إن طريقة "المستودع" لتعليم القراءة معروفة منذ زمن كتاب "مرآة الشباب الصادقة" وقد استخدمها L. N. تولستوي بنجاح في كتابه "ABC".
مؤسس مبدأ "المستودع" في أصول التدريس الحديثة كان نيكولاي ألكساندروفيتش زايتسيف. لقد ابتكر كتابه الشهير "مكعبات زايتسيف" و"صور المستودع". وتبعهم "مجلدات" فوسكوبوفيتش وكتيبات بوراكوف "Skladariki" و"اكتب واقرأ".
يعتبر المستودع:
دمج حرف ساكن مع حرف متحرك، ما يسمى "اندماج المقطع" (PA، RI، SHU، ZHI...)،
حرف علة منفصل كمقطع لفظي ،
حرف ساكن منفصل (في مقطع لفظي مغلق) ،
ساكن مع أي علامة (Рь، Бъ، Мь...).
على سبيل المثال، SO-BA-KA، أو PA-RO-VO-3، أو A-I-S-T، أو K-T-LE-TA، أو I-B-LO-KO، وما إلى ذلك. يبدأ الطفل البالغ من العمر عام واحد في نطق MA-MA بالكلمات، وليس بالحروف، وليس ككلمة كاملة. من خلال المستودعات يكون تعلم القراءة أسهل وأكثر طبيعية.
في في فوسكوبوفيتش
صناديق قابلة للطي
يمكن استخدام "Foldings" للمساعدة في الألعاب كملحق للدليل الفريد والمعروف لتعليم الأطفال القراءة المبكرة من سن الثانية "مكعبات زايتسيف"، التي طورها الفريق الإبداعي لشركة JSC "Mazai"، سانت بطرسبرغ. بطرسبرغ، تحت قيادة N. A Zaitseva.
كقاعدة عامة، يتفاجأ الآباء ويسعدون عندما يعرف أطفالهم جميع الحروف في سن الثالثة أو الرابعة. يعتقد هؤلاء الآباء أن أطفالهم مستعدون للقراءة. تظهر أمام الطفل كلمة بسيطة مثل CAT، فيبدأ الطفل بقراءة: “KAOTE”. "لا!" تبدأ الأم أو الأب في الشرح مرة أخرى لطفلهما، "يتم قراءة الحروف K وT في الكلمات بشكل مختلف تمامًا عن الكتل". اتضح أن كل شيء تقريبًا يُقرأ بشكل مختلف عن ذي قبل. هذا لم يعد واضحا للطفل. غالبًا ما تنتهي مثل هذه الدراسات بـ "غليان" الوالدين و"تهدئة" الطفل في القراءة، لفترة طويلة أحيانًا. في الصف الأول وحتى الثاني، يمكنك سماع الأطفال يقرؤون كلمة MAMA: "EMAEMA". - "كيف يمكن أن يكون ذلك ممكنا،" يصرخ "إيمايما"، "في سن الثالثة كان يعرف كل الحروف."
هل من الممكن تعليم الأطفال القراءة بشكل مختلف؟
مميزات تعليم القراءة المبكرة للأطفال وفق نظام زايتسيف.
اقترح المعلم المبتكر في سانت بطرسبرغ N. A. Zaitsev نظام مستودع لتعليم الأطفال القراءة المبكرة، والذي أصبح الآن واسع الانتشار. بالإضافة إلى حقيقة أن الأطفال يتعلمون في البداية نطق المستودعات في هذا النظام بالطريقة التي تبدو بها الكلمات، فإن المستودعات نفسها تقع بطريقة محددة بدقة. يوفر هذا النهج المنهجي فرصة ممتازة لجعل عملية تعلم القراءة مثيرة وممتعة للطفل. يتعلم الأطفال القراءة ليس من خلال حفر الكلمات حرفًا تلو الآخر، ولكن من خلال تجميعها معًا في كتل مستودعات منفصلة.
مميزات اللعبة القابلة للطي
تم تصميم لعبة "FOLDINGS" المساعدة في الألعاب لتعليم الأطفال القراءة المبكرة (من 3 إلى 4 سنوات) في نظام المستودعات. يحتوي الدليل على 21 بطاقة، تعرض عليها المستودعات على شكل أعمدة رأسية على يمين ويسار كل بطاقة. عمودان تخزين على كل بطاقة يشكلان منزل تخزين. الرسومات والقصائد والموسيقى تخلق صورا لهذه المنازل، وبعبارة أخرى، توضح نظام التعليم في المستودعات.
الآن دعونا نتخيل مدينة معينة سكلادينسك. يوجد في هذه المدينة 20 منزلاً مليئة بالأغاني عن بوريا وعن صغار الإوز وغيرها الكثير. يوجد أيضًا منزل للطاقة الشمسية (A O U Y E Y Y Y I E). هناك أيضا أغنية في هذا المنزل. هناك بداية لحكاية خرافية.
ما يجب على الآباء معرفته وفهمه قبل تعليم أطفالهم القراءة.
1. أنواع المستودعات ونطقها.
العمودان الرأسيان الأيمن والأيسر على كل بطاقة عبارة عن مستودعات. أكبر صعوبة في النطق ناتجة عن المستودعات المقدمة على شكل حروف ساكنة (توجد في الأعمدة اليسرى في الأعلى). على سبيل المثال، يتم نطق المستودع B بصوت عالٍ ومفاجئ، مثل الحرف الأخير في كلمة ZU - B، و P - مملة ومفاجئة، مثل الحرف الأخير في كلمة SU - P. المستودعات ممثلة بأحرف العلة (АУУИЭЯЁУИЕ - منزل مشمس ) يتم نطقها كما هو الحال في الأبجدية، وجميع المستودعات الأخرى تبدو كما لو كنت تقرأ كلمة قصيرة مكونة من حرفين.
2. المستودعات والمقاطع.
وقد تتطابق المستودعات مع المقاطع، ولكنها قد تختلف أيضا. على سبيل المثال، في كلمة WINTER يوجد مستودعان ومقطعان: ZI و MA، وفي كلمة ELEPHANT يوجد مقطع واحد، ولكن ثلاثة مستودعات: S، LO، N. في الكلمة SUDDENLY يوجد مقطع واحد، ولكن أربعة المستودعات: V، D، RU، G. حاول الآن تحليل الكلمات HE وNOTEBOOK وBOOK بنفسك. يجب أن يكون لديك مستودعين وأربعة وثلاثة مستودعات. المستودع الذي تقع عليه اللكنة يسمى الصدمة. في كلمة BOOK مستودع الصدمات هو NI. في الآيات الواردة على البطاقات في هذا الدليل، تم تمييز مستودعات الصدمات باللون الأحمر.
3. الأغاني الدلالية والمستودعية.
يتم تقديم الأغاني الدلالية من خلال الآية الموجودة على البطاقة. عند غنائها، تتحول الأغنية الدلالية إلى أغنية تخزين. على سبيل المثال، أنت تغني: "لقد فقدت القطة أمها، وصرخت القطة: "مواء، أمي، اتصل، أمي، خرخرة" M MA MO MU WE ME ME ME MU MI ME." يضبط Warehouse M صوت أغنية المستودع، لذلك يجب دائمًا التأكيد عليها بنطق واضح (مثل الحرف M في كلمة THUNDER) ووقفة قصيرة قبل مواصلة غناء المستودعات. يتم غناء جميع أغاني المستودعات الأخرى بالمثل. لا يهم إذا كنت لا تعزف على آلة موسيقية أو تعتقد أنك تغني بشكل سيء. أنت لا تزال أفضل مغني لطفلك.
4. كيفية عرض المستودعات .
أثناء غناء أغاني المستودع في نفس الوقت، أظهرها للطفل بنفسك أولاً، ثم بإصبع الطفل. لعرض المستودعات، يمكنك طلب المساعدة من جندي من الصفيح أو دمية صغيرة. تذكر دائمًا أن الطفل يجب أن يكون مهتمًا.
5. الشيء الأكثر أهمية.
عند تعلم القراءة، من الضروري التأكد من أن الطفل يعرف الأغاني المخزنة جيدًا.
تعتبر أغاني المستودع أداة خاصة في يد الطفل يتقن القراءة بها. باستخدام الأغاني والرسومات والقصائد والحكايات الخيالية والألعاب، تحتاج إلى تعليم الطفل موقعًا معينًا من المستودعات حتى يتمكن بعد ذلك بشكل مستقل، إذا لزم الأمر، من العثور على المستودع الذي يحتاجه.
نماذج من مراحل تعليم القراءة.
المرحلة 1: تنظر مع طفلك إلى الصور الموجودة على البطاقات، وتقرأ الشعر، وتبتكر قصة خيالية، على سبيل المثال، عن مدينة سكلادينسك، وتغني الأغاني. تتيح أغاني المستودعات لطفلك مساعدتك في الغناء وإظهارها. الأطفال، كقاعدة عامة، مثل هذه الأغاني المضحكة، ويتذكرونها بسرعة كافية. في هذه المرحلة، يجدر الاهتمام بشكل خاص بالمنزل الشمسي والمستودعات، التي تحدد أغاني المستودع V، L، R، G، وما إلى ذلك.)
المرحلة الثانية: حاول التأكد من أن الطفل لا يغني وينطق أغاني المستودعات فحسب، بل يظهرها أيضًا بشكل صحيح.
المرحلة 3: يتعلم الطفل التعرف على المستودعات الفردية من خلال أغاني المستودعات. على سبيل المثال، أخبر طفلك أنك وعدت قطة صديقك بتهجئة كلمة CAT. على البطاقة المقابلة، اطلب من الطفل العثور على مستودع KO. لا يعرف الطفل بعد مكان إخفاء KO، لكنه يعرف أغنية K KA KO KU KY، وما إلى ذلك. ربما ليست المرة الأولى، لكن الطفل سيوقف إصبعه على KO. كل ما تبقى هو العثور على T. إذا تمكن الطفل من العثور على T بنفسه - فهذا أمر جيد جدًا، وإذا لم يكن كذلك - فهو يساعد. يمكن وضع بطاقتين بجانب بعضهما البعض - هذه هي كلمة CAT. يجب أن تكون الكلمات الأولى التي يكتبها الطفل بسيطة وقريبة ومفهومة له.
المرحلة 4: خذ بعض البطاقة، وأشر بإصبعك، على سبيل المثال، إلى مستودع RA واطلب قراءتها. إذا ضاع الطفل قل الكلمة السحرية حسب الأغنية. R RA - بالطبع هو RA. سوف يعتاد الطفل قريبًا على حقيقة أنه يمكنه تحديد أي مستودع بالأغنية وسيستخدمه بنفسه.
لقد اعتدت طفلك على أغاني المستودعات المنزلية وبدأت الآن في إبعاده عنها ببطء. دع طفلك يقرأ الكلمات المكتوبة بأحرف كبيرة على بطاقات خاصة. يمكن أن تحتوي هذه البطاقات على كلمة واحدة فقط، أو حتى كلمة أفضل مع صورة أو رسم مناظر على ظهرها
يمكن تقسيم المستودعات الموجودة على هذه البطاقات بشرطة، ويمكن تمييز مستودع الصدمات باللون الأحمر. جعل المزيد من هذه البطاقات.
ملحوظات
أظهرت الممارسة فعالية التدريب في مجموعات من 5 إلى 7 أشخاص. عند التدريس في مجموعات، يُنصح باستخدام جدول عام، بالإضافة إلى البطاقات، والذي يمكن تجميعه من البطاقات الموجودة في هذا الدليل كما هو موضح في الشكل.
من الصعب تحديد الفترة الدقيقة التي سيتعلم فيها الطفل القراءة: يعتمد ذلك على الطفل والمعلم، لكن الممارسة تظهر أن الأطفال بعمر ثلاث سنوات يمكنهم تعلم القراءة خلال 5 - 6 أشهر، و6- الأطفال في عمر السنة في شهر أو أكثر، يدرسون ثلاثين دقيقة مرتين في الأسبوع.
لعبة "Warehouse Lotto": لكل بطاقة يتم عمل شريحتين مع المستودعات،
والتي تتوافق أبعادها مع أبعاد المستودعات الموجودة على البطاقات. وفقًا لقواعد اليانصيب، تغطي هذه الخطوط بيوت أغاني المستودع الموجودة على البطاقات.
في كثير من الأحيان، عند تعليم الطفل القراءة، يواجه الآباء الوضع التالي: "حفيدي تبلغ من العمر 4 سنوات. إنه يعرف كل الحروف، لكنه متردد في تجميع المقاطع معًا.
ويواجه الآباء أسئلة: ماذا تفعل؟ كيفية تعليم الطفل القراءةليس الحروف بل المقاطع والكلمات؟
تحدث هذه المشكلة في كثير من الأحيان بسبب الآباء تعليم القراءةدون مراعاة الخصائص العمرية واهتمامات الطفل. لا يهتم الطفل بتعلم الحروف ليتعلم بعد ذلك القراءة. عليه أن يرى نتيجة جهوده الآن وعلى الفور وأن يفهم سبب قيامه بذلك. من خلال دراسة الحروف الفردية مع أطفالهم، يملأ الآباء رأس الطفل بالمعرفة غير الضرورية، ويعقدون ويطيلون عملية تعلم القراءة.
ولكن هناك طرق أسهل وأسرع دون تعلم الحروف الفردية. وتشمل هذه الأساليب طريقة تعليم القراءة في المستودعات. نعم هذا صحيح، في المستودعات. تم استخدام هذا المفهوم بفضل N. Zaitsev، حيث تعتمد تقنية Zaitsev على المستودع، وليس مقطع لفظي. في الكلمات، يمكن أن يكون المقطع كبيرًا جدًا ويصعب على الطفل قراءته. المستودع هو أصغر وحدة صوتية، والتي قد لا تتطابق دائمًا مع مقطع لفظي. على سبيل المثال، في كلمة "معطف" هناك مقطعين "pa-l-to"، ولكن 3 كلمات "pa-l-to". من الأسهل على الطفل أن يتذكر ويقرأ المستودعات بدقة، وليس المقاطع.
لا تعتمد منهجية N. Zaitsev فقط على القراءة من خلال المستودعات. ذات مرة عثرت على كتاب جيد جدًا من تأليف V. Edigei. لأكون صادقًا، لا أتذكر حتى ما كان يطلق عليه. ولم أحتفظ بالكتاب نفسه لأننا نقلناه إلى الأصدقاء والمعارف. بعض الناس لا يزال لديهم. لكن الأمر ليس بهذه الأهمية. الطريقة التي تدرس بها القراءة مهمة.
واقترح الكتاب منهجًا ل تعليم الطفل القراءة. علاوة على ذلك، من أجل تعليم الطفل قراءة من قبل المستودعاتفليس من الضروري على الإطلاق أن يعرف كل الحروف. يكفي أن يعرف الطفل نصف حروف العلة على الأقل. والباقي، حروف العلة والحروف الساكنة، سوف يتعلمها الطفل في عملية تعلم القراءة.
لمن تناسب هذه الطريقة لتعلم القراءة في المستودعات؟
من أين نبدأ بتعلم القراءة؟
ستأخذك هذه التمارين من 5 إلى 10 دقائق، لا أكثر.
في اليوم التالي تتذكر مع طفلك كيف تتم قراءة هذه المستودعات. إذا لم يكن الطفل متحمسًا للقراءة، فيمكنك التوصل إلى بعض المهام المثيرة للاهتمام: تعليم دمية قراءة المستودعات، وإظهار ميشكا حيث يتم كتابة المستودع...
من السهل جدًا كتابة أعمدة المستودعات هذه على الكمبيوتر أو كتابة الخطوط العريضة للحروف يدويًا ودعوة الطفل إلى وضع دائرة أو تلوين مقطع لفظي أو مستودع معين.
لذلك نخصص 2-3 أيام، أو ربما أكثر، لقراءة المقاطع التي تحتوي على حرف ساكن واحد. وبعد ذلك ننتقل إلى حرف آخر، لكن كل يوم نتذكر المقاطع التي تعلمنا قراءتها سابقًا، بمساعدة: يمكنك القراءة بشكل انتقائي، والبحث عن بنية مألوفة في الكلمات، ورسم المقاطع أو تلوينها، واللعب "الغميضة."
هناك العديد من تقنيات اللعب التي تتيح لك تدريب الطفل على القراءة بشكل متكرر دون أن يلاحظ الطفل ذلك لأنه يلعب. وهذا هو الخيار الأفضل لتعليم الطفل القراءة -.
ملاحظة. نظرًا لأننا وفقًا لهذه الطريقة في تدريس القراءة، فإننا نقرأ المستودعات الفردية التي تتزامن مع مقطع لفظي مفتوح، فيمكننا استخدام كل من كلمة مستودع ومقطع لفظي. ولكن عندما نجمعها في كلمة واحدة، سيكون هناك مستودع.
اليوم أود أن أتحدث عن الألعاب الأولى لتعليم القراءة. وهي مناسبة في المقام الأول للأطفال الذين ما زالوا لا يستطيعون القراءة على الإطلاق ( يمكنك اللعب الآن من 1.5-2 سنة )، ولكنها بالطبع ستكون مفيدة أيضًا لأولئك الذين تعلموا بالفعل القليل من القراءة المستمرة.
أريد أن أقول على الفور أنه لن تكون هناك ألعاب هنا مثل التلوين ونمذجة جميع الحروف الأبجدية من البلاستيسين. لقد كتبت بالفعل أن الطفل الذي يحفظ الحروف الفردية باستخدام الأبجدية أو بأي طريقة أخرى يواجه لاحقًا العديد من الصعوبات في دمجها في مقاطع لفظية. لذلك، أريد أن أدعوكم للعب ليس بالحروف، ولكن على الفور بالكلمات (MI، BUT، TU...) والكلمات القصيرة. بهذا النهج يرى الطفل باستمرار مجموعات الحروف الجاهزة أمام عينيه، ويلعب بها، ويعيد ترتيبها، ونتيجة لذلك، يتذكر بسرعة . في البداية، فقط بصريا، ثم يحاول إعادة إنتاجه بنفسه. ونتيجة لذلك، لا يواجه الطفل مشاكل في دمج الحروف، فهو يقرأ الرسالة على الفور. ولكن من المثير للاهتمام أنه خلال مثل هذه الألعاب يتذكر الطفل جميع الحروف.
لذلك سوف نلعب:
تم تقديم مفهوم المستودع بواسطة نيكولاي زايتسيف (مبتكر مكعبات زايتسيف). على عكس المقطع الذي يمكن أن يتكون من 4 أو 5 أحرف، يعتبر المستودع وحدة يمكن نطقها بالحد الأدنى. يمكن أن يكون المستودع:
يمكنك في اللعبة استخدام مكعبات زايتسيف وبطاقات مكتوب عليها مستودعات. لن أحاول إقناعك بشراء مكعبات زايتسيف باهظة الثمن الآن. نعم، هذا دليل مثير للاهتمام ومفيد، ولكن إذا لم تتح لك الفرصة لشرائه، فلا تقلق، فيمكنك إنشاء عدد كبير من الأدلة في المنزل باستخدام الورق المقوى وأقلام التحديد فقط.
يمكنك إما كتابة الكلمات يدويًا باستخدام قلم فلوماستر أو طباعتها على الطابعة. بحيث لا يرى الطفل الكلمة بأكملها فحسب، بل يتعلم أيضا تحليل تكوينها، سنسلط الضوء على المستودعات فيها. لا ينصح بفصل المستودعات باستخدام علامات إضافية (افصلها بشرطات، ضع دائرة حولها)، ومن الأفضل إبرازها بألوان مختلفة. لا تحتاج إلى استخدام جميع ألوان قوس قزح، خذ لونين متشابهين في الظل، على سبيل المثال، الأزرق والسماوي أو الأخضر الداكن والأخضر الفاتح. سوف تحتاج أيضا إلى اللون الأسود. نكتب المستودع الأول بلون واحد، والثاني بلون آخر، والمستودع التالي باللون الأول مرة أخرى، وهكذا. لكن! يتم تمييز مستودع الصدمات دائمًا باللون الأسود، حيث يُسمع "أكثر سطوعًا".
ما الكلمات التي يجب أن أكتبها على البطاقات؟
الجوهر الرئيسي لهذا النهج في تعليم القراءة هو إظهار الطفل أن الحروف والكلمات ليست تمايلات لا معنى لها، فهي تمثل كائنات محددة للغاية، ويمكنك اللعب بها تمامًا كما هو الحال مع الألعاب المألوفة.
هناك طريقة واحدة مؤكدة للغاية لثني الطفل عن القراءة - وهي اختباره باستمرار: "أخبرني، ما هي هذه الرسالة؟"، "اقرأ ما هو مكتوب هنا!" بعد أن أظهرنا رسالة لطفل عدة مرات، نتوقع أنه بحلول المرة الثالثة سوف يسميها بالفعل، أو حتى أفضل، يقرأ الكلمة بمشاركتها. إذا كنت ترغب حقًا في إثارة اهتمام طفلك بالقراءة، فقم بتأجيل محاولة فحص طفلك لفترة على الأقل والقراءة معه فقط!
من الطبيعي أن الطفل الذي بدأ للتو في التعرف على عالم الحروف لا يمكنه قراءة كلمة واحدة. لذلك، عند عرض الكلمات على طفلك، لا تطلبي منه قراءتها، بل في البداية اقرأ عنها بنفسك! يمكنك أيضًا تتبع الحروف بإصبع طفلك. بعد مرور بعض الوقت، سيبدأ الطفل بالتأكيد في التعرف على الكلمات والعبارات وسيكررها بعدك.
في بعض الأحيان يجب قراءة الكلمة ببطء، وتسليط الضوء على كل كلمة فيها، وأحيانا يكون من الضروري تسمية الكلمة بأكملها حتى يتعلم الطفل إدراك الكلمات ككل واحد.
أثناء القراءة، يمكنك تسمية الحروف الفردية (على سبيل المثال، إذا كنت لا تحب نهج المستودع)، ولكن في هذه الحالة فمن المستحسن نطق اسم الحرف ("el"، "ka")، ولكن الصوت الذي يتوافق مع هذه الرسالة ("L"، "إلى").
1. فتح النوافذ
ربما لا يوجد طفل لا يحب الكتب ذات الأبواب المفتوحة. يحب الأطفال المفاجآت، ويحبون فتحها والعثور على شيء ما، لذا فهم سعداء بالعودة إلى هذه اللعبة مرارًا وتكرارًا.
من السهل صنع دليل اللعبة في المنزل. للقيام بذلك، ستحتاج إلى ورقتين، على أحدهما رسم أو لصق الصور، على الآخر (يفضل الورق المقوى)، وقطع النوافذ في الأماكن المناسبة وتوقيع الكلمات. الغراء الأوراق معا. هنا تستطيع تحميلالقالب الخاص بنا مع الصور.
بالنسبة للبرنامج التعليمي الأول، يكفي كتابة أبسط الكلمات مثل BE-BE وMU-MU، ولكن يمكنك لاحقًا إنشاء برنامج تعليمي بكلمات أكثر صعوبة.
كيف ألعب؟أولاً نقرأ النقش مع الطفل ، ثم ينظر الطفل تحت الغطاء وينظر إلى الصورة ويتأكد من أنه قرأ الكلمة بشكل صحيح.
2. "الغسيل الكبير"
تحتاج أولاً إلى إعداد "حبل الغسيل"، وتثبيته، على سبيل المثال، بين أرجل كرسيين، بالإضافة إلى صندوق صغير أو سلة "للغسيل المتسخ".
عندما يكون كل شيء جاهزا، نبلغ الطفل أن ميشكا / تشيبوراشكا / الأرنب قرر مسح الكلمات. أنت الآن بحاجة إلى مساعدته في تجفيفها من خلال تثبيت الكلمات على حبل باستخدام مشابك الغسيل. بعد ذلك، نبدأ في إخراج الكلمات من "سلة الغسيل القذرة" واحدة تلو الأخرى، ونقرأها معًا، ونمرر أصابعنا على طول الطيات، ونربط الكلمات بحبل.
مفتونًا بمشابك الغسيل وعملية تجفيف الملابس، سوف يتعرف الطفل بشكل غير ملحوظ على الحروف والطيات. كانت هذه اللعبة واحدة من الألعاب المفضلة لدى Tasya لفترة طويلة.
3. من يقول ماذا؟
بالتأكيد لديك بالفعل الكثير من الألعاب الناعمة وغير الناعمة في المنزل، من بينها سيكون هناك بالتأكيد ممثل واحد للحيوانات. ستكون هناك حاجة لهذه اللعبة.
اكتب على البطاقات "KRYA" و"MU" وغيرها من الكلمات الصوتية التي تتوافق مع الحيوانات التي لديك. ثم قم بدعوة طفلك لقراءة الكلمات الموجودة على البطاقات معًا وإعطائها للحيوانات حتى تتمكن من غناء أغنيتها. كل لعبة من ألعابنا، عند استلام بطاقتها، غنت بمرح شيئًا مثل "OONK-OCK-OCK، أنا أعيش في القرية".
خيار آخر: يمكنك أن تعرض على طفلك اختيار 2-3 بطاقات واطلب منه أن يوضح مكان كتابة كلمة "WOOF" على سبيل المثال. عادة، بعد مرور بعض الوقت من الممارسة المنتظمة، يبدأ الأطفال بسرعة في التعرف على بطاقات الكلمات.
4. سعاة البريد
تخيل أنفسنا ساعي البريد، يمكن تسليم الكلمات في سلة، في صندوق، في محفظة، أو تسليمها بالسيارة. قم بتسليم حروف الكلمات الخاصة بك إلى الألعاب التي تعيش في زوايا مختلفة من الغرفة: "من أجلك، تحمل، "المنزل"، ومن أجلك، ماشا، "يولا". وبالطبع، قبل تسليم الرسائل إلى المستلمين، لا تنس قراءتها بعناية مع طفلك.
5. أغاني زايتسيف
يمكن غناء الأغاني وفقًا لجداول زايتسيف أو عن طريق تدوير المكعب على النحو التالي:
قبل أن تغني أغنية مع طفلك، من الأفضل التدرب على تدوير هذا المكعب العبقري مسبقًا. بعد كل شيء، تحتاج إلى تحويله بسرعة، وعلاوة على ذلك، في اتجاه معين: NU-NO-NA-NE-NY-N أو DU-DE-DE-DE-DI-DE (أحرف العلة تسير دائمًا بهذا الترتيب).
سر الأغاني هو أنها كلها متشابهة مع بعضها البعض، سواء في المظهر أو في السمع. إذا تعرف الطفل على حرف ساكن واحد على الأقل في المكعب أو على الأقل على كلمة واحدة، فيمكنه بسرعة إعادة بناء الترنيمة بأكملها من الذاكرة، وبالتالي غناء المكعب بأكمله.
6. ألعاب منوعة مع المستودعات
مع مكعبات زايتسيفأو يمكن أيضًا اختراع مستودعات مكتوبة بخط اليد. على سبيل المثال:
7. الدغدغة
نقوم بتجميع مكعبات زايتسيف أو نكتب على البطاقة بعض الكلمات البسيطة المكونة من مقطعين - أم، ماعز، جد - ونقول: "لقد جاء شخص ما هنا لدغدغتك، أعتقد أنه ماعز!" دغدغة الطفل. قبل دغدغة الطفل، حاول التأكد من أنه لا يزال يرى الكلمة.
إذا كنت أنت وطفلك تحبان الصمغ، فيمكنك محاولة صنع أبجدية محلية الصنع معه من دفتر ملاحظات عادي. ليس من الضروري تضمين جميع الحروف الأبجدية في مثل هذه الأبجدية، يمكنك فقط كتابة الحروف الأكثر استخدامًا أو، على العكس من ذلك، تلك التي لا يستطيع الطفل تذكرها. سيكون من الجيد أن يكون لكل حرف حيز منفصل، لكن هذا ليس مهما.
في أبجديتنا، قمنا بلصق 3-4 صور بجانب كل حرف، وقمنا بتوقيعها دائمًا. بطبيعة الحال، من الأفضل عمل مثل هذه الأبجدية عندما يتعرف الطفل بالفعل على المستودعات. بعد ذلك، قبل لصق هذا المستودع أو ذاك على الصفحة، سيتمكن الطفل من اختيار المستودع الذي يحتاجه من بين العديد من المستودعات التي اقترحتها. يجب أن يقال أن تاسيا تعلمت التعرف على المستودعات اللازمة بعد فترة وجيزة من بدء الفصول الدراسية، ولكن لقراءتها بشكل مستقل في وقت لاحق.
9. الكلمات في الحقيبة
نكتب بضع كلمات على البطاقات ونضعها في كيس غير شفاف (يمكنك أيضًا استخدام غطاء وسادة أو قبعة أو حتى قفاز فرن). ثم نقوم مع الطفل بإخراج كلمة واحدة في كل مرة، ونمرر إصبعنا عليها ونقرأها. ثم، أيضًا، واحدًا تلو الآخر، نجمع الكلمات معًا مرة أخرى. عادة ما يكون الطفل مهتمًا جدًا برؤية ما يوجد في الحقيبة، لذلك يبدأ بكل سرور في البحث عن كلمات جديدة.
10. الكلمات في الصناديق
كما هو الحال في اللعبة السابقة، يمكنك اللعب بالصناديق. أمام الطفل نضع الكلمة في الصندوق، نغلقه، نهزه، نطرق عليه، قائلين "دق دق!" من هناك؟" ثم نفتح الصندوق ونقرأ الكلمة. يمكن أيضًا إخفاء الكلمات تحت وسادة أو دلو أو وشاح. من المثير للاهتمام جدًا إخفاء الكلمات مع طفلك، على سبيل المثال، عن الدب، الذي سينظر بعد ذلك باهتمام ليرى ما هو موجود.
نجلس في دائرة وندعو معنا بعض الألعاب أو أفراد الأسرة. نعطي الجميع كلمة واحدة ونقرأ من حصل على ماذا. "لدي قطة، ماذا عنك؟" وإذا كان الطفل لا يعرف كيفية القراءة بعد، فإننا نجيب عليه بأنفسنا: "وتاسيا لديه "عصيدة". تأكد من أن طفلك يرى كل الكلمات. ثم نقترح تبادل البطاقات "هذه "قطة" لك يا ميشكا! وأنت تعطيني كلمة "أمي".
وبالتالي، ستشارك بضع كلمات فقط في لعبتك، وستكون دائمًا أمام أعين الطفل، وسيتعلم بسرعة التعرف عليها.
12. اللعب مع حاملي الصور
يمكن إنشاء نسخة مثيرة للاهتمام من اللعبة باستخدام أصحاب الصورمصنوعة على شكل حيوانات أو شخصيات أخرى مثيرة للاهتمام. يوجد في الجزء الخلفي أو العلوي من هذه الحوامل مشابك غسيل صغيرة يسهل وضع الكلمات فيها.
يمكن لحامل التمثال (سواء كان دبًا أو ضفدعًا) أن يحمل الكلمات ويظهرها لأصدقائه من الألعاب، وإذا كان لديك العديد من هؤلاء الحاملين، فمن المثير للاهتمام ترتيب تبادل الكلمات بينهم. غالبًا ما ننظم شيئًا مثل العشاء: نعلق حاملينا بطاقات بها كلمات "صالحة للأكل" ، "يقرؤونها" ، ثم يتناوبون ، يعاملون بعضهم البعض ، بما في ذلك تاسيا.
حسنًا، هذا مجرد جزء صغير من الألعاب التي يمكن أن تساعد طفلك على البدء في القراءة. سأحاول لاحقًا مواصلة الموضوع ونشر ألعاب قراءة أخرى، بما في ذلك للأطفال الأكبر سنًا. لا تفوت: في تواصل مع 
بطاقات لتعلم القراءة بالمستودعات (طريقة زايتسيف)
أريد أن أقدم لك مادة للعب المستقل والتحضير لتعلم القراءة.
تعتمد هذه المادة على طريقة زايتسيف، حيث أتعلم أنا وأطفالي القراءة حسب ترتيب الكلمات.
طريقة المستودع معروفة منذ زمن L. N. تولستوي. يعتبر المستودع عبارة عن اندماج حرف ساكن مع حرف متحرك، وحرف علة منفصل كمقطع لفظي، وحرف ساكن منفصل (في مقطع لفظي مغلق)، وحرف ساكن مع إشارة. على سبيل المثال، SO-BA-KA، وPA-RO-VO-Z، وA-I-S-T، وما إلى ذلك. يبدأ الطفل في قول MA-MA بالتسلسل، وليس بالحروف أو ككلمة كاملة. من حيث اللغة، فمن الأسهل والأكثر طبيعية تعليمه القراءة.
ولكن لسوء الحظ، فإن الأدلة الجاهزة لأساليب N. Zaitsev (المكعبات والجداول) باهظة الثمن.
لذلك، لا يمكن لكل أم استخدامها. وإذا لم يكن هناك في المكان الذي تعيش فيه الأم والطفل متاجر ذات فوائد أو أندية قريبة حيث يمكنك تسجيل الطفل، فإن الخيار الوحيد هو تحقيق الفوائد بنفسك.
ستسمح لك هذه الأدلة بالبدء في تعلم القراءة في المنزل وهي عبارة عن بطاقات تحتوي على حروف.
تحتاج إلى تنزيل 3 ملفات: بيت الملك، وبيت الملكة، وملف يحتوي على الحروف الساكنة. (يمكنك تنزيلها في أرشيف برنامج لضغط الملفات هنا: bukvi.zip 137 كيلو بايت)
يجب قطع البطاقات من بيت الملك وبيت الملكة وتوصيلها عموديًا (أي في عمود بترتيب طباعتها).
بعد ذلك (بناءً على طلب الوالدين) يتم تغطية هذه المنازل بشريط من الجانب الأمامي، ولصقها من الخلف بورق الصوف (الخيار الآخر هو لصق الفيلكرو). ضع تحت الصحافة لمدة يوم. في هذا الوقت، نأخذ ورقة من الخشب الرقائقي والكرتون السميك والمواد الأخرى المتاحة ونغطيها بالفانيلا.
الآن يمكن وضع منازل الملك والملكة بسهولة على لوح من الفلانيل، وسيظلان هناك بشكل مثالي.
نبدأ في لعب لعبة مثيرة للاهتمام مع الطفل، والتي في نفس الوقت تعلم الحروف بسهولة ومعها نتعلم القراءة.
ابتكر قصة خيالية عن ملك وملكة وعن رسائل تعيش في المنازل. على سبيل المثال: "في يوم من الأيام كان هناك ملك وملكة، وكان لديهم العديد من الخدم. كان خدم الملك يعيشون في منزل كبير، وكان خدم الملكة يعيشون في منزل أصغر. لم يكن هؤلاء الخدم بسطاء، فكلهم أحبوا الغناء. إلخ."
غنوا الحروف من البيوت (من الأعلى إلى الأسفل).
يمكنك الغناء على أي نغمة، والشيء الرئيسي هو أن الطفل يجدها مثيرة للاهتمام. لا تخف من أنك أصم، فطفلك ما زال يعتقد أنك الأفضل في الغناء!
عندما يتم إتقان حروف العلة في المنازل، نقطع ونصنع بطاقات الحروف الساكنة: B، P، M، K.
لنأخذ على سبيل المثال الحرف "B" ونبدأ في تدويره حول المنازل:
بكالوريوس
بو
بوو
كان
يكون
--
بواسطة
وداعا
byu
ثنائية
يكون
نقوم أيضًا بتدوير الأحرف الأربعة المتبقية:
ماجستير
شهر
مو
نحن
أنا
--
أنا
أنا
مو
mi
مه
ثم يمكنك استبدال الحروف الموجودة على يمين ويسار المنازل: 
بام
بوم
فقاعة
إلخ.
ونفعل الشيء نفسه مع بقية الحروف الساكنة (نصنع بطاقات ونلفها حول المنازل ونستبدلها بمستودعات أخرى).
للوهلة الأولى، يبدو أن هذه تقنية بسيطة، ولكنها فعالة للغاية، في رأيي.
ابنتي الكبرى، عندما ذهبت إلى الفصول الدراسية باستخدام طريقة زايتسيف (استوديو "زايتشاتا")، تعلمت القراءة في بعض الدروس. لكنها كانت في ذلك الوقت تبلغ من العمر 4-5 سنوات. سيحتاج الأطفال الصغار بطبيعة الحال إلى مزيد من الوقت لتعلم المادة.
