كونوتوب تاتيانا

لقد كنت تنتظر الطفل لفترة طويلة ...
لقد أحببته طوال الأشهر التسعة من الحمل ، وتحدثت معه ، واستمعت إلى كل حركة بداخلك ، وعدت بفارغ الصبر الأيام حتى ولادته ...

وعندما ولد ، مثل صاعقة من اللون الأزرق ، قام الأطباء بتشخيص طفلك - متلازمة داون ...

من الصعب وصف النطاق الكامل للمشاعر التي يشعر بها الآباء عندما يتعلمون عن مرض طفلهم. هذا هو الخوف والاستياء والحيرة وعدم الرغبة في الإيمان بما يحدث ...
يبدأ الكثيرون في لوم أنفسهم على مرض الطفل. البعض لديه رغبة في الهروب منه ...
لكن حقًا كل تلك المشاعر التي كانت لديك لطفلك أثناء انتظار ولادته ، كل الحب له اختفى بعد أن اكتشفت تشخيصه؟

حاول أن تهدأ وتستوعب ما يحدث.
أولا ، أنت لست المسؤول. إن ظهور الكروموسوم الحادي والعشرين الإضافي عند الرضيع هو حادث لا أحد محصن منه.

ثانياً ، متلازمة داون ليست حكماً. لا تحدث المشكلات الطبية التي يمكن أن تؤثر على نمو الطفل لدى جميع الأطفال ، ويعتمد نمو الأطفال المصابين بهذه المتلازمة ، مثل الأطفال الأصحاء ، على تأثير مجموعة متنوعة من العوامل. هذه هي صحة الطفل ورعايته وجودة التعليم. والأطفال الذين ينشأون في أسرة لديهم فرص أفضل بكثير للنمو الناجح وحياة مستقلة كاملة.

كيف يتطور الطفل المصاب بمتلازمة داون؟

تتم عملية نمو الأطفال في تفاعل مستمر مع البيئة. يتأثرون بشكل خاص بالأشخاص الذين يتواصلون معهم. في هذا الصدد ، لا يختلف الأطفال المصابون بمتلازمة داون عن الأطفال الآخرين. علاوة على ذلك ، فإن تطورها يعتمد بشكل أكبر على التأثير الذي مورس في السنوات الأولى.

في السنة الأولى من حياة الطفلتجربته الرئيسية هي تجربة التواصل مع الناس من حوله. يرى ويسمع كل ما يحدث من حوله ، ويشعر باللمسات ، والروائح ... يتعرف الطفل على أحبائه ، ويتواصل بالعين ، ويبتسم ، ويثرثر.

لا يختلف الأطفال المصابون بمتلازمة داون عمليًا عن أقرانهم في هذا العمر. خلال هذه الفترة (مثل الآخرين بالفعل) ، من المهم جدًا أن يشعر الطفل بالاتصال بك: المسه ، والتحدث معه ، والتحدث معه. ستلاحظ أن الطفل سعيد بالتواصل معك - فهو يبحث عنك بعينيه حول الغرفة ، ويبتسم لك ، ويقضي على السعادة.

الوضع أسوأ مع التطور الحركي... بسبب ضعف العضلات ، يبدأ معظم هؤلاء الأطفال فيما بعد في التدحرج والجلوس والزحف والمشي. هذا يحد من تجربتهم في معرفة العالم من حولهم ، مما يؤدي بدوره إلى تأخير في النمو العقلي. سيساعد استخدام التمارين المناسبة في السنة الأولى من حياة الطفل على تقليل هذا التأخر بشكل كبير.

مرحلة مهمة في نمو الطفل تشكيل الكلام، والذي يصبح الرابط الرئيسي في التشكيل اللاحق لنشاطه العصبي. في عمر 2-3 أشهر ، عادة ما "يمشي" الأطفال ، في النصف الثاني من العام يبدأون في نطق مقاطع منفصلة ، وبحلول العام ، كقاعدة عامة ، يعرفون حوالي 5-10 كلمات. يتعلم الأطفال الكلام بتقليد من حولهم. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يتعلموا فهم معنى الكلمات. للقيام بذلك ، يجب عليك نطق اسم الإجراء أو الكائن ، والإشارة إليهم. في القريب العاجل ، بالنسبة للطفل ، يمكن أن يتحول هذا إلى لعبة مثيرة يقوم فيها بوخز إصبعه في جميع الأشياء حتى تسميها ، أو سيجيب على أسئلتك بنفسه.

يتعلم الأطفال المصابون بمتلازمة داون فهم الكلمات الأولى بنفس الطريقة. لكنهم يبدأون في الحديث لاحقًا ، أحيانًا بعد فترة طويلة من حديث الأطفال العاديين غالبًا ما يواجه هؤلاء الأطفال صعوبة في نطق الكلمات ، لذلك غالبًا ما يلجأون إلى لغة الإشارة. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يكون ضعف السمع أو فقدانه سببًا آخر لتأخر تطور الكلام. لذلك ، من المهم جدًا التحقق من ذلك بانتظام باستخدام قياس السمع.

كيف يمكنك مساعدة طفلك؟

بادئ ذي بدء ، أحيطه بحبك ورعايتك ، لكن لا تقيد حريته بحمايتك الزائدة. لا تبحث عن أي انحرافات في سلوك الطفل ، لأن كل الأطفال يظهرون مشاعرهم بطرق مختلفة. تذكر أن احتياجاته الأساسية هي نفسها احتياجات أي طفل آخر.
تحدث إلى أولياء أمور الأطفال المصابين بمتلازمة داون ، فإن نصائحهم ستساعدك في التعامل مع طفلك الصغير ، وستعمل التجارب الإيجابية على بناء الثقة. اعلم أن هناك منظمات مخصصة لمساعدة الأطفال ذوي متلازمة داون.

تمرن باستمرار مع طفلك ، باستخدام نقاط قوته - الإدراك البصري الجيد والقدرة على التعلم البصري. أريه مختلف الصور والحروف والكلمات المكتوبة وأي مساعدات بصرية أخرى ...

بسبب ضعف العضلات لدى هؤلاء الأطفال ، تضعف الوظيفة الحركية ، مما قد يؤخر تطورهم. يجب أن نتذكر أن جميع المهارات الحركية تتحسن بالتدريب. لذلك ، ابتكر تمارين جديدة ، أظهرها لطفلك ، وامدحه دائمًا على نجاحاته. لتقوية عضلات اليد ، يعد الرسم والنمذجة بالبلاستيك وتصميم وفرز الأشياء الصغيرة وتوتير الخرز مفيدة.

بالنظر إلى أن هؤلاء الأطفال لديهم فترة تركيز أقصر من الأطفال الأصحاء ، حاول تغيير أنواع الأنشطة خلال الفصول الدراسية.

كن مستعدًا لحقيقة أنه أثناء التدريب سيكون عليك مواجهة صعوبات في تذكر المفاهيم والمهارات الجديدة ، في إنشاء سلسلة من الإجراءات ، في القدرة على التفكير والتعميم ...
حاول توسيع دائرة طفلك الاجتماعية ، لأن إحدى نقاط قوته الأخرى هي القدرة على تقليد سلوك أقرانه والبالغين ، للتعلم من مثالهم.

تزايد شعبية مؤخرا برامج المساعدة التربوية المبكرة للأطفال الذين يعانون من إعاقات في النمو... ويرجع ذلك إلى نجاح تطبيقه في مختلف دول العالم. تمت التوصية ببرنامج Small Steps ، الذي تم تطويره في جامعة McQuery الأسترالية ، للاستخدام على نطاق واسع من قبل وزارة التعليم الروسية. يصف العمل الفردي مع الأطفال ، ويخبر كيفية تعليم الطفل مهارات إدراك الكلام ، لتطوير نشاطه البدني.

تمكن العديد من الأطفال المسجلين في هذا البرنامج من الذهاب إلى المدارس العادية ، حيث يدرسون وفقًا للخطط الفردية. بالمناسبة ، التعليم في مدرسة بسيطة مع أطفال عاديين له أهمية كبيرة أيضًا بالنسبة للطفل.
أولاً ، يتواصل مع أقرانه ، ويقلدهم ، ويتعلم كيفية التصرف في مواقف الحياة اليومية ، وكيفية لعب كرة القدم ، وركوب الدراجة ، والرقص.
ثانياً ، لا يشعر الطفل بأنه منبوذ ، وليس غريباً على أقرانه. إنه جزء من المجتمع! بل من الأفضل أن يتولى الأقران رعاية هؤلاء الأطفال ، أو عندما ينخرط الجميع في دوائر مختلفة معًا.

بالطبع ، لن يكون كل شيء في تربية الطفل سهلاً عليك. تتطلب الأنشطة اليومية المكثفة الكثير من العمل والصبر. قد لا تتمكن دائمًا من تحقيق 100٪ من النتيجة المرجوة. لكن ما مقدار الفرح الذي ستجلبه حتى الانتصارات الصغيرة لطفلك! وسيكون هناك الكثير منهم ، إذا رغبت في ذلك ومستمرة!

بالتوفيق لك ولطفلك!

تختلف درجة ظهور الإعاقات الذهنية لدى الأطفال ذوي متلازمة داون بشكل كبير ، والتي تعتمد على كل من العوامل الخلقية والخصائص الفردية ، وعلى وقت بدء التدريب وفقًا لأساليب خاصة. يمكن تعلم هؤلاء الأطفال ، لكن نجاح التدريب يعتمد بشكل مباشر على مدى ملاءمة استخدام طريقة أو أخرى ، ومهنية المعلمين ، واهتمام ومشاركة الآباء في تنمية طفلهم.

فرص التطوير والتعلم للأطفال المصابين بمتلازمة داون

هناك عدد كبير نسبيًا من الأساليب التي تسمح لك بتعليم الأطفال المصابين بمتلازمة داون وتنميتهم بشكل فعال. لكن هذه العملية أكثر صعوبة وتستغرق وقتًا أطول من استيعاب الطفل العادي لمهارات ومعرفة مماثلة. كلما بدأت الفصول الدراسية مع طفلك مبكرًا ، زادت فرصك في تحقيق النجاح. المبدأ التعليمي الرئيسي في تعليم هؤلاء الأطفال هو استخدام قنوات مختلفة للإدراك ، أي الحواس المختلفة. بادئ ذي بدء ، من الضروري توفير تصور للتدريب ، ولتحسين النتيجة ، وربط الإحساس باللمس والسمع والحركة. يجب أن تسير عملية استيعاب المعرفة الجديدة في خطوات صغيرة ، فمن الأفضل تقسيم مهمة واحدة إلى عدة أجزاء. يجب أن تكون الفصول الدراسية ممتعة وممتعة قدر الإمكان للطفل ، مع ملاحظة أدنى إنجازاته ونجاحاته.

مساعدة مبكرة

يتم تقديم المساعدة المبكرة من لحظة ثبوت انتهاكات الطفل حتى دخوله مؤسسة تعليمية. وهي مصممة لضمان تحقيق أقصى قدر من قدرات الطفل ، لمنع تطور الاضطرابات الثانوية ، لإدراج الأطفال الذين يعانون من متلازمة داون في المسار التعليمي العام (التعليم المتكامل والشامل في مؤسسات ما قبل المدرسة والمدارس). تتضمن أنشطة خدمات التدخل المبكر المشاركة الفعالة للوالدين في العملية الإصلاحية وتدريبهم ومرافقتهم ودعمهم النفسي.

منهجية تكوين المهارات الحركية الأساسية (MAH)

تم تطويره بواسطة Peter Lauteslager ، أخصائي العلاج الطبيعي الهولندي المتخصص في النمو الحركي والرعاية المتخصصة للأطفال المصابين بمتلازمة داون. يتم استخدامه للأطفال من سن 3 أشهر إلى 3-4 سنوات. ويشمل اختبار مستويات تنمية المهارات الحركية الأساسية للطفل ووضع برنامج للفصول معه. تطبق هذه التقنية نهجًا وظيفيًا لتحفيز نمو الأطفال ، ويسمح لك بتقييم ديناميكيات التطور وتخطيط الفصول الدراسية على النحو الأمثل. يهدف إلى تأهيل الطفل ، ويحذر ويصحح الانحرافات في النمو الحركي للطفل. لا ينص على التأثير على الطفل ، ولكن للتفاعل معه بمشاركة نشطة من الوالدين. يرتبط مستوى التطور الحركي ارتباطًا مباشرًا بنشاط البحث الأساسي للطفل وإدماجه في الحياة العادية - التنشئة الاجتماعية. يعطي الاختبار فكرة واضحة عن المراحل المتعاقبة لتكوين كل مهارة حركية ، مما يسمح للمختصين بوضع برنامج بكفاءة لتنمية الطفل الحركية ووضع توصيات للآباء. يوفر إتقان المهارات الحركية للطفل مستوى معينًا من الوجود المستقل ، مما يسمح له باستمرار بتعلم كل ما يمكن للأطفال العاديين القيام به. إن التطور الناجح للطفل في مجال السيارات يدفعه إلى الأمام في مجال الاتصال.

خطوة بخطوة

بادئ ذي بدء ، يجب تعليم الطفل المصاب بمتلازمة داون مهارات العناية بالذات والسلوك في الحياة اليومية ، والتي لا تضمن فقط استقلاليته واستقلاليته ، بل تعمل أيضًا على تنمية الشخصية وتعزيز الثقة وزيادة احترام الذات. لسنوات عديدة في أوروبا وأمريكا ، تم استخدام منهجية الخطوة بخطوة لتعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. إنه فعال للغاية للأطفال المصابين بمتلازمة داون. يتم تحديد الصعوبات في التكيف الاجتماعي لهؤلاء الأطفال إلى حد كبير من خلال التكوين غير الكافي لمهاراتهم اليومية الأولية. تشمل المهارات الأساسية التي تضمن استقلالية الطفل في أي موقف مهارات الرعاية الذاتية ومهارات الرعاية المنزلية. ومن المهم تعلمها في الوقت المناسب. في صميم أي نشاط ، توجد وظائف حركية وعقلية أساسية: التركيز ، والمهارات الحركية العامة والدقيقة. هذه مهارات تحضيرية. لا يمكن تدريس مهارة أو أخرى من مهارات الخدمة الذاتية إلا عندما يتقن الطفل بحرية المهارات التحضيرية المتضمنة فيها. يجب أن تكون عملية تعليم إتقان المهارات هادفة ، مع مراعاة خصائص التطور النفسي الجسدي والتجربة الحياتية ، التي تتم على خلفية عاطفية إيجابية مع الاستخدام الواسع النطاق للمكافآت. يحتاج طفلك إلى وقت مخصص لممارسة المهارات والتعلم والمراجعة. من الضروري تعليم الاستقلال والمهارات اليومية للطفل باستخدام أبسط المواد وفي أبسط الظروف.

