في بعض الأحيان ، يواجه والدا الطفل الذي بدأ الذهاب إلى المدرسة أو على وشك الالتحاق بالصف الأول مشكلة الهجمات العدوانية على الطفل. كيف تتصرف في هذه الأزمة العمرية وماذا تفعل إذا لم تطيع الآباء والمعلمين؟
العدوان عند الأطفال هو رد فعل سلبي لأفعال أو تعليقات مختلفة من الآخرين.... إذا نشأ الطفل بشكل غير صحيح ، يمكن أن يتطور رد الفعل هذا من الطفل المؤقت إلى رد فعل دائم ويصبح سمة من سمات شخصيته.
يمكن أن تكون مصادر السلوك العدواني عند الطفل من أمراض جسدية أو دماغية ، بالإضافة إلى التنشئة غير السليمة. قد يكون سبب آخر لهذا السلوك هو أزمة العمر.
في هذا الوقت ، يبدأ الأطفال في إدراك أنفسهم كمتعلمين ، وهذا دور جديد لهم. هذا يساهم في ظهور نوعية نفسية جديدة في الطفل - احترام الذات.
شاهد فيديو عن اسباب الازمة لدى الاطفال في سن السابعة وكيفية التغلب عليها:
من الآن فصاعدًا ، لم يعد هذا طفلاً صغيراً ، ولكنه رجل بالغ حقيقي يسعى إلى الاستقلال. في عمر 6-7 سنوات ، يفقد الأطفال طفولتهم الطبيعية ، لذلك يبدأون عمدًا في التجهم والتصرف بشكل غير معقول. والسبب في ذلك هو أن الأطفال يبدأون في فصل الذات الداخلية عن السلوك الخارجي.يدركون أن سلوكهم قادر على إثارة ردود فعل من الآخرين. يظهر السلوك غير الطبيعي أن هذه مجرد تجربة طفل ، على الرغم من أن الآباء قلقون للغاية وقلقون بشأن مثل هذه التجارب التي يمر بها الطفل. بجانب، يصبح من الصعب على الطفل الذهاب إلى الفراش أو إرساله ليغتسل ، يظهر رد فعل غير عادي:
ينتهك الأطفال خلال هذه الفترة بشكل كبير المحظورات المفروضة على والديهم. ينتقدون أي قواعد لم يضعوها بأنفسهم ، ويسعون لاتخاذ موقف الكبار. يفهم الطفل المبادئ الحالية على أنها صورة طفولية يجب التغلب عليها.
يمكن للأطفال الذين تبلغ أعمارهم 7 سنوات اختبار رد فعل الآخرين تجاه سلوكهم السيئ
هناك أوقات يبدأ فيها الأطفال بإصدار أصوات مختلفة: النعيق ، النعيق ، النقيق ، وما شابه. قد يكون هذا مجرد استمرار لتجاربهم ، ولكن هذه المرة بالأصوات والكلمات. إذا لم يكن لدى طفلك مشاكل في الكلام ، فلا داعي للقلق. في حالة وجود أي عيوب أو تلعثم يجب استشارة الطبيب.
كن أفضل صديق لطفلك!
يمكن أن تساعد الإجراءات التي تظهر أن هناك فرصًا أخرى لجذب الانتباه وإظهار القوة في تقليل عدوانية الطفل غير المحفزة. لكي تبدو كشخص بالغ ، لا تحتاج إلى تأكيد نفسك على حساب من هم أضعف ، وعندما تغضب ، استخدم كلمات سيئة. يوصى بالطرق التالية للإفراج العاطفي:
يخفف الماء تمامًا من العدوانية ويهتف لجميع أفراد الأسرة
عندما يتعرض الطفل لهجمات عدوانية ، يحتاج الوالدان إلى الهدوء وضبط النفس. عليك محاولة فهم ما يشعر به طفلك. أهم شيء أن تحب طفلك وتفهمه ، لمنحه مزيدًا من الاهتمام والوقت.
الحب غير المشروط هو أفضل طريقة للتعامل مع العدوان. يعرف الآباء والأمهات أطفالهم جيدًا ويمكنهم منع نوبات الغضب غير المتوقعة. السيطرة على العدوان الجسدي أسهل من التعبير اللفظي. في لحظة انفعالات المشاعر ، عندما يملأ الطفل شفتيه ، أو يغمض عينيه أو يظهر بطريقة ما استيائه ، عليك أن تحاول إعادة توجيه انتباهه إلى شيء آخر ، أو نشاط آخر ، أو مجرد التمسك. إذا كان لا يمكن إيقاف العدوان في الوقت المناسب ، فمن الضروري إقناع الطفل بعدم القيام بذلك ، فهذا أمر سيء للغاية.
من بين أمور أخرى ، في سن السابعة ، يبدأ الأطفال في الاهتمام بمظهرهم وملابسهم. إنهم يسعون جاهدين ليبدو مثل البالغين. لأول مرة ، يقوم الطفل بتقييم سلوكه بشكل نقدي. خلال هذه الفترة ، يمكن أن يتطور الخجل بسهولة شديدة ، ولا يكون الطفل دائمًا قادرًا على تقييم رأي الآخرين بشكل مناسب. التقييم غير الصحيح لما يحدث يمكن أن يخيف الطفل ويجعله يخاف من لفت الانتباه إلى نفسه. قد يكون من الصعب إقامة اتصالات. لكن في بعض الأحيان يكون الأطفال بطبيعتهم خجولين فقط.
الطفل الخجول أكثر تقبلاً ، وغالبًا ما لا يستطيع الآخرون فهمه. يتم تشجيع الآباء والأمهات على التأكيد على الصفات الجيدة لأطفالهم في كثير من الأحيان. وبالتالي ، تحتاج إلى تثقيف ثقته بنفسه. يجب ألا تغضب من طفلك تحت أي ظرف من الظروف بسبب خجله. قد يشعر أنه معيب إلى حد ما ، مختلف عن البقية. هذا يمكن أن يكون سيئا لتطور شخصيته. كشخص بالغ ، سوف يتذكر الشخص جرح طفولته. من اللوم المستمر ، لن يصبح الطفل شجاعًا وحاسمًا ، لكنه قادر على الانسحاب من هذا.
يحدث العدوان عند الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات في كثير من الأحيان لدرجة أن عدد الأطفال الذين يطلق عليهم "الهدوء" يتناقص أمام أعيننا في السنوات الأخيرة. "ما يسمى" لأن الأطفال هادئين تمامًا لا وجود لهم من حيث المبدأ.لذلك ، بدأت تقلق بشأن سلوك طفلك. لقد توصلت إلى استنتاج مفاده أنه عدواني للغاية. ماذا تعني بالضبط؟ أعتقد أن هذا هو: كسر الألعاب ، والصراخ والبكاء في كل مناسبة ، وإلقاء نوبات الغضب ، والشتائم ، وضرب الوالدين ، والإساءة إلى الأطفال الآخرين ، والسقوط على الفور في الغضب ، وإلقاء الأشياء وإفسادها ، وعدم سماع الإقناع ، وعدم الرغبة في الاستماع إلى المعقول الحجج ، يهدد ، يقف بعناد على موقفه ؛ لقد وصل الأمر إلى درجة أنه لا يوجد شيء سوى العقاب الجسدي.
ستندهش ، لكن كل ما سبق لا يعني أن لديك طفلًا عدوانيًا حقًا. الآن سأشرح: هناك عدوان فطري ،وراثي وهي سمة شخصية. طفلبجين قوي من العدوان - عدوانية حقا. وهناك عدوانمكتسب: إنه ليس غريبًا على الطفل ، لكنه يظهره لأسباب معينة. لا يوجد اختلاف في السلوك ، وفي الحالتين الأولى والثانية جميع العلامات متشابهة. لكن الأسباب مختلفة ، وهذا هو أهم شيء. من الممكن التعامل مع الطفل العدواني الخلقي ، لكن هذا صعب للغاية. ومع الشخص الذي يتصرف بعدوانية ، في الواقع ، فهو ليس كذلك ، فالأمر أسهل بكثير. الحقيقة هي أن الطفل المصاب بالعدوان الوراثي لا يحتاج تقريبًا للبحث عن سبب ظهوره ، فهو ، مثل المسدس الجاهز ، مستعد دائمًا لإطلاق النار. يحتاج إلى العدوان مثل الهواء. انتظر حتى يصبح طفلك عدوانيًا. عادة ما يكون للطفل سبب وجيه لهذا السلوك. إذا تم العثور على هذا السبب والقضاء عليه ، سيهدأ الطفل. ولا تنسوا أن عمر 3-4 سنوات هو عمر أزمة ، حيث غالبا ما يتعب الطفل من نفسه ، وكما يقولون ، "ليس سعيدا مع نفسه".
إذا كنت تأخذ طفلاً إلى روضة الأطفال ، فعند مراقبة الأطفال الآخرين ، ربما قلت إن نوع الأسرة هو مثل هذا الطفل. هذا صحيح ، إنه حقًا. لكن لا تنس أن هذا القانون ينطبق عليك أيضًا. "ماذا علي أن أفعل به؟" - تقولون ، "لدينا عائلة عادية!" حتى لو كانت طبيعية على الأقل عشر مرات ، فإن سبب عدوانية طفلك يكمن في الأسرة. وفي أي مكان آخر ، إن لم يكن في الأسرة التي ولد فيها ، نشأ ويستمر في النمو ، وواجه باستمرار شيئًا يسبب له العدوانية. هو فقطلا يعرف وإلا كيف تقاوم هذا. أم تريد أن تطلب من شخص عاش 4 سنوات فقط ليتمكن من السيطرة على نفسه؟ كم عمرك؟ وأنت تعرف كيف تتحكم في نفسك في أي موقف؟ أنا أشك في ذلك. هناك دائمًا سبب لإجبار الطفل بطريقة ما على التصرف بهذه الطريقة. لا توجد وصفات عالمية ، وكذلك الأزرار السحرية: يتم النقر عليها وتصحيح الطفل. سيكون من الرائع لو كانت كذلك! في كل حالة ، هناك حاجة إلى نهج فردي ، هؤلاء أطفال وليسوا جنودًا من الصفيح.
على سبيل المثال ، طفليسيء التصرف في رياض الأطفال ، يشكو المعلم. هذا أمر غير سار بالنسبة لأمي ، بدأت في تقديم الأعذار وتقول إنه في الواقع هادئ وغير ضار. الحقيقة هي ، هو حقا. لكن فقط في المنزل. وفي روضة الأطفال يبصق ويضرب الأطفال الآخرين. عندما تسأل والدته عن سبب قيامه بذلك ، يهز كتفيه وينظر في الاتجاه الآخر ويحول المحادثة إلى موضوع آخر. تبدو مألوفة؟ أنا حتى لا أشك في ذلك. لا يوجد شيء معقد هنا: إنه مجرد طفل ذكي أدرك منذ فترة طويلة أنه من المستحيل التصرف بهذه الطريقة في المنزل ، وفي رياض الأطفال لا يزال غير معروف متى ولأي سبب يعاقبون. لم يحدد بعد حدود ما هو مسموح به ويحاول إيجادها تجريبيًا. بطبيعة الحال ، أصبح معروفًا على الفور في المجموعة بأنه مقاتل وطفل صعب. وهو ببساطة فضولي ويريد أن يعرف بالضبط ما هو مسموح وما هو غير مسموح.
بالإضافة إلى ذلك ، بالطبع ، سئم من الكثير من المحظورات المنزلية. بعد كل شيء ، يبدو لك فقط أنك لا تحظر كثيرًا ، في الواقع ليس الأمر كذلك. إذن ، دعه يجلس أيضًا على رأسه في المنزل؟ - أنت تسأل. لا ، بالطبع ، هذا متطرف. لكنه يتراكم عليه الارهاق النفسي مما يتطلب مخرجا لكنه ليس كذلك. لذلك "خرج" من روضة الأطفال. لذلك ، قم بإجهاده واكتبه إلى القسم الرياضي ، حيث سيتعب جسديًا: التعب النفسي يمتصه البدني. لا يوجد أحد يقود سيارته إلى القسم - اشترِ دراجة ، وبكرات ، وأزلاجات ، وماذا تريد ، ولكن حتى يتحرك الطفل بنشاط ، وعندما يعود إلى المنزل ، يأكل جيدًا وينام بسرعة.
سيكون هناك القليل من الأهواء والفضائح. ولكن فيما يتعلق بالسلوك في رياض الأطفال ، سيكون من الضروري مواصلة العمل. الحقيقة هي أن تهديداتك بالعقاب أو عدم السماح بالدخول أو عدم الشراء -لا تعمل لسبب بسيط وهو أنه نسيهم في روضة الأطفال. يعيش الطفل اللحظة ويرتكب فعلاً على الفور ، دون أن يكون لديه وقت للتذكر والتفكير. لذلك ، الثناء قدر الإمكان إذا لم يقاتل اليوم - سوف يتذكر ذلك جيدًا.
