ملخص للأنشطة التربوية المباشرة في المجموعة الثانية للمبتدئين حول الموضوع: "رحلة إلى غابة الخريف".
المنطقة التعليمية:تطوير الكلام المعرفي / الجماليات الفنية.
محتوى البرنامج:
تعلم كيفية إنشاء أبسط الروابط بين التغيرات الموسمية في الطبيعة وسلوك الحيوانات ؛ التعرف وتسمية الأشبال. توسيع الأفكار حول الحيوانات البرية: الأرنب ، الدب ، السنجاب ، القنفذ. استمر في تعريف الأطفال بخصائص أواخر الخريف.
تعزيز اهتمام الأطفال بمراقبة الحيوانات ، ورعايتهم ، لإثارة استجابة عاطفية من الإجراءات التي يتم تنفيذها.
تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع والأحاسيس اللمسية.
تكامل المجالات التعليمية:
التنمية الاجتماعية والتواصلية:اتصال مجاني. حماية:لا تؤذي الطبيعة.
التطور المعرفي:التعرف على الظواهر الطبيعية. إجراء أبسط الملاحظات.
التعليم الجسدي... تراكم الخبرة الحركية عند الأطفال ، الحفاظ على الصحة الجسدية للأطفال وتعزيزها.
الإبداع الفني.تكوين القدرة على العمل مع النفايات. تطوير الخيال الإبداعي.
عمل تمهيدي... قراءة القصص الخيالية ، الألغاز ، عرض الصور والرسوم التوضيحية ، الألعاب التعليمية "ابحث عن حيوان وشبله" ، "من يعيش وأين؟ "
مادة:
برهنة: شجرة ، أشجار ، أوراق الخريف ، سلتان ، ألعاب للحيوانات وأطفالها ، تسجيل صوتي للموسيقى ، كمبيوتر محمول.
الاستغناء:المخاريط والفطر والأغصان وكتل البلاستيسين.
التقدم في الأنشطة التعليمية:
1. لحظة تنظيمية.
قصيدة "الفصول الأربعة" ل. زافالنايا.
- الخريف ، الخريف! أين أنت؟ - لا يوجد!
تمطر في الليل ، وعند الفجر
يقف خشب القيقب في شرارات فاترة
جاف وبارد. والثلج
في مكان ما قريب ، قريب جدا
انتهى الخريف من شوطه.
يقترب الخريف من نهايته ، واليوم سننطلق في رحلة ممتعة إلى الغابة لنرى كيف تستعد الحيوانات لفصل الشتاء هناك…. نحن لا نخاف من الشتاء. ما نوع الملابس التي سنرتديها لنبقى دافئًا؟ (إجابات الأطفال). صحيح.
يقوم المعلم بإجراء تمرين لعبة باستخدام قصيدة مع الحركات.
سنضع أحذية دافئة على أرجلنا.
(قدم إلى الكعب - "إظهار الأحذية".)
سوف نربط وشاح دافئ
(عبرت الأيدي إلى الرقبة.)
نقول المرح:
(تذبذب من جانب إلى آخر)
نحن لا نخاف من البرد
(افرد ذراعيك للأمام وافردهما عن بعضهما البعض).
لن نتجمد أبدا! "
(القفز على قدمين مع التصفيق)
لكن قبل الذهاب إلى الغابة ، علينا أن نتذكر كيف نتصرف في الغابة؟
الأطفال: لا تصدر ضوضاء ، لا ترمي القمامة ، لا تكسر الأشجار.
المربي: هذا صحيح يا رفاق! لا تصدر ضوضاء ، ولا تصرخ ، بل ساعدوا بعضكم البعض.
الآن أغمض عينيك وكرر بعدي:
1 ، 2 ، 3 استدر حولك ،
تجد نفسك في غابة الخريف.
المربي:نحن هنا في الغابة! من يعيش هنا؟ (الأطفال يسردون الحيوانات البرية التي تعيش في الغابة). ما هي اسماء الحيوانات التي تعيش في الغابة؟ (الغابات البرية). وأين هم جميعًا ، ما سبب الهدوء الشديد في الغابة؟ اتضح أن حيوانات الغابة لديها الآن الكثير من المخاوف ، فهي تستعد لفصل الشتاء. عاشت الحيوانات بشكل جيد في الصيف في إزالة الغابات. عشنا ولم نحزن ، كنا أصدقاء مع بعضنا البعض. لكن البرد جاء: المطر ينسكب ، ثم الريح تعوي ، الأشجار تقطع الأغصان.
انظروا ، يا رفاق ، كم أوراق الخريف ، مخاريط الريح المتناثرة في المرج. دعونا نجمعها. الأولاد يجمعون الأقماع ، والبنات يجمعن المنشورات (التربية الجنسانية).
ألفت انتباهكم إلى الصورة التي بها صورة سنجاب وجوف.
تخمين اللغز:ليس طائرًا على الغصن-
الحيوان صغير
الفراء دافئ مثل زجاجة الماء الساخن
من هذا؟ (سنجاب)
دعنا نزورها ... / يقابل الرجال السنجاب /
يا رفاق ، هل عرفتم أي نوع من الحيوانات هو؟ (سنجاب)
دعنا نقول مرحبًا له واكتشف سبب حزن السنجاب.
