يتضمن نظام إقامة الأطفال في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة المشي يوميًا. لها تأثير إيجابي على النمو الجسدي والعقلي والعاطفي، وتساعد على تحسين المناعة. في حين أن جميع الرجال في المجموعة الأكبر سنًا تقريبًا قادرون على ارتداء ملابسهم وهم على دراية تامة بتسلسل الإجراءات، إلا أنه في المجموعة الأصغر سنًا توجد دائمًا مشاكل في هذا الأمر. دعونا نفكر في الشكل الذي يجب أن يرتديه الأطفال في رياض الأطفال وكيفية إنشاء خوارزمية ارتداء الملابس بشكل صحيح.
يجب أن يعرف الأطفال الصغار وكبار السن في مرحلة ما قبل المدرسة قاعدة واضحة - لا يمكنهم ارتداء الملابس والخروج دون إذن المعلم. العديد من الأشخاص المضطربين، الذين يتقنون نظام المؤسسة، حريصون على الخروج في أي وقت. ولمنع حدوث ذلك، قم بخلق جو خاص استعدادًا للخروج القادم. على سبيل المثال، قدم تقليدًا يسمى "أريد العودة إلى مجموعة نظيفة". وسوف تتكون من ترتيب مباني المجموعة بشكل مشترك.
إذا بدأ الأطفال كل يوم قبل المشي إلى الحضانة في تنظيف ألعابهم ووضع الكتب وأقلام الرصاص المتناثرة على الرفوف، فإن التقليد سيتحول إلى عادة جيدة - وبعد خلع ملابسهم من المشي، لن يضطروا إلى إهدار المال الوقت على النظافة. سيتم تخزين خوارزمية من الإجراءات في عقول الشباب: التنظيف أولاً، ثم المشي. أثناء عملية التنظيف، أخبر أطفالك عن الألعاب والملاحظات القادمة في الشارع، وعن الطقس خارج النافذة. سيزداد اهتمامهم وسيكونون أكثر استعدادًا لارتداء ملابسهم بأنفسهم.
الشخص البالغ قادر على التفكير المنطقي، بل وسيقوم بارتداء شيء جديد في اللحظة التي تتطلب ذلك. يصعب على الطفل التعامل مع مجموعة كبيرة من الأشياء، خاصة إذا. الشتاء يعني السترات والأوشحة والقفازات والجوارب الطويلة - بالطبع، من السهل جدًا أن يرتبك الطفل، وأحيانًا حتى طفل ما قبل المدرسة. نحن بحاجة إلى رسم تخطيطي منطقي ومفهوم.
من الأفضل تقديم الخوارزمية الصحيحة في الصور، حيث يتم عرض الملابس بشكل واضح للغاية. تذكر أن تعليقه على مستوى عين شخص بالغ فكرة لا معنى لها. تحتاج إلى وضع التذكير على مستوى أعين الأطفال بحيث يكون مناسبًا للجميع أن يأتيوا ويوضحوا ما هو يستحق حاليًا. الدمية الموجودة في غرفة خلع الملابس يمكن أن تكون بمثابة أداة مساعدة بصرية. عليه، في وقت فراغهم من المشي، يمكن للأطفال تدريب وصقل معرفتهم بخلع الملابس وخلع الملابس. تدريجيا، سيتم استيعاب تسلسل الإجراءات في الصور، وسيبدأ الأطفال في التجمع بشكل أسرع.
| في أي ترتيب يجب أن ترتدي ملابسك للنزهة؟ | |
|---|---|
 | 1. ارتدي الجوارب |
 | 2. ارتدي الجوارب |
| 3. ارتدي قميصًا | |
 | 4. لبس البنطلون |
 | 5. ارتدي سترة أو سترة |
 | 6. ارتداء الأحذية |
| 7. نرتدي القبعة | |
| 8. ارتدي سترة | |
| 9. اربطي الوشاح | |
 | 10. ارتداء القفازات أو القفازات |
بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات، بالطبع، من الصعب للغاية، بل من المستحيل، التعامل مع الملابس بمفردهم ومراقبة تكوينها الكامل (بالطبع، إذا كنا لا نتحدث عن المشي في الصيف، عند تغيير الملابس، وارتداء الملابس ويتم تقليل خلع الملابس إلى الحد الأدنى). مهمة معلم ما قبل المدرسة هي مساعدة كل طفل، ولكن ليس في شكل وصاية، ولكن في شكل نصائح وألعاب. من المهم الالتزام بخوارزمية وضع الأشياء في الصور، ولكن لا تزال الرغبة في الاستقلال ضرورية. لكي لا تستغرق عملية التدريب وقتًا طويلاً، قم بإدخال عدد من القواعد للرجال:
يجب أن يجد الأطفال ارتداء الملابس أثناء المشي أمرًا مريحًا وممتعًا، لأنه سيتعين عليهم القيام بذلك كل يوم. من الضروري أن تتطور مهارات الأطفال. لا ينبغي لمعلم ما قبل المدرسة أن ينسى السلامة الصحية لرعاياه - فالأطفال الذين يرتدون ملابسهم قبل غيرهم قد يكون لديهم وقت للتعرق والإصابة بنزلة برد في الهواء البارد. وضح للأطفال كيف يجب أن يكون خلع ملابسهم عن طريق إزالة الأشياء بترتيب عكسي. إن يقظة المعلم والمزاج الجيد للأطفال القادمين إلى رياض الأطفال هما مفتاح الرحلة الناجحة. ولا تنسى بعد المشي!
في كثير من الأحيان، يواجه الآباء، الذين يلبسون طفلهم للنزهة أو تغيير الملابس في الخارج (على سبيل المثال، إذا أصبح الجو باردًا أو ساخنًا)، بكاءه، ومخاطه، وصراخه، وبعبارة أخرى، يبدأ الطفل في أن يكون متقلبًا. وبالتالي، فإن مشاكل ارتداء الملابس، وكذلك تغيير ملابس الطفل، تصبح معروفة ليس فقط لوالديه، ولكن أيضًا لمن حوله.
مع ألينا البالغة من العمر عامين، حدث بشكل دوري أنها لم تكن ترغب بشدة في ارتداء ملابسها للنزهة، وتناثرت الأشياء التي تم إعدادها مسبقًا وجمعها في مكان واحد حول الشقة، وعندما أمسكت بها وجلستها نزلت لترتدي ملابسها، كافحت بكل الطرق الممكنة، بكت، صرخت، هربت، وما إلى ذلك. في بعض الأحيان أصبحت استعداداتنا مشكلة حقيقية. لم يكن الأمر مضحكًا بشكل خاص عندما كنت في حاجة ماسة إلى ارتداء ملابسي والذهاب إلى مكان ما، وكان علي أن ألحق بها وأجلسها وألبسها تحت حالة من الهستيريا...
نعم، لقد واجهت هذه المشكلة أيضًا، لذلك فأنا أدرك جيدًا مشاعرك الأبوية عندما يلعب الطفل ولا يطيع، وفي نفس الوقت تحاول التأثير عليه بطريقة ما بوجه جدي.
أعتقد مما سبق أنك فهمت جوهر المشكلة، والتي سيتم مناقشة حلها بشكل أكبر في بيت العلم. سأخبرك كيف تتعامل بهدوء مع كل هذا وكيف تعلم طفلك ألا يكون متقلبًا أثناء ارتداء الملابس وتغيير الملابس والمشي.
فقط العب معه لعبة، على سبيل المثال، في اللحاق بالركب أو الغميضة، ولكن دائمًا بشرط: إذا قبضت عليه أو وجدته، فيجب على الطفل أن يلبس جزءًا من الملابس أو حتى كلها. إذا كان في أجزاء، أولا، على سبيل المثال، لباس ضيق، في المرة القادمة التي تفقد فيها بلوزة، وما إلى ذلك.
وهكذا، دون أن يلاحظ الطفل، سوف تخضعه لنفسك. أنت من سيتحكم في الوضع وسيشعر به الطفل. أثناء اللعبة سيكون من الأسهل عليه أن يطيعك أكثر من الإقناع وارتداء الملابس القسرية.
1. نزوات عند الأطفال الذين لم يبلغوا سنة واحدة بعد، غالبًا ما تحدث بسبب الإحجام عن ارتداء الملابس والمزاج الاحتجاجي تجاه هذه العملية.
الأطفال متقلبون لأنهم يخافون حتى من اختفاء أمهم على المدى القصير، وهو ما يحدث عندما يضعون بلوزة فوق رؤوسهم. ابتداءً من عمر 6 أشهر، يصبح هذا الخوف قوياً جداً. يكون الأطفال أيضًا متقلبين عندما تؤثر عليهم المهيجات وعلى بشرتهم الحساسة، مثل الملابس التي تقيد الحركة، والنسيج الصناعي، والألوان غير السارة، والدرزات الخشنة، وما إلى ذلك.
2. نزوة عند ارتداء الملابس والمشي للأطفال بعمر 2-3 سنوات فما فوق تنشأ للأسباب التالية:
- الطفل لم يتعلم بعد كيف يرتدي ملابسه بنفسه وبالتالي يشعر بالغضب والقلق بسبب البلوزة السيئة التي لا تتناسب مع الرأس، والجوارب الجامحة، وما إلى ذلك. وإذا كانت الأم في عجلة من أمرها وتحثه باستمرار على "التحرك بشكل أسرع!"، فإن الطفل يستسلم ويبدأ بالخوف من الوتيرة المحمومة بالنسبة له. إنه قلق، خائف من ارتكاب خطأ وارتداء شيء ما أو تثبيته بشكل غير صحيح، ولهذا يفضل أن تلبسه والدته بنفسها.
