मनोवैज्ञानिक मरीना मेलिया अमीर लोगों और उनके परिवारों के साथ काम करती हैं। लेकिन बच्चों के पालन-पोषण के जिस रुझान का उन्होंने अपनी नई किताब, आवर पुअर रिच चिल्ड्रेन में वर्णन किया है, वह न केवल बड़े व्यवसायियों और शीर्ष प्रबंधकों के बीच ध्यान देने योग्य है। प्रारंभिक विकास स्टूडियो से लेकर क्लबों, अनुभागों और ट्यूटर्स तक बच्चों के समय को यथासंभव उपयोगी गतिविधियों से भरने के प्रयासों का परिणाम क्या हो सकता है?

हम किस तरह के माता-पिता हैं इसका अंदाजा हमारे बच्चों की उपलब्धियों से लगाया जाता है। इसलिए, कई धनी परिवारों में, बच्चे को एक निवेश परियोजना के रूप में माना जाता है जिससे लाभांश यथाशीघ्र प्राप्त किया जाना चाहिए।

हाल के दशकों में, तीन मुख्य शैक्षिक प्रवृत्तियों ने सार्वजनिक चेतना में अपनी पकड़ बना ली है। आइए उन्हें इस प्रकार बुलाएँ:

• जितना संभव
• जितनी जल्दी हो सके
• यथासंभव सर्वोत्तम.

हम उनका अनुपालन करने के लिए हर संभव तरीके से प्रयास करते हैं, अन्यथा, जैसा कि हमें लगता है, हम और हमारे बच्चे दोनों "जीवन के किनारे" होने का जोखिम उठाते हैं।

वे कहते हैं कि सबसे सुरक्षित निवेश बच्चों में है। और माता-पिता इसमें अपना सब कुछ लगा देते हैं। स्कूली पाठ्यक्रम महज एक नींव है जिस पर एक शक्तिशाली शैक्षिक संरचना खड़ी होती है: कुछ के लिए यह कई मंजिलों का होता है, दूसरों के लिए यह एक गगनचुंबी इमारत के आकार का होता है।

विदेशी भाषाएँ जरूरी हैं! तीन अच्छे होंगे: हर कोई अंग्रेजी जानता है, जिसका अर्थ है कि हमें एक और यूरोपीय भाषा की आवश्यकता है और, उदाहरण के लिए, चीनी। आप खेल के बिना भी नहीं रह सकते: तैराकी स्वास्थ्य के लिए है, शतरंज बुद्धि के लिए है, टेनिस प्रतिष्ठित और कुलीन है, आप होटल पहुंचते हैं और तुरंत कोर्ट जाते हैं।

एक लड़के को बस संघर्ष की आवश्यकता होती है - इससे चरित्र, साहस, दृढ़ता, दृढ़ता का विकास होता है। लड़कियों के लिए आवश्यकताएं और भी अधिक हैं: उन्हें न केवल बुद्धिमत्ता, शिक्षा और पालन-पोषण का प्रदर्शन करना चाहिए, बल्कि गर्वपूर्ण मुद्रा के साथ दृष्टि से आकर्षक, पतला भी होना चाहिए। इसलिए, हम लयबद्ध जिमनास्टिक जोड़ते हैं।

स्वाभाविक रूप से, आवश्यक सेट में संगीत शामिल है - शास्त्रीय पियानो, वायलिन, स्वर, साथ ही नृत्य और ड्राइंग। एक बाहरी छात्र के रूप में स्कूल खत्म करना भी अच्छा होगा - फिर आप पहले किसी प्रतिष्ठित विश्वविद्यालय में प्रवेश ले सकते हैं, या बेहतर होगा कि एक साथ दो, ताकि आप उनमें समानांतर रूप से अध्ययन कर सकें और बीस साल की उम्र तक आपके पास पहले से ही दो डिप्लोमा हों।

जब छुट्टियों की बात आती है, तो आपको "घास पर लोटना" और "दोस्तों के साथ दौड़" के बारे में सपने में भी नहीं सोचना चाहिए। हम माल्टा में कहीं "आराम" करेंगे, भाषा पाठ्यक्रम लेंगे, यूरोपीय संग्रहालयों की यात्रा करेंगे, और युवा प्रोग्रामरों के लिए एक शिविर में भाग लेंगे - व्यवसाय को आनंद के साथ जोड़ने के लिए।

एक स्पष्ट कार्यक्रम और सख्त प्रशासन आपको विशाल कार्यक्रम से निपटने में मदद करेगा। एक नियम के रूप में, माँ "कार्यालय" की मुखिया होती है। वह सुनिश्चित करती है कि सब कुछ योजना के अनुसार हो, "प्रोजेक्ट" विकसित हो, और बच्चा हर चीज़ में सफल हो।

हमें क्या प्रेरित करता है, हम वस्तुओं की संख्या और अधिभारित बच्चों के लिए इतना संघर्ष क्यों करते हैं? बेशक, हम चाहते हैं कि हमारा बच्चा पूरी तरह विकसित हो। माता-पिता की महत्वाकांक्षाओं को भी नज़रअंदाज नहीं किया जाना चाहिए - हम अपने उत्तराधिकारी द्वारा किए गए हर काम को गर्व से सूचीबद्ध करते हैं और खुशी के साथ तारीफ सुनते हैं।

एक समय, भविष्य अधिक पूर्वानुमानित लगता था; हम आजमाए हुए और परखे हुए परिदृश्यों के अनुसार आगे बढ़ रहे थे। आज सब कुछ अलग है, जिंदगी बहुत तेजी से बदलती है। बच्चों के प्रति चिंता स्वयं का बीमा कराने की इच्छा को जन्म देती है - न केवल उन्हें वयस्क जीवन के लिए तैयार करने के लिए, बल्कि उन्हें सशक्त बनाने के लिए ताकि वे प्रतिस्पर्धा का सामना कर सकें। हम आज यह अनुमान लगाने की कोशिश कर रहे हैं कि बच्चों को कल क्या चाहिए होगा, और हम कुछ छूट जाने से बहुत डरते हैं।

बाकियों से आगे निकलने के लिए, आपको "शून्य चरण" पर दौड़ में शामिल होना होगा। और हम बचपन को एक प्रतियोगिता में बदल देते हैं: बच्चे की उम्र से, हम बच्चे को विकासात्मक कक्षाओं में ले जाते हैं, उसे स्मार्ट किताबें पढ़ाते हैं, साथ में अंग्रेजी में कार्टून देखते हैं, मोजार्ट सुनते हैं और गाड़ी चलाते हैं, गाड़ी चलाते हैं, बिना रुके आगे बढ़ते हैं।

प्रतिस्पर्धा की भावना वस्तुतः हवा में है। माताएँ ईर्ष्या से दूसरे लोगों की संतानों को देखती हैं: "अन्य तो बस एक ओर से दूसरी ओर करवट ले रहे हैं, लेकिन मेरी संतान पहले से ही रेंग रही है।" लेकिन अचानक पड़ोसी का बच्चा हमारे बच्चे से पहले बोल पड़ा. हराना! आख़िरकार, जब हम छह महीने के थे, तब से हम कार्डों के साथ अध्ययन कर रहे हैं, भाषण विकसित कर रहे हैं - शायद हमें किसी भाषण चिकित्सक से संपर्क करना चाहिए?

