استشارة لأولياء الأمور

"ما الذي يجب أن يعرفه الطفل عن مسقط رأسه؟"

يجب اعتبار التعارف الهادف للطفل مع مسقط رأسه كجزء لا يتجزأ من تكوين بداية الوطنية. بعد كل شيء ، يرتبط شعور الطفل بالوطن الأم بالمكان الذي ولد فيه ويعيش فيه. ومهمة الوالدين تعميق هذا الشعور ، لمساعدة الإنسان المتنامي على اكتشاف وطنه فيما هو قريب وعزيز عليه - في بيئته المباشرة. هذا شارع وساحة يتواجد فيها الطفل باستمرار ، فناء يلعب فيه مع الأطفال ، روضة أطفال ، منزل ثان ...

كل هذا ، في حين أن الطفل صغير ، ينظر إليه على أنه جزء لا يتجزأ من بيئته الحيوية ، والتي بدونها لا يستطيع تخيل خياله ...

لتوسيع دائرة الأفكار حول مسقط رأسه ، وإعطاء بعض المعلومات التاريخية عنها المتاحة للطفل ، وإظهار كل ما هو مقدس من قبل الشعب الروسي ، يعني توسيع آفاق المعرفة ، لإشعال شرارة الحب للوطن الأم في قلب الطفل. الطفولة ما قبل المدرسة هي وقت الاكتشاف. تتمثل مهمة البالغين في مساعدة الطفل على اكتشاف الاكتشافات ، وتزويدهم بالمحتوى التعليمي الذي من شأنه أن يساهم في تكوين المشاعر الأخلاقية. دع الرجل الصغير ، بمساعدتك ، يكتشف جمال مدينته الأصلية ، ويتفاجأ بالجديد الذي يبدو أنه معروف له منذ فترة طويلة. لا تشك كاتيا البالغة من العمر خمس سنوات في أنه في المكان الذي تعيش فيه ، لم يكن هناك دائمًا شارع واسع مألوف لعينيها ، وساحة خضراء ، ومباني متعددة الطوابق بها العديد من نوافذ المتاجر الجميلة. الآن هناك سيارات وحافلات تسير على الأسفلت هنا ... البالغون يمشون مع طفل ، في كل مرة يجدون شيئًا للمراقبة. هنا طفل يرى شارعه في الصباح عندما يذهب إلى روضة الأطفال. أحد جانبي الشارع مضاء بالشمس والآخر في الظل. شارع المساء مختلف تمامًا - تبدو المنازل أعلى ، والسماء على خلفية الفوانيس الساطعة - نوافذ المتاجر مظلمة بلا قاع - ذكية بشكل خاص. يرى طفل شارعًا شتويًا عندما تساقطت الثلوج الأولى وشارع ربيعي به قطرة متلألئة ، مع برك - مرايا تعكس أشعة الشمس ، وشارع صيفي مضاء بالضوء وشارع خريفي به أمطار رمادية. وكم الفرح الذي يشعر به طفل ما قبل المدرسة عند رؤية شارع احتفالي. لذا ، فإن الطفل ، بمساعدة أحبائه ، يتطلع إلى ما يحيط به ، ويرى الحياة العملية والاحتفالية للمدينة.

من المفيد لفت انتباه الطفل إلى تلك الأشياء الموجودة في أقرب الشوارع - مدرسة ، صيدلية ، مكتبة ، مكتب بريد ، متجر ، سينما ، مصفف شعر ، يخبرون عن اسمهم ، مع التأكيد على أن كل هذا تم إنشاؤه لراحة الناس. من المفيد للطفل أن يشرح لمن تم تسمية الشوارع على اسمه ، ولماذا تحمل المنطقة الصغيرة التي يعيش فيها هذا الاسم أو ذاك. من الضروري تعريفه بالأماكن التي لا تنسى في مدينته الأصلية.

وللوالدين دور خاص في هذا. بمساعدة شخص بالغ ، يتعلم الطفل تدريجياً ما يلي: لكل شخص منزل ومدينة (قرية ، قرية) حيث يعمل ويعيش. عندما يقولون Muscovite و Krasnoyarsk وما إلى ذلك ، فهذا يشير إلى الانتماء إلى المدينة التي يعيش فيها. يجب أن يعرف الطفل اسم مدينته وشارعه الذي سمي على اسمه ، ومعرفة العنوان البريدي ، والطريق من المنزل إلى رياض الأطفال ، والتنقل في أقرب الشوارع تعرف على المعالم السياحية الفردية والأماكن التاريخية في مسقط رأسك والشوارع والطرق الرئيسية والمجموعات المعمارية والآثار. الرحلات والمشي المستهدفة ، يمكن استخدام مجموعة متنوعة من الوسائل والأساليب على نطاق واسع لاستكشاف المدينة. ملاحظات مختلفة تسمح لك بمشاهدة الحياة العملية للناس والتغيرات في مظهر المدينة والشوارع ؛ تفسيرات البالغين مقترنة بالعرض والمراقبة المباشرة للطفل ؛ قراءة القصص الخيالية عن مسقط رأسه والأحداث ، والمعلومات المتعلقة بها ، وكذلك النظر إلى اللوحات والرسوم التوضيحية ومشاهدة أشرطة الأفلام ومجموعات البطاقات البريدية والألبومات التي تحتوي على مناظر للمدينة وتعلم الشعر والأغاني والاستماع إلى الموسيقى عن مسقط رأسه سيخلق موقفًا عاطفيًا في الطفل منه. وأود أيضًا أن أؤكد على الأهمية الخاصة للمثال الشخصي للآباء الذين يحبون مدينتهم ويشاركون بنشاط في حياتها العامة. دع حبك لمدينتك ، ومشاركتك النشطة في مصيرها بمثابة مثال لابنك ، ابنتك.