- الطفل لا يعرف من أين يبدأ وماذا يرتدي. ارتداء الجوارب؟ أو ربما تي شيرت؟ أم الأفضل أن تخلع ملابس البيت أولاً ونحو ذلك؟ إنه حرفيًا "يضيع" في التسلسل، ولهذا السبب يصبح مضطربًا ومتقلبًا.
في ممارستي، كانت هناك حالة عندما أحضرت الأم ابنتها إلى روضة الأطفال وأخبرت المعلمة أنها ما زالت لا تعرف كيف ترتدي ملابسها بنفسها، لذا فهي بحاجة إلى المساعدة. في المساء، جاءت لاصطحاب ابنتها، وتفاجأت بسرور بأنها كانت ترتدي ملابسها بالفعل وتستعد للعودة إلى المنزل. ثم شكرت الأم المعلمة على تلبيس الفتاة في الوقت المحدد، فأجابت المعلمة أنها لم تلبسها. في الواقع، قامت ببساطة بتعليق رسم تخطيطي على خزانة الفتاة حول ما يجب أن ترتديه وما يجب أن ترتديه، وارتدت ملابسها بنفسها.
يفضل بعض الأطفال أحيانًا أن تقوم أمهاتهم بكل شيء من أجلهم. وبطبيعة الحال، فإنهم يصابون بنوبة غضب إذا قررت الأم فجأة أن هذا كل شيء، فقد حان الوقت لتعلم ارتداء الملابس بمفردها. يحدث هذا أيضًا إذا لم تكن الأم في الجوار، ولم يكن لدى الأب رغبة في تدليل الطفل بملابسه. عادة ما يقول الأب ببساطة أنه في غضون 10 دقائق يحتاج الطفل إلى ارتداء ملابسه، وبعد ذلك يبدأ الطفل في القلق مرة أخرى، ويضيع في الملابس وغالبا ما يبدأ في أن يكون متقلبا.
- قد تختفي رغبة الطفل في الخروج للنزهة إذا كانت عملية ارتداء ملابسه غير سارة للغاية بالنسبة له. لكي لا يرتدي ملابسه، فهو مستعد للبقاء في المنزل.
- يمكن للطفل ببساطة أن يختبر صبر الوالدين، إذا جاز التعبير، حدود ما هو مسموح به. أثناء ارتداء الملابس، يكون ذلك مصحوبًا بالتدليل المعتاد والأذى البسيط والهروب وما إلى ذلك.
إقرأ أيضاً: مزاج الطفل وأهوائه.
- يحاول الطفل الدفاع عن رأيه وحقوقه واستقلاليته. في كثير من الأحيان تحدث نوبات الغضب عند ارتداء الملابس خلال ما يسمى بـ "أزمة الثلاث سنوات". وفي الوقت نفسه، فإن الأطفال أنفسهم لا يعرفون ما يريدون. على سبيل المثال، قد يصرون على عدم ارتداء سترة، حتى لو كان الجو باردًا بالفعل في الخارج، أو الخروج بملابس قذرة لمجرد أنهم يحبونهم أكثر. هذا هو العناد الشائع. في هذا الوقت، لا يمكنك كآباء كسر رغبة الطفل في الاستقلال. تعلم أن تمنح طفلك الحق في الاختيار تدريجيًا. على سبيل المثال، إذا كان لا يريد ارتداء سترة، فحذريه من أنه قد يصاب بالبرد. وعندما يخرج ويشعر بالبرد سيفهم أنك كنت على حق، سيعود ويطلب سترة.
على سبيل المثال، إذا بقيت الجدة مع حفيدها، والأم تعمل في وقت متأخر. سوف يتصرف الطفل بشكل طبيعي مع جدته ويرتدي ملابسه دون أن يتم دفعه - طفل ذهبي! ولكن بمجرد حصول الأم على يوم عطلة وتقضي اليوم كله مع الطفل، يمكنه أن يتصرف كشخص "متردد"، متقلب ويسبب نوبات غضب. وهذا يحدث في كل شيء: في ارتداء الملابس، وفي التغذية، وفي الاستحمام، وفي النوم، وفي الأشياء الصغيرة الأخرى. وبهذه الطريقة يحاول الطفل تعويض قلة الاهتمام.
من السهل جدًا فهم الأسباب التي ذكرتها وراء نوبات الغضب لدى الأطفال. كل ما هو مطلوب هو إلقاء نظرة فاحصة على الطفل.
إقرأ أيضاً: كيف تكسب ثقة الطفل؟
بمجرد تحديد سبب نوبة غضب الطفل، يصبح التعامل معها أسهل. هذا هو السبب الذي جعلني أتناول أعلاه بالتفصيل ما الذي يجعل الطفل متقلبًا.
الآن دعونا نلقي نظرة فاحصة على تصرفاتك إذا كان الطفل يظهر شخصيته بالفعل. افعل ذلك وفقًا للموقف:
يعد إتقان مهارات الرعاية الذاتية مرحلة مهمة في نمو الطفل. من المهم ليس فقط أن تفتح كل مهارة جديدة آفاقًا جديدة له فحسب، بل من المهم أيضًا أن تجعل كل مهارة متقنة حياة أحد الوالدين أسهل بكثير. يمكنك اصطحاب طفلك بأمان إلى روضة الأطفال دون القلق من أن المعلمين لن يغيروه في الوقت المناسب، أو، على سبيل المثال، يمكنك بسهولة الاستعداد للنزهة مع طفلين - ألبسي الطفل ملابسه بينما يستعد الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة للخروج ملك له.
باختصار، إذا ارتدى طفلك ملابسه بنفسه، فإن ذلك يغير كل شيء!
ومن المفارقات أن الآباء أنفسهم غالبًا ما يصبحون عقبة أمام تعلم مهارات جديدة. قد تشعر أن هناك أسبابًا تدفعك إلى القيام بعمل من أجل طفلك يمكن أن يقوم به بمفرده. لكن الضرر الذي يسببه هذا للطفل لا يمكن مقارنته بالتوفير المتواضع في الوقت والأعصاب الذي تعتمد عليه.
أولاً ، الطفل الذي يستحوذ أحد الوالدين على مبادرته باستمرار يفقد الثقة في قدراته ويستسلم لأي مهمة جديدة لا تسمح له بالتطور حسب عمره.
ثانيا، يمكن للطفل أن يعتبر أي جهود غير مناسبة على الإطلاق ويلجأ إلى والديه للحصول على المساعدة، حتى في الحالات التي يكون فيها بالتأكيد قادرًا على التصرف بشكل مستقل.
ثالثا، الطفل الذي لا يستطيع أن يرتدي ملابسه بنفسه، لا يتطور في الوقت المناسب عادة مراقبة مظهره والقضاء بسرعة على المشاكل المحتملة. في المدرسة، يمكن لهؤلاء الأطفال، بالطبع، التعامل مع الأزرار والأربطة، لكنهم ما زالوا يبدون غير مرتبين وقذرين.
أخيرًا، إذا كان الإجراء اليومي لارتداء الملابس لرياض الأطفال أو للنزهة يتطلب دائمًا مشاركتك المباشرة، فسيبدأ عاجلاً أم آجلاً في إزعاجك. بعد كل شيء، من المنطقي توقع المساعدة من الطفل (وهذا من شأنه أن يسرع العملية بشكل كبير)، ولكن حتى لو تأخرت، فلا يزال يتعين عليك القيام بجميع الخطوات بمفردك.
جميع برامج التعليم قبل المدرسي (التي يتم تجميعها مع الأخذ في الاعتبار المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم قبل المدرسي، أي في الواقع، هي نفسها بالنسبة للبلد بأكمله) تأخذ في الاعتبار أيضًا المهارات اليومية التي يجب على الأطفال إتقانها قبل المدرسة. يختلف التوقيت في البرامج المختلفة قليلاً - يمكنك بسهولة تقييم مدى تأخر طفلك أو تقدمه عن أقرانه.
يرتدي الطفل ملابسه ويخلعها بمساعدة البالغين: يقوم الوالد أو المعلم بفك وربط الملابس والأحذية، لكن الطفل يرتديها ويخلعها بنفسه، مع مراعاة التسلسل الصحيح (أولاً الملابس الداخلية، ثم الجوارب الطويلة أو السراويل؛ أولاً قميصا ثم سترة).
يمكن للطفل التعامل مع السحابات البسيطة (الفيلكرو الكبير، الأزرار، السوستة) بنفسه. يقوم بطي ملابسه بشكل أنيق على الكرسي المرتفع، ويقوم أيضًا بتسوية ملابسه طوال اليوم (على سبيل المثال، يمكنه وضع قميص فضفاض في بنطاله دون تذكير المعلم).
يخلع الطفل ملابسه ويرتدي ملابسه بشكل مستقل تمامًا، ولا يلزم مساعدة البالغين إلا لربط الأربطة والمثبتات على الملابس الموجودة في الخلف أو الجانب.
في هذا العمر يجب على الطفل ربط أربطة حذائه بشكل آمن، ويتعلم أيضًا العناية بملابسه: تعليقها على الشماعات ووضعها في الخزانة، والحفاظ على ملابسه مرتبة. مطلوب فقط القليل من التعليمات اللفظية من شخص بالغ.
