Викторина по правилам дорожного движения «Красный, жёлтый, зелёный», 2 класс
Цели и задачи :
1.Закрепить знания детей о дорожных знаках и правилах дорожного движения.
2.Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Оборудование: карточки «Дорожные знаки», светофор; плакат «Красный, жёлтый, зелёный», детские рисунки по ПДД.
Ход викторины
I. Выступление агитбригады «Светофор».
1-й ученик.
Бурлит в движении мостовая:
Бегут авто, спешат трамваи,
Все будьте правилу верны –
Держитесь правой стороны.
Ведущий. - Переходить улицу надо только в тех местах, где имеются дорожка пешехода или указатели перехода.
2-й ученик.
Иди через улицу там пешеход,
Где знаком указан тебе переход!
Ведущий. - При переходе улицы с двухсторонним движением сначала посмотрите налево, а дойдя до середины - направо.
3-й ученик.
Где улицу надо тебе перейти -
О правиле помни простом:
С вниманьем налево сперва погляди,
Направо взгляни потом.
Ведущий. Входить и выходить из трамвая, троллейбуса или автобуса надо только на остановке.
4-й ученик.
С площадки трамвая сходя, не забудь
Направо взглянуть: безопасен ли путь.
Трамвая ты сзади не огибай,
Легко под встречный попасть трамвай.
Ведущий.- Выезжать на улицу на велосипедах очень опасно. Никогда не забывайте об этом, ребята.
(Выходят три мальчика. Они изображают цвета светофора, и каждый держит в руках круг своего цвета)
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горят и день и ночь
Наш домик - светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Мы три чудесных цвета,
Ты часто видишь нас,
Но нашего совета
Не слушаешь подчас.
1-й мальчик.
Самый строгий - красный свет,
Путь для всех закрыт.
2-й мальчик.
Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет
Увидишь скоро желтый
В середине свет.
3-й мальчик.
А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди,
Скажет он:
Препятствий нет,
Смело в путь иди!
Все вместе:
Коли выполнишь без спора
Все сигналы светофора,
Домой и в школу попадешь,
Конечно, очень скоро.
Чтоб жить, не зная огорченья,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Ты должен правила движенья
Всегда и всюду соблюдать.
Выходят три девочки. Каждая держит в руках лист плотной бумаги, на котором нарисован дорожный знак.
1-я ученица.
Я хочу спросить про знак,
Нарисован знак - вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
Что это за знак?
2-я ученица.
Шли из школы мы домой,
Видим - знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед,
Ничего другого нет.
Что это за знак?
3-я ученица.
Машины мчат во весь опор,
И вдруг навстречу знак:
Изображен на нем забор,
Я тру глаза, гляжу в упор:
Шоссе закрыто на запор?
А это что за знак?
II. Викторина .
Ведущий задает участникам викторины вопросы:
1. Как называется знак, на котором изображены бегущие дети?
2. Дает ли знак «Дети» какое-либо преимущество перед идущим транспортом?
3. Как поступите вы, увидев, что малыш готов броситься на мостовую за выкатившимся туда мячом?
4. Что означают сигналы светофора с изображенными на них человечками?
5. В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?
6. Как должны переходить улицу пешеходы на перекрестках, где движение транспорта не регулируется светофором?
7. Чтобы перейти загородную дорогу, часто бывает нужно обойти остановившийся на остановке автобус. Как безопаснее обойти его?
8. О какой опасности предупреждает водителей и пешеходов дорожный знак «Железнодорожный переезд без шлагбаума»?
9. При каком положении регулировщика разрешается движение пешеходов?
10. Почему опасно переходить улицу наискосок?
11. Чем опасны кусты и деревья вдоль улицы или на обочине дороги?
1. «Дети».
2. Нет, не дает. Знак предупреждает водителей о том, что у школы или у детского сада, где он поставлен, неожиданно на проезжей части могут появиться дети.
