Puutetaju on esimene asi, mis avab lastele ukse ümbritseva maailma kohta. Lastel on nii palju õppida ja õppida. Ja esialgse hulga teadmisi saavad nad sõna otseses mõttes puudutusega. Koolieelikutel aitavad reaalsust omandada kõik tajukanalid: kombatav, visuaalne, kuulmis-, maitse-, haistmis-. Nad töötavad tihedas koostöös, "lugedes" asjakohast teavet omal moel. Uurime, kuidas puudutab puutetaju lastel.
Puutetaju on esemete tunnetamine (uurimine, äratundmine) vahetu puudutuse teel. Seda tüüpi taju nimetatakse ka kombatavaks. Selle olemus seisneb puudutatava omaduste, pinnaomaduste ja struktuuri kajastamises.
Puutetaju mehhanism põhineb naharetseptorite toimel. Retseptorid on keerulised seadmed, mis tajuvad sensoorseid signaale ja loevad teavet. Need seadmed asuvad kogu keha pinnal, pakkudes naha tundlikkust.
Kõige tundlikumad retseptorid erineva teabe suhtes on koondunud sõrmedele. Objekte tunnetades saab inimene nii palju teavet, nagu ta neid vaataks. Seetõttu peetakse kompimismeelt ennekõike inimese käe kognitiivseks funktsiooniks.
Annab lapsele võimaluse kujundada kujundeid ja teha nendega seotud järeldusi. Sensoorne peegeldus ja kombatavad aistingud pakuvad vaimseks töötlemiseks sama rikkalikku materjali kui visuaalsed.
Koolieeliku tajumine – mis avab ukse mõistmiseks, kuidas maailm toimib, millised omadused on objektidel ja nähtustel, kuidas need on omavahel seotud.
Lapse esimestel eluaastatel on põhitegevuseks objektiivne tegevus. Lapsed puudutavad erinevaid esemeid ja tunnetavad nende jooni, pööravad tähelepanu erinevustele. Kõva lauapind on täiesti erinev froteerätikust ja plastkuubik pehmest mänguasjast. Tänu kombatavatele aistingutele tajub beebi selliseid märke nagu kõvadus-pehmus, soojus-külmus, kipitus-kohvus jne.
Kogu sensoorne teave koguneb järk-järgult lapse ajusse. Koolieelik eristab kombatavaid signaale üha peenemalt. Kolme aasta pärast teab ta juba hästi, et täispuhutava palli vetruvus erineb suuresti kummipalli sarnasest omadusest ning mannapudru viskoossus pole sugugi sarnane plastiliini samale omadusele.
Objektide kombatav tajumine võimaldab lapsel tahtmatult koguda objektide omaduste baasi, mida ta hiljem kasutab kõige ümbritseva omaduste ja omaduste mõistmiseks.
Kui varases lapsepõlves iseloomustab taju tahtmatu ja kaootiline käitumine, siis koolieelses eas muutub see tähenduslikuks intellektuaalseks protsessiks.
Neid kvalitatiivseid omadusi saab jälgida isegi sellises elementaarses näites nagu puudutus. Kuni 2-3-aastasele lapsele piisab, kui ta plaksutab peopesaga kõike, mida ta jõuab. Noorim koolieelik mõistab juba, et kõike ei saa puudutada. Ta näitab ettevaatust ja teda ärevaks tegevates olukordades puudutab ta ainult sõrmega, tõmmates käe kiiresti välja. Tõsi, probleem, mis jääb, on see, et kõiki tõeliselt ohtlikke olukordi ei tunne laps ära.
Paljud koolieelses eas pildid kujunevad ja jäävad meelde tänu puutekanalite kaudu saadud teabele. Saanud kingituseks tohutu pehme mänguasja, naudib laps selle pehmust ja siidisust, saamata veel aru, millist olendit see hiiglane esindab.
Siis seletavad täiskasvanud, et beebile tuli külla Kaisukaru ehk Beebikaamel. Kuid eelkooliealise pildi põhijooneks jääb kauaks õrn kunstvill.
Eraldi tunnuse eraldamine aitab tajuda ka geomeetriliste kehade kuju ja kontuure, mida laste mänguasjade hulgas leidub küllaga. Koolieelik õpib kindlalt, et kuubikutel on selged nurgad ja palliks võib nimetada kõike, mis on ümara kujuga.
Visuaalne ja kombatav taju aitab lapsel neid vorme edaspidi ära tunda. Enamikul juhtudel näeb laps loomulikult nurgelisi või sfäärilisi kujundeid. Aga kui pakute koolieelikule suletud silmadega mängu ja annate talle sobiva geomeetrilise kujuga esemeid (kuubik, pall, rõngas, püramiid), tuvastab ta need edukalt.
Teabe taktiilne tajumine on nii oluline, et psühholoogiateaduses nimetatakse seda sageli puutetundlikuks nägemiseks. Pealegi on meil juhtum, kus pole kunagi liiga vara alustada puutevõimete aktiivset arendamist.
Praegu on väljalõigatud kujunditega õpetlikud pehmed ehituskomplektid ja erinevate figuuride komplekt, mis lapsel tuleb vastavatesse lahtritesse panna.
Lisaks valmismudelitele on kasulik kasutada olemasolevaid tööriistu. Liiva, manna või muude väikeste teradega manipuleerimine suurendab naharetseptorite tundlikkust. Lapsed puudutavad peopesadega, pigistavad, valavad, uputavad käed nii lahtisesse materjali, et see tekitab erinevaid aistinguid.
Huviga lapsed tunnetavad igast küljest esemeid, mida nende ema või mõni muu oluline täiskasvanu neile kingib. Veelgi enam, nad proovivad neid hammaste peal, mis pole puuteoskuste arendamiseks vajalik.
Piisab lihtsalt võimaluse andmisest objekti igal võimalikul viisil puudutada, pöörata tähelepanu pinna või kuju iseärasustele. Seejärel nimetage omadused ja objekt nii, et lapsele meenuks järk-järgult vajalikud seosed. Näiteks "see on tammetõru - see ise on sile, kuid sellel on kare "kork".
Keskmise ja vanema eelkooliealistele lastele meeldivad harjutused, mis sisaldavad salapära. Ja esemete või materjalide puudutusega äratundmine sisaldab täpselt salapära elementi. Mäng on huvitav, kui esemed on sirmi taga või kotis ja lapsed peavad need ära tundma vaid puutetundlikkuse põhjal. Parem on, kui sellises mängus osaleb 2-3 inimest.
1. harjutus. Valmistage ette komplekt väikestest esemetest, mis on koolieelikule tuttavad. Selline komplekt võib sisaldada nuppu, kesta, tammetõru, sõrmust, kivikest, pastapliiatsi korki ja sarnaseid atribuute. Asetage need läbipaistmatusse kotti. Paluge lastel kordamööda kätt kotti pista, valida üks ese, kirjeldada seda suuliselt, ilma seda kotist välja tõmbamata, ja nimetada.
2. harjutus. Tutvustage lastele eelnevalt erinevaid teravilju ja looduslikke materjale: terad, tatar, herned, oad, kõrvitsa- ja päevalilleseemned, teatud tüüpi spetsiaalse kujuga pähklid. Nagu ka eelmises harjutuses, peavad osalejad puudutusega määrama, mis nende käes on.
3. harjutus. Valmistage ette väikesed erineva tekstuuriga kangatükid. Need võivad olla satiinijäägid, jäme lina, samet, kambrik, organza... Esmalt uurige koos lastega iga kanga kombatavaid omadusi ja selle nime ning seejärel alustage mängu.
Sellised mängud on laste kätele kahtlemata kasulikud. Lisaks naha tundlikkuse ja puutetundlikkuse lihvimisele aitavad need kaasa arengule. Küsimus, kas on vaja pöörata erilist tähelepanu kombatavatel aistingutel põhinevale tajule, kõrvaldab ilmselge tõde, et tajuprotsess on lapse mõtlemise ja teadvuse arengu aluseks.
