्र में सूचना प्रणाली और प्रौद्योगिकियाँ"
इस विशेषता में बुनियादी इंजीनियरिंग विषयों के साथ-साथ, प्रोग्रामिंग और सूचना प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में विस्तारित प्रशिक्षण प्रदान किया जाता है, आर्थिक और गणितीय प्रोफ़ाइल के विषयों का अध्ययन किया जाता है। ये विशेषज्ञ (योग्यता - सॉफ्टवेयर इंजीनियर-अर्थशास्त्री) सॉफ्टवेयर सूचना प्रणाली के डेवलपर्स, सिस्टम विश्लेषक, आर्थिक प्रक्रियाओं के स्वचालन पर केंद्रित सिस्टम के डिजाइनर, आर्थिक और तकनीकी विभागों में अर्थशास्त्री, प्रबंधन के क्षेत्र में काम कर सकते हैं। सूचना प्रौद्योगिकी और प्रोग्रामिंग, गणित और अर्थशास्त्र के क्षेत्र में ज्ञान उन्हें उद्यमों, बैंकों, वैज्ञानिक संस्थानों, विश्वविद्यालयों, वाणिज्यिक संरचनाओं में एक दिलचस्प नौकरी की गारंटी देता है।
"अर्थशास्त्र और उत्पादन का संगठन"
प्रशिक्षण का पेशेवर स्तर आपको इंजीनियरिंग प्रशिक्षण को बाजार के माहौल में अर्थव्यवस्था के ज्ञान के साथ-साथ प्रबंधन विधियों और लॉजिस्टिक्स की अवधारणा का उपयोग करके किसी उद्यम की दक्षता में सुधार करने की क्षमता के साथ संयोजित करने की अनुमति देता है। कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों और आर्थिक जानकारी के प्रसंस्करण का ज्ञान इन विशेषज्ञों को आधुनिक कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके इंजीनियरिंग और आर्थिक विचारों को स्वतंत्र रूप से लागू करने की अनुमति देता है। इंजीनियर-अर्थशास्त्री डिप्लोमा वाले स्नातक उद्यमों और संगठनों, अनुसंधान संगठनों की आर्थिक और तकनीकी सेवाओं में काम करने और अपना खुद का व्यवसाय चलाने के लिए तैयार हैं।
"विपणन"
छात्र आधुनिक यूरोपीय विपणन प्रणाली का ज्ञान प्राप्त करते हैं, इंटरनेट और अन्य कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके इलेक्ट्रॉनिक वाणिज्य के नए रूपों और तरीकों में महारत हासिल करते हैं। वे किसी भी प्रकार के स्वामित्व वाले उद्यमों में विपणन सेवाओं के विशेषज्ञ और प्रबंधक के रूप में काम करने और अपना खुद का व्यवसाय व्यवस्थित करने में सक्षम होंगे।
इस विशेषता के ढांचे के भीतर, "ई-कॉमर्स में विपणन" विशेषज्ञता में प्रशिक्षण प्रदान किया जाता है।
डोजियर "केपी"
इंजीनियरिंग और अर्थशास्त्र संकाय 1,200 से अधिक छात्रों वाला एक शैक्षिक और अनुसंधान केंद्र है। वैसे, संकाय के सर्वश्रेष्ठ समूह को इस वर्ष रूस में सर्वश्रेष्ठ छात्र समूहों की एक सभा में आमंत्रित किया गया था, जहां उन्होंने अधिकांश प्रतियोगिताओं में पुरस्कार जीते।
संकाय के स्नातक विभागों में कार्यरत लगभग 40% शिक्षकों के पास शैक्षणिक डिग्री और उपाधियाँ हैं। संकाय उच्च प्रौद्योगिकी पार्क के निवासियों के साथ सहयोग करता है, और विदेशी विश्वविद्यालयों के साथ सहयोग समझौते संपन्न हुए हैं। संकाय के आर्थिक सूचना विज्ञान विभाग और सैम सॉल्यूशंस कंपनी की संयुक्त शैक्षिक अनुसंधान और नवाचार प्रयोगशाला, अक्टूबर 2007 में खोली गई, उपकरणों के मामले में देश की सर्वश्रेष्ठ प्रयोगशालाओं में से एक है।