"خطوات صغيرة"

هذا دعم برنامجي ومنهجي للمساعدة التربوية المبكرة للأطفال ذوي متلازمة داون ، وتشجيعهم على التفاعل بشكل كامل مع العالم الخارجي. تم تطويره في جامعة McQuery الأسترالية ، وتم تطبيقه بنجاح في العديد من البلدان وأوصى باستخدامه من قبل وزارة التعليم في الاتحاد الروسي.
منهجية التدريس مقدمة في 8 كتب تتناول المبادئ الأساسية وأساليب التدريس. تغطي مناهج البرنامج مجالات محددة من التنمية: المهارات الحركية العامة ، والكلام ، والنشاط البدني ، والمهارات الحركية الدقيقة ، والرعاية الذاتية ، والمهارات الاجتماعية للطفل. تتيح لك طريقة تعليم الطفل في كل قسم من أقسام البرنامج تكوين مهارة وقدرة ومعرفة تدريجيًا. يحتوي الكتاب الأخير على قائمة بالمهارات التي تحدد نمو الطفل ، وسلسلة من قوائم المراجعة التي تسمح لك باختبار الأطفال الصغار. تشبه الخطوات الصغيرة برنامج كارولينا للرضع والأطفال الصغار ذوي الاحتياجات الخاصة ، والذي يمكن لآباء الأطفال المصابين بمتلازمة داون استخدامه بتوجيه من متخصصي التدخل المبكر. تمكن العديد من الأطفال الذين تم تعليمهم باستخدام هذه الأساليب من الاستمرار في حضور فصول متكاملة وشاملة في المدارس العادية.

النموذج الاجتماعي والنفسي Portage

تم تطوير هذه التقنية في الولايات المتحدة الأمريكية في السبعينيات من القرن الماضي ، وتم استخدامها بنجاح في العديد من دول العالم. الهدف من Portage هو العمل مع العائلات التي لديها طفل معاق ، والمساعدة في تقليل الحواجز التي تحول دون الإعاقة ، وتكوين علاقات اجتماعية مع الأطفال. يتم زيارة الأسرة من قبل أخصائي زيارة منزلية. يشارك فريق من قادة المشروع والمتخصصين الذين يعرفون المنهجية والمتطوعين المدربين تدريباً خاصاً من بين الطلاب وأطباء المستقبل وعلماء النفس والمعلمين في عملية إعادة تأهيل الطفل. خلال الزيارات ، يتم تعليم الآباء أساليب التدريس المنظمة لاستخدامها في تفاعلاتهم اليومية مع الطفل. يتم تعليم الآباء مراقبة الطفل والتخطيط لأهداف قابلة للتحقيق ومكافأة السلوكيات المرغوبة. تشمل أقسام Portage تحفيز الطفل ، والتنشئة الاجتماعية ، والنشاط المعرفي ، وتنمية النشاط الحركي ، والكلام ، ومهارات الخدمة الذاتية. تصف منهجية Portage باستمرار جميع المهارات والقدرات والمعرفة التي يجب على الطفل إتقانها كنتيجة للتعلم الهادف. إنه يحدد بوضوح ما يجب تدريسه ، ومتى يتم التدريس ، وكيفية التدريس.

منهجية لتطوير الكلام والتدريس للقراءة بواسطة رومينا أوغستوفا

هذه منهجية فريدة من نوعها لتطوير كلام الأطفال ذوي متلازمة داون. المؤلف ، الذي انخرط في علم أصول التدريس طوال حياته ، يشرح بلغة بسيطة ويمكن الوصول إليها في كتابه "تكلم! يمكنك القيام بذلك ”، وكيفية تعليم الطفل الذي يعاني من إعاقات نمو معقدة التحدث ، وكيفية التواصل مع هؤلاء الأطفال ، ومساعدتهم على الكشف عن قدراتهم وميولهم الإبداعية. الأطفال الذين يدرسون وفقًا لطريقة Augustova لا يتقنون الكلام الشفوي جيدًا فحسب ، بل يتعلمون أيضًا القراءة بحماس.

هيبوثيرابي

ركوب الخيل التصحيحي - hippotherapy هو علاج فعال للغاية ومتعدد الوظائف لحل مشاكل إعادة تأهيل الأطفال المصابين بمتلازمة داون. ينمي القدرات الحركية والحسية والعاطفية والنفسية للأطفال. التواصل مع الخيول ورعايتها والعناية بها يزيد من الشعور بالثقة والصبر ويقلل من القلق. ينمي Hippotherapy القدرات الفكرية للأطفال ، ويساهم في التكيف الاجتماعي والتكيف بشكل أفضل مع الحياة. يمتلك المعلمون المدربون تدريبًا خاصًا منهجية إجراء فصول العلاج بركوب الخيل.

نظام "نوميكون"

يصعب على الطفل المصاب بمتلازمة داون تعلم الرياضيات ، حتى المهارات الأساسية اللازمة في الحياة اليومية. "نوميكون" هي مجموعة من المواد التعليمية ومنهجية مطورة خصيصًا للعمل معها أثناء تدريس أساسيات الرياضيات. يتم تمثيل الأرقام الموجودة في مجموعة المواد المرئية بواسطة قوالب نماذج مرسومة بألوان مختلفة ، مما يجعلها في متناول الإدراك البصري واللمسي. تتضمن المجموعة دبابيس ملونة ولوحة وبطاقات مهام. تؤدي تلاعبات الطفل بالتفاصيل إلى حقيقة أن الأفعال بالأرقام تصبح مرئية وملموسة. يتيح لك ذلك تعليم الأطفال المصابين بمتلازمة داون بنجاح أساسيات المعرفة الرياضية.

ليكوتيكا

تُترجم كلمة "lekoteka" حرفيًا إلى "تخزين ألعاب". في روسيا ، يتم تطبيق هذه المنهجية الجديدة ، التي طورها علماء سويديون ، بنجاح للحصول على الدعم النفسي والمساعدة التربوية الخاصة للآباء والأمهات الذين يقومون بتربية أطفال يعانون من إعاقات شديدة ومشاكل في النمو. تشكل خدمة المكتبة المتطلبات الأساسية للأنشطة التربوية للأطفال ، وتدعم تنمية شخصية كل طفل ، وإجراء التدريب على شكل لعبة. أشكال عمل lecotheque: استشارات للآباء والأمهات ، وجلسات اللعب التشخيصية ، وجلسات اللعب العلاجية ، ودورات تدريب الأبوة والأمومة الجماعية. تحتوي ترسانة lekothek على العديد من الألعاب والألعاب لتنمية الأطفال ، ومعدات خاصة ، ومكتبات فيديو ، ومكتبات موسيقية. يمكن للأطفال المصابين بمتلازمة داون حضور دروس في الليكوتيك من شهرين إلى 7 سنوات.

الحضانة

يمكن للطفل المصاب بمتلازمة داون الالتحاق بمدرسة تمهيدية تعويضية للأطفال ذوي الإعاقات الذهنية. البرنامج التدريبي في هذه المؤسسات يتكون من 6 أقسام: "التنمية الاجتماعية" ، "الصحة" ، "التربية البدنية والنمو البدني" ، "تكوين النشاط" ، "التنمية المعرفية" و "التنمية الجمالية". يتم إجراء جميع الفصول وفقًا لأقسام البرنامج من قبل معلمين وفقًا لأساليب تعليم وتنمية الأطفال ذوي الإعاقات الذهنية.
في الآونة الأخيرة ، أصبح التعليم المتكامل أو الشامل في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة والمدارس أكثر شيوعًا. ينص على تعليم الأطفال ذوي الإعاقة والأطفال الأصحاء في بيئة تعليمية مشتركة ، وتوفير ظروف خاصة وتكييف اجتماعي. إذا قام طفل مصاب بمتلازمة داون بزيارة مجموعات متكاملة أو شاملة في رياض الأطفال الجماعية ، يتم تطوير مناهج فردية له وفقًا للإمكانيات.

التعليم

يمكن إجراء تعليم الأطفال المصابين بمتلازمة داون في سن المدرسة في مدارس إصلاحية خاصة من النوع السابع أو الثامن ، تشارك في برنامج للأطفال ذوي الإعاقات الذهنية. تم تطوير طرق التدريس لجميع المواد المدرجة في المناهج الدراسية مع مراعاة القوانين والمبادئ والأساليب والتقنيات الخاصة بتعليم الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية.
يمكن لأطفال المدارس الذين يعانون من متلازمة داون ، الذين تمكنوا ، بفضل الاستخدام المبكر لأساليب التدريس والتطوير في سن ما قبل المدرسة ، من تحقيق مستوى عالٍ من التطور ، أن يدرسوا بنجاح في فصول متكاملة أو شاملة في المدارس العادية. يقوم المعلمون في هذه الفصول ، بمساعدة متخصصي التربية الخاصة ، بتطوير مناهج فردية لكل طالب ، مع مراعاة قدرات الطفل ومستويات نموه.

يمكن تعلم الأطفال المصابين بمتلازمة داون. هذه حقيقة معترف بها في جميع أنحاء العالم. لذلك ، في العديد من البلدان ، يلتحق الأشخاص الذين ولدوا بمتلازمة داون بالمدارس العادية ولديهم أيضًا الحق في العمل. لكن مثل هؤلاء الأطفال يحتاجون إلى برنامج تنمية فردي ومنهجية تنشئة.

بالإضافة إلى برنامج خاص ، عند تعليم الأطفال المصابين بمتلازمة داون ، فإنهم يحتاجون إلى دعم الآخرين ، وجو خير وإيجابي حولهم.

بادئ ذي بدء ، يجب أن يعرف الآباء أن طفلهم غير عادي. إنه يشعر ويفهم كل شيء ، لكنه يتطور بشكل أبطأ من الأطفال الآخرين ويتفاعل بشكل مختلف.

في العالم العلمي ، يفسر هذا المرض الوراثي بوجود الكروموسوم السابع والأربعين في الخلايا البشرية (بدلاً من المجموعة المعتادة المكونة من 46 كروموسومًا). هذه الظاهرة ليست شائعة جدًا: وفقًا للإحصاءات ، حوالي حالة واحدة لكل 600-800 مولود جديد.

تعليم الأطفال المصابين بمتلازمة داون: المهارات الحركية والرعاية الذاتية

الحياة هي الحركة ، لذلك فإن التركيز الأساسي في تطوير نظام تربية طفل مصاب بمتلازمة داون هو تطوير وظائفه الحركية. تم اقتراح هذه الطريقة من قبل أخصائي العلاج الطبيعي الهولندي بيتر لوتسلاجر. كان يعتقد أن الأطفال غير العاديين يحتاجون إلى بيئة اجتماعية في المقام الأول.

اقترح الطبيب تطبيق طريقته على الأطفال المصابين بمتلازمة داون من سن مبكرة: من 3 شهور إلى 3-4 سنوات. علاوة على ذلك ، ينبغي إشراك البالغين (الآباء ، والجدات ، والأجداد) في تنمية المهارات الحركية ومهارات الاتصال لدى الطفل.

بالإضافة إلى ذلك ، تقوم هذه الطريقة بتعليم مهارات الرعاية الذاتية ، حيث يتعرف الأطفال الذين يعانون من متلازمة داون على الحياة اليومية ، ويتعلمون كيفية الاعتناء بأنفسهم وبالمنزل. هذا ينمي استقلالية الطفل واستقلاليته ، ويركز الانتباه ، ويطور المهارات الحركية. يتمتع الأطفال المصابون بمتلازمة داون بفرصة التطور كشخص منذ سن مبكرة.

علاج هيبوثيرابي للأطفال المصابين بمتلازمة داون

في تطور الأطفال المصابين بمتلازمة داون ، يكون التواصل مع الحيوانات ، مثل ركوب الخيل ، مفيدًا جدًا. يعتمد على تقنية hippotherapy. هذه الطريقة أكثر تصحيحية ، لكنها ليست أقل نجاحًا.

عادة ما يتم إجراء دروس Hippotherapy من قبل مدرسين مدربين تدريباً خاصاً. تتضمن المنهجية جميع مراحل التدريب في مدرسة ركوب الخيل.

يمكن للأطفال المصابين بمتلازمة داون أن يعتنيوا بالخيول ويعتنون بها ، مما ينمي لديهم المشاعر. بفضل التواصل مع الخيول ، يصبح هؤلاء الأطفال سذجًا وصبورًا وهادئًا وغير مقيد. العلاج بركوب الخيل يطور القدرات الحركية والحسية والعاطفية والنفسية للأطفال.

تعليم أطفال متلازمة داون بطريقة "الخطوات الصغيرة"

تم تطوير هذه التقنية في جامعة ماكواري الأسترالية. كما أنها تستخدم في العديد من البلدان.

يغطي البرنامج مجالات محددة من التطوير:

• المهارات الحركية العامة
• خطاب؛
• النشاط الحركي؛
• المهارات الحركية الدقيقة والرعاية الذاتية والمهارات الاجتماعية للطفل.

تتيح لك منهجية التدريس تكوين أي مهارة ومهارة ومعرفة على مراحل. ويشمل أيضًا اختبار الأطفال.

تعليم الأطفال المصابين بمتلازمة داون بطريقة بورتاج

تم تصميم هذه الطريقة ليس فقط لتنمية الأطفال ذوي متلازمة داون ، ولكن أيضًا الأطفال الآخرين ذوي الإعاقة.

التركيز الرئيسي هو على الأسرة. يزورها بانتظام أخصائي يتعامل مع الطفل والوالدين. يعلمهم مراقبة الطفل حتى يتمكنوا من مكافأة النجاح في الوقت المناسب والتخطيط لأهداف جديدة مع الطفل.

باستخدام هذه التقنية ، يتم مساعدة الأسرة من قبل فريق كامل يتكون من قادة المشروع ، والمتخصصين الذين يعرفون التقنية ، ومتطوعين مدربين تدريباً خاصاً من بين الطلاب وأطباء المستقبل وعلماء النفس والمعلمين.

عند استخدام هذه التقنية ، يطور الأطفال المصابون بمتلازمة داون النشاط البدني والكلام ومهارات الخدمة الذاتية.

تعليم أطفال متلازمة داون الرياضيات وتطوير النطق

"نوميكون" هي منهجية مطورة خصيصًا لتعليم الأطفال المصابين بمتلازمة داون أساسيات الرياضيات. كان يعتمد على لحظات المباراة. تتضمن مجموعة الفصول العناصر المعتادة للتدريب ، ولكن بألوان زاهية: الألواح الملونة ، والبطاقات ، والدبابيس ، وما إلى ذلك.

