في هذا المقال ، سوف نفهم سبب عدم رغبة الطفل في الدراسة ، ونقدم أيضًا نصائح فعالة حول كيفية إشعال هذه الرغبة فيه وتوجيه أفعاله في الاتجاه الصحيح للحياة.
- "أثناء قيام الطفل بواجبه ، تعلم جميع الجيران جدول الضرب ، ويمكن للكلب إعادة سرد القصة." - حكاية ، بعد القراءة ، سيبتسم جميع الآباء الذين يحمل أطفالهم لقب "تلميذ".
من الأمور ذات الصلة بشكل خاص طرق وأساليب أداء الواجبات المنزلية مع أطفالك المحبوبين في اليوم الذي تم فيه تمزيق الورقة الأخيرة من التقويم ، معلنة نهاية الصيف. سيمر أسبوع فقط وستقع الأسئلة على عاتق المعلمين وعلماء النفس:
- "لماذا لا يريد طفلي أداء الواجب المنزلي" ؛
- "كيف تجعل الطفل يؤدي واجباته المدرسية".
على نحو متزايد ، ستسمع صرخات وتهديدات وتلميحات باستخدام القوة البدنية في الشقة.
2. التسمية السلبية.ملاحظة حادة وتركيز مستمر على كسل الطفل سيجعله شخصًا كسولًا. هنا ، أكثر من أي وقت مضى ، العبارة مناسبة: "كما تسمي السفينة ، تطفو!".
3. سبب آخر يكمن في الخطأ الأبوي ، وهو الوصاية الشاملة.الرغبة في إعطاء الطفل كل ما لم يكن موجودًا في طفولتنا ، يتم شراء أحدث الألعاب وأجهزة الكمبيوتر والأجهزة اللوحية وأجهزة التحكم على نطاق واسع. نتيجة لاستخدام ألعاب الكمبيوتر المختلفة ، يتوصل الأطفال إلى نتيجة خاطئة مفادها أن العالم يُبنى بدون مهارات اجتماعية وجهد بدني.
4. ملل!ما يقرب من نصف حالات عدم رغبة الأطفال في أداء الواجبات المنزلية تتناسب مع كلمة واحدة. يستمتع العديد من الأشخاص بالمهام الصعبة والعصف الذهني الحقيقي ، لكنهم قد يحجمون أيضًا عن تولي العمل إذا كان بسيطًا جدًا وغير مهم بالنسبة لهم.
إلى جانب...
5. يخشى الطفل من عدم قدرته على تحمل المهمة الموكلة إليه.
6. بعض الرجال لا يريدون أداء واجباتهم المدرسية في مواضيع معينة لأنها صعبة الفهم بالنسبة لهم.
7. للمفارقة ، في بعض الأحيان يقع اللوم على البالغين في حقيقة أن الطفل يرفض أداء الواجبات المنزلية.
يتم إعطاء الواجب المنزلي للطفل حتى يكرر مرة أخرى المواد التي غطتها المدرسة ويتقنها تمامًا. عند أداء الواجب المنزلي ، يكون للطفل حق أكبر في ارتكاب الأخطاء أكثر من حقه في ارتكاب الأخطاء. لذلك ، لا يستحق معاملتهم كمؤشر للتقدم!
إذا كنت تريد التعبير عن خيبة الأمل أو التوقعات غير الواقعية ، فكن واضحًا بشأن ذلك ، ولكن لا تنتقد الطفل ، فستساعدك عبارات مثل ما يلي:
- "توقعت المزيد. تتطلب بعض المهام مزيدًا من الوقت منك ... "؛
- "لماذا لم تلجأ إلى الكبار للمساعدة ...".
امتدح بشكل واضح وصريح إنجازات الطفل ، وليس نفسه ، استبدل عبارة: "أنت ذكي جدًا معي" بالعبارة:
- "لقد اخترت مثل هذا القرار المثير للاهتمام. ذكي…"؛
- "أنا حقا أحب الطريقة التي تفكر بها ...".
تخلَّ عن الدافع في شكل سعادتك أو رفاهيتك.
لا تقل العبارة أبدًا:
"سأكون أسعد إذا تركت علامة جيدة!" - قد يحاول بعض الأطفال إرضاء أمهم أو أبيهم ، لكن يجب أن تفهم أنهم لا يتعلمون من أجلنا.
من الأفضل قول: "أخشى أنه إذا لم ننجح الآن ، ستكون هناك مشاكل كبيرة في المستقبل ...".
يتمتع الأطفال المصابون بناقلات الجلد بذاكرة قصيرة المدى ممتازة ، وهم قادرون على مفاجأة قدراتهم المنطقية والرياضية. من الصف الأول ، يتعامل هؤلاء الأطفال بسرعة مع جميع الأنشطة ، إذا تمكنوا من القيام بها. عند عودته من المدرسة ، سيفضل مثل هذا الطفل مشاهدة التلفزيون والمشي وابتكار الكثير من الأنشطة لنفسه ، فهم يحاولون تأجيل الدروس حتى اللحظة الأخيرة.
يجب على آباء هؤلاء الأطفال اختيار أساليب الأبوة والأمومة التي تشمل المراقبة الإلزامية للنتائج وتقييدًا صحيًا لحرية التصرف ، بالإضافة إلى ذلك ، يجب تطبيق هذه التوصيات على الطفل منذ الطفولة المبكرة. إذا كان لدى الوالدين ناقل شرجي وجميع الصفات المتأصلة فيه ، فسيحاولون غرس الطاعة والاجتهاد والمثابرة في أطفالهم. إنهم على يقين من أنه من المستحيل تعلم الدروس بسرعة ، لذلك يضطر طفلهم "ذو الجلد" إلى الجلوس على الطاولة لفترة طويلة وأداء المهام بدقة. مثل هذه التربية هي بمثابة موت للأطفال الذين كرست لهم الطبيعة البراعة والمرونة والعطش للتغيير.
إذا كان الطفل يتميز بصفات ناقل الشرج ، فسوف يتجلى ذلك في التردد والخوف من بدء عمل جديد وانعدام الأمن والكمال. سيقومون بأداء واجباتهم المدرسية لفترة طويلة وبعناية ، والتي تبدو للوهلة الأولى وكأنها بطيئة. إذا كان لدى الوالدين ناقل معاكس ، فسوف تنشأ الخلافات بسبب رغبة الشخص البالغ في الحصول على نتيجة سريعة والتوبيخ المستمر على التباطؤ. إذا دفعت مثل هذا الطفل ، فلن تحصل على النتيجة المتوقعة لفترة أطول وستخاطر بإثارة العناد العدواني.
الأطفال ذوو النواقل الصوتية والمرئية لديهم شغف شديد بالمعرفة. إنهم يدرسون لأنهم يحبون ذلك ، يريدون أن يكونوا أكفاء في مختلف القضايا. لا يعاني هؤلاء الأطفال عمليًا من مشاكل في الواجبات المنزلية ، لكن الشغف التعليمي يستمر تمامًا طالما لم يتم تطبيق القوة البدنية والصراخ والتلاعب بالترفيه أو الألعاب. تذكر ، الآباء الأعزاء ، مثل هؤلاء الأطفال لن يعملوا أبدًا من أجل النتيجة ، فهم يدرسون من أجل المعرفة.
أصعب شيء في التعلم هو الأطفال الذين يعانون من ناقل فموي. لن يتمكنوا من تعلم واجباتهم المدرسية بمفردهم ، لأنهم يحتاجون إلى تكرار المادة بصوت عالٍ عدة مرات.
القاعدة الرئيسية - اختر طريقة التعليم ، مع التركيز على احتياجات الطفل ، وليس احتياجاتك!
يرغب الآباء من جميع أنحاء العالم في معرفة الصيغة السحرية التي ستشجع أطفالهم على أداء واجباتهم المدرسية!
للأسف ، لن يحدث هذا مع موجة من العصا السحرية ، ولكن هناك طرق للمساعدة في تنمية أطفالك وتعليمهم أداء واجباتهم المدرسية بانتظام.