हम इंतजार करने के लिए तैयार नहीं हैं, हम बच्चों को धीरे-धीरे, सहजता से, बिना झटके के, एक मंच से दूसरे मंच पर बढ़ते हुए परिपक्व होने का समय और अवसर नहीं देते हैं। दो साल की उम्र में हमारा बच्चा पहले से ही पढ़ सकता है, तीन साल की उम्र में वह गिनती कर सकता है, पांच साल की उम्र में वह अंग्रेजी में बातचीत कर सकता है, छह साल की उम्र में वह अच्छा टेनिस खेलता है और अच्छे घोड़े की सवारी करता है। लेकिन हमारे लिए सब कुछ पर्याप्त नहीं है: हम चाहते हैं कि वह एक छोटे वयस्क की तरह दिखे, अपने माता-पिता की छवि और शैली से मेल खाए, खासकर सार्वजनिक रूप से।

फोटो शूट में, सार्वजनिक हस्तियों के बच्चों को "बड़े बच्चों की तरह" सम्मानपूर्वक कपड़े पहनाए जाते हैं। दुर्भाग्य से, ऐसा केवल कैमरे के सामने ही नहीं होता कि बच्चों को ऐसी भूमिकाएँ निभाने के लिए मजबूर किया जाता है जो उनके लिए विशिष्ट नहीं हैं। एक युवा माँ खुशी-खुशी अपने दोस्तों को बताती है कि अपने पति से तलाक के बाद, उसके छह साल के बेटे ने "उसकी जगह एक साथी ले ली" - हर हफ्ते वह "उसे रात के खाने के लिए बाहर ले जाता है।" लड़का अपनी माँ के लिए रेस्तरां के दरवाजे खोलता है, एक कुर्सी खींचता है, मेनू का अध्ययन करता है, बताता है कि उसका दिन कैसा गुजरा, उसके मामलों के बारे में पूछता है, और अगर वह परेशान है तो उसे शांत करता है। जब वह तलाक ले रही थी तो उसने उससे सलाह ली थी और अब वह पूछ रही है कि क्या उसे शादी कर लेनी चाहिए। वह क्रेडिट कार्ड से बिल का भुगतान स्वयं करता है और वेटर के लिए एक टिप भी छोड़ देता है।

समय से आगे निकलने के प्रयास में, जन्म से ही हम बच्चे की गतिशीलता को प्रशिक्षित करना शुरू कर देते हैं: हम उसे हर जगह अपने साथ ले जाते हैं - एक रेस्तरां में, दोस्तों के साथ शोर-शराबे वाली पार्टी में, दूसरे शहरों, देशों में - बिना यह सोचे कि यह सिलसिला कितना अंतहीन है नए चेहरों और जीवन की एक लय जो एक सक्रिय वयस्क के लिए अधिक उपयुक्त है। एक माँ ने दावा किया: "मेरे बच्चे ने अपने पहले वर्ष में 14 उड़ानें भरीं, और कुछ भी नहीं, सब कुछ ठीक है, वह बहुत मुस्कुराता है।"

बच्चे अधिक से अधिक समय खेलने में नहीं, बल्कि कार की सीटों पर बिताते हैं (बच्चा इधर सो जाता है और उधर उठता है) या घुमक्कड़ी में पैक हो जाता है। यहां तक ​​कि "कंटेनर बच्चे" जैसी अभिव्यक्ति भी थी।

नींद, आराम और खाने के पैटर्न का उल्लंघन व्यर्थ नहीं जाता - बच्चे का शरीर लगातार तनाव के संपर्क में रहता है। वह सो जाता है इसलिए नहीं कि उसका पेट भर गया है और उसे लोरी सुनाई देती है, बल्कि इसलिए सो जाता है क्योंकि नींद ही हलचल, रोशनी, आवाज़ और गंध से अलग होने का एकमात्र अवसर है।

यह पता चला है कि पालने से हम बच्चों को गैर-बचकाना कार्य सौंपते हैं, हम दौड़ते हैं, धक्का देते हैं, उन्हें बहुत जल्दी बड़ा होने के लिए मजबूर करते हैं, उनके जीवन को उन छापों और घटनाओं से भर देते हैं जिन्हें वे अभी तक समझने या पचाने में सक्षम नहीं हैं।

सफल लोगों के लिए, "हर चीज़ सुपर होनी चाहिए।" बच्चा सफलता का गुण बन जाता है, स्टेटस सिंबल बन जाता है - उसके प्रति विशेष उम्मीदें बन जाती हैं। एक साधारण, साधारण बच्चा पूरी तरह से अस्वीकार्य है! उसके पास निश्चित रूप से प्रतिभा होनी चाहिए - संगीत वाद्ययंत्र बनाने या बजाने की, स्मार्ट और आत्मविश्वासी होने की, अपने लक्ष्य को प्राप्त करने में सक्षम होने की, चाहे कोई भी कीमत चुकानी पड़े। और वह हमेशा और हर जगह जीतने के लिए बाध्य है, चाहे वह गणित ओलंपियाड हो या संगीत प्रतियोगिता। चरम मामलों में, खेल रिकॉर्ड काम करेंगे।

शिक्षा तेजी से "दिखावे के नमूने बढ़ाने" की याद दिलाती जा रही है, जिसका उद्देश्य सनसनी पैदा करना है। हम कहीं भी हों - किसी रेस्तरां में, किसी पार्टी में, किसी फिटनेस क्लब में, हम हमेशा अपने बच्चों की सफलता के बारे में बात करते हैं। इसके अलावा, ये सफलताएँ अल्पकालिक नहीं होनी चाहिए, बल्कि काफी मूर्त, ठोस, "परिवर्तनीय" - पदक, ग्रेड, डिप्लोमा में होनी चाहिए।

हम अपने बच्चों की सफलताओं और असफलताओं का श्रेय अपने कार्यों या निष्क्रियताओं को देते हैं। यदि बच्चे की कोई उल्लेखनीय उपलब्धि नहीं है, तो इसका मतलब है कि माँ अपना काम अच्छी तरह से नहीं कर रही है: "चूँकि वह कुछ और नहीं करती है, वह कम से कम यह सुनिश्चित कर सकती है कि बच्चे से कुछ अच्छा निकले!" - बिजनेसमैन पिता नाराज हैं।

हम काल्पनिक रूप से भी यह नहीं मानते कि बच्चा योजना के अनुसार बड़ा नहीं होगा। और यदि किसी बच्चे में स्वाभाविक रूप से वही ऊर्जा, क्षमताएं या अपने माता-पिता द्वारा घोषित ऊंचाइयों तक पहुंचने की इच्छा नहीं है, तो वह केवल निरंतर दबाव की मदद से हमारे द्वारा लगाए गए "चैम्पियनशिप कार्यक्रम" को पूरा करेगा।

हम अवचेतन रूप से अपने बच्चों से दूर चले जाते हैं और कम संवाद करते हैं। हम यह नहीं पूछते कि बच्चा क्या महसूस करता है, क्या सोचता है, क्या चीज़ उसे चिंतित करती है, उसे खुश करती है, उसे परेशान करती है - हमारे लिए यह मायने रखता है कि उसने क्या हासिल किया है और हमारी योजना कैसे लागू की जा रही है। हम निवेशकों और नियंत्रकों की तरह व्यवहार करते हैं, प्यारे माता-पिता की तरह नहीं।

हम अक्सर सशर्त प्रेम को दबाव के उपकरण के रूप में उपयोग करते हैं। यदि आप प्यार पाना चाहते हैं, तो हासिल करें, बनें, सुधार करें। प्यार एक पुरस्कार की तरह है, और विफलता की सजा माता-पिता के प्यार से वंचित है: वयस्क अचानक आक्रामक, चिड़चिड़े, ठंडे, अप्राप्य हो जाते हैं।

परामर्श के समय, लड़की की माँ ने, मानो कोई बहाना बनाते हुए, मुझसे कहा: "अपनी बेटी के साथ बातचीत में, मैं दोहराती रहती हूँ कि मैं उससे प्यार करना बंद नहीं करूंगी, भले ही वह प्रतियोगिता हार जाए।" इस मां के मन में अपनी बेटी के लिए प्यार उसकी उपलब्धियों के साथ गहराई से जुड़ा हुआ है. वह इसे स्वीकार करने के लिए तैयार नहीं है, लेकिन बच्चा सब कुछ महसूस करता है और छिपे हुए संदेश को आसानी से पढ़ लेता है: "यदि आप हार गए, तो मैं प्यार करना बंद कर दूंगा।"