عندما مدحك مدرس في المدرسة لشيء ما ، ما زلت تتذكر ذلك ، أليس كذلك؟ وماذا لو لم يطيع الطفل لك ولا للجدة ولكن عندما يكون الأب هادئا؟ خائف من والدك؟ بالتاكيد. كل الأطفال يخافون من أقوى منهم ، وخاصة الأولاد. الشيء الرئيسي هو أن الطفل يفهم جيدًا أن هذا الشخص الكبير والقوي لن يعاقبه أبدًا بدون سبب ، كل شيء سيكون عادلاً ، مما يعني أنه من الأفضل التصرف بشكل جيد. أو ، على سبيل المثال ، يتصرف الطفل بشكل جيد مع الجميع باستثناء الأم. بمجرد أن كان مع والدته ، بدا أنه تم استبداله. كانوا يعاقبون ويشرحون - لا فائدة منه. والشيء هو أنه عندما كان عامًا ونصف ، غادرت لفترة طويلة وكان الطفل خائفًا من دون وعي من فقدانها, وهو الأمر الذي يجذب انتباهها الآن بكل الوسائل. بالدموع والفضائح ، يجعلها تتواجد في الجوار وتعبث بنفسها. باختصار ، هناك العديد من الأسباب للعدوانية وفي كل حالة تحتاج إلى النظر إليها بشكل فردي. أتمنى لك علاقة جيدة مع أطفالك.
ما هي العدوانية؟تأتي كلمة "العدوان" من الكلمة اللاتينية "agressio" ، والتي تعني "الهجوم" ، "الهجوم". يقدم القاموس النفسي التعريف التالي لهذا المصطلح: "العدوان هو سلوك هدام بدافع يتعارض مع أعراف وقواعد وجود الناس في المجتمع ، ويضر بأشياء الهجوم (الحية وغير الحية) ، ويسبب ضررًا جسديًا ومعنويًا للناس أو يتسبب في ذلك. انزعاج نفسي (مشاعر سلبية ، حالة توتر ، خوف ، اكتئاب ، إلخ) ".
أسباب ظهور العدوان يمكن أن يكون الأطفال مختلفين جدًا. تساهم بعض الأمراض الجسدية أو أمراض الدماغ في ظهور الصفات العدوانية. وتجدر الإشارة إلى أن التنشئة في الأسرة تلعب دورًا كبيرًا ، وذلك منذ الأيام الأولى من حياة الطفل. أثبت عالم الاجتماع M. Mead أنه في الحالات التي يتم فيها فطام الطفل فجأة وتقليل التواصل مع الأم ، تتشكل صفات مثل القلق والشك والقسوة والعدوانية والأنانية عند الأطفال. على العكس من ذلك ، عندما يكون هناك لطف في التواصل مع الطفل ، يكون الطفل محاطًا بالرعاية والاهتمام ، وهذه الصفات لا تتطور.
يتأثر تكوين السلوك العدواني إلى حد كبير بطبيعة العقوبات التي يطبقها الوالدان عادةً استجابةً لمظاهر الغضب لدى أطفالهم. في مثل هذه الحالات ، يمكن استخدام طريقتين قطبيتين للتأثير: إما التنازل أو الشدة. قد يبدو الأمر متناقضًا ، إلا أن الأطفال العدوانيين شائعون بشكل متساوٍ في الآباء الليّنين جدًا وفي الأبناء الصارمين جدًا.
أظهرت الدراسات أن الآباء الذين يقمعون بشدة عدوانية أطفالهم ، على عكس توقعاتهم ، "لا يزيلون هذه الخاصية ، بل على العكس ، يزرعونها ، ويطورون عدوانية مفرطة في ابنهم أو ابنتهم ، والتي ستظهر حتى في الرشد ، فالجميع يعلم أن الشر لا يولد إلا الشر ، والعدوان يولد العدوان.
إذا لم ينتبه الآباء لردود فعل أطفالهم العدوانية على الإطلاق ، فسوف يبدأ قريبًا في الاعتقاد بأن مثل هذا السلوك مسموح به ، وتتطور نوبات الغضب الفردية بشكل غير محسوس إلى عادة التصرف بعدوانية.
فقط الآباء الذين يعرفون كيفية إيجاد حل وسط معقول ، "الوسط الذهبي" ، يمكنهم تعليم أطفالهم التعامل مع العدوان.
صورة لطفل عدوانيفي كل مجموعة رياض أطفال تقريبًا ، في كل فصل ، هناك طفل واحد على الأقل لديه علامات السلوك العدواني. يهاجم الأطفال الآخرين ، ويطلق عليهم أسماء ويضربهم ، ويختار الألعاب ويفككها ، ويتعمد استخدام تعبيرات وقحة ، في كلمة واحدة ، يصبح "عاصفة رعدية" لمجموعة الأطفال بأكملها ، مصدر حزن للمعلمين وأولياء الأمور. يصعب تقبل هذا الطفل القاسي المشاكس الوقح كما هو ، بل وأكثر صعوبة في الفهم.
ومع ذلك ، فإن الطفل العدواني ، مثله مثل أي طفل آخر ، يحتاج إلى عناق ومساعدة من الكبار ، لأن عدوانيته هي ، أولاً وقبل كل شيء ، انعكاس لعدم الراحة الداخلية ، وعدم القدرة على الاستجابة بشكل مناسب للأحداث من حوله.
غالبًا ما يشعر الطفل العدواني بالرفض ، ولا فائدة من أي شخص. تؤدي قسوة ولامبالاة الوالدين إلى انتهاك العلاقات بين الوالدين والطفل وتغرس في روح الطفل الثقة بأنه غير محبوب. "كيف تصبح محبوبًا ومحتاجًا" مشكلة غير قابلة للحل تواجه الرجل الصغير. لذلك فهو يبحث عن طرق لجذب انتباه الكبار والأقران. لسوء الحظ ، لا تنتهي عمليات البحث هذه دائمًا بالطريقة التي نرغب بها ونحن الطفل ، لكنه لا يعرف كيفية القيام بذلك بشكل أفضل.
هذه هي الطريقة التي يستخدمها ن. Kryazheva ، سلوك هؤلاء الأطفال: "طفل عدواني ، يستغل كل فرصة ، ... يسعى لإثارة غضب والدته ومعلمه وأقرانه. إنه" لا يهدأ حتى ينفجر الكبار ويبدأ الأطفال في الشجار "(1997 ، ص 105).
ليس من الواضح دائمًا للآباء والمعلمين ما الذي يحاول الطفل تحقيقه ولماذا يتصرف بهذه الطريقة ، رغم أنه يعلم مسبقًا أنه قد يرفضه الأطفال ويعاقبه الكبار. في الواقع ، هذه في بعض الأحيان مجرد محاولة يائسة لكسب "مكانهم في الشمس". ليس لدى الطفل أي فكرة عن كيفية الكفاح من أجل البقاء في هذا العالم الغريب والقاسي بطريقة أخرى ، كيف يحمي نفسه.
غالبًا ما يكون الأطفال العدوانيون مرتابين وحذرين ؛ فهم يحبون إلقاء اللوم على الآخرين في الشجار الذي بدأوه. على سبيل المثال ، أثناء اللعب في الصندوق الرمل أثناء المشي ، تشاجر طفلان من المجموعة التحضيرية. ضرب روما ساشا بمجرفة. عندما سأل المعلم لماذا فعل ذلك ، أجاب روما بصدق: "كان ساشا في يديه مجرفة ، وكنت خائفًا جدًا من أن يضربني." وفقًا للمعلم ، لم يُظهر ساشا أي نية للإساءة إلى الغجر أو ضربهم ، لكن الغجر ينظرون إلى هذا الوضع على أنه تهديد.
لا يستطيع هؤلاء الأطفال في كثير من الأحيان تقييم عدوانيتهم. لا يلاحظون أنهم يغرسون الخوف والقلق في نفوس الآخرين. على العكس من ذلك ، يبدو لهم أن العالم كله يريد الإساءة إليهم. وبالتالي ، يتم الحصول على حلقة مفرغة: الأطفال العدوانيون يخافون ويكرهون الآخرين ، ويخافون منهم بدورهم.
تم إجراء مسح صغير بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة في مركز Doverie PPMS في مدينة لومونوسوف ، وكان الغرض منه معرفة كيفية فهمهم للعدوانية. فيما يلي الإجابات التي قدمها الأطفال العدوانيون وغير العدوانيين (الجدول 4).
العالم العاطفي للأطفال العدوانيين ليس ثريًا بدرجة كافية ، تسود النغمات القاتمة في لوحة مشاعرهم ، وعدد ردود الفعل حتى على المواقف القياسية محدود للغاية. غالبًا ما تكون هذه ردود فعل دفاعية. بالإضافة إلى ذلك ، لا يمكن للأطفال النظر إلى أنفسهم من الخارج وتقييم سلوكهم بشكل مناسب.
الجدول 4. فهم العدوانية من قبل الأطفال الأكبر سنا في سن ما قبل المدرسة|
سؤال |
إجابات من الأطفال العدوانيين |
إجابات من الأطفال غير العدوانيين |
|
1. من هم الأشخاص الذين تعتبرهم عدوانيين؟ |
أمي وأبي ، لأنهما يقسمان ويضربان ويتشاجران (50٪ من الأطفال الذين شملهم الاستطلاع) |
الهنود ، قطاع الطرق ، الصيادون ، لأنهم يقتلون الناس والحيوانات (63٪ من الأولاد ، 80٪ من الفتيات) |
|
2. ماذا ستفعل إذا قابلت شخصًا بالغًا عدوانيًا؟ |
سأبدأ بالقتال "،" سأضرب "(83٪ من الأولاد ، 27٪ من الفتيات) ،" سأقوم برش الماء ، وصمة عار "(36٪ من الفتيات) |
مررت للتو ، وابتعدت "(83٪ من الأولاد ، 40٪ من الفتيات) ،" كنت أتصل بأصدقائي طلبًا للمساعدة "(50٪ من الفتيات) |
|
3. ماذا ستفعل إذا قابلت فتى (فتاة) عدواني؟ |
سأبدأ القتال "(92٪ من الأولاد ، 54٪ من الفتيات) ،" سأهرب "(36٪ من الفتيات) |
سيغادر ويهرب "(83٪ من الأولاد ، 50٪ من الفتيات) |
|
4. هل تعتبر نفسك عدوانية؟ |
"لا" - 88٪ من الأولاد ، 54٪ من الفتيات "نعم" - 12٪ من الأولاد ، 46٪ من الفتيات |
"لا" 92٪ من الأولاد ، 100٪ من البنات. "نعم" - 8٪ من الأولاد |
كيفية التعرف على الطفل العدواني
يحتاج الأطفال العدوانيون إلى فهم الكبار ودعمهم ، لذا فإن مهمتنا الرئيسية ليست إجراء تشخيص "دقيق" ، ناهيك عن "لصق علامة" ، ولكن تقديم مساعدة مجدية وفي الوقت المناسب للطفل.
كقاعدة عامة ، ليس من الصعب على المعلمين والمعلمين تحديد أي من الأطفال لديه مستوى متزايد من العدوانية. ولكن في الحالات المثيرة للجدل ، يمكنك استخدام معايير تحديد العدوانية ، والتي طورها عالما النفس الأمريكيان م. ألفورد وبيكر.
معايير العدوانية (مخطط مراقبة الطفل)
من الممكن أن نفترض أن الطفل عدواني فقط إذا ظهرت 4 على الأقل من العلامات الثمانية المدرجة في سلوكه لمدة 6 أشهر على الأقل.
يحتاج الطفل ، الذي يوجد في سلوكه عدد كبير من علامات العدوانية ، إلى مساعدة أخصائي: طبيب نفساني أو طبيب.
بالإضافة إلى ذلك ، من أجل تحديد العدوانية لدى طفل في مجموعة رياض الأطفال أو في فصل دراسي ، يمكنك استخدام استبيان خاص تم تطويره للمعلمين (Lavrentieva G.P. ، Titarenko T.M. ، 1992).
معايير العدوانية عند الطفل (استبيان)
نحن نقدم هذه المعايير حتى يتمكن المربي أو المعلم ، بعد تحديد الطفل العدواني ، من تطوير إستراتيجيته الخاصة للسلوك معه ، ومساعدته على التكيف في فريق الأطفال.