^.?Täna peame liikuma üldisematelt tajuküsimustelt erinevate eriliste sensoorsete süsteemide ja tajumise erinevate modaalsuste uurimiseni.
Ma kasutasin lihtsalt sõna "süsteem". Ma ütlesin, et sensoorsete süsteemide uuring. Miks see termin? Inimese sensoorsetest süsteemidest, sensoorsetest süsteemidest laiemalt rääkida on kaks põhjust: esimene põhjus on see, et lähemal uurimisel osutub visuaalne ja kuulmis-, puute- ja muud tüüpi taju väga keerulise ülesehitusega; need on tõepoolest mõned süsteemid. Seega nõuab nende protsesside keerukus juba mõne keerukat struktuuri tähistava termini kasutuselevõttu; Ma kasutasin terminit "süsteem" sellise terminina. Teiseks selgub, et erinevate tajutüüpide jagunemine nende modaalsuste ehk eriomaduste järgi - visuaalne, haistmis-, kombatav jne - on tinglik. Jutt käib ühe või teise modaalsuse tundlikkuse valdavast panusest.
Kuid nüüd ei suuda me enam ette kujutada seda või teist tüüpi taju, taju modaalsust, mille moodustavad sensoorsed aparaadid, mis reageerivad ainult sellele või teisele erilisele, spetsiifilisele mõjule, konkreetsele stiimulile. Nende spetsiifiliste sensoorsete aparaatide tegevus ka ristub.
Niisiis, keerukus ja väga keerulised ristumiskohad, see paneb meid eelistama mõistet "sensoororgan" ja isegi arenenumat terminit "analüsaator", mille Pavlov on kõrgema närvitegevuse füsioloogias kasutusele võtnud, terminile "süsteem". See tähendab, et ma mõtlen vastavalt "visuaalsüsteemi", "kuulmissüsteemi", "puutesüsteemi" jne.
On ütlematagi selge, et aistingu ja taju protsesside eristamisega rikun kunagi traditsioonilist tasandite järgi arvestamise põhimõtet. Rääkides üldisematest otsese sensoorse peegelduse küsimustest, olen juba maininud, et sellist eristamist ei saa realiseerida. Tegelikult on see alati seotud tajuga. Loomulikult jääb kujutise allikaks, st tajuks ise, alati aistinguks, see tähendab, et igasugune peegeldus on otsekui konstrueeritud sellest sensoorsest koest, mille moodustab süsteem – nagu me tavaliselt ütleme – sensatsioonid. Tunne. Kuna ma olen sellest juba piisavalt rääkinud, siis ma sellel teemal täna pikemalt ei peatu.
Nüüd kerkib peale seda reservatsiooni veel üks traditsiooniline küsimus, küsimus, mis nõuab samuti eelreservatsiooni. Millest me räägime? Selles maailma otsese sensoorse peegelduse süsteemis, milles – ma just ütlesin – ei osale tavaliselt mitte ainult üks tüüp, üks sensoorne, tundlik modaalsus, vaid hulk modaalsusi keerulises ristumiskohas, moodustades sensoorseid süsteeme. Loomulikult tekib küsimus: kust alustada ettekannet, arvustust?
Ma arvan, et see ei ole väga tõsine küsimus ja kindlasti mitte põhimõtteline, vaid tõenäoliselt didaktiline. Mis annab ökonoomsema ja selgema ettekujutuse sensoorsetest protsessidest, otseselt sensoorsetest peegelduse vormidest? Arvan, et mõistlikum järjekord on alustada kombatavast tajumisest, teisisõnu puudutusest. Siis on minu arvates võimalik liikuda edasi nägemise, seejärel kuulmise juurde. Ja loengute aja kokkuhoiu huvides ei taha ma pikemalt peatuda muudel tajutüüpidel, sest inimese jaoks on kõige olulisemad need kolm modaalsust, mida ma nimetasin, see tähendab puudutus, nägemine, kuulmine. Kui aega on, siis ehk suudame kaasata ka mitmeid muid modaalsusi ehk teist tüüpi aistinguid ja tajusid.
Niisiis, täna räägime kombatavast tajumisest, kompimismeelest. Lubage mul kõigepealt peatuda kombatava, kombatava taju tegelikel sensoorsetel, tundlikel aparaatidel (see on lihtne tõlge, ma ei hakka neid kahte mõistet - "kombatav" ja "kombatav" eraldama).
Kõigepealt peaksin märkima, et puutetundlikkus kuulub suuremasse nahatundlikkuse klassi. Seda laiemat klassi - "naha tundlikkust" - ei moodusta mitte ainult kombatavad aistingud ja tajud, vaid ka aistingud, külma ja kuuma tajumine, see tähendab, et seal on eraldi retseptorid. Valuaistingud (igal juhul naha valuaistingud) kuuluvad samasse kategooriasse – “naha tundlikkus”. Ja lõpuks, muide, mõned mittespetsiifilised, halvasti uuritud meetodid on esindatud ka laiemas mõttes naha tundlikkusega.
See tähendab, et esimene küsimus on taju tegelike puutetundlike aistingute eraldamise küsimus.
See on taju mõiste "puudutus" laiemas tähenduses, see tähendab, et puutetundliku taju all mõistame taju, aistingut, kui soovite, mis tekivad konkreetse mõju tulemusena füüsiliste kehade retseptoritele ja vastavalt nende mehaaniliste, võib-olla täpsemalt, mehaaniliste ja ruumiliste omaduste peegeldus. Nõuan mõistet "mehaaniline" samadel põhjustel, mis kõrgema närvitegevuse füsioloogias, Pavlovi füsioloogias, võeti kasutusele mõiste "naha mehaaniline analüsaator". Tõepoolest, see on täpselt see, millest me räägime. See tähendab lihtsamalt öeldes, me räägime sensuaalsest peegeldusest, selliste omaduste nagu kõvadus, elastsus, läbitungimatus, objekti pinna iseloom, suurus, mass, kehade geomeetriline kuju ja - võin lisada - otse sensuaalsest peegeldusest. - kehade liikumine, liikumine ruumis.
Rääkides sensoorsete kombatavate süsteemide aparatuurist, see tähendab puudutusest selle õiges tähenduses, seisame loomulikult silmitsi küsimusega, mis need retseptorid on, st need tundlikud seadmed, mis on peegelduse esmane allikas, on meie puutetundlikkuse allikaks. tajud või õigemini kujundid tajust kui tootest.
Muidugi teate, milline on retseptorseade, mis neid esialgseid teisendusi toodab. Nagu nimi ise viitab, kuuluvad nad laiemasse nahatundlikkuse klassi, mis hõlmab ka puutetundlikkust. Selle seadmed asuvad justkui keha piiril. Ja kui teil on keha ja väliskeskkonda eraldav joon, siis piki seda piiri paikneb retseptori aparaat ja retseptorid asuvad nii-öelda täielikult piki kogu piiri, erinevalt mõnest teisest seadmest, mis on lokaliseeritud. , kontsentreeritud, teisisõnu redutseeritud mõneks eriliseks organiks, näiteks silmaks. Silm on suure hulga retseptorite kogum, mis tavaliselt paiknevad ühes spetsiaalses, morfoloogiliselt selgelt määratletud organis.
Seevastu puutetundlikkuse retseptorid, see tähendab puutetundlikud retseptorid, asuvad, nagu ma just ütlesin, otse kogu keha perifeeria ääres, kõige lähemal keskkonna piirile - need on koondunud naha kihtidesse vahetult selle all. epidermis. Kõige sügavamates kihtides paikneb ainult osa puute- ja kombamisseadmeid.
Peab ütlema, et spetsiifiliste nahamehaaniliste retseptorite eraldamine osutus üsna keeruliseks. Asi on selles, et on erinevaid seadmeid, mis oma funktsioonide poolest veidi erinevad. Siin on palju ebaselgust ja need jäävad endiselt.