لا يرتدي الطفل ملابسه ويخلع ملابسه بشكل مستقل فحسب، بل يحافظ بشكل مستقل تمامًا على النظام في خزانة ملابسه؛ يمكنه فصل العناصر النظيفة والمتسخة، وكذلك تلك التي تحتاج إلى إصلاح، ويستخدم فرشاة الملابس، ويخيط الأزرار بمساعدة بسيطة من الوالدين.
إذا كان طفلك على وشك الذهاب إلى المدرسة، وما زال لا يرتدي ملابسه، فعلى الأرجح... أنت الملام! فيما يلي المواقف النموذجية التي تنشأ في أسر الأطفال المعالين.
في بعض العائلات، ينشأ موقف عندما لا يكون لدى الوالدين الوقت الكافي للانتظار حتى يرتدي الطفل ملابسه. "أسرع، أسرع، سنتأخر عن روضة الأطفال!" - هذا هو شعار كل صباح.
عزيزي الوالدين، حتى تستيقظ بنفسك (وتذهب إلى السرير!) وفقًا للجدول الزمني، واتبع الروتين اليومي، وتصرف وفقًا للجدول الزمني، فلن تتوقف عن التأخر في كل مكان. هناك طريقة واحدة فقط لتجنب التسرع في الصباح - استيقظ مبكرًا وقم بإعداد كل ما تحتاجه في المساء!
يشعر بعض الآباء بالانزعاج لأن أطفالهم لا يرتدون ملابس أنيقة كما يريدون. والقميص مدسوس بشكل غير متساو، والحذاء مربوط بشكل ملتوي، وبشكل عام، تريد الطفل
لا يمكن تصحيح الوضع إلا من خلال التمارين المنتظمة. قم بشراء أو صنع لعبة جلد لطفلك، وقم بتصحيحه بصبر وعناية إذا تم تثبيت الأزرار بالترتيب الخاطئ، واشرح كيفية ارتداء هذا العنصر أو ذاك دون صعوبة.
أخيرًا، هناك أمهات وآباء منزعجون من أن الطفل متقلب وعنيد عندما يرتدي ملابسه بشكل مستقل. من الأسهل أن تفعل كل شيء بسرعة بنفسك - حتى لو كان الطفل لا يزال في حالة مزاجية على التوالي، على الأقل يمكن تخطي هذه المرحلة بشكل أسرع.
الأطفال متقلبون أثناء ارتداء الملابس في حالتين. أولاً، إذا كان يتم التعجيل بهم وحثهم باستمرار (ومن ثم عليك أن تأخذ في الاعتبار النصائح للوالدين المتأخرين)، وثانيًا، إذا كان الطفل غير قادر على القيام بالمهمة - ومن ثم يمكن تصحيح الأمر من خلال تمارين منتظمة. حتى يعتاد الطفل على الأربطة والمثبتات، ثقي به في ارتداء الملابس الداخلية والجوارب الضيقة والجوارب والقميص، وساعديه على ارتداء الملابس الخارجية (حتى لا يتعرق الطفل قبل المشي).ادعيه تدريجياً إلى ارتداء الملابس عناصر جديدة بنفسه.
ليس من المبكر أبدًا التعلم! حتى الطفل البالغ من العمر عام واحد يمكنه ارتداء القبعة والجوارب. تأكد من الثناء عليه على هذا.
إذا لاحظت أن طفلك يأخذ زمام المبادرة أثناء ارتداء ملابسه، فاحرصي على مدحه، حتى لو فعل كل شيء بشكل خاطئ.
” كن صبوراً. امنح وقتًا معينًا لارتداء الملابس (على سبيل المثال، 10 دقائق) ولا تأخذ زمام المبادرة في هذا الوقت، فقط ساعد بلطف.
لا تجعل أي استثناءات لطقوس خلع الملابس الخاصة بك. ليست هناك حاجة لقول "اليوم سأرتدي ملابسك بنفسي، لأننا في عجلة من أمرنا" أو "لأنني سأفعل ذلك بعناية أكبر". لن يؤدي هذا إلا إلى إقناع الطفل بأنه هو نفسه أخرق ويفعل كل شيء ببطء وببطء.
من الأفضل إكمال جزء من المهمة بدلاً من عدم القيام بها على الإطلاق. إذا كان الطفل لا يريد ارتداء ملابسه لسبب ما، فارتدي بعض الملابس واعرض عليه إنهاء ما بدأه. على العكس من ذلك، إذا جف حماسه بسرعة كبيرة، ساعديه بهدوء على إنهاء ارتداء ملابسه.
” اختاري ملابس لطفلك يمكنه التعامل معها بمفرده. يمكن للحد الأدنى من السحابات الكبيرة البسيطة تسريع العملية بطريقة سحرية!
اختاري الملابس التي يحبها طفلك. سيحاول بالتأكيد ارتدائه بكل سرور!
ارتداء ملابس خارجية معًا. يرتدي الطفل حذائه - وأنت ترتدي حذائك. يرتدي الطفل قبعته - وترتدي قبعتك. من خلال تقليد أفعالك، سوف يتقن طفلك بسرعة علم ارتداء الملابس.
تعلم ارتداء الملابس أثناء اللعب. عند ارتداء الدمى وخلع ملابسها، سيتذكر الطفل ترتيب ارتداء الملابس، والألعاب ذات الأزرار والسحابات والفيلكرو والجلد لن تطور المهارات الحركية الدقيقة فحسب، بل ستطور أيضًا تقنية استخدام السحابات.
طفلك ينمو - لقد حان الوقت، حان الوقت لتعلم مهارات جديدة! حسنًا، لدينا بعض الأشياء الممتعة لك - ربما سوف يساعدون القضية!
كيفية تعليم الطفل على اللباس؟
كيفية تعليم الطفل ارتداء الملابس:تقنيات فعالة لتعلم ارتداء الملابس، ألعاب، قصائد، "تقويم تعلم ارتداء الملابس" حسب عمر الأطفال، أسرار ارتداء الملابس السريعة والسهلة للصغار.
خلع الملابس- هذه عملية معقدة بالنسبة للطفل، وتتكون من إجراءات مختلفة: تحتاج إلى التمييز بين الجوانب الأمامية والخلفية للملابس، والجزء الأمامي والخلفي من الفستان أو القميص، وربط حركة اليد، و"تجربة" الكائن، والمقارنة. تذكر مدى صعوبة تعلم العمل بأدوات جديدة بالنسبة لنا نحن الكبار، مثل النسيج ونحت الخشب والخياطة على ماكينة الخياطة وغيرها. يعاني طفل صغير من نفس الشيء تقريبًا عندما يتعلم ارتداء الملابس. ولكن في مثل هذه الملابس البسيطة التي تبدو للوهلة الأولى تولد صفة مهمة جدًا للطفل - استقلاله.
ستجد في هذه المقالة دليلاً تفصيليًا وبسيطًا خطوة بخطوة لتعليم الأطفال ارتداء الملابس:
- لماذا تعلم الطفل أن يرتدي ملابسه بنفسه إذا كان من الأسرع أن تلبسه بنفسك؟
- "تقويم تعلم ارتداء الملابس" - في أي عمر وكيفية تعليم الطفل ارتداء الملابس بسهولة،
- تقنيات "ذكية" ناجحة لارتداء الملابس بنفسك والتي يمكن حتى لأصغر الأطفال إتقانها،
- تقنيات الألعاب والقصائد،
إذا لم يتعلم الطفل كيفية ارتداء الملابس، فإنه غالباً ما يواجه صعوبات ويضطر إلى القيام بنفس الشيء عدة مرات. نتيجة لذلك، يمكن أن يصبح ارتداء الملابس "حجر عثرة" ويسبب مشاعر غير سارة لدى الطفل. ما هي هذه الصعوبات والمتاعب؟
ما هي الصعوبات التي قد يواجهها الطفل في ارتداء ملابسه؟
- يشعر الطفل بالارتباك في تسلسل ارتداء الملابس (على سبيل المثال، سيرتدي البنطال أولاً، وعندها فقط يتذكر أن البنطال يرتديه فوق الجوارب الضيقة)،
- صعوبة التثبيت (الأربطة، الأزرار الضيقة، أدوات التثبيت المعقدة على الملابس)،
- صعوبة تحديد الجزء الأمامي والخلفي من الملابس (إذا كانت سراويل داخلية أو سراويل، فغالبًا ما يرتديها الطفل بالخلف، ويجب تغييرها مرة أخرى)،
- يخلط الطفل بين الأشياء المزدوجة، مثلاً يضع الحذاء بشكل عكسي: الحذاء الأيمن على القدم اليسرى، والحذاء الأيسر على اليمنى،
- يضع الطفل ساقيه في ساق واحدة من البنطلون أو يضعهما على الخلف،
- ملابس غير سارة للطفل (ياقة القميص ضيقة جدًا، حيث يعلق الرأس؛ بلوزة مخدوشة، سترة صلبة سميكة جدًا)،
- صعوبة تحديد الجهة الأمامية والخلفية للملابس. يمكن للطفل أن يرتدي البلوزة من الداخل إلى الخارج، أي أن تكون الدرزات متجهة للخارج.
كما نرى، فإن ارتداء الملابس المألوفة لنا جميعًا ليس عملية بسيطة بالنسبة للطفل. إنه ينمي التفكير والكلام والمهارات الحركية الدقيقة والتنسيق الحسي. ويحتاج الطفل إلى مساعدة ودعم البالغين في إتقان هذه العملية.
