Näitame teile ja kirjeldame samm-sammult, kuidas oma kätega paberipaaki teha. See tankimudel on kõige populaarsem. Oma kätega paberipaagi valmistamiseks vajate lihtsalt A4 paberilehte ja kääre.
Esiteks valmistame ette kõik, mida origami jaoks vajate, nimelt kaks paberilehte, esimene A4, formaat 30x21 sentimeetrit, teine 5x3 cm ja käärid. Võite võtta ka värvilist paberit. Sel juhul omandab teie origami kohe ainulaadse välimuse.
1. Asetage enda ette suur paberileht, nagu fotol näidatud.
2.
Voldi pooleks, piki pikka külge. 
3.
Painutage ja seejärel sirutage kõigepealt üks nurk. 
4.
Seejärel tehke sama teise nurgaga. 
5.
Tehke sama meie lehe teisel küljel (sammud 3-4) 
6.
Järgmisena peame mõlemad küljed ettevaatlikult painutama, nii et voltimisjoonel oleks kahest diagonaaljoonest moodustatud keskpunkt. Selguse huvides võite vaadata fotot. 
7.
Voldi nurgad mööda voltimisjooni sissepoole. Kokku on 8 nurka. 
8.
Asetame kuju enda ette ja painutame ülemise nurga mõlemal küljel allapoole. 
9.
Voldi töödeldava detaili ülaosa kokku, kuni see puudutab keskjoont. 
10.
Voldi sama riba pooleks, painutades alumise serva üles. 
11.
Seejärel painutame nurki teises suunas, et need meid praegu ei segaks. Teeme sama, nagu on kirjeldatud lõigetes 9 ja 10. 
12.
Painutage nurki eri suundades nii, nagu need algselt tehti. 
13.
Asetage kujund lauale nagu pildil. Voldi ülemised nurgad pooleks. 
14.
Pöörake paagi mudel teisele poole. 
15.
Voldi paigutus rõngaks. Meie kuju peaks olema fikseeritud ja suured nurgad peaksid olema peal. 
16.
Valmistame oma tanki torni. Torkame suured ülemised nurgad allpool asuvate kolmnurkade voltidesse. 
17.
Selle tulemusena saame just sellise tanki pabermudeli, ainult ilma relvata. 
18.
Nüüd on kord väikese paberitüki käes, mille valmistasime meistriklassi alguses. Valmistame sellest toru. 
19.
Paigaldame kahuri ees olevasse auku. Painutame aluse mõlemal küljel olevad voldid lahti, luues sellega röövikud. 
20. Õnnitleme, olete oma kätega paberipaagi valmistanud.
Ärge olge ärritunud, kui te ei saa meisterdamisega esimesel korral õigesti hakkama. Sel juhul proovige uuesti läbida kõik origami kokkupanemise etapid. Nüüd teate, kuidas paberipaaki teha.
Ärge unustage, me võtame kriitikat hästi vastu, kui teile ei meeldi origami kirjeldamise ühegi etapi kirjeldus, jätke kommentaaridesse arvustus.
Tavalisest paberist saate oma kätega teha origami tehnikas üsna originaalse paagi! Selliste paberist soomusmasinate loomine nõuab veidi aega ja vaeva. Lisaks saavad sellesse loomeprotsessi kaasata ka lapsed!
See meistriklass kirjeldab samm-sammult oma kätega paberipaagi loomise protsessi!
Teil on vaja selliseid materjale nagu:
- värviline paber;
- liimipulk.
Kasutatav paberileht peab olema ristkülikukujuline! Käsitöö varjund sõltub igaühe eelistustest, võite kasutada isegi valget paberit.
Leht tuleb pooleks voltida.
Seejärel painutage seda tagasi ja tehke sama vastasküljega.
Saate selliseid jooni.
Sama protsessi tuleb korrata lehe paremal küljel. See peaks välja nägema selline.
Seejärel peate toote vastavalt ettenähtud joontele voltima. Külgmised voldid tuleb kokku viia nii, et need oleksid kolmnurga sees.
