مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة
النوع المشترك
حضانة DUU رقم 83 "ويني ذا بوه"
الملخص
صف الرياضيات
مع الأطفال الأكبر سنًا
الموضوع: رحلة إلى بلد رياضي.
الراعي
مجموعة كبار №6
تريشيفا تاتيانا فاليريفنا
سيمفيروبول
مهام:
1. لتوحيد أفكار الأطفال حول الأشكال الهندسية: القدرة على تمييز الأشكال الهندسية ، والقدرة على مقارنتها بالخصائص (حسب اللون والشكل والحجم).
2. لتوطيد المعرفة حول تسلسل أيام الأسبوع والفصول.
3. إصلاح القدرة على مقارنة رقمين متجاورين باستخدام علامات أكبر من ، أصغر من ، تساوي.
4. تقوية القدرة على التمييز بين المفاهيم الطويلة - القصيرة.
5. تنمية المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق حركات اليد.
6. خلق الظروف لتنمية التفكير المنطقي والبراعة والانتباه.
7. المساهمة في تكوين العمليات الذهنية ، وتنمية الكلام ، والقدرة على مجادلة أقوال الفرد.
8. لزراعة الاستقلال والقدرة على فهم مهمة التعلم وأداءها بشكل مستقل.
المعدات والمواد: لوحة مغناطيسية حرف مزين بأرقام وأشكال هندسية ؛ بطاقات ذات مهام من بريد إلكتروني ؛ الأشكال الهندسية بألوان وأحجام مختلفة ؛ كرة؛ صورة "الأرقام مخفية!" ؛ عدد البطاقات من 1 إلى 10 (مجموعتان) ؛ علامات أكبر ، أقل ، متساوية ؛ rebuses (السابع ، 100 جم ، 100 رطل ، 2 لتر ، 100) ؛ صور مع مهام ، شريطان بألوان مختلفة بطول 2 و 4 أمتار ؛ عد العصي لكل طفل ؛ ميداليات.
تقدم الدرس:
مرحبًا يا شباب ، أنا سعيد جدًا برؤيتكم. دعونا نحيي بعضنا البعض بابتسامة.
يا رفاق ، انظروا وأخبروني بما لدي في يدي؟ (رسالة)
نعم صحيح.
هل تتساءل من هو هذه الرسالة؟
نعم.
الآن سأفتحه وأقرأه.
"مرحباً أيها الأصدقاء ، هناك ارتباك في مملكتنا الرياضية. اختلطت جميع الأرقام في سلسلة الأرقام ، ونسيت الأشكال الهندسية أسماءها ، ونسيت أيام الأسبوع الترتيب الذي يجب أن تكون فيه. لقد كنت أشاهدك لفترة طويلة حيث لعبت بشكل مثير للاهتمام في فصول الرياضيات وأريد أن أطلب منك مساعدتي. ملكة بلد الرياضيات ".
يا رفاق ، لماذا توافقون على مساعدة ملكة البلد الرياضي؟
نعم.
ثم نذهب إلى بلد الرياضيات.
يا رفاق ، لدي 9 مغلفات وكل منها يحتوي على مهمة.
إذن ، المهمة الأولى:
مهمة لعبة مع العصي العد.
المواد: عد العصي.
التقدم: يعطي المعلم للأطفال مهمة:
1. قم ببناء شكل به 3 زوايا و 3 جوانب (مثلث).
2. بناء شكل تكون فيه جميع الجوانب متساوية (مربع).
3. قم ببناء شكل له جانبان طويلان وجانبان قصيران (مستطيل).
4. بناء شكل به 5 زوايا و 5 جوانب (خماسي).
5. بناء شكل من ثلاثة عصي. ماذا حدث؟ (مثلث).
6. قم بإرفاق 2 من العصي لعمل مثلثين. ما هو الرقم الذي حصلت عليه؟ (معين).
المهمة الثانية:
ينظر الرجال إلى اللوحة ، كل الأرقام الموجودة في صف الأرقام مختلطة. دعونا نرتبهم.
رائع ، الآن قم بتسمية جيران الرقم 5 ، 7 ، 8،9.
المهمة الثالثة:
تطلب العلامات الرياضية المساعدة. هل نسوا لماذا هم مطلوبون؟ هل يمكنك إخباري بما تظهره هذه العلامات؟ ما هي اسمائهم؟ (مطلوب لمقارنة الأرقام ، لكن يتم استدعاء العلامات - أكبر من ، أقل من ، يساوي). عظيم! تذكرت العلامات الرياضية الغرض منها - قارن واعرض الرقم الأكبر والأقل والأبلغ عن المساواة.
فيزمينوتكا
نذهب ، نذهب ، نحن لا نتعب!
يمكننا بسهولة اجتياز جميع العقبات في الطريق! (كرر 4 مرات)
المهمة الرابعة:
ألغاز من ملكة الرياضيات. السابعة ، 100 رطل ، 100 جم ، 2 لتر.
المهمة الخامسة
قل العكس. لعبة الكرة.ليلا نهارا.
شتاء-…
البرد-…
كثيرا-…
يبدأ-…
حسن-…
مرح-…
طريق طويل-…
المهمة السادسة:
يا رفاق ، دعنا نلعب. هذه اللعبة صحيحة أم خطأ.
إذا سمعت ما تعتقد أنه صحيح ، صفق بيديك ، إذا سمعت شيئًا غير صحيح ، هز رأسك
تشرق الشمس في الصباح.
تحتاج إلى ممارسة في الصباح
- لا تغسلي وجهك في الصباح
- في النهار يسطع القمر زاهياً
يذهب الأطفال في الصباح إلى روضة الأطفال
- في الليل يتناول الناس العشاء
في المساء ، تصل العائلة بأكملها إلى المنزل
7 أيام في الأسبوع
- يوم الاثنين يليه يوم الأربعاء
الأحد يأتي بعد السبت
الخميس يأتي قبل الجمعة
- 5 مواسم فقط
يأتي الربيع بعد الصيف.
Fizminutka: ما هو الرقم الذي سأعرضه ، عدة مرات المهمة والقيام: 5 خطوات على اليسار
3 يقفز للخلف
يصفق 4 مرات
دس 7 مرات.
