بالاختيار بين الألواح الملموسة والأغطية اللمسية لطفل لفترة طويلة ، قررت التوقف عند الخيار الثاني.
وكما اتضح ، يمكنك ابتكار عدد كبير من الألعاب التعليمية بمثل هذه الأغطية ...
لماذا اخترت بين الألواح الخشبية والأغطية لفترة طويلة؟
ميزة الألواح الخشبية هي أن السطح الملموس يمكن أن يكون كبيرًا جدًا. يمكن استخدام هذه الألواح لصنع سجاد ملموس والسير عليها حافي القدمين أو وضعها على أجزاء مختلفة من الجسم لإثراء تجربة اللمس لدى الطفل.
قد يكون الحجم الكبير للوحات بالنسبة للبعض ، وكذلك بالنسبة لي ، ناقصًا: يجب تخزينها في مكان ما ، مما يعني أنه سيكون هناك عدد أقل من الخيارات اللمسية.
لإنشاء دليلي ، قررت استخدام أغطية معدنية من أغذية الأطفال Frutonyanya.
ما الذي جعلني أختارهم:
يمكن أن يكون:
أنواع مختلفة من الورق ، الكرتون ، السيلوفان ، الإسفنج ، البوليسترين ، إلخ.
الأزرار والأصداف والخرز والخرز والمباريات والعصي والأحجار والتماثيل المصنوعة من الزجاج ومواد أخرى ،
البذور والمكسرات وبذور عباد الشمس والحبوب والمعكرونة ...
وعملية صنع الأغطية الملموسة سريعة جدًا!
من الورق المقوى ، قطعت دائرة بقطر كافٍ لتناسب الحجم الداخلي للغطاء تمامًا. ثم استخدمته كاستنسل لقطع الدوائر من مواد مختلفة.
قام الابن الأكبر بنفسه بعمل عدة قبعات لمسية كهدية لمدة عامين لأصغرهم: بالنسبة له ، هذه فرصة للتعبير عن نفسه ، والشعور بأهميته ومشاركته ، وكذلك لتدريب المهارات الحركية ، بالنسبة لي - فرصة التصوير العملية.
قمنا بتلطيخ الجزء الملصق بالغراء وضغطنا بسرعة على الغطاء. في غضون 1-2 دقيقة ، يتصلب الغراء ، ويمكنك بالفعل اللعب بالأغطية!
عندما كان لدي أغطية لثلاث عبوات كاملة ، قررت وضعها في صندوق ، والذي اتضح أنه مريح للغاية.
خيارات ليس فقط للألعاب اللمسية ذات الأغطية الملموسة:
1. ابحث عن زوج القبعات بالضبط (العيون مفتوحة أو مغلقة).
4. كغلاف واحد ، حاول التقاط أكبر عدد من الصفات المناسبة التي تصف الأحاسيس اللمسية ، أو الأسماء التي يمكن أن تكون مشابهة للمس (المؤلف ناتاليا سوخوروتشينكوفا، استنادًا إلى كتب I.Yu. ماتيوجين).
5. تحسس الغطاء وابحث عن زوج من الصور أو الأشياء المتاحة له (مؤلف ناتاليا سوخوروتشينكوفا، استنادًا إلى كتب I.Yu. ماتيوجين).
ثم يمكن إزالة الأشياء / الصور المحددة ويمكن دعوة الطفل لتذكر الأزواج من خلال لمس الأغلفة.
عناصر هذا الإصدار من اللعبة التي أخذت منها واحدة أخرى من "Wonder Box" الخاصة بي.
6. ابحث عن زوج من الأغطية يمكن وصفه بكلمات مترادفة.
8. قم بعمل تسلسل من القبعات من الأكثر متعة إلى اللمسة إلى الأكثر سوءًا واشرح اختيارك (المؤلف ناتاليا سوخوروتشينكوفا، استنادًا إلى كتب I.Yu. ماتيوجين).
8. اللمس النصب التذكاري(بعيون مفتوحة أو مغلقة).
الخيار: الذاكرة الهندسية اللمسية.
لوحة اللمس المصنوعة من القماش لرياض الأطفال بيديك
"قل لي وسوف أنسى ، أرني وسوف أتذكر ، دعني أفعل وسوف أفهم." كونفوشيوسيوجد الآن تنوع كبير جدًا في المتاجر ، ولكن من الجيد جدًا صنع ألمع لعبة لطفلك. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الألعاب متعددة الوظائف التي صنعتها أيدي الأم لها قيمة عاطفية هائلة.
