يتميز الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بالفضول والطموح. يؤدي التمهيدي الممل والعرض الجاف للمادة إلى إبعاد الأطفال عن مزيد من التطور. تم إنشاء المجلة المقدمة لمجموعة متنوعة من الأنشطة مع الطفل ، كمساعدة للآباء والمعلمين. الصور الساطعة والتمارين الشيقة مناسبة للأطفال الذين يستعدون للذهاب إلى المدرسة. تسمح لك المهام المعرفية بإشباع العقل النامي بالمعرفة المفيدة دون مقاطعة طريقة اللعب.اختارت المجلة الإلكترونية "كورابليك" بعناية المهام التي تهدف إلى التنمية الشاملة للطفل. تعمل التمارين المجمعة على تنشيط التفكير المنطقي للطفل ، وتحسين المهارات الحركية الدقيقة لليدين وتطبيق المعرفة الموجودة في الممارسة العملية. يتميز كل إصدار بتمارين ممتعة سيحبها كل طفل في مرحلة ما قبل المدرسة. يساهم العرض المريح للمادة في الحفظ السريع للمعرفة الجديدة.تحتوي كل قضية على مهام تهدف إلى تحسين مهارات معينة. يعمل استنساخ النمط الموضح على تطوير انتباه الطفل وإعداد اليدين للكتابة ، ويمر المتاهة بتدريب تفكير الطفل. تتيح لك الأمثلة البسيطة اكتساب المهارات الرياضية الأساسية ، ودراسة إشارات الطرق تعد الطفل للتوجيه على الطرق ، وتعلمه أن يكون منضبطًا. كما تساعد المجلة الطفل على تعلم القراءة والكتابة.جمعت المجلة الرائعة على صفحاتها مواد مفيدة ، قادرة على وضع الأساس اللازم لمزيد من التعليم. جنبًا إلى جنب مع التمارين الشيقة ، سوف يتطور الطفل في الاتجاه الصحيح ، ويدرب عقله ويزيد من إمكاناته.
هنا الأرشيف الكامل لمجلة Korablik الإلكترونية المجانية.
يتميز الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بالفضول والطموح. يؤدي التمهيدي الممل والعرض الجاف للمادة إلى إبعاد الأطفال عن مزيد من التطور. تم إنشاء المجلة المقدمة لمجموعة متنوعة من الأنشطة مع الطفل ، كمساعدة للآباء والمعلمين. الصور الساطعة والتمارين الشيقة مناسبة للأطفال الذين يستعدون للذهاب إلى المدرسة. تسمح لك المهام المعرفية بإشباع العقل النامي بالمعرفة المفيدة دون مقاطعة طريقة اللعب.
اختارت المجلة الإلكترونية "كورابليك" بعناية المهام التي تهدف إلى التنمية الشاملة للطفل. تعمل التمارين المجمعة على تنشيط التفكير المنطقي للطفل ، وتسمح بتطبيق المعرفة الموجودة في الممارسة العملية. يتميز كل إصدار بتمارين ممتعة سيحبها كل طفل في مرحلة ما قبل المدرسة. يساهم العرض المريح للمادة في الحفظ السريع للمعرفة الجديدة.
جمعت المجلة الرائعة على صفحاتها مواد مفيدة ، قادرة على وضع الأساس اللازم لمزيد من التعليم. جنبًا إلى جنب مع التمارين الشيقة ، سوف يتطور الطفل في الاتجاه الصحيح ، ويدرب عقله ويزيد من إمكاناته.
رقم الشحن 6 (تنزيل / عرض بتنسيق JPEG)
رقم الشحن 9 (تنزيل / عرض بتنسيق JPEG)
لتوسيع معرفة الأطفال حول النقل المائي.
إثراء مفردات الأطفال في هذا الموضوع.
لمواصلة تعليم الأطفال توجيه أنفسهم في الفضاء ، لفهم معنى المفاهيم "أعلاه" ، "تحت" ، "بالقرب" ، "أعلاه" ، "أدناه".
استمر في تعليم الأطفال كيفية حساب نتائج العد وتصنيفها بالأرقام.
لتوحيد المعرفة حول الأرقام "1" ، "2" ، "3".
علم الأطفال الاستماع إلى القصيدة وفهم معناها وتخمين لغز محتواها.
تحسين قدرة الأطفال على تمييز وتسمية الألوان والأشكال الهندسية.
لتعليم تنفيذ البناء من مواد البناء كما هو موضح من قبل المعلم.
تدرب على تنظيف الأسنان بالفرشاة والنحت واللصق.
لتنمية الانتباه البصري والسمعي ، والمهارات الحركية الدقيقة ، وتنسيق الحركات.
مواد البناء: قضبان ، مكعبات ، موشورات مثلثة. شخصيات صغيرة من دمى التعشيش.
صورة الخلفية مع صورة البحر والساحل والسماء مع السحب الكبيرة والصغيرة. صور ظلية ملونة لقارب ، دولفين ، شمس ، طيور النورس ، غيوم كبيرة وصغيرة.
بطاقات بأرقام "1" ، "2" ، "3". صور بها ثلاث سفن شراعية - بأشرعة واحدة واثنين وثلاثة أشرعة.
صورة الخلفية؛ تفاصيل التطبيق: قارب ، شمس ، دولفين. صمغ.
أزرار ملونة بحجمين ، صور ظلية لطباخ بخاري مع دوائر كوة تتوافق مع حجم ولون الأزرار.
البلاستيسين. ألواح للنمذجة.
فرش ، طلاء أزرق ، خلفية للصورة مع صورة السماء والبحر.
ألعاب الفأر.
القوارب والصواني الورقية باللون الأزرق والأحمر والأخضر والأحمر.
صورة تخطيطية للمركب الشراعي وتفاصيل الصورة على شكل أشكال هندسية.
أقلام شمع ملونة ، لوحة ملونة "سفينة".
صور ظلية من الورق المقوى للمراسي على خيط.
معدات الإيقاف الديناميكي: النفق ، مسار التصحيح ، المقعد.
التسجيلات الصوتية: "البحر" ، "السفينة" ، "في الميناء" ، "المياه الزرقاء".
لقد سافرت أنا وأنت بالفعل بالسيارة والطائرة ومنطاد الهواء الساخن. واليوم سنذهب في رحلة بحرية. إلى أين نحن ذاهبون؟ ربما يمكننا الذهاب عن طريق البحر بالسيارة؟ لنأخذ طائرة؟ وماذا سنبحر؟ يمكنك الإبحار بالقارب أو السفينة.
ضع الغيوم فوق ظلالها. ضع الشمس. ضع القارب في الماء تحت الشمس. دولفين يسبح في الماء بالقرب من القارب. هنا غاص الدلفين في الماء وسبح تحت القارب وخرج من الجانب الآخر. هنا طائر النورس يطير بين الغيوم - ضعه على أكبر سحابة. والآن طارت إلى أصغر سحابة. وسبح القارب إلى الشاطئ. وسبح الدلفين إلى الشاطئ بعد القارب.
الصق قارب ، دولفين ، شمس على الصورة. في أي جزء من الورقة يجب أن نلصق الشمس؟ فوق. في السماء. وماذا عن الدلفين؟ أسفل البحر. والقارب؟ في المنتصف على الأمواج. الآن العصا على النورس. أين طائر النورس يطير في صورتك؟
الآن سنبني سفينة بشراع ، ونضع قضيبًا أمامك ، ونضع مكعبًا على حافة الشريط ، ونضع منشورًا مثلثًا على الحافة الأخرى. لذا فإن مركبنا الشراعي جاهز.
دع ماتريوشكا تطفو على مركبنا الشراعي. ضعها على قاربك الشراعي.
عد الأشرعة على كل قارب وحدد برقم.
كل سفينة لديها عوامة نجاة. هنا واحد. إذا سقط شخص من السفينة في الماء ، يتم إلقاء دائرة عليه ، والتي ستساعده على البقاء على الماء ، ليتم إنقاذه.
خذ قطعة من البلاستيسين الأحمر واصنع سجقًا طويلًا عن طريق الدرفلة المستقيمة. خذ أطراف السجق بأصابعك وربط هذه الحواف معًا. لذلك حصلنا على حافظة للحياة. ضعها على قاربك الشراعي.
قامت الأمواج بضخ مركبنا الشراعي (كانوا يضخون المبنى) ولم تستطع ماتريوشكا المقاومة - سقطت في الماء (أزل شخصية ماتريوشكا من المبنى وضعها على المنضدة المجاورة لها). رجل في البحر! ارميه حافظة للحياة بسرعة! (خذ دائرة وضعها على المنضدة بجانب ماتريوشكا). أمسكت ماتريوشكا بمنظمة النجاة وصعدت عليها وسنرفعها على المركب الشراعي. (وضعوا ماتريوشكا على الدائرة وحملوها إلى المبنى). لا تسقط بعد الآن ، ماتريوشكا! (يمكنك تكراره مرة أخرى).
يضع الأطفال أزرارًا بألوان وأحجام مختلفة على الدوائر المقابلة على صورة القارب.
على ورقة الخلفية مع صورة البحر والقارب ، يرسم الأطفال خطوط موجة أفقية بفرشاة ذات طلاء أزرق.
ضع الأشرعة في مكانها.
يضع الأطفال أشرعة في شكل أشكال هندسية على صورة مع تمثيل تخطيطي لأشكال الشراع هذه ، أو تسمية الأشكال ، أو إظهار الشكل المحدد.
الآن أنتم يا أطفال ستكونون بحارة. ارتد أطواق البحارة - الرافعات. هل أنتم بحارة مستعدون للتدريب؟ ثم نبدأ: تحتاج إلى الجري على طول الطريق ، والمشي على طول المقعد ، والصعود إلى النفق.