3. Надо остановить малыша, не пустить его на проезжую часть улицы.
4. Зажегся свет с красным человечком, значит, стой, с зеленым - иди.
5. Только на перекрестках, по пешеходным переходам, в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход».
6. Пешеходы должны сначала пропустить транспорт, а затем, убедившись в безопасности перехода, начать движение, строго соблюдая правила перехода.
7. Стоящий автобус ни сзади, ни спереди обходить для перехода проезжей части улицы или дороги нельзя. Надо дождаться, когда он отойдет от остановки, и проезжая часть будет хорошо просматриваться в обе стороны.
8. Знак «Железнодорожный переезд без шлагбаума» предупреждает, что этот переезд не оборудован шлагбаумом, сигнализацией, не охраняется дежурным. Водителям и пешеходам здесь надо быть особенно внимательными и осторожными.
9. Движение пешеходов разрешается, если регулировщик обращен к нам боком, руки вытянуты в сторону или опущены.
10. Когда пешеход идет наискосок, он не видит машины со спины. Кроме того, путь пешехода становится длиннее.
11. Опасность заключается в том, что они мешают хорошему обзору улицы или дороги. Пешеходу из-за них не видно движущегося транспорта, а выход его на проезжую часть оказывается неожиданным для водителя.
III. Соревнование «Собери дорожный знак».
Ведущий объявляет соревнование двух команд по сборке дорожных знаков (по 10 человек от каждой команды) .Каждая команда получает коробку с набором заготовок дорожных знаков разных групп. Часть заготовок - фоны дорожных знаков, другая часть заготовок - изображения, которые надо поместить на соответственном фоне. Кроме этого в коробках лежат полоски бумаги с названиями дорожных знаков, которые надо собрать из заготовок.
IV. Подведение итогов.
Цель правил всем ясна,
Их выполняет вся страна.
И вы их помните, друзья,
И выполняйте твердо.
Без них по улицам нельзя
Ходить в огромном городе.
Ведущий подводит итоги викторины и награждает победителей.
Квест-игра по ПДД «Красный, Желтый и Зеленый»
Цель : пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение дорожных правил через игру.
Задачи : закрепить знания детей о дорожных знаках, о назначении светофора и его сигналах, закрепить знания детей по правилам безопасного поведения в окружающем мире. Развивать мышление, внимание, память, речевую активность, продолжить формирование интереса к изучению правил дорожного движения посредством игр.
Материалы : части картинки (тема ПДД), круги красный и зеленый на палочке, 4 конуса, 2 руля, 2 мяча, 2 самоката, дорожные знаки, 2 стола, 2 конверта с разрезанными картинками, листы с номерами спецслужб, конверты с заданиями (для воспитателей на станциях), мелки.
Ведущий: Рыжова А.В.
Приглашенный гость: сотрудник ГАИ
Описание игры : Игра заключается в «путешествии по станциям» и выполнении определенных заданий, за правильность ответов команда получает часть картинки за каждое выполненное задание.
Ход игры .
Гость : Ребята, сегодня мы с вами поговорим об очень важном - о правилах дорожного движения. Наш детский сад и дома, где вы живете, находится рядом с большой дорогой, по которой движется очень много машин. Каждый день вы идете по этой дороге в детский сад, а скоро пойдете и в школу. Чтобы спокойно ходить по дороге, правильно переходить улицу, надо знать правила дорожного движения.
Ведущий: Делаем ребятам предостережение, выучите срочно правила движения. Чтоб не волновались каждый день родители, чтоб спокойно были за рулем водители.
Разминка .
Гость: Что бы ни сбиться вам с пути сигналы светофор повтори! Игра «Красный- зеленый».
Ведущий: Первое задание у на станции №1. Удачи! Побежали!
Станция №1 (участок младшей группы)
Ведущий: Чтобы было всё в порядке, поиграем мы в загадки. Если с нами вы согласны, громко крикнете в ответ «Это я, это я, это все мои друзья» .
