عند مقابلة الأطفال ، يمكنك رفع حجاب السرية قليلاً من خلال عرض ملء الفراغات في الجمل: "أريد أن أكون _______ مثل الأم" و "أحلم بأن أصبح _________ مثل أبي". خذ الوقت الكافي لمعرفة ما إذا كان هناك أب في العائلة. وبالنسبة لأولئك الأطفال الذين ليس لديهم أب ، لا تعطي استبيانًا بمثل هذا السؤال. أضف ، على سبيل المثال ، سؤالًا مشابهًا عن الأجداد.
وفي الاجتماع الأول ، اطلب من الوالدين فقط المعلومات القياسية:
يجب أن يُطلب من الوالدين توضيح ما إذا كان للعائلة الحق في أي مزايا ، وكذلك: عدد الغرف في الشقة وعدد الأشخاص الذين يعيشون هناك ؛ ما إذا كان للطفل غرفته الخاصة أو ركن في غرفة مشتركة مع فرد آخر من أفراد الأسرة.
قد يكون من الخطأ عرض كتابة من وأين يعمل الوالدان. ينظر كثير من الناس إلى هذا على أنه محاولة لمعرفة ما يمكن أن "يمارس الجنس" من الأسرة. من الأفضل اقتراح ما يلي باعتباره السؤال الأخير في الاستبيان: "كيف يمكنك مساعدة الفصل؟" يمكنك أيضًا تقديم خيارات:
لا تنس خيار "للأسف ، لا يمكنني مساعدتك".
كل المحاولات لمعرفة نوع العلاقة التي تربط أفراد الأسرة ببعضهم البعض ومع الطفل ، وما هو نموذج التنشئة الأكثر ملاءمة لهم ، وما إلى ذلك ، في الاجتماع الأول ، محكوم عليها بالفشل. لن يرغب البالغون في أن يكونوا صريحين مع شخص غريب ، لكنهم سيبدأون في معاملة المعلم بارتياب ، واتخاذ موقف دفاعي. في الاستبيان ، سيكتبون ما يميزهم ، كما يبدو لهم ، من الجانب الأفضل.
يمكن عقد اجتماع الوالدين التالي في شكل حفلة شاي. اشترِ كل ما تحتاجه لنفسك: الشاي والقهوة ونوعين من ملفات تعريف الارتباط وبعض الحلويات الرخيصة. أحضر إبريق شاي كبير للشاي العطري. ضع أكياس الشاي لمن يشرب الشاي فقط من أكياس الشاي. الخيار الأفضل هو الحصول على أكواب ، وليس أكواب يمكن التخلص منها. لكن ضع الأكواب في كومة - لأولئك الذين يعانون من الحساسية بشكل خاص.
بالاعتماد عليهم ، لا يستحق الأمر شيئًا لتخبز نفسك (نفسك). كثير من الناس يحتقرون ما أعده الآخرون.
ناقش كل القضايا أثناء تناول كوب من الشاي. وكما لو كانوا قد توصلوا فجأة إلى شيء ما ، اعرض عليهم المشاركة مع الأطفال في عرض العائلة. قل ، لقد خطرت لك فكرة. دع كل عائلة تقدم نفسها بطريقة ما: سوف يصنعون صحيفة حائط عن أنفسهم ، أو عرض شرائح على الكمبيوتر ، أو مجرد نوع من الكلام. وكل يوم لمدة 15 دقيقة ستستمع وتشاهد الفصل بأكمله لهذا العرض.
صدقني ، بهذه الطريقة ستتعلم المزيد عن العائلات أكثر من المحادثات ، ولأنه في الاستبيان يحاول الجميع تجميل أنفسهم ، في الإبداع يكون الشخص دائمًا صريحًا.
كيف يمكنك الحصول على معلومات حول طبيعة العلاقة بين الكبار والأطفال في الأسرة؟ هناك طريقة واحدة على الأقل يمكن الاعتماد عليها إلى حد ما - الملاحظة. الاستجواب غير ذي صلة في هذا الصدد. حتى لو حاول الآباء أن يكونوا صادقين (وهذا ليس هو الحال بالضرورة) ، فلا يزال من الممكن أن يكونوا مخطئين. يبدو لهم أنهم لا يضغطون على الطفل أو ينغمسون فيه ، وستلاحظ كل شيء من الخارج. لكن كيف يمكنك مراقبة العملية من الخارج؟ حاول إشراك الأطفال والآباء في الأنشطة المشتركة.
إذا كان لديك أدنى شك بشأن العائلة ، فاتصل بمستشار مدرستك. لدى الأخصائي مجموعة متنوعة من الخيارات لتشخيص عائلة الطالب. فقط لا تستبدل العمل المهني لطبيب نفس بالاختبارات التي يتم تنزيلها من الإنترنت. يمكنهم تشويه الصورة وتضليلك.
لا تهمل أحدث التقنيات. قم بدعوة والديك لإنشاء مجموعة عامة على الشبكات الاجتماعية أو ، على سبيل المثال ، WhatsApp. ضع فيها مجموعة متنوعة من المعلومات ، بما في ذلك المعلومات الشخصية جزئيًا. على سبيل المثال ، صورة لقطتك الحبيبة. سيؤدي ذلك إلى الصراحة المتبادلة بين أولياء أمور الطلاب ، وستحصل على فكرة عن كيفية عيش أسر الأطفال ، وما هي اهتماماتهم ومخاوفهم ، وما هو مهم وقيِّم لهم.
اعرض إنشاء غرف معيشة افتراضية للعائلة ، ضع صورًا لجميع أفراد العائلة ، أو حيوانات أليفة ، أو عطلات ، أو مراجعات للكتب ، أو الأفلام ، أو البرامج ، أو زيارات إلى العروض أو المعارض.
في اجتماعات الآباء والمعلمين ، لا تناقش بأي حال من الأحوال أطفالًا معينين ، بل والأكثر من ذلك مناقشة العائلات. جميع المعلومات الفردية - في المحادثات الفردية!
ادعُ العائلات للمشاركة في الأنشطة الصفية ، وقم بتنظيمها بحيث يكون الآباء في أفضل صورة.
على سبيل المثال ، يمكنك تنظيم سلسلة من المحاضرات سيقرأها الآباء "عمل حياتي".
رتبوا معرض "أمي وأنا نزلتان" ، حيث يمكن للأمهات تقديم أعمالهن: صور حلويات رائعة ، تطريز ، حياكة ، إلخ. وادعو الآباء للمشاركة في Starling Day - لصنع أفضل منزل للطيور يمكن للطفل أن يرسمه أو حتى يرسمه.
شجع الأطفال على تهنئة والديهم في أيام العطلات ، ومساعدتهم على ابتكار التوقيعات الأصلية للبطاقات البريدية أو خيارات الهدايا بنفسك.
يمكن أن تساعد هذه النصائح المعلم في مقابلة آباء الأطفال بنجاح في صفهم الجديد. لكن الشيء الأكثر أهمية هو الموقف تجاههم. موقف ودود وإيجابي ، لا ينظر إلى الأسفل ، لا مطالب أو أحكام. يجب أن يكون الآباء والمدرسة حلفاء ، ويجب على المعلم أن يسعى جاهداً للحث على الثقة والعطف من أسر الطلاب.
تحسين الكفاءة الاجتماعية التربوية وثقافة الوالدين ؛
لتعريف الوالدين بالخصائص النفسية للطالب الأصغر سنًا ؛
لتوحيد فريق من الآباء لمزيد من العمل المشترك.
1 المقدمة
مساء الخير يا اولادي الاعزاء! مرحبًا بك في المدرسة # 1483. أنا سعيد برؤيتك في صفنا الأول. أفهم كم هو مثير بالنسبة لك عندما يدخل طفلك إلى المدرسة. أهنئ من صميم القلب أنت وأطفالك على هذه المرحلة من النمو.
يسعدني جدًا أن ألتقي بالطلاب الجدد وأولياء أمورهم ، لكن لحظة اجتماعنا هي أيضًا سمة من سمات حقيقة أنك لست قلقًا فقط ، ولكن لأكون صادقًا ، أنا كذلك. هل نحب بعضنا البعض؟ هل سنجد التفاهم المتبادل والصداقة؟ هل ستكون قادرًا على سماع وفهم وقبول متطلباتي ومساعدة تلاميذ الصف الأول الصغار؟ يعتمد نجاح عملنا المشترك على هذا.
