موضوع الأسبوع		محادثة	استهداف
الأسبوع 1 "يوم المعرفة"		"كل شيء عن روضة الأطفال"	الاستمرار في تعريف الأطفال بالروضة والمجموعات والمرافق الموجودة في مبنى رياض الأطفال. لزراعة الحب للأطفال واحترام موظفيها وعملهم. لتشكيل مفهوم "أنا تلميذ في روضة أطفال" ، "روضة الأطفال هي بيتي".
		"معلمنا الحبيب"	لتعريف الأطفال بالأهمية الاجتماعية لعمل المربي ، وموقفه تجاه الأطفال ، تجاه العمل. أظهر أن منتجات عمل المربي تعكس مشاعره وصفاته الشخصية واهتماماته.
		"أنا و أصدقائي"	تعليم الأطفال التعرف على العلامات الإيجابيةالصداقة وخصائص الاصدقاء.
		"هوايات الأصدقاء"	لتوسيع معرفة الأطفال حول أنواع مختلفة من الأنشطة والهوايات.
		"روضة الأطفال لدينا جيدة جدًا - لن تجد حديقة أفضل"	توضيح معرفة الأطفال بالأطفال. توسيع المعرفة حول الأشخاص من مختلف المهن العاملين في رياض الأطفال.
2 أسابيع "الخريف"		ماذا جلب لنا الخريف؟	توسيع فهم الأطفال للخضروات والفواكه. لتوحيد المعرفة حول التغيرات الموسمية في الطبيعة. اشرح فوائد الفيتامينات الطبيعية.
		"السماء في الخريف"	كن قادرًا على ملاحظة تغيرات الخريف في السماء. تعريف الأطفال بمفهوم "السحب" و "السحب".
		"الماء وهطول الأمطار"	توسيع فهم الأطفال لخصائص المياه. وصف خصائص أمطار الخريف.
		"الخريف مشعوذة جيدة"	تطوير الخيال الإبداعي. للتعلق بالجمال والفن والإبداع.
		"في فراش الزهرة"	مقدمة لألوان الخريف. أظهر هيكل النبات. أصلح مفهوم المرتفع والمنخفض (الزهرة) والطويل والقصير (الجذع).
3 اسابيع "مهن الزراعة"		"عمل الناس في الخريف"	لتنظيم المعرفة حول عمل الناس في الخريف: الحصاد ، وإعداد الطعام لفصل الشتاء ، وتدفئة منازل الحيوانات الأليفة.
		"من الحبوب إلى الخبز"	تشكيل أفكار للأطفال حول كيفية زراعة الخبز وخبزه.
		"من يزرع الخبز؟"	التعريف بمهنة مزارع الحبوب ، سائق الجرار ، المشغل ، الخباز ؛ مع أنشطتهم. تعليم احترام الخبز.
		"ما ينمو في البستان ، في البستان"	تعميم وتنظيم معرفة الأطفال بالفواكه والخضروات ، وأين يزرعون ، ومن يهتم بها.
		"لذيذة وصحية"	تشكيل أفكار أولية حول أسلوب حياة صحي ، حول فوائد الطعام.
4 اسابيع "الأمان في الطبيعة"		"طيور في الخريف"	التعرف على التغيرات الموسمية في حياة الحيوانات في الخريف. تعلم كيفية تمييز وتسمية الطيور بالعلامات الخارجية. لتكوين رغبة في مراقبة سلوك الطيور.
		"رياح"	توسيع فهم الأطفال للريح. تعلم كيف تتصرف في الطقس العاصف.
		"الدب لديه فطر في الغابة ، أنا آخذ التوت"	لتعزيز معرفة الأطفال بالتغيرات الموسمية في الطبيعة. تشكيل أفكار حول نباتات الغابة: عيش الغراب والتوت. توسيع فهم فوائد الفيتامينات الطبيعية للإنسان والحيوان.
		"مقدمة في طيور الزينة"	لإعطاء الأطفال فكرة عن طيور الزينة. إظهار ميزات حفظ الطيور الزخرفية. لتكوين الرغبة في مراقبة الكائنات الحية والعناية بها.
		"محادثة الحيوانات الأليفة"	لتعزيز معرفة الأطفال بالتغيرات الموسمية في الطبيعة. وسّع نطاق فهمك لحياة الحيوانات الأليفة في فصل الخريف. تكوين الرغبة في رعاية الحيوانات الأليفة.

اكتوبر

موضوع الأسبوع		محادثة	استهداف
الأسبوع 1 "النمو بصحة جيدة"		"سوف أنمو بصحة جيدة!"	ترسيخ مفاهيم "التغذية السليمة" ، "النظام الغذائي اليومي". انخرط في أسلوب حياة صحي.
		"ماذا تعرف عن نفسك؟"	لتوحيد المعرفة حول الغرض من بعض الأعضاء (الأذنين - السمع ، العيون - الرؤية ، إلخ). الوعي ببعض مهاراتك (القدرة على الرسم ، إلخ)
			توفير المعلومات الأساسية عن الأدوية والأمراض والوقاية من الأمراض وفوائد الفيتامينات.
		"إذا كنت تريد أن تكون بصحة جيدة - مزاج"	قدم مفاهيم "تصلب". لتوسيع فهم الأطفال لنمط حياة صحي.
		"الميكروبات في حياة الإنسان"	لتكوين أفكار للأطفال حول مخاطر وفوائد الكائنات الحية الدقيقة على صحة الإنسان. تثقيف أساسيات أسلوب حياة صحي.
2 أسابيع "النمو الجيد"		"الأطفال والكبار"	لتعميق الأفكار حول الناس: لفهم الفرق بين الناس حسب الجنس والعمر. إبراز بعض ملامح مظهرهم ، ملابسهم ، حذائهم ، مهنتهم. التعرف على الأشخاص الذين ينتمون إلى مهن معينة وتسميتهم.
		"علامات الحكايات"	توسيع الأفكار حول السمات المميزة لنوع الحكاية الخيالية.
		أي شخصية خرافية أبدو مثل؟	طور من قدرتك على التعرف على نفسك مع بطلك المفضل.
		"ما هو الخير وما هو الشر؟"	تنشئة الأطفال للوعي الأخلاقي والمشاعر الأخلاقية والمهارات والعادات السلوكية وفقًا لمتطلبات المجتمع.
		"هواتف الطوارئ"	لتوسيع معرفة الأطفال بعمل وزارة حالات الطوارئ وخدمة الإطفاء وخدمة الإسعاف.
3 اسابيع "عائلة"		"عائلتي"	أدخل مصطلح "الأسرة". أعط فكرة أولية عن العلاقات الأسرية. اتّبع موقفًا حساسًا تجاه أقرب الأشخاص - أفراد العائلة.
		"العائلة هي أنا!"	لتوطيد المعرفة بالاسم الأول واسم العائلة والعمر واسم والديهم. لتكوين تقدير إيجابي للذات ، صورة عني (لمساعدة كل طفل على التأكد من أنه جيد قدر الإمكان).
		"عائلة"	لترسيخ المعرفة حول أفراد الأسرة وأقرب الأقارب. لفهم أن كل فرد في الأسرة يعتني ببعضه البعض: إنهم يساعدون ، ويقدمون الهدايا ، والجميع يحافظ على نظافة المنزل.
		"الكلمة الطيبة تشفي ولكن الكلمة البذيئة تقلل"	تنشئة الأطفال على الحاجة إلى معاملة كريمة للآخرين ، وتثقيف الأطفال في موقف جيد تجاه أحبائهم ، ليكونوا قادرين على تصحيح أخطائهم ، وطلب المغفرة.
			إذكاء الشعور بالحب والحنان لأقرب وأعز شخص - الأم ؛ تنمي الرغبة في رعاية أقرب الناس إليك.
4 اسابيع "مدينتي (القرية)"		"ما هو الشارع"	تشكيل أفكار أولية عن الشارع ؛ انتبه إلى المنازل والرصيف والطرق. استمر في تحديد اسم الشارع الذي يقع عليه d / s ؛ المنزل الذي يعيش فيه الأطفال ؛ اشرح أهمية معرفة عنوانك.
		"ما يميز المدينة عن الريف"	لتكوين أفكار أولية حول الاختلافات بين المدينة والقرية. غرس الحب للوطن. ازرع شعورًا بالفخر في مدينتك.
		"بيتي مدينتي"	لتوحيد المعرفة حول عنوان المنزل والشارع. تعرف على قريتك الأصلية. لمواصلة تحديد اسم المدينة الأصلية ، للتعرف على معالمها.
		"موطني"	لتشكيل أفكار أولية عن الوطن وتاريخه وثقافته. ازرع الحب للوطن.
		"كيفية تجنب المتاعب"	تعرف على قواعد السلوك مع الغرباء. لتشكيل الأساس لسلامة حياتهم.