Tehke sama teisel küljel. Nii saab toorik välja.
Kõik jooned tuleb hoolikalt ja põhjalikult triikida!
Seejärel painutades kolmnurki ja joondades nende voltimisjoonega, keerake tooriku külgmised servad sissepoole. Ja siis voldi see uuesti, kuid vastupidises suunas.
Tehke sama töödeldava detaili teise servaga.
Seejärel keerake toorik tagaküljele, keerake see rõngaks.
Et kolmnurk ja romb läheksid kokku!
Kolmnurga “kõrvad” tuleb kinnitada rombi sisse.
Pärast tuleb need teemandi volti toppida.
Tehke sama teise "kõrvaga". Tulemuseks oli tanki torn.
Pärast seda peaksite paagi roomikud ettevaatlikult sirgeks sirutama ja andma paagi korpusele vajaliku kuju.
Tank on peaaegu valmis, jääb üle vaid kahur teha! Selleks peate võtma väikese paberitüki ja liimipulga.
Rulli leht toruks ja kinnita selle serv liimiga.
Pärast tuleb saadud kahur pista tankitorni.
Lõpuks saime nii imelise tanki!
Käsitöö lõplik välimus. Foto 1.
Käsitöö lõplik välimus. 2. foto.
Soovi korral saab hiljem värvida ja lakkida! Laps jääb sellise käsitsi valmistatud mänguasja üle väga rahule!
Käsitöö lõplik välimus. 3. foto.
UMK: PerspektiivTunni teema: Vankri mudeli tegemine ( Tank).
Tunni tüüp: õppetund uute teadmiste ja tegevusmeetodite omandamisel
Tunni eesmärk: õppida toota erinevat tüüpi paake, kasutades erinevaid geomeetrilisi kehasid (silindreid)
Plaanitud tulemus:
Isiklik: omama motivatsiooni õppe- ja loometegevuseks; ilmutada huvi elukutsete vastu ja suhtuda kehalisesse tegevusse positiivselt
M teema:
regulatiivsed haridustegevused (kognitiivse ja isikliku refleksiooni läbiviimise võime kujundamine, oskuse kujundamine, õppimine asjakohaseid kohandusi tegema; kujundada oskus planeerida, kontrollida ja hinnata haridustegevusi vastavalt ülesandele ja selle rakendamise tingimustele, määrata kõige tõhusamad viisid tulemuste saavutamiseks kasutada info esitamise märgilisi vahendeid uuritavate objektide ja protsesside mudelite, lahendusskeemide loomiseks)
kognitiivne UUD (oskus tekstist infot ammutada, täiendada arusaamist autotüüpidest; võrdluse põhjal tuvastada uuritavate objektide omadused; leida analoogiaid uuritava materjali ja oma kogemuse vahel)
kommunikatiivne UUD (oskus teha ennetavalt koostööd õpetaja ja klassikaaslastega; vastata küsimustele, teha järeldusi; tunnustada erinevate seisukohtade olemasolu ja igaühe õigust omada, avaldada oma arvamust ja argumenteerida oma seisukohta sündmuste vaatamine ja hinnang)
Teema: tutvuda paagi konstruktsiooni, selle tüüpidega; õppida joonlaua abil osi märgistama, valmistama erinevat tüüpi paake, kasutades mahulisi geomeetrilisi kehasid (silinder, ristkülik)
Ülesanded:
Hariduslik: omama motivatsiooni õppe- ja loometegevuseks; ilmutada huvi elukutsete vastu ja suhtuda kehalisesse tegevusse positiivselt
Arenguline:
regulatiivsed õppetegevused (kujundada kognitiivse ja isikliku refleksiooni läbiviimise võimet, õpetada tegema asjakohaseid kohandusi; arendada oskust planeerida, kontrollida ja hinnata õppetegevusi vastavalt ülesandele ja selle teostamise tingimustele, määrata kindlaks efektiivseimad viisid tulemuste saavutamiseks kasutada märgi-sümboolseid teabe esitamise vahendeid uuritavate objektide ja protsesside mudelite, lahendusskeemide loomiseks;