الآن سيكون لأطفالك كل شيء بطريقة جديدة: الدروس ، المعلم ، زملاء الدراسة. من المهم جدًا أن تكون ، كوالدين محبين ، قريبين من أطفالك أثناء القيام بذلك. الآن نحن فريق واحد كبير. علينا أن نبتهج معًا ونتغلب على الصعوبات ، وننمو ونتعلم.
التعلم هو تعليم أنفسنا. كقاعدة عامة ، يدرس آباؤهم وأمهاتهم وجداتهم وأجدادهم مع الأطفال. تدرس مع طلابها ومعلمة. آمل أن يكون فريقنا طوال السنوات الأربع ودودًا ومتماسكًا. من أجل أن نكون مرتاحين معًا ، دعنا نتعرف على بعضنا البعض.
2. معلومات عن المعلم.
اسمي فاليريا ميخائيلوفنا جافريلوفا.
3. المهمة الرئيسية للوالدين:
خلق موقف مشترك ، موقف مشترك للطفل فيما يتعلق بالمدرسة والتعلم. مثل هذا الموقف يجب أن يجعل القبول في المدرسة حدثًا متوقعًا بفرح ، ويثير موقفًا إيجابيًا تجاه الدراسة القادمة مع الأطفال الآخرين في المدرسة ويجعل الدراسة نفسها نشاطًا ممتعًا وممتعًا.
لا يتم تقييم معرفة طلاب الصف الأول بالنقاط ، لذا بدلاً من طرح السؤال "ما الدرجة التي حصلت عليها؟" نسأل: "ما الذي كان ممتعًا خلال الدروس؟ من قابلت بين الرجال؟ ماذا أكلت في الكافيتريا اليوم؟" ؛ يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن معلمة الروضة والمعلم قد يرون نفس الطفل بشكل مختلف. هذا أمر مرهق في بعض الأحيان: تغيير المواقف يمكن أن يكون مؤلمًا. دعم الطفل في هذه الحالة ، مع معاملة المعلم بشكل صحيح ؛ أخيرًا وليس آخرًا ، عند مقارنة طفلك بطلاب آخرين ، امدحه على نجاحاته وإنجازاته.
الأمهات والآباء الأعزاء ، الجدات والأجداد! إذا كنت مهتمًا بنجاح طفلك في المدرسة ، أولاً وقبل كل شيء ، ساعده في اكتساب وتطوير المهارات التالية:
خذ كل ما تحتاجه إلى المدرسة ؛
الاستعداد بشكل صحيح وسريع للدرس (واجب منزلي) ؛
تحية المعلمين والأطفال.
أجب عن الأسئلة المطروحة واسألها بنفسك ؛
استمع إلى شرح المعلم وواجباته ، وإتمام المهام ؛
اطلب المساعدة إذا لم ينجح شيء ما ؛
فعل شيء واحد لفترة طويلة ؛
الرد بشكل صحيح على التعليقات ؛
كوِّن صداقات مع أقرانك.
تعتمد الدراسة الناجحة إلى حد كبير على التعاون الفعال بين الأسرة والمدرسة ، لذا كن مستعدًا في أي وقت لترك عملك والاعتناء بطفلك.
4. المتطلبات
المدرسة لها متطلباتها الخاصة. على سبيل المثال ، سأفرض بصرامة الانضباط والتعيينات.
تحتاج إلى تزويد طفلك بما يلي:
الزي المدرسي: غير رسمي (أولاً ، أسلوب العمل في الملابس: البنات - فستان الشمس الأسود ، يمكنك ارتدائه تحته ، والبلوزات والقمصان والأولاد - سترة سوداء وقميص أبيض وبنطلون أسود) ورسمي ؛ لا توجد أشياء من الدنيم ، هذه ليست ملابس مدرسية ، ولا أي قمصان رياضية وبدلات في الفصل ،
مطلوب تغيير ثانٍ للأحذية ،
مظهر أنيق: تسريحة شعر ، ووجود أزرار وسحابات قابلة للخدمة ، ومناديل وأمشاط ؛
5. ما يحتاجه طالب الصف الأول في المستقبل:
برونينا أو في. أصابعي السحرية. الدفاتر لطلاب الصف الأول إلى الكتاب المدرسي "Primer" في 5 دفاتر (tetr. No. 1–4 - 32 صفحة ، مريض ؛ دفتر رقم 5 - 48 صفحة ، مريض).
Pronina O.V. ، Lebedeva EP ، Maltseva O.Yu. مفكرة للكتابة. الدرجة الأولى / إد. NS. بونيفا ، إي. بونيفا
Demidova T.E.، Kozlova S.A.، Tonkikh A.P. مصنف للكتاب المدرسي "الرياضيات". 1st الصف.
6. الملحقات الضرورية للدروس لطلاب الصف الأول:
دفاتر الملاحظات (للصف بأكمله) وأغلفة دفاتر الملاحظات:
وصفة (مسطرة مائلة)
منقوش (3 قطع ، 12 ورقة)
أغلفة الكتب المدرسية والإشارات المرجعية (بنفسك).
يجب أن تكون هناك إشارات مرجعية في الكتب المدرسية والمصنفات!
مقلمة (ناعمة ، مع سحاب):
مسطرة (خشبية ، 20 سم) ؛
المبراة (مع وعاء للنشارة).
مذكرات شخصية لطالب الصف الأول
الفنون الجميلة والتكنولوجيا.
فرش 3 قطع. (رقم 2،5،10) ؛
كوب سيبي.
ورق ملون (أوراق منفصلة!) ؛
مقص للأطفال
غراء قوي)؛
مواد طبيعية (أوراق ، مخاريط ، أعواد ، إلخ).
مركز الرعاية النهارية
صياغات؛
لجنة الوالدين
أدوات النظافة: ورق ، مناشف ، صابون.
أوراق A4
7. تنظيم العملية التعليمية
ملامح تنظيم العملية التعليمية في بداية التدريب مثل:
أسبوع أكاديمي لمدة خمسة أيام ؛
لن يكون هناك واجبات منزلية ، لكن هذا لا يعني أنه لا يجب عليك تكرار ما تعلمته في المدرسة ؛ لا عجب أن هناك مثل "التكرار أم التعلم". كل يوم ، اسأل الطفل عن الجديد الذي تعلمه اليوم في الفصل ، افتح الكتب المدرسية واسأل الطفل عن المادة المدروسة ، اقرأ في المنزل ، اكتب الحروف المدروسة ، عد ، ساعد الطفل في كل شيء ،
التدريس في الصف الأول بدون علامات ، والتقييم اللفظي للعمل ، و "الطوابع المضحكة" والملصقات كعلامات إيجابية ؛
فترة التكيف - ربع واحد لثلاثة دروس ؛
في المنزل ، ناقش مع الطفل مخطط الطريق الآمن إلى المدرسة (المشي مع الطفل من المنزل إلى المدرسة والعودة) ؛
الوجبات في غرفة الطعام مجانية (الإفطار).
نأمل في التعاون.
أشكر لك إهتمامك.
ما هي الأسئلة التي لديك ، اسأل ، سأحاول الإجابة على كل شيء.
أول لقاء أولياء الأمور.
الموضوع: لقاء أولياء الأمور
طلاب الصف الأول.
الأهداف:
تحسين الكفاءة الاجتماعية التربوية وثقافة الوالدين ؛
لتعريف الوالدين بالخصائص النفسية للطالب الأصغر سنًا ؛
لتوحيد فريق من الآباء لمزيد من العمل المشترك.
1 المقدمة
مساء الخير يا اولادي الاعزاء! مرحبًا بك في المدرسة # 1483. أنا سعيد برؤيتك في صفنا الأول. أفهم كم هو مثير بالنسبة لك عندما يدخل طفلك إلى المدرسة. أهنئ من صميم القلب أنت وأطفالك على هذه المرحلة من النمو.
يسعدني جدًا أن ألتقي بالطلاب الجدد وأولياء أمورهم ، لكن لحظة اجتماعنا هي أيضًا سمة من سمات حقيقة أنك لست قلقًا فقط ، ولكن لأكون صادقًا ، أنا كذلك. هل نحب بعضنا البعض؟ هل سنجد التفاهم المتبادل والصداقة؟ هل ستكون قادرًا على سماع وفهم وقبول متطلباتي ومساعدة تلاميذ الصف الأول الصغار؟ يعتمد نجاح عملنا المشترك على هذا.