بالنسبة للقاعدة ، أخذت قطعة صغيرة من لوح بلاستيكي. لقد قسمت اللوحة ببساطة إلى 8 أجزاء وملأت الأقسام الناتجة بالمواد المعدة. مثيرة للاهتمام من وجهة نظر اللمس.
الذاكرة هي أهم وظيفة معرفية يقوم عليها التطور والتعلم. أحد أنواعها الذاكرة الحسية ، التي تقوم على المشاعر والأحاسيس ، وتشمل بدورها الذاكرة البصرية والسمعية والذوقية والشمية واللمسية (الحركية الجلدية).
تحتل حساسية الجلد الحركية مكانة خاصة بين أنواع الحساسية الأخرى. أهميتها البيولوجية أكثر أهمية من أنواع الحساسية الخاصة - البصر والسمع والشم والذوق. إذا تخيلنا شخصًا محرومًا من القدرة على إدراك العالم من خلال الاستقبال الحركي للجلد ، فلن يتمكن ببساطة من البقاء على قيد الحياة دون أن يكون قادرًا على حماية نفسه من التأثيرات الضارة والمهددة للحياة ، والتي تشير إليها الأحاسيس المؤلمة.
يؤدي فقدان أو انخفاض حساسية الجلد الحركية إلى صعوبة التعلم والتطور على الأطفال ، بسبب وجود مشاكل في إدراك الجسم عن طريق اللمس. يدرك الأطفال بشكل صحيح الشيء وشكله بصريًا ، لكن لا يتعرفون عليه عند الشعور بإغلاق أعينهم. يجد البعض صعوبة في تحديد جودة الشيء: خشونة ، نعومة ، نعومة ، صلابة ، إلخ.
المعلمون والمعلمون - علماء العيوب ، الذين يستخدمون الألعاب والتمارين على نطاق واسع لتنمية المهارات الحركية الدقيقة للأيدي في عملهم ، يحققون نتائج مهمة في التطور النفسي الجسدي للطفل. في الممارسة العملية ، مواقف العلماء مؤكدة أنه خلال أي تدريب حركي ، لا يتم تدريب اليدين ، ولكن الدماغ. الألعاب بالأصابع والأشياء الصغيرة (الفسيفساء والمصممين المختلفين والقمصان الدوارة والخرز والخيوط والحبال ، وما إلى ذلك) ، والشعور بالأشياء المختارة خصيصًا في الشكل والجودة ، تعمل على تطوير نشاط الكلام للأطفال ، وتساهم في تنمية صبرهم وتركيزهم وتحفيز خيالهم ، والعمل مع الألواح هو أيضًا قدرات إبداعية.
لقد اقترضت فكرة استخدام لوحات خاصة من I.Yu. ماتيوجين. تكمن جاذبية هذه الفكرة في حقيقة أنه من السهل جدًا إنشاء مجالس ، وأن تطوير العمليات العقلية لدى الأطفال بمساعدتهم غير محدود عمليًا.
لأكثر من 10 سنوات ، كانت اللوحات الخاصة في مرحلة ما قبل المدرسة جزءًا لا يتجزأ من الدروس الفردية مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-7 سنوات. من خلال تنظيم مثل هذه الفصول ، أخلق حالة من النجاح لكل طفل ، وأعترف بحق الأطفال في التجربة والخطأ ، مما يسمح لهم بالعمل دون توتر وعصبية. وبالتالي ، فأنا أزيد من انتباههم ، والذي بدوره يساهم في تحسين الحفظ والتكاثر اللاحق.
يتم تنفيذ العمل بشكل فردي.
هناك مراقبة مستمرة لصحة المهمة ، ويمكن التمييز بينها ، مع مراعاة التطور النفسي الجسدي للطفل.
يجب أن يكون سطح الألواح مختلفًا عن الملمس ، ويتم لصقها بالمواد المناسبة في الأعلى ، ولها رقم تسلسلي من 1 إلى 10 في الجزء السفلي.
يجب أن تكون الألواح متينة وجمالية وآمنة ؛ حجم الألواح هو 6 × 12 سم ، بحيث يفحصها الأطفال ليس فقط بأطراف الأصابع ، ولكن أيضًا براحة اليد. يمكن وضعها في وضع أفقي ورأسي.
قبل العمل باللوحات اللمسية ، يُنصح بتدليك الأصابع واليدين للطفل (1-2 دقيقة).