kognitiivne UUD (oskab tekstist ammutada infot, täiendada arusaamist autotüüpidest; tuua võrdluse põhjal välja uuritavate objektide omadused; tuua analoogiaid uuritava materjali ja oma kogemuse vahel)
kommunikatiivne UUD (oskus teha ennetavalt koostööd õpetaja, klassikaaslastega; vastata küsimustele, teha järeldusi; tunnustada erinevate seisukohtade olemasolu ja igaühe õigust omada, avaldada oma arvamust ja argumenteerida oma seisukohta sündmuste vaatamine ja hinnang)
Hariduslik: tutvustada paagi konstruktsiooni, selle tüüpe; õppida joonlaua abil detaile märgistama, valmistama erinevat tüüpi paake, kasutama mahulisi geomeetrilisi kehasid (silinder, ristkülik)
Koolituse põhimõtted:
ligipääsetavus
nähtavus;
tugevus
süstemaatilisus;
järjestused
Koolitus- ja koolitusmeetodid:
Õppemeetodid:
1. Õppe- ja tunnetustegevuse korraldamise meetod (Uute teadmiste saamise meetod: verbaalne (selgitus, vestlus), visuaalne (demonstratsioon); praktiline (harjutused, praktiline töö)
2. Haridusliku ja kognitiivse tegevuse stimuleerimise meetod (ergutamine)
3. Meetodid laste vaimsete funktsioonide, loominguliste võimete, isikuomaduste arendamiseks (Probleemsituatsiooni väljaütlemine, loovülesanne).
Haridusmeetodid:
1.Laste sotsiaalse kogemuse kujundamise meetodid (vaba valiku olukord, näide).
2. Meetod lastele oma sotsiaalse kogemuse, tegevus- ja käitumismotivatsiooni mõistmiseks (vestlus, jutt).
3.Meetodid laste tegevuste ja suhete stimuleerimiseks ja korrigeerimiseks kasvatusprotsessis (eduolukorra loomine).
Õpilasürituste korraldamise vormid: eesmine, individuaalne, paar, rühm
Varustus:
Üksikisik: juhendkaardid, pliiats, joonlaud, liimipulk, käärid, värviline papp ja paber
Demo: slaidiesitlus, tegin. mäng “Õnneratas”, kaardid tunni teemaga (2 tk.),
Teabe allikad:
NOO föderaalne haridusstandard: muudetud tekst. Ja täiendav Aastaks 2011 / Venemaa ministeerium ja teadus. Föderatsioon. – M.: Haridus, 2011.
Venemaa kodaniku vaimse ja moraalse arengu ning isiksuse kasvatamise kontseptsioon üldhariduse valdkonnas: projekt / A.Ya.Danilyuk, A.M. Kondakov, V.A. Tiškov. Venemaa Haridusakadeemia. – M.: Haridus, 2009. – 00 lk. – (teise põlvkonna standardid)
Tehnoloogia. Tööprogramm ja tundide tehnoloogilised kaardid õpiku põhjal N.I. Rogovtseva, N.V. Bogdanova, N.V. Shipilova, S.V. Anaštšenkova
http :// www . fife . pluss . ru / (pluss viis)
http :// www . lapsed . maailmas . ru / (laste maailm)
http :// www . rzd – ekspo . ru / (vankriehituse ajalugu)
Tunniplaan:
1. Enesemääramine tegevuseks (organisatsiooni hetk (1-2 min)).
2. Algteadmiste täiendamine (5 min)
3. Õppeülesande avaldus (5 min)
4. Väljasõiduprojekti ehitus (3 min)
5. Iseseisev praktiline töö (20 min)
6. Õppetegevuse refleksioon
Tunni edenemine
Tunni etapid, ülesanded
Koolituse ja kasvatustöö meetodid ja tehnikad
Õpetajate, õpilaste tegevused
Planeeritud tulemus
1. Enesemääramine õppetegevuseks.
Ülesanne:
Motiveerige õpilasi eelseisvateks tegevusteks
Vestlus, võimlemine
Jätke oma lauale: juhendkaardid, pliiats, joonlaud, liimipulk, käärid, värviline papp ja paber.(kontrollib enne tundi saatja poolt).