شهر نوفمبر

موضوع الأسبوع		محادثة	استهداف
الأسبوع 1 "المواصلات"		"نقل مدينتي"	توسيع فهم وسائل النقل والغرض منها.
		"احترس من السيارة"	لتوسيع الأفكار حول قواعد السلوك في المدينة ، القواعد الأساسية للطريق.
		"الآلات مساعدين"	توسيع فهم أنواع النقل الخاص والغرض منه.
		"قواعد السلوك في النقل العام"	لتكوين مهارات السلوك الثقافي في وسائل النقل العام.
		"إشارات الطريق"	تعريف الأطفال بعلامات الطريق الأساسية.
2 أسابيع "ناس مشهورين"		"عطلات"	لتكوين فكرة عن العطل الرسمية.
		"مشاهير"	للتعرف على بعض الأشخاص البارزين الذين مجدوا روسيا.
		"أنا أحب البتولا الروسية"	لتوسيع معرفة الأطفال بالجمال الروسي - البتولا. عرّف الأطفال على قصائد جميلة عن البتولا. لتوسيع معرفة الأطفال عن عادات وتقاليد الشعب الروسي.
		"مقدمة إلى الدمية الشعبية الروسية"	للتعرف على الحرف والتقاليد الشعبية الروسية. إبداء الاهتمام بالفن الشعبي الروسي والتطريز.
		"بلدي الأم"	لتعريف الأطفال بصورة العلم الوطني ، شعار الدولة للاتحاد الروسي ، النشيد الوطني. تكوين فكرة عن أصلهم.
3 اسابيع "أواخر الخريف"		"سقوط أوراق الشجر"	أظهر للأطفال مجموعة متنوعة من ألوان الخريف الذهبي. لتنمية القدرة على إقامة أبسط الروابط بين ظواهر الطبيعة الحية وغير الحية. قم بإجراء ملاحظات موسمية.
		"عالم النبات في الخريف"	توسيع فهم تنوع عالم النبات. تعلم كيفية التمييز بين الأشجار والشجيرات في المظهر. لتكوين الرغبة في عكس جمال الطبيعة في الأنشطة الفنية والإبداعية.
		كيف تستعد الحيوانات البرية لفصل الشتاء	لتعريف الأطفال بإعداد الحيوانات البرية لفصل الشتاء. أظهر للأطفال قدرة الحيوانات على التكيف مع التغيرات الموسمية في الطبيعة.
		حوار حول الطيور المهاجرة	لتوحيد المعرفة حول التغيرات الموسمية في الطبيعة. وصف الطيور المهاجرة. تعلم كيفية تمييز وتسمية الطيور بالعلامات الخارجية. لتكوين رغبة في مراقبة سلوك الطيور.
		"الخريف القاتم"	عرّف الأطفال على السمات الأكثر شيوعًا لأواخر الخريف. توضيح اسم والغرض من الملابس ؛ حدد المفاهيم: عميق ، ضحل ، غرق ، سباحة.
4 اسابيع "نحن عائلة صديقة"		"الكتاب مصدر للمعرفة"	لتكوين الاهتمام والحاجة للقراءة (تصور الكتب).
		"مرحبا خرافة"	لتعزيز التصور الصحيح لمحتوى العمل ، لتكوين القدرة على التعاطف مع الشخصيات. تنمية مهارات التمثيل الدرامي والنشاط المسرحي.
		"أنت وأنا أفضل أصدقاء مع كتاب"	حافظ على الاهتمام بالخيال ووطِّده. شكل الحاجة للقراءة اليومية.
		"مسرحنا"	تعريف الأطفال بعالم المسرح. الانخراط في الإبداع واللعب.
		"كيف تتصالح؟"	لتنمية القدرة على تحليل حالة الاتصال لدى الأطفال. لتكون قادرًا على تحديد أسباب الخلافات ، لإدخال طرق مختلفة لحل النزاعات.

ديسمبر

موضوع الأسبوع		محادثة	استهداف
الأسبوع 1 "حضاره"		"الطفل والكتاب"	صقل حب الكتاب ، والرغبة في إعادة اللقاء معه. تعاطف وتعاطف مع الشخصيات في القصة. جرب متعة لقاء الشعر.
		"فن"	تنمية المشاعر العاطفية والجمالية. لتشكيل تمثيلات رمزية للأشياء وظواهر العالم المحيط. تنمية الإدراك الفني للأعمال الفنية. جعل الأطفال يفهمون وحدة المحتوى (ما هو العمل) وبعض وسائل التعبير (مثل الصورة) في أنواع مختلفة من الفن.
		"الطفل والموسيقى"	لتطوير الآفاق الموسيقية للأطفال من خلال تعريفهم بالأعمال الموسيقية (الشعبية والكلاسيكية والحديثة) لتطوير فكرة عن الأنواع الموسيقية الأساسية.
		"نرقص ونغني"	لتكوين المهارات في جميع أنواع الأنشطة الموسيقية ، لجلب الأطفال إلى الاستخدام المستقل للأعمال الموسيقية المكتسبة. لتنمية الإبداع الغنائي والرقص للأطفال.
		التعارف على مهن فنان وفنان وملحن »	تعريف الأطفال على مفهوم الفن وتنمية الاهتمام به. لتدعيم القدرة على التمييز بين أنواع وأنواع الفن: الشعر والنثر والأحاجي (الأدب) والأغاني والرقصات والموسيقى واللوحات (الاستنساخ) والنحت (الصورة) والبناء والتشييد (العمارة).
2 أسابيع "عواطفنا"		الفرح والحزن فحص الألبوم بصور "عواطف"	لتعريف الأطفال بالحالات العاطفية المختلفة للأشخاص ، ناقش أسباب حدوثها ، وتعلم كيفية التعرف عليها من خلال المظاهر الخارجية.
		"سحر قوة المسرح"	تنمية قدرات الأطفال الفنية. تعريف الأطفال بعالم المسرح.
		"المهن المسرحية"	لإعطاء فكرة للأطفال عن المهن المتعلقة بالمسرح.
		ماذا نعرف عن المسرح؟	لتوسيع معرفة الأطفال بمختلف أنواع المسرح.
		"لعبة مسرحية"	الاستمرار في تنمية الاهتمام باللعب المسرحي. شجع الأطفال على لعب الأدوار
3 اسابيع "التقاليد العائلية"		"العام الجديد سيجلب الفرح للأطفال"	شجع الرغبة في تهنئة أحبائهم في عطلة ، لتقديم الهدايا. لتكوين موقف إيجابي عاطفياً تجاه العام الجديد القادم.
		"عام جديد عند البوابة!"	لترسيخ معرفة الأطفال بتقاليد العام الجديد. أيقظ العواطف والمشاعر في مواقف السحر ، المفاجأة ، المفاجأة.
		كيف يتم الاحتفال بالعام الجديد في البلدان الأخرى؟	لتوسيع معرفة الأطفال بطرق التهاني المختلفة. للتعرف على عادات الاحتفال بالعام الجديد في الدول الأخرى.
		"نحن أصدقاء الطبيعة"	تقوية معرفة الأطفال بقواعد السلوك في الطبيعة. علموا الاحترام واللطف تجاه الطبيعة ومع بعضهم البعض. توضيح معرفة الأطفال حول شجرة التنوب كرمز للعام الجديد في روسيا.
		"قريبًا ، رأس السنة الجديدة!"	لتوسيع معرفة الأطفال حول عادة تزيين شجرة عيد الميلاد بالألعاب. للتعرف على رموز السنوات المختلفة ، التقويم الصيني.
4 اسابيع "السنة الجديدة"		"رحلة ليلة رأس السنة الجديدة"	أخبر الأطفال أن كل عام يبدأ في الأول من يناير. لتكوين موقف إيجابي عاطفياً تجاه العام الجديد القادم.
		"من هو جيد في الشتاء"	أشرك الأطفال في محادثة غير رسمية حول مرح وأنشطة الشتاء.
		"كيف يزورون"	عزز قواعد السلوك المهذب. إبداء الاهتمام بالتقاليد العائلية للاحتفال بالعام الجديد.
		"أنماط على الزجاج"	تنمية الإبداع والخيال.
		"قصة خيالية الغابة"	لتعزيز معرفة الأطفال حول الغابة وسكانها. لتكوين القدرة على نقل محتوى حكاية خرافية في الرسم.