الألوان الزاهية المستخدمة في رسم الأرقام تجذب انتباه الطفل وتحسن إدراكه: يمكنه لمس الأرقام بنفسه ويجمعها ويطرحها. الرياضيات الملموسة والمرئية هي أنجح طريقة تعليمية لطفل مصاب بمتلازمة داون.

من أهم المراحل في نمو الأطفال ذوي متلازمة داون تعلم الكلام. هناك تقنية خاصة من Augustova ، يتم من خلالها الكشف عن القدرات الإبداعية للطفل. يتيح العرض التقديمي الحيوي والسهل للطفل إتقان ليس فقط مهارات الكلام ، ولكن أيضًا القراءة.

الأطفال المصابون بمتلازمة داون: التعلم من خلال اللعب

طريقة أخرى لتعليم الأطفال المصابين بمتلازمة داون تسمى lekoteka - "متجر الألعاب". تم تطوير هذه التقنية من قبل علماء سويديين. إنه لا يشمل تنمية الأطفال فحسب ، بل البالغين أيضًا.

يجب أن يكون الآباء أيضًا مطلعين على التفاصيل التربوية الدقيقة لهذه التقنية. وإذا قام المعلمون في البداية بإجراء ألعاب تعليمية مع الأطفال ، فيمكن للأقارب وأولياء الأمور التقاط الهراوة بعد ذلك. لذلك ، يتم إجراء تدريبات جماعية للبالغين.

يمكن للأطفال الذين يعانون من متلازمة داون حضور lekotek من سن مبكرة إلى 7 سنوات.

تعليم الأطفال المصابين بمتلازمة داون في الحضانة والمدرسة

في الدول الأوروبية ، يتم تقديم الأطفال المصابين بمتلازمة داون إلى المدارس العادية منذ فترة طويلة ، لكن البرنامج مخصص لهم. هناك أيضًا مؤسسات تعليمية إصلاحية لمرحلة ما قبل المدرسة مصممة للأطفال ذوي الإعاقة وذوي الإعاقات الذهنية.

يقوم المعلمون ، جنبًا إلى جنب مع المتخصصين في التعليم العلاجي ، بتطوير وتحديث المناهج الدراسية باستمرار بناءً على المستوى التنموي والقدرات الفردية للطفل. عادة ما يتم تعليم الأطفال المصابين بمتلازمة داون في سن المدرسة في مدارس إصلاحية خاصة.

في هذا المقال:

إنجاب أطفال مصابين بمتلازمة داون أمر شائع. في السابق ، كان يُنسب إليهم عدم القدرة الكاملة - عدم القدرة على خدمة أنفسهم بشكل مستقل ، والدراسة. اليوم ، قطعت دراسة هذا المرض الوراثي خطوات كبيرة.

الآن يعطي نمو مثل هذا الطفل نتائج إيجابية للغاية - يتفق الأطباء والمعلمون وعلماء النفس هنا. يُطلق عليهم اسم الأطفال "المشمسين" ، لأن هؤلاء الأطفال دائمًا ما يكون لديهم مزاج جيد وابتسامة على وجوههم.

توجد اليوم طرق حديثة لتشخيص هذا المرض حتى أثناء الحمل. ما يجب فعله متروك للوالدين بالطبع.... لكي يصبح هذا الطفل جزءًا من المجتمع ، ستكون هناك حاجة إلى مزيد من الاهتمام والرعاية والاجتهاد ، بالإضافة إلى شروط خاصة للتعلم. يستغرق نمو هؤلاء الأطفال وقتًا أطول ، لكنهم قادرون على ذلك كثيرًا.

ليس مثل أي شخص آخر

يمكن ملاحظة الطفل المصاب بمتلازمة داون على الفور وسط حشد من الأقران. إذا أولى الوالدان اهتمامًا كافيًا لتطوره ، التعليم والتنشئة الاجتماعية، قد يعيش حياة شخص عادي.

بالطبع هناك الاختلافات الخارجية التي غالبًا ما تخيف الأطفال الآخرين وأولياء أمورهم. ربما لم يكن المجتمع مستعدًا تمامًا بعد لقبول هؤلاء الأشخاص.... الشيء هو أنه لفترة طويلة كان الأشخاص الذين يعانون من متلازمة داون ينسبون إلى مجموعة متنوعة من الخصائص السلبية.

من المفاهيم الخاطئة أن مثل هذا الطفل الصغير لا يستطيع التعلم أو التواصل. بالطبع ، المنهج الدراسي المعتاد صعب عليه. إنه بحاجة إلى إيلاء الكثير من الاهتمام - بفضل هذا يمكنه ذلك تحقيق نتائج جيدة... نعم ، إنهم "ليسوا مثل أي شخص آخر" ، لكن هؤلاء الأطفال لهم الحق في الحياة.

لماذا يحدث هذا؟

في الزوج الحادي والعشرين من الكروموسومات ، تحدث طفرة - تتم إضافة كروموسوم ثالث إضافي إلى الكروموسومات المعتادة. لسوء الحظ ، لا يمكن علاج هذا المرض. في كثير من الأحيان في المجموع ، تقع النساء اللواتي يلدن متأخرًا ، من 35 إلى 45 (47) عامًا ، في فئة المخاطر. اليوم ، يقترح الأطباء على الفور تشخيصهم بعدد من الأمراض الوراثية ، بما في ذلك متلازمة داون. إنه ليس مرضًا نادرًا - لكل 700 ولادة هناك طفل واحد مصاب بهذا المرض.

عُرف هذا المرض منذ عام 1866 ، عندما وصف العالم جون داون أعراضه لأول مرة. فقط في عام 1959 ظهر أول تأكيد للطبيعة الجينية للمرض بفضل عمل الدكتور جيروم ليجن. ووصف جون داون هذه المتلازمة بأنها شكل من أشكال الاضطراب العقلي.

حتى عام 1970 ، كانت هناك أساطير سلبية للغاية حول متلازمة داون.... ثم نصح هؤلاء الأطفال تعطي لمؤسسات خاصة مثل مستشفيات الطب النفسي. كان يعتقد أنهم غير قادرين تمامًا على التعلم والتواصل وأداء أعمال ذات مغزى بشكل مستقل. قلة تساءلت عن سبب حدوث ذلك ، ومن أين يأتي المرض وما يشعر به الأشخاص المصابون بهذه المتلازمة.

في مثل هذه الظروف ، نادرًا ما عاشوا 20 عامًا ، على الرغم من أن متوسط ​​العمر المتوقع للأشخاص الذين يعانون من هذا التشخيص اليوم أعلى من ذلك بكثير. يعيش الكثير منهم حياة نشطة حتى سن 35-40 سنة.

التشخيص المبكر لمتلازمة داون

يتم الكشف عن المرض في المراحل المبكرة من الحمل. هناك عدة طرق:

• تحليل دم الأم (تحديد عناصر الحمض النووي للطفل) ؛
• تحليل السائل الأمنيوسي
• فحوصات الموجات فوق الصوتية.

لا ينصح بالتدخلات للنساء فوق سن 35 عامًا (غازية طرق التشخيص) ، حيث يمكن أن يؤدي ذلك إلى تفاقم مسار الحمل. يحدث نمو الجنين في نفس الوقت كما في أطفال أصحاء... بعد 9 أشهر ، يكون الطفل جاهزًا للولادة. اليوم ، بسبب إمكانية التشخيص المبكر ، انخفض عدد الأطفال الذين يعانون من هذا التشخيص: غالبًا ما يقرر الآباء رفض مواصلة حملهم.

علامات خارجية

يتميز جميع الأطفال المصابين بهذه المتلازمة بسمات خارجية:

• وجه مسطح وأنف صغير
• قسم مائل من العيون.
• فم صغير ، لكن لسان كبير (غالبًا ما يكون طرفه بارزًا) ؛
• أصابع صغيرة مشوهة
• ضعف عضلات الجسم كله.
• مفاصل مرنة للغاية.

ل متلازمة داونالتغييرات الداخلية هي أيضا مميزة ، في كثير من الأحيان تتطلب العلاجأو رقابة مشددة:

• تشوه القلب.
• أمراض العيون (إعتام عدسة العين ، الجلوكوما) ؛
• فقدان السمع التدريجي;
• مشاكل في الجهاز الهضمي.
• ضيق في التنفس بسبب بنية غير طبيعية للبلعوم الأنفي.

يتم مواجهة حالات شذوذ إضافية بشكل دوري ، مثل عدم وجود ضلع واحد ، وقصر القامة المفرط ، وانحناء الصدر.

كيف يسير تطور الطفل

نعم ، خبر توقع امرأة بطفل مصاب بمتلازمة داون يشكل صدمة كبيرة للكثيرين. يلتزم الطبيب بإبلاغ الوالدين بما قد ينتظرهما بعد ولادة الطفل. اليوم ، العديد من الأطباء سلبيون ، على الرغم من عدم وجود أسباب كثيرة لذلك.

من الأفضل التشاور مع العديد من المتخصصين لمعرفة التفاصيل الدقيقة للتشخيص..

سيأخذ نمو مثل هذا الطفل مسارًا مختلفًا ، ويعتمد على الوالدين ما إذا كان سيكون سعيدًا ومقبولًا من قبل المجتمع. يجب إجراء التمارين البدنية للحفاظ على قوة العضلات كل يوم - ستصبح هذه الجمباز معتاد لطفل ، ثم للبالغين. لا تنسى المهارات الحركية الدقيقة ، لأنها تعاني بشكل كبير.

من المهم أيضًا تعليم الأطفال العيش في المجتمع ، وعدم الاختباء في المنزل طوال حياتهم.... عليك أن تبين لهم قواعد الرعاية الذاتية وقوانين التواصل والصداقة. كن صبورا.

الاختلافات في التطور البدني

لسوء الحظ ، لا يمكن حل العديد من مشاكل النمو البدني. تحدث بسبب طفرة جينية. على سبيل المثال، بشرة رقيقةوهو شديد التأثر تأثير البيئة. في الشتاء ، يمكن أن تجف بشرة الطفل وتتشقق ، بينما في الصيف تكون خشنة الملمس. الطفح الجلدي المتكرر في الطفولة هو أيضًا نتيجة لحقيقة أن الجلد رقيق للغاية ورقيق.

غالبًا ما يتباطأ نمو الأعضاء الداخلية بسبب العيوب الخلقية. يعاني نظام القلب والأوعية الدموية بشكل كبير. يلاحظ أطباء القلب حدوث نفخات قلبية متكررة ومشاكل في الدورة الدموية.

تضعف عضلات البطن ، بحيث تبرز البطن قليلاً. هنا سوف يساعدك التمرين والإشراف من قبل الطبيب. يعاني بعض الأطفال المصابين بمتلازمة داون من فتق ، لكن لا يجب إزالته إذا لم يزعجهم كثيرًا. في أغلب الأحيان ، بحلول سن 13-15 ، يختفي من تلقاء نفسه.

غالبًا ما تكون الأعضاء التناسلية أصغر من الأعضاء التناسلية لدى الأطفال الآخرين وتتطور ببطء. هذا بسبب تغيرات الغدد الصماء في الجسم بسبب طفرة جينية. لا
الأمر يستحق القلق: هذا لن يؤثر على الحياة الطبيعية بأي شكل من الأشكال.

غالبًا ما تكون الحركات غير متماسكة ، وهناك مشاكل في التنسيق. على الرغم من أن الأطفال عادة ما يكونون نشيطين ، إلا أنهم يحبون الألعاب النشطة والجري. بالطبع ، من الضروري مراقبة حالة المفاصل - بسبب المرونة الخاصة للنسيج الضام... خلاف ذلك ، لا توجد تشوهات جسدية يمكن أن تضر بالحياة الطبيعية أكثر من الأطفال الآخرين.

التطور الحركي

مشكلة أخرى هي المهارات الحركية الدقيقة.... في الأشهر القليلة الأولى ، يكون هؤلاء الأطفال بلا حراك تقريبًا. بدون مساعدة الكبار ، لا يمكنهم التدحرج ، واتخاذ مناصب أخرى في سرير الأطفال. العضلات ضعيفة جدا. فقط في 4-5 أشهر يفتح عالم الأشياء للأطفال.

يصلون إليه
له ، تريد أن تلمس ، تلعب ، تنظر... هذه مصلحة عادية للطفل ، لقد جاء بعد ذلك بكثير.

من الصعب تنمية المهارات الحركية الدقيقة. هذا بسبب تأخر واضح في التطور المعرفي. بحلول الوقت الذي يبدأ فيه الأطفال الأصحاء في الزحف أو حتى المشي ، يتعلم الأطفال "المشمسون" الجلوس. سوف تحتاج إلى ممارسة مهارات الأصابع بعناية... هناك العديد من الطرق لهذا الآن ، معظمها منها لعبة.

الاختلافات في النمو العقلي

لفترة طويلة جدًا ، كان يُعتقد أن تشخيص متلازمة داون يرتبط بالتخلف العقلي.... الآن الأطباء وعلماء النفس
توافق على أن هذا بعيد كل البعد عن القضية. يظهر هؤلاء الأطفال تأخرًا طفيفًا أو معتدلًا عن جدول النمو الطبيعي. انها ليست بهذا السوء. فقط عدد قليل من الأطفال متخلفون بشدة. قد يتعلم الأطفال جيدًا ، معظمهم ، مع رعاية وتعليم جيدينسيكون قادرًا على الذهاب إلى مدرسة عادية.

بالطبع ، من المستحيل القول إنها تتوافق تمامًا مع مستوى تطور أعمارهم. في عمر 3 أشهر ، عادة ما يعرف الطفل بالفعل كيفية التعرف على الأصوات ، وخاصة أصوات الأم ، عندما تقترب. والطفل المصاب بمتلازمة داون يفتقر إلى عقدة التنشيط هذه. إنه ينظر بعاطفة إلى ما يحدث ، ولا يتعرف على الناس.

هؤلاء الأطفال يركزون بشكل سيء ، في كثير من الأحيان شارد الذهن. في بعض الأحيان يكون هذا بسبب ضعف السمع - لسوء الحظ ، توجد مشاكل في السمع في جميع هؤلاء الأطفال تقريبًا. قد لا يجيبون على الأسئلة أو ، على العكس من ذلك ، يجيبون بشكل غير لائق. عادة ما يعتمد على حالتك المزاجية. هذا يعقد عملية التعلم. كان الطفل نشيطًا ومشاركًا في العمل ، ثم حدث تغير مفاجئ في الحالة المزاجية - لم يعد يرغب في المشاركة في الدرس. يغلق.

