محتوى البرنامج:
1) لتعزيز قدرة الأطفال على تأليف القصص الوصفية وفقًا لجداول الذاكرة (المخططات) ، استخدمها لوصف الفصول ، وأخبرها بشكل كامل وصريح.
2) تمرن على اختيار المتضادات. الأمثال.
3) إصلاح صيغة الجمع والجمع للأسماء.
4) تنمية الاهتمام والحب لأعمال الفن الشعبي الشفوي.
5) صقل الانتباه ، وشجع الأطفال على إعطاء تفسيرات مستقلة.
المعدات: صورة "منزل" ، 8 أقفال ، صورة "عائلة" ، صندوق به مفاجآت ألطف (أمثال) ، آثار حيوانات برية ، أحاجي ، رسوم بيانية (موسم "ربيع") نماذج "خضروات".
تقدم الدرس:
يأتي الأطفال ويحيون الضيوف.
المربي: مرحبا يا شباب!
يقف الأطفال في دائرة.
نحن شباب مرحون ، نحن أطفال ما قبل المدرسة ،
نحن لا نسيء إلى أي شخص ، نحن نعرف كيف نعتني به.
لن نترك أي شخص في مأزق ، ولن نأخذ منه ، لكننا سنطلب.
(ذراعا على الجانبين ، متماسكة وتصافحا بشدة)
فليكن كل شيء جيدًا ، استدر
وابتسموا لبعضكم البعض (ابتسموا لبعضكم البعض).
المربي: الأطفال ، لقد عملنا بضمير حي لمدة عام ، ولعبنا ألعابًا مختلفة ، وتعلمنا بناء الجمل بشكل جميل ، وكتابة ورواية القصص الخيالية والقصص والقصائد والأحاجي والأمثال. دعونا نراجع كل ما تعلمناه في الفصل. اليوم سنعمل ونلعب.
انظروا يا له من منزل جميل! انها ليست بسيطة ولكنها سحرية. وكم عدد القلاع هناك.
أطفال ، هل تريدون الدخول إلى هذا المنزل السحري؟
الأبناء: (إجابات الأطفال)
المربي: ولهذا ، يجب أن نفتح كل قفل ، وتكون الأقفال أيضًا سحرية (في الجزء الخلفي من المهمة).
قفل رقم 1
يا أطفال ما الفصول هل تعلمون؟
إجابات الأطفال (الشتاء ، الربيع ، الصيف ، الخريف).
أي موسم لدينا الآن؟
الأطفال: الربيع.
لسان نظيف: جاء الربيع مرة أخرى.
لا - لا - لا - نحن سعداء جدًا بالربيع.
المربي: تذكر علامات الربيع.
أطفال: الشمس دافئة. تظهر البراعم على أغصان الأشجار. تأتي الطيور من البلدان الدافئة.
قفل رقم 2
المربي: الأطفال ، ما الحيوانات البرية التي تعيش في الغابة؟
(إجابات الأطفال) أرنب ، ثعلب ، دب ، قنفذ ، ذئب.
قصة اطفال عن الحيوانات.
المربي: - والآن حدد آثار الحيوانات البرية. اسم الحكايات الخيالية التي تنطوي على الحيوانات البرية. ("الدببة الثلاثة" ، "Teremok" ، "Kolobok")
قفل رقم 3
لعبة تعليمية "واحد - متعدد"
(يقترح المعلم كلمة ، ويصيغها الأطفال بصيغة الجمع).
نملة - الكثير من النمل ، قطة - الكثير من القطط ،
آلة - سيارات كثيرة ، ابن - كثير من الأبناء
توليب - الكثير من زهور الأقحوان ، منزل - الكثير من المنازل ،
الطاولة عبارة عن الكثير من الطاولات ، والكرسي كثير من الكراسي.
قلعة №4 "خضروات وفواكه"
الألغاز:
1) في الصيف في الحديقة ، طازجة ، خضراء ،
وفي الشتاء في برميل - أصفر ، مالح (خيار).
2) مستدير ، أحمر ، أنمو على فرع.
الكبار والأطفال يحبونني.
لعبة تعليمية:"ما الذي ينمو تحت الأرض وفوق الأرض؟"
القلعة رقم 5.
- أطفال ، ما أشعار أجنيا بارتو هل تعرفون؟
(قصة أطفال) ("الدب" ، "الأرنب" ، "الحصان" ، "السفينة" ، "لدينا تانيا")
رقم القلعة 6.
- الأطفال ، هل تحب الحكايات الخرافية؟ (إجابات الأطفال)
حل الألغاز.
1) اهرب من القذرة
أكواب وملاعق وأواني
هي تبحث عنهم ، تنادي.
وعلى طول الطريق تنهمر الدموع. (فيدورا) الحكاية الخيالية "حزن فيدورينو"
2) وأرنب وذئب -
الجميع يركضون إليه للعلاج. (ايبوليت) حكاية "دكتور ايبوليت"
3) التهام لفات ،
ركب الرجل على الموقد.
تجول في القرية
وتزوج أميرة. (إميليا) خرافة "بأمر من رمح."
4) في انتظار أمي مع الحليب
وسمحوا للذئب بالدخول إلى المنزل ،
من هم هؤلاء
أطفال صغار؟ (سبعة أطفال) الحكاية الخيالية "الذئب والأطفال السبعة".
5) فوق سؤالي البسيط
لا تنفق الكثير من الطاقة
من هو الفتى ذو الأنف الطويل
مصنوعة من جذوع الأشجار. (بابا كارلو) الحكاية الخيالية "المفتاح الذهبي"
رقم القلعة 7.
اصنع جملة بالكلمات (أمي ، قطة ، فتاة ، شمس ، كمبيوتر)
رقم القلعة 8.
لعبة تعليمية: "قل العكس"
قريب - مفتوح ، قريب - بعيد ،
شتاء صيف , رقيقة سميكة
الحرارة - الباردة ، والذهاب إلى السرير - استيقظ ،
تضحك - تبكي ، لطيفة - وقحة ،
مر - حلو ، رطب - جاف.
- يا أطفال ، فتحنا كل الأقفال السحرية ، والآن ندخل إلى منزل سحري. (أفتح الستارة على السبورة). تلوين.