ऐसा होता है कि एक मां अपने बच्चे की मौजूदगी में अपने दोस्तों से उसके बारे में शिकायत करती है। या वह एक मनोवैज्ञानिक के पास जाता है: "कुछ करो! वह किसी तरह से ऐसा नहीं है।" बहुत जल्दबाजी, बहुत धीमा, बहुत जिद्दी, बहुत लचीला... "कुछ अलग" शब्दों के पीछे एक दावा छिपा है: जैसा हमने उसकी कल्पना की थी वैसा नहीं, और इसलिए वह प्यार के लायक नहीं है।

अंत में, बच्चे ख़ुद को अलग-थलग पाते हैं - शारीरिक और मनोवैज्ञानिक दोनों तरह से। शारीरिक - क्योंकि वे शायद ही कभी अपने माता-पिता को देखते हैं, क्योंकि हर कोई अपने शेड्यूल के अनुसार रहता है। और मनोवैज्ञानिक - क्योंकि कोई भावनात्मक संपर्क नहीं है, कोई समर्थन नहीं है, लेकिन दबाव, मांग, आलोचना है। “मुझे यह अजीब सा एहसास होता है कि मेरी माँ एक ही समय में हर जगह होती है और कहीं नहीं,” एक अमीर परिवार की किशोरी शिकायत करती है। "हर जगह" का अर्थ है उसका कष्टप्रद हस्तक्षेप, निरंतर आदेश, "कहीं नहीं" - संपर्क की कमी।

प्रारंभिक विकास का नुकसान. हम क्या जोखिम उठा रहे हैं?

एक बच्चे के लिए "प्रभावी बचपन" की व्यवस्था करके, उसे धक्का देना, आग्रह करना, लोड करना, उसे समय चिह्नित करने की अनुमति न देकर, हम उम्मीद करते हैं कि वह अंततः हमारे प्रयासों को समझेगा और उसकी सराहना करेगा। हाँ, वह थक जाता है, यह उसके लिए कठिन हो सकता है, लेकिन यह सब उसके अपने लिए है, उसके भविष्य के लिए है। हालाँकि, एक समझदार और आभारी बच्चे के बजाय, हमें ढेर सारी मनोवैज्ञानिक समस्याओं वाला बच्चा मिलता है। यहां आनंद का अनुभव करने में असमर्थता, और रचनात्मकता की कमी, और अन्य लोगों के प्रभाव, न्यूरोसिस और चिंता के प्रति संवेदनशीलता है। अगली बार इसके बारे में और अधिक जानकारी।

अपने बच्चे को बहुआयामी व्यक्तित्व वाला बनाने के प्रयास में, माता-पिता कभी-कभी बहुत आगे बढ़ जाते हैं। संगीत विद्यालय और खेल अनुभाग में कक्षाएं, गाना बजानेवालों, ड्राइंग, विदेशी भाषा पाठ्यक्रम, युवा प्रकृतिवादी क्लब इत्यादि, स्कूल में अत्यधिक कार्यभार का उल्लेख नहीं करना। इस बीच, डॉक्टरों और मनोवैज्ञानिकों ने चेतावनी दी है कि अत्यधिक व्यस्तता बच्चों के स्वास्थ्य के लिए हानिकारक हो सकती है।

गर्मी की छुट्टियाँ ख़त्म हो गईं, और 1 सितंबर को पूरे रूस में 13.3 मिलियन छात्र अपने स्कूल डेस्क पर बैठ गए। पिछले साल, रोस्पोट्रेबनादज़ोर के प्रमुख गेन्नेडी ओनिशचेंको ने मांग की थी कि रूसी स्कूली बच्चों पर काम का बोझ कम किया जाए। जूनियर ग्रेड में, छात्र होमवर्क सहित प्रतिदिन 10-12 घंटे तक अध्ययन करते हैं, सीनियर ग्रेड में - 16 घंटे या उससे अधिक तक।

अधिकांश शैक्षणिक संस्थानों में रूसी स्कूली बच्चों के शैक्षिक अधिभार का खुलासा पिछले साल रूसी शिक्षा अकादमी (आरएई) के विकासात्मक फिजियोलॉजी संस्थान द्वारा की गई निगरानी से हुआ था। 2004 के अंत में इस समस्या का उन्मूलन शिक्षा प्रणाली के विकास की प्राथमिकताओं की सूची में शामिल किया गया था, लेकिन तब से स्थिति जस की तस बनी हुई है।

वर्तमान में छात्रों के लिए शिक्षण घंटों की संख्या के संबंध में कोई स्वच्छता मानक नहीं हैं। इस बीच, कम गतिशीलता के साथ अत्यधिक काम का बोझ स्कूल के माहौल में मुख्य प्रतिकूल कारक हैं, जैसा कि रूसी एकेडमी ऑफ मेडिकल साइंसेज (आरएएमएस) के बच्चों और किशोरों के स्वच्छता और स्वास्थ्य संरक्षण अनुसंधान संस्थान ने नोट किया है।

छात्र लगातार नींद से वंचित रहते हैं और आधे से अधिक छात्र विक्षिप्तता के प्रति संवेदनशील होते हैं।

मनोवैज्ञानिक यह भी चेतावनी देते हैं कि स्कूल की अधिकता किसी छात्र के मानसिक स्वास्थ्य पर गंभीर प्रभाव डाल सकती है। आख़िरकार, निरंतर तनाव अस्पष्ट और विक्षिप्त प्रतिक्रियाओं की ओर ले जाता है, जो वयस्कता में आपको परेशान करने के लिए वापस आएगा।

इस पृष्ठभूमि में, यह आश्चर्य करना काफी तार्किक होगा कि क्या पहले से ही थके हुए स्कूली बच्चों को वास्तव में इन सभी पाठ्येतर गतिविधियों की आवश्यकता है?

बेशक, स्कूल के घंटों के बाहर अतिरिक्त शिक्षा बचपन को समृद्ध बनाती है। बच्चा स्वयं को महसूस कर सकता है और अपनी प्राथमिकताओं को समझ सकता है,

इसलिए, वयस्कता में उसके पास पेशेवर आत्मनिर्णय प्राप्त करने और उच्च परिणाम प्राप्त करने के बहुत अधिक अवसर होंगे।

इसके अलावा, एक मंडली या अनुभाग में, बच्चे और किशोर साथियों के साथ संवाद करते हैं, जो सामाजिक अनुकूलन के लिए आवश्यक है। बच्चा कठिन परिस्थितियों से बाहर निकलना स्वयं सीखता है।

दरअसल, मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​है कि अत्यधिक शैक्षणिक कार्यभार की स्थिति में बच्चों को किसी तरह के आउटलेट की जरूरत होती है - संगीत या खेल। लेकिन यहां आपको यह जानना होगा कि कब रुकना है।

मनोवैज्ञानिक सलाह देते हैं

कि स्कूल के अलावा बच्चे पर 2-3 से अधिक प्रकार की गतिविधियों का बोझ न डाला जाए। अन्यथा, अत्यधिक भार और निरंतर रोजगार के कारण यह फिर से विकसित हो सकता है

स्कूली बच्चों ने आखिरकार छुट्टियों का इंतजार कर लिया है और वे बिना किसी तनाव के अपने पसंदीदा क्लबों और वर्गों के लिए खुद को पूरी तरह समर्पित कर सकते हैं। आख़िरकार, कई माता-पिता अपने बच्चों पर अतिरिक्त गतिविधियों का बोझ डालते हैं।

हर कोई स्कूल को खेल, संगीत और ड्राइंग के साथ नहीं जोड़ सकता। मामला मानसिक विकार और प्रतिरक्षा की हानि में समाप्त हो सकता है।

डेनियल ने दुनिया में बिताए 12 वर्षों में से 4 वर्ष बैंडी को समर्पित किए। लड़का जिस कट्टरता और दृढ़ता से प्रशिक्षण लेता है, उससे अनुभवी वयस्क एथलीट ईर्ष्या कर सकते हैं। कोच अपने शिष्य से बहुत खुश नहीं है और उसे खेल में एक महान भविष्य का वादा करता है।

केवल डेनियल के माता-पिता ही अपने बेटे पर गर्व को संदेह और चिंता के साथ मिलाते हैं। हॉकी खेलने के लिए उसने स्कूल छोड़ दिया।

डेनियल त्ज़ेल्टसोव: "ठीक है, कभी-कभी मैं पाठ छोड़ देता हूं क्योंकि मेरे पास प्रशिक्षण के लिए समय नहीं होता है। खैर, मुझे कुछ पाठ छोड़ना पड़ता है।"

छड़ी और गेंद ने डैनियल के जीवन से अन्य सभी गतिविधियों और शौक को ख़त्म कर दिया। दोस्त केवल खेल टीम से होते हैं। वे किताबें जो माता-पिता अपने बेटे को सामान्य विकास के लिए पढ़ने की सलाह देते हैं, शेल्फ पर धूल जमा कर रही हैं। डेनियल केवल आवश्यक न्यूनतम होमवर्क ही करता है। बाकी सब हॉकी है.