المهمة السابعة:
والآن سنحل الألغاز الممتعة ، هل أنت مستعد؟ (إجابات الأطفال)
1. كم عدد الأذنين التي تمتلكها ثلاثة فئران؟
2. كم الكفوف لاثنين من الأشبال؟
3. وضع القنفذ 3 أوراق صفراء و 2 أوراق حمراء في إناء. كم عدد الأوراق في الإناء؟
4. الأرنب لديه 6 جزر ، أعطى 1 جزرة لشبل الدب. كم عدد الجزر المتبقية؟
5. 5 أشجار البتولا و 2 زيزفون تنمو بالقرب من الجسر. كم عدد الأشجار بالقرب من الجسر؟
6. جلست ثلاث فئران على التوالي ،
2 يجلسون بجانب بعضهم البعض.
كم عدد الفئران التي سنطلبها
طبعا أصبحوا ...... (5).
المهمة الثامنة:
توجد أشكال هندسية على اللوحة (دائرة ، بيضاوية ، مربعة ، مثلث ، مستطيل ، معين ، شبه منحرف.) يا رفاق ، ماذا تسمى هذه الأشكال؟ أتقنه!
المهمة التاسعة:
"الأرقام مخفية!" يا رفاق ، في بلد الرياضيات ، كل الأرقام مخفية في مكان ما. دعونا نساعد في العثور عليهم! (يخرج الأطفال واحداً تلو الآخر ويظهرون الشكل الذي وجدوه). أحسنت!
وهكذا انتهى درسنا ورحلتنا عبر بلد الرياضيات. أصدقائي ، هل أعجبك ذلك؟ (إجابات الأطفال). حسنًا ، عد الآن إلى روضة الأطفال. يا رفاق ، لدينا طريقتان للخلف - طريق مستقيم وطريق مموج. ما المسار الذي سنسلكه للوصول إلى المنزل بشكل أسرع؟ أي طريق أقصر؟
وبامتنان من ملكة الرياضيات ، أود أن أمنحك الميداليات (الأكثر نشاطًا ، والأكثر انتباهًا ، والأكثر فضولًا ، والأسرع ، والأكثر شجاعة ، وما إلى ذلك)
المنطقة التعليمية:معرفة
القسم: FEMP
مهام:
توحيد معرفة الأطفال بالأشكال الهندسية
لتكوين القدرة على ربط عدد العناصر بالرقم.
توحيد المعرفة بالعد الكمي والترتيبي ، والقدرة على التعرف على الأرقام حتى 5 وربطها بعدد العناصر
لتعزيز القدرة على التنقل في الفضاء: اليسار ، اليمين ، فوق ، أدناه ، إلخ.
عزز المعرفة بأيام الأسبوع
تنمية الذاكرة والكلام والتفكير المنطقي والخيال.
تنمية القدرة على الإنقاذ والعلاقات الودية.
ادوات:
"البساط الطائر" ، الأشكال الهندسية - "الرقع" ، البطاقات ذات الأرقام ،
أبطال القصص الخيالية ، مسارات مختلفة الأطوال ، مرطبات.
عملية الدراسة
1. أيها الرجال ، لدينا اليوم درس في الرياضيات وأقترح إجراؤه على شكل رحلة عبر القصص الخيالية. جنبًا إلى جنب مع أبطال القصص الخيالية ، سنقوم بالعد وتذكر الأرقام والأشكال الهندسية المألوفة لك ، وسنلعب الألغاز ونخمنها. نحتاج إلى إخبار الشخصيات الخيالية عن أيام الأسبوع ، لكن من يدري ما هو المطلوب للتعامل مع جميع المهام في الدرس؟ (استمع جيدًا لأسئلة المعلم ، فكر ، لا تصرخ ، تصرف نحن سوف.
لكني أقترح بدء الدرس بإحماء ، حتى يكون مزاجنا جيدًا ويسهل التعامل مع جميع المهام.
1, 2, 3, 4, 5
يمكننا أيضا أن نرتاح
ضع يديك خلف ظهرك
دعونا نرفع رؤوسنا أعلى
ودعونا نتنفس بسهولة.
2. ترسيخ المعرفة بالأشكال الهندسية.
المربي: يا رفاق ، هل تحب الحكايات الخرافية؟ ما هي الحكايات التي يمكنك تسميتها؟ من سيقدم لك كيف يمكنك الدخول في قصة خيالية؟
يا رفاق ، لدي "سجادة طائرة" سحرية نحن عليها وسنذهب للسفر.
يفتح المعلم "السجادة الطائرة" ، وهناك ثقوب على شكل أشكال هندسية.
سجادتنا بها ثقوب ولن نتمكن من السفر عليها.
قضم هذا الفأر من خلال "السجادة الطائرة" ، فلنصلحها ، ونضع الرقع.
لكن الثقوب ذات شكل غير عادي ، الفأر يقضمها على شكل gf ، لذلك علينا وضع البقع
على الدرج أشكال هندسية. يقوم الأطفال بوضع وتحديد "الرقع" التي تناسب الفتحة الموجودة في السجادة. قم بتسمية الشكل الهندسي الذي تأخذه.
المربي: والآن أقترح أن ألعب اللعبة"افعل مثلي" سيظهر لك ميروسلاف الأشكال الهندسية بأصابعه وسوف تقوم بتكرارها وتسميتها.
أغمض عينيك وكرر الكلمات السحرية وابدأ في الطيران.
معك نحن بالفعل في رحلة. على السجادة ، على متن الطائرة.
يندفع بسرعة عبر السماء ، ماذا سيحدث لنا؟
سنجلس هنا في هذا المكان - سيكون ممتعًا للغاية!
سافرنا إلى الحكاية الخيالية "Teremok"
انظروا ، لقد قابلنا جميع سكان تيريمكا. دعونا نحسبهم. كم الثمن؟
من يقف بين؟
من وراء ..
من يقف في المقدمة؟
من يقف حولها؟
من يقف بجانب؟
من على اليسار بجوار ...؟
أعلم أن الفأر والضفدع والأرنب والثعلب والذئب والأرنب يحبون لعب كرة القدم ، لكن جميع لاعبي كرة القدم لديهم أرقام على قمصانهم. دعونا نعلق الأرقام على لاعبينا. الفأرة هي الأولى أي أنها ستحصل على الرقم الأول (نرفق الأرقام حسب المكان). ما هو عدد …….؟
الحيوانات ، هل تقوم بالإحماء قبل كرة القدم؟ هذا ليس صحيحًا - من الضروري القيام بالإحماء حتى تتطور العضلات.
1 - الارتفاع والتمدد.
2 - ثني ، فك.
3 - ننتقل بشكل حاد.
و 4 - اليدين أوسع.
5 - سنلوح بأيدينا ، سنلوح
6- الجلوس على الكراسي.