كيف تساعد الطفل العدوانيلماذا تعتقد أن الأطفال يقاتلون ويعضون ويدفعون ، وأحيانًا ، ردًا على أي علاج ، حتى وإن كان حسنًا ، "ينفجرون" ويغضبون؟
يمكن أن يكون هناك العديد من الأسباب لهذا السلوك. لكن غالبًا ما يفعل الأطفال ذلك لأنهم لا يعرفون كيف يفعلون خلاف ذلك. لسوء الحظ ، فإن ذخيرتهم السلوكية نادرة نوعًا ما ، وإذا أعطيناهم خيارًا لطرق السلوك ، فسوف يستجيب الأطفال بكل سرور للاقتراح ، وسيصبح تواصلنا معهم أكثر فعالية ومتعة لكلا الطرفين.
هذه النصيحة (التي تقدم خيارات لكيفية التفاعل) ذات صلة خاصة عندما يتعلق الأمر بالأطفال العدوانيين. وظيفةيجب أن يتم تنفيذ المعلمين والمعلمين مع هذه الفئة من الأطفال في ثلاثة اتجاهات:
التعامل مع الغضب
ما هو الغضب؟ هذا شعور بالاستياء الشديد ، والذي يصاحبه فقدان السيطرة على النفس. لسوء الحظ ، في ثقافتنا ، من المقبول عمومًا أن التعبير عن الغضب هو رد فعل لا يستحق. بالفعل في مرحلة الطفولة ، يقترح الكبار هذه الفكرة علينا - الآباء ، والجدات ، والأجداد ، والمعلمون. ومع ذلك ، لا ينصح علماء النفس بكبح هذه المشاعر في كل مرة ، لأنه بهذه الطريقة يمكننا أن نصبح نوعًا من "حصالة الغضب". بالإضافة إلى ذلك ، بعد دفع الغضب إلى الداخل ، سيظل الشخص ، على الأرجح ، عاجلاً أم آجلاً ، يشعر بالحاجة إلى التخلص منه. ولكن ليس على من تسبب في هذا الشعور ، بل على من "ظهر باليد" أو على الضعيف الذي لا يستطيع المقاومة. حتى لو حاولنا بجد ولم نستسلم للطريقة المغرية المتمثلة في "انفجار" الغضب ، فإن "حصالةنا" ، التي تغذي يومًا بعد يوم بمشاعر سلبية جديدة ، قد "تنفجر" يومًا ما. علاوة على ذلك ، هذا لا ينتهي بالضرورة بالهستيريا والصراخ. الهروب إلى الحرية يمكن للمشاعر السلبية أن "تستقر" بداخلنا ، مما يؤدي إلى مشاكل جسدية مختلفة: الصداع وأمراض المعدة والقلب والأوعية الدموية. ينشر K. Izard (1999) البيانات السريرية التي حصل عليها هولت ، والتي تشير إلى أن الشخص الذي يقمع غضبه باستمرار يكون أكثر عرضة للإصابة باضطرابات نفسية جسدية. وفقًا لهولت ، يمكن أن يكون الغضب غير المعلن أحد أسباب الأمراض مثل التهاب المفاصل الروماتويدي ، والشرى ، والصدفية ، وقرحة المعدة ، والصداع النصفي ، وارتفاع ضغط الدم ، وما إلى ذلك.
لذلك
يجب إطلاق سراح الغضب.
بالطبع ، هذا لا يعني أنه يُسمح للجميع بالقتال والعض. علينا فقط أن نتعلم أنفسنا ونعلم الأطفال التعبير عن الغضب بطرق مقبولة وغير مدمرة.
نظرًا لأن الشعور بالغضب ينشأ غالبًا نتيجة لتقييد الحرية ، فمن الضروري في لحظة "شدة الانفعالات" القصوى السماح للطفل بفعل شيء ربما لا نرحب به عادةً. وهنا يعتمد الكثير على الشكل الذي يعبر فيه الطفل - اللفظي أو الجسدي - عن غضبه.
على سبيل المثال ، في الموقف الذي يغضب فيه الطفل من أحد أقرانه ويناديه بأسماء ، يمكنك رسم الجاني معه ، وتصويره بالشكل والموقف الذي يريده "المهين". إذا كان الطفل يعرف كيف يكتب ، فيمكنك السماح له بالتوقيع على الرسم بالطريقة التي يريدها ، إذا كان لا يعرف كيف - ليقوم بالتوقيع وفقًا لإملائه. بالطبع ، يجب أن يتم مثل هذا العمل مع الطفل بشكل فردي ، خارج مجال رؤية الخصم.
هذا الأسلوب في التعامل مع العدوان اللفظي ينصح به دبليو أوكلندر. في كتابها "نوافذ إلى عالم الطفل" (M. ، 1997) ، تصف تجربتها الخاصة في تطبيق هذا النهج. بعد القيام بهذا العمل ، يشعر الأطفال في سن ما قبل المدرسة (6-7 سنوات) عادة بالراحة.
صحيح ، في مجتمعنا مثل هذا التواصل "الحر" غير مرحب به ، لا سيما استخدام الكلمات والعبارات البذيئة من قبل الأطفال في حضور الكبار. لكن كما تظهر الممارسة ، دون التعبير عن كل ما تراكم في الروح واللغة ، لن يهدأ الطفل. والأرجح أنه سيطلق الشتائم في وجه "عدوه" يستفزه للرد ويجذب المزيد والمزيد من "المتفرجين". نتيجة لذلك ، سيتطور الصراع بين الطفلين إلى مجموعة أو حتى قتال عنيف.
ربما سيختار الطفل غير الراضي عن الوضع الحالي ، والذي يخاف لسبب أو لآخر من الانخراط في معارضة مفتوحة ، لكنه مع ذلك يريد الانتقام ، مسارًا آخر: سيقنع أقرانه بعدم اللعب مع الجاني. يعمل هذا السلوك مثل قنبلة موقوتة. الصراع الجماعي سوف يندلع حتما ، فقط سوف "ينضج" لفترة أطول ويغطي عددًا أكبر من المشاركين. الطريقة التي اقترحها V. Oaklander يمكن أن تساعد في تجنب العديد من المشاكل وسوف تساعد في حل حالة الصراع.
مثال
حضرت المجموعة التحضيرية لروضة الأطفال صديقتان - اثنتان من Alena: Alena S. و Alena E. كانتا لا تنفصلان عن مجموعة الحضانة ، لكن مع ذلك ، أقسموا إلى ما لا نهاية وحتى قاتلوا. ذات مرة ، عندما دخل الطبيب النفسي المجموعة ، رأى أن ألينا س ، التي لم تستمع إلى المعلمة التي كانت تحاول تهدئتها ، كانت تلقي بكل شيء تحت ذراعها وتصرخ بأنها تكره الجميع. تبين أن وصول عالم النفس كان مناسبًا للغاية. Alena S. ، التي كانت مولعة جدًا بدخول غرفة الأمراض النفسية ، "سمحت لنفسها بأن تُقتاد بعيدًا".
في مكتب الطبيب النفسي ، أتيحت لها الفرصة لاختيار مهنتها الخاصة. في البداية ، أخذت مطرقة ضخمة قابلة للنفخ وبدأت بكل قوتها تضربها على الجدران وعلى الأرض ، ثم أخرجت خشخيشين من الصندوق بالألعاب وبدأت في إثارة الفرحة. لم تجب ألينا على أسئلة الطبيب النفسي حول ما حدث ومن كانت غاضبة منه ، لكنها وافقت بكل سرور على عرض الرسم. رسم الطبيب النفسي بيتًا كبيرًا ، وصرخت الفتاة: "أعرف ، هذه روضة أطفالنا!"
لم تكن هناك حاجة إلى مزيد من المساعدة من الكبار: بدأت ألينا في رسم وشرح رسوماتها. أولاً ، ظهر صندوق رمل ، توجد فيه شخصيات صغيرة - أطفال المجموعة. ظهر سرير زهور مع زهور ومنزل وشرفة في مكان قريب. رسمت الفتاة المزيد والمزيد من التفاصيل الصغيرة ، وكأنها تؤخر اللحظة عندما يكون من الضروري رسم شيء مهم لها. بعد مرور بعض الوقت ، قامت برسم أرجوحة وقالت: "هذا كل شيء. لا أريد الرسم بعد الآن." ومع ذلك ، بعد التجول في المكتب ، ذهبت مرة أخرى إلى الورقة ورسمت على فتاة صغيرة جدًا على الأرجوحة. عندما سأل الأخصائي النفسي عن هويته ، أجابت ألينا أولاً أنها لا تعرف نفسها ، لكنها أضافت بعد ذلك ، وهي تفكر: "هذه ألينا إي. دعه يذهب في جولة بالسيارة. لقد أعطيتها الإذن" ثم رسمت فستان منافستها لفترة طويلة ، ورسمت أولاً قوسًا في شعرها ، ثم حتى تاجًا على رأسها ، بينما كانت تشرح مدى جودة ألينا إي. لكن بعد ذلك توقفت الفنانة فجأة وهزت: "آه! سقطت ألينا من على الأرجوحة! ماذا سيحدث الآن؟ الفستان متسخ جدًا!" (الفستان مطلى بقلم رصاص أسود بمثل هذا الضغط لدرجة أنه حتى الورقة لا تستطيع تحمله سوف يوبخها أمي وأبيها اليوم ، وربما يضربونها بحزام ويضعونها في الزاوية ". سقط التاج ، وتدحرج في الأدغال (التاج الذهبي المصبوغ يعاني من نفس مصير فستان) فو ، الوجه متسخ ، أنفها مكسور (كل شيء مرسوم بقلم رصاص أحمر. وجه) ، شعرها أشعث (بدلاً من جديلة أنيقة مع قوس ، تظهر هالة من الخربشات السوداء في الشكل ) .إذن هي غبية ، ستلعب معها ، مع مثل هذا الشخص الآن؟ أنا أعرف أيضًا كيف آمر. دعنا نذهب الآن لنغتسل ، ونحن لسنا قذرين مثلها ، سوف نلعب جميعًا معًا ، بدونها. " ألينا ، راضية تمامًا ، ترسم بجانب العدو المهزوم مجموعة من الأطفال تحيط بالأرجوحة التي تجلس عليها ، ألينا س. ثم فجأة ترسم شخصية أخرى بجانبها. "هذه هي Alena E .. لقد اغتسلت بالفعل ،" تشرح وتسأل ، "هل يمكنني الذهاب إلى المجموعة بالفعل؟" بالعودة إلى غرفة اللعب ، تنضم Alena S. ، وكأن شيئًا لم يحدث ، تنضم إلى اللاعبين. ربما أثناء المسيرة ، كان اثنان من ألينا لا ينفصلان ، كما هو الحال دائمًا ، يتقاتلان من أجل القيادة. هذه المرة كان تعاطف "الجمهور" إلى جانب ألينا إي.عبرًا عن غضبها على الورق ، هدأت منافستها واستسلمت لما كان يحدث. 
بالطبع كان بالإمكان في هذه الحالة استخدام تقنية أخرى ، الشيء الرئيسي هو أن الطفل يجب أن يكون قادرًا على التخلص من الغضب الذي يكتنفه بطريقة مقبولة.
هناك طريقة أخرى لمساعدة الأطفال على التعبير القانوني عن العدوان اللفظي وهي لعب لعبة تسمى وسائل الشرح. تظهر التجربة أن الأطفال الذين لديهم الفرصة للتخلص من المشاعر السلبية بإذن من المعلم ، وبعد أن سمعوا شيئًا لطيفًا عن أنفسهم ، تقل الرغبة في التصرف بقوة.
لمساعدة الأطفال على التعبير عن الغضب بطريقة يسهل الوصول إليها ، والمعلم - لإجراء الدرس دون عوائق ، ما يسمى بـ "حقيبة الصراخ" (في حالات أخرى - "زجاج صراخ" ، "أنبوب سحري للصراخ" ، إلخ.) قبل بدء الدرس ، يمكن لكل طفل يرغب أن يأتي إلى "حقيبة الصراخ" ويصرخ فيها بأعلى صوت ممكن. وهكذا "يتخلص" من صراخه طوال مدة الدرس. بعد انتهاء اليوم الدراسي ، يمكن للأطفال "استعادة" صراخهم. عادة ، في نهاية الدرس ، يترك الأطفال ، مع النكات والضحك ، محتويات "الحقيبة" للمعلم كتذكار.
هناك بالتأكيد العديد من الطرق للتعامل مع التعبيرات اللفظية عن الغضب في ترسانة كل معلم. لقد استشهدنا فقط بتلك التي أثبتت فعاليتها في ممارستنا. ومع ذلك ، لا يقتصر الأطفال دائمًا على ردود الفعل اللفظية (اللفظية) على الأحداث. في كثير من الأحيان ، يستخدم الأطفال المندفعون قبضاتهم أولاً ، وعندها فقط يخرجون بكلمات مسيئة. في مثل هذه الحالات ، يجب أن نعلم الأطفال أيضًا كيفية التعامل مع عدوانهم الجسدي.