Poisid, tere! Jookse kõik minu juurde. Seisame ringis ja tutvume üksteisega. Minu nimi on Anna Aleksandrovna. Mis su nimi on? Öelge oma nimi ringis.
Poisid, nüüd ma tean kõigi vankriehitustehase projekteerijate nimesid.
Rongide disainimise hõlbustamiseks lähtestagem kõik ebavajalikud emotsioonid. Poisid, kujutage ette, et läksime õue ja taevast hakkasid langema ilusad lumehelbed. Panemejalad õlgade laiuselt, tõstke käed läbi külgede üles, nagu püüaksime lumehelbeid, ja langetage käed sujuvalt põhja.
Lund oli nii palju, millega saab mängida? Lumes. Et visata meile lumepalli,pead kummardama, võtma lund, sirguma, tegema lumepalli, kiikuma (ärge lööge üksteist, kui me viskame)ja viska lumepalli. Lund oli palju, teeme veel lund.
Mängisime sinuga lumes ja järsku nägime kuskilt eemal rongi. Ta libises väikesest mäest alla ja sumises nagu "Uhhhhhh..!"
Kuid ees ootas veel küngas ja mäest üles minek oli tal aina raskem. Aitame rongi. Selleks tuleb sirgelt seista ja seejärel heliga “vau!” alla kükitada, käed ettepoole sirutada.
Milline suurepärane mees sa oled! Aitasime rongile, see ronis mäele ja soovib head tuju. Naeratage üksteisele.
Poisid, võtke nüüd istet.
Istuge.
Isiklik ( on motivatsiooni hariduslikuks ja loominguliseks tegevuseks)
Suhtlemine
2. Põhiteadmiste ja tegevusmeetodite uuendamine. Probleemi tuvastamine.
Ülesanne:
Sõnastage koos lastega läbi probleemsituatsiooni tunni teema ja eesmärgid.
Probleemsituatsiooni väljaütlemine, vestlus, selgitamine, demonstreerimine
Eelmises tunnis Irina Aleksandrovnaga uurisite raudtee ajalugu, rongide ja vagunite tüüpe, millest vagunid on valmistatud. Ma nägin, kui huvitatud sa olid.
Samuti olen teile ette valmistanud väga huvitava ja raske töö. Ma arvan, et saate sellega hakkama. Kõigepealt mängime mängu "Õnneratas"
(kaasa 1 slaid)
Mängu reeglid on järgmised:(reeglid kaks korda)
oleme jagatud kahte meeskonda. Keerutame trummi. Esimene meeskond vastab neile esitatud küsimusele. Esimene meeskond vastas. Keerame trummi ja teine meeskond vastab.
Iga vastuse eest annan välja sõnadega kaardi. Selle tulemusena peaks teil olema meie õppetunni teema. Jätan skoori lauale.
Niisiis, jagagem kaheks meeskonnaks ja lähme.
Milline meeskond oskab meie tunni teemat nimetada.
Jah. Poisid, teema meie õppetund" Auto maketi tegemine (tank)"
Hästi tehtud poisid, võistlusvaim on ka mind vallutanud.
Siis eesmärk meil on õppetund:
õppida valmistama erinevat tüüpi paake, kasutades erinevaid geomeetrilisi kehasid (silinder, ristkülik)
Reguleerivad ( määrake kõige tõhusamad viisid tulemuste saavutamiseks)
Suhtlemine (vasta küsimustele, teha järeldusi; tunnustada erinevate seisukohtade olemasolu ja igaühe õigust omada, avaldada oma arvamust ja põhjendada oma seisukohta ja hinnangut sündmustele)
3. Kasvatusülesande avaldus
Ülesanne:
Planeerige tunni eesmärgid ja leidke neile vastus.
Vestlus, selgitamine, eeskuju, demonstreerimine, edusituatsiooni loomine
Poisid, määratleme tunni eesmärgid. Mida me tunnis teeme?