الآن سيكون لأطفالك كل شيء بطريقة جديدة: الدروس ، المعلم ، زملاء الدراسة. من المهم جدًا أن تكون ، كوالدين محبين ، قريبين من أطفالك أثناء القيام بذلك. الآن نحن فريق واحد كبير. علينا أن نبتهج معًا ونتغلب على الصعوبات ، وننمو ونتعلم.
التعلم هو تعليم أنفسنا. كقاعدة عامة ، يدرس آباؤهم وأمهاتهم وجداتهم وأجدادهم مع الأطفال. تدرس مع طلابها ومعلمة. آمل أن يكون فريقنا طوال السنوات الأربع ودودًا ومتماسكًا. من أجل أن نكون مرتاحين معًا ، دعنا نتعرف على بعضنا البعض.
2. معلومات عن المعلم.
اسمي فاليريا ميخائيلوفنا جافريلوفا.
والآن ، من أجل التعرف عليك ، سأقرأ قائمة الطلاب ، ومن فضلك أخبرني إذا كان آباؤهم هنا. (تتم قراءة قائمة الفصل.)
3. المهمة الرئيسية للوالدين:
خلق موقف مشترك ، موقف مشترك للطفل فيما يتعلق بالمدرسة والتعلم. مثل هذا الموقف يجب أن يجعل القبول في المدرسة حدثًا متوقعًا بفرح ، ويثير موقفًا إيجابيًا تجاه الدراسة القادمة مع الأطفال الآخرين في المدرسة ويجعل الدراسة نفسها نشاطًا ممتعًا وممتعًا.
لا يتم تقييم معرفة طلاب الصف الأول بالنقاط ، لذا بدلاً من طرح السؤال "ما الدرجة التي حصلت عليها؟" نسأل: "ما الذي كان ممتعًا خلال الدروس؟ من قابلت بين الرجال؟ ماذا أكلت في الكافيتريا اليوم؟" ؛ يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن معلمة الروضة والمعلم قد يرون نفس الطفل بشكل مختلف. هذا أمر مرهق في بعض الأحيان: تغيير المواقف يمكن أن يكون مؤلمًا. دعم الطفل في هذه الحالة ، مع معاملة المعلم بشكل صحيح ؛أخيرًا وليس آخرًا ، عند مقارنة طفلك بطلاب آخرين ، امدحه على نجاحاته وإنجازاته.
الأمهات والآباء الأعزاء ، الجدات والأجداد! إذا كنت مهتمًا بنجاح طفلك في المدرسة ، أولاً وقبل كل شيء ، ساعده في اكتساب وتطوير المهارات التالية:
تعتمد الدراسة الناجحة إلى حد كبير على التعاون الفعال بين الأسرة والمدرسة ، لذا كن مستعدًا في أي وقت لترك عملك والاعتناء بطفلك.
4. المتطلبات
المدرسة لها متطلباتها الخاصة. على سبيل المثال ، سأفرض بصرامة الانضباط والتعيينات.
تحتاج إلى تزويد طفلك بما يلي:
الزي المدرسي: غير رسمي (أولاً ، أسلوب العمل في الملابس: الفتيات - فستان الشمس الأسود ، يمكنك ارتدائه تحته ، والبلوزات والقمصان والأولاد - سترة سوداء وقميص أبيض وبنطلون أسود) ورسمي ؛ لا توجد أشياء من الدنيم ، هذه ليست ملابس مدرسية ، ولا أي قمصان رياضية وبدلات في الفصل ،
مطلوب تغيير ثانٍ للأحذية ،
مظهر أنيق: تسريحة شعر ، ووجود أزرار وسحابات قابلة للخدمة ، ومناديل وأمشاط ؛
5. ما يحتاجه طالب الصف الأول في المستقبل:
برونينا أو في. أصابعي السحرية.دفاتر الكتب لطلاب الصف الأول إلى الكتاب المدرسي "التمهيدي" في 5 دفاتر (tetr. No. 1-4 - 32 صفحة ، مريض ؛ دفتر رقم 5 - 48 صفحة ، مريض).
مفكرة للكتابة.
Pronina O.V. ، Lebedeva EP ، Maltseva O.Yu.مفكرة للكتابة.الدرجة الأولى / إد. NS. بونيفا ، إي. بونيفا
دفتر العمل
Demidova T.E.، Kozlova S.A.، Tonkikh A.P.دفتر العمل إلى الكتاب المدرسي "الرياضيات". 1st الصف.
6. الملحقات الضرورية للدروس لطلاب الصف الأول:
دفاتر الملاحظات (للصف بأكمله) وأغلفة الدفاتر:
وصفة (مسطرة مائلة)
منقوش (3 قطع ، 12 ورقة)
أغلفة الكتب المدرسية والإشارات المرجعية (بنفسك).
يجب أن تحتوي جميع الدفاتر والكتب المدرسية على أغلفة!
يجب أن تكون هناك إشارات مرجعية في الكتب المدرسية والمصنفات!
مقلمة قلم رصاص (ناعم ، مع سحاب):
- 4 أقلام حبر جاف زرقاء بشرائط مطاطية ؛
- 3 أقلام رصاص بسيطة (TM ، M) ؛
- أقلام ملونة (6 ألوان ، مطلوب: أزرق ، أخضر ، أحمر) ؛
- ممحاة؛
- مسطرة (خشبية ، 20 سم) ؛
المبراة (مع وعاء للنشارة).
مذكرات شخصية لطالب الصف الأول
الفنون الجميلة والتكنولوجيا.
- ورق رسم (أوراق منفصلة!) ؛
- دهانات الغواش والألوان المائية (6-12 لونًا) ؛
- فرش 3 قطع. (رقم 2،5،10) ؛
كوب سيبي.
قماش زيتي 60x60 سم (للفصل بأكمله)
- علامات وأقلام ملونة.
- ورق ملون (أوراق منفصلة!) ؛
كرتون ملون (أوراق منفصلة!) ؛
- مقص للأطفال
- غراء قوي)؛
- البلاستيسين (12 لونًا) ، الأكوام (سكاكين النحت) ؛
- ساحة
- مجلد؛
- لوحة النمذجة (للفصل بأكمله) ؛
- مواد طبيعية (أوراق ، مخاريط ، أعواد ، إلخ).
مركز الرعاية النهارية
صياغات؛
لجنة الوالدين
أدوات النظافة: ورق ، مناشف ، صابون.
أوراق A4
7. تنظيم العملية التعليمية
ملامح تنظيم العملية التعليمية في بداية التدريب مثل:
أسبوع أكاديمي لمدة خمسة أيام ؛
لن يكون هناك واجبات منزلية ، لكن هذا لا يعني أنه لا يجب عليك تكرار ما تعلمته في المدرسة ؛ لا عجب أن هناك مثل "التكرار أم التعلم". اسأل الطفل كل يوم عن الجديد الذي تعلمه في الفصل اليوم ، افتح الكتب المدرسية واسأل الطفل عن المادة التي درسها ، اقرأ في المنزل ، اكتب الحروف المدروسة ، عد ، ساعد الطفل في كل شيء ،
التدريس في الصف الأول بدون علامات ، والتقييم اللفظي للعمل ، و "الطوابع المضحكة" والملصقات كعلامات إيجابية ؛
فترة التكيف - ربع واحد لثلاثة دروس ؛
في المنزل ، ناقش مع الطفل مخطط الطريق الآمن إلى المدرسة (المشي مع الطفل من المنزل إلى المدرسة والعودة) ؛
الوجبات في غرفة الطعام مجانية (الإفطار).
نأمل في التعاون.شريحة 2
الآباء الأعزاء! يذهب طفلك إلى المدرسة لأول مرة - وهذا حدث مهم ليس فقط في حياته ، ولكن أيضًا في حياتك. الأول من سبتمبر لطالب الصف الأول هو نوع من الخروج إلى عالم جديد وكبير وغير معروف: عالم سيغير أسلوب حياته المعتاد في السابق ، عالم سيتعين عليه فيه التواصل مع عدد كبير من الأشخاص الجدد وغير المألوفين. الناس ، عالم يقدم كل يوم مفاجآت جديدة ...