ओल्गा सोकोलोवा, डेनियल की मां: "खेल किसी भी मामले में पढ़ाई को नुकसान नहीं पहुंचाना चाहिए। खेल खेल है, और पढ़ाई पढ़ाई है। किसी भी मामले में, खेल एक दिन समाप्त होता है, और फिर बाद में जीवन शुरू होता है, जहां हमें किसी तरह व्यवहार करना होता है , शिक्षा प्राप्त करें।"

उल्यानोवस्क की 13 वर्षीय स्कूली छात्रा नताशा इल्यामाकोवा के माता-पिता अपनी बेटी की रुचियों की व्यापकता के बारे में शिकायत नहीं कर सकते। सप्ताह में दो बार, नताशा अन्य छात्रों को स्कूल के इतिहास संग्रहालय का भ्रमण कराती है, एक ट्यूटर के साथ अंग्रेजी का गहन अध्ययन करती है, और लगभग हर दिन बायथलॉन अनुभाग में भाग लेती है।

वहीं, लड़की को केवल सीधे ए मिलता है। लेकिन अपनी बेटी की सफलता पर माता-पिता की खुशी चिंता में बदल गई है। नताशा अतिरिक्त गतिविधियों में इतनी व्यस्त थी कि व्यावहारिक रूप से कोई खाली समय नहीं बचा था।

नताल्या इल्यामाकोवा: "इसके विपरीत, मैं कुछ और करना चाहती हूं। लेकिन मैं समझती हूं कि पढ़ाई के लिए समय कम होगा और इसलिए मेरी पढ़ाई तुरंत छूट जाएगी।"

इरीना इल्यामाकोवा, नताल्या की माँ: "एक बार वह देर से प्रशिक्षण से लौटी और तुरंत एक किताब ले ली। मैंने उससे कहा: "नताशा, क्या तुम कभी हमारे साथ आराम करोगी?" वह कहती है: "माँ, आराम गतिविधि में बदलाव है"। और तब से मैंने उससे कोई सवाल नहीं पूछा।"

पाठ ख़त्म हो गए हैं, कक्षा खाली है। और केवल चौथी कक्षा की छात्रा साशा पेट्रेंको उसकी मेज पर रह गई। अंग्रेजी में ऐच्छिक विषय जल्द ही शुरू होगा और आपको तैयारी के लिए समय की आवश्यकता होगी। इसके अलावा, 10 वर्षीय लड़के के व्यक्तिगत कार्यक्रम में एक संगीत विद्यालय में ललित कला और पियानो की शिक्षा शामिल है। यह भार उसके माता-पिता की पहल है। साशा स्वयं सभी परीक्षणों और आराम के सपनों को बहादुरी से सहन करती है।

पिछले साल साशा ने कराटे क्लास में भी हिस्सा लिया था। लेकिन जब वह अपनी उम्र के हिसाब से बहुत ज़्यादा बोझ के कारण लगातार बीमार रहने लगा, तो उसके माता-पिता को एहसास हुआ कि उन्हें कुछ गतिविधियाँ छोड़ने की ज़रूरत है।

साशा संगीत विद्यालय छोड़ना चाहती थी, लेकिन उसके माता-पिता ने खेल वर्गों को दान देने का फैसला किया। आख़िरकार, उन्हें यकीन है कि लड़के में संगीत प्रतिभा है।

तात्याना पेट्रेंको, अलेक्जेंडर की मां: "मैंने कहा:" साशा, मैं तुम्हें उपकरण फेंकने नहीं दूंगी। हाँ, यह कठिन है, मैंने उसे मजबूर किया, मैंने उससे लड़ाई की, मैंने उसे आतंकित किया।

मॉस्को व्यायामशालाओं में से एक में, एक ही छत के नीचे, बच्चे विभिन्न प्रकार के वर्गों और क्लबों में अध्ययन कर सकते हैं। कई माता-पिता अपने बच्चे को एक साथ कई अतिरिक्त कक्षाओं में दाखिला दिलाने के प्रलोभन से बच नहीं पाते हैं।

यही हुआ अलीना के साथ. वह अभी सात साल की नहीं है, और अपनी पढ़ाई के अलावा, उसे नृत्य और पूल के लिए समय पर रहना होगा। पहले यहां एक संगीत विद्यालय भी था. लेकिन सख्त कार्यक्रम से तंग आकर स्कूली छात्रा ने दृढ़ता से अपने माता-पिता से कहा: "कुछ छोड़ना होगा।"

बच्चे को क्या प्रेरित करता है, आलस्य या थकान? एलेना की दादी ने इसे बिना किसी कठिनाई के समझ लिया। सबसे अच्छा संकेतक मूड है. शिशु को उदास या थका हुआ घर नहीं लौटना चाहिए।

वेलेंटीना लापोनोवा, एलेना की दादी: "वह खुश होकर आ सकती है। लेकिन कभी-कभी वह तुरंत उदास, थकी हुई, सुस्त, मनमौजी हो जाती है। लेकिन यहां वह किसी तरह शांत है। वह शांति से नृत्य करके घर आती है।"

शिक्षक माता-पिता को यह याद दिलाते नहीं थकते कि सभी बच्चे अलग-अलग होते हैं। कुछ लोग अनुभागों और ऐच्छिक के कार्यभार को आसानी से संभाल सकते हैं, जबकि अन्य को आराम करने के लिए अधिक समय देने की आवश्यकता होती है। मुख्य बात यह है कि अपने बच्चे की बात सुनें और उसे दें, यदि पूर्ण स्वतंत्रता नहीं है, तो कम से कम पसंद की स्वतंत्रता दें।

होस्ट: उन समस्याओं के बारे में जिनका सामना किसी भी स्कूली बच्चे को अनिवार्य रूप से करना पड़ता है। और इसका मतलब है कि उनके माता-पिता, हम मॉस्को इंटरनेशनल जिमनैजियम के निदेशक, रूस के सम्मानित शिक्षक तात्याना गुमेनिक से बात करेंगे।

प्रस्तुतकर्ता: बच्चा प्राथमिक विद्यालय से माध्यमिक विद्यालय में जाता है। जो उसके लिए तनावपूर्ण हो सकता है.

अतिथि: पिछले कुछ वर्षों में स्कूल बदल गया है, इसलिए मैं यह नहीं कहूंगा कि यह तनाव बहुत अधिक है। कभी-कभी ऐसा होता है कि कोई बच्चा एक स्कूल भवन से दूसरे स्कूल भवन में चला जाता है। कभी-कभी ऐसा होता है कि वस्तुओं की संख्या बढ़ जाती है। स्वाभाविक रूप से शिक्षकों की संख्या बढ़ रही है। वे सभी अजनबी हैं. और वे एक बच्चे के लिए कुछ कठिनाई पेश करते हैं, क्योंकि आप नहीं जानते कि शिक्षक आपके किसी छोटे से अपराध पर क्या प्रतिक्रिया देगा।

मेज़बान: क्या माता-पिता को अपने बच्चे को माध्यमिक विद्यालय में ढालने के लिए कुछ विशेष करने की ज़रूरत है?

