[أدخل نصًا] [أدخل نصًا] [أدخل نصًا]
خطة الأسبوع المواضيعي "اللعب والألعاب" في المجموعة العليا
"لتنمو كطفل سليم ،
لا يحتاج الأطفال إلى أن يكونوا قادرين على القراءة - يجب أن يكونوا قادرين على اللعب! "فريد روجرز
الغرض: تحسين المستوى المهني للمعلمين في تنظيم أنشطة لعب الأطفال ؛ تنمية اهتمام الأطفال بأنواع الألعاب ودعم إدراكهم الذاتي الإبداعي في اللعبة ؛ إشراك الوالدين في مناقشة نشطة لتهيئة الظروف لتنمية لعب الطفل في المنزل.
|
زمن |
الأنشطة التعليمية |
النشاط التعاوني |
|
يوم الاثنين يوم الألعاب والألعاب الشعبية الروسية. الشعار: "روسيا مشهورة بالملاعق المطلية ، وهي فخورة أيضًا بالدمى التي تعشش في روسيا". |
||
|
النصف الأول من اليوم |
محادثة إعلامية "عالم متنوع من الألعاب. ماذا يحب؟ " عرض تصنيف اللعبة |
تنظيم الألعاب الشعبية الروسية في الهواء الطلق "Pyatnashki" "حرق ، حرق بوضوح" ، "دفق" ، "الكارب والبايك Crucian carp and pike" |
|
النصف الثاني من اليوم |
محادثة إعلامية "كيف لعبوا في الأيام الخوالي" رسم الألعاب الشعبية "الجمال الروسي" |
زيارة معرض الدمى بالزي الوطني (المجموعة الثالثة) درس مع أولياء الأمور: "صنع دمية من الورق" Bereginya |
|
الثلاثاء يوم الألعاب المسرحية. الشعار: "ارتفعت الستارة وتعيش سندريلا الآن على المسرح. إنها حزينة تضحك وتغني وبعد الكرة ينتظرها الأمير ". |
||
|
النصف الأول من اليوم |
المحادثة المعرفية "ألعاب والديّ" ورشة إبداعية: رسم "زيارة حكاية خرافية" |
التمثيل المسرحي على أساس الحكاية الخيالية "تشيبولينو" لأطفال المجموعة الصغيرة درس عملي في قيادة دمية. |
|
النصف الثاني من اليوم |
فيديو عن مسرح Obraztsov. إثارة اللعبة مع الدمى بالحجم الطبيعي. |
الوضع التعليمي "نسير ، نلعب" |
|
يوم الأربعاء يوم الألعاب الفكرية والألعاب. الشعار: "أريد أن أعرف كل شيء!" |
||
|
النصف الأول من اليوم |
قصة إعلامية عن الروبوتات. معمل الأطفال: "مما تصنع الألعاب؟" معرض "الألعاب الحديثة" |
بطولة المسودات "أنا أعرف. يفكر. انا فزت " ألعاب الطاولة "Imaginarium" "الاحتكار" ، "معركة البحر" البناء "في مدينة" ليغو ". |
|
النصف الثاني من اليوم |
لعبة فكرية "أي؟ أي؟ أي؟" |
حل الكلمات المتقاطعة "الرسوم المتحركة المفضلة" حول / والنشاط "متعدد الألوان مياه نايا "تجربة الريشة" |
|
يوم الخميس من لعبتك المفضلة ولعبة لعب الأدوار. الشعار: "هناك حقيبة ظهر في الخلف ، مليئة بالألعاب. بعد أن جئت إلى المجموعة بمرح ، اتصلت بصديقاتي. نحن نستمتع كثيرًا بلعب ألعاب تقمص الأدوار: فنحن جميعًا مدرسون ، ثم أطباء ، ثم نمور ". |
||
|
النصف الأول من اليوم |
محادثة "Toy Life" المنمنمات ذات الخطاب الحركي "البحر قلق مرة واحدة ..." |
ورشة إبداعية للتصنيع تحديد السمات في لعبة s / r P / لعبة مع محتوى مؤامرة "Shaggy dog" |
|
النصف الثاني من اليوم |
تأليف الألغاز "لعبتي المفضلة" مشاهدة الرسوم المتحركة "تويز" |
لعبة التحول: "السفر إلى عالم الألعاب" درجة الماجستير مع الوالدين "ألعاب في المطبخ مصنوعة من الفواكه والخضروات" |
|
يوم الجمعة للألعاب الموسيقية والألعاب الموسيقية. |
||
|
النصف الأول من اليوم |
عرض إعلامي عن المعهد الموسيقي. ورشة عمل إبداعية: صنع لعبة صانع الضوضاء |
لعبة الرقص المستديرة "من الجبل إلى الويبرنوم" - لعبة على الآلات الموسيقية. تخمين لعبة اللحن. |
|
النصف الثاني من اليوم |
لعبة الرقص المستديرة "كيف ذهب أصدقاؤنا" |
لعبة "اسم حكاية خرافية حيث يغني الأبطال" وغني هذه الأغنية. معرض الألعاب الموسيقية. |
N. Ye. Veraksa، T. S. Komarova، M. A. Vasilieva (2017) البرنامج التعليمي العام الرئيسي للتعليم قبل المدرسي "من الولادة إلى المدرسة" ، موسكو
مم. بوريسوفا (2017) الألعاب المستقرة وتمارين اللعب. للفصول التي تضم أطفالًا تتراوح أعمارهم بين 3 و 7 سنوات. أدوات. FGOS .. موسكو
مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية
"روضة الأطفال" حكاية النديم "
MDOU "روضة الأطفال" حكاية خرافية
التخطيط المواضيعي التقويم في المجموعة الوسطى
الموضوع: "أسبوع اللعبة. عالم اللعب بهجة! "
بقلم: المعلم موروزيوك يوليا أناتوليفنا
موضوع الأسبوع:أسبوع اللعبة "عالم اللعب بهجة"
استهداف:قم بتوسيع الاهتمام بأنواع الألعاب المختلفة ومعرفة الألعاب والألعاب وخلق المتعة. إجراء الألعاب الخارجية ، مع مراعاة الخصائص العمرية للأطفال ، واستخدام معدات اللعب ، والكتيبات ، والأدوات والمواد التي تساهم في تعزيز نشاط لعب الأطفال. إشراك أولياء الأمور في المشاركة النشطة في الأسبوع ، وتهيئة الظروف لتنمية لعب الطفل في المنزل.
حدث نهائي: لعبة S / R "متجر الألعاب"
| يوم الأسبوع ، التاريخ | الوضع | تكامل OO | العمل مع الوالدين |
|||||||
| المجموعة ، المجموعة الفرعية | فرد |
|||||||||
| صباح | P R SK HE F | استقبال الاطفال. U / G. Game M / P "ارسم دمية لعبة ، سيارة ، كرة". محادثة مع الأطفال حول موضوع "الألعاب" - لتطوير الكلام والمعرفة. د / و "تخمين اللعبة من الوصف" - لتنمية التفكير والذاكرة. | العمل على تنمية السمع والانتباه والنطق الصحيح للأصوات D / I "تصحيح البقدونس" (Yarik، Ilya، Deniska) التلوين حول الموضوع. (أنطون ، أنيا) - مهارة الرسم. | محادثة ظرفية "ألعابي وكيف أشعر بها" - نحن نطور الكلام ونعزز موقفًا محترمًا. العمل - اللعب في الأماكن ، والقدرة على ترتيب الأشياء. | الصور التي تصور اللعب. ألعاب الأطفال. صفحات تلوين وأقلام رصاص. | عرّف الوالدين على موضوع الأسبوع. ألعاب. |
||||
| 1 الإدراك. التعارف مع العالم المحيط. الموضوع: "الألعاب مختلفة" الغرض: الكشف عن معرفة الأطفال باللعب وما هي المواد التي تكون عليها (من القماش والمطاط والبلاستيك والخشب) لتحديد الخصائص (لينة ، صلبة ، رقيق) لتنمية الفضول والتفكير والكلام . 2 التطور البدني. التعليم الجسدي. الصفحة 12 № 30 الموضوع: "الركض" الغرض: كرر المشي بالمهمة ، والجري مع الخطو ، والتمرين في القفز إلى الأمام. |
||||||||||
| يمشي | مراقبة آثار الأقدام في الثلج. تعرف على من يمتلك ، طور الملاحظة ، المعرفة. P / N "Shaggy dog" - يعمل على إشارة. M / P "البحث عن لعبة" - للتنقل في الفضاء. | تدرب على رمي كتلة من الثلج على الهدف ، طور عينًا وقوة الرمي (ماتفي ، دينيسكا ، كسيوشا ، أنيا). تعليم كرات الثلج (ديما ، رسلان ، ميلانيا). | العمل على نمط حياة صحي "التنفس الصحيح في الشارع" العمل - جرف الثلج على الأشجار. | مادة قابلة للإزالة. استهداف. | ||||||
| قراءة قصة TS Shorygin "مثل اللعب هربت من ماشا" - لتطوير القدرة على التفكير ، والاستجابة لحالة مشكلة. | لون اللعبة حسب النمط. تدرب على الاختيار الصحيح للألوان ، ارسم بعناية (ماتفي ، إيليا) | حالة اللعبة "دعونا نعلم بينوكيو استخدام أدوات المائدة." | كتاب تي اس شوريجين. صفحات تلوين ولعب ملونة. | |||||||
| مساء | صحوة الجمباز. تصلب. تمرين اللعبة "التقط الكرة بأصابع قدمك" ع / لعبة الكلام "ماشا والدمى" - أداء التمرين بشكل إيقاعي حسب النص. لتنظيم "مسرح الألعاب" - القدرة على توزيع الأدوار ، والتصرف نيابة عن الألعاب. | D / و "ضع اللعبة" - لتطوير التفكير والعمل. (Timur، Dima V،) Kh-T: تمرن على نحت الألعاب - مهارات التدحرج والقرص. (تونيا ، سونيا ، ميلانيا ، أرتيوم ، نيكيتا) | حالة اللعبة "الدمية تبحث عن أصغر سرير" - عزز مهارة ملء سرير الأطفال بعناية. | ألعاب الأطفال. قص الصورة. البلاستيسين ، المجالس. لعبة. | ادعُ الآباء إلى إحضار لعبة من طفولتهم. مشروع قصير المدى "لعب والدي". |
|||||
| يمشي | مراقبة جمال الثلج المتلألئ ، من الفن. الإضاءة.ص / واختياري. | قدم للأولاد لعبة هوكي - علم أسلوب اللعبة. للفتيات مع / ص لعبة "مقهى" - لنحت الفطائر والكعك من الثلج. | اعمل على OBZH "راجع أساسيات السلامة عند لعب الهوكي" | |||||||
| يوم الأسبوع ، التاريخ | الوضع | تكامل OO | الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية | تنظيم البيئة التنموية | العمل مع الوالدين |
|||||||||
| الأنشطة التعليمية مباشرة | الأنشطة التعليمية في أوقات الأمن |
|||||||||||||
| المجموعة ، المجموعة الفرعية | فرد |
|||||||||||||