جافريلوفا فاليريا ميخائيلوفنا 8-916-017-03-96 http: // site / gavrilova-valeriya-mihaylovna
المهمة الرئيسية للوالدين هي خلق موقف مشترك ، موقف مشترك للطفل فيما يتعلق بالمدرسة والتعلم. مثل هذا الموقف يجب أن يجعل القبول في المدرسة حدثًا متوقعًا بفرح ، ويثير موقفًا إيجابيًا تجاه الدراسة القادمة مع الأطفال الآخرين في المدرسة ويجعل الدراسة نفسها نشاطًا ممتعًا وممتعًا.
المتطلبات المدرسة لها متطلباتها الخاصة. على سبيل المثال ، سأفرض بصرامة الانضباط والتعيينات. تحتاج إلى تزويد طفلك بما يلي: - الزي المدرسي: اليومي والاحتفالي. لا توجد أشياء من الجينز ، هذه ليست ملابس مدرسية ، ولا قمصان رياضية وبدلات في الفصل ، - يلزم تغيير الأحذية مرة ثانية ؛
برونينا أو في. أصابعي السحرية. الدفاتر لطلاب الصف الأول إلى الكتاب المدرسي "Primer" في 5 دفاتر (tetr. No. 1–4 - 32 صفحة ، مريض ؛ دفتر رقم 5 - 48 صفحة ، مريض).
Pronina O.V. ، Lebedeva EP ، Maltseva O.Yu. مفكرة للكتابة. الدرجة الأولى / إد. NS. بونيفا ، إي. بونيفا
Vakhrushev A.A.، Bursky O.V.، Rautian A.S. مصنف للكتاب المدرسي "The World Around" ("I and the World Around") للصف الأول.
Demidova T.E.، Kozlova S.A.، Tonkikh A.P. مصنف للكتاب المدرسي "الرياضيات". 1st الصف.
Kozlova SA، Rubin AG يعمل المستقل والتحكم لكتاب "الرياضيات" للصف الأول.
الملحقات الضرورية للدروس لطلاب الصف الأول دفاتر الملاحظات (للصف بأكمله): - الدفاتر (في مسطرة مائلة) - في قفص (3 قطع ، 12 ورقة). أغلفة الكتب المدرسية والإشارات المرجعية (بنفسك). يجب أن تحتوي جميع الدفاتر والكتب المدرسية على أغلفة! يجب أن تكون هناك إشارات مرجعية في الكتب المدرسية والمصنفات!
الملحقات اللازمة للدروس لطلاب الصف الأول مقلمة (ناعمة ، مع سحاب): - 4 أقلام حبر جاف زرقاء مع أشرطة مطاطية ؛ - 3 أقلام رصاص بسيطة (TM ، M) ؛ - أقلام ملونة (6 ألوان ، مطلوب: أزرق ، أخضر ، أحمر) ؛ - ممحاة؛ - مسطرة (خشبية ، 20 سم) ؛ - مبراة (مع وعاء للنشارة).
مخطط أسبوعي شخصي لطالب الصف الأول
الملحقات اللازمة للدروس لتلاميذ الصف الأول من الفنون الجميلة والتكنولوجيا. - ورق رسم (أوراق منفصلة!) ؛ - دهانات الغواش والألوان المائية (6-12 لونًا) ؛ - فرش 3 قطع. (رقم 2،5،10) ؛ - عبوة امتصاص؛ - قماشة زيتية 60 × 60 سم (للفصل بأكمله) - أقلام تحديد وأقلام ملونة ؛ - ورق ملون (أوراق منفصلة!) ؛ - كرتون ملون (أوراق منفصلة!) ؛ - مقص للأطفال. - غراء قوي)؛ - البلاستيسين (12 لونًا) ، الأكوام (سكاكين النحت) ؛ - ساحة - مجلد؛ - لوحة النمذجة (للفصل بأكمله) ؛ - مواد طبيعية (أوراق ، مخاريط ، أعواد ، إلخ).
لجنة أولياء الأمور - أدوات النظافة: ورق ، فوط ، صابون. - أوراق A4
تنظيم العملية التعليمية ملامح تنظيم العملية التعليمية في بداية التدريب ، مثل: - خمسة أيام في الأسبوع الأكاديمي. - لن يكون هناك واجبات منزلية ؛ - تدريس بدون علامات في الصف الأول ، وتقييم لفظي للعمل ، و "طوابع مضحكة" وملصقات كعلامات إيجابية ؛ - فترة التكيف ؛ - في المنزل ، ناقش مع الطفل مخططًا لطريقة آمنة إلى المدرسة (المشي مع الطفل من المنزل إلى المدرسة والعودة) ؛ - الوجبات في غرفة الطعام مجانية (إفطار).
نأمل في التعاون. أشكر لك إهتمامك.
تم تجميعه وإدارته بواسطة O.G Kostyleva، I.G Lukina
الأهداف:
- خلق ظروف مواتية للوالدين للتعرف على بعضهم البعض ومعلم الفصل ؛
- لتعزيز وحدة فريق الآباء ، ومشاركتهم في حياة الطبقة ؛
- لتعريف أولياء الأمور بميثاق المدرسة ؛
- قبول الاتفاق بين الوالدين والمدرسة ؛
- حدد اللجنة الأم للفصل.
مشاركون:أولياء أمور طلاب الصف الأول ، مدرس الفصل.
العمل التحضيري
1. يقوم مدرس الصف بزيارة عائلات الطلاب. التحدث مع أولياء الأمور لمعرفة شروط تربية الأسرة واهتمامات وهوايات أفراد الأسرة ؛ يقوم بتصوير فيديو لمقابلة مصغرة بعنوان "عائلتي" (بموافقة الوالدين).
II. يرسل مدرس الفصل بطاقات دعوة تشير إلى مكان ووقت الاجتماع ، وهو الواجب المنزلي الأول للآباء (لتصوير شعار النبالة لعائلتهم لأول لقاء مع الوالدين).
ثالثا. يجري الأخصائي النفسي بحثًا دقيقًا بين الطلاب "عائلتي" (اختبار الرسم) ، ويحلل نتائج الاختبار ، ويبلغ المعلومات لمعلم الفصل.
رابعا. يقوم مدرس الفصل ، بمساعدة الطلاب ، بتصميم معرض لأعمال أولياء الأمور حول موضوع "وهذا كل شيء عنا!" ، وهو معرض لرسومات الأطفال حول موضوع "عائلتي".
V. يقوم مدرس الفصل بإعداد عرض تقديمي إلكتروني "بيتنا الجديد هو مدرسة" (معلومات موجزة من تاريخ المدرسة ، وتقاليدها ، ونجاح الطلاب ، وهيئة التدريس ، وميثاق المدرسة).
الديكور والمعدات والمخزون:
- أثناء العمل ، ستوضع شعارات النبالة للعائلات التي صنعها المشاركون في الاجتماع على طول محيط اللوحة ، وسيكون شعار النبالة الخاص بالفصل في المنتصف ؛ يوجد في الأعلى مكان لعنوان سيأتي به الآباء أثناء العمل ؛ يتم ملء المساحة المتبقية بالتساوي بإطارات فارغة مع نقوش: "اتفاقية" ، "ميثاق المدرسة" ، "لجنة أولياء الأمور في الفصل" ، "ترتيب التوقعات للعام" ؛ على النصف الأيسر من اللوحة - شاشة ، على اليمين - رسومات أطفال "عائلتي" ؛ نماذج الاختبار والعلامات والورق والورق الملون ؛ معدات لعرض العروض الإلكترونية وعرض مقاطع الفيديو ؛ ملصقات بأمثال وأقوال عن الأسرة ؛ بطاقات العمل بأسماء الوالدين ؛ فيلم رسوم متحركة "زهرة السبع" أو حكاية خرافية تحمل نفس الاسم.
1. مقدمة من قبل معلم الفصل
يدخل الآباء إلى الفصل ، ويجلسون في نصف دائرة. في المركز يوجد مكتب مدرس الفصل ، المعدات التقنية. يتم انتخاب رئيس وسكرتير الاجتماع الرئيسي ، ويتم الإعلان عن جدول الأعمال.