अतिथि: सबसे पहले, उन्हें अपने बच्चों के साथ संपर्क बनाए रखना चाहिए और स्कूल में जो कुछ भी हो रहा है उसमें रुचि लेना सुनिश्चित करें, क्योंकि कभी-कभी बच्चा अपनी निराशा घर पर नहीं बताता है। और यह मत भूलिए कि बच्चे के अलावा एक शिक्षण स्टाफ भी है, कक्षा शिक्षक को जानें।

होस्ट: किस उम्र में बच्चों का रुझान तकनीकी विषयों और मानविकी की ओर होने लगता है? यह आपके अनुभव के आधार पर है।

अतिथि: प्रोफाइलिंग 10वीं कक्षा से होनी चाहिए, उससे पहले नहीं। क्योंकि बच्चे, दुर्भाग्य से, अभी तक अपने जुनून को महसूस नहीं करते हैं और न ही समझते हैं।

मेज़बान: अधिकांश माता-पिता मानते हैं कि स्कूल में बच्चे को जो दिया जाता है वह पर्याप्त नहीं है; अतिरिक्त अनुभाग, क्लब इत्यादि की आवश्यकता है। यहां बताया गया है कि अतिरिक्त कक्षाएं कैसे चुनें ताकि एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें।

अतिथि: माता-पिता, जब वे ऐसा गंभीर कार्य करते हैं, तो उन्हें सोचना चाहिए कि भार असीमित नहीं हो सकता। और उन्हें यह भार धीरे-धीरे और सावधानी से उठाना चाहिए। यदि यह शारीरिक गतिविधि है, तो आपको निश्चित रूप से डॉक्टर से परामर्श करने की आवश्यकता है। यदि यह मानसिक तनाव और मनो-शारीरिक है तो मनोवैज्ञानिक से परामर्श लें। सबसे महत्वपूर्ण बात एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण है. और यदि कोई बच्चा किसी अनुभाग में भाग नहीं लेना चाहता है तो उत्पन्न होने वाली किसी भी समस्या पर तत्काल प्रतिक्रिया। सबसे पहले, आपको अपने बच्चे को ऐसी जगह भेजना होगा जहां वे सामान्य शारीरिक प्रशिक्षण कर सकें। सबसे पहले, अपने स्वास्थ्य में सुधार करें। इसके बाद बच्चे की रुचि और रुझान के अनुसार उसे जो करना पसंद है उसे जोड़ें और उसका विकास करें। अगर यह सब ठीक हो जाए और इसे सेक्शन के साथ जोड़ दिया जाए तो बच्चे को 2 से ज्यादा सेक्शन की जरूरत ही नहीं पड़ेगी।

मेज़बान: यदि कोई बच्चा खेल अनुभाग में जाता है, तो वह वहां अच्छा प्रदर्शन करेगा। उसे सब कुछ पसंद है, लेकिन वास्तव में, उसने स्कूल छोड़ दिया, क्या उसे दंडित करना संभव है? इस अनुभाग से क्या लेना चाहिए?

अतिथि: इस मामले में, आपको विषय पढ़ाने वाले शिक्षक से अवश्य संपर्क करना चाहिए। बारीकियों पर चर्चा करें और करें. ताकि बच्चा सफल होने लगे. अपने बच्चे को उसकी पसंदीदा गतिविधि से वंचित न करें। यह आवश्यक नहीं है, क्योंकि यह आक्रामकता का कारण बनता है।

जीवन कहानी: "धक्का मत दो, बल्कि मदद करो"

अल्ला: " सबसे बड़ा बेटा, वह पहला पोता भी है, जन्म के तुरंत बाद, सभी कई रिश्तेदार हर संभव तरीके से विकास करने के लिए दौड़ पड़े: डेढ़ साल की उम्र से, मोंटेसरी, तीन साल की उम्र से, कलात्मक जिमनास्टिक, फिर उन्होंने स्विच किया बॉलरूम नृत्य में, फिर यूथ स्पोर्ट्स स्कूल में, तैराकी में। हर जगह उन्होंने उत्कृष्ट परिणाम दिखाए। लेकिन! उतने समय के लिए। जब तक दबाव शुरू नहीं हुआ: “तेज़! उच्चतर! अधिक मजबूत!".

फरवरी में मैं अपनी मर्जी से, अपनी पसंद से, एक एयरक्राफ्ट मॉडलिंग क्लब में गया। और खुश। हमने तय किया कि हम उस पर और दबाव नहीं डालेंगे; वह जो भी चुने, उसे करने दें।

लेकिन सबसे छोटी बेटी के साथ सब कुछ अलग था। मैं उसके साथ शुरुआती विकास सत्रों में नहीं गया; मैंने इस तथ्य पर ध्यान केंद्रित नहीं किया कि वह समय पर कुछ नहीं कर रही थी। उसने देर से बोलना शुरू किया, केवल दो साल की उम्र में। लेकिन अब वह कक्षा में सर्वश्रेष्ठ छात्र है।

लेकिन मेरे बेटे के साथ एक पाप हुआ, मैंने चारों ओर देखा कि दूसरे बच्चे क्या कर सकते हैं, लेकिन मेरे नहीं। अब मेरी बेटी कला विद्यालय में दूसरे वर्ष पढ़ रही है, उसे कक्षाएं बहुत पसंद हैं, वह वहां नहीं जाती, बल्कि उड़ती है।

क्या कोई बचपन है?

शायद, यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि माता-पिता अपने बच्चे से क्या चाहते हैं: उस पर गर्व करना, ऊंचे मानक स्थापित करना और व्यक्तिगत संतुष्टि की भावना प्राप्त करना - हम किस तरह के माता-पिता हैं! - या इसलिए कि वह खुश रहे, चाहे उसने जो भी स्तर हासिल किया हो।

मनोवैज्ञानिक एलेक्जेंड्रा विनोकुरोवा का कहना है कि कई लोग चरम सीमा तक चले जाते हैं। कुछ लोग अपने बच्चे को सभी प्रकार के क्लबों और अनुभागों में घसीटते हैं। वे उसे असंख्य शिक्षकों, शिक्षकों और प्रशिक्षकों के वातावरण से बाहर निकलने की अनुमति नहीं देते हैं। यहां एक बात और है: ताकि वह सड़क पर इधर-उधर न भटके, ताकि उसके पास हर तरह की बचकानी शरारतों के लिए समय न बचे, ताकि वह थक जाए, ताकि उसके दिमाग में अनावश्यक विचार न आएं . परिणामस्वरूप ऐसा बच्चा बड़ा कैसे होगा? वह संभवतः हर जगह फोन और लैपटॉप के साथ घूमता रहेगा, यहां तक ​​कि छुट्टियों पर भी। आख़िरकार, उसे आराम करना, आराम करना और मौज-मस्ती करना नहीं सिखाया गया था। वह अपने बचपन के बारे में क्या याद रखेगा? और क्या ऐसे बच्चों के पास यह है?

और अन्य माता-पिता अपने बच्चों के साथ हॉटहाउस पौधे की तरह व्यवहार करते हैं: साइकिल खतरनाक है! स्केट्स - ओह, डरावनी! पहाड़ी पर मत चढ़ो - तुम गिर जाओगे! कोई भी खेल खतरनाक है! इसे मत छुओ, वहाँ मत जाओ, यहाँ मत देखो, लेकिन इससे भी बेहतर, प्लेपेन में बैठो, बालकनी पर चलो, या इससे भी बेहतर, बिल्कुल मत चलो - यह बालकनी पर भी खतरनाक है! अंतिम परिणाम क्या है? वह बड़ा होकर बंद, मनमौजी, बिगड़ैल और अयोग्य हो जाता है और जीवन के प्रति अनुकूलित नहीं हो पाता है।

अत्यधिक थकान बच्चे की दुश्मन है

मनोवैज्ञानिक का कहना है कि माता-पिता की बच्चे के जीवन को पूर्ण, समृद्ध बनाने, पढ़ाने और विकसित करने की इच्छा पूरी तरह से उचित है। लेकिन!