Poisid, kas te teate, mis on tank?
Poisid, võib-olla teatemis on tank , ja teate, millised need välja näevad ja mida nad kannavad. Me räägime sellest täna. Nii et see on meie tunni esimene ülesanne.
Poisid, kuna see on tehnoloogiatund. Mida nad tehnoloogiatundides teevad? (teha erinevaid tooteid)
Mis on meie tunni teema?(Auto maketi tegemine (tank))
Mida me siis selles õppetükis teeme? (paagi mudel)
Ja selle valmistamiseks, mida on vaja kokku panna, et teha paagi mudel?
See on meie tunni teine ülesanne,paagi paigutuse tootmisplaan
Ja kolmas ülesanne saab olemapaagi maketi tegemine papist
Poisid, kust me oma õppetundi alustame?
(leia lahendus esimesele probleemile)
Dima, loe esimene probleem
(mis on tank)
Poisid, eelmises tunnis tegite käru mudeleid ja selles õppetükis teeme paagi mudeli. Meil on terve koosseis. Aga et ta läheks, kannaks tervet rongi, millest meil puudu on? (vedur)
Poisid, ma annan teile selle veduri. Nüüd on meil liikumapanev jõud.
Mida saab rongi kaasata?
(kärud, külmik, punker-dosaator, paagid)
Millest meie rong koosneb, mis meil on ja mis saab?
(kärud ja tankid, vedur)
Kogu rong võib koosneda ainult tankidest, kuid selle külge saab kinnitada ka mitu käru. Mis on tank üldse?
Kas paak on teie arvates kaubavagun või sõiduauto?
(lasti)
Kui see on kaubavagun, tähendab see, et see veab midagi. Mida saab paakides transportida (vedelad ained: vesi, õli, petrooleum, bensiin, õli, happed)
Paak on spetsiaalne metallist katel, mistõttu on vedelate ohtlike ainete vedu nendes ohutu.
Poisid, me just rääkisime paagist, mis auto see on, mida selles veetakse. Mis on tank?
- Paak on kaubavagun, mis veab vedelaid aineid.
Poisid, saime teada, mis on tank. Kas oleme esimese probleemi lahendanud?
(otsustatud)
Reguleerivad ( kujundada oskus planeerida, kontrollida ja hinnata õppetegevust vastavalt ülesandele ja selle teostamise tingimustele, määrata kõige tõhusamad viisid tulemuste saavutamiseks;
Kognitiivne (täiendage autotüüpide ideed)
Suhtlemine (oskus teha ennetavat koostööd õpetaja ja klassikaaslastega)
4. Füüsiline treening.
Ülesanne:
Leevenda pingeid
harjutus
Füüsiline harjutus "Rong"
Isiklik: positiivselt suhtuma kehalisse tegevusse
5.Väljumise projekti ehitamine
Ülesanne:
leida lahendusi määratud probleemidele
Vestlus, selgitamine, julgustamine, harjutamine, edusituatsiooni loomine.
Puhkasime veidi. Mida me edasi teeme?
(lahendage teine probleem)
Kolja, loe teist ülesannet.
(paagi mudeli tootmine)
Mida on vaja tanki valmistamise alustamiseks kokku panna?
(plaan tankimudeli tegemiseks)
Vaata hoolega tanki, mille ma sulle tegin ja nagu veduri, annan selle kingituseks.
Nüüd peame tegema plaani, kuidas tanki mudelit teeme.
Poisid, vaadake hoolikalt paaki, milline see välja näeb? Mis kujuga on tegemist?
See on silinder. Kuidas me seda silindrit teeme (keerata)?
Kas kuskilt saab valmis vormi?
Kust elus seda figuuri leida?
(klaas, müts, rakett)
Saab. Näiteks võtsin silindri ja tõmbasin selle tualettpaberist välja. See on tugev ja väike, täpselt nagu tõde.
Nüüd on meil juba silinder, võrrelge seda värvi järgi minu paagi paigutusega.
(laste vastused)
Kuidas muuta see silinder sama värvi?
(kleebi)
Kuidas me seda katame?