ليودميلا تشوجونوفا
ما يجب أن يعرفه الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة عن مسقط رأسه (استشارة الوالدين)

ماذا او ما يجب أن يعرف طفل ما قبل المدرسة عن مسقط رأسه.

استشارة لأولياء الأمور.

"الجمال محلي الحافة ... هي مصدر الحب البلد الام... الفهم والشعور بالعظمة والقوة البلد الام تعال إلى الإنسان تدريجياً ، ولها أصولها في الجمال. دع الطفل يشعر بالجمال ويعجب به ، ودع الصور التي يجسد فيها محفوظة في قلبه وذاكرته إلى الأبد البلد الام».

في A. Sukhomlinsky.

مرحلة ما قبل المدرسة الطفولة هي وقت الاكتشاف. مهمة الكبار هي مساعدة الطفل على اكتشاف الاكتشافات من خلال ملئها بمحتوى تعليمي يساهم في تكوين مشاعره الأخلاقية. ما هي الجاذبية التي تحيط بنا منذ الطفولة؟ لماذا حتى بعد المغادرة الأماكن الأصلية لسنوات عديدةيتذكرها الإنسان بدفء ويعيش فيها المدينة، قرية ، باستمرار ، بفخر يخبر الضيف بجمال وثروة بلده مسقط الرأس؟ ويبدو أن هذا تعبير عن المودة العميقة والحب لكل ما دخل إلى القلب منذ الصغر باعتباره أثمن شيء. حبك ل الأماكن الأصلية، فكرة ما يشتهرون به ، ما هي الطبيعة ، ما نوع العمل الذي ينخرط فيه الناس - كل هؤلاء الكبار ينقلون إلى الأطفال ، وهو أمر مهم للغاية لتعليم المشاعر الأخلاقية والوطنية.

يكون تكوين المشاعر الوطنية أكثر فاعلية إذا أقامت رياض الأطفال علاقة وثيقة بالعائلة. تفسر الحاجة إلى إشراك الأسرة في عملية التعريف من خلال القدرات التربوية الخاصة التي تمتلكها الأسرة والتي لا يمكن استبدالها بالأطفال. حديقة: الحب والمودة للأطفال ، والثراء العاطفي والأخلاقي للعلاقات ، وتوجههم الاجتماعي وليس الأناني ، إلخ.

من المهم جدًا أن يفهم الأطفال في أقرب وقت ممكن أن الحجم الكبير الوطن - روسيا، الاتحاد الروسي ، هو واحد لكل من ولدت في اتساعها، وقعت في حبها ، أولئك الذين يبذلون جهودًا لجعلها أكثر جمالًا ، وأكثر ثراءً ، لتصبح قوة جبارة. ويجب أن يكون كل واحد منا قادرًا على أن يكون مفيدًا لها. وهذا يتطلب الكثير تعرف وتكون قادرة على؛ من الطفولة إلى القيام بأشياء من شأنها أن تعود بالنفع على منزلهم ورياض الأطفال ، مدن، وفي المستقبل - لصالح البلد بأكمله. إذا كان الشخص يهتم الوطن يعنيهو ابنها مما يعني روسيا بالنسبة له - البلد الام.

منذ سن مبكرة ، يمكن للطفل أن يشعر بالمشاركة في حياة شعبه ، ويشعر وكأنه ابن ليس فقط ابنه الآباء، والوطن كله. هذا الشعور يجب تحدث حتى قبل أن يدرك الطفل المفاهيم « البلد الام» , "حالة", "المجتمع".

الجميع يعرف هذا الوطن يبدأ من الوطن، شوارع، روضة أطفال، مدن... استكشف الأماكن التي تعيش فيها مع أطفالك ، أحبها تجول في الشوارع المألوفة, أعرفما اشتهروا به هو مهمة في متناول أي عائلة. لا تسمح ظروف رياض الأطفال دائمًا بالتصور المباشر للحياة الاجتماعية. وهنا يمكنهم أن ينقذوا الآباء... مهمة الآباء - تعميق الشعور بالحب البلد الامساعد طفلك على الانفتاح الوطنهذا قريب وعزيز عليه. لمنح الأطفال معلومات تاريخية يمكن الوصول إليها ، لتجديد أفكارهم حول مسقط رأس، تظهر كل ما يكرمه الناس.