لذلك ساعدنا أبطال Teremok على التغلب على الصعوبات ، والآن نطير أكثر.
معك نحن في رحلة مرة أخرى.
على السجادة ، على متن الطائرة.
يتحرك بسرعة عبر السماء
ماذا سيحدث لنا؟
دعونا نجلس في قصة خيالية في هذا المكان
سيكون من المثير جدا!
المربي: وقد طارنا معك إلى الحكاية الخيالية "إوز البجع".دعنا نقول مرحبا. كما تعلمون يا رفاق ، ذهبت الأخت أليونوشكا والأخ إيفانوشكا هذا العام إلى روضة الأطفال في المجموعة الوسطى ، مثلك تمامًا. في رياض الأطفال ، أعطتهم المعلمة واجبات منزلية. لكنهم لا يستطيعون التعامل معها. دعونا نساعد الأخ والأخت.
من الضروري ، دون قول أي شيء ، إظهار الإجابة برقم. احصل على الأرقام جاهزة.
كم عدد ذيول لدى قطتين؟
كم عدد أصابع اليد؟
كم الكفوف لدى الارنب؟
كم عدد الأذنين الدوباكي؟
كم الكفوف لديها قطة؟
كم عدد ذيول ukon؟
كم عدد العيون التي لديها إشارة المرور؟
تعرف على مدى البهجة والسعادة التي يتمتع بها كل من أليونوشكا وإيفانوشكا.
لذا ، دعنا ننتقل إلى القصة التالية ، أليس كذلك؟
ما هي الحكاية الخيالية التي تعتقد أننا طارنا إليها؟
هذا صحيح - هذه هي الحكاية الخيالية "ماشا والدب". ماشا ، كما هو الحال دائمًا ، تجلس في سلة خلف ظهر ميشكا. إلى أين أنت ذاهب؟ الرجال هنا لديهم نوع من الرسائل.
ماشينكا وميخايلو بوتابوفيتش! أدعوكم للزيارة بعد ظهر يوم الثلاثاء.
كولوبوك.
المربي: لكن الحقيقة هي أنه لا ماشا ولا ميشكا يعرفان أيام الأسبوع ، وليس من الجيد رفض الدعوة. أقترح أن أخبرهم وأعلم أيام الأسبوع معهم.
سنساعد ماشا وميشكا على تذكر ما سنقوله. لنقم الآن بتسمية كل أيام الأسبوع. من سيخبرك كم يوم في الأسبوع؟ (نحسب) ما هو يوم الأسبوع اليوم؟ غدا؟ في الامس؟ ما هو يوم الجمعة إلخ.
والدعوة تقول أنك بحاجة للحضور بعد العشاء ، ومتى بعد أي وقت من اليوم؟
هل تفهم الآن متى تحتاج إلى الزيارة؟ مساء الثلاثاء!
معكم نحن مرة أخرى في رحلة على السجادة ، على متن الطائرة.
يندفع بسرعة عبر السماء ، ماذا سيحدث لنا؟
دعونا نجلس في قصة خيالية ، في هذا المكان - ستكون ممتعة للغاية!
المربي: في أي قصة نحن؟
أطفال: القليل ركوب هود الأحمر.
المربي: يا رفاق ، نحتاج أن نأخذ ذات الرداء الأحمر إلى منزل جدتها ، ولهذا نحتاج إلى إكمال بعض المهام. دعنا نختار أقصر طريق للوصول إلى الجدة بشكل أسرع.
ما هو الموسم الآن؟
الأطفال: الشتاء
المربي: ما أشهر الشتاء هل تعرف؟
أطفال : ديسمبر يناير فبراير
المربي: كم عددهم؟
الأبناء: ثلاثة.
وما الذي يمكن أن يكون أسرع عند الركوب على الزلاجات ، فلن يلحق بنا الذئب. لذلك وصلنا إلى الجدة.
الرداء الأحمر يريد أن يقول شيئًا في أذني. في الامتنان لمساعدتنا ، يتركون لنا متعة. شكرا!
حان الوقت لكي نعود إلى روضة الأطفال.
معكم نحن مرة أخرى في رحلة ، على السجادة ، على متن الطائرة.
يندفع بسرعة عبر السماء - يجب أن يهبط في مجموعة.
نحن هنا في المجموعة. لقد أحببت الرحلة عبر الحكايات الخرافية. على ماذا سافرت؟
ما الحكايات الخرافية؟
كيف ساعدنا أبطال الحكاية الخيالية "Teremok" و "Geese-Swans" و "Masha and the Bear" و "Little Red Riding Hood"
ماذا تتذكر؟ ماذا تعلمت؟ ولم ينسوا هدية من Little Red Riding Hood - هذه حلويات. ساعد نفسك. يا رفاق هي كبيرة. لقد تعاملوا مع جميع المهام الصعبة ، ولم يتركوا أي شخص في ورطة.
تركز ملاحظات الدرس على تنمية القدرات الرياضية لأطفال ما قبل المدرسة.
يتم إتقان مادة البرنامج من خلال الألعاب وتمارين الألعاب ومواقف الألعاب. يتم إعطاء الاهتمام الرئيسي في الفصل الدراسي لإيجاد طرق مستقلة لحل المهام.
تم بناء ملخصات الفصول التي تضم أطفالًا في السنة السادسة من العمر مع مراعاة منهجية تكوين التمثيلات الرياضية الأولية بواسطة A.M. لوشينا و أ. نجار. تهتم هذه التقنية ليس فقط بتعليم الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، ولكن أيضًا لتحسين نشاطهم المعرفي ، والنمو العقلي العام.
يجب مراعاة المهام الرئيسية في تنمية القدرات الرياضية للطفل:
تفعيل عمليات التفكير.
تحفيز الاهتمامات المعرفية النشطة ؛
تكوين التفكير البصري الفعال والمرئي المجازي.
تحسين مهارات الكلام.
يحتوي الدليل على العديد من الأمثلة من الخيال: الألغاز والقصائد. أبطال الحكايات الخيالية والرسوم المتحركة وأعمال المؤلف في شكل ألعاب والرسوم التوضيحية هم ضيوف متكررون في الفصول الدراسية. يثير استخدامها الاهتمام بعملية تعلم الرياضيات.
لا يتطلب التدريس الناجح للرياضيات للأطفال معدات باهظة الثمن. كل ما هو مطلوب للفصول هو أشياء من الواقع المحيط ، الرسوم التوضيحية ، النماذج ، الرسوم البيانية ، المواد التعليمية المتوفرة في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، سواء من صنع المصنع أو من صنع الذات.