| صباح | استقبال الاطفال. U / G Game m / p "Ball" - أداء الحركة تحت النص. ضع في اعتبارك الألعاب وفقًا لمشروع "ألعاب والديّ - لتنمية الاهتمام والاحترام. P / G "دمية واحدة ، سيارتان" - تنحني بدورها. | تمرن في تعليمات متعددة الخطوات "ضع دائرة حول ماتريوشكا بقلم رصاص" (دانيال ، تيمور ، سيميون) تدرب على رمي الكرة لبعضكما البعض. (إيليا ، ماتفي ، أنطون ، أنيا) | مهمة اللعبة "الاستماع بعناية - التنظيف بعناية" | معرض العاب. صور لكرات "ألعاب". | قبول ألعاب طفولتهم من الوالدين في مشروع "ألعاب الوالدين" |
|||||||||
| 1 التطور المعرفي. FEMP انظر I.A.Pomoraeva p.7 رقم 2. الموضوع: "سنعلم بينوكيو العد إلى 4" الغرض: تعزيز القدرة على العد خلال 4 ، للتعرف على القيمة الترتيبية للعدد ، لتعليم الإجابة على الأسئلة "كم؟" "أي واحد؟" "أين هي؟" تمرن على القدرة على تمييز الأشكال الهندسية المألوفة وتسميتها. 2 هود. إثيتي. تطوير. موسيقى. الموضوع: رقص "بووتس" ، "دمية مع دب" |
||||||||||||||
| يمشي | مراقبة عمل الكبار. لتكوين فكرة عن عمل البواب ، أفعاله. P / I "الذئب والأرانب البرية" - القفز على قدمين ، والرد على الإشارة. M / P "من مسار إلى آخر" - تحرك واحدًا تلو الآخر بالضبط. | تدرب على القفز على قدمين حول العجلة. (إيليا ، كسيوشا ، تيمور ، سيميون). C / R game "Taxi" - لتطوير مهارة اللعبة ، للتنقل في الفضاء. | العمل - بناء منزلق للدمى ، تجريف الثلج بمجرفة. التجريب. "خصائص وصفات الثلج" | مادة قابلة للإزالة. سمات لعبة c / r. مجموعة للتجريب. | ||||||||||
| العودة من نزهة ، غداء ، CGN | صنع الألغاز حول موضوع "اللعب" - لتطوير التفكير والكلام. | تدرب على مهارة طي الأشياء بدقة في الخزانة. (سيميون ، تيمور ، إيليا) | حالة اللعبة "سنعلم الدمية كيفية غسل اليدين بشكل صحيح" | فهرس بطاقة الألغاز. | ||||||||||
| مساء | F P R HE SC | صحوة الجمباز. تصلب. ك. D / I "تسمية الألعاب في مجموعتنا" للتنقل في الفضاء ، وتطوير الكلام. ف / و "إشارة التوقف" - على تنمية الانتباه وسرعة رد الفعل. لعبة تمرين "القرود" - كرر بعد تعابير الوجه. | لعبة التمرين "أين؟" "أين؟" - لتعلم استخدام أحرف الجر "On" "B" "Under" في الكلام (Dima، Ksyusha، Rita). تمرن على القدرة على العمل بالمقص ، وقطع الشرائط. (ماتفي ، تيمور ، كسيوشا) | درس في الكياسة والآداب. "لقد أعطيت لعبة ، أنت تعطي" - حالة من التواصل والضرب. | معدات التقسية. ألعاب الأطفال. مقص ورق ملون. | استشارة "ما هي الألعاب والألعاب التي يحتاجها الأطفال في هذا العمر" |
||||||||
| يمشي | انتبه إلى ملابس المارة - تطوير الكلام والملاحظة. ألعاب بناء على طلب الأطفال. | فرد. محادثة مع Semyon حول قواعد السلوك في الشارع. | العمل هو تشجيع المجارف على التخلص من الثلج ووضعها في كيس. | مادة قابلة للإزالة. | ||||||||||
| يوم الأسبوع ، التاريخ | الوضع | تكامل OO | الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية | تنظيم البيئة التنموية | العمل مع الوالدين |
||||||
| الأنشطة التعليمية مباشرة | الأنشطة التعليمية في أوقات الأمن |
||||||||||
| المجموعة ، المجموعة الفرعية | فرد |
||||||||||
| صباح | استقبال الاطفال. U / G game M / P "من لديه لعبة؟" - للفت الانتباه. محادثة مع الأطفال "اللعب في المنزل؟ - ممارسة مهارة السرد القصصي. د / وماذا ذهب؟ - لتنمية الذاكرة والكلام. | د / و "الصور المزدوجة" - قارن واعثر على نفس الشيء. (Ksyusha، Rita) حسِّن مهارة رسم الألعاب حولها. (إيليا وأنتوشا وياريك) | محادثة ظرفية "لنعلم الدب أن يقول كلمات مهذبة" | ألعاب الأطفال. ألعاب اللوح. الإستنسل. أقلام ملونة. | محادثات بناء على طلب الوالدين. |
||||||
| التطور الفني والجمالي. موسيقى. الموضوع: "العزف على الآلات الموسيقية". 2 التطور الفني والجمالي. تلوين. انظر TS Komarova p.56 № 28. الموضوع: "Little gnome" الغرض: تعليم أن ينقل في رسم صورة رجل صغير - جنوم غابة ، مؤلف صورة من أجزاء بسيطة: رأس مستدير ، شكل مخروطي قميص ، قبعة مثلثة ، أذرع مستقيمة ، مع ملاحظة في شكل مبسط النسبة في الحجم. تقوية القدرة على الرسم بالدهانات والفرشاة. يؤدي إلى تقييم رمزي للأعمال المنجزة. |
|||||||||||
| يمشي | مراقبة الثلج. انتبه إلى جمال تساقط الثلج .. قراءة آية. "تساقط الثلوج" P / I "رقاقات الثلج والرياح" - أداء الحركات في اتجاه معين. M / P "نحن نفعل ذلك بهذه الطريقة" | ممارسة لعبة "على الجسر" - المشي على سطح مرتفع ، والقفز على أرجل مثنية. (صيدا ، ريتا ، ديما الخامس ، كيريل) | تجربة "الثلج والماء" - لتوضيح خصائص وصفات الثلج. العمل - مسح مقاعد البدلاء. | مادة قابلة للإزالة. مياه معبأة ، وعاء. | |||||||
| العودة من نزهة ، غداء ، CGN | قراءة قصة - حكاية خرافية "ألعاب وامرأة عجوز" - قراءة مع مناقشة. | تدرب على مهارة وضع الأشياء في الخزانة بشكل صحيح. (نيكيتا ، إيليا ، أنتوشا) | الاسترخاء قبل النوم. الاستماع إلى مقطوعة موسيقية. | الكتاب. قرص مضغوط مع مقطوعة موسيقية. | معرض الأعمال الإبداعية. |
||||||
| مساء | صحوة الجمباز. تصلب. ك. اللعبة الشعبية "الإوز الأوز" هي الإجابة لفظيًا ، وهي تعمل استجابة لإشارة. لتنظيم لعبة "Laboratory of Transformations" - نطور ونتعلم. لعبة S / R "Beauty Salon" - لتنمية مهارات اللعبة. احضرت. صداقة | D / I "توسيع حسب الحجم" - لتوضيح فكرة حجم الكائنات. (Timur، Yarik) تمرين لتسمية السمات المميزة للأشياء بشكل صحيح. (ريتا ، سونيا ، ماشا) | نستمر في تعليم الأطفال قواعد اللعب المشترك. نحن نزرع العلاقات الودية ، والقدرة على التفاوض مع بعضنا البعض. | كائنات معدات اللعبة ، ولعب الأطفال. سمات لعبة c / r. ألعاب تعليمية. | ادعُ أولياء الأمور - الفتيات لإحضار دمى لمشروع "الدمى مختلفة. |
||||||
| يمشي | مراقبة سماء المساء. ضع علامة على الوقت من اليوم. ف / و "Snow Carousel" - حسب نص المحرك. | تدرب على مهارة القفز فوق المكعبات. (ماتفي ، دينيسكا ، أنيا ، ريتا) | العمل على سلامة الحياة "لضبط قواعد التنزه في المساء". | مادة قابلة للإزالة. | |||||||
| يوم الأسبوع ، التاريخ | الوضع | تكامل OO | الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية | تنظيم البيئة التنموية | العمل مع الوالدين |
|||||
| الأنشطة التعليمية مباشرة | الأنشطة التعليمية في أوقات الأمن |
|||||||||
| المجموعة ، المجموعة الفرعية | فرد |
|||||||||
| صباح | استقبال الاطفال. U / G. لعبة M / P "مرر اللعبة" - على سرعة رد الفعل. ضع علامة على حالة الطقس مع الأطفال. D / I "Doll" - لتعليم وصف لعبة المتعلمين. موقف محترم. ف / لاعبة جمباز "آلة واحدة ، اثنان بقدونس" | تمرين Saida و Matvey و Artyom في تصنيف الأشياء وفقًا لمعايير مختلفة. | حالة اللعبة "ما هو جيد وما هو سيئ" - لتشكيل تمثيلات أولية. | تقويم الطبيعة. لعبة. صور الموضوع. | استشارة "لعب مفيدة وضارة" |
|||||
| 1 التطور الفني والجمالي. النمذجة. انظر TS كوماروفا. الموضوع: "نمذجة الألعاب حسب التصميم" الغرض: تعليم الأطفال اختيار اللعبة التي يرغبون في إبهارها حسب رغبتهم. تقوية القدرة على نقل الشكل باستخدام مجموعة متنوعة من تقنيات النحت. تطوير الخيال. 2 التربية البدنية (في الشارع) انظر الصفحة 12 الدرس 30 الموضوع: "دحرجة الكرة في الاتجاه الأمامي" الغرض: دحرجة الكرة في الاتجاه الأمامي ، والجري مع الخطو ، والتمرن على القفز. |
||||||||||
| يمشي | P R F KHE SK | مشاهدة الطيور. تعلم ملاحظة السمات المميزة لهيكل الطيور ، الاسم ، قراءة الآية. "Snegirёk" P / I "Birds and a car" - لتشغيل النقطة المرجعية. في الفضاء. M / P "الذباب لا يطير" - الاهتمام. | تمرن في المشي والجري مع تغيير الاتجاه. (Arina، Rita، Matvey، Anya) HT: ارسم الأشكال. - القدرة على التصوير في الثلج بعصا. (تونيا ، سونيا ، مانيا) | اقترح إطعام الطيور - صب فتات الخبز في المغذي. نحن نزرع موقف الرعاية. | مادة قابلة للإزالة. معدات الرياضة. | |||||
| العودة من نزهة ، غداء ، CGN | الأنشطة التجريبية. "ماذا وماذا يمكن أن يتحول" - لتطوير التفكير والقدرة على استخلاص النتائج. | مهمة اللعبة "نحن أصحاب المجموعة - لكل لعبة مكانها الخاص" | حالة اللعبة "لنري بينوكيو كيف يمكننا استخدام أدوات المائدة" | عناصر للتجارب. | معرض الأعمال الإبداعية. |
|||||