سوف أضغط على راحتين
وتطفو على طول النهر.
ربط النخيل مع قارب.
راحتان ، أطفال ، -
هذا هو قاربي.
قم بالقيادة بأيدٍ مطوية يمينًا ويسارًا.
سأرفع الأشرعة.
سوف أطفو في البحر الأزرق.
ارفع راحتي اليدين المستقيمة.
ومعي على طول الأمواج
تسبح الأسماك هنا وهناك.
حركات تشبه الموجة مع كلا راحتي اليد.
يبحر قارب على طول النهر.
يطفو من بعيد.
هناك أربعة على القارب
بحار شجاع جدا.
لديهم آذان على رؤوسهم
لديهم ذيول طويلة
والقطط فقط هي التي تخاف منهم ،
فقط القطط والقطط!
أي نوع من البحارة برأيك أبحروا على هذه السفينة؟ من هؤلاء؟ الفئران! خذ بعض ألعاب الفئران من الصندوق. كن حذرًا ، فأنت بحاجة إلى أن تأخذ الفأرة وليس شخصًا آخر.
يُمنح الأطفال أربعة قوارب بألوان مختلفة ويُطلب منهم إظهار الأحمر والأصفر والأخضر والأزرق ، ثم وضع القارب في صينية بحيرة من نفس اللون.
الأطفال يرسمون القارب بأقلام الشمع.
يثبّت الأطفال إلى الأمام ويسحبونها تجاه أنفسهم بواسطة الحبل.
برنامج العمل
دورة التطوير
تحضير الأطفال
لحياة المدرسة
"سفينة"
طورت بواسطة:
إي في سيرديوكوفا
معلمة في مدرسة ابتدائية
2015-2016 العام الدراسي
1- ملاحظة تفسيرية
تم تطوير برنامج العمل للدورة التنموية لإعداد الأطفال للحياة المدرسية "Korablik" وفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة على أساس:
برامج "في الطريق إلى المدرسة" OE Zhirenko، EV Kolodyazhnykh (بناءً على أمر وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 14 ديسمبر 2009 رقم 729)
يقدم برنامج هذه الدورة النظام الذكاءالأنشطة التعليميةللأطفال.
يعد إعداد الأطفال للمدرسة مهمة معقدة ومتعددة الأوجه تغطي جميع مجالات حياة الطفل. عند حلها ، من المعتاد إبراز عدد من الجوانب. أولاً ، التطوير المستمر لشخصية الطفل وعملياته المعرفية ، والتي تكمن وراء النشاط التربوي الناجح في المستقبل ، وثانيًا الحاجة إلى تعليم مهارات المدرسة الابتدائية ، مثل عناصر الكتابة والقراءة والعد.
من أجل أن ينخرط طفل ما قبل المدرسة الأمس في علاقات جديدة بدون ألم وأن يقوم بنوع جديد (تعليمي) من النشاط ، فإن الشروط اللازمة لدخول ناجح في الحياة المدرسية ضرورية. في هذه الحالة ، أصبح من الضروري إنشاء برنامج يجعل من الممكن إعداد الأطفال للمدرسة. تسمح الفصول الدراسية مع طلاب الصف الأول في المستقبل لهم بإتقان المناهج الدراسية بنجاح ومواصلة تعليمهم في المستقبل.
الغرض من الدورة:
إعداد الطفل للحياة المدرسية ، والأنشطة القيادية الجديدة ، وتنمية وتصحيح القدرات المعرفية والتواصلية للطفل ،
التغلب على عوامل عدم التوافق من خلال تسوية القدرات الأولية لكل طفل ، مما يسمح له بإتقان منهج المدرسة الابتدائية بنجاح في المستقبل.
أهداف الدورة:
تكوين المهارات في الأنشطة التعليمية ، وتنمية الاهتمامات المعرفية وتحفيز الرغبة في الدراسة في المدرسة ، وتعليم الاهتمام المستدام ، والمراقبة ، والتنظيم ؛
تعزيز الجماعية عند الأطفال ، واحترام كبار السن ، والرغبة في مساعدة بعضهم البعض ؛
تنمية التفكير البصري المجازي والمنطقي لدى الأطفال ، والانتباه التطوعي ، والإدراك البصري والسمعي ، والخيال ، والمهارات الحركية الدقيقة وتنسيق حركات اليد ، والقدرة على التنقل في المكان والزمان.
برنامج إعداد الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة للمدرسة هو على النحو التالي الاتجاهات:
1. تنمية الانتباه والذاكرة.
2. تطوير خطاب متماسك وصحيح نحويًا وصوتيًا.
3. إتقان المعرفة والمهارات والقدرات الأولية في الرياضيات ومحو الأمية.
4. تنمية القدرات العقلية.
5. تنمية الاستعداد الاجتماعي والنفسي للمدرسة (القدرة على التواصل ، والاستماع إلى المعلم والصديق ، والعمل مع الآخرين).
6. تنمية الاستعداد الإرادي للطفل.
مبادئالعمل في إعداد الأطفال للتعلم:
مع مراعاة الخصائص والقدرات الفردية للأطفال ؛
الاتساق والتخطيط.
احترام الطفل ، للعملية ونتائج أنشطته ، إلى جانب الدقة المعقولة ؛
التسلية ، سهولة ، مرح العملية التعليمية ؛
تنمية الصفات الفكرية والوظائف العقلية: الذاكرة والانتباه والخيال والكلام والتفكير ؛
التواصل مع أولياء الأمور: تنظيم محادثات حول القضايا التي تهمهم
تباين المحتوى وأشكال الفصول الموصلة ؛
الرؤية.
ميزات تنظيم الفصول
تقام الدروس أيام السبت للأطفال من سن 6 إلى 7 سنوات. تستغرق دراسة الدورة ساعة واحدة في الأسبوع ، 25 أسبوعًا أكاديميًا ، في المجموع - 25 ساعة. هناك 3 دروس في اليوم لمدة 30 دقيقة (ساعتان لمدة 45 دقيقة)
أشكال الفصول الموصلة
يعتمد التدريب بشكل أساسي على أنشطة اللعبوترتدي نشيطاختلاف الشخصيات.
تكتسب أهمية خاصة في إعداد الأطفال لتعليم لغتهم الأم ألعاب الكلام والبناء والعمل على تكوين المهارات الحركية الدقيقة وتنمية تنسيق الحركات.
انطلاق.
لعب دور لعبة؛
موضوع اللعب
مزيج من جميع العناصر في درس واحد.
توزيع الحصص في الأسبوع
ص / ص
نوع المهنة
عدد الدروس
"من صوت إلى حرف"
"خطوات رياضية"
"اكتشف العالم + فرشاة سحرية + أيدي ماهرة"
النتائج المتوقعة وأشكال السيطرة
نتيجة للدورة التحضيرية ، يجب على الطفل يكون قادرا على :
1. انطق الكلمات بوضوح ووضوح:
حدد الأصوات من الكلمات ؛
البحث عن كلمات ذات صوت محدد ؛
تحديد مكان الصوت في الكلمة ؛
مراعاة قواعد النطق العظمية ؛
قم بتكوين جمل حول موضوع معين باستخدام الكلمات الرئيسية:
يؤلف القصص أو القصص الخيالية بناءً على الرسوم التوضيحية أو سلسلة من الصور ؛
إعادة سرد حكاية خرافية ، قصة مبنية على توضيح ؛
التنقل في صفحة دفتر الملاحظات ؛
كتابة العناصر الأساسية للحروف ؛
رسم أنماط وعناصر مختلفة.
2. قم بتسمية الأرقام بالترتيب الأمامي والخلفي في غضون 10:
ربط الشكل بعدد الأشياء ؛
استخدام العلامات الحسابية للأفعال ؛
يؤلف ويحل المسائل في إجراء واحد للجمع والطرح ؛
تصفح ورقة متقلب.
3. التعرف على النباتات والحيوانات المألوفة في الرسومات وفي الطبيعة:
قائمة الفصول والأيام بالترتيب الصحيح ؛
قم بتسمية العلامات الرئيسية للفصول.
في إعداد الأطفال للحياة المدرسية "KORABLIK"
من الصوت إلى الحرف
لتفعيل وتوسيع وصقل مفردات الأطفال.
تنمية القدرة على التمييز بالأذن والنطق لجميع أصوات اللغة الأم. تحسين السمع الصوتي (تعلم تسمية الكلمات بصوت معين ، وتحديد مكان الصوت في كلمة ، وما إلى ذلك) ، وممارسة الإلقاء.
تعلم تقسيم الكلمات إلى مقاطع.
إعطاء أفكار أولية حول الاقتراح.
تعزيز القدرة على الإجابة على الأسئلة ، بشكل مستقل ومتسق ومتسق في نقل محتوى النص.
تحسين مهارات سرد القصص.
خطوات الرياضيات
تحسين مهارات العد حتى 10 بالترتيب الأمامي والخلفي والعلاقة بين الأعداد الطبيعية.
تعلم حل المشاكل الشعرية.
قدم أفكارًا أولية حول الأشكال الهندسية والتوجه المكاني.
علم الأطفال التنقل على قطعة من الورق.
اكتشف العالم + فرشاة ماجيك + مقابض ماهرة
توسيع أفكار الأطفال حول وطنهم ، أو منطقتهم ، أو قريتهم ، أو حول عمل الناس ؛ لإعطاء فكرة عن المدرسة وقواعد سلوك الطلاب فيها للأطفال.
توسيع أفكار الأطفال حول الأشياء وخصائصها الأساسية وتصنيفها.
توسيع وتعميق أفكار الأطفال حول الطبيعة الحية وغير الحية ، وحول التغييرات فيها وحول حمايتها.
تعلم كيفية التنقل في الوقت المناسب (المواسم ، أيام الأسبوع ، إلخ.)