Если нет, тогда молчите.
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Ответы детей.
Кто вблизи проезжей части
весело гоняет мячик?
Молчание
Кто из вас в вагоне тесном
уступает старшим место?
Ответы детей.
Кто летит вперед так скоро,
Кто не видит светофора?
Молчание.
Кто из вас идет домой,
Держит путь по мостовой?
Молчание.
Знает кто, что красный свет -
Это значит, хода нет?
Ответы детей.
Команде дается часть картинки.
Вперёд на поиски. Следующее задание у цифры 2 .
Станция №2 (у клумбы) - 4 конуса, 2 руля, 2 мяча, 2 самоката
Эстафета водителей. Команды должны по очереди рулить от конуса до конуса, играть в мяч, проехать на самокате.
Команде дается вторая часть картинки.
Станция №3 (участок яслей) - картинки дорожных знаков
Дорожная азбука не так уж проста! Вы знаки повторите пока!
Я хочу спросить про знак,
Нарисован знак вот так.
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
(«Осторожно, дети!»)
Шли из сада мы домой,
Видим, знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед,
Ничего другого нет!
(«Велосипедная дорожка»)
Вот кружок с каемкой красной,
А внутри рисунка нет.
Может, девушки прекрасной
Должен быть внутри портрет?
Круг пустой зимой и летом,
Как же знак зовется этот?
(«Движение запрещено»)
Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут.
И дорога, вроде, но
Здесь ходить запрещено!
(«Движение пешеходов запрещено»)
В треугольнике — два братца
Все куда-то мчатся, мчатся.
Самый важный знак на свете —
Это просто рядом...
В синем круге пешеход
Не торопится, идет.
Дорожка безопасна,
Здесь ему не страшно.
(«Пешеходная дорожка»)
Что за знак такой висит?
Стоп — машинам он велит...
Пешеход! Идите смело
По дорожкам черно-белым.
(«Пешеходный переход»)
Можно встретить знак такой
На дороге скоростной,
Где больших размеров яма,
И ходить опасно прямо,
Там, где строится район,
Школа, дом иль стадион.
(«Дорожные работы»)
Ходят смело млад и стар,
Даже кошки и собаки...
Только здесь не тротуар —
Дело все в дорожном знаке.
(«Пешеходная дорожка»)
Заболел живот у Ромы,
Не дойти ему до дома.
В ситуации такой
Нужно знак найти.
(«Пункт первой медицинской помощи»)
Машины мчат во весь опор,
И вдруг навстречу знак:
Изображен на нем забор.
Я тру глаза, смотрю в упор,
Шоссе закрыто на запор.
А что это за знак?
(«Ж/д переезд со шлагбаумом»)
Команде дается третья часть картинки.
Разминка «Паровоз Букашка» - идем паровозиком к следующей станции.
Станция №4 (Участок подготовительной группы) -2 стола, 2 конверта с разрезанными картинками.
Дается задание - собери картинку. Тема «ПДД».
Команде дается четвертая часть картинки.
Станция № 5 (клумба) - картинки
Спецслужбы срочно назови и номера их повтори! Повторение номеров спецслужб 112, 01, 02, 03 названия службы и случаи когда их вызывают.
Ведущий
Вот и закончились ваши испытания. Молодцы ребята, вы отлично справились с заданиями.
Команды находят собирают картинку из частей.
А теперь возьмем мелки и нарисуем все, что необходимо для безопасного движения на улицах города. Вспомните, что это! (зебра, светофор, дорожные знаки, транспорт, жезл, пешеходы, регулировщик и т.д.)
Людмила Шубина
Игры по ПДД «Красный, желтый, зеленый»
1.«Красный , желтый , зеленый »
2.«Наш веселый светофор» , художественное творчество, рисование.