كانون الثاني

موضوع الأسبوع		محادثة	استهداف
2 أسابيع "الطبيعة الحية والجامدة"		"الصيحة! شتاء!"	توسيع أفكار الأطفال حول ظواهر الشتاء في الطبيعة. لإعطاء مفاهيم أولية عن العلاقة بين الإنسان والطبيعة.
		"زيموشكا - كريستال"	وسّع نطاق فهمك لفصل الشتاء. لتنمية القدرة على إجراء الملاحظات الموسمية ، لملاحظة جمال الطبيعة الشتوية.
		"ظواهر الطبيعة غير الحية"	توسيع فهم الأطفال لخصائص المياه. اعرض أبسط الروابط بين الظواهر في الطبيعة.
		"ظواهر الشتاء في الطبيعة"	وسّع نطاق فهمك لتغيرات الشتاء في الطبيعة. تنشيط المفردات (عاصفة ثلجية ، صقيع ، صقيع).
		"محادثة الحيوانات الأليفة"	لتعزيز معرفة الأطفال بالتغيرات الموسمية في الطبيعة. وسّع نطاق فهمك لحياة الحيوانات الأليفة في فصل الشتاء. لتكوين الرغبة في رعاية الحيوانات الأليفة.
3 اسابيع "الطبيعة في الشتاء"		"زيموشكا - شتاء"	لتوحيد المعرفة حول خصائص الثلج والجليد. تعلم كيفية الإعجاب بجمال الطبيعة الشتوية.
		"عالم النبات في الشتاء"	تعلم كيفية التمييز بين الأشجار والشجيرات في المظهر.
		"الرياضة الشتوية"	أدخل الرياضات الشتوية.
		"الألعاب الشتوية"	إدخال الرياضات الشتوية والمتعة الشتوية والترفيه.
		"إصابات الشتاء"	لتكوين أفكار حول السلوك الآمن للناس في الشتاء.
4 اسابيع "الأماكن التي يكون فيها الشتاء دائمًا"		"حيوانات القطب الشمالي والقطب الجنوبي"	قم بتوسيع الأفكار حول الأماكن التي يكون فيها الشتاء دائمًا ، وحول حيوانات القطب الشمالي والقطب الجنوبي. "احذروا الجليد!"
		"من المسؤول في الغابة"	لإعطاء الأطفال فكرة عن الحراج - الشخص الذي يعتني بالغابة والحيوانات. لتكوين أفكار حول السلوك الآمن في الشتاء.
		"طيور الشتاء"	لإصلاح مفهوم طيور "الشتاء". إعطاء فكرة عن أنواع طعام الطيور الشتوية. لتكوين الرغبة في رعاية الطيور الشتوية.
		"كيف نعتني بالحيوانات والطيور في الشتاء"	وسّع نطاق فهمك لحياة الحيوانات والطيور في فصل الشتاء. تكوين الرغبة في الاعتناء بهم.
		"كيف تعرف الشتاء؟"	لخص معرفة الأطفال بظواهر الشتاء النموذجية. لزراعة الذوق الجمالي ، والقدرة على الإعجاب بالطبيعة.

شهر فبراير

موضوع الأسبوع		محادثة	استهداف
الأسبوع 1 "بنين وبنات"		"نحن مختلفون - أولاد وبنات"	تشكيل تمثيلات الجنسين الأولية.
		ماذا تفعل أمهاتنا وآباؤنا؟	تكوين أفكار حول المهن المختلفة عند الأطفال ، تظهر أهمية كل مهنة.
		"ألعاب بدون مشاجرات"	اشرح للأطفال أن الشجار يتدخل في اللعب والصداقة. تعلم كيفية حل القضايا الخلافية ، وتجنب الخلافات ، ولا تغضب من الخسارة ، ولا تضايق الخاسر.
		"من الجيد أن تكون فتاة ، من الجيد أن تكون صبيا"	إثراء أفكار الأطفال حول الجنسين ، حول السمات المميزة. تكوين مفهوم السمات الشخصية الإيجابية لدى الأطفال وأفعال الأولاد والبنات ، أفكار الصداقة.
		"حقوقكم وأولادكم وواجباتكم!"	تكوين الأفكار الأساسية للأطفال حول حقوقهم في الاسم واللعب والراحة والأسرة والثقة في أنه جيد وأنه محبوب.
2 أسابيع "جيشنا"		"جيشنا"	لتوسيع المعرفة حول الواجب الصعب ولكن المشرف للدفاع عن الوطن الأم ، لحماية سلامه وأمنه.
		"المدافعون عن المستقبل"	غرس المشاعر الوطنية. لتكوين الرغبة لدى الأولاد في أن يكونوا أقوياء وشجعان وأن يصبحوا مدافعين عن الوطن الأم.
		"المعدات العسكرية"	تواصل التعرف على المعدات العسكرية.
		"المهن العسكرية"	- تعريف الأطفال بالمهن "العسكرية" (جندي ، ناقلة ، طيار ، بحار ، حرس حدود).
		"اللقب الفخري - جندي"	رفع الاحترام للمدافعين عن الوطن ، والاعتزاز بالجنود الروس.
3 اسابيع "المدافعون عن الوطن"		"المدافعون عن الوطن"	الاستمرار في التعرف على المهن "العسكرية".
		"مهن شجاعة"	تكوين رأي إيجابي للتلاميذ حول المهنة: رجل إطفاء ؛ الشرطي؛ حرس الحدود طيار ناقلة.
		"نحن نحب بلادنا"	ازرع الحب للوطن الام.
		كيف حارب أجدادنا	لتوسيع فهمنا لكيفية قيام أجدادنا وأجداد أجدادنا بالقتال بشجاعة والدفاع ضد الأعداء خلال سنوات الحرب.
		"أبطال ملحمة"	التعريف بالتاريخ الروسي من خلال التعرف على الملاحم عن الأبطال.
4 اسابيع "دعونا زيارة"		"كيف تتصرف وكيف لا تتصرف"	التوسع في الأفكار حول المعايير الأخلاقية.
		"كلمات مهذبة"	لتعليم الأطفال قواعد الآداب ، وأشكال وتقنيات الاتصال عند لقاء المعارف والغرباء ، قواعد استخدام كلمات التحية.
		"بالصدفة وعن قصد"	تنمية المشاعر الأخلاقية - الندم والتعاطف ؛ لتكوين مهارات الاتصال باللعبة دون الإضرار بمصالح الشريك.
		خلق مواقف من الاختيار الأخلاقي "ما برأيك يجب القيام به؟"	تعليم معايير السلوك الأخلاقية
		"زيارة الكتاب"	تنمية حب الكتاب وتطوير الخطاب الأدبي. ازرع الاحترام للكتاب.

مارس

موضوع الأسبوع		محادثة	استهداف
الأسبوع 1 "مساعدو الأم"		"أمي هي أغلى شخص في العالم"	لتنمية مشاعر الحب والحنان لأقرب وأعز شخص - الأم.
		"ماذا تفعل أمي"	زيادة الاهتمام بالمهن المختلفة وإيلاء اهتمام خاص لمهنة الأم ومكان عملها.
		"اليوم العالمي للمرأة"
		"لماذا أحب أمي وجدتي"	تطوير القدرة على الإجابة على الأسئلة بالتفصيل. ازرع الحب والاهتمام بأحبائك.
		"لماذا نقدم الزهور"	صقل فكرة أن الزهور هي علامة على الحب والاهتمام.
2 أسابيع "لعبة شعبية"		كيف يحب الشعب الروسي؟	وسّع نطاق فهمك لعادات الشعب الروسي.
		"لعبة شعبية"	توسيع فكرة الألعاب الشعبية. لتكوين القدرة على التعبير عن المشاعر الجمالية. لتوسيع فكرة تنوع الفن الشعبي.
		"تاريخ الفخار"	التوسع في معرفة الأطفال بتاريخ ظهور الحرف الشعبية لصناعة الفخار.
		"أصل وتاريخ لعبة Dymkovo"	أخبر الأطفال عن تاريخ ظهور الحرفة الروسية "لعبة Dymkovo".
		"ماتريوشكاس - لعبة شعبية"	توسيع المعرفة حول الألعاب الشعبية ، واستحضار استجابة عاطفية.
3 اسابيع "فن شعبي"		"الأعياد الشعبية الروسية"	لتوسيع فهم الأطفال للتقاليد الشعبية للشعب الروسي.
		"حكايات شعبية روسية"	لتعليم الأطفال استخلاص نتيجة أخلاقية من محتوى القصص الخيالية ، لتطوير الخيال الإبداعي.
		"أمثال وأقوال"	مقدمة في الأمثال والأقوال. للتعلق بالفن الشعبي الروسي.
		"الفولكلور للأطفال"	للتعرف على الدعوات ، تناشد الأغنية قوى الطبيعة.
		"عد"	قدم وتذكر عد القوافي.
4 اسابيع "ثقافة شعوب القرم"		"أغاني التهويدة"	قدِّم مجموعة متنوعة من التهويدات. تذكر التهويدات مع الأطفال.
		"الجمل - السلام"	للتعرف على مجموعة متنوعة من الجمل - ميريلكي. تعلم مع الأطفال عدة جمل - myrilok.
		تكنولوجيا المعلومات والاتصالات "الحرف الشعبية لشبه جزيرة القرم"	لتعريف الأطفال بالحرف الشعبية في منطقتنا وتنوعها.
		"هذه القصص الخيالية الروسية الحكيمة"	لتطوير الاهتمام بالحكايات الشعبية الروسية ، وثقافة الشعب الروسي.
		"الأيادي الذهبية للسادة"	إدخال الرسم الزخرفي ؛ لزراعة الاحترام والحب للعمل ، والاهتمام بالفن الشعبي والفولكلور ، وعاطفياً - الموقف التقييمي تجاه عمل الماجستير.

أبريل

موضوع الأسبوع		محادثة	استهداف
الأسبوع 1 "الخريف"		"الربيع قادم! الربيع عزيز!	وسّع نطاق فهمك لفصل الربيع. لتنمية القدرة على إقامة علاقات مكانية بين ظواهر الطبيعة الحية وغير الحية.
		لماذا ذاب الرجل الثلجي؟	توسيع فهم الأطفال لخصائص الثلج والجليد. تعلم كيفية إنشاء علاقات السبب والنتيجة الأولية.
		"بوادر الربيع"	تلخيص المعلومات حول التغيرات الربيعية في الطبيعة ، في حياة الطيور والحيوانات.
		"رحلة بروك"	توضيح أفكار الأطفال حول حالات المياه المختلفة ، حول مصادر المياه الطبيعية.
		"وصلت الطيور"	قم بتوسيع معرفتك بالطيور المهاجرة.
2 أسابيع "أعمال الربيع"		"كيف نحتفل بالربيع"	توسيع المعرفة حول أنواع العمل الموسمية.
		"حديقة"	توسيع أفكار الأطفال حول الخضار. وصف عمل الشخص في زراعة الخضار والفاكهة.
		"فراش الزهرة لدينا"	لتوسيع معرفة الأطفال بزراعة النباتات ، وضرورة العناية بهم.
		"عالم النباتات الداخلية"	توسيع أفكار الأطفال حول النباتات الداخلية: فوائدها وهيكلها. تعلم كيف تميز بالمظهر.
		"اليوم الدولي للأرض"	لتوسيع فهم الأطفال للعطلات البيئية.
3 اسابيع "الحيوانات والنباتات الخطرة"		"عين على الماء"	أصلح قواعد السلوك في النبع على المسطحات المائية ، وحذر من الأخطار المحتملة.
		"أدخل الغابة مع صديق"	لتكوين موقف إيجابي تجاه الطبيعة ، لتثقيف علماء البيئة.
		"زيارة عشيقة المرج"	ازرع احترامًا للطبيعة. وسّع نطاق فهمك لقواعد السلوك الآمن في الطبيعة.
		"أصدقائنا الصغار"	توسيع أفكار الأطفال حول الحشرات وخصائصها وموائلها. تشكيل أسس الثقافة البيئية.
		"الحشرات الخطرة"	توسيع أفكار الأطفال حول الحشرات الخطرة. تعلم كيفية تمييزها من خلال مظهرها.
4 اسابيع "أطفال يعملون بجد"		"ماذا نستطيع فعله"	ساعد الأطفال على فهم أنهم كبروا وتعلموا الكثير ؛ تثقيف الرغبة في القيام بأعمال بسيطة من تلقاء نفسها ؛ تطوير مهارات الرعاية الذاتية.
		"مساعدة الكبار"	إذكاء الرغبة في تقديم كل مساعدة ممكنة للمعلمين والمربيات وأولياء الأمور.
		"الربيع الزاهر"	لإثارة الاهتمام بعالم النباتات. لتوحيد الأفكار حول موطن النباتات.
		"عندما تتفتح ليلك"	ازرع حب الطبيعة. تثير الرغبة في الإعجاب بجمال الربيع
		"سنزرع حديقة"	إشراك الأطفال في الأعمال الممكنة في منطقة رياض الأطفال ، في حديقة الزهور.
الأسبوع 1 "يوم النصر"		"من يدافع عن وطننا الأم"	توفير التربية الوطنية. ازرع الحب للوطن الام.
		ما نوع المعدات العسكرية الموجودة؟ ما هي المعدات العسكرية؟	وسّع نطاق فهمك للتكنولوجيا العسكرية.
		"عطلة يوم النصر"	لتشكيل أفكار حول العطلة المخصصة ليوم النصر.
		"مع من قاتل جنودنا؟"	التعرف على أبطال الحرب ومآثرهم العسكرية ، وترسيخ المعرفة بكيفية دفاع الناس عن بلادهم.
		"روسيا وطني"	لإثارة الشعور بالإعجاب بجمال الطبيعة الروسية وما تم إنشاؤه بأيدي الشعب الروسي الموهوب.
2 أسابيع "علماء البيئة الشباب"		"الشمس في حياة النبات"	لتشكيل مفهوم أن النباتات تحتاج إلى الشمس مدى الحياة. لترسيخ المعرفة بقواعد السلوك في الطبيعة.
		"أشجار الفاكهة في الربيع"	توضيح وتوسيع الأفكار حول أشجار الفاكهة. بناء علاقة إيجابية مع الطبيعة.
		"الأشجار والشجيرات والنباتات العشبية"	وسّع نطاق فهمك للتغيرات في عالم النباتات في الربيع. تعلم كيفية التمييز بين الأشجار والشجيرات من خلال مظهرها.
		"النباتات البرية والمزروعة"	توضيح وتوسيع الأفكار حول النباتات البرية والمزروعة. تعلم كيف تميز بالمظهر.
		"مخاطر الغابات"	توسيع أفكار الأطفال حول النباتات السامة. تعلم كيفية تمييزها من خلال مظهرها.
3 اسابيع "رياضة"		"ما هي الرياضة"	تنشئة الأطفال على موقف واعي تجاه صحتهم والحاجة إلى نمط حياة صحي.
		"ماذا نفعل في الصيف؟"	لتعريف الأطفال بالترفيه الصيفي والرياضة. لتكوين أفكار حول السلوك الآمن في الصيف.
		"الرياضات الصيفية"	إدخال الرياضات الصيفية.
		"نريد أن نكون أصحاء. رياضة"	لإثراء المعرفة حول أسلوب الحياة الصحي ، حول تأثير الرياضة على صحة الإنسان.
		"العقل السليم في الجسم السليم" -	إثراء المعرفة بأهمية النشاط الحركي في حياة الإنسان.
4 اسابيع "الصيف قريبا"		"الصيف قريبا"	توسيع أفكار الأطفال حول الصيف والتغيرات الموسمية في الطبيعة.
		"حديقة"	لتشكيل أفكار أولية حول نباتات الحدائق والبساتين. لتكوين أفكار عن العمل الموسمي في الحديقة والحديقة. غرس حب العمل.
		"زهور"	كن مهتمًا بالحياة النباتية. وسّع نطاق فهمك لتنوع الألوان.
		الشمس - صديق أم عدو	توسيع الأفكار حول فوائد ومضار الشمس (الحرارة وضربة الشمس). ابنِ أسس حياتك الخاصة.
		"صيف"	لتكوين موقف إيجابي عاطفي تجاه جمال الطبيعة الصيفية.

فهرس بطاقة المحادثات

تدريس روحي

عند الأطفال في المجموعة الوسطى

لماذا تقول "مرحبا"؟

استهداف: لتكوين القواعد الأساسية للآداب عند الأطفال عند الاجتماع.تعرف على كيفية الترحيب.ترسيخ الأفكار حول أهمية وضرورة استخدام "الكلمات الرقيقة" في الخطاب العامي لإثارة الرغبة في استخدامها.

"أعمالي الصالحة"

استهداف: تعميق فهم الأطفال للعطف بصفته صفة قيّمة وغير قابلة للتصرف لدى الإنسان. تحسين مهارات الاتصال (القدرة على الاستماع إلى صديق ، والتعبير عن الرأي بصدق ، وإظهار اللطف لأحكام الأطفال الآخرين) ، ومهارات الاتصال الثقافي مع الأقران. تحقيق التجويد الودي للتعبير عن الكلام. غرس العلاقات الودية لدى الأطفال ، ومشاعر احترام الذات واحترام الآخرين ، والقدرة والرغبة في مساعدة الكبار والأقران.

"ما هو اللطف"

استهداف : لتكوين فكرة عند الأطفال عن اللطف كصفة إنسانية مهمة. تشجيع الرغبة في فعل الخير ؛لتوحيد أفكار الأطفال حول الأعمال الصالحة ، لفهم أن الكلمات المهذبة تساعد الناس في التواصل. تطوير الأفكار الأخلاقية عن اللطف. ازرع المشاعر الطيبة للأشخاص من حولك.

"اسرع لفعل الخير"

استهداف : مواصلة التعرف على المفاهيم القطبية "الخير" و "الشر". لتشكيل موقف واعي تجاه الأعراف الاجتماعية للسلوك ، لتعزيز مهارات السلوك الخير في الحياة اليومية. لإدخال طرق لحل الخلافات المرتبطة بمشاعر الغضب ، وكذلك طرق إدارة وتنظيم الحالة المزاجية. استمر في تنمية العلاقات الودية بين الأطفال.

"إذا كنت لطيفا ..."