/ تحية /
ما الأمر ، أيها السنجاب؟ لماذا انت حزين؟
سنجاب
أنا في انتظار أمي. بارد جدا.
يا رفاق ، ماذا يفعلون ، كيف يساعدون السنجاب؟ (العب معهم
التدليك الذاتي باستخدام الأقماع
/ يأخذ الأطفال نتوءًا ويبدأون في تحريكه ذهابًا وإيابًا بين راحتهم ، ثم يدورون في حركة دائرية ويأخذون أخيرًا نتوءًا بيد واحدة ويبدأون في لمس راحة اليد الأخرى بحركات إيقاعية /
1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 - سنلعب بالمخاريط ، (نرمي المخاريط بأيدينا ونلتقطها).
هيا نلعب بالأقماع ، نلف بين المقابض. (نتدحرج بين اليدين).
خذ المقبض الأيمن واضغط عليه بقوة أكبر! (نضغط على النتوء بيدنا اليمنى).
خذ المقبض الأيسر واضغط عليه بقوة أكبر! (نضغط على النتوء بيدنا اليسرى).
هكذا نتذكرهم ،
وهذه هي الطريقة التي نفرك بها.
- حسنًا ، الأقلام ساخنة ، وكفوف السنجاب؟ المس خديك براحة يدك. ما هي النخيل؟ (دافئ)
إنه يعني النظام.
وها هي الأم السنجاب نفسها.
حيوان رشيق
يعيش في جوف - كوخ ،
قفزة طوال اليوم ،
لقد وجدت فطرًا
مدمن على غصين
مُعد للاستخدام في المستقبل.
اين يحمل السنجاب الفطر؟ (في الجوف).
هذا منزل سنجاب ، به الكثير من الإمدادات.
دعونا نساعد السنجاب على تجفيف الفطر لفصل الشتاء. لعبة تمرين "توتير الفطر على حبل".
الأرانب جالسة تحت الشجرة وذيلها يرتجف.
دعنا نساعد الأرانب - سنجمع الأغصان ونكسرها لتناول طعام الغداء ، حتى تعود والدة الأرنب ، ستكون هناك مفاجأة لها.
والآن ، أقترح عليكم الجلوس والاستراحة على جذوع الأشجار. تلفت المعلمة انتباه الأطفال إلى صورة الدبة والأشبال. وأي نوع من الحيوانات هذه الغابة؟ (الدب) ما اسم أشبال الدب؟ (الأشبال)
هل تعرف كيف يستعد الدب للشتاء؟ يستعد طوال الصيف والخريف: يأكل الكثير من التوت ، ويصطاد الأسماك في النهر ، ويتراكم الدهون لفصل الشتاء.
في نهاية الخريف ، يجد لنفسه مكانًا تحت شجرة صنوبر ، حيث توجد العديد من الأوراق والأغصان ، وينام حتى الربيع. سيتساقط الثلج في الشتاء ويكون الجو دافئًا في عرينه
من ينام في العرين؟
التربية البدنية مع لعبة
خرج الدب من العرين
نظرت حولها عند عتبة الباب (يستدير لليسار ولليمين)
امتدت ببطء
لذا فقد جاء الخريف إلينا (تمتد - أيدينا)
لاكتساب القوة بسرعة
رأس الدب ملتوي (يميل الرأس إلى اليمين واليسار)
يميل للخلف وللأمام (ينحني للأمام والخلف)
ها هو يسير عبر الغابة (يتأرجح على الجانبين)
البحث عن جذور دب
والقنب الفاسد
أخيرا الدب ممتلئ
وجلست على جذع (جلوس الاطفال)
ودعنا نضع دبنا ينام في وكر ... لكن أولاً ، نضع الأوراق في السرير لإبقائه جافًا ودافئًا ، وقم بتغطيته ببطانية دافئة ....
سليب بير ، حتى الربيع القادم!
يعيش في حفرة تحت الشجرة
يرتدي إبرًا شائكة.
إذا تجعد فجأة إلى كرة -
وحش الفريسة سيعود بلا شيء.
في الأسنان ، لن تأخذ في الكفوف
ما هو لقبه؟ .. ( قنفذ).
لنلقي نظرة على القنفذ لزيارة ... (اذهب إلى الشجرة)
أوتش. انظر ، الأم القنفذ تقابلنا.
لكن المشكلة هي - القنافذ منتشرة في مكان ما. دعنا نساعد ، ابحث عن الأطفال. دعنا نذهب حول شجرة عيد الميلاد ونجد القنفذ في أسرع وقت ممكن ... عفوًا! يا لها من كتل غريبة ، فهي تفتقد شيئًا ... هذا صحيح ، الإبر. أقترح عليك تحويل هذه الكتل إلى قنافذ شائكة حقيقية باستخدام البذور (لصق البذور في كتل من البلاستيسين)
لذلك انتهت رحلتنا عبر الغابة. يا رفاق ، هل أحببت الغابة؟ من ساعدنا اليوم؟ لقد حاولت بشدة والحيوانات البرية ممتنة لك على مساعدتك!
دعونا نتمنى للحيوانات شتاءً ناجحًا ، وفي الربيع سنلتقي مرة أخرى. وداعا للوحوش….
استدر بنفسك - جد نفسك في روضة الأطفال مرة أخرى ...