Цель : закрепление знаний по правилам дорожного движения : три сигнала светофора. Нужно правильно расположить цвета светофора.
Предварительная работа : Детям было показано изображение светофора,
рассказано, как он работает и для чего он служит.
3. Художественное творчество : аппликация «светофор» .
Знакомство детей со светофором, закрепление знаний
цветов светофора и их значений на улицах города.
4. В процессе ознакомления детей с правилами дорожного движения
и поведения на улицах города, а также различными видами транспорта :
городским, пассажирским, легковым, грузовым, были
рассмотрены картинки, проведена беседа на тему «виды транспорта и их отличия» .
Дидактические игры «красный и зеленый » , «куда едут машины?»
(Л. В. Артемова «Окружающиймир в дидактических играх» ).
Чтение стихов С. Маршака «Мяч» , А. Барто «Грузовик» , Я. Пишумов «Машины» .
5. Сюжетно-ролевая игра :
«Мы - шофёры» .
Дети построили дорогу, взяли машинки
и едут, стараясь не создавать
аварий на дороге.
6. Рисование «Светофор»
7. Пешеходный переход
8. Самостоятельная игра детей после беседы с воспитателем о дороге и правилах
движения машин по проезжей части по сигналу светофора.
9. В соответствии с сигналом светофора : на красный машины стоят ,
на зеленый – едут .
На улице нашей
Машины, машины,
Машины малютки,
Машины большие.
Эй, машины, полный ход!
Я примерный пешеход :
Торопиться не люблю,
Вам дорогу уступлю.
Спешат грузовые,
Фырчат легковые.
Торопятся, мчатся, как будто живые.
У каждой машиныДела и заботы.
Машины выходят
С утра на работу
Я. Пишумов
10. На досуге посвященному
знакомству с правилами дорожного движения. Подвижная игра «Найди свой цвет» .
В начале игры воспитатель просит детей поднять вверх руки
с определенным цветом.
11. Подвижная игра «Найди свой цвет» .
Цель : закрепление детьми знаний цветов :
красный , желтый , зеленый ; развитие умений действовать по сигналу.
Дети бегают по залу, по команде «по местам» бегут в обручи соответственно
цвету кубика в руках. В процессе игры дети меняются кубиками.
Игра развивает внимательность и ориентировку в пространстве.
12. Подвижная игра «Водитель и пешеход» .
Цель : игра развивает внимательность и мышление, закрепляет представления о красном и зеленом сигналах светофора . По сигналу воспитателя (красный круг ) дети стоят, а на зеленый идут на другую сторону зала.
13. На красный сигнал светофора пешеходы стоят,
на зеленый – переходят дорогу
по пешеходному переходу.
14. Подвижная игра «Автомобили» : на красный дети стоят ,
на желтый идут , а на зеленый – бегут .
Загорелся красный свет – здесь для нас проезда нет.
15. Желтый – приготовиться !
А зеленый говорит можно ехать , путь открыт.
Залужная Елена Николаевна, воспитатель первой квалификационной категории БДОУ г. Омска «Детский сад № 52 компенсирующего вида».Игровой час по правилам дорожного движения «Красный, желтый, зеленый» для детей старшего дошкольного возраста
Цель: формирование у детей ответственного отношения к своему поведению на дорогах, улицах города, в транспорте.Предварительная работа:
- коррекционная работа «Светофор»;
Вырезывание кругов красного, желтого, зеленого цвета для аппликации.
Материал и оборудование:
Иллюстрации с изображением дорожных знаков сервиса, полоски белой бумаги («для «зебры»), дидактическая игра «Волшебные стрелки», разноцветные круги (красный, желтый, зеленый), мешочки с песком по количеству детей, 2 обруча, 2 гимнастические палки («старт»), мольберт; для аппликации: клеенки, кисточки, подставки для кистей, клей, салфетки.
Ход:
Воспитатель:
Ребята, что за знаки у нас на мольберте?