استهداف : تنشئة الأطفال على الحاجة إلى التواصل الودي مع الآخرين ، لإظهار التعاطف بوعي والقيام بالأعمال الصالحة. لتعليم لفهم معاني الأمثال عن الخير ، والقدرة على ربط معنى المثل بموقف معين. علم الأطفال أن يظهروا اللطف والاستجابة لكل من يحتاجون إليها.

"كلمات مهذبة"

استهداف : لتعليم الأطفال قواعد الآداب ، وأشكال وتقنيات الاتصال عند لقاء المعارف والغرباء ، وقواعد استخدام كلمات التحية. للمساعدة في التغلب على حياء الأطفال وتيبسهم. طور القدرة على التعبير عن رأيك بطريقة ثقافية ، واستمع جيدًا إلى محاوريك. علم الصيغ للتعبير عن طلب مهذب وامتنان.

"بالصدفة وعن قصد"

استهداف: تطوير المشاعر الأخلاقية - الندم والتعاطف ؛ لتكوين مهارات الاتصال باللعبة دون الإضرار بمصالح الشريك.

"تعلم مسامحة أصدقائك"

استهداف : تنمية قدرة الأطفال على عدم الإساءة لبعضهم البعض ؛ لتكوين القدرة على تمييز الانزلاق غير المقصود من الانزلاق المتعمد والاستجابة وفقًا لذلك ؛ لجعل الأطفال يفهمون كلمات "سلمي" ، "حساس".

"لماذا تحدث المعارك؟"

استهداف : لتكوين مهارات الاتصال عند الأطفال ؛ تطوير فهم معنى قواعد وقواعد السلوك بين الأقران ؛ غرس عادة التصرف بكرامة في كل موقف.

"الحالمون والكذابون"

استهداف : لتنمية القدرة على التمييز بين الخداع والخيال والخيال. تنمي الرغبة في الصدق واللباقة.

"دعونا نصنعها"

استهداف : تطوير القدرة على كبح جماح الدوافع السلبية ، وتجنب الصراعات ، وإيجاد الكلمات لتقييم السلوك. علم الأطفال أن يكونوا متقبلين وحساسين.

"الصديق الجيد معروف عند الحاجة"

استهداف : لتكوين فكرة أن الصديق الحقيقي يمكنه التعاطف والمساعدة في الأوقات الصعبة ؛ تنمي القدرة على أن نكون رحيمين مع بعضنا البعض.

"كيف تتصرف أثناء المحادثة"

استهداف : تعريف الأطفال بقواعد السلوك أثناء المحادثة.

(تحدث بنبرة مهذبة. استخدم كلمات "سحرية". انظر في وجه المحاور. لا تضع يديك في جيوبك. أثناء المحادثة ، يجب ألا تأكل. إذا كان هناك شخصان بالغان يتحدثان ، فلا يجب على الطفل التدخل في محادثتهم ، ناهيك عن طلب إيقافه).

"نوع غاضب"

استهداف : لتعليم إعطاء تقييم أخلاقي لأفعال الأبطال ، لتنمية الرغبة في أن يكونوا طيبين وإنسانيين. ساعد على فهم أنه يمكن للمرء أن يسمي اللطيف الشخص الذي يساعد الآخرين دائمًا ، ولا يظل غير مبالٍ في المواقف الصعبة للآخرين.

لتعليم التمييز بين الأعمال الصالحة ، لإثارة الرغبة في فعل الأعمال الصالحة فيما يتعلق بالآخرين.

"الصدق"

استهداف : لتكوين أفكار حول المفهوم الأخلاقي لـ "الصدق" ، لتعليم إعطاء تقييم أخلاقي لفعل البطل ، للمساعدة في فهم أن الكذبة لا تزيّن الشخص.

"ماذا يجب أن يكون الصديق"

استهداف: لتكوين أفكار حول سمات الشخصية الإيجابية والأفعال الأخلاقية ، لتعميق الأفكار حول الصداقة.لزرع الاحترام والصبر والود تجاه رفاقهم ، وتعليمهم تصحيح أخطائهم ، والمطالبة بالمغفرة في حالات الصراع. علم الأطفال أن يكونوا متقبلين وحساسين.

17

"كن أنيقًا ومرتبًا"

استهداف: علم الأطفال العناية بمظهرهم. ساعد في فهم أن الشخص المهذب يبدو دائمًا أنيقًا.

18

"الحقيقة ليست صحيحة"

استهداف: اشرح للأطفال أنه لا يمكنك خداع الآخرين ، وأنك تحتاج دائمًا إلى قول الحقيقة ، وأن الصدق والأمانة دائمًا يسعدان البالغين ، وأن هذه الصفات تحظى بتقدير كبير في الشخص ، وأنهم يمتدحون من أجل الحقيقة.ساعد الأطفال على فهم أن أي كذبة يتم الكشف عنها دائمًا ، وأن الشخص الذي كذب يشعر بالذنب ليس فقط لسوء سلوكه ، ولكن أيضًا لحقيقة أنه كذب.

19

"نية حسنة"

استهداف:الاستمرار في تعليم الأطفال موقفًا سلبيًا تجاه الوقاحة. اشرح للأطفال أن الشخص الذي يضايق لا يسيء للآخرين فحسب ، بل يؤذي نفسه أيضًا (لا أحد يريد أن يكون صديقًا لمثل هذا الشخص).

20

"ألعاب بدون مشاجرات"

استهداف: اشرح للأطفال أن الشجار يتدخل في اللعب والصداقة.تعلم كيفية حل القضايا الخلافية ، وتجنب الخلافات ، ولا تغضب من الخسارة ، ولا تستفز الخاسر ..

21

"الادب"

استهداف: لتعليم الأطفال استخدام الكلمات المهذبة ، وتنمية مهارات السلوك الثقافي المناسب ، واتباع قواعد الآداب ، واستخدام مثال الشخصيات الأدبية ، وتحفيز الأشكال الإيجابية للسلوك وتثبيط السلبية. أنك بحاجة للتواصل مع الآخرين بهدوء ، دون أن تصرخ ، وأن تعبر عن طلباتك بلهجة مهذبة.

22

"تقطير"

استهداف:علم الأطفال أن يتعاملوا مع الأشياء بعناية وحذر ، وإلا فسوف يفقدون مظهرهم بسرعة ويصبحون غير صالحين للاستعمال. لتعليم تقدير عمل أولئك الذين صنعوا هذا الشيء ، وشرائه ، وكسبوا المال.

23

"المساعدة المتبادلة"

الغرض: التوضيح للأطفال أن جميع الناس يحتاجون أحيانًا إلى الدعم ، ولكن لا يمكن للجميع طلب المساعدة ؛ من المهم جدًا ملاحظة الشخص الذي يحتاج إلى المساعدة ومساعدته. أنك بحاجة إلى مساعدة ليس فقط المعارف ، ولكن أيضًا الغرباء.

24

"الرغبة في المساعدة"

استهداف: تطوير الاستجابة العاطفية ، والرغبة في المساعدة ، وإظهار التعاطف. علم الأطفال أن يكونوا متقبلين وحساسين.

25

الكرم والطمع

استهداف: الكشف عن معنى مفهومي "الجشع" و "الكرم". طور قدرتك على تقييم موقفك من الأفعال الإيجابية والسلبية. افهم أن الجشع أمر سيء ، لكن الكرم أمر جيد.

26

"لماذا يجب أن تكون قادرًا على الاستسلام"

استهداف: لتعليم الأطفال تجنب الخلافات ، والاستسلام والتفاوض مع بعضهم البعض. طور قدرتك على تقييم موقفك من الأفعال الإيجابية والسلبية.

27

"درجات اللطف"

استهداف: استنادًا إلى محتوى الحكايات الشعبية الروسية ، لتكوين فكرة عند الأطفال عن العدل والشجاعة والتواضع واللطف ، لتنمية موقف سلبي تجاه الصفات السلبية: الأكاذيب ، الماكرة ، الجبن ، القسوة. تعلم أن تنقل موقفك من محتوى الحكاية وأفعال الشخصيات.

28

"من الأفضل أن تكون لطيفًا"

استهداف: لإعطاء الأطفال فكرة عن شخص غير مبال وغير مبال ، أفعاله. لتعليم الأطفال التمييز بين المظهر الخارجي للحالة العاطفية (الغضب ، اللامبالاة ، الفرح). لتعليم تحليل الإجراءات ، والعثور على سبب الصراع ، وطرق حل حالات الصراع وتعزيز استيعابهم في السلوك. تعميم فكرة اللطف وإثارة الرغبة في فعل الخير.

لاريسا بيلييفا

استهداف:لتكوين فكرة لدى الأطفال عن الحرف الشعبية الروسية (Gzhel ، Khokhloma ، لوحة Gorodets ، لعبة Dymkovo).

تكامل المجالات التعليمية:"الإدراك" ، "الاتصال" ، "الإبداع الفني" ، "الموسيقى".

ادوات:كمبيوتر محمول ، محرك أقراص فلاش مع عرض تقديمي لعناصر من رسم الحرف الشعبية (انظر الملحق ، الهدايا التذكارية (أشياء): Gzhel ، Khokhloma ، مع عناصر من لوحة Gorodets و Dymkovo.

عمل تمهيدي:محادثات حول الحرف الشعبية في روسيا ، فحص المنتجات ، الرسوم التوضيحية التي تصور الحرف الشعبية الروسية ، فن الرسم بالبلاستيك "تزيين kokoshnik" ، النمذجة بعناصر التلوين "Oleshek" (بناءً على لوحة Dymkovo ، التلوين حول موضوع: "الحرف الشعبية".

تقدم الأنشطة المشتركة:

أصوات الأغنية الشعبية الروسية "Quadrille".

المربي: يا رفاق ، من جاء لزيارتنا؟ (عرض الشرائح مع ماتريوشكاس).

إنهم مهتمون جدًا ، هل تعرف أي حرف فنية شعبية في روسيا؟ (بالطبع نعلم). انظر ، ظهر صندوق غير عادي في مجموعتنا. هذا ماتريوشكا أرسل لك هدية!

يفتح المعلم شريحة Gzhel ، ثم عناصر الرسم.

المربي: من يعرف ماذا تسمى هذه اللوحة؟ (هذه لوحة Gzhel ، فقط الأزرق والأزرق والأبيض مستخدمة في هذه اللوحة). أحسنت يا شباب ، Gzhel هي حرفة شعبية روسية غنية لإنتاج السيراميك ونوع من اللوحات الشعبية الروسية. حتى منتصف القرن الثامن عشر ، صنع Gzhel الفخار المعتاد لذلك الوقت ، دعنا نساعدني في العثور على هدية من أساتذة Gzhel في صندوق.

يختار أحد الأطفال هدية تذكارية برسم Gzhel.

يفتح المعلم شريحة Khokhloma.

المربي: من يعرف أي نوع من هذه اللوحة؟ لماذا تظن ذلك؟ ما هي الألوان المستخدمة في الرسم؟ (تسمى هذه اللوحة Khokhloma وهي أحد أنواع الأواني الخشبية المطلية). تستخدم هذه اللوحة الجدارية درجات اللون الأحمر والأخضر والذهبي على خلفية سوداء. ويحدث أيضًا - تم صنع "Khokhloma الذهبي" في مدينة Semyonov ، منطقة نيجني نوفغورود ، وهنا سيكون هناك أساس للرسم - خلفية ذهبية أو زخرفة ذهبية على خلفية ملونة. (حرك "الخوخة الذهبية").دعونا نرى عناصر لوحة خوخلومة (انظر الشريحة التالية).ما هو الرسم أساس اللوحة؟ (طبيعي ، نباتي). دعونا نجد هدية من سادة Khokhloma في المربع. ابحث عن ملعقة تذكارية.

من يدري ماذا تسمى هذه اللوحة ، لماذا تعتقد ذلك؟ (أجوبة الأطفال).

المربي: تتميز لوحة جوروديتس أولاً وقبل كل شيء بمحتواها. في الجداريات ، تعطي مشاهد النوع الانطباع الرئيسي. دعونا نلقي نظرة على العناصر الرئيسية للرسم. ما هي الدهانات التي يستخدمها الحرفيون الشعبيون ، وأي نوع من الرسم؟ (أجوبة الأطفال). من يريد المساعدة في العثور على هدية من حرفيين جوروديتس؟

يخرج طفل ليجد ملعقة في الصندوق.

Fizminutka "ألعاب Dymkovo".

نحن ألعاب مرسومة

يضحك فياتكا ،

أنيق سلوبودسكي ،

ثرثرة بوساد.

لدينا أقلام المملح

الخدود مثل التفاح.

لقد عرفتنا لفترة طويلة

كل الناس في المعرض.

ينطق الأطفال الكلمات ويرافقون النص بالحركات.

المربي: ما هي الألعاب الأخرى التي تعتقد أن ماتريوشكا أعدها لنا من الحرفيين؟ (حرك "لعبة Dymkovo").هل يعرف أحد ما تسمى هذه اللعبة؟ (أجوبة الأطفال). هذا صحيح ، لعبة Dymkovo هي رمز لمنطقة كيروف ، وتؤكد على تاريخها الغني والقديم. يتم تشكيلها من الطين ، ثم تجفيفها وحرقها في فرن. بعد ذلك ، يتم رسمها يدويًا ، وفي كل مرة يتم إنشاء نسخة فريدة. لا يوجد لعبتان متماثلتان. دعونا نلقي نظرة على عناصر لوحة Dymkovo.

يفحصون ويناقشون ثم يختار الطفل لعبة Dymkovo من الصندوق.

المربي: هل أحببت الحرف الفنية الشعبية الروسية؟ ماذا تتذكر أكثر؟ لنقم بإنشاء متحف صغير للفنون الشعبية في مجموعتنا.

المنشورات ذات الصلة:

يتم الاحتفال باليوم العالمي للمتاحف في 18 مايو من كل عام في أكثر من 150 دولة. المتحف هو وسيلة للحفاظ على القيم الثقافية ونقلها.

ملخص GCD "الحرف الفنية الشعبية - مصممو الملابس"روضة الأطفال رقم 102 التابعة لمقاطعة كالينينسكي في سانت بطرسبرغ ، وهي مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة تابعة للدولة.

الغرض: مواصلة تعريف الأطفال بثقافة وتقاليد الشعب الروسي. المهام: لتعزيز القدرة على تنفيذ إجراءات اللعبة في الكلام.

مشروع صغير "الحرف الشعبية"الغرض: إعطاء الأطفال أفكارًا حول التراث الثقافي لأرضهم الأصلية والفنون الشعبية الشفوية. المهام: لتعريف الأطفال بالأدوات المنزلية.

الغرض من المحادثة: الاستمرار في تعريف الأطفال بالحرف الشعبية في وطنهم الأم. غرس موقفًا محترمًا تجاه أنواع العمل المختلفة.

ملخص المحادثة "المجد ، روسيا ، بواسطة سادة المعجزات" لسن ما قبل المدرسة

محتوى البرنامج:

توسيع فهم الأطفال للحرف الشعبية.

مهام:

1. استمر في تعريف الأطفال بالحرف الشعبية: ألعاب Khokhloma و Gzhel و Filimonovskaya و Semenovskaya و Dymkovo.
2. غرس الحب والاهتمام بالعصور الروسية القديمة وتقاليد الفولكلور.
3. تنمية الانتباه والذاكرة والاهتمام المعرفي.
4. تنمية مهارات السمع والاستماع.

ادوات:

Dymkovo ، Filimonovo ، ألعاب Semenov ، عناصر مع لوحة Khokhloma ، Gzhel.

تقدم الدرس:

الجزء 1: تمهيدي

يرحب المعلم بالأطفال ويتمنى أنشطة ناجحة في الفصل.

لعبة التواصل "الأيدي الصديقة"

تقدم اللعبة: الأطفال يشكلون دائرة. يعرض المعلم التحية على بعضنا البعض بمساعدة راحة اليد ، موضحًا كيف يمكن القيام بذلك. قراءة قصيدة:

نضع راحة اليد
وقدموا صداقتهم للجميع
(يدا بيد)

سنلعب معا
لتصبح لطيفا وذكي!
(رفع اليدين)

هل نسيء لبعضنا البعض؟ لا لا لا!
هل نحترم بعضنا البعض؟ نعم نعم نعم!
(أيادي مفتوحة)

ثم يمرر الأطفال المجاملات ، ويتناوبون على قول شيء لطيف لبعضهم البعض.

الجزء الثاني: رئيسي

مرب (بالزي الشعبي الروسي):

المجد إلى جانبنا ، المجد لعصورنا القديمة
وحول هذه العصور القديمة ، سأبدأ الحديث
حتى يتمكن الأطفال من معرفة شؤون وطنهم الأصلي.

المربي:

الأطفال ، هل تعرفون شعبنا العظيم؟ حول كيف يعيش الناس ، يغنون الأغاني ، يصنعون؟

المربي:

بعد كل شيء ، يجب ألا ننسى أساطير العصور القديمة.

المربي:

كان هناك مثل هذا صانع المعجزات. أخبره كبار السن بأشياء مختلفة ، سواء أكان مستقرًا في غابة كثيفة ، أو أقام كوخًا ، وصنع طاولة وملعقة ، وقطع أطباق خشبية. لقد طبخ عصيدة القمح ، لكنه لم ينس صب الدخن على الكتاكيت. بطريقة ما طار طائر نار إلى عتبة بابه ، ولمس الكأس بجناحه ، وأصبح ذهبيًا. هذه حكاية خرافية ، لكن هناك تلميح فيها ، وهل جاء الجمال المذهل من هذه الحكاية الخيالية؟

كل الأوراق مثل الأوراق
هنا كل ذهب
مثل الناس الجمال
وتسمى...
(خوخوما)

يقوم المعلم مع الأطفال بفحص منتجات Khokhloma.