الأطفال الذين يعيشون في هذا المنزل السحري؟ (أسئلة حول الصورة) باختصار كيف تسمي هذه الصورة؟ (عائلة) ماذا؟ من هو الأكبر؟ من هو الاصغر؟ ماذا يفعلون؟ (قصة أطفال)
انظر ، الجدة أرسلت لنا صندوقًا. ماذا يمكن أن يكون في الصدر؟
الطيبة السحرية تفاجئ الأمثال.
المربي: - أيها الأطفال ، يجب أن نقرأ الآن هذه الأمثال ، فهي ليست مكتوبة حتى النهاية.
الأمثال:
1) عندما آكل ................. (أنا أصم وبكم)
2) تفاحة من شجرة تفاح …………… (لا تسقط بعيدًا)
3) يغذي العمل ………………… (والكسل يفسد)
4) أن تكون ضيفًا أمر جيد ، لكن التواجد في المنزل أفضل)
5) تحضير الزلاجة في الصيف …………… .. (والعربة في الشتاء)
6) ماذا سيولد في الصيف ……………… (مفيد في الشتاء)
7) لا يمكنك الانسحاب بدون صعوبة ................. (وسمكة من البركة)
8) اجعل نفسك في المنزل ................... (لكن لا تنس أنك بعيدًا)
9) الخبز أب والماء ................... (أم)
10) تعرف كيف تبدأ ، ..................... (كن قادرًا على الإنهاء)
ملخص الدرس: هل استمتعت بالنشاط؟ ما الذي كان صعبا عليك؟
الدرس الأخير في الرياضيات في المجموعة الإعدادية
عنوان: "رحلة إلى حكاية خرافية"
استهداف: تعزيز المعرفة المكتسبة خلال العام: العد الترتيبي والعكسي في غضون 10 ، فكرة الوقت (اليوم ، الأسبوع ، الشهر ، السنة) ، تنظيم معرفة الأطفال حول كيفية تكوين المسائل الحسابية وكتابة حلولهم باستخدام الأرقام ؛ توسيع وتعزيز مهارات النشاط الحسابي في حل الأمثلة ؛ لتعزيز القدرة على العثور على الجيران ، رقم معين ؛ توحيد المعرفة حول الفصول.
لتنمية الاهتمام المعرفي للأطفال ، التفكير ، الذاكرة ، الخيال ، توسيع مفردات الأطفال في سن ما قبل المدرسة.
لزراعة الاستقلال والقدرة على فهم المهمة التعليمية وأداءها بشكل مستقل.
تنمية القدرة على الاستماع ، وليس مقاطعة بعضكم البعض.
ادوات: أقلام رصاص بسيطة ، أرقام من 1 إلى 10 (بطاقات) ، بطاقات لكل طفل بأرقام - جيران ، مغلف بحرف ، كرة ثلج ، 5 بالونات حمراء و 2 بالون أصفر ، نحل وزهور (أمثلة) ، أقلام ملونة (أحمر ، أخضر) ، بطاقات لكل طفل ، حيث توجد أرقام عشوائية ، ألعاب تعليمية ، إلخ.
كان الملخص:
إيفاشينكو رايسا بتروفنا
MBDOU "روضة الأطفال" البازلاء
من. بولتافكا
تقدم الدورة.
المربي: اليوم سيكون لدينا درس غير عادي. اليوم سوف نذهب لزيارة القصص الخيالية.
دعونا نتذكر ونسمي الحكايات الخيالية التي يوجد باسمها أرقام:
"إثنا عشر شهرا"
"ثلاثة خنازير"
"الذئب والماعز السبعة الصغار"
"ثلاثة دببة"
"سنووايت و الأقزام السبعة"
"حكاية الأميرة الميتة والبوغاتير السبعة"
"ثلاث مكسرات لسندريلا"
علي بابا والأربعون حرامي
ألف وواحد يبدأ
المربي: أحسنت. فلنذهب لزيارة الحكاية الخيالية "12 شهرًا".
أحجية.سقف في قبعة من الفرو ،
دخان أبيض فوق الرأس
منزل في الثلج. منازل بيضاء ،
جئنا في الليل ... (شتاء)
في أي وقت من السنة كان ذلك قبل؟
ماذا سيحدث بعد ذلك؟
في أي وقت من السنة ستذهب إلى المدرسة؟
وكم سيكون عمرك؟
المعلم: هيا نلعب. ولهذا أحتاج كرة الثلج هذه. (رمي للأطفال بدورهم فيجيبون)
ما هو الرقم بعد 6؟ (7)
ما هو الرقم الذي يأتي قبل الرقم 3؟ (2)
ما هو الرقم الذي يزيد 1 عن 5؟ (6)
ما هو الرقم الذي يكون 1 أقل من 8؟ (7)
قم بتسمية أيام الأسبوع
ما هي السنة المقسمة؟ (للأشهر - 12)
ما أجزاء الشهر مقسمة إلى - (أسابيع)
كم عدد المواسم (4) - الشتاء ، الربيع ، الصيف ، الخريف.
المربي: يا رفاق ، دعنا نذهب ونزور نيف-نيف معًا. من أي قصة هو؟ هذا صحيح ، الخنازير الثلاثة الصغيرة. إنه يعلم أننا سنذهب قريبًا إلى المدرسة ويريد اختبارنا.
لعبة "احزر ما هو الخطأ؟"
الشتاء ، الأربعاء ، الربيع ، الصيف ، الخريف.
واحد ، اثنان ، دائرة ، أربعة ، خمسة.
زائد ، ناقص ، خمسة ، يساوي.
الدائرة ، المربع ، ديسمبر ، المثلث.
كوب ، ملعقة ، غطاء ، طبق.
طاولة بجانب السرير ، وخزانة ملابس ، وكرسي ، وجوارب.
دمية ، طبل ، كرة ، أم.
لعبة "ازرع نحلة على زهرة"
على نحلة - مثال ، على زهرة - الجواب.
المعلم: يا رفاق! أعطاني ساعي البريد رسالة من فتاة لديها سبعة أشقاء. ما أسمها؟ (بياض الثلج والأقزام السبعة) أرسلت لنا أسئلة مزحة.
ثلاث بسيسات رقيقه
استلقوا في سلة.
ثم جاء أحدهم يركض إليهم
كم عدد القطط التي أصبحت معًا؟ (4)
أربعة فراخ واثنين من فراخ البط
يسبحون في البحيرة ويصرخون بصوت عالٍ.
حسنًا ، عد بسرعة -
كم عدد الأطفال في الماء؟ (6)
كان هناك 4 تفاحات و 1 كمثرى على المائدة.