تحتاج إلى بدء العمل مع الألواح الثلاثة الأولى ، وزيادة عددها باستمرار إلى 10. إذا أتممت المهام بنجاح بعشرة لوحات ، فيمكن زيادة عددها اعتمادًا على القدرات الفردية للأطفال.
إذا كان من الصعب على الطفل إكمال المهام وعيناه مغمضتان ، يستخدم المعلم شاشة (30 × 40 سم) ، والتي تحمل الطفل على مستوى الصدر لاستبعاد إمكانية اختلاس النظر. لكل لوحة لمسية ، تحتاج إلى تحديد مجموعة من صور الهدف. في نقطة المساعدة الإصلاحية والتربوية لدينا ، توجد صور الموضوع التالية:
| عدد المجالس | طلاء المجلس | مجموعات من صور الموضوع |
| № 1 | يتم لصق السطح بالفراء الطبيعي أو الاصطناعي | قطة ، ثعلب ، معطف فرو ، قبعة فرو ، سجادة ، لعبة ناعمة ، شجرة بلوري |
| № 2 | السطح مغطى بورق الصنفرة | الطريق ، الرمال ، المبشرة ، الطوب ، الصبار ، الورد ، الأنابيب الصدئة ، الأرقطيون |
| № 3 | الفانيلا الصوف (بيز) | قبعة من اللباد ، هندباء ، صوف قطني ، أوراق إبرة الراعي ، خوخ ، مشمش ، طفل صغير |
| № 4 | قطرات صلبة من الشمع من الشمع | السحب ، الجليدية ، قطرات العسل ، الأزرار ، الحصى ، الفسيفساء ، البركة ، البقعة |
| № 5 | حبل رقيق أو دانتيل سميك | طريق ، نهر ، ثعبان ، دودة ، حبل ، جبال ، جمل ، أمواج |
| № 6 | أعواد الكبريت | سياج ، شجرة ، منشار ، جسر ، طوف ، سلم ، نار |
| № 7 | أعواد ثقاب معطلة (بدون كبريت) | خشب الفرشاة ، نتوءات في المستنقع ، شعيرية ، نار ، قش ، خرز ، مكعبات ، رقاقات ثلجية |
| № 8 | السطح أملس تمامًا (سيلوفان ، قماش زيتي ، رقائق معدنية) | مرآة ، حلبة للتزلج على الجليد ، بطيخ ، مكواة ، طاولة ، ماء ، زجاج ، قرص ، باركيه |
| № 9 | قماش مخملي (ورق مخملي) | عشب ، شرابات ، صفصاف ، ضفائر (شعر) ، منشفة ، فستان ، بتلات الورد |
| № 10 | قماش مضلع (قطيفة) | فرشاة ، لوح مضلع ، أقلام رصاص ، تيارات ، سكك حديدية ، آلات وترية ، أسرة ، معكرونة |
استهداف:تطوير الأحاسيس اللمسية من لمس الأسطح المختلفة ؛ لتعليم فحص السبورة بأطراف الأصابع وكف اليد بالكامل ؛ إثراء المفردات بصفات الجودة ؛ إصلاح السلسلة الرقمية للعشرة الأولى ؛ تنمي الانتباه ، والقدرة على العمل ببطء ، مع التركيز.
استهداف:الاستمرار في تطوير الأحاسيس اللمسية ، وتحسين الحفظ ؛ تطوير الانتباه والصبر والخيال الإبداعي ؛ الحفاظ على الاهتمام بالأنشطة مع المجالس ؛ لتعليم الأطفال التحليل والمقارنة والتنسيق المنطقي للوحة والصورة ؛ إثراء المفردات بأسماء من مختلف الأجناس والأرقام ؛ تعلم الموافقة على صفة واسم في الجنس ، العدد ، الحالة ؛ خلق حالة عاطفية.
استهداف:الاستمرار في تطوير الذاكرة اللمسية ، والمنطق في الأفعال ؛ تطوير الخيال والحفظ والتكاثر اللاحق ؛ لتعليم المقارنة والتحليل والتعميم والتخيل ؛ تحسين نشاط الكلام.
استهداف:تحسين جميع أنواع الذاكرة ؛ تحفيز الانتباه والتركيز في العمل ؛ تطوير الخيال والخيال الإبداعي. لتنشيط نشاط الكلام للأطفال ؛ تعلم كيفية صنع جمل بسيطة ومعقدة وقصص إبداعية ؛ الحفاظ على ثقة الأطفال ، وخلفية عاطفية إيجابية.