- हाल के वर्षों में, स्कूली बच्चों से "जीवन कठिन है" और "आप कुछ नहीं करना चाहते" की शिकायतें अधिक से अधिक सुनी जा सकती हैं। यहां तक ​​कि छह साल के पूर्वस्कूली बच्चे भी हैं, जिनसे जब पूछा जाता है कि क्या वह स्कूल जाना चाहते हैं, तो जवाब देते हैं कि वे स्कूल नहीं जाना चाहते हैं, क्योंकि छह साल की उम्र तक वे पहले ही गणित और तर्क के बारे में सीखने में कामयाब हो चुके होते हैं। , और मनोविज्ञान, और तैराकी, और नृत्यकला और भगवान जाने और क्या। लेकिन वे किंडरगार्टन जाना चाहते हैं क्योंकि वहां वे खेल सकते हैं, मूर्ति बना सकते हैं और चित्र बना सकते हैं। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि कहीं भी जल्दबाजी न करें।

और इसकी जरूरत किसे है?

माता-पिता, अपने बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने की पूरी कोशिश करते हुए, उसे विभिन्न प्रारंभिक विकास समूहों में ले जाना शुरू करते हैं, जहां प्रीस्कूलर अक्सर पहली कक्षा के कार्यक्रम से गुजरते हैं। माँ और पिताजी वास्तव में चाहते हैं कि उनका बच्चा किसी नियमित स्कूल में नहीं, बल्कि एक "विशेष" स्कूल में पढ़े - उदाहरण के लिए, एक सखा-कोरियाई स्कूल में।

- बच्चा सीखता है कि उसे क्या चाहिए, और फिर जल्दी से इसे भूल जाता है, जबकि लगातार नकारात्मक अनुभवों का अनुभव करता है क्योंकि उसे हमेशा कुछ याद रखने, सीखने और दोबारा बताने की ज़रूरत होती है। बच्चे जिज्ञासु और जिज्ञासु होना बंद कर देते हैं। दूसरी ओर, माता-पिता केवल जटिल कार्यक्रम वाले स्कूलों का चयन नहीं करते हैं और अपने बच्चों को क्लबों, स्टूडियो और खेल अनुभागों में नहीं खींचते हैं। आधुनिक दुनिया में लोगों की माँगें बढ़ गई हैं: जीवन में एक अच्छा जीवन पाने के लिए, आपको अच्छी शिक्षा प्राप्त करने और अच्छी तनख्वाह वाली नौकरी पाने की आवश्यकता है। इसलिए, अपने बच्चे के लिए केवल सर्वोत्तम की कामना करते हुए, माता-पिता अक्सर उस पर बचपन से ही, यहाँ तक कि पूर्वस्कूली, बचपन से ही बोझ डालते हैं।

बच्चे को उन प्रकार की गतिविधियों में संलग्न होना चाहिए जो इस उम्र के लिए अग्रणी हों। घरेलू मनोविज्ञान में, अग्रणी प्रकार की गतिविधि को उस गतिविधि के रूप में समझा जाता है जो एक निश्चित उम्र में बच्चे के अधिकतम विकास में योगदान देती है: उसका व्यक्तित्व, क्षमताएं, ज़रूरतें। पूर्वस्कूली उम्र में, इस प्रकार की गतिविधि खेल है। यही वह चीज़ है जो बच्चे के व्यक्तित्व के अधिकतम विकास में योगदान देती है। और जो विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, वह न केवल उसकी बुद्धि, बल्कि उसके व्यक्तित्व के सभी पहलू।

बच्चे के लिए भार व्यवहार्य होना चाहिए। अपने बच्चे को भाषाओं या विषयों के गहन अध्ययन के लिए किसी प्रतिष्ठित व्यायामशाला या स्कूल में भेजने से पहले, माता-पिता के लिए यह समझना महत्वपूर्ण है: क्या इतना भार उनके बच्चे के लिए पर्याप्त होगा? यहां बच्चे के स्वास्थ्य की विशेषताओं, उसकी मानसिक क्षमताओं और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है। बाल रोग विशेषज्ञ, मनोवैज्ञानिक, भाषण चिकित्सक या अनुभवी शिक्षक से परामर्श करना उचित है। ये विशेषज्ञ आपको बताएंगे कि कौन सा कार्यक्रम बच्चे के लिए उपयुक्त है, उसके लिए कौन सा भार इष्टतम होगा।

इसके अलावा, माता-पिता अक्सर खुद को स्कूल के पाठ्यक्रम तक सीमित नहीं रखते हैं: वे अपने बच्चों को विभिन्न क्लबों और स्टूडियो, ट्यूटर्स के साथ कक्षाओं में नामांकित करते हैं। कई बच्चों के लिए, स्कूल, क्लबों और स्टूडियो में पढ़ाई में बिताया गया समय अक्सर वयस्कों के काम के घंटों से अधिक होता है! पहली पाली में संगीत विद्यालय, दूसरे में स्कूल, शाम को प्रशिक्षण और तैराकी, फिर होमवर्क और नींद... अत्यधिक काम का बोझ तनाव, बीमारी और उदासीनता को जन्म देता है। बच्चे कुछ भी नहीं करना चाहते हैं, वे बिना मूड के स्कूल जाते हैं, वे अपनी कक्षाएं छोड़ देते हैं और घंटों कंप्यूटर या टीवी के सामने बैठने के लिए तैयार रहते हैं, स्क्रीन पर क्या हो रहा है इसे उदासीनता से देखते रहते हैं।

वही बच्चे, नियमित माध्यमिक विद्यालय में आते हैं, जहां कार्यभार उनकी क्षमताओं के लिए पर्याप्त होता है, अक्सर सीखने की प्रक्रिया में रुचि रखते हैं, वे ज्ञान प्राप्त करना पसंद करते हैं, वे इस प्रक्रिया में शामिल हो जाते हैं।

-आखिरकार, भले ही यह एक बच्चे के लिए कठिन हो, लेकिन अंत में सब कुछ ठीक हो जाता है, वह अध्ययन, अध्ययन, प्रशिक्षण का प्रयास करेगा, मनोवैज्ञानिक कहते हैं। -मुश्किलों पर काबू पाने की खुशी ही आपको उनसे निपटने में मदद करती है। इसके बाद, ये बच्चे विश्वविद्यालयों या कॉलेजों में प्रवेश लेते हैं और अच्छे विशेषज्ञ बन जाते हैं। और सबसे महत्वपूर्ण बात, वे खुश लोगों की तरह महसूस करते हैं और अपने बचपन को खुशी के साथ याद करते हैं।

स्कूल वर्ष की शुरुआत नजदीक है. Gazeta.Ru ने उन बच्चों को देखा जो अभी भी स्वतंत्र महसूस करते हैं और खराब चीजों के लिए खेद महसूस करते हैं। जल्द ही उन पर स्कूल, अतिरिक्त पाठ, खेल क्लब और अन्य ज़िम्मेदारियों का बोझ आ जाएगा। आप कैसे जानेंगे कि कौन सी गतिविधि आपके बच्चे के लिए सही है? क्या प्रोत्साहित करें, कैसे प्रशंसा करें और वास्तव में क्या सिखाना महत्वपूर्ण है? हमने इस बारे में प्रणालीगत पारिवारिक चिकित्सक मारिया एंटिपोवा से बात की।

- आपके दृष्टिकोण से, क्या हर बच्चे में कोई न कोई प्रतिभा होती है?

- पूरी तरह से औसत दर्जे के लोग नहीं हैं। प्रत्येक व्यक्ति के पास कुछ न कुछ ऐसा होता है जिसे वह करना पसंद करता है। यह आवश्यक रूप से प्रतिभा नहीं है. लेकिन पूर्ववृत्ति निश्चित है. सवाल यह है कि इसे कैसे प्रकट किया जाए, और गरीब माता-पिता को इसे हल करना होगा: समाज की मांगें काफी अधिक हैं, यह जरूरी है कि बच्चा कुछ करे।

अक्सर माता-पिता बच्चे पर ध्यान न देकर यह पता लगाने लगते हैं कि उसके लिए क्या किया जाए।

मारिया एंटिपोवा

परामर्शदाता मनोवैज्ञानिक, मॉस्को सेंटर फॉर सिस्टमिक फ़ैमिली थेरेपी में शिक्षक, सेमिनार के प्रस्तुतकर्ता "नुकसान का अनुभव करने की ख़ासियतें", जीवनसाथी के लिए एक समूह "हम एक साथ अच्छे हैं"।

इस वजह से, आज बच्चों पर बहुत अधिक बोझ है - स्कूल, खेल अनुभाग, संगीत, पाठ्येतर गतिविधियाँ। एक बच्चे का पूरा जीवन योजनाबद्ध होता है, लेकिन उसके पास खेलने, खुद को अभिव्यक्त करने या किसी तरह खुलने का समय या अवसर नहीं होता है। ऐसा पता चलता है कि इन सभी गतिविधियों के दौरान, माता-पिता स्वयं बच्चे को नहीं देखते हैं, उसका रुझान किस ओर है, उस पर ध्यान नहीं देते हैं और उसे यह दिखाने का अवसर नहीं मिलता है।

- कैसे समझें कि वास्तव में उसका झुकाव किस ओर है?