| مساء | F P R SK KHE | صحوة الجمباز. تصلب. ك. نظّم لعبة "متحف الألعاب" - لتنمية مهارة اللعبة ، والقدرة على وصف الألعاب. واقترح تمثيلًا دراميًا للحكاية الخيالية "لعبة بيت القط" الموسيقية "الكراسي" - حول سرعة رد الفعل | العمل على ZKR. تشكيل النطق الصحيح للصوت "P" (Пь) سيميون ، تيمور. D / و "ابحث عن مكان إخفاء اللعبة" - تدرب على استخدام حروف الجر "ON" "UNDER" "B" (ميلانيا ، سونيا ، ماشا) | تعزيز الاحترام لبعضنا البعض "تعليم قواعد اللعب الجماعي". | ألعاب الأطفال. سمات الحكاية. الدف ، الكراسي. | قم بدعوة العديد من الآباء لخياطة الدمى لمتحف الدمى. |
||||
| يمشي | الملاحظة حسب الحالة. العاب مسلية "الارنب من مصباح يدوي" - تسبب الفرح والنهضة. | تدريب على تخطي الأشياء. رسلان ، ديما ، سونيا ، ماشا. | اعمل على نمط حياة صحي "المفهوم هو أنه لا يمكنك أخذ الثلج في فمك" | مادة قابلة للإزالة. فانوس. | ||||||
| يوم الأسبوع ، التاريخ | الوضع | تكامل OO | الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية | تنظيم البيئة التنموية | العمل مع الوالدين |
|||||
| الأنشطة التعليمية مباشرة | الأنشطة التعليمية في أوقات الأمن |
|||||||||
| المجموعة ، المجموعة الفرعية | فرد |
|||||||||
| صباح | استقبال الاطفال لعبة U / G. M / P "مرر اللعبة" - لعبة الانتباه وسرعة حركات اليد. المحادثة مع الأطفال - ما هي الألعاب التي تُباع في متجر "الألعاب" - نقوم بتطوير الذاكرة والمعرفة والكلام. النتيجة: S / R "Toy Store" -تطوير مؤامرة من مهارة اللعبة ، المتعلمين ودية | د / و "واحد - الكثير" - لتمرين (ديما ، سونيا ، ريتا) في تنسيق الصفة والاسم في الجنس وعدد "الألعاب" | محادثة ظرفية "أخبر dunno لماذا تحتاج إلى ألعاب لوحية ، ألعاب ، ألعاب / ألعاب" - لتنمية المعرفة والقدرة على الشرح. | لعبة. سمات لعبة c / r. ألعاب اللوح. | ذكر الوالدين بيوم التنظيف. |
|||||
| 1 تطوير الكلام. ZKR انظر V.V. Gerbova ، ص 46 ، الدرس 4. الموضوع: تأليف القصة "اللعب" الغرض: تمرين في تأليف القصة - الأوصاف. لإثراء وتوضيح المفردات الخاصة بالموضوع. تطوير المهارات الحركية العامة والدقيقة ، والذاكرة ، والتفكير ، والانتباه ، والعمليات الصوتية ، وعمليات التحليل والتوليف. 2 التطور البدني. التعليم الجسدي. الصفحة 12 ، الدرس 31. الموضوع: "المشي والجري مع تغيير الاتجاه. الغرض: تمرن على المشي والجري مع تغيير اتجاه الحركة ، في رمي الكرة على الأرض والتقاطها بكلتا يديك ، كرر الزحف على أربع. |
||||||||||
| يمشي | مشاهدة الاشجار. تعلم كيفية إجراء تحليل مقارن للمظهر. P / N "الركض بدون ضربة" - لتحسين أسلوب الجري ، الوضعية الجيدة. M / P "البحث عن دمية" هي نقطة مرجعية. في الفضاء. | تحسين النشاط الحركي - المشي بين خطوط 10-15 سم (ماتفي ، أنيا ، ديما) اقترح رسم شجرة في الثلج - علم كيفية رسم خطوط مستقيمة (تونيا ، سونيا) | محادثة ظرفية "كيف يمكنك الاعتناء بالأشجار في موسم البرد؟" العمل هو عرض جرف الثلوج على الأشجار. | مادة قابلة للإزالة. عصي خشبية للرسم. | ||||||
| العودة من نزهة ، غداء ، CGN | Д / "الصندوق السحري مع الألعاب" - لتسمية وتحديد المادة التي صنعت منها الألعاب. | د / و "نادى بلطف لعبة" - لتحسين القدرة على التحدث بمودة وتغيير النهاية. (رسلان ، ماشا ، ريتا ، أنيا) | العمل هو عرض تحضير الألعاب للغسيل. أثناء الغداء ، ننمي ثقافة السلوك على المائدة. | الصدر مع اللعب. | ||||||
| مساء | يوم صحي. | |||||||||
| يمشي | ||||||||||
Aitova MM ، المربي MBDOU D / S №21 "Fairy Tale" ، Stary Oskol
التخطيط المواضيعي المعقد في المجموعة الوسطى "الألعاب ذاهبة لقضاء العطلة" (.doc)
ديسمبر (مرحبًا ، ضيف الشتاء!)
3 اسابيع (19.12 - 23.12) الموضوع: "الألعاب ذاهبة إلى العطلة".
استهداف: لتوحيد مفهوم التعميم "لعبة". لتفعيل المعرفة حول أنواع الألعاب والمواد التي صنعت منها. تثقيف دقيق
الموقف تجاههم. تنمية القدرة على إجراء الملاحظات الموسمية. قدم عطلات الشتاء.
الحدث النهائي:معرض "لعبتي المفضلة".
|
يوم من الأسبوع |
الوضع |
|
|||
|
مجموعة ، مجموعة فرعية |
فرد |
الأنشطة التعليمية في لحظات الأمان |
|||
|
أنا نصف يوم |
تحية الصباح ، خلق جو بهيج في المجموعة. إعلان موضوع الكتلة. مركز "الإدراك" - مشاهدة الألعاب في غرفة جماعية. Z: ازرع احترامًا للألعاب. |
"ابحث عن شخص طويل مثلك." Z: تمرين بمقارنة الأجسام في الارتفاع. |
مركز "الطبيعة". رعاية النباتات المنزلية. Z: لتحسين قدرة الأطفال على مسح أوراق النباتات ، للمساعدة على تذكر طرق العمل الصحيحة ، لتفعيل أسماء النباتات الداخلية في القاموس. |
مركز "المعرفة" - فحص الرسوم التوضيحية واللوحات حول مواضيع السنة الجديدة والكتب للقراءة والعرض. |
|
|
التطور المعرفي. الموضوع: "النقل المائي والجوي. باخرة ". Z: تقديم أسماء أنواع النقل المائي والجوي ، الأجزاء المكونة لهما ، لتعليم كيفية المقارنة بينهما ؛ كلمة فنية - قصيدة ، ألغاز ، لحظة مفاجئة - دمية - دنو. |
|||||
|
يمشي |
مراقبة الكلب. Z: لتوسيع فكرة الأطفال عن الكلب ومظهره وسلوكه ؛ تعزيز حب الحيوانات ؛ قارن: ما هو مشترك وما هو الفرق بين كلب حي ولعبة. P / و "قبض على الطائرة". Z:تعليم الركض بسرعة عند إشارة المعلم ، دون النظر إلى الوراء. |
قم بتطوير القدرة على رمي كرات الثلج مباشرة على الهدف - سيريوزا ، مارك ، كاميلا. |
المعرفية - الأنشطة البحثية: تجربة مع الجليد. Z: للتعرف على خصائص الجليد (رقيق ، هش ، يمكن كسره بمجرفة ، يذوب بالحرارة). أحجية:يسخن في الشتاء ، ويبرد في الربيع ، ويختفي في الصيف (جليد). |
عمل:تجريف الثلج حول الأشجار. ض: لتنمية الرغبة في العمل. ف / و "عمالقة - أقزام". Z:تعليم المشي بالتناوب بخطوات صغيرة وواسعة. هنا كلب حشرة ، ذيل متعرج. أسنان حادة ، معطف متنوع. اللحمة! |
|
|
الثاني النصف. اليوم |
تمرن بعد النوم. قراءات أدبية:أنا سوريكوف "وينتر". Z. Aleksandrova "Snowball". Z:الحفاظ على الاهتمام والاهتمام بالكلمة في العمل الأدبي. |
استمر في تعليم الأطفال ارتداء الملابس بعد النوم بالتسلسل الصحيح - سونيا ، تيمور ، فيرا. |
CGN. "تعلم تمشيط". Z:غرس مهارات الخدمة الذاتية ؛ لتثقيف الانتباه إلى المظهر. |
مركز "Game" c / r "Toy Store". M: غرس عناصر مهارات الاتصال الاجتماعي ، وتطوير الحوار القائم على الدور "البائع - المشتري" ؛ تكوين علاقات إيجابية بين الأطفال. |
|
|
يمشي |
مراقبة سماء الشتاء. Z: انتبه إلى جمال سماء الشتاء ؛ زراعة حب الطبيعة. P / و "ضرب الهدف". Z:تعليم رمي الكرة على الهدف وتطوير الدقة. |
تمرين لعبة "القفز من مكان" - كاتيا ، يورا ، فاريا. |
د / و "واحد ، اثنان ، ثلاثة ، ما يمكن أن يكون خطيرًا - ابحث عنه." استهداف:توحيد الأفكار حول مصادر الخطر في المنزل ، وتطوير البراعة ، والاهتمام. |
"ألعاب بعصي Kuisener". Z:تنمية القدرات الرياضية عند الأطفال. P / و "من التتبع إلى التتبع". Z: الاستمرار في تعليم الالتزام بقواعد اللعبة. |
|
|
التفاعل مع الوالدين |
|||||
|
يوم من الأسبوع |
الوضع |
الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال ، مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية |
تنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال (مراكز النشاط ، جميع غرف المجموعة) |
||
|
مجموعة ، مجموعة فرعية |
فرد |
الأنشطة التعليمية في لحظات الأمان |
|||
|
أنا نصف يوم |
تمارين الصباح. محادثة "ألعابنا الموسيقية". Z: لإعطاء فكرة للأطفال عن الألعاب الموسيقية ، وكيف أنها متشابهة ومختلفة عن الألعاب الأخرى. |
لعبة "ما الذي تغير؟" ض: تطوير الملاحظة والانتباه. |
المحادثة الظرفية "الصابون صديقنا". ض: تثقيفي كغم ، بضرورة غسل يديك بالماء والصابون. |
مركز "لعبة" - د / و "أين اللعبة؟" Z: التوجه في الفضاء. |
|
|
تطور الكلام. الموضوع: رسم قصة مؤامرة تعتمد على مجموعة من الألعاب "حالة في الغابة". م: تشجيع القصص القصيرة من مجموعة من الألعاب ؛ لتعلم استخدام حروف الجر بشكل صحيح في الكلام في ، على ، تحت ، بين ؛ كلمة فنية ، لحظة مفاجئة - دمية فتى ، ألعاب - شجرتا عيد الميلاد ، قنفذ وقنفذ ؛ الصور - خنفساء ، زرافة ، مقص ، علم ، كلب ، مكعب ، علبة سقي ، دلو ؛ اللوحة "القنفذ". |
|||||
|
يمشي |
مشاهدة الريح. Z: إثارة الاهتمام بالعالم المحيط ، وتشكيل فكرة واقعية عن الطبيعة ، وتوسيع الآفاق. P / و "اثنان فروستس". ض: لتعليم الجري المتناثرة ، لتنمية مهارات التوجيه المكاني والسرعة. |
تمرن على التزحلق على مضمار جليدي ، ومراقبة السلامة - أرتيم ، فوفا ، أرسيني. |