Tavaliselt on kompimismeele määramiseks nelja tüüpi retseptoreid. Need on kuulsad taktiilsed Meissneri veresooned, Paccini veresooned (lihtsalt sügavamal asuvad retseptorid), seejärel juukseretseptorid – need on väga tundlikud närvilõpmed, mis paiknevad karva juurekestas. Nad osalevad ka kompimismeeles. Lõpuks on need epidermise enda taktiilsed kettad. Ja tuleb märkida, et üsna salapärased vabad sensoorsed närvilõpmed, nagu neid mõnikord nimetatakse, mille funktsioonid on väga halvasti määratletud. Ilmselt on nad igal juhul kompimismeelega kuidagi seotud.
Nagu näete, pole olukord siin nii lihtne, kui esmapilgul tundub. Paljud retseptorid on millegi poolt bioloogiliselt määratud, eks? Esimeste "vastuvõtjate", "esimeste trafode" mitmekesisuse järele on teatud vajadus. Neid trafosid on juba vähemalt nelja tüüpi. Võin vaid lisada, et siiani ei tundu nendevaheline funktsioonide jaotus, nende funktsioonide konspektid väga selged.
Astume sammu edasi: okei, meil on keeruline transformatiivne süsteem, mis asub organismi ja väliskeskkonna piiril. Mis edasi? Järgmine on klassikaline kolmekorruseline, kolme neuroniga struktuur. See tähendab, et esimene korrus asub retseptorite radadel. Esimene neuron on retseptor ise ja seljaaju tagumised, st tundlikud, sarved. See on üks korrus. Selle kohale ehitatakse klassikalisel viisil teine korrus - seljaaju, talamuse optika tuumad, teine neuron. Kolmas neuron on visuaalne talamus, ajukoor või täpsemalt tagumine visuaalne gyrus – ja te kõik teate seda väga hästi.
See tähendab tavalist, banaalset kolme neuronist koosnevat kolmekorruselist struktuuri. Loomulikult on minu märgitud keskustel: seljaaju subkortikaalne, kortikaalne - oma eferentsed lülid, see tähendab nende väljapääsud perifeeriasse - pärast tsentripetaalset, tsentripetaalset - tsentrifugaalset protsessi. Aferentsi järgides – eferents, teises nomenklatuuris. Ja loomulikult rõngastruktuur kõigis etappides ehk teisisõnu tagasisidega protsess.
Jääb vaid lisada, et loomulikult kulgeb ajukoore levik üle ajukoore, liikumine mööda seda ilmselt nii, nagu Pavlov seda kirjeldab, st kindlasti esindatusega üldise ajukoore struktuuri teistes osades. Lisan - isegi üldine keskne ajuehitus.
Mida tuleks konkreetselt rõhutada? Seda ma just ütlesin – kohustuslik üleminek efferentsetele radadele igal korrusel. Protsess ei lõpe, vaid jätkub ligipääsuga efektorile, mitte tingimata lihasele, aga kindlasti efektorile, ringühenduse moodustumisega ehk tagasisidega.
Kui me nüüd käsitleme seda füsioloogilist aparaati kui morfofüsioloogilist, närvilist aparaati, siis siin on üks omadus, mida ma ei saa mainimata jätta, kuigi see on juba mingi detail, see on oluline. Asi on selles, et, selgub, on juhtivuse eripära ja see väljendub - võrreldes teiste sensoorsete süsteemidega - närvijuhtivuse suurenenud kiiruses. Vanade andmete järgi on selleks kiiruseks määratud 90 m/sek, mis on oluliselt suurem kiirus kui teiste sensoorsete süsteemide puhul oletatav või oletatav juhtivuskiirus.
Ma annan teile kolm numbrit, et saaksite näha, et siin on tõesti suur erinevus. See tähendab, et võtan vastuseks stiimulile puute-, kuulmis- ja nägemisradadel minimaalse reaktsioonikiiruse, lihtsa motoorse reaktsiooni, numbrid. Vastavalt on numbrid 90, 120, 150 m/sek. Nagu näete, võrreldes näiteks visuaalse tajuga on see ikkagi 90 ja 150. Erinevus on märkimisväärne.
Mis siin lahti on? Võib-olla tuleks seda mõista ja mõista seoses retseptorite püsivusega. Lõppude lõpuks saate aru, et kui ma puutun objektiga vahetult kokku, siis peab võimalikult kiiresti järgnema efektne protsess, näiteks motoorne reaktsioon. Seda sujuvat süsteemi - süsteemi ühendamist objektiga - ei ole muud võimalust puutetundliku süsteemi kaudu (ütleme nüüd "taktiil-mootori ühendus") luua nii, et see intervall oleks minimaalne. Ilmselt osutus see evolutsiooni käigus tõeliselt minimeeritud.
On veel üks omadus, mis eristab seda modaalsust teistest, seda tüüpi tundlikkust teistest tüüpidest. Ütleksin nii: see omadus seisneb ebatasasuses, taktiilse tundlikkuse absoluut- ja erinevuslävede väga suures varieeruvuses.
Saate aru, et siin on meil ka tegu, nagu te teate teiste organite, teiste sensoorsete süsteemide näitel, topeltlävedega. Ühelt poolt on need absoluutsed läved ja siin väljenduvad need survet peegeldavates suurustes ning diskrimineerivad läved, mis väljenduvad nii-öelda ühiselt tegutsevate, kuid ruumiliselt eraldiseisvate stiimulite eristamises. Juuste estesiomeeter, mida te kõik teate, on seade esimese rea lävede määramiseks, näiteks, on ette nähtud ruumiliste eristuslävede määramiseks.
Ja mida me saame läveandmetest, absoluutsete tundlikkuslävede, rõhu ja ruumiliste lävede mõõtmisest? Mõõtatavate läviväärtuste levik on väga suur. Teate, need on ka üldtuntud faktid, tahan neile lihtsalt tähelepanu juhtida. Esimest tüüpi lävede puhul annab madalaim absoluutne lävi järgmise reaktsiooni (suvalistes ühikutes): keele jaoks - 2, sõrmeotsa jaoks - 3, küünarvarre jaoks - 8, sääre jaoks - 15, alaselg - 48 ja nii kuni 250. Need ühikud (ma nimetasin neid tingimuslikeks) ei ole tinglikud, vaid absoluutsed selles mõttes, et neid saab defineerida. Ühik on milligramm ruutmillimeetri kohta. Üks-kaks milligrammi ja vastavalt 250. Mõõtsime ära. Vaata, milline selge muster! Künnised langevad ehk tundlikkus üldreeglina suureneb, sellest jätan praegu ainult keele välja, kuigi sellesse mustrisse võib kuuluda ka see: kaugest proksimaalsesse. Käe jaoks – mis osa sellest saab? Kaugjuhtimine, eks? See? Proksimaalne. Suhteliselt. Niisiis, kuidas künnised käituvad? Siin on väikseim, st kõrgeim tundlikkus, ja siin see langeb. Tagaküljel on see veelgi madalam, tundlikkus on siin madal ja veidi madalamale minnes suureneb veelgi. Sama kehtib ka jala kohta, välja arvatud tald, mis on väga kaljune ja loomulikult on sellel väga kõrged läved, st väga madal tundlikkus.
Niisiis, selline funktsioon on olemas. Aga leidsin teise tabeli, täpsema. See annab sama pildi, lihtsalt maalitud täpsemalt. Pange tähele seda omadust - absoluutse taktiilse tundlikkuse läved järgivad järgmist seadust: need vähenevad, kui liigute keha distaalsetesse osadesse, välja arvatud tald. Need suurenevad, see tähendab, et tundlikkus väheneb, kui lähete keskosale, see tähendab käe ja jala proksimaalsetele osadele. See on täiesti selge.
Kõige tähtsam on väga suur lõhe, väga suur vahe. Vaadake: õlg, puus, selg - umbes 60-70 ühikut (see tähendab milligrammi ruutmillimeetri kohta), sõrme jaoks - ma juba ütlesin - kaks. Lõppude lõpuks tähendab see: 30-35 korda. Tohutu erinevus! Tegelikult ei tea ma inimestel ühtegi retseptorseadet, mis annaks nii kolossaalse muutuse lävedes, sõltuvalt asukohast kehapiirkondades.