تفقيس
توجيه العمل في دفتر ملاحظات مع دليل: أشياء وعناصر حروف وأنماط ومستقيمة ومائلة.
النمذجة والتصميم.
تلوين.
التنفيذ العملي للرسومات والأنماط وما إلى ذلك. في دفتر ملاحظات في قفص في دروس الرياضيات.
7. التخطيط الدمويمع تحديد الأنواع الرئيسية للأنشطة التعليمية لمدرسي ما قبل المدرسة
من صوت إلى حرف
شخصي:فكرة عن عائلتك وعرقك ، إظهار الاهتمام بالمواد التعليمية الجديدة ، وإظهار المعرفة بالمعايير الأخلاقية الأساسية للسلوك.
شخصي: إظهار الاهتمام بفصول الأبجدية (أو في المهام الفردية) ؛ فكرة عن القواعد الأخلاقية الأساسية للسلوك في الحياة المدرسية الجديدة.
تنظيمية:قبول مهمة التعلم المقابلة لمرحلة التعلم ، القدرة الأولية على أداء الأنشطة التعليمية في الكلام والعقل ؛ تنفيذ التحكم خطوة بخطوة على طول الطريق استكمال المهام بتوجيه من المعلم.
تنظيمية: يدرك بشكل مناسب تقييمات المعلم والرفاق وأداء الإجراءات التعليمية في خطاب مكتوب ، في العقل.
الإدراكي:البحث عن المعلومات اللازمة على صفحة الكتاب ، "قراءة" المعلومات من الصور ؛ فهم العلامات والرموز والنماذج وتحليل الأشياء المعروضة في الصور ومقارنة الصور بناءً على المعايير التي أبرزها المعلم ؛ فهم السؤال المطروح.
الإدراكي: للبحث عن المعلومات الضرورية في الكتاب المدرسي ، واستخدام العلامات والرموز والنماذج والمخططات الواردة في الكتب المدرسية ، لتحليل الحقائق المدروسة للغة.
اتصالي:فهم قواعد الاتصال في المدرسة ، في الفصل الدراسي ، والقدرة على الاستماع إلى المحاور ، وتوقع الآراء المحتملة المختلفة لأشخاص آخرين
اتصالي: استجابة مناسبة لنداء المعلم ؛ التعرف على أشكال العمل المختلفة في الفصل (فردي ، أمامي ، في أزواج ومجموعات).
درجات الرياضيات
المخرجات المخططة (أنشطة التعلم الشامل)
سوف يتعلم الطالب (سيتم تشكيل الطالب):
ستتاح للطالب فرصة التعلم
(سوف تكون قادرة على تشكيل):
شخصي:
الموقف الداخلي لمرحلة ما قبل المدرسة على مستوى الموقف الإيجابي تجاه الرياضيات ، تجاه المدرسة ، والتوجه نحو لحظات ذات مغزى من الحياة المدرسية وقبول نموذج "الطالب الجيد" ؛
– الاهتمام بالمواد التعليمية الجديدة وطرق حل المشكلات التعليمية الجديدة وأنشطة البحث في مجال الرياضيات ؛
– القدرة على تقدير الذات بناءً على معيار نجاح الأنشطة التعليمية ؛
– التوجه نحو فهم أسباب النجاح في الدراسات ؛
– فهم تقييم زملاء الدراسة بناءً على المعايير المحددة لنجاح الأنشطة التعليمية ؛
– المشاعر الأخلاقية القائمة على تحليل أفعالهم وأفعال من حولهم.
شخصي:
– الموقف الداخلي على مستوى الموقف الإيجابي تجاه المدرسة ، وفهم الحاجة إلى التعلم ؛
– اهتمام مستقر وواسع بمعرفة الحقائق الرياضية ، العلاقات الكمية ، التبعيات الرياضية في العالم المحيط ، طرق حل المشكلات المعرفية في هذا المجال
الرياضيات؛
– التوجه نحو تحليل تطابق النتائج مع متطلبات مهمة تعليمية محددة ؛
– تقدير الذات الإيجابي الكافي بناءً على المعايير المحددة لنجاح الأنشطة التعليمية ؛
– تحديد السلوك على المعايير الأخلاقية المقبولة ؛
– أفكار حول هويتهم المدنية في شكل إدراك الذات كمواطن روسي على أساس مادة رياضية تاريخية ؛
– الفهم الواعي لمشاعر زملاء الدراسة والمعلمين والتعاطف معهم ، والتي يتم التعبير عنها في الإجراءات التي تهدف إلى
لتقديم المساعدة ؛
تنظيمية: -
– تأخذ في الاعتبار نقاط العمل المرجعية التي أبرزها المعلم في المادة التعليمية ؛
– خطط لأفعالك وفقًا للمهمة المطروحة ؛
– إجراء مراقبة تدريجية للنتيجة بتوجيه من المعلم وبشكل مستقل ؛
– لإدراك التقييم المناسب لعملهم من قبل المعلمين والرفاق ؛
– أداء الأنشطة التعليمية في الكلام الشفوي والمكتوب وفي الخطة الداخلية.
تنظيمية:
– مراقبة وتقييم أفعالهم عند العمل باستخدام المواد التصويرية البصرية واللفظية واللفظية والمنطقية بالتعاون مع المعلم ؛
– توقع نتائج أعمالهم بناءً على تحليل الوضع التعليمي ؛
– تظهر المبادرة المعرفية.
– بالتعاون مع المعلم ، يجد الفصل عدة خيارات لحل المشكلة التربوية ؛ - القيام بدور في التعاون التربوي ؛
– تقييم صحة الإجراء بشكل مناسب وإجراء التعديلات اللازمة على التنفيذ أثناء الدورة أو في نهاية الإجراء باستخدام المواد التصويرية المرئية
الإدراكي:
– العثور على المعلومات اللازمة لإكمال المهام التعليمية في الأدبيات التربوية ؛
– إجراء تحليل شامل للكائن ؛
– إجراء مقارنة ، استخلاص استنتاجات بشكل مستقل بناءً على المقارنة ؛
– تصنيف الأشياء لأسباب مختلفة ؛
– القيام بعمل تلخيص مفهوم (للمفاهيم الرياضية المدروسة) ؛
– إقامة علاقات بين المفاهيم
الإدراكي:
–
– إجراء التوليف: تكوين كل من الأجزاء واستعادة كائن وفقًا لخصائصه الفردية ، واستكمال وملء المكونات أو الخصائص المفقودة بشكل مستقل ؛
– المقارنة والتصنيف والتسلسل على أسس محددة بشكل مستقل وصياغة استنتاجات على هذا الأساس ؛
– بناء الاستدلال الاستنتاجي والاستقرائي ، والاستدلال عن طريق القياس ؛ إنشاء السببية
ارتداء بين المفاهيم والظواهر المدروسة.
اتصالي:
– المشاركة في العمل في أزواج ومجموعات ، باستخدام الكلام ووسائل الاتصال الأخرى ؛
– بناء البيانات الأحادية (بما في ذلك مع الوسائل السمعية والبصرية) ، إتقان الشكل الحواري للاتصال ؛
– الاعتراف بوجود وجهات نظر مختلفة ؛
– صياغة وجهة نظرك بشكل صحيح ؛
– استخدام قواعد المجاملة في الاتصال.