الألغاز:- يشخر ، هدير ، يكسر الأغصان ، يقرع الناس (ريح). ينحني الأشجار على الأرض ويتجاوز السحب ويثير الأمواج في النهر وفي البحر (ريح). |
قم بإخراج الجرافات لتنظيف المسارات من الثلج. عمل:مسارات واضحة للشرفة. P / و "Cat and Mice". Z:تعليم التصرف وفقًا للكلمات. |
|
|
الثاني النصف. اليوم |
تنشيط الجمباز بعد النوم. زر المشي. قراءة القصائد:"أمي ، انظري من النافذة ..." أ. فت ، "الشتاء" بقلم آي سوريكوف. |
تمرن على إيجاد الأعداد من 1 إلى 5 ، العد إلى 5 والعكس - Seryozha ، Diana ، Mark. |
Д / и "حقيبة رائعة" З: لتعزيز القدرة على تسمية الأشياء الموجودة في الحقيبة بشكل صحيح ، ووصف لونها وشكلها. |
مركز "لعبة". s / r "العائلة". ض: لتعزيز تنمية العلاقات الودية والضيافة والقدرة على تطوير المؤامرة. |
|
|
يمشي |
مراقبة الثلج. Z: لتوسيع فهم ظواهر الطبيعة غير الحية ؛ تعليم العقل والمقارنة وغرس الاهتمام بالطبيعة. ف / و "العصافير" ، "البومة". Z: تطوير القدرة على الجري دون الاصطدام ببعضها البعض. |
"سمّي أشهر الشتاء" - بولينا ، أرتيم ، فوفا. Z: علم بالإشارات لتسمية أشهر الشتاء. |
ممارسة لعبة "الألعاب الذكية". ض: لترسيخ معرفة الأطفال بموضوع "الألعاب" ، لإعطاء فكرة عن الألعاب "الذكية": الكتب ، والألعاب المطبوعة ، والألغاز ، والليغو. |
مركز "الإبداع" - تعليم الأطفال كيفية رسم رقاقات الثلج (أقلام رصاص ، أقلام تحديد ، أقلام تلوين). |
|
|
التفاعل مع الوالدين مذكرة "تحذير ، انفلونزا". |
|||||
|
يوم من الأسبوع |
الوضع |
الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال ، مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية |
تنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال (مراكز النشاط ، جميع غرف المجموعة) |
|||
|
مجموعة ، مجموعة فرعية |
فرد |
الأنشطة التعليمية في لحظات الأمان |
||||
|
أنا نصف يوم |
تمارين الصباح. محادثة "ماذا تحتوي اللعبة؟" Z: تعزيز معرفة الأطفال باللعب: معناها. |
تعلم تأليف قصة عن الألعاب - بولينا ، أرتيم ، فوفا. |
CGN - تمرين "علم دونو استخدام منديل." |
مركز "لعبة" - D / و "ما لعبة ذهب". ض: تعزيز تنمية الذاكرة والانتباه. |
||
|
REMP. الموضوع: "الإيقاع (البحث ورسم الأنماط)... ج: تكوين فكرة عن الإيقاع (أنماط - رسم)، القدرة في أبسط الحالات على رؤية النمط وتشكيل سلسلة من الكائنات أو الأشكال المتناوبة بانتظام ؛ لتوحيد الأشكال الهندسية ، لتعزيز القدرة على تعريف وتسمية خصائص الكائنات ، لاستخدامها في حل المشاكل. |
||||||
|
يمشي |
مراقبة حركة المرور. ض: لترسيخ معرفة الأطفال بالمركبات. P / و "قاطرة بخارية" Z:تعليم التحرك بوتيرة مختلفة ، وتغيير الاتجاه. تدرب على نطق الأصوات. ادعُ الأطفال لرسم سيارة في الثلج. |
الانزلاق على طول المسار الجليدي - مارك ، أديلينا ، زاخار ، كسيوشا. |
حفظ قصيدة O. Vysotskaya "على الزلاجة". تدحرجت الزلاجة إلى أسفل ضيق ، دمية ، انتظر! لا تسقط هناك أخدود أمامنا! يجب أن نقود بحذر خلاف ذلك ، يمكنك أن تتحطم! |
المواد عن بعد:الكتف والدلاء. عمل:جرف الثلج إلى جذوع الأشجار. لعبة كرة الثلج والثلج "لنجعل رجال الثلج". |
||
|
الثاني النصف. اليوم |
تنشيط الجمباز بعد النوم. السير على طريق مضلع. قراءة الحكاية الخيالية "Zayushkina hut". Z: محادثة حول المحتوى ، عرض الرسوم التوضيحية. |
إثراء التجربة الحسية للأطفال - فاريا ، سريوزا. لعبة "الأزرار". |
تكرار قصائد عن الألعاب لأ. بارتو "ألعاب" ، "دب" ، "كرة" ، "حصان". |
قم بتوسيط "Game" s / r "Zoo". ض: توسيع فهم العاملين في حديقة الحيوان والقدرة على الحديث عن الحيوانات. |
||
|
يمشي |
مراقبة سماء الشتاء. Z: لتكوين القدرة على رؤية جمال السماء ، وتطوير الخيال الإبداعي ، وإثارة الرغبة في التخيل. لعبة الوضع "السائقون". Z:لتعليم الأطفال اللعب معًا لاختيار السمات المناسبة للعبة. |
اقترح على ديانا ، Seryozha تجميع صورة من مكعبات Z: تنمية التفكير والانتباه والمثابرة. |
الأنشطة المعرفية - البحثية: "كيف تدفئ يديك؟" Z:حدد الظروف التي يمكن للأشياء أن تسخن في ظلها (احتكاك ، حركة ، احتباس حراري)... مادة اللعب: القفازات سميكة ورقيقة. |
مركز "البناء" - لتقديم الأطفال "مكعبات المنطق". Z:تطوير التفكير والانتباه. مركز "الإبداع" - لتقديم البلاستيسين للأطفال والورق وأقلام الرصاص. |
||
|
التفاعل مع الوالدين محادثات فردية مع أولياء الأمور بناءً على طلبهم. |
||||||
Zarkua Alena
تخطيط العمل التربوي لأسبوع المجموعة الوسطى حول موضوع "اللعب"
(تشغيل الأسبوع من 21.11.2016 إلى 25.11.2016)
سمة: « ألعاب الأطفال»
حدث نهائي: الترفيه مساء "أفضله ألعاب الأطفال» ... الموعد النهائي نشاط: الجمعة 11/25/2016
نشاط: المتعلمين.
يوم أسابيع
اندماج تعليم التعليمية الأربعاء مجموعة)
مجموعة,
مجموعة فرعية
فرد تعليمي
صباح: فيز. تطوير
التطور المعرفي
تطوير الكلام
محادثة: « ألعاب الأطفال» - أدخل الاسم ألعاب الأطفال؛ تعلم أن تقارن بينها في الحجم والمواد التي صنعت منها.
قراءة الآية- أنا E. Ranneva "أ اللعب لا تنمو» ... مناقشة.
الجمباز الاصبع « ألعاب الأطفال» نطق أصوات الهسهسة مع Yaroslav Z ، Alena P ، (البطاقات ذات صورة اللعب) ... النظر في الصور والمجلات المواضيعية.
محادثة ظرفية "لماذا يحتاج الأطفال ألعاب الأطفال?» استهداف:
طور خيال، والقدرة على التفكير واستخلاص النتائج ، والإبداع. تحضير الموضوعات. الصور والمجلات.
خلق حالة لعبة من النشاط المعرفي ، بعد أن أعدت: أهرام ، مكعبات ، دمى ، سيارات ، إلخ. ألعاب الأطفال.
دي ،
الاستشارة في ركن الوالدين "تربية الطفل في اللعبة".
إشراك الوالدين في تكوين سمات ج / لعب الأدوار.
تطوير الكلام
التطور البدني
1. تطوير الكلام. سمة: « ألعاب الأطفال» nsportal.ru ›روضة الأطفال› تطوير الكلام ›... rechi-na-temu-igrushki-v
استهداف: تهيئة الظروف لتكوين أفكار الأطفال عنها ألعاب الأطفال. ممارسة مهارات تكوين الصفات؛ ربط الأسماء بالصفات في الجنس ، العدد ، الحالة ؛ توسيع وتنظيم المفردات ؛ تعليم الأطفال كتابة قصص وصفية عنها ألعاب الأطفال؛ تطوير الذاكرة البصرية والسمعية.
2. التربية البدنية للمشي. سمة: "نحن- ألعاب الأطفال» nsportal.ru ›روضة الأطفال› التربية البدنية ›... / fizkulturnoe-zanyatie ...
استهداف: لتحسين مهارات الأطفال في المشي على لوح أفقي ومائل ، وتسلق جذوع الأشجار. تنمية المهارات الحركية باستخدام حركات التقليد. ازرع الاهتمام بالرياضة.
يمشي:
التطور البدني
التطور المعرفي
تطوير الكلام
التنمية الاجتماعية والتواصلية
التنمية الجمالية للغطاء
مراقبة الصقيع. الاستمرار في تعريف الأطفال بالظواهر الطبيعية ؛ تثقيف الملاحظة والفضول.
إشارات ، أقوال ، أمثال.
غير متاح "واحد اثنين ثلاثة - اعرض اللعبة» , "القط والفئران"، تطوير النشاط البدني للأطفال في نزهة على الأقدام. "يا لها من سماء". استهداف: علم الأطفال اختيار الصفات والإجابة على أسئلة المعلم حول شكل السماء اليوم. إثراء المفردات وتشكيل البنية النحوية للكلام. (أرينا إم ، كاتيا ز.)
محادثة ظرفية "الشارع مليء بالمفاجآت. هل من الممكن أخذ أولئك الذين تم العثور عليهم في الشارع ألعاب الأطفال» استهداف: تنمية مهارات سلوك المشي الآمن. أنشطة مستقلة للأطفال للنزهة ، ألعاب من اختيارهم. عكسالاهتمام بعلاقة الأطفال ، للخروج من حالات الصراع.
عملقبل النوم قراءة قصائد أ. بارتو. مناقشة. CGN. ذكّر الأطفال بطي الملابس بعناية على الكراسي المرتفعة.
مساء:
لعبة ج / ص: "محل ألعاب الأطفال»
استهداف: استمر في تطوير القدرة على تنسيق أفعالهم مع تصرفات الشركاء ، لمراقبة التفاعلات والعلاقات القائمة على الأدوار في اللعبة.
"ماذا يوجد في الحقيبة؟". استهداف: تعليم الأطفال استخدام معرفتهم بالشكل ، وممارسة العلاقة الصحيحة بين الأشياء والهندسة عينة. (أوليانا ك ، أليسا إن ، ديانا ك.)دي "ماذا ماذا ماذا؟".
استهداف: للتدريس لتحديد التعريفات المقابلة لموضوع معين ، ظاهرة. فاديم م ، كاتيا ز.
تقدم للأطفال صفحات التلوين ، الإستنسل حول الموضوع. تجديد الزاوية الرقيقة الأدب مع القصص والقصائد حول الموضوع.
بعد أن أعدت: سمات ألعاب s / r "محل ألعاب الأطفال» ، إعداد ألعاب الأطفالمعدات المتجر.
تحضير الموضوعات. صفحات التلوين.
يمشي
استمر في مراقبة التغيرات في الطبيعة. NS / و: "انظر وكرر"تنمية البراعة والقدرة على التحمل والاهتمام.