بالنسبة لبعض الآباء ، سيكون من الأكثر فاعلية تغيير الطريقة التي يعاملون بها أطفالهم ، وكذلك كيفية إيقاظ الرغبة في الدراسة المستقلة لديهم. لا تقلق ، الأمر ليس بهذه الصعوبة ، ما عليك سوى العمل عليه.
1. ضع في اعتبارك فوائد أداء الواجب المنزلي.إذا كنت متأكدًا من أن الواجب المنزلي هو عمل عديم الفائدة ، فسيكون من الصعب عليك إجبار الأطفال على القيام به. هناك عدة أسباب لتكليفنا بواجب منزلي:
2. تعامل مع حقيقة أن معظم الأطفال لا يحبون أداء واجباتهم المدرسية.مع وجود العديد من الأشياء المثيرة للاهتمام حولك ، خاصة في هذا العصر الرقمي ، من الصعب التركيز على الواجبات المنزلية ، لذا توقف عن المحاولة. بصفتك أحد الوالدين أو الموجه أو أي شخص آخر مسؤول عن ضمان قيام الأطفال بواجبهم المنزلي ، يجب أن تفهم أن قبول هذه الحقيقة لا يعني الاتفاق معهم. يتعلق الأمر بالفهم ومحاولة الفهم مع وضع حدود معينة في نفس الوقت والتمسك بتوقعاتهم.
3. كن مساعدا وليس قائدا.يمكنك الإقناع ، والتسول ، والصراخ ، والتهديد ، والرشوة ، والقفز على الفور حتى يصبح وجهك أزرق اللون ، لكن أيا من هذه الأساليب لن تنجح مع الطفل بالطريقة التي ينبغي أن تفعلها. بالطبع ، سوف يتفاعلون مع سلوكك المفاجئ ، لأنك تقف خلفهم حتى يبدؤوا العمل ، ولكن هذه ليست الطريقة التي يجب أن يتم بها الواجب المنزلي ، ومن سيكون لديه الكثير من الوقت لمتابعة تقدم العمل عندما يكون هناك الكثير من الشؤون ؟ بدلاً من ذلك ، حاول تبسيط عملية أداء الواجب المنزلي قدر الإمكان:
4. ناقش الواجبات المنزلية مع أطفالك بشكل مباشر وهادئ.في بداية كل فصل دراسي أو فصل دراسي ، اجلس وتحدث إلى طفلك حول كيفية قيامه بواجبه المنزلي في الأشهر القادمة. وبالتالي ، فإنك تضع قواعد غير معلنة يمكنك تذكيرها بما إذا كان الطفل كسولًا ، أو الثناء عندما يقوم الأطفال بكل العمل.
5. استخدم الحوافز لتحفيز إضافي.المدح على العمل الجيد ، وتجاهل أو رفض الأداء الضعيف ، يمكن أن يساعد أطفالك على العمل بشكل أفضل وأقل إجهادًا ، بدلاً من تجربة الجانب السلبي من الواجب المنزلي.
6. حول المسؤولية منك إلى طفلك.قد يكون هذا صعبًا ، خاصةً إذا كنت تشعر بالمسؤولية عن أداء الواجب المنزلي ، ومع ذلك ، فمن المهم أن يتعلم طفلك تحمل المسؤولية عن أفعاله وواجباته ، لذلك يجب أن تبقى جميع العواقب معه ، وليس معك. لا تتحمل عبء المسؤولية عن عدم رغبة طفلك في أداء الواجب المنزلي على عاتقك ؛ لقد زودته بالمكان وجميع المواد اللازمة ، وحدد وقت الواجب المنزلي ، لذلك سيكون هذا درسًا لطفلك ويعلمه المسؤولية. بعد عدة مرات من عدم القيام بالواجب المنزلي والتعامل مع العواقب ، سوف يفهم الطفل أنه مسؤوليته في هذا الأمر. هذا لا يعني أنه يجب أن تكون غير مبالٍ تمامًا. هذا يعني أنه يجب عليك محاولة غرس الشعور بالمسؤولية لدى طفلك عن أفعاله.
7. دع الأطفال يتعاملون مع عواقب عدم أداء واجباتهم المدرسية.لا يكون المعلمون سعداء جدًا عندما لا يقوم طلابهم بواجبهم المنزلي. إذا رفض طفلك بشكل قاطع أداء الواجب المنزلي ، فانتظر وسيرى بنفسه ما سيفعله المعلم في اليوم التالي. على الأرجح ، سيبدأ في أداء المهام بعد ذلك!
8. انسَ مساعدة أطفالك باستمرار في أداء واجباتهم المدرسية.إذا اضطر طفلك إلى القيام بالعمل بمفرده ، فاتركه بمفرده. إذا ساعدت طفلك كثيرًا ، فسيفقد الواجب المنزلي تأثيره الإيجابي. الواجبات المنزلية طريقة رائعة لتطوير الاستقلالية في تعلم أي شيء مدى الحياة.
9. كن مهتمًا ، لكن لا تدفع طفلك طوال الوقت.لا أحد يحب الأشخاص الذين يضايقون باستمرار ، وكذلك الأطفال. حاول التعبير عن اهتمامك بأداء واجباتهم المدرسية ، لكن لا تقحم أنفك في كل مهمة يكملونها.
10. قم بأداء واجبك في نفس الوقت مع أخيك الأصغر.لتشجيع الأطفال الأصغر سنًا على أداء واجباتهم المدرسية ، ضع ببساطة مثالًا جيدًا لهم واجلس لأداء واجبك المنزلي حتى يفهم أنك مسؤول أيضًا عن أداء وظيفتك. أظهر لطفلك أن ما يفعله الآن يمكن أن يكون مرتبطًا ببعض الأشياء في مرحلة البلوغ. إذا كان طفلك يقرأ ، اقرأ أيضًا. إذا قام طفلك بالرياضيات ، فاحرص على إعادة حساب ميزانية الأسرة.
11. اكتشف ما يحفز طفلك.لقد وجدت الدراسات الحديثة أن الأطفال في سن المدرسة الذين لديهم الحافز للعثور على وظائف ذات رواتب عالية تتطلب درجة جامعية هم أكثر عرضة لإتمام الواجبات المنزلية من الأطفال غير المتحمسين الذين يرغبون في العمل أينما يتم أخذهم.
12. ابتكر اسمًا مختلفًا لواجبك المنزلي.كلمة "عمل" تؤذي آذان كل طفل. إنه أمر سيء عندما يربط الطفل بهذه الكلمة تنظيف الغرفة ، أو عواقب كسر إناء من الأرض ، وكذلك الواجب المنزلي نفسه. حاول الالتفاف على هذه الكلمة في المنزل ، وبغض النظر عن المدرسة التي تسميها واجبات منزلية ، يمكنك تسميتها "دراسة منزلية" أو "تمرين عقلي" أو "دراسة" فقط. في أي حال ، استبدل بكلمة تتعلق بالتعلم والنمو وليس العمل.
13. تحويل الواجب المنزلي إلى لعبة.في أغلب الأحيان ، لا يقوم الأطفال بواجبهم المنزلي لمجرد أنه ممل. لماذا لا تضيف لحظة لعبة؟
بعد دخول الصف الأول ، يواجه الأطفال عبئًا كبيرًا ليس فقط في المدرسة ، ولكن أيضًا في المنزل ، وذلك بفضل الواجبات المنزلية العديدة والصعبة. يتعب بعض الأطفال لدرجة أنهم يفضلون تجاهل مهام المعلم أو القيام بها بشكل غير كامل. يؤدي هذا حتماً إلى حقيقة أن الطفل ينزلق إلى درجات سيئة ويتخلف عن البرنامج. لكن يمكن القيام بالواجب المنزلي دون بذل الكثير من الجهد والدموع والأكاذيب والعقوبات. تحتاج فقط إلى إيجاد النهج الصحيح تجاه الطفل.
