المجموعة الوسطى
غرض: الاستمرار في تطوير الأفكار حول الشارع وقواعد السلوك فيه.
مهام:
6. تنمية الذاكرة والكلام والقدرة على الإجابة على أسئلة المعلم.
تفعيل القاموس: المشاة ، الرصيف ، إشارة المرور ، عبور المشاة ، الطريق ، النقل ، الشاحنات ، سيارة الركاب ، السائق.
عمل تمهيدي: عرض الصور والشرائح والمحادثات حول قواعد المرور. قراءة الخيال.
العمل مع الوالدين: محادثات حول قواعد المرور وصنع الحرف اليدوية والرسومات.
دورة المشي:
المربي: سنذهب في رحلة إلى الطريق ، إلى الطريق.
شارعنا كبير
هناك طرق وساحات
يركض الترام بعيدًا
وعربات الترولي مرئية.
ممرات المشي.
بارك ، ساحة مريحة ، في المنزل.
روضة أطفال ومدرسة قريبة.
كلنا نحبها.
ما هي أسماء الذين يسيرون في الشارع؟
الأطفال: المشاة.
المربي: ما هو اسم المكان الذي يذهب إليه الناس؟
الأطفال: الرصيف.
المربي: إذن نحن مارة وسنذهب على طول الرصيف إلى التقاطع ، يجب على جميع المشاة اتباع القواعد والسير بهدوء على طول الشارع.
المعلم يجلب الأطفال إلى مفترق طرق.
المربي:
نهضنا عند المعبر
أمامنا إشارة مرور
ومع كل الشرفاء
ينظر إلينا بشكل مباشر.
(مراقبة إشارات المرور.)
ما هي إشارة المرور ل؟
الأطفال: عبور الطريق.
المربي: ما الإشارة التي يمكنك عبور الطريق؟
الأطفال: أخضر.
المعلم: أوه ، هل يمكنني الذهاب إلى اللون الأحمر؟
الأطفال: لا.
المعلم: إذا كان اللون الأصفر في وضع التشغيل ، فماذا أفعل؟
الأطفال: انتظروا.
المربي:
اتبع القانون البسيط:
الضوء الأحمر مضاء - توقف!
تومض أصفر - انتظر!
والضوء الأخضر - انطلق!
إشارة المرور ضرورية للغاية في الشارع. هناك العديد من السيارات على الطريق وهي تسير في اتجاهات مختلفة. يحتاج الناس لعبور الطريق. للحصول على النظام ، قم بتعيين إشارة المرور. يتحكم في الحركة بأضوائه. ويجب على الجميع اتباع أوامره.
المربي: أين يمكنك عبور الطريق؟
الأطفال: عند معبر المشاة. (مشاهدة المشاة).
المربي:
المشاة والمشاة.
أتذكرك بشأن الانتقال.
إنه يشبه حمار وحشي.
اعلم أن الانتقال فقط.
سيخلصك من السيارات!
(يظهر معبر المشاة.)
المربي: الآن لنغمض أعيننا ونستمع إلى أصوات الشارع.
ماذا تسمع؟
الأطفال: الضجيج ، قعقعة العجلات ، الإشارات ، كلام الناس.
يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى الطريق (الطريق).
المدينة مليئة بالحركة.
السيارات تسير على التوالي ...
ماذا ترى على الطريق؟
الأطفال: سيارات.
المعلم: نعم ، هناك العديد من السيارات تسير على طول الطريق ، ما نوع السيارات التي تراها؟
الأطفال: شاحنات ، سيارات ، أتوبيسات ، ترولي باص.
المربي: ما هو اسم المكان الذي تذهب إليه السيارات؟
الأطفال: الطريق ، الطريق.
مرب: ما الغرض من الشاحنات؟
الأطفال: لنقل البضائع ،
المربي: ما هي السيارات؟
الأطفال: لنقل الركاب والأمتعة.
المربي: ما هي الكلمة التي يمكنك أن تسميها كل السيارات؟
الأطفال: النقل.
المربي: من يقود السيارات؟
الأطفال: السائقين.
المربي: أحسنت! بشكل صحيح. والآن نعود إلى روضة الأطفال.
في ملعب الروضة لعبة "إشارة المرور"
يقف الأطفال على اللون الأحمر.
على الأصفر - صفقوا أيديهم.
على الأخضر - مسيرة.
بعد اللعب ، وزعي الطباشير الملون على الأطفال. رسم إشارات المرور بالأقلام الملونة على الأسفلت.