مرحبا الآباء الأعزاء! اليوم نعقد أول لقاء مع والدينا. أريد حقًا أن يصبح هذا الفصل منزلاً مشتركًا ليس فقط لأطفالنا ، ولكن أيضًا لكما ، والديك. لذلك ، فإن مهمتنا الرئيسية هي التعرف على بعضنا البعض ، ومعرفة القوانين الرئيسية للحياة المدرسية ووضع خطة لعملنا المشترك في المستقبل القريب. بادئ ذي بدء ، أدعو الجميع لمشاهدة البرنامج التلفزيوني "وداعا الجميع في المنزل" ، حيث كانت الشخصيات الرئيسية عبارة عن عدة عائلات من فصلنا.
II. برنامج تلفزيوني من الدرجة الأولى بعنوان "بينما يكون الجميع في المنزل"
تبدو أغنية البداية لبرنامج تلفزيوني شهير:
أخبر أصدقاءك ، أخبر أصدقاءك -
بيتنا الدافئ مفتوح لك.
أطلب منك المجيء إلينا ، والجميع في المنزل ،
بينما الجميع في المنزل ، نحن في انتظارك!
يتم عرض 2 - 3 مقاطع فيديو حول العائلات. بعد كل قصة - امتنان للعائلة المقدمة لشجاعتها وتعاونها ، تقديم هدية (قرص مع تسجيل هذا البرنامج كتذكار). توضع شعارات العائلات على السبورة.
ثالثا. تقديم لمعرض "وكل شيء عنا!" ومعرض لرسومات الأطفال "عائلتي".
معلم الصف. إن مواهب والدينا واهتماماتهم متنوعة للغاية لدرجة أن إطارات هذا العرض التلفزيوني لا يمكن أن تستوعب كل شيء ، لذلك أدعوكم إلى تقديم معرض إنجازات عائلات صفنا. ستواصل تقديمنا لبعضنا البعض. وهؤلاء الآباء الذين قدموا أعمالهم سيعملون كمرشدين.
يتحدث الآباء عن عائلاتهم وتقاليدهم وهواياتهم. بعد كل قصة ، يشكر مدرس الفصل المتحدث ويقدم دبلومًا تذكاريًا للعارض. يتم إرفاق شعار النبالة لكل عائلة بلوحة حول المحيط ، مما يشكل نوعًا من الإطار (يشرح الآباء معنى الصورة). ثم تتحدث معلمة الفصل عن نفسها وعائلتها واهتماماتها وهواياتها. وخلص إلى أن العديد من العائلات لديها مصالح مشتركة ويمكن أن تتعاون بنجاح مع بعضها البعض. بعد ذلك ، يتم تقديم معرض لرسومات الطلاب (يتم توقيع الرسومات على ظهره). التنازل عن الوالدين: حاول تخمين أي من الرسومات يصور عائلاتهم.
في نهاية العمل ، يتم إرفاق شعار الفصل على السبورة الموجودة في الوسط ، والتي صنعها الطلاب بمساعدة مدرس الفصل. يشرح للآباء علامات ورموز الصورة والمعنى الذي يضعه الأطفال في عملهم. وهكذا ، على السبورة المركزية في الفصل ، وأمام أعين الوالدين ، يتم إنشاء "ركن الوالدين" ، وبحلول هذه اللحظة يكون مركزها قد تم رسمه بالفعل - شعار النبالة الطبقي وشعار النبالة جميع العائلات على طول المحيط.
رابعا. استجواب الوالدين. تحرير أمر الوالدين للعام الدراسي
استبيان الوالدين
1. اللقب والاسم وأبوين الوالدين.
2. التعليم: عالي ، ثانوي ، ابتدائي. (ضع خطًا تحت كل ما ينطبق).
3. العمر.
4. من في الأسرة له علاقة مباشرة بتربية الطفل: الأم ، الأب ، الجدة ، الجد ، العمة ، العم ، الأخ ، الأخت ، شخص آخر؟ (ضع خطًا تحت أو أضف ما تريد.)
5. ما يمنعك من تربية ابنك ابنتك: لا وقت. نقص التعليم والمعرفة التربوية ؛ هل تعتقد أن المدرسة يجب أن تعلم؟ (ضع خطًا تحت أو أضف ما تريد.)
6. إلى أين تذهب في أغلب الأحيان مع طفلك: في متحف ، مسرح ، سينما ، مجتمع موسيقي ، في الطبيعة ، لا تذهب إلى أي مكان؟ (ضع خطًا تحت أو أضف ما تريد.)
7. هل تعرف زملاء طفلك في المدرسة ، حول المنزل ، وقادة الدوائر والأقسام وجمعيات الأطفال؟ (ضع خطًا تحت أو أضف ما تريد.)
8. قم بتسمية السمات الشخصية لطفلك التي تعتبرها: أ) إيجابية ؛ ب) سلبي.
9. ما هي طرق التنشئة الأكثر فاعلية برأيك: التنشئة على أساس الثقة ، والصرامة ، والاحترام ، والانضباط الصارم؟ (ضع خطًا تحت أو أضف ما تريد.)
10. ما الذي تتحدث عنه في أغلب الأحيان مع الأطفال؟
11. هل تعتقد أنك تعرف طفلك جيدًا بما فيه الكفاية؟
12. كيف يقضي وقت فراغه ومع من؟
معلم الصف... أقترح أن تحلم قليلاً. تذكر نفسك كأطفال ، لأنه في هذا العمر كل شيء سهل ، ولا توجد مشاكل "للبالغين" اليومية ، ولكن هناك دائمًا شعور بالسعادة وحب الوالدين. وأيضًا إيمان كبير بقصة خرافية ، معجزة ، سحر.
عرض لجزء من فيلم الرسوم المتحركة "زهرة السبعة ألوان" - الفتاة زينيا تقول كلمات سحرية.
تخيل أن لديك مثل هذه الزهرة السحرية بين يديك. فكر في الطريقة التي تود أن ترى بها أطفالك في نهاية العام الدراسي واكتب رغبتك على إحدى البتلات متعددة الألوان.
يقوم مدرس الفصل بتوزيع قطع من الورق الملون ، ويقوم الآباء بكتابة رغباتهم. يتم جمع الأوراق في مظروف كبير مع كتابة: "أمر الوالدين - توقعات للعام الدراسي. يفتح يوم 25 مايو في الاجتماع الأخير للآباء ". المغلف مختوم ويوضع على السبورة.
أطفالنا بالطبع يؤمنون بالمعجزات والسحر. لكننا ، للأسف ، تعلمنا بالفعل درسًا بسيطًا ولكنه حيوي: لكي تتحقق رغباتنا ، نحتاج إلى العمل الجاد بأنفسنا. لذلك ، لن تتحقق توقعاتنا بناءً على طلب رمح ، ولكن فقط عندما نجمع جهودنا وقدراتنا معًا وكل يوم ، بخطوات صغيرة وأفعال وإجراءات ملموسة ، نقترب من الهدف المقصود.
خامسا - عرض عرض الكتروني"بيتنا الجديد هو مدرسة" مع قصة معلم الفصل
يقدم معلومات موجزة عن تاريخ المدرسة وتقاليدها ونجاح الطلاب وهيئة التدريس. نولي اهتمامًا خاصًا بالجزء الوارد في ميثاق المدرسة "حقوق ومسؤوليات الوالدين".
السادس. العمل في مجموعات... إبرام اتفاقية بين أولياء الأمور والمدرسة بشأن تعليم وتدريب الأبناء
تمت صياغة نص الاتفاقية مقدمًا وطبعه عدد المجموعات. يتعرف عليه الآباء ، إذا لزم الأمر ، يقومون بإضافاتهم وتصحيحاتهم وتوقيعهم. يتم جمع جميع الأوراق في مظروف مع نقش "اتفاقية" ومرفقة باللوحة.
مشروع اتفاقية بين المعلمين وأولياء الأمور والطلاب
1. العلاقة بين المعلمين والطلاب وأولياء الأمور مبنية على أساس الاحترام المتبادل والثقة والتفاهم.
2. نحن نعمل على أنفسنا ، ونتعلم كيف نقيس قوتنا وقدراتنا. يأتي العمل والدراسة في المرتبة الأولى ، وتأتي الراحة في المرتبة الثانية.
3. نحن نعيش وفقًا للمبدأ: إذا لم يعجبك ، اعرضه ، إذا اقترحته ، افعله.
4. نحن لا نتراكم الغضب والاستياء ضد بعضنا البعض ، ولكن في المحادثات الهادئة نقوم بفرز الأمور.