يتم إخبار الطفل كثيرًا عن كيفية أداء الواجبات المدرسية في المدرسة ، ولدى الآباء أفكارهم الخاصة حول هذا الموضوع ، ولكن لا يعتقد الجميع أن للطفل أيضًا الحق في تحديد ماذا وكيف يعلمه. لا يحتاج بعض الأطفال إلى حشو لا نهاية له من فصول من الكتب المدرسية لحفظ المواد ، بينما يتعين على البعض الآخر إعداد الدروس لفترة أطول قليلاً.
ضع في اعتبارك خصائص طفلك ولا تنس أن مدى إعجاب طفلك بذلك يعتمد على موقفك من دراساته.
فيديولنبدأ بالتعرف على الحقيقة الأولى: مدرسة اليوم مختلفة تمامًا عن المدرسة التي ذهبت إليها بحيث تفترض حرفيًا أنك ملزمقضاء بعض الوقت في مساعدة طفلك في الواجبات المدرسية. أولا - أن يشرح له ما لم يسمع وسوء فهمه في المدرسة. ثم - للتحكم في تنفيذ الواجبات المنزلية (من المبتذل أن الطفل لا يحسب الغربان على دفتر الملاحظات ، بل يجلس ويفعل ذلك). وفي النهاية - للتحقق مما فعله هناك. هذه ثلاث لحظات منفصلة. إرسال طفل إلى المدرسة ، يمكننا أن نأمل بسذاجة أن المدرسة نفسها ستهتم بكل شيء وتعلم وتعلم. وفي غضون ذلك ، يقول المعلمون: "لدي 30 شخصًا في الفصل ، لا يمكنني أن أشرح للجميع!". لذلك دعونا نتعامل مع الجزء الاولمسؤولياتك. إذا أساء الطفل فهم شيء ما في المدرسة ، فإما أن تشرحه له أو للمدرس. لا أحد يساعد الطفل إلا أنفسنا.
من فضلك ، مهما كنت آسفًا على الوقت الضائع وعلى نفسك ، لا تأخذه على الطفل، لا تسمي كلمات سيئة إذا كان لا يفهم على ما يبدو أشياء أولية. عندما يكون هناك العديد من الأطفال في الفصل ، ويكون لكل فرد وتيرته وطرقه الخاصة في إدراك المعلومات ، يكون الأمر صاخبًا ، وهناك العديد من عوامل التشتيت ، وقد يفوتك الكثير حقًا. هذه ليست علامة على الغباء والكسل. هنا ، بالأحرى ، توجد مشاكل في تنظيم العملية التعليمية ، أو تركيز الانتباه.
الفقرة الثانية- مراقبة تنفيذ الواجب البيتي. تلاحظ العديد من الأمهات أنه إذا لم تجلس بجانب الطفل أو لم تتحقق بشكل دوري مما يفعله ، فإن الطالب يشتت انتباهه بأشياء غريبة ، ونتيجة لذلك يتأخر إنجاز المهام السهلة حتى الليل. وعلى طول الطريق ، تجربة الأمهات ذوات الخبرة ، والتي تمنح الأمل: عادة ما تختفي الحاجة إلى الجلوس بجانبهن بعد الصف الثالث. ماذا يعني كل هذا؟
طلاب المدارس الابتدائية لديهم نقص في الاهتمام الطوعي. هذا ليس مرضا ، وليس تشخيصا ، ولكن ملكية أدمغة الأطفالالتي تزول مع تقدم العمر. نحن نرى بأنفسنا أنه كلما كبر الطفل ، كلما كان أكثر اجتهادًا وتركيزًا ، لذا فإن التشخيص الشائع لـ "ADHD (H)" (نقص الانتباه واضطراب فرط النشاط) يمكن ، إذا رغبت في ذلك ، أن يوضع على نصف الطلاب في الصف الأول والثالث. تعاملهم جميعا؟ بالطبع لا! لكن هناك حاجة للمساعدة في تنظيم الواجبات المنزلية حتى لا تدع الأمور تأخذ مجراها ولا تسبب فضيحة طوال سنوات الدراسة العشر كل مساء.
في غضون ذلك ، يستمر نقص الانتباه لدى 10٪ من الأطفال لفترة أطول من المعتاد. قد يكون أو لا يكون مصحوبًا بفرط النشاط. لأخذ طفلك إلى الطبيب أم لا - يجب على كل أم أن تقرر بنفسها. أود أن أقول هذا: الإضافة الحقيقية (D) تتعارض حقًا وبشكل ملموس مع التعلم وغالبًا ما تبدو وكأنها إهمال تربوي. وضمن معيار مرن إلى حد ما ، يشعر جميع الأطفال بالقلق وقد يكونون غير مهتمين.
ربما ذهب طفلك إلى المدرسة مبكرًا جدًا وأن أنظمة التحكم لديه غير ناضجة. لكن لماذا لا تأخذه إلى المنزل؟ لذلك ، تحتاج فقط إلى القبول الحقيقة الثانية: يحتاج الطلاب الأصغر سنًا إلى مزيد من التحكم الخارجي أكثر من الطلاب الأكبر سنًا ، لأنهم لم "ينموا" داخلهم بعد.
اقتراحاتي بسيطة. عليك أن تبدأ بحقيقة أن أمي لن تكون قادرة على الهروب. حدد جدولًا لليوم ، وإطارًا زمنيًا ، ونظامًا للمكافآت لإضفاء مزيد من النظام على الفوضى. بمرور الوقت ، سوف يشارك الطالب الخاص بك ، ولكن في البداية ، لن يكون هناك مكان بدون إشراف.
1. الجدول الزمني
قم بإنشاء جدول زمني يتضمن المدرسة والغداء والراحة والواجبات المنزلية ووقت الكمبيوتر والتلفزيون. يجب أن تتبع تنفيذه ، لأن الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 9-10 سنوات ، كقاعدة عامة ، ليس لديهم ضبط النفس.
2. الإطار الزمني لإكمال المهمة
أولاً ، تأكد من أن الطفل يفهم من حيث المبدأ ما هي المهمة. إذا لم يكن يعلم ، فسيعلق ويفقد كل شيء. عندما يكون الموضوع واضحًا ، حدد الوقت: قل نصف ساعة لمهمة واحدة ، ونصف ساعة لمهمة أخرى (استرشد بأطفالك وسرعتهم ومهامهم للحصول على أرقام حقيقية). للإكمال المبكر ، امنح 5 دقائق من الرسوم المتحركة. هذه التقنية البسيطة تحفز على تعليق أقل وحفيف أكثر صعوبة.
في أي جدول يجب أن يكون هناك متطلب: أولاً - واجب منزلي ، ثم - ترفيه. والموعد النهائي لتسليم جميع الواجبات المنزلية ، بما في ذلك الفحص ، هو الساعة 8 مساءً (على سبيل المثال). من لم يكن لديه وقت بدون سبب وجيه - بقي بدون جهاز كمبيوتر. صعب؟ ربما. لكنها تعمل بالفعل مع الأطفال البالغين من العمر ست سنوات. ويتفهم الطفل بوضوح أن الألعاب ليست امتيازًا بل مكافأة ، فمن لم يكن لديه وقت يتأخر.
3. نظام المكافآت
نظام المكافآت هو جزرتك الشخصية. يمكن أن تكون الألعاب أو الرسوم الكرتونية التي سبق ذكرها بالإضافة إلى خمس دقائق لوتيرة العمل والجهد العالية ، أو طبقك المفضل ، أو شيء حلو. ولمدة أسبوع من العمل الممتاز ، يتم وضع مكافأة أكبر - على سبيل المثال ، الذهاب إلى السينما والمنتزه وما إلى ذلك. هواية ممتعة.