يستمتعون بمشاهدة العملية أكثر من المشاركة. على سبيل المثال ، في صالة الألعاب الرياضية ، يتلقى الأطفال نفس العناصر: الكرات ، والأطواق ، وحبال القفز. يسعد الطفل المصاب بمتلازمة داون أن يشاهد الآخرين يفعلون ذلك ، لكنه هو نفسه لا يريد حتى المحاولة. على الرغم من أن مثل هذا النشاط لن يكون مشكلة بالنسبة له.

ميزة أخرى هي التركيز على مهمة واحدة. الأطفال الآخرون يتنقلون بسهولة ، بل إنهم غالبًا ما يشعرون بالملل من فعل شيء واحد. يريد الطفل المصاب بمتلازمة داون أن يكمل مهمة ما... لا يمكنه تحويل انتباهه حتى يكون راضيًا تمامًا عن النتيجة.

السنة الأولى من الحياة

في السنة الأولى من العمر ، يصبح الطفل أكثر نشاطًا... بالفعل في عمر 6-7 أشهر ، يسعده أن يلعب ألعاب الأطفال العادية ، ويحب الألعاب الجديدة. تتميز بالعاطفة في مظهر من مظاهر المشاعر. من المستحيل إخفاء العواطف - غالبًا ما يضحك الأطفال ويبتسمون ونادرًا ما يكونون حزينين. لهذا أطلقوا عليهم لقب "الأطفال المشمسون" ، لأن الأطفال الذين يعانون من متلازمة داون منفتحون للغاية ، فهم لا يخافون من أناس جدد. ... هم جاهزون
يلتقي ويصبح أصدقاء... غالبًا ما يتدخل الرأي العام في حياتهم الاجتماعية.

هناك اعتقاد خاطئ بأن الطفل المصاب بمتلازمة داون عدواني ولا يمكن التنبؤ به. هذا خاطئ تمامًا ، لأن العدوان ليس غريبًا عليه. في بعض الأحيان ، بسبب الإهمال ، بسبب مشاكل تنسيق الحركات ، يمكن أن يتسبب في ضرر بسيط لنفسه. مثل هؤلاء الأطفال ليس لديهم أي عدوان ذي معنى.

في نهاية السنة الأولى من العمر ، يحب هذا الطفل مشاهدة أي تصرفات يقوم بها الكبار أو الأطفال والحيوانات. وجود حيوان أليف له تأثير مفيد على نفسية. لا يحدث تطور ملامسة العين على الفور - فأنت بحاجة إلى تعلم كيفية تركيز نظرك.

السنة الثانية من العمر

في السنة الثانية من العمر ، تحدث عملية مهمة للغاية - تطوير الكلام والفهم. إذا لم تفوت هذه المرة ، يمكن للطفل أن يكون اجتماعيًا بسهولة. الآن ، في سن الثانية ، يمكن لعلماء النفس والأطباء النفسيين ملاحظة كرم هذا الرجل الصغير ، القدرة على التعاطف.

خطاب

في سن الثانية ، تكون المفردات صغيرة ، فقط من 20 إلى 25 كلمة. الآن ستصبح عملية التعلم أكثر نشاطًا - سيحفظ الطفل الكلمات كل شهر ، ويزيد من مفرداته. الشيء الرئيسي هو تحفيز حاجته للتواصل والتعبير عن أفكاره.

يمكن وصف الخطاب بأنه صحيح. أطفال
استخدم جميع أجزاء الكلام ، واستغني عن الأخطاء الجسيمة. يتم حفظ الكلام بالطريقة المعتادة: يستمع الطفل ، ثم يكرر الكلمات المألوفة بالفعل وتراكيب الكلام. التعلم هنا لا يختلف عن تعليم الأطفال العاديين.

يتعلم الأطفال الذين يعانون من أقل تأخر في النمو ما يصل إلى 40 كلمة جديدة شهريًا. الأطفال ذوي الإعاقات الشديدة - 8-9 كلمات فقط. كما ترون ، فإن الطفل المصاب بمتلازمة داون يكون قابلاً للتدريب ، بشرط أن يكون هناك شكل خفيف إلى متوسط ​​من التأخر. بعد ذلك بقليل ، في سن الخامسة ، ستكون مفرداته حوالي 5000 كلمة وصيغة كلمة ، والتي لم تعد سيئة للغاية. إذا تم تحقيق هذه النتائج ، فإن التطوير يسير ضمن الحدود المقبولة.

فهم

يحدث فهم الكلمات بنفس الطريقة التي يحدث بها الطفل السليم. بالطبع ، هذه العملية تتأخر. يكرر الأطفال الكلمات المألوفة - في أغلب الأحيان الكلمات والجمل من الأسرة الحياة اليومية. يحتاج الآباء أيضًا إلى الانتباه إلى كلامهم ، لأن الطفل يتذكر كل شيء جيدًا.

تطور مهارة الفهم أبطأ - يحتاج الطفل إلى الظهور والتكرار عدة مرات. عادة ، إذا تم ذلك بهدوء ، دون تهيج ، فلن يكون التقدم طويلاً في المستقبل. في عمر 2-3 سنوات ، يهتم الطفل المصاب بمتلازمة داون بالتعلم ، ويطرح العديد من الأسئلة.

تعليم

حتى قبل 30-40 عامًا ، لم يكن هناك حديث عن ذهاب طفل مصاب بمتلازمة داون روضة أطفال أو مدرسة.
خاصة في مدرسة عادية. بعد ذلك ، بدأت المؤسسات التعليمية الخاصة في الظهور. تم تقديم بعض المعرفة حول العالم هناك ، ولكن تم تنظيم الجزء الأكبر من العمل بنفس الطريقة التي تم بها تنظيم في رياض الأطفال: تم فقط مراقبة الأطفال. ظل النمو العقلي والعقلي لهؤلاء الأطفال عند مستوى 3-4 سنوات لبقية حياتهم.

اليوم تغير كل شيء. لا توجد فقط رياض أطفال ومدارس خاصة ، ولكن هناك أيضًا تعليم إضافي. بالنسبة للأطفال الصغار الذين يعانون من شكل خفيف من التأخير ، من الممكن دخول المدرسة الأساسية ، على الرغم من أن هذه الممارسة لا تزال نادرة. لا يعرف المعلمون دائمًا قواعد العمل مع مثل هذا الطفل. المدارس ذات البرنامج الخاص تبقى، حيث يوجد العديد من الأطفال في الفصل ويمكن للجميع الاهتمام بها.

في الغرب ، هذا
تم تطوير النظام بشكل أفضل. يوجد اليوم في إسبانيا شاب مصاب بمتلازمة داون ، والذي كان أول من تخرج في العالم ليس فقط من المدرسة الثانوية ، ولكن أيضًا من الجامعة. الآن يتعامل مع المشكلات الاجتماعية ويعمل ويكتب مقالات علمية ويشارك في المؤتمرات المهنية.

يعتمد نمو الطفل على الوالدين. بالطبع ، سيتعين بذل المزيد من الجهود ، لكن في النهاية يمكن لهؤلاء الأطفال الحصول على مهنة وعمل ، وأن يصبحوا أكثر استقلالية.

التربية الخاصة: مرحلة ما قبل المدرسة

يمكن إرسال الأطفال الذين يعانون من تأخر نمو خفيف إلى متوسط ​​إلى روضة أطفال عادية. هذه ممارسة إيجابية ، لأنه سيتعين عليهم تعلم اتباع قواعد السلوك المعمول بها.

إذا كان من الصعب جدًا على طفل في رياض الأطفال ، فمن الأفضل نقله إلى مؤسسة ما قبل المدرسة المتخصصة..

هذه أيضًا روضة أطفال عادية ، كل الأطفال فيها "مميزون". هناك أيضًا فرصة للتواصل وتكوين صداقات والدراسة مع معلم.

من المهم جدًا أن تكون بصحبة أطفال آخرين. هكذا يكون للطفل قدوة يحتذى به. هو
ينسخ سلوك الآخرين أثناء الألعاب ، ويتحدث بشكل أسرع وأفضل. تركه في المنزل - خطأ فادح... سيؤدي هذا فقط إلى إبطاء تطورها ، وتقليل فرص التنشئة الاجتماعية بشكل كبير.

الأطفال الذين يعانون من متلازمة داون هم مراقبون جيدون. يتبنون طريقة الاتصال والمحادثة. هذا يعني أنهم يتعلمون بسرعة. من خلال إعطاء طفلك لروضة الأطفال ، فإنك تساعده. كثير من الآباء لديهم انطباع بأن العالم معاد جدًا لطفلهم ، وإرساله إلى روضة أطفال خاصة يعني تركه وشأنه دون دعم. هذا ليس صحيحا. من بين الأشخاص الآخرين سيكون قادرًا على العثور على نفسه وفهم الحياة بشكل أفضل.

سنوات الدراسة

يعد الذهاب إلى الصف الأول أمرًا مثيرًا بالنسبة للطفل المصاب بمتلازمة داون كما هو الحال بالنسبة للأطفال الآخرين. إذا ذهب إلى روضة الأطفال وكان يعرف بالفعل كيفية القيام بأشياء طبيعية للأطفال ، فيمكن عندئذٍ تجنب العديد من المشكلات. عادة ما يكون الأطفال سعداء
الذهاب إلى المدرسة ، لأن هذا هو احتمال المعرفة الجديدة والاكتشافات والمعارف المثيرة للاهتمام. الشيء الرئيسي هو أن الأطفال الآخرين والمعلمين والآباء يدركون تمامًا أن هذا طفل عادي وليس وحشًا. عادة ، بعد التعرف على الطفل بشكل أفضل ، سيحبه الجميع ويقبلونه في الشركة.

قد يكون من الصعب الدراسة بسبب خصوصيات النفس ، لكن الأطفال يتحملون كل الصعوبات بابتسامة عادية على وجوههم. يمكن أن يؤدي التطور المنخفض للمهارات الحركية الدقيقة إلى تعقيد الموقف بشكل كبير.... سيكون من الصعب الكتابة والرسم واللعب والقيام بأشياء عادية. أيضًا ، غالبًا ما تؤدي صعوبة التركيز إلى تعقيد التعلم. يمكن أن تكون الذاكرة الصغيرة قصيرة المدى مشكلة... عليك أن تدرس بجدية أكثر عدة مرات من أجل مواكبة الباقي.

يمر الوقت - يتعلمون ويتعلمون. بدعم من المعلم وأولياء الأمور والفصل ، يفهم الطفل حتى الموضوعات الصعبة. والغريب أن هؤلاء الأطفال ينجذبون
الرياضيات. الطفل "المشمس" لديه دافع جيد ، ركز على الموضوع. حل المشكلة هو هدفه. يحب الأطفال العلوم الدقيقة ، لأن كل شيء فيها طبيعي ، فلا حاجة إلى اختراع أي شيء.

يمكن أن يكون فقدان السمع مشكلة. لسوء الحظ ، ينخفض ​​السمع من سنة إلى أخرى لدى معظم الأطفال المصابين بهذه المتلازمة. سوف تقوم المعينة السمعية بتصحيح الموقف. الشيء الرئيسي هو أن نفهم في الوقت المناسب أنه مطلوب. لا يدرك الأطفال في كثير من الأحيان أن سمعهم ينخفض ​​ويستمرون في التصرف كالمعتاد حتى تظهر المشكلة فجأة لوالديهم. كن منتبهاً لهم.

الحياة الاجتماعية لأطفال متلازمة داون

قد يعيش رجل صغير ، مراهق ، بالغ مصاب بمتلازمة داون ، حياة اجتماعية طبيعية. يحضر دروسًا ، ويقوم بتربية بدنية ، وله هوايته الخاصة. إذا بذل الوالدان جهدًا كافيًا ، فإن هذا الطفل لديه كل الاهتمامات والحاجة إليها معرفة جديدةوالانطباعات. التنمية تسير ، وإن كان ذلك وفقا لجدولها الزمني الخاص.

مثل هذا الطفل
يمكن أن تتخرج من مدرسة مهنية ، والحصول على تخصص. عادة ، لا توجد مشاكل في الاتصال ، بل على العكس - هؤلاء الرجال يسعون جاهدين عمل صداقاتمع الجميع على التوالي. في الغرب ، يعد تكيف الأشخاص ذوي متلازمة داون تقدميًا للغاية. يذهبون للرياضة ، والعمل ، والمشاركة في الأنشطة الاجتماعية ، والتمثيل في الأفلام ، وكتابة الكتب.

يمكن أن تكون حياة الشخص المصاب بمتلازمة داون مأساوية وصعبة للغاية إذا كان في مرحلة الطفولة وبعدها تُرك دون الاهتمام المناسب والتعليم والحب. أو ، على العكس ، قد تكون مليئة بالبهجة.... يتم الاختيار هنا من قبل المجتمع ، ولكن في المقام الأول من قبل الوالدين.

عن الأطفال الذين يعانون من متلازمة داون.

المقدمة

إن التنمية الكاملة للطفل كحق من حقوق الإنسان غير القابلة للتصرف وأحد أهم مهام التعليم في المرحلة الحالية تتطلب البحث عن أكثر السبل فعالية لتحقيق هذا الهدف. أصبحت حماية حقوق الإنسان ، وحماية الصحة وتعزيزها ، والتنمية الحرة وفقًا للقدرات الفردية مجالًا للنشاط تتشابك فيه مصالح مختلف المتخصصين بشكل وثيق: المؤسسات الاجتماعية المختلفة ، والمجتمع ككل.

الدعم الاجتماعي للطفل المصاب بمتلازمة داون هو مجموعة كاملة من المشاكل المتعلقة ببقائه على قيد الحياة وعلاجه وتعليمه وتكيفه الاجتماعي واندماجه في المجتمع.

في العلوم الطبية والتربوية والنفسية المحلية ، تم التأكيد على مدى سنوات عديدة على موقف اليأس من هذا التشخيص لزيادة تطوير الشخصية. كان يعتقد أن الشخص المصاب بمتلازمة داون غير قابل للتدريب ، ومحاولة علاج هذا "المرض الوراثي" محكوم عليها بالفشل مقدمًا. ساهمت سياسة الدولة ، التي تعترف بقيمة الشخص وفقًا لقدرته على العمل من أجل مصلحة المجتمع ، في حقيقة أن الناس من هذه الفئة يُنسبون إلى "الأقلية الدنيا" والمنبوذين والمنبوذين. لذلك ، كان الشغل الشاغل للدولة هو عزلهم عن المجتمع ، ووضعهم في نظام من المؤسسات المغلقة ، حيث يتم تقديم الرعاية الأولية والعلاج فقط حسب الحاجة. لم يتم تطوير برامج التأهيل النفسي والتربوي والاجتماعي والمنزلي للأشخاص ذوي متلازمة داون. كان من المقبول بشكل عام أطباء حديثي الولادةاضطررت إلى إقناع الوالدين أثناء وجودهما في مستشفى الولادة بالتخلي عن الطفل ، مما أدى إلى عدم جدوى أي نوع من المساعدة لهؤلاء الأطفال. نتيجة لذلك ، أصبح معظم الأطفال المصابين بمتلازمة داون ، فور ولادتهم ، أيتامًا مع أبوين أحياء. ازداد عدد الأيتام الاجتماعيين الذين يعانون من إعاقات في النمو من سنة إلى أخرى بشكل كبير لدرجة أن عددًا كبيرًا من المؤسسات الخاصة المغلقة لعزل هؤلاء الأطفال عن المجتمع كانت مكتظة.