5. ننظم دوريات الوالدين لمراقبة سلوك الأطفال في المساء والليل.
6. ننظم نوادي وأقسام رياضية للطلاب بمشاركة أولياء الأمور.
7. يقدم أولياء الأمور والطلاب كل مساعدة ممكنة في تنظيم ترميم المدرسة.
السابع. انتخاب لجنة الصف الأم
معلم الصف... ربما لاحظت منذ وقت طويل أنه أثناء عملنا ظهرت الكثير من المعلومات على السبورة: هنا شعار النبالة لفصلنا ، ومعاطف النبالة للعائلات ، والاتفاقية وتوقعات الوالدين. ما رأيك ، ماذا يمكن أن يسمى كل هذا؟
يتم الاستماع إلى اقتراحات الوالدين ، ويتم كتابة الاسم المختار أعلى المكان المتبقي للعنوان مقدمًا (على سبيل المثال ، "ركن الوالدين" ، "لك ، للوالدين" ، "العائلة والمدرسة" ، إلخ.) .
لقد تركنا القسم الأخير ، ولكنه مهم جدًا - شاغراً - تكوين اللجنة الأم لفصلنا. خلال هذا الاجتماع ، تمكنت بالفعل من التعرف على بعضكما البعض بشكل أفضل ، وعملت في مجموعات. حان الوقت الآن لاختيار قلة من الناس لهذا المنصب المهم والمشرف.
بعد المناقشة ، تتم كتابة أسماء الوالدين المختارين بعلامة على ورقة ، يتم إرفاقها باللوحة.
ثامنا. يلخص مدرس الفصل نتائج العمل ، ويشكر جميع الحاضرين ، ويقدم نصًا تقريبيًا لقرار اجتماع الوالدين.
المؤلفات
مشهد اجتماعات الأبوة والأمومة: التطورات المنهجية / إد. إن. ستيبانوف. م ، 2001. العدد. واحد.
Salyakhova L.I. كتيب معلم الفصل: التنمية الشخصية ، والأنشطة التربوية ، والصحة الروحية والجسدية للطالب. من الصف الأول إلى الرابع. م ، 2007.
Sherkunova L.A. اتفاق بين المعلمين وأولياء الأمور والطلاب // مدرس الفصل. 2005. رقم 6.
اجتماع الوالدين رقم 1 (الصف 5 ب)
"دعونا تعرف »
"للطفل قدرته الخاصة على التفكير والشعور ، لا يوجد شيء أكثر غباءً لمحاولة استبدال هذه المهارة بمهارتنا ..." جان جاك روسو
(من المناسب عقد اجتماع أولياء الأمور في نهاية شهر أغسطس. وهذا يسمح ، أولاً ، بالتعرف مسبقًا على أولياء أمور الطلاب الذين تجاوزوا عتبة المدرسة والفصل لأول مرة ، لتهيئة العائلات الحاجة إلى التواصل مع المدرسة والمعلمين ، وثانيًا ، ستخلق مزاجًا متفائلاً معينًا للأنشطة التعليمية ، وستزيل خوف الأسرة أمام المدرسة والمعلمين.)
الغرض من اجتماع الوالدين : معرفة معلم الفصل بالتكوين الأبوي للفصل ؛ تعارف أولياء الأمور مع أولياء أمور الطلاب الوافدين حديثًا ، وتحديد آفاق تنمية مجموعة الأطفال.
مهام : خلق مزاج عاطفي للعمل الجماعي ، وجو من الثقة المتبادلة بين الوالدين ومعلم الفصل ؛ فحص توقعات الوالدين ؛ لتعريف أولياء الأمور بالاتجاهات الرئيسية للأنشطة التعليمية في المستوى المتوسط من المدرسة ؛ لإجراء انتخابات اللجنة الأم.
شكل إجراء - اجتماع رسمي
مشاركون : أولياء أمور طلاب الصف الخامس ، مدرس الفصل ، عالم نفس المدرسة ، ممثل إدارة المدرسة.
1) دعوة للاجتماع الأول لأولياء الأمور لطلاب الصف الخامس من أسبوع إلى أسبوعين قبل الاجتماع.
2) قيام مدرس الفصل بدراسة الملفات الشخصية للطلاب من أجل إعداد جواز سفر اجتماعي للصف.
3) إعداد استبيان للوالدين (بطاقة عمل العائلة) ؛
4) جمع وتحليل المعلومات حول الموضوعات التالية: سمات العمل التربوي في الصف الخامس ، التوجهات الرئيسية للعمل التربوي ، حقوق والتزامات معلم الصف في المستوى المتوسط.
5) صنع بطاقات عمل لوالديهم من قبل طلاب الفصل (أجهزة لوحية تشير إلى لقب واسم عائلة كلا الوالدين) ؛
استبيان الوالدين
1. اللقب والاسم وعائلتهأمهات ___________________________________________
2. سنة الميلاد ، التعليم _________________________________________________
3. مكان العمل ، الوظيفة ، رقم هاتف الاتصال ________________________________
___________________________________________________________________________
4. اللقب والاسم والعائلةالآب _______________________________________________
5. سنة الميلاد ، التعليم __________________________________________________
6. مكان العمل ، الوظيفة ، هاتف الاتصال _________________________________
7. عنوان المنزل والهاتف ___________________________________________________
8. عدد الأطفال في الأسرة (الاسم ، العمر ، الذي يحضر) ___________________________
____________________________________________________________________________
9. الظروف المعيشية للأسرة (شقة مريحة منفصلة ، عنبر للنوم ، منزل خاص ، ليس لديهم سكن خاص بهم (مستأجر) _________________________
10. شروط دراسة الطفل (غرفة منفصلة ، مكتب في الغرفة المشتركة ،
طاولة مع أطفال آخرين) _______________________________________________
11. الخصائص الشخصية للطفل (العزلة ، القيادة ، القلق ، عدم الاستقلالية ، إلخ) _______________________________________________________
12- معلومات إضافية (حالة الأم العزباء ، والأرمل / الأرمل ، والأسرة الكبيرة ، وضحايا تشيرنوبيل ، والمعوقون ، واللاجئون ، والآباء الطلاب ، والآباء المتقاعدون ، وما إلى ذلك) ____
_____________________________________________________________________________
13. في أي فئة من الأنشطة يمكنك المساعدة:
إجراء محادثات مع الطلاب حول مواضيع خاصة.
تنظيم الرحلات.
المساعدة في تصنيع الكتيبات ، في إصلاح الفصول الدراسية ، والأثاث.
المساعدة في تنظيم التنزه والسفر والأنشطة الترفيهية.
آخر ____________________________________________________________________
يمكنك أيضًا إجراء استطلاع مع طلاب الصف الخامس مقدمًا.
استبيان الطالب.
1. اسمي ____________________
2. عمري سنة _ (ولدت) _________________________
3. لدي عيون __________________
4. لدي شعر _______________________
5. يسمى الشارع الذي أسكن فيه ورقم المنزل ___________________
6. طعامي المفضل ___________________________________
7.لوني المفضل ________________________________
8. حيواني المفضل ________________________________
9. كتابي المفضل _________________________________________
10. برنامجي التلفزيوني المفضل __________________________________________
11. أجمل فيلم رأيته ______________________
12. أحب نفسي ________________________________
13. لعبتي المفضلة ___________________________
14. اسم صديقي المفضل هو ______________________________
15. البلد الذي أرغب في زيارته ________________________
16. أفضل ما يمكنني فعله ________________________________
17. يُدعى إخوتي وأخواتي ___________________________
يمكنك تسليط الضوء على الأطفال في الفصل الذين وجدوا إجاباتهم أكثر إثارة للاهتمام ، والذين لديهم الكثير من القواسم المشتركة ، وتمييز الأسئلة التي كانت صعبة على الأطفال.
تقدم الاجتماع
ملاحظات تمهيدية من قبل معلم صف تلاميذ الصف الخامس المستقبلي.