كم عدد الخضار على الطاولة؟ (لا على الاطلاق)
يحتوي البتولا على 5 فروع على اليسار و 5 فروع على اليمين ، كل منها 3 تفاحات. كم عدد التفاح هناك؟
أمي لديها قطة Fluff ، ابنة Dasha ، كلب Sharik. كم عدد الأطفال الذين أمي؟ (واحد)
ماذا تأكل الأرانب في القطب الشمالي؟ (لا شيء ، هم ليسوا هناك)
كم عدد الدجاج الذي يفقس الديك إذا وضع خمس بيضات (وليس كم عدد الدجاج الذي وضع البيض)
كيف الديك الغراب في انكلترا؟ (غراب)
مرب: أحسنت يا رفاق ، أجابوا بشكل صحيح. نذهب أبعد من ذلك ، يذهب ميخائيل إيفانوفيتش إلى الاجتماع. يا رفاق ، من أي قصة هو؟
الأبناء: ثلاثة دببة.
المعلم: يا رفاق ، ميخائيل إيفانوفيتش مهتم بما إذا كنت ترغب في حل المشكلات؟
المربي: كان للدب 5 كرات حمراء وكراتين صفراء. كم عدد الكرات التي يمتلكها الدب؟
كرر المهمة.
اسم ظروف المشكلة. ما هي المهمة حول؟ (حول الكرات)
ماذا يمكنك أن تقول عن عدد الكرات الحمراء؟ (خمسة منهم)
ماذا نعرف عن الكرات الصفراء؟ (هناك 2)
اسم سؤال المهمة.
ماذا تجد؟ (كم عدد الكرات التي يمتلكها الدب)
ما هو الإجراء الذي سوف نتخذه؟ (إضافة)
ما هذه العلامة؟ (+)
كيف تكتب رياضيا؟ (5 + 2)
كم عدد الكرات التي صنعت؟ (مجموع 7 كرات)
هل أجبنا على السؤال؟ (نعم)
المربي: يا رفاق ، نحن متعبون بعض الشيء. دعونا بعض الراحة.
لعبة بدنية.
في الغابة المظلمة يوجد كوخ يقف إلى الخلف.
تعيش الجدة ياجا في هذا الكوخ الصغير.
مثل هذا الأنف ، مثل هذه العيون وساق مكسورة.
أوه ، أنت الجدة ياجا ، نحن لا نخاف منك.
اذهب بعيدا ، ابتعد ، لا تعود إلينا.
(الأطفال يتبعون النص)
المعلم: يا رفاق ، تشم رائحة لذيذة. أم ماعز تنتظر منا أن نزورها ، من أي حكاية خرافية هي؟ ("الذئب والأطفال السبعة") لقد خبزت الكثير من الفطائر ، وأنا وأنت بحاجة إلى المساعدة في مشاركتها حتى يحصل الجميع على ما يكفي.
(تقسيم الدائرة إلى 4 أجزاء)
استرخاء.
المربي: يا رفاق ، أقترح أن تأخذ قسطًا من الراحة وتستمع إلى أعمال بي. تشايكوفسكي "الفصول" ، "على جانب النار" (استمع). هل تعرف ما هو الجمل؟ Kamelek هو الاسم الروسي لمدفأة في منزل نبيل أو نوع من الموقد في مسكن القرية. في أمسيات الشتاء الطويلة ، تجمع جميع أفراد الأسرة حول الموقد. في أكواخ الفلاحين ، تم نسج الدانتيل ونسجه ونسجه. في نفس الوقت غنوا الأغاني الحزينة والغنائية. في العائلات النبيلة ، لعبت جميع أفراد الأسرة الموسيقى بجانب المدفأة. القراءة بصوت عالي:
"وركن نعيم مسالم
حجاب الليل في الظلام.
تخرج الجمرة في الموقد
والشمعة احترقت
كما. بوشكين
المعلم: يا رفاق ، كيف كانت الموسيقى؟ هل أعجبك ، هل نلت قسطًا من الراحة؟
تبدو الموسيقى "قوتنا البطولية". يأتي البطل إيليا موروميتس للزيارة. يقول: "لنقيس ذكاءنا وإبداعنا؟"
لعبة الأرقام المفقودة
تحب الشخصيات أن تمشي كثيرًا حتى أنها ضاعت.
(اللعب في صفوف)
5, 6, 7….. 8, 10; 6, 7, 8…..10.
8, 7, 6…4; 5, 4, 3….1.
ضع دائرة حول لعبة الأرقام
التي تكون أقل من 5 باللون الأخضر ؛ أكثر من 5 - أحمر.
لعبة "أرقام - جيران".
يتم إعطاء الأطفال جداول بها أرقام. نحن بحاجة إلى إيجاد جيران.
إيليا موروميتس يعطي الأطفال "الرياضيات".
غالينا كليتشيفا
ملخص الدرس الختامي المفتوح للمجموعة التحضيرية "Fairytale Journey"
محتوى البرنامج:
لتوحيد المعرفة حول تسلسل أيام الأسبوع والفصول وشهور السنة.
تقوية القدرة على الإبحار في الفضاء. لتعزيز القدرة على تحديد الاتجاه المكاني بالنسبة للآخر وجوه: يسار ، يمين ، أمامي ، خلفي ، أعلى ، أسفل.
تعزيز مهارات العد عن طريق الأذن في غضون 10.
لتعزيز القدرة على تخمين وتخمين الألغاز بناءً على المعلومات المدركة بصريًا.
ساعد في جعل الأطفال مشاركين أحداث رائعة، امنحهم الفرصة ليشعروا بنوع من الخوارزمية حكاياتومنطق وترابط الأحداث.
لتكوين أفكار للأطفال حول المعايير الأخلاقية للعلاقات مع المحيط: الإحسان ، المساعدة المتبادلة ، الاستجابة.
لتنمية القدرة على الرؤية والفهم والتعاطف والتعاطف.
1. لحظة تنظيمية.
تحية الضيوف.
طاب مسائك!
أطفال:
لنبدأ في دائرة
كم من الفرح حول!
سنأخذ أيدينا جميعًا
ونبتسم لبعضنا البعض.
نحن جاهزون للعب
يمكننا أن نبدأ الاجتماع!