اتصالي:
– قبول رأي ووجهة نظر مختلفة ؛
– فهم نسبية الآراء والأساليب لحل المشكلات ؛
– مناقشة موقفهم وربطه بمواقف الشركاء من أجل تطوير حل مشترك ؛
– تفاوض ، توصل إلى قرار مشترك ؛
– استخدام الكلام بشكل مناسب لتخطيط وتنظيم أنشطة الفرد ؛
– ممارسة الرقابة المتبادلة وتقديم المساعدة اللازمة بالتعاون ؛
– استخدام وسائل الاتصال الشفوي بشكل مناسب لحل مشاكل الاتصال
نتعرف على العالم
الفرشاة السحرية أقلام ماهرة
المخرجات المخططة (أنشطة التعلم الشامل)
سوف يتعلم الطالب (سيتم تشكيل الطالب):
ستتاح للطالب فرصة التعلم
(سوف تكون قادرة على تشكيل):
شخصي:
الموقف الداخلي لمرحلة ما قبل المدرسة على مستوى الموقف الإيجابي تجاه المدرسة ؛
التوجه نحو قبول نمط "الطالب الجيد"
الاهتمام بمعرفة العالم من حولك ؛
الاهتمام التربوي والمعرفي بالمواد الجديدة ، وطرق حل مشكلة جديدة ؛
التوجه لفهم أسباب النجاح في الأنشطة التعليمية ؛
الوعي بهويتهم المدنية: "أنا" كمواطن روسي ، بعرقهم ، شعور بالانتماء والاعتزاز بوطنهم الأم وشعبهم وتاريخهم ؛
فهم المحتوى الأخلاقي لأفعال المرء
المشاعر الأخلاقية (العار ، الذنب ، الضمير) بناءً على تحليل المواقف البسيطة ؛
فهم مشاعر زملاء الدراسة والمدرسين ودوافع أفعال الشخصيات التاريخية
شخصي:
– التوجه نحو اللحظات ذات المعنى في الحياة المدرسية ؛
– القدرة على احترام الذات بناءً على معايير نجاح الأنشطة التعليمية ؛
– قبول قيمة العالم الطبيعي ، والاستعداد لاتباع في أنشطتهم معايير السلوك البيئي ، غير المهدر ، والمحافظ على الصحة ؛
– واضح الدافع التربوي والمعرفي للتعلم ؛
– الفهم الكافي لأسباب نجاح أو فشل الأنشطة التعليمية ؛
– القدرة على تقدير الذات بناءً على معايير أنشطة التعلم ؛
– الالتزام بالمعايير الأخلاقية والمتطلبات الأخلاقية في السلوك ؛
تنظيمية:
– قبول وحفظ مهمة التعلم ؛
– تأخذ في الاعتبار نقاط العمل المرجعية التي حددها المعلم في المادة التعليمية الجديدة بالتعاون مع المعلم وزملائه في الفصل ؛
– لفهم الاقتراحات والتقييمات المقدمة من المعلمين والرفاق والآباء والأشخاص الآخرين بشكل مناسب ؛
– التمييز بين طريقة الفعل ونتيجته ؛
– إجراء التعديلات اللازمة على تنفيذ إجراء ما بناءً على تقييمه ومراعاة طبيعة الأخطاء المرتكبة ؛
– أداء الأنشطة التعليمية في الكلام الشفوي والمكتوب ، في الخطة الداخلية
تنظيمية:
– إجراء تحكم نهائي وتدريجي على النتيجة (في حالة العمل في بيئة تفاعلية ، استخدم تفاعل البيئة لحل المشكلة) ؛
– اتبع القواعد المعمول بها في
التخطيط والتحكم في طريقة الحل ؛
– بناءً على نتائج حل المشكلات العملية ، استخلاص استنتاجات حول خصائص الكائنات الطبيعية المدروسة ؛
– تقييم بشكل مستقل لصحة الإجراء وإجراء التعديلات اللازمة على التنفيذ أثناء تنفيذه وفي نهاية الإجراء
الإدراكي:
البحث عن المعلومات الضرورية في الكتاب المدرسي والوسائل التعليمية ؛
فهم العلامات والرموز والأنماط والمخططات الواردة في الكتاب المدرسي والبرامج التعليمية ؛
بناء الرسائل في شكل شفهي ومكتوب ؛
التركيز على مجموعة متنوعة من الطرق لحل المشكلات التعليمية ؛
لفهم وتحليل الرسائل وأهم مكوناتها - النصوص ؛
تحليل الأشياء قيد الدراسة ، وإبراز الميزات الأساسية وغير الأساسية ؛
للقيام بالتوليف كتجميع لكل من أجزائه ؛
المقارنة والتسلسل وتصنيف الكائنات المدروسة وفقًا للمعايير المحددة ؛
إنشاء علاقات سببية في نطاق الظواهر المدروسة ؛
إنشاء المقارنات
الإدراكي:
– بناء التفكير المنطقي ، بما في ذلك إقامة علاقات السبب والنتيجة ؛
– التعميم (تحديد فئة من الكائنات بشكل مستقل) بناءً على اختيار علاقة أساسية ؛
– لتلخيص الكائنات التي تم تحليلها (الظواهر) في ظل مفاهيم مستويات التعميم المختلفة على أساس التعرف على الأشياء ، وإبراز السمات الأساسية وتوليفها ؛
– إجراء بحث متقدم عن المعلومات باستخدام موارد المكتبات والإنترنت ؛
– بناء الرسائل بشكل متعمد وتعسفي في شكل شفهي وكتابي ؛
– لمقارنة الأشياء المدروسة وتسلسلها وتصنيفها وفقًا للأسس (المعايير) المحددة بشكل مستقل ؛
اتصالي:
- بناء بيان مونولوج ، إتقان الشكل الحواري للتواصل وفقًا للوضع التعليمي ؛
السماح بوجود وجهات نظر متعددة ؛
صياغة رأيك وموقفك ؛
الموافقة والتوصل إلى قرار مشترك في الأنشطة المشتركة ؛
إدراك ونقل المعلومات بشكل كافٍ في تنسيق معين
اتصالي:
- تأخذ في الاعتبار رأيًا وموقفًا مختلفًا ، وتسعى جاهدة لتنسيق المواقف المختلفة في التعاون ؛
– السيطرة على تصرفات الشريك ؛
– استخدام الكلام لتنظيم عملك ؛
– تأخذ في الاعتبار الآراء والاهتمامات المختلفة وتبرير موقفها ؛
– طرح الأسئلة اللازمة لتنظيم أنشطتك الخاصة ؛
– ممارسة الرقابة المتبادلة وتقديم المساعدة اللازمة في التعاون
نوع المهنة
نتائج الموضوع المخطط لها
خصائص أنواع الأنشطة التعليمية للطلاب
من صوت إلى حرف
توجيه الأطفال في البيئة المباشرة. الكلام الشفوي والمكتوب. عناصر الحروف. كتابة خطوط مائلة قصيرة وطويلة.
التعرف على مفاهيم "اللغة" ، "الكلام".الإلمام العملي بسمات الخطاب الشفهي والمكتوب.
إتقان المتطلبات الصحية للكتابة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع وحرية حركة اليد. الاتجاه في المساحة الورقية في دفتر الملاحظات وفي مساحة السبورة.
تحليل الكتابة بالصور والرسوم التوضيحية وعلامات الكتابة الحديثة المختلفة.
وضع مقترحات للرسومات والرسوم البيانية.
درجات الرياضيات
خصائص الكائنات (اللون والشكل والحجم) العدد والرقم 1. حساب متسلسل.
كاشفة عن الاستعداد لتدريس الرياضيات. خطاب الرقم المدروس.
عد الأشياء بناءً على الوضوح حتى 10 للأمام وللخلف.
لعبة تفاعلية "Count"
خضروات.
الألغاز من الحديقة
تعلم كيفية نقل شكل وخصائص الخضروات وفقًا لوصفها (في الألغاز) ؛ إنشاء ألوان معبرة وصور خيالية ؛ امزج الدهانات بنفسك للحصول على الظل المطلوب. وضح الأفكار حول الأشياء الطبيعية المعروفة.
من صوت إلى حرف
يتكون الخطاب من جمل. مخطط الاقتراح. حرف من خط مائل قصير مع تقريب في الأسفل مع تقريب في الأعلى.
التعرف على مفاهيم "العرض".
يميز بين الحروف المطبوعة والمكتوبة.
تقسيم الكلام الى مقترحات. وضع مقترحات للرسومات والرسوم البيانية.
كائنات المخطط التفصيلي. تفقيس. عنصر حروف الحروف.
درجات الرياضيات
خصائص الأشياء (اللون ، الشكل ، الحجم) العدد والرقم 2. تكوين الرقم 2.
القدرة على ربط الرقم بعدد العناصر.
عد الأشياء بناءً على الوضوح حتى 10 للأمام وللخلف. خطاب الرقم المدروس.
لعبة تفاعلية "كونتسايكا"
استكشف العالم + الأيدي الماهرة
نمذجة الخضار
- تعريف القرويين ببعض مميزات زراعة الخضار بصعوبة. تعلم المقارنة مع كيفية زراعة الخبز والخضروات في الأيام الخوالي. لتعزيز احترام عمل زراعة المحاصيل.
تعلم كيفية نقل شكل وخصائص الخضروات وفقًا لوصفها (في الألغاز) ؛ إنشاء صور ملونة وخيالية معبرة. وضح الأفكار حول الأشياء الطبيعية المعروفة.
البحث ، والنظر في الجمال في الظواهر الطبيعية العادية والتفكير في ما رآه.
كشف الشكل الهندسي لجسم مسطح بسيط
من صوت إلى حرف
ادوات مدرسية. مفهوم "الكلمة". تدوين بياني تقليدي للكلمات الفردية. الحرف السفلي والحلقات العلوية.
التعرف على مفاهيم "الكلمة".
فرّق بين الجمل والكلمات .
التخمين: الاستخدام العملي للتواصل اللفظي أثناء قراءة قصيدة أو الإجابة على سؤال أو مناقشة. عنصر حروف الحروف.
درجات الرياضيات
الإشارات: "زائد" ، "ناقص" ، "يساوي".
الرقم والرقم 3.
تكوين رقم 3
القدرة على ربط الرقم بعدد العناصر.
عد الأشياء بناءً على الوضوح حتى 10 للأمام وللخلف. رسالة من الرقم المدروس لعبة تفاعلية "الكونت"
استكشف العالم + الفرشاة السحرية
"الشتاء قادم ساحرة ..."
ندفة الثلج على النافذة
لتعميم وتنظيم الأفكار حول السمات المميزة لفصل الشتاء. تقديم السمات الطبيعية لأشهر الشتاء. تعلم كيفية إيجاد وإقامة روابط بين الخصائص الموسمية وأسلوب حياة الحيوانات. للتعريف بالثقافة الوطنية الروسية. تطوير القدرة على الملاحظة ووضع الافتراضات واقتراح طرق لاختبارها واستخلاص النتائج. لتعزيز الشعور بالتعاطف مع الطبيعة الأصلية.
تعلم كيفية رسم 6 أشعة من ندفة الثلج. شجع الاهتمام بفهم الطبيعة وعكس هذه التمثيلات في الرسم.
المساهمة في تهيئة الظروف للتجربة المجانية للمواد والأدوات المختلفة.
من صوت إلى حرف
الاسم العام هو "لعبة". تقسيم كلمة إلى مقاطع. كتابة خطوط مستديرة طويلة ومنحدرة بلطف.
تقسيم الكلمات إلى مقاطع. العمل مع مخططات الجمل والكلمات. توضيح مهارات القراءة. إتقان الكتابة الواضحة والدقيقة.
تحليل هادف للرسومات ، بناء بيان شفهي.
نمذجة مخطط الكلمات. تفقيس. عنصر حروف الحروف.
درجات الرياضيات
القدرة على ربط الرقم بعدد العناصر.
مقارنة العناصر حسب اللون والحجم. عد العناصر حتى 10 والعكس. خطاب الرقم المدروس. التعرف على الأشكال الهندسية: مثلث ، مستطيل ، دائرة. تجميع الأشكال الهندسية: منازل ، سيارات.