(silinder ise ja kaks külgmist osa)
Kleebime selle märgiste abil üle. Vaata, ma võtsin suurema silindri, et saaksite seda paremini näha. Kujutage ette, et tahvel on värviline paber. Asetan silindri värvilisele paberile ja teen märgised. Teeme ringi. Selgus, et see oli ring.
Külje kinnitamiseks paagi külge peame lisama sentimeetri, seejärel lõigake see välja. Kleepimise hõlbustamiseks teen lõiked kääridega. Ja me tegime seda kaks korda, sest seal on kaks külgmist osa.
Oleme liiminud külgmised osad, nüüd liimime selle peale.
Silinder ise. Võtame selle kätte ja kanname värvilise paberi servale, teeme märgistused. Võtsin pihku pliiatsi ja minu oma on kriit, ja märkisin, kus meie silindri pikkus lõpeb. Seejärel võtke joonlaud ja tõmmake joon. Lõika see välja. Mähib silindri värvi. Paber. Lõikasime ülejäägi ära. Kandke värvi servale liim. paber, mähkige see ja kinnitage ka liimiga. Katsime paagi kinni.
Tanki juures on veel sada. Millest paak koosneb?
(šassii, paak ise)
Paak koosneb šassiist ja paagist endast ehk jääb üle vaid teha šassii, mida sa juba oskad. Vaata hoolega, kärul on üks šassii, aga siin on kaks.
Teeme plaani. Mida me teeme esimesena, teisena...
Tööplaani koostamine
1. Märgistame külgmised osad, lõikame need välja ja liimime.
(märgistamine, lõikamine, liimimine)
2..Märgistame silindri fassaadi, lõikame selle välja ja liimime.
3. Šassii tootmine (2 tk)
4. Valmistoode (paagi kõigi osade liimimine)
5. (valikuline) Võite kirjutada, mida tank täpselt kannab.
Reguleerivad (määrake kindlaks kõige tõhusamad viisid tulemuste saavutamiseks; kasutage teabe esitamisel märgilisi sümboolseid vahendeid uuritavate objektide ja protsesside mudelite, lahendusskeemide loomiseks)
Kognitiivne (selgitada võrdluse põhjal uuritavate objektide tunnuseid; tuua analoogiaid uuritava materjali ja oma kogemuse vahel)
Suhtlemine (Õpetajaga ennetava koostöö oskus)
6.Tegevuse iseseisev korraldamine
Ülesanne:
kinnistada uusi teadmisi
Praktiline töö, vestlus, võimlemine, julgustamine, edusituatsiooni loomine.
Poisid, mida me nüüd teinud oleme?
(teise ülesande täitnud)
(paagi mudeli ise valmistamine papist)
Alustage. Kui keegi vajab abi, siis palun tõstke käsi.
Kognitiivne ( välja selgitada uuritavate objektide omadused võrdluse põhjal; teha analoogiaid uuritava materjali ja oma kogemuse vahel)
7. Õppetegevuse refleksioon.
Ülesanne:
Korraldage tegevuste enesehindamine.
Vestlus
(Valmistoodete näitus, töö hindamine, paakide ja kärude koostis)
Millised teadmised olid tunnis kasulikud?
Milliseid universaalseid õppetegevusi olete omandanud?
Mida sa tegid kõige paremini?
Milles seisnes raskus?
Millal on selles õppetükis saadud teadmised teie elus kasulikud?
Regulatiivne UUD
(kognitiivse ja isikliku refleksiooni läbiviimise võime kujunemine)
Tatjana Gurova
Rattad koputavad, koputavad,
Meie rong kihutab kaugusesse,
Ja veduri suits -
Valkjas loor.
Pool taevast sulgus meie eest,
Ja vedur "Tu-tu"
See kostab: "Ma olen siin enne lõunat."
Toon lapsed.
Ma jõuan jaama,
Viivitamata, õigel ajal,
Siis ma lähen depoosse,
Ja ma magan seal tund aega"
I. Ševtšuk
Võtke leht paber A4 formaadis ja voldi pooleks
Seejärel keerake leht lahti ja painutage mõlemad küljed keskele
Vormi ristkülik ja lõika ribast välja paberist aken, kleebi
Seejärel lõikame ringid välja ja liimime ka peale.