- उसे देखें, खेलें, बात करें, उसे अपने बारे में बात करने का मौका दें। यदि आप उसे खाली समय देते हैं, जब वह किसी और की मांगों को पूरा नहीं करता है, पूर्व निर्धारित योजना के अनुसार कार्य नहीं करता है, लेकिन जो चाहता है वही करता है, तो वह निश्चित रूप से खुद को साबित करेगा।

सच है, एक और समस्या है: जिन बच्चों के माता-पिता क्लबों और अनुभागों में गतिविधियों से भरे हुए हैं, वे अक्सर यह नहीं जानते हैं कि अपने खाली समय का क्या करें।

वे इस तथ्य के आदी हैं कि उनका पूरा जीवन योजनाबद्ध है और उनके लिए सब कुछ तय किया गया है, लेकिन एक बार जब वे "मुक्त" हो जाते हैं, तो वे खो जाते हैं और नहीं जानते कि उन्हें अपने साथ क्या करना है।

- हाँ, और कई माता-पिता शिकायत करते हैं कि उनका बच्चा दिन भर कंप्यूटर पर बैठा रहता है।

- यह सच है। लेकिन मेरा माता-पिता से एक प्रश्न है: उनके बच्चे लंबे समय तक कंप्यूटर पर क्यों बैठे रहते हैं? बच्चे के जीवन की प्रक्रिया को कौन नियंत्रित करता है? क्योंकि यदि स्पष्ट स्थापित नियम हों तो बच्चा कहीं नहीं बैठता। यानी वह ठीक उतनी देर तक बैठता है जितनी देर माँ या पिताजी कहते हैं। किशोरावस्था तक सीमाएँ निर्धारित करना माता-पिता की ज़िम्मेदारी है। यदि कोई ढाँचा नहीं है, तो जाहिर तौर पर परिवार में पदानुक्रम टूट गया है।

— क्या माता-पिता को बच्चे के काम में हस्तक्षेप करने का अधिकार है, उदाहरण के लिए, रचनात्मक कार्य? उदाहरण के लिए, जब एक माँ किसी बच्चे की ड्राइंग में सुधार करती है और समझाती है कि कुछ चीज़ उसके लिए काम नहीं कर रही है, तो क्या वह सही है?

“यहाँ मैं माँ की चिंता देखता हूँ - वह सोचती है कि वह जानती है कि क्या सही है और उसका बेटा या बेटी जो करता है उसकी ज़िम्मेदारी लेती है। यह बहुत अच्छा नहीं है. आख़िर ऐसे संदेश से माता-पिता क्या कहते हैं? "तुम सामना नहीं कर सकते, मैं तुम्हें बेहतर जानता हूँ।" यदि किसी बच्चे को कई बार ऐसा संदेश मिलता है, वह संदेश सुनता है कि वह कुछ गलत कर रहा है, तो निस्संदेह उसकी रचनात्मक क्षमता बंद हो जाती है।

— यह पता चला है कि बच्चे को नियंत्रित करना असंभव है?

- किसी भी नियंत्रण की अपनी सीमा होती है. यदि हम हर समय चिंता करते हैं, नियंत्रण करते हैं, सुरक्षा करते हैं, बच्चे के लिए करते हैं, सही बात कहते हैं, तो हम निश्चित रूप से बच्चे को उसके जीवन की ज़िम्मेदारी से वंचित कर देते हैं। और मुझे ऐसा लगता है कि यह बिल्कुल सबसे महत्वपूर्ण बात है - बच्चों को खुद के लिए जिम्मेदार होना सिखाना।

क्या आप जानते हैं कि यह कैसे होता है? 16 साल की उम्र तक, हमें निरंतर निगरानी में रखा गया, विभिन्न अनुभागों को सौंपा गया, उसके ब्रीफकेस की जांच की गई और उसके साथ होमवर्क किया गया, लेकिन 16 साल की उम्र में बच्चे ने विद्रोह कर दिया, हमने उसे नियंत्रित करने से इनकार कर दिया - और वह जो चाहता है वह करता है। ये चरम सीमाएँ हैं जिनकी अनुमति नहीं दी जानी चाहिए।

हमें धीरे-धीरे उसे पहली कक्षा से ही जिम्मेदारी लेना सिखाना होगा - अपने ब्रीफकेस, अपनी नोटबुक, अपने होमवर्क की।

यह सलाह दी जाती है कि दसवीं कक्षा तक वह पहले से ही कई चीजों के लिए जिम्मेदार हो। कुछ अतिरिक्त गतिविधियों में भी. कहीं वह खुद चुनता है, कहीं हम सुझाव देते हैं। इस स्वर्णिम मध्य को बनाए रखना हमेशा कठिन होता है - लेकिन यहां यह बहुत महत्वपूर्ण है।

— आप खुद को संतुलन बनाए रखना सीखने के लिए कैसे मजबूर कर सकते हैं?

- यह व्यक्तिगत चिंताओं का सवाल है. माता-पिता शिक्षकों, समाज, अपने माता-पिता, अनुभवों, अच्छे या बुरे, के दबाव में होते हैं। लेकिन हमें यह समझने की ज़रूरत है कि बच्चों को हमारे डर के लिए ज़िम्मेदार होने की ज़रूरत नहीं है। हमें उनसे स्वयं ही निपटना होगा। मुझे ऐसा लगता है कि माता-पिता को अपने बच्चे में अधिक कौशल और ज्ञान ठूंसने की कोशिश नहीं करनी चाहिए।

अन्य चीजें हैं जिन्हें सिखाने की आवश्यकता है: तार्किक और रचनात्मक तरीके से सोचना, अनुसंधान गतिविधियों को विकसित करना। आपको अपने बच्चे को सीखना सिखाना होगा। मेरे अपने उदाहरण से.

और अगर किसी बच्चे को चित्र बनाने की इच्छा है, तो वह इसे स्वयं करेगा। मुख्य बात यह है कि उसे गलतियाँ करने के डर के बिना, कुछ गलत करने के डर के बिना ऐसा करने का संदेश देना है। यदि सीखने की प्रक्रिया आनंददायक है, तो बच्चा अपनी सारी क्षमता का उपयोग करने में सक्षम होगा।

— बच्चे के काम के परिणामों का मूल्यांकन कैसे करें?

- सकारात्मक। और यदि टिप्पणियाँ हैं, तो उन्हें चतुराई से व्यक्त करने की आवश्यकता है - और काम के बारे में, न कि बच्चे के व्यक्तित्व के बारे में। आप श्रम के परिणाम का मूल्यांकन कर सकते हैं, या आप उस पथ का मूल्यांकन कर सकते हैं जिसके द्वारा वह इस तक आया था। आप कह सकते हैं: "आपने क्या सुंदर चित्र बनाया है!" या आप यह कर सकते हैं - "आपने कितने अच्छे रंग चुने, कथानक चुना, रचना बनाई, देखा कि रोशनी कैसे गिरती है।" इस तरह, आप सामान्य प्रशंसा को उसके घटकों में तोड़ देंगे और मूल्यांकन करेंगे कि उसने यह कैसे किया, उसने कैसे प्रयास किया। यह प्रक्रिया बहुत महत्वपूर्ण है. अक्सर हम बच्चे के रास्ते को नज़रअंदाज़ कर देते हैं, और अपने रास्ते को भी। यदि हम हर समय इसका अवमूल्यन करते हैं, तो हम अपने जीवन के टुकड़ों का अवमूल्यन करते हैं।

— कैसे समझें: एक बच्चा कुछ करना नहीं चाहता या बस नहीं कर सकता?