حتى يتمكن الأطفال ، من خلال تعلم بعض الحقائق المحددة ، ومراقبة الحياة من حولهم ، من خلال أبسط تحليل ، وتعميم الانطباعات ، تخيل أن مسقط رأس جزء من البلد ، فمن الضروري إعطائهم معلومات أولية من الجغرافيا والاقتصاد وتاريخ البلد.

يجب إخبار شبابنا المعاصر أن كل ركن من أركان بلدنا فريد من نوعه ، ويظهر روزايفكا ، ليس فقط على أنه جميل ومزهر بلدة مع ماضيها القديم وآثارها ومناطقها الجديدة ، ولكن أيضًا لإظهار حياة العمل المفعمة بالحيوية لروزايفيتس.

كبير من المفيد لطفل ما قبل المدرسة أن يقول: تشتهر Ruzayevka بعمالها - بناة الآلات وعمال السكك الحديدية والتخصصات الأخرى. كل منطقة لها فنانون ورياضيون ورسامون وشعراء خاصون بها ... و Ruzayevka لدينا ليست استثناء. شركتنا لديها العديد من الإنجازات والمزايا. مدن... لكن أعظم ثروة هو شعبه ، اللطيف ، المجتهد ، الهادف. جلب العديد من الأشخاص الرائعين المجد إلى أرض Ruzaevsk. يعيش العلماء الموهوبون في Ruzayevka مع سمعة عالمية وأطباء علم أصول التدريس. أعطت أرض Ruzaevskaya لموردوفيا الكتاب والفنانين والفنانين الرائعين ، الملحنين: A. A. Gagaev ، F. K. Andrianov ، I. I.IDelnikov ، M.N. Antonova ، A.N. Kulikova ، L.M Denisova ، N.N Mitin ، A. Mishin ، Yu. Kurina ، A. Zvarykin…. Ruzaevites فخورون بهم مدينة وتضاعف تقاليدها المجيدة.

يتم الكشف عن كل هذه المفاهيم للطفل بفضل ملاحظات الحياة المباشرة للعمل والشؤون الاجتماعية. الوالدين والروزايفيت... مهمة الكبار هي مساعدة الطفل على فهم الظواهر الاجتماعية المتاحة له ، وإذا أمكن ، تعريفه بالحياة. مدن.

من أهم شروط التربية الوطنية للأطفال دخولهم إلى العمل. أحب أن البلد الام, مسقط رأس يصبح شعورًا حقيقيًا عميقًا عندما يتم التعبير عنه ليس فقط بالكلمات ، ولكن أيضًا في الرغبة ، في حاجة ، يعمل من أجل خير الوطن ، يعتني بثروته. عمل الطفل صغير وغير معقد. ومع ذلك ، من الضروري تكوين شخصيته. من الضروري تشجيع نشاط العمل المستقل للأطفال ، والذي يقوم على الرغبة في القيام بشيء ما للفريق ، لرياض الأطفال ، من أجلهم مدن... هذا هو المكان الذي تحتاج فيه إلى مساعدة شخص بالغ ، نصيحته ، مثال. على سبيل المثال: يحافظ سكان Ruzayevka باستمرار على النظام في الشوارع ، ويزرعون الزهور والأشجار لتنسيق الحدائق ، وقد شاركوا لسنوات عديدة في المنافسة على الساحة الأكثر راحة مدن... لذلك ، هو ، القليل من الروزايفيت ، يجب الانخراط في شؤون الكبار - الاهتمام بكل ما يحيط به (لا تدوس على المروج ، ولا ترمي القمامة في الشارع ، وتعتني بالمساحات الخضراء)... يبدأ هذا في تكوين شعور بالفخر لدى الطفل مسقط رأس.

تعريف الأطفال بـ مسقط رأس، من المستحيل أن نلتزم الصمت بشأن ذكرى الجيل الأكبر سناً - وهو إنجاز Ruzaevites خلال الحرب الوطنية العظمى

كبير أطفال ما قبل المدرسة من المفيد التعرف على المعالم الأثرية للمدافعين البطوليين.

لتتعرف على مدينة تستخدم الرحلات على نطاق واسع. تعتمد قيمتها التعليمية إلى حد كبير على كيفية تنظيمها. للرحلة القادمة ، يجب أن تعد الطفل وتجهز نفسك الكبار: فكر مقدمًا في ماذا وكيف تخبر عن شيء معين. ذكر الأولاد أنهم ، مثل كل الرجال ، ينبغي خلع غطاء الرأس بالقرب من النصب. من المهم خلق موقف مناسب لدى الطفل مسبقًا.

أثناء المشي في الغابة ، في الميدان ، إلى النهر الآباء تعليم الأطفال رؤية جمال الطبيعة المحيطة والتعامل معها بعناية. بعد المشي ، يمكنك دعوة الأطفال لرسم انطباعاتهم.