See selleks, üks treiler on valmis. Seda põhimõtet kasutades on valmistatud ka teised haagised.
Kui tegime rong, tüübid lõikasid aknad ise ribadest välja paber, ja rattad on valmistatud ruutudest.
Teemakohased väljaanded:
Läbi heinamaa kulgeb rada, sukeldub vasakule, paremale. Igal pool, kuhu vaatad, on ümberringi lilled ja põlvini rohi. Roheline heinamaa, nagu imeline aed, lõhnav ja...
Flanelgraafi valmistamine. Meistriklass. Lushnikova M.V. – õpetaja. Olen ammu tahtnud oma rühma flanelgraafi, aga pidin vineeri hankima.
Hilissügis on kätte jõudnud. Maad kattis sügisene vaip. See inspireeris mind looma sügisgrammofoni ja kirjutama luuletuse Luuletus.
EESMÄRK: laste loominguliste muusikaliste võimete arendamine. EESMÄRGID: - anda esialgne ettekujutus müra laiadest võimalustest.
Tööks läheb vaja: kääre, värvilist krepppaberit, liimipintslit, liimi, musta pappi, pappi šablooni jaoks, tahvlit, pulka.
Poistele meeldib mitmekülgne varustus: autod, lennukid ja muidugi tankid. Kui teil on kasvamas tulevane isamaa kaitsja, siis on oma kätega valmistatud tank suurepärane kingitus, mis kindlasti rõõmustab teie last. Sellest artiklist saate teada, kuidas oma kätega paberipaaki teha. Alustada tuleks kõige lihtsamast mudelist.
Võtke tavaline A4 leht ja lõigake lühikesest küljest 4–5 cm laiune riba.
Võtke riba ja painutage ülemist nurka vasakult paremale, nii et saate kolmnurga.
Avame ribal oleva nurga algsesse asendisse. Me painutame riba ülaosa teises suunas, samuti kolmnurga kujul. Ja jälle tagastame paberi algsesse asendisse, mille järel saame selged voltimisjooned.
Mööda voltimisjooni voldi riba ülaosas kolmnurk vastavalt juhistele. Tehke sama riba allosas. Vajutage püramiide korralikult ülalt ja alt, et fikseerida nende asukoht.
Nüüd peate selleks painutama püramiidide kõrvu vasakule, tõstma need üles ja seejärel painutama soovitud suunas. Pärast seda keerake riba parem serv sissepoole keskkoha suunas.
Pöörake ülemise püramiidi kõrvad sissepoole ja keerake riba kokku nii, et ülemine nurk oleks paralleelne alumise püramiidiga. Pärast seda sisestage üks püramiid teise.
See on näitaja, mille peaksite saama.
Me painutame kõrvu, avame ülemise püramiidi ja seejärel paneme need sisse.
Nii saime tanki jaoks torni.
Võtke kujuke ja pöörake selle külg enda poole. Sirgendage sissepoole nõgusat riba, see on vajalik tulevastele röövikutele mahu andmiseks. Tehke seda hoolikalt ja igast küljest.
Jääb vaid ehitada kahurile toru. Selleks võtke paberitükk mõõtmetega 4x4. Rulli see toruks, mille otsas on paksendamine. Pärast seda tõstke veidi tankitorni ja sisestage tünn sinna.
See on kõik, origami tehnikas paberist paak on valmis. Seda käsitööd saab valmistada mis tahes paberist, kuid see näeb kõige parem välja, kui võtate tühja valge lehe ja kaunistate seda pärast lahingumasina moodustamist. Või tehke mänguasi otse värvilisest paberist.
Enne sellise paagi valmistamise alustamist peate üksikasjalikult mõistma, kuidas origami mooduleid ise teha.
Selliste detailide loomiseks vajate tavalist A4-formaadis maastikulehte. Kuid kui teete neid osi paagi jaoks, on parem kohe võtta sobivat värvi värviline paber.