قائمة المراجع:
ملخص مسيرة مستهدفة للأطفال في سن ما قبل المدرسة من سن 4-5 سنوات "كيف استيقظ الرجال على شجرة بتولا في الربيع"
مهام: - لتعريف الأطفال بالشجرة ، التي أصبحت رمزًا لروسيا ، للتحدث عن الفوائد التي يجلبها البتولا للناس ؛
لتعريف الأطفال بالزهور الأولى التي تتفتح في الموقع.- تنمية اهتمام الأطفال بالرقص المستدير والألعاب الشعبية ؛- لتنمية المحبة والاحترام لجميع الكائنات الحية.
مواد: أقنعة الشمس والزرزور ، الجرس ،
عمل تمهيدي: حفظ القصائد والأغاني ، والأناشيد ، والألعاب الشعبية ، وقراءة القصص ، والمحادثات ، والرسومات ، والملاحظة.
ضربة: يقرأ المعلم قصيدة "الربيع قد حان": كل الناس يبتسمون -الربيع ، الربيع ، الربيع!هي في كل مكان ، هي في كل مكانأحمر ، أحمر ، أحمر!من خلال المرج والغابات والتطهيريذهب ، يذهب ، يذهب.احصل على الدفء في الشمسالاتصال والدعوة والاتصال.وبقوة في تيار الغابةرنين ، رنين ، رنين.من الحصى في النهر الواسعهمهمة ، نفخات ، نفخات.يحمل الروائح في كل مكانالألوان والألوان والألوان.وكل الكائنات الحية تسمع دفعة واحدةدعوة الربيع!
حديث الربيع: - رفاق ، في أي وقت من السنة تقول القصيدة؟- ما هو الموسم الآن؟- كيف خمنت ذلك؟ (الأطفال قائمة علامات الربيع)- ماذا يحدث للطبيعة في الربيع؟
أطفال:
- تعود إلى الحياة ، تستيقظ ، تطير الطيور ، يتحول العشب إلى اللون الأخضر ، تتفتح الأزهار ، تظهر الأوراق على الأشجار.
المربي: - أطفال ، دعونا نعجب بالزهور الأولى المتفتحة. تنمو تحت الحور.
من يعرف ماذا يسمون؟ أي لون؟
ما تشبه رائحتهم (أوائل الربيع)
المربي:
- وما هي الأشجار التي تنمو في روضة أطفالنا؟
أطفال: - شجر الحور ، القيقب ، الصنوبر ، البتولا ، الكستناء ، الصفصاف ، الكاتالبا ، الثوجا.
المربي: - يا رفاق ، من يعرف ماذا تسمى غابة البتولا؟ (بستان البتولا) استمع إلى القصة التي سأخبرك بها عن بستان من خشب البتولا: "في مملكة معينة ، في الدولة الروسية ، كان هناك بستان من خشب البتولا. في الربيع ، عندما ارتفعت درجة حرارة الشمس ، استيقظت جميع أنواع البتولا وارتدت الأوراق. لكن ذات يوم ، قام صاحب الغابة - Leshy بسحر البستان: الشمس مشرقة ، لكن البتولا لا تستيقظ ، ويأتي الناس ، لكن البتولا كلها نائمة. ماذا حدث؟ لا يريد هذا Leshy أن يستيقظ البتولا ويلبس الأوراق. بيرش يتدخل في نومه ويحدث ضوضاء ".
محادثة على المحتوى:
ما هي التغييرات التي تحدث في الربيع في بستان البتولا؟- من سحرها؟ لماذا هو فعل هذا؟- أتساءل إذا استيقظت البتولا لدينا؟
يدعو المعلم الأطفال للذهاب إلى المكان الذي تنمو فيه أشجار البتولا ، ولمس جذع البتولا ، وعانقوا الشجرة.
ملاحظة: انتبه إلى البتولا ، فهي عزيزة بشكل خاص على شعبنا. يسأل لماذا يطلق عليه برميل أبيض. قل أن البتولا مفيد جدًا. الخشب الرقائقي والأثاث والزلاجات مصنوعة من خشبها. براعم البتولا تحبها طيور الغابات. يتكون الدواء من البراعم ، كما أن الدهانات الصفراء والخضراء مصنوعة من الأوراق. يمكن استخدام اللحاء في صنع السلال والصناديق والصناديق والصور المختلفة. لحاء شجرة البتولا يسمى لحاء البتولا.
المربي: - يا رفاق ، شجرة البتولا لدينا ، على الرغم من الأوراق ، لم تستيقظ بعد أيضًا. نحن بحاجة إلى إيقاظها من نومها! كيف سنوقظها؟ (أقوال واقتراحات الأطفال) دعونا نحاول أن نقول لها كلمات لطيفة ، اتصل بها بلطف.
لعبة تعليمية "اسم أي واحد" يتناوب الأطفال على الخروج بتعريفات جميلة للبتولا ، يسمونها بمودة.