بالإضافة إلى الرحلات والنزهات المستهدفة لتعريف الأطفال بها مسقط رأس لديك الكثير من الأموال تحت تصرفك و أساليب: ملاحظات ، تغيرات في المظهر مدنوالشوارع قصة ، شرح لشخص بالغ مع إظهار الطفل ومشاهدته المباشرة ؛ قراءة الأطفال والخيال مسقط الرأس والأحداثالمرتبطة به ، وكذلك عرض اللوحات والرسوم التوضيحية وعرض الأفلام. مجموعات من البطاقات البريدية ، مجموعات مع وجهات النظر المدن سوف تساعد الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة لا تعرف فقط الخاص بك مدينةولكن أيضًا مع الآخرين. تعلم القصائد والأغاني والاستماع إلى المقطوعات الموسيقية عنها مسقط رأس خلق مزاج عاطفي لدى الطفل.

انجذاب الطفل إلى عمل مفيد اجتماعيًا مجديًا في البيئة المباشرة له في تحسين الفناء والشارع ومنطقة رياض الأطفال. فالطفل أكثر حرصًا فيما تفعله يديه.

مجمع التأثير برمته يجب تهدف إلى التسبب شعور ما قبل المدرسة بالإعجاب بمسقط رأسه، يغرس فيه الحب والمودة لتلك الأماكن التي ولد ويعيش.

وأود أيضًا أن أؤكد على الأهمية الخاصة للقدوة الشخصية الآباء في تربية حب الوطن وحب المرء المدينة.

هناك العديد من المدن الكبرى,

مأخوذة من الرخام والجرانيت

لكن Ruzayevka ، مثل الأم ،

كل من يشفي والمخازن.

في كوزنتسوف.

مراجع:

1.R.I Zhukovskaya، N.F Vinogradova، S.A Kozlova « الام» ، موسكو، تعليم.

2.O.L Knyazeva، M. D. Makhaneva "تعريف الأطفال بأصول اللغة الروسية الثقافة الشعبية» .

3. أليوشينا ن. أعرض أطفال ما قبل المدرسة مع مسقط رأسهم... - م: TC Sphere ، 1999. - 112 ص.

4. اليوشينا ن. ف. التربية الوطنية أطفال ما قبل المدرسة... - م: TsGL ، 2004. - 156 ص.

5. Rybalkova I. التعارف مع مسقط رأس كوسيلة للتربية الوطنية. // التعليم قبل المدرسي 2003رقم 6. ص 45 - 55.

6. Yakusheva T. A. تربية المشاعر المدنية الوطنية لدى الطفل الأكبر سنا سن ما قبل المدرسة. // تربية ما قبل المدرسة 2006, № 6.

7.L.P. Karpushina، O.V.Burlyaeva، E.NKirkina، "نحن نعيش في موردوفيا" نموذج لوحدة البرنامج الإقليمي الحضانة

لكل شخص وطنه الصغير. إنها فريدة من نوعها ولها ماضيها التاريخي وتقاليدها. ومهمتنا هي تعريف الأطفال بالتاريخ والمعالم والآثار والعظماء والواقع المحيط. من المستحيل أن نحبهم ، أن نحميهم ، دون أن نعرف مصيرهم ، ماضيهم التاريخي. يجب اعتبار التعارف الهادف للطفل مع مسقط رأسه كجزء لا يتجزأ من تكوين بداية الوطنية. بعد كل شيء ، يرتبط شعور الطفل بالوطن الأم بالمكان الذي ولد فيه ويعيش فيه. ومهمة الوالدين تعميق هذا الشعور ، لمساعدة الإنسان المتنامي على اكتشاف وطنه فيما هو قريب وعزيز عليه - في بيئته المباشرة. هذا شارع وساحة يتواجد فيها الطفل باستمرار ، ساحة يلعب فيها مع الأطفال ، روضة أطفال ، منزل ثانٍ. لتوسيع دائرة الأفكار حول مسقط رأسه ، وإعطاء بعض المعلومات التاريخية عنها المتاحة للطفل ، وإظهار كل ما هو مقدس من قبل الشعب الروسي ، يعني توسيع آفاق المعرفة ، لإشعال شرارة من الحب للوطن الأم في قلب الطفل. الطفولة ما قبل المدرسة هي وقت الاكتشاف. مهمة الكبار هي مساعدة الطفل على اكتشاف الاكتشافات ، وتزويدهم بالمحتوى التربوي الذي يساهم في تكوين المشاعر الأخلاقية