لماذا هو سيء إذا كان الطفل لا يستطيع ارتداء ملابسه بنفسه؟
أولاً. يطور الطفل وضعية حياته المعتادة المتمثلة في الاعتماد على البالغين، وهو شخص عاجز. في المقابل، فإن الطفل الذي يستطيع أن يفعل الكثير بمفرده ويظهر ذلك بفخر يشعر بأنه مختلف تمامًا - مستقل وناجح ومستقل وواثق.
رسمة من الحياة .كنت أسافر في مقصورة القطار في الطابق العلوي. يوجد في الرفين السفليين أم وطفل يبلغ من العمر 8 سنوات (وهو ينهي الصف الثاني). لقد لاحظت على الفور أن الأم نفسها خلعت حذاء مثل هذا الطفل الكبير، وفك أزراره وخلعت بنطاله الجينز، وخلعت سترته، وطوت هذه السترة بنفسها بدقة على الرف. والصبي يمد ذراعيه أو ساقيه بصمت لها. لقد فوجئت للغاية، لكنني اعتقدت أن الصبي كان مريضا ولا يستطيع القيام بذلك بنفسه.
ثم بدأنا نتحدث معهم. واتضح أن الصبي كان يتمتع بصحة جيدة ويدرس في صالة الألعاب الرياضية. لكنه لا يستطيع ولا يريد أن يفعل أي شيء بمفرده. اشتكت أمي من أنها اضطرت إلى فعل كل شيء من أجله وأنها "مرهقة بالفعل معه". حتى أنها وضعت منديلًا على أنفه لمساعدته على تنظيف أنفه. تبدو الصورة وكأن الابن يبلغ من العمر سنة واحدة. لكن الأمر الأكثر حزنًا هو رؤية الابن الذي لم يكن لديه شرارة حية أو حماسة في عينيه - بدا الصبي مضطهدًا للغاية وغير متأكد من نفسه، خاملًا للغاية، لم يتواصل معي، كان من الواضح أنه يعتمد تمامًا على والدته، اختبأ ومن خلف ظهرها، لم تبدأ المحادثة. لقد دهشت أنه بمجرد مغادرة الأم المقصورة، بدأ الصبي في البكاء والأنين مثل الطفل، ولم يتمكن حتى من فتح الحقيبة لإحضار أغراضه للرحلة. وعندما عادت والدته بكى وأساء إليها لأنها لم تحضر له ألعابه. من الواضح أنه معتاد بالفعل على انتظار مساعدة والدته وعدم القيام بأي شيء بنفسه.
ما هو سبب إحجام الصبي عن فعل الشيء بنفسه؟ كان السبب بسيطًا جدًا وواضحًا على الفور. وبمجرد أن حاول الصبي أن يفعل شيئًا بمفرده، قالت والدته على الفور: "كنت أعرف أنك سوف تفسده". مثل هذا الحماقة! لا شيء يمكن أن يعطى لك. اسمحوا لي أن أفعل ذلك بشكل أفضل بنفسي. سيكون أسرع من أن أعاني معك" أو "لماذا تحفر لفترة طويلة! لا يمكنك أن تفعل أي شيء بنفسك! وإلى متى سوف تكون بطيئا جدا! أنت لا تعرف كيف تفعل أي شيء." كانت هذه الكلمات تنهمر علينا جميعًا في المقصورة كل دقيقة. أعتقد أنه من المفهوم لماذا لم يكن لدى الصبي أدنى رغبة في فعل أي شيء بنفسه. ولم تكن هناك حاجة لذلك أيضًا - فقد فعلت والدته كل شيء له مسبقًا للوهلة الأولى.
عندما يتعلم الطفل أن يكون مستقلا، فإنه يتعلم الاستقلال ليس فقط في ارتداء الملابس، ولكن أيضا في الحياة.علينا جميعاً، نحن الكبار، أن نفهم هذا الأمر. بالطبع، من الأسرع أن تفعل كل شيء من أجل الطفل بنفسك وأن "تحزمه" في مجموعة من الملابس بنفسك. ولكن ماذا نضع في الطفل بهذا؟ إذا زرعنا في ذهن الطفل بملاحظاتنا فكرة "ارتداء الملابس صعب" أو "هذا يزعج أمي"، فمن الطبيعي أنه لن يرغب في ارتداء ملابسه بنفسه.
إذا تم منع رغبة الطفل في "أنا نفسي" منذ سن مبكرة ولم تُمنح الفرصة لإظهار الاستقلال، فيمكن للطفل أن يكبر سلبيًا، غير قادر على التغلب على الصعوبات في الحياة وينتظر الآخرين ليفعلوا كل شيء من أجله، ويشعر بالتبعية على الآخرين. لذلك، فإن القاعدة بالنسبة لنا جميعًا نحن البالغين هي نفسها دائمًا - "كل ما يمكن للطفل أن يفعله بمفرده (في ارتداء الملابس وليس فقط)، يفعله بنفسه!"
ثانية.إذا قمنا بإلباس الطفل بأنفسنا، فإننا نفقد فرص التطور الفكري والكلامي للطفل، وهو ما توفره لنا حياتنا اليومية بسخاء. العمليات اليومية هي التي تعطينا "المهام التنموية" التي تتكرر يوما بعد يوم. ويشمل ذلك تنمية المهارات الحركية الدقيقة والمهارات الحركية الإجمالية، وتنمية التفكير والكلام. على سبيل المثال:
— عند ارتداء الملابس، حان الوقت للتحدث مع طفلك، وتسمية أجزاء الجسم وتفاصيل الملابس:"أين يدك اليسرى؟ دعونا نضعه في الكم الأيسر. أين اليد اليمنى؟ ماذا سنرتدي بعد ذلك؟ هذا هو شكل بلوزة كاتيا – زرقاء، رقيقة، دافئة! وهذه مساهمة في تطور كلام الطفل الذي يحدث أثناء الأنشطة العادية في الأسرة!
— ارسم أو انشر صورًا لتسلسل الملابس(أولا ثم)،
— تعلم كيفية ربط القوس والدانتيلولهذا عليك أن تتذكر وتفهم تسلسل الإجراءات.
— عند ارتداء الملابس وخلعها، تصبح يد الطفل أقوى،وتصبح أصابعه أكثر براعة ومهارة،
— يتعلم الطفل التحكم في أفعاله، والتمييز بين الفعل الصحيح والخطأ، وتحليل وإقامة العلاقة بين الفعل ونتيجته.على سبيل المثال، من أجل ارتداء الجوارب بشكل صحيح، يحتاج الطفل إلى معرفة مكان وجود الكعب وإصبع القدم والجوارب اليمنى واليسرى، وأين يوجد درز الجوارب - درز واحد ودرزتان، وأين يوجد المطاط، حتى يتمكن من ذلك لتحديد مكان الجزء الأمامي من الجوارب من أجل ارتدائها بشكل صحيح (وليس للخلف). أي أن هذه مهمة ليس فقط لأيدي طفل صغير، بل لعقله أيضًا! هذا تمرين حقيقي غالبًا ما "يأخذه" الكبار أنفسهم من الأطفال ويلبسونهم بسرعة بأنفسهم.
— يعد ارتداء الملابس وتغييرها أيضًا مساهمة في النمو البدني للطفل.هذا هو عمل جميع المفاصل - الكتف والكوع والركبة والورك وتنمية عضلات الذراعين والساقين وتطوير تنسيق الحركات.
ثالث. في مثل هذه الخدمة الذاتية البسيطة، يواجه الطفل أولاً حقيقة أنه من أجل حل المشكلة، يجب بذل الجهد لتحقيق الهدف. في ارتداء الملابس والعمليات اليومية الأخرى، يتعلم الأطفال لأول مرة تحديد هدف (على سبيل المثال، ارتداء قميص)، وإيجاد وإتقان طرق لتحقيقه، وتحليل النتيجة (نجحت أم لا)، وتصحيح الأخطاء إذا لم ينجح الأمر. وهذا يعني أن مهارات التحكم والاختبار تولد هنا، والتي سيحتاجها الطفل بشدة في أي نشاط إنتاجي (الرسم والنمذجة والتصميم وما إلى ذلك) وفي وقت لاحق في المدرسة.
الرابع. عندما يشعر الطفل بالمهارة، تكون لديه الرغبة في مساعدة الآخرين -الأخت أو الأخ، الوالدين، الأصدقاء - أقرانهم. لديه الفرصة ليصبح رعاية! ويجب تشجيع هذه الرغبة بكل طريقة ممكنة، وعرض المساعدة في تثبيت زر على سترة الأخ الأصغر، وربط وشاح له، وإمساك السترة بينما يخلعها الطفل الأصغر.
كما نرى، فإن تعليم الأطفال ارتداء الملابس بأنفسهم هو مساهمة مهمة جدًا في نموهم الكامل في الوقت المناسب، وهو ما يمكننا نحن البالغين إما أن نعطيه للطفل أو نحرمه منه، مما يحرم الطفل من فرصة ارتداء الملابس بنفسه.
لذلك، قررنا بحزم البدء في تعليم الطفل كيفية ارتداء الملابس. كيف نفعل ذلك حتى تكون عملية التعلم ممتعة وممتعة للطفل وتقوده إلى النجاح؟ أولا، في هذه المقالة سأقدم توصيات عامة فيما يتعلق بالطفل في أي عمر، وبعد ذلك سننظر بمزيد من التفصيل في "تقويم التدريب على ارتداء الملابس" لأعمار محددة.