ج / ص الألعاب في اختيار الأطفال.
تخطيط العمل التربوي(تشغيل الأسبوع من 21.11.2016 إلى 25.11.2016)
سمة: « ألعاب الأطفال»
حدث نهائي: الترفيه مساء "أفضله ألعاب الأطفال» ... الموعد النهائي نشاط: الجمعة 11/25/2016
مسؤول عن المباراة النهائية نشاط: المتعلمين.
يوم أسابيع
اندماج تعليممجالات الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة الاندماج التعليميةمنظمة المناطق للتنمية الأربعاءللأنشطة المستقلة للأطفال (مراكز النشاط ، جميع الغرف مجموعة) التفاعل مع الوالدين / الشركاء الاجتماعيين
مجموعة,
مجموعة فرعية
فرد تعليميأنشطة أمنية
صباح: التطور البدني
التطور المعرفي
تطوير الكلام
التنمية الاجتماعية والتواصلية
استقبال الاطفال. تمارين الصباح.
محادثة "أخبرنا عن حبيبك عروسه لعبه» ... مناقشة.
صنع الألغاز حول ألعاب الأطفال.
دي "واحد متعدد"استهداف: شكلصيغة الجمع للأسماء.
أنا / ذ "الزرافة لها أماكن ومواقع"دي "سوف أبدأ ، وتستمر" استهداف: علم الأطفال أن يتوصلوا إلى نهايات للجمل. ماتفي ك ، سونيا ك. ريدينغ «حكايات عن الأرنب الذي فروا منه ألعاب الأطفال» ... مناقشة.
دي "ترتيب الأشياء"- استمر في تطوير القدرة على التنظيف بعد نفسك ألعاب الأطفالحافظ على النظام المجموعة والمنزل، تزرع الاحترام ألعاب الأطفال.
فضح الصور الموضوعية. تجديد الزاوية الرقيقة الأدب مع القصص والقصائد والأحاجي ألعاب الأطفال.
الأنشطة المستقلة للأطفال في مراكز التشغيل.
Д / и ، ألعاب لوحية للأطفال حول هذا الموضوع.
إنديانا محادثات مع أولياء الأمور حول رفاهية الأطفال
محادثة فردية: "اي نوع يفضل الأطفال اللعب?»
محادثة فردية "ما هي الألعاب التي تلعبها مع طفلك في المنزل".
الأنشطة التعليمية مباشرة
التطور المعرفي
جمالية هود. تطوير
1. FEMP. سمة. الدرس 6. (إي ف كوليسنيكوفا ، ص 29 تابع)
استهداف: استمر في تعزيز المعرفة بالرقم 1 ، حول الشكل الهندسي للمثلث ، وتعلم كيفية العثور عليه من بين عدة آخرين؛ لتوحيد القدرة على مقارنة الأشياء المألوفة في الحجم (كبيرة ، أصغر ، أصغر ، دمج الكائنات وفقًا لهذا المعيار ؛ تعلم كيفية ربط رقم بعدد الكائنات ؛ تخمين الألغاز استنادًا إلى المعلومات المدركة بصريًا.
2. الموسيقى. بواسطة خطةمدير موسيقي.
يمشي:
التطور البدني
التطور المعرفي
تطوير الكلام
التنمية الاجتماعية والتواصلية
التطور الفني والجمالي
استمر في مراقبة الأشجار والشجيرات.
استهداف: تعليم كيفية التعرف على الأشجار والشجيرات وتمييزها من خلال سماتها المميزة.
غير متاح "الدهانات"... الأهداف: لتعلم تذكر لون الطلاء ، للركض بسرعة عند إشارة المعلم ، ليكون منتبهًا ؛ ممارسة الجري في الاتجاه الصحيح إلى مكان معين. "هذا يحدث - لا يحدث" (مع كرة). استهداف: تطوير الذاكرة والتفكير ورد الفعل سرعة. (ماتفي ك ، أليسا ج.)
محادثة ظرفية
"الجشع - جيد أو سيء"... مناقشة.
قراءة الآية التي كتبها يا أكيم "جشع"... مناقشة. طلق - لجمعهناك حطام كبير في الموقع. استهداف
عملقبل النوم قراءة قصائد أ. بارتو. مناقشة. CGN. ذكّر بفوائد القيلولة.
مساء:
تمارين العافية بعد النوم. المشي على بساط التدليك.
قراءة ومناقشة وحفظ قصيدة كتبها M.Plyatskovsky
"تصورها لعبة» .
بناء الورق - اوريغامي "مطار"... الحرف التلوين. DI "قل العكس" استهداف: لتدريب الأطفال على اختيار الكلمات المتضادات مع Yaroslav Z و Dasha U و Nastya I. ساعة: تشغيل خطة المدير.
ألعاب اللوح
"صور مقترنة", "الدومينو", "الألغاز".
استهداف: لتطوير القدرة على اللعب معًا ، والامتثال للقواعد.
خلق حالة لعبة للنشاط المعرفي ، بعد أن أعدت: d / i ، ألعاب الطاولة.
تجديد الزاوية رقيقة. الأدب في الآيات والألغاز حول ألعاب الأطفال.
قم بتجديد ركن iso بمواد لإبداع الأطفال.
الأنشطة المستقلة للأطفال في مراكز التشغيل.
يمشي
مراقبة الطقس ، ومقارنة الطقس في الصباح والمساء. غير متاح "تمارين ممتعة"- لتنمية تنسيق الحركات.
تخطيط العمل التربوي(تشغيل الأسبوع من 21.11.2016 إلى 25.11.2016)
سمة: « ألعاب الأطفال»
حدث نهائي: الترفيه مساء "أفضله ألعاب الأطفال» ... الموعد النهائي نشاط: الجمعة 11/25/2016
مسؤول عن المباراة النهائية نشاط: المتعلمين.
يوم أسابيع
اندماج تعليممجالات الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة الاندماج التعليميةمنظمة المناطق للتنمية الأربعاءللأنشطة المستقلة للأطفال (مراكز النشاط ، جميع الغرف مجموعة) التفاعل مع الوالدين / الشركاء الاجتماعيين
مجموعة,
مجموعة فرعية
فرد تعليميأنشطة أمنية
صباح: التطور البدني
التطور المعرفي
تطوير الكلام
التنمية الاجتماعية والتواصلية قبول الأطفال. تمارين الصباح.
محادثة "الناس ألعاب الأطفال» - لإعطاء فكرة عن القوم ألعاب الأطفالمما هي متشابهة ومختلفة عن تلك الحديثة. (ديمكوفسكايا ، بوجورودسكي ، كارغوبول ، فيليمونوفسكي ألعاب الأطفال).
التخمين والتخمين الألغاز حول ألعاب الأطفال. "وصف بدون تسمية" استهداف: تعليم الأطفال كتابة الوصف ألعاب الأطفال(صوفيا ك ، صوفيا م ، سلافا ب.)فحص الصور الشعبية ألعاب الأطفال: Dymkovskaya ، Bogorodskaya ، Kargopolskaya ، Filimonovskaya لعبة... فحص ودراسة أنماط الفنون الزخرفية.
محادثة "تاريخ إنشاء ديمكوفسكايا ألعاب الأطفال» ... مناقشة.
فضح المواضيع. الصور والرسوم التوضيحية للفنون والحرف اليدوية.
الأنشطة المستقلة للأطفال في مراكز التشغيل.
إنديانا محادثات مع أولياء الأمور حول رفاهية الأطفال
التشاور "أنا لست جشعًا ، كيف أعلم الطفل أن يشارك ألعاب الأطفال» .
الأنشطة التعليمية مباشرة
التطور البدني
التنمية الجمالية للغطاء
1. التدريب البدني. بواسطة .
2. التطور الفني والجمالي
تلوين. سمة: "حصان ديمكوفو" (رسم Dymkovskaya ألعاب الأطفال) nsportal.ru ›روضة الأطفال› رسم ›... -v-sredney-gruppe ...
استهداف: لتنمية قدرة الأطفال على عمل نمط من عناصر Dymkovo الجداريات: النقاط ، والخطوط الأفقية المستقيمة ، والانحدار ، والحلقات ، والدوائر ، ورسم خطوط عريضة بجانب الفرشاة ، وخطوط ضيقة ونقاط مع نهاية قيلولة الفرشاة. طور الإحساس بالألوان ، والقدرة على مقارنة الأنماط في اللون ، واختيار أجملها ، باستخدام عناصر Dymkovo ألعاب الأطفال... استخدم الفرشاة بعناية. عزز الاستقلال والإبداع. طور خيال, التصور المجازي، خطاب حواري.
يمشي:
التطور البدني
التطور المعرفي
تطوير الكلام
التنمية الاجتماعية والتواصلية
التطور الجمالي للغطاء الاستمرار في مراقبة التغيرات الموسمية. استهداف: لتشكيل مفاهيم حول الظواهر الطبيعية (صقيع ، صقيع ، اضمحلال النهار ، بقاء الليل)... DI "ما الذي تغير؟" استهداف: تعلم كيفية إقامة علاقات سببية.
غير متاح "الحق لعبة» ، تحسين الجري في اتجاه واحد ومختلف ؛ المحتوى: يركض الأطفال في اتجاهات مختلفة ويلحقون بالطفل عروسه لعبه.
دي "تعال مع كلمة أخرى"، قم بتوسيع مفرداتك. مع إيليا آر ، ماتفي ك ، ديانا ك. مناقشة قوم علامات: ما هو الطقس في نوفمبر - وكذلك مايو ؛ ليالي نوفمبر مظلمة قبل تساقط الثلوج. أخرج المجارف ، لجمعالثلج لبناء الشرائح والجليد - مواصلة تعليم العمل الجاد والمهارة العمل معًا والعمل معًا.
الأنشطة المستقلة للأطفال في الموقع ، والألعاب التي تحتوي على مواد محمولة - تنمية المهارات لأنشطة اللعب المشتركة.
العمل قبل النوم قراءة N... نوسوف "هاتف"... تقوية مهارة طي الملابس بشكل أنيق.
مساء:
تمارين العافية بعد النوم. المشي على بساط التدليك.
لعبة درامية مبنية على قصة شعبية روسية "الأخت أليونوشكا والأخ إيفانوشكا". استهداف: علم الأطفال استخدام مجموعة متنوعة من التعبيرات الكلام يعنيوتعبيرات الوجه وحركات نقل المشاعر وشخصيات الشخصيات. تطوير التعبير عن الكلام ، وتعليم نطق الكلمات بوضوح.
DI "يبني لعبة» استهداف: تمرين في القدرة على البناء صورة لعبتك المفضلةباستخدام الأشكال الهندسية. كاتيا زد ، أرينا م ، صوفيا م. كلوبني ساعة: تشغيل خطة المدير.
محادثة ظرفية - "ماذا يعني المثل؟ "ابحث عن صديق - وستجد - اعتني بنفسك"؟ - لتكوين التربية الأخلاقية للأطفال. تجديد الزاوية الرقيقة الأدب مع القصص والقصائد حول الموضوع.
خلق حالة لعبة للنشاط المعرفي ، بعد أن أعدت: سمات اللعبة - الدراما. ألعاب تعليمية ولوح للأطفال.
تحضير الموضوعات. صفحات التلوين.