من المفيد لفت انتباه الطفل إلى تلك الأشياء الموجودة في أقرب الشوارع - مدرسة ، صيدلية ، مكتبة ، مكتب بريد ، متجر ، مصفف شعر ، التحدث عن أسمائهم ، والتأكيد على أن كل هذا تم إنشاؤه من أجل راحة الناس. من المفيد للطفل أن يشرح لمن تم تسمية الشوارع على اسمه ، ولماذا تحمل المنطقة الصغيرة التي يعيش فيها هذا الاسم أو ذاك. من الضروري تعريفه بالأماكن التي لا تنسى في مدينته الأصلية. وللوالدين دور خاص في هذا. بمساعدة شخص بالغ ، يتعلم الطفل تدريجياً ما يلي: لكل شخص منزل ومدينة (قرية ، قرية) حيث يعمل ويعيش. عندما يقولون بافلوفسكي ، موسكوفيت ، وما إلى ذلك ، فهذا يشير إلى أنه ينتمي إلى المدينة التي يعيش فيها. يجب أن يعرف الطفل اسم مدينته وشارعه الذي سمي على اسمه ، ومعرفة العنوان البريدي ، والطريق من المنزل إلى رياض الأطفال ، والتنقل في أقرب الشوارع تعرف على المشاهد الفردية والرموز والأماكن التاريخية في مسقط رأسك والشوارع الرئيسية والمجموعات المعمارية والآثار. الرحلات والمشي المستهدفة ، يمكن استخدام مجموعة متنوعة من الوسائل والأساليب على نطاق واسع لاستكشاف المدينة. ملاحظات مختلفة تسمح لك بمشاهدة الحياة العملية للناس والتغيرات في مظهر المدينة والشوارع ؛ تفسيرات البالغين مقترنة بالعرض والمراقبة المباشرة للطفل ؛ قراءة القصص الخيالية عن مسقط رأسك والأحداث ، والمعلومات المتعلقة بها ، بالإضافة إلى النظر إلى اللوحات والرسوم التوضيحية ومشاهدة أشرطة الأفلام ومجموعات البطاقات البريدية والألبومات التي تحتوي على مناظر للمدينة وتعلم الشعر والأغاني والاستماع إلى الموسيقى عن مسقط رأسك ستخلق موقفًا عاطفيًا في الطفل.

وأود أيضًا أن أؤكد على الأهمية الخاصة للمثال الشخصي للآباء الذين يحبون مدينتهم ويشاركون بنشاط في حياتها العامة. دع حبك لمدينتك ، ومشاركتك النشطة في مصيرها بمثابة مثال لابنك ، ابنتك.

يعتبر التعارف الهادف للأطفال بأرضهم الأصلية أساسًا للوطنية. يبدأ حب الوطن بحب وطنك الصغير - المكان الذي ولد فيه الإنسان.

استشارة للآباء "قدم طفلك إلى مسقط رأسك!"