On veel üks omadus, millele ma palun erilist tähelepanu pöörata, sest me ütleme seda alati möödaminnes ja see on väga oluline, võib-olla kõige olulisem. See on äärmiselt energiline, see tähendab kiire, väga kaugeleulatuv negatiivne kohanemine. "Negatiivse kohanemise" all pean silmas tundlikkuse vähenemist sensoorsete ja nahaseadmete pideva mõju suhtes. Muide, teiste retseptorite puhul ei täheldata midagi sarnast. Ütleme nii, et valusad – seal pole kohanemist. Kui ma tekitan valusa aistingu, siis selle valuliku tunde pidev esilekutsumine ei too kaasa negatiivset kohanemist, st ma ei kaota seda tunnet.
Kuidas on lood puutetundlikkusega, see tähendab puutetundlikkusega? Noh, ma juba ütlesin teile: see kohanemine on ebatavaliselt tugev. Siis on kaks sellist klassikalist meetodit selle kohanemise, aja jooksul kulgeva protsessi määratlemiseks, mõõtmiseks. Üks nendest meetoditest põhineb sellel: üks piirkond on pidevalt allutatud mehaanilisele toimele, teine, sümmeetriline või lähedal asuv, st nii, et lävedes pole vahet, on allutatud eraldi, perioodiliselt langevatele stiimulitele, mõjudele; ja katsealune ise kohandab selle langeva stiimuli intensiivsuse konstantse stiimuli mõjule. Kas saate sellest skeemist aru ja kuidas katset läbi viiakse?
Siin on uuem meetod – see osutub lihtsamaks. Siin kasutatakse ka subjektiivset hinnangut tunde kadumine. See tähendab, et tehnika on järgmine: teatud massiga objekt kantakse käeselja piirkonda - siin - ja seetõttu avaldab see survet antud alale vastavalt oma kaalule, oma massile . Peab ütlema, et täieliku negatiivse kohanemise hetkeks loetakse hetke, mil katsealune ütleb, et ta ei tunne enam antud keha oma peopesa pinnal lebamas. Nagu näete, on see väga lihtne meetod. Ja siin on andmed. Kui toimub täielik negatiivne kohanemine, on see hämmastav madala rõhu korral 50 mg? 2,5 sek pärast. Tunne on juba kadumas. Kõrge rõhu korral - 100 mg - 3,8 sekundit. 50 g puhul on need tinglikud, nagu te aru saate, võrdlusväärtused, numbrid on 6 sekundit. Ehk siis ülikiiresti.
Mis see on? Olgem nüüd teadlikud, millistel tingimustel kompimismeel toimib. Ütlesin just, et need seadmed – kombatava tundlikkusega seadmed – justkui katavad kogu organismi, kogu organismi piiri keskkonnaga. Need paiknevad kogu kehas, piki pinda, piki kogu keha perifeeriat. See tähendab, et me puutume pidevalt kokku mehaanilise pingega. "Süsteem on mürarikas." Jube lärmakas taust. Vaata: kas mööbel avaldab mulle praegu survet? Jah. Istume praegu - mööblist on survet. Ja nii ka kõige muuga. Nüüd suudan ma puudutusega eristada, seda objekti või objekti või objekti puutetundlikult esile tõsta. See tähendab, et kõik toimub mürarikkal taustal. Peame müra eemaldama. Kuidas seda tehakse? Kiire, täielik negatiivne kohanemine. Seetõttu tunneb kindaid kandev inimene neid mõne hetke sõna otseses mõttes käel ja siis need kaovad. Ütlen veel - peeneid puuteoperatsioone saab teha sama käega, kindaga kaetud käega. Nüüd pole pidevat ärritajat - survet kindast, tundub, et see kaob. Ta puhastab tausta. Ta ei tee enam mingit lärmi. Joonis paistab taustal silma.
Nii et see on äärmiselt oluline funktsioon. Ja nii töötab kogu süsteem. Ta peab kogu aeg oma müra summutama. Ja niipea, kui "moor" oma töö teeb, lahkub ta.
Veel üks omadus - kui ma räägin negatiivsest kohanemisest, siis ma ei taha sellest funktsioonist ilma jääda, nii-öelda vastupidi. See on mis tahes vastuvõtuaparaadi, mis tahes retseptori võime sensibiliseerida, st suurendada tundlikkust või alandada lävesid. Siin räägime künniste kolossaalsest tõusust, tundlikkuse kolossaalsest langusest ja negatiivsest kohanemisest, eriti täielikust kohanemisest. Ja see tuleb, nagu näete, väga kiiresti. Siin räägime vastupidisest protsessist, sensibiliseerimisest. Järgmisena on oluline märkida kaks sensibiliseerimise juhtumit. Mainin nüüd ainult neid kahte juhtumit.
Esimene on sensibiliseerimine liikumise kaudu, st motoorse reaktsiooni, lihasreaktsiooni kaasamine, teisisõnu vastusena operatsioonisüsteemi. Konkreetne olukord on järgmine: Saan kasutusele võtta asjakohased ettevaatusabinõud – praktiliselt välistada subjekti aktiivsed liigutused vastuseks mõjule või puutetundliku mõju tekkimisele. Ma ei saa seda välistada. Ja siis, vastuseks puudutusele, pole välistatud lihaste vastasliikumine. Pole tähtis, milline, me ei võta seda praegu arvesse. Ja siin - ma kasutan Schilleri andmeid - saadi järgmised väärtused: selgub, et liikumise sisselülitamine suurendab tundlikkust, see tähendab, et see vähendab lävesid 5-7 korda. Ma võin seda sõnastada erinevalt - liikumise väljalülitamine modereerib puutetundlikkust 5-7 korda.
Ma arvan, et ma ütlesin, et kui Frey alustas süstemaatilist uurimist puutetundlikkuse aparatuuri, perifeerse aparatuuri ehk retseptorite kohta, tuli tal idee oma käsi kipsida. Seejärel lõikasid nad kipsi sisse väikese akna ja uurisid siis lävesid Frey estesiomeetriga. Miks? Kuna künnised kõikusid väga tugevalt sõltuvalt sellest motoorsest reaktsioonist.
Sa lihtsalt hakkad puudutama ja subjekt teeb siin midagi ehk teisisõnu puudutab aktiivselt – nüüd teame, mida ta teeb.
See tähendab, et liigutustest tingitud sensibiliseerimine ei ole ainult sensibiliseerimine. Siin on vaja teha kaugeleulatuvaid järeldusi. Ilmselt on puutesüsteemi, puutesüsteemi, töös hädavajalik lüli motoorne reaktsioon. Selles nähtuses kajastuvad raskused sellise motoorse reaktsiooni rakendamisel - läved "tagasilöögid", tundlikkus väheneb järsult, see tähendab, et muutuvad vastuvõtja enda, retseptori enda töötingimused. See on väga oluline asjaolu.
Nad arvasid mind süsteemist välja kipsivalu meetodil, eriti hoolikate juhistega - ja nad ebaõnnestusid kohe, st tõstsid lävesid ja ebaõnnestusid tundlikkusega. Ilmselt rikume me kuidagimoodi retseptori aparaatide talitlust, mis on alati tegelikult kogu süsteemi sees.
See on koht, kus on otsene tee kahe puudutuse tüübi eristamise võimaluse või vajaduseni. Seda eristamist võeti kasutusele juba ammu, kuid see pole eriti hästi välja töötatud.
Me räägime nn aktiivse ja passiivse kompimismeele eristamisest. Tõenäoliselt olete juba märganud absurdsust, vastuolu mõistes "passiivne puudutus". Kas on olemas selline asi nagu "passiivne puudutus"? Võib-olla on see alati väga aktiivne ja seetõttu pole see diskrimineerimine kuigi hea? Võib-olla peame silmas pidama erinevat kompimismeelt, puutetundlikkust erinevatel tasanditel? Puutekoha muutus üldises struktuuris, igal juhul tunnetusliku ja võib-olla ka praktilise tegevuse, selle praktilise välistegevuse tunnetuslike seoste osas? Võib-olla on see puhtalt gnostiline funktsioon, see tähendab, et see ei võta arvesse praktilist mõju, objekti praktilist muutumist, kui puudutus ei toimu koos praktilise mõjuga materiaalsetele objektidele, vaid konkreetselt ja ainult kognitiivsetel eesmärkidel. Kas saate aru?