عندما يحين وقت فحص الواجبات المنزلية ، حاول دائمًا أن تجد شيئًا يمدح الطالب من أجله. انتبه للأخطاء التي يرتكبها. هناك أخطاء بسبب الغفلة ، وهناك أخطاء بسبب الجهل. وعلى الرغم من أن المرء يريد أحيانًا أن يسأل: "حسنًا ، لماذا ؟؟؟؟" ، فإن هذا السؤال لا معنى له تمامًا. يمكنك أن تقدم لطفلك خيارًا بسيطًا وواضحًا: إما ترك كل شيء كما هو والحصول على درجة أقل ، أو محاولة تصحيح الأخطاء اليوم. إذا كانت هناك أخطاء بسبب الجهل ، فحاول بلطف قدر الإمكان أن تشرح كيف ستكون صحيحة ولماذا.
أهم شيء يجب أن تدركه كل أم هو أنه لا يمكنك رفض المساعدة ، حتى لو كانت لديك خطط أخرى. لا يزال الطفل طفلاً ونحن مسؤولون عنه. إذا لم تعد المدرسة الطالب جيدًا بما يكفي ، فليس من العدل أن نلومه على ذلك. الغفلة هي ظاهرة مؤقتة ستمر مع تقدم العمر ، وبالتالي لا يمكن معاقبة الطفل على شيء لا يستطيع الطفل السيطرة عليه بعد. لكن من الممكن والضروري أن تنظم يوم الطالب وتوجهه وتحفزه بشكل إيجابي.
أوصي أيضًا بقضاء وقت فراغك ألعاب اليقظة والتركيز، إذا جاز التعبير ، تطوير عضلة الدماغ هذه. Tic-tac-toe ، لعبة الداما ، الشطرنج ، معركة البحر ، الذاكرة - هذه ليست قائمة كاملة.
على الرغم من أن الأطفال يمكن أن يكونوا مهيجين بارعين وفي بعض الأحيان لا يبدو أنهم يكبرون على الإطلاق ، فإنهم سيحدثون عاجلاً أم آجلاً. وفي غضون 20 عامًا ، ستشعر بالحنين إلى الوقت الذي تقضيه في أداء الواجبات المنزلية. وكيف سيكون هذا الوقت - مرهقًا أو العكس ، ممتعًا وغنيًا بالمعلومات ، يكشف عن مواهب المعلم اليقظ والحساس فيك ، يعتمد أكثر على كيفية تنظيم الواجبات المنزلية وكيف تشعر حيال هذا الجزء من عمل والدتك. بعد كل شيء ، هذه أيضًا وظيفة ومسؤولة للغاية - لتعليم الأطفال التحكم في أنفسهم والتخطيط وتأخير الملذات.
الأطفال المثاليون هم فقط مع معارفهم ، ولا يمكن لطفلك أن يصبح مستقلاً عن طريق السحر. لكن من قدرتك أن تعلمه أن يكون منظمًا خطوة بخطوة ، مما يقلل تدريجيًا من مستوى التحكم في الواجبات المنزلية. وفي النهاية ستفتخر بنفسك!
يوليا سيريخ.
مصمم. كاتب. ماما
يمكنك سرد الأسباب الرئيسية لعدم رغبة الطالب في أداء واجباته المدرسية.
يخاف
يمكن أن يكون الخوف من الذعر أحد الأسباب الرئيسية لمثل هذه المقاومة. لهذا السبب ، لا يستطيع الطفل التركيز. ما الذي يسبب هذا الخوف؟ ربما بمجرد أن تعلم الطفل درسًا من تلقاء نفسه ، لكنه ظل غير محل تقدير أو تم تقييم عمله بشكل غير مرض. إذا انتقد المعلم عمل الطالب أو تعرض الطفل للإذلال بطريقة ما ، فقد ينخفض تقديره لذاته. في هذه الحالة ، يحتاج الآباء إلى التحكم في عملية إكمال المهام. وتساعد أيضًا في حل المشكلات المعقدة.
عدم الاهتمام
يحدث أن الطفل ليس لديه التصرف في موضوع معين. كل شيء ليس دائمًا سهلًا وبسيطًا للأطفال ، فمن المحتمل جدًا أن الطالب ببساطة لا يفهم المادة وبسبب ذلك لا يمكنه القيام بالعمل. في هذه الحالة ، يحتاج الطفل إلى تعيين معلم متخصص يساعد في القضاء على الفجوات في معرفة الطالب.
لجذب الانتباه
في العالم الحديث ، عادة ما يكون للوالدين الكثير من العمل ولا يولون اهتمامًا كافيًا للطفل. ثم يحاول الطفل أن يجذبه بكل قوته. يمكن أن يكون الفشل أيضًا وسيلة لجذب الانتباه. بعد كل شيء ، إذا كان الطالب لا يفهم شيئًا ما ، فإنه يحتاج إلى المساعدة وبعد ذلك ستكون أمي أو أبي هناك. في هذه الحالة ، يحتاج الآباء إلى إعادة النظر في موقفهم تجاه الطفل ومحاولة منحه الوقت المناسب.
ماذا يجب أن يفعل الآباء
لا يمكنك أن تفسد طفلاً. قد يؤثر أيضًا على أدائه. من الضروري أن يكون هناك تأديب في المنزل ، ولا يترك الطفل لنفسه. لا يمكنك أن تنغمس في كل أهواء الطالب. من الضروري الثناء عليه فقط عندما يستحق ذلك حقًا.
محادثات مع طفل. من أجل القضاء على مشاكل الدروس ، تحتاج إلى التحدث مع الطفل ، وشرح له أن المدرسة هي نوع من العمل. والعمل يجب أن يتم. يمكنك إخباره بما سيحدث إذا لم يؤد الوالدان وظيفتهما بشكل جيد.
بالإضافة إلى ذلك ، دع الأم أو الأب يتحدثان عن مدى فخرهما بنجاح الطفل وانزعاجهما بسبب إخفاقاته. من الضروري أن تشرح للطالب أنه يجب أن يدرس ، أولاً وقبل كل شيء ، لنفسه ، لأن هذا سيكون بلا شك مفيدًا في المستقبل. يجب أن يظهر للطفل كيف يثق الوالد به ، وبعد ذلك سيحاول الطفل الارتقاء إلى مستوى التوقعات
يمكنك شراء كتب مدرسية ستثير فيها الصور الملونة اهتمام الطفل وسيبدي اهتمامًا بالموضوع. يمكنك أيضًا عرض مشاهدة دروس الفيديو ، حيث يتم تقديم المادة بشكل أكثر وضوحًا. تعد مشاهدة مقاطع الفيديو هذه أكثر تشويقًا من دراسة المواد بنفسك.
يمكن تحفيز الطلاب لإكمال المهام. على سبيل المثال ، يمكنك منح نصف ساعة من الوقت الإضافي لمشاهدة الرسوم المتحركة المفضلة لديك أو المشي الإضافي في الفناء. وللحصول على نتائج ناجحة أيضًا ، يمكنك اصطحاب طفلك إلى حديقة الحيوان أو السينما أو شراء لعبة له.
الشيء الرئيسي في مثل هذه الحالة هو إيجاد نهج للطالب. من المهم أن تتذكر أن جميع الأطفال مختلفون وأن موضوعًا واحدًا سهل على شخص ما وأصعب على آخر. يجب على الوالدين عدم تأنيب الطفل لهذا ، يجب فهمه ودعمه. بالإضافة إلى ذلك ، لا تهدف المدرسة إلى التنمية الشخصية للطفل ، لذلك لا يجب أن تضعها فوق أي شيء آخر.
لا يمكن حل أي مشكلة إلا عندما تعرف أسباب حدوثها. غالبًا ما تؤدي عملية أداء الواجبات المنزلية إلى صراع بين "الآباء والأبناء". غالبًا ما يرتبط السبب بالتغيرات المرتبطة بالعمر في نمو الطفل. وراء المخاوف اليومية ، لا يلاحظ الآباء كيف يتغير الأطفال. الأمهات والآباء في حيرة من أمرهم: "ماذا حدث لطفلنا؟ مع القبول في المدرسة ، تغير الطفل كثيرًا. بدأ في الكشر ، المهرج ... ".