يفضل تنفيذ الفئات في مجموعات فرعية. وهذا يساعد على تحسين جودة التعليم وتكوين شخصية إبداعية. سيتمكن المعلم من تنفيذ العمل الفردي في تكوين مجموعات من الأطفال على مستويات مختلفة من التطور. بالنسبة للأطفال الذين يتمتعون بمستوى أعلى من التطور ، سيزداد الحمل (في شكل مادة إضافية). بالنسبة للأطفال ذوي المستوى الأقل من التطور ، سوف يعطي المعلم عبءًا أقل.
يتضمن تنظيم الفصول الدراسية خيارات مختلفة للجمع بين الأطفال. اعتمادًا على الأهداف المحددة ، يمكن دمجها في أزواج ، وثلاثة توائم ، وستة. سيساعدهم هذا على المشاركة بنشاط في لعبة جماعية ، وإكمال المهام الإبداعية بنجاح.
تعقد الفصول مرة واحدة في الأسبوع. الاستثناء هو إجازات ما قبل المدرسة: الأسبوع الأخير من ديسمبر والأسبوع الأول من يناير.
لتعزيز المعرفة والمهارات الرياضية ، لا ينبغي أن يقتصر المرء على الفصول فقط. يمكنك إنشاء مواقف رياضية للعبة في وقت فراغك.
إذا كان من الصعب على الأطفال إتقان مهمة البرنامج ، فأنت بحاجة إلى تنظيم لعبة ، وتمارين ، وموقف بهذه المهمة قبل الدرس. من خلال القيام بذلك ، ستقوم بإعداد الطفل لاستيعاب مواد البرنامج.
لا يمكن حل جميع مشاكل القسم الرياضي من البرنامج في الفصل الدراسي. يتم تعلم بعضهم بشكل أفضل أثناء لعب الأدوار أو الألعاب التعليمية أو المشي.
لا ينبغي للمدرسين نسخ ملاحظات الفصول من هذا الدليل بالكامل. يمكنك أن تأخذ أو لا تأخذ لعبة معينة ، يمكنك إضافة أو إزالة أي تمارين. ركز على أطفالك وقدراتهم. ما يمكن فعله مع جمهور مستحيل مع جمهور آخر.
آمل أن يساعدك هذا الدليل في عملك على تنمية القدرات الرياضية لدى الأطفال.
الخصائص
1. توليد وجهات النظر:
حول طول الموضوع ؛
عرض الموضوع
ارتفاع الجسم
الأشكال الهندسية: دائرة ، بيضاوية ، مثلث ، مستطيل ، مربع ؛
الأجسام الهندسية: كرة ، مكعب ، اسطوانة.
2. قدِّم مقدمة:
حول وزن العنصر ؛
حول الحجم والعمق ؛
حول الرؤوس والزوايا وجوانب الأشكال الهندسية ؛
حول مفاهيم "الرباعي" ، "المثلث".
3. تعلم كيفية تصنيف الأشكال الهندسية وتغيير مبدأ التصنيف.
علاقة
ترتيب العناصر حسب الكمية والحجم والوزن وما إلى ذلك ؛
انظر العلاقة بين الأرقام.
تحديد موقعك بين كائنات البيئة ؛
وجه نفسك في الفضاء.
2. إنشاء عرض:
حول العلاقة بين الكل والجزء عند تقسيم كائن إلى عدة أجزاء ؛
حول الخطة كعلاقة نموذجية مختصرة بين الكائنات في الفضاء.
3. توحيد المعرفة حول العلاقات المؤقتة: اليوم ، الأسبوع ، الشهر.
أرقام وأرقام
1. الإصلاح:
العد الكمي للعناصر في العشرة الأولى ؛
العدد الترتيبي للأشياء ضمن العشرة الأولى ؛
معرفة الأرقام من 0 إلى 9 ؛
معرفة تكوين العدد من الوحدات ؛
معرفة العملة.
2. إعطاء فكرة عن الرقم نتيجة قياس الطول والوزن والوقت.
3. تعلم كيفية إنشاء العلاقات والتبعيات بين الأرقام (أكبر من ، أقل من ، يساوي).
كمية التوفير والحجم
قدم مقدمة:
حول ثبات الرقم نتيجة للتغيير في طريقة وضع الأشياء في الفضاء ؛
حول ثبات الحجم نتيجة الإجراء المنجز لنقل الدم ؛
حول ثبات الوزن نتيجة لعمل التحول ؛
حول تغيير القيمة اعتمادًا على إضافة الحجم أو تقليله ؛
حول تغيير القيمة اعتمادًا على إضافة أو تقليل الكمية.
التسلسل
تنفيذ الإجراءات الموجهة إلى الرمز (السهم ، الأسهم) ؛
كشف الروابط المنطقية بين المراحل المتعاقبة لأي إجراء.
مهارات الكلام
استخدم كلمات من مصطلحات خاصة في الكلام: الحجم ، اللون ، الشكل ، الشكل ، الخارج ، الداخل ، بعض ، الكل ، إلخ ؛
قم بتسمية جميع الخصائص المتأصلة وغير المتأصلة في الكائنات (صغيرة ، وليست حمراء ، وليست مربعة ، وما إلى ذلك) ؛
تعكس في الكلام أساس التجميع والتصنيف ؛
التحدث بشكل مستقل عن عدد الإجراءات وأساليبها ونتائجها ؛
اشرح تسلسل ومراحل التنفيذ.
يقدم القسم ملخصات للدروس حول تنمية القدرات الرياضية لدى أطفال المجموعة الأكبر سنًا ، والتي تشمل مواقف اللعب ، ومهام التعلم واللعب ، وطرق العمل مع الأطفال في الفصل.