يستطيع المعلم أو المعلم ، الذي يرى أن الأطفال "تنفضوا" وهم مستعدون بالفعل للانضمام إلى "القتال" ، أن يتفاعل وينظم على الفور ، على سبيل المثال ، المسابقات الرياضية في الجري والقفز ورمي الكرات. علاوة على ذلك ، يمكن إدراج المخالفين في فريق واحد أو أن يكونوا في فرق متعارضة. هذا يعتمد على الوضع وعمق الصراع. في نهاية المسابقة ، من الأفضل إجراء مناقشة جماعية ، يمكن خلالها لكل طفل التعبير عن المشاعر التي ترافقه أثناء إكمال المهمة.
بالطبع ، لا يُنصح دائمًا بإجراء المسابقات وسباقات التتابع. في هذه الحالة ، يمكنك استخدام الأدوات المتوفرة والتي تحتاجها لتجهيز كل مجموعة روضة وكل فصل. الكرات الخفيفة التي يستطيع الطفل رميها على الهدف ؛ الوسائد الناعمة التي يمكن للطفل الغاضب أن يركلها ويضربها ؛ المطارق المطاطية التي يمكن استخدامها لضرب الحائط والأرض بكل قوتها ؛ الصحف التي يمكن تكومها وإلقائها دون خوف من كسر أو تدمير أي شيء - كل هذه العناصر يمكن أن تساعد في تقليل التوتر العاطفي والعضلي إذا علمنا الأطفال كيفية استخدامها في المواقف المتطرفة.
من الواضح أنه في الفصل ، أثناء الدرس ، لا يستطيع الطفل ركل علبة من الصفيح إذا دفعه أحد الجيران على المنضدة. لكن يمكن لكل طالب أن يبدأ ، على سبيل المثال ، "ورقة الغضب" (الشكل 2). عادة ما تكون عبارة عن ورقة تنسيق تصور بعض الوحش المضحك بجذع ضخم أو أذنين طويلتين أو ثمانية أرجل (حسب تقدير المؤلف). يمكن لصاحب الورقة في لحظة الضغط العاطفي الأكبر أن يسحقها ويكسرها. يكون هذا الخيار مناسبًا إذا كان الغضب قد استحوذ على الطفل أثناء الدرس.
ومع ذلك ، غالبًا ما تنشأ حالات الصراع أثناء التغييرات. ثم يمكن إجراء الألعاب الجماعية مع الأطفال (بعضها موصوف في قسم "كيفية اللعب مع الأطفال العدوانيين"). حسنًا ، في مجموعة رياض الأطفال ، من المستحسن أن يكون لديك ما يقرب من ترسانة الألعاب التالية: دمى قابلة للنفخ ، ومطارق مطاطية ، وأسلحة لعبة.
صحيح أن الكثير من البالغين لا يريدون أن يلعب أطفالهم بالمسدسات والبنادق والسيوف ، حتى الألعاب. بعض الأمهات لا يشترن أسلحة لأبنائهن على الإطلاق ، ويمنع اختصاصيو التوعية من إحضارهم إلى المجموعة. يبدو للكبار أن الألعاب النارية تحرض الأطفال على السلوك العدواني ، وتساهم في ظهور القسوة ومظاهرها.
ومع ذلك ، لا يخفى على أحد أنه حتى لو لم يكن لدى الأولاد مسدسات وبنادق آلية ، فإن معظمهم سيستمرون في ممارسة الحرب ، باستخدام المساطر والعصي والمضارب ومضارب التنس بدلاً من ألعاب الأسلحة. صورة محارب يعيش في خيال كل صبي مستحيلة بدون أسلحة تزينه. لذلك ، من قرن إلى آخر ، ومن سنة إلى أخرى ، يلعب أطفالنا (وليس الأولاد فقط) الحرب. ومن يدري ، ربما هذه طريقة غير مؤذية للتنفيس عن غضبك. بالإضافة إلى ذلك ، يعلم الجميع أن الفاكهة المحرمة حلوة بشكل خاص. من خلال حظر اللعب بالأسلحة النارية بقوة ، نساعد في إثارة الاهتمام بهذا النوع من الألعاب. حسنًا ، بالنسبة للآباء الذين ما زالوا يعارضون المسدسات والرشاشات والحراب ، يمكننا أن ننصحهم: دعهم يحاولون تقديم بديل مناسب لأطفالهم. فجأة سوف تنجح! علاوة على ذلك ، هناك العديد من الطرق للتعامل مع الغضب وتخفيف الضغط البدني على الطفل. على سبيل المثال ، اللعب بالرمل والماء والطين.
يمكنك تشكيل تمثال صغير لمجرمك من الطين (أو يمكنك حتى كتابة اسمه بشيء حاد) ، وكسره ، وسحقه ، وتسويته بين راحة يدك ، ثم استعادته إذا كنت ترغب في ذلك. علاوة على ذلك ، فإن حقيقة أن الطفل ، بمحض إرادته ، يمكنه تدمير واستعادة عمله ، وجذب الأطفال أكثر من أي شيء آخر.
يحب الأطفال أيضًا اللعب بالرمل وكذلك بالطين. غاضبًا من شخص ما ، يمكن للطفل أن يدفن تمثالًا يرمز للعدو في أعماق الرمال ، ويقفز على هذا المكان ، ويسكب الماء هناك ، ويغطى بالمكعبات والعصي. لهذا الغرض ، غالبًا ما يستخدم الأطفال ألعابًا صغيرة من "مفاجآت كيندر". علاوة على ذلك ، في بعض الأحيان يضعون التمثال أولاً في كبسولة ثم يدفنونه.
عند دفن الألعاب وحفرها ، والعمل بالرمال السائبة ، يهدأ الطفل تدريجياً ، ويعود إلى الألعاب في المجموعة أو يدعو أقرانه للعب معه في الرمال ، ولكن في ألعاب أخرى ليست عدوانية على الإطلاق. وهكذا ، يتم استعادة العالم.
تعتبر المسابح الصغيرة التي تحتوي على المياه الموجودة في مجموعة رياض الأطفال نعمة حقيقية للمعلم عند العمل مع جميع فئات الأطفال ، وخاصة الفئات العدوانية.
تم كتابة العديد من الكتب الجيدة حول الخصائص العلاجية للمياه ، وربما يعرف كل شخص بالغ كيفية استخدام الماء لتخفيف العدوانية والضغط غير الضروري عند الأطفال. وهنا بعض الأمثلة
اللعب بالماء
التي أتى بها الأطفال أنفسهم.
مهارات التدريس للتعرف على المشاعر السلبية والتحكم فيها
الاتجاه التالي المسؤول للغاية والذي لا يقل أهمية هو تعليم مهارات التعرف على المشاعر السلبية والسيطرة عليها. لا يعترف الطفل العدواني دائمًا بأنه عدواني. علاوة على ذلك ، فهو واثق من العكس في أعماقه: كل من حوله عدواني. لسوء الحظ ، لا يمكن لمثل هؤلاء الأطفال دائمًا تقييم حالتهم بشكل كافٍ ، وحتى أكثر من ذلك حالة من حولهم.
كما لوحظ أعلاه ، فإن العالم العاطفي للأطفال العدوانيين متناثر للغاية. بالكاد يمكنهم تسمية بعض الحالات العاطفية الأساسية ، ولا يفترضون حتى وجود الآخرين (أو ظلالهم). من السهل تخمين أنه في هذه الحالة يصعب على الأطفال التعرف على مشاعرهم وعواطف الآخرين.
لتدريب مهارة التعرف على الحالات العاطفية ، يمكنك استخدام القوالب المقطوعة والرسومات التخطيطية لـ M. I. Chistyakova (1990) والتمارين والألعاب التي طورها N.L Kryazheva (1997) ، بالإضافة إلى الطاولات الكبيرة والملصقات التي تصور مختلف الحالات العاطفية.
في مجموعة أو فصل حيث يوجد مثل هذا الملصق ، سيأتي الأطفال بالتأكيد إليه قبل بدء الفصول الدراسية والإشارة إلى حالتهم ، حتى لو لم يسألهم المعلم عنها ، حيث يسعد كل منهم بلفت الانتباه من شخص بالغ لنفسه.
يمكنك تعليم الأطفال تنفيذ الإجراء المعاكس: الخروج بأسماء الحالات العاطفية الموضحة على الملصق. يجب أن يشير الأطفال إلى الحالة المزاجية التي يكون فيها الأشخاص الصغار المضحكين.
طريقة أخرى لتعليم طفلك التعرف على حالته العاطفية وتطوير الحاجة للتحدث عنها هي الرسم. يمكن أن يُطلب من الأطفال رسم صور حول المواضيع التالية: "عندما أكون غاضبًا" ، "عندما أكون سعيدًا" ، "عندما أكون سعيدًا" ، إلخ. تحقيقا لهذه الغاية ، ضع على حامل (أو فقط على ورقة كبيرة على الحائط) شخصيات مرسومة مسبقًا لأشخاص تم تصويرهم في مواقف مختلفة ، ولكن بدون الوجوه المرسومة. ثم يمكن للطفل ، إذا رغب في ذلك ، الخروج وإكمال الرسم.
لكي يتمكن الأطفال من تقييم حالتهم بشكل صحيح ، وفي الوقت المناسب والتحكم فيها ، من الضروري تعليم كل طفل أن يفهم نفسه ، وقبل كل شيء - أحاسيس جسده. أولاً ، يمكنك التدرب أمام المرآة: دع الطفل يقول ما هو مزاجه في الوقت الحالي وما يشعر به. الأطفال حساسون للغاية لإشارات أجسامهم ويصفونها بسهولة. على سبيل المثال ، إذا كان الطفل غاضبًا ، فغالبًا ما يحدد حالته على النحو التالي: "القلب ينبض ، إنه دغدغة في المعدة ، أريد أن أصرخ في حلقي ، يبدو وكأنه إبر في الأصابع ، والخدود حار ، وحكة النخيل ، وما إلى ذلك "
يمكننا تعليم الأطفال تقييم الحالة العاطفية بدقة ، وبالتالي الاستجابة في الوقت المناسب للإشارات التي يرسلها الجسم إلينا. قام ديف روجرز ، مخرج فيلم Denis the Menace ، بلفت انتباه المشاهدين عدة مرات خلال الحدث بأكمله إلى الإشارة المخفية التي قدمتها الشخصية الرئيسية للفيلم ، دينيس البالغ من العمر ست سنوات. في كل مرة ، قبل تململ الصبي ، نرى أصابعه التي لا تهدأ ، والتي يظهرها المشغل عن قرب. ثم نرى عيون الطفل "المحترقة" ، وبعد ذلك فقط تتبع المزحة التالية.
وهكذا ، فإن الطفل ، إذا "فك شفرات" رسالة جسده بشكل صحيح ، فسيكون قادرًا على فهم نفسه: "حالتي قريبة من الحرجة. انتظر العاصفة". وإذا كان الطفل يعرف أيضًا عدة طرق مقبولة للتنفيس عن الغضب ، فيمكنه أن يكون لديه الوقت لاتخاذ القرار الصحيح ، وبالتالي منع الصراع.
بطبيعة الحال ، فإن تعليم الطفل كيفية التعرف على حالته العاطفية وإدارتها لن يكون ناجحًا إلا إذا تم تنفيذه بشكل منهجي ، يومًا بعد يوم ، لفترة طويلة جدًا.
بالإضافة إلى أساليب العمل التي سبق وصفها ، يمكن للمدرس استخدام الآخرين: إجراء محادثات مع الطفل ، والرسم ، وبالطبع اللعب. يصف قسم "كيفية اللعب مع الأطفال العدوانيين" الألعاب الموصى بها في مثل هذه المواقف ، لكني أود أن أخبركم المزيد عن واحدة منها.
تعرفنا على هذه اللعبة لأول مرة بعد قراءة كتاب K. Fopel "كيفية تعليم الأطفال التعاون" (M. ، 1998). يطلق عليه "حصاة في حذاء". في البداية ، بدت لنا اللعبة صعبة إلى حد ما بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة ، وقدمناها للمعلمين في الصفوف من 1 إلى 2 لإجراء الأنشطة اللامنهجية. ومع ذلك ، وشعرنا باهتمام الأطفال والموقف الجاد تجاه اللعبة ، حاولنا لعبها في رياض الأطفال. اعجبتني اللعبة وسرعان ما انتقلت من فئة الألعاب إلى فئة الطقوس اليومية ، والتي أصبح سلوكها ضروريًا للغاية لنجاح مسار الحياة في المجموعة.