المربي: -
المربي: - لا يستيقظ البتولا. نحن بحاجة إلى دعوة الشمس الحمراء.
الأطفال يغنون الجوقة ، ينادون الشمس: "مشمس ، دلو صغيرانظر خارج النافذةرول الشمستأنقي باللون الأحمر ".
لعبة الرقص المستديرة في الهواء الطلق "الشمس دلو"
اختاروا الشمس ، والباقي "نائمون". يقول الأطفال:
"احرق الشمس أكثر إشراقًا ،
سيكون الصيف أكثر سخونة
والشتاء أدفأ
والربيع أجمل ".
في أول سطرين ، يذهب اللاعبون في رقصة دائرية ، وفي السطرين التاليين يتحولون لمواجهة بعضهم البعض والانحناء. ثم يقتربون من الشمس. تقول "ساخن" وتلحق بالأطفال. في نهاية اللعبة ، يطلب الأطفال من الشمس أن تلمس شجرة البتولا ، فلا تستيقظ.
المربي: - شجرة البتولا في فستان الشمس الأبيضفي الربيع يقود رقصة مستديرة.الرنين مع الأقراط حتى بحنانوالجميع يدعو الطيور للزيارة!- لنسمي الطيور. من يدري ما الطيور التي تعود من الأراضي الدافئة في الربيع؟ (قائمة الأطفال الطيور المهاجرة)
المربي: - "Skvorushki - رؤوس صغيرة سوداء ، تطير إلينا ، أحضر لنا ، ربيع - أحمر ، ساعد في إيقاظ البتولا."
لعبة في الهواء الطلق "ستارلينج".
فييختارون السائق مع حلبة عد ، وجرس في يده. يدخل دائرة الأطفال ويركض فيها. الجميع يقولون:
"في السماء غنى الطائر الصغير ،
كان الجرس يدق
تقامر في صمت
أخفت الأغنية في العشب
من يجد الأغنية
ستكون ممتعة لمدة عام كامل ".
يغمض اللاعبون أعينهم ، ويخرج "ستارلينج" من الدائرة ويقرع الجرس ، ثم يدق الجرس بعناية بين الطفلين. إنهم يتسابقون في اتجاهات مختلفة. من يأخذ الجرس أولاً يصبح الزرزور. اللعبة تعيد نفسها. تستيقظ شجرة البتولا من رنين الجرس.
المربي: - يبدو أن البتولا استيقظت من رنين الجرس المبتهج ، انظروا إلى أي مدى كانت تصرخ بالأوراق:
المربي يقرأ قصيدة "البتولا الروسية":
أنا أحب البتولا الروسيةهذا الضوء ، ثم حزين ،في سرفان ابيضمع مناديل في جيوبهممع مشابك جميلةمع أقراط خضراء.أنا أحبها الذكيةعزيزي الحبيبهذا واضح ، متحمس ،هذا حزين ، يبكي.أنا أحب البتولا الروسيةهي دائما مع أصدقائهاينحني في مهب الريحوهي تنحني - لكنها لا تنكسر!
دعنا نقول وداعا للبتولا الروسي الجميل!الأطفال يقولون وداعا ، اذهب إلى الموقع.
ملخص مسيرة الهدف في المجموعة الوسطى حول موضوع "مراقبة إشارات المرور"
وصف: أقدم لكم ملخصاً لمسيرة المجموعة الوسطى (4-5 سنوات) حول موضوع: "مراقبة إشارات المرور". ستكون هذه المواد مفيدة لمعلمي رياض الأطفال. هذا الملخص عبارة عن مسيرة معرفية مستهدفة تهدف إلى التعارف وتوحيد المعرفة بقواعد المرور.دورة المشي
المربي: يا رفاق ، أخبرنا بما تعرفه عن إشارات المرور.
إجابات الأطفال
المربي: سنرى اليوم كيف تنظم إشارة المرور حركة السيارات والمشاة. توجد إشارة مرور للمشاة والمركبات. دعونا نرى كيف تعمل إشارات مرور المشاة. عندما يضيء الضوء الأحمر ، هل تعتقد أنه يمكنك عبور الشارع الآن؟
أطفال: لا لا يمكنك!
المربي: ما هي إشارة المرور المسموح لها بعبور الطريق؟
أطفال: يسمح بعبور الطريق عند الضوء الأخضر.
المربي: جاء الضوء الأخضر. انظر ، يعبر الناس الطريق بهدوء ، وتوقفت السيارات وتركت المشاة يمرون. بعد أن أضاء الضوء الأخضر باللون الأحمر ، توقف المشاة الآن لكي يستمر النقل في التحرك. يا رفاق ، قم بتسمية المركبات التي تمر بالجوار.