المواد موجهة لمعلمي الحضانة وأولياء الأمور.
|
ملخص لدرس لعبة في الرياضيات لمرحلة ما قبل المدرسة "رحلة عبر حكايات خرافية" الوصف: يمكن استخدام المواد المقدمة من قبل معلمي التعليم الإضافي والمنهجيين والمنظمين للمعلمين عند تنظيم عمل الفصول لمرحلة ما قبل المدرسة في الرياضيات. الأهداف والغايات: 1. توحيد الحساب من 0 إلى 10 ومن 10 إلى 1 ، معرفة مكان كل من 10 أرقام في هذا التسلسل. 2. استمر في تعليم الأطفال كيفية عد الأشياء ومقارنتها ، وإنشاء المراسلات بين الأجزاء ... |
|
الدرس الأخير في الرياضيات "في الطريق إلى المجموعة الإعدادية للمدرسة". للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة المهام: التعليمية: - تعريف الأطفال بالأرقام الترتيبية في غضون 10 ؛ - الاستمرار في تعزيز مهارات العد الترتيبي ؛ توضيح فكرة التركيب الكمي لعدد الوحدات في 5 ؛ - تمرين على تجميع الأشكال الهندسية حسب الخصائص المختلفة (اللون والحجم) ؛ - ممارسة التواجد في البيئة لعدد محدد من الأشياء ؛ - مع... |
|
موجز OOD في الرياضيات في المجموعة العليا ملخص الدرس "ذكي وذكي للأطفال من سن 5-7 سنوات" المؤلف: Raspopina Olga Viktorovna ، مدرس ، MBDOU "روضة الأطفال من النوع المدمج رقم 32" محتوى البرنامج: الحفاظ على الاهتمام في النشاط الفكري ، الرغبة في ممارسة الألعاب ذات المحتوى الرياضي ؛ تطوير التفكير المنطقي والخيال والاهتمام البصري وسعة الحيلة والبراعة والمثابرة ؛ توحيد المعرفة بالأرقام والأشكال الهندسية والتوجه في الفضاء ... |
|
ملخص للأنشطة التعليمية المباشرة لـ FEMP في المجموعة العليا هذه المادة ستكون مفيدة لمعلمي ما قبل المدرسة عند تعريف الأطفال بالمجموعة العليا مع العدد والرقم 5. المؤلف: Bykova Natalya Ivanovna ، المعلم ، MDOU "مركز تنمية الطفل - Kindergarten No. 110 "، بتروزافودسك ، جمهورية كاريليا ملخص لدرس في الرياضيات في المجموعة العليا الموضوع:" خمسة ، خمسة ، خامس "الغرض: التعريف بالرقم خمسة. المهام: 1. التطور المعرفي. مواصلة التعرف على مفهوم "تتبع ... |
|
ملخص درس في الرياضيات في المجموعة العليا "زيارة بينوكيو" المؤلف: نيللي الكسندروفنا بوندارينكو ، مدرس MBDOU رقم 186 "Zhuravlik" ، روستوف أون دون. الأهداف: الاستمرار في تحسين معرفة العد 10 للأمام والخلف ، وتعلم تكوين الأعداد حتى 5 ، ومواصلة تعليم الأطفال إضافة وطرح الأمثلة ، لتسمية الجيران ، لتوضيح المعرفة حول الأشكال الهندسية. العمل التمهيدي: حل أمثلة الجمع والطرح ، العد حتى 10 والعكس ، دراسة تكوين الأعداد حتى 5. المادة ... |
|
ملخص الدرس في المجموعة العليا حول FEMP "Let's help the Dunno" الغرض: الاستمرار في تكوين تمثيلات رياضية أولية في أنشطة الألعاب المشتركة ، لتعميم وتنظيم معرفة الأطفال. المهام: توحيد المعرفة بالأرقام من 1 إلى 10 ؛ ممارسة العد الكمي بالترتيب الأمامي والعكسي ؛ توحيد الأفكار حول الأشكال الهندسية ؛ تعزيز المعرفة حول أيام الأسبوع ؛ تعزيز المعرفة بالعلاقات المكانية: اليسار ، اليمين ؛ القدرة على التنقل ... |
|
ملخص GCD حول "رحلة إلى بلاد العجائب" لبرنامج FEMP في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. غرض المجموعة العليا: تكوين التمثيلات الرياضية الأولية. المهام التعليمية: تعلم كيفية مقارنة الأرقام المتجاورة في غضون 5 وفهم العلاقة بينها ، والإجابة بشكل صحيح على الأسئلة "ما هو العدد؟" ، "أي رقم أكبر؟" ، "أي رقم أقل؟" ، "ما هو الرقم. .. أكثر من الرقم ... "،" كم هو الرقم ... أقل من الرقم ... ". قدم الرقم 4. استمر في تعلم كيفية تحديد اتجاه الحركة باستخدام العلامات - ... |
|
مجموعة كبيرة من FEMP حول موضوع "مقدمة إلى القيمة الترتيبية للأرقام 8 و 9" شكل المهنة: مجموعة (مجموعة فرعية) الفئة العمرية: 5-6 سنوات مدة الدرس: 25 دقيقة الغرض: التعريف بالرقم 9 المهام: - لإدخال القيمة الترتيبية للرقمين 8 و 9 ، تعلم الإجابة بشكل صحيح على الأسئلة "كم؟" ، "أيهما؟" ، "أي مكان؟" ؛ - تمرن على القدرة على مقارنة الأشياء بالحجم ، وحدد نتائج المقارنة بالكلمات: الأكبر ، الأصغر ، حتى الأصغر (والعكس صحيح ... |
|
ملخص التطور المعرفي للأطفال في سن ما قبل المدرسة |
ناتاليا نيكيتينا
ملخص درس مفتوح في الرياضيات في المجموعة العليا
ملخص درس مفتوح في الرياضيات في المجموعة العليا
تم تقديم هذا النشاط التربوي في اجتماع أولياء الأمور في بداية العام الدراسي كفرصة للآباء للتعرف على النشاط والقدرات والمعرفة والمهارات والقدرات ، وكذلك تحديد مجالات مشاكل الأطفال التي تم اقتراحها عليها. للعمل مع أولياء الأمور والمعلم.
"رسائل من مملكة المعرفة"
مقدمة:
من أجل النمو العقلي للأطفال ، من الضروري أن يكتسبوا تمثيلات رياضية، والتي تؤثر بشكل فعال في تكوين الأفعال العقلية الضرورية لفهم العالم من حولنا.
في كثير من الأحيان الأطفال نشيطون جدًا في فصول الرياضياتوخصوصا في ادراك مهام النكات والتمارين المنطقية. لذلك ، يجب بالتأكيد تضمينهم في الأنشطة التعليمية للتلاميذ. تشجع هذه المهام الأطفال على استخدام الحيلة والبراعة وإدخال الأطفال إلى العمل العقلي النشط وتنمية روح الدعابة. المهام - يمكن أيضًا استبدال النكات الألغاز الرياضية.
مهم جدا للعام رياضيوالنمو النفسي لمرحلة ما قبل المدرسة مع محتوى هندسي. هنا ، ليس فقط معرفة الأشكال الهندسية أمرًا مهمًا ، ولكن أيضًا معرفة خصائصها وميزاتها.
بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يكون الأطفال قادرين على تحديد موضع الكائن بكلمة. (شكل هندسي على مستوى)فيما يتعلق بآخر. على سبيل المثال ، يوجد مستطيل على يمين المركز ، ويقع المعين على يسار المركز ، ويقع المضلع بين الزاويتين العلويتين اليسرى واليمنى من المستوى. يمكن أن تكون مهمة تحديد موقع كائن في الفضاء اسم: "خمن من يعيش أين؟", "البحث عن الشكل", "رحلة عبر غرفة الأشكال الهندسية", "من يسكن في المنزل؟".
وتجدر الإشارة إلى أن الأرقام والأشكال الهندسية والأجسام الهندسية تتناسب تمامًا مع حركة اللعبة. نحتاج أولاً إلى جذب اهتمام الأطفال. في هذه الحالة ، في المرحلة الأولية ، سوف يساعدوننا "سحر"مغلفات مرسلة من المملكة العلوم الرياضية. ستكون المرحلة التالية هي العمل المشترك النشط للمربي والأطفال لحل المهام. في هذا سوف يساعدنا بصري مواد، مهام نكتة ، تدريبات الرياضيات. والمرحلة الثالثة هي اكتساب معارف ومهارات جديدة وتكرار ما سبق تعلمه مواد.
عمل تمهيدي: حل أمثلة الجمع والطرح. ألعاب تعليمية بالأرقام والأرقام والأشكال الهندسية والعمل الفردي.
مادة للدرس:
عرض توضيحي - رسومات لأشكال هندسية ، منزل من الورق المقوى للأشكال الهندسية.
نشرة - أقلام رصاص بسيطة ، 6 أظرف (أحمر ، بني ، بنفسجي ، أصفر ، وملء أكبر مغلف بميداليات لعدد الأطفال وجوائز حلوة).
الأهداف:
1. تحفيز تنمية القدرات العقلية والفضول والإدراك. تنمية القدرة على الإجابة بشكل واضح وسريع على الأسئلة.
2. صقل معرفة العد المباشر والعكسي. معرفة الأشكال الهندسية ، استمر في تعلم حل أمثلة الجمع والطرح.
3. تعلم كيفية تحديد موقع الكائنات بالنسبة لمستوى الورقة.
4. تنمية الإدراك البصري والانتباه للأطفال.
5. غرس الاهتمام بالحل مسلية مع معنى رياضي.
6. تفعيل مفردات الأطفال.
7. زراعة العلاقات الودية بين الأبناء والرغبة في إرضائهم كبار السن بإنجازاتهملتنمية الاهتمام به دروس رياضيات.
الراعي: يأتي الرجال إليّ ، يقفون في دائرة. اريد ان اعطيكم معلومات مهمة جدا. هذا الصباح جاء ساعي البريد إلينا وترك رسالة من ملكة العلوم - علماء الرياضيات. و 6 مظاريف أخرى. هل تتساءل ما هو مكتوب في الرسالة؟
أطفال: نعم!
مرحباً يا شباب ، أريد حقًا أن أدعوكم إلى مملكتي الرائعة العلوم الرياضية. فقط أولئك الأشخاص الذين لديهم معرفة قوية في هذا المجال يمكنهم زيارتي. الرياضياتمن يعرف كيف يحسب ، يعرف الأشكال الهندسية والأجسام الهندسية ، يعرف كيف يحل المسائل ويعرف كيف يشرح موقع الأشياء على المستوى.
ولذا أود اختبار معرفتك ودعوة أكثر الرجال ذكاءً وفضولًا للزيارة. أكمل جميع المهام المعروضة في الظرف وستتلقى دعوة إلى مملكتي ، ومفاجأة سارة تنتظرك في أكبر مغلف! أتمنى لك حظًا سعيدًا وأتطلع إلى الزيارة!
مع الحب أيتها الملكة الرياضيات…
الراعي: حسن! لكن ، قبل أن نبدأ في مراجعتها ، دعنا نقوم ببعض الإحماء قبل الاختبارات الصعبة؟
سأطرح الأسئلة وأنت تجيب بسرعة.
1 تدفئة
ما هو الموسم الآن؟
هل هو الصباح أم المساء؟
كم عدد الأصابع في يد واحدة؟
كم عدد الزوايا في المثلث؟
ماذا عن شبه منحرف؟
كم مرة في السنة عيد ميلاد؟
كم عدد الأنوف التي تمتلكها ثلاث قطط؟
كم آذان لدى اثنين من الفئران؟
كم شهر في السنة؟
الراعي: أحسنت ، أنت جدا يقظوأجاب على جميع الأسئلة بشكل صحيح. والآن سنجلس جميعًا معًا على الطاولة وننظر إلى الرسائل التي أرسلتها الملكة الرياضيات.
ضع المغلفات أمام الأطفال.
الراعي: كم عدد الرسائل التي سلمتها الملكة الرياضيات؟ صحيح 6. دعونا افتح المغلف الأول. ما لونه؟ (أحمر). ماذا ترى هنا؟
أطفال: مستطيل!
الراعي: ما رأيك في حالته المزاجية؟ أطفال: حزين حزين.
الراعي: لماذا هو حزين؟
أطفال: لا نعرف!
الراعي: إنه حزين لأنه وحيد ، أصدقائه ليسوا في الجوار.
الراعي: ومن برأيك صديق له المستطيل؟
أطفال: مع هندسية أخرى الأرقام: بدائرة ، مربع ، بيضاوي ، مثلث ، شبه منحرف ، معين ، مضلع ، مستطيل ، نصف دائرة.
الراعي: رائع! ودعونا نجد أصدقائه في الأشياء التي تحيط بنا. سأقوم بتسمية الكائن لك ، ويجب أن ترسمه بشكل هندسي.
لإكمال المهمة التالية ، يتم إعطاء الأطفال أوراق فارغة وأقلام رصاص بسيطة ومساطر بأشكال هندسية.
لوح ، باب ، سقف منزل ، خيار ، وجه مكعب ، ساعة ، لوح مغناطيسي ، شريحة برتقالية.
الراعي: يا رفاق ، حتى تتمكن من الراحة قليلاً ، سنلعب قليلاً.
لعبة DIDACTIC "قل العكس"
تلعب اللعبة بالكرة. يرمي المعلم الكرة إلى الطفل ويستدعي أحد مفاهيم رياضية، والطفل ، الذي يرمي الكرة للخلف ، ينادي عكس المفهوم المسمى.