2. المربي:
يا رفاق ، سنذهب اليوم السفر من خلال قصة خيالية. و لماذا حكاية خيالية، يجب خمن:
في خرافة السماء زرقاء,
في حكاية خرافية طيور مخيفة.
شجرة التفاح تنقذني
Rechenka ، أنقذني. (إوز البجعة)
يا رفاق ، تلقينا رسالة من ماشينكا. تطلب المساعدة في العثور على شقيقها إيفانوشكا وإنقاذه. حمل الأوز - البجع إلى المرأة - ياغا. هل يمكننا مساعدتها؟ للبدأ السفر من خلال قصة خياليةدعنا نقول الكلمات السحرية
Ra-ra-ra تبدأ اللعبة.
تنتظرنا معجزات Sa-sa-sa في الطريق.
استدار ، وحاصرنا حكاية خيالية(أصوات الموسيقى ، أصوات العصافير).
الشحن الصوتي:
في الغابة تعوي الذئاب
يترك حفيف shhhh ،
الثعابين تزحف وتصفير sss.
ماذا قلنا؟ (اصوات)
ما هي الاصوات؟ (المتحركة والساكنة)
كيف تختلف الحروف الساكنة عن حروف العلة؟ (يمكن غناء حروف العلة)
3. في: كيف يمكننا مساعدة ماشا؟
أطفال: 1) عليك أن تذهب في الاتجاه الذي طار فيه إوز البجعة.
2) قد نلتقي بشخص على الطريق رأى إلى أين طاروا.
3) ربما يعرف شخص ما أين يأخذ إوز البجعة الأطفال.
في: ثم دعنا نصل إلى الطريق.
صوت طائر قطيع (بجعة)
في: يا رفاق ، هل تسمعون أي أصوات؟
د: نسمع.
في: من أين أتوا؟
د: يبدو من تحت السحاب.
في: دعونا ننظر إلى السماء. ظهرت عدة قطعان من الطيور عاليا في السماء. إلى أين نذهب؟ لأي قطيع؟ هل تعرف ما هي هذه الطيور؟
يتم وضع صور ظلية لثلاثة قطعان من الطيور على الزجاج.
د: نعلم. القطيع الأول حمامة ، البطة الثانية ، البجعة الثالثة. نحن بحاجة إلى اتباع سرب من إوز البجع يطير في أسفل اليمين.
4. في: أيها الرجال ، ما رأيكم سنلتقي بعد ذلك في الطريق؟
د: نعتقد أن الموقد سيلتقي.
في: الموقد حمامة قل لنا
أين ذهب الأوز؟
إلى أين تجرأت على أخذ فانيا؟
سوف يساعدنا الموقد إذا أجبت على أسئلتها.
أسئلة و أجوبة:
من هم جيران الرقم 8؟ (7 و 9)
من هم جيران الرقم 5؟ (4 و 6)
كم عدد المواسم؟ (4)
قم بتسمية أشهر الشتاء (ديسمبر فبراير يناير)
ما هو الشهر الآن؟ (يمكن)
كم يوما في الأسبوع؟ (7)
سميهم.
أي يوم من أيام الأسبوع هو اليوم؟ (يوم الجمعة)
ما هو يوم الجمعة؟ (الخامس)
د: خشب.
في: - يا رفاق ، أي نوع من الشجرة هذه ، من يدري؟
أطفال: إنها شجرة تفاح.
شجرة التفاح - حبيبي ،
كن صديقنا
قل لي ، أين طار الأوز؟
إلى أين تجرأت على أخذ فانيا؟
في: يا رفاق ، ستساعدنا شجرة التفاح إذا أكملت مهمتها.
مهمة البراعة والبراعة.
1) كم عدد ظهور ستة خنازير؟ (6)
2) كم عدد الأذنين التي تمتلكها ثلاث سيدات كبيرات في السن؟ (6)
3) كم عدد ذيول لدى أربع قطط؟ (4)
4) كم كفوف لكلابين؟ (8)
5) كم عدد أنوف ثلاثة أفيال؟ (3)
6) ما هو أثقل من 1 كجم من القطن أو 1 كجم من الحديد؟
7) كم عدد الزوايا التي تحتوي عليها الوسادة؟ (4)
في: الآن دعنا نلعب معك.
فيزمينوتكا "ابحث عن مكانك"
مادة: البطاقات ذات الأرقام من 1 إلى 10.
يتم إعطاء الأطفال بطاقات. يركضون إلى الموسيقى مجموعة.
تتوقف الموسيقى ويصطف الأطفال ويركزون على رقم الجار. تتكرر اللعبة 2-3 مرات ، بينما يغير الأطفال الأرقام.
6. في: يا رفاق هي كبيرة! قاموا بعمل ممتاز. حسنًا ، هل نواصل البحث عن إيفانوشكا؟ وماذا حدث بعد ذلك على Machine Way؟
د: نعتقد أنه نهر.
في: دعنا نسألها أين طار الإوز البجعة؟
د: نهر ، نهر ، أخبرني ، أين طار إوز البجعة؟
في: أعد النهر أيضًا مهامًا لك. اجلس على الطاولات. (على الطاولات بطاقات خضراء وزرقاء لكل طفل)
مستعجلكلمة في نهاية كل قصيدة ، قم بتسمية الصوت الأول فيها حثكلمة وتظهر البطاقة المقابلة.
لم يستمع الأرنب إلى أبي -
لقد سحقوا الأرنب ... مخلب (صوت ل صلب)
لم نأكل ، لم نشرب
بابا الثلج ... منحوتة (ل - ناعم)
لا توجد وظيفة لحياتي
لا يمكن أن يعيش ... نملة (م - صلب)
تانيا لدينا تبكي بصوت عال
سقطت في النهر ... كرة (م - ناعم)
هناك معركة كبيرة في النهر:
اثنان ... تشاجر السرطانات (ع - صلب)
بين الجبال من بعيد
عاصفة ... نهر يتدفق (ف - لينة)
7. الشريحة رقم 4
في: في هذه الأثناء ، قادنا قطيع من إوز البجعة إلى حافة الغابة ، هناك كوخ يقف على ساق دجاجة ، حول نافذة واحدة ، يستدير حول نفسه. في الكوخ يعيش بابا ياجا القديم. لنخبر بابا ياجا بما نعرفه عنها!
فيزمينوتكا.