المربي:

الحكاية الخيالية قريبا ...
ذهب أحد التجار للسفر إلى روسيا حاملاً وردة قرمزية أعطته إياه زوجته. لكن الوردة من الصقيع تجمدت وتحولت إلى اللون الأزرق. رأى أساتذة Gzhel مثل هذه الزهرة الجميلة ورسموها على منتجاتهم. ليس فقط القرمزي ، ولكن الأزرق. وأحضر التاجر هذا الطبق إلى زوجته كهدية.

المعلم يصنع لغزًا:

حكاية خرافية زرقاء - وليمة للعيون ،
مثل قطرات الربيع
اللطف والرعاية والدفء والصبر ،
المتصل الودود ...
(جزيل)

يقوم المعلم والأطفال بفحص منتجات أساتذة Gzhel.

المربي:

توجد قرية تسمى فيليمونوفو بالقرب من تولا
والسادة يعيشون هناك ،
ما خير البيت ،
والجيد ليس بسيطًا ،
وليس الذهب والفضة
يطلق عليه لعبة فيليمونوف.

المربي:

اخترع العديد من الألعاب من قبل الحرفيين الشعبيين للأطفال. مصنوعة من مواد مختلفة. لقد أحبوا بشكل خاص صنع تماثيل الحيوانات والطيور (فحص الألعاب).

المربي:

هناك ألعاب مختلفة في العالم: من القش والطين والخشب والنسيج. وهذه اللعبة تعيش في روسيا منذ أكثر من مائة عام. خمن من أتحدث عنه.

لدينا لعبة واحدة
لا حصان ولا بقدونس
فتاة جميلة،
كل أخت
للحصول على زنزانة أصغر.
(ماتريوشكا)

هل تعلم أن الفنان سيرجي ماليوتين رأى نموذجًا أوليًا لدمية خشبية فارغة في اليابان. لكن هذه الدمية كانت غاضبة ، بدت وكأنها رجل ياباني عجوز. لذلك ارتدى الفنان الدمية بالزي الروسي. والحرفيون الذين يقومون بنحت ورسم دمى التعشيش هم أناس طيبون ومبهجون وثرثارون! نعم ، يا لها من لعبة بهيجة. فليس عبثًا أن يقولوا: "ما هو السيد ، هذا هو العمل". والسادة يعيشون في قرية سيمينوفو.

بالقرب من Vyatka ، Dymkovo نفسها هي قرية ،
ركن مبهج تحده الغابات ،
يعيش السادة والحرفيات النبلاء هناك ،
والقرية مشهورة لكن هل تعلم ماذا؟

(يجيب الأطفال).

المربي:

مع لعبتك
ليس له لون دخاني ،
ما هو الرمادي هو الرمادي.
والألعاب سحر غير عادي ، رسمت.

فحص ألعاب ديمكوفو (ديك رومي ، حصان ، سيدة شابة)

ما هو نفس الشيء في هذه الألعاب؟ (أنماط)

ها هي أرضنا - أرض الحرفيين ، أصحاب أيديهم بفأس ومنشار وطين وطلاء. بعد كل شيء ، يمكن لأي شخص أن يحول الخشب والطين إلى مسكن ، إلى أشياء مفيدة ، لعبة. تنتقل السيادة من الآباء إلى الأبناء ، ومن الأجداد إلى الأحفاد وأبناء الأحفاد. إنهم يعلمون حرفتهم ليس فقط من أجل المنفعة ، ولكن أيضًا من أجل الجمال.

3 جزء: نهائي

ما الذي كان ممتعًا بشكل خاص بالنسبة لك؟
- ماذا ستخبر والديك في المنزل؟
- أي لوحة تحبها أكثر؟ لماذا ا؟

عن كل شيء في العالم:

في عام 1930 ، تم عرض فيلم "The Rogue Song" حول اختطاف فتاة في جبال القوقاز في الولايات المتحدة. لعب الممثلون ستان لوريل ولورنس تيبيت وأوليفر هاردي دور المحتالين المحليين في هذا الفيلم. والمثير للدهشة أن هؤلاء الممثلين متشابهون جدًا مع الشخصيات ...

مواد القسم

فصول للمجموعة الأصغر سنًا:

فصول للمجموعة الوسطى.

عنوان: "الحرف الشعبية لروسيا".

الأهداف: 1. تكوين استجابة الطلاب العاطفية والاهتمام بعينات من الفنون والحرف الشعبية الروسية.

2. تكوين المهارات لتمييز أنماط أشهر استنتاجات الرسم الزخرفي: Khokhloma ، Gorodets ، Gzhel ، إلخ ؛ لتعليم إبراز السمات المميزة لمنتجات الحرف الشعبية المختلفة ؛ إتقان العناصر المميزة واللون والتكوين.

3. تكوين المهارات لخلق أنماط معبرة على الورق. التعليم في نفس الوقت الشعور بالشكل والإيقاع والتماثل.

4. العمل على تصحيح أوجه القصور في المهارات الحركية الدقيقة لليدين والانتباه.

ادوات: المواد المرئية (كتب التلوين "Gzhel" ، "Khokhloma" ، "Matryoshkas") ، الألعاب - Bogorodskaya ، Dymkovo ، دمى التعشيش ؛ أواني خشبية برسم خوخلوما ، لوحة Gzhel ؛ الدانتيل يليتس.

تقدم الدورة.

1. تنظيم الوقت.

(تحضير أماكن العمل للدرس: توزيع الدهانات ، أوراق المناظر الطبيعية ، أقلام الرصاص البسيطة ، إلخ.)

1. رسالة موضوع الدرس.

يا رفاق ، سنتحدث اليوم عن الفنون والحرف اليدوية الروسية وعن الحرف الروسية. انظر ما هي المنتجات التي لدي هنا. وقد صنعها حرفيون روس.

نظرة! جاءت هذه الأشياء لزيارتنا اليوم ،

ليخبرنا بالأسرار

جمال عريق ورائع.

لتعريفنا بعالم روسيا ،

عالم الأساطير والخير

ليقول ما هو موجود في روسيا

معجزة - ناس - سادة!

1. محادثة حول موضوع الدرس.

لطالما اشتهرت منتجات الحرفيين الروس بجمالها: الأطباق المزينة بأنماط زاهية ولعب الأطفال والصناديق والأواني المنزلية الأخرى.

يرتبط الفن الشعبي الروسي ارتباطًا وثيقًا بالعادات والطقوس والأعياد الشعبية والموسيقى الشعبية. تم صنع جميع منتجات الأساتذة الروس يدويًا. وضع السيد كل روحه ومهاراته في كل منهما. وزين منتجاته برسومات معقدة. تم تسمية المنتجات على اسم القرى التي تم إنشاؤها فيها. كل سيد لديه طريقته الممتازة في صنع. والآن سأخبركم عن أكثر مناطق الحرف الشعبية شهرة.

1. خوخوما

كل منا لديه أطباق في المنزل. يمكن أن يكون مختلفًا (ماذا؟) في الأيام الخوالي في روسيا ، استخدموا الأواني الخشبية. وقد صنعه سادة الحرف الخشبية. لطالما كان الخشب أحد أكثر المواد التي يسهل الوصول إليها والمفضلة للحرفيين الروس.

نشأت إحدى الحرف الخشبية في منطقة نيجني نوفغورود ، بالقرب من مدينة نيجني نوفغورود. هذه قرية ذات اسم مرح Khokhloma. في Khokhloma ، تم تقطيع الأطباق من الأخشاب اللينة (الزيزفون ، البتولا ، الآلدر). أطلقوا عليها اسم Khokhloma.

تمت تغطية القطعة المنحوتة أولاً بطبقة من الطين ، ثم نقعها بزيت بذر الكتان وعدة مرات بزيت التجفيف. بعد ذلك ، قام السيد بتطبيق رسم بفرشاة ، ثم تم تشريب المنتجات مرة أخرى بزيت التجفيف وتصلبها في الفرن. تحت تأثير الحرارة ، تحول زيت التجفيف إلى اللون الأصفر واكتسب لونًا ذهبيًا.

تمتلئ لوحة منتجات Khokhloma بأصالة فريدة. الرسم الرئيسي هو الأذنين والتوت والأوراق والزهور والأهم من ذلك العشب. يعتبر "العشب" - العشب الأسود والأحمر على خلفية ذهبية - أساس فنان خوخلوما. (النظر ، تحليل الأطباق ، الصور)

ما هي الألوان الأساسية التي استخدمها الفنان؟ (تم العثور على الأسود والأحمر والأخضر ، ولكن الأهم من ذلك كله الذهب)

ما هي الأنماط التي استخدمها الفنانون؟ (التوت ، الأوراق ، الزهور ، الدوامات)

ما المزاج الذي يثيره هذا الطبق؟

تم تناقل فن الرسم من جيل إلى جيل - من الأب إلى الابن ، ومن الجد إلى الحفيد. تنقل هذه الخطوط الشعرية ميزات منتجات Khokhloma بدقة:

مثل الساحرة ، الحرارة طائر ،

لا يخرج من عقلي

ساحرة - حرفية ،

الخوخة الذهبية.