شكرا لكم جميعا على اهتمامكم ، نقول وداعا!
سافر إلى غابة الخريف.
المربون: كالينكينا آنا نيكولاييفنا ، خاريتونوفا إيلينا سيرجيفنا
03.11.2017
الفيدا: يا رفاق ، أدعوكم إلى غابة الخريف! لكن الطريق بعيد ، وحتى لا تتعب أرجلنا ، دعنا نذهب بالقطار!
يستيقظ الأطفال في "قطار" ، والقائد في المقدمة. على صوت القطار ، نتحرك في القاعة ونجلس على الكراسي.
فيدا: أسمع حفيف أوراق الشجر ... أسمع حفيف الأغصان ...
من هذا الذي يأتي إلينا؟ من هذا التائه علينا؟
سنجلس بهدوء وننظر إلى الضيف.
أصوات الموسيقى. دخل الصالة دب وسلة في يديه. يلتقط النتوءات المتناثرة على الأرض.
فيد: هذا مشينكا يمشي ، ميشكا يجمع الأقماع.
(يتجول الدب حول القاعة وفقًا للنص.
قراءة كورالية لقصيدة بالحركات)
يمشي الدب حنف القدم عبر الغابة ، ويجمع الأقماع ، ويغني أغنية.
فجأة سقطت كتلة مباشرة على جبين الدب. فغضب الدب وركلها.
فيد: أنت ، الدب ، لا تغضب. أنت أيها الدب ، انظر حولك.
إنه مليء بالرجال ، الكل يريد مساعدتك!
الدب: أنا دب بني أشعث ، جئت إليكم يا أطفال ،
أغاني للغناء والمتعة ، لتكوين صداقات معك!
معًا سنذهب الآن وسنجمع كل الأقماع!
(تقام لعبة "اجمع المخاريط")
بير: شكرا يا رفاق. ساعد في جمع كل البراعم!
وداعا يا أطفال ، حان الوقت لي للذهاب إلى السبات.
(أصوات موسيقى هادئة ، والدب يغادر)
فيد: نم في وكر حتى الربيع ، وشاهد الأحلام الملونة!
الرجال ، كما تعلمون ، تنام الدببة في الخريف ، وتنام طوال الشتاء حتى الربيع.
فيد: يا رفاق ، أهدأ ، أهدأ ... أعتقد أنني أستطيع سماع شيء ما!
على الأوراق - بالتنقيط ، على النخيل - بالتنقيط.
اختبأت الشمس في مكان ما ... بدأت تمطر يا رفاق!
(أصوات المطر.)
فيدا: إذا بدأت السماء تمطر أيها الأصدقاء ، يجب أن نذهب في نزهة على الأقدام ...
الأطفال: لا يمكنك ذلك!
فيد: ما الذي سيساعدنا أيها الأصدقاء؟ ماذا سيحمي من المطر؟
الأطفال: مظلة! ( تقام مباراة "الشمس والمطر")
فيد: لذا توقف المطر. ربما يكون متعبًا.
تشرق الشمس مرة أخرى ويدعونا جميعًا للنزهة!
(أصوات موسيقى مبهجة ؛ يتحرك الأطفال بحرية في جميع أنحاء القاعة. ثم يتم تشغيل موسيقى المطر مرة أخرى.)
فيد: هذا هو مدى متعة لعبنا مع المطر. والآن ، أقترح عليك أن تأخذ قسطًا من الراحة وتحل ألغازي.
تعيش العائلات تحت الأرض
نحن نسقيهم من إبريق الري.
وبولينا وأنتوشكا
دعنا نتصل بك لتحفر ...
بطاطا -
يتم جمع الأوراق في رأس الملفوف
في حديقة القرويين.
بدونها ، حساء الملفوف ليس سميكًا.
ما أسمها؟
كرنب -
جذر البرتقال يجلس تحت الأرض ،
يخزن مخزنًا من الفيتامينات ،
يساعد الأطفال على أن يصبحوا أكثر صحة ،
أي نوع من الخضار هذا ، هل يمكنك أن تخبرنا؟
جزرة -
عشب فوق الأرض
رأس بورجوندي تحت الأرض.
الشمندر -
أوه ، نبكي معه ،
إذا أردنا تنظيفه.
ولكن من مائة مرض
سيشفينا المر ...
بصلة -
في الرجل السمين الوسيم
جوانب حمراء زاهية.
في قبعة مع ذيل حصان ، سينيور -
جولة ناضجة ...
طماطم -
هؤلاء الرجال الأقوياء
يختبئون في أوراق الشجر في الحديقة.
التوائم المهلهل
يتحول إلى اللون الأخضر ...
خيار -
فيد: أحسنت يا رفاق ، لقد تم تخمين كل الألغاز.
في الخريف ، تنضج الخضروات المختلفة في حدائقنا ، ويجب إزالتها من الأسرة. انظروا إلى أي حديقة غير عادية لدي هذا العام. ما لا ينمو فيه. انظروا يا رفاق ، ما الذي ينمو هنا؟
(يتم لصق الأشجار والشجيرات والفطر والتوت والفواكه والخضروات على الحامل. أقترح أن يجمع الأطفال الخضار فقط ويضعونها في سلة).