مثل هذا النهج الحكومي لحل مشاكل الأطفال "الخاصين" الذين لا يحترمون حقوق الطفل ، وغياب القوانين في البلد بشأن الحقوق المدنية للأشخاص ذوي الإعاقة والتعليم الخاص ، أدى إلى حالة أزمة على حد سواء على مستوى ما قبل المدرسة والتعليم المدرسي للأطفال ، والتدريب المهني والتأهيل الاجتماعي والعمالي للبالغين المصابين بمتلازمة داون ، وذلك على مستوى التدريب للعمل مع هذه الفئة من سكان روسيا.

تم التعبير عن محاولات تغيير الوضع الحالي من جانب هياكل الدولة والحكومة في السنوات الأخيرة من التحولات الاجتماعية والسياسية في الاتحاد الروسي من خلال اعتماد عدد من القوانين واللوائح. تعتبر هذه الوثائق التنظيمية الأشخاص الذين يعانون من مشاكل في المجالات الفكرية والجسدية والنفسية هدفًا للرعاية والمساعدة العامة الخاصة. ويصبح موقف المجتمع من هؤلاء معياراً لتقدير مستوى حضارته وتطوره.

خصائص متلازمة داون

متلازمة داون هي الشكل الأكثر شيوعًا من أمراض الكروموسومات المعروفة حتى الآن. حوالي 20٪ من الآفات الحادة للجهاز العصبي المركزي مرتبطة باضطرابات وراثية. من بين هذه الأمراض ، تحتل متلازمة داون المرتبة الأولى ، حيث يتم الجمع بين التخلف العقلي والمظهر الغريب. وصفها لأول مرة في عام 1866 جون لانغدون داون تحت عنوان "المنغولية". تتكرر الإصابة بحالة واحدة في 500-800 مولود جديد ، بغض النظر عن الجنس.

يتم تشخيص متلازمة داون في وقت مبكر جدًا ، وعمليًا منذ لحظة ولادة الطفل ، لذلك ، من الأيام الأولى من حياة هذا الطفل ، من الضروري إحاطة الطفل بالاهتمام والرعاية.

السمة المميزة للطفل المصاب بمتلازمة داون هي تأخر النمو.

هناك اختلافات أكثر من أوجه التشابه بين المصابين بمتلازمة داون. لديهم العديد من الصفات الموروثة من والديهم وتشبه إخوانهم وأخواتهم.

ومع ذلك ، إلى جانب هذه الخصائص الشخصية ، لديهم سمات فسيولوجية معينة مشتركة بين جميع الأشخاص المصابين بمتلازمة داون.

صعوبات التعلم هي مشكلة خاصة. هذا يعني أنهم أكثر صعوبة في التعلم من معظم الناس في نفس العمر.

لكن ما سبب متلازمة داون؟ في عام 1959 ، أثبت الأستاذ الفرنسي ليجون أن متلازمة داون مرتبطة بالتغيرات الجينية الناتجة عن وجود كروموسوم إضافي. عادة ما يوجد 46 كروموسومًا في كل خلية ، نصفها من الأم ونصفها من الأب.

يعاني الشخص المصاب بمتلازمة داون من وجود كروموسوم 21 إضافي نتيجة لذلك - 47. ونتيجة لذلك ، هناك اضطرابات في النمو و نفسية جسديةنمو الطفل.

السمات الجسدية للطفل

متلازمة داون

يتم تحديد مظهر وسلوك كل كائن حي بشكل أساسي من خلال الجينات. وبالمثل ، تتأثر الخصائص الجسدية للأطفال المصابين بمتلازمة داون بموادهم الوراثية. نظرًا لأنهم يرثون الجينات من كل من الأم والأب ، فإنهم يشبهون إلى حد ما والديهم - في بنية الجسم والشعر ولون العين وديناميكيات النمو (الأخير ، مع ذلك ، سيكون أبطأ). ومع ذلك ، نظرًا لوجود مادة وراثية إضافية - كروموسوم إضافي في 21 زوجًا - يطور الأطفال المصابون بمتلازمة داون سمات جسدية تجعلهم مختلفين عن الوالدين أو الأشقاء أو الأطفال الذين لا يعانون من تشوهات الكروموسومات. منذ هذا الكروموسوم الإضافي يوجد في خلايا كل طفل مصاب بمتلازمة داون.هناك العديد من أوجه التشابه الجسدية ، وبالتالي تبدو متشابهة تمامًا مع بعضها البعض. جينات الكروموسوم الإضافي في 21 زوجًا هي المسؤولة عن حقيقة أنه في أقرب فترة داخل الرحم من حياة الجنين (الجنين) ، يحدث تطور أجزاء معينة من الجسم بطريقة متغيرة مقارنة بالقاعدة. ومع ذلك ، كيف يتم الحصول على هذه التغييرات بالضبط ، وما هي آلية تعطيل المسار الطبيعي للتطور بواسطة جينات الكروموسوم الإضافي ، غير معروفين. علاوة على ذلك ، فإن بعض الأطفال المصابين بمتلازمة داون لديهم سمات أو حالات معينة ، بينما البعض الآخر لا يمتلكها ، على الرغم من أن كلاهما لديه كروموسوم إضافي. ما يقرب من 40٪ من الأطفال المصابين بمتلازمة داون يعانون من عيب خلقي في القلب ، و 60٪ غير مدركين لهذه المشكلة. لكي تتمكن من الإجابة على هذه الأسئلة ، لا يزال يتعين على العلم أن يعمل بجد. نأمل أن يساعد هذا العمل في إلقاء الضوء على آليات نمو الجسم في المراحل الأولى من التطور.

لكن ، من الضروري الانتباه إلى حقيقة أن مثل هذا الطفل لديه أوجه تشابه مع طفل عادي متوسط ​​أكثر من الاختلافات.

رأس الطفل المصاب بمتلازمة داون أصغر من رأس الطفل العادي. في معظم الحالات ، يكون الجزء الخلفي من الرأس مفلطحًا إلى حد ما ، مما يجعل الرأس يبدو مستديرًا. غالبًا ما تكون اليافوخ أكبر حجمًا ثم تنمو لاحقًا. في المنتصف ، عند نقطة التقاء عظام الجمجمة ، غالبًا ما يوجد اليافوخ الإضافي. قد يعاني بعض الأطفال من مناطق خالية من الشعر على رؤوسهم ، أو قد يتساقط الشعر كله بشكل أقل شيوعًا. يبدو وجه الرضيع المصاب بمتلازمة داون مسطحًا بعض الشيء ، ويرجع ذلك أساسًا إلى عظام الوجه المتخلفة وصغر الأنف. عادة ما يكون جسر الأنف عريضًا ومسطحًا. يعاني العديد من الأطفال من ضيق في الممرات الأنفية. عادة ما تكون العيون طبيعية الشكل ، والشقوق الجفنية ضيقة ومائلة. يمكن استبدال طيات الجلد في الزوايا الداخلية للعين لدى العديد من الأطفال. غالبًا ما تكون البقع البيضاء مرئية على محيط القزحية. تكون الأذنان أحيانًا صغيرة وغالبًا ما تكون الحافة العلوية للأذن مقلوبة. قد تكون الأذن مشوهة إلى حد ما. القنوات السمعية ضيقة. الطفل المصاب بمتلازمة داون لديه فم صغير. يبقيه بعض الأطفال مفتوحًا ويخرجون لسانهم قليلاً. عندما يكبر الطفل ، قد تظهر أخاديد على لسانه. غالبًا ما تتشقق الشفاه في الشتاء. الحنك أضيق من الأطفال "العاديين" - مرتفع ومقبب.

عادة ما تنفجر الأسنان في وقت لاحق. أحيانًا يكون هناك سن واحد أو أكثر مفقودًا ، وبعضها قد يكون له أشكال مختلفة قليلاً. الفكين صغيران ، مما يتسبب في كثير من الأحيان في تداخل الأضراس مع بعضها البعض. يعاني معظم الأطفال المصابين بمتلازمة داون من تسوس أسنان أقل من الأطفال "العاديين".

قد تكون رقبة الشخص المصاب بمتلازمة داون أوسع وأقصر قليلاً. في كثير من الأحيان ، يمكن رؤية ثنايا الجلد المترهل خلف ، على جانبي العنق ، عند الأطفال الصغار ، والتي تصبح لاحقًا أقل وضوحًا أو تختفي تمامًا.

في بعض الأحيان يكون الأمر غير معتاد القفص الصدري.يمكن أن تكون غارقة ( الصدر قمعالقفص) ، ولكن هناك أوقات تبرز فيها عظام الصدر (حمامة أو صدر متقلب). قد يكون لدى الطفل المصاب بتضخم القلب (بسبب عيب خلقي) ثدي ممتلئ من القلب.

كما ذكرنا سابقًا ، يعاني حوالي 40٪ من الأطفال المصابين بمتلازمة داون مرض قلبي، والتي تتميز بوجود نفخات قلبية عالية التردد. يمكن تفسير هذه الضوضاء بحقيقة أن الدم يندفع عبر الفتحة بين الغرفتين. تتشكل هذه الفتحة نتيجة خلل في صمام القلب أو تضيق جزء من أحد الأوعية الكبيرة. على عكس النفخات القلبية عالية التردد ، والتي هي سمة من سمات عيب خطير ، في بعض الأحيان عند فحص الأطفال بقلب طبيعي ، يمكن سماع نفخات منخفضة التردد وقصيرة النطاق ومنخفضة الاتساع. هذه النفخات الخفيفة (أو الوظيفية) ليست علامة على أمراض القلب.

رئتينعادة لا يتغير الطفل المصاب بمتلازمة داون. يعاني عدد قليل جدًا من الأطفال من تخلف في الرئة. في بعض الأطفال ، على وجه الخصوص ، أولئك الذين يعانون من عيب خلقي في القلب ، غالبًا ما يزداد ضغط الدم في الأوعية الرئوية ، مما يؤدي أحيانًا إلى الالتهاب الرئوي.

في تجويف البطنفي الأطفال الذين يعانون من متلازمة داون ، كقاعدة عامة ، لا توجد تغييرات عن القاعدة. في بعض الأحيان تكون عضلات البطن عند الأطفال ضعيفة وتبرز البطن قليلاً. في بعض الأحيان ، ينتفخ خط الوسط من تجويف البطن بسبب حقيقة أن العضلات في هذه المنطقة غير متطورة بشكل جيد. يعاني أكثر من 90٪ من هؤلاء الأطفال من فتق سري صغير ، والذي عادة لا يتطلب جراحة ولا يسبب المزيد من القلق. في أغلب الأحيان ، تُغلق بوابة الفتق من تلقاء نفسها عندما يكبر الطفل.

غالبًا ما تكون الأعضاء الداخلية مثل الكبد والطحال والكلى طبيعية. نتحدث عن معظم الفتيان والفتيات الأعضاء التناسليةلها مظهر طبيعي. في بعض الأحيان يكونون أصغر قليلاً. هناك أولاد لا يمكن العثور عليهم في الأسابيع القليلة الأولى من الحياة في كيس الصفن ، ولكن يمكن أن يكونوا في الفخذ أو في تجويف البطن.

الأطرافعادة ما يكون لها شكل طبيعي. يمتلك العديد من الأطفال المصابين بمتلازمة داون أيدي وأقدام عريضة وقصيرة. أصابع اليدين قصيرة ، كما لو كانت مقطوعة ؛ في الوقت نفسه ، غالبًا ما ينحني الإصبع الصغير إلى الداخل قليلاً. في حوالي 50٪ من المصابين بمتلازمة داون ، يمكن رؤية تجعد في أحد أو كلا الراحتين. كما أن الخط المرسوم على أطراف الأصابع له سمات واضحة تم استخدامها في الماضي للتعرف على الأطفال المصابين بمتلازمة داون.

عادة ما تكون أصابع الأطفال المصابين بمتلازمة داون وديعة. معظمهم لديهم فجوة أكبر قليلاً بين إصبع القدم الأول والثاني ، وهناك طية على النعل بينهما. يعاني العديد من الأطفال المصابين بمتلازمة داون من أقدام مسطحة بسبب تراخي الأوتار. في بعض الحالات ينصح جراح العظام هؤلاء الأطفال بارتداء أحذية خاصة. البعض الآخر لا يحتاج إلى أحذية خاصة.

بسبب التراخي العام في الأربطة ، فإن الطفل ، كما كان ، "لا يتجمع بقوة كافية". كقاعدة عامة ، هذا لا يؤدي إلى أي مشاكل خطيرة ، باستثناء الاضطرابات والخلع الجزئي التي تحدث أحيانًا مع الرضفة أو الورك. غالبًا ما تتطلب الاضطرابات التدخل الجراحي. يعاني العديد من الأطفال المصابين بمتلازمة داون من ضعف العضلات وقوة العضلات غير الكافية وتناسق العضلات المحدود. ومع ذلك ، تزداد قوة العضلات وقوتها بشكل ملحوظ مع تقدم العمر.

عادة ما يكون الجلد فاتحًا. وقد تظهر قشور خفيفة أثناء الرضاعة والطفولة المبكرة. في موسم البرد ، تكون عرضة للجفاف ، وتشققات في يديها ووجهها أسرع قليلاً من الأطفال الآخرين. عند الأطفال الأكبر سنًا والبالغين ، قد يشعر الجلد بالخشونة عند لمسه.