Дети:
Дорожные.
Воспитатель:
Кто должен знать эти знаки?
Дети:
Водитель, пешеходы, все люди – взрослые и дети.
1. Игра «Лото».
Закрепление знаний о знаках сервиса.
Воспитатель загадывает загадки, дети угадывают и закрывают угаданные знаки листом бумаги.
Загадки:
На машине мы катались
И, друзья проголодались.
Где бы нам остановиться
Чтоб немного подкрепиться? (Знак «Пункт питания»)
Ехал мотоцикл, ворчал.
Вдруг мотор в нем замолчал.
Где же нам бензин добыть,
Мотоцикл наш починить? (Знак «Автозаправка»)
Если вдруг с кем – то случилась беда:
Поранил он руку иль ногу, быть может.
Добраться как можно быстрей до врача
Какой знак дорожный больному поможет?
(Знак «Пункт медицинской помощи»)
Воспитатель:
Как вы думаете, что это за знак остался у нас незакрытым. Какое название можно ему дать?
Дети высказывают свое мнение.
Воспитатель загадывает загадку:
Грязь машине не нужна,
Чистой быть она должна
Знак укажет, как нам быть,
Где машину нам помыть.
Знакомит детей с новым знаком сервиса «Мойка автомобилей».
2. Подвижная игра «Мы грузовики».
Развитие двигательных навыков. Дети строятся в две колонны. Идут с мешочком с песком на голове, держат равновесие, доходят до обруча, «разгружаются» (кладут мешочек в обруч), идут назад.
3. Дидактическая игра «Волшебные стрелки».
Закрепление знаний о запрещающих и предупреждающих знаках.
Большая стрелка указывает на знак, маленькая на описание знака. В конце подготовительной группы дети в основном уже читающие, если нет, можно поразмышлять с детьми: «Что означает этот знак?», «Что запрещает?», «О чем предупреждает?».
Воспитатель:
Водителям и пешеходам нужно иметь хорошее зрение.
4. Зрительная гимнастика «Цветные огоньки».
Профилактика зрительного утомления. Воспитатель поочередно показывает круги. Красный круг – закрывают глаза, желтый – моргают, зеленый – смотрят вдаль.
Воспитатель:
Какое животное помогает переходить улицу?
Дети:
Зебра.
5. Подвижная игра – эстафета «Пешеходный переход».
Развитие двигательной активности, внимания, чувства соревнования.
Дети строятся в две колонны. На противоположной стороне обручи, в них полоски белой бумаги (по числу играющих). Дети по одному бегут до обруча, берут полоску и начинают от обруча «рисовать зебру».
Воспитатель:
Загадка:
Я глазищами моргаю неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю, и тебе хочу помочь. (Светофор)
Ребята, посмотрите, наш светофор сломался, не горят огоньки на нем. Давайте его починим?
Но сначала разомнем свои пальчики.
6. Пальчиковая гимнастика «Машина».
На резиновом ходу
(«шагают» пальцами по столу)
Все дороги обойду.
(стучат кулачками по столу)
Я на стройке пригожусь,
(потирают ладони)
Я работы не боюсь.
Мне открыты все пути,
(сгибают и разгибают кулачки)
Вам со мной не по пути?
7. Аппликация «Починим светофор».
Дети работают в подгруппах по зрительным нагрузкам. Для детей с низкой остротой зрения - круги покрупнее, для остальных помельче.
Тема: Зеленый, желтый, красный
Под музыку дети входят в зал и садятся на стульчики.
Ведущая. Ребята, мы живем в большом городе с зелеными широкими улицами и проспектами. По ним движется много легковых и грузовых автомобилей, трамваев, автобусов, троллейбусов. И никто никому не мешает. Это потому, что есть такие четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Перейти с одной стороны улицы на другую не просто. Помогают три цвета светофора: зеленый, желтый, красный. За порядком следит регулировщик. Он своей милицейской палочкой управляет движением.