ضع في اعتبارك ميزات التطور العمري لطفل يبلغ من العمر 6-9 سنوات
أجرى علماء النفس أبحاثًا ودرسوا التغيرات في شخصية وسلوك الأطفال في سن المدرسة الابتدائية ، وأطلقوا اسمًا على هذه الفترة العمرية - "أزمة 7 سنوات". لكن لا داعي للخوف. وفقًا لعلماء النفس ، هذه هي الأزمة الثالثة التي يمر بها الطفل. الأزمة ليست شيئًا يمكن أن يحدث للأطفال المتعلمين "بشكل خاطئ". هذا ما يجب أن يحدث لكل طفل في انتقاله إلى مرحلة جديدة من نموه. ماذا يحدث له خلال هذه الفترة العمرية؟
يسعى الطفل الذي يتراوح عمره بين 6 و 7 سنوات بكل طريقة ممكنة لإثبات أنه أصبح بالفعل بالغًا ، وأنه يعرف ويفهم الكثير. يريد المشاركة باستمرار في محادثات الكبار والتعبير عن رأيه وحتى فرضه على الآخرين. يحب الأطفال في هذا العمر ارتداء ملابس الكبار ، وغالبًا ما يجربون حذاء أمهاتهم أو قبعة الأب ، بينما الفتيات ، عندما لا تكون والدتهن في الجوار ، يحاولن استخدام مستحضرات التجميل الخاصة بها. كقاعدة عامة ، كل هذا يسبب استياء الوالدين ، فهم يسحبون الطفل باستمرار ، ويحثونه على "التصرف بشكل لائق". وبالتالي ، يقوم الوالدان ، عن قصد أو عن غير قصد ، بقمع حاجة الطفل للشعور بأنه بالغ واحترام نفسه. في هذا العمر ، يبدأ الطفل في فهم معنى "أنا سعيد" ، "أنا مستاء" ، "أنا غاضب" ، "أنا لطيف" ، "أنا شرير". هناك مثابرة وعناد ورغبة في التصرف بشكل مستقل. موقف مألوف: الطفل يريد المساعدة ويبدأ في غسل الأطباق. "أنت لا تعرف كيف ، لا تلمس ، سوف تنكسر!" صرخات أمي. أو يحدث على هذا النحو: الطفل يغسل الأطباق لأول مرة ، ويحاول بشدة ، ولكن لا يتم غسل الأطباق بشكل نظيف للغاية. تنتزع الأم منه طبقًا وتبدأ في غسل نفسها قائلة: "أعطني ، سأفعل ذلك بشكل أفضل بنفسي ..." عدم الحصول على فرصة من الكبار للاستقلالية ، للتعبير عن آرائهم ، يبدأ الطفل في التجهم ، التصرف ، وجذب انتباه الكبار بالطرق المتاحة له. يحدث هذا لأن البالغين في إدراكهم الداخلي للطفل ، كقاعدة عامة ، يتخلفون عن نموه الحقيقي ، أي أنه يبدو لهم أقل تكيفًا مع الحياة مما هو عليه بالفعل. دون وعي ، يسعى الآباء بكل طريقة ممكنة لحمايته من صعوبات وتقلبات الحياة. هناك فجوة كبيرة إلى حد ما بين تصور الطفل لنفسه وتصور والديه. هذا هو أحد أسباب "كسل" الأطفال ، وعدم الرغبة في التغلب على الصعوبات ، لتحقيق كل شيء بجهودهم الخاصة.
النتيجة بالنسبة للوالدين مخيبة للآمال: معرفة قدرات طفلهم ، يبدأون للأسف في ملاحظة سلبيته ، وانخفاض الاهتمام بالمعرفة. يبدأ الطفل في تجاهل كل ما هو جديد ، ويقل نشاطه المعرفي ، ويتم حظر الدفاع عن التغلب على الشك الذاتي. في هذا العصر ، يقوم الأطفال بالفعل بتحليل أفعالهم.
ماذا تفعل في هذه الحالة؟ كيف تساعد طفلك على أداء الواجب المنزلي؟
عدم حصوله على فرصة من الكبار ليكون مستقلاً ، يجادل الطفل على هذا النحو: "لا أعرف أي شيء ، لا يمكنني فعل أي شيء ، والطلب مني ضئيل!" هذا وضع مريح للغاية. تختفي الرغبة في القيام بشيء ما بشكل مستقل ، والسعي من أجل شيء ما ، والتغلب على الصعوبات التي تواجهها على طول الطريق.
نتيجة لذلك ، في بداية الحياة المدرسية ، لا يستطيع الطفل أو لا يريد إكمال المهام دون مساعدة خارجية ، ويطلب من الوالدين الجلوس بجانبه والتحكم فيه ، وغالبًا ما يطلب المساعدة في بداية المهمة ، عندما لا يفعل ذلك حتى حاولت فهمه. هذا يعني أن الطفل لديه اعتماد قوي على البالغين وسيطرتهم ومساعدتهم المستمرة. يشعر بعدم القدرة وعدم الرغبة في محاولة إخراج الكتب المدرسية والدفاتر من المحفظة ، والعثور على سجل للواجب المنزلي في اليوميات ، وقراءة المهمة بعناية والتفكير في تنفيذها.
لمنع الطفل من المظاهر السلوكية غير المرغوب فيها لأزمة هذا العصر ، من المهم:
ساعد الطفل على إظهار قدراته في كل مكان وفي كل شيء ؛
قدم المساعدة فقط عندما تكون متأكدًا من أن الطفل لا يمكنه القيام بهذه المهمة ؛
للتأكد من أنه تم إنهاء أي عمل بدأه ؛
ثق به في جميع الأعمال المنزلية ، حتى لو كانت جودة تنفيذها لا تناسبك تمامًا ؛
لا تنسى مدح الطفل على العمل الجيد الذي قام به - فهذا سيجعله يشعر بالثقة ؛
لتكوين شعور بالنجاح لدى الطفل ورغبة في التحرك نحو الهدف - قل له كثيرًا: "يمكنك فعل ذلك" ، "ستنجح بالتأكيد" ، "إذا فكرت وجربت ، ستحل هذه المشكلة بالتأكيد "،" أنت ذكي وقادر ، ما عليك سوى المحاولة ، بذل الجهد. "
لا يُعرف من يعاني من المزيد من التوتر عندما يدخل الطفل المدرسة - هو نفسه أو والديه. يقوم الآباء الراعون بكل شيء بوعي: يختارون المدرسة ، والمعلمين ، واللوازم المدرسية ، وما إلى ذلك لفترة طويلة. جيد جدًا! هذا هو المكان الذي يجب أن نتوقف فيه. لكن لا! "يذهب الآباء إلى أبعد من ذلك" - يجمعون حقيبة ، ويجلسون الطفل للدروس ، ويحلون المشكلات بدلاً منه ، ويقرؤون له بصوت عالٍ قصة تُعطى للقراءة المستقلة. كل هذه الإجراءات تهدف إلى مصلحة الطفل ، ومشاعر الوالدين صادقة تمامًا. يسعد الجميع عندما تجعل جهوده الحياة أسهل للطفل. نتيجة لذلك ، يبرر الأطفال أنفسهم للمعلم: "أمي لم تقل ذلك" ، "أبي لم يفعل".
الوصاية المفرطة والرعاية والحب تعيق تطور ضبط النفس والتفكير المستقل والرغبة في التفكير وبذل الجهود لحل المشكلات التربوية ، والأهم من ذلك ، عدم تكوين شعور بالمسؤولية لاستكمال الدروس. من الأسهل على الطفل أن ينقل المسؤولية إلى أكتاف الوالدين ، الذين يسعدهم مشاركتها معه ، على الأقل في الصفوف الابتدائية. وفي وقت لاحق يتم إصلاح هذا كعادة ، ويتلاعب الطفل بمهارة في سلوك الوالدين ، ويتلقى مساعدة منتظمة في إعداد الدروس وفي جميع الأمور الأخرى بطرق غير ضارة تمامًا. نسمع في العديد من العائلات: "فقط لا تبكي ، الآن سنفعل كل شيء."