يجب التأكيد مرة أخرى على أنه ليس كل طفل مصاب بمتلازمة داون لديه كل هذه السمات. بالإضافة إلى ذلك ، قد يتمتع بعض الأطفال ببعض الميزات التي يمكن ملاحظتها أكثر من غيرها. وبالتالي ، على الرغم من أنه يمكن التعرف على الأطفال المصابين بمتلازمة داون بنفس الخصائص الجسدية للجميع ، إلا أنهم لا يبدون جميعًا متشابهين. علاوة على ذلك ، تتغير بعض السمات بمرور الوقت. كما ذكرنا سابقًا ، ليست كل الخصائص الجسدية المذكورة هنا تؤثر سلبًا على نمو الطفل وصحته. على سبيل المثال ، إن ثني الإصبع الصغير إلى الداخل لا يحد من وظائف اليد ، تمامًا كما أن شقوق العين غير المباشرة لا تضعف الرؤية. ومع ذلك ، فإن الأشياء الأخرى ، مثل أمراض القلب الخلقية الشديدة أو رتق الاثني عشر ، تعتبر خطيرة وتتطلب عناية طبية فورية. يمكن أيضًا العثور على العديد من الخصائص الجسدية الموصوفة في الأطفال الآخرين الذين يعانون من إعاقات في النمو. وحتى الأطفال "العاديين". قد يعاني الأطفال المصابون بمتلازمة داون أيضًا من اضطرابات خلقية أكثر ندرة. من المهم للغاية ألا يركز الطبيب المعالج بشكل مفرط على الخصائص الجسدية للطفل ، ولكنه يصر على الحاجة إلى تلبية احتياجاته البشرية الطبيعية - الحاجة إلى الاهتمام والحاجة إلى الحب.

التطور الحركي

مراحل الحركيةيتم عرض تطور الأطفال المصابين بمتلازمة داون في الجدول:

مراحل نمو الطفل

	أطفال متلازمة داون		أطفال "عاديون"
	متوسط ​​العمر (شهور)	المدى (شهور)	متوسط ​​العمر (شهور)	المدى (شهور)
يبتسم يدور خلال يجلس تزحف يمشي على أربع التكاليف يمشي يتكلم الكلمات يقول الجمل		1,5-3 2-12 6-18 7-21 8-25 10-32 12-45 9-30 18-46		0,5-3 2-10 6-11 7-13 8-16 8-18 6-14 14-32

البيانات الواردة في هذا الجدول مأخوذة من نتائج العمل الحديث على دراسة التطور الحركي للأطفال الصغار ذوي متلازمة داون.

السمات العقلية لطفل يعاني من متلازمة داون

لقد تم التقليل من شأن القدرات الفكرية للطفل المصاب بمتلازمة داون ، وكذلك قدراته في مجالات النمو الأخرى في الماضي. يدحض العمل العلمي الحديث العديد من الاستنتاجات السابقة ، بما في ذلك التأكيد على أن الأطفال المصابين بمتلازمة داون عادة ما يعانون من تخلف عقلي حاد أو عميق. وفقًا للبحث الحالي ، فإن غالبية الأطفال المصابين بمتلازمة داون يتأخرون في النطاق الخفيف إلى المتوسط. قد يُطلق على النشاط الفكري لبعض الأطفال اسم الخط الفاصل أو في النطاق بين منخفض ومتوسط ​​، وقليل جدًا من الأطفال يعانون من تخلف فكري شديد. ويترتب على ذلك أنه في الأطفال المصابين بمتلازمة داون ، يمكن أن تتقلب القدرات العقلية على نطاق واسع.

هناك اعتقاد خاطئ آخر مرتبط بالعمليات التي تحدث في مرحلة البلوغ. كان يعتقد أنه مع تقدم العمر ، تقل القدرة العقلية للأشخاص ذوي متلازمة داون تدريجياً. إلا أن ملاحظات العلماء لعدة سنوات على مجموعة من المصابين بمتلازمة داون لم تكشف عن وجود هذه الظاهرة. بناءً على أحدث المعلومات ، يمكن الاستنتاج أنه يمكن الآن رؤية مستقبل الأطفال المصابين بمتلازمة داون بتفاؤل أكثر من أي وقت مضى.

عوامل الاختلاف في التعلم

التأخر في التطور الحركي - في تنمية المهارات الحركية الدقيقة والعامة ؛

مشاكل السمع والبصر المحتملة.

مشاكل في تطور الكلام.

ضعف الذاكرة السمعية على المدى القصير.

فترة تركيز أقصر

صعوبة إتقان وحفظ المفاهيم والمهارات الجديدة.

صعوبة في القدرة على التعميم والعقل والإثبات ؛

الصعوبات في إنشاء تسلسل (أفعال ، ظواهر ، أشياء ، إلخ) ؛

مشاكل في الرؤية.بالرغم من أن الأطفال المصابين بمتلازمة داون عادة يمكن أن يكون لديهم قدرات تعلم بصري جيدةاستخدامها لاجتياز البرنامج التعليمي ، فالكثير منهم يعاني من إعاقة بصرية أو أخرى بنسبة 60-70٪. يجب على الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 7 سنوات ارتداء النظارات.

مشاكل في السمع.يعاني العديد من الأطفال المصابين بمتلازمة داون من درجة معينة من فقدان السمع ، خاصة في السنوات الأولى من العمر. يمكن أن ينجب ما يصل إلى 20٪ من الأطفال حسي عصبيفقدان السمع الناجم عن عيوب في الأذن والعصب السمعي.

يمكن أن يتغير مستوى الإدراك السمعي خلال اليوم.

مشاكل في تطور الكلام.

يعاني الأطفال المصابون بمتلازمة داون من قصور في النمو في الكلام (سواء في نطق الأصوات أو في صحة التراكيب النحوية).

ينتج التأخر في تطور اللغة عن مجموعة من العوامل ، بعضها يرجع إلى مشاكل في إدراك الكلام وفي تنمية المهارات المعرفية. أي تأخر في إدراك واستخدام الكلام يمكن أن يؤدي إلى تأخير في التطور الفكري.

السمات المشتركة لتأخر الكلام

* قلة المفردات التي تؤدي إلى معرفة أقل اتساعًا ؛

* ثغرات في تطوير التراكيب النحوية ؛

* القدرة على تعلم كلمات جديدة بدلاً من القواعد النحوية ؛

* مشاكل أكبر من المعتاد في التعلم واستخدام الكلام الشائع ؛

* صعوبة فهم المهام.

بالإضافة إلى ذلك ، فإن الجمع بين تجويف الفم الأصغر وضعف عضلات الفم واللسان يجعل من الصعب جسديًا نطق الكلمات ؛ وكلما طالت الجملة ، زادت مشاكل النطق.

بالنسبة لهؤلاء الأطفال ، غالبًا ما تعني مشكلات تطور الكلام أنهم يحصلون بالفعل على فرص أقل ويشاركون في التواصل. يميل البالغون إلى طرح أسئلة لا تتطلب إجابات عليهم ، وكذلك لإكمال الجمل لهم دون مساعدتهم. قل بنفسك أو لا تدعهمهناك ما يكفي من الوقت لذلك. هذا يؤدي إلى حقيقة أن الطفل يتلقى:

تجربة لفظية أقل تسمح له بتعلم كلمات جديدة لتركيب الجملة ؛

تمرين أقل لجعل حديثه أسهل في الفهم.

التفكير.

غالبًا ما يخفي التخلف العميق في خطاب هؤلاء الأطفال (التلف الواضح للجهاز المفصلي ، التلعثم) الحالة الحقيقية لتفكيرهم ، ويخلق انطباعًا بقدرات معرفية أقل. ومع ذلك ، عند أداء المهام غير اللفظية (تصنيف الأشياء ، وعمليات العد ، وما إلى ذلك) ، قد يظهر بعض الأطفال الذين يعانون من متلازمة داون نفس النتائج مثل التلاميذ الآخرين. يواجه الأطفال المصابون بمتلازمة داون صعوبات كبيرة في تطوير القدرة على التفكير وبناء الأدلة. يجد الأطفال صعوبة أكبر في نقل المهارات والمعرفة من موقف إلى آخر. المفاهيم المجردة في التخصصات الأكاديمية ليست متاحة للفهم. يمكن أن يكون كذلك صعوبة في اتخاذ القرارواجهت مشاكل عملية. الأفكار المحدودة ، والتفكير غير الكافي الكامن وراء النشاط العقلي يجعل من المستحيل على العديد من الأطفال الذين يعانون من متلازمة داون التعلم من المواد الدراسية.

ذاكرة.

تتميز نقص الذاكرة(العقل ، ذاكرة أقل) ، يستغرق الأمر وقتًا أطول لتعلم وإتقان مهارات جديدة ، وحفظ وحفظ المواد الجديدة.

عدم وجود ذاكرة سمعية قصيرة المدى ومعالجة المعلومات التي تتلقاها الأذن.

انتباه.

عدم استقرار الانتباه النشط ، وزيادة التعب والإرهاق ، وقصر مدى الانتباه ، ومن السهل تشتيت انتباه الأطفال وإرهاقهم.

خيال.

لا تظهر الصورة في المخيلة ، لكنها تُدرك بالعين المجردة فقط. إنهم قادرون على ربط أجزاء من الرسم ، ومع ذلك ، لا يمكنهم دمجها في صورة كاملة.

سلوك.

يتميز بشكل أساسي بالطاعة ، والطاعة السهلة ، والطبيعة الطيبة ، وأحيانًا الوداعة ، والاستعداد لفعل ما يُطلب منهم القيام به. يتلامس الأطفال بسهولة. يمكن أن تحدث أيضًا مجموعة متنوعة من الاضطرابات السلوكية.

العواطف.

في الأطفال الذين يعانون من متلازمة داون ، يتم الحفاظ على المشاعر الأولية. معظمهم حنون ، حنون.يعبر البعض عن مشاعر إيجابية لجميع البالغين ، ويتعاملون معهم ، والبعض الآخر - بشكل أساسي لأولئك الذين يتواصلون معهم باستمرار. عند الأطفال ، يتم ملاحظة المشاعر الإيجابية أكثر من المشاعر السلبية. إذا فشلوا ، فهم عادة لا ينزعجون. إنهم لا يستطيعون دائمًا تقييم نتائج أنشطتهم بشكل صحيح ، وعادة ما تصاحب عاطفة المتعة نهاية المهمة ، والتي يمكن إجراؤها بشكل غير صحيح. الخوف والفرح والحزن متوفرة. عادة لا تتوافق ردود الفعل العاطفية في العمق مع السبب الذي تسبب في حدوثها. في كثير من الأحيان لا يتم التعبير عنها بوضوح كافٍ ، على الرغم من وجود مشاعر قوية جدًا لسبب غير مهم.

شخصية.

على المستوى الشخصي ، هؤلاء الأطفال هم أكثر سمات الإيحاء وتقليد مواهب وأفعال الآخرين. بعض هؤلاء الأطفال لديهم سمات شخصية للصرع: التركيز على الذات ، الدقة المفرطة. ومع ذلك ، فإن معظم الأطفال يتمتعون بصفات شخصية إيجابية: فهم حنون وودودون ومتوازنون.

طول العمر

لا توجد حاليًا بيانات يمكن على أساسها بدرجة عالية من اليقين وضع افتراض حول متوسط ​​العمر المتوقع للأشخاص ذوي متلازمة داون. الدراسات السابقة حول هذا الموضوع عفا عليها الزمن ولم تعد تتوافق مع الحالة الحقيقية للأمور ، والتي تحددها وجود جميع الشروط لزيادة كبيرة في متوسط ​​العمر المتوقع.

يتيح المستوى الحديث لتطور العلوم والتكنولوجيا الطبية إمكانية علاج الأطفال بشكل أكثر فعالية من أمراض الجهاز التنفسي والقلب وأمراض أخرى. أهم شيء هنا هو أن الأشخاص ذوي متلازمة داون لم يعودوا ينشأون في مؤسسات مغلقة ، بل يكبرون في المنزل في جو من الحب والقبول. قد يكون متوسط ​​العمر المتوقع للأشخاص ذوي متلازمة داون أقصر إلى حد ما من متوسط ​​العمر المتوقع لأي شخص آخر ، ولكن ليس بنفس القدر الذي زُعم سابقًا. تشير بعض المنشورات العلمية إلى أن عملية الشيخوخة لدى الأشخاص ذوي متلازمة داون تتسارع ، ومع ذلك ، عندما لا يزال الأطفال صغارًا جدًا ، لا يمكن لأحد التنبؤ بأي منهم سيعاني لاحقًا من هذا.

على الرغم من حقيقة أنه في جميع مجالات النشاط البيولوجي ، يتخلف الأطفال المصابون بمتلازمة داون ، إلا أنه كان هناك تقدم مطرد في نموهم العام. يمكن ملاحظة بعض القدرات في الأطفال الفرديين. إن حساسيتهم وميلهم للتعاطف وقدرتهم على التواصل مع الآخرين وروح الدعابة لديهم تجلب لعائلاتهم وأصدقائهم الكثير من الفرح والرضا. صحيح أن بعض الأطفال قد يمرون بفترات من الركود الواضح في النمو ، ولكن عادةً ، إذا نشأ الطفل في المنزل ، وإذا كان محبوبًا ، وإذا تلقى تعليمًا وتواصل مع الأطفال والبالغين ، فإننا نلاحظ تقدمًا كبيرًا في التطور ، والذي في العقود الماضية ستدهش والآباء والمهنيين.

على الرغم من أن المقارنة بين مؤشرات التطور المختلفة وتطوير الاختبارات تلعب دورًا مهمًا في دراسة متلازمة داون ، إلا أنه من الضروري أولاً وقبل كل شيء مراعاة قيمة الحياة على هذا النحو ، وهي كثيرة جدًا. أعلى من مؤشر الذكاء ومقاييس التنمية الأخرى. بالإضافة إلى ذلك ، من المهم معرفة أن البشر ، بغض النظر عن خصائصهم الجسدية والعقلية ، قادرون على الاستجابة بلغة مشتركة للعاطفة والتفاؤل والقبول. وهكذا ، فإن الظروف التي يتم تنظيمها الآن - دعم الأسر المحبة ، وجهود المتخصصين لتطوير برامج جديدة وإجراء البحوث في مجال الطب الحيوي وعلم النفس والتربية - تفتح مستقبلًا للأطفال الذين يعانون من متلازمة داون الذي كان صعبًا في السابق حتى تحلم به.

مناهج حديثة لتعليم وإعادة تأهيل الأطفال الذين يعانون من متلازمة داون

النهج الطبي لإعادة التأهيل

العلاج الطبي

منذ أن وصف الإنجليزي ل. داون المتلازمة لأول مرة في عام 1866 ، تمت تجربة العديد من الإجراءات المختلفة لعلاج الأطفال المصابين بهذه المتلازمة. تهدف بعض طرق العلاج المقترحة إلى القضاء على آفات الأعضاء الفردية (أمراض القلب الخلقية ، وأمراض الهيكل العظمي ، واضطرابات الجهاز الهضمي ، واختلال وظائف الغدة الدرقية والأعضاء الحسية). كانت العلاجات الأخرى ، بالإضافة إلى الإجراءات الوقائية ، تهدف إلى تحسين الصحة العامة للأطفال المصابين بمتلازمة داون. وقد وجد كل هذا تطبيقًا واسعًا ، حيث أدت هذه الإجراءات في كثير من الحالات إلى تحسين نوعية حياة الأطفال المرضى. بالإضافة إلى ذلك ، قام الخبراء بمحاولات لتحسين مستوى النشاط العقلي للطفل باستخدام مجموعة متنوعة من الأساليب والأدوية واستخدام الإجراءات المختلفة.