فيد: شكرًا يا رفاق على مساعدتي في حصاد محصولي. يجلس الأطفال على كراسي عالية
فيد: عندما نذهب في الخريف إلى الغابة ،
الأوراق تتساقط في المطر
هم حفيف تحت قدميك
وهم يطيرون ويطيرون ويطيرون! ..
هناك العديد من الأوراق في الغابة: صفراء وحمراء - جميلة جدًا! انظروا يا شباب يا لها من أوراق جميلة في غابة الخريف. من قام بتزيين غاباتنا؟ هذا الخريف الساحرة بذل قصارى جهدها!
(الخريف يدخل قاعة الموسيقى.)
الخريف: هل تتحدث عني؟ ها أنا! مرحبا الخريف لكم ايها الاصدقاء! لقد تأخرت قليلا. كل شيء يعمل ويرتدي! لقد وزعت على كل مناديل جبلي حمراء ، برايت ملحوظة ، ملحوظة من مسافة بعيدة!
(تخرج فتيات يرتدين مناديل حمراء ويؤدين رقصة "التوت - رماد الجبل")
الخريف: أعطيت الأشجار زيًا احتفاليًا.
انظر كيف تحترق الأوراق بالذهب!
أوه ، أين كل الأوراق!
فيد: والرياح قطعت كل الأوراق ونثرتها عبر الغابة ، تتجول - ابحث عن أوراقك.
(لعبة موسيقية "مشى الخريف في الحديقة")
فيد: نحن سعداء جدا ، الخريف ، لمقابلتك مرة أخرى!
دعونا نقرأ القصائد لضيف عزيز!
في أي وقت من السنة؟ الطقس عابس
سقوط الأوراق ، والطيور تطير بعيدا.
غطت السحابة الشمس ، لقد حان هذا الخريف! سونيا
الخريف يرتدي ملابس زاهية وجاء إلينا لقضاء عطلة ،
وجلبت هدايا الخريف لجميع الأطفال. ميلان
اجازة في الخريف في الغابة ونور ومرح!
هذه هي الزينة التي علقها الخريف هنا! ميشا
تلعب الريح مع الأوراق ، تمزق الأوراق من الفروع.
أوراق صفراء تطير تحت أقدام الرجال! نيكيتا تش
الجميع يقول عن الخريف انها جميلة!
قم بزيارة بين الرجال ، ستحبها معنا! صوفيا
الأوراق الصفراء ترقص ، تسقط من الفروع ، تطير
هذه الحكاية الذهبية تسمى "سقوط أوراق الشجر". ايفيلينا
قدم الخريف الرطب على الطريق
التقطت الأوراق وغزلت بالرقص. ماشا
القطع النقدية الصفراء تسقط من الفرع.
هناك كنز كامل تحت الأقدام.
هذا الخريف الذهبي يعطي أوراق الشجر للجميع. جليب
أحب الخريف لأنه حان وقت ارتداء المعطف.
وارتداء الأحذية للقيادة عبر البرك. ديما
كل ورقة ذهبية هي شمس صغيرة.
سأضعها في سلة وأضعها في الأسفل. نيكيتا ب.
يمشي الخريف في حديقتنا ، ويقدم الخريف هدايا للجميع. فاسيليسا
الخريف: شكرا يا رفاق على القصائد الجميلة عني. والأغنية عني ، هل تعلم؟
الفيدا والأطفال: بالطبع نعلم. تعال إلينا في الخريف ، ارقص مع الأطفال.
(الرقص اغنية)
الخريف: يا رفاق ، أنت ودود للغاية ومضحك! شكرا لك ، لقد جعلتني سعيدا جدا. احببته كثيرا معك ولهذا أود أن أشكرك.
لقد أعددت هدايا لمتعة الأطفال ... (يسحب سلة.)
نرفع منديلنا
ما نكتشفه الآن تحته!
وفي السلة ... تفاح!
فيدا: الأطفال ، الخريف يعطينا سلة التفاح هذه.
الخريف الحلو كريم وجميل.
لنفترض أننا نخريف معا ..
أطفال. شكرا!
الخريف: حسنًا ، لقد حان الوقت لكي أودع غابة الخريف للعودة.
(الخريف يقول وداعا للأطفال والضيوف للموسيقى والأوراق).
عشية عطلة الخريف ، تم تنظيم معرض للحرف اليدوية من مواد طبيعية ، شاركت فيه أسر تلاميذنا.
"خيال الخريف"
المجموعة الثانية للناشئين "صن"
عائلة ميخائيل بيريينين
عائلة دامير بولوغوتين
عائلة نيكيتا تشيرنيافسكي
مباشرة - الأنشطة التعليمية
موضوع "رحلة إلى غابة الخريف"
(ثاني أصغر مجموعة)
المجالات التعليمية: المعرفة والإبداع الفني ،
محتوى البرنامج:
1. لتعميم معرفة الأطفال عن حيوانات غاباتنا.
2. توسيع فهم الخصائص المميزة لظهور الحيوانات.
3. تنمية الانتباه السمعي والبصري والتفكير والذاكرة لدى الأطفال.
4. تنمية المهارات الحركية العامة والعامة من خلال تمارين اللعب ورسم الأصابع.
5. تنمية الاهتمام بالطبيعة الأصلية وحبها ؛
ادوات:
الدمى الناعمة للحيوانات البرية ، زينة الغابات ، الغواش ، المناديل ، رسومات القنافذ بدون أشواك.
مسار الدرس:
يا رفاق ، سنذهب اليوم في رحلة ، وأين ، ستكتشفون من خلال حل اللغز: هناك العديد من الأشجار تنمو وتعيش الحيوانات البرية (إجابات الأطفال).
هذا صحيح ، في الغابة.
دعنا نذهب بالقطار. يستيقظ الأطفال واحدًا تلو الآخر ، ويمشون في غرفة المجموعة إلى أغنية "Train" ها نحن معك ووصلنا إلى الغابة. دعونا نتذكر كيف نتصرف في الغابة.
إذا أتيت إلى الغابة في نزهة على الأقدام ،
تنفس هواء نقي
اركض واقفز والعب
فقط ، ضع في اعتبارك ، لا تنسى
لا ينبغي لأحد أن يصدر ضوضاء في الغابة:
حتى الغناء بصوت عال جدا.
ستكون الحيوانات خائفة
سوف يهربون من حافة الغابة.
لا تكسر الفروع ،
لاتنسى أبدا.
لست بحاجة للقبض على الجميع هنا ،
داس ، صفق ، اضرب بالعصا.
أنت مجرد ضيف في الغابة.
هنا المالك هو شجرة التنوب والأيائل.
اعتني بسلامهم ،
بعد كل شيء ، هم ليسوا أعداءنا!
شاهد كم هو هادئ في غابة الخريف. (ترتيب الأشجار الاصطناعية) ينظر الأطفال إلى البتولا: جذع أبيض ، أوراق. انظر إلى الشجرة ، كيف تختلف عن البتولا؟ (لها إبر بدلاً من الأوراق ، والجذع بني) وما لون الأوراق على الشجر؟ أتساءل ما نوع الحيوانات التي يمكن أن نلتقي بها في الغابة؟ (الذئب ، الثعلب ، القنفذ ، السنجاب ، الأرنب ، الدب)
يأتي شخص ما إلينا (يجلب لعبة الدببة). انظر من جاء إلينا؟ (هي تحمل شبل دب) قل مرحباً للضيوف (الأطفال يقولون مرحبًا ، يهزون أقدامهم للألعاب). انظر إلى الدب ، ما هي؟ (كبير ، حنف القدم ، مشعر) الآن انظر إلى شبل الدب. ماذا يكون؟ (صغير ، رقيق) ماذا تحب الدببة أن تأكل؟ (العسل ، التوت) هذا صحيح ، ولكن بجانب العسل والتوت ، تحفر الدببة جذورًا حلوة من الأرض وتعرف كيف تصطاد. في الصيف يتجولون في الغابات ، وفي الشتاء يذهبون للنوم في وكر دافئ ولا يستيقظون حتى الربيع.
لا يزال الدب صغيرًا جدًا ، لا يعرف شيئًا. دعنا نخبره عن سكان الغابة. ما هم؟ ماذا يأكلون؟ كيف تستعد لفصل الشتاء (إجابات الأطفال) تقوم العديد من حيوانات الغابة بتغيير معاطف الفرو مع بداية الطقس البارد في الشتاء. الفراء الشتوي للثعلب والذئب أكثر سمكا ودفئا. ويغير الأرنب معطف الفرو الرمادي إلى معطف أبيض. يصعب على الذئب والثعلب العثور على أرنب ماكر في الثلج الأبيض.
التربية البدنية "الأرنب".
الأرنب الأرنب ، هارب ،
من خلال المقاصة ، عبر العشب
القفز القفز ، القفز ،
تحت الأدغال - والصمت. (يقفز الأطفال على قدمين ، ثم يقرفصون ويتجمدون)
الذئب الرمادي - الأسنان المفاجئة
يمشي بين الشجيرات ،
يبحث عن الأرانب الرقيقة.
(يأخذ المعلم لعبة الذئب ، ويتجول في الغرفة ، ويبحث عن الأرانب)
والأرانب ، الرجال البيض ،
إجلس بهدوء
نعم ، إنهم ينظرون إلى الذئب.
عدم العثور على الأرانب ، يترك الذئب ، تتكرر اللعبة بمشاركة الثعلب.
من الذي كانت تختبئ منه الأرانب (من الذئب والثعلب) انظر تحت الشجرة إلى حيوان المنك ، فيوجد شخص ما ينام فيها. من هذا؟ (القنفذ) تنام القنافذ لأنها في الشتاء لا تستطيع أن تجد طعامًا لأنفسها. تتغذى على الحشرات والتوت والفطر والجذور الحلوة. القنفذ لدينا يصنع الإمدادات لفصل الشتاء. دعونا لا نضايقه. (يضع اللعبة تحت الشجرة) وسنلعب معك. أخفيت الأوراق هنا مع رسم القنافذ. اعثر عليهم.
يتجول الأطفال في غرفة المجموعة ، ويجدون القنافذ ، ويحضرونها إلى المعلم.
أطفال ، انظروا ، ما الذي ينقص القنافذ على ظهرها؟ (الأشواك). من السيء أن يعيش القنفذ بدون أشواك ويمكن للذئب أن يأكله ويؤذي الثعلب! دعونا نساعد القنفذ. دعونا نرسم الإبر على الظهر.
اجلس على الطاولات.
الجمباز الاصبع "القنفذ"
القنفذ ، القنفذ الشائك (أيدي مطوية في القفل)
إظهار الإبر (تقويم الأصابع)
ها هم ، ها هم (يطويون في القلعة ، ثم يستقيمون)
القنفذ ، القنفذ الشائك (الأصابع متشابكة ، تقويمها)
إخفاء إبر الخاص بك!
مرة واحدة ، ولا توجد إبر! (يدان مطويتان في القفل)
يرسم الأطفال إبرًا للقنافذ بأصابعهم.
أي نوع من القنافذ أصبحنا؟ (شائك)
يقوم المعلم بضرب القنفذ بلطف:
ماذا أنت أيها القنفذ الشائك؟
إنه لي فقط في حالة!
هل تعرف من هم جيراني-
الثعالب والذئاب والدببة!
رحلتنا انتهت! اين زرنا اليوم؟
ماذا تسمي كل الحيوانات التي تعيش في الغابة؟
تسمى الحيوانات التي تعيش في الغابةبري. تجد الحيوانات البرية طعامها الخاص ، فهي تصنع منزلها الخاص وتعتني بأشبالها بنفسها ، ولا يعتني بها الإنسان.
والآن نركب القطار ونذهب إلى روضة الأطفال.
مؤسسة تعليمية بلدية مستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة
مركز تنمية الطفل - روضة رقم 102 في تومسك
نبذة مختصرة
أنشطة تعليمية مباشرة
التنمية الاجتماعية والتواصلية
"رحلة إلى غابة الخريف"
بقلم: المربي
المجموعة الثانية الصغيرة رقم 06
زلوبينا د.
تومسك 2016
محتوى البرنامج:
توسيع أفكار الأطفال حول البيئة الطبيعية.
تنمية الإدراك الفني والاهتمام.
تكوين القدرة على العمل في فريق.
النتائج المخطط لها:
يبدأ الأطفال في إظهار الاهتمام بالعالم الطبيعي المحيط عند وصف الخريف مع المعلم.
لتنمية مهارات الاستماع للأطفال
يشارك الأطفال في الأنشطة الإنتاجية من خلال تنفيذ التطبيق
المواد والمعدات:أوراق الخريف الزاهية من الورق الملون بألوان مختلفة ، الحامل ، الورق ، الغراء ، المناديل ، فرش الغراء.
مسار الأنشطة التربوية:
تنظيم الوقت.
المربي:يا رفاق ، أدعوكم اليوم إلى غابة الخريف.
الجزء الرئيسي. وصف الخريف.
المربي:لقد مر الصيف ، جاء الخريف. يكون الجو باردًا في الغابة في الخريف ، ولم تعد أوراق الشجر خضراء ، ولكن ما هي؟ (اصفر احمر). السماء مظلمة في الخريف. هناك غيوم عليها ، وربما ستمطر قريباً. تهب الرياح والأوراق تتطاير عن الأغصان. ترى كم عدد الأوراق تحت قدميك.
قراءة الخيال:
المربي:عاشت الأوراق على شجرة. جاء الخريف ، ورسمت الأوراق بالطلاء الأصفر والأحمر. أصبحت الأوراق أكثر جمالا. فجأة هبت ريح قوية ، مزقت الأوراق من الأغصان وحلقت في رقصة دائرية مرحة.
يتم تنفيذ تمرين التنفس "الريح"
هبت ريح قوية فجأة
ونفخ الاوراق عن الاغصان.
IP - الموقف الرئيسي. قم بالزفير تمامًا من خلال أنفك ، واسحب بطنك وصدرك.
1- خذ نفساً كاملاً مع إخراج المعدة.
2- احبس أنفاسك لمدة 3-4 ثوان.
3- من خلال شفاه مضغوطة ، أطلق الهواء بقوة مع عدة زفير مفاجئ. خمس مرات.
يقرأ المعلم قصيدة كتبها م. إيفنسون
الأوراق تتساقط وتتساقط.
في حديقتنا ، سقوط أوراق الشجر ...
أوراق صفراء وحمراء
هم ريح في الريح ، يطيرون.
الطيور تطير جنوبا
الأوز والغربان والرافعات.
هذا هو القطيع الأخير
ترفرف بجناحيها في المسافة.
لنأخذ سلة في أيدينا ،
دعنا نذهب إلى الغابة من أجل الفطر ،
رائحة القنب والمسارات
فطر الخريف اللذيذ.
تطبيق جماعي.
المربي:سيحصل الأطفال قريبًا على عطلة خريفية. ماذا سنفعل في العطلة؟ (سنغني أغاني عن الخريف ونقرأ الشعر ونرقص). وماذا سنزين القاعة؟ أقترح عليك عمل صورة الخريف للأوراق؟
يقوم الأطفال ، بمساعدة المعلم ، بنشر الغراء ، والذهاب إلى الحامل بورق Whatman ولصقهم. خلال هذه الإجراءات ، يسأل المعلم كل طفل "ما لون ورقتك؟"
انعكاس.
الأطفال ، مع المعلم ، معجبون بالصورة التي تم إنشاؤها.