Asjaga manipuleerimiseks peab mul olema kombatav pilt ja sageli tekib visuaalne tajumine näiteks siis, kui olen hõivatud millegi vaatamisega ja samal ajal pean asjaga samamoodi käituma. Noh, kõige tavalisem, banaalsem olukord. Muide, seda võimet pole väga paljudel loomadel; visuaalset tüüpi loomadel, kelle visuaalne taju on hästi arenenud, on selline dissotsiatsiooni võimalus. Paljudel loomadel on selliseks dissotsiatsiooniks täielik võime. Palun, tuntud triibuline kährik. Ta teeb ühte asja väga hästi kätega ja teist asja silmadega. Täiesti erinevad asjad. Selles mõttes ületab ta võimete poolest kuulsaid inimahve. Olen ka ise seda dissotsiatsiooni täheldanud, pesukarudel lihtsalt ebatavaliselt väljendunud.
See tähendab, et kognitiivne ja praktiline on seal muidugi liidetud, aga kordan, sellel on käitumises suhteliselt iseseisev roll. Kui me ütleme "aktiivne", "passiivne" puudutus, siis "passiivne" selle sõna tegelikus tähenduses ei eksisteeri ilmselt igal juhul kui taju, see tähendab kui midagi, mis viib mingisuguse kujundini, subjektiivne kujutlus mõnest reaalsusest, kehade tegelikkusest, mehaanilistest tegevustest, ruumisuhetest ja nii edasi ning lõpuks liikumistest. Ja siin on meil selle jutumärkides “kombatava” maailma ülesehituse veel mõned tasemed – maailm jääb loomulikult objektiivseks, mitte kombatavaks. Ma ütlen "kombatav" objektiivse maailma ja protsessi enda "kombatava pildi" tähenduses.
See tähendab, et me peame säilitama aktiivse ja passiivse puudutuse tegeliku, empiirilise eristuse, kuid peame mõistma, et see on tingimuslik eristus. See ilmneb tõepoolest kohe, kui esitame endale väga lihtsa küsimuse: milliseid omadusi õpitakse sellest "allikast" (kasutan terminit "allikas" kolmandat korda), nendest teisendustest, nendest sensoorsetest signaalidest. , sellest sensoorsest koest, mis tekib retseptori aparatuurile avalduva mõju tõttu.
Noh, esiteks – ma juba ütlesin – see on surve. Mehaaniline mõju. Puudutus, surve.
Teine asi, mida saab esile tõsta, on tekstuuri kvaliteet. Muide, kas "tekstuuri kvaliteet" nõuab tingimata puudutaja käe nihkumist ruumis? Tingimata. Keha olemasolust ja selle vastupanuvõimest ei piisa, et hinnata pinna omadusi, st seda, mida me nimetame objekti “tekstuuriks”. Tekstuuri kohta signaali vastuvõtmiseks, eristades üht tekstuuri teisest, peate sooritama motoorset toimingut, motoorset tegevust, lihtsamalt öeldes liikumist. Seda me teemegi. Seetõttu ütleme sageli, et "puudutus" on "puudutus". Ja see on nii: "puudutada" on teatud mõttes tunda. Lõppude lõpuks räägime me tekstuuri tajumisest, aine enda omadustest, millega me kokku puutume, sest see on tõesti "tunne" otseses mõttes.
Jah, see on perioodilisus. "Oh," ütlete mulle, "mis on "perioodilisus"? Pole selge. Mida tähendab "kombatav perioodilisus", "kombitav perioodilisus"? Ja nüüd tõlgin selle teiste sõnadega ja kõik saab selgeks. Vibratsiooniaistingud – nii seda nimetatakse. "Naha vibratsiooniaistingud." Pange tähele - mitte ainult vibratsiooniaistingud, vaid "naha vibratsiooniaistingud". Neid rakendatakse sellise lihtsa seadme abil. Valmistatakse mehaaniline vibraator. See vibraator asetatakse suhteliselt öeldes kaitseseadmesse, mis selle “vaigistab”, st elastset lainet ei teki või tekib ebaolulise amplituudiga. See asub sügaval kuulmistundlikkuse või luu läve all, luu juhtivusega või mõne muu juhtivusega. Lühidalt, kuulmisretseptor ei ole kaasatud. Seega on teil teadaoleva sageduskarakteristikuga nüri varda vertikaalne liikumine ja tundlikuks organiks on sõrm. Soovi korral saate mõõta diferentsiaalläve, absoluutseid, kasutades tavalisi psühhofüüsikas eksisteerivaid meetodeid, mis ei erine näiteks helisageduste mõju uurimisest kuulmisele, kuulmisorganile.
Lõpuks jõuame veel ühe omaduseni – see on vorm. "Kontuur" öeldakse tavaliselt seoses puutetundlikkusega. No seda ma nüüd oma käega teen, mida ma võin näiteks pimedas teha lahtiste silmadega või väljalülitatud nägemisega, eks. Mida meisterlikult teevad pimedad, kellel kahjuks puudub nägemine. See suri või ei olnud seal – kaasasündinud pimedus. Ja siis mängib väga olulist rolli taktiilne tundlikkus tajumisel, see tähendab kuju, ruumiliste suhete ja lõpuks kehade liikumise peegeldamisel. Saan puutetundlikult ehk naha ja objekti retseptorite vahetu kontakti abil hinnata, kas see keha on liikuv või liikumatu, kinnitunud või vaba.
Eriti tahan juhtida teie tähelepanu kontuuride, ruumiliste suhete ja vastavalt liikumise kombatavale tajumisele. See on tegelik objektiivne kombatav taju selle kõige ilmekamal kujul. See on taktiilne objektiivne taju selle laiendatud, kõige väljendatud kujul.
Peab ütlema, et objektiivse taktiilse taju uurimine pakub väga suurt huvi. Selliseid uuringuid on tehtud palju, kuid see on väga rikas valdkond ja loomulikult pole see kaugeltki ammendatud. Üldiselt pole kunagi võimalik midagi ammendada, aga see on tõepoolest väga rikas ala ja ma ütleks, et põhimõtteliselt väga oluline. Peatume sellel hetkeks.
Miks see oluline on? Millise panuse annab esemete kombatava taju uurimine üldisesse tajuteooriasse?
Nagu ma juba ütlesin, on minu arvates üks keerulisemaid probleeme, mis ajalooliselt on tekkinud taju, reaalsuse kujutiste ja objektiivse reaalsuse sensoorsete kujutiste uurimisel, "pildi ja objekti" probleem. Tekkis küsimus: kas asetame pildi ruumi, kas seome selle objektiivsete objektidega? Me kõik oleme tajult naiivsed realistid, nagu ütles filosoof. Mida ma siis näen? Kas ma näen enda ees pilti sellest asjast või asjast endast? Asi ise. Järelikult on pilt asjaga seotud, eks?
Seega tekib küsimus, mida me teeme? Kas meil on pilt ja see siis “istutame” objektiivsele ruumile, asjale, objektile või võib-olla seda protsessi ei eksisteerigi, sest seda ei saa piisavalt paljastada? Võib-olla sünnivad pildid koheselt lokaliseeritud viisil? Kas te ei vaja topeltkirjet? Ja on huvitav, et kõige olulisema panuse sellesse probleemi andis puutetundlikkuse uurimine.
Asi on selles, et asjast kombatava pildi genereerimine on samal ajal lokaliseerimine. Kui ma võtan taktitundeliselt kinni selle objekti kujust, mis nüüd minu ees on, siis nüüd teen ma taktiilseid liigutusi, mille tulemusena tekib pilt. Kui ma seda pimedas teen, ei ole mul kaasnevat nägemust, siis ma küsin teilt, kuidas see pilt tekib? Uurime lähemalt.