في محاولة لتحسين البيانات الفسيولوجية والقدرات العقلية لديهم ، تم استخدام العديد من الأدوية ، بما في ذلك الهرمونات والفيتامينات وأنسجة الجنين ، ثنائي ميثيل سلفوكسيد، مجموعاتهم كما تمت تجربة علاجات أخرى.

ومع ذلك ، لم يتم تأكيد أي من طرق العلاج الدوائي هذه في الدراسات العلمية.

التغيير في المظهر

في السنوات العشر الماضية ، تمت مناقشة مشكلة الجراحة التجميلية للأشخاص ذوي متلازمة داون ، سواء في الصحافة أو في الأدبيات الطبية. على وجه الخصوص ، في ألمانيا وإسرائيل وأستراليا وأحيانًا في كندا والولايات المتحدة ، جرت محاولات لتصحيح ملامح وجه هؤلاء الأشخاص بمساعدة مثل هذه العمليات. على الرغم من حقيقة أن العملية الجراحية نفسها قد تختلف حسب الاحتياجات الفردية للطفل والنهج الذي يفضله الجراح ، إلا أن العملية تشمل ، كقاعدة عامة ، إزالة الطيات بين الأنف والعينين ، وتقويم شقوق العين المائلة قليلاً وزرع الغضروف في منطقة الأنف والخدين والذقن واستئصال جزء من طرف اللسان.

يعتقد مؤيدو الجراحة التجميلية أن بعض تقصير اللسان سيحسن من قدرات النطق لدى الطفل. بالإضافة إلى ذلك ، في رأيهم ، بعد هذه العملية ، سيتم قبول الأطفال الذين يعانون من متلازمة داون بشكل أفضل في المجتمع ، لأنه نتيجة لذلك ، سيكون لديهم كمية أقل من اللعاب ، وسيكون من الأسهل عليهم مضغ الطعام والشراب ؛ سيكونون أقل عرضة للتعرض للأمراض المعدية. على الرغم من أن بعض الملاحظات الشخصية للوالدين تشير إلى أن الأشخاص ذوي متلازمة داون يستفيدون من مثل هذه العمليات الجراحية ، إلا أن الدراسات الحديثة لم تظهر فرقًا كبيرًا في النطق قبل وبعد جراحة تقصير اللسان (لم ينخفض ​​عدد الأصوات غير الطبيعية). لم يكشف تحليل تقديرات النطق التي أجراها آباء الأطفال الذين أجروا ولم يجروا جراحة أي فرق بين هذه المجموعات من الأطفال. تظل العديد من القضايا المتعلقة بالجراحة التجميلية للوجه غير واضحة وتستمر مناقشتها في الأوساط العلمية. ليس من الواضح تمامًا لمن ، في الواقع ، يتم إجراء مثل هذه العملية: للطفل أو للوالدين أو للمجتمع. هل يجب إشراك الطفل في تقرير ما إذا كانت العملية ضرورية؟ ما الذي يجب أن تكون مؤشرات الجراحة التجميلية؟ ما هو الأثر الذي سيحدثه الطفل من الصدمة ، والتي بدونها لا تكتمل الجراحة؟ هل يمكنك تجنب التحيز ضد طفل مصاب بمتلازمة داون من خلال تصحيح ملامح الوجه؟ ماذا ستعني نتائج العملية التعريف الذاتيالطفل وأفكاره عن نفسه؟ هل يجب أن تكون درجة التخلف العقلي معيارًا عند اتخاذ قرار الخضوع لجراحة التجميل؟

تتعلق المضاعفات الأخرى بالتوقعات الخاطئة بأن الطفل سيصبح "طبيعيًا" بعد الجراحة. هذا ، في بعض الحالات ، يمكن أن يؤدي إلى إنكار الانتهاكات التي قام بها. يوجد حاليًا موقف مثير للجدل تجاه الجراحة التجميلية في حالة متلازمة داون. بدلاً من جمع التقارير القصصية ، ينبغي إجراء البحوث جيدة التخطيط والتحكم بأسباب وجيهة وأهداف واضحة. لا يمكن تحديد ما إذا كان الأطفال المصابون بمتلازمة داون سيستفيدون من الجراحة التجميلية ، وما إذا كان سيتم قبولهم بشكل أفضل بعد ذلك في المجتمع ، إلا من خلال نتائج مثل هذه الدراسات.

النهج البيداغوجي لإعادة التأهيل

المساعدة الشاملة المبكرة

الرعاية المبكرة الشاملة هي مجال جديد وسريع التطور للمعرفة متعددة التخصصات التي تأخذ في الاعتبار الأسس النظرية والعملية للرعاية الشاملة للأطفال في الأشهر والسنوات الأولى من العمر من مجموعات المخاطر الطبية والجينية والاجتماعية للتأخر في النمو.

تحدد السمات التنموية للطفل في سن مبكرة ، ومرونة الجهاز العصبي المركزي والقدرة على تعويض الوظائف الضعيفة أهمية الرعاية الشاملة المبكرة ، والتي تسمح ، من خلال التعرض المستهدف ، بتصحيح الوظائف العقلية والحركية الضعيفة في البداية مع عيوب قابلة للانعكاس وتمنع حدوث تشوهات نمو ثانوية.

تقدم الرعاية المبكرة الشاملة مجموعة واسعة من الرعاية طويلة الأجل الطبية-النفسية-الاجتماعية-التربويةركزت الخدمات على الأسرة ونفذت في عملية تنسيق ("فريق") من المتخصصين من مختلف التشكيلات.

إنه نظام للأحداث المنظمة بشكل خاص ، يمكن اعتبار كل عنصر منها بمثابة توجيه مستقل لأنشطة المؤسسات الخاضعة لسلطات الرعاية الصحية والتعليم والحماية الاجتماعية.

يركز هذا التوجه العلمي والعملي على تلبية الاحتياجات التعليمية والطبية والاجتماعية والنفسية للأطفال منذ الولادة وحتى سن الثالثة وأفراد أسرهم.

تم بناء هذه البرامج على مبادئ الأهمية الخاصة للأشهر الأولى والسنوات الأولى من الحياة لمزيد من نمو الطفل وكانت مخصصة للدعم الاجتماعي والتربوي لسبعة وطفل في وقت كانت فيه طرق التفاعل الأسري مع العالم الخارجي بدأت للتو في التكون. أدى البحث العلمي الذي تم إجراؤه في سياق تطبيق برامج التعلم المتقدمة إلى تغيير جذري في الأفكار في مجال التنمية الاجتماعية والعاطفية للرضع.

تم تطوير مادة منهجية لتحفيز نمو الرضع والأطفال الصغار الذين يعانون من اضطرابات شديدة مع مراعاة حقيقة أن التفاعل الاجتماعي والعاطفي المبكر مع الأم وأفراد الأسرة الآخرين يتشكل بنفس الطريقة كما هو الحال في ظروف النمو العادية ، ولكنه يتطلب تحليلاً خاصًا والاهتمام والدعم ...

أظهرت الدراسات التي أجراها علماء أجانب أن المساعدة التربوية المبكرة المنهجية للأطفال الذين يعانون من متلازمة داون في الأسرة مع إشراك الوالدين في عملية الإصلاح تسمح بالوصول إلى مستوى نوعي جديد ليس فقط في عملية نمو الطفل ، ولكن أيضًا يحدد إلى حد كبير عملية الاندماج في المجتمع. في جميع مراحل الحياة ، يجب أن يكون الأطفال المصابون بمتلازمة داون ، وفقًا للعلماء ، تحت تأثير المتخصصين الذين ينظمون عملية مرافقة هؤلاء الأشخاص في المجال التعليمي والاجتماعي.

إن إنشاء نظام المساعدة المبكرة في بلدنا هو اليوم أحد أولويات تطوير نظام التعليم الخاص. نهج مبتكر لتشكيل نموذج جديد للدعم الشامل للطفل المصاب بمتلازمة داون في بيئة أسرية يتضمن تفاعلًا نشطًا (موضوعًا-موضوعًا) لجميع المشاركين (المتخصصين ، أفراد الأسرة ، الطفل نفسه) في عملية التأهيل.

يقدم معهد علم أصول التدريس التابع لأكاديمية التعليم الروسية مساهمة كبيرة في تكوين الخبرة المحلية في تطوير نظام المساعدة المبكرة. إن الاتجاه الأهم لبحوث المعهد هو البحث عن السبل المثلى لإصلاح نظام التربية الخاصة ، وإعادة هيكلته من خلال استكمال بناء العنصر الهيكلي المفقود حاليًا - نظام التحديد والمساعدة الشاملة المبكرة. تظهر الأبحاث التي أجريت في المعهد أن تلبية الاحتياجات التعليمية الخاصة في سن مبكرة يمكن أن يزيد من النمو المحتمل للطفل المصاب بمتلازمة داون. تثبت البيانات التي تم الحصول عليها أن الرعاية الشاملة المبكرة تفتح الفرصة لجزء كبير من الأطفال ليتم دمجهم في المسار التعليمي العام (التعلم المتكامل).

يعتبر أحد البرامج الأولى "للتدخل المبكر" في تنمية الأطفال المصابين بعيوب معقدة هو برنامج التعليم المبكر للأطفال المصابين بمتلازمة داون ، والذي طوره L.Rhodes ومجموعة من الزملاء في مستشفى ولاية سونوما (الولايات المتحدة الأمريكية) والتي أظهرت فعالية التدخل التربوي في تطوير العجز.

برنامج المساعدة التربوية المبكرة للأطفال الذين يعانون من إعاقات في النمو "خطوات صغيرة" ، تم تطويره في جامعة ماكواري (سيدني ، أستراليا ، 1975) ، تم اختباره في مركز التدريب بهذه الجامعة لفئة الأطفال المصابين بمتلازمة داون واضطرابات النمو الأخرى. يشجع هذا البرنامج الأطفال على التفاعل بشكل كامل مع العالم من حولهم.

تمثل الأحكام المفاهيمية لبرنامج Little Steps نهجًا مبتكرًا لتعليم الأطفال الذين يعانون من إعاقات في النمو:

"يمكن لجميع الأطفال التعلم. يتعلم الطفل الذي يعاني من إعاقات في النمو بشكل أبطأ ، لكن يمكنه التعلم!

يحتاج الأطفال الذين يعانون من إعاقات عقلية وجسدية إلى إتقان جميع المهارات التي يحتاجونها في اللعب والتواصل مع الآخرين ، لتحقيق أقصى استقلالية ممكنة للاندماج في المجتمع.

يلعب الآباء ، كمعلمين ، الدور الأكثر أهمية.

تعتمد فعالية التدريب بشكل كبير على عمر الطفل. يجب أن تبدأ الفصول من لحظة تحديد التشخيص.

يجب أن يلبي البرنامج الفردي للطفل احتياجاته وقدرات أسرته ".

تطوير ما قبل المدرسة

تلعب التجربة الإيجابية لروضة الأطفال دورًا مهمًا في حياة الأطفال المصابين بمتلازمة داون خلال فترة تكوين الشخصية. يمكن مقارنة تأثيره بتأثير برامج تعليم المعلمين المبكرة على تنمية هؤلاء الأطفال.

(احتياجات الجميع ، حتى أذكى الأطفال ، يمكن أن تكون مختلفة تمامًا.) من الأهمية بمكان للآباء والأمهات الذين لديهم طفل مصاب بمتلازمة داون روضة أطفال ، والتي من ناحية ، مثل امتداد الأسرة ، ومن ناحية أخرى من ناحية أخرى ، فهو حقيقي يجسد المقصود بدعم المجتمع ، مما يعطي حافزًا إضافيًا لكل من الطفل والأسرة.

في رياض الأطفال ، يكتسب الطفل المصاب بمتلازمة داون مجموعة متنوعة من المعارف والمهارات والقدرات. يمكن أن يكون الأطفال المصابون بمتلازمة داون في مستويات مختلفة من النمو. ومع ذلك ، من المفيد أن يتعلم كل منهم من التجربة كيفية التواصل مع الآخرين ، وهو نظام معين ، فمن المهم للجميع كيفية العمل على مهارات الخدمة الذاتية ، والمهارات الحركية العامة والعامة ، وتنسيق الحركات ، من المهم معرفة كيفية العيش مع أشخاص من مختلف الأنواع والسلوكيات المختلفة. من أهم المهارات التي يكتسبها الطفل في رياض الأطفال هي القدرة على اللعب. اللعب هو وسيلة طبيعية لتنمية واستيعاب المعرفة. هنا ، يحتاج الأطفال المصابون بمتلازمة داون إلى المساعدة في البداية. يجب عليهم تقليد الأفعال والأفعال ، وتعلم القيام بشيء صحيح في سياق اللعبة ، وليس فقط إدارة الأحداث التي تحدث ، ولكن أيضًا تسببها. يجب عليهم اتخاذ قرارات ومشاركتها مع الآخرين في اللعبة. يتم وضع قيود على سلوكهم ويجب أن يتعلموا التصرف بالتنسيق مع الآخرين. كل هذه المهارات تساعد في تشكيل النموذج الصحيح للسلوك وحل المشكلات التي تواجه المعلمين وأولياء الأمور.

تعتبر روضة الأطفال فرصة مثالية للطفل للانخراط في التيار الرئيسي للأقران ، وهي فرصة للتربية في بيئة لغوية مع أطفال أكثر تقدمًا من حيث الكلام. بالإضافة إلى ذلك ، يحتاج الأطفال إلى التكيف قدر الإمكان مع الظروف المعيشية للأشخاص العاديين ، وبالتالي ، الاندماج في المجتمع ، والبقاء فيه سيكون أفضل تجربة لطفل مصاب بمتلازمة داون.

تنظم روضة الأطفال العمل الفردي مع الأطفال ، والدروس الفردية مع معالج النطق.خلال الفصول الدراسية ، يتم التركيز على تطوير إدراك الكلام ونشاط الكلام.

يعمل هؤلاء المتخصصون مع الأطفال على النحو التالي: oligophrenopedagogue، معالج النطق ، والمعلمين ، وأخصائي العلاج الطبيعي ، والعامل الموسيقي ، ومعلمي التربية البدنية ، وأمين المكتبة.

لتحقيق أفضل النتائج في العمل مع الأطفال ذوي متلازمة داون ، فإن التفاعل بين طاقم الروضة وأولياء الأمور ضروري. تساعد مشاركة الوالدين في تنظيم الواجبات المنزلية لتتناسب مع أنشطة الرعاية النهارية. وبالتالي ، فإن التواصل المفتوح بين المؤسسة التعليمية في مرحلة ما قبل المدرسة والأسرة أمر حيوي لتحقيق النمو الأمثل للطفل.