Voldi leht pooleks, siis ikka ja jälle, lõpuks peaks saama 16 ruuduga paberi, aga kui leht uuesti kokku voldid, saad 32 tükki Lõika leht mööda voltimisjooni.
Võtke üks saadud kolmnurkadest ja murdke see diagonaalselt pooleks.
Voldi saadud riba uuesti pooleks ja seejärel keera osa lahti algasendisse.
Nüüd voldi üks serv keskkoha poole ja siis teine, justkui voldid lennukit.
Pöörake tükk ümber ja painutage ülejäänud vabad nurgad kolmnurkadeks.
Saadud segmendid tuleb üles voltida.
Voldi tükk pooleks ja origami moodul ongi valmis.
Nüüd saate alustada paagi loomist.
Sellise paagi jaoks vajate 5088 moodulit, saate need eelnevalt teha või teha seda kohe. Alustame kokkupanekut põhiosast – korpusest.
Sisestage ühe mooduli nurk teise taskusse.
Võtke kolmas moodul ja sisestage see teise taskusse.
Võtame neljanda mooduli ja sisestame sellesse kolmanda vaba nurga.
Sisestage viienda nurk neljandasse.
Hetkel käib kere pikema külje kokkupanemine. Lisage, kuni teil on kokku 13 tükki.
Nüüd peate selle konstruktsiooni kinnitama, võtma teise mooduli ja sisestama sellesse mõlema rea esimeste moodulite nurgad. Fotol on see märgitud rohelisega.
Lisa samamoodi veel 7 moodulit, sellest saab kolmas rida.
1. rida – 30 moodulit
2. rida – 29 moodulit
3. rida – 30 moodulit
See on kõik, kolm rida on valmis. Ärge sisestage mooduleid liiga tihedalt, vastasel juhul ei liigu osa.
4. rida – 29 moodulit
Paarituid ridu - 30 osa ja paarisridu - 29. Peate kokku panema ainult 100 rida.
Nüüd peate hoolikalt ühendama 1 rida ja 100, see on paagi korpus.
1. rida - 6 moodulit ja 2. rida - 5 osa.
Vahetage mooduleid, nagu ülal näidatud, paaris ja paaritu. Teeme 60 rida.
Tahvel tuleb liimida korpuse külge;
Ärge unustage, kuidas moodulite lühike ja pikk külg välja näevad, seda läheb teil hiljem vaja.
Hakkame tegema 1 rida, see koosneb pika küljega osadest ja teisest reast lühikese küljega.
Et teie konstruktsioon ei laguneks, peate selle kinnitama kolmanda reaga, lühikese küljega tükiga.
Kui toorik on valmis, tuleb see rõngaks ühendada. Esimese rea osa nurk sisestatakse fotol teise rea moodulisse, ühenduskoht on tähistatud roheliste osadega;
Tehke 6. ja 7. rida samamoodi nagu kaks eelmist rida.
Jätkake ka ridade 8, 9 ja 10 tegemist.
Pöörake töödeldav detail ümber, kabiin on peaaegu valmis.
Kogume ridadesse, pika küljega. 1. rida - 12 moodulit, 2. rida sama.
Ühendage rõngaks, sisestage esimese rea mooduli nurk teise rea mooduli taskusse.
Kolmandas reas peame suurendama moodulite arvu 14-ni. Asetage 4 moodulit, igaüks ühte nurka, mis on fotol roheliselt näidatud.
Selline peaks ring välja nägema.
Suurendage 4. rida 16 osani, täpselt nagu tegite kolmandas reas.
5. reas peate saama 20 osa, selleks paneme 8 moodulit.
6. rida – 24 moodulit, jälle panime peale 8 osa.
7. rida – 28 osa, 8 osa.
See on kõik, salongi kate on valmis.
Vaata meistriklassi jätku videost:
Ja allpool on video, mis näitab näiteid selle kohta, kuidas teha Tiger tanki paberist ja mitte ainult.
Lihtne paberversioon.
Mudel KV-1:
