مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية
"روضة اطفال رقم 000 نوع مجمعة"
"الرسم بالبلاستيك (البلاستيسين)"
أعدت بواسطة:
مدرس أعلى ساحة. التصنيفات
سارانسك - 2014
عندما يولد الشخص ، يبدأ في التعرف على العالم ، ويفعل ذلك بأكثر الطرق فعالية وخالية من المتاعب - عليك أن ترى ، تسمع ، تشعر بيديك وتتذوق كل شيء. يتعلم الطفل العالم من خلال التلاعب ، أي الأفعال بأشياء مختلفة تسمح له بتعلم ودراسة خصائصها ، مع إدراك قدراته الإبداعية الخاصة ، لتغيير ما يلمسه. البلاستيسين هو أحد مساعدي الطفل في هذا العمل المهم لتطوره.
قبل الحديث مباشرة عن البلاستيسين ، عن الرسم بهذه المادة ، يجب أن يقال عن جوانب الشخصية الناشئة للطفل الذي يمارس تأثيره المفيد. يؤثر نشاط اللمس ، الذي يتجلى بشكل واضح من قبل الأطفال ، على وجه التحديد عند اللعب بالبلاستيك ، بشكل مباشر على تكوين الخيال. يشير علماء النفس إلى علاقة مباشرة بين درجة تطور خيال الطفل وقدراته الفكرية النامية. وبالتالي ، من خلال تحفيز تنمية خيال الطفل بمساعدة الحرف البلاستيكية ، وقدرته على تقديم صور لأشياء ليست أمام عينيه في الوقت الحالي ، فإننا نضع الأساس لتنمية ذكاء الطفل.
حدد العلماء وجود صلة بين الحركة النشطة لأصابع الطفل وتشكيل جهاز الكلام الخاص به. في الواقع ، تعتبر اليدين في هذه الفترة من الحياة جهازًا إضافيًا للكلام للطفل. تتشكل وظائف النشاط الحركي والكلام بالتوازي. إذا تأخر تطور النشاط الحركي لليدين عن المسار الطبيعي ، فإن تطور الكلام يتأخر أيضًا ، على الرغم من أن النشاط البدني العام قد يكون طبيعيًا وحتى أعلى من الطبيعي. لذلك ، سيكون للرسم بالبلاستيك تأثير مفيد على تطوير الجهاز اللفظي للطفل.
في عملية التدرب على البلاستيسين ، يبدأ الطفل في إظهار قدرات إبداعية ، لا يمكن المبالغة في تقدير أهميتها في تكوين شخصية صحية ومتطورة بشكل متناغم. بالإضافة إلى ذلك ، لا ينبغي لأحد أن ينسى جانبًا مثل إعداد اليدين للكتابة ، والذي غالبًا ما يبدأ في عصرنا حتى قبل أن يذهب الطفل إلى المدرسة.
لذلك ، أصبح واضحًا أخيرًا أن الفصول التي تحتوي على البلاستيسين تلعب دورًا مهمًا للغاية في التطور الإبداعي الكامل للطفل.
في تربية الطفل ، لا توجد أشياء صغيرة ولا يمكن أن توجد ، ومثل هذه الأشياء المضحكة وغير الجادة ، للوهلة الأولى ، شيء مثل البلاستيسين ، مع نهج كفء ، يمكن أن يلعب دورًا مهمًا في جعل الأطفال يكبرون تم تطويره بشكل شامل.
في مرحلة الطفولة ، تعلمنا جميعًا أولاً عن وجود البلاستيسين. ولكن اتضح أن هذه المادة يمكن أن تكون بمثابة أداة فنية لا يمكن الاستغناء عنها للعمل في نوع الرسم. نعم ، يمكنك رسم الصور بالبلاستيك.
هذه واحدة من أصغر أنواع اللوحات التي بدأ الفنانون في استخدامها مؤخرًا.
أظهرت تجربة العمل مع الأطفال في رياض الأطفال أن الرسم بطرق غير عادية واستخدام المواد التي تحيط بنا في الحياة اليومية يثير مشاعر إيجابية هائلة لدى الأطفال. الرسم يسحر الأطفال ، وخاصة الأطفال غير التقليديين ، الأطفال الذين لديهم رغبة كبيرة في الرسم وإنشاء وتكوين شيء جديد بأنفسهم. لغرس حب الفنون الجميلة في نفوس الأطفال ، ولإثارة الاهتمام بالرسم ، يجب أن تبدأ بلعبة. بالمناسبة ، فإن طرق الرسم غير التقليدية مناسبة لذلك ، والتي تصاحب الطرق التقليدية للرسم ، تعمل العجائب وتحويل الأنشطة العادية إلى لعبة ، إلى قصة خيالية. بالرسم بهذه الطرق ، لا يخشى الأطفال ارتكاب الأخطاء ، حيث يمكن تصحيح كل شيء بسهولة ، ومن الخطأ يمكنك بسهولة التوصل إلى شيء جديد ، ويكتسب الطفل الثقة بالنفس ، ويتغلب على "الخوف من ورقة بيضاء من ورقة "ويبدأ يشعر وكأنه فنان صغير. لديه مصلحة ، وفي نفس الوقت يرغب في الرسم. يمكنك الرسم بأي شيء ، في أي مكان وبأي طريقة! يشكل تنوع المواد تحديات جديدة ويجبرك على ابتكار شيء ما طوال الوقت. ومن رسومات هؤلاء الأطفال الساذجة وغير المعقدة ، نتيجة لذلك ، يظهر شيء يمكن التعرف عليه - أنا موجود. فرحة الرضا الصافية بأنني "فعلت ذلك - كل هذا لي!"
مفهوم "البلاستيسين" له جذران دلاليان: "الجرافيل" - للإبداع والرسم ، والنصف الأول من كلمة "بلاستيسين" يعني المادة التي يتم بها تنفيذ الفكرة.
البلاستيسين هو أحد أشكال الظهور الحديثة نسبيًا لنوع (نوع) جديد في الفنون البصرية ، وهي تقنية غير تقليدية لاستخدام البلاستيسين.
هذا النوع هو إنشاء لوحات جصية تصور أجسامًا محدبة إلى حد ما ومستوية على سطح أفقي ، باستخدام تقنيات غير تقليدية.
لماذا نرسم بالبلاستيك؟ - أنت تسأل. بسيط جدا. لم يتعلم الجميع الرسم بالزيوت. لا يتم تدريس هذا في المدرسة. وأريد أن أصنع تحفة إغاثة اليوم. من فضلك ، لعب العجين في خدمتك. هل تريد أن تعرف كيف ستبدو اللوحة؟ - مراجعة فيلم "البلاستيسين كرو".
يمكن استخدام البلاستيسين ليس فقط للنحت ، ولكن أيضًا للرسم به.
يمكن أن تصبح لوحة البلاستيسين كجزء من نشاط إنتاجي في مؤسسة ما قبل المدرسة حلاً غير عادي ومثير لمشاكل التطور الإبداعي للأطفال.
المادة الرئيسية هي البلاستيسين ، والأداة الرئيسية في صناعة البلاستيسين هي اليد (أو بالأحرى كلتا اليدين) ، وبالتالي فإن مستوى المهارة يعتمد على امتلاك الشخص نفسه.
لون البلاستيسين له أهمية كبيرة كوسيلة للتعبير.
تكوين المهارات في التعامل مع الطين ، إيقاظ الاهتمام بالنمذجة ؛
إتقان تقنيات جديدة (اللف ، الضغط ، التلطيخ) وتعليم كيفية إنشاء مخطط معبر ومثير للاهتمام في نصف حجم ، باستخدام تقنية غير تقليدية للرسم بالبلاستيك ؛
تعليم القدرة على التنقل على قطعة من الورق ؛
تنمية المهارات الحركية الدقيقة.
التعرف على العالم المحيط ؛
تنمية العواطف والخيال.
يتيح لك استخدام تقنيات ومواد التكنولوجيا غير التقليدية تحقيق النتائج التالية:
يعمل الأطفال بثقة أكبر مع البلاستيسين ، ونتيجة لذلك ، لا توجد أعمال متطابقة ؛
كن أكثر انتباهاً ؛
يحسن تطور الكلام للأطفال ؛
تشكيل المهارات الإيجابية للتواصل التواصلي مع الأقران ؛
يتطور جهد إرادي (يحاول الأطفال إكمال العمل حتى النهاية ، انظر النتيجة النهائية) ؛
تطوير المهارات الحركية العامة والدقيقة.
أظهر العلماء أن تطور اليد يرتبط ارتباطًا وثيقًا بتطور الكلام والذكاء لدى الطفل.
يعد علم البلاستيك تقنية ، مبدأها هو إنشاء صورة جصية على ورق أو كرتون أو أي أساس آخر بالبلاستيك ، وبفضل ذلك تكون الصور محدبة إلى حد ما وشبه الحجمية.
البلاستيسين مادة بلاستيكية وناعمة لإبداع الأطفال ، والتي لها القدرة على اتخاذ شكل معين والحفاظ عليه.
لذلك ، ليس كل البلاستيسين المناسب للنحت مناسبًا للرسم. دعونا نختبرها.
فلورسنت عائم من البلاستيسين "أكوا فورم" ، شركة "جاما" (روسيا)
البلاستيسين هو البلاستيك في البداية ، في عملية التليين يبدأ في الجفاف قليلاً. وهذا "الصغير" - يلعب دورًا أثناء الرسم. في البداية ، يلتصق البلاستيسين بالورق ، لكن عندما يجف ، يبدأ في الانهيار. من الأفضل عدم استخدامه للرسم ، وإلا فسيتم فقد الطلاء أثناء العمل.
الطين العائم ، "Luch" (روسيا):
أكثر مرونة من الطين العائم الأخرى. يمكنك توصيل الأجزاء بأمان - فهي لن تسقط من القاعدة خلال عشر دقائق ، وبالتالي يمكن الحفاظ على سلامة العمل حتى يتم وضعها في الإطار وتحت الزجاج. البلاستيسين غير لامع ، إذا كنت ترغب في الحصول على "تأثير الزيت" ، فلن يعكس نية الفنان.
البلاستيسين العائم ، Koh-I-Noor (جمهورية التشيك):
لا تلون الألوان الضعيفة الأصابع فحسب ، بل أيضًا عناصر الحدود. لذلك ، عند العمل مع هذه البلاستيسين ، سيبدو العمل قذرًا إلى حد ما. يلتصق البلاستيسين جيدًا بالورق ، لكنه لا يربط بين العناصر الفردية. وبالتالي ، يعد هذا أحد أكثر أنواع البلاستيسين إزعاجًا للرسم.
معجون النمذجة Idigo (إيطاليا):
لا يلتصق المعجون بقاعدة الورق. العناصر الفردية تفشل أيضًا في الاتصال. في عملية العمل بالفعل ، عندما لا تزال القاعدة على سطح أفقي ، يجف الطلاء ويبدأ في التساقط على شكل قطع. وبالتالي ، فإن المعجون غير مناسب بشكل عام للرسم.
البلاستيسين "كارتون" ، شركة "جاما" (روسيا):
تناسبها جيدًا على الورق ، ولكن يصعب التعامل معها: فهي تتطلب تسخينًا جيدًا في اليدين وتليين طويل الأمد. وبالتالي ، لن يضطر الرسم إلى بذل بعض الجهد فحسب ، بل سيضطر أيضًا إلى قضاء المزيد من الوقت. خلاف ذلك ، فهو مريح للغاية ويعطي لمسة نهائية لامعة لا تنهار. تم ضخ الظلال قليلاً في المجموعة ، وهي نقطة مهمة للعديد من الفنانين. الألوان غنية ولكنها ليست نقية.
البلاستيسين النباتي ، جوفي (إسبانيا)
طرية من البلاستيسين ، من المريح جدًا الرسم بها. على الرغم من أنه يعمل بشكل جيد فقط للانتشار على الركيزة. من الصعب إنشاء لوحات إغاثة بمساعدتها: فهي تفقد شكلها بسهولة ، وعادة ما تكون الكمية الموجودة في المجموعة غير كافية لرسم الإغاثة. يعطي البلاستيسين لمسة نهائية لامعة.
البلاستيسين مع الذهب "Prestige" شركة "Luch" (روسيا):
يحتوي هذا البلاستيسين على كل شيء باعتدال: فهو قوي بما يكفي للحفاظ على شكله (وبالتالي زيادة تقوية القاعدة) ولين بما يكفي ليتم تطبيقه على القاعدة. بالإضافة إلى ذلك ، فهو "لزج" بدرجة معتدلة ، لكنه لا يلطخ الأصابع. البلاستيسين مثالي للرسم بالبلاستيك.
شمع البلاستيسين "Malysh" شركة "Gamma" (روسيا):
مناسب للرسم للأطفال الصغار ، حيث أن البلاستيسين ناعم ، ويلتصق جيدًا بالقاعدة وبعضه الآخر ، وينتشر بسهولة على السطح ، ولا يلوث الأيدي كثيرًا.
البلاستيسين ، كوه نور (جمهورية التشيك):
تشبه إلى حد بعيد الطين العائم Koh-I-Noor ، وأكثر مرونة قليلاً. على أي حال ، من الأفضل عدم العبث به كطين للرسم.
بعض النصائح للمبتدئين.
من الأفضل استخدام ورق مقوى سميك غير لامع لقاعدة الصورة. يمكنك أيضًا استخدام الورق للرسم ، ولكن أيضًا الورق السميك بحيث تحافظ الصورة على شكلها ولا تتجاهل العناصر النهائية. زجاج شبكي والخشب الرقائقي مناسبان كقاعدة متينة.
في حالة التغطية الجزئية للسطح ، تحقق أولاً من جودة اتصال البلاستيسين بالقاعدة. إذا لم يلتصق الطين جيدًا ، فقد يسقط في أي وقت من أوقات العمل.
يتم استخدام المكدس لتطبيق ملامح على سطح من البلاستيسين أو لإعطاء نسيج السطح.
يمكن إجراء تفاصيل إضافية من الخرز والمجوهرات والأزرار والجوز والأشياء الصغيرة الأخرى.
https://pandia.ru/text/79/152/images/image005_51.jpg "width \u003d" 298 "height \u003d" 222 src \u003d "\u003e
ضع البلاستيسين من أعلى الصورة حتى لا تفسد المناطق التي تم الانتهاء منها بالفعل براحة يدك.
يمكن إدخال العمل النهائي في إطار بالزجاج. وبالتالي سيكون من الممكن الحفاظ على سلامة الصورة لفترة طويلة وحمايتها من التصاق الغبار.
https://pandia.ru/text/79/152/images/image009_33.jpg "العرض \u003d" 158 "الارتفاع \u003d" 209 src \u003d "\u003e
تقنيات العمل مع البلاستيسين وعمر الطفل:
منذ الصغر ، يمكن للأطفال ، بمساعدة والديهم (البالغين) ، إتقان التقنيات البسيطة التالية للعمل مع البلاستيسين:
طرح "النقانق" و "الكرات" ،
تسطيح "الكعك"
اسحب البلاستيسين
الأجزاء العمياء لبعضها البعض.
يسمح العمل المنتظم مع البلاستيسين بالفعل في مرحلة ما قبل المدرسة الثانوية وسن المدرسة الابتدائية للطفل بإنشاء تركيبات أكثر تعقيدًا (أشكال ، بلاستيسين) باستخدام تقنيات متنوعة ومعقدة:
تنفيذ القوالب الزخرفية بمختلف الأشكال ،
تتصدر ،
تسطيح،
سحب التفاصيل من الشكل العام ،
إحكام ربط الأجزاء عن طريق ربط جزء واحد بآخر. في
وحتى مزج ألوان مختلفة من البلاستيسين للحصول على ظلال متوسطة - تقنية "صب لون إلى آخر".
تقنيات لتطبيق البلاستيسين على القاعدة.
من الضروري تعليم علم البلاستيك من أجل زيادة مستوى التعقيد: ابدأ في سن مبكرة بتقنيات بسيطة وقم بإنشاء صور بسيطة ، وانتقل تدريجياً نحو إنشاء صور أكثر تعقيدًا مع تقدم العمر.
من أجل تعلم الأطفال بشكل أفضل وتعزيز المهارات ، يجب إجراء التدريب على مراحل: أولاً ، من المهم تعليم كيفية الضغط على الطين ، ثم تشويهه من المركز إلى حواف الكنتور وفي المستقبل للجمع بين كلتا التقنيتين.
طرق التدريس الأولية في الرسم بالبلاستيك هي: لف كرات البلاستيسين ، بأحجام صغيرة جدًا (لا تزيد عن 3) ، الضغط عليها ، تلطيخها على سطح القاعدة (كرتون سميك) لإنشاء صورة مسطحة أو شبه منقوشة.
أثناء ممارستك للضغط والتلطيخ ، من المهم تعليم الأطفال كيفية استخدام أصابعهم. يوضح المعلم التقنيات ، وإذا لزم الأمر ، يأخذ السبابة ويساعد في رسم خط من البلاستيسين ، ويدير الإصبع في الاتجاه الصحيح.
خلط البلاستيسين.
للحصول على الظل المطلوب ، يمكنك الجمع بين البلاستيسين من مختلف الألوان والأصناف. لا ينصح بمزج أكثر من لونين في نفس الوقت.
للحصول على مجموعة متنوعة من الظلال ، يتقن الأطفال تقنية صب لون إلى آخر. يمكنك استخدام طريقتين:
الأول هو خلط البلاستيسين مباشرة على القاعدة ، وتطبيق السكتات الدماغية بالتناوب.
والثاني هو أخذ عدة قطع من البلاستيسين متعدد الألوان وعجنها وخلطها في كرة واحدة ورسمها.
يتم تطبيق البلاستيسين على الصورة ليس بفرشاة أو بكرة ، ولكن بأصابعك. ليس فقط شخص بالغ ، ولكن حتى طفل صغير يمكنه التعامل مع مثل هذا العمل. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك دائمًا إجراء تعديلات على صورة البلاستيسين. لكن! هناك مطلب رئيسي واحد للبلاستيك - يجب أن يلتصق جيدًا بالقاعدة. بالإضافة إلى عدد من المتطلبات "الثانوية": يجب أن تكون المادة مرنة (حتى لا تتشقق أو تسقط في القطع) ، ناعمة (حتى لا تبدو العناصر مثل جلد فرس النهر) ، ومقاومة للحرارة (حتى لا تفقد تحفة يوم حار واحد).
يمكننا أن نقول بثقة أن مجموعة متنوعة من التقنيات تساهم في التعبير عن الصور في أعمال الأطفال.
أظهرت تجربتنا أن إتقان تقنية الصورة يمنح الأطفال فرحة حقيقية إذا تم بناؤها مع مراعاة خصوصيات نشاط وعمر الأطفال. إنهم سعداء بالتغطية بالبقع ، والسكتات الدماغية ، والسكتات الدماغية ورقة واحدة تلو الأخرى. يتعامل الأطفال بشجاعة مع المواد الفنية ، ولا يخاف الأطفال من تنوعهم وإمكانية الاختيار المستقل. إنهم يستمتعون بعملية الإعدام ذاتها. الأطفال مستعدون لتكرار هذا الإجراء أو ذاك عدة مرات. وكلما كانت الحركة أفضل ، زادت المتعة التي يكررونها ، وكأنهم يظهرون نجاحهم ، ويفرحون ، ويلفتون انتباه الكبار لإنجازاتهم.
قائمة الأدب المستخدم
1. ، "أشغال يدوية من عجين البلاستيسين والملح" ، موسكو ، أونيكس ، 2009.
2. ، "دعونا نصنع قصة خرافية من الطين ، العجين ، الثلج ، البلاستيسين" ، ياروسلافل ، 1998.
3. "نحت مع أمي" موسكو 2005
4. ، "التكنولوجيا" ، موسكو ، 2005.
5. من خبرة العمل.
"الرسم للطفل ليس فنًا ، ولكنه كلام. يتيح الرسم إمكانية التعبير عما لا يستطيع التعبير عنه بالكلمات ، بسبب قيود العمر. في عملية الرسم ، يتلاشى العقلاني في الخلفية ، وتتراجع المحظورات والقيود. في هذه اللحظة ، الطفل حر تمامًا ويمكنه الإبداع ". أولغا نوفيكوفا
دروس مع البلاستيسين: تخفيف توتر العضلات والاسترخاء. تنمية خيال الأطفال والتفكير الفني والمكاني ؛ لها تأثير إيجابي على تنمية المهارات الحركية الدقيقة ، مما يساهم في التكوين الكامل لخطاب الأطفال ؛ استيقظ الخيال تشجيع الأطفال في سن ما قبل المدرسة على أن يكونوا مستقلين ؛ تشكيل طعم جمالي إعطاء الأطفال مجموعة معينة من المعرفة والمهارات والقدرات العملية والعمالية ، والسماح لهم بالعثور على مكانهم بنجاح أكبر في المجتمع المحيط.
المواد المستخدمة في البلاستيسين (ألوان مختلفة). البلاستيسين (ألوان مختلفة). الواح بلاستيك للعمل. الواح بلاستيك للعمل. الأكوام. الأكوام. كرتون (عادي وملون) ويفضل أن يكون سميكًا. كرتون (عادي وملون) ويفضل أن يكون سميكًا. يمكنك أيضًا استخدام أي سطح صلب بشكل إبداعي: \u200b\u200bالخشب ، الزجاج ، البلاستيك. يمكنك أيضًا استخدام أي سطح صلب بشكل إبداعي: \u200b\u200bالخشب ، الزجاج ، البلاستيك. القمامة والمواد الطبيعية - لإنشاء صور خيالية للعبة: ورق من مواد مختلفة ، وأغلفة حلوى ، وخرز ، وأزرار ، وبذور ، وحبوب ، وأقماع ، وأصداف ، وكستناء ، وأوعية بلاستيكية ، وأقراص ، إلخ.
الوردة من "السجق" و "القطرات" نصنع "السجق" و "القطرة" من البلاستيسين. اعجن "السجق" بأصابعك حتى تصبح مسطحة. "القطرة" هي قاعدة براعمنا ، يجب أن نلفها بتلات. كلما زاد عدد "النقانق" - بتلات ، كلما كانت الوردة أكثر روعة. نستمر في إرفاق البتلات واحدة تلو الأخرى. والنتيجة هي وردة صفراء خادعة.
"استخدام تقنية علم البلاستيك لتنمية القدرات الإبداعية لدى طلاب جمعية كولورايت".
موضوع التجربة:« تنمية القدرات الفنية والإبداعية للأطفال عن طريق تقنيات الرسم غير التقليدية»
فيرسوفا دينا فيكتوروفنا
مدرس تعليم إضافي
صباغة MAU DOD №14 ،
مدينة نابريجناي تشيلني.
منذ عام 2003 ، سأقوم بأنشطة تربوية في جمعية "اللون" التي يحضرها 45 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 7 و 12 عامًا. يتم تجديد المجموعة كل عام بأطفال من مختلف الأعمار ، وبالتالي فإن تكوين الأطفال غير متجانس في نموه.
إن اختيار موضوع التجربة ، المخصص لمشكلة استخدام تقنيات الرسم غير التقليدية التي تؤثر على تنمية قدرات الأطفال الإبداعية في النشاط البصري ، لم ينشأ عن طريق الصدفة. من خلال العمل مع الأطفال في سن المدرسة الابتدائية ، لاحظت أن الأطفال يحبون الرسم ، ويتقنوا بجدية مهارات العمل باستخدام أدوات ومواد بصرية مختلفة ، وإتقان تقنيات وأساليب معينة للرسم ، ولكن عند إنشاء أعمالهم الخاصة ، تبرز العديد من المؤلفات من أجل ندرة المحتوى ، الطوابع ، لا يوجد نهج إبداعي. بعد تحليل رسومات الأطفال ، توصلت إلى استنتاج مفاده أنه من الضروري تسهيل مهارات الرسم ، فالطفل يحتاج إلى النتيجة التي تجعله سعيدًا ، ومندهشًا ، ومتفاجئًا ، لأنه لن يتمكن حتى كل بالغ من تصوير أي كائن. من خلال تعريف الأطفال بالفن ، قررت توسيع استخدام التقنيات غير التقليدية في الرسم. هناك الكثير من بينها التي تعطي أكثر الخيارات غير المتوقعة وغير المتوقعة للصور الفنية وزخمًا هائلاً لخيال الأطفال. يكمن تفردهم في حقيقة أنهم يسمحون للأطفال بتحقيق النتيجة المرجوة بسرعة.
تكمن أهمية التجربة في حقيقة أن المجتمع الحديث لديه حاجة إلى شخصية إبداعية. لسوء الحظ ، فإن العديد من القدرات والمشاعر التي تمنحنا إياها الطبيعة تظل غير متطورة وغير مكشوفة ، وبالتالي غير محققة في الحياة المستقبلية. إن وجود خيال متطور في مرحلة البلوغ يحدد نجاح أي نوع من النشاط البشري المهني. لذلك ، فإن تنمية القدرات الإبداعية هي إحدى المهام الرئيسية للتعليم الإضافي للأطفال.
من خلال العمل مع الأطفال في سن المدرسة الابتدائية لعدة سنوات ، لفتت الانتباه إلى نتائج تشخيص النشاط البصري. يظهر الأطفال نتائج جيدة وفقًا للمعايير:
القدرة على الفقس ورسم خطوط مختلفة بأقلام ملونة ؛
القدرة على تطبيق ضربات الطلاء بفرشاة ضيقة وواسعة ؛
القدرة على التعرف وتسمية الألوان الرئيسية وظلال الألوان ومزجها ؛
القدرة على استخدام الفرشاة والغراء والبلاستيك بشكل صحيح في العمل ؛
القدرة على استخدام الإستنسل والمطبوعات عند العمل ؛
القدرة على تنظيف مكان العمل.
في الوقت نفسه ، تجلى ضعف قدرات الأطفال:
عدم اليقين والقيود في الإجراءات والاستجابات في الفصل ؛
السلبية في الاختيار المستقل للمواد المرئية وموقع الصورة على الورقة ؛
الارتباك عند استخدام طرق التلوين غير القياسية ؛
القدرة على تجربة المواد المرئية ؛
انتظار أن يشرح المعلم بوضوح طريقة الرسم المألوفة ؛
مظهر من مظاهر الخيال والإبداع الفني ؛
القدرة على نقل علاقة شخصية مع موضوع الصورة ؛
بإيجاز ، فهمت أن الأطفال يفتقرون إلى الثقة بالنفس والخيال والاستقلالية. لحل هذه المشكلة ، بدأت في دراسة الأدبيات المنهجية بعمق. بالنسبة لي ، حددت بوضوح معايير القيادة في النشاط البصري ، مثل: معرفة خصوصيات التطور الإبداعي للأطفال ، وخصوصياتهم ، والقدرة على البراعة واللباقة ، لدعم مبادرة واستقلالية الطفل ، للمساعدة إتقان المهارات اللازمة.
كنت مهتمًا بشكل خاص بطرق الرسم غير التقليدية ، والتي من خلالها يمكن تطوير الذكاء لدى الأطفال ، وتعليمهم التفكير خارج الصندوق وتفعيل النشاط الإبداعي. وفقًا لعالمة النفس ، أولغا نوفيكوفا ، "الرسم للطفل ليس فنًا ، بل كلامًا. الرسم يجعل من الممكن التعبير عما لا يستطيع التعبير عنه بالكلمات ، بسبب قيود العمر ، في عملية الرسم ، يتلاشى العقلاني في الخلفية ، المحظورات والقيود تتراجع. في هذه اللحظة الطفل حر تماما ".
تعرض تقنيات الرسم غير التقليدية مجموعات غير عادية من المواد والأدوات. مما لا شك فيه أن ميزة هذه التقنيات هي تعدد استخداماتها. التكنولوجيا الخاصة بتنفيذها مثيرة للاهتمام ويمكن الوصول إليها من قبل كل من البالغين والأطفال.
الغرض من التجربة - لتعزيز تنمية إبداع الأطفال وخيالهم وخيالهم والقدرة على التعبير عن تصور العالم من حولهم باستخدام تقنيات الرسم غير التقليدية ؛ بناء الثقة بالنفس والثقة بالنفس.
أهداف التجربة:
تعريف الأطفال بمختلف تقنيات الرسم غير التقليدية ؛
علم الأطفال تكوين صورتهم الفريدة في الرسم ، باستخدام مجموعة متنوعة من المواد والتقنيات في عملهم.
تنمية الإبداع والرغبة في الرسم. تعلم أن ترى وتفهم جمال العالم متعدد الألوان.
لتنمية القدرة على الوصول إلى النهاية ، للحصول على الرضا من العمل المنجز.
تكوين شخصية مبدعة - من المهام المهمة للنظرية التربوية والممارسة في المرحلة الحالية.
يحاول كل طفل ، الذي يتعلم عن العالم من حوله ، أن يعكس ذلك في أنشطته: في اللعب ، في القصص ، في الرسم ، في النمذجة ، إلخ. يقدم النشاط الإبداعي الجيد فرصًا ممتازة في هذا الصدد. كلما زادت الظروف المتنوعة التي تؤدي إلى تكوين البيئة الإبداعية ، كلما أصبحت القدرات الفنية للطفل أكثر إشراقًا.
يمنح الإبداع الشخص تجربة نزاهته. إنه يعكس عالمه الداخلي وتطلعاته ورغباته وخبراته. في لحظة الإبداع ، يختبر الشخص نفسه بشكل كامل وعميق كشخص ، ويدرك فرديته. "الإبداع" ، يكتب ف. Davydov ، - هو الكثير للجميع ، ... إنه الرفيق الطبيعي والمستمر لنمو الأطفال. " الميول الإبداعية للأطفال مختلفة. إنها تعتمد على خصائص الجهاز العصبي ، "مرونته" ، حساسيته العاطفية ، مزاجه ويتم تحديدها إلى حد كبير من خلال الوراثة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن بيئة الطفل ، وخاصة الأسرة ، لها تأثير على تنمية الإبداع. الخيار الأكثر سهولة للنشاط الإبداعي هو النشاط المرئي.
لقد نسي معظمنا بالفعل الفرحة التي جلبناها الرسم في طفولتنا. كل طفل من عمر 2-3 سنوات إلى سن المراهقة يرسم بحماسة. يرسم الأطفال كل ما يرونه ويعرفونه ويسمعونه. حتى أنهم يرسمون الروائح. لكن بمرحلة المراهقة ، تنتهي هذه الهواية ، ويبقى عدد قليل فقط مخلصًا للرسم.
الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 7 سنوات يرسمون بأقلام الرصاص ، والدهانات ، والنحت من البلاستيسين ، من مواد مختلفة في متناول اليد. يعتبر هذا النشاط بالنسبة للطفل طريقة طبيعية لإتقان العالم من حوله ، وفهم مكانه فيه ، واكتشاف نفسه ، وطريقة لتنمية التفكير والإدراك والمهارات الحركية ، وتنمي الطفل عاطفياً وإبداعيًا. من حيث الأهمية ، يحتل هذا النشاط المرتبة الثانية في حياة الطفل بعد اللعب ، فهو بطبيعته الأقرب إلى اللعب ، كونه نشاطًا مجانيًا يسهل الوصول إليه يمكن من خلاله التعبير عن مشاعر المرء بشكل غير مباشر من خلال اللون والصورة وما إلى ذلك. في الوقت نفسه ، إنه نشاط مرئي وإنتاجي يجعل من الممكن تقييم النتيجة. "يظهر الإبداع واللعب هنا كمفاهيم مترابطة ، لأن ... الطفل ليس لديه مسار آخر للتطور الشخصي ، باستثناء المسار الإبداعي المرتبط بتطور الخيال." (إل إس في-جوتسكي).
يتطلب الإبداع أن يقوم الإنسان بتنسيق جميع القوى المعنوية ، وهذا النشاط المفاجئ له تأثير مفيد على نفسية الإنسان ، وبالتالي على صحته. في مرحلة الطفولة ، يبحث الشخص عن فرص لتحقيق إمكاناته الإبداعية ، ولكن كقاعدة عامة ، يواجه مقاومة من البيئة والبيئة المباشرة. إذا لم يكتسب الطفل خبرة إيجابية في النشاط الإبداعي ، فعندئذ في مرحلة البلوغ قد يكون لديه اقتناع بأن اتجاه التطور هذا لا يمكن الوصول إليه. ولكن من خلال الإبداع يمكن للشخص أن يكشف عن نفسه بشكل كامل كشخص.
تأتي القدرة على تصوير ما رآه مع القدرة على رؤية الصورة وتحليلها والعثور على الشيء الرئيسي فيها. تتم عملية تكوين الإبداع تدريجياً ، مع التغيير المستمر للمواد والتقنيات المرئية ، بحيث يكون لدى الطفل اهتمام بمواصلة الدراسة. جميع الموضوعات المدرجة في التخطيط تتغير وفقًا لمبدأ زيادة التعقيد في تنفيذ التقنيات المرئية غير التقليدية. يحدث هذا بشكل تدريجي ، مما يتيح للطفل توزيع قوته بالتساوي والحصول على النتيجة المرجوة. هذا هو السبب في أنه من الضروري تعريف الطفل بمجموعة واسعة من التقنيات المرئية. لا يُمنح الجميع لامتلاك فرشاة أو قلم رصاص ، فمن الصعب على شخص ما التعبير عن نفسه في سطر ، شخص ما لا يفهم ولا يقبل تنوع الألوان. فليختار كل شخص تقنية قريبة منه في الروح ، والتي لا تجعله يعاني عند مقارنة عمله بعمل الأطفال الأكثر قدرة. ألا تحب أيًا من التقنيات التي اقترحها المعلم؟ ابتكر بنفسك ، العب بالطلاء وأقلام الرصاص وأي أشياء مرتجلة - لن يحكم عليك أحد!
وهكذا أرى أهمية التجربة التربوية في تنمية القدرات الإبداعية للأطفال من خلال تقنيات الرسوم غير التقليدية في مناهج جديدة تحرر الطفل. لم يعد يخشى أن شيئًا ما لن ينجح بالنسبة له - أسلوب غير تقليدي قليلاً (متاح للطفل) ، وتتحول البقعة الموجودة على الورقة إلى قطة ، أو بلوط عملاق ، أو وحش بحر ... الصورة الفنية التي تم الحصول عليها من خلال تقنيات غير تقليدية تبين أنها معبرة. يظل الطفل راضيًا عن النتيجة ، وبالتالي يشارك في إبداعه الخاص. أنا متأكد من أنك إذا حاولت اللعب بالألوان والخط بنفس طريقة الأطفال ، فستتمكن من إنشاء التكنولوجيا الخاصة بك وإثراء مخزون التقنيات المرئية غير التقليدية التي ستساعد الأطفال على فهم عالم الألوان والخطوط. لا تخافوا! أذهب خلفها! شارك خبراتك مع الاخرين.
أنواع تقنيات الرسم غير التقليدية.
تعرض تقنيات الرسم غير التقليدية مجموعات غير عادية من المواد والأدوات. مما لا شك فيه أن ميزة هذه التقنيات هي تعدد استخداماتها. التكنولوجيا الخاصة بتنفيذها مثيرة للاهتمام ويمكن الوصول إليها من قبل كل من البالغين والأطفال. هذا هو السبب في أن الأساليب غير التقليدية جذابة للغاية للأطفال ، لأنها تفتح فرصًا كبيرة لأوهامهم ورغباتهم والتعبير عن الذات بشكل عام.
تعتبر تقنيات الرسم غير التقليدية طريقة رائعة لإنشاء روائع صغيرة. اتضح أنه يمكنك إنشاء صورة مالحة ، ويمكن أن يتحول راحة يدك إلى فيل مضحك. يمكن أن تصبح البقعة الرمادية شجرة ، ويمكن أن يفاجئ الجزر والبطاطس بأنماط غير عادية.
على سبيل المثال ، مع الأطفال في سن المدرسة الابتدائية ، يمكنك استخدام:
رسم الاصبع
- الرسم بالنخيل:
- الطباعة من الخيوط.
- طباعة من البطاطس أو الجزر ؛
الطباعة من قوالب البلاستيسين.
مع الأطفال في سن المدرسة الثانوية ، يمكنك تجربة:
مطبوعات الصور
- زيت باستيل + \u200b\u200bألوان مائية ؛
- مطبوعات الأوراق.
- الرسم بمسحات القطن.
- خيوط سحرية
- نوع أحادي.
- التنقيط هو اتجاه فريد في الرسم ، وهو في الترجمة من الوسائل الفرنسية"اكتب بالنقاط".
- طباعة الاستنسل.
إبرو ، أو الرسم على الماء
يمكنك أيضًا معرفة المزيد من التقنيات المتقدمة:
الرسم باستخدام فقاعات الصابون.
- الرسم بالورق المجعد ؛
- الرسم بالملح.
- التصوير النقطي
ورق الرخام
- علم البلاستيك
- لوح الخدش
- فاكهة.
كل من هذه الأساليب غير التقليدية هي لعبة صغيرة للطفل. يتيح استخدام هذه الأساليب للأطفال الشعور بمزيد من الاسترخاء والجرأة والمباشرة. هذه التقنيات تطور الخيال ، وتعطي الحرية الكاملة للتعبير عن الذات.
علم البلاستيسين. أنواع تطبيقات البلاستيسين.
في البرنامج التدريبي لجمعية Kolorit ، يتم تخصيص دراسة علم البلاستيك من 36 إلى 44 ساعة في سنوات الدراسة المختلفة.
علم البلاستيسين - هذه تقنية ، مبدأها هو إنشاء صورة جصية بالبلاستيك على ورق أو كرتون أو أي أساس آخر ، وبفضل ذلك تكون الصور محدبة إلى حد ما وشبه حجمية.
يسمح العمل المنتظم بالبلاستيك للطفل بإنشاء تركيبات أكثر تعقيدًا باستخدام مجموعة متنوعة من التقنيات المعقدة.
البلاستيسين المرن والمشرق مثالي لصنع الزخارف ، حيث يسهل معالجته ، لإعطاء الشكل المطلوب. ويحتفظ الزخرفة نفسها بشكلها لفترة طويلة. بالنسبة لتطبيق البلاستيسين ، فأنت بحاجة إلى بلاستيسين متعدد الألوان أو كرتون (ملون أو أبيض) ، بالإضافة إلى ذلك ، يمكن إجراء التطبيق على سطح زجاجي ، ثم تغطيته بنفس قطعة الزجاج وإدخاله في إطار.
يمكن أن تكون حبكة الزخرفة أي رسم من كتاب أو مجلة ، والتي يمكن نقلها إلى الأسطح باستخدام ورق الكربون.
يمكن تطبيق البلاستيسين بطرق مختلفة. للعمل ، ستحتاج إلى ورقة من الورق المقوى ، قطعة أرض محددة وبلاستيك ملون. تتمثل مزايا زخرفة البلاستيسين على نحت الأشكال الحجرية في أنه يمكن عمل قطعة أرض جميلة جدًا وحيوية على متن طائرة ، وستكون هناك حاجة إلى مواد أقل بكثير.
بادئ ذي بدء ، تحتاج إلى نقل الرسم الذي تريده إلى ورقة من الورق المقوى أو علامة على الزجاج ، وملء كل قسم من الصورة بالبلاستيك من اللون المقابل ، والذي يمكن القيام به باستخدام كرات صغيرة أو سوط أو تفاصيل كاملة ، إعطاء الحواف الشكل المطلوب مع كومة.
أنواع تطبيقات البلاستيسين. زين على الزجاج.يجب أولاً غسل قطعة الزجاج جيدًا بالصابون أو منظف الزجاج ، وتجفيفها بمنديل. من الأفضل إغلاق حواف الزجاج بشريط لاصق أو شريط لاصق حتى لا تتأذى أثناء العمل. قم بنقل الرسم إلى الزجاج بعلامة ، واملأ عناصر الرسم بالبلاستيك ، والتي من أجلها يختارون قطعة البلاستيسين المناسبة ويعجنونها جيدًا في أيديهم ويلطخونها على الزجاج. يمكنك تشويهها بأصابعك أو كومة ، والضغط عليها بعناية على السطح للحصول على طبقة رقيقة. يجب تطبيق اللون الجديد بالتتابع وبشكل منفصل. بعد الانتهاء من التطبيق ، تحتاج إلى إزالة الشريط من الحواف ووضع خلفية من الورق الملون على سطح البلاستيسين ، وفي الأعلى بإحكام - كوب آخر من نفس الحجم ، ثم كرتون سميك. قم بلصق العمل الناتج على طول المحيط بشرائط من الورق الملون لعمل إطار أنيق. يمكن أيضًا إجراء التطبيق على ورقة من الورق المقوى السميك ، ولكن في هذه الحالة ، ستبقى البقع الدهنية من البلاستيسين على القاعدة.
زين مصنوع من قطع كاملة. لوحات البلاستيسين.الصورة بالفعل نسخة أكثر تعقيدًا من التطبيق من البلاستيسين. سيستغرق الأمر بعض المهارة مع هذه المادة ، والقدرة على مزج الألوان والدقة. من الأفضل البدء في إتقان تقنية طلاء البلاستيسين بصور بسيطة ذات حجم صغير. في عملية صنع صورة بتقنية البلاستيسين ، يطور كل شخص أسلوبه وطريقته الخاصة ، ويكتسب الثقة في العمل مع المواد ، ووصفاتهم الخاصة للحصول على درجات اللون والظلال ، بالإضافة إلى القليل من الحيل والأسرار. من خلال استكمال بعض الصور البسيطة والصغيرة. سيكون من الممكن الشروع في عمل أكثر تعقيدًا.
لذلك ، لإنشاء لوحة من البلاستيسين ، ستحتاج إلى قطعة أرض (خاصة بك أو من كتاب (مجلة) ، وقاعدة ، ومجموعة من الأكوام ومعرفة أولية قليلة حول تقنية رسم لوحة من البلاستيسين.
كأساس لصورة البلاستيسين ، فإن الورق المقوى السميك أو لوح شبكي أو الخشب الرقائقي مناسب. يمكن أن تكون الصورة المصنوعة من البلاستيسين مسطحة أو محدبة ، اعتمادًا على التفاصيل التي تتكون منها.
اللوحة المصنوعة من البلاستيسين لها سطح مستوٍ وتشبه لوحة زيتية ، وفي نسخة منقوشة ، قد تبرز الأشكال المكونة قليلاً فوق سطحها.
يمكن أن تكون الصورة مربعة ، مستديرة ، بيضاوية ، إلخ. يتم وضع البلاستيسين على القاعدة باستخدام كومة أو بأصابعك. من الأفضل تشويه البلاستيسين على الورق المقوى بيديك ، لأن المادة تحت الضغط تقع في طبقة متساوية على السطح ، وبالتالي يتحقق تأثير اللطاخة بالطلاء الزيتي.
يمكن نقش الصورة بطرق مختلفة - عن طريق تشكيل العناصر باستخدام كومة ، ونحت الأجزاء الفردية ، والقطع بالمقص ورفع القطع ، ومسح البلاستيسين من خلال غربال أو عصره من خلال مكبس الثوم ، إلخ
يبدأ العمل على اللوحة من الحافة العلوية للقاعدة من أجل استبعاد لمس الأيدي على الأسطح المغطاة بالبلاستيك. العناصر الدائرية والبيضاوية مصنوعة من كرات من البلاستيسين الملفوفة ، والتي عند تثبيتها على القاعدة ، يتم تسويتها.
يتم تنفيذ شرائح رقيقة في الصورة باستخدام بكرات ملفوفة على مستوى. يجب ألا تكون البكرات طويلة جدًا ، وإلا فسيكون من الصعب نقلها إلى القاعدة. تتكون الخطوط الطويلة والعناصر من عدة لفات قصيرة. قبل وضع الأسطوانات على السطح ، يجب أولاً تبريدها. عند طرح بكرات رفيعة ، يجب ألا يغيب عن البال أنه عندما يتم تسطيحها ، فإنها تزيد في المقطع العرضي.
لإكمال تفاصيل الصورة مثل البتلات ، وسيقان الزهور ، وتجعيد الشعر ، وخيوط الشعر ، ستحتاج حتى إلى بكرات ، يمكن الحصول عليها عن طريق الضغط على البلاستيسين الساخن من خلال حقنة يمكن التخلص منها أو من خلال مكبس الثوم. إذا قمت بفرك البلاستيسين من خلال مصفاة معدنية دقيقة ، يمكنك الحصول على عناصر رخوة وفضفاضة من الصورة ، مثل الشعاب المرجانية والعشب وفراء الحيوانات وغيرها.
باستخدام المشط ، أو أطراف المقص ، أو المخرز أو المكدس ، بالضغط من خلال الأخاديد الرقيقة ، يمكنك تحقيق تأثير تخفيف بعض تفاصيل الصورة (على سبيل المثال ، يمكن عمل موجات البحر أو التموجات عن طريق خدش السطح باستخدام مشط).
لتصوير أوراق الأشجار أو تاجها ، يتم إنشاء حافة منحوتة في الجزء البلاستيسيني. يمكن القيام بذلك عن طريق قطع كعكة البلاستيسين بمقص أو كومة أو مشرط ، والضغط عليها بزاوية على خط الزخرفة.
قد يكون لبعض تفاصيل لوحة البلاستيسين مخطط معقد. في هذه الحالة ، تحتاج إلى وضع كعكة من البلاستيسين وإزالة البلاستيسين الزائد بمكدس.
إذا كانت الصورة تحتوي على عناصر يصعب تشكيلها ، فيتم تكرارها بطبقة رقيقة من البلاستيسين على الورق ، وتقطع بالمقص وتلتصق بالقاعدة باستخدام بكرات رقيقة من البلاستيسين.
للحصول على تأثير الحجم أو الشفافية لبعض عناصر الصورة ، يتم تطبيق البلاستيسين في طبقة رقيقة ويفرك بأصابعك. لتحقيق التأثير المطلوب ، يتم كشط الطبقة الزائدة من البلاستيسين بمكدس.
كيفية ترتيب وتخزين لوحات البلاستيسين؟ من الأفضل وضع لوحات البلاستيسين المسطحة تحت الزجاج في إطار أو حصيرة أو تخزينها تحت فيلم شفاف. يمكن أيضًا وضع اللوحة المنقوشة في إطار تحت الزجاج ، ولكن على طول الإطار ، ضع فاصلًا يتناسب مع نقش الصورة. يجب عدم تشويه لوحات البلاستيسين وتعريضها لأشعة الشمس المباشرة والتدفئة.
التقنيات الأساسية للنمذجة بالبلاستيك.قبل البدء في النمذجة من البلاستيسين ، يجب أن تتعلم تقنياتها الأساسية ، مثل الدحرجة ، والدحرجة ، والتسطيح ، والقرص ، والسحب ، والتنعيم ، وما إلى ذلك ، سيساعد إتقانها في إنشاء الأشكال اللازمة وإعطاء الأشكال مكانًا مناسبًا.
المتداول... ضع قطعة من البلاستيسين بين راحة يديك ، واضغط قليلاً وقم بحركات دائرية لصنع كرة. يجب تدوير الكرة بشكل دوري لجعلها مستديرة.
المتداول خارج... يسمح لك بتحويل كرة من البلاستيسين إلى بيضة أو أسطوانة. دحرج الكرة وحوّلها إلى أسطوانة بحركات ذراع مستقيمة. ستخرج البيضة إذا وضعت يديك بشكل غير مباشر بالنسبة لبعضهما البعض وقمت بتدحرجها.
تسطيح... للحصول على كعكة أو قرص ، دحرج الكرة أولاً ، ثم اضغط عليها بقوة بين راحتي اليد ، أو اضغط عليها على الطاولة باستخدام راحة اليد.
تتصدر... يعطي نسيجًا معينًا لسطح المنتج ، وهو أمر ضروري عند عمل أجزاء صغيرة على نموذج كبير. للقيام بذلك ، بأصابع متصلة ، يمسكون بقليل من البلاستيسين ويختارونه ، ويعطونه الشكل المطلوب.
التراجع. على غرار التقنية السابقة ، ولكن بعد الاستيلاء على البلاستيسين ، يتم سحبه للخلف ويتم تكوين عنصر أو جزء جديد.
التنعيم. يتم استخدامه لإنشاء انتقال سلس من جزء إلى آخر عند الاتصال وللتقريب. يتم إجراؤه بأصابع أو كومة. يمكن إزالة البلاستيسين الزائد في نفس الوقت.
قطع... تقسيم الشريط بمكدس أو تقطيعه إلى قطع منفصلة.
مجمع... ربط الأجزاء معًا والضغط عليها برفق. في هذه الحالة ، من الضروري قياس القوة ومنع تشوه الأجزاء.
العناصر الرئيسية
يمكن تشكيل شكل من البلاستيسين بطريقتين: من قطعة كاملة من البلاستيسين أو الجمع بين عدة أجزاء في جزء واحد. يعتبر التمثال المصنوع من قطعة واحدة من البلاستيسين أكثر ثباتًا من تمثال من عدة أجزاء ، كما أنه يتألف من عدة عناصر بسيطة. ومع ذلك ، فإن استخدام الأجزاء المختلفة وتوصيلها أثناء النحت يتيح لك جعل الأشكال أكثر تعقيدًا وتفصيلاً.
عند اختيار طريقة أو أخرى للنحت ، بالطبع ، يجب الانتباه إلى عمر الطفل وقدراته الفردية. كلما كانت المهارات الحركية أسوأ ، كلما كان من الأفضل نحت الحرف باستخدام أقل عدد ممكن من الأجزاء غير الضرورية. من الأفضل في هذه الحالة التركيز على خصائص البلاستيسين: اللون والشكل واللدونة. بعد كل شيء ، يتعلم الطفل فقط معرفة العالم من خلال عملية الإبداع المعقدة. مع تقدم العمر ، يمكنك زيادة عدد التفاصيل. سيؤدي التقسيم العقلي للحرفة المقصودة إلى قطع إلى تعليم الطفل التحليل والتخطيط.
من أجل البدء في نحت شكل من البلاستيسين ، أولاً وقبل كل شيء ، تحتاج إلى إتقان عدة تقنيات بسيطة لنحت عناصر بسيطة مثل الكرة ، الأسطوانة ، المخروط ، الكعكة ، إلخ.
تلميحات مفيدة.
يمكن فرز بقايا البلاستيسين ، القطع الصغيرة ، في أكياس بلاستيكية صغيرة أو حاويات بلاستيكية حسب اللون.
من أجل الحصول على نفس عناصر الشكل ، خاصةً عند نحت تفاصيل مثل الأذنين والذراعين والساقين وبتلات الزهور والأوراق وما إلى ذلك ، من الضروري فصل الفراغات نفسها عن قطعة من البلاستيسين. إذا كانت الكتلة جديدة وذات حجم قياسي ، فمن السهل تقسيمها إلى أجزاء متساوية. إذا كانت قطعة من البلاستيسين تعمل بالفعل ، فأنت بحاجة إلى إخراج أسطوانة مستوية منها ، ثم تقسيمها إلى أجزاء متساوية.
خلط البلاستيسين.
يعتبر خلط البلاستيسين عمليا نفس خلط الدهانات الزيتية. في كلتا الحالتين ، من غير المرغوب فيه استخدام أكثر من ثلاثة ألوان ، وإلا ستتشكل كتلة من اللون غير المحدد. إذا قمت بخلط البلاستيسين بكمية قليلة من الأسود ، فإنها تحقق نغمة أغمق من نفس اللون ، والعكس صحيح ، بخلط البلاستيسين الملون مع الأبيض ، تحصل على ألوان باستيل. في الممارسة العملية ، يحدث هذا على النحو التالي. يأخذون قطعتين من البلاستيسين بألوان مختلفة ، يجب أولاً تسخين كل منهما جيدًا في يديك ولفهما في بكرة واحدة. يتم ثني الأسطوانة الناتجة إلى النصف ، للحصول على أسطوانة أكثر سمكًا وأقصر ، ويتم لفها مرة أخرى بعناية وطيها إلى النصف ، إلخ. يستمر التدحرج والانحناء حتى تصبح قطعة البلاستيسين موحدة اللون ، بدون بقع وخطوط. من غير المرغوب فيه مزج 3 ألوان في وقت واحد ، فمن الأفضل أولاً مزج لونين حتى يصبح موحدًا ، ثم إضافة لون ثالث إلى اللون الناتج.
طاولة خلط الألوان:
الوردي (لنحت الذراعين والساقين والوجه) \u003d 1/5 أحمر + 4/5 أبيض
الرمادي الداكن (لنحت الذئب) \u003d 3/5 أسود + 2/5 أبيض
رمادي فاتح (لنحت أرنب) \u003d 7/8 أبيض + 1/8 أسود
أخضر فاتح (عشبي) \u003d 1/2 أخضر + 1/2 أصفر
أخضر فاتح (للأوراق) \u003d 1/3 أصفر
أخضر فاتح (للأوراق) \u003d 1/3 أصفر + 2/3 أخضر. إذا أضفت 1/5 أبيض ، يمكنك استخدامه لصنع أوراق صغيرة.
أرجواني \u003d 1/3 أحمر + 3/3 أزرق.
مغرة \u003d 1 / أصفر + 1/2 بني
الرخام: يتم لف بكرات البلاستيسين ذات الألوان المختلفة في حزمة ومختلطة قليلاً ، مما يمنع الامتصاص الكامل للألوان
من الأفضل إزالة البلاستيسين الملتصق بالسطح باستخدام كومة أو قطعة قماش جافة. من أجل أن يتألق تمثال البلاستيسين النهائي ويكون سطحه أملسًا ، يجب حمله على مسافة ما من لهب الشمعة. في هذه الحالة يجب أن تكون حذرًا وحذرًا ، ويجب تنفيذ الإجراء بحضور البالغين.
إعطاء القوة لمركب البلاستيسين.
من أجل الحفاظ على تمثال صغير من البلاستيسين العادي لفترة طويلة ، يمكنك تغطيته بـ 2-3 طبقات من الطلاء المائي ، والشيء الرئيسي هو عدم وجود لطخات. سوف يلتصق الطلاء جيدًا بسطح البلاستيسين إذا تم إزالة الشحوم منه أولاً. للقيام بذلك ، استخدم بودرة التلك أو النشا أو الدقيق ، والتي يتم وضعها على المنتج بفرشاة جافة. بعد أن يجف الطلاء ، يتم طلاء التمثال بالغواش والورنيش. سيتم تخزين التمثال الذي تمت معالجته بهذه الطريقة لفترة طويلة وسيبدو وكأنه تمثال حقيقي. الشيء الوحيد المطلوب هو حماية الشكل من السقوط حتى لا يتشوه. للحصول على سطح متين من حرفة البلاستيسين ، يمكنك استخدام طريقة أخرى: ضع طبقة رقيقة من الغراء على المنتج ورشها بالسميد. بعد أن يجف السطح ، يتم تغطيته بطلاء أبيض مائي ، وبعد التجفيف يتم دهانه بدهانات الأكريليك. ستستغرق هذه الطريقة بعض الوقت ، حيث سيكون من الضروري تجفيف كل طبقة بشكل جيد.
نتيجة التجربة.
تحليل العمل المنجز ، الذي يهدف إلى تطوير القدرات الإبداعية للأطفال في نظام فصول الجمعية الإبداعية "اللون" ، يمكن ملاحظة أنه في عملية الإبداع ، تعلم الأطفال تجسيد أفكارهم ، وبدأوا في إظهار المبادرة.
يعتمد التطور الناجح لإبداع الأطفال على:
عمل منهجي باستخدام أنواع جديدة من النشاط.
خلق الظروف للإبداع الحر.
تنمية التفاعل والتعاون بين المعلم والطفل وأولياء الأمور.
تشير نتائج تشخيص تطور القدرات الإبداعية وفقًا لطريقة T.G. Kazakova إلى ديناميكيات إيجابية.
| مستوى عال | مستوى متوسط | مستوى منخفض |
|
| العام الدراسي 2015/2016 عام | 39% | 47% | 14% |
| حساب 2016/17 عام | 69% | 23% |
في الختام ، يمكننا القول أنه نتيجة للعمل المنجز ، زاد اهتمام الأطفال بالنشاط الإبداعي المستقل. يظهرون الخيال والاستقلال والأصالة. أصبحت أعمال الأطفال أكثر إثارة للاهتمام وذات مغزى ، واكتسبت الثقة بالنفس.
بمساعدة تقنيات الرسم غير التقليدية ، من الممكن استخلاص الذكاء لدى الأطفال وتعليمهم التفكير خارج الصندوق وتنشيط النشاط الإبداعي. وفقًا لعالمة النفس أولغا نوفيكوفا: "الرسم للطفل ليس فنًا ، بل كلامًا. يتيح الرسم إمكانية التعبير عما لا يستطيع التعبير عنه بالكلمات ، بسبب قيود العمر. في عملية الرسم ، يتلاشى العقلاني في الخلفية ، وتتراجع المحظورات والقيود. في هذه اللحظة ، الطفل حر تماما ". النشاط البصري الإنتاجي باستخدام تقنيات الرسم غير التقليدية هو الأكثر ملاءمة للتطوير الإبداعي لقدرات الأطفال.
فهرس1. Vasilyeva - Gangnus L. دروس في العمل الترفيهي. دار النشر "بيداغوجيكا" 1997
2. Gavrina SE، Kutyavina NL نطور الأيدي - للتعلم والكتابة والرسم بشكل جميل. - ياروسلافل: أكاديمية التطوير 1997.
3 - مجلة المدرسة الابتدائية العدد 8 1999. رقم 9 1988.
4. Inshakova OB تطوير وتصحيح المهارات الحركية الجرافيكية لدى الأطفال.موسكو: فلادوس 2003.
5. Kalyabin V. A. الأساس الفسيولوجي لتقييم درجة استعداد الأطفال للتعلم في المدرسة. - فلاديمير: VSPU 1999.
6. Mamaichuk I. I. ، Ilyina M.N. مساعدة طبيب نفساني لطفل - S.-P. 2004.
7. سلسلة كتب لتنمية القدرات الإبداعية لدى الطلاب.
8. Sirotyup AL تصحيح لتنمية عقل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. - م: سفير 2003.
9. Tsvyntarniy V. نحن نلعب بأصابعنا ونطور الكلام. دو 1999.
10. Tsirulik N. A. ، Prosnyakova T. N. دروس في الإبداع. دار النشر "فيدوروف" 2000.
يعتبر علم البلاستيسينوغرافيا إحدى الفنون والحرف اليدوية المفضلة لمرحلة ما قبل المدرسة. يحب معظم الأطفال عمومًا الرسم ، والرسم بالبلاستيك يجذبهم بشكل مضاعف. بعد كل شيء ، الأمر بسيط للغاية ، وإلى جانب ذلك ، من السهل تصحيح هذه الصور. يقدر معلمو رياض الأطفال أيضًا علم البلاستيك: مثل هذه الفصول لا تتطلب تدريبًا أوليًا خاصًا ولها تأثير مفيد على الجهاز العصبي للأطفال.
يشير علم البلاستيسينوجرافي إلى تقنية نحت غير تقليدية ، فهو يرسم بالبلاستيك على أساس كثيف نوعًا ما. وهكذا يتم نقش الأشياء والأشياء بدرجة أكبر أو أقل. بالإضافة إلى ذلك ، يسمح علم البلاستيك بإدراج الأجزاء المساعدة في التركيبة - الخرز ، والخرز ، والمواد الطبيعية ، وكذلك النفايات.
دعنا نفرد الأهداف الرئيسية لتصوير البلاستيسين كنوع من النشاط الإنتاجي لمرحلة ما قبل المدرسة:
يتضمن إتقان تقنية التصوير البلاستيكي استخدام تقنيات مختلفة في عملية العمل.لقد التقى الأطفال بالفعل ببعضهم في فصول النمذجة التقليدية.
هو - هي المتداول خارجقطعة من البلاستيسين بين الراحتين تطول خلالها وتتخذ شكل اسطوانة.
متي التدحرج مع حركات دائرية من النخيل ، يتم تشكيل كرة.
اسحب للخلف - الحصول على طرف مدبب من الجسم باستخدام حركات الأصابع.
تسطيح - ضغط الكرة على شكل كعكة. بمساعدة كومة أو عن طريق الضغط على أصابعك ، يمكن إعطاء مثل هذا الجزء الانحناءات والفواصل.
تعتبر التقنيات التالية مميزة على وجه التحديد لتصوير البلاستيك.هو - هي تنعيم وضغط وتلطيخوهي ضرورية لإنشاء سطح مستو وسلس. يتم إجراؤها بجهود أطراف الأصابع. أما بالنسبة للتلطيخ فيمكن إجراؤه من الأعلى إلى الأسفل أو من اليسار إلى اليمين.
بالإضافة إلى ذلك ، عند إنشاء اللوحات باستخدام تقنية البلاستيسين ، يتعلم الأطفال مزج ألوان مختلفة من البلاستيسين للحصول على ظلال غير عادية. يتم تنفيذ هذه العملية التي تستغرق وقتًا طويلاً ولكنها مثيرة للاهتمام بطرق مختلفة. يمكن عجن قطع البلاستيسين ثم خلطها في قطعة واحدة. خيار آخر - يتم خلط البلاستيسين مباشرة على القاعدة ، ويتم تطبيق السكتات الدماغية بالتناوب ويتم تلطيخها على السطح.
في الفصول الدراسية في رياض الأطفال ، يتم استخدام أنواع مختلفة من البلاستيك. الأكثر شيوعًا هو التصوير البلاستيكي المباشر ، حيث يتم تشكيل صورة الجص على سطح أفقي. يمكن للأطفال إتقان هذه التقنية منذ سن مبكرة - ولهذا ، يقدم لهم المعلم رسمًا بسيطًا بدون تفاصيل صغيرة. في المستوى المتقدم ، ينشئ الأطفال تراكيب أكثر تعقيدًا. نمط مماثل مملوء بالبلاستيك (يفضل الشمع) على لوح سميك من الورق المقوى (من الأفضل لصقه مسبقًا بشريط لاصق - إنه مناسب جدًا لتصحيح الصورة). ينتج البلاستيسين الملطخ تأثير ضربات الطلاء الزيتي.
تصوير البلاستيك المباشر
في التصوير البلاستيكي العكسي ، يتم الرسم على ظهر الزجاج أو أي سطح شفاف آخر. في مؤسسة ما قبل المدرسة ، عادة ما يتم استخدام البلاستيك أو زجاج شبكي لهذه الأغراض (لأن استخدام الزجاج العادي لمرحلة ما قبل المدرسة غير آمن). يتم تحديد الرسم على السطح بعلامة ، ثم يتم ملؤه بالبلاستيك (ملطخ بطبقة رقيقة). على طول الكفاف ، يمكن تمييز التركيبة النهائية بخطوط - تحصل على ما يشبه الإطار.
علم البلاستيك العكسي (على الزجاج)
اللدائن المعيارية -صورة لبكرات من البلاستيسين وكرات وأقراص وعناصر أخرى. هذه تقنية أكثر تعقيدًا تتطلب من الأطفال إتقان جميع تقنيات النمذجة.
اللدائن المعيارية
الفسيفساء البلاستيكية -صورة تتكون حصريًا من كرات من البلاستيسين. هذه أبسط تقنية ، الشيء الرئيسي هنا هو اختيار الألوان بشكل جميل وملء الفراغ بعناية دون تجاوز الخطوط العريضة.
فسيفساء البلاستيك
متي كفاف البلاستيكتستخدم بالضرورة سوطًا رقيقًا من البلاستيسين ، والذي يشير إلى صورة ظلية للكائن.
كفاف البلاستيك
متعدد الطبقات بلاستيكيتضمن تطبيقًا متسلسلًا غير السطحي لعدة طبقات هذه التقنية هي الأكثر ملاءمة لتركيبات المناظر الطبيعية - صور السماء والغابات والجبال ، عندما يتم فرض طبقات فوق بعضها البعض. يتم أحيانًا ربط العناصر بالقاعدة باستخدام بكرات رفيعة - يتم الحصول على نوع من التأثير ثلاثي الأبعاد. لاحظ أن هذا العمل صعب إلى حد ما بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة وهو مناسب فقط في المجموعة التحضيرية.
متعدد الطبقات بلاستيك
علم البلاستيك المحكمتتميز بصورة محدبة ، وتنقسم بدورها إلى نقش أساسي (يبرز الرسم فوق الخلفية بأقل من النصف) ، وتضاريس عالية (أكثر من النصف) وتضاريس (متعمقة) رسم).
علم البلاستيك المحكم (نقش أساسي)
من الممكن تعريف الأطفال بالبلاستيك في سن مبكرة جدًا - بدءًا من مجموعة الحضانة. الأطفال بعمر 2-3 سنوات قادرون تمامًا على إتقان أبسط التقنيات - دحرجة الكرات ، دحرجة الأسواط ، تسطيحها في الكعك. بالطبع ، لا تزال أصابع الأطفال خرقاء تمامًا ، لذلك يجب على المعلم تقديم صورة بكمية صغيرة من التفاصيل الكبيرة. تعتبر موضوعات مثل "The Sun" و "Flower" و "Rainbow" رائعة بالنسبة للفصول الدراسية الأولية. يرسم المعلم صورة ظلية للكائن بقلم رصاص ، ويكملها الطفل بنقاط من البلاستيسين. على سبيل المثال ، يمكن أن تكون شجرة يضيفها الطفل تفاحًا أحمر أو أصفر. خيار آخر هو إناء يصور فيه الطفل باقة من الزهور.
المجموعة الثانية للمبتدئين والمجموعة الثانية للبلاستيك في مجموعة الحضانة (الجذع يرسمه المعلم)
من خلال المجموعة المتوسطة ، أصبحت مقابض الأطفال بالفعل أكثر مهارة ، ويمكن للمدرس الانتقال إلى تقنية أكثر تعقيدًا في التصوير البلاستيكي. يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 5 سنوات بالفعل إنشاء صورة لسوط رفيع ملتوي على شكل حلزون. يمكن للمعلم رسم طائر سحري ، وسيقوم الطفل برسم ريشه بالبلاستيك بألوان مختلفة. في هذا العمر ، يتعلم الأطفال عدم تجاوز محيط الصورة ، وكذلك استخدام مواد إضافية (حبوب ، خرز) في عملهم ، مما يجعل الصورة أكثر
المجموعة الوسطى
المجموعة الوسطى
في مرحلة ما قبل المدرسة الثانوية ، يستطيع الأطفال بالفعل إنشاء تراكيب معقدة (صور مناظر طبيعية من مواسم مختلفة ، حيوانات ، بشر ، إلخ) ، أعمال خيالية. يمكن للمدرس أن يقدم للأطفال من سن 5-7 سنوات من البلاستيسين الملين ، والذي يتم وضعه على القاعدة باستخدام حقنة في شرائح رفيعة. مثل هذا الاستقبال ، بلا شك ، سيسعد الرجال. التراكيب الجماعية هي الحل الأمثل للمجموعات العليا والتحضيرية.
المجموعة التحضيرية
المجموعة التحضيرية
يمكن لفصول البلاستيسين في رياض الأطفال أن تتناول مجموعة متنوعة من الموضوعات. من الأفضل تحديد وقتهم للتعرف على العالم من حولك. لذلك ، في الخريف سيكون من المستحسن اقتراح مواضيع مثل "سقوط أوراق الشجر" ، "سلة مع الفطر" ، "هدايا الخريف" (الفواكه والخضروات) ، "زهور النجمة". بعد التعرف على موضوع "الطيور" ، سيكون الأطفال سعداء بتصوير بومة أو بجعة أو طاووس ، وبعد موضوع "سكان البحر" - سمكة ذهبية ودلفين وأخطبوط. ستعمل الحرف اليدوية التي تستخدم تقنية البلاستيسين على تعزيز معرفة الحيوانات البرية والداجنة ("القنفذ" ، "القط" ، إلخ.)
في فصل الشتاء ، ستكون الموضوعات التالية مناسبة: "رجل الثلج" ، "كرات عيد الميلاد" ، "شجرة عيد الميلاد المزينة" ، "ندفة الثلج" ، "بولفينش" ، "البطريق على طوف جليدي". في مرحلة ما قبل المدرسة الثانوية ، يمكن أن تكون هذه تركيبات شتوية للمناظر الطبيعية ، بما في ذلك التركيبات الجماعية (مثل هذه الأعمال ، من حيث المبدأ ، يمكن أن تؤثر على جميع الفصول).
في الربيع ، سيكون من المناسب تصوير الزهور الأولى ("Snowdrops" ، "Dandelions") ، الحشرات ("Butterfly" ، "Ladybug").
في تقنية علم البلاستيك ، يتم الحصول على هدايا رائعة. على سبيل المثال ، بحلول الثامن من آذار (مارس) ، يمكن أن تكون "باقة للأم" أو تركيبة لأبي ("دبابة" ، "طائرات طائرة" ، "سفينة" ، وما إلى ذلك). لجعل هذا العمل أكثر فعالية ، يوصى بتغطية سطح التركيبة النهائية بورنيش عديم اللون.
أنماط خوخلوما تقنية الفسيفساء تقنية معيارية مع تأثير حجم البلاستيك مع استخدام مواد إضافية (رقائق) تعاون نقش أساسي هدية للأم (تقنية معيارية) نقش أساسي نقش أساسي تكوين المناظر الطبيعية حياة ثابتة تقنية بورتريه من البلاستيسين الطبيعي المواد التقنية المعيارية تقنية معيارية تقنية الفسيفساء هدية لأبي البلاستيك في الطباعة هدية لأبي
قبل البدء في العمل بالبلاستيك ، يحتاج الطفل إلى صورة أساسية أو قالب. عادة ما يرسم الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة بمفردهم للأطفال في سن مبكرة ، يقدم المعلم الصور الظلية الجاهزة. يمكن أن تكون القوالب بسيطة (صورة الموضوع) أو تكون تركيبات موضوع معقدة مع العديد من التفاصيل الصغيرة. الخيار الأخير مقبول بالطبع للمجموعات العليا والإعدادية.
قالب قالب قالب قالب قالب
| اسم المؤلف | عنوان الملخص |
| Bekhtereva L.N.، Surovikova A.G. | "يابلونكا" (المجموعة الوسطى) المهام التعليمية: تعلم كيفية إنشاء صورة لشجرة باستخدام علم البلاستيسين ، وتضمين مواد طبيعية إضافية (بازلاء) في التكوين ، المهام التنموية: تعزيز المعرفة حول بنية الشجرة ، وتطوير المهارات الحركية الدقيقة ، وصقل المهارات في التعامل مع البلاستيسين. المهام التعليمية: تعزيز الاهتمام بالنباتات واحترامها. تكامل المجالات التعليمية: "الإبداع الفني" ، "الإدراك" ، "التواصل" ، "التنشئة الاجتماعية" ، "الصحة". مذكرة:صفائح من الكرتون الملون والبلاستيك والبازلاء والمناديل وألواح النحت. عمل تمهيدي:فحص الأشجار أثناء المشي ، وقراءة القصص الخيالية التي تظهر فيها شجرة تفاح أو تفاح ("Goose-Swans" ، "Kroshechka-Khavroshechka" ، "Apple") ، درس تطبيقي حول موضوع "شجرة التفاح" ، ألعاب تعليمية على موضوع مماثل. مسار الدرس اللغز حول التفاحة. لحظة مفاجئة - ظهور الغراب Karkusha ، الذي يجلس على شجرة تفاح مرسومة. تتحدث مع الأطفال عن هيكل الشجرة. يقدم المعلم لعبة تعليمية "ابحث عن نفس الشيء" (قم بترتيب التفاحات الورقية حسب الحجم). الدافع هو إظهار Karkusha أنه يمكن رسم شجرة التفاح بالبلاستيك. يوضح المعلم مراحل الحرفة. يتكون الجذع من سوط بني من البلاستيسين. التاج عبارة عن كرة خضراء مسطحة يجب تلطيخها على الورق المقوى بأصابعك في اتجاهات مختلفة. العشب الموجود في الجزء السفلي من التركيبة عبارة عن قطع صغيرة من البلاستيسين الأخضر. تستخدم البازلاء كتفاح يتم ضغطه في تاج الشجرة. قبل الأنشطة الإنتاجية ، يقوم الأطفال بتدليك أيديهم بشكل مستقل بواسطة نتوء. في نهاية الدرس ، يعرض الرجال عملهم على كاركوشا ، وتعاملهم بتفاح حقيقي. |
| درينكوفا أ. | (مجموعة أصغر) في نزهة عشية الدرس ، يفحص المعلم الشمس مع الأطفال. يبدأ الدرس بقراءة حكاية V. Suteev الخيالية "Under the Mushroom" ، يشارك الأطفال انطباعاتهم. الدافع - لا تملك الحيوانات المسكينة من الحكاية الخرافية ما يكفي من الشمس ، فأنت بحاجة إلى رسمها لهم. نقطة مثيرة للاهتمام: يخبر المعلم الأطفال أن الدهانات نفدت لديهم ، وبقيت البلاستيسين فقط. عرض لتقنيات التصوير: يمتلئ محيط الشمس بدوائر صغيرة (طريقة الفسيفساء) ، وتتكون أشعة الشمس من النقانق. قبل الانشطة الانتاجية للاطفال لعبة خارجية "طلعت الشمس من وراء الغيوم ..." |
| إثارة R.N. | "هدايا لجنيات الزهور" (الرسم بالبلاستيك على الزجاج ، المجموعة التحضيرية) في بداية الدرس ، يتم إجراء محادثة مصغرة حول ما كان الأطفال يصنعونه من البلاستيسين. يقوم المعلم بتوحيد معرفة الألوان ، ويسأل عما سيحدث إذا قمت بخلط ألوان معينة من البلاستيسين. دافع غير عادي: يخبر المعلم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بقصة خرافية. في الغابة السحرية في المقاصة ، نمت أجمل الأزهار في العالم ، تم الاعتناء بها من قبل جنيات الزهور. ولكن في يوم من الأيام ظهرت ساحرة شريرة ، فتنت الجنيات - بدأت الزهور تموت ، لأنها كانت بحاجة إلى الرعاية. مهمة الأطفال هي صنع الزهور السحرية للجنيات لإخراجها من الوهم. يتم العمل على الزجاج ، حيث يخلط الأطفال البلاستيسين بألوان مختلفة للحصول على ظلال مثيرة للاهتمام. |
يوفر علم البلاستيك ، وهو أحد أنشطة الطفولة المفضلة ، فرصًا رائعة لأنشطة المشروع.
يجب أن يكون للمشروع أساس نظري مفصل. بادئ ذي بدء ، يجب أن يأتي المربي باسم لا يُنسى له ، على سبيل المثال ، "نصنع السحر!" أو "حكاية البلاستيسين".
يجب على المربي تلخيص الفكرة الرئيسية للعمل ، على سبيل المثال "معًا سنخلق السحر مع الطفل - سيساعدنا البلاستيسين في هذا!"
سيروتكينا تاتيانا فلاديميروفنا
http://tutmama.ru/obshhee-razvitie/plastilinografiya-v-detskom-sadu.html
تم إثبات أهمية المشروع بالتفصيل (استخدام علم البلاستيك من أجل التنمية الشاملة للأطفال). تم تحديد الهدف الرئيسي للنشاط والمهام المكونة له. يحدد المعلم بوضوح الفئة العمرية للأطفال المشاركين في المشروع ، وكذلك مدته (قصيرة أو طويلة الأجل). في التوثيق ، يصف المعلم بوضوح طرق ومراحل تنفيذ المشروع (تحضيري ، رئيسي ونهائي) ، بالإضافة إلى النتائج المتوقعة للنشاط.
في نهاية المشروع ، يقوم المعلم بشكل إلزامي بإعداد تقرير: يشير إلى ما إذا كانت المهام قد تم إنجازها. يجري تنظيم معرض للصور حول موضوع المشروع.
إذا أخذنا في الاعتبار أمثلة محددة ، فإن موضوعًا مثيرًا للاهتمام للمشروع هو "هدايا الخريف" (يمكن تنفيذه في أي فئة عمرية ، فقط تعقيد المهام يتغير). في إطار هذا الموضوع ، يمكن للمدرس أن يقدم لمرحلة ما قبل المدرسة الأعمال التالية: "البتولا الخريفية" ، "السلة مع الفطر" ، "أوراق القيقب" ، "الفاكهة المعجزة" (الخضار والفواكه) ، "النجمة".
مشروع "هدايا الخريف" مشروع "هدايا الخريف" مشروع "هدايا الخريف" مشروع "هدايا الخريف" مشروع "هدايا الخريف"
قد يصبح تصوير البلاستيسين منطقة لعمل دائرة منفصلة. عادة ما يتم تنفيذ هذه الأنشطة مع أطفال من المجموعة الوسطى.
بالطبع ، يجب أن يكون المعلم نفسه شغوفًا بتقنية الإبداع الفني هذه ، ودراسة الأدب المنهجي اللازم ، ويجب أن يتوافق موضوع تعليمه الذاتي مع هذا الاتجاه. يُنصح بحضور ندوات حول علم البلاستيك.
لإنشاء كوب ، تحتاج إلى الاهتمام بالمواد والأدوات اللازمة (في هذه الحالة ، لن يتطلب الأمر تكاليف خاصة). يفكر المعلم مسبقًا في الألعاب والوسائل المرئية اللازمة للفصول.
في سياق عمل الحلقة ، يشارك المعلم معرفته مع أولياء الأمور ، ويقدم لهم الاستشارات ، ويجري محادثات ، ويقدم توصيات بشأن الواجبات المنزلية مع الأطفال.
قبل بدء أنشطة دائرة علم البلاستيك ، سيكون من المناسب إجراء مسح بين الآباء لدراسة اهتمامات واحتياجات الأطفال.
قبل بدء عمل الدائرة ، يضع المعلم برنامجًا يثبت فيه الجوانب النظرية للموضوع: ملاءمته ، والجدة ، والأهداف والغايات الرئيسية. يحدد المعلم أشكال وأساليب العمل. يتم تحديد عمر الأطفال الذين سيحضرون الحلقة وفترة التنفيذ بوضوح (كقاعدة ، يتم إعداد البرنامج لمدة عام واحد). كما يتم إرفاق قائمة بالأطفال بالبرنامج.
الجزء الرئيسي من البرنامج هو التخطيط الموضوعي مع وصف الغرض من كل جلسة. كمثال ، سنقدم جزءًا من برنامج دائرة حول علم البلاستيك للمجموعة الأكبر سناً (المؤلف Babakekhyan A.G.):
| شهر | عنوان | أهداف |
| اكتوبر | تعريف الأطفال بالبلاستيك. اوراق الخريف. | محادثة حول علم البلاستيسين. عرض المعلم للأعمال النهائية ، باستخدام هذه التقنية ، مع انعكاس الصور الحجمية المحدبة على سطح أفقي. لتعريف الأطفال بمفهوم الاستنسل وإظهار طرق التعامل معه وتعليمهم. تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليد ، وتطوير إدراك اللون ، والقدرة على اختيار نغمة البلاستيسين بشكل صحيح ، والمهارات الرسومية (القدرة على العمل مع كومة مثل قلم رصاص ، باستخدام تقنية الخدش) ؛ لتثقيف المشاعر الجمالية من خلال تصور اللوحات التي رسمها كبار الفنانين حول الخريف ، لوضع الشروط الأساسية لحب الطبيعة وموقف محترم تجاهها. |
| نمت فطر الفطر في الغابة | لتحسين مهارات العمل بالبلاستيك في تقنية "رسم البلاستيسين" - القطع بالمقص وفرك الشكل. لتكوين مفهوم عام للفطر وأنواعه وصفاته عند الأطفال. تعلم كيفية العثور على تطابق بين أشكال الفطر الحقيقي والمصور ، للتعبير عن ملامحه الطبيعية ولونه. تطوير الخيال والتفكير الإبداعي ؛ نشاط عضلات اليدين. لزراعة الدقة في العمل ، بدأت الرغبة في تنفيذ العمل بالجودة وحتى النهاية ؛ مشاعر الجماعية. | |
| حديقتي وحديقة الخضروات | لمواصلة إتقان تقنيات البلاستيسين - لتعزيز تقنية "فرك" البلاستيسين على السطح. لتعزيز المهارات لاستخدام البلاستيسين بدقة في عملهم. تعلم كيفية استخدام الرسم الكنتوري كأساس للصورة. تقوية القدرة على تصنيف الفاكهة والخضروات. تنمية المهارات الحركية لليد وتطوير النشاط الإبداعي والاستقلالية ؛ تثير الرغبة في القيام بشيء مفيد - لعبة تعليمية ، تعزز مشاعر الوحدة من عملية العمل المشترك. | |
| البومة بومة. رأس كبير | تعلم كيفية مزج البلاستيسين ، ومنع الألوان من امتصاص بعضها البعض تمامًا. لتعليم كيفية استخدام "شوبك" - أنبوب من عصا غراء لدحرجة البلاستيسين على السطح. تنمية الإبداع والاستقلالية والنشاط. تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين عند أداء تقنيات العمل مع البلاستيسين. تطوير إدراك اللون. لزراعة الاجتهاد والمثابرة في العمل ، والرغبة في القيام بالمهمة بشكل صحيح وحتى النهاية. لتعزيز الصدق والنقد عند تقييم "الرسومات" ، لتعليم كيفية إعداد خلفية العمل (فرع ، قمر ، كرات). | |
| شهر نوفمبر | سمكة ذهبية | تحسين المهارات التقنية في التعامل مع البلاستيسين. تنمية الإدراك التخيلي والتفكير المنطقي والإبداعي. تنمية إبداع الأطفال من خلال الإلمام بالطرق والمواد المختلفة. تعزيز العزيمة والشغف للعمل الإبداعي. اكتشف رغبات وتطلعات الأطفال (بمساعدة السمكة الذهبية). |
| دودة في التفاح | أداء العمل من قبل المعلم باستخدام تقنيات النمذجة المختلفة. لتعزيز المهارات لاستخدام البلاستيسين بدقة في عملهم. تعلم كيفية استخدام الرسم الكنتوري كأساس للصورة. | |
| حوت العنبر - حوت العنبر | لمواصلة إتقان تقنيات البلاستيسين - لتعزيز تقنية "فرك" البلاستيسين على السطح. لتعزيز المهارات لاستخدام البلاستيسين بدقة في عملهم. | |
| أخطبوط | لمواصلة إتقان تقنيات البلاستيسين - لتعزيز تقنية "فرك" البلاستيسين على السطح. لتعزيز المهارات لاستخدام البلاستيسين بدقة في عملهم. تعلم كيفية استخدام الرسم الكنتوري كأساس للصورة. تنمية المهارات الحركية لليد وتطوير النشاط الإبداعي والاستقلالية ؛ تثير الرغبة في القيام بشيء مفيد ، وتعزيز مشاعر الوحدة من عملية عملك |
لا يتضمن نظام مراقبة علم البلاستيك أي أشكال وأنواع خاصة من تنظيم أنشطة الأطفال. يتم التشخيص من خلال الملاحظة التي تحدث في عملية الدراسات الفردية والجماعية.
هذه المسألة ذات صلة خاصة بأنشطة الحلقة - فهي تساعد على تنظيم الفصول بشكل أكثر فعالية.
يقوم المعلم بتقييم المعلمات التالية.
1. النشاط الإبداعي
أ) زيادة الاهتمام والنشاط الإبداعي - مستوى عال
ب) الطفل نشيط ، هناك اهتمام بهذا النوع من النشاط ، ولكنه يقوم بالعمل حسب تعليمات المعلم - المستوى المتوسط
ج) الطفل غير نشط ، يعمل دون رغبة كبيرة - مستوى منخفض
2. القدرات الحسية
أ) يتم نقل النموذج بدقة. مجموعة متنوعة من الألوان ، يتم نقل اللون الحقيقي ، والتعبير عن الصورة هو مستوى عالٍ
ب) هناك تشوهات طفيفة. انحرافات الطلاء - متوسطة
ج) النموذج فشل. اللامبالاة للون ، أحادية اللون - منخفضة
3. التكوين
أ) على طول مستوى الورقة بالكامل ، لوحظ التناسب بين الكائنات - مستوى عالٍ
ب) على شريط من ورقة مع عناصر ثانوية - مستوى متوسط
ج) ليست عشوائية بشكل مدروس - مستوى منخفض
4. مهارة اليد العامة
أ) مهارات حركية يدوية متطورة ، الدقة - مستوى عالٍ
ب) المهارات اليدوية المتقدمة - المستوى المتوسط
ج) المهارات الحركية اليدوية ضعيفة التطور ، المساعدة مطلوبة - مستوى منخفض
5. الاعتماد على الذات
أ) يؤدي المهام بشكل مستقل ، دون مساعدة. يختار الطفل بشكل مستقل موضوعًا ، أو مفهومًا ، ويعرف كيف يخطط لأفعاله ، ويختار وسائل معبرة ، ويبدأ العمل حتى النهاية - مستوى عالٍ
ب) يتطلب القليل من المساعدة - متوسط
ج) يؤدي المهمة بمساعدة المعلم ، وهناك حاجة إلى الدعم والتحفيز - مستوى منخفض
6. مؤشرات المهارات الفنية
- المتداول خارج
تسطيح
أ) يؤدي بشكل مستقل - مستوى عال
ب) القليل من المساعدة المطلوبة - متوسط
ج) يقوم بأعمال بمساعدة مدرس - مستوى منخفض
- تلطيخ
أ) يؤدي بشكل مستقل - مستوى عال
ب) القليل من المساعدة المطلوبة - متوسط
ج) يقوم بأعمال بمساعدة مدرس - مستوى منخفضالتعليم اللغوي العالي. الخبرة كمدقق لغوي ، وإعادة كتابة ، وإدارة موقع ، وخبرة في التدريس.
كل واحد منا على دراية بالبلاستيك منذ الطفولة المبكرة. البلاستيسين مادة ناعمة ومرنة تجذب كل طفل.
يتم تشكيل مجموعة متنوعة من الأشياء من البلاستيسين - من النقانق والكرات البسيطة إلى الأجزاء الأكثر تعقيدًا.
عند رؤية مدى روعة تغيير الشكل بمساعدة البلاستيسين ، يكون الأطفال سعداء ومستعدين للممارسة لفترة طويلة ، بينما يمكن للآباء القيام بأعمالهم اليومية في جميع أنحاء المنزل.
ومع ذلك ، لا يعلم الجميع أنه بمساعدة البلاستيسين ، لا يمكنك فقط نحت أشكال مختلفة ، ولكن أيضًا إنشاء صور حقيقية. الصور في هذه اللوحات محدبة وجميلة بشكل لا يصدق.
تسمى تقنية الخلق هذه. تعتبر دروس البلاستيسين مثيرة للغاية ليس فقط للأطفال ، ولكن أيضًا لأولياء أمورهم أو للبالغين الذين لا يبالون بإبداع البلاستيسين.
بالنسبة للأطفال ، يعد علم البلاستيك مفيدًا أيضًا في تنمية قدراتهم الفكرية والإبداع والخيال والمهارات الحركية اليدوية.
هل في هذا فقط نرى الفوائد لمرحلة ما قبل المدرسة من دروس علم البلاستيك؟
في وقت تكوين صورة من البلاستيسين ، يكتسب الأولاد والبنات مهارات مفيدة:
في أطفال ما قبل المدرسة في سن ما قبل المدرسة المبكرة ، يتم تشكيل الاستقلال في عملية التصوير البلاستيكي. ويتلقى الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة خبرة اجتماعية كبيرة ، وهو أمر مهم جدًا للتنشئة الاجتماعية والتكيف في فريق الأطفال.
يمكن أيضًا ملاحظة أن التصوير بالبلاستيك هو أداة فعالة لتخفيف التوتر العاطفي.
يتكون طين النمذجة من الطين الجاف والبارافين. أولاً ، يذوب البارافين ، ثم يضاف إليه الطين ، وكذلك مادة الأوزوكيريت التي تساعد الكتلة الناتجة على التجفيف.
Ozokerite هو شيء يشبه شمع العسل. في بعض الأحيان يتم إضافة الإيزرين ، والذي يتم الحصول عليه من الأوزوكيريت. بدلاً من ذلك ، يتم إضافة الدهون الحيوانية أو الفازلين أو غيرها من المواد المماثلة.
لجعل البلاستيسين متعدد الألوان ، يتم أيضًا إضافة أصباغ.
عُرف البلاستيسين في العصور الوسطى. نحت أسلافنا أولاً من الطين العادي أو الشمع. لكن الطين التصق باليدين ، وذاب الشمع ، كان من غير الملائم للغاية النحت منهما.
لكن الناس اكتشفوا أنه يمكن الجمع بين هاتين المادتين ، ومن ثم تحصل على مادة لن تلتصق بيديك ، ولكنها ستكون ناعمة في درجات حرارة مرتفعة.
وهكذا ، ظهر أول بلاستيسين حقيقي.
لا يختلف البلاستيسين اليوم كثيرًا عن الاختراع الأول. يبقى ناعمًا ولا يجف أو يتصلب وله ألوان مختلفة. وعلى الرغم من أنه لا يمكن أن يكون هناك سوى 6 أو 8 ألوان من البلاستيسين في صندوق ، إلا أنه يمكن دمجها بمهارة مع بعضها البعض ، والحصول على ألوان وظلال مثيرة للاهتمام.
حاليًا ، يتم تصنيع نوعين من البلاستيسين. البلاستيسين مع إضافة الشمع وطين البارافين.
البلاستيسين صلبة ومتوسطة الصلابة ولينة. البلاستيسين الصلب سيء للعمل ، حيث يصعب عجنه حتى بالنسبة للبالغين ، ناهيك عن الأطفال. وهذا البلاستيسين ينهار كثيرا.
يعجن البلاستيسين الصلب بشكل معتدل بسهولة في درجة حرارة الغرفة ، ويحافظ على شكله جيدًا. إنهم يعملون مع هذا البلاستيسين في أغلب الأحيان عند عمل الأرقام.
يعتبر البلاستيسين الناعم أكثر ملاءمة للأطفال ، نظرًا لسهولة التشكيل ، يمكن تشكيل التفاصيل بسهولة والاحتفاظ بها لفترة طويلة.
حاليًا ، يمكنك شراء البلاستيسين - العجين لأصغر "جص". يحتوي على مكونات طبيعية فقط: دقيق القمح والأصباغ. لها رائحة طيبة ، لا تلتصق باليدين ، ولا تلطخ الملابس ، وتترك علامات دهنية. لكن لا ينصح بتخزينه لفترة طويلة ، لأن الأشكال المصنوعة من البلاستيسين تجف بسرعة كبيرة وتصبح هشة وتنهار.
جودة المواد:
للأطفال من مختلف الأعمار ، يتم استخدام قوالب بلاستيكية مختلفة. وهم مختلفون جدا.
على سبيل المثال ، يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات تشويه الطين فقط على السطح وإخراج النقانق الصغيرة والكرات منه. إذا لزم الأمر ، يمكنهم تسطيح الكريات من الكرات. نظرًا لخصائصهم العمرية ، فهم قادرون بالفعل على تعلم كيفية ربط أجزاء البلاستيسين ببعضها البعض.
لكي يتمكن الطفل من أداء شيء ما بشكل مستقل من البلاستيسين ، يتم اختيار القالب الخاص به بطريقة أبسط. على سبيل المثال ، يمكن أن يكون عشبًا وشمسًا مع أشعة. يمكن للطفل التعامل بسهولة مع مثل هذه المؤامرة.
سوف ينشر العشب أولاً على طول الحافة السفلية للسطح ، ثم السماء الزرقاء. ثم يدحرج الكرة ، ويسطحها ، وتحصل على الشمس. وسوف يعلق النقانق الرقيقة على كعكة صفراء ، وتحصل على أشعة الشمس.
يمكن أن يكون القالب معقدًا قليلاً ودعوة الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة إلى صنع الزهور والكرات المتدحرجة والنقانق وإرفاقها بالعشب.
في سن ما قبل المدرسة المتوسطة ، يمكنك تقديم قوالب من البلاستيسين تصور الفصول. هنا يمكنك بالفعل الحلم مع أطفال ما قبل المدرسة ، وإجراء المراقبة. ماذا وفي أي وقت من السنة يمكن تصويره في الصورة.
على سبيل المثال ، في فصل الشتاء ، يمكنك صنع رقاقات الثلج وأشجار عيد الميلاد الخضراء المغطاة بالثلج الأبيض. في أوقات أخرى من العام ، يمكنك أيضًا تصوير الأشجار. يمكن تغطية أشجار الخريف فقط ليس بالأخضر ، ولكن بأوراق ملونة.
يمكن بالفعل تقديم قوالب بلاستيك في مرحلة ما قبل المدرسة من سن 5 إلى 6 سنوات بتركيبات معقدة ، ووفرة من العناصر المختلفة. يمكنك بالفعل تعليم الأطفال صنع الظلال. لوحات البلاستيسين للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة عبارة عن قصص مع شخصية واحدة أو أكثر.
لأداء علم البلاستيك ، يمكنك استخدام أشياء صغيرة متنوعة: الخيوط ، والخرز ، والحبوب ، والبذور ، وحتى المعكرونة.
دعنا نحاول رسم لوحة من البلاستيسين بأيدينا مع الأطفال. ستكون عملية ممتعة ، ستتيح لك قضاء وقت ممتع مع الأطفال. حسنًا ، سيتعرف الأطفال أنفسهم على التقنية الجديدة لاستخدام البلاستيسين.
أود أن أشير إلى أنه يوجد اليوم تقنيتان للتصوير البلاستيكي.
لنعد المواد التالية:
ستُصنع اللوحة على مراحل:
قطع قاعدة مربعة أو مستطيلة من الورق المقوى (كما يحلو لك).
ارسم الخطوط العريضة للرسم على الأساس المُعد للصورة المصنوعة من البلاستيسين بقلم رصاص بسيط. يجب أن يعتمد الرسم على عمر الطفل. تفاحة أو كمثرى تكفي لطفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات. بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا ، يمكن أن تكون المهام معقدة بسبب التفاصيل المختلفة.
حسنًا ، لنبدأ الآن في نحت صورة من البلاستيسين. اهرس البلاستيسين جيدًا ، واضغط على القطع الصغيرة ، ثم ضعه على القاعدة وافركه ، كما لو كنت ترسم حدود الرسم.
قم بتغطية سطح القاعدة بالكامل بالبلاستيك ، مع ملاحظة ملامح العناصر. يمكنك محاذاة الخطوط بسكين ، فمن الأفضل أن يقوم بها شخص بالغ.
لإعطاء حجم ، يمكنك استخدام أسلوب واحد مثير للاهتمام: دحرج كرة صغيرة من البلاستيسين ، واضغط عليها بضربات الإبهام والسبابة ، ضع الدائرة المسطحة الناتجة أعلى الرسم. تزيين الكمثرى بهذه الطريقة. بعد ذلك ، في وسط كل دائرة ، يمكنك تحديد نقطة باستخدام المسواك.
استخدم البلاستيسين الملتوي في أنبوب لتزيين الصورة. يتم الحصول على تأثير مثير للاهتمام على شكل نجمة إذا تم ضغط الغطاء من القلم ذو الرأس في الصلصال.
من السهل جدًا الحصول على صور أطفال أنيقة جدًا من البلاستيسين.
لتصنيع هذه الحرفة ، ستحتاج إلى نفس المواد الموجودة في الفئة الرئيسية السابقة للوحات البلاستيسين. لكننا سوف نستخدم تقنية مختلفة - زين.
ارسم على أساس مخطط الرسم المحدد ، على سبيل المثال ، لدينا زرافة وشمس مع سحابة وزهرة.
تبدأ اللحظة الأكثر صعوبة: يجب تشكيل عدد كبير من الكرات الصغيرة من البلاستيسين بألوان مختلفة. اختر تلك الألوان التي تعتبر نموذجية للكائنات التي تشكل الصورة المستقبلية.
على طول محيط الكائنات المصورة ، ابدأ في وضع كرات من الألوان المقابلة مع الطفل.
على سبيل المثال ، تم تحديد الشمس بكرات من الطين الأصفر ، سحابة - بيضاء ، زرافة - بنية ، برتقالية وطوب ، زهرة - من البلاستيسين الأرجواني والأصفر والأخضر الفاتح والأخضر. بالمناسبة ، إذا لم يكن الظل المطلوب من البلاستيسين متاحًا ، فمزج عدة ألوان ، ستحصل على اللون المطلوب.