استكشف العالم + الأيدي الماهرة
في زيارة إلى الحرفيين جوروديتس.
لعب النمذجة.
للتعرف على خصائص منتجات الحرفيين في Gorodets ، مع تاريخ أصل الحرفة. لتثقيف الإدراك الجمالي للأشياء الفنية.
توزيع العناصر في مجموعات. قارن الأشياء بالشكل. لف أشكال مختلفة من البلاستيسين: كرة ، بيضة ، كتل صغيرة.
من صوت إلى حرف
أصوات العلة والساكنة. الحرفان A و O.
تطوير الإدراك الصوتي ، التحليل المقطعي للكلمات ، القدرة على تمييز الكلمات بمدة صوتها. توسيع الأفكار حول الأصوات [أ] ، [س]. إتقان الكتابة الواضحة والدقيقة.
تمييز أصوات حروف العلة والحروف الساكنة. إبراز الأصوات في الكلمات. قراءة المقاطع والكلمات. الحرف صغير o ، a.
درجات الرياضيات
القدرة على ربط الرقم بعدد العناصر.
مقارنة العناصر حسب اللون والحجم. عد العناصر حتى 10 والعكس. خطاب الرقم المدروس.
استكشف العالم + الفرشاة السحرية
رحلة الى سادة الخوخومة
ملاعق Khokhloma
التعرف على مميزات ومراحل صنع منتجات Khokhloma وتاريخ منشأ الحرفة. لتعزيز التصور الجمالي للأعمال الفنية.
قدم التكوين الجديد لنمط Khokhloma - صورة فرع مستدير مع التوت المطابق لشكل المنتج. تعلم كيفية رسم عناصر جديدة للنمط (التوت) ، وأنماط على خلفية بألوان مختلفة ، وفقًا للخلفية ، حدد ألوانًا للنمط. تمرن على رسم عناصر النمط المعروفة بالفعل (العشب ، الضفائر ، الأوراق)
الإعجاب بجمال الطبيعة.
من صوت إلى حرف
أصوات العلة والساكنة. الحرفان B و C.
تحسين وضوح النطق في نطق الكلمات متعددة المقاطع ؛ توسيع المفردات وتطوير الانتباه والكلام والنشاط العقلي. إتقان الكتابة بشكل مقروء وأنيق.
التمييز بين أصوات العلة والحروف الساكنة. إبراز الأصوات في الكلمات. قراءة المقاطع والكلمات. خطابات.
درجات الرياضيات
العلاقات المكانية "فوق" ، "أسفل" ، "داخل" ، "خارج". العدد والرقم 6.
تكوين رقم 6.
القدرة على ربط الرقم بعدد العناصر.
استكشف العالم + الأيدي الماهرة
رحلة إلى التايغا.
تطبيق جماعي "Yolochka"
للتعرف على خصائص الظروف الطبيعية للتايغا. لتشكيل أفكار أولية حول العلاقات والتفاعلات والترابط بين الكائنات الحية والموئل. حدد المواد والأدوات اللازمة حسب نوع العمل. حدد تسلسل الإلتصاق بتفاصيل الزخرفة. كن قادرًا على استخدام القوالب والرسم بنفسك.
تنمية الاهتمام بمعرفة الطبيعة وتشجيع "الاكتشافات" المستقلة. لتنظيم الحرف "تنشيط". قم بإنشاء قصة قصيرة ومتماسكة حول موضوع ما. إعطاء تقييم موضوعي لأداء العمل. المشاركة في العمل الثنائي والجبهي.
من صوت إلى حرف
الحرفان G و D. التعارف مع الإجهاد.
درجات الرياضيات
العلاقات المكانية "فوق" ، "أدناه" ، "داخل" ، "خارج". العدد والرقم 7. تكوين العدد 7.
القدرة على ربط الرقم بعدد العناصر.
عد العناصر حتى 10 والعكس. خطاب الرقم المدروس. تمارين للفت الانتباه.
استكشف العالم + الفرشاة السحرية
في زيارة لأسياد Dymkovo.
الخيول الذكية
للتعرف على ميزات ومراحل تصنيع منتجات Dymkovo ، مع تاريخ منشأ الحرفة. لتعزيز التصور الجمالي للأعمال الفنية.
تعلم كيفية تنظيم التصميم الزخرفي للتماثيل المنحوتة ، وتزيينها بعناصر اللوحة الزخرفية ؛ انتبه إلى اعتماد النمط على شكل المنتج. لتعزيز الاهتمام والموقف الجمالي تجاه الفن الشعبي.
ابحث عن أمثلة للزخارف الزخرفية في الواقع المحيط.
الملاحظة والتقييم الجمالي للزينة في الطبيعة.
الإعجاب بجمال الطبيعة.
تزيين مع عناصر اللوحة الزخرفية
من صوت إلى حرف
حرف هـ. تعلم الإجابة على الأسئلة.
القدرة على الإجابة على الأسئلة. ربط الأصوات بالحروف التي تدل عليها. تكوين القدرة على توصيف هذه الأصوات ؛ تسمعهم في كلمة. الارتباط بين مفردات آداب الكلام والمحاور. إتقان الكتابة الواضحة والدقيقة.
نمذجة مخططات الكلمات.
العمل مع مخططات الكلمات ، وكتابة الحروف في المخططات بناءً على تحليل الحروف الصوتية.
فهم المبادئ التوجيهية للعمل التي حددها المعلم. تطور الكلام. كتابة الحروف والمقاطع.
درجات الرياضيات
العلاقات المكانية "فوق" ، "أدناه" ، "على" ، "حول".
الرقم والرقم 8.
تكوين رقم 8.
القدرة على ربط الرقم بعدد العناصر.
عد العناصر حتى 10 والعكس. خطاب الرقم المدروس. تمارين للفت الانتباه.
استكشف العالم + الأيدي الماهرة
دعوة سفر.
تطبيق "منشفة مطلية".
لتعميم فكرة الأطفال عن بعض قواعد ومعايير السلوك في المواقف المختلفة. للتعرف على بعض الأشكال التي عفا عليها الزمن من المعاملة المهذبة وبعض التقاليد الوطنية الروسية لاستقبال الضيوف. التعرف على الثقافة الوطنية الروسية.
التزم بالمعايير الصحية لاستخدام المقص والغراء. تعرف على خصائص الورق. حدد تسلسل لصق تفاصيل الزخرفة.
من صوت إلى حرف
رسالة J. التخمين الألغاز.
تكوين القدرة على نمذجة مخططات الكلمات "قراءتها". تشكيل القدرة على تخمين الألغاز. إتقان الكتابة بشكل مقروء وأنيق.
في العمل المشترك ، وإثبات وجهة نظرهم ، والاستماع إلى زملاء الدراسة. كتابة الحروف والمقاطع.
درجات الرياضيات
الرقم والرقم 9.
تكوين العدد 9. العلاقات المكانية "في الأمام" ، "خلف" ، "على الجانب"
القدرة على ربط الرقم بعدد العناصر.
عد العناصر حتى 10 والعكس. خطاب الرقم المدروس.
استكشف العالم + الفرشاة السحرية
"بلدي الأم واسع ..."
العلم الروسي
لتشكيل فكرة عن روسيا كدولة من المدن. إدخال مبدأ إنشاء شعارات النبالة. توسيع فهم خصائص الموقع الجغرافي لروسيا.
لتوحيد وتعميم المعرفة حول أنواع الأعلام والغرض منها. تعزيز المشاعر الوطنية والاعتزاز بوطنهم
رسم علم روسيا. مناقشة وتحليل عمل الزملاء من وجهة نظر المهام الإبداعية للموضوع من وجهة نظر المحتوى ووسائل التعبير عنه.
من صوت إلى حرف
الحرف Z. تجميع قصة من ثلاث جمل.
القدرة على تأليف قصة. ربط الأصوات بالحروف التي تدل عليها. تكوين القدرة على توصيف هذه الأصوات ؛ تسمعهم في كلمة.قراءة متعمدة للكلمات والعبارات والجمل والنصوص القصيرة. إتقان الكتابة الواضحة والدقيقة.
التوسع ، الإثراء ، تفعيل القاموس.
القراءة مع التنغيم والتوقف وفقًا لعلامات الترقيم.
القراءة الواعية والتعبيرية القائمة على مادة النصوص النثرية الصغيرة. كتابة الحروف والمقاطع.
درجات الرياضيات
رقم 10. عشرة. العلاقات المكانية "يسار" ، "يمين".
القدرة على ربط الرقم بعدد العناصر.
عد العناصر حتى 10 والعكس. خطاب الشخصيات المدروسة. تمارين للفت الانتباه. رسم الأشكال الهندسية من العصي.
استكشف العالم + الأيدي الماهرة
نمذجة الحيوانات.
لتوحيد الأفكار حول تنوع عالم الحيوان على الأرض. تنمية القدرة على التحليل واستخلاص النتائج. تكوين فكرة عن أصل الصوت وطرق إرساله واستقباله.
تعلم كيفية نقل النموذج وإنشاء ألوان معبرة وصور خيالية. وضح الأفكار حول الأشياء الطبيعية المعروفة.
تحليل واستخلاص النتائج: ما الذي يمكن أن يصبح أساسًا للحرف اليدوية ، بمساعدة الأجزاء التي يمكن ربطها بالقاعدة ، وكيفية الحصول على مربع ودائرة ،
تحليل الرسوم التوضيحية ، وترتيب العمل على الحرف (بمساعدة المعلم).
من صوت إلى حرف
رسائل I ، J. Stress.
التوسع في الأفكار حول الأصوات. تعزيز القدرة على تحديد موضع الصوت في الكلمة ؛ للتمييز عن الأصوات الأخرى المشابهة في النطق. تحديد مكان الضغط. إتقان الكتابة الواضحة والدقيقة.