يجب اعتبار التعارف الهادف للطفل مع مسقط رأسه كجزء لا يتجزأ من تكوين وطنيته. بعد كل شيء ، يرتبط شعور الطفل بالوطن الأم بالمكان الذي ولد فيه ويعيش فيه. ومهمة الوالدين تعميق هذا الشعور ، لمساعدة الإنسان المتنامي على اكتشاف وطنه فيما هو قريب وعزيز عليه - في بيئته المباشرة. هذا شارع وساحة حيث يكون الطفل باستمرار ، فناء يلعب فيه مع الأطفال ، روضة أطفال ، وهي منزل ثان له ... كل هذا ، بينما الطفل صغير ، ينظر إليه على أنه جزء لا يتجزأ. جزء من بيئته الحيوية ، والتي بدونها يفكر في "أنا". لتوسيع دائرة الأفكار حول مسقط رأسه ، لإعطاء بعض المعلومات التاريخية عنها التي يمكن للطفل الوصول إليها ، وإظهار كل ما يقدسه الناس مقدسًا ، يعني توسيع آفاق المعرفة ، وزرع شرارة حب للوطن الأم في قلب الطفل.
الطفولة ما قبل المدرسة هي وقت الاكتشاف. مهمة الكبار هي مساعدة الطفل على تحقيق الاكتشافات من خلال ملئها بمحتوى تنشئة من شأنه أن يساهم في تكوين مشاعره الأخلاقية. دع الرجل الصغير ، بمساعدتك ، يكتشف جمال مدينته الأصلية ، ويتفاجأ بالجديد الذي يبدو أنه معروف له منذ فترة طويلة. الكبار ، الذين يمشون مع طفل ما قبل المدرسة ، في كل مرة يجدون شيئًا للمراقبة. هنا طفل يرى شارعه في الصباح عندما يذهب إلى روضة الأطفال. هذا شارع تجاري ، يتم قياسه بسرعة ، حيث توجد مجموعات من الأشخاص في تروللي باص ومحطات الحافلات. أحد جانبي الشارع مضاء بالشمس والآخر في الظل. شارع المساء مختلف تمامًا: تبدو المنازل أعلى ، والسماء على خلفية الأضواء الساطعة - مظلمة بلا قاع ، نوافذ المتاجر - ذكية بشكل خاص ... يرى الطفل شارعًا شتويًا عندما تساقطت الثلوج الأولى ، وشارع ربيعي به قطرة متلألئة ، مع برك - مرايا تعكس أشعة الشمس ، وشارع صيفي مضاء بالضوء ، وشارع خريفي به أمطار رمادية. وكم فرح طفل ما قبل المدرسة عند رؤية شارع ما قبل العطلة مزين بالأعلام واللافتات وأكاليل الزهور والأضواء! كل هذه انطباعات تساعده على التعرف على الشارع من زوايا مختلفة ، واكتشاف شيء جديد في الحياة اليومية المألوفة. لذا فإن الطفل ، بمساعدة أحبابه ، يتطلع إلى ما يحيط به ، ويرى العمل والحياة الاحتفالية في مدينته الأصلية.
طفل عمره أربع سنوات يستطيع معرفة اسم شارعه واسم الشارع الذي يقع عليه روضة أطفاله. من المفيد لفت انتباه الطفل الأكبر سنًا إلى تلك الأشياء الموجودة في أقرب الشوارع - مدرسة ، سينما ، مكتبة ، مكتب بريد ، صيدلية ، متجر متعدد الأقسام ، مصفف شعر ، التحدث عن أسمائهم ، التأكيد على أن كل هذا تم إنشاؤه لراحة الناس.
تتوسع مجموعة الأشياء التي يتم إدخال الأطفال الأكبر سنًا بها - هذا هو الشارع المجاور والمنطقة ككل ومعالمها السياحية. من المفيد للطفل أن يشرح لمن سمي الشارع. تم تقديمه إلى الأماكن التي لا تنسى في مدينته الأصلية. وفي هذا ، يلعب الآباء دورًا خاصًا ، لأن لديهم فرصًا أكثر من روضة الأطفال للذهاب مع طفل في رحلة إلى أي منطقة نائية من المدينة.
ما مقدار المعلومات حول مسقط الرأس التي يمكن لطفل ما قبل المدرسة الأكبر سنًا أن يتعلمها؟ ما هي المفاهيم المتاحة لفهمه؟
بمساعدة شخص بالغ ، يتعلم تدريجياً ما يلي:
- لكل شخص منزل ومدينة أو قرية ولد ويعيش فيها. عندما يقولون "بافلودار" فهذا يدل على أن الشخص ينتمي إلى المدينة التي يعيش فيها. الجميع يحب مسقط رأسهم ويفتخرون بها ؛
- يجب أن يعرف الطفل الأكبر سنًا اسم مدينته وشارعه ، ومن ثم سميت باسمه ، ومعرفة العنوان البريدي ، والطريق من المنزل إلى رياض الأطفال ، والتنقل في أقرب الشوارع ؛
- التعرف على المشاهد الفردية والأماكن التاريخية للمدينة الأصلية والشوارع والطرق الرئيسية والمجموعات المعمارية والآثار ؛
- للتعرف على عاصمة وطننا الأم أستانا: هذه هي المدينة الرئيسية في كازاخستان. تشتهر العاصمة (مثل جميع المدن في بلدنا) بعمالها وعلمائها ومبادرات المبادرات التي يتم التقاطها في أجزاء مختلفة من الوطن الأم.
مسقط رأس... بغض النظر عن المدينة التي تعيش فيها ، فهي دائمًا المنطقة الأقرب إلى قلبك. تشتهر كل مدينة بتاريخها ، وتقاليدها ، ومعالمها الأثرية ، والأماكن المرتبطة بالماضي ، وبطولة الناس خلال الحرب الوطنية العظمى ، وأفضل شعب في الوطن الأم.
عند تعريف الطفل بمسقط رأسه ، من الضروري الاعتماد على خبرته ، وكذلك مراعاة الخصائص النفسية لمرحلة ما قبل المدرسة. لذلك ، على سبيل المثال ، لا يمكن للمرء أن يتجاهل الانفعالية لإدراكه لمحيطه ، وصورته وتفكيره الملموس ، والقدرة على التأثر. هذا هو السبب في أن التعارف مع مسقط رأسك يجب أن يتم في أهمها ، وحيويتها ، ولا تنسى. وهناك شيء آخر: إن تنمية الحب للمدينة الأصلية للفرد كبداية للوطنية يعني ربط العملية التعليمية بأكملها بالحياة الاجتماعية المحيطة والأشياء الأقرب التي يمكن الوصول إليها.
ولكن ينبغي إظهار بافلودار معاصرنا الصغير ، ليس فقط كمدينة جميلة بآثارها القديمة ومناطقها الجديدة ، ولكن أيضًا كمركز لكل ما هو جديد ومتقدم في المنطقة ، لإظهار الحياة العملية المفعمة بالحيوية لسكان بافلودار.
من المفيد للأطفال الأكبر سنًا أن يخبروا ذلك: بافلودار هي مركز الحياة الثقافية والعلمية في المنطقة: هناك العديد من دور السينما والمرافق الرياضية والمؤسسات التعليمية المختلفة والمعاهد والمتاحف ودور الثقافة. يفخر سكان بافلودار بقصر الرياضة والمتحف. يأتي الناس من مختلف أنحاء الأرض إلى بافلودار لحضور اجتماعات الرياضة والشباب ومهرجانات الموسيقى والفنون.
يتم الكشف عن كل هذه المفاهيم للطفل من خلال ملاحظات الحياة المباشرة للعمل والشؤون الاجتماعية للآباء والمقيمين في Chelny. مهمة الكبار هي مساعدة الطفل في فهم الظواهر الاجتماعية المتاحة له ، وإذا أمكن ، تعريفه بحياة سكان بافلودار.
لذلك ، على سبيل المثال ، يمكن إخبار طفل أكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة أن سكان بافلودار يحافظون باستمرار على النظام في الشوارع ويزرعون الزهور والأشجار لتنسيق الحدائق. هذا يعني أنه ، وهو مقيم صغير في بافلودار ، يجب أن يشارك في شؤون البالغين - لرعاية كل ما يحيط به (لا تدوس على المروج ، ولا ترمي القمامة في الشارع ، وتعتني بالمساحات الخضراء). من هذا يبدأ تكوين شعور بالفخر في مسقط رأس الطفل عند الطفل.
تقديم الأطفال إلى مسقط رأسهم ، لا يمكن للمرء أن يظل صامتًا بشأن ذكرى الجيل الأكبر سناً - وهو إنجاز سكان بافلودار خلال الحرب الوطنية العظمى
من المفيد تعريف المدافعين الأبطال على النصب التذكارية للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة.
بالإضافة إلى الرحلات والمشي الهادفة لتعريف الأطفال بمسقط رأسهم ، لديك تحت تصرفك العديد من الأدوات والأساليب: الملاحظة ، التغييرات في مظهر المدينة ، الشوارع ؛ قصة ، شرح لشخص بالغ مع عرض وملاحظة مباشرة للطفل ؛ قراءة أدب الأطفال ورواياتهم عن مسقط رأسهم والأحداث المتعلقة بها ، وكذلك عرض اللوحات والرسوم التوضيحية ومشاهدة الأفلام. ستساعد مجموعات البطاقات البريدية ، التي تحتوي على مناظر للمدن ، الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة على التعرف ليس فقط على مدينتهم ، ولكن أيضًا على الآخرين. إن تعلم القصائد والأغاني والاستماع إلى المقطوعات الموسيقية عن مسقط رأس الطفل سيخلق مزاجًا عاطفيًا لدى الطفل.
انجذاب الطفل إلى عمل مفيد اجتماعيًا مجديًا في البيئة المباشرة له في تحسين الفناء والشارع وإقليم الروضة. فالطفل أكثر حرصًا على ما تفعله يديه.
يجب أن تهدف مجموعة التأثير بأكملها إلى إثارة شعور الإعجاب في مرحلة ما قبل المدرسة بمدينته الأصلية ، لغرس الحب والعاطفة في الأماكن التي ولد فيها ويعيش فيها.
كما أود أن أؤكد على الأهمية الخاصة للمثال الشخصي للوالدين في تعزيز حب الوطن وحب مدينتهم.