- अपने बच्चे से बात करें. हम अक्सर अपने मानदंडों के आधार पर बच्चों की सफलता का मूल्यांकन करते हैं। हम उनके लिए परिणाम लेकर आते हैं जो उन्हें हासिल करना चाहिए, और यदि वे मौजूद नहीं हैं, तो हम तय करते हैं कि कुछ भी काम नहीं आया। लेकिन इस प्रक्रिया में एक और भागीदार है - वास्तव में, वह स्वयं बच्चा है।

अपने अभ्यास में, मैं ऐसे कई लोगों से मिलता हूं जो मनोवैज्ञानिक के पास आते हैं और अपने बच्चे के बारे में बात करना शुरू करते हैं। और जब आप उनसे एक बुनियादी सवाल पूछते हैं: "आपका बच्चा इस बारे में क्या सोचता है?" - इससे लोग भ्रमित होते हैं। हम अपने विचारों, भावनाओं, परियोजनाओं के साथ बहुत कुछ जीते हैं - और हम अपने बच्चों की ओर बहुत कम ध्यान देते हैं।

बच्चे काफी कम उम्र से ही आपको अपने बारे में बहुत कुछ बता सकते हैं। अपने बच्चों से पूछो.

— सोवियत काल में, यह विचार विशेष रूप से व्यापक था कि यदि कोई बेटा या बेटी किसी चीज़ में सफल नहीं होता है, तो इसका कारण यह है कि वह आलसी है। हमें आपको और अधिक करने के लिए बाध्य करने की आवश्यकता है।

- सामान्य तौर पर बच्चों के बारे में बात करना मुश्किल है। वास्तव में ऐसे बच्चे हैं जो आलसी हैं, और ऐसे भी हैं जिनकी अपनी विशेषताएं हैं। उदाहरण के लिए, भावनात्मक बच्चों को अधिक आराम की आवश्यकता होती है।

- और जब वह किसी विज्ञान में महारत हासिल नहीं कर सकता क्योंकि वह सक्षम नहीं है? उदाहरण के लिए, अंग्रेजी?

— यदि आप चाहते हैं कि आपका बच्चा अंग्रेजी सीखे, तो उसके लिए मानक कम करें! उसे बुनियादी ज्ञान में महारत हासिल करने दें, शायद वयस्कता में उसे आगे की पढ़ाई के लिए प्रेरणा मिलेगी। उस पर दबाव न डालें - अन्यथा वह आपकी जीभ के करीब भी नहीं आना चाहेगा।

जितना अधिक हम अपनी चिंताओं के साथ अपने बच्चों के साथ बलात्कार करते हैं, उतना ही अधिक वे स्वयं को बंद कर लेते हैं। मेरी राय में, हर माता-पिता को पता होता है कि बच्चा कब आलसी है और कब नहीं। और इसके अलावा, आलस्य अक्सर अतिभार से बचाता है। अभिभावकों को इस पर ध्यान देना चाहिए. अन्यथा, वे अपने बच्चे को इस तरह से "बना" देते हैं कि उसके पास कुछ भी नहीं बचेगा।

— यदि कोई व्यक्ति अपने काम से काम रखता है तो उसका क्या होगा?

"किसी वयस्क को अपने काम से काम रखने के लिए मजबूर करना काफी मुश्किल है।" यदि ऐसा होता है, तो इसका मतलब है कि वह आत्म-जागरूक नहीं है। एक नियम के रूप में, ऐसे लोग अवसाद और न्यूरोसिस से पीड़ित होते हैं - यह स्पष्ट है कि उन्हें आनंद नहीं मिलता है, उनकी गतिविधियों से संतुष्टि महसूस नहीं होती है, वे जीवन में निराश होते हैं। वैसे, वे अधिक बार बीमार पड़ते हैं - दैहिक बीमारियाँ छिपी हुई विरोध या उन गतिविधियों से वापसी व्यक्त करती हैं जो आनंद नहीं लाती हैं।

- यानी अगर कोई बच्चा अक्सर बीमार रहता है तो इसका कारण यह हो सकता है कि उस पर बहुत ज्यादा दबाव है?

- बेशक! जब माँ, दादी, पिताजी, पूरा परिवार एक बच्चे से कुछ माँगता है, तो बच्चा "नहीं" नहीं कह सकता। और यदि वह बीमार हो जाता है, तो वे उससे दूर हो जाते हैं, उस पर अधिक ध्यान देना शुरू कर देते हैं, हर कोई उसके चारों ओर कूद पड़ता है, वह प्रभारी है। बीमारी समस्याओं से, थोपी गई गतिविधियों से दूर होने और खुले संचार में आए बिना अपना विरोध व्यक्त करने का एक अच्छा तरीका बन जाती है।

वैसे, गुंडागर्दी भी दबाव से छुटकारा पाने का एक तरीका है: अपराध के बाद सजा दी जाती है, और यह आपको वह नहीं करने की अनुमति भी देता है जो आपको पसंद नहीं है।

सामान्य तौर पर, जब माता-पिता किसी बच्चे को कुछ ऐसा करने के लिए मजबूर करते हैं जो वह नहीं चाहता है, तो सवाल संभवतः माता-पिता के पास जाता है। वे क्यों चाहते हैं कि वह ऐसा इतनी बुरी तरह करे?

- ठीक है, उदाहरण के लिए, मैं चाहता हूं कि मेरा बच्चा डॉक्टर बने, क्योंकि यह एक अच्छा पेशा है।

"बेशक, आप अपनी बात पर अड़े रह सकते हैं और अपने बच्चे को मेडिकल स्कूल में जाने के लिए मजबूर कर सकते हैं।" लेकिन इसके बाद जो परिदृश्य सामने आता है वह यह है कि या तो वह सुनता है और फिर अपने तरीके से करता है जब वह माता-पिता की देखभाल से दूर हो जाता है, या वह एक डॉक्टर बन जाता है और अपने सभी रोगियों, खुद से और आपसे नफरत करता है। दूसरी संभावना यह है कि किसी दिन उसे यह पसंद आएगा।

लेकिन सामान्य तौर पर, जब कोई व्यक्ति दबाव में कार्य करता है, तो उसे यह समझने का अवसर नहीं मिलता कि वह क्या कर रहा है। वह हमेशा या तो विरोध करता है या आज्ञाकारिता की स्क्रिप्ट का पालन करता है। यदि वह विरोध करता है, तो यह उसकी पसंद भी नहीं है।

— कैसे सुनिश्चित करें कि बच्चा अभी भी मेहनती है?

-कठिन परिश्रम जानबूझकर नहीं सिखाया जा सकता। यह बचपन से ही सिखाया जाता है। अपने बाद सफ़ाई करो, माँ की मदद करो, पिताजी की मदद करो, कुछ घर का काम करो। हम पहले अपने बच्चे को हर चीज से बचाते हैं और फिर चाहते हैं कि वह बड़ा होकर मेहनती बने। ख़ैर, ऐसा नहीं होता. मैं समझता हूं कि सफाई में बच्चे की मदद लेने से बड़ी गड़बड़ी हो सकती है।

लेकिन आपके लिए क्या महत्वपूर्ण है - व्यवस्था बहाल करना या अपने बच्चे को काम से परिचित कराना? बस श्रम को सजा के रूप में उपयोग न करें: यदि आप दुर्व्यवहार करते हैं, तो आप 10 दिनों तक बर्तन धोते हैं। इससे काम के प्रति अरुचि पैदा होगी। और, इसके विपरीत, एक उदाहरण स्थापित करना बहुत महत्वपूर्ण है। हम जो कहते हैं, बच्चे वैसा नहीं करते। वे वही करते हैं जो हम करते हैं।