هناك كوخ في الغابة المظلمة (نمشي)
الوقوف للخلف (منعطف _ دور)
في هذا الكوخ امرأة عجوز (يميل)
الجدة - يعيش ياجا (تراجع)
أنف كروشيه (عرض الأنف)
عيون كبيرة (تظهر العيون)
مثل الفحم يحترق
واو ، يا له من غاضب! (رمي الاصبع)
يقف الشعر في النهاية.
لكن بابا ياجا لن يتخلى عن إيفانوشكا بهذه السهولة. يجب أن تحل ألغازها الصعبة. يا رفاق ، أنت تعرف كيف تحل الألغاز.
د: نعم!
وقف في الغابة
لم يأخذه أحد
في قبعة حمراء عصرية
لا يصلح لأي مكان. (الأمانيت)
فوق الماء ، فوق النهر
يقف بلحية حمراء. (كالينا)
الكثير من الرجال الودودين
يجلسون على نفس العمود.
كيف يبدأون بالمرح -
الغبار فقط يدور حوله. (مكنسة)
حصلت على عجينتنا
الى مكان حار.
حصلت - لم تضيع
أصبح كعكة رودي. (خبز)
أبدو قليلا مثل الطاولة
متوفر في المطبخ والأروقة
نادرا ما أذهب إلى غرفة النوم
وانا اتصلت ... (براز)
الراعي: - يا رفاق ، هل تعرف الألغاز ، تعرف كيف تخمنها!
أطفال: - نعم ، نحن نعرف الألغاز ونعرف كيف نخمنها.
الألغاز للأطفال:
أنا في أي طقس سيء
احترم الماء
أبقى بعيدًا عن الأوساخ
رمادي نظيف (بجعة)
لا البحر ولا النهر
و هموم؟ (آذان)
قبعة جانبية
اختبأ خلف جدعة.
من يقترب
أقواس منخفضة. (الفطر)
صرير أسنانه
يقود الأنف
والروح الروسية لا يمكن أن تقف.
المرأة العجوز ذات الساق العظمية
تسمى... (بابوي ياجا)
إنهم يطيرون في كل مكان
يتم اختيار الأطفال.
يتم نقلهم إلى الغابة المظلمة. (إوز البجعة)
البجعات البيضاء تطفو في السماء. (سحاب)
8. المربي: - احسنتم يا أولاد! لقد قمت بعمل رائع في مهام بابا ياجا. لكن لدينا السفرلم تنته عند هذا الحد. تطلب منا ماشا إكمال بعض المهام الأخرى حتى لا يلحق بها بابا ياجا وأوزها.
في: وأي نوع من الرجال الودودين نحن؟
الجمباز الاصبع "رجال ودودون"
تمتد الأصابع معًا
والآن أنت بحاجة إلى تقييدهم.
أي من الأصابع أقوى؟
من آخر سوف يضغط بشكل أسرع؟
رقم المهمة 1
في المستطيل العلوي ، ارسم العديد من الدوائر كما هو الحال في المربع الموجود على اليسار. يوجد 3 دوائر أخرى في المستطيل السفلي.
رقم المهمة 2
إملاء رسومي.
7 أعلى ، 2 يسار ، 1 أعلى ، 1 يمين ، 1 أعلى ، 1 يمين ، 5 أعلى ، 1 يمين ، 4 أسفل ، 1 يمين ، 1 أعلى ، 1 يمين ، 1 أعلى ، 1 يمين ، 1 أعلى ، 1 يمين ، 1 أسفل ، 1 لأسفل ، 1 لأسفل ، 1 لأسفل ، 1 لأسفل ، 2 لليمين ، 1 لأسفل ، 1 لأسفل ، 1 لأسفل ، 1 لليمين ، 1 لأسفل ، 2 لأسفل ، 7 لأسفل ، 9 لليسار.
احسنتم يا أولاد! ها هي نهايتنا السفر. بفضلنا ، أنقذت ماشا شقيقها. لقد قمت بعمل ممتاز في جميع المهام.
9. انعكاس:
هل تعتقد أننا ساعدنا ماشا؟
هل كان من الصعب على ماشا أن تساعد؟
يا رفاق ، ما هو الأكثر إثارة للاهتمام؟ مرح؟
وأي واحد كان أسهل؟
ما المهمة التي وجدتها أصعب؟
لماذا تعتقد أنك أكملت جميع المهام؟
أطفال: - لأننا ودودون للغاية ، يمكننا حل المهام الصعبة ، ونساعد بعضنا البعض. لقد عملنا في فريق.
أشكركم جميعا على مشاركتكم النشطة.
والآن كل واحد منكم يمدح نفسه ، ويقول - أحسنت! (يربت الأطفال على رؤوسهم) .
المنشورات ذات الصلة:
ملخص الدرس الختامي المفتوح في الرياضيات في المجموعة العليا "رحلة إلى المملكة الرياضية"ملخص الدرس الختامي المفتوح في الرياضيات في المجموعة العليا "رحلة إلى المملكة الرياضية" I. محتوى البرنامج :.
الأهداف: 1. تلخيص المعرفة المكتسبة خلال العام: دمج العد وترتيب الأرقام (حتى 10 والعكس ، لتوحيد تكوين الأرقام ، لتوحيدها.
ملخص الدرس المتكامل الأخير في المجموعة التحضيرية "رحلة عبر جزر المعرفة"الغرض: تعميم وترسيخ معارف الأطفال في المجال التربوي: الإدراك ، والتواصل ، والإبداع الفني. مهام البرنامج:.
ملخص الدرس الختامي المفتوح عن أنشطة المشروع ، التنمية الاجتماعية والأخلاقية والمعرفية في المجموعة التحضيرية.
ملخص الدرس الأخير في المجموعة التحضيرية:
درس متكامل عن FEMP والتواصل "البحث عن مفاجأة".
محتوى البرنامج:
الأهداف:
لتوحيد التمثيلات الرياضية الأولية في الأطفال ، لتحسين مهارات العد الكمي والترتيبي في غضون 10. القدرة على تسمية جيران الأرقام.
القدرة على مقارنة الأرقام واستخدام العلامات للمقارنة ؛ كتابة وحل مسائل الجمع والطرح البسيطة ؛ توحيد المعرفة الحساب الترتيبي.
تطوير التفكير المنطقي.
لتدعيم القدرة على الرسم بالنقاط ، تنقل في الفضاء أسماء الأشكال الهندسية ، أيام الأسبوع ، أجزاء من اليوم ، شهور السنة.