طويل - قصير كبير - صغير
عالي - منخفض عريض - ضيق
بعيد - قريب - أسفل
يمين - يسار للأمام - للخلف
واحد - كثير من الخارج - بالداخل
سريع - بطيء - ثقيل - خفيف
الراعي: يا أطفال ، دعنا نعود إلى أوراقك. ما هي الأرقام التي حصلت عليها؟ سميهم.
الراعي: كيف يمكن استدعاؤهم في كلمة واحدة؟
أطفال: أشكال هندسية.
الراعي: أحسنت ، وتعاملت مع هذه المهمة دون أي مشاكل.
الراعي: افتح المغلف التالي. ما لونه؟
أطفال: نفسجي!
الراعي: يقرأ المحتوى مهام: والآن من الضروري تسوية جميع الأشكال الهندسية في منزل واحد ، فسيكونون جيرانًا ولن يفقدوا بعضهم البعض أبدًا. سوف يعيش البيضاوي في وسط الورقة. المربع على يسار الشكل البيضاوي ، والمستطيل على يمين الشكل البيضاوي ، والمعين على يمين المستطيل ، والمضلع على يسار المربع ، والدائرة فوق الشكل البيضاوي ، والشبه منحرف فوق الدائرة ، يكون نصف الدائرة أسفل الشكل البيضاوي.
يقوم الأطفال بالتناوب على وضع الأشكال المعدة مسبقًا في المنزل باتباع التعليمات. (يتم لصق الأشكال الهندسية بشريط على الوجهين).
الراعي: يا رفاق ، دعونا نجعل منزلنا أكثر إشراقًا؟ للقيام بذلك ، قم بتزيين زوايا المنزل بألوان مختلفة.
أولئك الذين يرغبون في المشاركة في تنفيذ هذه المهمة بقلم ذو طرف مشعر بالطلاء فوق ما يشير إليه المربي زوايا:
لنجعل الزاوية اليسرى العلوية صفراء.
لون الزاوية اليمنى السفلى بقلم فلوماستر وردي.
ستكون الزاوية اليمنى العلوية باللون الأزرق.
لنجعل الجزء السفلي الأيسر برتقالي.
الراعي: يا رفاق ، كانت لدي فكرة ، دعونا نعطي اسمًا لمنزلنا؟
أطفال: "بيت الأشكال الهندسية", "بيت الفرح", "عائلة", "بيت الصداقة".
الراعي: من سيحسب عدد الشخصيات التي تعيش في بيت الصداقة؟
يمكنك أيضًا أن تقترح ، كخيار ، إنشاء منزل من الأشكال الهندسية والمستأجرين الهندسيين وفقًا للنموذج. هذه مهمة ل الانتباه والاستجابة. يمكنك تعقيد المهمة عن طريق إضافة أشكال هندسية من ألوان أخرى ، والتي ستحتاج من خلالها إلى تحديد الأشكال المتشابهة في اللون (بناءً على عينة).
الراعي: هل تتساءل ماذا يوجد في المغلفات الأخرى؟
أطفال: نعم!
الراعي: ثم افتحمغلف برتقالي. ماذا هنالك؟
الراعي: وها هي الارقام. هل تعرف ما هي الأرقام؟ هذه هي الرموز التي نشير بها إلى الأرقام. الآن دعنا نلعب بالأرقام.
ممارسه الرياضه: "الاستعداد"أو "ابحث عن مكانك". قواعد ألعاب: أثناء تشغيل الموسيقى ، يأخذ الأطفال رقمًا واحدًا في كل مرة. على الأمر "الوقوف بالترتيب"يجب أن يصطف الأطفال بالترتيب. أو لمدة 1-2 دقيقة ، يجب على كل مشارك الوقوف في مكانه. يعتبر الرقم الأخير مفقودًا.
قد يكون لهذه المهمة شروط مختلفة ، اعتمادًا على الأهداف التي تسعى لتحقيقها. على سبيل المثال: يمكنك اختيار شخصين وتعيين لهما مهمة ترتيب الأرقام من أجل السرعة ، ويفوز الشخص الذي يكمل المهمة بشكل أسرع. تعزيز اللعبة).
بعد الانتهاء من هذه المهمة ، يمكن أن يُطلب من أطفال ما قبل المدرسة تسمية الجيران على الأرقام المشار إليها.
ممارسه الرياضه "من هو جاري؟"
رقم 3 ، اسم جيرانك؟ (2, 4)
رقم 5 ، اسم جيرانك؟ (4, 6)
رقم 8 ، اسم جيرانك؟ (7, 9) إلخ.
وبعد ذلك نقدم لعبة "والعكس صحيح"أو "إطلاق الصاروخ".
للقيام بذلك ، نحتاج إلى تكرار العد التنازلي. تحتاج إلى توصيل الأرقام في الاتجاه المعاكس من 10 إلى 1. بعد ترتيب الأرقام بالترتيب ، تحتاج إلى الاتصال بهم معًا. (لعبة التثبيت).
الراعي: أحسنت ، لقد قمت بعمل جيد للغاية مع الأرقام. والآن أقترح عليك أن تأخذ استراحة.
تسخين:
الراعي: و الأن فتح مظروف بني. لدينا بعض العلامات في هذا الظرف. > ،<,=, +, -. Что они обозначают?
يشرح الأطفال أهمية البيانات علامات رياضية. عبر رياضيالعلامات والأرقام المستخدمة سابقًا ، يتم تجميع أمثلة مختلفة ، والأخطاء التي يجب على الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة العثور عليها وإعطاء الخيار الصحيح باستخدام العلامات والأرقام المقترحة.
الراعي: احسنتم يا أولاد! لقد قمت بعمل ممتاز في جميع المهام. وقريباً جداً سنذهب بالتأكيد إلى البلاد العلوم الرياضية. دعونا الآن افتح المغلف الأخيرفيه ، كما تتذكر ، الملكة الرياضياتأخفت مفاجأة لك.
يتم منح الأطفال ميداليات وجوائز حلوة.
بعد حفل توزيع الجوائز ، يستمر اجتماع الوالدين. تمت مناقشة ما رأوه ، يطرح الآباء أسئلة تهمهم. يمكن تطويرها المذكرات: "تطوير الذاكرة", "أرقام التعلم", "تعلم الأشكال الهندسية"، وكذلك مهام - ألعاب معدة مسبقًا لتوحيد المدروسة موادلكل طفل على حدة.
لتعليم التعرف على الأشكال الهندسية في الكائنات المحيطة ، لتوحيد أفكار الأطفال حول الأشكال الهندسية.
استمر في التعلم لتسمية أيام الأسبوع.