من المفيد أن تلعب هذه اللعبة عندما يشعر أحد الأطفال بالإهانة أو الغضب أو الانزعاج ، عندما تمنع التجارب الداخلية الطفل من ممارسة الأعمال التجارية ، عندما يكون هناك صراع في المجموعة يتصاعد. كل مشارك لديه الفرصة للتعبير اللفظي أثناء اللعبة ، أي للتعبير بالكلمات عن حالته وإبلاغ الآخرين عنها. هذا يساعد على تقليل توتره العاطفي. إذا كان هناك العديد من المحرضين على الصراع ، فسيكونون قادرين على سماع مشاعر وتجارب بعضهم البعض ، مما قد يساعد في تهدئة الموقف.
تجري اللعبة على مرحلتين.
المرحلة 1 (الإعدادية). يجلس الأطفال في دائرة على السجادة. يسأل المعلم: "يا رفاق ، هل حدث أن لديك حصاة في صندوقك؟" عادةً ما يكون الأطفال نشيطين جدًا في الإجابة على السؤال ، نظرًا لأن كل طفل تقريبًا من 6 إلى 7 سنوات يتمتع بتجربة حياة مماثلة. في دائرة ، يشارك الجميع انطباعاتهم عن كيفية حدوث ذلك. كقاعدة عامة ، تتلخص الإجابات في ما يلي: "في البداية ، لا يتدخل الحجر حقًا ، نحاول إبعاده ، وإيجاد وضع مريح للساق ، ولكن يزداد الألم وعدم الراحة تدريجيًا ، أو جرحًا أو مسامير. قد تظهر أيضًا. وبعد ذلك ، حتى لو كنا لا نريد ذلك حقًا ، يتعين علينا خلع حذائك ونفض الحصاة. إنها دائمًا صغيرة جدًا ، ونتساءل حتى كيف يمكن أن يسبب لنا هذا الشيء الصغير الكثير من الألم. بدا لنا أنه كان هناك حجر ضخم بحواف حادة للغاية ".
علاوة على ذلك ، يسأل المعلم الأطفال: "هل حدث أنك لم تنفض الحصاة ، ولكن عندما عدت إلى المنزل ، خلعت حذائك للتو؟" يجيب الأطفال أن هذا قد حدث بالفعل للكثيرين. ثم هدأ الألم في الساق التي تحررت من الحذاء ، ونسي الحادث. لكن في صباح اليوم التالي ، وضعنا قدمنا \u200b\u200bفي الحذاء ، شعرنا فجأة بألم حاد ، ولمس الحجر المؤسف. علاوة على ذلك ، فإن الألم أقوى من اليوم السابق والاستياء والغضب - هذه هي المشاعر التي يشعر بها الأطفال عادة. لذلك تصبح مشكلة صغيرة مصدر إزعاج كبير.
المرحلة الثانية. يقول المعلم للأطفال: "عندما نكون غاضبين ، منشغلين ، قلقين بشأن شيء ما ، فإننا نعتبره حصاة صغيرة في الحذاء. إذا شعرنا على الفور بعدم الارتياح لسحبها من هناك ، فستظل الساق سليمة. وإذا كنا اترك الحصاة في مكانها ، فعلى الأرجح سنواجه مشاكل كبيرة ، لذلك من المفيد لجميع الناس - الكبار والصغار - التحدث عن مشاكلهم بمجرد أن يلاحظوها.دعنا نتفق: إذا قال أحدكم: "لدي حصاة في حذائي" ، فإننا نفهم جميعًا على الفور أن هناك شيئًا ما يزعجك ، ويمكننا التحدث عنه. فكر إذا كنت تشعر بأي استياء الآن ، شيء من شأنه أن يعيقك. إذا شعرت ، أخبرنا ، على سبيل المثال: "لدي حصاة في حذائتي. لا أحب أن أوليغ يكسر المباني الخاصة بي من الكتل." أخبرنا بما لا يعجبك حتى الآن. إذا لم يزعجك شيء ، يمكنك أن تقول: "ليس لدي حصاة في حذائي".
يخبر الأطفال في دائرة ما الذي يمنعهم في الوقت الحالي ، ويصفون مشاعرهم. من المفيد مناقشة "الحصى" الفردية التي سيتحدث عنها الأطفال في دائرة. في هذه الحالة ، يقدم كل مشارك في اللعبة لزميله في موقف صعب طريقة للتخلص من "الحصاة".
بعد لعب هذه اللعبة عدة مرات ، يشعر الأطفال لاحقًا بالحاجة إلى التحدث عن مشاكلهم. بالإضافة إلى أن اللعبة تساعد المعلم على تنفيذ العملية التعليمية دون عوائق. بعد كل شيء ، إذا كان الأطفال قلقين بشأن شيء ما ، فلن يسمح لهم هذا "الشيء" بالجلوس بهدوء في الفصل واستيعاب المعلومات. إذا أتيحت الفرصة للأطفال للتحدث ، "أطلق العنان للقلق" ، فيمكنك بدء الدراسة بأمان. لعبة Pebble in a Shoe مفيدة بشكل خاص للأطفال القلقين. أولاً ، إذا كنت تلعبها يوميًا ، فحتى الطفل الخجول جدًا سوف يعتاد عليها ويبدأ بالتدريج في الحديث عن الصعوبات التي يواجهها (لأن هذا ليس نشاطًا جديدًا وليس خطيرًا ، ولكنه نشاط مألوف ومتكرر). ثانيًا ، الطفل القلق ، الذي يستمع إلى قصص حول مشاكل أقرانه ، سيفهم أنه ليس فقط يعاني من المخاوف وانعدام الأمن والاستياء. اتضح أن الأطفال الآخرين يعانون من نفس المشاكل التي يعاني منها. هذا يعني أنه مثل أي شخص آخر ، ليس أسوأ من أي شخص آخر. ليست هناك حاجة للانغلاق على الذات ، لأن أي موقف ، حتى أصعب المواقف ، يمكن حله بالجهود المشتركة. والأطفال المحيطون به ليسوا غاضبين على الإطلاق ومستعدون دائمًا للمساعدة.
عندما يتعلم الطفل التعرف على مشاعره والتحدث عنها ، يمكنك الانتقال إلى المرحلة التالية من العمل.
تكوين القدرة على التعاطف والثقة والتعاطف والتعاطفيميل الأطفال العدوانيون إلى انخفاض مستويات التعاطف. التعاطف هو القدرة على الشعور بحالة شخص آخر ، والقدرة على اتخاذ موقفه. غالبًا ما لا يهتم الأطفال العدوانيون بمعاناة الآخرين ، ولا يمكنهم حتى تخيل أن الآخرين يمكن أن يكونوا مزعجين وسيئين. ويعتقد أنه إذا تمكن المعتدي من التعاطف مع "الضحية" ، فإن عدوانه سيكون أضعف في المرة القادمة. لذلك ، فإن عمل المعلم على تنمية شعور الطفل بالتعاطف مهم للغاية.
يمكن أن يكون أحد أشكال هذا العمل هو لعب الأدوار ، حيث يحصل الطفل من خلاله على فرصة لوضع نفسه في مكان الآخرين ، لتقييم سلوكه من الخارج. على سبيل المثال ، إذا كان هناك شجار أو قتال في المجموعة ، فيمكنك ترتيب هذا الموقف في دائرة من خلال دعوة Kitten and Tiger Cub أو أي أبطال أدبيين معروفين للأطفال. أمام الأطفال ، يقوم الضيوف بعمل مشاجرة مماثلة لتلك التي حدثت في المجموعة ، ثم يطلبون من الأطفال التوفيق بينهم. يقدم الأطفال طرقًا مختلفة للخروج من الصراع. يمكنك تقسيم الرجال إلى مجموعتين ، تتحدث إحداهما نيابة عن Tiger Cub والأخرى نيابة عن Kitten. يمكنك منح الأطفال الفرصة ليختاروا لأنفسهم من يودون توليه ومن يحمي مصالحهم. مهما كان الشكل المحدد للعب الأدوار الذي تختاره ، فمن المهم أن يكتسب الأطفال في النهاية القدرة على تولي منصب شخص آخر ، والتعرف على مشاعره وخبراته ، وتعلم كيفية التصرف في مواقف الحياة الصعبة. مناقشة عامة للمشكلة ستسهم في حشد فريق الأطفال وتهيئة مناخ نفسي ملائم في المجموعة.
أثناء مثل هذه المناقشات ، يمكنك التصرف في مواقف أخرى غالبًا ما تسبب صراعات في الفريق: كيف تتصرف إذا لم يعطيك صديق اللعبة التي تحتاجها ، وماذا تفعل إذا تعرضت للمضايقة ، وماذا تفعل إذا تم دفعك و لقد سقطت ، وما إلى ذلك. سيساعد عمل المريض في هذا الاتجاه الطفل على الارتباط بمشاعر وأفعال الآخرين بفهم أكبر وتعلم كيفية الارتباط بشكل مناسب بما يحدث بمفرده.
بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك دعوة الأطفال لتنظيم مسرح ، وتطلب منهم تمثيل مواقف معينة ، على سبيل المثال: "كيف تشاجر مالفينا مع بوراتينو". ومع ذلك ، قبل عرض أي مشهد ، يجب على الأطفال مناقشة سبب تصرف أبطال القصة الخيالية بطريقة أو بأخرى. من الضروري أن يحاولوا وضع أنفسهم في مكان شخصيات القصص الخيالية والإجابة على الأسئلة: "ماذا شعر بوراتينو عندما وضعه مالفينا في الخزانة؟" ، "ما الذي شعرت به مالفينا عندما اضطرت إلى معاقبة بوراتينو؟" وإلخ. ستساعد مثل هذه المحادثات الأطفال على إدراك مدى أهمية أن يكونوا في مكان المنافس أو المعتدي لفهم سبب قيامه بذلك وليس غير ذلك. بعد أن تعلم كيف يتعاطف مع الأشخاص من حوله ، سيتمكن الطفل العدواني من التخلص من الشك والريبة ، والتي تسبب الكثير من المتاعب لكل من "المعتدي" نفسه ولمن هم معه. ونتيجة لذلك ، سيتعلم تحمل المسؤولية عن الأفعال التي ارتكبها ، وعدم إلقاء اللوم على الآخرين.
صحيح أن البالغين الذين يعملون مع طفل عدواني لن يؤذوا أيضًا للتخلص من عادة إلقاء اللوم عليه في كل الخطايا المميتة. على سبيل المثال ، إذا رمى طفل الألعاب في غضب ، يمكنك بالطبع أن تخبره: "أنت بائس! لديك مشاكل فقط. أنت دائمًا تمنع جميع الأطفال من اللعب!" لكن مثل هذا البيان من غير المرجح أن يقلل من الضغط العاطفي لـ "الوغد". على العكس من ذلك ، فإن الطفل الذي يكون متأكدًا بالفعل من أنه لا أحد يحتاجه وأن العالم كله ضده سيغضب أكثر. في هذه الحالة ، من المفيد أكثر أن تخبر الطفل عن مشاعرك باستخدام الضمير "أنا" بدلاً من "أنت". على سبيل المثال ، بدلاً من "لماذا لم تضع الألعاب بعيدًا؟" ، يمكنك أن تقول ، "أشعر بالضيق عندما تتناثر الألعاب في جميع الأنحاء".
وبالتالي ، فأنت لا تلوم الطفل على أي شيء ، ولا تهدده ، ولا حتى تقيم سلوكه. تتحدث عن نفسك وعن مشاعرك. كقاعدة عامة ، فإن مثل هذا رد الفعل من شخص بالغ يصدم الطفل أولاً ، الذي يتوقع وابلًا من اللوم ، ثم يمنحه إحساسًا بالثقة. هناك فرصة لحوار بناء.
العمل مع والدي الطفل العدوانيعند العمل مع الأطفال العدوانيين ، يجب على مقدم الرعاية أو المعلم أولاً وقبل كل شيء إقامة اتصال مع الأسرة. يمكنه إما تقديم المشورة للآباء بنفسه ، أو دعوتهم بطريقة لبقة لطلب المساعدة من علماء النفس.
هناك حالات لا يمكن فيها إقامة اتصال مع الأم أو الأب. في مثل هذه الحالات ، نوصي باستخدام المعلومات المرئية التي يمكن وضعها في ركن الوالدين. الجدول 5 أدناه مثال على هذه المعلومات.
يمكن أن يصبح مثل هذا الجدول أو المعلومات المرئية الأخرى نقطة انطلاق للآباء للتفكير في طفلهم ، حول أسباب السلوك السلبي. وهذه الانعكاسات بدورها قد تؤدي إلى التعاون مع التربويين ومع المعلم.