إصلاح النطق الصحيح للصوت Z ، Zh ؛ استدعاء الكلمات مع الصوت Z ، Zh.
مواصلة العمل على تفعيل وصقل مفردات الاطفال. تعزيز القدرة على تقسيم الكلمات إلى مقاطع ، تكوين الجمل.
لزراعة القدرة على تحقيق الأهداف والاستقلالية
مادة:لكل طفل ، أوراق بأشكال هندسية (مرسومة بالنقاط) ؛ صندوق بأقفال من الورق المقوى وأقلام رصاص بسيطة وحلويات مفاجئة.
الأساليب المنهجية:لحظة مفاجأة ، كلمة فنية ، تقنيات لعبة ، رسم بالنقاط ، عمل فردي ، أسئلة.
تقدم الدرس.
تنظيم الاطفال. (يقف الأطفال في دائرة).
المربي: مساء الخير!
لنبدأ في دائرة
كم من الفرح حول!
سنأخذ أيدينا جميعًا
ونبتسم لبعضنا البعض
نحن جاهزون للعب!
يمكننا أن نبدأ الاجتماع!
يا رفاق ، جاء الضيوف إلى درسنا اليوم ، دعنا نقول مرحبًا.
الآن دعونا نجلس على الكراسي.
اليوم لدينا نشاط غير عادي. لقد أعددت لك مفاجأة ، لكن يمكنك معرفة ماهيتها إذا أكملت جميع المهام. المفاجأة في هذا الصندوق ، لكنه مغلق ، نحن بحاجة إلى فتحه وإزالة جميع الأقفال. سيتم فتح كل قفل إذا أكملت المهام بشكل صحيح. ستكون التعيينات ممتعة للغاية. بعد الانتهاء من جميع المهام ، سوف تكتشف المفاجأة التي أعددتها. أنت جاهز؟ ثم نتمنى لك التوفيق!
2. الجزء الرئيسي.
مهمة واحدة:(الانزلاق)
ما هو الموسم الآن؟ (الخريف)
ما هي الكلمات التي يمكن أن تصف الربيع؟ (دافئ ، مشمس ، ممطر ، غائم ، طال انتظاره ، جميل ، عبق ، رنين ، غمغ ، صاخب ، عاصف ، مزهر ، مرح ، مرغوب ...)
قم بتسمية أشهر الربيع.
ما هو الشهر الآن؟ (أبريل ، ما الرقم؟)
كم يوما في الأسبوع؟
أي يوم اليوم؟
رتب أيام الأسبوع بالترتيب.
أي أجزاء من اليوم تعرف؟
رتب أجزاء اليوم بالترتيب.
أتقنه! (افتح القفل). 1 فتحنا القلعة.
المهمة 2 "تسمية الرقم المفقود"(يجلس الأطفال على الكراسي في شكل نصف دائرة ، وعرض الشرائح على الشاشة)
3 مهمة.والآن مهام غير عادية - الانتباه.
صغار البط والدجاج سوف يسبحون من شاطئ إلى آخر. من سوف يسبح إلى الشاطئ أولاً؟ (فراخ البط. الدجاج لا يستطيع السباحة).
توجد شجرة بلوط في الحقل. هناك ثلاثة فروع على البلوط. هناك ثلاثة تفاحات في كل فرع. كم عدد التفاح هناك؟ (لا على الإطلاق. التفاح لا ينمو على البلوط).
ماذا يمكنك أن تراه بعينك مغمضتين؟
هل يمكن إشعال عود ثقاب عادي تحت الماء حتى يحترق حتى النهاية؟
كان هناك أبان وولدان ، وجدوا ثلاثة برتقالات. بدأوا في الانقسام - حصل الجميع على واحدة. كيف يمكن أن يكون؟
قام أنطون بتقسيم الفرع إلى ثلاثة أجزاء. كم استراحة قام بها الصبي؟ (اثنين)
أي نوع من المشط لا يستطيع تمشيط رأسك؟ (بتوشين).
المربي: أحسنت ، منتبه. نفتح القفل الثاني.
الجمباز الاصبع.
Poyka يغني على طول 10 طيور قطيع
هذا الطائر هو العندليب
هذا الطائر عصفور
هذا الطائر بومة
رأس نعسان.
هذا الطائر هو جناح الشمع
هذا الطائر كرنك الذرة
(الأصابع التي تحمل الاسم نفسه مثنية ، تبدأ بالأصابع الكبيرة)
هذا الطائر نسر غاضب.
(التلويح بالأيدي المطوية)
الطيور والطيور تعود إلى المنزل!
(يلوحون بكلتا يديه مثل الأجنحة.)
الآن دعنا نذهب ونجلس على الكراسي. الظهر مستقيمة والساقين معًا.
4 مهمة. "التعرف على الشكل".
المهمة التالية هي الكتابة. انقل الأوراق ، خذ أقلام الرصاص: قم بتوصيل النقاط من نفس اللون.
قم بتسمية الأشكال الهندسية.
ما هو الرقم المفقود؟ لماذا ا؟
ما هي الأشكال الهندسية التي ليس لها زوايا؟ (دائرة ، بيضاوية)
أتقنه! افتح القفل # 3.
4 مهمة. "ضع العلامة الصحيحة"<»; « >»; «=» (تظهر العلامات على الشاشة ، شرائح).
انظر الى الشاشة.
ما هو مبين؟ من الضروري أن نقول أي رقم أكبر وأيه أقل ، ما هي العلامة التي وضعناها؟
لماذا تم وضع هذه العلامة؟
هل فعلها الجميع بشكل صحيح؟ أتقنه! افتح القفل التالي.
5 مهمة "تخمين اللغز الرياضي".
1 "القطط السبع الصغيرة التي يأكلونها جميعًا ، ويسأل واحد قشدة حامضة. كم عدد القطط؟ (ثمانية).
2 اربعة حملان على العشب ركض حملان الى البيت. هيا قل لي بسرعة: كم خروف الآن؟ (اثنين)
3 "كم عدد ذيول لدى ثلاثة أفيال؟" (ثلاثة)
4 "كم عدد الأذنين التي يمتلكها فأران؟"
5 "لساشا ثمانية مكعبات ، ولباشا واحدة أخرى. أنتم أولادي تعدون هذه المكعبات!" (تسع).
(افتح القفل)
فيزكولتمينوتكا.
في يوم الاثنين.