فيرا أوليانوفا
الدرس الأخير في التطور المعرفي "مسقط رأسي"

الأنشطة التعليمية مباشرة في المجموعة العليا

عنوان: "مدينتي الأم"

المهام التعليمية:

تشكيل الأفكار الأولية حول الوطن الصغير والوطن ؛

لتكوين فكرة أن هناك العديد من البلدان على وجه الأرض ؛

طور اهتمامًا معرفيًا بالعالم من حولك ، مسقط رأسك.

المهام التنموية:

تطوير الكلام وإثراء مفردات الأطفال ؛

تنمية القدرة على إدراك جمال العالم المحيط ؛

تنمية الخيال والإبداع.

المهام التعليمية:

غرس الحب لبلدتك.

تعزيز الاحترام للجيل الأكبر سنا ؛

تنشئة الأطفال الرغبة في المشاركة في تحسين المدينة.

ادوات: معدات الوسائط المتعددة ، خريطة لروسيا ، كرة أرضية ، خريطة منطقة فورونيج ، كتيب "منطقة Ostrogozhsky" ، صور مشاهير.

أنشطة: اللعب ، التواصلي ، الحركي ، الإدراكي.

عمل تمهيدي:رحلة إلى متحف N. Kramskoy ومتحف منزل Marshak وملعب "Harvest". قراءة القصائد والأغاني عن مسقط الرأس والتحدث مع الأطفال. فحص الرسوم التوضيحية حول موضوع "Native Ostrogozhsk".

مسار الدرس:

اللحظة التنظيمية (تقوية الاتصال العاطفي)

المربي: لقد "سافرنا" أنا وأنت كثيرًا ، لكننا كنا نعود دائمًا إلى الوطن ، إلى وطننا. الى اين عدنا؟

أطفال: المنزل ، إلى مدينتك ، إلى روضة أطفال.

المربي: لكل شخص وطنه الخاص. وما هو الوطن الأم؟

أطفال: المكان الذي نعيش فيه هو المكان الذي ولدنا فيه.