لتجنب مثل هذه المشاكل ، "مباشرة الحب في اتجاه سلمي" ، ابدأ صغيرًا: أعط الطفل مهمة ، يكون خلالها مدركًا جيدًا لدوره ويكون مسؤولاً عن أداء الواجبات الموكلة إليه. قد يكون واجب الطفل هو تنظيف الغرفة ، والاعتناء بالنباتات ، وغسل الأطباق ، وما إلى ذلك. ومن بين الأعمال المنزلية ، سيكون هناك الكثير مما يمكنه القيام به بالفعل.
تحلى بالصبر ، ساعد الطفل بالنصيحة في البداية. إذا كانت جودة تنفيذ المهمة لا ترضيك ، فلا تحاول إعادتها على الفور ، وامنحه الفرصة ليشعر بالمسؤولية عن تنفيذ المهمة بنفسه. أشر إليها دون مضجر ، ومشاعر سلبية وكلمات غير ضرورية. استخدم عبارات محايدة: "لابد أنك كنت في عجلة من أمرك ..." ، "ربما لم تلاحظ ..." ، "حاول هكذا ...". وتأكد من مدح طفلك.
سوف يُنظر إلى مديحك على أنه مكافأة سارة للعمل غير المهم ولكنه ضروري. سوف يفهم أهميته في الأسرة ، وأنه يمكن أن يكون مساعدًا وسوف يتعامل مع أي مهمة للبالغين! يُلهم الدعم والثناء بإنجازات جديدة ، ويحفز العمل ، ويساعد الطفل على الانفتاح ، ويزيد من احترامه لذاته.
في مثل هذا التفاعل يتم تحديد الإحساس بالتناسب في تقديم المساعدة - ليس من أجل الطفل ، ولكن معه ، فقط يوجه جهوده في الاتجاه الصحيح!
إن أداء الواجب المنزلي ليس من بين الأنشطة التي تفرح الطفل. لكنه بالفعل لديه خبرة في القيام بالمهمات المنزلية. ستساعد هذه التجربة في حماية الطفل والوالدين من الموقف السلبي تجاه هذا النشاط.
حتى لا يتسبب الواجب المنزلي في رفض الطفل ، من المهم أن تتذكر:
يجب أن تفيد أي وسيلة لتقديم المساعدة الطفل ، ويجب أن تكوّن مهارات تعلم جديدة ، وتطور الفرص ، وألا تعتاد على التراخي والتفكير السلبي في عمل الوالدين ؛
حد معقول مساعدتك للطفل. شاهد كيف يحاول الطفل التأقلم بمفرده ، وتوجيه أفكاره وأفعاله فقط دون أن يدخل في العملية نفسها ؛
. "تشغيل" نشاط عمل الطفل ؛
تطوير احترام الذات الكافي.
إن تنمية الاهتمام بالتعلم عملية معقدة متعددة الأوجه. من ناحية ، يشعر الأطفال بالفضول بشكل طبيعي ، ومن ناحية أخرى ، ليس سراً أن العديد منهم يكونون سلبيين عند الدراسة في المدرسة ، ويبدون القليل من الاهتمام بالمواد الدراسية. دعنا نحاول معرفة السبب. ما هو دور الوالدين في تنمية اهتمام الطفل بالتعلم؟
في سن ما قبل المدرسة ، يسأل الطفل الكثير من الأسئلة. خلال النهار ، يسمع الآباء عدة مرات: "ماذا؟" ، "كيف؟" ، "لماذا؟" ، "لماذا؟". في هذا الصدد ، يعتقد معظم الآباء لسبب ما أن طفلهم سيكون طالبًا ممتازًا. "بلدي بيتيا هو فتى ذكي للغاية وسريع البديهة ، وأعتقد أنه سيدرس الأفضل في الفصل!" يقولون بسعادة. عندما يتضح أن الطفل لا يتكيف مع متطلبات المدرسة ، يشعر العديد من الآباء بخيبة أمل وخداع في توقعاتهم. وابل من التوبيخ يسقط على رأس الطفل: "قلق" ، "أنت لا تحاول" ، "خطأ". لكن بعد كل شيء ، ليس الوالدان فقط ، ولكن الطفل نفسه افترض أنه سيدرس جيدًا. يشعر الطفل بالقلق الشديد إذا لم يرق إلى مستوى توقعات والديه. الرغبة في التعلم وتعلم شيء جديد تختفي من الأيام الأولى للتدريب ، يظهر القلق.
هذا هو أحد الأسباب التي تجعل الطفل في تخيلات الألعاب ، ولا يسمح له بالنمو ، ويعزز بحزم الخوف من التغلب على الصعوبات وتعلم أشياء جديدة. يجب أن نتذكر أنه لا ينبغي تغيير موقف الآباء تجاه ابنتهم أو ابنهم بأي حال من الأحوال فيما يتعلق بنجاحاتهم المدرسية أو إخفاقاتهم. علاوة على ذلك ، يجب على الآباء محاولة التأكيد على الطبيعة المؤقتة لهذه الإخفاقات وإظهار الطفل أنه لا يزال محبوبًا مهما حدث. يلاحظ بعض الآباء: لا يرغب الطفل في اكتساب المعرفة الموضوعية بشق الأنفس - فهو يحب أن يفعل فقط ما يهتم به. لأكبر خيبة أمل للوالدين ، يحدث هذا بشكل مفاجئ وتحد ، ولا يظهر الطفل حماسة للأنشطة التعليمية.
كيف يحدث ذلك؟ أين ذهبت الرغبة في التعلم وتعلم أشياء جديدة؟ بعد كل شيء ، أراد الذهاب إلى المدرسة ، لكن عندما فعل ذلك ، للأسف. يقول الطفل: "التعلم ليس ممتعًا على الإطلاق ، إنه ممل! عليك أن تجلس وتفعل شيئًا ما باستمرار ، لكني أريد أن ألعب! " إنه يدرك أنه لن يُسمح له بعد الآن باللعب بهدوء ، كما كان من قبل ، لا في المدرسة ولا في المنزل. يردد الآباء يوميًا: "هل قمت بواجبك؟ انزل إلى الفصل! " كل هذا يبدو للطفل كابوسًا دائمًا. ويبدأ في الحلم بقضاء وقت ممتع في مرحلة ما قبل المدرسة ، ويتذكر كل شيء - عالم الألعاب والمغامرات المثيرة! وفقًا لعلماء النفس ، فإن الطلاب الأصغر سنًا هم من يهتمون بتعلم أشياء جديدة. النتائج في الدراسات ، والرغبة في أداء الواجب المنزلي تعتمد على مستوى النشاط المعرفي. أين الآلية التي تتضمن الاهتمام باستيعاب المعرفة التربوية؟ هنا ، يجب على الآباء التحلي بالصبر والانتظار ، لأن النشاط المعرفي عند الأطفال في هذا العمر يتشكل بوتيرة بطيئة وفقط إذا كان استيعاب الطفل للمناهج الدراسية لا يسبب صعوبات كبيرة. يحل النشاط المعرفي للطفل ببطء شديد محل المسرحية. لذلك ، غالبًا ما نرى صورة ليست سعيدة جدًا: يواصل الأطفال اللعب بنشاط بدلاً من دراسة المواد المدرسية بجد! لا تنس أن تضع ألعابك المفضلة في الحقيبة المدرسية مع الكتب المدرسية.