يوم الاثنين ذهبت للسباحة (تصوير رسومي)
يوم الثلاثاء رسمت. (تصور الرسم)
يوم الأربعاء ، غسلت وجهي لفترة طويلة ("نغسل أنفسنا")
ولعبت كرة القدم يوم الخميس. (تشغيل في المكان)
يوم الجمعة كنت اقفز و اجري (اقفز)
رقصت لفترة طويلة جدا. (يدور في مكانه).
ويوم السبت الاحد (تصفيق اليدين)
لقد استرتحت طوال اليوم. (الأطفال يجلسون على الأرض ، اليدين تحت - الخد - ينامون).
المهمة 6: لعبة "تسمية الكلمة".
تذكر أغنية البعوضة. ما الصوت الذي تبدأ به؟ -Z ...
الآن قم بتسمية الكلمات التي تبدأ بالصوت Z. (القاعة ، غروب الشمس ، الأرنب ، الغرب ، غروب الشمس ، ...)
تذكر أغنية الخنفساء - F ...
قم بتسمية الكلمات التي تبدأ بالصوت J. (العلجوم ، الخنفساء ، البلوط ، الحديد ...)
تذكر اغنية الثعبان - ش ...
سمّي الكلمات التي تبدأ بصوت الشيخ (خزانة ، وشاح ، كرة ...)
Z ، Zh ، Sh - ما هذه الأصوات؟ (الحروف الساكنة) ما هي أصوات الحروف المتحركة التي تعرفها؟
أحسنت ، فلنفتح القفل.
7 مهمة. "عد المقاطع" -عرض شرائح لصور الحشرات. (جندب ، كريكيت ، جراد ، دبور ، اليعسوب ، نملة ، عنكبوت ، ذبابة ، صرصور ، فراشة ، قراد)
يقوم الأطفال بتسمية الكلمة وحساب المقاطع.
احسنتم يا أولاد. وقد أكملوا هذه المهمة. تم افتتاح القلعة.
8 مهمة. "قل العكس".(لعبة الكلمات)
اللعبة المعاكسة.
المربي: أقترح أن ألعب لعبة "على العكس"
اقول لكم عاليا
وأنت تقول (منخفض)
اقول لك بعيدا
وأنت تقول (أغلق)
قصيرة طويلة)
واسع ضيق)
سميك (قصير)
حار بارد)
السقف (الأرضية)
حزين (مرح)
الشر (جيد)
جيد سيئ)
يذهب (يقف)
صباحا مساء)
مريض (صحي)
كبار السن (الشباب)
تنظيف الوسخ)
السكر الحلو - الليمون (حامض)
القمر مرئي في الليل والشمس - (أثناء النهار)
النهر واسع والجدول (ضيق)
الحجر ثقيل والزغب خفيف
أحسنتم يا رفاق ، فتحنا قلعة أخرى معكم.
9 مهمة. والمهمة الأخيرة "إملاء" (إملاء رسومي "مفتاح")
اقلب الشراشف وابحث عن النقطة. ضع قلم رصاص وابدأ الرسم.
على ماذا حصلت؟ (مفتاح) أحسنت!
هنا آخر مهمة تم القيام بها. فتح الصندوق. لكن ما بالداخل ، سنكتشف لاحقًا. الآن ، تعالوا إليّ جميعًا. (في القصر)
يا رفاق ، هل أعجبك درسنا؟ ماذا احببت اكثر؟ وما الذي وجدته صعبًا ، ربما لم ينجح شيء ما بالنسبة لك؟
اليوم كنت مقتنعا بأنك ذكي ، أنت تعرف الكثير ويمكنك فعل ذلك. أنت تعرف الأشكال الهندسية والأرقام وتعرف كيف تتنقل. قسّم الكلمات إلى مقاطع ، وحل الأمثلة والمشكلات. الآن دعونا نرى ما لدينا في الصندوق. لحظة مفاجأة.
روضة الأطفال №14 "النورس"
ملخص الدرس الختامي
"رحلة على خريطة زنايكا"
المجموعة التحضيرية №8
معلمون:
Proskuryakova K.V.
Kokshetau-2015
الأهداف:
1. لخص المعرفة المكتسبة خلال العام: إصلاح العد وترتيب الأرقام (حتى 10 والعكس) ، وتعزيز القدرة على إجراء تحليل الصوت ، والقدرة على قراءة الكلمات البسيطة ، ومواصلة العمل على تطوير الكلام.
2. تطوير التفكير المنطقي ، والقدرة على حل المسائل الرياضية البسيطة ، والقدرة على التنقل على ورقة ، وتطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.
3. تنمية حب الاستطلاع وحب الطبيعة والرغبة في التعلم.
تقدم الدورة.
مرحبا يا شباب! اليوم لدينا احتلال غير عادي ، جاء الضيوف إلينا. لكني أتساءل متى يأتي الضيوف ، هل هذا جيد أم سيئ؟ كيف تفكر؟(لعبة TRIZ "جيدة - سيئة")
أطفال: إنه جيد ، لأنه عندما يأتي الضيوف ، يكون الأمر دائمًا ممتعًا وممتعًا.
هل تحية الضيوف جيدة ام سيئة؟
أطفال: جيد! يظهر أننا أطفال حسن التصرف.
ثم دعونا الآن ونقول مرحبا لضيوفنا!
أطفال: سالميتسيزبي! أهلا!
الآن دعونا نحيي بعضنا البعض.
تحية "صن شاين"
صباح الخير يا عيون!
لقد استيقظنا!
آذان صباح الخير!
لقد استيقظنا!
أرجل صباح الخير!
لقد استيقظنا!
أقلام صباح الخير!
لقد استيقظنا!
صباح الخير يا أطفال!
صباح الخير!
رفاق ، في أي لحظة ، لدينا ضيف آخر قادم لزيارتنا.
طرق على الباب ، Znayka يجري في
مرحبا يا شباب! اسمي زنيقة!أردت حقًا الوصول إلى روضة الأطفال الخاصة بك واللعب معك ، لكني بحاجة إلى السفر بعيدًا بشكل عاجل. لكن لا تثبط عزيمتي ، فقد أعددت لك مفاجأة. إنها خريطة سحرية ، اتبعها وستعرف إلى أين سافرت. حظ سعيد!
حسنًا ، دعنا نصل إلى الطريق.