نمذجة مخططات الكلمات والجمل. إتقان عمل الاختيار النغمي للصوت في كلمة واحدة. قراءة الكلمات والجمل مع التنغيم لإبراز الصوت الطرقي. كتابة الحروف والمقاطع.
درجات الرياضيات
السلاسل. التسلسل. مفهوم "أكثر" ، "أقل"
القدرة على تحديد التسلسلات
عد العناصر حتى 10 والعكس. مهام لكتابة الأرقام المدروسة. تمارين للفت الانتباه. رسم الأشكال الهندسية من العصي.
استكشف العالم + الفرشاة السحرية
إذا كنت تريد أن تكون بصحة جيدة!
مشمس ، تلبيس
التعريف ببنية وعمل جسم الإنسان ؛ مع إجراءات التقوية لزيادة مقاومة الجسم للعوامل البيئية الضارة. عزز موقفًا محترمًا تجاه نفسك والآخرين.
تنمية الرغبة في تكوين صورة للشمس تعتمد على الفنون والحرف ورسومات الكتب ؛ القدرة على استخدام مجموعة متنوعة من الخطوط والأشكال المستقيمة والمستديرة وعناصر النبات واستخدام الفرشاة في نمط. تعلم كيفية الانتباه إلى العناصر الزخرفية ، وشرح الرمزية. تطوير الخيال. تنمية الاهتمام بالفن الشعبي.
من صوت إلى حرف
حرف ك. أخبر قصة.
الوعي بالاعتماد على خصوصيات الحكاية وطريقة سردها. اكتساب خبرة المشاركة في التمثيل الدرامي ،
في العمل الجماعي والثنائي. استمر في تطوير القدرة على تمييز هذه الأصوات. إتقان الكتابة بشكل مقروء وأنيق.
المطابقة: خرافة , أبطالها حكاية خيالية , مؤلفها. مسرحية الحكايات الخرافية الشهيرة. كتابة الحروف والمقاطع.
درجات الرياضيات
السلاسل. التسلسل.
التسلسلتمارين للفت الانتباه. رسم الأشكال الهندسية من العصي.
استكشف العالم + الأيدي الماهرة
لعبة Filimonovskaya.
تطبيق "Cockerel".
التعرف على ميزات ومراحل صنع ألعاب فيليمونوف وتاريخ أصل الحرفة. لتعزيز التصور الجمالي للأعمال الفنية.
تحليل الرسوم التوضيحية والتوصل إلى استنتاج حول طريقة إنتاجها (ورق ممزق أو مقطوع)
أنشئ قصة قصيرة شفهيًا حول الموضوع المقترح.
قارن اللون ، حدد الورق الذي تريده حسب اللون.
العمل على الحرفة ، مع مراعاة ترتيب العمل.
من صوت إلى حرف
حروف L ، M. كلمات متقاربة ومتقابلة في المعنى.
تكوين المهارات لإيجاد الكلمات القريبة والمتقابلة في المعنى. ارتباط الكلمات والأشياء المرسومة.
تكوين المهارات لإيجاد عرض حسب المخططات. إتقان الكتابة الواضحة والدقيقة.
مقارنة الكلمات المتقاربة والمتقابلة في المعنى.
قراءة الجمل مع التنغيم والتوقف حسب علامات الترقيم.
إيجاد عرض حسب المخطط. كتابة الحروف والمقاطع.
درجات الرياضيات
العد المباشر والعكسي. ترسيخ مفاهيم "اليسار" ، "اليمين".
القدرة على التمييز والتعبير في الكلام عن علامات التشابه والاختلاف في الأشياء الفردية والتجمعات
عد العناصر حتى 10 والعكس. خطاب الشخصيات المدروسة. مهام لـ التسلسلتمارين للفت الانتباه. رسم الأشكال الهندسية من العصي.
استكشف العالم + الفرشاة السحرية
فضاء. رواد الفضاء.
جانب آخر من القمر
التعريف بمهنة رائد الفضاء. توسيع فهم الفضاء والسفر في الفضاء. عزز الشعور بالفخر بأن أول رائد فضاء روسي.
تعلم كيفية إجراء الرسم وفقًا للخطة باستخدام مجموعة متنوعة من التقنيات ، على سبيل المثال ، الرش ؛ الطلاء برغوة الصابون لرسم سطح القمر. تحسين مهارات اختيار اللون المناسب والتظليل. تنمية الشعور باللون والتكوين. لتثقيف التصور الجمالي للواقع ، الموقف الجمالي لظواهر العالم المحيط ؛ الاهتمام المستمر بالفنون البصرية
تحليل كائنات مختلفة من وجهة نظر هيكل شكلها وتصميمها.
تكوين المهارات الأساسية لمعرفة بناء الكائن ، أي كيف يتم بناؤه. الرسم وفقًا للتصميم باستخدام مجموعة متنوعة من التقنيات ، على سبيل المثال ، الرش.
من صوت إلى حرف
الحرف ن. تعلم كتابة الأسئلة.
قراءة متعمدة للكلمات والعبارات والجمل والنصوص القصيرة.
إظهار حسن النية تجاه بعضنا البعض. إتقان الكتابة بشكل مقروء وأنيق.
قراءة الجمل مع مراعاة قواعد اللغة الروسية.
التمييز بين حروف العلة والحروف الساكنة. استكمال الجمل.
المشاركة في العمل الثنائي والأمامي.كتابة الحروف والمقاطع.
درجات الرياضيات
التعرف على مفهوم "المهمة"
استكشف العالم + الأيدي الماهرة
اختيار النقل.
تصميم آلة.
لتعميم وتنظيم الأفكار حول طرق وخصائص الحركة البشرية في بيئات مختلفة. التعرف على القوانين التي يتم من خلالها تنظيم المعرفة في شكل نماذج بصرية. توضيح وتوسيع فهم قواعد السلوك في الأماكن العامة.
اصنع نموذجًا لآلة من علب الثقاب
تحليل الرسوم التوضيحية ، وترتيب العمل على الحرف (بمساعدة المعلم)
توزيع العناصر في مجموعات
قارن الأشياء في الشكل واللون والكثافة.
من صوت إلى حرف
الحرف P. علامات الترقيم في نهاية الجملة
التعارف الأولي بعلامات الترقيم.
تحديد الجمل حسب الغرض من البيان. قراءة الجمل مع نغمات مختلفة.
المشاركة في الحوار عند مناقشة المستمعين. إتقان الكتابة الواضحة والدقيقة.
قراءة الجمل مع التنغيم والتوقف.
فك رموز الإيماءات.
إيجاد ثالث "إضافي". كتابة الحروف والمقاطع.
درجات الرياضيات
عد العناصر حتى 10 والعكس. خطاب الشخصيات المدروسة. حل المهام البسيطة. تمارين للفت الانتباه. رسم الأشكال الهندسية من العصي.
استكشف العالم + الفرشاة السحرية
عائلة.
صورة الأم لطيف
إعطاء الأسماء (أسماء العائلة ، الألقاب) لأفراد عائلتك ؛ تحدث عن أحداث شيقة في حياة عائلتك.
تعلم كيفية رسم صورة امرأة. الشروع في بحث مستقل عن الوسائل التصويرية والتعبيرية لنقل ملامح المظهر والشخصية والمزاج لشخص معين (الأم ، الجدة ، الأخت ، العمة). التعرف على أنواع وأنواع الفنون الجميلة (البورتريه).
رسم صورة أنثى. مناقشة وتحليل عمل الزملاء من وجهة نظر المهام الإبداعية لهذا الموضوع من وجهة نظر المحتوى ووسائل التعبير عنه.
التصور والتقييم العاطفي لمعرض الأعمال الإبداعية للزملاء.
المشاركة في مناقشة المعرض.
من صوت إلى حرف
حرف ص. قراءة في سلسلة.
تشكيل طريقة لقراءة الحروف الصوتية التحليلية الاصطناعية ، مع مراعاة تغيرات الأصوات. قراءة متعمدة للكلمات والعبارات والجمل والنصوص القصيرة.
التعرف على القراءة العظمية. إتقان الكتابة الواضحة والدقيقة.
قراءة وقراءة مقطعية سلسة للكلمات الكاملة بسرعة تتناسب مع وتيرة الطفل الفردية.
البحث عن أحرف العلة غير المضغوطة في سطور النص.
العمل مع مخططات الكلمات.
تصحيح الاخطاء. كتابة الحروف والمقاطع.
درجات الرياضيات
توحيد وجهات النظر "في" ، "فوق" ، "تحت" ، "بين" ، "قبل" ، "في المنتصف"
القدرة على الإبحار في الفضاء
عد العناصر حتى 10 والعكس. خطاب الشخصيات المدروسة. حل المهام البسيطة. تمارين للفت الانتباه. رسم الأشكال الهندسية من العصي.
استكشف العالم + الأيدي الماهرة
زهرة الربيع.
تطبيق "Snowdrop".
توسيع المعرفة بالألوان. طور موقفًا جماليًا تجاه العالم من حولك. لتشكيل الأسس الأخلاقية: الاهتمام والحب للأحباء ، والرغبة في تقديم الهدايا.
التزم بالمعايير الصحية لاستخدام المقص والغراء. تعرف على خصائص الورق. تعرف على الطرق المختلفة.
الملاحظة والتقييم الجمالي للزينة في الطبيعة.
الإعجاب بجمال الطبيعة.
عمل رسم زهور فارغة مقطوعة من ورق ملون (عمل مع الغواش).
من صوت إلى حرف
الحروف E ، S ، X. الموضوع ، علاماته وأفعاله.
تحديد مكان التوتر. مهارات محاكاة مخططات الجملة، "اقرأ" ، قارن مخطط الجملة ومخطط الكلمة.