Hakkan piirjooni jälgima. Lihtsaim strateegia. Mul pole veel pilti. Ja mitte praegu. Tõenäoliselt ilmub kuskil siin pilt ja siis seda parandatakse - oh, tuleb välja, et siin on pööre, siin on midagi muud ja ühel hetkel see hüppab välja, see tähendab, et see ilmub parandatud kujul. objekti kujutis.
Ma küsin: kas me peame selle nüüd kuhugi viima, et seda kombatavat kujundit millegagi korreleerida? Näete, see korreleerub teie silme all, eks? Kus ta sündis? Otse rajatises, eks? Seda pole vaja kuhugi viia. Siin, muide, on üks põhjus, miks ma alustasin kombatava tajuga: siit see küsimus eemaldatakse.
Nüüd küsime: kes korreleerib? Sellele küsimusele on kaks põhimõttelist vastust.
Esimene vastus on konkreetsete stimuleerivate olukordade mõjude kogum. On selge, et siin mängib rolli mõjude süsteem. Tema on see, kes selle esialgse viite teostab.
On ka teine vastus. Asi pole üldse mitte üksikutes mõjutustes, mitte stiimulis, selles mõttes olukorras, vaid objektis. Seda teeb objekt, mitte see, kuidas ta endast märku annab. Ja "objekt" tähendab "kohtumist objektiga" ja "objektiga kohtumine" tähendab tajuja enda tegevust. Ja kui me räägime filosoofilises ja kõrges keeles, siis „need on praktilised kohtumised”, „asjadega harjutamine”. Kombatavas tajumises on see selge ja see panebki kohe valmis viite. Seda on väga lihtne näidata.
Veel 19. sajandil tehti hämmastavaid tähelepanekuid, et retseptorite toimel tekkinud sensoorsed elemendid ei ole võimelised kujutisi looma. Nad on neutraalsed. Need moodustavad kanga, toimivad allikana, kuid ei konfigureeri, ei genereeri pilti. Need pole midagi muud kui selle allikas, ei midagi muud kui see, millest kangas on loodud, millest see on ehitatud, millest kangas moodustub - nii ma seda nimetan: kujutise "sensuaalne kangas", millest see on pärit. on justkui kootud – ja ei midagi enamat. Ja ta on üsna ükskõikne. Ma võin selle "mustri" ühest või teisest "lõngast punuda", aga see on "muster", mitte need "niidid", eks? Mitte see “sensuaalne kangas”, mida siin tehakse. Ja seda täiesti hämmastavat puudutuse omadust demonstreeriti väga hästi 19. sajandi lõpus (kui see oli juba hästi tuntud!) - selle lahtihaakumine kanalitest, see tähendab üksikutest spetsiifilistest retseptoritest, puudutusest kui kontaktitajust, " kontakti meeleelundiga”, nagu nad siis ütlesid. Hämmastavad tunded.
Inimene tegutseb tööriista abil. Siin enda ees näen, kuidas mu kamraadid salvestavad. Teeme olukorra veidi keerulisemaks ja kujutame ette mitte pastapliiatsit, vaid tavalist teravalt teritatud pliiatsit. Ja kujutame ette mõnda mitte eriti head paberit. Kas paber tundub kare? Jah. Või paindunud näiteks kortsuga? Või paberi serv, kui oled hajevil ega vaata oma kirjutuskätt?
Ma küsin, mida teile on antud kui kompitava taju produkti? Aistingute süsteem moodustab koe, mis on pliiatsi värisemise tagajärg - see, millest sa kinni hoiad, see tähendab "sensoorne", jääb teie sõrmedesse või "sensoorne" (kasutan vana mõistet) näib olevat. kolida pliiatsi lõppu? Kas kujutate ette, kuidas saate seda teha – pliiatsi otsas? Paberi karedust tunnetad pastakaga.
Nüüd olen kasutanud klassikalist illustratsiooni, kuid üldisemal kujul. Kui ma katsun pimedas pulgaga mulda (nagu teeb pime mees), siis mida ma järeldades hindan: kas pulga mõju peopesale ja seda hoidva käe sõrmedele või hindan pulga konfiguratsiooni. objekt nagu kepi otsast, pulga otsast ? Noh, muidugi, teine.
Nii tekkis kuulus, nüüdseks unustatud probleem "kirurgi sondist", sest kirurgid näitasid esimestena selgelt, et kui kirurg uurib haava, et tuvastada seal kuul või killud, ei teki "judinat". ” või sujuv „rõhu tõus”” käepidemest, millest sondi hoitakse, kuid on selge ettekujutus kuuli asukohast: „Kus on kuul? Jah, siin ta on, siin ta on! Mida konspekt kirjeldab? Sondi ots. Kas saate olukorrast aru?
Muidugi olid sa ise samas seisus, aga sa võisid seda ainult ignoreerida.
Sõja ajal pidin – teate seda, ma olen sellest korduvalt rääkinud – juhtima sõjaväe eksperimentaalset taastusravihaiglat. Peab ütlema, et osa tööst tehti siin, Priorovi haiglas, traumatoloogiainstituudis, kus olid eriti rasked lõualuuhaiged, kellel oli vaja rekonstrueerida ala- ja ülalõualuu luud, see oli väga hambaid raske proteeseerida, oli vaja teha taastavaid operatsioone. Seal oli üks silmapaistev kirurg, näoskeleti spetsialist ja temaga räägiti palju funktsioonide taastamise teemadel. Juhtus, et rekonstrueeritud operatsioon läks hästi, kuid funktsioonide taastamine läks halvasti - neid ei taastatud. Ütlesin, et taastumise jälgimiseks on olemas väga lihtne test - see on "sensoorse" üleminek kunstlikule proteesile, antud juhul - proteesile, tegelikult kunstlõugadele, see tähendab rekonstrueeritud. . Proovisime. Väga hea. Selleks sobib hästi ka tetraeedriline tikk. Liikuva tiku tetraeedrilist kuju peaksite tundma kunstliku "tundlikkusega". Kuid siin ei pea te orelit liigutama, siin saate liigutada objekti ennast. Nagu teate, on liikumine suhteline mõiste.
See tähendab, et üldreegel on see, et "asja sellisena, nagu see on" otsese nägemise efekt selle lokaliseerimises, ruumilisuses, paigutuses teiste asjade suhtes, selle kauguses või läheduses saavutatakse siin otse. Pilti pole üldse mõtet ega vajadust maailmaga seostada, sest see sünnib ilmselgelt siin. Pealegi näete kogu tegelikku tekkimist, nagu praegu on moes öelda, teie silme eest möödumas. Olen seda juba kirjeldanud.
Siin on midagi, millel on ilmselt sirgjooneliste lõikude piirjoon. Kas see on ristkülik või ruut? Jah. Ristkülik. Mitte kolmnurk. Pilt tekib kohe esimesest hetkest, puudutusest. Esimesest puudutusest tabasin seda ja kus “see” juba on - väljas või seal? See on juba seal, kus ta on, ja siis lokaliseeritakse kogu pildi konstruktsioon siia.
Saate aru, kuidas võrkkestale ilmus projektsioon, see tähendab mingi pilt. Nüüd peame selle pildi ümber töötama ja selle üles saatma. Puudutuse puhul jäetakse see protsess selgelt vahele. Ma ütlen teile lõpetuseks - see jäi kõigile vahele, seda pole kuskilt leida. Kõik järgib sama põhimõtet, mis tuleb selgelt esile puutetaju uurimisel, ainult keerulisemates tingimustes. Seetõttu pole kohe selge, et tegemist on sama vooluahela skeemiga. See jääb samaks põhiskeemiks, mis ei hõlma vajadust lahendada lahendamatut küsimust – panna maailma tagasi see, mida me maailmast saime.