المحطة الأولى - الحرف "P" "Cognitive"
1. ما هي أشهر الربيع؟
أطفال: تسمى أشهر.
2. ما هو أطول شهر أو أسبوع؟
أطفال: اسم وشرح لماذا.
3. ما هي أيام الأسبوع التي تبدأ يوم الاثنين؟
الأطفال: قائمة.
4. كم عدد المقاطع في كلمة قلم رصاص؟
الأبناء: ثلاثة مقاطع لفظية.
5. ما هو غير ضروري: مربع ، دائرة ، مثلث ، الجمعة؟
أطفال: اسم غير ضروري ، اشرح السبب.
6. ما مجموعتين كبيرتين من الأصوات والحروف مقسمة؟
أطفال: المتحركة والساكنة
7. ما هو الفرق بين الصوت والحرف؟
أطفال: نسمع وننطق الأصوات ، ونرى الحروف ونقرأها ونكتبها.
8. ما هو الفرق بين الحروف الساكنة المسموعة والصم؟
أطفال: صوتي - نطق بصوت ، وأصم بدون صوت
9. قم بتسمية الحروف التي ليس لها مسمى صوتي.
الأبناء: ب ، ب.
المحطة الثانية - الحرف "E" "Herringbone"
دوائر بها أرقام على شجرة عيد الميلاد. يأخذ الأطفال دائرة واحدة من شجرة عيد الميلاد ، ويتصلون بجيران الرقم.
المحطة الثالثة - الحرف "P" "الألغاز"
المحطة الرابعة هي الحرف "B" "Fun Math".
توجد على السبورة شخصيات مصنوعة من الورق المقوى ، عليها ألغاز. يختار الأطفال تمثالًا صغيرًا ويحلون لغزًا ويضعون الحل باستخدام الأرقام والعلامات الموجودة على السبورة المغناطيسية.
1. التفاح: التفاح في الحديقة قد نضج ، وتمكنا من تذوقه. خمسة رودي ، سائل ، ثلاثة حامض. كم يوجد هناك؟ (8).
2. الدجاج: تقف ثلاث دجاجات وتنظر إلى الأصداف. تجلس ثلاث كتاكيت في عش دجاجة. أجب بسرعة ، كم عدد دجاجات دجاجتي؟ (6).
3. الفطر: ذهب Vova و Sasha للفطر. جمعت Vova سبعة فطر ، وساشا واحدة أقل. كم عدد الفطر الذي جمعه ساشا؟ (6).
4. السمك: كان كوليا وأندريه يصطادان سمك الشبوط. قبضت كوليا على صليبيين ، وأندريه اثنين آخرين. كم سمكة اصطادها أندرو؟ (4). كم عدد الأسماك التي اصطادها الأولاد معًا؟ (6).
المحطة الخامسة - الحرف "Y" "تكوين الرقم"
عمل البلاك بورد.
المحطة السادسة - الحرف "Y"Fizminutka "قل العكس" (مع كرة)
بارد - دافئ ، - شتاء - صيف ، - مرتفع - هادئ ، - سريع - ببطء ،
أبيض - أسود ، - نهار - ليل ، - طويل - قصير ، - عريض - ضيق ،
ضوء - مظلم ، - حاد - غبي ، - مبتهج - حزين ، - مرتفع - منخفض ، - صغير - كبير ، - يبكي - يضحك.
التوقف السابع - الحرف "K" "الكلمات المتقاطعة"
Znayka تدعونا لحل لغز الكلمات المتقاطعة.
1. العصا السحرية لدي أصدقاء.
بهذه العصا يمكنني أن أبني
برج ومنزل وطائرة ،
وقارب ضخم!(قلم)
2. أنا لا أعرف معرفة القراءة والكتابة
وأنا أكتب طوال حياتي. (قلم جاف)
3. Kulik صغير ، يأمر ثلاثمائة:
ثم اجلس وادرس ، ثم قم وتفرق.(يتصل)
4. أحب الصراحة ،
أنا مستقيم.
اصنع سمة جديدة
أنا أساعدك. (مسطرة)
5. باللون الأسود - الأبيض
يكتبون بين الحين والآخر.
فرك بقطعة قماش -
صفحة واضحة. (مجلس)
المحطة الثامنة - الحرف "L" "غابة"
يا رفاق ، هل سبق لك أن ذهبت إلى الغابة؟
الأطفال: - نعم.
كيف يجب أن يتصرف المرء في الغابة؟
أطفال: اسم قواعد السلوك في الغابة.
ما الحيوانات التي تعيش في الغابة؟
أطفال: يسمون حيوانات الغابة.
أري صورة لسنجاب على شجرة. ماذا ترى في هذه الصورة؟
الأبناء: الشجرة والسنجاب.
فلنصفق بأيدينا الآن ، بعدد المرات التي توجد فيها مقاطع لفظية في كلمة السنجاب.
الأطفال: صفق مرتين.
الآن دعنا نجلس أكبر عدد من المقاطع في شجرة الكلمات.
أطفال: القرفصاء 3 مرات.
يا رفاق ، أخبروني أي نوع من السنجاب هي؟
أطفال: رقيق ، أحمر ، رمادي في الشتاء ، نطاط ، سريع ، إلخ.
أين يعيش السنجاب؟
الأطفال: في الجوف.
وأين يعيش أصدقاؤها في الغابة؟
أطفال: الثعلب في حفرة ، والدب في وكر ، والذئب لديه مخبأ ، والأرنب تحت شجيرة ، والنملة في عش النمل ، والطيور في عش.
لنقم بعمل قصة عن البروتين باستخدام رسم بياني.
أطفال: اصنع قصة حسب المخطط.
"إنه سنجاب. لديها معطف فرو أحمر ورقيق. أذنيها مثلثة وعلى أطراف الفرشاة. ذيل السنجاب كبير ورقيق. السنجاب لديه 4 أرجل. إنهم عنيدون جدًا ، لذلك يمكن للسنجاب أن يقفز فوق الأشجار. السنجاب يعيش في جوف في الشجرة. تتغذى على المخاريط والفطر والمكسرات.
التوقف التاسع - الحرف "أ" "التحليل"
قم بإجراء تحليل سليم للكلمة ، ارسم مخططًا.
بحار
[م] - ساكن ، معبر ، صلب.
[س] - حرف علة
[p "] - ساكن ، معبر ، ناعم.
[أ] حرف متحرك
[ك] - ساكن ، أصم ، صعب.