يميز بين حروف العلة والحروف الساكنة ، الجمع بين الأشياء والكلمات في مجموعات.إتقان الكتابة الواضحة والدقيقة.
ارتباط كائن بمخطط اسمه.
اسم صفة الكائن (ما هو؟) وعمل الكائن (ماذا يفعل؟).
تراكم الخبرة في تمييز الأصوات وفقًا للخصائص: حروف العلة الساكنة ، الحروف الساكنة الناعمة.
التوسع ، الإثراء ، تفعيل القاموس
تصنيف الكائنات وفقًا لخاصية مختارة بشكل مستقل. كتابة الحروف والمقاطع.
درجات الرياضيات
مقارنة مجموعات الأشياء.
القدرة على مقارنة مجموعات الكائنات
استكشف العالم + الفرشاة السحرية
جمال زهور الربيع.
للتعرف على خصوصيات خصائص زهرة الربيع. تعلم كيفية تعميم وتنظيم الأفكار حول العلامات المميزة للربيع. التربية البيئية.
تعلم كيفية رسم الزهور. توسيع المعرفة بالألوان. طور موقفًا جماليًا تجاه العالم من حولك. لتشكيل الأسس الأخلاقية: الاهتمام والحب للأحباء ، والرغبة في تقديم الهدايا.
الملاحظة والتقييم الجمالي للزينة في الطبيعة.
الإعجاب بجمال الطبيعة.
عمل رسم زهور فارغة مقطوعة من ورق ملون (عمل مع الغواش).
من صوت إلى حرف
حرف ت. تحليل صوتي للكلمة.
الاستمرار في تكوين القدرة على تمييز هذه الأصوات ؛ اسمعهم في كلمة. اختر الكلمات بهذه الأصوات ؛ ابحث عن حرف صوت معين في كلمة ، واربط الصوت المحدد والحرف الذي يشير إليه.
تكوين القدرة على نمذجة مخططات الكلمات "قراءتها". إتقان الكتابة الواضحة والدقيقة.
تحليل مقارن لخصائص النطق لنطق الأصوات. البحث عن الحروف عند تحليل الرسومات والكلمات المبسطة. إتقان عمل الاختيار النغمي للصوت في كلمة واحدة.
نمذجة مخططات الكلمات.
العمل مع مخططات الكلمات ، وكتابة الحروف في المخططات بناءً على تحليل الحروف الصوتية. كتابة الحروف والمقاطع.
درجات الرياضيات
تقسيم الأشياء إلى مجموعات
القدرة على تقسيم الأشياء إلى مجموعات
عد العناصر حتى 10 والعكس. خطاب الشخصيات المدروسة. حل المهام البسيطة. أداء تمارين للتقسيم إلى مجموعات. رسم الأشكال الهندسية من العصي.
استكشف العالم + الأيدي الماهرة
نمذجة الطيور.
تشكيل مفهوم "الطيور" ؛
التعرف على السمات المميزة للطيور وتركيبها الخارجي وطريقة حياتها.
تنظيم مكان عملك
تعرف على طرق وتقنيات النمذجة من البلاستيسين.
تحليل الرسم التوضيحي للكتاب المدرسي واستخلاص استنتاجات حول مادة النمذجة (البلاستيسين والثلج) ، والأشكال التي تصنع منها أشكال الطيور ، حول طرق الانضمام إلى الأجزاء
يصنف الطيور حسب شكل الأجزاء التي صنعت منها
من صوت إلى حرف
الحروف U ، Ch. نصنع الجمل.
القدرة على كتابة جملةقراءة متعمدة للكلمات والعبارات والجمل والنصوص القصيرة. القراءة مع التنغيم والتوقف وفقًا لعلامات الترقيم. إتقان الكتابة الأنيقة المقروءة .
قراءة وقراءة مقطعية سلسة للكلمات الكاملة بسرعة تتناسب مع وتيرة الطفل الفردية.
التوسع ، الإثراء ، تفعيل القاموس.
القراءة مع التنغيم والتوقف وفقًا لعلامات الترقيم. كتابة الحروف والمقاطع.
درجات الرياضيات
حل المشاكل والأمثلة.
أن تكون قادرًا على استخدام العلامات الحسابية للأفعال ؛ يؤلف ويحل مسائل في إجراء واحد للجمع والطرح
عد العناصر حتى 10 والعكس. خطاب الشخصيات المدروسة. حل المهام البسيطة. أداء تمارين المقارنة. رسم الأشكال الهندسية من العصي.
استكشف العالم + الفرشاة السحرية
الربيع في السهوب.
سماء الربيع
التعرف على خصوصيات الظروف الطبيعية للسهوب وخصائص أشهر الربيع. تعلم كيفية تعميم وتنظيم الأفكار حول السمات المميزة للربيع ، والعثور عليها بشكل مستقل ؛ لتأسيس روابط بين التغيرات الموسمية في الطبيعة وطريقة حياة الحيوانات. لتعزيز الشعور بالتعاطف مع الطبيعة الأصلية.
تعلم كيفية تجربة الألوان المائية والمواد الفنية المختلفة ؛ لتصوير السماء باستخدام طريقة شد اللون "على الرطب" ؛ عرض انطباعات الربيع في الصورة. تطوير الخيال الإبداعي.
ارتباط اللون بالارتباطات الموضوعية التي يسببها ، مع إعطاء أمثلة.
تجربة واستكشاف إمكانية الطلاء في عملية إنشاء بقع ألوان مختلفة ، ومزج وتراكب بقع اللون عند إنشاء اللوحة
من صوت إلى حرف
الحرف ف. شرط نقي.
القدرة على نطق العبارات. القراءة مع التنغيم والتوقف وفقًا لعلامات الترقيم. تطوير الكلام الشفوي. إتقان الكتابة الواضحة والدقيقة.
قراءة وقراءة مقطعية سلسة للكلمات الكاملة بسرعة تتناسب مع وتيرة الطفل الفردية.
كتابة الحروف والمقاطع.
درجات الرياضيات
. الإشارات: "أكبر من" ، "أقل" ، "متساو"
عد العناصر حتى 10 والعكس. خطاب الشخصيات المدروسة. حل المهام البسيطة. أداء تمارين المقارنة. رسم الأشكال الهندسية من العصي.
استكشف العالم + الأيدي الماهرة
سافر إلى الغابة المختلطة.
تطبيق جماعي "فورست جليد".
التعرف على خصائص الظروف الطبيعية للغابات المختلطة. لتشكيل أفكار أولية حول الغابة كمنزل أخضر للنباتات والحيوانات.
التزم بالمعايير الصحية لاستخدام المقص والغراء. تعرف على خصائص الورق. كن قادرًا على قطع مسار منحني.
قارن وابحث عن مشترك ومختلف في التطبيقات.
ابتكر اسمًا للتزين.
تحليل وتحديد أنواع الورق اللازمة للقاعدة والحرف اليدوية.
قطع على طول المسارات المستقيمة والمنحنية.
من صوت إلى حرف
حرف ش. قراءة أعاصير اللسان.
التعارف مع اللسان الأعاصير النوع ، إتقان
إيقاع نطقها. القراءة التعبيرية لأعاصير اللسان والنطق.
تكوين القدرة على إيجاد الحروف الساكنة الصلبة.إتقان الكتابة الواضحة والدقيقة.
إتقان عمل الاختيار النغمي للصوت في كلمة واحدة.
مراقبة ملامح التعبير الناعم والصلب
الحروف الساكنة. إبداء الاهتمام بالمقترح
الأنشطة التعليمية. كتابة الحروف والمقاطع.
درجات الرياضيات
مقارنة الأشياء على ثلاثة أسس: اللون ، والشكل ، والحجم .
القدرة على مقارنة مجموعات الكائنات حسب الكمية باستخدام الاقتران ، ومعادلتها بطريقتين ، وفقًا لثلاثة معايير: اللون والشكل والحجم
عد العناصر حتى 10 والعكس. خطاب الشخصيات المدروسة. حل المهام البسيطة. أداء تمارين المقارنة. رسم الأشكال الهندسية من العصي.
استكشف العالم + الفرشاة السحرية
أسماك.
الأسماك في الحوض
توضيح وتعزيز المعرفة عن الأسماك: التركيب ، طريقة التربية ، التغذية. تعلم كيفية إبراز السمات المميزة للأسماك المختلفة ؛ تصنيف الأسماك (المياه العذبة ، البحرية ، أحواض السمك). قم بتوسيع قاموس الكلام.
تعلم كيفية الحصول على صورة باستخدام monotype ؛ تزيين الصورة الناتجة ، إضافة تفاصيل إليها باستخدام اللون ؛ اختيار الألوان بانسجام للحصول على صورة معبرة. تطوير فهم لما يمكن الحصول عليه من صورة باستخدام تقنيات الرسم المختلفة
فحص صورة السمكة: التركيب ، طريقة التربية ، التغذية.
ابحث عن الأنماط الطبيعية. فحص الأنماط والأشكال التي أنشأتها الطبيعة وتفسيرها في الصور والديكورات الخاصة بك.
من صوت إلى حرف
الحرف ج. الألعاب والتمارين.
إتقان قواعد العمل في أزواج.
إظهار حسن النية تجاه بعضنا البعض.
البحث عن حالات التناقض بين التركيب الصوتي والحرفي للكلمات.
القراءة مع التنغيم والتوقف وفقًا لعلامات الترقيم. إتقان الكتابة الواضحة والدقيقة.
فهم المبادئ التوجيهية للعمل التي حددها المعلم.
رسم قصص صغيرة من النوع السردي ، في بعض الأحيان الرسم ، بناءً على مواد الألعاب الخاصة بهم ، والملاحظات. كتابة الحروف والمقاطع.
درجات الرياضيات
فكرة نقطة ، خط ، قطعة.