لاريسا فومينا
ملخص الدرس في المجموعة الثانية للناشئين "رحلة إلى غابة الخريف"
ملخص درس متكامل بلغة
ثاني أصغر مجموعة
حول الموضوع: « رحلة إلى غابة الخريف»
المربي: فومينا لاريسا فلاديميروفنا
MBDOU روضة عدد 2 مع. يانتيكوفو "، حي Yantikovsky، Chuvashia.
استهداف: توحيد الأفكار حول الخريف، حول العلامات والإشارات الخريف.
مهام:
1. التعليمية: تعليم الاستماع بعناية إلى خطاب المعلم ،
توسيع وتنشيط مفردات التلاميذ ؛
تحسين البنية النحوية للكلام ؛
تشكيل التمثيلات الرياضية الأولية في الأطفال:
تعلم كيفية قياس موضوع بآخر وفقًا لمعيار معين
(الحجم ، الطول ، الارتفاع ، إلخ.)
2. النامية: تطوير الاهتمام بالعالم من حولك في هذه العملية
تشكيل أفكار أولية حول التغيرات في الطبيعة
في الخريف، الحيوانات البرية ، مظهرها وحياتها.
3. التعليمية: لزراعة احترام الطبيعة.
تكامل المناطق: "تواصل", "معرفة", "التنشئة الاجتماعية",
"الإبداع الفني".
عمل المفردات: الخريفأوراق ملونة باللون الأحمر
أصفر ، برتقالي ، قصير ، طويل.
عمل تمهيدي: مراقبة سقوط الأوراق ، الطقس ،
النظر في الأوراق ، وقراءة القصائد الخريف,
فحص الكتب والرسوم التوضيحية حول الخريفجمع الأوراق الملونة أثناء
وقت المشي.
الموضوع - تطوير الأربعاء: ألعاب الأطفال: أرنبة ، سنجاب ، قنفذ ؛ سلة مع
أوراق ، ورنيش من ارتفاعات مختلفة ، خشب البتولا ؛ الاستغناء مواد: أوراق،
المطبات ، العرض « غابة الخريف» ؛ تسجيل (دورة PI تشايكوفسكي
"مواسم" "اكتوبر"). ل رسم: أوراق مطلية
قنافذ بدون إبر ، مسحات قطنية ، غواش رمادي.
الخامس: مرحبا يا أطفال!
الفتيان والفتيات!
صباح الخير!
د: أهلا!
الخامس: دعنا نحمي ونقول مرحبا لضيوفنا
الجمباز النفسي "أهلا"
مرحبا عيون! أهلا! (مصنوعة من الكاميرات "المناظير")
مرحبا أقلام! أهلا! (تصفيق)
مرحبا يا رجلي!
أهلا! (دس)
مرحبا ضيوفنا! أهلا! (يرفعوا أيديهم ، يلوحون)
يجلس الأطفال على السجادة.
الخامس: يا رفاق ، سأقرأ لكم قصيدة ، وأنتم تستمعون بعناية.
القصيدة تسمى "الأوراق تتساقط"
الأوراق تتساقط وتتساقط.
سقوط ورقة في حديقتنا ...
أوراق صفراء وحمراء
هم ريح في الريح ، يطيرون.
الخامس: قل لي ، في أي وقت من السنة تقول القصيدة؟
د: عن الخريف.
الخامس: حق. عن الخريف... تأتي لزيارتنا كل عام. هذا جدا
وقت جميل. تصبح الأشجار والشجيرات ملونة - هذه أوراق
يغيرون لونهم. يرجى النظر من خلال النافذة على الصور و
قل لي ، ما لون الأوراق؟
د: أصفر ، أحمر ، أخضر ، برتقالي.
سقوط الأوراق ، سقوط الأوراق ،
الأوراق الصفراء تطير.
تحت حفيف القدم ، حفيف ،
قريبا ستصبح الحديقة عارية.
(هناك أوراق ملونة جافة في السلة)
الأوراق تسقط على الأرض وتهمس لبعضها البعض - حفيف. مثل هذا (الأطفال
بالتناوب على لمس الأوراق في السلة).
الخامس: ما هي الأوراق التي تهمس؟
د: أن الجو صار باردًا في الخارج ، سيأتي ذلك الشتاء قريبًا.
الخامس: إذا خرجت ، هل تشعر أنها أصبحت باردة؟
لماذا تعتقد؟
د: الريح تهب ، تشرق الشمس لكنها لا تدفئ ، غالبا ما تختبئ خلف الغيوم.
الخامس: نعم ، تهب الرياح وتحمل ألوانًا متعددة اوراق الخريف... وفي الغابة
هناك المزيد منهم. هل تريد الذهاب الى غابة الخريف?
د: نعم.
الخامس: الآن سوف نتحول إلى اوراق الخريف، سيهب النسيم ويأخذنا إلى الغابة.
نسج ، نسج
وتحولوا إلى أوراق.
الكلام مع الحركة:
نحن - اوراق الخريف. (نلوح برأسنا يسارًا ويمينًا).
جلسنا على الأغصان. (ارفع أيدينا ببطء ثم بسلاسة
اخفضها.)
هبت الريح - نحن سلسلة (يتجه الأطفال نحو السائق).
لقد طاروا واحدا تلو الآخر. (نركض في دوائر على أطراف أصابع القدم).