يمشي
مراقبة آثار الأقدام في الثلج. DI "أين مسارات من؟" استهداف: تطوير مهارات الملاحظة ، خيال، وترسيخ المعرفة حول العالم. ف / ن "من ذهب؟".
تخطيط العمل التربوي(تشغيل الأسبوع من 21.11.2016 إلى 25.11.2016)
سمة: « ألعاب الأطفال»
حدث نهائي: الترفيه مساء "أفضله ألعاب الأطفال» ... الموعد النهائي نشاط: الجمعة 11/25/2016
مسؤول عن المباراة النهائية نشاط: المتعلمين.
يوم أسابيع
اندماج تعليممجالات الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة الاندماج التعليميةمنظمة المناطق للتنمية الأربعاءللأنشطة المستقلة للأطفال (مراكز النشاط ، جميع الغرف مجموعة) التفاعل مع الوالدين / الشركاء الاجتماعيين
مجموعة,
مجموعة فرعية
فرد تعليميأنشطة أمنية
صباح: التطور البدني
التطور المعرفي
تطوير الكلام
التنمية الاجتماعية والتواصلية
استقبال الاطفال. تمارين الصباح.
محادثة "ذكي ألعاب الأطفال» .
استهداف: لترسيخ معرفة الأطفال بالموضوع « ألعاب الأطفال» ، أعط فكرة عن ذكي ألعاب الأطفال: كتب ، ألعاب لوحية ، ألغاز ، ليغو. إلخ
D / و "ماذا (-oe- ، -ya-؟ ألعاب الأطفال»تعزيز معرفة الأطفال بالمواد التي تصنع منها ألعاب الأطفال... تمرين Ilya R ، Katya Z ، Ulyana K في العد الكمي ، نسبة عدد العناصر إلى رقم.
د / لعبة « ألعاب الأطفال» ... محادثة ظرفية ”لولا ألعاب الأطفال، من ثم…"... مناقشة. استهداف: تعليم الأطفال لاستخلاص النتائج في سياق التفكير ، والتعليم
الاحترام ل ألعاب الأطفال... خلق حالة لعبة للنشاط المعرفي للأطفال ، بعد أن أعدت: د / ط "ترتيب الأشياء"، لوتو ، فسيفساء ، إلخ.
الأنشطة المستقلة للأطفال في مراكز التشغيل.
إنديانا محادثات مع أولياء الأمور حول رفاهية الأطفال
استشارة لأولياء الأمور:
"العبوا سويا : أخبر أطفالك عن الأمان "
الأنشطة التعليمية مباشرة
التطور المعرفي
التنمية الجمالية للغطاء
1. الأمن. سمة: "عناصر خطرة من حولنا" nsportal.ru ›... حزين ... bezopasnosti ... 2015/11/22 ... opasnye ...
استهداف: خلق حالة تنموية اجتماعية لتكوين أفكار الأطفال حول الأشياء الخطرة و ألعاب الأطفال... لتكوين القدرة على تمييز هذه الأشياء في المجموعة والمنزل... تعزيز تنمية التفكير المنطقي والذاكرة والانتباه السمعي والإدراك. عندما تزرع النظافة الشغلبأشياء خطيرة.
2. الموسيقى (بواسطة يفكر خطة... رئيس).
يمشي:
التطور البدني
التطور المعرفي
تطوير الكلام
التنمية الاجتماعية والتواصلية
استمر التطور الجمالي في هود لتعريف الأطفال بالخصائص الثلج: خفيف ، بارد ، لزج ، أبيض ، يمكن أن يترك علامات عليه (مطبوعات لبعض العناصر).
غير متاح "ابحث عن رفيقك"
قم بتمرين الأطفال Matvey A و Alena P و Aiana K. في رمي كرات الثلج على هدف أفقي. استهداف: تطوير العين ، وممارسة في الرمي باليد اليمنى واليسرى. تجربة الثلج. جمع الثلج في كوب وإحضاره مجموعة... ماذا حدث للثلج في الغرفة؟ افحص الماء ولاحظ أنه متسخ. يحتوي على السخام والغبار والأشياء الصغيرة وما إلى ذلك لتوضيح أن سقوط الثلج يجمع كل ما كان في الهواء. العمل هو تطهير المنطقة من الثلج. استهداف: لتنمية مهارات العمل الجاد. النشاط البدني المستقل للأطفال في الموقع.
العمل قبل النوم CGN... رواية القصة بناءً على مؤامرة البوم. كرتون "يعيش لعبة» ... مناقشة.
مساء:
تمارين العافية بعد النوم. المشي على بساط التدليك.
قراءة الرواية بعناصر د / و: "سلامة المنزل والكبار الغرباء"حسب قصة خيالية "الذئب والماعز السبعة الصغار", "إطلاق النار"على مقتطف من قصة خيالية "منزل القط يحترق"... دي "اجمع الصورة"
(شاحنة ، طائرة ، رأس دوار ، دمية)... فاديم م ، روستيسلاف زد ، داشا يو. استهداف: تعلم كيفية تكوين وحدة كاملة من الأجزاء ، وتنمية الانتباه والذاكرة والمهارات الحركية لليد.
دي "خطير - غير خطير"، وترسيخ المعرفة حول الأشياء الخطرة.
دي "أين أتصل؟"توطيد معرفة الأطفال هاتف. خدمات الطوارئ 101.02، 03.
عرض الأطفال على هؤلاء. التلوين والرسم.
تجديد الزاوية الرقيقة الأدب مع قصص حول الموضوع. اخلق ظروفًا للنحافة إبداع الأطفال. تعريض د / الألعاب.
أنشطة اللعب الذاتي في مراكز التوظيف.
يمشي
رصد السحب والغيوم في سماء المساء. استهداف: علم الأطفال تسليط الضوء على السحب الثلجية. ف / ن "الرياح والجليد والصقيع", "آثار أقدام من؟".
النشاط البدني المستقل للأطفال.
تخطيط العمل التربوي(تشغيل الأسبوع من 21.11.2016 إلى 25.11.2016)
سمة: « ألعاب الأطفال»
حدث نهائي: الترفيه مساء "أفضله ألعاب الأطفال» ... الموعد النهائي نشاط: الجمعة 11/25/2016
مسؤول عن المباراة النهائية نشاط: المتعلمين.
يوم أسابيع
اندماج تعليممجالات الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة الاندماج التعليميةمنظمة المناطق للتنمية الأربعاءللأنشطة المستقلة للأطفال (مراكز النشاط ، جميع الغرف مجموعة) التفاعل مع الوالدين / الشركاء الاجتماعيين
مجموعة,
مجموعة فرعية
فرد تعليميأنشطة أمنية
صباح: التطور البدني
التطور المعرفي
تطوير الكلام
التنمية الاجتماعية والتواصلية
استقبال الاطفال. تمارين الصباح.
محادثة "يوم عيد الأم!"... مناقشة. قصص الأطفال عن والدتهم. قراءة وتعلم قصائد عن أمي.
لعبة الكلمات "ما هي أمي" (حنونة، حسن، مضحك ، ذكي) استهداف: لزراعة موقف طيب تجاه أمي.
مع Lisa M و Dasha U و Vika H. D / i "عدد ألعاب الأطفال» استهداف: تمرين في تنسيق الأرقام مع الاسم. (كرة واحدة ، كرتان ، إلخ.)القراءة والمناقشة - استمر في التحسن
ثقافة الاكل: استخدم أدوات المائدة بشكل صحيح ؛ تناول الطعام جيدًا ، مع الحفاظ على الوضع الصحيح على الطاولة ؛ لتقديم طلب، شكر. تجديد الزاوية الرقيقة الأدب مع القصص والقصائد والأحاجي عن الحسنات والخير والسيئات. مقدمة لكتاب O.M Zhuravleva "قواعد السلوك للأطفال النشطاء".
الأنشطة المستقلة للأطفال.
إنديانا محادثات مع أولياء الأمور حول رفاهية الأطفال
إنديانا محادثات مع أولياء الأمور "كيف وماذا تفعل مع الأطفال في المنزل"
الأنشطة التعليمية مباشرة
التطور البدني
التنمية الجمالية للغطاء
1. التدريب البدني. بواسطة خطة عامل التربية البدنية.
2. التطبيق: سمة: "بطاقة بريدية لأمي"موقع الويب ›… konspekt-po… v-srednei… otkrytka… mamy.html
استهداف: عمل بطاقة تهنئة لأمي. تهيئة الظروف لتنمية الاهتمام بالتطبيق. تقوية مهارات الأطفال في الترتيب الصحيح للأشكال على ورقة ، وتطوير التفكير المكاني و خيال... لتعزيز الرغبة في رعاية الأم ، لإرضائها بالهدايا المصنوعة يدويًا.
يمشي:
التطور البدني
التطور المعرفي
تطوير الكلام
التنمية الاجتماعية والتواصلية
التطور الجمالي للغطاء: مراقبة المارة. استهداف: عكسالاهتمام بملابس المارة والأطفال. توضيح اسم الملابس التي هي: دافئ أم لا؟ لماذا ا؟ تشكيل أفكار للأطفال حول الملابس الموسمية. قفزة طويلة من المكان.
استهداف: لتكوين مهارات التنفيذ الصحيح للتمرين.
Ilya R، Vika A، Ulyana K. مناقشة الوضع "أمي متعبة ، هل تريد أن تلعب؟" "ماذا ستفعل؟". "كيف يمكننا أن نغضب أمنا؟"... إزالة معدات العمالة بالموقع. العمل كنس الشرفة من الثلج.
الأنشطة المستقلة للأطفال للنزهة.
عملقبل النوم قراءة قصة ياكوفليف "ماما"... مناقشة. CGN.
مساء:
تمارين العافية بعد النوم. المشي على بساط التدليك.
لعبة ج / ص "عائلة. تهاني العيد لأمي ". استهداف: شجع الأطفال على إعادة إنتاج الحياة الأسرية بشكل خلاق في الألعاب ، وتعليم كيفية تهيئة البيئة للعبة. تعزيز التشكيل
العلاقات الودية بين الأطفال ، تطوير شكل حواري من الكلام.
DI "تعال مع اللغز" استهداف: درب أطفالك على ابتكار ألغاز حول أحبائهم ألعاب الأطفالباستخدام عناصر وصفها. (ناستيا الأول ، أليس ج.)اللعب الذاتي نشاط: ألعاب الطاولة - تعليم الأطفال كيفية التفاوض بشأن التفاعل ومناقشة إجراءات اللعبة. تنمية الاستقلالية في تنظيم الألعاب.
سمات ألعاب c / r.
خلق حالة لعبة للنشاط المعرفي للأطفال ، بعد أن أعدت: d / i ، ألعاب الطاولة ، اللوتو ، الدومينو
أسرة الشغل: لي ألعاب الأطفال- تعزيز ثقافة العمل والاحترام ألعاب الأطفال.
يمشي
اللعب في الهواء الطلق "كل من يقال له يمسك الكرة". مهام: لتعريف الأطفال بقواعد اللعبة ، أخبرهم بما يجب أن يفعله اللاعبون ، وكيف يتصرفون بشكل صحيح في مواقف اللعبة المختلفة. لتنمية البراعة والدقة وتثقيف الشجاعة والثقة بالنفس.