لتنمية الاهتمام المعرفي للأطفال:
جلب التنوع في حياتهم. قم بزيارة المتاحف والمعارض الفنية والعروض المسرحية ، فقط تجول في المدينة مع أطفالك. كل هذا له تأثير إيجابي على تطور العمليات المعرفية للطالب الأصغر سنًا: يتم زيادة حجم وتركيز الانتباه بشكل كبير ، ويتقن الطفل تقنيات بسيطة ولكنها ضرورية لحفظ المعلومات وتخزينها في الذاكرة ، ويتم إثراء المفردات بشكل كبير ، تتشكل القدرة على صياغة أحكامه وتفسيراته في شكل لفظي. ، التبرير ؛
علم طفلك أن يجد المعلومات التي يحتاجها. سأل الطفل سؤالا. لا تدخر وقتا ، لا تترك الجواب. في البداية ، ابحث عن الإجابة مع طفلك في الموسوعة ، الأدبيات المرجعية. اربطه بالمعرفة الموسوعية. لذلك سوف تخلق ظروفًا لتنمية الاهتمامات المعرفية لدى الطفل ، وسيسعى للتفكير والبحث ، وسيكون هناك شعور بالثقة في قدراته ، في قدرات عقله. في المستقبل ، سوف يتأقلم بدون مساعدتك. تدريجياً ، يطور الطفل أشكالاً متطورة من الوعي الذاتي وضبط النفس ، ويختفي الخوف من الخطوات الخاطئة ، وينخفض القلق والقلق غير المعقول. وبالتالي ، يزداد نشاط البحث المعرفي والإبداعي للطفل ، ويتم إنشاء المتطلبات الشخصية والفكرية اللازمة للتدفق الناجح لعملية التعلم في جميع مراحل التعليم اللاحقة.
من المهم أن تتذكر!
تطور الاهتمام المعرفي لدى الطلاب الأصغر سنًا يحدث أولاً من خلال البالغين - الآباء والمعلمين. في المستقبل ، يبدأ الطفل نفسه في إظهار الاهتمام بموضوع معين. ما يضعه الكبار ينبت تدريجياً في ذهن الطفل.
لا ينبغي أن ننسى أن تطوير الاهتمام التربوي هو عملية متعددة الأطراف ، فهي مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بشخصية المعلم ، وقدرته على جذب اهتمام الأطفال ، ومقاربة عرض المواد بشكل خلاق. لذلك ، يجب أن ننظر حقًا إلى هذه المشكلة ، مدركين أنها لا تتعلق بالطفل فقط.
يمكنك في كثير من الأحيان أن تسمع كيف يتحسر والدا تلميذ المدرسة: يرفض الطفل أداء واجباته المدرسية ، أو يتأخر معهم ، أو يقترب من الدروس ببطء شديد ، أو حتى بشكل عام - يتلقى شيطانًا واحدًا بسبب واجباته المدرسية غير المنجزة. ماذا تفعل في مثل هذه الحالة؟ كيف تعلم الطفل أن يقوم بالواجب المنزلي؟ تتدفق سحابة من الأفكار في رأسي ، معززة بأدب تربوي حديث للآباء: هل من الصواب القيام بواجب منزلي مع الطفل أم يجب أن يكون عملاً مستقلاً تمامًا؟ وإذا قمت بذلك معًا ، فكيف بالضبط؟ هل يمكن إجبار الطفل على أداء واجباته المدرسية أم يضره بذلك؟ وبالطبع أود الحصول على إجابة على كل هذه الأسئلة ليس عن طريق التجربة والخطأ ، ولكن من خلال الفهم الدقيق لعواقب كل عمل تعليمي. اليوم ، يتيح لك علم نفس ناقل النظام القيام بذلك: لفهم طفلك بدقة وإيجاد نهج دقيق وصحيح له.
لماذا لا يريد الطفل أن يتعلم الدروس؟ ما سبب كسل الاطفال؟
كيف تجبر أو تحفز الطفل على تعلم الدروس؟
إذا كان الطفل لا يقوم بواجبه بمفرده ، فماذا أفعل - التدريس معه أو إجباره على الفردية؟
يؤدي الطفل واجباته المدرسية ببطء شديد - كيف يُسرع من أفعاله؟ الطفل سطحي جدًا في أداء الدروس - كيف تجعله أكثر مسؤولية؟
إن تاريخ علم أصول التدريس شيء مثير للاهتمام. إذا قمنا بتحليل كيفية تعليم الأطفال من قبل ، أو بالأحرى ، كيف غرسوا فيهم حب المعرفة ، فإن شعرهم يقف عند النهاية. منذ العصور القديمة ، تم استخدام العقاب البدني من قبل الآباء والمعلمين والمعلمين. يعلم الجميع جيدًا أنه منذ قرنين فقط ، كانت هناك مجموعات من القضبان في كل مدرسة ومقعد خاص يُجلد الأطفال عليه. لقد كانت ممارسة طبيعية تمامًا واعتبرت صحيحة تمامًا ، النوع الذي يجعل الأطفال في النهاية بالغين أذكياء.
يمكن للمرء أن يُعتبر الأطفال ملكًا لوالديهم ، ويمكنهم معاقبتهم بأي طريقة تقريبًا أو تكليف المعلمين والمعلمين بهذا الحق. علاوة على ذلك ، اختُزلت الدراسة إلى الاكتظاظ والانضباط الشديد وقمع شخصية الطفل ، ولم يأخذ أحد في الاعتبار اهتماماته وطلباته. بدأ رفض العقاب البدني فقط في القرن الثامن عشر ، ثم ظهرت المحاولات الأولى ليس لإجبار الأطفال على التعلم ، ولكن لإثارة اهتمامهم بالتعلم. كان جان جاك روسو من أوائل من صاغوا مبدأ التعليم المجاني للأطفال. قال إن المعلم يجب أن يوجه الطفل فقط ، ويمارس تأثيرًا غير مباشر عليه ، ويوجه اهتماماته كما لو كان على الماكر. ينظم الشخص البالغ الواقع المحيط ، ويتبع الطفل النمو مسترشدًا برغبته الخاصة.
إذا كان روسو على قيد الحياة اليوم ، فمن المحتمل أن يكون سعيدًا للغاية. بعد كل شيء ، يوصي المعلمون المعاصرون بشدة ألا يُضرب الطفل ، ولكن بشكل عام لا يمكنك إجباره على فعل شيء لا يحبه. يقولون أنه يضر بالنفسية ، ويعيق تطورها ، وما إلى ذلك. إذا كان من الطبيعي أن يحصل آباؤنا وأمهاتنا على مؤخرة للدروس التي لم يتم تعلمها وتلقي الشيطان ، فإن مثل هذا الإجراء يعتبر اليوم تقريبًا إجراميًا.
لكن السؤال الذي يطرح نفسه - ماذا تفعل بعد ذلك؟ بعد كل شيء ، يعرف جميع الآباء جيدًا أن الأطفال ، امنحهم حرية التصرف ، ويريدون الاستمتاع طوال الوقت واللعب على الكمبيوتر والخروج مع الأصدقاء ، أي للعبث ، ولكن للعمل - لتعلم الدروس ، قم بواجبك - هذه كلها عملية إجبارية ، إذا جاز التعبير. وغالبًا ما يتعلق الأمر بموقف لا يطيع فيه الطفل ، ويكون في عقله ، ويكون شقيًا ، ويصرخ ، ويطالب ببعض المطالب ، وما إلى ذلك. في مثل هذه الأوقات ، العقاب البدني وبعض الضربات اللطيفة لا تبدو سيئة للغاية ، أليس كذلك؟ "لجلدك جيدًا ، كنت سأعلم دروسي لمدة خمسة ، لن أضطر إلى الاستحياء في اجتماع الوالدين ، كما تعلم ..." - نفكر في أنفسنا. يبدو أن الغضب والغضب والاستياء وسوء فهم أطفالنا يطغى علينا. ماذا أفعل؟ كيف تجعل الطفل يتعلم الدروس ، ويدرس ، ويفعل ما هو مطلوب؟
الطفل يرفض أداء الواجب المنزلي - هل تعرف هذا الوضع؟ ليس من المستغرب ، لأن الأطفال الذين يدرسون بحماس ، بدون أي حافز أو أداة تعليمية ، لا وجود لهم في الطبيعة. توافق على أنه من الممتع اللعب والجري والقفز من أجل متعتك الخاصة ، افعل ما تريد من العمل. لكن أداء الواجب المنزلي هو عمل حقيقي ، وغالبًا ما يكون شاقًا للغاية بالنسبة لرجل صغير. ليس من المستغرب أن الطفل لا يريد القيام بذلك ، خاصة إذا كان الدرس صعبًا للغاية أو إذا كان الموضوع غير مثير للاهتمام بالنسبة له على الإطلاق. لكي يدرس الطفل جيدًا ويدرس جيدًا ، من الضروري بذل جهد - وهذا يتطلب حافزًا. بعد أن وجد هذا الحافز ، فإن الوالد العقلاني سوف يساعد طفله.