Мальчик в милицейской фуражке, с палочкой регулировщика в руке становится на середине.
1-й ребенок.
Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
2-й ребенок.
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
3-й ребенок.
Под солнышком ранним на мостовой
Вдруг видит ребят-малышей постовой.
Веселым и ласковым стал его взгляд.
Постовой. Идите, ребята, спокойно в детсад.
Двое детей идут по залу.
Ведущая.
Наши ребята идут в детский сад,
Наши ребята очень спешат.
Постовой.
Хоть у вас терпенья нет,
Подождите - красный свет.
Желтый свет на пути -
Приготовьтесь идти!
Свет зеленый впереди -
Вот теперь переходи!
Дети идут через перекресток.
Ведущая . Послушайте стихи. Нужно будет отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!» или молчать.
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Ответы детей.
Кто летит вперед так скоро,
Кто не видит светофора?
Молчание.
Кто из вас идет домой,
Держит путь по мостовой?
Молчание.
Знает кто, что красный свет -
Это значит, хода нет?
Ответы детей.
Ведущая. А сейчас, ребята, мы вместе с вами повторим правила светофора. Поиграем в игру «Зеленый, желтый, красный».
Игру проводит постовой-регулировщик. Когда он поднимет зеленый флажок, дети идут по кругу; когда флажок желтый - стоят; когда красный - приседают.
Ведущая. Мы знаем песню о правилах уличного движения. Под нее мы будем идти по тротуару и переходить перекресток в соответствии с этими правилами.
Звучит песня «По улице, по улице» ребята выполняют движения в соответствии с ее содержанием.
Ребенок.
Стой, машина!
Стой, мотор!
Тормози скорей, шофер!
Красный глаз глядит в упор -
Это строгий светофор.
Обождал шофер немножко,
Снова глянул он в окошко.
Светофор на этот раз
Показал зеленый глаз,
Подмигнул и говорит:
«Ехать можно путь открыт!»
Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Вот она, буква над головой.
Знаки развешены над мостовой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Ребенок.
Нужно слушаться без спора
Указанья светофора.
Нужно правила движенья.
Выполнять без возраженья.
Это все вам подтвердит
Добрый Доктор Айболит.
Входит Доктор Айболит (ребенок).
Айболит.
Здравствуйте, дети!
Правила движенья
Все без исключенья
Знать должны зверюшки:
Барсуки и хрюшки,
Зайцы и тигрята,
Пони и котята.
Посмотрите-ка, ребята, как знают эти правила котята.
Двое детей в шапочках котят неправильно переходят дорогу. Постовой свистит, наконец правила усвоены.
Айболит.
На улице будьте внимательны, дети,
Твердо запомните правила эти.
Правила эти помогут всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Сейчас я вам расскажу, как я лечил зайчика.
Прибежала зайчиха и закричала: «Ай-ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!»
Ведущий. И сказал Айболит.
Айболит.
Подавайте его сюда!
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке!
Ведущая.
И принесли к нему зайку,
Такого больного, хромого.
Зайчиха приносит игрушечного зайчика, Айболит его лечит.
Ведущая.
И доктор пришил ему ножки,
И заинька прыгает снова.
А с ним и зайчиха-мать.
Тоже пошла танцевать.
И смеется она и кричит:
3айчиха : Ну спасибо тебе, Айболит.
Зайчиха пляшет с зайчиком, затем прощается и уходит.
Ведущая. А теперь загадки:
Что за чудо - синий дом!
Окна светлые кругом.
Носит обувь из резины,
А питается бензином. (Автобус.)
Посмотри, силач какой,
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик. (Регулировщик.)
Ведущая . Хорошо ехать по улице, когда горит зеленый глаз светофора, и смотреть на родной город. Споем, ребята, об этом песню.
Дети поют песню «Едем, по улице». Под музыку ребята выходят из зала.