على سبيل المثال: اللوح رقم 1 ، الأسماء - قطة ، قطة ، ثعلب ، سنجاب ، دب ، معطف فرو ، زغب ، فرو ، سجادة ، بطانية ، منقوشة ، قبعة. الصفات - رقيق (أوه ، أوه) ، ناعم (أوه ، أوه) ، خفيف ، دافئ ، لطيف ، لطيف ، جميل ، خصب ، رائع ، جميل.
على سبيل المثال: لوح رقم 2 ، الاسم الأول هو الطريق. الصفات - عريض ، ضيق ، متعرج ، مهجور ، حي ، طويل ، قصير ، رملي ، متعب ، صعب ، ملموس. الاسم الثاني هو الرمل. الصفات - صغيرة ، كبيرة ، فضفاضة ، صفراء ، جافة ، رطبة ، دافئة ، باردة ، نظيفة ، إلخ.
على سبيل المثال: اللوحة رقم 10.
القطار يسير على سكك حديدية.
أخذ أبي الجيتار وبدأ في العزف عليه.
قفز الأطفال فوق الجدول.
أكلت كل شيء اليوم لأن الإفطار كان المعكرونة المفضلة لدي.
خلف السياج حلبة تزلج. الجليد أملس ومتساوي. يستمتع الأطفال بالتزلج.
ألواح رقم 8 ، رقم 7.
هذه البحيرة. مياهه نظيفة وشفافة. البجع الأبيض يسبح في البحيرة. نيران مشتعلة على الشاطئ.
سفيتلانا جودكوفا
مرحبا يا زملائي الأعزاء! انا اقترح ألعاب الطاولة اللمسية. ماذا حدث الذاكرة اللمسية? اللمسالذاكرة هي القدرة على تذكر الأحاسيس من لمس أشياء مختلفة. صنعوها بأنفسنا. سيتطلب هذا 10 المجالسبخشونة مختلفة. الفراء ، الورق المخملي ، قطرات الشمع ، ورق الصنفرة ، الجلد ، الدراجة ، الكبريت أو العصي الصغيرة ، سروال قصير أو الدنيم ، واحد لوحبسطح أملس. على الجانب الآخر كتبوا رقمها التسلسلي من 1 إلى 10. خيارات ألعابيمكنك التفكير في الكثير. هنا هو واحد. تتحلل المجالسبالترتيب من ١ إلى ١٠ مرقمة لأسفل. أغمض عينيك واشعر ببطء بسطح كل منهما المجالس. عليك أن تتذكر كيف يشعرون وبأي ترتيب يكذبون. ثم امزج كل شيء المجالس، ثم قم بالتوسيع بنفس الترتيب. خيار اخر. لمس. اتصال. صلة لوحوعينيك مغمضتين وتخيل ما يذكرك سطحه به. علي سبيل المثال لوحمع الفراء يشبه القط أو معطف الفرو. وهكذا مع كل لوح.
شكرا للاهتمام!
ليديا سكفورتسوفا
لتنمية الطفل اللمسالمشاعر مهمة كثيرا. أصابع الطفل عضو مهم مسؤول عن تنمية نشاطه العقلي.
هل لمس الطفل سطحًا غير مستوٍ أو أملس؟ بماذا شعر؟ في هذه اللحظة ، يقارن عقليًا بين الأسطح المختلفة. وقد تحدثنا معه عدة مرات عن الماء الساخن والبارد. إنه مجرد صوت لطفل. حتى حاول ، لم يفهم. أرق أحاسيس اللمس لدى الطفلكلما كان أكثر دقة في المقارنة أو الجمع أو التمييز بين الأشياء والظواهر المحيطة به ، أي أكثر الأشياء نجاحًا في التفكير.
هذا ما لقد صنعت لوحًا ملموسًا لأولادي.
مقسم مجلس في مستطيلات، مصبوغ.
مليئة بمختلف المواد: قذائف ، فراء ، أقلام رصاص ، شعر ،
بلاط السقف ، لوحة PVC ، رقائق لوتو القديمة ، مشمع
إجمالي 12 خلية.
طُلب من الأطفال تحديد ما هو تحت راحة يدهم عن طريق اللمس بأعينهم مغلقة.
كان الأطفال مداعبين فقط ومرتبطين الأحاسيس: تبحث عن ما يشبه كس.
على لوح أملس يبحث عن ثقوب.
هنا لدينا لعبة!