Pean teile ütlema, et kombatav tundlikkus ja taktiilne taju ei ole samuti ilma funktsioonidest, mida me nimetame "meetriliseks". See tähendab, et see on mõõteseade. Samuti on olemas puutesüsteem
Puudutage- (puudutus): kombatav taju; toote kuju ja struktuuri omaduste äratundmine otsese kokkupuute kaudu nahaga... Allikas: ORGANOLEPTIAALÜÜS. SÕNARAAMAT. GOST R ISO 5492 2005 (kinnitatud Rostekhregulirovaniya korraldusega 29. detsembril 2005... ... Ametlik terminoloogia
See leht vajab olulist ümbervaatamist. Võimalik, et seda tuleb vikistada, laiendada või ümber kirjutada. Põhjuste seletus ja arutelu Vikipeedia lehel: Parendamise poole / 2. august 2012. Täiuse seadmise kuupäev 2. august 2012 ... Vikipeedia
See artikkel peaks olema wikistatud. Palun vormindage see vastavalt artikli vormistamise reeglitele. Taju põhitüübid ja omadused Taju kui maailma otsest peegeldust liigitatakse erinevatel alustel. Traditsiooniliselt on neid viis... ... Wikipedia
VIRILIO Paul- (s. 1932) Prantsuse filosoof, ühiskonnateoreetik, linnaplaneerija ja arhitektuurikriitik. Ta õppis Sorbonne'is filosoofiat, oli nooruses professionaalne kunstnik ja 1950. aastatel usuaktivist. Võttis osa kampaaniatest... Sotsioloogia: entsüklopeedia
PUUDUTAGE- (sün. haptiline taju, kreeka keelest hapto ma puudutan) üks objektide tajumise liike, mis põhineb multimodaalsel informatsioonil, kuid eeskätt kombatav. O. üks tähtsamaid meie teadmiste allikaid ruumi ja mehaaniliste omaduste kohta... ... Suurepärane psühholoogiline entsüklopeedia
- (vanakreeka α "ilma" ja συμμετρια "proportsionaalsus") üks peamisi ajukorralduse mustreid mitte ainult inimestel, vaid ka loomadel. See väljendub mitte ainult aju morfoloogias, vaid ka vaimsete protsesside poolkeradevahelises asümmeetrias. ... ... Vikipeedias
PUUDUTAGE- TOUCH, üks närvisüsteemi funktsioone, mis seisneb erinevate tahkete või vedelate kehade naha ja limaskestade puudutamisel tekkivate aistingute teadvuse tajumises. Puutemeel annab inimesele hulga aistinguid, näiteks: survetunne,... ... Suur meditsiiniline entsüklopeedia
Traditsioonilise esteetiliste ja sotsiaal-humanitaarsete teadmiste termin (vt ka CORPORITY), omandades immanentse kategoorilise staatuse postmodernse filosoofia mõistekompleksis. Postmodernse suhtumise kontekstis ületamisse ... ... Filosoofia ajalugu: entsüklopeedia
PUUDUTAGE- puudutus, loomade võime tajuda erinevaid välismõjusid (puudutus, surve, venitamine, külm, kuumus); viivad läbi naha, lihasluukonna (lihased, kõõlused, liigesed jne), limaskestade retseptorid... ... Veterinaarentsüklopeediline sõnastik
Tehakse ettepanek nimetada see leht ümber Genie'ks (Mowgli laps). Põhjuste selgitus ja arutelu Vikipeedia lehel: ümbernimetamise poole / 29. aprill 2012. Võib-olla ei vasta selle praegune nimi tänapäeva vene keele normidele... ... Vikipeedia
KOHALIK MÄRK- Filosoof Rudolf Lotzi 19. sajandi tajuteooria järgi on igal kombataval ja visuaalsel aistingul oma spetsiifiline lokaalne märk ehk signatuur, mis esindab enda kogemuses tajutut... ... Psühholoogia seletav sõnastik
On teada, et pimekurdid, kes pole oma elus midagi näinud ega kuulnud, ei erine oma mõtlemistaseme ja ideede kujundamise võime poolest nägevatest ja kuuljatest. Nende hulgas on teadlasi ja professoreid! Nad pole kunagi Maailma näinud, nad pole kunagi kuulnud Maailma, selle helisid, sõnu ja lauseid, kuid mõnikord teavad nad maailmast rohkem ja sügavamalt kui nende kolleegid teaduses.
Järelikult võib Maailm inimeseni tulla, mitte tingimata tänu silmadele ja kõrvadele, vaid ka allesjäänud puuteanalüsaatoritele. Signaal ja selle majesteetlikkus Märk, mis loob tähenduse sisemaailmas – see on mehe jaoks oluline. Pimedad kurdid tajuvad maailma puutetundlike aistingute kaudu, millesse on sarnaselt morsekoodiga informatsioon kodeeritud. Hiljem õpetatakse pimekurte raamatuid lugema, tunnetades paberilehel kumerusi või nõgususi. Seetõttu pole vahet, millest inimese mõtted ja ideed on "tehtud": visuaal-kuuldavatest või kombatavatest piltidest. Lihtne taktiilsus, tänu märkidele, avab inimesele tähenduste sisemaailma nii palju, et ta suudab tungida universumi saladustesse.
Kuid kas on olemas passiivne taktiilne taju, mis sarnaneb visuaalse ja kuulmisvõimega? Lõppude lõpuks, kui pimekurt ei näita puutetundlikku aktiivsust või teda ümbritsevad ei näita seda aktiivsust, siis teavet ei saa. Maailma tajumiseks peab pimekurt inimene seda pidevalt uurima. Selgub, et ka meie silm “sondib” maailma tänu okulomotoorsetele liigutustele. Ja kui neid silma "sondeerimisi" ei toimu, siis silm lakkab nägemast. Ka meie kõrvad “sondivad” maailma ja lõpetavad kuulmise kohe, kui see “sond” peatub.
Järelikult on inimese taju aluseks Maailma “sondeerimine” silmade, kõrvade ja selle puutetundlike puudutuste abil. Seetõttu ei erine kombatav tunne ja taju sisuliselt visuaalsest ja kuulmisest. Elusolendite aistingu- ja tajuprotsesside fülogeneetilise arengu analüüs kõige lihtsamast keerukamani näitab, et kombatavast tajumisest “tekisid välja” visuaalsed ja kuuldavad tajud.
Loomamaailmas on kurdid-pimedad imetajad, kes saavad vaimselt areneda ainult kombatavate signaalide kaudu, st ilma nägemata või hääli tegemata. Seetõttu pole üllatav, et inimene suudab tänu kombatavatele aistingutele ja tajule arendada endas teadvust ja mõtlemist, kaotamata seejuures kõike, mis on nägemis- ja kuulmisvõimelistel inimestel.
Järelikult olenemata sellest, kui keeruline on visuaalse ja kuuldava taju mehhanism, põhineb see kombatava taju mehhanismidel ja selle keerulisel sünteesil. Seetõttu ei ole mitte ainult nägemine keeruka kombatava taju tulemus, vaid ka kombatav taju ja aisting on nägemine. Seega on kombatav nägemine olemas. Ja see on teadvuse ja mõtlemise arengu aluseks.
Samamoodi saame rääkida kombatavast kuulamisest. Meie nahk tunnetab vibratsioone ja need võivad saada ka signaalide tekke aluseks, mis on ühtlasi aluseks teadvuse ja mõtlemise arengule.
Seega on teadvuse ja mõtlemise arengu aluseks kombatav aisting ja taju ehk kompimisnägemine.