أطفال: حافلة ، سيارة ، ترام ، تاكسي ، شاحنة ...
المربي: دعنا الآن نشاهد إشارات المرور للسيارات. جاء الضوء الأحمر. تقف جميع السيارات وتسمح بمرور المشاة. من لاحظ أي ضوء أضاء بعد الضوء الأحمر؟
أطفال: بعد اللون الأحمر ، ظهر اللون الأصفر.
المربي: هذا صحيح يا أصفر. يحذر السائق من أن الإشارة تتغير فعليك توخي الحذر!
ضوء أصفر - تحذير:
انتظر حتى تتحرك الإشارة.
س. ميخالكوف.
يلزم اللون الأصفر حتى يتمكن السائق من إيقاف السيارة ، لأن السيارة لا تستطيع التوقف فورًا.
أخضر للسيارات ، أحمر للمشاة.
(من خلال توجيه ملاحظات الأطفال ، يساعدهم المعلم على فهم العلاقة بين إشارات المرور وأفعال المشاة والسائقين. وعند الانتهاء من المسيرة ، يوضح المعلم ويعزز المعرفة المكتسبة مع الأطفال.
المربي: ما هي إشارة المرور ل؟ لمن يتم تركيب إشارات المرور في مدينتنا؟ ما هي إشارة المرور التي يمكن أن يعبرها المشاة؟ لماذا يحتاج الضوء الأصفر؟ ماذا يحدث إذا لم يلتزم المشاة والسائقون بإشارات المرور؟
إجابات الأطفال.
المربي استمع إلى القصيدة:
إذا ظهر الضوء باللون الأحمر-
وبالتالي ، من الخطر التحرك.
ضوء أصفر - تحذير:
انتظر حتى تتحرك الإشارة.
يقول الضوء الأخضر:
"ممر - الطريق مفتوح"
س. ميخالكوف
المربي: لذلك انتهى مسيرتنا. أتمنى أن تتذكر كيف تعبر الشارع بشكل صحيح وتتذكر إشارات المرور.
على الموقع ، يمكنك تنظيم ألعاب للفت الانتباه ، وإصلاح إشارات المرور ، وقواعد عبور الطريق ، على سبيل المثال ، "إشارة المرور"
مكان الإقامة - منطقة كيميروفو ، كيميروفو ؛
المربي مادو رقم 218 "زيارة حكاية خرافية";
"العمل" ، مسيرة الخريف ، المجموعة الوسطى "مساعدة Lesovichku".
ملخص المشي في وسط الروضة
"مساعدة ليسوفيتشكو!"
الهدف والمهام:
تكوين فكرة عامة للأطفال عن الخريف ،
عزز معرفة الأطفال بالتغيرات الموسمية في الطبيعة مع وصول الخريف.
تطوير الخيال.
لتنمية المعرفة بالأنشطة التربوية: القدرة على الإجابة المنطقية على الأسئلة المطروحة ، لإثبات تفكيرك.
لزراعة حب الطبيعة واحترامها.
تعويد الأطفال على العمل المجدي ، وغرس العمل الجاد ، والرغبة في مساعدة الآخرين.
تطوير التنقل.
المعدات والمواد:لعبة السنجاب , مظروف به رسالة من أوراق الخريف ليسوفيك ، أوراق البتولا ، القيقب ، رماد الجبل ، مغذيات الطيور المعدة مسبقًا ، طعام الطيور ، سلة بها مخاريط ، دلاء أطفال ، مغارف. سجاد (قماشة زيتية) لبناء نمط.
أنواع أنشطة الأطفال المستخدمة في المشي:لعبة تعليمية ، نشاط عمل ، محادثة ، ألعاب حركية مختلفة.
موقع:إقليم المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
وصف:
هناك طرق على باب المجموعة.
اشتعال: يا رفاق ، أحضر لنا بيلوتشكا رسالة إلى روضة الأطفال. إنه من ليسوفيك ، فلنقرأه.
“مرحبا. أصدقائي الأعزاء. أنا ، ليسوفيك ، أساعد الطبيعة في الاستعداد لفصل الشتاء. الرجاء مساعدتي في تعليق المغذيات وجمع أوراق الخريف. لا أستطيع أن أفعل ذلك بمفردي.
ملاحظة. كان السنجاب في عجلة من أمره للغاية ونثر كل مخاريطه. ساعدها في العثور عليها وجمعها في سلة.
ليسوفيك "
الاشتعال: صرفاق ، سوف نساعد. ولهذا عليك أن ترتدي ملابس دافئة وتذهب في نزهة على الأقدام.
يدعو السنجاب جميع الأطفال للتنزه عن طريق التحدث بالخوارزمية.
(يرتدي الأطفال ملابس للنزهة).