مساء الخير يا اولادي الاعزاء! أنا سعيد برؤيتك في اجتماعنا. بداية الدراسة في الصف الخامس مرحلة خاصة في الحياة المدرسية. بعد تخرجك من المدرسة الابتدائية ، نضج أطفالك ، وأصبح لديهم حياة جديدة وممتعة للبالغين. ماذا سيكون - يعتمد إلى حد كبير ليس فقط على المدرسة ، ولكن أيضًا على الأمهات والآباء. أريد حقًا ألا تجعل الحياة الجديدة لأطفالك تنفر بينكما من بعضكما البعض ، بل على العكس من ذلك ، أن تقربكما ، وتجعلكما أصدقاء حميمين. سيواجه أطفالك العديد من الصعوبات ، ولكن ليس أقل من الفرح والانتصارات! أريدك حقًا أن تعتني جيدًا بالحزن الكبير والأفراح الصغيرة لأطفالك ، لتتعرف عليها وتساعد الأطفال على تجربة اللحظات الصعبة في حياتهم. مرة أخرى ، سنتغلب جميعًا على الصعوبات معًا ، ونتعلم السقوط ، ونحطم أقل عدد ممكن من المطبات ، ونتعلم أن نبتهج بنجاح أطفالنا وانتصارات أقرانهم. نحن ، المعلمون ، منفتحون على التواصل ، وسيقدم لك المتخصصون في المدرسة نصائح مؤهلة ، ويمكنك دائمًا الحصول على إجابة شاملة على السؤال الذي يبدو أنه غير قابل للحل. بادئ ذي بدء ، أبواب مكتب مدير المدرسة ، ونوابه ، وجميع المكلّفين بمساعدة الأسرة في تربية الأطفال ، مفتوحة دائمًا لك. نحن مهتمون جميعًا بجعل أطفالنا مرتاحين وممتعين في المدرسة. لكن قبل أن نبدأ في البحث عن حلول لهذه المشاكل. دعونا تعرف!
إلخ.
(يتم الاستماع إلى جميع الآباء. خلال هذا الوقت ، يمكن للمدرس تدوين التوقعات على السبورة ، وتقسيمها إلى مجموعات).
| توقع النجاح | مخاوف وصعوبات في المستقبل |
| تحسين التحصيل الدراسي | الخوف من تدهور الأداء الأكاديمي صعوبة في الاتصال بالمدرسين الجدد صعوبات التوجيه في مبنى المدرسة في انتظار تكوين صداقات جديدة |
ما هو سبب حدوث المواقف الإشكالية ، ما هي خصائص العمر ، سيخبرنا عالم النفس بالمدرسة.
خطاب الأخصائي النفسي بالمدرسة
يمكن تسمية أطفال الصف الخامس بمرحلة انتقالية من المدرسة الابتدائية إلى سن المراهقة الأصغر. من الناحية النفسية ، يرتبط هذا العمر بالاكتساب التدريجي للإحساس بالبلوغ - وهو ورم الشخصية الرئيسي للمراهق الأصغر سنًا. يُفهم تطور مرحلة البلوغ على أنه تكوين استعداد الطفل للحياة في مجتمع البالغين كمشارك كامل ومتساو. يمكن أن يتجلى البلوغ في التعلم والعمل والعلاقات مع الرفاق أو البالغين ، في المظهر والسلوك. يتم التعبير عن سن الرشد الاجتماعي والأخلاقي في العلاقات مع البالغين والرفاق في ظل وجود آراء وتقييمات المراهقين الخاصة ، وفي حمايتهم والدفاع عنهم ، وفي يقين الأفكار الأخلاقية والأخلاقية والأحكام وتوافق أفعالهم. يتميز العديد من الأطفال بالاستقلالية في استيعاب المعرفة ليس فقط في المناهج الدراسية ، ولكن أيضًا خارجها. يمكن أن تتجلى استقلالية الأطفال في دراستهم ، وعلاقاتهم مع الرفاق ، والقيام بالأعمال المنزلية ، واستخدام وقت الفراغ ، في أي نشاط. الاستقلال في تنفيذ تعليمات الوالدين هو أمر رسمي ، عندما يتم تنفيذ المهام الفردية تحت وصاية وسيطرة دائمتين ، وحقيقية ، عندما يكون هناك تقسيم للعمل في الأسرة ، دون تفاصيل الوصاية والسيطرة ، مما يعبر عن الثقة في الطفل . إن مسار الوعي بالذات صعب ، فالرغبة في أن يجد المرء نفسه كشخص تولد الحاجة إلى الاغتراب عن كل من كان يؤثر في السابق على الطفل ، وبشكل أساسي عن الأسرة ، عن الوالدين. وبالتالي ، هناك الكثير من النزاعات مع الكبار. تتغير الأولويات تدريجياً داخل جدران المدرسة. تلعب الدرجات دورًا مهمًا في هذا: توفر الدرجة العالية فرصة لإثبات قدرتك. تقييم المطابقة واحترام الذات أمر مهم للرفاهية العاطفية للمراهق. في الحالة المعاكسة ، فإن الانزعاج الداخلي ، وحتى الصراع ، أمر لا مفر منه.
مدى سهولة وسرعة تكيف المراهق الأصغر مع ظروف المدرسة الثانوية لا يعتمد فقط على استعداده الفكري للتعلم وليس كثيرًا.
من المهم أن المهارات والقدرات التي تحدد نجاح التكيف قد تم تشكيلها:
القدرة على الإلمام بمتطلبات المعلم والامتثال لها ؛
القدرة على إقامة علاقات شخصية مع المعلمين ؛
القدرة على قبول واتباع قواعد الفصل والحياة المدرسية ؛
مهارات الاتصال والسلوك الكريم مع زملاء الدراسة ؛
مهارات السلوك الواثق.
مهارات النشاط المشترك (الجماعي) ؛
مهارات الحل السلمي المستقل للنزاعات ؛
مهارات الدراسة الذاتية.
مهارات لتقييم قدراتهم وقدراتهم بشكل مناسب.
لذلك ، مع كل هذه المهارات والقدرات ، من الممكن حل مشاكل التنمية الرئيسية لطلاب الصف الخامس:
1) إتقان المعارف والمهارات الأساسية في المدرسة ؛
2) تكوين القدرة على الدراسة في المرحلة الثانوية.
3) تنمية الدافع التربوي ، تكوين المصالح ؛
4) تنمية مهارات التعاون مع الأقران ، والقدرة على التنافس مع الآخرين ، ومقارنة نتائجهم بشكل صحيح ومتعدد الاستخدامات مع نجاح الآخرين ؛
5) تكوين القدرة على تحقيق النجاح والموقف الصحيح للنجاح والفشل ، وتنمية الثقة بالنفس ؛
6) تكوين فكرة عن الذات كشخص ماهر يتمتع بفرص كبيرة للتطور.
مناقشة خطة الأنشطة التربوية وحل القضايا التنظيمية
معلم الصف: تعرفنا على خصوصيات تطور طلاب الصف الخامس ، وسمعنا عن المشاكل والمهام المحتملة للتطوير. للتغلب على الصعوبات بنجاح ، فإن الأنشطة التعليمية المشتركة ضرورية.
علاوة على ذلك ، يقوم مدرس الفصل بإطلاع أولياء الأمور على مهام وأهداف المدرسة ، ويحدد مهامهم ومهام فريق الفصل للعام الدراسي ؛ يتحدث عن المعلمين والمتطلبات التي يضعونها على أنشطة التعلم للطلاب ؛ يعرّف الآباء على الاتجاهات الرئيسية للأنشطة التعليمية للمدرسة ، والأنشطة الرئيسية للسنة ، وخطة عمل محددة للربع / الثلث الأول ؛ يخبر أولياء الأمور عن الدوائر والاختيارية والأقسام التي ستعمل في المدرسة للأطفال في هذا العمر.
يتم حل المشكلات التنظيمية التالية:
حول وجبات الطعام في كافيتريا المدرسة ؛
فرص تقديم المساعدة المادية ؛
أحذية قابلة للتغيير
يوميات (إلكترونية) ؛
على تنظيم صندوق الفصل.
انتخاب لجنة الآباء
الآباء الأعزاء! الآن أنت بحاجة إلى اختيار لجنة الوالدين. يمكن أن يكون هذا موعدًا من قائمة ، إذا رغبت في ذلك ، بالتسلسل ، متبوعًا بتوزيع المسؤوليات داخل اللجنة.
تلخيص الاجتماع
لقد انتهى اجتماعنا. أشكركم على أنشطتكم المشتركة ، وآمل في مزيد من التفاهم المتبادل.