عندما يتم ذكر الكلمات "الحافز" ، "التشجيع" في سؤال الدراسة ، فإن معظم الآباء على يقين من أنهم يستخدمونها بالفعل. يقولون ، "آه ،" نحن نعرف كل هذه المكافآت. لقد جربنا بالفعل الكثير من الأشياء ، لقد جربنا كل النصائح من المجلات الشعبية في الحياة ، لكنها لا تساعد! لكن الحقيقة هي أن معظم الناس ببساطة لا يفهمون أي نوع من التشجيع سيعمل مع طفلهم. من خلال تجربة أساليب مختلفة ، غالبًا ما يرتكبون أخطاء.
يثني البعض على الطفل ، ويشترون له ألعابًا جيدة مقابل درجات عالية ، لكن هذا أشبه بالتدريب. الآباء الآخرون على يقين من أن مثالهم يمثل حافزًا جيدًا - فهم يقومون بواجب منزلي مع الطفل ، ولكن في الحقيقة اتضح - بالنسبة له.
الحافز الحقيقي للأطفال يكمن في أنفسهم ، في رغباتهم الفطرية. كل طفل بطبيعته لديه إمكانات والشيء الرئيسي هو كشفها ، والعمل من خلال خصائصها ، وليس في الاتجاه المعاكس. من خلال دفع الطفل ، ووضعه على طريق الاهتمام ، يمكنك تعليمه تعليم الدروس بشكل حقيقي ، كما ينبغي. عندها فقط سيكون التعلم ممتعًا.
في الواقع ، بالطبع ، لا يمكن للمرء أن يتوقع من الطفل أن يدرس جيدًا بمفرده ، ويكبر ويتحول في النهاية إلى شخص ذكي جيد. كل الخصائص الإيجابية - لا أكثر ولا أقل ، ولكن نتيجة العمل ، أن تصبح في مرحلة الطفولة. يجب على الآباء توجيه الطفل من سن مبكرة. لا يمكن القيام بذلك إلا من خلال فهم نفسية الطفل وخصائصه الفطرية ومواهبه الداخلية.
اليوم ، يسمح لك علم نفس ناقل النظام ليوري بورلان بفهم طفلك بهذه الطريقة. بعد تحديد مجموعة ناقلات الطفل ، بعد فهمها ، يمكن للمرء أن يفهم بدقة رغباته الفطرية وإحراجه في العملية التعليمية سيكون أقل بعدة مرات.
لا تظهر مشكلة الدروس المستفادة فقط بسبب خصائص الطفل ، ولكن أيضًا بسبب تضارب خصائصه الداخلية مع نواقل الوالدين. مع أفضل النوايا ، غالبًا ما نرتكب نحن البالغين ، ونحن ندرك الطفل من خلال أنفسنا ، أخطاء فادحة في التعليم ، مما يؤدي في النهاية إلى مشاكل في المدرسة والتعليم.
مثال آخر هو طفل لديه ناقل شرجي. متردد ، إنه يخشى بدء عمل تجاري جديد ، فهو غير واثق من نفسه ، لأن رغباته هي القيام بكل شيء على أكمل وجه ، فهو مثالي بطبيعته. الدروس ، كقاعدة عامة ، الأطفال الذين يعانون من ناقل شرجي يفعلون ذلك بسرور كبير ، لكن طويلًا وصعبًا ، كما قد يبدو من الخارج - ببطء. الوالد الذي لديه ناقل شرجي ، كقاعدة عامة ، يفهم داخليًا تطلعات طفله ، متشابهة في النواقل مع نفسه ، ويساعد في كل شيء - يغرس الثقة بالنفس ، ويمنح الكثير من الوقت للدروس حسب الحاجة ، ولا يتعجل أبدًا . وهنا الوالد مع ناقل الجلد ، عكس الخصائص. توفير الوقت ، يقوم دائمًا بكل شيء بسرعة - هذه هي قيمته الرئيسية. نظرًا لأن الطفل الشرجي لا يتعامل مع واجباته المدرسية على الفور ، أثناء التنقل ، فإنه يدفعه ، ويطالب بحل سريع ، ويقوده حرفياً ، ويلومه على التباطؤ ، ويحاول التأديب والحد من الوقت. مثل هذا الضغط لا يؤدي إلا إلى تفاقم الموقف ، فالطفل الشرجي لا يعرف كيف يفعل ذلك بسرعة ، يجب أن يفعل ذلك نوعًا. رد فعله على التسارع طبيعي - يبدأ في التباطؤ أكثر ، حتى يصبح أكثر خوفًا من كل ما هو جديد. لذا فإن الأطفال الأكثر طاعة في العالم ، الأطفال الشرجي ، يصبحون عنيدين ، بل وحتى عدوانيين.
يحتاج كل طفل إلى رد فعل معين تجاه أفعاله. يحتاج الطفل ذو الجلد إلى أن يتعلم التنظيم الذاتي ، لغرس الانضباط الذي سيرافق حياته المستقبلية بأكملها. لكن الطفل الشرجي لا يمكن تأديبه ولا يحتاجه. من المهم بالنسبة له أن يهتم والديه بدراسته ، وأن يمدحوه على نجاحاته ، ويساعده في أداء واجباته المدرسية. تكون النتيجة دائما سيئة عندما الوالد يفعل ما هو أفضل لأنفسهم، وبشكل كامل لا يلاحظ الحاجات الداخلية للطفل. لذلك ، قد لا تهتم الأم ذات المظهر الجلدي بكل هذا على الإطلاق ، وستكون سعيدة لمناقشة الأولاد في فصل الطالب والعلاقة بين الجنسين. تلقى الطفل ثلاثة - لا يهم ، إنها متأكدة ، هذه ليست سعادة. مثل هذا الموقف تجاه الأم هو إهانة لطفل مع ناقل شرجي.
الكثير من النصائح حول تربية الأطفال بنواقل مختلفة في مقال "كيف تحب طفلك؟ ليس يانوش كوركزاك ، ولكن أفضل".
الأطفال الذين لديهم نواقل صوتية ومرئية قادرون على التعلم. تنتمي هذه المتجهات إلى رباعي المعلومات ، وهذا شغف شديد بالمعرفة. عادة ، يتعلم مهندس الصوت والمشاهد ببساطة لأنهم يحبون تعلم أشياء جديدة وفهم القضايا المختلفة. يتم إنشاء جميع العلوم تقريبًا بواسطة المتفرجين ومهندسي الصوت في دولهم المتقدمة. لكن يمكن أيضًا أن يصبحوا جهلة إذا أجبروا على الدراسة ، والصراخ ، والضرب على الدرجات السيئة ، وجعلهم يعملون في درجات عالية ، والتلاعب بالألعاب أو الترفيه ، وما إلى ذلك.
إذا كنت مهتمًا بعلم النفس البشري ، فتأكد من الاشتراك في النشرة الإخبارية الفريدة الخاصة بنا في النموذج أدناه هذه المقالة. يحتوي كل عدد على ثروة من المواد حول مجموعة متنوعة من الموضوعات.