الجدول 5 أنماط الأبوة والأمومة (رداً على الأفعال العدوانية للطفل)
|
استراتيجية الأبوة والأمومة |
أمثلة استراتيجية محددة |
أسلوب سلوك الطفل |
لماذا يفعل الطفل هذا |
|
قمع مفاجئ للسلوك العدواني للطفل |
توقف عن ذلك! "" لا تجرؤ على القول إن "الآباء يعاقبون الطفل |
عدواني (قد يتوقف الطفل الآن ولكنه ينفيس عن مشاعره السلبية في زمان ومكان مختلفين) |
يقلد الطفل والديه ويتعلم منهم أشكال السلوك العدوانية |
|
تجاهل نوبات غضب الطفل العدوانية |
يتظاهر الآباء بعدم ملاحظة عدوانية الطفل أو يعتقدون أن الطفل لا يزال صغيراً |
عدواني (يستمر الطفل في التصرف بعدوانية) |
يعتقد الطفل أنه يفعل كل شيء بشكل صحيح ، ويتم إصلاح أشكال السلوك العدواني في سمة الشخصية |
|
يمكن الوالدين للطفل من التعبير عن العدوان بطريقة مقبولة وبطريقة لبقة تمنعه \u200b\u200bمن التصرف بعدوانية تجاه الآخرين. |
إذا رأى الوالدان أن الطفل غاضب ، فيمكنهما إشراكه في لعبة تزيل غضبه. يشرح الآباء للطفل كيفية التصرف في مواقف معينة |
من المرجح أن يتعلم الطفل إدارة غضبه. |
يتعلم الطفل تحليل المواقف المختلفة ويأخذ مثالاً من والديه اللباقين |
الغرض الرئيسي من هذه المعلومات هو إظهار الوالدين أن أحد أسباب ظهور العدوان لدى الأطفال قد يكون السلوك العدواني للوالدين أنفسهم ، فإذا كانت هناك حجج وصراخ دائم في المنزل ، فمن الصعب توقع أن سيصبح الطفل فجأة سهل الانقياد والهدوء. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يكون الوالدان على دراية بعواقب تلك التأثيرات التأديبية أو غيرها من التأثيرات التأديبية المتوقعة على الطفل في المستقبل القريب وعندما يدخل الطفل مرحلة المراهقة.
كيف تتعايش مع طفل يتحدى باستمرار؟ وجدنا توصيات مفيدة للآباء على صفحات كتاب آر كامبل "كيف تتعامل مع غضب الطفل" (M. ، 1997). ننصح كل من المعلمين وأولياء الأمور بقراءة هذا الكتاب. حدد ر.كامبل خمس طرق للتحكم في سلوك الطفل: اثنتان منها إيجابية ، واثنتان سلبيتان وواحدة محايدة. تشمل الطرق الإيجابية الطلبات والتلاعب الجسدي اللطيف (على سبيل المثال ، يمكنك تشتيت انتباه الطفل ، وأخذ يده وإزالته ، وما إلى ذلك). تعديل السلوك - طريقة محايدة للسيطرة - ينطوي على استخدام المكافآت (لاتباع قواعد معينة) والعقاب (لتجاهلها). ولكن لا ينبغي استخدام هذا النظام كثيرًا ، حيث يبدأ الطفل لاحقًا في فعل ما يحصل على مكافأة مقابله فقط.
العقوبات والأوامر المتكررة هي طرق سلبية للتحكم في سلوك الطفل. يجبرونه على الإفراط في قمع غضبه ، مما يساهم في ظهور سمات عدوانية سلبية في الشخصية. ما هو العدوان السلبي وما المخاطر التي يحتويها؟ هذا شكل كامن من أشكال العدوان ، والغرض منه إثارة غضب الوالدين أو الأحباء أو إزعاجهم ، ويمكن للطفل أن يؤذي ليس الآخرين فحسب ، بل نفسه أيضًا. سيبدأ في الدراسة بشكل سيئ عن قصد ، انتقامًا من والديه ، وارتداء تلك الأشياء التي لا يحبونها ، وسوف يكون متقلبًا في الشارع دون سبب. الشيء الرئيسي هو عدم التوازن بين الوالدين. للقضاء على مثل هذه الأشكال من السلوك ، يجب التفكير في نظام المكافآت والعقوبات في كل أسرة. عند معاقبة طفل ، يجب أن نتذكر أن مقياس التأثير هذا لا ينبغي بأي حال من الأحوال أن يهين كرامة الابن أو الابنة. يجب أن تتبع العقوبة مباشرة بعد الجريمة ، وليس كل يومين ، وليس أسبوع. لن يكون للعقاب أثر إلا إذا كان الطفل نفسه يعتقد أنه يستحقها ، بالإضافة إلى أنه لا يمكن معاقبة المرء مرتين على جريمة واحدة.
هناك طريقة أخرى للتعامل بفعالية مع غضب الطفل ، على الرغم من أنه قد لا يتم تطبيقها دائمًا. إذا كان الآباء يعرفون ابنهم أو ابنتهم جيدًا ، فيمكنهم تهدئة الموقف أثناء انفجار الطفل العاطفي بنكتة مناسبة. سيساعد عدم توقع رد الفعل هذا والنبرة الحسنة لشخص بالغ الطفل على الخروج من الموقف الصعب بكرامة.
بالنسبة للآباء الذين لا يفهمون جيدًا كيف يمكنهم أو لأطفالهم التعبير عن غضبهم ، نوصي بوضع المعلومات المرئية التالية على الحامل في الفصل أو في المجموعة (الجدول 6).
الجدول رقم 6 "الطرق الإيجابية والسلبية للتعبير عن الغضب" (توصيات الدكتور ر. كامبل)
ورقة الغش للكبار أو قواعد العمل مع الأطفال العدوانيين
Lyutova E.K. ، مونينا ج. ورقة الغش للكبار
عدوان الطفولة شائع جدًا.
يضيع العديد من الآباء ، ولا يعرفون كيف يتصرفون إذا أصبح الطفل فجأة عدوانيًا ، ويشكك في مدى طبيعية هذه المظاهر. لذلك ، نحن اليوم مع الطبيب النفسي نتحدث عن سبب حدوث عدوان الأطفال وكيفية الاستجابة لمثل هذه المظاهر.
عدوان الطفولة - الأسباب
يمكن أن تكون أسباب عدوانية الأطفال شديدة التنوع.
نحن نسرد الأكثر شيوعا :
.يتفاعل الطفل بعدوانية مع عدوانية الكبار ... في كثير من الأحيان ، يصبح الطفل عدوانيًا إذا كان الوالدان يتواصلان بصوت مرتفع. لا عجب. بعد كل شيء ، يتعلم الطفل أن يتصرف ، آخذًا كأساس المثال الذي قدمه له والديه. لذلك ، تأكد من الانتباه إلى عدد المرات التي تشعر فيها بالغضب والتهيج والإهانة. ولاحظ أيضًا كيف تميل إلى التعامل مع هذه المشاعر. هل تميل إلى قمعهم؟ أم ، على العكس من ذلك ، هل تتظاهر بنشاط؟
.الطفل يفتقر إلى شيء ... في أغلب الأحيان ، يتحدث علماء النفس عن نقص الحب أو الرعاية الأبوية. وهذا ، في الواقع ، يمكن أن يكون كذلك. ومع ذلك ، فإن العدوان ، في حد ذاته ، هو إشارة إلى عدم تلبية بعض الاحتياجات الحيوية. ويمكن أن تكون أي حاجة ، ليس فقط الحب والمودة.
يمكن أن يكون العدوان أيضًا دليلًا على أن الطفل يمر بأزمة عمرية أخرى. على سبيل المثال ، في سن 2-3 سنوات ، يصبح جميع الأطفال تقريبًا أكثر عدوانية وتقلبًا
إذا تذكرنا احتياجاتنا ، فهذه هي: الحاجة إلى الأمن ، والنوم ، والطعام ، والجنس ، والهيمنة ، وإيجاد مكاننا في التسلسل الهرمي الاجتماعي ، وللألفة والدفء ، وكذلك الحاجة إلى التطور. كتب أ. ماسلو عن هذا منذ حوالي قرن. لذلك ، قد لا يكون الطفل راضيًا عن أي من هذه الاحتياجات. على سبيل المثال ، لا يشعر بالأمان (إذا كانت الظروف المعيشية غير مريحة تمامًا ، على سبيل المثال). أو قد لا يفهم حقوقه وواجباته في الأسرة. ومن ثم فإن أي استياء من هذا القبيل يمكن أن يؤدي إلى حقيقة أن الطفل يمكن أن يتصرف بعدوانية.
سبب شائع بنفس القدر لعدوان الطفل هو عدم وجود حدود واضحة لما هو مسموح به ... بغض النظر عن مدى غرابة الأمر للوهلة الأولى ، فإن وجود قواعد ومتطلبات واضحة ، وكذلك التحكم في مراعاتها هو ضمان لهدوء الطفل ، وغياب العدوان فيه. يبدو أن كل من حولنا يقولون ذلك. ومع ذلك ، في الواقع هذا ليس هو الحال. المحظورات من أجل المحظورات ضارة. إذا كان أحد الوالدين يحظر شيئًا لإثبات سلطته ، فإن هذه المحظورات ليست جيدة حقًا. ولكن عندما يتعلق الأمر بالقواعد المطلوبة حقًا ، فإن وجودها يساعد الطفل على الشعور بمزيد من الاسترخاء. بعد كل شيء ، عندما يكون واضحًا وواضحًا ما هو ممكن وما هو غير ممكن ، فلا داعي للقلق ، ولكن هناك فهم واضح لقدرات المرء.
في كثير من الأحيان ، قد يكون هناك شعور مختلف أيضًا وراء عدوانية الطفولة. على سبيل المثال، الذنب ... إذا فكرت في الأمر ، فغالبًا ما يدافع البالغون عن أنفسهم بالعدوانية عندما يشعرون بالذنب أو الخجل. وكذلك الطفل. يمكن إخفاء الشعور بالذنب أو العار تحت عدوانه.
يمكن أن يكون العدوان أيضًا مؤشرًا على أن الطفل يمر أزمة عمر أخرى. على سبيل المثال ، في عمر 2-3 سنوات ، يصبح جميع الأطفال تقريبًا أكثر عدوانية وتقلبًا. هذا يشير فقط إلى أن الطفل ينتقل حاليًا إلى مرحلة جديدة نوعياً في نموه.
أود أيضًا أن أسلط الضوء على هذا السبب وراء عدوان الأطفال الغيرة ... دائمًا ما يرتبط ظهور الأخ أو الأخت للطفل بضغط كبير. بعد كل شيء ، قبل أن يكون الطفل هو المفضل الوحيد في الأسرة. والآن عليه أن يشارك والدته وأبيه مع طفل آخر. هذا لا يمكن إلا أن يثير السخط و. وهذا طبيعي تمامًا.
عدوان الطفل - كيف يتصرف؟
هذه ليست قائمة كاملة بالأسباب التي قد تكمن وراء عدوان الطفل. ولا يحتاج عدوان الأطفال دائمًا إلى التصحيح. من المهم أن نفهم أن وجود العدوان في حد ذاته أمر طبيعي تمامًا. ومع ذلك ، قد لا تكون قوتها وشكل تعبيرها طبيعيين.
1. يجدر التمييز بين الشعور الكامن وراء السلوك العدواني (الغضب ، والاستياء ، والاستياء ، أو الانزعاج) ، والفعل الذي يعبر عنه الطفل. قد تتحدث عن مدى كرهك له عندما يحاول أن يضربك أو يعضك. لكن لا تخجل من أن الطفل غاضب أو منزعج.
2. ساعد طفلك على معرفة ما يحدث له في لحظة العدوان. قل: "أنت غاضب لأنك بحاجة للذهاب إلى الفراش" ، "أنت غير سعيد لأنني أمنعك من الذهاب بعيدًا" ، إلخ.
3. العب مع طفلك ألعابًا مختلفة حيث يمكنه أن يخفف من عدوانه. يمكن أن يكون هذا قتالًا بالوسائد والبالونات وما إلى ذلك.
سيفهم الطفل أنك إلى جانبه.
التفاهم والصبر لك!
يتم التعبير عن السلوك العدواني لطفل يبلغ من العمر خمس سنوات في حقيقة أنه يبدأ في كسر ، وتدمير الأشياء التي تصادفه في طريقه ، وإهانة الآخرين ، الذين لا علاقة لهم غالبًا بمظالمه. عادة ، لا يستطيع الآباء العثور على تفسير لمثل هذه الأفعال التي يرتكبها أطفالهم. هناك دائمًا سبب يدفع الطفل إلى السلوك العدواني. ومعرفة ذلك هي مهمة مشتركة للآباء والمعلمين وعلماء النفس.