اشتعال: يا رفاق ، ما رأيك هو الطقس اليوم؟ (صافي) لماذا؟ (الشمس مشرقة ، لا يوجد مطر).دعونا نحصل على بعض هواء الخريف المنعش.
سنجاب: يا رفاق ، انظروا هنا إلى أغصان الأوراق السحرية وعلى الألغاز من ليسوفيتشكو ، هل يمكننا التخمين؟
في الصباح نذهب إلى الفناء -
الأوراق تمطر
حفيف بالأقدام
وهم يطيرون ويطيرون ويطيرون ...
(الخريف)
إطلاق النار:نعم ، إنه الخريف.
السنجاب: لغز آخر:
سوف تستدعي الريح سحابة
سحابة تطفو عبر السماء.
وفوق الحدائق والبساتين
نسيم البرد ... (مطر)
سبتمبر وأكتوبر
هناك الكثير منهم في الفناء!
لقد مر المطر - تركهم ،
متوسطة وصغيرة وكبيرة. (برك)
سنجاب: يا رفاق ، ما هي علامات الخريف هل تعلمون؟
أمثلة على إجابات الأطفال: أصبح الجو باردًا ، تتحول الأوراق إلى اللون الأصفر وتتساقط ، وغالبًا ما تمطر ، وفي الصباح يكون هناك صقيع على النباتات ، وبدأنا جميعًا في ارتداء ملابس أكثر دفئًا ، والحيوانات تستعد لفصل الشتاء.
اشتعال: نعم ، الخريف هو وقت من السنة تتغير فيه الطبيعة كلها. الأيام تصبح أقصر ، والشمس دافئة قليلاً ، ويصبح الجو أكثر برودة يوماً بعد يوم ، وغالباً ما تمطر. بحلول نهاية الخريف - الصقيع. الحيوانات في الغابة تستعد لفصل الشتاء. تطير الطيور المهاجرة إلى الجنوب ، والطيور الشتوية تقترب من الناس. هل تعلم ما الطيور تبقى معنا في المدينة لقضاء الشتاء (العصافير ، الثدي ، الحمام ، الغربان)
يا رفاق ، دعونا نتخيل أننا تحولنا إلى طيور (غربان).
تمرين التنفس
كرو
يقف الطفل وساقيه متباعدتان قليلاً وذراعاه إلى أسفل. يستنشق ، يوزع ذراعيه على الجانبين ، مثل الأجنحة ، أثناء الزفير ، يخفض ذراعيه ببطء وينطق "كار" ، ويمد الصوت "r" إلى أقصى حد.
اشتعال: يا رفاق ، انظروا إلى السجادة الملونة التي غطت الأرض. ما هذه السجادة؟ (أوراق الخريف المتساقطة)
لنأخذ الأوراق بأيدينا ، كيف نشعر؟ (جاف ، خشن ، سرقة)
سنجاب: في الخريف ، غالبًا ما ترى الأوراق تتساقط ، فماذا تسمى هذه الظاهرة؟ (سقوط أوراق الشجر)على موقعنا ، هاجمت الكثير من الأوراق. دعونا نرى ما هي الأشجار التي هم من.
لعبة تعليمية "ما هي الشجرة من الورقة؟"
اشتعال: يا رفاق ، ما الأشجار التي تنمو على موقعنا؟ (القيقب ، البتولا ، شجرة التفاح)
- أي أجزاء من الشجرة تعرف؟ (جذع ، جذور ، فروع ، أوراق)
- ما هو لون جذع البتولا؟ (الجذع أبيض مع بقع سوداء)
- ما لون الأوراق؟ (الآن الأوراق صفراء ، صفراء - خضراء ، لأن الخريف)
- وفي الصيف ، ما الأوراق التي كانت على الشجرة؟ (كانت الأوراق خضراء)
المربي: يا رفاق ، دعونا نجعل سجادتنا من الأوراق مع الأنماط.
"عمل نمط" (من الأوراق)
الأطفال يصنعون أنماطًا على السجاد.
اشتعال: ما أجمل بساط الخريف. أحب السنجاب ذلك ، دعونا نلتقط صورة ليسوفيتشكو.
اشتعال: يدعوك السنجاب للعب لعبة الغابة المفضلة لديهم.
ذهبنا في نزهة في الغابة ،
(مسيرة في المكان)
واد عبر التيار.
(يمشون ويرفعون ركبهم عاليا)
ارتفاع غير مسبوق
الزهور تنمو عن طريق التيار.
(ارفعوا أيديهم ، قفوا على أصابع أقدامهم ، اصعدوا)
انظر حولك
ماذا ستعطينا الغابة؟
(يضعون أيديهم على الحزام ، ويديرون رؤوسهم إلى اليمين - إلى اليسار)
انحنى ، اختر التوت
و ضعها في السلة.