أولاً. قماش،التي يضعها الطفل على نفسه والتي نشتريها للطفل يجب أن تكون مريحة وبسيطة. لا ينبغي أن تحتوي على أبازيم أو مثبتات على الظهر أو أشرطة رفيعة أو أربطة أو فتحات ضيقة جدًا للأربطة وعناصر أخرى يصعب على الأطفال القيام بها.
على سبيل المثال، من المريح جدًا أن يرتدي الأطفال سراويل فضفاضة بشريط مطاطي، ولكن من الصعب جدًا ارتداء سراويل ضيقة مصنوعة من القماش السميك.
بالنسبة للأطفال الصغار، من المستحسن ارتداء الملابس مع قفل - الفيلكرو أو السوستة، مع أزرار كبيرة جدا، بالنسبة للأطفال الأكبر سنا، من الممكن وحتى الضروري استخدام أي نوع من السحابات، بما في ذلك العناصر الصغيرة. ولكن على أي حال، لا ينبغي أن تحتوي ملابس الأطفال على مثبتات غير مريحة - على سبيل المثال، ثقوب الأزرار الضيقة للغاية، والتي من الصعب للغاية دفعها، أو السحابات على الظهر، والتي من المستحيل ربطها بنفسك. يجب عليك دائمًا الاهتمام ليس فقط بالأزياء، ولكن أيضًا براحة الطفل وقدرته على ارتداء أغراضه بنفسه.
انتبه أيضًا إلى ياقة الفستان أو القميص أو السترة أو السترة. في كثير من الأحيان، تكون طوق منتجات الأطفال ضيقة جدًا، ويعلق الطفل في الياقة ويخاف. وبالطبع فهو لا يريد أن يرتدي ملابسه بنفسه.
ثانية- "سر" مهم جدًا لخلع الملابس الناجحة للأطفال. الموصى بها للصغار شراء أو خياطة الملابس التي يكون فيها الظهر والأمام مختلفين.على سبيل المثال، في الجزء الأمامي من بلوزة يجب أن يكون هناك زين وجيوب وتقليم مع جديلة. سيساعد ذلك الطفل على عدم الخلط بينه وبين ارتداء ملابسه بشكل صحيح (وإلا فإن الأطفال غالبًا ما يرتدون الملابس بشكل معكوس)
ثالث.أسهل طريقة لتعلم الطفل اللباس أثناء الجلوس.بعد ذلك، بعد أن أتقن هذه المهارة بالفعل، سيكون قادرا على ارتداء الملابس أثناء الوقوف.
الرابع.عند ارتداء الملابس وخلع ملابسها بشكل مستقل، عليك أن تفعل ذلك مراقبة حالة الطفل بعناية.إذا كان ينفخ أو همهم أو يتوتر أو يشعر بالتوتر لأنه لم ينجح شيء ما معه لفترة طويلة، فأنت بحاجة إلى الإنقاذ في الوقت المناسب. خلاف ذلك، ستبقى انطباعات غير سارة فقط من ارتداء الملابس، وسوف يرفض الطفل في المستقبل من محاولاته الفاشلة لباس نفسه. من المهم جدًا بالنسبة لنا -كبالغين- أن نضمن نجاح طفلنا وسعادته بإنجازاته: "لقد فعلت ذلك بنفسي!"
يعد ارتداء الملابس عملية صعبة بالنسبة للأطفال، لذا من المستحيل تعليمها على الفور. وسيحتاج الطفل إلى مساعدتك لفترة طويلة. قسم هذه العملية إلى قسمين - ما تفعله، وما يفعله الطفل. وتدريجياً ستزداد حصة ما يفعله الطفل بنفسه. سيساعدك "التقويم" التقريبي الموضح أدناه على تحديد مكان البدء في تعليم طفلك ارتداء الملابس بشكل مستقل.
ضع في اعتبارك أن كل طفل مختلف. وسيحتاج الجميع إلى وقتهم الخاص للتعلم. لا تستعجلي طفلك، اتبعي وتيرته الفردية، وكل شيء سوف يسير على ما يرام بالنسبة له ولكم بفرح وابتسامة!
أثناء ارتداء الملابس، تحدث إلى الطفل، وعلق على أفعالك، وقم بتسمية جميع عناصر الملابس وخصائصها وصفاتها (ناعمة ودافئة ورقيقة وغيرها)، وقم بتسمية الإجراءات وأجزاء من جسم الطفل: "أين يد كاتيا؟" هنا القلم. دعونا نرتدي بلوزة. البلوزة ناعمة ودافئة وبيضاء. فلنضعها على مقبض، والآن على مقبض آخر"). عند ارتداء ملابسك، يمكنك أن تطلبي من طفلك أن يرفع يده أو يمد لك يده. هنا لا يهمنا أن الطفل لا يستطيع القيام بذلك بعد ولا يتكلم على الإطلاق. ومن المهم بالنسبة لنا أن يتعلم إدراك الكلام عن طريق الأذن، وفهم كلماتنا، والتركيز على الكلام. يمكنك استخدام تقنية "يدًا بيد". على سبيل المثال، ردًا على عبارة "أعطني قلمًا"، يمكنك أن تمسك بيد الطفل بلطف وتدفعها إلى داخل كم القميص. لذلك سيبدأ الطفل تدريجياً في فهم كلماتك وطلباتك وتنفيذها بنفسه.
ومن المهم أن يتضمن كلامك وتعليقاتك عند ارتداء الملابس ثلاث مراحل:
1) مقدمةأفعالك كأنك تحذر الطفل منها: "الآن سنلبس كاتيوشا قميصًا جميلًا"
2) علقأفعالك أثناء ارتداء الملابس (تسمية الأفعال، أجزاء الجسم، الخصائص والصفات، عناصر الملابس)،
3) تلخيص لما سبق- الاستنتاج: "لقد غيرت كاتينكا ملابسها! هذا هو مدى جمال الكاتيوشا لدينا!
بطبيعة الحال، يتم إعطاء الكلمات هنا ككلمات تقريبية - ستكون مختلفة اعتمادا على الوضع المحدد، هنا، في التواصل مع الطفل، يبدو "الكلام الحي"، الذي ولد "هنا والآن"، ولا يتم حفظه.
سيساعد هذا التعليق الطفل في المستقبل على تعلم التصرف وفقًا للكلمات وفهم الكلمات والبدء في التحدث بنشاط بنفسه.
أولاً. ما يمكن أن يفعله الطفل بمفرده:
بعد سنة واحدة يستطيع الطفل عند ارتداء الملابس أن:أعط أمي الشيء الصحيح، أعطها يد المساعدة عند ارتداء سترة أو بلوزة، ارفع رأسها عند ارتداء القبعة. نتأكد من التعليق على جميع تصرفاتنا فيما يتعلق بإلباس الطفل (كما فعلنا قبل أن يبلغ عامه الأول)، وإشراك الطفل في المحادثة. نقول ما نفعله الآن وماذا سنفعل بعد ذلك: "لذلك نرتدي جواربنا. الآن دعونا نرتدي أحذيتنا. أين أحذيتنا؟ أرِنِي. هذه هي الأحذية الدافئة والجميلة التي يمتلكها Dimochka. لن تتجمد قدميك فيها. أين ساق ديما اليمنى؟
حوالي سنة واحدة 6-7 أشهريمكن للطفل خلع ملابسه بمساعدة قليلة من البالغين. يمكنه خلع قبعته، وحذائه، وجواربه (سحبها من الكعب)، وخلع الأحذية أو الأحذية التي يفككها شخص بالغ، وخلع السراويل القصيرة، واللباس الداخلي، والجوارب.
أقرب إلى عامين، يستطيع الطفل:
- ارفع ذراعيك عندما ترتدي أمي سترة أو سترة أو فستانًا عليه،
- ضع يديك في أكمام السترة أو المعطف الذي تحمله أمي،
- أدخل ساقيك في الجوارب أو البنطلونات أو الجوارب التي يحملها شخص بالغ،
- قم بخلع الجوارب والجوارب الطويلة والأحذية بشكل مستقل (الأربطة غير مربوطة)، والوشاح (الذي كان شخص بالغ قد فك ربطه سابقًا)، والمعطف غير المزوّد بأزرار، والسراويل،
- اخلع وارتدي قبعتك بنفسك،
- اخلع معطفك وسترتك المفككة،
- ربط وفك السحاب بشكل مستقل.
بعد عامينيريد الطفل أن يفعل كل شيء بنفسه ويطلب ذلك من البالغين. "أنا نفسي" - هذه الكلمات نسمعها أكثر فأكثر من طفل في السنة الثالثة من حياته. هذا هو الوقت المناسب جدًا له ليتعلم كيف يرتدي ملابسه بنفسه(طبعا يجب أن تكون الملابس بسيطة في لبسها وخلعها). بعد كل شيء، الطفل يريد ذلك! إنه يريد أن يفعل ذلك بنفسه، وهو مهتم به، يريد ربط الأزرار، والنظر إلى الملابس، ومحاولة ارتداء سترة بنفسه - باختصار، تعلم ارتداء الملابس! إذا أخذنا منه هذه الفرصة الآن، وقمنا بارتداء ملابسه وخلع ملابسه بأنفسنا، فسيكون من الصعب جدًا تعليمه كيف يرتدي ملابسه بنفسه. امدحي طفلك على استقلاليته، وعلميه كيف يرتدي ملابسه، وسرعان ما سيجعلك سعيدة. في سن الخامسة، لن يكون الطفل مهتما بهذا، وسيكون تعليم طفل يبلغ من العمر خمس سنوات ارتداء الملابس أصعب بكثير من طفل صغير.