ناتاليا مانوكيان
حدد الأسبوع المواضيعي "ألعابي المفضلة" (مجموعة أصغر سنًا)
التطوير المنهجي وفقًا لمعايير الولاية التعليمية الفيدرالية. أوجه انتباهكم خطة التقويم للأسبوع المواضيعي"لي الألعاب المفضلة" ل مجموعة صغار... يعكس جميع الأقسام وفقًا للمعيار التعليمي للولاية الفيدرالية.
أيام أسابيع
موضوع الأسبوع: "لي الألعاب المفضلة» تنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال
تفاعل
مع الوالدين
مجموعة
مجموعة فرعية
الاثنين 23.أحد عشر. 2015 التطور البدني الصباحي
التطور المعرفي الدردشة مع الأطفال حول التغيرات المناخية في بداية فصل الشتاء. استهداف: مواصلة العمل على توعية الأطفال بثقافة التواصل. ألعاب الاصبع بناء على طلب الأطفال. استهداف: تعليم أداء الحركات للمعلم.
تمارين الصباح. مع Masha Misha ، اعمل على تعليم المهارات الثقافية والصحية. لعبة تعليمية لتطوير الكلام "ماذا يحدث؟". استهداف: تطابق أي عناصر مع الصفة (خيار أخضر ، قبعة ، إلخ.)مهارات الحفلة العبادة لتعليم الأطفال الاهتمام بمظهرهم. لعب دور لعبة "صالون". استهداف: تطوير الحبكة ، توزيع الأدوار ، القدرة على اللعب. ألعاب مستقلة للأطفال في زوايا اللعب. مناقشة القضايا الحالية.
التطوير البدني OOD
وقت التواصل الاجتماعي
تطوير الكلام
التطور المعرفي التطور المعرفي سمةفحص ملابس دمى كاتيا. تلبيس الدمية للمشي.
الأهداف: توضيح أفكار الأطفال حول الملابس والغرض من الأشياء ؛ تعلم كيفية حفظ تسلسل ارتداء الملابس للنزهة.
مهام: نحن نعلم أن نلبس بشكل صحيح ، ونعلم في هذه العملية. نحن نطور مهارات تخصيص الأشياء ، فكرة الملابس.
إبزيم لمتابعة حشو الثوب.
التطور البدني
وقت التواصل الاجتماعي
تطوير الكلام
هود-جمال. تنمية الثقافة الفيزيائية سمة: الدرس رقم 12
المشي سوتس. كوم. تطوير
فيز. تطوير
كبوت. - جميل. تطوير
تطوير الكلام
يتعلم. تطوير
مراقبة تساقط الثلوج حديثًا. استهداف: لتكوين فكرة عن الشتاء ، لاستحضار تجربة جمالية من جمال الطبيعة الشتوية ، بهجة المشي. عمل. إزالة الثلج من الموقع. استهداف: استمر في تعلم كيفية استخدام مكشطة ، مجرفة. تدريب بدني مع إيجور ، تمرين كيريل في المشي على جذوع الأشجار. استهداف: تنمية التوازن ، وعلم المشي دون خوف.
اللعب في الهواء الطلق "دعونا نتساقط الثلوج". استهداف: تطوير النشاط البدني.
ألعاب خارجية (الكتف ، الكاشطات ، العناقيد الزهرية.)
n / a تمر عبر الهزيلة
استهداف: ينمي عند الاطفال حس التوازن والبراعة والعين
الاجتماع المسائي. كوم. تطوير
فيز. تطوير
كبوت. - جميل. تطوير
تطوير الكلام
ترتفع. تمرن بعد النوم.
استيقظ دقيقة
إجراءات التصلب. المشي حافي القدمين على السجادة. القراءة للأطفال. Ushinsky K. D. "مقالب عجوز الشتاء". استهداف: إثراء مفردات الأطفال. لعبة الاصبع "شتاء". استهداف: تطوير المهارات الحركية الدقيقة.
مع Arseny ، اعمل على التعرف على الموضوع والبيئة الاجتماعية. هل لعبة "إفعل الصواب"العاب لتنمية الصغيرة مهارات قيادة: وضع نمط الفسيفساء.
تمارين الحلقة - علم كيفية لف الطوق عند الخصر. تطوير المهارات. التلوين الذاتي "تلوين ذكي"
ألعاب الأطفال اللعب في مكانها.
اللعب في الهواء الطلق "عند الدب في الغابة". استهداف: تعليم اتباع قواعد اللعبة ، والاستماع بعناية إلى المعلم.
أيام أسابيعوضع تكامل المناطق التعليمية أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
موضوع الأسبوع: "لي الألعاب المفضلة»
مع الوالدين
مجموعة
مجموعة فرعيةالنشاط التربوي الفردي في لحظات النظام
الثلاثاء 24.11.2015 الصباح التنمية البدنية
التنمية الاجتماعية والتواصلية
التنمية المعرفية محادثة مع الأطفال حول الأشياء المثيرة للاهتمام التي رأيتها في الطريق إلى d / s. استهداف: تطوير مهارات الملاحظة. تمارين الصباح. استهداف: تشكيل الموقف الصحيح ، تنمية المهارات الحركية. يعمل REMP مع Kira و Artem. سمة: "تسمية الألوان" استهداف: تعليم الفحص البصري للتعرف على الألوان وتسميتها بشكل صحيح. لعبة تعليمية "منزل من هذا؟". استهداف: لتنمية القدرات العقلية ، لبناء أحكام مبنية على الأدلة. كرر ألعاب الأصابع المألوفة مع الأطفال. ألعاب لعب الأدوار بناء على طلب الأطفال. استهداف: استمر في تعليم اللعب معًا ، وتطوير القدرة على القيام بدور ما ، وأداء أفعال اللعب. ألعاب مستقلة للأطفال في زوايا اللعب. اخلق مزاجًا مبهجًا للأطفال. العبوا سويا.
OOD التنمية الجسدية التنمية الاجتماعية والتواصلية
تطوير الكلام FEMP. سرير الفأر. اللعبة "بحث حسب الوصف"
الأهداف: لإيقاظ الاهتمام بالتصميم ، وتعلم اختيار الأشكال وتقسيمها إلى قطع وفقًا للنمط ؛
تعلم كيفية العثور على الكائن المناسب حسب اللون (أصفر ، أحمر ، حسب الحجم (كبير ، صغير ، العب به ألعاب الأطفال;
تعلم المشي والركض دون الاصطدام ببعضكما البعض ، اهرب في اتجاه معين ، واشتعلت لتتحرك إلى الجانب.
التطور المعرفي
تطوير الكلام
موسيقى تنمية جمالية فنية. م. د. muses Deshevovo Marsh Unm. استهداف: تمرين الأطفال على أنواع مختلفة من المشي والمشي في دائرة وأداء الحركات. مراقبة "ورد"... يغني أعنية "كوكريل". استهداف: تعلم الغناء مع نهاية الأغنية. لعبة موس "الدجاج والديك الصغير" استهداف
المشي سوتس. كوم. تطوير
فيز. تطوير
كبوت. - جميل. تطوير
تطوير الكلام
يتعلم. تطوير
مشاهدة الطيور في الشتاء. استهداف: لتعميق المعرفة عن حياة الطيور في الشتاء وتنمية القدرة والرغبة في مساعدتها. عمل: جرف الثلج بالمجارف ، وإفساح الطريق. استهداف: لتعليم العمل معا ، لتحقيق الهدف من خلال الجهود المشتركة. مع أزاليا ، ليانا ، اعملوا على FIZO. تعلم القفز على قدمين مع الحركة إلى الأمام. ألعاب خارجية "أمسك الطيور أثناء الطيران", "ضرب الهدف". استهداف: تعلم كيفية التصرف بسرعة على إشارة ، تشغيل. دون الاصطدام ببعضهم البعض ، تدرب على الرمي على الهدف ، وطور البراعة. ألعاب خارجية .
الاجتماع المسائي. كوم. تطوير
فيز. تطوير
كبوت. - جميل. تطوير
تطوير الكلام.
ترتفع. لاعبة جمباز بعد النوم. من هو مشغول تصلب عملية الغسيل بالماء البارد ، والمشي حافي القدمين على السجادة. القراءة للأطفال. نوسوف "على التل". استهداف: لتكوين سمات شخصية ذات أهمية اجتماعية عند الأطفال من خلال مثال الشخصيات في الأعمال الأدبية. مع زارينا ، أرسيني ، اعملوا على تعليم العمال "من يحتاجها". استهداف: لترسيخ فكرة الأشياء واستخدامها في عمليات العمل.
فحص صور الآلات الموسيقية - التحدث مع الأطفال "ماذا ، من أجل ماذا؟"الاستماع إلى أغاني الأطفال المألوفة. غناء الأغاني التي تحبها. تلوين الصور على موضوع الشتاء. استهداف: تعليم أن ينقل جمال الطبيعة بما يتوافق مع الواقع. لعب دور لعبة "أنا طبيب". استهداف: تعلم اللعب معًا ، وتغيير الأدوار ، ومعرفة السمات في اللعبة.
ألعاب أطفال في زوايا اللعب. التعلم محترم ألعاب الأطفال، اللعب معًا ، تنظيف ما بعد الألعاب اللعب في مكانها.
حول تنظيم نظام يوم الأطفال.
أيام أسابيعوضع تكامل المناطق التعليمية أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
موضوع الأسبوع: "لي الألعاب المفضلة» ... تنظيم بيئة تطوير للأنشطة المستقلة لتفاعل الأطفال
مع الوالدين
مجموعة
مجموعة فرعيةالنشاط التربوي الفردي في لحظات النظام
الأربعاء 25.11.2015 الصباح التنمية البدنية
التنمية الاجتماعية والتواصلية
التنمية المعرفية محادثة مع الأطفال "ما أحب أن أفعله في المنزل في وقت فراغي". استهداف: لتعليم الأطفال أن يجدوا أنشطة ممتعة لأنفسهم.
تمارين الصباح. استهداف: لتطوير الموقف الصحيح ، تنسيق الحركات ، المهارات الحركية لليد. مع كيريل ، اعمل على تعليم المهارات الثقافية والصحية "الأيدي النظيفة ضمان للصحة"لعبة تعليمية "الأشجار والشجيرات" استهداف: لتكوين قدرة الأطفال على تكوين صور ظلية للأشجار والشجيرات عن طريق العرض.
"التحضير للنزهة"باستخدام كلمة فنية لعب الأدوار "حديقة حيوان". استهداف: علم الأطفال التعرف على الحيوانات البرية وتسميتها. ألعاب مستقلة للأطفال في زوايا اللعب. استهداف: تعلم العزف معًا ، والتعامل معه بحذر ألعاب الأطفال.
OOD Phys. التطور الخامس
اجتماعي -تطوير كوم
تطوير الكلام
نمذجة التنمية المعرفية سمة: "بسكويت"تقوية القدرة على لف البلاستيسين بحركة دائرية ؛ شد الكرة بالضغط عليها براحة يديك. تنمية الرغبة في النحت. استمر في ممارسة مهارات النمذجة. تقوية القدرة على العمل بدقة مع البلاستيسين.