(انحن إلى اليمين - إلى اليسار)
فطر أبيض قوي
سنضعه في صندوق.
(هل القرفصاء)
سنجاب: أحسنتم يا رفاق ، هل تعرفون كيف يستعد الدب للشتاء؟
(يأكل الدب الكثير من التوت والفطر. يبحث عن وكر ويذهب للنوم طوال الشتاء. يستيقظ فقط في الربيع).
أقترح أن ألعب لعبة في الهواء الطلق "الدب في الغابة."
الغرض: تعليم الأطفال أداء وظائف مختلفة بالتناوب (الهروب والقبض).
وصف اللعبة: يتم تحديد عرين الدب (في نهاية الملعب) ومنزل الأطفال في الآخر. يذهب الأطفال في نزهة في الغابة ويؤدون حركات بحسب الآية التي تُلفظ في الكورس:
دب في الغابة
آخذ الفطر والتوت
والدب لا ينام
وهدير علينا.
بمجرد أن ينتهي الأطفال من إلقاء القصيدة ، ينهض الدب مع هدير ويمسك بالأطفال ، يركضون إلى المنزل.
اشتعال: يا رفاق ، دعنا الآن نساعد ليسوفيك في ترتيب الأشياء على موقعنا لجمع الأوراق في كومة واحدة وتعليق المغذيات؟ (نحن سوف نساعد)
وسنساعد Belochka في العثور على الأقماع وجمعها. (نعم).
ما هي المغذيات ل؟ (لتغذية الطيور)
كيف يمكنك إطعام الطيور؟ (بذور ، شرائح خبز ، حبوب)
إطلاق النار: حسنًا ، يا رفاق ، أعتقد أننا قمنا بعمل رائع ، وجمعنا أوراق الخريف ، وعلقنا المغذيات ، وأزلنا كل القمامة وساعدنا السنجاب. حان الوقت الآن للاسترخاء ولعب ألعابك المفضلة.
ألعاب الأطفال ذات المواد الخارجية ذات الأهمية.
العمل الفردي: "تخيل الحالة المزاجية".
غرض: للتدريس بحركات بلاستيكية لنقل الأحاسيس الداخلية
تطور الحركات.
غرض:لتعزيز القدرة على رمي الكرة لبعضهم البعض من الأسفل.
كتب مستخدمة:
إي في كرافشينكو ، تي إل دولجوفا المشي في رياض الأطفال. المجموعات الصغيرة والمتوسطة: دليل منهجي / إد. م. كيسيليفا ، ل. بونوماريفا - م: TC Sphere ، 2010 - 2010.
قارئ لمرحلة ما قبل المدرسة 4-5 سنوات / شركات. ن. Ilchuk وآخرون. - M. ، AST ، 1997.
Penzulaeva L.I. تربية بدنية مع أطفال تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات. ملاحظات المحاضرة. - م: Mosaika-Synthesis ، 2009.
الغرض: الاستمرار في مساعدة الأطفال ، والتنقل في المجموعة ، وتوضيح وتفعيل الغرض من الأشياء في المجموعة في الكلام. لإظهار موقف دقيق ومحترم تجاه الأشياء في المجموعة. تنمية الشعور بالأمان والحفاظ على الذات.
الغرض: تعريف الأطفال بالموقع والمعدات. تنمية الشعور بالأمان والحفاظ على الذات. تنمية القدرة على مشاهدة الأطفال وهم يلعبون.
الغرض: مواصلة تعليم تمييز الخضار والفواكه وتسميتها ؛ الاستمرار في تشكيل أفكار أولية حول تغييرات الخريف في الطبيعة.
الغرض: مراقبة النقل. تعلم التعرف على بعض أنواع النقل وتسميتها. تطوير الملاحظة ، ذاكرة الأطفال.
اكتوبر
1. جولة في الروضة.
الغرض: مواصلة العمل على التعرف على المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، لإشراك الأطفال في تصميم البهو (باقة الخريف) ؛ مواصلة التعارف مع الموظفين.
2. الهدف سيرا على الأقدام إلى الحديقة.
الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالتغيرات الموسمية في الطبيعة ، وسقوط الأوراق ؛ لتكوين أفكار أولية حول قدرة النباتات على التكيف مع بيئتها.
3. الهدف سيرا على الأقدام إلى مسار السكة الحديد.
الغرض: لفت انتباه الأطفال إلى القضبان التي يسافر عليها القطار ؛ اشرح أن القضبان مثبتة معًا بواسطة النائمين. أعط مفهوم "السكك الحديدية" ، "النقل بالسكك الحديدية". تطوير الملاحظة والانتباه وذاكرة الأطفال.