بمقدار 2.5 سنةيمكن للطفل أن يتعلم كيفية خلع ملابسه وارتداء بنطاله وجواربه الضيقة.
ثانية. ما هي "العمليات الدقيقة" في الملابس ولماذا من المهم جدًا أن نعرف عنها؟
من عمر 1 إلى 3 سنوات، يتعلم الطفل ارتداء أشياء محددة. إنه غير قادر على تغيير ملابسه بالكامل بعد النوم، لكنه قادر تمامًا على ارتداء الجوارب والسراويل والأشياء الأخرى بشكل كامل بمفرده أو بمساعدة قليلة من البالغين. في علم أصول التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة يسمى هذا الإتقان "المعالجات الدقيقة".وهذا يعني أنه إذا كان ارتداء الملابس أثناء المشي "عملية شاملة"، فإن ارتداء البنطال أو ارتداء القميص يعد "عمليات دقيقة". بعد أن يتقن "العمليات الدقيقة" قبل سن الثالثة، سيكون الطفل قادرًا، بعد 3 سنوات، على إتقان "العملية المتكاملة لارتداء الملابس"/ التغيير/ خلع الملابس، وبشكل مستقل، مع القليل من المساعدة من البالغين، لارتداء الملابس وخلعها - بسهولة وسرعة وبشكل صحيح.
كيف يمكنك مساعدة طفلك على تعلم هذه "العمليات الدقيقة" لارتداء الملابس وخلعها، وماذا يمكنه أن يفعل بمفرده في هذا العمر؟ لكي يرتدي مثل هذا الطفل الصغير ملابسه بنفسه، عليك أن تعرف بعض "الحيل" التربوية و"التقنيات الذكية لارتداء الملابس وخلع ملابسها"، والتي سأخبرك عنها الآن بتفصيل كبير.
ثالثاً: حيل وأسرار تعليم الأطفال أقل من ثلاث سنوات اللباس
بعمر 3 - 3.5 سنوات الطفل قادر على ارتداء ملابسه بنفسه! إذا ساعده شخص بالغ في إتقان ارتداء الملابس وخلع ملابسه.
ما هو المطلوب لهذا:
أولاً. امنحي طفلك أساليب عمل بسيطة للغاية تضمن له النجاح بنسبة 100% في ارتداء الملابس وخلعها(ملاحظة: يمكننا نحن الكبار استخدام طرق مختلفة لملابس نفس الشيء وعادة لا ننتبه إليها، لكن الطفل يحتاج إلى طريقة واحدة فعالة وبسيطة للغاية في ارتداء الملابس - "الطريقة الذكية" التي توفر له النجاح والبهجة إنجازه هذه هي بالضبط الطريقة التي سنعلمها للطفل)، وهذه الأساليب في ارتداء الملابس وخلعها سنعرضها لاحقًا في المقالة.
ثانية. عودي طفلك ونفسك على تسلسل واضح لارتداء الملابس وخلعها، والذي يتكرر باستمرار.عند خلع ملابسه، يقوم الطفل معك بوضع الأشياء بترتيب معين على الكرسي المرتفع. ثم يفعل ذلك بنفسه. ومن ثم، عند ارتداء ملابسه، يمكنه بسهولة ارتدائها بترتيب عكسي. أي إذا كان الطفل آخر من خلع جواربه الضيقة عند خلع ملابسه ووضعها على الكرسي المرتفع فإنه يلبسها أولاً، لأن إنهم يرقدون فوق كل الأشياء الأخرى على كرسيه المرتفع. ولن يتم الخلط بين أي شيء! هذه هي الطريقة التي نعلم بها التنظيم "الذكي" لحياتنا.
مثال آخر: تتم إزالة الجوارب ووضعها على الفور على مقعد الكرسي بحيث يكون هناك درز واحد في الأعلى ودرزتين في الأسفل (أي أن الجزء الأمامي من الجوارب "ينظر" للأعلى، ويكون مطاط الجوارب مرتفعًا في ظهر الكرسي). الشيء الرئيسي هنا هو عدم لف الجوارب في يديك، ولكن بعد إزالتها، ضعها على الفور على الكرسي المرتفع. نشرح للطفل القاعدة: "درزة واحدة في الأعلى، الشريط المطاطي للجوارب في الجزء الخلفي من الكرسي". ثم عندما يرتدي ملابسه، سيأخذ على الفور الجوارب في يديه بشكل صحيح ويرتديها بشكل صحيح: ستكون الساق اليمنى في الجورب الأيمن من الجوارب، وستكون الساق اليسرى في اليسار.
ثالث. تعريف الطفل بعمر 1-2 سنة بأجزاء من الملابس. على سبيل المثال، لارتداء الجوارب، يجب عليك أولاً أن تجدي مع طفلك حيث تحتوي الجوارب على شريط مطاطي، وإصبع القدم، والكعب، وجوربين، حيث يوجد درز واحد (الأمامي)، حيث يوجد درزتان (الخلفي) من الجوارب). ولهذا عليك أن تفكر في الجوارب مع طفلك. يتم أخذ عناصر الملابس الأخرى في الاعتبار بالمثل - على سبيل المثال، الفستان (الأكمام، والأصفاد، والياقة، والحاشية، والشماعات، والجيوب، وغيرها من الزخارف).
الرابع. حدد بوضوح ما ستفعله بنفسك، وما ستبدأ في تعليمه لطفلك الآن. لا يمكنك البدء بتعليم جميع طرق تلبيس جميع قطع الملابس في وقت واحد. عليك أن تختار شيئًا واحدًا أولاً.على سبيل المثال، قم أولاً بتعليم كيفية ارتداء القميص بنفسك. بمجرد أن يتعامل الطفل مع هذا، يمكنك الانتقال إلى عملية دقيقة أخرى، على سبيل المثال، ارتداء السراويل. وحقيقة أنه يعرف كيفية ارتداء القميص بنفسه ستكون أمرًا مسلمًا به. تدريجيا، سوف يصبح الطفل أكثر وأكثر استقلالية، لأنه يتقن تدريجيا جميع المهارات.
الخامس. يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه يجب على البالغين دائمًا أن يُظهروا للطفل نفس طريقة العمل، وإلا فسيشعر الطفل بالارتباك.على سبيل المثال، سنعلم الطفل عند خلع ملابسه قبل القيلولة، أن يعلق الفستان على ظهر الكرسي مع جعل الجيب لأسفل (أي أن الجزء الأمامي من الفستان لأسفل والخلف لأعلى). وسيتم ذلك حتى تتمكن الطفلة من ارتداء الفستان بنفسها دون مساعدتنا وبدون أخطاء بعد النوم ولا تخلط بين الأمام والخلف. وهذا يعني أنه عندما يقوم شخص بالغ بخلع ملابس طفل، فإنه يقوم دائمًا بتعليق فستانه على ظهر الكرسي بهذه الطريقة. وبعد ذلك سوف يعلم هذا للطفل. القاعدة هي: "كل ما نطلبه من الطفل، نقوم به بأنفسنا، ونعطي الطفل نموذجًا".
هكذا نضمن النجاح المضمون في تلبيس الطفل ونمدحه على هذا النجاح! وفي الوقت نفسه، يتم تقسيم العمليات المعقدة إلى خطوات سهلة ومفهومة (العمليات الدقيقة)، وبالتالي يبدو كل شيء سهلاً. تذكر تقنية "إدارة الوقت" الفعالة للبالغين - تناول "الفيل" في أجزاء (أي تقسيم المهمة الصعبة إلى خطوات صغيرة يسهل الوصول إليها). يبدو مشابها جدا، أليس كذلك؟ تم هنا وضع أساسيات هذا التنظيم لحياة الفرد وعمله - في ظواهر يومية بسيطة مثل ارتداء الملابس وخلعها.
إن ارتداء الملابس "الذكية" دون إنفاق غير ضروري للوقت والجهد هو مجرد بداية "التنظيم الذكي" لحياتنا وعملنا!
بالطبع، جميع قراء هذه المقالة مهتمون جدًا بمعرفة - ما هي التقنيات "الذكية" وفي نفس الوقت البسيطة والتي يمكن الوصول إليها لارتداء الملابس وخلع ملابسها والتي يمكن وينبغي إظهارها للطفل؟ ونحن – الكبار – نستطيع أن نطورها بأنفسنا. ويمكننا استخدام الأساليب المتاحة بالفعل في طرق التدريس المحلية لمرحلة ما قبل المدرسة.
سأقدم هنا العديد من الخيارات الجاهزة لأساليب ارتداء الملابس وخلع ملابسها للأطفال الصغار الذين تقل أعمارهم عن ثلاث سنوات. أقتبسها من البرنامج الرائع لتربية الأطفال الصغار في رياض الأطفال وفي الأسرة "كروخا" (دار نشر بروسفيشتشيني). أوصي بشدة ليس فقط معلمي الأطفال الصغار، ولكن أيضًا الآباء بالتعرف على هذا البرنامج.
مهمة. خلع الجوارب الخاصة بك.
أولاً، راجعي الجوارب مع طفلك. ابحث عن المكان الذي يوجد فيه إصبع القدم، والكعب، والجوارب، والمرونة، حيث يوجد خط واحد (أي أمام الجوارب)، حيث يوجد درزتان.