المربي: الوطن هو المكان الذي ولدنا فيه ، حيث نعيش ، حيث يوجد منزلنا ، وروضة أطفالنا ، حيث يعيش أصدقائنا. إنه لأمر جيد أن يحب الناس عواء الوطن الأم. من هذا الحب تصبح أكثر ثراءً وأقوى. ما رأيك يعني أن تحب وطنك؟

أطفال: لتحب وتحمي منزلك ، الشارع ، حديقة المدينة.

المربي: أن تحب الوطن الأم يعني محاولة القيام بكل شيء من أجلها ، حتى يكون ذلك مفيدًا لها: فهذا يعني حمايتها ، والشفقة عليها عندما يكون ذلك صعبًا عليها. وطننا هو بلد يسمى روسيا. من سيساعد في إظهاره على الكرة الأرضية؟

أطفال: تبين.

لحن أغنية "حيث يبدأ الوطن"

المربي: ما اسم المدينة الرئيسية في بلدنا؟

أطفال: موسكو.

المربي: نحن نعيش في منطقة فورونيج وعلى خريطة بلدنا ، فهي تقع هنا. عروض.

المربي: ما اسم المدينة التي نعيش فيها؟

أطفال: Ostrogozhsk.

المربي:اعرض على الخريطة

أطفال: تبين.

المربي: ما هو اسم سكان اوستروجوزك؟

أطفال: سكان Ostrogozh.

المربي: سأخبرك لماذا سميت مدينتنا بهذه الطريقة. منذ زمن بعيد ، على ضفاف نهر Ostrogoscha ، تم بناء مدينة - حصن للحماية من الأعداء.

لذلك ، تم تسميته بالاسم الجميل Ostrogozhsk. لقد مر الزمن ، ازدهرت مدينتنا على ضفاف نهر الصنوبر الهادئ. دعونا نتذكر قصيدة رائعة من قبل أ. Evseev. أنيكانوف جليب سيقرأها علينا.

أنيكانوف جليب:

كرة لولبية بشريط ملتوي

الصنوبر الصامت

في المنعطف الأزرق

يسمع دفقة من مجذاف

فوق الضفة اليسرى

خلف تشابك الكروم

تأرجح مروحة

مدينة اوستروجوزسك.

المربي:ما هي أنواع المواصلات التي يمكنك أن تصل إلى مدينتنا؟

أطفال: بالحافلة والقطار والسيارة.

المربي: كيف يمكنك ، بكلمة واحدة ، تسمية هذه الأنواع من النقل؟

أطفال: أرض.

المربي: تصل الحافلة إلى محطة الحافلات

المربي: يصل القطار إلى محطة القطار

المربي:

يا رفاق ، أعلم أنكم جميعًا تحب أوستروجوزسك ، وغالبًا ما تتجول في مسقط رأسك.

أطفال: نعم!

المربي:أقترح التنزه على طول شارع كومسومولسكايا ، حيث تقع روضة الأطفال لدينا.

نسير في الشارع (مشي)

ارفعوا أرجلنا أعلى

لن نمر عبر البرك ،

سوف نخطو فوق البركة (خذ خطوة إلى اليمين ، إلى اليسار)

جلسنا على المقعد ، ( القرفصاء)

أكلوا بعض الحلوى هناك.

في الطريق التقينا الأصدقاء (يلوح بيده)

هذا لطيف كان!

واحد اثنان ، واحد اثنان

تعال إلى هنا. (مشي)

مشينا معكم ، لدينا العديد من الشوارع الأخرى في المدينة. ما هي شوارع المدينة الأخرى التي تعرفها؟

أطفال: نارسكي ، بوشكين ، كرامسكوي ، لينين.

المربي: يا رفاق ، لقد لاحظتم أن العديد من شوارع مدينتنا تمت تسميتها على اسم زملائنا في الوطن الذين مجدوا روسيا. سأعرض لك الصور ، وستجيبين من هم وماذا اشتهروا.

أطفال: I. Kramskoy - فنان

أطفال:S. Ya. Marshak كاتب.

أطفال: A. Filipchenko - رائد فضاء.

أطفال:كوبانيف شاعر.

المربي: هؤلاء الناس مجدوا وطننا بعملهم ، لذلك سميت الشوارع باسمهم.

المربي: ما هو الشارع الرئيسي في مدينتنا؟

أطفال:شارع لينينا.

المربي: مدينتنا جميلة جدا وسوف نعطي مدينتنا كلمات جميلة.

أطفال: كبير ، أخضر ، جميل ، نظيف.

المربي:يا رفاق ، أنتم تقولون إن مدينتنا جميلة. وأنت وأنا ، ما الذي يمكننا فعله لجعل مدينتنا أكثر جمالًا؟

أطفال: ازرع الزهور ، ولا ترمش ، ولا تدوس على المروج.

المربي: أتقنه. أنا متأكد من أنكم يا رفاق - الجيل الجديد سيواصل التقاليد المجيدة لشعب Ostrogozh ويمجد مدينتنا!