4 - رحلة إلى مركز الاستجمام "دروجبا"
الغرض: التعرف على معالم مستوطنة خيميكوف ؛ تعليم رؤية جمال العالم المحيط.
5. رحلة إلى المعرض الفني MBDOU №63.
الغرض: عرض صور للأطفال ، والتحدث عنها ، وتحليل ما رأوه.
شهر نوفمبر
1- رحلة إلى متجر أثاث.
الغرض: تحديد أسماء قطع الأثاث والغرض منها ؛ الاستمرار في التعرف على عمل البالغين ، ومحتوى عمل البائع ، لتكوين مصلحة في المهنة.
الغرض: النظر في الأشجار والشجيرات والأعشاب. لاحظ التغييرات التي حدثت لهم. مراقبة كيفية إزالة البالغين لأوراق الشجر ، وحفر الأرض تحت الأدغال.
3. رحلة إلى الميدان. مشاهدة الطيور.
الغرض: التعرف على بعض الطيور. النظر في مظهرهم قارن عصفور وغراب. لتعزيز الحب واحترام الحياة البرية.
4. المشي المستهدف إلى حديقة قريبة.
الغرض: التعرف على المعدات ، ورؤية المبنى ، وما الأشجار التي تنمو حوله ، وكيف وماذا يلعب الأطفال. تطوير المراقبة
ديسمبر
الغرض: تكوين أفكار عن المجتمع (رصيف ، طريق ، إشارة مرور) ؛ تواصل التعارف مع القواعد الأساسية للطريق. توحيد المعرفة حول الغرض من إشارات المرور.
الغرض: الاستمرار في التعريف بالمهن ؛ للتعرف على محتوى عمل الممرضة ؛ تساعد في استخلاص استنتاجات حول فوائد كونك ممرضة للأطفال.
الغرض: التعرف على المعدات ؛ الاستمرار في إدخال المهن ؛ للتعرف على محتوى عمل الطباخ ؛ تعزيز الاهتمام بهذه المهنة.
الغرض: لفت الانتباه إلى الزخرفة الاحتفالية لشجرة عيد الميلاد ، للتحضير للعام الجديد ؛ لإثارة الشعور الجمالي والقدرة على رؤية الجمال.
الغرض: زيارة مدرسة فنية ، قصة تفصيلية للأطفال حول الحلقات والفصول ، من أجل إثارة اهتمامهم بأي نوع من الأنشطة.
يناير
1. الهدف سيرا على الأقدام إلى الحديقة.
الغرض: الاستمرار في إدخال التغييرات الموسمية في الطبيعة في فصل الشتاء ؛ تعليم الانتباه إلى جمال الطبيعة ؛ لتوطيد المعرفة حول حياة الطيور في الشتاء ، وكيف يمكن للشخص أن يساعدهم في الشتاء.
2. رحلة إلى مكتب مدير الموسيقى.
الغرض: الاستمرار في تعريف الأطفال بالمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، ومكتب مدير الموسيقى ، واستدعاء اسم وعائلة مدير الموسيقى ، وتوضيح إجراءات العمل ، وإثارة المشاعر الإيجابية.
3. الهدف سيرا على الأقدام إلى مركز دروجبا الترفيهي. مراقبة الثلج.
الغرض: التعرف على مجموعة متنوعة من المعدات الخاصة ؛ توسيع آفاق الأطفال وتنمية الفضول.
4. رحلة إلى موقع البناء.
الغرض: تعريف الأطفال بأشخاص من تخصصات البناء (البناء ، اللحام ، مشغل الرافعة ، الجبس) الاستمرار في إدخال المهن ؛ لتعريف العمال بمحتوى العمل ؛ تساعد في استخلاص استنتاجات حول فوائد عمل البناة للناس.
شهر فبراير
الغرض: توسيع معرفة الأطفال حول وسائل النقل ، للتعرف على وظائفها والغرض منها ؛ الاستمرار في إدخال المهن (السائق) ؛ تنمية الاهتمام بعمل الكبار.
الغرض: مواصلة تعريف الأطفال بالمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، مع مكتب الطبيب ؛ الاستمرار في إدخال المهن ؛ للتعرف على محتوى عمل الطبيب ؛ تساعد في استخلاص استنتاجات حول فوائد عمل الطبيب للأطفال.
الغرض: التعرف على المكتب ، مع كتيبات (كتب ، ألعاب ، وثائق) ؛ مع محتوى عمل المنهجي ؛ تذكير اسم وعائلة كبير المعلمين ؛ تطوير الملاحظة واهتمام الأطفال.