ماذا يفعل الطفل :
- يقف بالقرب من الكرسي وظهره إلى المقعد (يوضح كيفية الوقوف)، ويأخذ الجوارب من الشريط المطاطي بكلتا يديه ويخفضها إلى أسفل الركبتين،
- يجلس على كرسي،
- يمسك الكعب بيد واحدة، ويمسك باليد الأخرى إصبع القدم من نفس الجورب (أرني كيفية القيام بذلك)، ويسحب جوربًا واحدًا من الجوارب. لتوجيه يد الطفل، يمكنك أن تأخذ يده في يدك - تقنية "اليد في اليد" - والعمل معًا.
- ثم يسحب أيضًا الجورب الآخر،
- تضع الجوارب على كرسيها بحيث يكون المطاط في الجزء الخلفي من الكرسي ويوجد درز واحد في الأعلى. نشرح للطفل: أين شريطنا المطاطي؟ أرِنِي. ها هي! ضعه على ظهر الكرسي. أين يوجد خط واحد؟ هل هذا واحد؟ هذا اثنان - فلنعد - واحد، اثنان. أين يوجد خط واحد؟ ها هو! ضعه بحيث يكون التماس واحد في الأعلى. يالها من فتاة ذكية!" إذا أخطأ الطفل نقوم بتصحيحه ونذكره بالقاعدة. سيتعين عليك تذكيرك عدة مرات وكل يوم، حيث أن المهارات والقدرات الجديدة لا تتشكل على الفور، بل تدريجياً. لا تغير هذا الترتيب أبدًا، وسوف يتعلمه الطفل بسهولة، وبعد ذلك سيتم تعليم أجداده أن "عليك القيام بذلك بشكل مختلف، علمتني والدتي كيفية القيام بذلك بشكل صحيح!"
المهمة: خلع معطفك (معطف الفرو، سترة).
ماذا يفعل الطفل :
مهمة: خلع اللباس.
انظر إلى الفساتين التي يرتديها الطفل. ابحث عن حافة الفستان والأكمام والأصفاد وحدد مكان وجود المشبك - في الخلف (في الخلف) أو في الأمام (على الصدر). بالنسبة للأطفال الصغار، من الأفضل شراء الملابس التي لا يتم ربطها من الخلف حتى يتمكنوا من ارتداء ملابسهم وخلعها بشكل مستقل. ومن الجيد جدًا أن يكون الجزء الأمامي من الفستان به جيوب أو زخرفة جميلة (زخرفة، جديلة، دانتيل) حتى يتمكن الأطفال بسهولة من تحديد مكان الظهر ومكان الجزء الأمامي في ملابسهم.
ماذا يفعل الطفل :
- يقف الطفل خلف ظهر الكرسي . تأخذ الفستان من الياقة بكلتا يديها وتسحبه للأمام وللأسفل، وتحرر رأسها. يخلع الفستان عن رأسه.
في هذه المرحلة، تحتاج إلى مساعدة شخص بالغ:
أ) في أزرار فك (إذا كانت الأزرار ضيقة جدًا أو كان القفل موجودًا في الجزء الخلفي من الفستان).
ب) لتوجيه رأس الطفل ويديه في الاتجاه "من الأمام إلى الأسفل" عند خلع الفستان وإطلاق الرأس (يمكنك أخذ يدي الطفل بين يديك وتوجيه الحركات للأمام لأسفل)
- يسحب على الكم (في نهاية الكم، عند الكفة، أي في الأسفل، وليس عند الكتف). يزيل كم واحد. أظهر كيفية القيام بذلك - يمكنك أن تأخذ يد الطفل في يدك وتقوم بالحركة اللازمة معًا - اسحب الكم لأسفل.
- ثم يتم إزالة الكم الثاني بنفس الطريقة.
- تعليق الفستان على الكرسي. يجب أن تكون الحاشية لأسفل. الجزء الخلفي من الفستان "ينظر" إلى السقف. (ثم عندما ترتدي الطفلة ملابسها وتقترب من الكرسي العالي من الخلف، فهي بالتأكيد لن تخلط الجزء الأمامي من الفستان وتضعه في الخلف).
أظهري لطفلك كيفية الإمساك بالفستان من طبقات الكتف ("دعونا نمسكه من الكتفين هكذا")، ثم ضعي الفستان برفق وحذر على الكرسي مع التلويح. اشرح أنه لا ينبغي التخلص من القرض، بل تعليقه بشكل جميل على كرسي مرتفع - "الآن لن يتجعد الفستان أثناء نوم كاتيوشا. فستان كاتيا جميل." من المهم جدًا أن لا تفعل ذلك بلا مبالاة، ولكن بحذر شديد وعاطفيًا، لأن الأطفال يشعرون جيدًا بمزاجك وموقفك، بما في ذلك تجاه الأشياء. ونحن نثقف، أولا وقبل كل شيء، ليس بالكلمات، ولكن بموقفنا.
المهمة: خلع قميصك.
بالنسبة للأولاد، يظل ترتيب تصرفاتهم مع القميص هو نفسه عند إزالة الفستان من الفتيات. أولاً، يتم فك الأزرار العلوية للقميص، والخطوات المتبقية هي نفسها بالنسبة للفتيات (قم بإزالة الياقة، واسحب الأكمام، وعلقها بعناية على الجزء الخلفي من الكرسي).
المهمة: خلع حذائك ووضعه في مكانه (ادفعه تحت الكرسي الذي تُطوى عليه الملابس عند خلع ملابسه).
ماذا يفعل الطفل :
المهمة: ارتداء الأحذية.
تصرفات الطفل:
المهمة: ارتداء فستان أو قميص.
تصرفات الطفل:
مهم جدًا: تم تصميم كل هذه الأساليب للتأكد من أن الطفل مستقل قدر الإمكان في ارتداء الملابس وخلع ملابسه. يساعده شخص بالغ فقط إذا لم ينجح شيء ما. هناك حاجة إلى إجراءات مشتركة "يدًا بيد" لتوجيه الحركة في الاتجاه الصحيح، ولكن ليس لاستبدال نشاط الطفل بنشاط البالغين.
وقياسًا على ذلك، يمكنك أن تشرحي لطفلك طرقًا عقلانية لارتداء الملابس الأخرى. على سبيل المثال:
لارتداء الملابس الداخلية بنفسك، يحتاج طفلك إلى:
- أمسكهم من الشريط المطاطي بحيث تكون العلامة في المقدمة،
- العثور على حفرة لكل ساق،
- أدخل ساقًا واحدة في الحفرة، ثم الأخرى ("كل ساق في نافذتها")،
- اسحبي السروال الداخلي للأعلى بحيث يكون المطاط على حزام الخصر.
على سبيل القياس، لخلع القميص:
- أمسك الحافة السفلية للقميص بيديك،
- اسحب القميص إلى رقبتك،
- إزالة يد واحدة (حررها)، ثم الأخرى،
- اخلع قميصك فوق رأسك،
- قم بطيه بشكل أنيق على الرف (أو قم بتعليقه على ظهر الكرسي).
من المهم جدًا ألا يُطلب من الطفل أن يرتدي ملابسه بنفسه فحسب، بل أن يتعلم هذه الطرق الصحيحة للقيام بالأشياء - خطوات صغيرة تضمن نجاحه وتسمح له بمراقبة صحة التنفيذ.
يتم التدريب على أساليب العمل بشكل متسلسل:
المرحلة الأولي. يعرضبالغ (عرض وشرح للطفل طريقة العمل).
المرحلة الثانية. الإجراءات المشتركة مع الطفل.يتصرف الشخص البالغ مع الطفل (أحيانًا يوجه يدي الطفل، ويحملهما بين راحتيه)، ويذكره، ويظهره ويوضحه بشكل متكرر. بمجرد أن نرى أن الطفل قد فهم كيفية التصرف وبدأ في النجاح، يبدأ الطفل في أداء الإجراء بشكل مستقل. ويأتي شخص بالغ إلى الإنقاذ فقط إذا كانت هناك صعوبات، مما يمنح الطفل الفرصة للقيام بذلك بنفسه. نحرص على مدح الطفل على محاولاته القيام بالأشياء بنفسه وعلى كل النجاحات، حتى الصغيرة منها.
المرحلة الثالثة. يقوم الطفل بالعمل بشكل مستقل تمامًا.لا حاجة لمساعدة الكبار. هذا يعني أن الوقت قد حان للانتقال إلى إتقان إجراء جديد. لقد تم إتقان الإجراء "القديم" وسيتم تنفيذه قريبًا بشكل صحيح تلقائيًا دون بذل أي جهد.
فماذا يمكن لطفل يبلغ من العمر 3 سنوات إذا تعلم أن يرتدي ملابسه بشكل مستقل:
- ارتداء وخلع الملابس والأحذية والقبعات بشكل مستقل وتعليقها بعناية،
- لا تخلط بين الحذاء الأيمن والأيسر، فإذا تم ارتداؤه بشكل غير صحيح لاحظ الخطأ وقم بتصحيحه بنفسك،
- تمييز الملابس والأحذية للمنزل عن الملابس والأحذية للشارع. عند دخول المنزل، ارتد حذاء المنزل،
- قم بربط الأزرار الموجودة على القميص أو البلوزة دون فقدان أي ثقوب (يذهب كل زر إلى "المنزل" الخاص به). وفي حالة الإغفال أو التحريف راجعه وصحح خطأك.