التطور البدني
التنمية الاجتماعية كوم
سمة: الدرس رقم 12
تمرين الأطفال على المشي مع المهام ، وتنمية الانتباه ، ورد الفعل على إشارة المعلم ؛ في الزحف ، تطوير تنسيق الحركات ؛ في توازن. التمرين "نسف الفقاعة"
المشي سوتس. كوم. تطوير
فيز. تطوير
كبوت. - جميل. تطوير
تطوير الكلام
يتعلم. تطوير
مراقبة الغطاء النباتي. استهداف: لتكوين معرفة عن حياة النباتات في الشتاء ، لزراعة احترام الطبيعة. عمل. تجريف الثلج وتطهير الممرات. استهداف: لتعليم العمل معا ، لتحقيق الهدف من خلال الجهود المشتركة. مع أرتيم ، أرسيني ، كيرا ، اعملوا في التربية البدنية. استهداف: لتطوير النشاط البدني ، لتطوير القدرة على التحمل. ألعاب خارجية "إوز البجعة". استهداف: لتحسين تقنية الجري وتحقيق الخفة والدقة الطبيعية للمهمة. ألعاب خارجية (المجاذيف ، المكانس ، الكاشطات ، الزلاجات).
ع / والكعكة تتدحرج
استهداف: تنمي عضلات الجذع الكبيرة ، وتريح العمود الفقري. اخلق شعورًا بالرضا عن الحركات التي يتم أداؤها
الاجتماع المسائي. كوم. تطوير
فيز. تطوير
كبوت. - جميل. تطوير
تطوير الكلام
ترتفع. تمرن بعد النوم. استيقظ دقيقة
إجراءات التصلب. المشي حافي القدمين على السجادة. نظم أمسية فراغ: غناء الأغاني ، قراءة الشعر ، جذب الأطفال المستقرين. مع أيدار ، أرتيم ، اعملوا على التعرف على العالم الخارجي. هل لعبة "أي اختفت الألعاب» تطوير الانتباه والذاكرة.
ألعاب الكلمات "من يعرف كلمات أكثر لطفًا وحنونة".
استهداف: تفعيل مفردات الاطفال. نشاط اللعب المستقل للأطفال. تلوين حسب رغبات الاطفال.
استهداف: تعلم الرسم بدقة دون تجاوز الخطوط.
حالة اللعبة "فراخ البط خرجت إلى المرج".
لتنمية مهارات التنغيم والكلام لدى الأطفال ؛ للتعرف على قصة خرافية جديدة ؛ لتعليم اتباع أقوال وأفعال الأبطال- ألعاب الأطفال.
أيام أسابيع
وضع تكامل المناطق التعليمية أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية موضوع الأسبوع: "لي الألعاب المفضلة» تنظيم بيئة تطوير للأنشطة المستقلة لتفاعل الأطفال
مع الوالدين
مجموعة
مجموعة فرعيةالنشاط التربوي الفردي في لحظات النظام
الخميس 11/26/2015. التطور البدني الصباحي
التنمية الاجتماعية والتواصلية
التطور المعرفي
الدردشة مع الأطفال حول ألعاب الأطفال. استهداف ألعاب الأطفالتطوير اللغة المنطوقة. ألعاب الاصبع بناء على طلب الأطفال. تعلم التكرار وأداء الحركات وفقًا للنص. تمارين الصباح. مع Artem ، Aydar ، اعملوا على FEMP. استهداف: تعليم الفحص البصري للتعرف على الألوان وتسميتها بشكل صحيح. ألعاب اللوح "صور مقترنة". استهداف: تعليم مقارنة الأشياء ، والعثور على أوجه التشابه ، وتنمية الانتباه. لعب دور لعبة "حديقة حيوان". استهداف: علم الأطفال التمييز بين الحيوانات البرية ، والتعرف على أشبالهم وتسميتها. ألعاب أطفال في زوايا اللعب. علم الأطفال اللعب معًا ، والاعتناء بهم جيدًا ألعاب الأطفالبعد الألعاب تعلم التنظيف اللعب في مكانها، رتب الأمور.
تطوير الكلام OOD
الفنانة جمالية. تطوير
يتعلم. رسم التنمية. سمة: منشفة حيوانات الغابة المخططة.
ارسم أنماطًا من خطوط مستقيمة ومموجة على مستطيل طويل. تنمية الشعور بالإيقاع (التناوب في نمط من ثلاثة ألوان أو خطوط مختلفة).
التطور البدني
وسائل التواصل الاجتماعي تطوير
موسيقى تطوير الكلام. م. إلخ. "تصفيق". استهداف: حركات بطيئة ، صفق أمامك وخلفك. مراقبة "تصفيق"... موس و sl Makshantseva. مراقبة "أرجل فريسكي"تحت ذ. ن. ن. استهداف: علم الأطفال أداء الحركات على النص. لعبة موس "الدجاجة والديك الصغير" استهداف: تعليم نقل صور اللعبة بشكل صريح أثناء الحركة.
المشي سوتس. كوم. تطوير
فيز. تطوير
كبوت. - جميل. تطوير
تطوير الكلام
يتعلم. تطوير
مراقبة الصقيع والصقيع. استهداف: لتكوين فكرة عن الصقيع كإحدى حالات المياه.
عمل: بناء سرير ثلجي. استهداف: تشجيع مساعدة الكبار. مع Kira، Ainur، اعملوا على FIZO. استهداف: لتدعيم مهارات رمي الأشياء عن بعد ، لتنمية العين.
ألعاب خارجية "عصافير وقطة", "متاهة حية". استهداف: تعليم القفز بلطف ، وثني ركبتيك ، والجري دون لمس بعضهما البعض ، وتنمية الشعور بالتوازن ، وخفة الحركة ، وسرعة الحركة. ألعاب أطفال بمواد محمولة (أقنعة للألعاب الخارجية ، المكانس ، القوالب ، أقلام الرصاص.)
الاجتماع المسائي. كوم. تطوير
فيز. تطوير
كبوت. - جميل. تطوير
تطوير الكلام
ترتفع. لاعبة الجمباز بعد النوم ، إجراءات التصلب ، الغسيل بالماء البارد ، المشي حافي القدمين على السجادة. تواصل تدريب مل مجموعة فرعيةالأطفال إلى الاستقلال ، وتعلم ارتداء الجوارب ، والأزرار الصنادل. قراءة رقيقة المؤلفات. استهداف: لتعلم الاستماع إلى القصص الخيالية ، لمتابعة تطور العمل. من خلال العمل مع أرسيني ، تمرن كيرا على الكلام الصحيح نحويًا.
محادثة "ما الجديد الذي تعلمناه اليوم عن الزهور ، وكيف ينبغي حمايتها"لعبة تعليمية "الألوان" استهداف: إصلاح اللون. أقترح صفحات التلوين. استهداف: تعلم الرسم دون تجاوز الخطوط. حدث مع الوالدين.
ترفيه حول الموضوع: "لي الألعاب المفضلة»
في الاول مجموعة أصغر سنا
استهداف: ابتهجوا بالأطفال وأظهروا النشاط والاستقلالية والمبادرة في الأعمال.
المهام التعليمية: يثير لدى الأطفال استجابة عاطفية لنشاط مسرحي ورغبة في المشاركة فيه.
الدردشة مع أولياء الأمور لمناقشة القضايا الحالية.
أيام أسابيعوضع تكامل المناطق التعليمية أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
موضوع الأسبوع: "لي الألعاب المفضلة» ... تنظيم بيئة تطوير للأنشطة المستقلة لتفاعل الأطفال
مع الوالدين
مجموعة
مجموعة فرعيةالنشاط التربوي الفردي في لحظات النظام
الجمعة 2015/11/27 التطور البدني الصباحي
التنمية الاجتماعية والتواصلية
التنمية المعرفية محادثة مع الأطفال حول هذا الموضوع "لي لعبة المفضلة» . استهداف: غرس الاحترام ألعاب الأطفال... تمارين الصباح. استهداف: لتطوير الموقف الصحيح ، تنسيق الحركات ، المهارات الحركية لليد. مع أرسيني وزارينا وكيرا على FEPM. لتوحيد مفهوم واحد ، كثير ، لتطوير القدرة على مقارنة مجموعة من الأشياء في الكمية ، عن طريق تكوين أزواج. ألعاب اللوح التعليمية "قص الصور", كاملة وفصيصات. استهداف: تنمية التفكير المنطقي ، تدريب الأطفال على تأليف موضوع كامل من أجزائه ، تعليم الإرادة ، المثابرة. ألعاب لعب الأدوار بناء على طلب الأطفال. استهداف: لتعليم الاتحاد من أجل الألعاب المشتركة ، لاختيار المواد اللازمة. ألعاب مستقلة للأطفال في زوايا اللعب. استهداف: تنمية الاهتمام بأنواع مختلفة من الألعاب ، والقدرة على التفاعل مع بعضها البعض.
فيز. تطوير
التنمية الاجتماعية
تطوير الكلام تطوير الكلام. سمة: "قراءة الآية التي كتبها S. Marshak "أطفال في قفص"
وضع الأطفال مع صور شعرية حية للحيوانات وشعر من تأليف س. مارشاك "أطفال في قفص"
فيز. تطوير
التنمية الاجتماعية كوم
تطوير الكلام الثقافة الفيزيائية سمة: الدرس رقم 12
تمرين الأطفال على المشي مع المهام ، وتنمية الانتباه ، ورد الفعل على إشارة المعلم ؛ في الزحف ، تطوير تنسيق الحركات ؛ في توازن.
المشي سوتس. كوم. تطوير
فيز. تطوير
كبوت. - جميل. تطوير
تطوير الكلام
يتعلم. تنمية مراقبة السماء. استهداف: لمواصلة التعرف على الظواهر الطبيعية المختلفة ، لتعلم كيفية تمييز الطقس ، وربطه بحالة السماء. (غائم ، غائم ، غائم ، غيوم). عمل: جرف الثلج بالمجارف ، وتطهير المنطقة للألعاب. استهداف: لتعليم العمل معا ، لتحقيق الهدف من خلال الجهود المشتركة. مع إيجور ، أزاليا ، دارينا في رمي كرات الثلج على هدف أفقي. استهداف: تطوير العين.
ألعاب خارجية "عمالقة - أقزام", "اللحاق بالطائرة". استهداف: تعليم المشي بالتناوب بخطوات صغيرة وواسعة ، وتعليم الركض بسرعة بإشارة من المعلم ، دون النظر إلى الوراء. ألعاب أطفال بمواد محمولة (مجارف ، مجارف ، دلاء ، نقالات ، طائرة ورقية.)
الاجتماع المسائي. كوم. تطوير
فيز. تطوير
كبوت. - جميل. تطوير
تطوير الكلام
ترتفع. تمرن بعد النوم. إجراءات تصلب ، المشي حافي القدمين على السجادة. نظم أمسية فراغ: شاهد الرسوم المصورة. استهداف: لتعليم أن يقول ما رآه ، لتطوير اللغة المنطوقة. اعمل على FEMP مع Kamilya و Aydar و Arseny لتطوير القدرة على مقارنة مجموعة من الأشياء في الكمية ، عن طريق تكوين أزواج ، لتعزيز استيعاب واحد والعديد. ألعاب خارجية "رمي وقبض", "ارميها أكثر", "امسك بي". استهداف: تطوير البراعة والاستقلالية وتطوير التنسيق بين الحركات. تلوين حسب رغبات الاطفال. استهداف: تعلم الرسم بدقة دون تجاوز الخطوط. ألعاب مستقلة للأطفال في زوايا اللعب. استهداف: تعلم العزف معًا والمشاركة ألعاب الأطفالبعد الألعاب ، رتب الأمور مجموعة.
محادثة عن سلوك الاطفال.