م: 2003 - 95 ص.
هذا الكتاب هو دليل فريد لتعلم القراءة. بمساعدتها، سوف يتعرف طفلك على جميع مفردات اللغة الروسية، ويتعلم التعرف عليها في النص وقراءة الكلمات وفقًا للمفردات. يمكن استخدام الدليل عند تعلم القراءة باستخدام مكعبات زايتسيف، أو يمكنك دراسته بشكل مستقل.
شكل:بي دي إف
مقاس: 18 ميجا بايت
شاهد، حمل:Drive.google
يمكن استخدام هذا الكتاب لتعليم القراءة باستخدام مكعبات زايتسيف، أو يمكنك دراسته بشكل مستقل. بمساعدتها، سيتعرف الطفل على جميع مفردات اللغة الروسية، ويتعلم التعرف عليها وقراءة الكلمات حسب المفردات.
الكتاب مخصص للعرض والقراءة واللعب مع الأطفال من عمر سنتين إلى ثلاث سنوات فما فوق. تهدف المهام المقترحة إلى تطوير الكلام والسمع الصوتي، وكذلك اكتساب وتعزيز مهارات القراءة الأولية.
بالنسبة للأطفال الذين تقل أعمارهم عن ثلاث سنوات، قم بتقديم مهام وأسئلة بسيطة، مع إضافة مهام وأسئلة أكثر تعقيدًا تدريجيًا. في البداية، انظر إلى كل الصور، كل المستودعات، أكثر من مرة أو مرتين، دون أن تطلب إظهار أو تسمية أي شيء. دع الطفل يرتاح مع الكتاب، ويتذكر جيدًا أسماء جميع الصور وبعض المستودعات على الأقل.
يمكن أن يُعرض على الأطفال الأكبر سنًا على الفور جميع الخيارات الخاصة بالمهام، بما في ذلك تلك المكتوبة في أسفل كل صفحة. عندما تتصفح كتابًا، تصرف بشكل مختلف في كل مرة. إما أن تنتبه فقط للصور، ثم تطلب من الطفل أن يجد كلمات أو عبارات معينة، ثم تطرح الأسئلة.
ليس من الضروري الاطلاع على الكتاب بأكمله في كل مرة وإكمال الحد الأقصى لعدد المهام. يجب أيضًا ألا تبدأ من بداية الكتاب في كل مرة - افتح حيزًا عشوائيًا أو تابع من حيث توقفت في المرة الأخيرة.
لا تنس أن تشرح لطفلك أن أجزاء الكلمة المميزة بألوان مختلفة تسمى "المستودعات"، وأن كل كلمة بها مستودع أسود. إنه ألمع لأنه يُسمع "أكثر سطوعًا" (لا تطلب من طفل أقل من ثلاث سنوات أن يتذكر ذلك) ؛ اقرأ بضع كلمات، مع إبراز اللهجات بصوتك.
"نحن نعرض المستودعات." أثناء تصفح الكتاب، قم بتسمية المستودعات لطفلك:
"وعند قراءة الصف العلوي أو غنائه لدافع بسيط (بعد اختيار الدافع، استخدمه في كل صفحة؛ أبسط الدافع يمكن أن يكون مقياس "sol-fa-mi-re-do"؛ مستودع لا تحتوي على حرف متحرك لا يحتاج إلى غنائه، فقط قله ثم أنشد المستودعات الخمسة المتبقية)؛
H* تظهر كلمة واحدة في كل مرة "عشوائيًا" - في الصف العلوي أو بالكلمات.
"نحن نبحث عن المستودعات." بعد أن قمت بالاطلاع على المستودعات مع طفلك عدة مرات، اطلب منه:
"/> إظهار جميع المستودعات السوداء؛
"وأظهر المستودع الذي تحته خط في كل كلمة؛
4. العثور على مستودعات متطابقة بكلمات مختلفة (عند إعطاء هذه المهمة، تأكد أولاً من وجود مستودعات متطابقة في هذه الصفحة).
قم بتسمية أحد المستودعات، على سبيل المثال DO أو NU، واطلب من الطفل العثور عليه. ل
نطق الكلمات الموجودة في الكلمات في صفحة واحدة، دع الطفل يظهرها “تحت الإملاء”.
قم بتسمية العديد من المستودعات على الصفحة (ابدأ باثنين أو ثلاثة)، ادعُ الطفل إلى إظهارها من الذاكرة بالترتيب الذي تم نطقها به.
"نحن نسميها المستودعات." قم بدعوة طفلك لتسمية هذا المستودع أو ذاك (بطبيعة الحال، إذا كان الطفل يعرف بالفعل كيفية التحدث). على سبيل المثال:
"قم بتسمية جميع المستودعات الموجودة في الصف العلوي على التوالي؛
<Н назови один из складов в верхнем ряду;
"قم بتسمية المستودعات بكلمة واحدة - المستودع الأول، الأخير، أي، كل شيء بالترتيب. 9
"المحاكاة الصوتية." إذا كانت هناك كلمات في الصفحة تشير إلى كلمات مسموعة، قم بصوتها واسأل الطفل: "من يقول ذلك؟" أو "من هذا الصوت؟" على سبيل المثال، MU، ME، KU-KU، BI-BI (مهمة للأطفال من عمر سنتين إلى ثلاث سنوات).