أدب التحضير للاجتماع
1. Derekleeva N.I. - "اجتماعات أولياء الأمور 5-11 للصفوف" موسكو ، "فاكو" ، 2004
2. Dyukina O.V. "اجتماعات أولياء الأمور" ، M. ، "VAKO" ، 2008
3 - فوسكوبوينيكوف ف. "كيفية تحديد وتطوير قدرات الطفل" SPb ، 1996
4. Kolyada M.G. "ورقة الغش للآباء" ، دونيتسك ، 1998
5. جيبينرايتير يو ب. "التواصل مع الطفل. كيف؟ "، M. ، 1997
6. القارئ في علم النفس التربوي ، م. ، 1995
7. Aloeva M.A.، Beisova V.E. "كتيب معلم الفصل. 5-8 درجات "، روستوف غير متاح ، فينيكس ، 2005 (أعطي قلبي للأطفال)
مساء الخير! يسعدني أن أرحب بكم.
جدول أعمال اجتماع اليوم:
لقاء مدرس الصف
قابل الوالدين
متطلبات الطلاب
اختيار لجنة الآباء
اسمي آنا ريابشينسكايا ، ولدت في مسقط رأسنا ألكساندروفسك - ساخالينسك. درست في نفس المدرسة. لدي شهادتان تربويتان كمدرس علوم كمبيوتر (تعليم ثانوي متخصص) ومعلم في مدرسة ابتدائية (تعليم عالي).
خبرة في التدريس 7 سنوات ، 5 سنوات عملت في مدرسة في قرية نيكولسكوي ، منطقة أوليغورسك ، سنتان في دار أيتام ترويتسك.
يهدف عملي التربوي إلى تنمية الطاقات الإبداعية لدى الطلاب ، وأولي اهتماما كبيرا للتربية الوطنية ، فضلا عن تكوين الصفات الروحية والأخلاقية للفرد.
بناءً على هذه المجالات ، خلال عملي في المدرسة ، أظهر الطلاب نتائج جيدة في النشاط الإبداعي والتعليم الوطني. أهمها:
دبلوم من نادي القرية لقرية نيكولسكوي للعمل الإبداعي (كانت رئيسة دائرة الرقص)
خطاب شكر من إدارة ومجلس مستوطنة أوغليغورسك الحضرية للعمل الإبداعي والضميري.
خطاب شكر حول مركز المساعدة النفسية والتربوية للأسر والأطفال "للمشاركة الفعالة في المسابقة الإقليمية للأعمال الإبداعية (شارك تلاميذي)
دبلوم للمشاركة في إنشاء غرفة المتحف "ذاكرة القلب - وطني الصغير".
أقترح عليك مشاهدة فيلم فيديو صغير عن نفسك وعن خبرتك التدريسية (مشاهدة فيديو من الفيلم)
أود أيضًا أن ألفت انتباهكم إلى حقيقة أنه في الفصل ، بالإضافة إلى عملي ، أستخدم الإدارة الذاتية للفصل. أي أن كل طفل يتم تكليفه بمهمة يكون مسؤولاً عنها. (رئيس الفصل ، مساعد الرئيس ، قطاع التدريب ، قطاع العمل ، ضابط الانضباط ، الضابط المناوب ، هيئة التحرير)
إذا كان لديك أي أسئلة، يطلب.
والآن من أجل التعرف عليك ، سأطلق على اللقب اسم الطفل ، وترفع يدك (صحيح إذا قلت أن اللقب غير صحيح)
قرأت قائمة الفصل وأضع علامة على الحاضرين
هنا لم نلتق كثيرًا ، أتمنى طوال العام الدراسي بأكمله ، لكن هذا العام ليس فصلًا سهلاً للتخرج ، سنعمل معًا ، لأن تعاون أولياء الأمور والمعلمين هو مفتاح نجاح العمل التربوي "
توزيع استبيانات صغيرة !!!
متطلبات المظهر. زي مدرسي. نغمات رمادية أو سوداء ، فساتين الفتيات أو التنانير ، على التوالي. ممنوع ارتداء الجينز أو الملابس الرياضية ، حتى إذا تم تحديد موعد للتمرين. جاء تغيير الملابس للدرس وبعد الدرس.
يجب أن تحتوي الكتب المدرسية والدفاتر على أغلفة.
أنا لا أبالغ في التقديرات ، خاصة في الاختبارات ، كتبوا في "2" لمدة اثنين. لن نعيد الكتابة ، بل نعمل فقط على الأخطاء.
ملخصات أو تقارير ، يجب أن يكون الرجال قادرين على إعادة سردها.
تحضير الواجبات. يجب أن تكون القواعد معروفة عن ظهر قلب. للقراءة الأدبية ، يجب أن يكون الأطفال قادرين على إعادة سرد النص الذي قرأوه. إذا كنت تواجه صعوبات في أداء الواجب المنزلي ، يمكنك الاتصال بي والتشاور. اشرح للطفل أيضًا أن المعلم لا يحتاج إلى الخوف ، وإذا لم يكن هناك شيء واضح ، فسأشرح دائمًا ، وإذا لزم الأمر ، سأجلس بعد الدروس.
ممنوع استخدام الهواتف المحمولة في الدروس ، إذا رأيتها تلتقطها وتعطيها فقط بعد الدرس الأخير. لذلك حذر الأطفال. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يثير الهاتف باهظ الثمن اهتمامًا غير صحي بزملائه في الفصل ، وقد تفقده. المدرسون وطاقم المدرسة غير مسؤولين عن فقدان الهاتف الخلوي.
حسنًا ، بشكل عام ، هذه هي القواعد الأساسية التي يجب أن تنقلها لطفلك وتعرف عنها بنفسك.أسئلة
4
اختيار اللجنة الأم.
حقوق ومسؤوليات لجنة الصف الأم
في أغلب الأحيان ، يعتقد الجميع أن نشاط لجنة أولياء الأمور في الفصل يقتصر على جمع الأموال فقط ، ولكن هذا ليس هو الحال ، لأن فردًا من أعضاء إدارة المدرسة له حقوقه ومسؤولياته الخاصة.
حقوق:
للمشاركة في التنظيم على مستوى الفصل في العملية التعليمية (حضور الدروس ، الأحداث) ، وكذلك أوقات الفراغ لأطفال الفصل (الرحلات ، الرحلات الثقافية) ؛
مع مدرس الفصل ، العمل مع العائلات التي تعاني من مشاكل (زيارة في المنزل ، وإجراء محادثات ، وتنظيم المساعدة) ؛
للمساعدة في شراء الكتيبات والأشياء الأخرى الضرورية لعملية تعليمية كاملة والترفيه ؛
حل المشكلات المنزلية المتعلقة بالفصل الدراسي الذي يشغله الفصل ؛
تقديم اقتراحات حول كيفية تحسين العملية التعليمية ؛
يتم تمييزها بأي شكل من أشكال التشجيع ؛
إذا لزم الأمر ، استقطاب المتخصصين اللازمين لحل المشكلات الموجودة في أسر الطلاب.
الواجبات:
تنظيم العلاقة بين والدي الفصل والمعلم ؛
إشراك الآباء في الأنشطة المشتركة مع أطفالهم والمشاركة في الأنشطة اللامنهجية ؛
أن يكون صحيحًا في التواصل مع الآباء والأطفال والمعلم ؛
تمثيل مصالح الطبقة على جميع المستويات ؛
الاحتفاظ بالوثائق اللازمة (محاضر اجتماعات الأبوة والأمومة ، وخطط العمل للعام الدراسي ، والجدول الزمني التقريبي للاجتماعات ، و "اللوائح الخاصة بلجان فصل الأبوة والأمومة") ؛
تقديم تقرير مكتوب عن الأموال التي تم إنفاقها.
تُعقد اجتماعات لجنة أولياء الأمور في الفصل حسب الحاجة ، لمعالجة القضايا الملحة ، ولكن على الأقل 3-4 مرات في العام الدراسي.
من خلال المشاركة في لجنة الأبوة والأمومة في الفصل الدراسي ، يمكنك جعل الحياة المدرسية أكثر تشويقًا لأطفالك.
توزيع المسؤوليات داخل اللجنة الأم:
ويمثل رئيس المدرسة لجنة الآباء على مستوى المدرسة ؛
النواب المسؤولون عن أقسام معينة من العمل ؛
أمين الصندوق ، وهو المسؤول عن التوزيع المناسب للأموال المحصلة لاحتياجات الفصل.
اقتراحاتك:
رئيس ------
نائب -------