قد يصاب الطفل العدواني في سن الخامسة بحالة هستيرية أو متلاعبة
إذا كان هناك مثل هذا الفتى المتنمر في الفريق ، فإن رفاهية مجموعة الأطفال معرضة للخطر.
يتم التعبير عن السلوك العدواني للأطفال البالغين من العمر خمس سنوات في حقيقة أنهم يفقدون السيطرة ويتجادلون مع كبار السن ويتصرفون بوقاحة وبلا رحمة مع أقرانهم. مثل هذا الطفل لن يعترف بأخطائه أبدًا ، فهو بالتأكيد سيبرر نفسه ويلقي باللوم على الأطفال الآخرين.
صفات مثل الانتقام والحسد والحذر والشك هي سمات مميزة للأطفال المعرضين للعدوان.
تحديد العدوانية لدى أطفال ما قبل المدرسة
إذا لاحظت سلوك المتنمرين في سن الخامسة ، ستلاحظ العلامات التالية:
غالبًا ما يتشاجر الأطفال العدوانيون
يمكن أن تكون أسباب السلوك العدواني للطفل في هذا العمر هي الحالة في الأسرة ، والمزاج ، والأسباب الاجتماعية والبيولوجية ، والمكون العمري ، وحتى الظروف "الشخصية". يجب التعامل مع كل طفل على حدة. لكن لا يزال بإمكانك تنظيم الأسباب.
الاضطرابات الأسرية هي أحد الأسباب الخطيرة التي تسبب الغضب لدى طفل يبلغ من العمر 5 سنوات. كثرة المشاجرات والخلافات العائلية تثير غضب الطفل. يبرز العلاقات الأسرية على البيئة.
الخلافات بين الوالدين هي سبب العدوانية
اللامبالاة من جانب الأقارب هي سبب آخر للسلوك العدواني للطفل. في جو من اللامبالاة ، لا يتم تأسيس العلاقة العاطفية بين الطفل والوالدين. في سن الخامسة ، يحتاج الأطفال حقًا إلى مثل هذا الاتصال.
عدم احترام الطفل. نتيجة لذلك ، فإن الطفل ليس واثقًا من نفسه ، ويبدأ في التعقيد وتأكيد نفسه.
كقاعدة عامة ، يتم التعبير عن كل هذه المشاعر في إظهار الغضب تجاه الآخرين والنفس.
يؤدي الإفراط في التحكم أو الافتقار إلى التحكم أيضًا إلى ظهور العدوان.
الأسباب العائلية للعدوان
تكمن الأسباب الشخصية المسببة للعدوانية في عدم استقرار وعدم استقرار حالة الطفل النفسية والعاطفية. الأكثر شيوعًا هي ما يلي:
يمكن أن تحدث عدوانية الطفولة بسبب مواقف معينة. على سبيل المثال ، كان الطفل يعمل فوق طاقته ، وقد غمرته انطباعات عما رآه أو سمعه ، لم يكن ينام جيدًا. كل هذا يمكن أن يؤدي إلى وميض من الغضب.
يمكن أن تؤدي مشاكل التعلم إلى نوبات من العدوانية
في بعض الأحيان يمكن أن تسبب بعض الأطعمة العدوانية. على سبيل المثال ، قد ينخفض \u200b\u200bمستوى الكوليسترول في الدم ، مما يؤدي إلى زيادة العدوانية (هذه حقيقة مثبتة رسميًا بالعلم).
أو ، على سبيل المثال ، بسبب الاستهلاك المفرط للشوكولاتة ، قد يعاني الطفل من نوبات من الغضب.
يمكن أن تكون البيئة أيضًا مصدرًا للغضب عند الأطفال. يمكن للضوضاء الصاخبة أو الاهتزازات أو الاحتقان أو التواجد في مكان مغلق أن يزعج الطفل.
كمية الشوكولاتة والعدوانية عند الأطفال مترابطة
لقد لوحظ أن الأطفال الذين يعيشون بشكل دائم في مناطق الطرق السريعة المزدحمة ، بالقرب من السكك الحديدية ، يكونون أكثر عصبية من أولئك الذين يعيشون في مناطق النوم.
يؤثر نوع المزاج أيضًا على مظهر العدوان. هناك فارق بسيط هنا - من المستحيل تصحيح المزاج. لكن بمعرفة علامات كل نوع من أنواع المزاج ، يمكنك ضبط سلوك الطفل.
من الشائع أن يعاني الطفل الحزين من الإجهاد من المشاركة في مسابقة ، من مختلف الابتكارات. هذه الظروف تجعلهم يشعرون بالغضب ، ولكن يتم التعبير عن المشاعر بشكل سلبي.
يُعتقد أن الإنترنت وألعاب الكمبيوتر تساهم في ظهور العدوان
في الأشخاص الذين يعانون من البلغم ، يتم التعبير عن العدوانية أيضًا ، ويمكن للمرء أن يقول بهدوء. يسمح توازن الجهاز العصبي لأصحاب هذا النوع من المزاج بالتحكم في أنفسهم. المظاهر الخارجية للغضب نادرة جدًا عند هؤلاء الأطفال.
يميل الأشخاص المتفائلون إلى أن يكونوا مسالمين ولا يميلون إلى إظهار العدوان تجاه الأطفال الآخرين. الطفل المتفائل يكون عدوانيًا فقط عندما يستنفد كل إمكانيات الحل السلمي للقضايا.
لكن الناس الكولي منذ الطفولة عرضة لنوبات الغضب. يتميز الطفل من هذا النمط النفسي باختلال شديد في التوازن والعصبية وسرعة الغضب. في أغلب الأحيان ، يتخذون الإجراءات أولاً ، ثم يفكرون بالفعل في أفعالهم.
من المرجح أن تظهر علامات العدوان على الأولاد في سن الخامسة أكثر من أقرانهم. في هذا العمر يبدأ الأطفال في الصف حسب الجنس. تلعب الصورة النمطية العامة بأن الصبي يجب أن يكون أقوى ، وبالتالي أكثر عدوانية من الفتاة ، دورًا مهمًا.
أسباب عدوانية خطة مختلفة
الأسباب الاجتماعية لهذه الفئة العمرية مهمة أيضًا. الأطفال في سن الخامسة ملتزمون ، يتعلمون أنظمة القيم المقبولة في بيئتهم.
على سبيل المثال ، قد يكون الطفل من عائلة حيث يتم التعامل مع الأشخاص بناءً على وضعهم الاجتماعي وحالتهم الاجتماعية عدوانيًا تجاه المنظف ، وسيتم تقييده تجاه المعلم. إذا كان لدى الأسرة عبادة الرفاهية المادية ، فعندئذ في سن الخامسة ، سيأخذ الطفل هذه القيم كأمر مسلم به وسيوجه عدوانه نحو أولئك الذين يكسبون القليل من المال ، تجاه الأطفال الذين ليس لديهم ألعاب باهظة الثمن.
يمكن أن تؤدي إساءة معاملة الأطفال إلى العدوانية
يمكن التعبير عن عدوانية أطفال السنة الخامسة من العمر في شكل جسدي ولفظي. علاوة على ذلك ، يمكن أن يكون للسلوك العدواني أساس عقلي أو عاطفي. ما هو سبب عدوانية الأطفال في سن الخامسة؟ ما الذي يريدون تحقيقه بسلوكهم العدواني؟
وقد تكون أهداف الأطفال كالتالي:
العدوان على الأطفال الآخرين هو أكثر المظاهر شيوعًا
يميز علماء النفس الحديثون خيارين لمظهر العدوان عند الأطفال في هذا العمر:
علاوة على ذلك ، يلاحظ علماء النفس أن الأطفال الأكثر تطورًا في عمر 5 سنوات يختارون أساليب العدوان وفقًا للخيار الثاني. في حين أن الأطفال الأقل نموًا هم أكثر عرضة للعدوان الاندفاعي.
يتميز سلوك الأطفال من سن 4 إلى 6 سنوات بمظهر الغضب تجاه أقرانهم. خلال هذه الفترة ، يبدأ الأطفال في إدراك أنفسهم كجزء من المجتمع ، وبالتالي لديهم تناقضات واستياء ، سواء كان حقيقيًا أو بعيد المنال. هذه المشاعر هي التي تجعل الطفل يهاجم الآخرين.
إذا كان المتنمر البالغ من العمر خمس سنوات يحاول باستمرار "التنمر" على أقرانه ، وكان عدوانيًا تجاه البالغين ، ولديه غضب تجاه الحيوانات ، وكان حساسًا للغاية ولطيفًا ، فيجب التعامل مع هذا السلوك باهتمام متزايد. يمكن أن تشير كل هذه الأعراض معًا إلى الاستعداد للسلوك العنيف.
يجب على الآباء مراقبة أطفالهم بعناية ، وإذا تكررت نوبات الغضب بشكل دوري ، فمن الضروري طلب المساعدة من علماء النفس المتخصصين. هذا السلوك هو حقا مشكلة للقتال.
تحارب في رياض الأطفال - عواقب العدوانية
يجب أن يكون اختصاصيو التوعية وعلماء النفس والآباء حذرين للغاية إذا
يجب على الآباء تعليم الطفل التحلي بالصبر والقدرة على إدارة العواطف. يجب على الأسرة منع طفلها من الآثار السلبية للبيئة. لكن من المستحيل عزل الطفل. لذلك ، من الضروري التحدث مع الطفل وتعليمه التعامل مع المشاعر السلبية.
تؤدي مشاهدة التلفزيون لساعات طويلة إلى اندلاع عدوان غير منضبط
من أجل التعامل مع السلوك العدواني لطفل يبلغ من العمر 5 سنوات ، تحتاج إلى معرفة سبب الغضب والعوامل المحفزة له.
يجب أن يتعلم آباء هؤلاء الأطفال المعرضين للعدوان كيفية إدارة سلوك أطفالهم. يجب إقامة اتصال إيجابي مع الطفل ، ويجب على الوالدين الثناء عليه لسلوكه الجيد.
حول خطر العقوبة
في سن الخامسة ، لا يمكن معاقبة الطفل جسديًا. مثل هذه العقوبة لن توقف الطفل العدواني ، بل على العكس ، ستزداد المشكلة سوءًا. إذا تمت معاقبة الأطفال المعرضين للعدوان ، فإنهم يبدأون في التنمر في كثير من الأحيان ، لكنهم يخفون أفعالهم.
في هذه الحالة ، قد تهتز نفسية الطفل ، وستكون لديه رغبة في العنف. يتم تصنيف الأطفال من هذا السلوك على أنها مجموعات عالية الخطورة. وهؤلاء الأطفال ، كبالغين ، معرضون لخطر الإصابة بالأمراض العقلية.
يعتقد علماء النفس أن مشكلة الوالدين الشائعة هي مشاجرات الأطفال مع أخواتهم وإخوانهم. إذا كان الطفل يتصرف بهذه الطريقة فيما يتعلق بالأقارب ، فعندئذ مع الأطفال غير المألوفين ، فقد يصبح ببساطة خارج السيطرة.
مهمة الوالدين هي تعليم الطفل البالغ من العمر 5 سنوات أساسيات السلوك الاجتماعي ومهارات إدارة العاطفة.
أحد الخيارات هو دروس فنون الدفاع عن النفس ، حيث يتعلم الطفل ليس فقط أساسيات الدفاع عن النفس ، بل يتعلم أيضًا السلوك الصحيح.
يجب على المعلمين وأولياء الأمور أن يوضحوا للأطفال أنه يمكن حل جميع المشكلات سلميا ، وتعلم كيفية تقييم الموقف والتحكم في عواطفهم.
لعبة في قبضة اليد: اطلب من الطفل أن يغلق عينيه. اجعله يأخذ لعبة أو حلوى في يده. ثم يجب على الطفل أن يضغط بقوة على هذا الشيء في قبضته. بعد بضع ثوانٍ ، يجب أن تطلب فتح المقبض. ستكون المفاجأة التي يراها الطفل في راحة يده مفاجأة سارة.
"كيس الغضب": في المنزل يجب أن يكون لديك "كيس من الغضب". سيضع الطفل مشاعره العدوانية في هذه الحقيبة. إذا كنت تأخذ كرة عادية ، ولكن بدلاً من الهواء تضخها بالحصى أو الرمل ، ستظهر حاوية حيث تختفي اللحظات السلبية. هذه الحقيبة تستخدم لتجنب العدوان.
طوخ تيبي دوه. إذا بدأ الطفل في الغضب ، فأنت بحاجة إلى دعوته للتجول في الغرفة ، قائلاً: "توخ تيبي دو".