- ميز بين الجهة الأمامية والخلفية لملابسك، وقم بتصحيحهما بنفسك إذا أخطأت،
- رؤية المشاكل في ملابس أحبائك ومساعدتهم في تصحيحها (ساعد أخيك على ارتداء حذائه، وربط أزراره بشكل صحيح، ولاحظ وجود زر مفكوك لديك، وما إلى ذلك)
منذ سن الثالثة، لم يعد الطفل يتقن "العمليات الدقيقة"، بل "العملية الشاملة" لارتداء الملابس. هذا يعني أنك بحاجة إلى أن تشرح له تسلسل ارتداء الملابس. أفضل طريقة للقيام بذلك هي باستخدام النموذج.
كيفية عمل صورة - نموذج:
تقوم بلصق صور الملابس بالتسلسل المطلوب. يمكن للطفل دائمًا أن يلجأ إلى الصورة ويفحص نفسه ليرى ما إذا كان يرتدي ملابسه بشكل صحيح، وكذلك من الصورة لتحديد ما يحتاج إلى ارتدائه بعد ذلك. في علم أصول التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة، تسمى هذه التقنية "استخدام النموذج التخطيطي للموضوع".
مثال على هذا النموذج للأطفال بعمر 3 سنوات (ملابس موسم ديمي):
الصورة رقم 1 – الجوارب. صورة رقم 2 – جوارب وأحذية، صورة رقم 3 – بلوفر. الصورة رقم 4 - القبعة. الصورة رقم 5. سترة ووشاح.
كيفية استخدام صورة النموذج:
في البدايهعند ارتداء الملابس، ستناقش أنت وطفلك ما يجب ارتداؤه وما يجب ارتداؤه. عندها سيتمكن الطفل من استخدام نموذج الصورة بنفسه وبمساعدة نموذج الصورة سيكون قادراً على التحكم بنفسه. وهذا يضع أسس ضبط النفس الأساسية.
يساعدك على تذكر تسلسل خلع الملابس بشكل جيد للغاية ألعاب مثل: "علم دونو"، "ساعد ميشكا في ارتداء ملابسه أثناء المشي".بطل اللعبة - اللعبة - لا يعرف كيف يرتدي ملابسه، فهو يرتكب أخطاء طوال الوقت، ويقوم الطفل بتصحيحها (يمكنك إلقاء نظرة على الصورة - النموذج و"تعليم ميشكا" كيفية استخدامه). وبعد ذلك يذهب الطفل في نزهة بهذه اللعبة. في مثل هذه الألعاب، يتعلم الأطفال بسهولة ويتذكرون تسلسل ارتداء الملابس، ويرون الأخطاء التي تؤدي إليها (ارتدى ميشكا سترة أولاً، لكنه نسي قميصه) ويرى كيفية تصحيح الأخطاء، ويفهم سبب الحاجة إلى التسلسل (ماذا يأتي أولاً ثم ما يأتي بعده).
التحكم الذاتيحالة لعب أخرى مع لعبة "تلبس" للنزهة بجوار الطفل أيضًا "تدرب" الطفل جيدًا ( موقف اللعبة - "دعونا نذهب في نزهة مع الدبدوب/الدمية، وما إلى ذلك."). تشير اللعبة إلى أخطاء الطفل في ارتداء الملابس (على سبيل المثال، فقد ثقوب عند تثبيت الأزرار، وبالتالي تحركت البلوزة إلى جانب واحد، أو الحذاء "بدا في اتجاهات مختلفة" أو نسيت ارتداء الجوارب). لكن اللعبة لا تعرف كيفية تصحيح هذه الأخطاء، رغم أنها تتعاطف بصدق مع الطفل. هذا ما يقرره الطفل نفسه مع الشخص البالغ. ويصحح الأخطاء التي ارتكبت.
في هذا العمر نستمر علم طفلك أن يضع ملابسه في أماكنها، مع توضيح سبب ضرورة ذلك.نظهر للأطفال العلاقات بين السبب والنتيجة. على سبيل المثال: "نمشي على الأرض بالأحذية، وعليها تراب ورمل. تحتاج إلى وضعها جانباً حتى لا تلطخ أشياء أخرى. ماذا سيحدث إذا وضعناها على الرف؟ سوف يتساقط الرمل والتراب وستتسخ الأشياء الأخرى." أو: "يا لها من بلوزة جميلة لديك. "دعونا نعلقها بعناية حتى لا تتجعد"، "من يعتني بملابسه ويعلقها بعناية يبدو دائمًا أنيقًا وجميلًا"، "لم يعيدوا الأحذية - كان علينا البحث عنها للحصول على منذ فترة طويلة، ولكن كان بإمكاننا اللعب في ذلك الوقت. ولذلك وضعنا كل شيء في مكانه."
إذا ساعدنا طفلاً على القيام بعمل ما عند ارتداء الملابس (على سبيل المثال، لا يستطيع طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات ربط حذائه بنفسه ويطلب المساعدة)، إذن عند المساعدة تأكدي من التحدث مع الطفل وإظهار وشرح له طريقة العمل:"انظر، لقد أخذت الدانتيل. سأنقله إلى الجانب الآخر وألصق الطرف عبر النافذة. والآن تستمر في مساعدتي وإخباري بما يجب أن أفعله. أين يجب أن أضع الدانتيل؟ أين يجب أن أضع الحافة؟ ماذا سنفعل بعد ذلك؟
مثل هذا الموقف عندما يقوم شخص بالغ بربط حذاء طفل، وفي هذا الوقت لا يشارك في العملية على الإطلاق، وبدلاً من ذلك ينظر من النافذة أو إلى الجهاز اللوحي أو إلى التلفزيون، فهو أمر غير مقبول!
إذا تحدثنا إلى طفل، فإنه يتذكر تدريجياً ما يجب القيام به، وفي النهاية سوف يرغب بالتأكيد في تجربته بنفسه والتعلم! بالإضافة إلى ذلك، من خلال التحدث مع الطفل أثناء ارتداء الملابس وخلع ملابسه، ننمي كلامه ونعلمه إجراء الحوار.
بحلول سن الرابعة، يستطيع أي طفل سليم، إذا تعلم كيفية ارتداء الملابس، ربط جميع الأزرار والسحابات والأزرار الموجودة على ملابسه بنفسه (باستثناء السحابات الموجودة على الظهر) وربط حذائه عن طريق ربط الحذاء. الأربطة عليها.
من 4 سنواتلقد أصبح الطفل بالفعل مستقلاً للغاية، وقد أتقن عملية ارتداء الملابس وخلعها، وقد بدأنا في إيلاء اهتمام خاص له ثقافة المظهر .على سبيل المثال، نظهر للطفل أنه بعد ارتداء الفستان، يحتاج إلى النظر إلى نفسه في المرآة، وتنعيم الياقة، وثني الحزام، ومعرفة ما إذا كان الحزام مربوطًا بالتساوي، وما إذا كان الفستان مناسبًا جيدًا. نحن نعلمك استخدام العناوين المهذبة: "أرجوك ساعدني، لا أستطيع أن أفعل ذلك... شكرًا لك على مساعدتك"، "دعني أساعدك"، وغيرها. إذا كان هناك طفل أصغر سنًا في الأسرة، فإننا نشجع الطفل الأكبر على مساعدة الطفل الصغير، وتنمية الاهتمام.
بحلول عمر 4 سنوات تقريبًا أو أكثر، يستطيع الطفل ذلك نظف ملابسك بفرشاة، وراقب مظهرك (لاحظ المشاكل وقم بتصحيحها بنفسك). على سبيل المثال، قد يلاحظ أنه قام بتثبيت الأزرار بشكل غير صحيح (أخطأ عدة ثقوب) فيقوم بتصحيح الخطأ بنفسه (دون تذكير أو طلب من شخص بالغ). يمكن للأطفال وضع الأحذية المبللة والقفازات والقبعات بأنفسهم لتجفيفها في المكان الذي خصصته لهذه المهمة (في رياض الأطفال، هذه خزانة خاصة لتجفيف أشياء الأطفال - خزانة تجفيف، في المنزل - مشعاع أو أي مكان دافئ آخر) . نحن نولي اهتمامًا خاصًا لدقة طي الملابس، ونمدح الطفل على وجه التحديد لجودة العمل: "كيف قمت بترتيب ملابسك بشكل أنيق. سوف يجف جيدًا ولن يتجعد.
من 5-6 سنواتيمكن للأطفال مسح أحذيتهم بقطعة قماش، وتنظيفها بفرشاة، والحفاظ على النظام في خزانة ملابسهم (ضع كل قطعة في مكانها، ومسح الرفوف من الغبار).
دعونا نلخص ما يمكن أن يفعله الطفل بمفرده في مختلف الأعمار:
سوف تتعلم المزيد عن أسرار ارتداء الملابس في تكملة هذا المقال - (الجزء الثاني).ستجد فيه نصائح لحل مواقف محددة: ماذا تفعل إذا كان الطفل بطيئًا في ارتداء الملابس، وإذا كان لا يستطيع التمييز بين الحذاء الأيمن والأيسر، ولا يعرف كيفية ارتداء البنطلون، وما إلى ذلك. سأقدم ألعابًا وتقنيات مثيرة للاهتمام لحل هذه المشكلات من خلال تجربتي في العمل مع أطفال ما قبل المدرسة.
- نصائح ضارة ومفيدة للوالدين