لقد طارنا ، طارنا
وجلسوا بهدوء على الأرض. (نحن نجلس القرفصاء).
الخامس: ها نحن في الغابة. اسمحوا لي أن أعيدكم يا رفاق مرة أخرى.
تدور وتدور وتحول إلى أطفال.
الخامس: يا رفاق ، انظروا كم هو جميل! الأشجار تلبس بشكل جميل.
يا رفاق ، هل تريد أن تمشي في الغابة؟ ثم دعنا نصل إلى الطريق (انظر
عرض « غابة الخريف» )
كم عدد الأوراق الملونة الجميلة! لعبت الريح شقية وتناثرت على
فسحة من الأوراق. دعونا نجمعها.
اللعبة "اجمع الأوراق"
استهداف: تطوير بصري
الاهتمام والتفكير والخيال الإبداعي.
تجمع الفتيات الأوراق الحمراء ، ويقوم الأولاد بجمع الأوراق الصفراء ، المعلم
الخامس: يا لها من باقة جميلة لدينا!
الخامس: أيها الرجال ، انظروا إلى الأشجار المثيرة للاهتمام التي تنمو هنا. كيف حالهم
وتسمى؟
د: أشجار التنوب.
الخامس: هل لديهم أوراق؟
د: لا ، لديهم إبر.
الخامس: أتساءل من يمكن أن تلتقي في الغابة؟
د: الأرنب ، الدب ، الذئب ، شانتيريل.
الخامس: دعنا نذهب إلى النهاية المنخفضة. انظر من يجلس هناك؟
د: الأرنب.
الخامس: كان هناك أرنب رمادي في الصيف ، لكنه الآن أصبح أبيض ، معطف فرو جديد
التخصيص. إنه يستعد لفصل الشتاء. يشعر الأرنب.
ما هو معطفه؟
د: أبيض ، ناعم.
الخامس: ما هي آذان الارنب؟
د: طويل.
الخامس: وما ذيله؟
د: صغير.
الخامس: ذيل الأرنب قصير. دعونا جميعًا معًا دعنا نقول: "قصيرة".
يريد الأرنب أن يخبرنا بشيء. يريد أن يلعب معنا!
اللعبة "ذات مرة كانت هناك أرانب"
ذات مرة كانت هناك أرانب
على حافة الغابة. (نلوح بأيدينا فوق رؤوسنا مقلدين آذان الأرنب)
ذات مرة كانت هناك أرانب
في كوخ صغير. (فوق غطاء الرأس)
لقد غسلنا آذاننا
لقد غسلنا كفوفنا.
كانت الأرانب ترتدي ملابسها. (يدور على الحزام يمينًا ويسارًا)
يلبسون النعال. (نضع أرجلنا بالتناوب إلى الأمام)
الخامس: يا رفاق ، دعنا نذهب إلى شجرة عيد الميلاد الطويلة. من يختبئ هنا؟ سنجاب!
هي أيضا تستعد ل شتاء: يجمع البراعم ، ويجفف الفطر. دعونا نعطيها
سنساعد في جمع الأقماع.
اللعبة "اجمع المخاريط"
يطلب المعلم من الأطفال جمع الأقماع المتناثرة على الأرض. بواسطة
فريق "واحد ، اثنان ، ثلاثة ، اجمع!"يأخذ الأطفال واحدًا تلو الآخر. المربي
يسأل عن عدد النتوءات التي لديهم (واحدا تلو الآخر)ويعرض لطي الشمس
أضف إلى السلة.
الخامس: كم عدد المخاريط في السلة؟
د: عديدة.
الخامس: كيف لعبنا بشكل جيد وساعدنا السنجاب.
م: وداعا! سنجاب!
الخامس: يا رفاق ، هل تسمع أحدًا يبكي (تحت الشجرة القنفذ)القنفذ يقول ذلك
إنه يشعر بالملل وحده فكيف نساعده؟ دعونا نرسمه
لدينا قطع من الورق عليها قنافذ مرسومة. لكن لم لا
د: الإبر
الخامس: هذا صحيح ، الإبر. لنرسم الإبر ليس بالفرش ، ولكن بالقطن
عيدان.
(يرسم الأطفال الإبر)
الخامس: انظروا كم عدد أصدقاء القنفذ!
الخامس: يا رفاق ، نحن بحاجة للعودة إلى روضة الأطفال. سوف نعود مرة أخرى
الخامس اوراق الخريف.
تُغزل وتُغزل وتتحول إلى أوراق.
لقد طارنا وطارنا وجلسنا بهدوء على الأرض.
نحن هنا في روضة الأطفال. اجلس على الكراسي. اين نحن من اليوم
كنت.
د: كنا في الغابة.
الخامس: ما الأشجار التي تنمو في الغابة؟
د: عالي منخفض؛ أشجار عيد الميلاد ، البتولا.
الخامس: من التقينا؟
د: الأرنب والسنجاب والقنفذ.
الخامس: ماذا جمعت في الغابة؟
د: أوراق وأقماع
الخامس: من تم رسمه؟
د: رسمنا القنفذ.
الخامس: يا رفاق ، القنفذ سعيد جدًا لأن لديه الآن العديد من الأصدقاء. لقد أبلغك
سلة كاملة من الفطر.
هل أعجبك رحلة إلى غابة الخريف?