العمر من 3 إلى 6 سنوات له أهمية كبيرة لتشكيل النموذج الصحيح للسلوك.

توفر السنوات التي قضاها في رياض الأطفال فرصة للطفل للمشاركة بنشاط في حياة العالم الأوسع.

تطوير المدرسة

تتشكل شخصية الطفل المصاب بمتلازمة داون ، مثل أي طفل آخر ، من خلال الشفرة الوراثية والثقافة والبيئة الخاصة التي يشكلها الأشخاص والأحداث. عند دخول المدرسة ، ينغمس الأطفال في عملية التطور والنمو ، والتي تسير وفقًا لقدراتهم على النمو وتحقيق النجاح.

إذا كان الطفل قادرًا على اللعب مع أقرانه ، فسيكون من السهل نسبيًا على الطفل التفاعل مع زملائه في المدرسة.

في الأيام القليلة الأولى ، تقع مسؤولية ضمان تكيف الطفل مع الظروف الجديدة على عاتق الوالدين والمعلمين. سيعتمد نجاح جهودهم إلى حد كبير على الخبرة التي اكتسبها الطفل خلال سنوات ما قبل المدرسة في المنزل أو في رياض الأطفال.

العديد من مظاهر النمو التي نتوقع رؤيتها في الطفل في المستقبل قد لا يتم ملاحظتها في الطفل المصاب بمتلازمة داون ؛ يجب تكييف البرنامج التعليمي ليناسب قدراته واحتياجاته الخاصة.

تحفز المدارس على تنمية القدرات الكامنة في الأطفال ، وتوفر تجربة ثرية ، وتوقظ في الأطفال اهتمامًا بالعالم من حولهم ودراستها. الدروس ، بيئة التعلم في المدرسة ستمنح الطفل المصاب بمتلازمة داون إحساسًا بالفردانية واحترام الذات والمتعة. كما تمنح المدرسة الأطفال الفرصة للدخول في علاقات معينة مع أشخاص آخرين ، وهذا يصبح إعدادًا جيدًا للمشاركة المثمرة في حياة المجتمع في المستقبل. أخيرًا ، تم تصميم المدرسة لوضع الأساس للأنشطة العملية في الحياة من خلال تحفيز التنمية ؛ مهارات استيعاب التخصصات الأكاديمية الأساسية ، وتنمية القدرات البدنية ، ومهارات الخدمة الذاتية ، والقدرة على الكلام.

بالنسبة للأطفال الذين يعانون من متلازمة داون ، يجب على المدرسة التي لديها برنامج تعليمي جيد أن تدرس ليس فقط التخصصات الأكاديمية الأساسية (القراءة والكتابة والحساب) ، ولكن أيضًا تعدهم لمواجهة جميع جوانب الحياة ، بغض النظر عن مدى اختلافها. علمهم أشياء مثل إنجاز المهمة ، والتوافق مع الناس ومعرفة أين يذهبون للعثور على إجابة لسؤال ما.

يتطور الطفل المصاب بمتلازمة داون داخل جدران المدرسة بالطريقة المثلى فقط عندما يأخذ نهج المدرسة في التعليم في الاعتبار إضفاء الطابع الإنساني على عملية التعلم ، عندما تعتبر المدرسة كل طالب على أنه شخصية متكاملة ، عندما توفر للطلاب الفرص لتحقيق الذات. من المهم جدًا أن يجد الأطفال المصابون بمتلازمة داون أنفسهم في مواقف يمكن أن تحدد نجاحهم. النجاح يجعل الأطفال يشعرون بسعادة كبيرة. يمكن أن يحدد الحافز الصحيح درجة الجهد الذي سيبذله الطفل لإكمال المهمة. للتدريس الفعال ، يحتاج المعلم إلى التعامل مع هذا العمل بشكل إيجابي من البداية.

الأسرة والبيئة الاجتماعية

حتى بعد أن يبدأ الطفل المصاب بمتلازمة داون في الذهاب إلى المدرسة ، لا يزال لديه متسع من الوقت للتفاعل مع الآخرين في المنزل وفي البيئة المباشرة.

يقضي الطفل معظم وقت فراغه ليس في المدرسة ، ولكن في المنزل ، في الفناء ، في المجتمع. من الواضح أنه ليس فقط في المدرسة ؛ التعرف على ظواهر غير معروفة سابقًا للعالم المحيط ، يحدث اكتساب تجربة جديدة في المنزل ، أثناء التواصل مع الأشخاص الذين يعيشون في الحي ومع الأصدقاء أثناء الألعاب. يستوعب الطفل المصاب بمتلازمة داون هذه الخبرة والمعرفة بفاعلية خاصة إذا ساعدته المحبة والتفهم لأفراد الأسرة على استخدام إمكاناته إلى حد أكبر.

يمكن للطفل المصاب بمتلازمة داون الاستفادة من مجموعة متنوعة من الأنشطة اليومية. الواجب المنزلي مهم بشكل خاص لنمو الطفل. يتم تطوير مهارات الرعاية الذاتية بشكل أساسي في المنزل - ارتداء الملابس وخلع الملابس. يحتاج الأطفال إلى تعليمهم ممارسات النظافة العادية: تنظيف أسنانهم بالفرشاة وغسل أيديهم وتزيين شعرهم والعناية بأحذيتهم. من الأفضل قبول الطفل المصاب بمتلازمة داون في المجتمع إذا كان يبدو نظيفًا ومرتبًا ، إذا كانت تسريحة شعره وملابسه تتوافق مع طريقة تمشيط وملابس أقرانه في الوقت الحاضر.

الجانب العاطفي من الحياة مهم أيضًا للطفل المصاب بمتلازمة داون. هؤلاء الأطفال ، مثلهم مثل أي شخص آخر ، يحتاجون إلى أن يكونوا محبوبين ، واهتمامهم وقبولهم كما هم. إنهم بحاجة إلى بيئة يشعرون فيها بالحماية والتي ستعزز احترامهم لذاتهم واستقلاليتهم.

هناك مجال آخر يظهر فيه التأثير الإيجابي للوالدين بشكل واضح وهو تنمية الاعتماد على الذات. عندما يكبر الطفل المصاب بمتلازمة داون ، تزداد رغبته في اكتساب الثقة بالنفس. يعتمد تقدير الشخص لذاته بشكل مباشر على ما إذا كان سيتمكن من إكمال المهمة بمفرده ، وما إذا كان سيتمكن من إنهاء المهمة التي بدأت حتى النهاية. لكي يتمكن الطفل من الشعور بالرضا ، فإن مثل هذه الظروف ضرورية ، والتي عند حل مشكلة ما ، لن يواجه صعوبات خاصة ، وسيكون قادرًا على التعامل بنجاح. يمكن أن تؤدي الظروف الأقل ملاءمة إلى الإحباط. ومع ذلك ، هذا لا يعني أن الأطفال المصابين بمتلازمة داوناني يجب ألا يواجهوا أبدًا ظروفًا صعبة جديدة. تؤثر قدرة الشخص على التصرف بشكل صحيح في المجتمع بشكل مباشر على كيفية قبول المجتمع له ، وكذلك نجاح هذا الشخص في الأنشطة المهنية المستقبلية. وهكذا ، بفضل وجود قواعد السلوك الاجتماعي ، يتعلم الطفل ما هي المسؤولية والنظام.

يمكن أن تعطي مقدمة إلى العالم خارج جدران المنزل أو المدرسة العديد من التجارب الجديدة والمثيرة ، والتي تعد أيضًا مصدرًا للمعرفة والخبرة الجديدة.

من أجل العيش في المجتمع ، يجب على الأطفال ذوي متلازمة داون تحقيق درجة معينة من فهم المجتمع. إنهم بحاجة إلى معرفة كيفية التصرف خارج المنزل وكيفية التفاعل مع الناس أينما كانوا.

على الرغم من أن العلاقات الاجتماعية جزء مهم من الحياة ، يجب أن يكون الأطفال قادرين على قضاء جزء من اليوم بمفردهم. يجب أن يتعلموا شغل أنفسهم. الوقت الذي يقضيه الشخص بمفرده مفيد أيضًا للتنمية. في مثل هذه الساعات ، يمكن للطفل استيعاب الأفكار التي واجهها ، ومحاولة القيام بشيء جديد بمفرده. يجب أن يكون لديه الألعاب والمواد المناسبة حتى لا يشعر بالملل وحده ولا يلجأ إلى التحفيز الذاتي.

يتمتع الطفل في المتوسط ​​بأكثر من 60 ساعة من وقت الفراغ في الأسبوع. ماذا يستطيع الطفل أن يفعل في أوقات فراغه ليحظى بالمرح والمتعة؟ يجب أن تؤخذ هذه الأنشطة على محمل الجد ، من بين أمور أخرى ، فهي أدوات قوية للتعلم واكتساب الخبرة ، أي عنصر أساسي في نمو الأطفال المصابين بمتلازمة داون. من خلال المشاركة في الأنشطة الترفيهية ، يمكن للطفل أن يستفيد منها بشكل كبير. بالإضافة إلى الجوانب الإيجابية الأخرى ، يمكنهم منحه الفرصة للشعور بالنجاح ، وإدراك قدرات جسده ، ومواجهة ومحاولة حل المشاكل ذات الطبيعة الجسدية والعقلية ؛ زيادة احترام الذات. الانضمام إلى حياة المجتمع المحلي ، والتنافس ؛ التعبير عن نفسك بشكل خلاق ؛ تكوين صداقات جديدة ؛ استمتع ، ومارس الرياضة ، وشعور بالانتماء ؛ اكتشف مواهب جديدة في نفسك ؛ تحسين المهارات الرياضية ؛تطوير قوة العضلات وتنسيق الحركات ، وإيجاد مخرج للعواطف ، والاسترخاء ، والاستمتاع.

يستمتع الأطفال كثيرًا بالألعاب المشتركة مع أقرانهم ، والتي يمكن تنظيمها في المنزل.

تعد الموسيقى أيضًا رائعة لقضاء الوقت بمفردك وفي الشركة. تساعد الحركة في تنمية المهارات الحركية العامة ، وتعلم الحفاظ على التوازن. هم وسيلة للتعبير عن الذات. يحسن الرقص الإيقاعي تنسيق الحركات ويجعل الحركات نفسها أكثر رشاقة. مثل هذه الأنشطة تمنح الطفل المتعة وتعطي الثقة بالنفس لسنوات قادمة.

كما أن زيارة المسارح والمتاحف تمنح الأطفال مشاعر إيجابية.

يمكنك قضاء وقت فراغك بنشاط وبشكل سلبي. ستساهم الأنشطة الرياضية في نمو الطفل متعدد الاستخدامات ، وباستخدام قدراته البدنية ، سيكون قادرًا على زيادة المستوى العام للياقته للحياة ، والقدرة على التحمل ، وتنمية العضلات ، وتحسين تنسيق الحركات ، ونوعية المهارات الحركية العامة .

بصفتهم أعضاء كاملين في المجتمع ، يمكن للأشخاص الذين يعانون من متلازمة داون ، مثل أقرانهم الأصحاء ، أن يعيشوا أسلوب حياة نشط: الدراسة والعمل.

يمكن للأشخاص ذوي متلازمة داون الذين تخرجوا من مدرسة خاصة (إصلاحية) مواصلة تعليمهم فيها الثانوية المهنيةومؤسسات التعليم العالي. هذا الحق مكرس في التعليمات ذات الصلة الصادرة عن وزارة الضمان الاجتماعي في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 3 نوفمبر 1989 ، رقم 1 - 141 - U بتاريخ 5 سبتمبر 1989 ، رقم 1 - 1316-17 / 16/18.

يشمل مجمع مقاييس النشاط الاجتماعي والتربوي خلال فترة التدريب المهني والتحضير لعمل المراهقين (الشباب) المصابين بمتلازمة داون المجالات التالية:

تحديد الوضع الاجتماعي ؛

تنظيم الدعم الاجتماعي والتربوي ؛

تنظيم الدعم الاجتماعي والعمالي.

يجب أن يركز النشاط الاجتماعي التربوي خلال فترة التدريب المهني للشباب ذوي الإعاقة على مبدأ مهم يستخدم على نطاق واسع في الممارسة العالمية كتقييم لمستوى التكامل والحياة المستقلة للأشخاص ذوي متلازمة داون.

في التدريب المهني للأشخاص ذوي متلازمة داون ، يتضمن تنفيذ مبدأ جودة الحياة ما يلي:

* تكوين الثقة بالنفس المهنية والوعي الذاتي للطلاب ؛

* تنمية مهارات عمل محددة.

* التوجيه المهني والتوظيف ؛

* نشاط العمل ، بما في ذلك بمساعدة الآخرين أو نشاط العمل المعال.

وبالتالي ، يحتاج الأشخاص المصابون بمتلازمة داون إلى الحصول على فرصة للعمل في وظائف منتظمة وبالتالي المواطنة الاجتماعية.

من الضروري أيضًا تنفيذ العلاقة بين احتياجات كل شخص مصاب بمتلازمة داون والمشاريع الجارية لتدريبه المهني وإدماجه في المجتمع الاجتماعي. هذه المشاريع لها الأهداف التالية:

1) تكوين المهارات الاجتماعية ومهارات الخدمة الذاتية اللازمة للعمل في مكان العمل لدى الأشخاص ذوي متلازمة داون ؛

2) تكييف المجتمع ليشمل ذوي متلازمة داون.

استنتاج

إن وجود نظام هادف من الأنشطة الاجتماعية والتربوية ، وإدماج الطفل من ذوي متلازمة داون في العملية الإصلاحية والتعليمية منذ سن مبكرة ، يزيد من مستوى النمو ، ويساهم في النشاط الاجتماعي للطفل.

أظهرت الأبحاث الحديثة وجود علاقة عميقة بين البيئة النفسية في الأسرة ، ومستوى التفاعل بين الوالدين والطفل ، وفعالية برامج المساعدة المبكرة ، والمساعدة في مرحلة ما قبل المدرسة والمدرسة.

مزيج ملائم من القدرات التعويضية للكائن الحي مع البرامج المختارة بشكل صحيح في كل مرحلة من مراحل التدريب ، والأشكال الفعالة لمنظمته يمكن إلى حد كبير ، وأحيانًا تحييد تأثير الخلل الأساسي على مسار التطور النفسي الجسدي للطفل.

أصبح مستقبل الأطفال المصابين بمتلازمة داون واعدًا الآن أكثر من أي وقت مضى ، وقد تعامل العديد من الآباء بالفعل مع التحديات التي يواجهونها.