وغنية وجميلة

ضيف سعيد من صميم قلبي.

أكواب وسلطانيات ومغارف.

وما هو مفقود هنا:

مجموعات من رماد النار ،

الخشخاش الصيف المشمس

ومرج الإقحوانات.

الأوراق تحمر ، لا ترقق ،

من أنفاس الشتاء.

ندخل مملكة بيرندي ،

في عالم الخوخة السحرية.

2) معجزة الازرق الازرق Gzhel.

والآن دعونا نلقي نظرة على رسومات هذه الأطباق (مشاهدة الألبوم "Gzhel"). ما الذي تشترك فيه؟ هذا صحيح ، هذا الطبق مطلي بنمط أزرق وأزرق يقع على خلفية بيضاء. يُطلق على هذا الطبق اسم Gzhel ، لأنه صنع في مصنع خزف يقع في قرية Gzhel ، منطقة موسكو. ولدت هذه الحرفة منذ أكثر من 400 عام. من الطين الأبيض ، نحت الحرفيون مجموعة متنوعة من الأطباق التي زينت بتفاصيل من الجص. تماثيل منحوتة لأشخاص وحيوانات وطيور. مزينة بكل هذه الأنماط من اللون الأزرق والأزرق. وهناك أيضًا حكاية خرافية - أسطورة:

"بطريقة ما ذهبت الفتيات اللاتي يعشن في قرية جزيل لغسل الملابس في النهر. والسماء تنعكس في النهر. النهر أزرق والسماء فيه زرقاء. أظهرت الفتيات للسادة مثل هذا الجمال. وقرروا أنه لا يمكن العثور على مثل هذه السماء الزرقاء في أي مكان في العالم. عندها بدأ السادة يرسمون منتجاتهم بجميع درجات اللون الأزرق ، كما لو كانوا يحاولون ترك قطعة من السماء الزرقاء على الأطباق. وأخذت أنماط الرسم من الطبيعة - شفرات العشب وشفرات العشب في الحقل ، والزهور في المرج والحديقة.

من السهل دائمًا تمييز منتجات Gzhel.(بأي علامات؟)في حرفة Gzhel ، تم دائمًا تخصيص مكان كبير لنحت المائدة. هذه تماثيل صغيرة بارتفاع 5-20 سم تصور شخصيات من الحكايات الشعبية والمشاهد اليومية وكذلك ألعاب الأطفال.(يعرض).

"الحكاية الزرقاء هي وليمة للعيون ،

مثل قطرات الربيع.

اللطف والرعاية والدفء والصبر -

عبر الروسية Gzhel!

3) الدانتيل يليتس.

يا رفاق ، بماذا تشتهر أرض ليبيتسك؟ ما هي الحرفة الروسية القديمة التي يمجدها يليتس؟

في بداية القرن التاسع عشر ، بدأ إتقان حرفة صناعة الدانتيل في يليتس في مصنع بروتاسوفا الخاص.(عرض الدانتيل)

تقنية حياكة الدانتيل معقدة وتتطلب مهارة وخبرة كبيرة وصبر. ويتم نسج الدانتيل بمساعدة العصي الخشبية الملساء - البكرات التي تُلف عليها الخيوط. يحرك صانع الرباط البكرات ، ويصنع عقدة ، وتدريجيًا تولد قصة خرافية من الدانتيل تحت يديها.(صور المعرض).

4) اللعب.

لفترة طويلة في روسيا ، كان الحرفيون يصنعون الألعاب ، والتي سميت على اسم القرى التي تم إنشاؤها فيها. دعنا نتعرف على بعض منهم.

(عرض لعبة "الحدادين")هذه اللعبة من قرية بوجورودسكوي بمنطقة موسكو. لعبة بوغورودسك مقطوعة من الزيزفون. إن سادة الدببة في بوجورودسك مغرمون بشكل خاص بالصنع. هنا يعمل دب وفلاح في الصياغة ويطرقان بالمطارق. يمكن أن تتحرك ألعاب بوغورودسك. يحب الأطفال بشكل خاص هذه الألعاب.

وهنا ألعاب من الطين الجص. يطلق عليهم Dymkovo. إنها مصنوعة في قرية Dymkovo بالقرب من مدينة Vyatka الروسية. جاء الناس بفكرة صنع هذه الألعاب منذ وقت طويل. في البداية لم يصنعوا من أجل المتعة ، لقد قاموا بحراسة الموقد ، والأسرة ، وعملوا كتعويذة. ثم بدأ Dymkovites في رسمها بألوان زاهية واستخدامها كلعب وتذكارات. كان الأطفال والكبار مغرمين جدًا بصفارات الطين ، التي يمكن أن تغني بأصوات مختلفة. "السيدات" في Dymkovo في صندرسات ملونة ، "الديوك الرومية" ، "الغزلان" ، "الماعز" ، "الفرسان" مشهورة.

وأي منكم يمكنه معرفة كيفية صنع هذه الألعاب؟

وهناك ألعاب خشبية مطلية. وماذا يسمون ، احزر من خلال الاستماع إلى اللغز.

مثل اللفت ، إنها صعبة

وتحت منديل قرمزي علينا

تبدو مبتهجة وذكية وواسعة

زوج من عيون الكشمش الأسود.

منديل الحرير القرمزي،

فستان الشمس الأزهار مشرق

تقع اليد على جوانب خشبية.

وفي النوتريا أسرار:

ربما ثلاثة ، ربما ستة.

احمر خجلا قليلا

الروسية ......... (ماتريوشكا)

هذا صحيح ، أكثر الألعاب المفضلة بين الناس ، كان لدى الأطفال دمى تعشيش. تم قطع تمثال الدمية من كتلة خشبية. وهي مقسمة إلى قسمين ، ويتضح أنها جزء آخر ، وآخر ، وآخر ... وهكذا حتى 10-12 شرانق.

أشهرها دمى التعشيش سيمينوف وزاغورسك. اختلفوا جميعاً في عناصر الرسم ، لكن كل واحد منهم كان "يرتدي" زي الفلاحين: فستان شمس ملون ، وشاح ، ومئزر. في وقت لاحق ، بدأ تطبيق جميع أنواع المشاهد من الحياة على دمى التعشيش - عن حياة الفلاحين ، والمعارض الترفيهية ، والإجازات الشعبية.

(تصفح الألبوم وتحليل صورة ماتريوشكا)

يبدو أن ماتريوشكا جاء إلينا من عالم الأساطير والقصص الخيالية ، من العصور القديمة القديمة. في الواقع ، يبلغ عمرها أكثر من مائة عام بقليل. كان نموذجها الأولي عبارة عن بيض عيد الفصح ذو الألوان الزاهية ، والذي نحت منذ فترة طويلة من الخشب ورسمه حرفيون روس. كانت هذه البيضات فارغة من الداخل ، وتم استثمار بيضة صغيرة في واحدة كبيرة. هذا هو المكان الذي أتت منه matryoshka ، حتى أنها تشبه بيضة في الشكل. واسم "ماتريوشكا" يأتي من الاسم الأنثوي القديم ماتريونا ، والذي كان يعتبر من أكثر الأسماء النسائية شيوعًا.

1. حصيلة.

عرف الحرفيون الروس كيفية العمل ، ووضعوا كل مهاراتهم ، وكل روحهم في عملهم ، لأن المنتجات كانت جميلة جدًا ، مما أسعد الروح. عن العمل الجاد ، وضع الناس أمثالهم وأقوالهم. دعونا نتذكرهم الآن.

لا يمكنك سحبها بدون جهد ... (والسمك من البركة)

وقت العمل ...... (مرح - ساعة)

الصبر والعمل ... (كل شيء سيطحن)

العمل قبل المتعة)

قس سبع مرات - ... (قص واحد)

يا رفاق ، ربما يمكنك تسمية بعض الحرف الأخرى في روسيا؟ (تولا السماور ، خبز الزنجبيل ، صواني Zhostovo ، صفارات Filimonov ، إلخ.)

لا يمكنك تذكر كل شيء في درس واحد ، فهناك العديد من الحرف الشعبية المختلفة الموجودة والتي يتم إحياؤها في روسيا.

اليوم تعلمت الكثير عن الحرف الشعبية. وأريدكم أن تتذكروا إلى الأبد أن روسيا لدينا رائعة وأنها غنية بالمواهب. وستترك المدرسة والعمل ، بغض النظر عن المكان ، الشيء الرئيسي هو أن تضع كل روحك وكل اجتهادك ومهاراتك في عملك!

وفي الختام ، دعنا نسمي مرة أخرى تلك الحرف اليدوية الروسية التي تعلمتها في الدرس.