الغرض: فحص السيارة (الجسم ، الكابينة ، العجلات) ؛ مراقبة كيفية تفريغ المنتجات ؛ مواصلة التعارف مع العروض الخاصة. المواصلات؛ توسيع آفاق الأطفال.
5. رحلة إلى متحف إنجلز للتراث المحلي.
الغرض: زيارة متحف ، ومراجعة السمات والاستماع إلى دليل يخبرك عن تاريخ مدينتنا.
مارس
1- رحلة إلى الصيدلية.
الغرض: الاستمرار في تعريف الأطفال بعمل الكبار ، ومحتوى عمل الصيدلي ؛ لتكوين الاهتمام بالمهنة.
2. نزهة مستهدفة حول الروضة.
الغرض: التعرف على أولى علامات الربيع ؛ لاحظ خصائص سلوك الطيور ؛ قم بتجديد القاموس باستخدام الكلمات التي تدل على علامات الربيع ؛ زراعة حب الطبيعة والقدرة على الشعور بجمالها.
3. رحلة إلى الطريق.
الغرض: مواصلة تعليم تسمية المركبات والتعرف عليها ؛ إصلاح أسماء أجزاء السيارة ؛ تطوير الملاحظة وذاكرة الأطفال.
4. الهدف المشي في الساحة.
الغرض: مراقبة التغيرات في الطبيعة مع بداية الربيع ؛ تطوير الملاحظة والانتباه والتفكير.
5. رحلة إلى المدرسة الثانوية №9.
الغرض: تعريف الأطفال بالمدرسة ، وإثارة اهتمامهم بالدراسة في المستقبل والتحدث عن أهمية المعرفة.
أبريل
1. هدف السير إلى مركز دروجبا الترفيهي.
الغرض: مواصلة التعرف على معالم المدينة ، منطقة خيمفولوكنو ؛ لزراعة الحب لأرضهم الأصلية ، والشعور بالفخر في مدينتهم.
2. رحلة إلى الحور والبتولا.
الغرض: لتوطيد معرفة الأطفال بأن الأشجار لا تموت في الشتاء ، تبقى البراعم على الأغصان التي تتفتح منها الأوراق الخضراء ؛ تحتاج النباتات إلى الدفء لتنمو ؛ تعليم الأطفال استخدام تقنيات الفحص والتحدث عن ملاحظاتهم ؛ تثير الاهتمام بمراقبة الأشجار.
3. المشي المستهدف في المرج.
الغرض: مراقبة زهور الربيع الأولى ، العشب ؛ تعزيز الحب واحترام الحياة البرية.
4. رحلة إلى الغسيل.
الغرض: مواصلة تعريف الأطفال بالمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، مع الغسيل ؛ الاستمرار في إدخال المهن ؛ للتعرف على محتوى عمل السائق لغسيل الملابس ؛ تساعد في استخلاص استنتاج حول فوائد غسل الملابس للأطفال ؛ تعزيز احترام عمل الآخرين.
5. رحلة إلى المتحف المصغر "رواد الفضاء" MBDOU # 63.
الغرض: النظر في المتحف ، والسمات الرئيسية ، والرسوم التوضيحية ، لإعطاء الأطفال لمحة عامة صغيرة عن الفضاء والنظام ككل ، للاهتمام والجذب بمساعدة لعبة حول المواد التي تمت تغطيتها والموضوع الذي تمت دراسته مسبقًا.
يمكن
1- رحلة إلى الحديقة.
الغرض: تعريف الأطفال بالظواهر النموذجية لارتفاع الربيع (الأشجار والشجيرات مغطاة بأوراق الشجر ، وبعضها بها أزهار ؛ ظهرت الحشرات) ؛ لتعليم العثور على أصدقاء بين العديد من الطيور ؛ إثراء القاموس بكلمات جديدة تدل على ظواهر الربيع في الطبيعة ؛ تعزيز الاهتمام بملاحظة التغيرات الربيعية في الطبيعة.
2. الهدف المشي إلى حديقة رياض الأطفال.
الغرض: ترسيخ فكرة أن النباتات تنمو من البذور ؛ ممارسة الأطفال في طرق الفحص ؛ للتعرف على تقنيات الهبوط ؛ تنشيط مفردات الأطفال ؛ توليد الاهتمام بزراعة النباتات.
3- رحلة إلى محل الخبز.
الغرض: النظر في الآلة التي تنقل الخبز إلى المتجر ، وكيفية تفريغها ؛ الاستمرار في تعريف الأطفال بعمل الكبار.
4. الهدف مرج المشي.
الغرض: مراقبة التغيرات في الطبيعة ، والانتباه إلى وفرة الزهور والعشب والحشرات ؛ لتثقيف القدرة على الإعجاب بجمال الحياة البرية وحمايتها.