يجب التحدث بالكلمات بنشاط شديد وبالغضب. بمجرد أن يصبح الطفل مضحكا ، عليك التوقف عن قول هذه الكلمات.
عندما ترى أن سلوك الطفل يصبح عدوانيًا ، فإنه ينزعج ، ثم ادعوه لرسم مشاعره أو تشكيلها من البلاستيسين أو عجين الملح. في عملية العمل ، اسأل الطفل عما يفعله ، وما هي المشاعر التي يمر بها. هذه الأفعال تصرف الانتباه عن السلوك العدواني.
اصنعي مع الطفل وسادة صغيرة "للغضب". وبمجرد أن يبدأ الطفل في الانزعاج ، اطلب منه ألا يكون متوترًا ، بل اضرب الوسادة بيديه. ستذهب الهستيريا تدريجياً بلا فائدة.
الرياضة وسيلة لتخفيف العدوان
اشرح أن القتال ومهاجمة الآخرين ليس حلاً للمشاكل. إذا كان عدوانيًا وغاضبًا ، فلن يكون أحدًا صديقًا له.
لذلك ، في عمر 5 سنوات ، يمكن للطفل أن يتصرف بعدوانية. من الصعب للغاية تجنب العوامل التي تثير العدوان. لكن يجب على الآباء ، بمساعدة المعلمين وعلماء النفس ، بذل قصارى جهدهم لجعل الطفل منزعجًا قدر الإمكان.
عدوانية الأطفال ليست أبدًا غير معقولة. من الضروري معرفة سبب إظهار سلوك الطفل للحقد.
ربما تكون الأسباب في الأسرة ، ربما يكون هو نفسه عرضة لمظاهر الغضب هذه بسبب خصوصيات مزاجه ، وربما لا يشعر بالراحة في الفريق.
على أي حال ، يجب على الآباء والمعلمين معرفة أسباب هذا السلوك لطفل يبلغ من العمر 5 سنوات ومساعدته في التخلص من العدوان المفرط.
مصدر:
سلوك عدواني لطفل عمره 5 سنوات
سلوك عدواني لطفل عمره 5 سنوات
http://detki.guru/psihologiya-rebenka/agressivnoe-povedenie-5-let.html
في بعض الأحيان ، يواجه والدا الطفل الذي بدأ الذهاب إلى المدرسة أو على وشك الالتحاق بالصف الأول مشكلة الهجمات العدوانية على الطفل. كيف تتصرف في هذه الأزمة العمرية وماذا تفعل إذا لم تطيع الآباء والمعلمين؟
العدوان عند الأطفال هو رد فعل سلبي لأفعال أو تعليقات مختلفة من الآخرين.... إذا نشأ الطفل بشكل غير صحيح ، يمكن أن يتطور رد الفعل هذا من الطفل المؤقت إلى رد فعل دائم ويصبح سمة من سمات شخصيته.
يمكن أن تكون مصادر السلوك العدواني عند الطفل من أمراض جسدية أو دماغية ، بالإضافة إلى التنشئة غير السليمة. قد يكون سبب آخر لهذا السلوك هو أزمة العمر.
في هذا الوقت ، يبدأ الأطفال في إدراك أنفسهم كمتعلمين ، وهذا دور جديد لهم. هذا يساهم في ظهور نوعية نفسية جديدة في الطفل - احترام الذات.
شاهد فيديو عن اسباب الازمة لدى الاطفال في سن السابعة وكيفية التغلب عليها:
من الآن فصاعدًا ، لم يعد هذا طفلاً صغيراً ، ولكنه رجل بالغ حقيقي يسعى إلى الاستقلال. في عمر 6-7 سنوات ، يفقد الأطفال طفولتهم الطبيعية ، لذلك يبدأون عمدًا في التجهم والتصرف بشكل غير معقول. والسبب في ذلك هو أن الأطفال يبدأون في فصل الذات الداخلية عن السلوك الخارجي. يدركون أن سلوكهم يمكن أن يثير ردود فعل من حولهم. يُظهر السلوك غير الطبيعي أن هذه مجرد تجربة طفل ، على الرغم من أن الآباء قلقون للغاية وقلقون بسبب مثل هذه التجارب التي يمر بها الطفل. بجانب، يصبح من الصعب على الطفل الذهاب إلى الفراش أو إرساله ليغتسل ، يظهر رد فعل غير عادي:
ينتهك الأطفال خلال هذه الفترة بشكل كبير المحظورات المفروضة على والديهم. ينتقدون أي قواعد لم يضعوها بأنفسهم ، ويسعون لاتخاذ موقف الكبار. يفهم الطفل المبادئ الحالية على أنها صورة طفولية يجب التغلب عليها.
هناك أوقات يبدأ فيها الأطفال بإصدار أصوات مختلفة: النعيق ، النعيق ، النقيق ، وما شابه. قد يكون هذا مجرد استمرار لتجاربهم ، ولكن هذه المرة بالأصوات والكلمات. إذا لم يكن لدى طفلك مشاكل في النطق ، فلا داعي للقلق. في حالة وجود أي عيوب أو تلعثم يجب استشارة الطبيب.
يمكن أن تساعد الإجراءات التي تظهر أن هناك فرصًا أخرى لجذب الانتباه وإظهار القوة في تقليل عدوانية الطفل غير المحفزة. لكي تبدو كشخص بالغ ، لا تحتاج إلى تأكيد نفسك على حساب من هم أضعف ، وعندما تغضب ، استخدم كلمات سيئة. يوصى بالطرق التالية للإفراج العاطفي:
عندما يتعرض الطفل لهجمات عدوانية ، يحتاج الوالدان إلى الهدوء وضبط النفس. عليك محاولة فهم ما يشعر به طفلك. أهم شيء أن تحب طفلك وتفهمه ، لمنحه مزيدًا من الاهتمام والوقت.
الحب غير المشروط هو أفضل طريقة للتعامل مع العدوان. يعرف الآباء والأمهات أطفالهم جيدًا ويمكنهم منع نوبات الغضب غير المتوقعة. السيطرة على العدوان الجسدي أسهل من التعبير اللفظي. في لحظة انفعالات المشاعر ، عندما يملأ الطفل شفتيه ، أو يغمض عينيه أو يظهر بطريقة ما استيائه ، عليك أن تحاول إعادة توجيه انتباهه إلى شيء آخر ، أو نشاط آخر ، أو مجرد التمسك. إذا كان لا يمكن إيقاف العدوان في الوقت المناسب ، فمن الضروري إقناع الطفل بعدم القيام بذلك ، فهذا أمر سيء للغاية.
من بين أمور أخرى ، في سن السابعة ، يبدأ الأطفال في الاهتمام بمظهرهم وملابسهم. إنهم يسعون جاهدين ليبدو مثل البالغين. لأول مرة يقوم الطفل بتقييم نقدي لسلوكه. خلال هذه الفترة ، يمكن أن يتطور الخجل بسهولة بالغة ، ولا يكون الطفل دائمًا قادرًا على تقييم آراء الآخرين بشكل مناسب. التقييم غير الصحيح لما يحدث يمكن أن يخيف الطفل ويجعله يخاف من لفت الانتباه إلى نفسه. قد يكون من الصعب إقامة اتصالات. لكن في بعض الأحيان يكون الأطفال بطبيعتهم خجولين فقط.
الطفل الخجول أكثر تقبلاً ، وغالبًا ما لا يستطيع الآخرون فهمه. يتم تشجيع الآباء والأمهات على التأكيد على الصفات الجيدة لأطفالهم في كثير من الأحيان. وبالتالي ، تحتاج إلى تثقيف ثقته بنفسه. يجب ألا تغضب من طفلك تحت أي ظرف من الظروف بسبب خجله. قد يشعر أنه معيب إلى حد ما ، مختلف عن البقية. هذا يمكن أن يكون سيئا لتطور شخصيته. كشخص بالغ ، سوف يتذكر الشخص جرح طفولته. من اللوم المستمر ، لن يصبح الطفل شجاعًا وحاسمًا ، لكنه قادر على الانسحاب من هذا.
فيما يلي ثلاث طرق سهلة لمساعدة طفلك:
آمل أن أكون قد أوضحت الجوهر بوضوح ، إذا كانت هناك حاجة إلى توضيحات إضافية ، فأنا مستعد للإجابة على أسئلتك.
يمكنك معرفة رأي الدكتور كوماروفسكي حول تصرفات الوالدين من خلال مشاهدة الفيديو التالي.
مصدر:
العدوان عند طفل يبلغ من العمر 7 سنوات: نصيحة من طبيب نفساني
يعلم الجميع بأزمة العمر 7 سنوات ، لكن لا يعرف الجميع كيف يتصرفون بشكل صحيح خلال هذه الفترة. ماذا لو لم تطيع؟ هل طفل يبلغ من العمر 7 سنوات لديه عدوان؟ أنت بحاجة ماسة إلى نصيحة طبيب نفساني! يسعدنا أن نشارككم معلومات حول هذه المشكلة.
http://www.o-krohe.ru/psihologiya/agressiya-u-rebenka-7-let/
العدوان عند الطفل: منع التحول إلى العادة
بادئ ذي بدء ، يجب أن يقال ذلك عدوان و عدوانية هي مفاهيم مختلفة. بعبارة أخرى ، العدوان هو شكل نشط من أشكال التعبير عن مشاعر الغضب ، وهو رد فعل سريع لنوع من "المهيج" السلبي للطفل ، والذي قد يتجلى في إلحاق الضرر بشخص أو شيء ما. العدوانية هي سلوك معتاد ، يمكن للمرء أن يقول ، سمة شخصية.
عادة ما يبدأ الطفل في القتال في موقف لا يستطيع فيه تحقيق هدفه ، ثم يحقق الأطفال المختلفون ذلك بطرق مختلفة: شخص يئن ، شخص ما يلقي نوبات غضب ، شخص ما ، عابس ، يقترب ، هذه هي الطريقة "معاقبة" الكبار. وشخص ما يحاول الدفاع عن رغباته بقبضته.
حتى عام واحد ، يدرس الطفل بشكل أساسي العالم من حوله. في السنة الثانية من العمر ، يزداد نشاط الطفل. الآن هو أكثر اهتماما بالناس. كقاعدة عامة ، بدأ الطفل بالفعل في المشي ، تزداد فرص قدرات البحث. وبالتالي فإن العدوان يتجلى على وجه التحديد في مجال تدريس الاتصال وإتقان القواعد الأساسية للسلوك.
يرتبط مظهر عدوانية الطفل في هذا العمر بعدم تناسق الوالدين. إن تعلم قواعد السلوك "حسب الحالة المزاجية" أو التواطؤ ، والإذن بفعل ما تريد ، يؤدي إلى حقيقة أن الطفل لا يشكل "لا" الأساسية ، وبالتالي يتصرف بعنف عندما يظهر "فجأة".
يساعد "التعليم الذاتي" للآباء كثيرًا في هذه المشكلة: اتباع قاعدتين فقط بنفسك:
ولكن ماذا تفعل مع بقية "غير مسموح"؟ - استبدلها بـ "يمكنك". على سبيل المثال ، يمزق الطفل صفحات الكتاب بحماس ، مستمتعًا بالصوت و "قدرته على تحويل الأشياء" - أعط جريدة قديمة وقل إنه من الممكن أن تمزق.
لتحقيق الاستجابة الصحيحة لكلمة "لا" ، فأنت بحاجة إلى القليل من: الصبر والتماسك لدى البالغين (حتى لا يكون هناك: ما يمنعه الأب ، تسمح به الأم). عندما يكبر الطفل ، يتم استبدال "لا" بآخرين ، وهذا سيحدث بالفعل بشكل أقل إيلامًا.
في سن الثالثة أو الرابعة ، تنشأ ظاهرة "النقل" ، وجوهرها هو أن الطفل في هذا العمر لا يجرؤ على صب غضبه علانية على والدته وأبيه (في المقام الأول لأنهما بالغين ويتمتعان بحقيقة السلطة) ويتحمل الغضب والعدوان على شيء آخر غير ضار.
الأطفال الذين يكبرون ولا يتعلمون قمع عدوانيتهم \u200b\u200bوالتواصل مع الآخرين من خلال الكلام الشفهي ، غالبًا ما يتحولون إلى مقاتلين حقيقيين. بمساعدة المعارك ، يمكن للأطفال الحصول على الأشياء التي يطمحون إليها ، ولكن هذا سيجعلهم منبوذين في رفقة الأطفال وسيخاف منهم الأطفال الآخرون. لتسريع لحظة "النمو العدواني" (والمساعدة في حماية الأطفال الآخرين!) ، يمكنك استخدام النصائح لمساعدة طفلك على التخلص من العادات العدوانية.