تطابق الأرقام مع عدد العناصر.
تمرن على القدرة على تكوين أرقام من عدّ العصي ، لتكوين القدرة على حل المشكلات المنطقية.
صقل مهارة ثقافة السلوك (يجب على الفتيات أن يخضعن).
تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين ، والانتباه ، والمثابرة ، والتفكير المنطقي.
دمى ماشا والدب ، أشكال هندسية ، غيوم ملونة ، عينة من المنازل.
اشكال هندسية وعيدان عد وبطاقات ارقام.
المربي:
جاء الأطفال اليوم إلى درسنا ضيوفًا مثيرين للاهتمام. سوف نتعرف عليهم ونراهم فقط عندما نحل اللغز. إستمع جيدا:
فتاة تجلس في سلة
ميشكا خلف ظهره
لا يعرف ذلك بنفسه
يحمل منزلها.
المربي:
ما هي الحكاية الخيالية الضيوف من الرجال؟
إجابات الأطفال:
ماشا و الدب.
المربي:
نعم ، في الواقع ، هذه القصة الخيالية تسمى ماشا والدب. وها هم. أخبرني ماشا والدب أنهما أصابهما الملل في الغابة ، وقرروا القدوم إلى الأطفال في روضة الأطفال واللعب معك. الحقيقة هي أن ماشا والدب مغرمون جدًا بالرياضيات في منزلهم في الغابة. لكن لديهم أيضًا بعض المهام التي لا يمكنهم التعامل معها. الأطفال ، هل يمكننا مساعدتهم؟ هل توافق؟
إجابات الأطفال:
المربي:
كل واحد منهم لديه مغلفات يتم كتابة المهام فيها. من من نأخذ الظرف أولاً: من ماشا أم من الدب؟
يقول الدب أنك بحاجة لأخذ الظرف من ماشا ، لأن. إنها فتاة ، وعلى الفتيات أن يفسحن الطريق.
نأخذ الظرف ونفتحه ونقرأ:
لديك أشكال هندسية على طاولاتك. على الورقة ، من الضروري وضع الشكل الهندسي للأشياء التي سأسميها ، على سبيل المثال ، لوحة ، ما هو الشكل؟ الجولة تعني وضع دائرة. ثم فكر بنفسك.
(باب ، سقف المنزل ، خيار ، مكعب).
ما هي الأشكال الهندسية التي نشرها ديما؟
- ما هي الأرقام التي وضعها مكسيم ، فانيا؟
- كم عدد القطع الموجودة؟
أحسنت ، مدى سرعة إكمال المهمة.
الآن لنأخذ المغلف من ميشكا. افتحه (أقوم بإخراج السحب الملونة ووضعها على الرسم البياني الفانيلي).
- انظر ، ما هذه الغيوم السحرية؟
إجابات الأطفال:
أيام الأسبوع.
كم يوما في الأسبوع؟ دعونا نسمي أيام الأسبوع معًا.
- اليوم هو ثالث أيام الأسبوع. اسم وأظهر ما هو لونه.
(اليوم الثالث من الأسبوع هو الأربعاء يكون أزرق).
وماذا سيكون يوم الاسبوع غدا ما لونه.
أي يوم من أيام الأسبوع كان البارحة؟ أي لون؟
المربي:
رفاق طيبون جدا. أحب الدب حقا إجاباتك.
المربي:
هل نأخذ مظروفًا آخر من ماشا؟
أفتحه: يدعوك ماشا للعب.
- يا رفاق ، والآن ستكونون جميعًا أرانب. هل توافق؟
الأرانب لن تشعر بالملل
يجب علينا إعادة الشحن معا؟
انعطف يمينًا ، انعطف يسارًا ، انحنى ثم ارفع.
الكفوف ، الكفوف على الجانب
وفي مكان هوب هوب هوب.
والآن نحن نجري ،
أحسنت صنع الأرانب بلدي!
تمهلوا يا أطفال
خطوة في المكان ، توقف!
مثله!
المربي:
لقد حظينا براحة كبيرة.
يمكنك أيضًا أن تأخذ مظروفًا آخر من الدب ، أليس كذلك؟
تقرأ الآن: العب اللعبة الصامتة.
سوف أطرح عليك أسئلة ، وسوف تريني إجابة الأسئلة ببطاقة بها رقم. الشرط الأكثر أهمية هو أنه لا يمكنك التحدث في هذه اللعبة ، يمكنك فقط إظهار بطاقة.
كم عدد أصابع اليد اليمنى؟
كم عدد العيون التي لديها إشارة المرور؟
كم عدد أنوف كلبين؟
كم آذان لدى اثنين من الفئران؟
كم عدد ذيول لدى قطتين؟
- هذا صحيح ، أظهروا. أتقنه.
أرى أن ماشا به مظروف آخر ، فهل نفتحه؟ يطلب منك ماشا وضع منزلين من عدّ العصي: منزل صغير لماشا والآخر كبير للدب. (عينة على السبورة).
ماذا فعل ناستيا؟
- ماذا فعلت داشا؟
ماذا فعل مكسيم؟
- كم عدد العصي التي استخدمت في منزل ماشا؟
- كم عدد العصي التي استخدمها إيليا لمنزل الدب؟
ما أجمل البيوت لديك.
المربي:
الآن سآخذ المغلف الأخير من الدب وأقرأه. "ستجد مفاجأة إذا تقدم Maxim بخطوتين للأمام ، ثم استدار إلى اليسار وخطى 5 خطوات للأمام."
المربي:
يا رفاق ، من كان ضيفنا ، من أي قصة خرافية؟
ماذا فعلنا في الفصل اليوم؟ (لقد لعبوا لعبة "الصمت" ، وبنوا منازل من عدّ العصي ، وعدوا أيام الأسبوع باستخدام السحب السحرية ، ومشوا في المتاهة ووجدوا مفاجأة. كلكم رائعون اليوم ، وتعاملوا مع المهام وساعدوا ماشا و الدب فهم كيفية القيام بالمهام.
عن كل شيء في العالم:
في عام 1930 ، صدر فيلم The Rogue Song ، وهو فيلم عن اختطاف فتاة في جبال القوقاز ، في الولايات المتحدة. لعب الممثلون ستان لوريل ولورنس تيبيت وأوليفر هاردي دور المحتالين المحليين في هذا الفيلم. والمثير للدهشة أن هؤلاء الممثلين متشابهون جدًا مع الشخصيات ...
مواد القسم
فصول للمجموعة الأصغر سنًا:
فصول للمجموعة الوسطى.