Dotsent, psühholoogiateaduste kandidaat Ramil Garifullin
Vaata ka:
© R.R. Garifullin, 2018Mängud puutetaju arendamiseks
Lapse sensoorne areng on tema taju arendamine ja ideede kujundamine esemete väliste omaduste kohta: nende kuju, värvus, suurus, asend ruumis, samuti lõhn, maitse jne Sensoorse arengu tähtsus varases ja koolieelset lapsepõlve on vaevalt võimalik üle hinnata. Just see vanus on kõige soodsam meelte toimimise parandamiseks ja meid ümbritseva maailma kohta ideede kogumiseks. Lapse koolivalmidus sõltub suuresti tema sensoorsest arengust. Lastepsühholoogide läbi viidud uuringud on näidanud, et märkimisväärne osa raskustest, millega lapsed alghariduse ajal (eriti 1. klassis) kokku puutuvad, on seotud taju ebapiisava täpsuse ja paindlikkusega. On viis sensoorset süsteemi, mille kaudu inimene kogeb maailma: nägemine, kuulmine, puudutus, lõhn, maitse. Sensoorsete võimete arendamisel mängib olulist rolli sensoorsete standardite väljatöötamine - üldtunnustatud näited objektide omadustest. Näiteks vikerkaare 7 värvi ja nende varjundid, geomeetrilised kujundid, meetermõõdustiku süsteem jne.
Sensoorsete võimete arendamiseks on erinevaid mänge ja harjutusi. Selles artiklis vaatleme järjestikku mänge kõigi viie sensoorse süsteemi arendamiseks.
Mängud kompimismeele arendamiseks (taktiilne taju)
Puudutamine hõlmab kombatavat (pindmist) tundlikkust (puudutus-, surve-, valu-, kuumuse-, külmatunne jne). Lapse kombatava taju arendamiseks mängige erinevate looduslike materjalide ja esemetega, mis erinevad pinnastruktuuri poolest. Kingi beebile erinevaid mänguasju: plastikust, kummist, puidust, pehmest, kohevast. Suplemisel võid kasutada erineva kõvadusega pesulappe ja svamme. Määrige lapse keha kreemiga ja tehke erinevat tüüpi massaaže. Laske oma beebil mängida pintsli, kootud mütsi pompooni või lemmikloomapoest pärit soonikuga. Suurt huvi pakuvad ka värvilised nõudepesumasinad! Huvitava kombatava albumi saate ise valmistada erineva tekstuuriga kangajääkidest: kotiriie, vill, siid, karusnahk. Võite lisada ka polüetüleeni lehe, lilledega pakkepaberit, sääsevõrke, sametit, gofreeritud ja liivapaberit ning palju muud. Kiledega mängud on lastele huvitavad. Võite selle esmalt kortsuda, tehes sellest palli, seejärel siluda uuesti. Mängige männikäbide, torkivate kastanite, ribiliste kreeka pähklite ja siledate tammetõrudega. Samuti on kasulik mängida erinevate teraviljadega: pista käed kasti ja otsi peidetud väike mänguasi. Soovitame teil mängida kivikeste, kuiva ja märja liiva, savi, jookide, plastiliini, jahust ja soolast valmistatud taignaga. Juhtige lapse tähelepanu külmkapist tulevale külmale lumele või mahlale ja kuumale teele, kuumadele radiaatoritele, pliiditulele. Vannitades juhtige lapse tähelepanu kraani ja vanni vee temperatuurile; Võite valada ühte basseini sooja vett, teise jahedat vett ja vaheldumisi käsi või jalgu alla lasta. Kuna naha üldine tundlikkus on vähenenud, on lapsel kasulik saada huvitavaid aistinguid kogu kehas. Hea on see üleni villase teki sisse mähkida; Võite mähkida beebi froteerätikusse, panna kasuka otse aluspükste ja T-särgi peale ning siduda talle selja ja kõhu ümber kootud sall. Guaššvärvi aistingud kätel, kõhul ja seljal on lapse jaoks väga huvitavad. See on eriti hea, kui vannitoas on peegel, nii et saate end igast küljest vaadata.
Tuleks arendada mitte ainult väikeste käte, vaid ka jalgade tundlikkust. Laske lastel suvel nii sageli kui võimalik joosta paljajalu murul, liival, märjal savil, jõe- või merekividel. Kodus saab käia hernestel, ubadel, jalgadega kummist soonikupalle veeretada.
Kasuks tuleb isemassaaž ning käte, jalgade ja selja vastastikune massaaž massaažiharjade, froteekindade, rataste masseerija, jalamassaažirulli jms abil.
Täiendavad õppemängud:
"Püüa kiisu kinni"
Õpetaja puudutab pehme mänguasjaga (kiisuga) lapse erinevaid kehaosi ja laps teeb kinniste silmadega kindlaks, kus kiiss asub. Analoogia põhjal võite puudutamiseks kasutada muid esemeid: märga kala, torkivat siili jne.
"Imeline kott"
Läbipaistmatusse kotti pannakse erineva kuju, suuruse, tekstuuriga esemed (mänguasjad, geomeetrilised kujundid ja kehad, plastikust tähed ja numbrid jne). Lapsel palutakse leida soovitud ese puudutusega, ilma kotti vaatamata.
"Taskurätik nuku jaoks"(esemete tuvastamine materjali tekstuuri järgi, antud juhul kanga tüübi määramine)
Lastele pakutakse kolme erineva salliga (siid, villane, kootud) nukku. Lapsed uurivad ja katsuvad kordamööda kõiki taskurätikuid. Seejärel eemaldatakse taskurätikud ja pannakse kotti. Lapsed leiavad kotist katsudes igale nukule sobiva taskurätiku.
"Arvake puudutusega, millest see objekt tehtud on"
Lapsel palutakse puudutusega määrata, millest on valmistatud erinevad esemed: klaasklaas, puuklots, raudlabidas, plastpudel, kohev mänguasi, nahkkindad, kummipall, savist vaas jne.
Analoogia põhjal saate kasutada erineva tekstuuriga esemeid ja materjale ning määrata, millised need on: viskoossed, kleepuvad, kare, sametised, siledad, kohevad jne.
"Uuri kuju"
Lauale on laotatud kotis olevatega identsed geomeetrilised kujundid. Õpetaja näitab suvalist kujundit ja palub lapsel samasugune kotist välja võtta.
"Tuvasta objekti selle kontuuri järgi"
Lapsel seotakse silmad kinni ja talle antakse papist välja lõigatud figuur (see võib olla jänku, jõulupuu, püramiid, maja, kala, lind). Nad küsivad, mis asi see on. Nad eemaldavad kujundi, seovad lahti silmad ja paluvad neil see mälu järgi joonistada, võrrelda joonist kontuuriga ja jälgida figuuri.
"Arva ära, mis see objekt on"
Lauale laotakse erinevad mahukad mänguasjad või väikesed esemed (kõristi, pall, kuubik, kamm, hambahari jne), mis on pealt kaetud õhukese, kuid tiheda ja läbipaistmatu salvrätikuga. Lapsel palutakse kasutada salvrätikut esemete puudutuse järgi tuvastamiseks ja neile nime andmiseks.
"Leia paar"
Materjal: sametiga kaetud taldrikud, liivapaber, foolium, velvetis, flanell.
Lapsel palutakse, kinniseotud silmad, puudutusega leida ühesuguseid taldrikuid.
"Mis see on?"
Laps sulgeb silmad. Tal palutakse objekti viie sõrmega puudutada, kuid mitte liigutada. Tekstuuri põhjal peate määrama materjali (võite kasutada vatti, karusnahku, kangast, paberit, nahka, puitu, plasti, metalli).
"Koguge matrjoška nukk"
Kaks mängijat lähenevad lauale. Nad sulgevad silmad. Nende ees on kaks lahtivõetud pesanukku. Käskluse peale hakkavad mõlemad oma pesanukke kokku korjama – kes on kiirem.
"Tuhkatriinu"
Lapsed (2-5 inimest) istuvad lauas. Neil on silmad kinni. Iga ees on hunnik seemneid (herned, päevalilleseemned jne). Piiratud aja jooksul peaksite seemned hunnikutesse sorteerima.
"Arva ära, mis sees on"
Kaks inimest mängivad. Igal mängival lapsel on käes läbipaistmatu kott, mis on täidetud väikeste esemetega: kabe, pliiatsikorgid, nupud, kustutuskummid, mündid, pähklid jne. Õpetaja nimetab eseme, mängijad peavad selle katsudes kiiresti üles leidma ja ühega välja võtma. käes ja hoidke teisega kotti. Kes teeb seda kiiremini?