القدرة على التعرف على نقطة ، خط ، قطعة وتسميتها.
مهام لإنشاء تمثيل لنقطة أو خط أو مقطع أو رباعي
استكشف العالم + الأيدي الماهرة
من أين أتى الخبز.
زين من الحبوب.
التعرف على بعض خصائص زراعة الخبز وصعوبة مزارعي الحبوب في الوقت الحاضر. يعلمك كيفية المقارنة مع كيفية زراعة الخبز في الأيام الخوالي. لزراعة احترام الخبز.
التزم بالمعايير الصحية لاستخدام المقص والغراء. تعرف على خصائص الورق. أن تكون قادرًا على العمل بمواد مختلفة.
قارن وابحث عن مشترك ومختلف في التطبيقات.
ابتكر اسمًا للتزين.
تحليل واختيار أنواع الورق اللازمة للقاعدة والحبوب للمركبة.
من صوت إلى حرف
الحرف ش. نؤلف قصة بناء على صورة.
القدرة على تأليف قصة من صورة. حل الألغاز.
إتقان قواعد آداب الكلام في المواقف التربوية والتواصل اليومي.
قراءة النص مع التنغيم والتوقف وفقًا لعلامات الترقيم. إتقان الكتابة الواضحة والدقيقة.
تأليف قصص قصيرة من النوع السردي ، والرسم أحيانًا. قراءة الاختبار مع مراعاة جميع علامات الترقيم. اختيار عنوان النص. كتابة الحروف والمقاطع.
درجات الرياضيات
مفهوم الرباعي.
القدرة على التعرف على شكل رباعي وتسميته
رباعي
العد المباشر والعكسي للعناصر.
لعبة تفاعلية "صفوف الأرقام"
استكشف العالم + الفرشاة السحرية
حديقة.
نرسم التفاح.
توسيع المعرفة حول الفواكه والتوت. أيقظ الاهتمام بالطبيعة ، وانتبه لتغيراتها الموسمية.
تعلم كيفية رسم التفاح على فرع بأطراف أصابعك. لتعزيز القدرة على تطبيق طبقة طلاء على أخرى.
ارتباط اللون بالارتباطات الموضوعية التي تسببها (والتي تصادف أن تكون حمراء ، صفراء ، إلخ) ، مع إعطاء أمثلة.
تجربة واستكشاف إمكانية الطلاء في عملية إنشاء بقع ألوان مختلفة ، ومزج وتراكب بقع اللون عند إنشاء اللوحة
من صوت إلى حرف
الحروف ب ، ب ، ق. نقرأ الشعر.
التعارف الأولي بوظيفة الحروف b كمؤشر على نعومة الحرف الساكن.
التمييز بين أصوات الكلام ، وتحديد عدد وتسلسل الأصوات في الكلمة ، وتمييز أصوات الحروف الساكنة ، وتقسيم الكلمات إلى مقاطع ، والتمييز بين الأصوات والحروف.
إتقان مهارات القراءة الواعية والصحيحة والتعبيرية للقصيدة. إتقان الكتابة الواضحة والدقيقة.
ارتباط الجمل بالشكل المقابل.
قراءة نص شعري مع التنغيم والتوقف حسب علامات الترقيم.
توسيع المفردات الإيجابية والسلبية للمتعلم في التواصل. كتابة الحروف والمقاطع.
درجات الرياضيات
حل المشاكل. المساواة وعدم المساواة
أن تكون قادرًا على استخدام العلامات الحسابية للأفعال ؛ يؤلف ويحل مسائل في إجراء واحد للجمع والطرح
مفهوم الخطوط: "خط متقطع" ، "مقطع" ، "مستقيم" ، رباعيالعد المباشر والعكسي للعناصر. لعبة تفاعلية "صفوف الأرقام"
استكشف العالم + الأيدي الماهرة
كتب على الطريق.
رحلة إلى المكتبة.
إدخال قواعد السلوك في الأماكن العامة. توضيح الأفكار حول المكتبة. تنمية الاهتمام بالكلمة المطبوعة. لزراعة الاحترام للكتاب.
وسّع آفاق القارئ
من صوت إلى حرف
رسائل يو ، يا قراءة ورواية.
القدرة على فهم النص وإعادة سرده. التعارف الأولي مع الأحرف التي تدل على صوتين. إتقان الكتابة الواضحة والدقيقة.
حل الألغاز تكوين جملة من مجموعة من الكلمات. تصنيف الحروف
درجات الرياضيات
حل المهام البسيطة.
أن تكون قادرًا على استخدام العلامات الحسابية للأفعال ؛ يؤلف ويحل مسائل في إجراء واحد للجمع والطرح
مهام لتكوين المهارات الحركية الدقيقة وتنمية تنسيق الحركات.
استكشف العالم + الفرشاة السحرية
الحشرات.
فراشة الجمال
توضيح وتوحيد المعرفة حول الحشرات: التركيب ، طريقة التربية ، التغذية. تعلم كيفية إبراز السمات المميزة للحشرات. قم بتوسيع قاموس الكلام.
تعلم كيفية الحصول على صورة باستخدام monotype ؛ تزيين الصورة الناتجة ، إضافة تفاصيل إليها باستخدام اللون ؛ اختيار الألوان بانسجام للحصول على صورة معبرة. تطوير فهم لما يمكن الحصول عليه من صورة باستخدام تقنيات الرسم المختلفة ؛ تصور اللون
ابحث عن الأنماط الطبيعية (الأقراط على فرع ، فرشاة التوت ، الصقيع ، إلخ.) مراعاة الأنماط والأشكال التي أنشأتها الطبيعة ، وتفسيرها في الصور والديكورات الخاصة بك.
إتقان تقنيات العمل البسيطة في تقنية الزخرفة المسطحة والحجمية والرسم والرسم البياني ، إلخ.
صورة (زخرفية) للفراشات والأسماك والطيور تنقل طبيعة أنماطها وألوانها وشكل التفاصيل التي تزينها وجمال النسيج المنقوش.
4. قائمة التعليم - المنهجية والمادية - الفنية
ضمان دورة التطوير
1. Bezrukikh M.M.، Efremova S.P. كيف تحصل على "A" للصحة. تولا ، "أركتوس" ، 1996
2. Bezrukikh MM ، Knyazeva MG ، إذا كان طفلك أعسر. تولا ، "أركتوس" ، 1996
3. Vinogradova N.F.، Zheurova L.E. هل طفلك جاهز للمدرسة؟ نصيحة من معلم وطبيب نفساني. م ، التربية والتعليم ، 1992
4. Paramonova L.، Golovleva N.، 100 اختبار وواجبات في القراءة والكتابة والرياضيات لإعداد الطفل للمدرسة. LLC "Aquarium-Print" ، 2005
5. Fromm A.، ABC للآباء. موسكو ، "بروجرس" ، 2001
6. Furutan AA ، نصائح عملية للآباء. موسكو ، "التقدم" ، 2003
1. Bezrukikh MM ، خطوات إلى المدرسة. كتاب للمعلمين وأولياء الأمور. م. "بوستارد" ، 2000
2. Bezrukikh MM ، هل الطفل جاهز للمدرسة. M. "Venta-Graf" ، 2001
3. Burlaka EG ، Prokopenko IN ، الرياضيات المسلية. دونيتسك ، PKF "Bao" ، 2000
4. فولينا V. التعلم من خلال اللعب. موسكو ، "المدرسة الجديدة" ، 2001
5. فولينا ف. الاحتفال بالرقم. موسكو ، المعرفة ، 1999
6. نيكيتين بي بي ، خطوات الإبداع أو الألعاب التعليمية. م ، "التربية" ، 1990
7. برنامج تعليم وتنمية الأطفال من سن 5-7 سنوات "وقت ما قبل المدرسة". M.، "Ventana-Graf"، 2006
8. Samoukina N.V. الألعاب في المدرسة والمنزل. م ، "مدرسة جديدة" ، 1995
9. Tsukerman GA ، Polivanova NK ، مقدمة في الحياة المدرسية. OGOUDPO "Kursk Institute of Continuous Professional Education (PKiPP) Industry Professionals"، 2007
1. Zhirenko OE ، Kolodyazhnykh EV: وصفات لمرحلة ما قبل المدرسة. دفتر ملاحظات للأطفال من سن 6-7 سنوات. - م: VAKO 2014. - 64 ص.
2.Zhirenko O. Ye. ، Fursova E. V. ، Gorlova O. V. العد من 1 إلى 5. تشكيل التمثيلات الرياضية: كتاب عمل للأطفال من سن 6-7 سنوات. - م: VAKO ، 2015. - 96 ص. - (في الطريق الى المدرسة).
3. Zhirenko O. Ye. ، Fursova E. V. ، Gorlova O. V. العد من 6 إلى 10. تشكيل التمثيلات الرياضية: كتاب عمل للأطفال من سن 6-7 سنوات. - م: VAKO ، 2015. - 96 ص. - (في الطريق الى المدرسة).
4. Artemieva N.O. تحضير. دار ليدا للنشر. 2000 سنة
5. Volkova S.I. الدرجات الرياضية. موسكو ، "التعليم" ، 2004
6. فولكوف س. يو الحساب. "أوميغا" ، 2006 7. Konovalenko S.V. 3 أشهر قبل المدرسة!؟ ألبوم التعيينات والتمارين. M.، دار النشر TNOM "D"، 2000
8. Uruntaeva GA ، Afonokina YA ، ساعد الأمير في العثور على سندريلا. م ، "سفير" ، 2001
9. Fedosova N.A. أنا أستعد للرسالة. دار النشر ذات المسؤولية المحدودة "GNOMiD" ، 2004 10. اعتراض على نفسك. هيا نلعب ونحلم (مترجم من الإنجليزية) ، م ، "اسفير" ، 1994
